2020年新学期小学教学计划
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为
了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生
动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设
轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂
模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
一.指导思想
以党的“十八大”精神为指导，全面落实科学发展观，坚持“人本为首、创新为先、
品质为主、人才第一”的办学思路，深化基础教育课程改革，积极营造和谐优良的育人环境，全面推进小学品质教育，推动我校教育教学在新层面、新起点上有新发展。
严格执行园内安全卫生管理制度，把安全工作放在首要位置，通过跟班指导和不定期
检查等形式，扎实抓好后勤人员的安全卫生意识，层层签订责任状，全面落实安全责任制，明确安全工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教工作正常有序进行的基础和保障。
在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调
家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
二.工作目标
1、致力学生全方位的发展，追求优质教育。
2、实施精致化的教学管理，提升管理品质。
3、落实有品位的教与学，提升课堂品质。
4、提供一种可以抓得住的教研，提升教研品质。
三.工作任务及措施
(一)加强教学思想管理，树立正确的教师观、学生观和质量观，促进课改健康发展。
1、树立正确的教学思想。
全面贯彻新课程理念，确立以人为本、面向全体学生和为了学生的全面、终身发展的
教育观念，正确处理好教与学、课内与课外、提高教学质量与发展学生特长之间的关系。
全体教师必须从根本上确立提高教学质量与实施素质教育相统一的思想，克服眼睛只盯着
考试的片面做法，把评价的视觉关注到学生身上，看学生学习兴趣浓不浓，学习方法巧不
巧，运用知识解决问题的能力强不强，学习成果多不多……进一步增强质量兴校、特色兴
校的意识，全面提高办学效益。为了每一个学生的发展，为了每一个教师的发展，为了学
校的发展，我们要努力追求“让每个孩子都拥有成功的机会，让每一个教师都拥有创新的
舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢乐”的目标，我们要将培养学生的综合素质和全面提
高教学质量有机的融为一体，创造性的开展各项教学工作。
上学期，我园后勤各岗位围绕幼儿园的工作目标，团结一致，为幼儿、家长提供优质
的服务。通过总结与反思，我园后勤组制定新学期工作目标。力求新学期有新的改变，更
大地提高，为幼儿、家长、教职工提供一流服务。
2、加强课程计划管理。
我们要树立“依法治校”的意识，确保小学生每天在校集中学习时间分别不得超过6
小时，一、二年级不得布置书面家庭作业，中高年级学生每天书面家庭作业控制在1小时。严格按照《江苏省义务教育课程实施方案》，开齐、开足各项课程，要正确处理好语文、
数学与其他学科之间的关系，要上好英语、科学、品德与阅读、思维等课程，更要重视艺术、体、卫学科的教学，每周一次的阅读和思维训练课纳入课表，教师要认真备课，切实
落实到位。体育教学中的健康课纳入课表，由专任教师任课，注意积累资料。英语教学要
根据每个班级学生的基础不一的具体情况，进行因材施教，基础好的班级，要在学好计划
内课程的前提下，适当增加课外阅读量，英语教研组要对我校英语教学进行进一步精心的
策划，要通过开展各项丰富多采英语活动来提高学生的英语综合素质，真正提高学生的英
语成绩。学校实行校长教学工作一日三巡(一巡教师课前准备，及时到岗;二巡教师课堂教
学情况：按表上课、有无空堂、乱班、拖堂、不讲普通话现象、及时处理作业;三巡学生
学习常规：课前准备、课堂表现、作业完成。)，校干一周工作必巡(有重点巡、重点工作
必巡)，对课程的执行情况、教师、学生的课前准备、教学研究活动等进行检查，并做好
记录，对未按课表上课、随意增减课时等违反教学常规管理的行为及时进行纠正。
根据主题内容及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究内容相
结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。
加强校本特色课程的开设。突出开好阅读课和写字课，特色课程要有计划、有备课、
有检查、有考评。充分利用阅览室、图书室的资源，保障教师、学生阅读，坚持每天练字10分钟。根据课改需要，加快计算机网络教室、多媒体教室、仪器室、实验室、图书室、阅览室等的建设，充分利用好教学辅助资源，为教学改革提供充分的物质保障。
(二)加强学生管理，明确目标，端正态度，珍惜时间，培养学生良好的学习习惯。
1、培养学生良好的学习习惯。
本学期要将通过文化知识传授与加强未成年人思想道德建设想结合，高度重视学生道
德品质教育和良好的行为习惯教育，要教育学生明确学习目标，端正学习态度，珍惜学习
时间，养成良好的学习习惯，引导学生广泛开展课外阅读活动，要把“铜山县中小学生学习规范”即学生学习“六认真”落实到实处，指导学生认真做好课前预习，认真上好每一节课，认真进行复习巩固，认真完成各项作业，认真进行课外学习。人人养成“三大学习好习惯”：(1)、清晨读书。(2)、上课学会“发言和倾听”。(3)、快速、高质量地完成作业。
通过严格的学风促进学习习惯的养成。严格的学风可用三个“一”表达：一丝不苟的学习态度，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯。一丝不苟的学习态度：每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错都要认认真真地改。一滴不漏的学习要求：凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记的都应该背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。
2、开展学习标兵评选活动。
以“培养学生良好学习习惯”为活动宗旨，激发学生的学习积极性和自主性，旨在学生中树立模范典型，起到以评促学，带动全体同学积极进取，不断取得进步，营造你追我赶、共同进步的良好学风，促进学生良好学习习惯的养成，我校将要通过开展评选“作业星、操作能手、故事大王、小作家、小精灵”等丰富多采的活动，各个班级都可以根据班级的具体情况，开展各项学习标兵的评选活动，来促进学生健康的发展。
3、抓好后进生的转化工作。
XXX,你是一个活泼、好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，喜欢看图书、玩玩具，对周围的新鲜事物有好探索一番。上课的时候能大胆举手发言，老师真喜欢!希望小朋友在新的一年里，认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗?
各学科教师都要根据所教学生的具体情况，扎实开展“培优补差推中”工作，既要善于发现、精心培育优秀的苗子，培养学生的特长，让每一个孩子都拥有成功的机会，更要对学有困难的学生给予“厚爱”，从而全面提高教学质量。落实时间、地点、内容，每周一检测，教师要做好辅导记录。要特别是对后进生要抓三点：即抓起点、抓闪光点、抓学习特点。教师对后进生要做到“三勤”：即勤于谈心，勤于督查，勤以指导，只有这样，对后进生的转化工作才会有实效。
(三)加强教学过程管理，注重科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。
第一，把备课管理作为提高质量的“基本点”。各学科教师要进一步从思想上加强认识，重视对教材的解读，教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心知识”;要把握学生现有水平状况，找准教学重点和难点，不随意拔高要求，并考虑解决教学重点和难点的具体措施。教学内容的组织与安排，既要符合学科知识本身内在的逻辑序列，又要符合学生认知发展的顺序。抓教学的校干要将倡导有效的备课方式和加强对备课情况的督查作为教
