《电工技术技能训练》教学大纲
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校电子技术应用专业的主干专业课程之一。其任务是使学生具备综合运用电工基本知识的能力和直接从事电工工作的技能。
二、课程教学目标
(一) 知识教学目标
1. 熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具。
2. 熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘以及照明灯具、开关与插座的安装。
3. 能初步识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图。
(二) 能力培养目标
熟练掌握与内容有关的技术规范。
(三) 思想教育目标
1. 具有实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风。
2. 培养良好的安全生产意识。
3. 培养良好的职业道德。
三、教学内容和要求
基础模块
(一) 安全用电及急救技能
1. 了解人体触电的知识，了解触电原因及预防措施。
2. 掌握触电急救知识。
3. 了解防雷技术。
(二) 电工基本操作的技能
1.掌握常用电工工具的使用。
2.了解线路装修工具和设备装修工具的使用，能正确选择专用电工工具。
3.掌握常用导线的连接方法。
4.掌握电烙铁钎焊焊接工艺。
5.了解手工电弧焊技术要领。
6.了解电气设备紧固件的埋设。
7.理解电工电气图的技术要求。
(三) 使用常用电工仪器仪表的技能
1. 了解电工仪表的分类、准确度和面板符号，并学会正确选择电工仪表。
2. 了解万用表的基本构成和工作原理。
3. 掌握万用表、兆欧表、钳形电流表的使用方法。
(四)电气照明和内线工程的安装、维修技能
1. 了解电光源以及照明器具的布置和安装原则。
2. 掌握白炽灯、日光灯和插座的安装与维修方法，了解其他电光源的安装与维修方法。
3. 学会正确选择导线与熔断器。
4. 掌握配电板的安装、内线的安装方法。
5. 了解槽板配线、绝缘体配线、管道配线、塑料护套配线。
6. 了解线路安装的质量检查与维修。
(五) 低压电器的安装与维修技能
1. 了解常用低压电器的分类、品种及用途。
2. 能正确选用、安装开关、熔断器。
3. 理解交流接触器、继电器、起动器、主令电器的工作原理，并能正确选用和安装。
4. 了解低压电器常见故障的检查与排除方法。
选修模块
(一) 单相交流异步电动机的安装与维修技能
1. 了解单相交流异步电动机的工作原理、结构与装配方法。
2. 掌握单相交流异步电动机在家用电器中的典型应用与安装方法。
3. 了解单相电容式电动机故障检查与排除方法。
4. 了解三相笼型异步电动机的结构、铭牌和装配方法。
(二) 常用电力拖动与机床控制电器的装配与维修技能
1. 掌握电动机起动与制动控制电路。
2. 了解电动机调速控制电路。
3. 了解机床常用控制电路。
4. 掌握常用电力拖动与机床电路的安装与维修。
实践训练项目
(一) 必修项目
1. 安全用电，口对口人工呼吸法、胸外心脏压挤法。
2. 常用电工工具的识别与使用。
3. 常用导线的连接。
4. 电烙铁拆装与锡焊技能训练。
5. 电工识图训练。
6. 万用表使用训练。
7. 兆欧表、钳形电流表使用训练。
8. 常用灯具安装。
9. 配电板安装。
10. 室内配线。
(二) 任选项目
1. 常用开关类电器的拆装。
2. 交流接触器的拆卸与组装。
3. 常用继电器的拆卸与观察。
4. 常用起动器的结构观察及检测。
5. 单相电容式电动机绕组的拆换。
6. 单相电容式电动机故障分析与排除。
7. 接触器控制电动机单向运转电路的安装。
四、学时分配建议
30学时分配建议
60学时分配建议
五、说明
1. 本课程教学应注意与“电工基础”课程密切配合，互相衔接。
2. 建议采用集中实践教学方式。
《电工技能训练》实验教学大纲
课程代码：42022
总学时： 30学时（实践30学时）
适用专业：专科通信技术专业、计算机通信技术专业、应用电子技术专业、现代电器技术专业
一、实验的地位、性质和任务
先修课程：电路基础
本课程是电子、通信类专业的一门独立实践课，学生在学习电路基础、低频电子线路等技术课程时的重要实践环节，教学内容着重于实践，加深对理论知识的认识，拓宽学生的视野，培养学生的基本技能、实验能力和自学能力，为后续理论课程和实验课程打下良好基础。
二、课程教学的基本要求
电工技能训练是以实践为主，使学生了解常用电工、电子器件基本知识，掌握万用表、示波器、函数发生器、交流毫伏表、直流稳压电源等常用电子仪器的使用方法，了解交流电的基本概念，学习安全用电知识，学习焊接技术。
三、实践主要内容及学时分配
四、考核方式及成绩构成
本课程为独立考查课，成绩分五档：优、良、中、及格、不及格以满分100分记，其具体成绩构成如下：
实验预习情况 10% 10分
实验操作情况 70% 70分
实验报告 20% 20分
由于实验课的主要任务是培养和提高实验技能，因此评分项目中实验操作情况（包含实验动手能力、遵守实验室规章制度）所占的比重较大。在实验过程中，要求教师认真观察学生的操作情况，给出比较准确的评分。具体实施如下：
（1）对实验目的明确，实验原理清楚。能迅速分析、判断和处理实验过程中出现的问题，独立完成操作，实验误差较小，能严格遵守实验室规章制度评优。评分为63-70分。（2）实验目的明确，实验原理清楚。能顺利完成操作，能较好的遵守实验室规章制度评良。评分为52-62分。
（3）实验目的和实验原理清楚。对实验过程中出现的问题，经教师提示后能完成操作，基本上能遵守实验室规章制度评及格。评分为42-51分。
（4）实验目的和实验原理不清楚。对实验过程中出现的问题，经教师提示后仍不能完成者，不能较好的遵守实验室规章制度评差。评分为41分以下。
实验预习情况可根据实验预习报告完成情况或根据提问回答情况按优（9-10分）、良（8-9分）、中（7-8分）、及格（6分）和差（5分以下）记分。
实验报告可根据实验报告完成情况按按优（18-20分）、良（16-18分）、中（14-16分）、及格（12-14分）、不及格（11分以下）进行评分。
每次实验的预习情况、操作情况和实验报告得分之和即为每次实验得分。该门课程各次实验的平均分为该课程的总评成绩。
五、主要仪器设备
1、通用电学实验台
2、示波器
3、交流毫伏表
4、万用表
六、必要说明
教学参考书目
电工技能训练实验指导书自编
制订:杨端审核：陈锡华
电工工艺与技能与训练教学大纲
一、概况
适用专业: 数控技术、模具设计与制造、机械设备安装与维修、机械制造大类
前期课程：《电工技术基础》、《电子技术基础》、《电力拖动基础》
二、实训培养目标
通过电工实训课程，加深对《电工基础》等相关课程知识的理解，巩固和提高应用学过的理论与专业知识，为学好理论课提供感性知识。使学生正确掌握常用的电工工具、仪表、仪器的使用，对学生进行电工操作与维修的必需的基本技能的训练，培养学生的动手能力，观察能力，分析解决问题的能力。同时培养学生高度的安全意识、责任意识；严谨求是的科学态度，理论联系实际的工作作风。通过进行《电工实训》实践课程的训练，使学生全面掌握电工的基本知识、基本操作、线路与布线的布局与工艺，常用电气设备的使用、安装、检测与维护，电路故障的分析与处理，以便在今后的工作中能处理一般电气线路故障。同时使学生通过本专业的实践知识和基本操作技能训练，注意与生产劳动相结合，重视工艺规程，促进理论联系实际，为生产实习与毕业设计打下良好的基础。
三、考核办法
1、考试方式
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。
2、考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员。
3、考试时间
理论知识考试时间不少于120min；技能操作考核时间为：初级不少于150 min，中级不少于150 min。
4、考试场所设备
理论知识考试在标准教室里进行；技能操作考核在具备每人一套的待修样件及相应检修设备、实训设备和仪表的场所进行。
四、实训时需注意的问题
（一）安全方面。
1、实训时不许擅自接通电源，不允许人体触及带电部位。
2、接通电源或启动电机时，应先告知全组人员。
3、电机转动时，要防止人身碰到电旋转部分，当心衣物，围巾及女同学的长头发不要被电机转轴绞住。
4、电源切断后，电机尚在旋转时，不要用手脚制动电机。
5、操作人员必须站在绝缘垫上工作。
（二）设备安全方面
1、实训前要认真阅读预习实训指导书。
2、接好电路后，需经指导老师检查无误方可送电。
3、使用仪表时应选择适当的量程，使用电机，电器设备应合乎铭牌上的额定值，不得用电流表测电压或用万用表的电阻，电流档测电压。
4、随时注意有无异常现象，如电路中电流过大，设备过热，绝缘烧焦发出异味，电机转动声音异常，及电源短路保险丝熔短等。出现上述情况应立即断开电源开关，报告指导老师，共同分析原因，排除故障。
五、实训内容及基本要求
1、职业道德
1）职业道德基本知识
2）职业守则
（1）遵守法律、法规和有关规定。
（2）爱岗敬业、具有高度的责任心。
（3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。
（4）工作认真负责，团结合作。
（5）爱护设备及工具、仪表。
（6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。
2、基础知识
（1）了解安全用电知识、电工安全操作规程及电气设备的安全检查，熟悉电工常用工具及其正确的使用方法。
（2）熟悉常用电工材料种类，规格、性能、及其选用；
（3）熟悉室内照明线路的安装、维修和外线爬杆作业的基本操作方法；
（4）掌握低压配电屏的二次线路、动力线的装、及电机的安装。
（5）了解机床电器的种类、基本原理、结构和用途，熟悉机床电器的安装接线和调试；掌握常用机床电器的维修与调整；初步掌握机床电器的图形符号、型号、规格及其选用。
（6）解常见变压器、电动机的基本原理、结构类型、紧固方法、使用和维护知识；熟悉变压器铁芯材料、导线材料及绝缘材料的种类、规格性能及其选用；掌握小型单相、三相变压器的维修、测量、模具、线圈绕制、绝缘处理和装配工艺；以及修理后的质量检验与测试方法，并熟悉各种仪器的的性能和使用。
（7）熟悉电机修理常用设备与工具，并能正确使用；初步掌握小型异步电动机的拆装、清洗、重绕、嵌线、绝缘处理工艺操作方法；及修理后的质量检验与测试方法；
（8）、了解小型直流电机电枢绕组和换向器的结构及其修理工艺
3、安全文明生产与环境保护知识
（1）现场文明生产要求。
（2）安全操作与劳动保护知识。
（3）环境保护知识。
4、实训内容与操作要求
本标准对初级、中级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
初级
中级
五、课时分配建议
电工实训共开二期，共144课时，第二期每周2课时（含在电工技术基础课中），第五期开电工工艺、电工技能与训练，每周10课时，在第二期36课时中主要按初级电工的要求进行训练，在第五期108课时中主要按中级电工要求训练，并要求达到中级工的水平。
第二期课时分配
第五期课时分配
六、学习方法与要求
电工实训包括预习、讲解与示范、操作训练、实训总结与考核，为保证电工实训正常进行，每生必备常用电工工具一套、万用电表一块，并遵守如下规则：
1、明确实训目的，端正学习态度，认真参加实训，并在指定的岗位上实训，服从实训指导教师的指导。
2、重视技能训练，认真听取实训指导教师的讲解，仔细观察示范操作，并应理论联系实际。
3、掌握操作技能，严肃认真、细心操作，并严格按工艺要求完成实训作业与课题。
4、重视实训总结，及时做好数据及现象记录，仔细分析故障原因，认真撰写实训报告。
5、注意节约器件与材料，爱护设备、工具与仪器仪表，并应正确使用与妥善保管。
6、遵守实训规则和安全操作规程，保持工作岗位的整洁，并做
七、本课程教材建议选用：
《电工技能与训练》教材：曾祥富主编，高等教出版社出版。
电工与电子技术试题 一、填空题（每空1分） 1、若各门电路的输入均为A和B，且A=0，B=1；则与非门的输出为_________，或非门 的输出为_________。 2、一个数字信号只有________种取值，分别表示为________ 和________ 。 3、模拟信号是在时间与幅值上________ 的，数字信号在时间与幅值上是________的。 4、根据逻辑功能的不同特点，逻辑电路可分为两大类: ________ 和________。 5、二进制数A=1011010；B=10111，则A-B=＿＿＿＿。 6、组合逻辑电路的输出仅仅只与该时刻的________ 有关，而与________ 无关。 7、将________变成________ 的过程叫整流。 8、在单相桥式整流电路中，如果负载平均电流是20A，则流过每只晶体二极管的电流是 ______A。 9、单相半波整流电路，已知变压器二次侧电压有效值为22V，负载电阻RL=10Ω，则整 流输出电压的平均值是______；流过二极管的平均电流是______；二极管承受的最高反向 电压是______。 10、三极管是________控制元件，场效应管是________控制元件。 11、逻辑函数Y=(A+B)(B+C)(C+A)的最简与或表达式为_______。 12、三极管输入特性曲线指三极管集电极与发射极间所加电压V CE一定时，与之间的关系。 13、作放大作用时，场效应管应工作在区。 14、放大电路的静态工作点通常是指__、和_。 15、某三级放大电路中，测得Av1=10,Av2=10,Av3=100,总的放大倍数是_。
1．在RLC串联电路中，如果调大电容，则电路（）。 选择一项： a. 呈电阻性 b. 感性增强 c. 性质不变 d. 容性增强 2．题图3?1所示是某电路中某一支路的电压u和电流i的波形，可以判断该支路是（）电路。 ) 题图3?1 选择一项： a. 纯电感 b. 电阻电容串联 c. 纯电容 d. 电阻电感串联 3．RLC串联电路发生谐振时，回路的（）。 -
选择一项： a. 电流达到最小值 b. 电流达到最大值 c. 电压达到最大值 d. 电压达到最小值 4．下列Y形三相负载连接的电压电流关系中，（）正确。 选择一项： a. U P=U L，IP=I L ~ b. U L=U P，I L=I P c. UL=U P，IP=IL d. U L=U P，IP=I L 1．当X L=X C时，φ=0，表明电压u与电流i同相，电路等效为一个纯电阻。 选择一项： 对 错 2．因为电流I与功率因数cosφ成反比，所以功率因数越小，电流在输电线路上的功率损耗越小。 选择一项：
对 错 3．三相交流电路中，无论负载是对称还是不对称，三相电路总的有功功率都等于各相负载的有功功率之和。 选择一项： 对 错 4．由对称三相电路有功功率P=3U P I P cosφ=U L I L c osφ可知，相位差φ既是相电压和相电流间的相位差，也是线电压和线电流的相位差。 选择一项： 对 错 1．某RLC串联电路，其电阻R=10kΩ，电感L=5mH，电容C=μF，正弦电压源的振幅为10V，ω=106 rad/s，求电路的阻抗并判断电路阻抗性质。 答： Z=R+jX=10+j4=<°KΩ由于电抗X﹥0，阻抗角﹥0,所以阻抗呈感性。
维修电工技能训练教学大纲 一、说明 1．课程的性质和内容 本课程是技工学校电气维修专业的技能训练课程。课程内容有前工、电工基本操作技术，常用电气线路、照明装置的安装与维修，三相异步电动机和其他常用电动机的拆装与维修，电力变压器一般故障的判断、排除与变压器的维护。电子技术基本操作，典型电子电路的安装与调试等。 2．课程的任务和要求 本课程的主要任务是培养学生全面掌握本工种中级技术等级的操作技能，并达到一定的熟练程度，具有独立分析和解决一般技术问题的能力，并养成文明生产的良好习惯和良好的职业道德。 本课程的要求是： （1）掌握前工、电工基本操作方法和操作技术。 （2）能独立完成室内线路的安装与维修。 （3）掌握电动机的安装方法。 （4）掌握三相异步电动机的检修技术和其他常用电动机的维护和检修方法。 （5）掌握电力变压器的维护方法。 （6）能正确使用常用电工仪表和常用电子仪器。 （7）能正确安装、调试和维修基本电子电路。 3．教学中应注意的问题 （1）技能训练课原则上应按照技能训练教学大纲的内容和要求进行教学。 （2）在教学中要加强基本操作技术和技能的训练，掌握好组织教学、讲解、示范和讲评等教学环节。 （3）在基本操作技能训练中，教师要注意激发学生的学习积极性和克服困难的信心，勤学苦练，扎扎实实的练好基本功。 （4）在技能训练的整个教学过程中，要注意培养学生爱护工具、设备和节约原材料的习惯。 （5）在技能训练过程中，必须加强安全教育，严格执行电业工人安全操作规程。
第一单元钳工、焊工基本操作 教学要求： 1．了解电工维修在工业生产中的重要作用、维修电工的工作范围。2．了解实习工厂的规章制度及文明生产知识。 3．掌握常用钳工工具和量具的使用方法。 4．掌握钳工基本操作技术。 5．初步掌握锯、錾、锉的操作技能。 6. 掌握钻头的选用，初步掌握钻头的刃磨技术。 7. 了解钳工操作的安全知识。 8. 初步掌握手工电弧焊操作方法。 教学内容： 课题一入门知识 课题二钳工基本操作
电工技术考试试题及答案01 一、选择题（共21题，每小题2分，共44分） 1、两只额定电压相同的电阻，串联接在电路中，则阻值较大的电阻(A)。 A、发热量较大 B、发热量较小 C、没有明显差别 2、万用表的转换开关是实现(A)。 A、各种测量种类及量程的开关 B、万用表电流接通的开关 C、接通被测物的测量开关 3、绝缘棒平时应(B)。 A、放置平稳 B、使他们不与地面和墙壁接触，以防受潮变形 C、放在墙角 4、绝缘手套的测验周期是(B)。 A、每年一次 B、六个月一次 C、五个月一次 5、绝缘靴的试验周期是(B)。 A、每年一次 B、六个月一次 C、三个月一次 6、在值班期间需要移开或越过遮栏时(C) A、必须有领导在场 B、必须先停电 C、必须有监护人在场 7、值班人员巡视高压设备(A)。 A、一般由二人进行 B、值班员可以干其它工作 C、若发现问题可以随时处理 8、倒闸操作票执行后，必须(B)。 A、保存至交接班 B、保存三个月 C、长时间保存
9、接受倒闸操作命令时(A)。 A、要有监护人和操作人在场，由监护人接受 B、只要监护人在场，操作人也可以接受 C、可由变电站(所)长接受 10、直流母线的正极相色漆规定为(C)电工/焊工。 A、蓝 B、白 C、赭 11、接地中线相色漆规定涂为(A)。 A、黑 B、紫 C、白 12、变电站(所)设备接头和线夹的最高允许温度为(A)。 A、85℃ B、90℃ C、95℃ 13、电流互感器的外皮最高允许温度为(B)。 A、60℃ B、75℃ C、80℃ 14、电力电缆不得过负荷运行，在事故情况下，10kV以下电缆只允许连续 (C)运行。 A、1h过负荷35% B、1.5h过负荷20% C、2h过负荷15% 15、电力变压器的.油起(A)作用。 A、绝缘和灭弧 B、绝缘和防锈 C、绝缘和散热 16、继电保护装置是由(B)组成 A、二次回路各元件 B、各种继电器 C、包括各种继电器和仪表回路 17、信号继电器动作后(C)。 A、继电器本身掉牌或灯光指示
《维修电工技能训练》月考试题 班级姓名 一、判断题（每小题2分） 1．按钮既可以在控制电路中发出指令或信号，去控制接触器、继电器等电器，也可直接控制主电路的通断。(×) 2．行程开关与按钮基本相似，也是用手指来发出控制指令的主令电器。(×) 3．照明电路中，开关必须控制火线。（√） 4．按钮是手按下即动作，手松开即释放复位的小电流开关。（√） 5．交流接触器铭牌上的额定电流是指主触头和辅助触头的额定电流。(×) 6．熔断器熔管的作用只是作为保护熔体用。（×） 7．接触器除通断电路外，还具备短路和过载的保护作用。（×） 8．电流继电器线圈串接于负载电路中，电压继电器线圈并接于被测电路的两端。（√）9．欠压继电器和零压继电器的动作电压是相同的。（×） 10．热继电器的热元件要串接在被保护设备的主电路中。（） 11．交流接触器有三对动合主触点、两对动合触点及两对动断触点的辅助触点。（√）12．日光灯镇流器的功率一定要大于或等于灯管的功率。（×） 13．安装日光灯时，电源相线应经开关串联在启辉器上。（×） 14．双孔插座应按照左零右火（或下零上火）的方式安装。（√） 15．室内配电线路沿建筑物水平敷设时，对地距离不小于1.5米。（×） 16．胶盖闸刀开关接线时，通往负载的引线必须接闸刀上方的静触点接线桩。（×）17．自动开关在电路发生过载、短路、失压等故障时能够自动切断故障电路。（√）18．对于变压器、电炉和照明等负载，熔体的额定电流应略小于或等于负载电流。（×）19．在电动机控制线路中，熔断器既能作短路保护也能
作过载保护。（×）20．时间继电器按延时方式可分为通电延时型和断电延时型。（√） 二、填空题（每小题2.5分） 1．熔断器串接在电路中主要用作（A ）。 A．短路保护B．过载保护C．欠压保护 2．一个额定电流等级的熔断器可以配用若干个额定电流等级的熔体，但要保证熔断器的额定电流值（A ）所装熔体的额定电流值。 A．大于B．大于或等于C．小于 3．对一台不经常起动且起动时间不长的电动机的短路保护，熔体的额定电流I RN应为电动机起动电流I ST的(B )分之一。 A．4～7B．2.5～3C.1～2 4．组合开关用于控制小型异步电动机的运转时,开关的额定电流大凡取电动机额定电流的(A )倍。 A．1.5～2.5B．1～2C．2～3 5．接触器的主触头大凡由三对常开触头组成，用以通断(B )。 A．电流较小的控制电路B．电流较大的主电路C．控制电路的主电路 6．接触器的辅助触头大凡由两对常开触头和两对常闭触头组成，用以通断(A )。 A．电流较小的控制电路B．电流较大的主电路C．控制电路的主电路 7．当其他电器的触头数或触点容量不够时，可借助(C )作中间转换用，来控制多个元件或回路。
电工技术考试试题答案 一、选择题 1、两只额定电压相同的电阻，串联接在电路中，则阻值较大的电阻 (A)。 A、发热量较大 B、发热量较小 C、没有明显差别 2、万用表的转换开关是实现(A)。 A、各种测量种类及量程的开关 B、万用表电流接通的开关 C、接通被测物的测量开关 3、绝缘棒平时应(B)。 A、放置平稳 B、使他们不与地面和墙壁接触，以防受潮变形 C、放在墙角 4、绝缘手套的测验周期是(B)。 A、每年一次 B、六个月一次 C、五个月一次 5、绝缘靴的试验周期是(B)。 A、每年一次 B、六个月一次 C、三个月一次 6、在值班期间需要移开或越过遮栏时(C) A、必须有领导在场 B、必须先停电 C、必须有监护人在场 7、值班人员巡视高压设备(A)。 A、一般由二人进行 B、值班员可以干其它工作
C、若发现问题可以随时处理 8、倒闸操作票执行后，必须(B)。 A、保存至交接班 B、保存三个月 C、长时间保存 9、接受倒闸操作命令时(A)。 A、要有监护人和操作人在场，由监护人接受 B、只要监护人在场，操作人也可以接受 C、可由变电站(所)长接受 10、直流母线的正极相色漆规定为(C)电工/焊工。 A、蓝 B、白 C、赭 11、接地中线相色漆规定涂为(A)。 A、黑 B、紫 C、白 12、变电站(所)设备接头和线夹的最高允许温度为(A)。 A、85℃ B、90℃ C、95℃ 13、电流互感器的外皮最高允许温度为(B)。 A、60℃ B、75℃ C、80℃ 14、电力电缆不得过负荷运行，在事故情况下，10kV以下电缆只允许连续(C)运行。 A、1h过负荷35% B、1.5h过负荷20% C、2h过负荷15% 15、电力变压器的油起(A)作用。 A、绝缘和灭弧 B、绝缘和防锈 C、绝缘和散热 16、继电保护装置是由(B)组成 A、二次回路各元件 B、各种继电器
实训项目电工技能培训 电工最常用的电工工具如下图所示。 图8- 1 常用电工工具 1.螺丝刀 螺丝刀又被俗称为起子或螺钉旋具，主要用来紧固或拆卸螺钉。按头部形状的不同，常用螺钉旋具有一字形和十字形两种。一字形螺钉旋具用来紧固或拆卸带一字槽的螺钉，其规格用柄部以外的长度来表示，一字形螺钉旋具常用的规格有50mm ，100mm ,150mm 和200mm 等，其中电工必备的是50mm 和150mm 两种。 十字形螺钉旋具专供紧固或拆卸十字槽的螺钉, 常用的规格有4 个，I号适用于螺钉直径为2～2.5mm，Ⅱ号为3～5mm，Ⅲ号为6～8mm，Ⅳ为10～12mm。如图8- 2螺钉旋具所示。还有一些小号的螺丝刀用于其他一些小型元器件的拆卸使用。 图8- 2 螺钉旋具 绝缘手柄 螺丝杆 型口 钢丝钳尖嘴钳 螺丝刀
（1）螺丝刀的使用方法 螺丝刀的使用方法可按以下步骤进行： l )选用合适的螺丝刀。选择合适的螺丝刀是首先要考虑的，螺丝刀的大小和种类选择错误可能导致螺钉滑丝。 2 ) 螺丝刀头部对准木螺钉尾端，使螺丝刀与木螺钉处于一条直线上，且木螺钉与木板垂直，顺时针方向转动螺丝刀。 3 )应当注意固定好电气元件后，螺丝刀的转动要及时停止，防止木螺钉进人木板过多而压坏电气元件。 4 )对于拆除电气元件的操作，只要使木螺钉逆时针方向转动，直至木螺钉从木板中旋出即可。操作过程中，如果发现螺丝刀头部从螺钉尾端滑至螺钉与电气元件塑料壳体之间，螺丝刀应立即停止转动，以避免损坏电气元件壳体。如图图8- 3 螺丝刀的正确握法所示。 图8- 3 螺丝刀的正确握法 （2）使用螺丝刀的要点 l ）螺丝刀的手柄应该保持干燥，清洁，无破损且绝缘完好。 2）电工不可使用金属杆直通柄顶的螺丝刀，在实际使用过程中，不应让螺丝刀的金属杆部分触及带电体，也可以在其金属杆上套上绝缘塑料管，以免造成触电或短路事故。 3）不能用锤子或其他工具敲击螺丝刀的手柄，或当作鉴子使用螺丝刀。 2．钢丝钳的识别和使用 钢丝钳是电工用于剪切或夹持导线、金属线的钳类工具。主要用于剪切，绞弯，夹持金属导线，也可用作紧固螺母，切断钢丝。其结构和使用方法，如图8- 4 钢丝钳的结构所示。电工应该选用带绝缘手柄的钢丝钳，其绝缘性能为 500V 。常用钢丝钳的规格有150mm ，175mm 和200 mm 三种。 手掌 大螺钉 切口 铡口 绝缘管
《电工基本技能实训》课程标准 （一）课程性质与任务 《电工基本技能实训》课程是机电一体化专业及电气自动化技术专业的综合实践课程，以教、学、做一体化设计教学为主。通过电工技能实训，使学生能正确处理一般电气设备安全用电事故，会正确识别和选用常用电气元件，会正确识别和使用电工工具及测量仪器，初步掌握电工操作的一般技能。 （二）课程教学目标 1．知识目标 （1）掌握常用工具的使用方法及注意事项； （2）掌握常用电工仪器仪表的使用方法及注意事项； （3）掌握照明电路的安装、调试与维修方法； 2．能力目标 （1）具备能够熟练使用电工工具的能力； （2）具备正确使用电工仪器仪表的能力； （3）具备照明电路安装、调试与维修的能力； 3．素质目标 （1）培养学生谦虚、好学的态度，做到平时注意电工知识积累； （2）培养学生勤于思考、做事认真细致，一丝不苟，做到知识综合，具备机床故障诊断与维修从业素质；具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神； （3）培养学生树立正确的世界观和人生观，具有良好的道德修养和身心素质，具有一定的团队协作能力； （4）培养学生建立质量、安全、环保的理念及自觉维护、保养设备恶和测量器具的职
业素养。 （三）参考学时 本课程参考学时30学时 （四）课程学分 本课程2学分。 （五）课程内容和要求
（六）教学建议 1.教学方法 以“项目为主线，任务为主题”，采用“项目导向、任务驱动”相结合的教学模式，实现教、学、做、练一体化。为加强学生创造思维和工程技术素质的培养，根据学生个性特点与发展的需要，本门课程可灵活采用全班学习、分组学习等学习形式，也可以组建课外兴趣小组进行知识拓展学习。以照明电路的安装为主线，以电工工具、仪表的正确使用为基础，设计课程的教学项目。依托电工实训室，按照实际生产要求，将各项标准化、规范化的操作方法融入实做训练的教学内容中。培养学生的实践技能、工程素质以及岗位适应能力。教学过程中，有针对性地运用多媒体教学、实物教学、现场教学、网络教学等多种教学手段优化教学过程，有效地激发学生学习热情，充分发挥学生主体作用。 2.评价方法 （1）考核方案 依据课程的培养目标，课程考核以调动学生自主学习的积极性、评价学生的综合职业能力为目的，实行过程考核方案。重点包括学生的实践技能、实训报告、方法能力、职业道德和素养在内的综合职业能力的考核。 （2）成绩评定 课程考核总成绩由考勤成绩、实训表现、实训项目成绩、报告成绩和安全及综合考核五项成绩组成，以五项中较多的成绩为主，重点考核实作项目报告成绩并综合评定。五项成绩中有不及格者总成绩为不及格。 （3）考核组织 1）考勤成绩 ①全勤，并严格遵守实训室作息时间为优。 ②有迟到、早退行为者，2 次以内为良；4 次以内为及格；4 次以上为不及格。 ③有旷课行为者为不及格，请假超过该实训总时间三分之一以上者为不及格。 2）实训表现
2019年电工技术试题及答案 1、电压互感器有三种接线方式，分别为：Y，y，d接线，Y，y接线，V，v 接线。 2、发电机并列条件：待并发电机与运行系统的电压、频率、相位之差小于规定值。 3、零序电流保护主要由零序电流(电压)滤过器、电流继电器和零序方向继电器三部分组成。 4、继电保护装置必须满足选择性、快速性、灵敏性和可靠性四个基本要求。 5、电流继电器的主要技术参数是动作电流、返回电流和返回系数。 6、电力生产的几个主要环节是发电厂、变电所、输电线。 7、二次回路的电路图按任务不同可分为三种，即原理图、展开图和安装接线图。 8、所谓不对应原理是指控制开关的位置与断路器的位置不对应。 9、变压器油在多油断路器中起绝缘和灭弧作用，在少油断路器中仅起灭弧作用。 10、检查二次回路的绝缘电阻应使用1000V的摇表。 11、安装接线图包括：屏面布置图、屏背面接线图和端子排图。 12、中心信号装置包括中心事故信号和中心预告信号两大部分。 13、电力系统中的消弧线圈按工作原理可以分为谐振补偿、过补偿、欠补偿三种方式。14、安全工作规程是中规定：设备对地电压高于250V为高电压；在250V以下为低电压；安全电压为36V以下；安全电流为10mA以下。 15、值班人员因工作需要移开遮栏进行工作，要求的安全距离是10kＶ时0.7 m，35kＶ时1.0 m，110kＶ时1.5 m，220kＶ时3.0m。
16、雷雨天气需要巡视室外高压设备时，应穿绝缘靴，并不得接近避雷器、避雷针和接地装置。 17、遇有电气设备着火时，应立即将该设备的电源切断，然后进行灭火。 18、值班运行工的常用工具有钢丝钳、螺丝刀、电工刀、活板手、尖嘴钳、电烙铁和低压试电笔等。 19、在变压器的图形符号中Ｙ表示三相线圈星形连接。 20、变电站（所）控制室内信号一般分为电压信号；电流信号；电阻信号。 21、在带电设备四周严禁使用皮尺、线尺、金属尺和进行测量工作。 22、带电设备着火时应使用干粉、1211、二氧化碳灭火器，不得使用泡沫灭火器灭火。 23、变电站（所）常用直流电源有蓄电池、硅整流、电容储能。 24、变电站（所）事故照明必须是独立电源，与常用照明回路不能混接。 25、高压断路器或隔离开关的拉合操作术语应是拉开、合上。 26、继电保护装置和自动装置的投解操作术语应是投入、解除。 27、验电装拆接地线的操作术语是装设、拆除。 28、每张操作票只能填写一个操作任务，每操作一项，做一个记号“√”。 29、已执行的操作票注明“已执行”。作废的操作应注明“作废”字样。这两种操作票至少要保存三个月。 30、在晶体管的输出特性中有三个区域分别是截距、放大区和饱和区。 31、在阻、容、感串联电路中，只有电阻是消耗电能，而电感和电容只是进行能量变换。
电工电子基本技能训练实训报告 实训项目一：单居室线路安装与维护 实训课时：12学时 一、实训目的 1、了解电力系统的相关知识 2、掌握安全用电常识 3、会使用电工工具级电工仪表 4、了解常用电工材料 5、能根据导线的类型与转接环境对导线进行连接与恢复绝缘 6、能读懂室内电气图 7、能对单居室线路进行合理布局并绘制电路图及电气图 8、能对单居室的各电气设备进行正确安装，并能对故障进行处理 二、实训设备 1、万用表 2、钳形电流表 3、绝缘电阻表 4、钢丝钳 5、剥线钳 6、螺丝刀 7、电工刀 8、五孔插座 9、两开双联开关10、灯座11、双刀闸刀12、软硬质1mm2导线13、绝缘胶带14、明线盒 三、实训原理 K0~K3K4~K6 K0~K3为室内配电开关箱K4~K6为室内电器开关及电器线路 图1 室内线路安装电路原理图 L为相线（俗称火线），N为零线，E为地线；K 0为双极型空气开关，K 1 、K 2 、
K 3为单极空气开关；K 4、K 5、K 6为单极开关；J 1、J 2为单相三线制插座；E L1、E L2为吸顶灯；F 为吊扇。 四、实训内容 1、通过对教材及其相关参考教材的阅读，了解电力系统的相关知识和安全用电常识； 2、通过对教材的阅读，学会看懂单居室的电气图； 3、依据实训室提供的材料，模拟单居室线路安装，绘制实训电路图； K0~K2模拟室内配电盒 模拟单居室线路图 图2 模拟单居室电路图 4、根据模拟的单居室电路图绘制电气图； 30c m E 为电能表；K0为双刀闸刀；K1、K2为单P 空气开关；J1为五孔插座；K3、K4为双联开关；EL 为照明灯
教案 科目：电工技能训练课题：交流接触器 授课教师：张正武授课时间：2007年4月11日上午第三节 教学目标：1、让学生了解交流接触器的功能（用途）。 2、掌握接触器的结构、工作原理、图形符号。 3、在电路中会连接交流接触器。 教学重点：交流接触器的工作原理 教学难点：交流接触器的连接 教学方法：讲授法、观察法、学生实践法等 课前准备：多媒体FLASH课件，每一个学生准备一个交流接触器、一把螺丝刀。教学过程： 一、组织教学： 1、检查学生出勤情况； 2、检查学生课前准备情况：包括教科书、笔记本、器材、报告单及工具准备。 3、检查学生安全文明生产情况，工具摆放、器材放置等并讲安全要求。 二、新课引入 出示胶盖阐刀开关，教师提问学生回答找出胶盖阐刀开关的不足，引入新课。 教师：今天我们就来学习一些有关自动控制电器的知识。“5-4交流接触器”（板书课题）三、新课（用多媒体课件演示） 便于远距离操作 1、作用频繁开关 欠电压保护功能 2、结构（电磁系统、触头系统、灭弧装置、输助部件） （1）电磁系统 （让学生观察接触器，理论与实物图相结合，明白电磁系统） （2）触头系统 （让学生观察实物，并作讲解。） （3）、灭弧装置（双断口灭弧） 3、图形符号 （用多媒体课件演示）
（用FLASH 演示后总结出工作原理） 5、电路中的连接应用 （用多媒体课件演示），主触头接在主电路中、输助触头及线圈接在 接在控制回路中（二次回路中）。 用课堂作业强化。 四、小结 １、了解接触器的用途、结构。 ２、识记接触器的图形符号。 ３、掌握接触器的连接。 五、作业 Ｐ118页 5。5题，下一节课我们将拆装交流接触器。 4、工作原理 线圈通电 产生磁场 铁心产生吸力克服反作用弹簧 各触头恢复原状态 线圈断电 电磁吸力消失在反作用弹簧 作用下复位
电工电子技术试题 一、填空题(共133题，每空一分) 1、电力系统中一般以大地为参考点，参考点的电位为 0伏电位。 2、欧姆定律一般可分为部分电路的欧姆定律和全电路欧姆定律。 3、部分电路的欧姆定律是用来说明电路中电压、电流和电阻三个物理量之间关系的定律。 4、全电路欧姆定律，说明了回路中电流Ⅰ与电源电动势的代数和成比，而与回路中的 及之和成反比。 5、导体电阻的单位是欧姆，简称欧，用符号表示，而电阻率则用符号表示。 6、已知电源电动势为E，电源的内阻压降为U0，则电源的端电压U= E-U O。 7、有一照明线路，电源端电压为２２０伏，负载电流为１０安，线路的总阻抗为０.2欧姆，那么负载端电 压为 218 伏。 8、串联电路中的处处相等，总电压等于各电阻上之和。 9、一只２２０伏１５瓦的灯泡与一只２２０伏１００瓦的灯泡串联后，接到２２０伏电源上，则 15 瓦灯 泡较亮，而 100 瓦灯泡较暗。 10、１度电就是１千瓦的功率做功１小时所消耗的电量，所以它的单位又叫千瓦时。 11、频率是单位时间内交流电重复变化的次数。 12、某正弦交流电流，频率为５０赫，最大值为２０安，初相位为－４０°，此正弦交流电的瞬时值表达式 为 u=20sin(314t- ４０°) ，相量式为。 13、如果用交流电压表测量某交流电压，其读数为３８０伏，此交流电压的最大值为 537 伏。 14、把一个１００欧的电阻元件接到频率为５０赫、电压为１０伏的正弦交流电源上，其电流为 0.1A 安。 15、有一电感Ｌ为０．０８亨的纯电感线圈，通过频率为５０赫的交流电流，其感抗X L＝ 25.12 欧。如 通过电流的频率为10000赫，其感抗X L＝ 5024 欧。 16、一个１０微法的电容接在５０赫的交流电源上，其容抗X C＝ 318 欧，如接在2000赫的交流电源上， 它的容抗X C＝ 7.95 欧。 17、某正弦交流电流为ｉ＝100sin（6280t- π／4）毫安，它的频率ｆ＝ 1000Hz ，周期Ｔ＝ 0.001 秒， 角频率ω＝ 6280 ，最大值Im= 100mA ，有效值Ｉ＝ 100/1.414 mA ，初相位φ＝π／4 。 18、已知两交流电流分别为i１＝15sin(314t＋45°)安，i２＝10sin(314t－３0°）安，它们的相位差为75 °。 19、在纯电感交流电路中，电感元件两端的电压相位超前电流 90 度。 20、在纯电容交流电路中，电容元件两端的电压相位滞后电流 90 度。 21、在纯电阻交流电路中，电阻元件通过的电流与它两端的电压相位同相。 22、交流电路中的有功功率用符号 P 表示，其单位是 W 。 23、交流电路中的无功功率用符号 Q 表示，其单位是 VAR 。 24、交流电路中的视在功率用符号 S 表示，其单位是 VA 。 25、三相正弦交流电的相序，就是三相交流电到达最大值的顺序。 26、如三相对称负载采用星形接法时，则负载的相电压等于电源的相电压，线电流等于相电流的 1 倍。 27、如三相对称负载采用三角形接法时，则负载的相电压等于电源的线电压，线电流等于相电流的3 倍。 28、在三相对称电路中，已知线电压Ｕ、线电流Ｉ及功率因数角φ，则有功功率Ｐ＝ＵＩCOSφ，无功功率 Ｑ＝ＵＩSINφ，视在功率Ｓ＝ＵＩ。 29、已知某电源的相电压为６千伏，如将其接成星形，它的线电压等于 63伏。 30、当三相发电机的三相绕组联成星形时，其线电压为３８０伏，它的相电压为 220 伏。
《电工技能训练》第一章电工基本技能试卷 一、单项选择题 1.动力配电箱的型号为( )。(2 分) A.XL-3-2 B.XL-3-2 -35.165 C.A 3 D.BLV-G40-CE 2.动力配电箱的功率为( )。(2 分) A.3kW B.2kW C.35.165kW D.40kW 3.电力平面图中标注BLX-3×120+1×50-KW,其相线规格为( )。 表示导线型号为BLX,截面积为3×120+l×50mm2,沿墙,采用瓷绝缘子敷设(KW),其长度约40m。 (2 分) A.3mm2 B.120mm2 C.1mm2 D.50mm2 4.接地干线明设时,除连接处外,均应涂( )色标明.(2 分) A.红 B.黑 C.白 D.黄 5.额定电压在1000V以下的电气设备,使用( )绝缘电阻表。(2 分) A.250V B.500V C.1000V D.2500V 6.按导线允许载流量选择的基本原则是( )。(2 分) A.导线允许载流量不小于线路负荷的计算电流。 B.导线允许载流量小于线路负荷的计算电流。 C.导线允许载流量不大于线路负荷的计算电流。
D.导线允许载流量等于线路负荷的计算电流。 7.动力配电箱的导线规格为( )。(2 分) A.35mm2 B.2mm2 C.4mm2 D.70mm2 8.水平安装接地体安装采用挖沟填埋法,接地体应埋入地面( )的土壤中(2 分) A.0.6 m以下 B.1.6 m以下 C.0.6 m以上 D.1.6 m以上 9.用扁钢或圆钢做接地干线需要接长时,必须采用电焊焊接,焊接处扁钢搭头长为其宽的2 倍;圆钢搭头长为其直径的( )倍。(2 分) A.2 B.3 C.6 D.8 10.聚氯乙烯带其绝缘性能较好,耐潮性及耐蚀性好。常制成( )等几种颜色,又称为相色带。 (2 分) A.黄色、绿色、蓝色、黑色 B.黄色、绿色、红色、白色 C.黄色、绿色、红色、黑色 D.黄色、绿色、红色、透明色 二、判断题 11.( ) 胸外按压法及时抢救,按压频率应保持在80~100次/min。(2 分) 12.( )液压顶拔器的活塞起动杆有效距通常只有50mm,故使用时伸距不得大于50mm。(2分) 13.( ) 绝缘手套一般作为使用高压绝缘棒的辅助用具,使用时应内衬一副线手套。(2 分) 14.( ) 錾硬材料时,楔角要小些;錾软材料时,楔角要大些。(2 分) 15.( )1030醇酸浸渍漆和1032三聚氰胺醇酸浸渍漆的耐油性和绝缘性都很差。(2 分) 16.( ) 在同一电气连接部分用同一张工作票依次在几个工作地点转移工作时,全部安全措施由值班员在开工前一次做完,不需再办理转移手续。(2 分) 17.( ) 万用表又称多用表,主要用来测量直流电压、交流电流、交流电压、电阻等参数。(2 分)
2009-9-16 实习目的： 有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 具体如下： 1．熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。 2 3理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。 4．熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。 5用表。 6．了解电器元件的连接、调试与维修方法。实习内容： 1．观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义；讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件 2．讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理； 3．分发与清点工具；讲解如何使用工具测试元器件；讲解线路连接的操作方法和注意事项； 4．组装、连接、调试自动控制电路；试车、答辩及评分 5．拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生 6．书写实习报告 实习心得与体会：对交流接触器的认识 闭电路，用辅助接点来执行控制指令。主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。 温烧蚀性。它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。 对中间继电器的认识 中间继电器是一种特殊的接触器（即开关）下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在控制电路中传递中间信号。 中间继电器的结构和原理与交流接触器基本相同，与接触器的主要 区别在于：接触器的主触头可以通过大电流，而中间继电器的触头只能通过小电流。所以，它只能用于控制电路中。 对连接自动控制电路实习的感受： 在一周的实习过程中，最挑战我动手能力的一项训练就是连接电路。对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也使我学到了很多有使用价值的知识。这个实习是我最感兴趣的实习，因为从小我就喜欢组装和拆卸。总结这个实习，我感觉自己有时候十分的粗心。刚开始检测电器元件的时候，由于粗心，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件，结果导致我又重新连接线路，浪费了大量的时间。在连接元件过程中，由于事先没有计划好元件之间的连接，导致接线在电路板上长距离绕行，既浪费了材料，又使电路板面显得凌乱。但值得欣慰的是，我连接的线路的接线头达到了老师讲解时提出的“似露非露”的标准。在这个实习环节中，我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手能力还十分的不足，缺乏锻炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应该努力的将理论与
专业班级____________ 考生姓名：____________ 学号_______ 一．选择（20分、2分/题） 1．变压器降压使用时，能输出较大的____b_____。 A、功率 B、电流 C、电能 D、电功2．三相异步电动机旋转磁场的旋转方向是由三相电源的 ________b_决定。 A、相位 B、相序 C、频率 D、相位角3．电气控制线路原理图中，触头的位置是处于______a___。 A、未通电状态 B、通电状态 C、根据情况确定状态4．为保证机床操作者的安全，机床照明灯的电压应选 ____d_____。 A、380V B、220V C、110V D、36V以下5．关于提高功率因数的说法，正确的是（ c ） A.在感性负载上并联电感可以提高功率因数 B.在感性负载上并联电容可以降低功率因数 C.在感性负载上并联电容可以提高功率因数 6．乙类互补对称式功放电路，其输出波形的交越失真是指（ c ）。 A．频率失真B、相位失真C、波形过零时出现的失真D、幅度失真 7．稳压管的动态电阻（b ）稳压性能越好。 A、越大 B、越小 C、较合适 D、不一定8．运算放大器电路如图所示，该电路中反馈类型为( )。a (A) 串联电压负反馈(B) 串联电流负反馈(C) 并联电压负反馈(D) 并联电流负反馈 ∞ １/ 7
２ / 7 9．单稳态触发器的输出状态有（ a ） A 、一个稳态、一个暂态 B 、两个稳态 C 、只有一个稳态 D 、没有稳态 10．一个8选1多路选择器，输入地址有 c 。 A 、2位 B 、3位 C 、4位 D 、8位 二、计算题（70分） 1．已知图5所示电路中U S1=24V ，U S2＝6V ，R 1=12Ω，R 2＝6Ω,R 3=2Ω，试用戴维宁定理求流过电阻R 3中的电流I 3。(10分) 2．如图所示R －L 串联电路，R=280Ω，R L =20Ω,L=1.65H ，电源电压U=220V ，电源频率为50H Z 。 (10分) 求：（1）阻抗Z L 及Z ； （2）电路电流I （3）电压U R 和U L 。 3、图 示 电 路 原 已 稳 定，t = 0 时 将 开 关 S 闭 合。已 知：R 1 = R 2 = 1 M Ω，C = 10 μ F ， U S = 100 V 。 求 S 闭 合 后 的u t C () 和 i t ()。 (10分) S U R R i u C S C C 12i +－+－ 4．一台三相异步电动机的额定数据如下：U N =380V ，I N =29A ，f N =50HZ ，ηN =0.82，?cos =0.83,n N =1470r/min ， ?形接法。试 问：（1）这是一台几极的电动机？（2）在额定工作状态下的转差率，转子电流的频率，输出功率和额定转矩各是多少？ （3）若电动机的起动转矩为额定转矩的2.2倍时，采用Y-?降压起动时的起动转矩？ (15分) 5．在图7电路中，已知三极管β＝50，r be =963Ω，R B =300K Ω，R C =3K Ω，R L =3K Ω，U CC =12V 。 (15分) 计算： (1) 静态工作点Q （I BQ 、I CQ 、U CEQ ）； （2）画出微变等效电路； （3）电压放大倍数A u ； a b I 3 L U g L U g R U g R R L I g
电工技能考核训练计划 一、基本要求： 1、实训目的： （1）让学生熟悉常用低压电器的基本结构，并能拆卸、组装和进行简单检测和维修； （2）能正确使用各种电工工具及电工仪表； （3）理解电器控制的设计思路，培养对电器控制的分析解读能力； （4）遵守劳动纪律，爱护设备工具，节约材料，培养严谨求实和理论联系实际的科学作风，培养劳动观点、群体观点和 经济观点等。 2、实训器材与工具： 尖嘴钳、螺丝刀、钢丝钳、剥线钳、按钮、交流接触器、热继电器、三相闸刀、熔断器、时间继电器、电动机、配电板、导线。 3、训练步骤与工艺要点： 1）常用低压电器的拆装与维修： （1）用万用表电阻档测量各对触点动作前后的电阻值； （2）从壳体中拆下交流接触器、热继电器等，观察其内部结构，检测线圈绝缘电阻，然后组装还原。 2）控制电路的接线与维修： （1）按照电路图清理并检测所需元件，在配电板上布置元件，并完成线路连接；
（2）在已安装完工并经检查合格的电路上，人为设置故障，通电运行，观察故障现象。 二、主要内容 电工工艺实训内容包括常用低压电器的拆装与维修和控制电路的接线与维修。本实训课程内容涵盖了故障检测、维修等方面所需的基础知识，可操作性强。 1 、安装按钮和接触器控制的电动机点动和长动的单向运转控制电路，并能排除简单故障； 2、安装用按钮和辅助触点作复合联锁的电动机正反转控制电路，并能排除简单故障； 3、安装电动机自动式Y-△降压起动控制电路，并能排除简单故障； 4、设计电动机自动式正反转控制电路；既能点动、又能长动控制的电机控制电路。 三、时间分配：（天）
实验一三相异步电动机接触器点动控制线路 一、实验目的 1．通过实物观察，熟悉了解按钮和接触器的结构和使用方法； 2．通过实践，掌握具有短路保护的点动控制电路安装接线与检测方法； 3．学习掌握使用万用表检查电路的方法。 二、实验器材： 三相异步电动机（三角形接法0.18KW），接触器（CJ10-10A 380V），熔断器（RFI-20-2A） 按钮（绿），螺丝螺帽（M4），导线（1.13铜芯线） 三、电气原理： 图1-1 三相异步电动机点动控制原理图 当合上电源开关QS时，电动机是不会起动运转的，因为接触器KM的线圈未通电，它的主触头处在断开状态，电动机M的定子绕组上没有电压。若要使电动机M转动，只要按下按钮SB，使线圈KM通电，主电路中的主触头KM闭合，电动机M即可起动。但当松开按钮SB时，线圈KM即失电，而使主触头分开，切断电动机M的电源，电动机即停转，这种只有当按下按钮才可以运转，松开按钮即停转的线路，称为点动控制线路。这种线路常用作快速移动或调整电机。 在电路中，我们用一个控制变压器来提供控制回路的电源，控制变压器的主要作用是将主电路较高的电压转变为控制回路较低的工作电压，实现电气隔离。要注意的是变压器的副边要加一个熔断器，否则副边控制回路的短路会将变压器烧毁。 四、实验步骤：
一、选择题（单选15个，每题1分，共15分） 1. 如图所示电路中各电量的参考方向均与真实方向一致，则该电路对应的正确表达式为：（） A、 I=（U+US）/R B、 I=（US -U）/R C、 I=（U- US）/R D、 I= US/R 2. 某灯泡上标有“220V、100W”字样，则220V是指。 A、最大值 B、瞬时值 C、从有效值 D、平均值 3. 额定电压均为220V的40W、60W和100W三只灯泡串联接在220V的电源上,它们的发热量由大到小排列为。 A、 100W、60W和40W； B、 40W、60W和100W； C、 100W、40W和60W； D、 60W、100W和40W 4. 下图所示电路，下面的表达式中正确的是（）。 A、 U1=-R1U/(R1+R2) B、 U2=R2U/(R1+R2) C、 U2=-R2U/(R1+R2) 5. 下面哪一种说法是正确的（） A、电流的实际方向规定；从高电位指向低电位。 B、电流的实际方向规定是正电荷移动的方向。 C、电流的实际方向规定是负电荷移动的方向。 6. 用电器铭牌上标注的额定电压是指（） A、有效值 B、平均值 C、最大值 D、瞬时值 7. 电路中主要物理量是（） A、电流、电压、电功率 B、电压、电工率
C、电流、电压 D、电流、电工率 8. 由10伏的电源供电给负载1A得电流，如果电流到负载往返线路的总电阻1欧，那么负载的端电压应为（） A、11伏 B、8伏 C、12伏 D、9伏 9. a点电压5V，b点电压－3V，那么Uba=（）V。 A、2V B、8V C 、－8V D、－2V 10. ６欧与３欧的两个电阻并联，它的等效电阻值应为（）。 A、3欧 B、2欧 C、0.5欧 D、9欧 11. 电路是电流的（）。 A、开路 B、通路 C、回路 D、短路 12. 三个阻值相同的电阻串联，其总电阻等于一个电阻值的（）。 A、1/3倍 B、3倍 C、6倍 D、4/3倍 13. 将2欧与3欧的两个电阻串联后，接在电压为10伏的电源上，2欧电阻上消耗的功率为（）。 A、 4瓦 B、6瓦 C、8瓦 D、10瓦 14. 当导体材料及长度确定之后，如果导体截面越小，导体的电阻值则（）。 A、不变 B、越大 C、越小 15. 三个阻值相同的电阻Ｒ，两个并联后与另一个串联，其总电阻等于（）。 A、Ｒ B、（1/3）Ｒ C、（1/2）Ｒ D、1.5Ｒ 二、多选题（多选5个，每题2分，共10分。）
《电工技术技能训练》教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校电子技术应用专业的主干专业课程之一。其任务是使学生具备综合运用电工基本知识的能力和直接从事电工工作的技能。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1. 熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具。 2. 熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘以及照明灯具、开关与插座的安装。 3. 能初步识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图。 (二) 能力培养目标 熟练掌握与内容有关的技术规范。 (三) 思想教育目标 1. 具有实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风。 2. 培养良好的安全生产意识。 3. 培养良好的职业道德。 三、教学内容和要求 基础模块 (一) 安全用电及急救技能 1. 了解人体触电的知识，了解触电原因及预防措施。 2. 掌握触电急救知识。
3. 了解防雷技术。 (二) 电工基本操作的技能 1.掌握常用电工工具的使用。 2.了解线路装修工具和设备装修工具的使用，能正确选择专用电工工具。 3.掌握常用导线的连接方法。 4.掌握电烙铁钎焊焊接工艺。 5.了解手工电弧焊技术要领。 6.了解电气设备紧固件的埋设。 7.理解电工电气图的技术要求。 (三) 使用常用电工仪器仪表的技能 1. 了解电工仪表的分类、准确度和面板符号，并学会正确选择电工仪表。 2. 了解万用表的基本构成和工作原理。 3. 掌握万用表、兆欧表、钳形电流表的使用方法。 (四)电气照明和内线工程的安装、维修技能 1. 了解电光源以及照明器具的布置和安装原则。 2. 掌握白炽灯、日光灯和插座的安装与维修方法，了解其他电光源的安装与维修方法。 3. 学会正确选择导线与熔断器。 4. 掌握配电板的安装、内线的安装方法。 5. 了解槽板配线、绝缘体配线、管道配线、塑料护套配线。 6. 了解线路安装的质量检查与维修。 (五) 低压电器的安装与维修技能