一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分。共50分)1．教师专业化的尝试始于（）。
A．教师职业的出现
B．师资培训机构的建立
C．教育立法的规定
D．国民教育制度的确立
2．贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。
A．充分地传授知识
B．尊重学生人格，关注个体差异
C．培养学生正确的学习态度
D．让学生自主地选择课程
3．教师的根本任务是（）。
A．指导学生做人
B．教好学生功课
C．教育研究
D．教书育人
4．《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（）。A．收学费，不收杂费
B．不收学费、杂费
C．不收书本费、杂费
D．收学费，不收杂费
5．学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活
动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A．填鸭式
B．题海式
C．启发式
D．灌输式
6．规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是（）。
A．《教师资格条例》
B．《小学管理规程》
C．《中小学德育规程》
D．《中小学班主任工作规定》
7．孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。
A．走路身体一定要端正
B．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C．对学生下命令一定要正确
D．教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
8．当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。
A．爱岗敬业的职业道德
B．依法执教的职业道德
C．严谨治学的职业道德
D．廉洁从教的职业道德
9．在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。A．“关爱学生”
B．“爱岗敬业”
C．“教书育人”
D．“爱国守法”
10．“建安七子”中，文学成就最高的是（）。
A．陈琳
B．曹植
C．曹丕
D．王粲
11．鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为（）。A．《史记》
B．《汉书》
C．《后汉书》
D．《三国志》
12．发射第一颗人造卫星的是（）。
A．美国
B．中国
C．苏联
D．英国
13.如今，每个人都说自己太忙了，但是，这些繁忙好像并不能促使事情的完成。现在没有完成的工作、没有回的电话以及错过的约会的数量与这些繁忙发生之前一样多。因此，人们一定没有他们所声称的那样忙。
下面哪一条如果正确，最能严重地削弱上述短文中的结论?（）A．如今，看起来忙忙碌碌是一种地位的象征
B．如今，人们不得不比所谓的繁忙发生之前做多得多的工作
C．人们浪费如此多的时间来谈论繁忙以至于他们不能完成工作D．如今，人们做的事情与所谓的繁忙发生之前做的事情一样多14．利用搜索引擎检索教学资源时，通常用加号“+”或空格表示的逻辑关系是（）。
A．逻辑“或”
B．逻辑“与”
C．逻辑“非”
D．字符串
15．两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是（）的内容。
A．同一律
B．矛盾律
C．排中律
D．否定律
16．以下关于三段论的叙述，错误的是（）。
A．在一个三段论中，有而且只能有三个不同的项
B．中项在前提中至少要周延一次
C．从两个否定前提可以推出确定的结论
D．在前提中不周延的项，在结论中不得周延
17．在过去的20年中，美国黑人议员的数量增加了将近100％，而自人议员的数量则略有下降，这说明在美国的权力机构中，黑人很快就可以和白人拥有相等的政治权力。
以下哪项如果是真的，最有力地削弱了上述论证?（）
A．20年来，美国议员的总额保持基本不变
B．20年前，白人议员的数量是黑人议员数量的近8倍
C．20年来，黑人参加政治竞选，仍然受到各种特殊的限制
D．20年来，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大约80％18．求因果联系的方法不包括（）。
A．求同法
B．求异法
C．共变法
D．确认法
19．如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。
A．同一关系
B．属种关系
C．交叉关系
D．矛盾关系
20．可以表达感叹语气的助词是（）。
A．哉
B．焉
C．乎
D．耳
21．在最近的市场调查中发现，本市居民在化妆品上的平均支出比前一年提高了l0％(扣除物价上涨因素)，这说明本市居民在这方面的消费有不断上升的趋势。
以下答案均属实，哪一个最可能削弱上述结论?（）
A．居民越来越喜欢纯天然的化妆品
B．消费者对假冒伪劣化妆品的抱怨日益增加
C．统计资料表明，居民对化妆品的选择越来越理性和谨慎
D．由于经济增长缓慢，居民人均收入的增长速度已经放慢
22．有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真话的人。”丙说：“乙是说假话的人。”这三个人中有（）是说假话的人。
A．0
B．1
C．2
D．3
23．文章主要内容概括的常用方法不包括（）。
A．提句概括法
B．归纳段意法
C．合并段落法
D．综合要素法
24．一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道。他说：“还是出一道题考考你们吧。某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好?”有说绕道走的，有的说游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不可以买一条船营运?那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊!”
这段话表明的道理不包括（）。
A．干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道
B．困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起C．正是这不经意的想法，会让你在不经意间解决了问题
D．培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功
25．除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。而且，所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。
如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真?（）
A．邮寄包裹的收费主要是以重量计的
B．只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受
C．如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递
D．一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递二、材料分析题(本大题共2小题。每小题10分。共20分)26．二世元年七月，发闾左通戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
请简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。
27．某老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，他还私下到本市“小博士家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过……并直接或间接地介绍同学去“小博士家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或
参加“补课”是要交高额学费的，“小博士家教辅导中心”等处给其讲课费和介绍费也是不菲的。
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
三、写作题(本大题共30分)28．请以“如何培养小学生创造性”为主题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。
一、单项选择题1．B【解析】教师专业化的尝试始于教师培训机构的建立。
2．B【解析】贯彻“以人为本”的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。
3．D【解析】略。
4．B【解析】义务教育法规定对义务教育阶段学校不收学费、杂费。
5．C【解析】启发式教学是素质教育所倡导的教育方式。
6．D【解析】见《中小学班主任工作规定》第一章第二条。
7．D【解析】教师的示范性对学生的影响有重要的作用，教师应时刻做到为人师表。
8．D【解析】教师以教谋私进行“有偿家教”，违背了廉洁从教的职业道德。
9．A【解析】《中小学职业道德规范》中规定：教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。10．D【解析】略。
11．A【解析】鲁迅赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
12．C【解析】l957年10月4日苏联研制并成功发射了第一颗人造卫星。
18．B【解析】题干所述的观点是人们并不像他们所声称的那样忙，即人们其实并不繁忙，而B中的观点则表达了：人们要在繁忙发生之前做很多的工作，即人们确实很繁忙。如果B成立，则削弱了题干的结论。
14．B【解析】逻辑“与”一般用加号“+”或空格表示，使用逻辑“与”连接两个或两个以上的关键词进行检索时，搜索结果中会同时出现所输入的关键词。
15．B【解析】两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。这是矛盾律的内容。16．C【解析】从两个否定前提推不出任何确定的结论。
17．B【解析】略。
18．D【解析】求因果联系的一般方法有：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。
19．C【解析】如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。
20．A【解析】哉表达的是感叹语气，焉、耳表达的是陈述语气，乎表达的是疑问语气。故选A。
21．D【解析】题干的结论是本市居民在化妆品上的消费额将会上升，如果D成立，居民人均收入的增长速度已经放慢，那么居民将没有更多的钱投入化妆品的消费中，即在化妆品上的消费额将不会上升，削弱了题干结论。
22．C【解析】由乙和丙的话为矛盾命题可知必有一真一假，则甲必然说的是假话，因此不管是乙说假话还是丙说假话，甲、乙、丙三个人中必然有两个是说假话的人。
23．C【解析】文章主要内容概括的常用方法有扩展题目法、归并段意法、归纳重点法、综合要素法和提句概括法。
24．C【解析】商界奇才的话旨在说明成功的道理，而不是解决问题的想法，因此C项不是文意所要表明的道理，而A、B、D从文中均可得出。故选C。
25．D【解析】由题干“除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受’’可以得到“一个大小尺寸符合规定的包裹，邮局不会接受”，进而可以得到D正确。
二、材料分析题26．【答案要点】(1)“天下苦秦久矣”，天下的人苦于秦的统治已经很久了。
(2)以扶苏、项燕的名义倡导。
27 .【答案要点】该老师行为存在的主要问题是违反《教师职业道德规范》。违反《教师职业道德规范》“爱岗敬业”和“为人师表”等规定中有关“廉洁从教”等要求。按照教师职业道德行为规范的规定，教师应当忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。不得敷衍塞责。要坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。而该老师利用职务之便谋取私利，收取课程学习辅导资料的差价，
换取不义之财；向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金；校内教学工作“敷衍塞责”，讲课“留有一手”，有意私下挣取“小博士家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等。
三、写作题28．略。
《教师资格证》科目二重要的知识点 一、人身心发展的规律 1.教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展 2.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性 3.身心发展的不平衡性【关键期】 4.身心发展的互补性 5.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教 二、影响人身心发展的因素 1、遗传及其作用 2、环境及作用 3、学校教育及作用 4、个体的主观能动性 三、我国教育目的的基本精神 1.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一 2.要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。 3.适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。 四.考试焦虑的形成原因 1.家长或教师期望值过高
2.学生自身期望值过高 3.有过失败的考试经历 4.有容易引发焦虑的品质 五、教师的职业素养 1.思想道德素养 2.知识素养 3.能力素养 4.心理素养 5.身体素养 六、操作技能的训练要求 1.准确的示范与讲解 2.必要而适当的练习 3.充分而有效的反馈 4.建立稳定清晰的动觉 七、如何提高知识直观的效果 1.灵活选用实物直观和模象直观（一般认为模象直观的教学效果优于实物直观） 2.加强词（言语直观）与形象（实物和模象直观）的配合 3.运用感知规律，突出直观对象的特点 4.培养学生的观察能力 5.让学生充分参与直观过程 八、如何有效地进行知识概括
1.配合运用正例和反例 2.正确运用变式 3.科学地进行比较 4.启发学生进行自觉概括 九、教学工作的基本环节 1.备课 2.上课 3.作业检查与批改 4.课外辅导 5.学业成绩的检查与评定 十、教学过程的基本规律（特点） 1.直接经验与间接经验相结合 2.掌握知识与发展智力相统一 3.教学过程中知、情、意的统一 4.教师主导作用与学生主动性相结合十一、常用的教学原则 1.直观性原则 2.启发性原则 3.巩固性原则 4.循序渐进原则（系统性原则） 5.因材施教原则 6理论联系实际原则
《教师资格证》科目一综合素质案例分析题的答题技巧 人们说，学习成功有三个要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质。想要考试取得成功，拥有良好的心理素质和智能素质是必不可少的，但是这些都是外界的客观因素，有时是自己无法改变的。但是我们在学习方法上却有法可循，拥有广阔的提升空间。 学习有法不仅是指自己要有怎样周密的学习计划，怎样合理的时间调配，重要之处还在于怎样在最快的时间内做出最佳的回答，也就是答题方法的掌握。很多考生在作答科目一时一个头疼之处就在于对大题，也就是案例分析题的作答。脑中有思路，有很多话要说，但是实际落实在卷面上时就显得思路非常混乱。不仅如此还会产生答题语言累赘却漏知识点的情况，很是苦恼。针对考生这一困惑，现提供一些答题的技巧，仅供考生参考。 只说理论显得很空洞，现拿出一道2012年下半年中学教师资格证考试真题来和大家分享。 材料： 教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信： 许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片优秀稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。 我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。 我不会忘记，为了与同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展同学们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影…… 问题：请从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为。 拿到这样一个材料分析题，首先我们要做的是什么呢很多考生之所以答题不太完善，就是因为没有在笔落到纸上之前在脑中形成一个答题的思路，以至于落到纸上的答案显得没有条理。那么我们怎样才能使答案又富于逻辑有条理，答案又全面呢这是下面要带领大家逐渐学习的。 拿到一道材料分析题，首先要在脑中形成一个答题框架，也就是落实在考卷上的答案的层次规划。根据阅卷人的习惯，“总-分-总”这样的框架是备受青睐的。因而考生们在写出自己的答案时尽量也要形成“总-分-总”这样的答题习惯。第一个“总”是指总扩句，也就是用一句话概括出该教师的教育行为。以该题为例，也就是需要我们用一句话来评价该教师的教育行为是否践行了教师职业道德，是否是值得我们学习的，或者该教师有哪些不足之处需要给出意见的。 那么针对这道题来看，根据对整个资料的通读，我们知道该教师的教育行为是好的。那么我们框架中的第一个“总”就出来了。我们可以回答：“该教师的教育行为是合理恰当的，真正践行了教师职业道德。”接下来就是我们分析的过程了，也是我们答题的主体部分。要想答案有层次性，我们应该学会运用逻辑连接词，即首先、其次、再次、最后，或者第一、第二、第三、最后。然后我们遵循的是一个理论知识点加一则材料，理论要点的选择就在材料中教师都出现了哪些行为依次找出。以材料为例，首先，许老师给每位学生写临别赠言，激励学生前进，并且帮助“我”战胜病魔体现了教师职业道德中关爱学生的内容。其次，许老师又“用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课”体现了教师职业道德的爱岗敬业精神。最后，许老师“年过半百还学习制作视频，带领我们一起快乐“悦读”，在课余时间伏案学
浙江省2017年上半年教师资格认定（初级中学）试题 本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。) 1、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____ A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性 2、在教育评价体系中，处于核心地位的是____ A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价 3、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____ A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性 4、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____ A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试 5、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____ A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯 6、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____ A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划 7、先行组织者教学技术常用于____ A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习 8、维果茨基的最近发展区是指____ A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力 9、根据课程的任务，可以将课程分为____ A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程 10、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____ A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决 11、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。 A．感知B．前运算C．具体运算D．形式运算 12、学生学习直角三角形，这种学习属于____ A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习 13、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____ A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移14、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____ A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识 15、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____ A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力
一、考试科目及形式 考试分笔试和面试两种形式，笔试实行闭卷考试。 笔试科目为两部分：（1）教育学、心理学、教育法律法规和教师职业道德；（2）学科专业素质。 面试科目为综合实践能力。 二、考试内容及分值 （一）教育学（分值为50分） 教育学考试重在测试申请人员对学校教育的一般规律的理解和把握，并能够应用教育的规律解释、解决教学过程中的现象和问题。 考试大纲参见：教育部人事司和教育部考试中心制定的《教育学考试大纲》，其中，申请初级中学、高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格的考试大纲为北京师范大学出版社2002年2月版，申请小学、幼儿园教师资格的考试大纲为华东师范大学出版社2002年3月版。 （二）心理学（分值为50分） 心理学考试重在测试申请人员对学和教的基本心理规律的把握，既包括对心理学原理的理解，更重要的是要应用心理学的原理解释、解决教学过程中的现象和问题。 考试大纲参见：教育部人事司和教育部考试中心制定的《教育心理学考试大纲》，其中，申请初级中学、高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格的考试大纲为北京师范大学出版社2002年2月版，申请小学、幼儿园教师资格的考试大纲为华东师范大学出版社2002年3月版。 （三）教育法律法规（分值为35分） 教育法律法规考试重在测试申请人员对教育教学相关的法律制度、法律规则和与教师资格制度实施相关的法律法规规定的掌握，以及运用教育法律法规处理实际问题的能力。 教育法律法规考试参考材料：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》等（相关法律法规可在重庆市教师资格网下载）。
1.下列不属于常用搜索引擎的是（）。 A、百度 B、谷歌 C、阿里巴巴雅虎搜索引擎 D、新浪 答案：D 2.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（）决定的。 A、示范性 B、责任性 C、继承性 D、特殊性 答案：A 3.杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所反映的是（）。 A、早年的读书和漫游生活 B、困居长安十年时的感受 C、“安史之乱”时的国恨家仇 D、晚年漂泊西南的客旅生活 答案：C 4.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。 A、对学生一视同仁，一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 答案：B 5.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。 A、不利于端正学生的学习态度 B、不利于促进学生的全面发展 C、有利于强化学生之间的竞争 D、有利于促进学生的个性发展 答案：D 6.强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生，反映了素质教育的（）。 A、主体性 B、发展性 C、全体性 D、全面性 答案：C 7.朱老师要求学生在课堂上想发言时必须先举手，不然就不会叫他们。对此正确的看法是（）。 A、举手是课堂提问的一个环节，不可缺少 B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序 C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛 答案：B 8.1957年10月，（）把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。 A、美国 B、苏联 C、中国 D、欧共体 答案：B 9.12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后道饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（）。 A、合法。有助于改善小亮家庭的经济状况 B、合法。有助于锻炼小亮的自立能力 C、不合法。任何人不得非法招用童工 D、不合法。没有取得小亮监护人同意 答案：C 10.新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）。
高等教育学 一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国处于C A. 精英高等教育发展水平; B．大众高等教育发展水平; C．普及高等教育发展水平; D．精英与大众之间的高等教育发展水平 4、高等教育的文化功能表现在B A.保存文化 ; B．维持和创新文化; C．创新文化; D．传递文化 5、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是B A. 科研; B．社会服务; C．教学; D．知识创新 6、高校最基本的一项职能是C A. 科研; B．社会服务; C．教学; D．知识创新 7、与柏林大学的诞生有关的院校职能是A A. 科研; B．社会服务; C．教学; D．知识创新 8、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是D A. 高校; B．政府和高校; C．政府; D．市场 9、取得高等学校教师资格的最低学历应是B A.专科； B.本科； C.硕士； D.博士 10、哪种能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效D A.沟通能力； B.教学能力； C.研究能力； D.组织管理能力 11、大学教师的首要职责是A A.教书育人； B科学研究； C.服务社会； D.引领社会 12、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是A A.自我表现； B.学科内容； C.学生反应； D.物理环境 13、教师专业发展的根本是B A.终身学习； B.教研结合和创新实践； C.提升专业知识； D.反思经验 14、教师教与学生学的本质就是解决B A、教师的尊重与被尊重的矛盾； B、学生的知与不知的矛盾； C、师生之间的平等与不平等的矛盾； D、师生之间的民主与不民主的矛盾 15、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？C A、自然发展的过程； B、被动发展的过程； C、自主建构的过程； D、被动生成的过程 16、关于学习过程的阶段，下列哪一个说法是错误的?D A、注意定向阶段； B、获得和保持阶段； C、练习和强化阶段； D、记录阶段 17、下列哪个方面是影响学习的主体因素？D A、学习目标； B、学习任务； C、学习材料； D、兴趣 18、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是D A、行为主义学习论； B、建构主义学习理论； C、人本主义学习理论； D、认知主义学习理论 19、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是C A、个人本位论 B、马克思主义关于人的全面发展学说 C、社会本位论 D、政治统帅论 20、下列对于高校培养目标性质的表述，哪一项是错误的？B A. 高校培养目标具有主观性与客观性 B. 高校培养目标具有抽象性与统一性 C. 高校培养目标具有稳定性与动态性 D. 高校培养目标具有具体性与多样性 21、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的A A、教育方针 B、教育目的 C、高校培养目标 D、教育工作原则 22、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是D
教师资格证考试科目试题 2013年9月3日，教育部宣布，2015年起，教师资格认证考试不再由地方组织，将首次实现全国统考;教师资格考试合格证明不再终身有效，而是只有3年有效期限;当老师的教师资格证也必须每5年一审;师范生不再毕业就能拿教师资格证，后年开始也必须参加全国统考。 教育部决定进一步扩大中小学教师资格考试和定期注册改革试点范围，新增山西、安徽、山东、贵州4个省参加中小学教师资格考试试点，至此，试点省份达到10个。2015年，力争全国实施中小学教师资格考试和定期注册制度。教师资格证实行“国考”后，最大的变化就是“师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围”，而在这新设的“门槛”面前，受影响的则是一个庞大的群体。 统考省份汇总 11年：浙江、湖北 12年：上海、广西、河北、海南 13年：山东、山西、贵州、安徽 统考考试科目分类 幼儿园教师资格考试笔试：分为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。
小学教师资格证考试笔试：分为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目（均为计算机考试）。 初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为：《综合素质》，《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数字、英语、历史、地理、生物、化学、物理、政治（思想品德）、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。 申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考试，申请认定中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格证的人员参加高中教师资格考试综合素质和教育知识和能力两科考试，学科知识与教学能力科目考试结合面试进行。 科目介绍与报考条件 1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理 学，所以你必须参加教育部门举办的考试或者去考自考考试 相关的科目。 2、教师资格证全国通用，不管你在哪里任教，都是可以的。 3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以 得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求：1,、普通话 水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的（普通话水平测 试等级标准）二级乙等或以上标准。2、各级各类学校非师 范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学，
1.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。 A、先天有差异，要因材施教 B、学以致用，学习与行动相结合 C、学习新的知识，巩固学过的知识 D、注重启发诱导 答案：D 2.按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。 A、学校 B、教育主管部门 C、家长 D、由公安机关给予治安管理处罚 答案：D 3.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。 A、创造性 B、长期性 C、复杂性 D、示范性 答案：D
4.初中三年一班的志强同学就读于本市一所著名的寄宿制学校，几次为校增光，荣获市级三好学生的称号。但对于他擅自外出夜不归宿，学校的做法不当的是()。 A、及时查找 B、置之不理 C、联系其父母查找 D、向公安机关求助 答案：B 5.战国时期，可以通过“望闻问切”诊断病情的，被称为“脉学之宗”的医学家是()。 A、华佗 B、扁鹊 C、李时珍 D、孙思邈 答案：B 6.《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是（）。 A、不满18周岁 B、不满16周岁 C、不满15周岁
D、不满14周岁 答案：B 7.物理徐老师对学生李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更加认真，考试时更加仔细，因此你的学习成绩提高很多，继续加油啊”。关于徐老师的做法，下列选项中不正确的是()。 A、徐老师关注学生的情感体验 B、徐老师关注学生的学习效果 C、徐老师关注学生道德学业水平 D、徐老师以名次作为评价标准 答案：D 8.一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师和家长说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了()。 A、学生是完整的人 B、学生是处于发展过程中的人 C、每个学生都有自身的独特性 D、学生是独立于教师头脑之外的人 答案：B 9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。
综合素质20道常考材料分析题 资格证“科目一”《综合素质》的高分题型，材料分析题进行了整理与分析，基本上涵盖了各个方面。希望能对对同学们的备考有所帮助。 1.据羊城晚报2005年9月13日报道：广州某高校学生小陈说．从开学至今．有一位专业课的老师。每逢上课必先推荐自己编写的教材。“我这本教材已经卖出了3000多册了，很受欢迎的。看在你们是我的学生，原价45元。按优惠价40元卖给你们吧。”看学生好像听得有点儿不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的，但期未考试与这本教材有很大关系。另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。系里开选修课，学生都兴致勃勃地去听课。大家都没忘带上师兄师姐用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。“怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢?”老师很纳闷，看了学生们手中的书才发现、都是借来的旧书。“书岂能乱借?是谁借给你们的，我要去追究他……”该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄师姐，都乖乖地买了新书，还都排队让老师签名。签名时，该任课老师很高兴．因为她认为学生舍得买书才会专心读书。 问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。 答： (1)该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了尊重和热爱学生和廉洁从教的道德要求。 (2)教师向学生推销自己的书，把学生当做自己牟利的对象。表明了我们的一些教师已经受到市场经济唯利是图思想的影响，使师生关系变味，对学生产生了消极的影响。 (3)教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由、自愿的范围，是以权谋私的行为。 (4)不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为.违背了依法执教的职业道德要求。 2.全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的
浙江省教师资格认定体检工作实施办法（试行）根据《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》和《浙江省实施〈教师资格条例〉》细则》的有关规定，结合我省实际，制定本办法。 一、体检对象和范围 申请认定各类教师资格的人员，除首次认定中的离退休人员外，均需参加体检。 二、体检医院 申请认定教师资格并需进行体检的人员，必须在教师资格认定机构指定的县级以上医院参加体检。 三、体检工作组织实施 （一）体检工作由各教师资格认定机构或依法接受委托的高等学校组织，在规定的时间集中进行。 （二）体检按《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》（附后）执行。 （三）体检过程中，体检表、检验单应指定专人传递和集中保管。申请人和非体检工作人员不得接触体检表。进行X光胸透时，要指定专人组织，排好顺序逐个对照检查，以防漏检或作弊。主检医师必须对“传染病”认真检查核实，亲自询问“精神病史”，并及时综合各科检查结果，全面审核无误后，认真作出“合格”或“不合格”的结论，加盖公章。 （四）申请人在体检时如对体检结论有异议，提出复查要求，须经主检医师同意，报教师资格认定机构批准后，可予复查。复查应使用原体检表，原则上只限于单科复查。体检结论以复查后的结论为准。 （五）各教师认定机构应对体检表进行审查，如发现漏缺项目及结论不确切、不清楚的情况，要通知申请人和指定医院及时补查。 四、体检结果的使用 各教师资格认定机构应在体检结束后两周内将体检结果通知本人。不合格的不能认定教师资格。体检表由教师资格认定机构归档保存，不退还本人。再次申请认定教师资格者必须重新体检。 五、各教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校要加强对体检工作的领导，严肃体检纪律，加强监督检查，确保体检工作的顺利进行。对体检中玩忽职守、徇私舞弊、违反规章制度者，按有关规定进行处理。 体检收费接体检医院经物价部门核定的体检收费标准收取。 六、本办法自下文之日起施行，由省教育厅负责解释。
、职业理念（考查题型：选择题、材料分析题） 教育观 1. 素质教育是面向全体学生的教育 2. 素质教育是促进学生全面发展的教育 3. 素质教育是促进学生个性发展的教育 4. 素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。 学生观 1. 学生是一个完整的生命个体。 2. 学生个体之间存在很大的差异性。 3. 学生身上蕴藏着巨大的潜能。 4. 学生的成长需要人文的关怀。（尊重学生、讲民主。） 教师观 （一）教师角色的转变 1. 从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。 2. 从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。 3. 从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和研究者。 4. 从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。 （二）教师教学行为的转变 1. 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。 2. 在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。 3. 在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。
4. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 教学观 1. 教学是课程创生和开发的过程 2. 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程 3. 教学过程重于教学结果 4. 教学更关注人而不只是科学 评价观 1. 评价目的是促进发展。 2. 评价内容多元化。 3. 评价方式多样化。 4. 评价主体的多元化。 5. 更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合 { 例题 } 材料： 周末， 我带学生去旅游， 在一片野花丛中，同学们纷纷谈论这自己喜欢的花，这时全校闻名 的“调皮大王”小强大声说： “老师，我最喜欢的话是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺， 但她的生命力最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！ 他的话遭到一些学生的反驳。 你们就看到它的刺了！ 你们仔细看看人家刺中也有花， 欢迎的 “调皮大王” ，见有同学不赞同他，便据理力争。 如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？ 刺中也有美丽 的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。 我们对待其他同学也应该赏花一样， 特别是对缺点多一些的同学， 更应该正确看到他的身上 闪光点。“花有千万种，各有缺点。你们说对不对！ ”说着，他拍了拍小强的肩，我的话赢得 了一片掌声，小强也不好意思低下了头。 也值得我们去喜欢呀！ ” 平时不受 刺中有花！刺中有花！ ”小强的话 我走到小强身边，搂着小强的肩对同学说： 小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它
1、职业理念 考试题型：选择题、材料分析题 教育观1.素质教育是面向全体学生的教育 2.素质教育是促进学生全面发展的教育 3.素质教育是促进学生个性发展的教育 4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。 学生观1.学生是一个完整的生命个体。（要乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美。） 2.学生个体之间存在很大的差异性。 3.学生身上蕴藏着巨大的潜能。 4.学生的成长需要人文的关怀。（尊重学生、讲民主。） 教师观（一）教师角色的转变 1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。 2.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。 3.从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和研究者。 4.从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。 （二）教师教学行为的转变 1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。 2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。 3.在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。 4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 教学观1.教学是课程创生和开发的过程 2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
3.教学过程重于教学结果 4.教学更关注人而不只是科学 评价观1.评价目的是促进发展。 2.评价内容多元化。 3.评价方式多样化。 4.评价主体的多元化。 5.更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合 {例题} 材料： 周末，我带学生去旅游，在一片野花丛中，同学们纷纷谈论自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的话是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！” 他的话遭到一些学生的反驳。 “你们就看到它的刺了！你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！”小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
一、素质教育观 （一）内涵 1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨 2、素质教育是面向全体学生的教育 3、素质教育是促进学生全面发展的教育 4、素质教育是促进学生个性发展的教育 5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 （二）实施要求 1、面向全体学生 2、促进学生全面发展 3、重视学生创新精神和实践能力的培养 4、促进学生生动、活泼、主动地发展 （发展主动精神，注重学生个性健康发展） 5、着眼于学生的终身可持续发展 二、以人为本的学生观 1、学生是具有独立意义的人 （1）学生在教育活动中处于主体地位 （2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 （3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权 2、学生是发展的人 （1）学生身心发展具有规律性 （2）学生具有巨大发展潜能（用发展眼观看待学生，提倡过程性评价）（3）学生是处于发展过程中的人（允许学生犯错误） （4）学生的发展是全面的发展（德智体美劳全面发展） 3、学生是具有个性和差异的人 （1）人的全面发展是以承认学生差异与个性为基础的 （2）学生的个性差异要求贯彻因材施教的教育理念 三、新课改下的教师观 1、教师角色转换 ①由知识传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者 ②由课程的执行者转化为课程的开发者 ③由“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思者 ④由学校的教师转变为社区型的开放教师 2、教师行为转换 ①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏 ②在对待教学上，新课程强调帮助、引导 ③在对待自我上，新课程强调反思 ④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
一、教师职业道德规范解读 1.“爱国守法”——教师职业的基本要求 ①热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义 ②全面贯彻国家教育方针 ③自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利 ④不得有违背党和国家方针政策的言行 2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求 ①对工作高度负责 ②认真备课上课 ③认真批改作业 ④认真辅导学生 ⑤不得敷衍塞责（禁止性行为） 3.“关爱学生”——师德的灵魂 ①关系爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 ②对学生严慈相济，做学生良师益友 ③保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 ④不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生（禁止性行为） 4.“教书育人”——教师天职和道德核心 ①遵循教育规律,实施素质教育 ②循循善诱,诲人不倦,因材施教 ③培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展 ④不以分数作为评价学生的唯一标准 5.“为人师表”——教师职业的内在要求 ①坚守高尚情操，知荣明耻 ②严于律己，以身作则 ③衣着得体，语言规范，举止文明 ④关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长 ⑤作风正派，廉洁奉公（廉洁从教） ⑥自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利 6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力 ①崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构 ②潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平 二、教师在教育活动中要处理好的几大关系 1、与学生：热爱、尊重、了解、公平公正、严格要求 2、与家长：尊重、沟通、理解 3、与同事：协作、理解 4、与领导：尊重、支持 三、中小学班主任工作规定 1、班主任工作内容 2、班主任具备条件 C:\Users\61967\AppData\Local\MyEclipse Professional 2014
浙江省教师资格证：《综合素质（中学）》考试题 一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____ A．1978年 B．1980年 C．1986年 D．1988年 2、现代教育心理学的奠基人是____ A．加涅 B．布鲁纳 C．桑代克 D．皮亚杰 3、先行组织者教学策略是给学习者提供 ____ A．图表 B．新知识 C．认知框架 D．以上都对 4、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____ A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论 5、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____ A．下位学习 B．上位学习 C．并列结合学习 D．概念学习 6、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。 A．公平性 B．民主性 C．阶级性 D．社会性 7、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____ A．流畅性 B．独特性 C．综合性 D．多维性 8、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____ A．创造性 B．学习迁移 C．发现教学法 D．学会学习 9、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标 B．课的类型 C．课的任务 D．课的结构 10、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____ A．导向性原则 B．实践性原则 C．连贯性原则 D．疏导原则11、我国学校教学的基本组织形式是____ A．个别教学制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．复式教学制12、根据课程的任务，可以将课程分为____ A．国家课程、地方课程与学校课程 B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程 13、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。 A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．凯洛夫 D．苏霍姆林斯基 14、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____ A．连锁学习 B．规则学习 C．概念学习 D．辨别学习 15、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____ A．教学目的 B．教学结构 C．教学任务 D．教学种类 16、”洪堡式大学”的传统源于____
1.教育的含义 2.教育者，受教育者和教育中介的关系 3.教育的属性（本质属性） 4.教育与人口的关系（人口对教育&教育对人口） 5.教育与生产力的关系（生产力对教育&教育对生产力） 6.教育与社会政治经济制度的关系（政治经济制度对教育&教育对政治经济制 度） 7.教育对文化的关系（文化对教育&教育对文化） 8.影响个体发展的主要因素及其作用（4点） 9.教育目的的概念＋意义&作用(4点)+确定的依据（3点） 10.全面发展教育的构成＋美育的要求(3点) 11.教育研究的基本方法 1.学科中心课程论的优缺点 2.活动中心课程论的优缺点 3.课程开发的主要影响因素 4.分科课程的优缺点 5.活动课程的优缺点 6.综合课程的概念 7.课程目标的功能和依据 8.我国当前课程教育改革的理念 9.课程三种文本表现形式 10.教材与教科书的关系 1.教育与教学的关系 2.教育与智育的关系 3.教学的意义 4.教学的任务 5.教学过程的基本规律（4大点） 6.教学工作的基本环节及要求 7.中学常用的教学原则（内容&要求） 8.中学常用的教学方法 9.班级授课制的优缺点（7+4）
1.感觉和知觉的区别 2.注意的品质和影响因素 3.注意的转移及分心的区别 4.遗忘的含义＋规律＋影响因素＋遗忘的理论解释＋应用记忆规律，促进有效 学习（6点） 5.合理进行复习的要求 6. 第五章 1.认知发展与教学的关系 2.中学生认知发展的特点（4个方面）（4）（4） 3.中学生情绪特点（3个方面）（4） 4.中学生良好情绪的标准（5） 5.中学生良好情绪的培养（5） 6.有效指导中学生进行情绪调节的方法（3个方面）（6） 7.人格的特征（5）＋结构（3个方面）（3） 8.气质和性格的区别（3） 9.根据学生的个体差异塑造学生良好的性格（5） 10.弗洛伊德的人格发展理论人格的构成（3）＋人格发展阶段（5） 11.埃里克森的社会性发展阶段理论（5） 12.影响人格发展的因素 第六章 1.心理健康的标准（8点） 2.心理辅导的意义 3.学校开展心理健康教育的途径（6点） 4.系统脱敏法的内容 5.来访者中心疗法的内容（3个条件） 6.理性－情绪疗法 第七章 1.品德与道德的联系与区别 2.品德的结构与相互关系
中华考试网教育培训界的翘楚！ 2019年距离教师资格考试越来越近了，很多考生还不知道什么时候考试呢，以为离考试时间还很长，殊不知，对于教师资格证开始来说考试备考是刻不容缓的！因此，中华考试网小编整理了2019年浙江教师资格证考试时间如下： 2019上半年浙江教师资格证考试时间：3月9日 2019下半年浙江教师资格证考试时间：11月2日 2019年浙江教师资格证考试时间体安排如下： 笔试日程 类别/ 时间 2019上半年考试：3月9日;下半年考试：11月2日科目一 上午 9:00-11:00 科目二 下午 13:00-15:00 科目三 下午16:00-18:00 幼儿园综合素质 (101) 保教知识与能 力(102) —— 小学综合素质 (201) 教育教学知识 与能力(202) —— 初级中学 综合素质(301) 教育知识与能 力（302） 学科知识与教学能力 （语文、数学、英语、物理、化学、 生物、思想品德、历史、地理、音 乐、体育与健康、美术、信息技术、 历史与社会、科学、心理健康教育、 日语、俄语） 高级中学学科知识与教学能力 （语文、数学、英语、物理、化学、 生物、思想政治、历史、地理、音 乐、体育与健康、美术、信息技术、 通用技术、心理健康教育、日语、 俄语） 中职文化课
中华考试网教育培训界的翘楚！ 考试注意事项： 1、考生开考前30分钟，持《准考证》、有效居民身份证进入考场，“两证”缺一不可。准考证上的“姓名”和“身份证号”信息与居民身份证上不一致，不得参加考试。 2、考生只准携带必要的考试文具进入考场(如：黑色签字笔、铅笔、尺子、橡皮等),不得携带书籍、资料、包等物品，严禁携带具有发送或者接收信息功能的电子设备(如：手机等)，如有违反，按照违规舞弊处理。 3、考生入场后，应对号入座，保持安静，遵守考场纪律，并将本人的准考证、居民身份证放在课桌的指定位置，接受监考员核对。 4、考生拿到试卷、答题卡后，先核查试卷与自己报考的科目是否相符。如不符，应立即举手向监考员说明情况;如相符，应在指定位置填写个人信息(姓名、准考证号等)。 5、根据国家有关法律规定，除外语科目外，考生应使用国家通用语言文字进行作答，使用其他语言文字作答无效。 6、考生须在答题卡各题目规定的答题区域内作答，错答区域或者超出规定区域的作答内容无效。 7、考生笔试迟到15分钟不得进入考场参加考试，考试结束前30分钟，方可交卷离开考场。如遇特殊原因，需经监考老师请示主考同意后方可提前离开考场。考生出场后不得重返考场，提前离场考生须在考点指定休息区域停留，考试结束前30分钟方可离开考点。
浙江省考教师资格证的流程 教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学 课程考试，下面就是的浙江省考教师资格证的流程，一起来看一下吧。 xx下半年浙江教师资格证报考条件 从《xx年下半年浙江教师资格证考试报名时间公告》得知，xx 下半年浙江教师资格证报考条件如下： 凡浙江省内人员(含户籍或人事档案在浙江省的社会人员和浙 江省普通高校在校学生)，可以在我省报名参加中小学教师资格考试。 xx年及以前入学的普通院校师范类专业学生(含全省统一计划招收的初中起点五年制学前教育大专班学生)，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。xx年及以后入学的普通高校师范类专业学生(含“专升本”师范生、全日制教育硕士)申请中小学教师资格，必须参加中小学教师资格考试。 已取得《浙江省申请教师资格人员教育学、心理学考试合格证书》者，在规定的有效期内，可按原渠道和办法申请认定教师资格。 申请参加中小学教师资格考试的人员应当符合如下学历要求：除xx年及以前入学并取得毕业证书的我省中等职业学校学前教育专业(幼师班)学生可以报考幼儿园教师资格外，其他人员报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历;报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。报考初级中学、高级中学、中等职业学校文化课和专业课教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学
历;报考中等职业学校实习指导教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师及以上专业技术资格或中级及以上工人技术等级。 列入国家普通高校招生计划的我省本、专科在校毕业班学生(师范生可提前到毕业前第三学期)，可凭所在学校学籍管理部门出具的学籍证明报考相应类别的教师资格考试。非浙江户籍但在我省普通高校就读的全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的学籍证明报考教师资格考试。 xx下半年浙江教师资格证考试科目 根据《xx年下半年浙江教师资格证考试报名时间公告》得知，xx下半年浙江教师资格证考试科目如下： 新增专业和科目调整： 自xx年下半年起，中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别分别增设“心理健康教育”、“日语”、“俄语”专业，笔试科目为科目一301中学《综合素质》)、科目二302《教育知识与能力》。科目三《学科知识与教学能力》暂不进行笔试，其学科知识与能力在面试时一并考核。 小学类别增设“心理健康教育”、“信息技术”、“小学全科”专业，笔试科目为科目一201小学《综合素质》、科目二202《教育教学知识与能力》 各类别音、体、美专业的笔试科目一、科目二实行单独编码，代码为小学201A、202A，初中、高中、中职301A、302A，考试内容
中学教师资格证考试的科目有哪些 2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大二、大三，本科大三、大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。 以下为文章详情 报考了教师资格证的考生们，除了备考教师资格证，还要了解清楚教师资格证考试的科目有哪些，今天在这里小编就来给大家讲一下中学教师资格证考试的科目有哪些?希望对大家能有帮助。 一、传统的教师资格考试 教师资格证考试科目：教育学和教育心理学课程。以上是教师资格证考试科目中的笔试科目，也是最难的部分，还有普通话，试讲(说课)，体检也算是教师资格证考试科目。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。 取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教;中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。 二、全国教师资格改革试点考试 幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。 申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考试; 申请认定中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高中教师资格考试综合素质和教育知识与能力两科考试，学科知识与教学能力科目考试结合面试进行。考试方式考试分为笔试和面试两部分。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。面试通过结构化面试和情景模拟相结合的方式进行 以上在文章中小编给大家讲到了有关教师资格证考试的科目有哪些，考生们可以看一下，可以按照这些相关的科目进行备考。 此文章由伯乐教师网（https://www.doczj.com/doc/4813065451.html,）整理提供。