青少年科技辅导员专业水平认证申报书
认证级别：中级
申请人：
所在地区：_______市________区
所在单位：
青少年科技教育协会制
2020年7月
— 6 —
A、申请人基本情况
— 6 —
— 6 —
— 6 —
B 、认证资格材料
说明：每个条目均需提供对应的证明材料作为附件。每个条目限上传1个附件，附件统一使用PDF 格式，文件大小不超过5M 。表格中每一栏文字描述不超过100个字符。每个条目均需提供对应的证明材料作为附件。
1. 近三年内，本人作为第一指导教师指导学生参加市级以上（含）青少年科技竞赛活动获奖。（不超过3条）
2. 近三年内，本人在市级以上（含）青少年科技教育相关专业评比活动获奖，如科技教育活动方案、教具研发、论文征集等；获得市级优秀科技辅导员的表彰奖励等。（不超过3条）
3.近三年内，本人作为课题负责人或者核心成员参与市级以上（含）科技教育研究活动；作为第一、第二作者公开发表和科技教育相关的论文、著作、
教材教参、科普译注类等。（不超过3条）
C、认证业绩材料
说明：第4-7项为申请中级青少年科技辅导员认证的业绩材料，申请人可以根据自己实际情况选择填写。每个项目均需提供对应的证明材料作为附件。每个条目均需提供对应的证明材料作为附件。每个条目限上传1个附件，附件统一使用PDF格式，文件大小不超过5M。表格中每一栏文字描述不超过200个字符。
4.近三年内，本人在科技辅导员培训工作方面的主要业绩（包括做课、说课、评课、教学设计、教具设计等科技教育相关活动）。（不超过3条）
5.近三年内，本人作为主要策划人员或团队成员，策划、组织过较有影响力的青少年科技活动。（不超过3条）
6.其他可证明本人在青少年科技教育工作方面的能力的成果材料。（不超过3条）
每个条目均需提供对应的证明材料作为附件。每个条目可以上传1个附件，附件统一使用PDF格式，文件大小不超过5M。表格中每一栏文字描述不超过200个字符。
— 6 —
D、申报确认
— 6 —
北部新区2016年中小学科技创新能力展示活动 科技辅导员创新成果项目申报书 项目名称：地球表面万有引力分解演示仪 申报者：王杨 所在学校（全称）：重庆北部新区花朝小学校 项目所属类别：（只能填一项：请从以下三大类别中选择一项划“√”） ●科技发明类□发明 □实用新型□外观设计●科教制作类 □数学教学类 □物理教学类 □化学教学类 □生物教学类 □其他 ●科技教育方案类 □科技教育教学类 □科技教育活动类 项目适用类别：（请在确认的类别上划“√”） □小学项目 □初中项目 □高中项目 □其他
A、基本情况 姓名王杨性别男民族汉出生年月1991.07 学历本科职务(或职称) 教师 专职工作教师兼职工作 单位全称重庆北部新区花朝小学校单位电话 单位地址重庆北部新区云竹路75号邮编401122 移动电话电子信箱 是否重庆市 协会会员 会员编号 B、项目情况 项目研究时间开始时间 2015 年 11 月 30 日完成时间 2016 年 3 月 8 日 专利申请号及批准号申请号申请人姓名申请日期年月日批准号批准日期______年月日 论文登载报刊 和发表日期 论文登载报刊名称_____________________ 发表日期年月日 项目申报材料1．项目申报书 1 份 2．项目研究报告页, 项目查新报告页 3．附件材料（说明：附件材料均可为复印件，没有的项目可以填“无”。）：（1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷等）页； （2）项目研究活动照片 1 页； （3）项目研究活动日志页； （4）数据光盘或软盘张, 存储项目数据量 MB； （5）其它（请注明）页。 项目名称地球表面万有引力分解演示仪 项目摘要 在初中物理中，我们学习了重力大小的计算和方向的确定。但在高中，我们学习了万有引力后知道重力是万有引力的一个分力，它的大小的方向随纬度和海拔有关。学生此时对重力的大小和方向的判断一些困惑，比如说重力的方向是始终竖直向下，这里的竖直是相对于什么的竖直？是指向地球球心吗？为了解决学生这些疑惑，根据万有引力充当向心力和重力，以及角度的关系确定了该演示仪的制作。
届青少年机器人创意项目申报书
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 1
注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。 请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。 第31届浙江省嘉兴市青少年科技创新大赛 青少年机器人项目申报书 项目名称： 申报者： 所在学校（全称）： 辅导教师： 辅导机构（全称）: （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√”） □小学生项目□初中项目□高中项目□个人项目□集体项目
A、申报者与辅导教师情况 说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况 第一申报者 姓名性别民族出生年月 申报者 2寸免冠彩色近照现学历类别□小学生□初中生□高中生年级 学校全名学校电话 学校地址邮编 家庭住址家庭电话 父亲姓名工作单位职务(或职称) 母亲姓名工作单位职务(或职称) 署名申报者 姓名性别民族出生年月 申报者 2寸免冠彩色近照现学历类别□小学生□初中生□高中生年级 学校全名学校电话 学校地址邮编 家庭住址家庭电话 父亲姓名工作单位职务(或职称) 母亲姓名工作单位职务(或职称) 署名申报者 姓名性别民族出生年月 申报者 2寸免冠彩色近照现学历类别□小学生□初中生□高中生年级 学校全名学校电话 学校地址邮编 家庭住址家庭电话
父亲姓名工作单位职务(或职称) 母亲姓名工作单位职务(或职称) 辅 导 教 师 姓名性别出生年月工作单位职务(或职称) 专业领域联系电话 B、项目情况 项目研究时间开始时间年月日完成时间年月日 专利申请号及批准号申请号___ ____ 申请人姓名申请日期年月日批准号_____ ______ 批准日期______年月日 论文登载报刊 和发表日期 论文登载报刊名称_____________________ 发表日期年月日
人人动手，装点绿色校园 者东镇中心校·科技辅导员 一、方案的背景 随着物质与文化水平的提高，人们希望提高生活质量的愿望越来越强烈，追求高档化生活方式的步伐越迈越快。而我们的一生中五分之一是在校园里度过的，室内装饰、毒气排放、噪音危害、辐射污染等都不时地影响着我们的生活质量，受到大家的普遍关注。作为一名小学生，就应该从与我们关系最为密切、最为熟悉的校园环保问题入手，积极参与环保活动，装点自己绿色的校园。 本活动方案立足学生身边的环境问题，将通过一系列目标明确、可操作性强的实践活动，使学生在活动中感悟，在合作中体会，在实践中升华，以培养学生的环保意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力，鼓励学生自觉参与“装点绿色校园”行动，并通过校园带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区影响社会，从而产生明显的社会效果。 二、方案所涉及的对象、人数和需求分析 1、活动对象：适用于3——6年级 2、活动需求分析： （1）探究环境问题符合新课标要求。设计并组织好研究性学习，是教师贯彻落实新课程理念的关键。设计环境问题的探究活动，目的在于为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的
知识综合应用于实践，促进形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养学生创新与实践能力。 （2）环境教育可以提高环保意识。小学阶段是实施环境教育、提高受教育者环境意识的关键阶段，而且青少年在成长过程中，随着对环境发生的多方面变化的影响，他们的环境意识会得到不断发展，这也是保护生态环境的巨大推动力量。 （3）开发校本教材是课改的要求。《基础教育课程改革纲要》指出：“要实行国家、地方、学校三级课程管理”。本方案是对统编教材和大纲的补充、印证、丰富及发展，具有辅助统编教材的作用，对提高学生参与环境保护的主动性和积极性，形成正确的生存观、发展观、树立对自然、社会的良好态度具有重要的作用。 三、活动目标 1.知识与技能 （1）对校园污染有初步的认识，并了解其对我们学习生活质量的危害。 （2）通过查找、搜集、整理、实验等活动，提高学生查找、搜集、整理信息的能力，并初步感知研究问题的一般步骤和方法。 （3）通过采访、讨论、交流，培养学生的口语表达能力和社会交际能力。 2.情感、态度和价值观 （1）获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，塑造完美人格。
附件2 项目编号： 浙江省大学生科技创新项目 申报书 创新项目名称：基于实证模型对大学生分期平台规 范问题的研究—以杭州市为例 创新项目负责人：杨宇峰 学校名称：浙江财经大学 申报日期： 2015.11 项目类别：个人项目□团队项目□√ 浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划实施办公室制
填写说明 一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。 二、格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写，表格中的字体为小四号仿宋体，1.5倍行距；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。 三、申报书由所在学校领导审查、签署意见并加盖公章后，一式1份（均为原件），报送浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划实施办公室。
一、项目简介 项目概况项目名称 五水共治背景下政府推动生猪养殖业转型发展的新探索——以嘉兴 市海盐县为例 项目性质（√）基础研究（）应用基础研究 项目来源（√）自主立题（）教师指导选题 起止时间自 2015年 9 月至 2016 年 9 月 项目状况1、研发阶段 2、中试阶段 3、批量（规模）生产（选项打√） 申请人姓名杨宇峰性别男 出生 年月 1994年 11月 入学 年月2013年9月所在 院系 金融学院 联系 电话 151671 45769 电子 信箱 191322140@https://www.doczj.com/doc/4813453443.html, 项目组主要成员 姓名年龄性别专业具体分工 杨雨霞20 女金融学模型构建与分析 薛雨21 女金融学数据筛选与分析 徐晨20 女金融学问卷设计、收集、整理徐馨儿21 女金融学文献整合与实地走访 项目指导教师 姓名徐敏性别女 出生 年月 主要研究方向 近三年获奖成果：国家级__等奖___项，省部级__等奖___项近三年科研经费____________万元，年均___________万元 项目主要内容简介 本项目对当前市场热度较高的大学生分期平台进行调查研究，选取爱学贷、趣分期、分期乐、人人分期等市场占有率较高的几家平台作为样本，通过对比上述平台的信息透明度、产品信息透明度及产品费率透明度，发现其存在的问题及风险因素，通过构建相应的定价模型探索分期产品的利率及手续费的价格是否合理，并结合实地调研获取的结果，对大学生分期市场的发展提出具有针对性的意见，以便于政府介入监管，制定并完善相应的规章制度，以保障大学生分期市场平稳安全运行。
招金矿业科技创新项目立项申报书项目名称: 提高选矿回收率及精矿品位的研究 申报单位:甘肃省两当招金矿业有限公司 招金矿业股份有限公司制订 2010年月日申报
一、立项理由 甘肃招金矿业有限公司选矿厂正式投产运作后，由于矿石含砷、含锑，属于难选矿石，同时含金低、硫化物含量高且部分金包裹在脉石中，出现了选矿回收率低，精矿品位低的现象，因此，采用浮选难于获得理想的指标。 鉴于上述原因，我公司急需研究开发一种“提高选矿回收率及精矿品位的研究”，以解决上述制约企业生产发展的重大问题。 二、研究目标 改进选矿工艺，从各个环节进行控制，以提高难选矿石的选矿回收率及精金矿品位。 三、主要研究内容 ①从矿石磨矿环节进行研究，进而建立适合两当招金磨矿细度的技术指标。 ②做尾矿重选实验及原矿、尾矿浸出实验，解决部分金包裹在脉石中，浮选难以获得理想指标的现象。 四、考核指标 （1）提出适合两当招金磨矿细度的技术参数；建立适合我公司磨矿细度的技术指标； （2）提出金从脉石中浮选出来的指标参数，解决部分金包裹于脉石中难以浮选的现象。 五、技术路线
(1)通过对磨矿过程的研究，进行-200目70%、75%和90%的磨矿细度的验证试验，对照三次磨矿细度验证实验的浮选指标，提出适合我公司的磨矿细度参数。 (3)通过对浮选过程的反复实验，以及对尾矿的重选实验，提出金从脉石中浮选出来的指标参数，解决回收率低及精金矿品位的现象。 (6)根据对磨矿、浮选过程的研究，最终建立适合两当招金选矿指标的技术参数，进而加以应用。 六、项目进度及完成期限 （1）项目起止时间：2010年11月-2011年2月 （2）进度计划 2010年11月完成前期调研及项目设计并通过审查； 2011年12月～2011年1月完成现场试验，并提交阶段性报告； 2011年2月提交研究成果报告并通过公司评审 七、项目资金计划 本项目总投资预计240万元。 （项目由本企业独立完成的，不填写第八项）
序号：编码： 河北师范大学2012年度大学生学术科技创新项目 申报书 项目名称： 项目类别：所属子类： 项目负责人：手机： e-mail：QQ： 学院年级： 指导教师：联系电话： e-mail： 共青团河北师范大学委员会制 年月日
填写说明 1．本申请书在指导老师的指导下，由项目负责人负责填写，内容表达要明确、严谨，字迹要清晰，空格不够时可另加页； 2．项目名称限制在30个汉字以内； 3．项目分类和所属子类填写编码即可，详见第4、5、6条； 4．项目类别分为：自然科学类学术论文（代码为11）、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（12）、科技发明制作（13）、创业计划书（14）； 5．自然科学类学术论文和科技发明制作的子类分为5类：1．机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等）；2．信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）；3．数理（包括数学、物理、地球与空间科学等）4．生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等）；5．能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等）。6．哲学社会科学类社会调查报告和学术论文的子类分为6类：1．哲学；2．经济；3．社会；4．法律；5．教育；6．管理； 7．创业计划书的子类分为2类：1、产品；2、服务 8．申请者必须是主持本研究工作的首席研究人，只能一名，有研究、组织能力，时间上有保证；参加人为实际从事本研究工作的人员； 9．项目申请人和项目组成员申请项目不得超过两项； 10．项目经费限于本项目研究工作直接需要的开支，实事求是，勤俭节约。应充分利用已有条件和可以利用的协作条件。 11．本申请书由申请者所在学院审查、筛选后统一报校团委，一式一份，并将电子版上传到团委网站（https://www.doczj.com/doc/4813453443.html,）科技创新项目网上报名评审系统。
附件3.4 漯河市青少年科技创新大赛 科技辅导员创新项目及优秀科技教师申报书 第一部分：申报者确认事宜 我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。 我（们）确认所有申报资料属实。 我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。 我（们）服从大赛评委会的决议。 所有参赛选手必须同意遵守以上要求，并签名确认以后才能参赛. 申报者签名： 年月日 漯河市青少年科技创新大赛组织委员会制
第二部分：参赛信息 项目名称： 申报者： 申报者所在单位： 项目类别：请在确认的类别上划“√”，只能选择一项 科技发明类科教制作类□发明项目□数学教学类□实用新型项目□物理教学类□外观设计项目□化学教学类 □生物教学类 □其他教学类科技教育方案类 □科技教育教学类 □科技教育活动类 项目适用人群：请在确认的类别上划“√” □小学项目 □初中项目 □高中项目 □其他
A 、申报者情况 说明：仅限个人 申报 姓 名 性别 民族 出生年月 申报者 免冠照片 学 历 职务 (或职称) 专职工作 兼职工作 单位全名 移动电话及单位电话 单位地址 邮 编 电子信箱 是否全国协会 会员 会员编号 B 、项目情况 专利申请号 及授权日期 申请号____________ 申请人姓名___________ 申请日期 年 月 日 批准号___________ 批准日期 年 月 日 申报项目所提供的材料 □ 项目详细介绍（创作原因、原理、用途、改进点等） □ 项目原理图、实物照片 □ 专利证书或查新报告 □ 其他证明材料 总计： 件。 说明：申报材料均可为复印件。 项 目 简 介 （限800字以内） 说明：1、项目摘要；2、该项目的背景和改进的基本思路；3、该项目用了哪些科学方法、科学原理；4、该项目的创新点及改进点；5、项目的使用情况及进一步完善的设想。
附件2 中国青少年科技辅导员协会 青少年科技辅导员专业水平认证申报书 认证级别：高级 申请人： 所在地区：______省（自治区、直辖市）______市_______县所在单位：
中国青少年科技辅导员协会制 2020年 A、申请人基本情况
B、认证资格材料 说明：第1-3项为申请高级青少年科技辅导员认证的报名条件，申报者必须满足3项中的2项。每个条目均需提供对应的证明材料作为附件。每个条目可以上传1个附件，附件统一使用PDF格式，文件大小不超过5M。表格中每一栏文字描述不超过100个字符。 1.近5年内，本人作为第一指导教师指导学生参加国家或者国际青少年科技竞赛获奖情况。（不超过3条） 请选上述条目中的1条，简述您如何指导学生完成项目研究或参赛获奖。（300字以内） 2.近5年内，本人参加国家级科技教育相关专业评比活动获奖情况。 （不超过3条） 国家级科技教育方面的专业评比活动，如校内外科技教育活动方案或项目、教具研发论文评比等；获得省部级以上（含）优秀科技辅导员或科技教师表彰奖励等。 3.近5年内，本人参加省部级以上（含）青少年科技教育的研究成果。（不超过3条） 本人作为课题负责人或者核心研究者参与省部级以上青少年科技教育研究成果；
作为第一、第二作者在国家级期刊上发表与青少年科技教育相关论文或专著。
C、认证业绩材料 说明：第4-7项为申请高级青少年科技辅导员认证的业绩材料，申请人可以根据自己实际情况选择填写。每个项目均需提供对应的证明材料作为附件。每个条目均需提供对应的证明材料作为附件。每个条目可以上传1个附件，附件统一使用PDF格式，文件大小不超过5M。表格中每一栏文字描述不超过200个字符。 4.近五年内，本人在科技辅导员培训工作方面的主要业绩。（不超过3条） 5.近五年内，本人参与科技教育课程开发工作的主要成果。（不超过3条） 6.近五年内，本人在策划、组织开展区域性青少年科技教育活动的主要成果。（不超过3条）
青少年科技实践活动项 目申报书 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
山东省青少年科技创新大赛 青少年科技实践活动项目申报书 第一部分：申报者确认事宜 我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。 我（们）确认所有申报资料属实。 我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。 我（们）服从大赛评委会的决议。 所有申报者必须同意遵守以上要求，申报者必须签名确认以后才能参赛： 申报者签名(活动实施小组或群体名称)：小小塑料袋关系你我他 2013 年 3 月 7 日 山东省青少年科技创新大赛组织委员会制
第二部分：参赛信息 活动名称：_______小小塑料袋关系你我他 活动申报者(活动实施小组或群体)：________环保小组__________ 所在学校（全称）：________碣石山镇小学______________________________辅导教师：__________杜洪蕊____________________________ 辅导机构（全称）：______________________________________ （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）活动所属学科：请在确认的学科上划“√” □ MS （物质科学） □ TD （技术与设计） □√LS （生命科学） □ SO （行为与社会科学） □ES （地球与空间科学） □OT （其它） 活动申报类别：请在确认的学科上划“√” □√小学生活动 □初中生活动 □高中生活动
附件2：
注：1、县（市）属乡村学校少年宫，市财政局可不签意见。2、表格一式三份
附件： 宿豫区仰化初中少年宫活动方案 一、指导思想 为全面推进素质教育，重点做好青少年儿童关爱培养工作，根据市文明办、市教育局的有关要求，进一步完善农村未成年人活动阵地，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、布局合理、功能完备、资源共享互补，独具特色的未成年人思想道德建设体系，巩固和提高乡村青少年宫活动成果，特制定我校少年宫活动实施方案。 二、活动原则 充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。 三、目标定位 抓住学校参与XX省义务教育均衡发展区创建，办学条件极大 提升的历史契机，充分利用学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，以全面发展、特长提升为目标，以学校现 有师资队伍为基础，结合社会各界关爱力量，挖掘让学生快乐成长 的素质教育特色，真正让我校的少年宫及社团建设成为推进素质教
育、实施全面发展的有效阵地。 四、工作重点目标 1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫 加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为少年宫建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力。建立和完善少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。邀请当地的民间艺人来做辅导员，充实少年宫的师资力量。 2．不断改善办学条件，建设让社会满意的少年宫。 通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。 3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的少年宫。 （1）建设思想道德教育的阵地。少年宫是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游。 （2）建设文体活动开展的基地。少年宫是农村未成年人艺术、体
实用文档 人人动手，装点绿色校园 者东镇中心校·科技辅导员 一、方案的背景 随着物质与文化水平的提高，人们希望提高生活质量的愿望越来越强烈，追求高档化生活方式的步伐越迈越快。而我们的一生中五分 之一是在校园里度过的，室内装饰、毒气排放、噪音危害、辐射污染等 都不时地影响着我们的生活质量，受到大家的普遍关注。作为一名小 学生，就应该从与我们关系最为密切、最为熟悉的校园环保问题入 手，积极参与环保活动，装点自己绿色的校园。 本活动方案立足学生身边的环境问题，将通过一系列目标明确、可操作性强的实践活动，使学生在活动中感悟，在合作中体会，在实 践中升华，以培养学生的环保意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力，鼓励学生自觉参与“装点绿色校园”行动，并通过 校园带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区影响社会，从而产生明 显的社会效果。 二、方案所涉及的对象、人数和需求分析 1、活动对象：适用于3— — 6 年级 2、活动需求分析： （1）探究环境问题符合新课标要求。设计并组织好研究性学习，是教师贯彻落实新课程理念的关键。设计环境问题的探究活动，目的在于为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的
知识综合应用于实践，促进形成积极的学习态度和良好的学习策略， 培养学生创新与实践能力。 （ 2）环境教育可以提高环保意识。小学阶段是实施环境教育、提高受教育者环境意识的关键阶段，而且青少年在成长过程中，随着对环境发生的多方面变化的影响，他们的环境意识会得到不断发展，这也是保护生态环境的巨大推动力量。 （3）开发校本教材是课改的要求。《基础教育课程改革纲要》指出：“要实行国家、地方、学校三级课程管理”。本方案是对统编教材和大纲的补充、印证、丰富及发展，具有辅助统编教材的作用，对提高学生参与环境保护的主动性和积极性，形成正确的生存观、发展观、树立对自然、社会的良好态度具有重要的作用。 三、活动目标 1.知识与技能 （1）对校园污染有初步的认识，并了解其对我们学习生活质 量的危害。 （2）通过查找、搜集、整理、实验等活动，提高学生查找、 搜集、整理信息的能力，并初步感知研究问题的一般步骤和方法。 （3）通过采访、讨论、交流，培养学生的口语表达能力和社 会交际能力。 2.情感、态度和价值观 （1）获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，塑 造完美人格。
科技创新项目立项申请书 项目名称： 储装运系统改造 项目负责人： 王宇新 郭学超 陈玉彬 项目负责单位（盖章）： 富昌公司 六矿选煤厂 二0一一年一月 目的和意义： 1、原煤缓冲仓容量小，当矿井提升不稳定时无法 保证向选煤厂提供稳定的洗选原煤，使跳汰机经常出新停车， 启车现象，洗煤机床层不易控制，直接影响洗煤的质量。2、精 煤储存以地销为主，储存能力小，汽车稍有不畅就会影响生 产。3、三个精煤仓总储量为1800t，铁路运输为单线运输，外 运受系统控制，一次精煤只能外运10个火车厢，所以必须增加 原煤、精煤的储存能力，因此进行储装运系统改造。 改造主要内容： 1、精煤仓系统改造 2、原煤仓系统改造 3、工艺设备布置 4、供电系统及主要设备选型和集中控制
工艺布置： 在原有的三个精煤仓南侧增加一个7000吨的全封闭式的精煤储煤场一个，储煤场转载站一个，储煤场采用砖混结构，罩棚采用钢网结构，转载站采用钢筋混凝土框架结构。在原主厂房南侧，增加精煤转载站2个，精煤仓一个，精煤转载站一到精煤仓胶带机2部。转载站采用钢筋混凝土框架结构，精煤仓采用钢筋混凝土结构，煤仓直径为15m，胶带机支架采用钢砼框架，跨间结构钢行架。增加精煤转载站2到储煤场转载站胶带机一部，胶带机支架采用钢砼框架，胯间结构行架。在原有的精煤缓冲仓北侧增加原煤缓冲仓一个，在原有煤仓到原煤缓冲仓胶带机2部。原煤缓冲仓直径10m，胶带机支架采用钢砼框架，胯间结构钢行架。 预期经济效益和社会效益： 社会效益：扩大了精煤储存能力，另外，在精煤市场皮软时，保证了生产连续性，一年按300天，费用按60元（设施维修费、人工费、水电费）计算则：300天×60元/天=18000元=1.8万元； 节约费用：这次改造装车为两台电动簸箕式汽车装车闸门，直接装汽车外运，取消了地销用铲车装车，如按一天连续落地800吨，装车费4元/吨，维修费、材料费每天10元，一年按300天计算：800吨/天×14元/吨×300天=3360000=336万元； 原煤缓冲仓建成，稳定了洗煤的集中性和连续性，避免了开空车，每年可节约电费2200.25万元（洗煤线设备全部运转需耗电1051.55度，电费0.5元/度）。 合计：1.8万元+336万元+2200.25万元=2538.05万元 计划安排： 富昌公司按照图纸设计具体施工。 计划内容进度、时间安排备注 打基础1月
山东省青少年科技创新大赛 青少年科技实践活动项目申报书 第一部分：申报者确认事宜 我（们）确认已认真阅读大赛规则并且同意遵守规则。 我（们）确认所有申报资料属实。 我（们）授权主办单位比赛结束后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。 我（们）服从大赛评委会的决议。 所有申报者必须同意遵守以上要求，申报者必须签名确认以后才能参赛： 申报者签名(活动实施小组或群体名称)： 年月日 山东省青少年科技创新大赛组织委员会制
第二部分：参赛信息 活动名称：______________________________________________________ 活动申报者(活动实施小组或群体)：______________________________________ 所在学校（全称）：______________________________________ 辅导教师：______________________________________ 辅导机构（全称）：______________________________________ （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！） 活动所属学科：请在确认的学科上划“√” □ MS （物质科学） □ TD （技术与设计） □ LS （生命科学） □ SO （行为与社会科学） □ ES （地球与空间科学） □ OT （其它） 活动申报类别：请在确认的学科上划“√” □小学生活动 □初中生活动 □高中生活动
A、活动申报者情况及活动简介
学号：3100812018 姓名：吴文琳 青少年社会工作服务项目书 项目名称:在青少年中开展学雷锋活动 服务对象：青少年 项目情况项目名称在青少年中开展学雷锋活动
服务对象青少年 实践地点XX社区 参与人数20人项目起止时间2014.1-2014.12 项目背景意义及必要性：“雷锋精神”是构建社会主义和谐社会一直提倡的，它是人与人之间互相帮助、和睦相处的精神纽带；而青少年是继承和发展这种优良民族精神的中坚力量。倡导在青少年中开展学雷锋活动，有利于宏扬雷锋精神，构建社会主义和谐社会；有利于青少年感受雷锋精神的力量，以“学雷锋”为榜样；有利于青少年树立正确的认知，改善不良的行为习惯；有利于社会促进，使更多的人参与到学雷锋活动中来，进而改进社会风气。 可行性：通过在社区内张贴海报、用广播宣传、到学校进行宣讲等方式招募青少年来参与活动。这样的活动青少年自己会感兴趣，也会得到社会、学校、家长的支持，因此，开展活动的可行性高。 创新性：此次活动是本着自由平等的原则进行的，青少年可根据自己的心意决定是否参与活动，没有家长的威逼胁迫，没有学校的强制参与，没有社会的舆论指责。青少年可根据自己对活动的有意义程度、感兴趣程度决定参与与否。这样的创新使青少年有了自我做决定的尝试，也顺应了青少年的自然发展过程。 项目目标总目标:促进社区福利服务的发展，促进社区意识形态道德规范的教化。 具体目标:1、让青少年学会自己的事情自己做决定，培养青少年参与解决自己问题的能力； 2、让青少年学会互帮互助，团结协作，改进社区青少年之间的关系培养互相关怀及社区照顾的美德； 3、让青少年学会分享，发挥青少年的潜能； 4、让青少年学会承担责任，提升青少年的社会意识，加强青少年对社区的归属感； 5、运用社区资源，满足社区需要。
河南省自然科学基金项目申请书 （青年科学基金项目） 项目名称： 申请人：电话： 电子邮箱： 依托单位： 通讯地址： 邮政编码：单位电话： 申报日期： 河南省科学技术厅制
填报说明 一、根据《河南省科技计划项目管理办法（试行）》和《河南省自然科学基金项目管理办法（试行）》，申报河南省自然科学基金项目必须填报本申请书。申请书各项内容须如实填写、实事求是。各栏目不得空缺，无内容时填“无”，单位名称需填写全称，外来语应用中文和英文同时表达，第一次出现的缩写词，须注明全称。 二、本申请表所有内容采用国家公布的标准简化汉字。简表中所有代码以国家自然科学基金委员会学科分类目录及代码为准填写。 三、部分栏目填写说明 1.申报领域：数理、化学、生命、地球、工程与材料、信息和医学。 2.学科名称和学科代码：请参照《国家自然科学基金申请代码》的二、三级学科填写，有三级学科的必须填到三级学科，交叉学科可以填两个学科代码。学科名称1和代码1作为评审分组及遴选专家的重要依据，学科名称2和代码2作为补充。 3.项目名称：要确切反映研究内容，最多不超过30字。 4.研究性质：基础前沿研究指认识自然、探索自然规律，不直接考虑应用目标的研究活动；应用基础研究指有广泛应用前景，以获得新原理、新技术、新方法为主要目的的研究。 5.申请金额：以万元为单位，用阿拉伯数字表示，小数点后取两位。 6.研究期限：起始时间为申请的次年1月1日，项目执行期限不超过2年。 7.参考文献格式：①论文：作者，题目，刊名，年份，卷（期），起止页码。②论著：作者，书名，出版者，年份。 四、申请书打印规格统一使用A4纸，小四号宋体字，双面打印，相关技术文献等材料作为，以书籍式装订成册一并报送。
第33 届陕西省青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛 查新报告 项目名称： 项目作者： 查新完成日期： 申报者本人的查新声明（手写签字）： 学校的查新证明（盖章）： 市（区）级大赛组织单位的查新证明（盖章）：
填写说明 一、查新报告查新报告是查新者用书面形式就查新情况及其结论所做的正式陈述。 二、查新报告格式说明 本报告采用 A4 纸，每栏的大小，可随内容调整。 三、报告内容应当打印；签字使用钢笔或者炭素笔。 四、查新点与查新要求 查新点：是指需要查证的内容要点。 查新要求：（1）通过查新，证明在所查范围内有无相同或类似研究；（2）对查新项目 分别或综合进行对比分析；（ 3）对查新项目的新颖性做出判断 五、文献检索范围及检索策略应当列出对查新项目进行分析后所确定的手工检索的工具书、年限、主题词、分类号和计算机检索系统、数据库、文档、年限、检索词等。 六、检索结果检索结果应当反映出通过对所检数据库和工具书命中的相关文献情况及对相关文献的主要论点进行对比分析的客观情况。 检索结果应当包括下列内容：①对所检数据库和工具书命中的相关文献情况进行简单描述；②依据检出文献的相关程度 ③对所列主要相关文献进行简要描述（一般可用原文中的摘要或者利用原文中的摘要进行抽提），对于密切相关文献，可节录部分原文并提供原文的复印件作为附录 七、查新结论查新结论应当客观、公正、准确、清晰地反映查新项目的真实情况，不得误导。查新结论应当包括下列内容： ①相关文献检出情况； ②检索结果与查新项目的要点的比较分析； ③对查新项目新颖性的判断结论。 八、申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位的查新声明查新报告应当包括经申报者本人、所在学校及省级创新大赛主办单位签字的查新声明。声明的内容可以参考下面的内容进行撰写。 （1）报告中陈述的事实是真实和准确的。 （2）我们按照项目查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。 九、附件 附件主要包括密切相关文献的题目、出处以及原文复制件；一般相关文献的题目、出处以及文摘。