提高英语口语能力的几种方法
如何提升英语口语水平是学习英语人士问过千万次的问题。这是
一个简单、现实的问题，但也是一个复杂、难以回答的问题。对这个
问题最忠实也最简单的回答是多讲。不过如何多讲呢?下面给读者一
个实实在在的回答。
口语练习的理解问题
我国学生的常见病是爱面子、害羞，不愿意开口，怕犯错误，特
别是语法错误，总担心别人笑话自己。事实上，越是害怕犯错误越是
会犯错误，而且是更严重的错误，即交流失败。我们在讲汉语的时候，注意力是放在所要表达的意义上的。我们可能注意语气轻重、选词是
否恰当，却很少注意句子语法结构。口语交流的重心按其重要性来说，首推有效性，流畅性次之，恰当性再次之，语法的准确性恐怕是最不
重要的了。学习英语口语能够说是在持续犯错误的过程中练习、进步的。害怕犯错误而不敢开口讲英语的人是练不好口语的。今天犯错误
是为了明天不犯错误，所以练口语应该积极主动、大胆、克服害羞心理，利用一切可利用的机会讲英语，和别人对话、讨论，对景物独白
描写，阅读后复述内容，参加英语角、英语演讲比赛等等。这样，英
语口语水平就会提升得比较快。
口语练习是一个过程，进步的速度是和练习者所付出的时间成正
比的。刚开始时，进步的速度可能很慢，让人着急。但只要坚持练下去，很快就会有效果。
对话是最有效的方法
众所周知，对话是提升口语水平最有效的方法，所以应该抓住一
切机会和说英语的人士对话。口语的流利水准是和对话练习的时间成
正比的。有人曾算过一笔帐，一个人每天使用母语(讲话)的时间约为
10个小时左右，即一年中他讲母语的时间可能有三千多小时，而一个
学习英语的人平均每天真正讲英语的时间可能连一个小时也没有。就
是说，你学了十年的英语，并且保证每天要讲一个小时左右，才相当于别人(母语)的一年，其实际效果当然要差很多。儿童对母语口语的习得往往要到8-12岁才完成，你花几年时间练习英语口语应该是能够理解的。所以，对于要提升英语口语水平的人来说，对话练习是要分秒必争的。否则，你学了十年，甚至二十年的英语，还在问如何提升英语口语这个问题，那岂不遗憾!遗憾的是，即使是英语专业的学生用英语会话也是很少的。和别人对话的方式和对象很多，同学之间能够课余散步对话，在宿舍里也应该养成英语对话的习惯。学生也能够找老师对话，如在课间休息时和老师交流一下学习心得，聊聊天等都是十分可取的方式。学生也能够和老师约一个时间用英语对话或请教问题。有趣的是，有的学生甚至通过打电话的方式和老师练口语，效果非常好。
对话是最真实的口语交际行为，对话的指向是交流信息，并不特别在乎对方说话是否符合语法，谴词造句是否得体。对话时，讲话者能够即时获得听者的反馈。从反馈中，即时了解自己讲话的效果，调整自己的讲话方式和策略。在会话中，学习者能够练习各种口语交际策略，最后形成一种无意识的语言水平。
在没有伙伴对话的情况下，如何练习口语?
口语练习的目标是培养交际水平。不过没有人对话，如何练习口语呢?下面介绍几种方法。
1、模仿：提升口语水平的第一步就是模仿磁带或广播，模仿以英语为母语的人的语音、语调。磁带主要指英美原版录音带，如常见的《新概念英语》，Kernel Lessons等。模仿时，首先逐字逐句模仿，严守磁带里的语音、语调，不可按照自己平时朗读或说话的习惯去改造磁带里的语音、语调。初学者往往认为原版磁带的调子怪怪的，模仿时不习惯，模仿到最后还是改造了原有的洋味。实际上，只要持之以恒，一词一句地练，终究会模仿好的。儿童对母语的语音、语调的习得，就完全是靠模仿出来的。只有认真模仿过原声磁带、广播，你的口语才有洋味。
2、朗读：提升口语的第二步是大声朗读。朗读也能够说是第二次
模仿，所以也要求字正腔圆。朗读应有意识地以磁带里的语音、语调
方式去朗读，切不可又回到自己原有的音调。这样坚持下去，便可形
成比较固定的、带有洋味而又属于自己的英语口音。在朗读时，能
够把自己的声音录下来，认真听一听，这样你会找出差别，发现自己
的弱点。模仿和朗读是练习口语的第一关，一个连朗读都结结巴巴的人，口语也肯定不会好的。朗读的材料很多，各种比较浅易的口语经
典篇章，包括各种口语教材、听力教材、精读课本，甚至一些泛读课
本都能够用作朗读素材。有磁带的先模仿，后朗读;没有磁带的也能够
有意识地按英美音调朗读，或在老师指导下朗读。只要能坚持模仿磁
带或其它声像材料，持续地实行有效朗读，很多语汇、词汇和表达方
法便自不过然上口了，语音、语调也随之好起来。
3、复述：提升口语的第三步就是复述。复述是在模仿、朗读、听
或阅读一段文字之后的事。复述是一个创作过程，它比背诵要难。对
于那些英语口语较好的人来说，能够用自己的话复述朗读过的、听过
的或阅读过的材料，也能够完全摆脱原文重新组织、创作这些内容。
对于水准较差的人，能够首先只复述原文的中心思想，一句、两句话
即可。然后，由少至多，由短到长。也能够先用原文的句式，慢慢转
入用自己的话去表达。时间长了，口语表达的流利水准就会自然好起来。在复述的过程中，可能会出现一些说不好的词汇和表达方法。在
这种情况下，一是看一下原文的表达法，并且记住录下来;二是找替换词，如果替换不了，立即把它记录下来，以后去查词典、问老师等。
复述是在没有人对话的情况下提升口语水平最有效的途径之一。
4、背诵：练习口语不免背诵一些东西。传统的教学方法是让学生
大量背诵篇章、结构，但是实践证明，很多人不喜欢背诵，所以我们
不妨把这个方法归属到朗读和复述两个方面来。首先朗读原文，然后
按复述步骤实行，朗读次数多了，又实行了大量的复述，也就能背诵了，而且其实际意义要大于单调的背诵。但是背诵一些名篇名作也是
非常有必要的。基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。对于这些人来说，能够以某个句型、某种惯用法为样本，口头多造些