办学水平评估工作汇报
（课件）
尊敬的各位领导、各位专家：
首先我代表全校师生向各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！向长期关心支持学校发展的各级领导表示衷心感谢！
根据《南阳市教育局关于开展中等职业学校办学水平评诂工作通知》要求，对照《南阳市中等职业学校办学水平评诂指标体系》的标准，为切实做好办学评估工作，我校成立了以校长为组长的办学水平评诂工作领导小组，下设办公室，认真回顾总结学校改革和发展的思路、成果、经验、特色，对近年来我校办学水平进行了客观、全面、公正的自评，具体情况如下。
一、学校概况
南阳信息工程学校创办于1980年，学校位于淅川县城，占地4.6万平方米，各类建筑面积3.5万平方米。学校在籍学生1450人,教职工170人,专任教师103人。
办学三十多年来，学校始终坚持“以德为先，以能为本，以质强校，以服务为宗旨，以就业为导向，以学生发展为目的，紧贴经济办学，面向市场育人”的办学宗旨。
学校已累计为社会培养近五万名各类技能人才。举办企业职工、残疾人、退役士兵、劳动力转移培训、教师继续教育培训等培训，极大提高了劳动者的素质，为县域经济发展提供人才和技术支持。
学校的发展受到了各级领导的关心支持，先后有中华职教社副总干事周宁、河南省职教社主任、省政协副主席张汉英、农业部监察局局级专员段修廷、亚太总裁协会中国分会
会长张上塘、副市长崔军、县委书记马良泉、县长赵鹏等到我校检查指导工作。
学校先后获“国家级重点中等职业学校”、“河南省教育系统先进集体”、“南阳市职业教育先进单位”、“南阳市内保工作先进单位”、“河南省农村劳动力转移就业定点培训机构”、“中央电大开放教育优秀集体”、“南阳市农村劳动力转移培训基地”、“北大青鸟职业教育示范院校”、“南阳市职业教育先进单位”、“市级文明单位”、“2011年河南省中等职业学校教学质量评估优秀学校”等荣誉称号。
二、师资队伍
学校现有专任教师103人,专业课教师56人，其中高级职称18人，中级职称教师59人，双师型教师33人，学校教师学历达标率100%。教师队伍数量充足、结构合理。
三年来，学校教师参加各级各类培训达300人次，参训率达到30%。学校建立了教师到企业实践制度，部分教师积累了丰富的企业实践经验，同时聘请有丰富经验的技术专家、技师到校兼职教学。一支适应学校发展的高素质教师队伍已初具规模。
三、专业设置
我校十分重视专业建设，根据本地经济社会需求和企业发展需要，及时调整专业，现已经形成数控技术应用、机电技术应用、计算机应用、学前教育等骨干专业为主体的专业体系。
四、学校基础设施
学校现有办公楼、教学楼、多功能会议厅、实训楼、师训楼、男生公寓、女生公寓等建筑设施，操场、校园中心花坛等学生活动场所，建有计算机实训室、数控铣实训室、加
工中心、音乐电子琴教室、普车、钳工、焊工等机电实训室，电力拖动实验室等，保证学生实验实习的需要。
五、创新人才培养模式，提高学生操作技能
采取德国双元制办学模式、“订单培养”模式、工学结合、顶岗实习办学模式、联合办学模式等人才培养模式。
学校加大实验实习力度，70%以上的专业课在机房和车间上课，着重培养学生的动手操作能力；积极参加省市技能大赛，并屡获佳绩。
六、开展德育教育活动，丰富校园生活。
学校积极开展德育活动，实施了以“移民迁安”志愿者服务、法制报告会、升国旗、军训、晚会、各类讲座等为载体的活动，不断提高学生素质。
七、毕业生深受用人单位青睐。
学校与富士康、比亚迪、宇通、美的、金宝、光宝、南阳6546兵工厂、河南福森药业、顺隆弹簧厂、林吉特精密科技有限公司、淅川铝业集团、淅川减振器厂、淅川华新铸造公司等省内外大中型企业建立长期合作伙伴关系，我校毕业生深受用人单位青睐。
八、存在问题及整改方案
存在问题：1、办学思想需要进一步解放；2、办学规模需要进一步扩大；3、师资队伍结构需要进一步优化；4、基础设施建设需要进一步更新与充实。
整改方案：1、进一步争取各级政府和主管部门的政策支持，不断扩大办学规模，加大依托专业办产业的力度。
2、打造一支优秀的专业教师队伍。加大投入力度，通过培训、进修、企业实践等形式，促进教师专业化成长，进一步提高教师队伍的整体素质。
3、加大投资，不断更新实验实
习设备。
各位领导、各位专家，回顾过去我们豪情满怀，展望未来我们信心百倍，学校将以办学水平评估工作为契机，进一步深化教学改革，拓宽办学模式，不断提高人才培养质量和办学水平，使我校教育教学质量再上新台阶。
谢谢大家！
2012年5月20日
小学校办学特色汇报材 料 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-
泉州市延陵小学校办学特色汇报材料 构建学校特色，提升学校品质，争创现代城市品牌学校，是我们一直坚持的目标。为实现这一目标，我们积极探寻，不断挖掘学校课程资源。我校现有教学班11个，在校学生540名，教职工18名，支教教师2名，顶岗教师9名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。 一、正确把握办学方向，努力打造学校特色 （一）办学理念明确 学校坚持以“为人为本，以法治校，争创现代城市品牌学校”为办学理念，以“求真、求趣、求活、求新”为校训，立足规范，突出特色，形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式。 （二）管理水平提高? 学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有高素质的干部队伍。多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。 （三）办学特色突出 学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是大力实施“优质教育”，稳步推进学校现代化建设；二是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；三是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。 二、大力实施“优质教育”，稳步推进学校现代化建设 优质教育就是让每一个学生都得到充分发展，让每一个学生都得到最优发展。这是社会的渴望，人民的要求。学校注重抓住群众普遍关心的“教育热点”问题为突破口，顺民心，合民意，进一步加大“优质教育”工程建设力度，以实现学校的全面现代化。 1、增强社会责任意识。在新形势下，教育热点问题层出不穷。进一步加强和改进学校的思想道德教育，是新时期学校的当务之急。学校要求教师多一份社会责任心，讲师德，树形象，积极投身到“做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育”的活动中，在师德行风建设中，要求教师遵守法律和教育行政部门有关规定，自觉抵制各种不良倾向的侵蚀，做到令行禁止，树立教师应有的形象。 2、促进专业特长发展。振兴学校教育的希望在教师素质，提升教师素质的关键在促进教师专业特长的发展。一是抓内涵发展，要求教师审视自己的内在素质，关注自己的职业角色，热爱自己的工作岗位，发挥自己的创造力，培养自己成为学习型、研究型的教师，使自己在道德、情感、知识、技能等诸多方面都有新的突破和进展。二是抓特长发展，要求教师发挥自己的一技之长，在实践中锻炼，在锻炼中扬长，不断优化特长发展的生态环境，取得新成绩，作出新贡献，从而促进特长的更优发
规范办学行为促进科学发展 —侯马市紫金山街小学 2014 年11月15日 一直以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本” 的办学思想，努力实践科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育教学质量。为进一步规范我校办学行为，促进实施素质教育工作的深入开展，根据上级要求，现将我校在规范办学方面的工作做简要汇报： 一、加强组织领导，营造良好氛围 学校领导始终把规范办学行为放在首位，放在事关教育自身的形象和教育的发展壮大，事关广大家长和学生利益，事关大局稳定的高度，组织全体教职工认真开展和此有关的政治学习和宣传活动，营造了良好的氛围。 1、成立学校规范办学行为领导小组。为规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育教学质量，我校成立了以校长为组长、其他校级领导为副组长、教导处、政教处、总务处负责人为成员的学校规范办学行为领导小组，加强对学校规范办学行为的领导。领导小组明确职责分工，建立责任制，形成齐抓共管的办学行为监督机制。 2、为切实规范办学行为，学校规范办学行为领导小组经过认真讨论，反复研究，制定了方案、细则，明确了指导思想、工作目标、制定了具体措施，有利地指导了规范办学行为工作的开展。 3、为推动学校办学行为工作取得新的突破，学校充分利用校报、校园广播、板报、宣传橱窗、告家长书等进一步加大宣传力度，迅速及时地把省、市、关于规范中小学办学行为的文件精神和要求传达到每一位教师、每一位学生及家长，确保他们了解、理解、支持我校规范办学行为工作。 4、充分发挥党组织的战斗堡垒作用，以开展创先争优活动为契机，组织广大党员同志自觉做规范办学行为的实践者，争当优秀共产党员，把规范办学行为工作推向深入。 5、充分利用政治业务学习时间和暑假校本培训机会组织全体教 职工认真学习有关规范中小学办学行为的文件精神及实施细则，统一思想认识，营造良好氛围。
学校规范教育收费、规范办学行为工作 汇报 严肃、认真贯彻落实上级部门有关规范收费行为、规范办学行为、加强行风建设与师德师风建设的文件与指示，严格按教育法规，上级文件规定与要求进行收费管理与财务管理。坚持以法律法规办学，以上级文件规定办学；坚持以法规和上级文件、规范收费工作和各项财务工作，走规范办学之路。特别是党的十七大明确提出办人民满意教育这一战略要求之后的近几年，我们把规范收费行为、规范办学行为，加强行风与师德师风建设当作创办人民满意教育的前提和突破口来抓。以此为基础，不断开创办人民满意教育工作的新局面，努力塑造二中行风建设的典范形象，树立二中廉洁办学、规范办学的行风形象与师魂口碑。学校一切收费工作和财务管理工作，均符合法律法规要求及关上级部门的文件要求，树立起了二中学生赞扬、家长满意、社会认可的学府风范。今年，我校积极贯彻落实临江市教育局临江市人民政府纠风办、临江市监察局《全市中小学校联合评议工作实施方案》，认真参加白山市级联评，虚心接受联评。现将我校规范教育收费、规范办学行为，加强行风与师德师风建设情况汇报如下，请各位领导予以审议。 一、校务公开情况。学校多年来，始终按上级文件要求，实行校务公开。 1、认真、主动执行收费公示制。对涉及到学生和家长的切身利益，已成为社会关注的热点问题的教育收费，我们积极主动， 多方面进行公示。一是在校园醒目地方的宣传画廊，专门设置校 务公开栏，将收费项目、款数、上级批准的文件和文号进行长期 公示，并公布上级主管部门、物价部门监督电话号码；同时进行“价格服务进校园”专门宣传。二是在学校网站上的主页上设置
政务公开专栏，将收费项目、款数、上级批准的文件和文号进行公示宣传。三是在每年的招生简章上将收费项目、款数进行公示；在学生及家长到校询问招生事宜时，向学生和家长公开说明收费项目和款数；在新生报到、办理入学手续时，在报到处张贴收费项目、款数公示单。可以说，学校的收费工作是透明化、阳光化，全方位积极主动执行收费公示制。 2、严肃执行收费报批制学校的收费，严格履行报请程序、批复程序，严肃执行报批制。学校将收费项目、款数按程序上报临江市物价部门、白山市物价部门、省物价部门，待各级物价部门批复后，公示收费项目、款数，批准文件及文号后，再进行收费，决不在批准前超前收费。学校的收费项目、款数：学杂费，生/年700 元；住宿费，生/年150元；晚自习费（高三非住宿生交，生/月5元；择校费，生/三年6500 元（含三年学杂费）。这些收费都是按程序上报物价部门，最后由省物价部门批准的。学校没有自己规定的收费项目。 3、执行按规定收费承诺制。学校站在加强教育行风建设、推进办人民满意教育系列工程，进一步依法从教、规范办学行为的高度，针对我校的收费实际和学生及家长情况，制定按规定收费承诺书。公开对学生、家长、社会进行负责任的承诺。在家长会上公布承诺内容，在学校网站政务公开栏里公布承诺内容。承诺内容有： （1）学校的一切收费均按上级物价部门核定批准的项目、款数收费，决不超项目、超款数收费。 （2）按吉政发[99]24 号文件，收费学杂费，生/学年，700 元；收住宿费，生/学年，150 元。 （3）按吉政办发[89]4 号文件（经营性收费），在高三非住宿生中收取晚自习费，生/月，5 元。 （4）按临发改字[2019]151 号文件，关于临江市二中择校
玉井巷小学体育汇报材料 我校乒乓球体育特色项目，已2年有余，在这2年多的时间里，我们一直以全面贯彻党的教育为方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以体育教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的特色目标开展工作。 一、引导全体师生树立先进的体育理念。 1、把“健康第一”的理念融入到教学管理中去。 “健康第一”不仅是学校教育的指导思想，体育课程改革的指导思想，也是创建体育特色学校的指导思想。我们创办体育学校的目的就是要努力提高全体学生的身心健康水平与社会适应能力。申报创建体育特色学校以后，我们在全校教职工大会上，宣读了“方案”，使教职工认识到创建体育特色学校的意义。德育处布置各班级召开了《关爱生命，健康第一》的主题班会。使全校师生认识到：创建体育特色学校，更加有利于全体学生的身心健康水平的提高，推动学校课程改革的发展，特别是有利于培养学生有利于社会的适应能力培养。 2、把“我运动、我健康、我快乐”的理念融入到师生的各项体育活动之中。 学校操场东西两侧的墙壁上我校教师自己动手画的各种体育运动图案，并在西面的墙壁上写上了醒目的“我运动、我健康、我快乐”的温馨提示语，打造了良好的体育运动氛围。师生积极参加大课间活动，校园艺术节精彩纷呈，体育运动会学生争先恐后报名并取得优异成绩，这都是“我运动、我健康、我快乐”的理念在师生中的行为体现。 二、抓好体育艺术教学常规工作，提高教师素质为创建体育艺术特色学校奠定基础。 在创建乒乓球体育艺术特色学校的工程中，我们从没有忽略体育常规管理和提高教师素质，这是创建体育艺术特色学校不可动摇之基石。学校从建立常规管理机制入手，学校教导处定期对教师的教学常规工作进行检查。从音、体、美教师的备、上、研、训等方面对教师的教学常规进行了规范。其中主要对音体美教学的课前常规、课中常规以及课后常规作了明确、具体的要求，使体育教学常规工作在学校得到较好地落实。 我校音体美教师兼具甘于吃苦、乐于奉献、爱岗敬业的精神。他们凭着对教育的满腔热情，对学生满腔的爱，能因地制宜，长期锲而不舍地训练学生。教师的专业能力都比较强，蔡志龙体育组组长，认真负责各项体育工作，平时紧抓训练，张永平体育教师，有多年的执教经验。他们都具有多年的篮球，健身操，乒乓球训练经验，魏长胜老师，有多年乒乓球训练经验，并为学校获得过多次体育比赛奖牌，杨成祥体育教师，多年的执教经验，刘永生体育教师，兢兢业业、认真负责吃苦耐劳，为创办体育特色学校奠定了良好的基础。 三、创新体育校本课程，校本教研是创建体育特色学校的生命线。 1、校本课程的开发与发展是一个长期教育实践的过程，是需要学校领导和全体教师在长期的教育管理和实践中不断总结提高的过程。我们学校制定了《校本课程实施方案》，并把体育校本课程作为其中的一项重要内容。 为了满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践能力，任课教师进行大量创造性劳动，以丰富的实践为基础，围绕着体育课外活动开展了篮球技能训练指导、乒乓球指导与实践。
规范办学行为工作总结 、为深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，努力办好人民满意教育，根据《教育法》、《义务教育法》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、省教育厅省纠风办关于印发《关于当前进一步加强中小学管理规范办学行为的若干规定（试行）》的通知和市教育局《关于进一步规范义务教育学校作息时间的通知》、《市教育局关于对乱补课行为处理的暂行规定》等文件精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，不断规范学校的办学行为。现将有关工作情况总结如下： 一、充分领会各级文件精神，认真安排布署规范办学行为工作 在推进素质教育的进程中，我校以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教研，教师的教育教学水平得到了很大提高。成绩固然可喜，但问题亦不容忽视。按照上级文件精神对号入座，查找违背规范办学存在的问题。首先，我们召开了学校领导干部会议，认真学习了国家、省、市教育教学工作会议上对规范办学行为的要求，重温了省教育厅省纠风办关于印发《关于当前进一步加强中小学管理规范办学行为的若干规定》的通知和《市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知》；其次，要求教师认真学习新《义务教育法》，并依据各级文件相关要求，对本校的办学行为进行深入细致地自查自
纠；第三，学校成立规范义务教育阶段办学行为工作领导小组，设立举报电话，加大对落实有关规定的督查力度，规范学校办学行为。 二、采取有效措施，全力落实规范办学行为工作 1、严格控制学生在校时间。小学生到校时间7点50分，初中生到校时间7点30分；小学离校时间14点50分，初中生离校时间16点10分，初三年级离校时间17点30分。学校认真制定课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。 2、减轻学生课业负担，严格控制学生课外作业量。学校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习；教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，学校教导处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。目前，我校小学一、二年级不留家庭作业，其它年级作业量控制在1小时以内，初中作业量每天不超1.5小时。提倡教师布置分层次的弹性作业，引导学生自主学习，提高学生自主学习的能力。 3、严格执行国家和省颁布的课程计划。我校认真开设写字课、诵读课、农资实践课，确保做到“五要五不要”（要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要
规范办学行为工作总结 为全面贯彻落实各级教育行政部门关于规范办学行为要求，从根本上杜绝学校的违规行为，切实减轻学生课业负担工作，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。结合市教育局提出的“进一步规范办学行为”有关精神，我校切实强化有力措施，充分认识规范办学行为的重要意义，使之成为学校全体教师的共识，以此促进学校工作规范和谐发展。 一、引导教师充分认识规范办学行为的重要意义 规范办学行为工作，是一项长期的系统化的工程，需要学校上下团结一致。只要做到职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位，学校工作就一定会朝着规范、和谐的轨道上发展。 学校多次在各类会议上组织教师认真学习我省“五严”规定等规范办学行为精神，引导教师深化对规范办学行为重要意义的理解，从而达成共识。 我们让全体教师知道：首先，规范办学行为是要全面贯彻党和国家的教育方针，办让人民群众满意的教育的现实需要；其次，规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求；第三，进一步规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求；第四，规范办学行为，是学校加强校园文化建设的重要举措，也是对外树立自身良好职业形象的客观要求。 二、严格执行国家课程计划 按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中, 教务处定期抽查各个班级的课程实施情况，要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占术科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。教师有事一律由教务处统一调课，任课教师不得私底下对调。
小学校办学特色汇报材料 我校现有教学班15个，在校学生866名，教职工21名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。 一、正确把握办学方向，努力打造学校特色 （一）办学理念明确 近年来，学校坚持以“为人生打基础，与学生共发展”为办学理念，以“实言、实行、实心”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规，突出特色，引领教师做文化人，形成了“规+特色”、“合格+特长”的办学模式，切实加强“三风”建设，即“在合作中发展，在成功中超越”的校风、“以情激趣，以情导行，以情启智”的教风、“我爱学，我能学，我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及五年发展规划，提出了中远期目标。 （二）管理水平提高 学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。多年来，学校班子坚持治校、依法治校、模引领，充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。 （三）办学特色突出 学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。 二、德育课程一体化，提高学校育人实效 （一）完善育人制度，加强规管理。 为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。 1、抓培训提高。组织教师认真学习总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任基本功竞赛、德育工作例会、中队辅导员培训等，提高班主任工作的水平。学校建立
省中小学规范办学行为工作情况汇报 以下是一篇关于省中小学规范办学行为工作情况的汇报，分享给关心规范办学问题的朋友们，欢迎阅读。 去年全省规范中小学办学行为工作推进会之后，xx市各县(区)教育主管部门及时召开工作推进会，传达贯彻省会议精神，全面动员和部署有关工作，以坚定的决心规范办学行为，用扎实的举措实施素质教育，努力办好人民满意教育。20xx年秋季学期以来，xx市是省教育厅接到信访举报数最少的大市之一。我们的主要做法是： 一、加强学习宣传，做到思想认识到位 规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是党中央、国务院作出的重要决策，是《义务教育法》的根本要求，也是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的基础工程。对于提高教育教学质量、促进学生全面发展、办好人民满意教育具有重要意义。、市政府高度重视此项工作。去年6月，办、市政府办转发了市教育局、组织部、宣传部、市监察局《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，就全市规范中小学办学行为深入实施素质教育工作提出了总体要求。对各类规范办学行为、实施素质教育工作信息，尤其是省教育厅提出的“五严”要求，我们积极向各级党委、政府汇报，并面向社会加大宣传力度，全力争取社会各界的理解和支持。本篇文章来自资料管理下载。去年7月，市教育局主要负责同志走进xx广播电台，就规范中小学办学行为、实施素质教育话题与广大家长和师生进行交流。xx电视台、xx广播电台相关栏目先后邀请了教育
行政部门、中小学校长、教师和学生家长做客，谈认识、说感想、明态度、表决心。各县(区)教育局和全市中小学全力抓好省、市文件会议精神贯彻落实。xx上下形成了齐心协力促规范、一心一意谋发展的浓厚氛围。 二、加强督导检查，做到机制建设到位 一是建立了专项督导评估机制。去年6月以来，市政府教育督导室先后开展了5次以量化为主的专项督导评估，督导中小学校350所，召开师生座谈会70多场次，发放学生调查问卷15000份，编发专项督导报告5期，发出跟踪整改督查表240份。二是建立了重点督查机制。去年秋季学期，市教育局由领导班子成员带队，组织多个督查小组累计80多人次，分3次对全市普通高中招生宣传、违规补课等进行明察暗访，发现问题及时整改。市、县(区)教育局还主动联合工商、城管等部门，对各类社会办学机构进行检查，清理整顿不规范办学机构。三是建立了随机督查机制。市教育局成立专门督查小组，不定期进行随机督导检查，累计抽查学校52所，发出整改通知书70余份，及时发现和纠正不规范办学行为。四是建立了随机接访、随时处理机制。市教育局公布举报电话和电子信箱，并要求全市中小学秋季作息时间表和课表上网公布，主动接受社会监督。去年暑期以来，我们对110多起来电来信举报违规组织补课、延长学生在校时间等信访件，及时组织了调查和处理。五是建立了长效考核机制。把规范办学行为、实施素质教育情况纳入对县(区)教育局和学校的有关评估和表彰奖励之中，纳入对校长、教师的考核和评优评先之中。在教育工作督导评估、年度教育工作目标考核、星级示范学校评估等考核评估中，对违规办学问题严重的地区和学校实行“一票否决”。
小学校办学特色介绍 我校现有教学班18个，在校学生1200多名，教职工48名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。 一、正确把握办学方向，努力打造学校特色 （一）办学理念明确 近年来，学校坚持以“为人生打基础，与学生共发展”为办学理念，以“实言、实行、实心”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规范，突出特色，引领教师做文化人，形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式，切实加强“三风”建设，即“在合作中发展，在成功中超越”的校风、“以情激趣，以情导行，以情启智”的教风、“我爱学，我能学，我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及五年发展规划，提出了中远期目标。 （二）管理水平提高 学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。多年来，学校班
子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。 （三）办学特色突出 学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。 二、德育课程一体化，提高学校育人实效 （一）完善育人制度，加强规范管理。 为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。 1、抓培训提高。组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任
规范办学行为减轻学生课业负担工作汇报根据省、市、区“减负万里行”相关活动的要求，我校充分认识到开齐、开足课程和减轻学生过重课业负担的重要性，深刻理解文件精神，进一步统一思想、提高认识。从我校的落实情况看，我们切实做到了规范办学行为，减轻学生课业负担。现将工作总结如下： -----主要做法 一、健全制度，落实“减负”责任 1.建立减负责任制度。为使减负工作得到真正实施，突出以人为本，以学生全面发展为目标，将素质教育落到实处，学校成立了以校长任第一责任人的“减负”工作领导小组，明确职责，召开小组会议，研究我校“减负”工作的实施措施。 2.建立课业负担责任追究制度。召开学校全体教师会议，积极组织教师学习关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施。学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对于不符合规定作业的任课老师进行谈话，督促其改正；对严重违规的老师取消该年度的一切评优，在全体教师会议上公开批评与自我检查，并与教师年度考核挂钩。 3.建立家校联动“减负”制度。通过家校联系卡，发放“减负增效”告家长书、召开家长会、教师电话家访、利用家校通信息平台等方式与家长进行沟通与交流，共同促进学生真正做到作业的减负。
二、严格落实文件精神，规范办学行为 1.严格开设课程。学校按国家课程计划开足开齐规定课程和课时，没有增减课时，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高或降低教学难度情况，按教学计划进行教学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注重校本教材的开发与应用。 2.严格控制学生作息时间。我校严格控制学生在校时间，不超过6小时。确保学生每天至少一小时的体育活动时间。双休日和其他法定节假日没有组织集体上课，要求任何老师不得占用节假日、双休日组织学生在家里组织任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。 3.严格控制学生作业量。我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成，不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过30分，五年级每天作业总量不超过1小时，保证学生休息时间9小时以上。教导处不定时抽查。学校严格教辅资料的征订工作管理，在全体教师会议上明确规定任何教师不得给学生征订辅导资料，教务处制订作业布置与批改要求提倡布置活动性、实践性家庭作业。特别严禁教师用增加作业量的方式惩罚学生。 4.严格控制考试评价。除学校组织的期中期末教学反馈检测外，不要求组织集体性考试，不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。检测试卷难度与我校学生实际相结合，提高学生学习兴趣。不按学生的考试成绩对学生进行排
小学校办学特色汇报材料 我校现有教学班5个，在校学生95名，教师7名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。 一、正确把握办学方向，努力打造学校特色 （一）办学理念明确 近年来，学校坚持以“为人生打基础，与学生共发展”为办学理念，以“实言、实行、实心”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规范，突出特色，引领教师做文化人，形成了“规范+特色”、“合格+特长”的办学模式，切实加强“三风”建设，即“在合作中发展，在成功中超越”的校风、“以情激趣，以情导行，以情启智”的教风、“我爱学，我能学，我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及五年发展规划，提出了中远期目标。 （二）管理水平提高 学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现“制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。 （三）办学特色突出 学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯
的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。 二、德育课程一体化，提高学校育人实效 （一）完善育人制度，加强规范管理。 为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨检、夕会、班队会等时间绝不移作他用。 1、抓培训提高。组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任基本功竞赛、德育工作例会、中队辅导员培训等，提高班主任工作的水平。学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人参与德育工作的良好格局。 2、抓建章立制。为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的 德育工作规章制度，以加强对德育工作的过程管理。学校制定了《班主任管理规程》，修订了《班主任考核条例》、《班主任工作职责》、《教师值日制度》等，结合新颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学校成立了
规范办学行为工作总结 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
规范办学行为总结 一直以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚决维护广大人民群众子女公平接受教育的正当权益，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。自3月16日市教育局召开规范办学行为专项会议以后，我校认真自查自纠，现将相关情况汇报如下： 一、成立学校规范办学行为领导小组 组长： 成员： 领导小组多次召开会议，研究部署我校规范办学行为的各项工作，明确领导责任，完善各项制度，认真自查自纠。 二、广泛宣传，做好教师、家长和学生的认识工作 学校召开教师会、学生大会、班会等宣传规范办学行为的政策和意义，与教师签订规范办学行为责任书。同时学校以致家长一封信形式，让家长充分认识规范办学行为，减轻学生过重课业负担的重要意义，了解规范办学行为的政策措施，给学生营造一个健康、快乐成长的环境，以取得家长的广泛理解和支持。 三、自查自纠情况 1、作息时间和作业量
根据上级有关初中生在校不超过7小时（住宿生晚自习不超过2小时）的规定，调整了作息时间，严格控制学生在校时间。 各学科作业量由年级组和学科组统筹安排，学生每天作业量不超过1.5小时。 2、严格执行国家规定的课程计划 按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中,要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占术科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。 3、严格教育教学秩序管理 （1）未经教育行政部门批准，没有随意停课放假；没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。 （2）严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。 （3）学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。学校制定了学困生转化措施，各位任课教师都确立了帮扶对象。 （4）学校在职教师没有为学生有偿补课现象。 4、考试符合要求
规范办学行为工作情况汇报 规范办学行为工作情况汇报 去年全省规范中小学办学行为工作推进会之后，ｘｘ市各县（区）教育主管部门及时召开工作推进会，传达贯彻省会议精神，全面动员和部署有关工作，以坚定的决心规范办学行为，用扎实的举措实施素质教育，努力办好人民满意教育。20xx年秋季学期以来，ｘｘ市是省教育厅接到信访举报数最少的大市之一。我们的主要做法是： 一、加强学习宣传，做到思想认识到位 规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是党中央、国务院作出的重要决策，是《义务教育法》的根本要求，也是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的基础工程。对于提高教育教学质量、促进学生全面发展、办好人民满意教育具有重要意义。市委、市政府高度重视此项工作。去年6月，市委办、市政府办转发了市教育局、市委组织部、市委宣传部、市监察局《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，就全市规范中小学办学行为深入实施素质教育工作提出了总体要求。对各类规范办学行为、实施素质教育工作信息，尤其是省教育厅提出的五严要求，我们积极向各级党委、政府汇报，并面向社会加大宣传力度，全力争取社会各界的理解和支持。本篇文章来自资料管理下载。去年7月，市教育局主要负责同志走进ｘｘ广播电台，就规范中小学办学行为、实施素质教育话题与广大家长和师生进行交流。ｘｘ电视台、ｘｘ广播电台相关栏目先后邀请了教育行政部门、中小学校长、教师和学生家长做客，谈认识、说感想、明态度、表决心。各县（区）教育局和全市中小学全力抓好省、
市文件会议精神贯彻落实。ｘｘ上下形成了齐心协力促规范、一心一意谋发展的浓厚氛围。 二、加强督导检查，做到机制建设到位 一是建立了专项督导评估机制。去年6月以来，市政府教育督导室先后开展了5次以量化为主的专项督导评估，督导中小学校350所，召开师生座谈会70多场次，发放学生调查问卷15000份，编发专项督导报告5期，发出跟踪整改督查表240份。二是建立了重点督查机制。去年秋季学期，市教育局由领导班子成员带队，组织多个督查小组累计80多人次，分3次对全市普通高中招生宣传、违规补课等进行明察暗访，发现问题及时整改。市、县（区）教育局还主动联合工商、城管等部门，对各类社会办学机构进行检查，清理整顿不规范办学机构。三是建立了随机督查机制。市教育局成立专门督查小组，不定期进行随机督导检查，累计抽查学校52所，发出整改通知书70余份，及时发现和纠正不规范办学行为。四是建立了随机接访、随时处理机制。市教育局公布举报电话和电子信箱，并要求全市中小学秋季作息时间表和课表上网公布，主动接受社会监督。去年暑期以来，我们对110多起来电来信举报违规组织补课、延长学生在校时间等信访件，及时组织了调查和处理。五是建立了长效考核机制。把规范办学行为、实施素质教育情况纳入对县（区）教育局和学校的有关评估和表彰奖励之中，纳入对校长、教师的考核和评优评先之中。在教育工作督导评估、年度教育工作目标考核、星级示范学校评估等考核评估中，对违规办学问题严重的地区和学校实行一票否决。 三、加强教学管理，做到减负增效到位
根据省、市、区“减负万里行”相关活动的要求，我校充分认识到开齐、开足课程和减轻学生过重课业负担的重要性，深刻理解文件精神，进一步统一思想、提高认识。从我校的落实情况看，我们切实做到了规范办学行为，减轻学生课业负担。现将工作总结如下： -----主要做法 一、健全制度，落实“减负”责任 1.建立减负责任制度。为使减负工作得到真正实施，突出以人为本，以学生全面发展为目标，将素质教育落到实处，学校成立了以校长任第一责任人的“减负”工作领导小组，明确职责，召开小组会议，研究我校“减负”工作的实施措施。 2.建立课业负担责任追究制度。召开学校全体教师会议，积极组织教师学习关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施。学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对于不符合规定作业的任课老师进行谈话，督促其改正；对严重违规的老师取消该年度的一切评优，在全体教师会议上公开批评与自我检查，并与教师年度考核挂钩。 3.建立家校联动“减负”制度。通过家校联系卡，发放“减负增效”告家长书、召开家长会、教师电话家访、利用家校通信息平台等方式与家长进行沟通与交流，共同促进学生真正做到作业的减负。 二、严格落实文件精神，规范办学行为 1.严格开设课程。学校按国家课程计划开足开齐规定课程和课时，没有增减课时，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高或降低教学难度情况，按教学计划进行教学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注重校本教材的开发与应用。 2.严格控制学生作息时间。我校严格控制学生在校时间，不超过6小时。确保学生每天至少一小时的体育活动时间。双休日和其他法定节假日没有组织集体上课，要求任何老师不得占用节假日、双休日组织学生在家里组织任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。 3.严格控制学生作业量。我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成，不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过30分，五年级每天作业总量不超过1小时，保证学生休息时间9小时以上。教导处不定时抽查。学校严格教辅资料的征订工作管理，在全体教师会议上明确规定任何教师不得给学生征订辅导资料，教务处制订作业布置与批改要求提倡布置活动性、实践性家庭作业。特别严禁教师用增加作业量的方式惩罚学生。 4.严格控制考试评价。除学校组织的期中期末教学反馈检测外，不要求组织集体性考试，不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。检测试卷难度与我校学生实际相结合，提高学生学习兴趣。不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班。学校不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。
治理“四乱”、规范 学校办学行为汇报 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
开展治理“四乱”、规范办学行为专 项整治工作的自查自纠汇报材料为树立风清气正的教育环境，进一步规范我校办学和教师从教行为，切实减轻家长负担，让人民群众感受到教育实践活动带来的新变化、新气象。按照教育局关于在全区教育系统开展治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作实施方案，我校积极行动，认真组织开展了自查自纠工作，现将自查自纠工作汇报如下： 一、统一思想，加强学习，不断提高认识 1.及时召开了全体教师专题会议，组织教职工传达区教育局关于在全区教育系统开展治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作实施方案。 2.组织教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《武威市人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》和《武威市规范办学行为十项规定》等政策法规，学习教育部和省教育厅领导在教育系统党风廉政建设工作暨治理教育乱收费联席会视频会议上的讲话。 3.通过不断学习，全体领导、教师进一步加深了对治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作思想认识，增强了依法依规办学的自觉性。充分认识到“四乱”现象、不规范办学行为，有损于教育的形象，有损于教师的形象，有损于党和政府的形象。治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作，是推动教育事业持续、健康、协调发展的必然
要求，是当前党的群众实践教育实践活动的重要任务之一。 二、加强领导，落实责任 1.重视治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作，切实加强领导。认真落实“谁主管、谁负责”工作责任制，规范落实工作。把治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作当作党的群众实践教育实践活动，树立教育良好形象的的一项大事来抓，学校成立了治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作自查自纠领导小组，明确各自职责和任务，从思想上、源头上、过程中把好关口。本次自查工作首先由校委会成员开展认真的自查自纠，将有关情况向校长汇报，严格督查，严格复查。 2.制定学校治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作实施方案。 3.与教师签订规范办学行为承诺书。 三、自查情况： 1.整治乱办班。学校在职教师不存在以各种形式在校外（包括家庭内）举办复习班、特长班、辅导班、实验班、提高班、等并收取费用的情况。 2.整治乱补课。学校在职教师不存在在节假日组织、暗示学生在家中或参与社会举办的各类收费培训和补课及在社会培训机构兼职任教。 3.治理乱收费。学校不存在开通校讯通、订购营养奶、购买保险等各种名义的搭车收费、违规收费现象。
为农村学生撑开一片蔚蓝的天空——创建滨州市艺术特色学校汇报材料 惠民县李庄镇中心小学 二0一三年十二月
李庄镇中心小学始建于1991年，现有在职教师38人，16个教学班，学生726名，教师学历达标率100%。学校先后创建成滨州市教学示范化学校，滨州市红领巾示范化学校，山东省语言文字规范化学校，滨州市仪器管理先进学校，滨州市教育教学先进单位；年年代表李庄镇接受惠民县教育局及教研室对我镇的各项评估检查，均获得上级领导的一致好评。 近几年来，学校以艺术教育创建为契机，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，在教育教学中取得了显著的成绩，特别是在艺术教育方面，我校按照“为每个孩子提供最优质的服务”的办学宗旨和“合格+特长”的人才标准，大力培养学生的创新精神和实践能力，让每一位学生的个性得到尊重，潜能得到挖掘，特长得到发挥。最大限度地给学生提供一个健康、全面、和谐、快乐、发展的空间，让每一位学生得到全面发展。现将我校艺术教育开展的工作汇报如下： 一、加强艺术教育管理 1、健全机制，为艺术教育保驾护航。学校成立以校长任组长，分管副校长任副组长的领导小组，全面负责艺术教育工作。领导小组定期召开专门会议，研究制定艺术教育管理制度、实施方案，并将艺术教育纳入学校长远规划中。教务处、德育处、少先队、总务处等部门定期研究艺术教育计划、组织检查、指导艺术教育工作，并保证奖金、物资到位，保障艺术教育工作有序进行。领导小组成员定期进行艺术课检查和指导，每学期听艺术课均在10节以上。 2、完善制度，为艺术教育提供保障。
选择辅导老师和活动的内容、形式，教师与学生通过自由选择和双向选择，建立新的班集体后统一管理。活动模式坚持“以兴趣为主，以兴趣为纽带，以兴趣为起点，以兴趣为终点，以兴趣为标准”的原则，充分挖掘教师的专项特长，设置各种活动提供“菜单式”服务供学生选择。学校先后成立了声乐组、器乐组、书法组、绘画组、科技制作组、舞蹈组、合唱组、棋类组、手工制作等艺术活动小组19 个，全体学生可以根据自己的喜好，自由选择兴趣小组。 学校根据教师自身的特长，综合考虑各艺术教师后，将合唱队作为艺术特色项目，从各年级学生中选拔对声乐有兴趣的学生，组建了一支有100余人参与的合唱队，每周坚持训练。各小组都能根据自己小组的特点，制定切实可行的活动计划、按时开展活动。在充分挖掘本校有特长教师的基础上，我们还聘请了一部分有一定知名度的社会志愿者担任兼职辅导员。例如，我镇62岁的退休老教师刘秉银有音乐特长，对合唱的组织与训练颇有经验，而且吹拉弹唱样样拿得起来，刘老师经常不顾年迈亲自示范教孩子们如何练声，如何运用体态语言。 走班选课活动的开展，充分发挥了学生个性特长，创设了良好的育人环境。这些做法，得到了市、县各级领导的充分肯定。 2、结合传统节假日，开展艺术教育成果展示活动。 每一学年，我们都扎实开展校园“艺术节”、“体育节”、和“读书节”活动，结合庆祝“六一”国际儿童节、“教师节”、“国庆节”、“元旦”、慰问演出等进行成果展示，让学生在丰富多彩的活动中主
规范办学行为工作总结 8 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
规范办学行为工作总结 为全面贯彻落实各级教育行政部门关于规范办学行为要求，从根本上杜绝学校的违规行为，切实减轻学生课业负担工作，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。结合市教育局提出的“进一步规范办学行为”有关精神，我校切实强化有力措施，充分认识规范办学行为的重要意义，使之成为学校全体教师的共识，以此促进学校工作规范和谐发展。 一、引导教师充分认识规范办学行为的重要意义 规范办学行为工作，是一项长期的系统化的工程，需要学校上下团结一致。只要做到职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位，学校工作就一定会朝着规范、和谐的轨道上发展。 学校多次在各类会议上组织教师认真学习我省“五严”规定等规范办学行为精神，引导教师深化对规范办学行为重要意义的理解，从而达成共识。 我们让全体教师知道：首先，规范办学行为是要全面贯彻党和国家的教育方针，办让人民群众满意的教育的现实需要；其次，规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求；第三，进一步规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求；第四，规范办学行为，是学校加强校园文化建设的重要举措，也是对外树立自身良好职业形象的客观要求。
二、严格执行国家课程计划 按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中, 教务处定期抽查各个班级的课程实施情况，要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占术科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。教师有事一律由教务处统一调课，任课教师不得私底下对调。 三、控制学生在校教学活动时间，减轻学生学业负担 学校规定统一的作息时间，严格控制学生在校学习活动时间不超过8小时。为保证学生体育大课间活动时间，学校要求教师保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。学校还利用家校联系渠道和家长进行沟通，要求家长确保学生每日有8小时左右的充足睡眠时间。 从学生减负角度出发我们还严格控制学生作业量，四、五、六年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内，一、二年级学生不留课外作业。要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。每天有值日教师巡视检查，违反的班级将在校考核中被扣分，直接与教师的绩效相挂钩。 四、坚决杜绝教师搞有偿家教