中级会计实务学习计划
篇一：XX年中级会计职称考试年后学习计划
XX年中级会计职称考试年后学习计划
XX年随着春节假期的结束，我们再一次回归原生活，新的一年，新的开始，不知大家是否有了新的学习计划其中是否包括了对自己新的要求环球校针对XX年的会计职称考试制定一份新的学习计划。希望对考生有所帮助!
一、学习时间的规划
年后学习的时间规划分为两大阶段，过渡阶段和备考阶段。过渡阶段是指假期刚刚结束，重新进入备考状态的前几天。这几天对大家来说都是一个比较难熬的时期，很多小伙伴们还未走出春节的氛围，还没有完全把心收回到学习中去，那么在这一时期的学习怎样来安排呢对过渡时期给大家几点建议：
1、将中心放在复习较为基础的知识和较为简单的科目上去，比如看一看经济法，复习一下初/中级会计实务的基础章节等。
2、将有效学习的时间尽可能的延长，比如第一天工作日你认真看书的时间只有一个小时，那么第二天你就尽可能的延长到两个小时。
3、将年前已经学习的知识进行一遍复习巩固。年前学习的知识可能经过一个假期就忘掉，如果继续赶进度学习就会严重影响效率，所以为起到承上启下的作用，需要在这个过渡时期对之前所学知识进行一遍复习。
针对备考阶段小编的建议：
经过几天的过度，当我们的生活作息步入了正轨，我们就顺利进入了备考阶段。备考阶段比较漫长，直至考试结束。在这一阶段，我们可以将它分成几个小阶段，比如报名前阶段、学习新教材阶段、复习阶段、冲刺阶段等。小阶段可以根据自己的学习习惯、喜好、学习方法自由划分，但是最重要的是每个小阶段都要有合理的学习计划和任务目标，度过每个阶段后都要完成该阶段的任务，达到这个阶段的学习目标。比如在报名前阶段，我的任务目标是完成我的预习计划，将旧教材知识点进行整理预习。在学习新教材阶段我都有我每天的任务和时间的规划，这样才能将时间规划好，达到高效学习。
二、每天的学习安排
在过渡阶段，每天的学习时间不做固定的安排，只有一点：尽可能的延长有效学习时间，每天最好达到2~3个小时。
在备考阶段，每天的学习安排如下：
固定学习安排：每天晚上的7：30到11：00左右(共三个半小时，可根据自身情况调整)大致分配为：单科精读学习两个小时、做练习题一个小时、回顾复习知识点半个小时;周末两天整，可以分时段，反复进行精读、练习和复习。
自由学习安排：早上6:00起床学习到7:30;午休中的一个小时;上下班在公交、到地铁上的2~3小时。不要小看了这些挤出来的时间，加起来每天有近5个小时呢，早上起床后的时间可以用来温习知识点，午休时间做一些小练习，长期的积累，积少成多。
以上是针对上班族学员们的一份学习计划表，针对全职学员时间比较充裕，可自行安排，建议全职学员每天的学习时间能达到6个小时。
三、学习进度的计划
关于学习进度的计划，学员们可以根据每个科目的难以程度、考试难度和相关的学习资料进行安排。
可以为你提供一个框架，帮助你来对细节进行安排：
1、在XX年会计职称考试报名之前对XX年的旧教材进行全面预习。
2、在新教材出版后进行新教材的精读计划，以重点章节为主。具体的重点章节总结以及学习方法可参考链接中的
其他文章以及相关资料。
3、对教材进行全面性的复习，巩固知识点，抓住重点难点。进度可根据时间和学习效率自行安排。
最后环球校祝所有考生XX年马上有证，马到成功!让我们一起努力。
篇二：XX中级会计职称考试学习计划表
XX中级会计职称考试学习计划表：
篇三：XX中级会计职称考试学习计划表
篇四：XX年中级会计职称考试学习计划表
XX年中级会计职称考试学习计划表
篇五：XX年中级会计职称考试学习计划表
XX年中级会计职称考试学习计划表
各位亲爱的XX年中级会计职称学员：
为帮助大家尽快进入中级会计职称的学习，我们制定了《XX年中级会计职称考试学习计划表》，以方便同学们对中级职称学习进度进行全面控制；希望这份计划表对大家顺利通过XX年的考试有所帮助。
备注：
1.整体进度说明：本计划表从XX年5月11日开始执行，计划于XX年9月11日结束，共计18周；学员可根据本表的提示，结合自己的时间安排，学习情况进行细化，并按校要求完成听课、做题的学习任务，基本可满足考试需要。
2.已报校XX年中级会计职称辅导精品班、实验班的同学，将由班主任老师根据您的学习基础及学习时间制定更详尽的计划表，如与本表不一致，请以班主任老师制定的学习计划为准。
中华会计校会计人的上家园
3.以上时间进度，包含了同学们预习教材，正式听课，做练习题的时间，对刚接触会计职称考试的同学来说，刚开始可能会比较紧，没关系，这很正常，以后熟悉中级会计师教材及考试特点后，你们的速度就会逐步的提上去赶上进度了，同时建议同学们要根据自己的工作、学习情况合理安排好时间和进度，这样学习效果会更好。
中华会计校教学服务部
XX-5-8
中华会计校会计人的上家园
篇六：XX年中级会计职称基础阶段学习计划表
XX年中级会计职称基础阶段学习计划表
建议完成进度第1周（）第2周（）第3周（）第4周（）
基础阶段学习计划
第5周（）第6周（）第7周（）第8周（）第9周（）第10周
中级会计实务
第一章总论第二章存货第三章固定资产第四章投资性房地产第六章无形资产第五章长期股权投资第五章长期股权投资第七章非货币性资产交换第八章资产减值第九章金融资产
第十章股份支付
第十一章长期负债及借款费用第十一章长期负债及借款费用第十二章债务重组第十三章或有事项第十四章收入
中级财务管理
第一章总论
中级经济法
备注
第二章财务管理基础
第三章预算管理
第四章筹资管理（上）
1.建议零基础学员于4月1日开始基
复习前4章内容第一章总论
段的学习，如果开的时间更早，可根划进行具体的调整第五章筹资管理（下）第二章公司法律制度
第五章筹资管理（下）第二章公司法律制度
建议每天学习时间小时
第六章投资管理第三章其他主体法律制度
第六章投资管理第七章营运资金管理
第四章金融法律制度第四章金融法律制度
篇七：中级会计学习计划
XX年中级会计职称考试年后学习计划 XX年随着春节假期的结束，我们再一次回归原生活，新的一年，新的开始，不知大家
是否有了新的学习计划其中是否包括了对自己新的要求环球校针对XX年的会计职称
考试制定一份新的学习计划。希望对考生有所帮助!
一、学习时间的规划
年后学习的时间规划分为两大阶段，过渡阶段和备考阶段。过渡阶段是指假期刚刚结束，
重新进入备考状态的前几天。这几天对大家来说都是一个比较难熬的时期，很多小伙伴们还
未走出春节的氛围，还没有完全把心收回到学习中去，那么在这一时期的学习怎样来安排呢
对过渡时期给大家几点建议：
1、将中心放在复习较为基础的知识和较为简单的科目上去，比如看一看经济法，复习一
下初/中级会计实务的基础章节等。
2、将有效学习的时间尽可能的延长，比如第一天工作日你认真看书的时间只有一个小时，
那么第二天你就尽可能的延长到两个小时。
3、将年前已经学习的知识进行一遍复习巩固。年前学
习的知识可能经过一个假期就忘掉，
如果继续赶进度学习就会严重影响效率，所以为起到承上启下的作用，需要在这个过渡时期
对之前所学知识进行一遍复习。针对备考阶段小编的建议：经过几天的过度，当我们的生活作息步入了正轨，我们就顺利进入了备考阶段。备考阶
段比较漫长，直至考试结束。在这一阶段，我们可以将它分成几个小阶段，比如报名前阶段、
学习新教材阶段、复习阶段、冲刺阶段等。小阶段可以根据自己的学习习惯、喜好、学习方
法自由划分，但是最重要的是每个小阶段都要有合理的学习计划和任务目标，度过每个阶段
后都要完成该阶段的任务，达到这个阶段的学习目标。比如在报名前阶段，我的任务目标是
完成我的预习计划，将旧教材知识点进行整理预习。在学习新教材阶段我都有我每天的任务
和时间的规划，这样才能将时间规划好，达到高效学习。
二、每天的学习安排
在过渡阶段，每天的学习时间不做固定的安排，只有一
点：尽可能的延长有效学习时间，
每天最好达到2~3个小时。
在备考阶段，每天的学习安排如下：固定学习安排：每天晚上的7：30到11：00左右(共三个半小时，可根据自身情况调整)
大致分配为：单科精读学习两个小时、做练习题一个小时、回顾复习知识点半个小时;周末两
天整，可以分时段，反复进行精读、练习和复习。自由学习安排：早上6:00起床学习到7:30;午休中的一个小时;上下班在公交、到地铁
上的2~3小时。不要小看了这些挤出来的时间，加起来每天有近5个小时呢，早上起床后的
时间可以用来温习知识点，午休时间做一些小练习，长期的积累，积少成多。以上是针对上班族学员们的一份学习计划表，针对全职学员时间比较充裕，可自行安排，建议全职学员每天的学习时间能达到6个小时。
三、学习进度的计划
关于学习进度的计划，学员们可以根据每个科目的难以程度、考试难度和相关的学习资
料进行安排。
可以为你提供一个框架，帮助你来对细节进行安排：
1、在XX年会计职称考试报名之前对XX年的旧教材进行全面预习。
2、在新教材出版后进行新教材的精读计划，以重点章节为主。具体的重点章节总结以及
学习方法可参考链接中的其他文章以及相关资料。
3、对教材进行全面性的复习，巩固知识点，抓住重点难点。进度可根据时间和学习效率
自行安排。最后环球校祝所有考生XX年马上有证，马到成功!让我们一起努力。
中级会计实务笔记 本书主要内容分为八部分： 1：总论 2：资产类：存货、固定资产、无形资产、投资性房地产、金融资产、长期股权投资、资产减值； 3：收入负债类：收入、负债及借款费用； 4：特殊业务：非货币性资产交换、债务重组、或有事项、股份支付、政府补助、外币折算； 5：事业单位会计、民间非营利组织会计； 6:最重要税务类：所得税； 7：会计估计变更-会计政策变更-会计前期差错更正、资产负债表日后事项； 8：财务报告； 第一章《总论》 1.财务报告目标: ★财务报告目标：财务报告的目标是向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果、现金流量有关的会计信息、反映企业管理层受托责任履行情况、有助于财务报告使用者做出经济决策（财务报告目标不再是满足国际宏观经济管理的需要）； ★会计基本假设：会计主体（空间范围，会计主体不一定是法律主体，但是法律主体一定是会计主体）（只要是独立核算的经济组织都可以成为会计主体，比如一个经济上独立核算的车间、企业、企业集团、事业单位等）、持续经营（时间范围）、会计分期（时间范围）、货币计量（计量手段）； ★会计基础：权责发生制、收付实现制（为了弥补权责发生制的局限性，我们现代会计编制了现金流量表，现金流量表就是以收付实现制为基础编制的会计报表，弥补了权责发生制的局限性）； 2.会计信息质量要求： ★可靠性（实际发生）、相关性（经济决策相关）、可理解性、可比性（横向比较、纵向比较）、实质重于形式（经济实质>法律形式）、重要性（金额、性质）、谨慎性（不得高估资产和收益，不得低估费用和负债）、及时性等； 3.会计要素及其确认及计量原则： ★资产：（特征）企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源；（确认条件）与该资源有关的经济利益很可能流入企业、该资源的成本或者价值能够可靠计量； ★负债：（特征）企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现实义务；（确认条件）与该义务有关的经济利益很可能流出企业、未来流出企业的经济利益的金额能够可靠计量； ★所有者权益：企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益；主要包括所有者投入的资本（实收资本、资本公积溢价）、直接计入所有者权益的利得损失（其他综合收益）、留存收益等（盈余公积、未分配利润）； ★收入：（特征）企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入；（确认条件）与收入相关的经济利益应该很可能流入企业、经济利益流入企业的结果会导致资产的增加或者负债的减少、经济利益的流入额能够可靠的计量； ★费用：（特征）企业日常活动形成的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出；（确认条件）与费用相关的经济利益很可能流出企业、经济利益流出企业的结果会导致资产的减少或者负债的增加、经济利益的流出额能够可靠的计量； ★利润：企业在一定会计期间的经营成果，包括收入减去费用后的净额（日常活动）、直接计入当期利润的利得损失（非日常活动）； ★利得损失：分为直接计入当期损益的利得损失（营业外收支）、直接计入所有者权益的利得损失（其他综合收益-资本公积）；利的损失可能影响所有者权益，也可能影响当期损益，但是最终都会影响所有者权益； 价值、重置成本（盘盈）； ★计量属性都是按照购入以后的后续计量，购入的时候一般都是按照公平交易价购入的，后续如果每期期末体现资产的公允价值的就是公允价值计量，期末账面价值会调整为期末公允价值，比如交易性金融资产、可供出售金融资产、按照公允价值后续计量的投资性房地产、现金结算的股份支付确认的应付职工薪酬等期末都是公允价值计量；其他资产期末不按照公允价值调整账面价值的，就是按照购入成本持续核算是历史成本计量； 第二章《存货》 1．存货的确认与初始计量：
会计学专业教学计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，人文素质与科学素养深厚，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的，具备管理、经济、法律和会计学等方面的基本知识与应用能力的复合型人才，毕业生可胜任各类企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门的会计管理、审计实务、财务管理等实际工作。 二、基本要求 本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本概念和基本知识，受到会计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。能从事各种会计实际工作，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素质和较强分析、解决会计业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。基本要求如下： 1．掌握管理学、经济学和会计学的基本经济理论、基本知识。 2．系统掌握会计学的定性、定量分析方法，有较深厚的学科理论基础，了解国内外会计、审计领域的现状与发展趋势。 3．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的调查研究、分析问题、解决问题的能力，语言表达和能力。 4．具有一定的与本专业相关的财政、金融、管理、法律、证券等学科的知识，具有较强的会计电算化应用能力。 5．初步掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文资料和初步的听、说、读、写、译的能力。 6．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规。
三、学程年限；2.5年 四、办学形式：业余 五、学位：授予学位：学士 六、主干课程内容介绍 《中级财务会计》 本课程为会计学专业必修的主要专业课。通过本课程的教学，使学生了解财务会计的概念、特征及基本理论，熟练掌握财务会计核算的内容和方法，课程以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以会计假设为前提、以会计要素为结构，在阐述财务会计目标、特征的基础上，对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素的核算方法进行详细说明，最后又以财务会计报告为总结。包括：总论、货币资金、应收及预付款、存货、对外投资、固定资产、无形资产和其他资产、流动负债、长期负债、所有者权益、收入、利润和利润分配、会计报表编制等业务的核算。 《高级财务会计》 本课程是会计学专业的专业核心课程之一。本课程在《中级财务会计》课程学习的基础上，介绍企业一般常见经济业务之外的适用于大型上市公司的特殊和复杂经济业务的处理方法与技巧及其所涉及到的理论问题，包括：企业合并、合并财务报表、分店经营、分部报告与中期报告、所得税会计、租赁会计、期货会计、股票上市公司信息披露、物价变动会计、企业清算与企业重组。通过本课程的学习，为学生日后成为财务会计的高级专门人才奠定较为深厚扎实的业务基础。 《财务管理学》 本课程是本专业的专业基础课程。本课程研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，它是以经济学原理和经济管理理论为指导，结合组织生产
第一章总论 第一节财务报告目标 一、财务报告的目标：向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，1、反映企业管理层受托责任履行情况；2、有助于使用者作出经济决策。 二、会计基本假设：1、会计主体；2、持续经营；3、会计分期；4、货币计量 会计主体：企业会计确认、计量和报告的立场和空间范围 一般来说，法律主体必然是会计主体，会计主体不一定是法律主体。 持续经营：持续经营界定了会计核算的时间范围。 会计分期：界定了会计结算账目和编制财务会计报告的时间范围。 注意两个时间范围的区分 货币计量：货币计量应以币值稳定为假设 三、会计基础 企业会计的记账基础为权责发生制，即应依据权责关系，而不是现金的收付来确认收入和费用归属的期间。注意：预算会计和非营利组织会计的记账基础仍以收付实现制为主（如非盈利性的事业单位和行政单位） 第二节会计信息质量要求 一、可靠性 可靠性要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。具体要求：1.以实际发生的交易或者事项为依据，如实反映； 2.在符合重要性和成本效益平衡原则的前提下，保证会计信息的完整性； 3.会计信息应当是中立的、无偏的。 二、相关性 相关性要求企业提供的会计信息应当与财务报告使用者（尤其是投资者）的经济决策需要相关，有助于财务报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测。 三、可理解性 可理解性要求企业提供的会计信息不能模糊不清、不能晦涩难懂，应当清晰明了，便于财务报告使用者理解和使用。 四、可比性（核算方法一经确定不得随意变更） 可比性要求企业提供的会计信息应当具有可比性。 具体要求：1.纵向比较：同一企业不同时期的会计信息要具有可比性。 2.横向比较：不同企业的会计信息要具有可比性。（会计政策） 五、实质重于形式（售后回租、融资租赁、企业集团） ●经济实质重于法律形式。 ●大多数的业务交易，其法律形式反映了经济实质；但是，在有些情况下,法律形式没有反映经济实质，这就要求会计人员作出职业判断，按照业务的经济实质进行账务处理。 六、重要性（性质和金额（净利润为1）） 重要性要求企业提供的会计信息应当完整反映与企业财务状况、经营成果和现金流量有关的所有重要交易和事项，要求将所有重要的交易或事项进行完整、全面的计量、报告。 重要性的判断取决于性质和金额两个方面，相同的金额对于规模不同的企业，可能存在不同的重要性理解。 七、谨慎性（加速折旧和计提减值、存货采用成本和可变现净值孰低法） 谨慎性要求企业对（不确定的）交易或者事项进行会计确认、计量和报告时应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益，不应低估负债、费用和损失。
《基础会计》高一下学期 教学计划 一、课程性质和任务 《会计基础》课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程，其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1. 理解会计要素，会计科目和账户的相关理论，借贷记账法的基本内容。 2. 掌握会计核算的基本方法。掌握会计凭证，账簿的基本内容和实务操作要求，明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表。 3. 了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策，树立法制观念。树立良好的会计职业道德观念。 (二) 能力培养目标 1. 能正确运用会计科目和账户，能运用借贷记账法作出会计分录。 2. 能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。 3. 能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。 4. 能编制简要的资产负债表和利润表。 5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。 三、学情分析 教学对象是中职一年级会计专业班，他们在上学期中已经接触会计知识，对会计有了感性知识，但有好奇心。所以先要培养学生的兴趣，从生活实际出发，由浅入深、循序渐进。本课程专业术语较多，教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。培养学生独立思考能力和判断能力，使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能，为以后学习财务会计课程打下基础。 四、教学内容和要求 第四章借贷记账法的运用 通过学习了解企业主要经济业务员核算的意义：明确企业在一定会计期间内主要生产经营过程的基础 内容；掌握企业在筹集资金、屋子采购、产品生产、商品销售、财务成果以及资金退出等方面的账务处理。 第五章成本计算 1、掌握材料采购成本的计算，能正确分配采购费用计算材料采购成本 2、理解产品生产成本的计算，能正确分配制造费用，计算产品生产成本 3、了解销售成本的计算 第六章. 会计凭证 1.理解会计凭证的概念和种类。 2.理解原始凭证的基本内容、填制方法和审核要求 3.掌握原始凭证（如增值税专用发票和支票等）的填制方法。 4.掌握记账凭证的基本内容和填制要求，。 5.掌握会计六要素的概念、特征和分类。 6.理解会计科目的概念及分类分级。 7.理解账户的概念，分类和账户基本结构。
中级会计实务讲义 第一章总论 一、会计 管理会计（将来时） 企业会计→ 权责发生制 财务会计（过去时）行政单位：收付实现制 预算会计→事业单位：事业活动（收付实现制） 经营活动（权责发生制） 非营利组织：权责发生制 二、财务目标 1、目标：为决策者提供有用的财务信息，为决策者提供帮助。 2、两种观点： ⑴ 受托责任观：更多强调可靠性，按照历史成本计价，站在经营者角度。 ⑵ 决策有用观：更多强调相关性（有用），采用其他的计量方法，站在投资者角度。 3、使用人： ⑴投资者⑵债权人⑶政府（工商、税务、银行、财政、证监会、保监会）⑷社会公 众 三、会议基本假设（4 个）：是会计确认、计量、报告的基础 确认→ 确定认可，是不是收入 计量→ 计算、量化、是多少 报告→反映主营业务收→营业收入 假设基本含义具体内容 总公司与分公司、母公司、子公司、集 会计主体“人”会计所服务的特定单位或组织（不是 投资者），空间范围 团 会计主体＞法律主体 会计主体不一定是法律主体，但法律主 体一定是会计主体。 持续经营假设企业长生不老，不会破产清算固定资产进行历史成本和折旧的基础附注说明持续经营能力 会计分期人为划分核算的区间段会计年度=1 年会计中期＜1 年 货币计量以货币作为统一的度量（实物量度、记账本位币：一般是人民币
劳动量度）外币：记账本位币以外的货币 四、会计基础 1、会计确认基础： 收付实现制 权责发生制 历史成本计价 重置成本 2、会计计量基础：可变现净值 现值 公允价值 计量基础含义举例 历史成本（实际成本）取得或制造所需要发生的各项支出 通常情况下采用 固定资产购进时买价及相关杂费作为 入账价值 重置成本（现行成本）按当前条件重新取得，同样资产所需支出 ⑴ ⑵ 存货盘盈 固定资产盘盈 可变现净值将其变现后获得的净价值⑴ ⑵ 存货的期末计价 资产减值时，可收回金额的确定 现值（P）未来现金流量折算为现在的价值⑴ 固定资产以分期付款方式取得 ⑵ 无形资产以分期付款方式取得 ⑶ 分期收款方式实现的销售收入 ⑷ 固定资产的弃置费用 ⑸ 资产减值中未来现金流量的现值 ⑹ 融资租入的固定资产入账价值，要考虑最低租赁付款额的现值 ⑴交易性金融资产 公允价值（市价）在公平交易中双方自愿进行交换的价值 ⑵ ⑶ 可供出售的金融资产 公允价值计价的投资性房地产 ⑷股份支付 ⑸生物资产 例：下列项目中，期末采用公允价值计量的有（B D ） A、商誉 B、交易性金融资产 C、无形资产 D、可供出售金融资产 五、会计信息质量要求（8 个，无权责发生制） 1、可靠性：真实、受托责任目标、是会计的灵魂 2、相关性：有用性、决策有用目标，相关性以可靠性为基础 3、可理解性： 4、可比性： 横向可比→同一时期，不同企业（可比性） 纵向可比→同一企业，不同时期（一贯性）
《财务会计》教学计划一、培养目标 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业核心课程，也是会计专业的核心专业课程。其任务是使学生具备初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。 (一) 知识教学目标 1. 理解企业财务会计的基本概念和基本理论。 2. 掌握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。 3. 掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。 (二)? 能力培养目标 1. 能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法。 2. 能正确使用企业会计核算中常用的账户。 3. 能按要求正确核算企业的主要经济业务。 4. 能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。 5. 能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。 6. 具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。 (三) 思想教育目标 1. 培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。 2. 培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯。 3. 使学生具有求实创新的意识。 4. 培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质。 二、教学的重心与知识结构 《财务会计》课程是财务管理等专业的核心课程，是会计知识结构中的主体部分，以基础会计为基础，主要阐明对企业出现的经济业务交易和事项进行确认、计量、记录和报告的财务会计基本理论和方法体系，具有理论性和操作性强的特点。其次以财务报告目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为依托。在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，以财务会计报告总结。最后以对外提供会计信息为主，同兼顾企业内部经营管理的需要。能够结合不同企业生产经营特点，论述财务会计在企业内部经营管理中应发挥的作用。 三、教学进度计划
厦门大学：厦门大学的会计系是国家教育部首批批准的博士、硕士学位授予单位。其专业水平和学术研究成果在全国都排名第一。会计专业的毕业生去向也很好，据说，当年四川大学还曾经去厦门大学会计学毕业生中要过人。这么出色的教学教研成果是与该校汇聚多名会计学名家分不开的。以潘序伦、杨时展、杨纪琬、娄尔行、李宝震、葛家澍等近五十名国家著名会计学专业名师汇聚厦门大学。能够考取厦门大学的会计学专业研究生，能够有机会作为这些名师的弟子继续深造，可以说是人生一大幸事！厦门大学会计专业研究生初试参考书目： 1.《西方经济学》(微观经济学部分)高鸿业主编，中国人民大学出版社。 2.《管理学》(第十一版)哈罗德.孔茨/海因茨.韦里克，经济科学出版社。 复试参考书目： 1、《中级财务会计学》(上、下册，葛家澍主编)，中国人民大学出版社，2003年9月、 11月版。 2、《管理会计》(余绪缨主编)，辽宁人民出版社(第二版)。 3、《审计学》(陈汉文主编)，辽宁人民出版社(第二版)。 上海财经大学：上海财经大学会计学院是全国著名的会计院系之一，被誉为我国会计学的“摇篮”。会计学科是国家级重点学科，其中注册会计师专业为财政部最早特设专业，拥有一支优秀的注会教师队伍。 无论你是本专业考研还是跨专业跨校跨地区考研,尤其是考上海财经的会计学专业，你的英语水平需要高一些。这也是上海高校的普遍要求，更是上海财经会计这个王牌专业的要求。其次,如果你是跨专业考该校,或者跨校考,专业课分数优势不大的情况下，数学成绩需要优秀。这样，胜券的可能性才会大些！ 上海财经大学会计专业研究生初试参考书目： 《微观经济学：现代观点》范里安，上海三联出版社和上海人民出版社(2006年)； 《宏观经济学》曼昆(Mankiw)，中国人民大学出版社(2005年)。 复试科目：《中级财务会计》钱逢胜等，上海财经大学出版社(2002年)； 《管理会计》潘飞，上海财经大学出版社(2003年)。 中国人民大学：中国人民大学会计学专业研究生院在全国同专业高等院校排名中位居第三。悠久的专业历史和优良的师资团队，使人大会计学专业发展至今，培养出了不但掌握会计的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；而且，熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例，具有一定的科学研究和实际工作能力的实用型及研发型人才。目前，该专业考研科目有政治、英语、数学三、管理综合(含管理学、营销管理、财务管理)。 有实力的考生可以尝试报考。 北京大学：会计硕士专业学位是当今流行于美国、澳大利亚等发达国家培养高级复合型会计、审计、财务专门人才的学位教育项目。北京大学是全国首批招收会计硕士专业学位的院校之一。培养拥有较高的经济管理综合素质和会计财务专业素质的理财专家和开拓创新型的管理人才和领导人才。如果能够在北京大学会计硕士专业深造。将有机会获得丰富的交流机会。例如光华管理学院MPAcc项目的主力课程均为学员专门设计，力求通过理论和实务之间、沟通性训练和分析性训练、个人创意与团队合作之间的平衡使学
01 第一章总论 知识点一、会计基本假设（会计前提） 知识点二、会计基础——主要解决收入和费用的归属期的问题 1.企业会计的确认、计量和报告应当以权责发生制为基础。 2.收付实现制：行政单位会计采用收付实现制，事业单位部分经济业务或事项的核算采用权责发生制，除此之外的业务采用收付实现制。
知识点三、会计信息质量要求（共8项） 知识点五、会计要素及其确认与计量原则
一、资产的定义及其确认条件 （一）资产的定义 资产具有以下几个方面的特征： 1.资产预期会给企业带来经济利益；（有用） 2.资产应为企业拥有（有所有权）或者控制（没有所有权，融资租入）的资源； 3.资产是由企业过去的交易或者事项形成的。 【特别提示】 ①如果某一项目预期不能给企业带来经济利益，那么就不能将其确认为企业的资产。 ②前期已经确认为资产的项目，如果不能再为企业带来经济利益，也不能再确认为企业的资产。 ③企业预期在未来发生的交易或者事项不形成资产。（中大奖） （二）资产的确认条件 将一项资源确认为资产，需要符合资产的定义，并同时满足以下两个条件： 1.与该资源有关的经济利益很可能流入企业； 2.该资源的成本或者价值能够可靠计量。（货币计量）
其中： 二、负债的定义及其确认条件 （一）负债的特征 1.负债是企业承担的现时义务；（法定义务、推定义务：习惯的做法、公开的承诺、公开宣布的经营政策） 2.负债的清偿预期会导致经济利益流出企业；（现金、实物资产、提供劳务、转为资本等） 3.负债是由企业过去的交易或者事项形成的。 【特别提示】企业将在未来发生的承诺、签订的合同等交易或者事项，不形成负债。 （二）负债的确认条件 将一项现时义务确认为负债，需要符合负债的定义，并同时满足以下两个条件： 1.与该义务有关的经济利益很可能流出企业； 2.未来流出的经济利益的金额能够可靠地计量。 三、所有者权益（净资产或股东权益）的定义及其确认条件
会计专业学习计划范文 根据本专业教学计划，会计学专业学生毕业前进行毕业实习。如下是小编给大家整理的会计专业学习计划范文，希望对大家有所作用。 会计专业学习计划范文篇【一】 今年很庆幸进了这所所谓自学的大学，很高兴能成为这所大学的学生。刚入学时，我还不知道现代远程教育究竟是怎么一回事，开学后，学校给我们上了入学教育第一课，通过《入学指南》课，我才了解远程开放教育的学习模式，也深刻理解开放教育的内涵，明白了学生是学习活动的主体。我们成为学习的真正主人，是在和谐、友爱宽松的气氛中进行学习的，改变了过去那种被动听课的局面，我感到很新鲜。 通过《入学指南》，教师还向我们进行了人生观、价值观的教育，培养我们高尚的精神境界，精神世界丰富了，我们就会积极主动的去汲取知识、努力学习，就会自觉思考社会、思考人生，渴望探究周围世界，从而也激发了我的求知欲。 通过《入学指南》，教师让我们明确认识到知识的作用，使我们懂得，在高校不断扩招的今天，人才竞争日益激烈。要想在社会上有立足之地，必须拥有丰富的知识，抛弃混文凭的思想，要增强我们的危机感，以积极进取的态度来学习。
1.制定合理科学的自学计划 制定学习计划是自主学习的首要环节，也是一种自我监控的手段。必须在教师的指导下进行，我根据自己的实际情况，制定一个比较科学合理的学习计划。如：学期计划、课程计划、单元计划、复习计划、多媒体使用计划。有了学习计划，保证自学活动有计划、有步骤地进行。只要持之以恒地坚持学习，自然会养成良好的自学习惯。 2.认真听好面授辅导课 在上课前按自学计划预习有关课程，做好了充分的准备，带着疑问和渴求知识的心情来听辅导课。在听课过程中，认真听、认真思考，做好听课笔记。记好重要的内容，如果听不懂，无法跟上教师讲授的进度时，不要惊慌，在课后尽快地寻求辅导教师和其他学生的帮助。做到当堂的问题当堂解决。 3.详细做好自学笔记 除了做听课笔记外，还应在阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于理解和记忆教材内容。利用音像教材、CAI课件学习，或收看直播课堂、浏览网络和VBI教学信息时，也必须在教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把对于内容的理解记录下来，在复习时就能有的放矢，胸中有数。 4、积极参加学习小组活动 学习小组活动因为是在教师的精心指导下进行的，它是知识性、趣味性相结合的一种学习形式，在活动中我感受到一种浓厚的文
会计学考研院校排名 会计学研究生初试要考 思想政治理论 英语 数学 专业课（由招生学校决定） 研究生阶段会计学专业排名：（前20名）1,厦门大学 2,上海财经大学 3,中国人民大学 4,中南财经政法大学 5,东北财经大学 6,西南财经大学 7.中央财经大学 8,中山大学 9,北京大学 10,清华大学 11.南京大学 12.财政部财政科学所 13.复旦大学 14.上海交通大学 15.暨南大学
16.西安交通大学 17.天津财经大学 18.武汉大学 19.湖南大学 20.浙江大学 会计学 1、概述： 会计学专业属于工商管理学科下的一个二级学科，本专业培养具备财务、管理、经济、法律等方面的知识和能力，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 2、研究方向 会计学的研究方向主要有： (01)财务会计理论与方法 (02)现代管理会计与企业理财 (03)会计基本理论与方法 (04)国际会计 (05)审计基本理论与方法 (06)会计信息系统 (07)公共财务与政府会计 3、培养目标 本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能
在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 4、培养要求 本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识; (2)掌握会计学的定性、定量分析方法; (3)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力; (4)熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例; (5)了解本学科的理论前沿和发展动态; (6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 5、主干学科 工商管理、经济学、法学。
中级会计实务讲义 第一章 总 论 一、会计 管理会计（将来时） 企业会计 → 权责发生制 财务会计（过去时） 行政单位：收付实现制 预算会计 → 事业单位：事业活动（收付实现制） 经营活动（权责发生制） 非营利组织：权责发生制 二、财务目标 1、目标：为决策者提供有用的财务信息，为决策者提供帮助。 2、两种观点： ⑴ 受托责任观：更多强调可靠性，按照历史成本计价，站在经营者角度。 ⑵ 决策有用观：更多强调相关性（有用），采用其他的计量方法，站在投资者角度。 3、使用人： ⑴ 投资者 ⑵ 债权人 ⑶ 政府（工商、税务、银行、财政、证监会、保监会） ⑷ 社会公众 三、会议基本假设（4个）：是会计确认、计量、报告的基础 确认 → 确定认可，是不是收入 计量 → 计算、量化、是多少 报告 → 反映 主营业务收→营业收入 收付实现制 1、会计确认基础： 权责发生制 历史成本计价 重置成本 2、会计计量基础： 可变现净值 现值 公允价值
例：下列项目中，期末采用公允价值计量的有（B D） A、商誉 B、交易性金融资产 C、无形资产 D、可供出售金融资产 五、会计信息质量要求（8个，无权责发生制） 1、可靠性：真实、受托责任目标、是会计的灵魂 2、相关性：有用性、决策有用目标，相关性以可靠性为基础 3、可理解性： 4、可比性： 横向可比→同一时期，不同企业（可比性） 纵向可比→同一企业，不同时期（一贯性） 5、实质重于形式：经济实质、法律形式 ⑴融资租入固定资产 ⑵售后回购不确认收入 ⑶售后租回不确认收入 ⑷分期付款购买商品 ⑸长期股权投资中，控制、共同控制、重大影响判断标准 6、重要性：通过性质、金额大小来判断 7、谨慎性： 不高估资产、收入和利润，不低估负债、费用和亏损 或有资产：基本确定 或有负债：很可能 ⑴减值准备的计提 ⑵固定资产、无形资产加速折旧摊销 ⑶预计负债的确认 基本确定：95%＜X＜100% 可能： 5%＜X≤50%
会计学专业(专升本)教学计划 专业代码：110203 一、业务培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和技能，具有从事会计行业实际工作的综合职业能力和全面素质的在生产、经营、管理和服务等第一线工作的高级应用型人才。 二、业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计等工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计方法与技巧方面的基本训练。 毕业生应具备以下几方面的知识和能力： 1、理论知识要求 （1）熟练掌握和运用会计学的专业知识和技能，掌握经济学和管理学的基本理论、基本知识。 （2）熟悉国内外与财务会计相关的方针、政策、法规和国际惯例； （3）了解本学科的理论前沿和发展动态； 2、专业技能要求 （1）掌握会计学的定性、定量分析方法，具有分析和解决会计实务问题的基本能力； （2）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力； （3）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 3、文化道德素质要求 通过思想道德修养、法律知识及会计职业道德与法律责任等课程学习，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，增强法制观念，具备良好的思想品德、会计职业道德和创新精神。 三、主干学科：工商管理、经济学 四、主干课程：英语、线性代数与线性规划、概率论与数理统计、货币银行学、财务会计、保险学、管理会计、财务报表分析、财务管理、财务案例分析、会计制度设计等。 五、主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习、毕业论文、论文答辩、毕业教育等。 六、学制：二年 七、授予学位：管理学学士 八、学分要求：本专业学生必须修满73学分。 九、相近专业：财务管理、市场营销 十、课程设置及教学进程（见附表）
研究生学习计划 研究生将是人生的一个崭新阶段，作为一名准研究生，我将端正学习态度，以全新的面貌迎接新生活，希望这三年的所见所得能够成为我人生中的宝贵财富。我的学习计划如下： （一）知识体系的构建 首先我会做好必修选修课的学习，对于本科时期知识上的疏漏之处进行补足，并且对会计学更深入的了解； 为每天留出固定的阅读时间，以会计学为主干，经管法的其他领域为枝叶，选取有价值的文献和书籍进行阅读，拓宽知识面，同时进行独立思考，构建出自己主次分明的知识体系。 （二）实习实践计划 我希望每学期给自己至少一个挑战，比如参加商业挑战赛、论文大赛等，通过这些实践活动与更多志向相投的朋友进行交流和学习，激发自己的热情，锻炼自己的各方面综合素质； 实习方面，在保证完成课业的基础上，研二左右进入公司实习，希望能够在本科时期所做的基础性财务工作之上提高自己对核心工作的参与度，在岗位上也将更积极主动，知其然同时知其所以然，学到更多会计或审计的实务知识。 （三）论文写作计划 研一通过协助导师做项目、阅读文献等方式找到自己有兴趣研究的几个关注点，进行深入了解；研二对自己了解的领域进行深入研究，争取在核心期刊上发表论文；确定毕业论文的研究范围并着手研究；研三开始全面进行论文的写作，写出具有较高水平的毕业论文；
学会熟练运用spss、Eviews等统计工具以及学术分析手法，培养自己以专业的态度进行撰写。 因为现在尚未见到培养方案，所以这只是一份初步的学习计划。但我定将好好利用研究生这个发展平台，在入学之后不断完善我的学习计划，严格要求自己，享受这三年学习的过程，为一个美好的未来而全力以赴！ 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
财务会计教学计划 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012
《财务会计》教学计划 一、培养目标 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业核心课程，也是会计专业的核心专业课程。其任务是使学生具备初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。 (一) 知识教学目标 1. 理解企业财务会计的基本概念和基本理论。 2. 掌握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。 3. 掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。 (二) 能力培养目标 1. 能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法。 2. 能正确使用企业会计核算中常用的账户。 3. 能按要求正确核算企业的主要经济业务。 4. 能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。 5. 能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。 6. 具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。 (三) 思想教育目标 1. 培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。 2. 培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯。 3. 使学生具有求实创新的意识。 4. 培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质。 二、教学的重心与知识结构 《财务会计》课程是财务管理等专业的核心课程，是会计知识结构中的主体部分，以基础会计为基础，主要阐明对企业出现的经济业务交易和事项进行确认、计量、记录和报告的财务会计基本理论和方法体系，具有理论性和操作性强的特点。其次以财务报告目标为导向、以对外报告的会计信息生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为依托。在阐述财务会计目标、特征的基础上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，以财务会
全国高校会计学专业综合实力排名 会计学国家重点学科：（9所高校） 中央财经大学 东北财经大学 上海财经大学 中南财经政法大学(此乃含金量最高的评价标准) 西南财经大学 中山大学 北京大学 厦门大学 中国人民大学 开设中国注册会计师专业方向（财政部下属的）的22所高校： 中央财经大学 清华大学 北京工商大学 中国人民大学 首都经贸大学 吉林大学 辽宁大学 东北财经大学 中山大学 暨南大学 湖南大学 天津财经大学 长春税务学院 上海财经大学 复旦大学 安徽财经大学 厦门大学 西南财经大学 江西财经大学 武汉大学 中南财经政法大学 西安交通大学 （因为入选这个专业的评定是各个高校的会计学实力为标准的，所以也具有比较高的参考价值）
研究生阶段会计学专业排名：（前20名）1,厦门大学 2,上海财经大学 3,中国人民大学 4,中南财经政法大学 5,东北财经大学 6,西南财经大学 7.中央财经大学 8,中山大学 9,北京大学 10,清华大学 11.南京大学 12.财政部财政科学所 13.复旦大学 14.上海交通大学 15.暨南大学 16.西安交通大学 17.天津财经大学 18.武汉大学 19.湖南大学 20.浙江大学 某著名会计杂志评选的： 国内会计名校（22所） 厦门大学 上海财经大学 中国人民大学 北京大学 清华大学 东北财经大学 西安交通大学 中南财经政法大学 天津财经大学 西南财经大学 中山大学 武汉大学 湖南大学
复旦大学 南京大学 江西财经大学 吉林大学 南开大学 中央财经大学 北京工商大学 南京财经大学 暨南大学 首批招收MPAcc的高等院校有： AD：本文由《战略预算-管理界的工业革命》作者张熙庭收集。《战略预算-管理界的工业革命》是财务人员必看的一部好书。是中国第一部走直线、全过程案例、系统化管理的著作！是中国第一部敢于对财务人员承诺全过程实战，否则无效退书的著作！ 北京大学 中国人民大学 清华大学（与北京国家会计学院联合培养，教学点设在北京国家会计学院） 中央财经大学 南开大学 天津财经大学 东北财经大学 复旦大学 上海交通大学 上海财经大学(含与上海国家会计学院联合培养） 南京大学 厦门大学（含与厦门国家会计学院联合培养） 武汉大学 中南财经政法大学 湖南大学 中山大学 暨南大学 重庆大学 西南财经大学 西安交通大学 财政部财政科学研究所
中级会计实务讲义 第一章 总 论 一、会计 管理会计（将来时） 企业会计 → 权责发生制 财务会计（过去时） 行政单位：收付实现制 预算会计 → 事业单位：事业活动（收付实现制） 经营活动（权责发生制） 非营利组织：权责发生制 二、财务目标 1、目标：为决策者提供有用的财务信息，为决策者提供帮助。 2、两种观点： ⑴ 受托责任观：更多强调可靠性，按照历史成本计价，站在经营者角度。 ⑵ 决策有用观：更多强调相关性（有用），采用其他的计量方法，站在投资者角度。 3、使用人： ⑴ 投资者 ⑵ 债权人 ⑶ 政府（工商、税务、银行、财政、证监会、保监会） ⑷ 社会公众 三、会议基本假设（4个）：是会计确认、计量、报告的基础 确认 → 确定认可，是不是收入 计量 → 计算、量化、是多少 报告 → 反映 主营业务收→营业收入
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横向可比→同一时期，不同企业（可比性） 纵向可比→同一企业，不同时期（一贯性） 更多会计资料下载：点击下载>>> 5、实质重于形式：经济实质、法律形式 ⑴融资租入固定资产 ⑵售后回购不确认收入 ⑶售后租回不确认收入 ⑷分期付款购买商品 ⑸长期股权投资中，控制、共同控制、重大影响判断标准 6、重要性：通过性质、金额大小来判断 7、谨慎性： 不高估资产、收入和利润，不低估负债、费用和亏损 或有资产：基本确定 或有负债：很可能 ⑴减值准备的计提 ⑵固定资产、无形资产加速折旧摊销 ⑶预计负债的确认 基本确定：95%＜X＜100% 可能： 5%＜X≤50% 很可能： 50%＜X≤95% 极小可能：0＜X≤5% ⑷递延所得税资产确认 ⑸无法估计销售退回可能性 8、及时性：收集、处理、报告及时 例：下列属于实质重于形式原则的有（A C ） A、商品销售后以固定的价格回购，不确认收入 B、单位金额不重大的金融资产合并进行减值测试（重要性） C、将融资租入的固定资产视同企业的资产入账 D、企业会计准则于2007年1月在所有上市公司执行（可比性） 六、会计要素 资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润 七、利得和损失 利得记入当期损益：营业外收入 记入所有者权益：资本公积—其他资本公积（贷方）非日常活动/偶然活动 记入当期损益：营业外支出 损失记入所有者权益：资本公积—其他资本公积（借方） 收入 日常活动 费用
经济与管理学院会计学专业 本科人才培养方案 一、专业代码、名称 专业代码：110203 专业名称：会计学（含注册会计师专门化方向）（Accounting） 二、专业培养目标 本专业直接面向社会、面向市场，培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，具有创造、创新和创业精神，能在企事业单位、金融单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的会计和审计领域的高级专门人才。 三、专业特色和培养要求 本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，注重会计学方法与技巧方面的训练，培养分析和解决会计问题的基本能力，本专业特别注重培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力，要求学生具有较宽广的知识面。 学生应在本科学习过程中获得以下的知识和能力： （1）掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识； （2）掌握会计学的定性、定量分析方法； （3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力； （4）熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例与规则； （5）了解本学科的理论前沿和发展动态，具备较高的专业英语水平； （6）掌握文献检索、资料搜集的基本方法，具有初步研究和实际工作能力。 四、学制和学分要求 学制：四年。 学分要求：学生在校期间应修满140 学分，其中，必修课76 学分，毕业论文和毕业实习8学分，选修课56学分（含通识教育12 学分）。 五、学位授予 符合条件者，授予管理学学士学位。 六、专业主干（核心）课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、市场营销、经济法、计量经济学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、成本与管理会计、审计学、高级财务会计和电算化会计等。 七、双语教学（中英文）课程 1、会计学（Accounting） 2、财务管理（Financial Management） 八、专业主要实验 1、计算机基础、foxpro数据库应用、会计学、财务管理、统计学、管理信息系统等课程安排上机练习和实习； 2、电算化会计分析与软件应用。 九、实践性教学环节安排 学生在第一学年暑期、第二学年暑期、第三学年暑期以及第四学年的第二学期分别进行个案分析、社
2010年中国大学会计学专业排名 2010年全国会计学专业排名 最新全国会计学排名 1,厦门大学 2,上海财经大学 3,人民大学 4,中南财经政法大学 5,东北财经大学 6,西南财经大学 7.中央财经大学 8,中山大学 9,北京大学 10,清华大学 11.南京大学 12.财政部财政科学所 13.复旦大学 14.上海交通大学 15.暨南大学 16.西安交通大学 17.天津财经大学 18.武汉大学 19.湖南大学 20.浙江大学 21.南开大学 22.北京交通大学 23. 哈尔滨工业大学 24. 四川大学 25.江西财经大学 推荐：国内会计学专业顶尖的五所研究生院 厦门大学 厦门大学的会计系是国家教育部首批批准的博士、硕士学位授予单位，厦大该学科为国家重点学科。其专业水平和学术研究成果在全国都排名第一。出色的教学科研成果是与该校汇聚多名会计学名家分不开的，以潘序伦、杨时展、杨纪琬、娄尔行、李宝震、葛家澍等近五十名国家著名会计学专业名师汇聚厦门大学。能够考取厦门大学的会计学专业研究生，能够有机会作为这些名师的弟子继续深造，可以说是人生一大幸事！ 厦门大学会计专业研究生初试参考书目：
1。《西方经济学》(微观经济学部分)高鸿业主编，中国人民大学出版社 2。《管理学》(第十一版)哈罗德。孔茨/海因茨。韦里克，经济科学出版社 复试参考书目： 1、《中级财务会计学》(上、下册，葛家澍主编)，中国人民大学出版社，2007年版 2、《管理会计》(余绪缨主编)，辽宁人民出版社(第二版) 3、《审计学》(陈汉文主编)，辽宁人民出版社(第二版) 上海财经大学 上海财经大学会计学院是国内著名的会计院系之一，其会计学科是也国家级重点学科，其中注册会计师专业为财政部最早特设专业，拥有一支优秀的注会教师队伍。 无论你是本专业考研还是跨专业跨校跨地区考研，尤其是考上海财经的会计学专业，你的英语水平需要高一些。这也是上海高校的普遍要求，更是上海财经会计这个王牌专业的要求。其次，如果你是跨专业考该校，或者跨校考，专业课分数优势不大的情况下，数学成绩需要优秀。这样，胜券的可能性才会大些！ 上海财经大学会计专业研究生初试参考书目： 《微观经济学：现代观点》范里安，上海三联出版社和上海人民出版社(2006年)； 《宏观经济学》曼昆(Mankiw)，中国人民大学出版社(2005年)。 复试科目： 《中级财务会计》钱逢胜等，上海财经大学出版社(2002年)； 《管理会计》潘飞，上海财经大学出版社(2003年)。 中国人民大学 中国人民大学会计学专业研究生院在全国同专业高等院校排名中位居第三。悠久的专业历史和优良的师资团队，使人大会计学专业发展至今，培养出了不但掌握会计的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；而且，熟悉国内外与会计相关的方针、