苏教版语文三年级(上)课文内容复习
第一单元
培养良好的学习习惯
1.本学期，我们要培养的良好的学习习惯有：①认真写钢笔字；②认真写毛笔字。
2.写钢笔字和毛笔字的坐姿与铅笔字一样，要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。
3.“文房四宝”指的是：笔、墨、纸、砚y àn 。
1.让我们荡起双桨
1.《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，作者是乔qiáo
羽。它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒s h ū发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚z h ì感情。课文共3个小节，在课文中反复出现的诗句是：小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
2.“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”一句中，“红领巾”指少先队员，“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀。“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指党和人民。“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们内心的喜悦。
3.让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。 2.学会查“无字字典”
1.爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指词典工具书，比如：《新华词典》、《成语词典》；“无字词典”是指生活中的学问。学会查“无字词典”就是指学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言。爸爸的这句话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践jiàn
中学。
2.聪聪和爸爸来到大海边看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到山崩地裂的声音。爸爸想起了“惊涛拍岸”这个词语。
“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫niān
了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？” 3.古诗两首
1.《山行》是唐代诗人杜牧写的，写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫fēng 林景色，描绘了一幅由寒山、石径jìng
、白云、人家、枫林构成的山林秋景图，表达了作者对大自然美景的赞美与喜爱之情。全诗是：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能体现诗人喜爱枫林秋色的诗句是：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.《枫桥夜泊b ó》是唐代诗人张继写的，写的是夜间停船枫桥的所见所闻。诗人看到了月落、霜满天、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼、钟声，构成了一幅秋江夜泊图。诗中的一个“愁”字表达了诗人在旅途中孤寂忧愁的心情。全诗是：月落霜满天，江枫对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3.从《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对大自然美景的喜爱之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的惆chóu 怅chàng 。
4.坐：因为。于：比。泊:停泊。啼:叫。愁：忧愁。 4.做一片美的叶子
1.《做一片美的叶子》是金波写的，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形美与内在美，告诉我们要有叶子那种立足本职、无私奉献的精神。
2.绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。这段话写出了树叶无私奉献的特点。
为了我们的大树，做一片美丽的叶子吧！“我们的大树”是指生活。这句话让我明白了为了生活的美好要奉献自己的力量。
3.远远望去，那棵大树很美，就像一朵绿色的云，从大地上升起。无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和大地之间。
练习1
1.描写自然风光的成语有：大雨滂pāng 沱t u ó、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色。
与树有关的成语有：根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根。
2.写“味”、“塔”、“愉”等字时，要做到左部收，右部放，撇要缩，捺要伸。
3.《夜书所见》是南宋诗人叶绍shào 翁wēng （谁）写的，主要写晚秋之夜的所见所感。萧xiāo 萧xiāo 梧w ú叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱l í
落一灯明。
4.最近我读了《西游记》这本书，书中主要写了唐僧师徒四人到西天取经的事。 第二单元
5.北大荒的秋天
1.《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，描写了北大荒秋天的天空、小河和原野的景色，说明北大荒是个美丽富饶r áo
的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。
2.原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞páng ，像是在乐呵呵的演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
这段话是围绕“原野热闹非凡”这句话写的，具体描写了原野上的大豆、高粱和榛zhēn 树，表现了北大荒秋天原野的美，体现了人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。从“笑声”、“演唱”这两个词可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写，还把榛树叶子比作“一团团火”。
3.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘j ú黄、一道血红、一道绛jiàng 紫z ǐ，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦j ǐn 缎duàn 。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸diàn
子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
4.表示颜色的词：银灰、血红、橘黄、金黄、银白、乌黑、雪白、碧蓝。 6.西湖
1.《西湖》是一篇写景的文章，作者描绘了西湖秀丽的景色，抒发了热爱祖国、热爱自然的思想感情。杭州素有“人间天堂”美称。西湖，就是镶xiāng 嵌qiàn 在这天堂里的一颗明珠。“素有”是指一直有的意思。在我国像西湖这样的名胜还有很多，如桂林山水、泰山、苏州园林。
2.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹y óu 如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。由此可见，西湖的山不仅多，而且美。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷kuàng 神怡呢！（改为陈述句：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡。）
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
3.赞美西湖的古诗。
晓出净慈寺送林子方
宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨
宋·苏轼
水光潋liàn 滟y àn
晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
4.……犹如……(像/仿佛/好像/宛如)中秋节的月亮犹如一个大玉盘。 7.拉萨的天空
1.《拉萨的天空》一文描写了拉萨天空的湛zhàn
蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。拉萨是有名的“日光城”。
2.在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬j ū一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。有了这样的天空，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
3.能概括拉萨天空特点的词有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶、一碧如洗。
4.在金秋的季节里，老师带领我们乘火车先来到了素有“日光城”之称的拉萨，看到了湛蓝、透亮、一碧如洗的天空，游览了雄伟、壮丽的布达拉宫，我们边看边说：“拉萨的天空就像用清水洗过的蓝宝石一样，真是美丽极了！”接着，我们又乘车来到了“大豆摇铃千里金”的北大荒，看完北大荒，我们不禁发出这样的赞叹：北大荒真是个美丽富饶r áo 的地方啊！飞机起飞了，我们的目的地是素有“人间天堂”之称的杭州。游览了风景如画的西湖，真令人心旷神怡。这次旅游行程结束了，我的感受是：我们的祖国地大物博，处处都有迷人的风光。
练习2
1.写“异”、“齐”、“养”等字时，要做到撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖。
2.描写建筑和山水风光的成语有：高堂广厦、玉宇琼qióng 楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑h è争流、目不暇接、美不胜收。
3.当自己一人在家时，如果敲门的人是熟悉的人，就要充满热情，礼貌接待；如果敲门的人是陌生人首先要询xún问他的身份以及与家人的关系，接着要设法核hé实（如打电话等），如果一时无法核实，却又觉得有疑问，甚至发现明显的破绽，那千万不能开门，但说话要得体，态度要坚决。
第三单元
8.蒲公英
1.《蒲公英》是一则童话故事，全文采用拟人的手法，告诉我们做事不要被表面现象所迷惑h uò，要实事求是，不要有不切实际的幻想。
2.蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。大多数的“小降落伞”们都认为一定要到黑黝黝的泥土去生长，结果茁壮成长。但有一颗种子却认为金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝，结果早已干死。还有一颗种子也想错了，它认为波光粼粼的湖面能带来快乐，结果早已淹死。
3.太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
4.……嘱咐……妈妈嘱咐我过马路时一定要小心，不能你追我赶。
9.三袋麦子
1.《三袋麦子》是一篇童话故事，讲了土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成食品吃了；小牛把麦子保存起来，慢慢享用；小猴则把麦子种下了地，收获了很多麦子。告诉我们做事不能只顾眼前利益，要有长远打算。从这个故事中，我们认识了憨hān厚可爱的小猪，节俭勤劳的小牛，聪明能干的小猴。
2.在三个人的做法中，我最赞成小猴，因为他没有把麦子当成食物吃掉，而是把这种下地，第二年收获了一囤dùn麦子，他做事有长远的打算。如果我有一袋
麦子，我也会像小猴那样把它们种下地，第二年再把收获到的麦子分给朋友们吃。
3.小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
4.在土地爷爷的眼里，小猪是憨厚可爱的，因为小猪吃到了最好吃的东西；小牛是节俭的，因为小牛的麦子还没吃完；小猴是聪明能干的，因为小猴种了麦子，收获了很多。
10.哪吒闹海
1.《哪吒闹海》是一篇神话故事，选自《封神演义》。课文讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事，体现了哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
2.“哪吒闹海”中“闹”的意思是扰乱、搅乱。哪吒闹海的原因是东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒有两件法宝——混天绫líng 和乾qián 坤k ūn
圈。他先用混天绫掀起滔天巨浪，使得水晶宫也摇晃起来；接着用乾坤圈打死了夜叉；最后用混天绫使三太子现出了原形。学了课文，我认识了为民除害、机灵勇敢的哪吒，胡作非为、欺压百姓的龙王父子。
3.“东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。”这句话中称霸一方、兴风作浪这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。
4.小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
练习3
1.不同的植物传播种子的方法各不一样，椰果靠海水漂流传播种子，蒲公英靠风传播种子，苍耳靠小动物传播种子，豌豆靠自身弹射传播种子，葡萄靠小鸟传播种子。
2.“漂流”指浮在水面上流动。“漂浮”指浮在水面上不沉下去。
3. 写“素”、“晃”、“荒”等字时，要做到这几个字要站得稳，上下中心须对准。
4.描述动物的成语有：雏c h ú鹰展翅、老马识途、鱼贯guàn 而入、倾qīng 巢cháo
而出、鸡飞狗跳、狼奔豕s h ǐ突、群龙无首、狡兔三窟。
5.晨雾浓，似云烟。谁家的孩子，打一声唿h ū哨，甩几竿响鞭，赶一群鸭子往河沿。没入晨雾中，人鸭皆不见。只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天边。（《晨牧》）
6.当我们遇到意外事件时，要学会求救，不要慌乱，要镇定沉着地开动脑筋。求救时，语言要清楚、明了、简洁。
7.常用的求救电话：
110——匪警电话。遇到紧急情况，如被盗窃、抢劫、打架等事情，拨打110，讲清楚自己发生了什么事情，准确报明事情的地点，请求警察帮忙。
119——火警电话。遇到着火的情况，首先要拨打119，讲明火灾发生情况如何，地点在哪里，不能夸大，也不能缩小事实，请消防队提供帮助。火警电话和匪警电话都不能乱拨，否则要承担法律责任。
120——急救电话。遇到突发病，需要紧急送到医院，可以拨打120，讲明白病人发病的症状，如果知道病人得的是什么病，也要跟医院讲明。
122——交通报警电话。遇到交通事故拨打122，讲明出事地点。 第四单元
11.第八次
1.《第八次》是一篇外国历史故事，课文叙述了七战七败、几乎丧失信心的古代苏格兰王子布鲁斯受到蜘蛛结网的启发和鼓舞，振作精神，经过第八次战斗，
终于赶路了外国侵略军，取得了最后的胜利。故事告诉我们：遇到困难不要轻易放弃，只要坚持不懈地努力，就会取得成功。
2.蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了，就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”布鲁斯王子可能会想：连小小的蜘蛛都能这样坚强不屈，永不服输，我也要像蜘蛛一样坚持不懈，勇敢地抵抗侵略军，直到把他们赶跑为止。
他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略者。布鲁斯的第八次抵抗成功了。
3.从布鲁斯王子赶走侵略军这件事，我想到了这些成语：坚持不懈、坚忍不拔、持之以恒。我还想到了这些名言警句：锲q i è而不舍，金石可镂l òu
。 只要功夫深，铁杵c h ǔ磨成针。失败乃成功之母。 12.卧薪尝胆
1.《卧薪尝胆》是一篇中国历史故事，课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾g ōu 践jiàn
之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。赞扬了越王勾践励l ì志图强的精神。故事告诉我们只有艰苦奋斗，发愤f èn 图强，才能取得胜利的道理。
2.卧薪尝胆：薪，柴草。胆，苦胆。用来形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪恨。在课文中，“卧薪”指“回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕地；晚上，就睡在柴草上。”“尝胆”指“他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽j ī的耻辱。”
3.勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
4.……建议……王小明建议大家课后要多看课外书。/大家听取了王小明的建议。
5.卧薪尝胆的故事让我想到了这样的名言：胜不骄，败不馁。谦虚使人进步，骄傲使人落后。
13.世界上第一个听诊器
1.《世界上第一个听诊器》是一篇科学故事。文中写了法国一名叫雷奈n ài
克的医生从两个男孩玩跷qiāo 跷qiāo 板中受到启发，通过反复的试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们只要善于观察，肯支脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。
2.1816年，法国巴黎流行着可怕的肺结核病。有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦地死去，心里十分难过。他想：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？他整日思索着。
“一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正玩跷跷板的男孩吸引住了。”“缓步”说明他连走路都在思索着有没有办法及早发现人体内的这些变化呢。
“原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。”这里的感叹号和“果然”表现出惊讶和恍huǎng 然大悟w ù的心情。
“他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声、心跳声都听见了！”两个感叹号说明雷奈克非常欣喜。
以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。于是他把空心木管的两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。
3.……如果……就……一个人如果小时候不努力学习，长大了就一事无成。 ……果然……听了老师的教导，他果然有了很大的进步。
练习4
1.与课文《卧薪尝胆》有关的成语有：忍辱负重、以屈求伸、发奋图强、救亡图存、卧薪尝胆、催人奋进、羽翼丰满、报仇雪恨。
2.长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，是非经过不知难。（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）
3.写“仆”、“件”、“体”等字时，要做到右边的竖要写得比左边的竖长。
4.留言条要写清给谁看的，写清留下的话，还要写上留言人的姓名和留言的时间。例：
沈洋：
下午我来找你，你不在。明天下午两点半，我想请你和我一起去新华书店买书。如果你同意，请打电话告诉我。
王 路
2017年1月6日
第五单元
14.“东方之珠”
1.课文描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”，表达了作者热爱香港、热爱祖国的思想感情。课文采用总—分—总的结构方式介绍了香港这个繁华的都市。香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
2.浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
3.……倾听……我们要乐于倾听同学的建议。
……闪耀……香港的夜晚灯光闪耀，美丽极了。
4.“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰yàn火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。”这段话是围绕“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋”这句话来写的，主要写了港湾里和马路上的美丽灯影。请依照这一写法，围绕“一到节假日，大街上就热闹起来”写一段话。
一到节假日，大街上就热闹起来。来来往往的车辆排成了一条长龙，前看不头，后看不到尾。大街上人流如潮，商店里叫买声、讨价还价声不绝于耳，好一幅五彩缤纷的生活画卷。
15.小露珠
1.《小露珠》是一篇优美的童话故事，写了小露珠由形成到消失的过程。小露珠“闪亮”、“透明”、“圆润”，十分美丽，所以小动物们喜欢她；小露珠使植物显得更精神、更美丽，所以植物们喜欢她。
2.黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠y ì熠y ì
，把所有的植物都装点得格外精神—金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏qiào 的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
大家多么想把小露珠留住呀。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏z òu 着乐y u è曲。小露珠笑盈盈地说：“我明天还会回来的。”小露珠要变成水蒸气了，大家心里都想把小露珠留住。
造句3.……越来越……越来越……天气越来越冷，树上的叶子也越来越少了。
……越来越……越来越……快要到中秋节了，天上的月亮越来越大，越来越亮。 16.石榴
1.《石榴》这篇课文以季节的变化，按照“春天—夏天—秋天”的时间顺序，描写了石榴“抽枝—长叶—开花—结果”的生长过程。体现了作者对石榴l i ú的喜爱之情。在写果实的时候，写了石榴的颜色和样子，以及石榴子儿的红白相间和晶莹透亮（填特点词）
2.春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
“熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。”这段话运用了拟人的手法，把成熟的石榴当作人来写，通过“咧l i ě开了嘴”、“笑破了肚皮”、“急切地扒开”、“张望”、“报告”等词语，把石榴的样子生动、形象地展现在我们面前，表达了作者对石榴的赞美之情。
练习5
1.因为昆明四季如春、百花常开，所以我们称它为春城。
因为广州有五羊衔xián 谷的传说，所以我们称它为羊城。
我们称济南为泉城，是因为济南泉水多，有七十二泉。
我们称哈尔滨为冰城，是因为哈尔滨b īn 冰天雪地。
潍w éi 坊风筝历史悠久，因此我们称潍坊为鸢yuān 城。
重庆山多，依山而建，因此我们称重庆为山城。
2.有关城市的别称：
南京—石城 拉萨—日光城 景德镇—瓷都
3.写“效”、“诊”、“初”等字时，要做到右边的撇要注意和左边的笔画相互穿插。
4.描写城市繁华有关的成语有：大街小巷、人头攒cuán 动、风驰电掣c h è、车水马龙、华灯初上、流光溢y ì彩、美轮美奂huàn 、巧夺天工。
5.爱人者人恒爱之，敬人者人恒héng 敬之。老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼。这句话是孟子说的，告诉我们要尊老爱幼。
6.关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。这句话用孟子的一句格言来说，就是爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
孟子说：“老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼。”这句话告诉我们，不仅要尊重自家老人，爱护自家孩子，也要尊重别人家的老人，爱护别人家的孩子。
第六单元
17.石头书
1.《石头书》是一篇科学小品文，从川川和磊磊身上，我们知道了从小要探究自然、热爱科学。石头书上的字是指雨痕hén、波痕和矿物，石头书上的画是指树叶、贝壳和小鱼等化石。认识了这些字和画，我们就能发现山下的煤炭和地下的矿石。
2.“有哇，你们来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
3.“刨páo根问底”在课文中的意思是追根究底，把石头书里的学问弄个明白。
4.大自然真是一部神奇的书。从滴水穿石我知道了只要坚持就能成功，从燕子南飞我知道了冬天就要来到。
18.小稻秧脱险记
1.《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事，故事中的主角就是小稻秧yāng、杂草和喷雾器大夫。全文可以分为“遇险”、“脱险”两个部分。
2.小稻秧遇到的“险”是指杂草抢营养，喷雾器大夫帮小稻秧脱了险。
3.一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来”小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色腊黄，当场就病倒了。
造句4.……纷纷……一陈秋风吹来，树叶纷纷往下落。
……激烈……今天下午进行的拔河比赛真激烈。
19.航天飞机
1.《航天飞机》是一篇科学童话。航天飞机的特点是飞得快，飞得高，本领大，可以释放和回收人造地球卫星。
2.一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯f ǔ冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
突然一声呼啸xiào ，一个庞páng 然大物腾téng 空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”从这段话中可以知道，航天飞机的外形奇特，飞行速度快。
练习6
1.读准字音。
发人深省xǐng 丢三落l à四 亲密无间jiàn 参c ēn 差c ī不齐
称chēng 霸一方 兴xīng 风作浪 自行xíng 车 银行háng
盛(ch énɡ)水 盛shèng 开 水浒传zhuàn 传(chuán)说
好(hào )读书，读好(hǎo)书 好好(hǎo hǎo)读书.
2.写“印”、“即”、“郎”等字时，要写得左高右低。
3.～风～雨：和风细雨、春风化雨、呼风唤雨、栉风沐雨、未风先雨、见风是雨、凄风苦雨、暴风骤雨。
4.咬定青山不放松，立跟原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗的题目是《竹石》，是清代诗人郑燮x i è
写的，他是兴化，人们常称呼他叫郑板桥。 第七单元
20.军神
1.手术中，一向镇定的沃w ò克医生，这次却双手微微颤chàn
抖。他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”年轻人一声不吭kēng ，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭zhǎn 新的床单竟被抓破了。
2.沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉miǎn 强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”
3.“会说话的钢板”是沃克医生赞叹刘伯承的话。这句话把刘伯承比作会说话的钢板，表现了刘伯承意志坚定，勇敢顽强。
21.掌声
4.小英犹y óu 豫y ù
了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
5.当小英结束演讲的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠j ū了一躬gōng ，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
6.是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 22.金子
7.雨后，彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了：坑坑洼w ā
洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地长出了一层绿茸róng 茸的小草。彼得若有所悟w ù地说：“这里没找到金子，但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功了……”
8.五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地上。
练习7
1.脸谱p ǔ是中国戏曲中某些角色脸上画的各种图案，代表着人物的性格和特点。红脸代表忠勇，比如关羽，他是《三国演义》中的人物；黑脸代表正直，比如包公；白脸代表奸jiān 诈z h à，比如秦q ín 桧h u ì，他是南宋时的大奸臣，相传是他害死了抗金英雄岳飞；孙悟空是猴脸，代表忠勇和正直，他是《西游记》中的人物。
2.表示军旅生活和军人气概的成语有：戎róng 马一生、身经百战、刮骨疗liáo 毒、传为美谈、约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断。
3.“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是关羽，被称为古代“军神”，在戏剧中他的脸谱通常是红色，代表了他忠勇的性格。刘伯承被称为现代“军神”。这学期，我们还认识了卧薪尝胆的勾践、勇敢顽强的刘伯承和吃苦耐劳的彼得，他们的精神都值得我们学习。
4.身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。（《古今贤文﹒劝学篇（下）》）
5.写“述”、“淡”、“趣”等字时，要写得上面的捺为了避免与下面的捺重复，要写成点。
第八单元
23.每逢佳节倍思亲
1.王维 想：以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱z hū萸yú，
手挽着手去城外等高远眺tiào。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……此时此刻，兄弟们一定也在等高聚会，西望长安，思念着我呢。
2.《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了唐代大诗人王维写《九月九日忆山东兄弟》这首诗的故事。这首诗是他15岁时写的。诗中写到的“佳节”指重阳节，在每年农历的九月九日。表达了作者对家乡和亲人的思念的思想感情。请默写这首诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3.一年一度的重阳节到了。诗人王维不由思绪万千，写下《九月九日忆山东兄弟》这首诗。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达了王维远离家乡，思念亲人的心情。
24. 孙中山破陋习
4.《孙中山破陋lòu习》一文中的“陋习”是指女子缠小脚。后来，孙中山领导的辛亥hài革命成功了，他首先废fèi除的就是这个残cán害中国妇女上千年的缠足陋习。
5、孙中山小时侯很喜欢自己的姐姐。当时孙中山的家里很穷，他的姐姐一点也不怕吃苦，洗衣、烧饭、插秧yāng、挑柴，样样活儿都干。空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。
6.一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。
练习8
1.但愿人长久，千里共婵chán 娟。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 沾zhān 衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人。 居高声自远，非是藉秋风。
2.“青山有幸埋m ái 忠骨，白铁无辜g ū铸z h ù佞nìng 臣。”中，“忠骨”指岳飞的遗y í骸h ái 。“佞nìng
臣”指为人做事很坏的家伙。在这儿指秦q ín 桧h u ì夫妇、张俊、万俟卨(mò qí xié)。
2.激励人们要勤奋学习的成语有：学海无涯、书山有路、九牛一毛、沧海一粟s ù、孜z ī孜以求、全力以赴f ù、百尺竿头、更进一步。
3.《梅花》的作者是宋代诗人王安石，全诗是：墙角数枝梅，凌líng 寒独自开。遥知不是雪，为(wèi 因为)有暗香来。赞扬了梅花不畏w èi 严寒的坚强品质。
墨梅（明·王冕miǎn ）：我家洗砚y àn 池边树，朵朵花开淡墨痕h én 。
不要人夸好颜色，只留清气满乾qián 坤k ūn 。
3.写“困、“周”、“间”等字时，要注意包围的外框不要写得太满。
4.写请假条的格式：第一行中间写“请假条”三个字；开关顶格写称呼加上冒号（如“刘老师”：）。另起一行空两格写正文；“此致”另起一行空两格，另起一行顶格写“敬礼”，标上感叹号；右下角写上请假人称谓和姓名，再写上日期。例： 请假条
刘老师：
明天是奶奶的七十大寿，我要和爸爸妈妈一起去乡下给她祝寿，不能来上课了，请假一天，请批准。
此致
敬礼！
您的学生：李明
2013年1月6日
5.读了本学期的课文，我们知道：年轻的刘泊b ó承chéng 有“军神”的美称，著名城市杭州有“人间天堂”的美称，济南有“泉城”的美称，香港有“东方之珠”的美称，连山间的化石也有“石头书”的美称。此外，你还知道昆明有“春城”的美称。
练习1
读读背背： 根深固本 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根
《夜书所见》（叶绍翁）
萧x i āo 萧x i āo 梧w ú叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱l í落一灯明。
练习2
读读背背：高堂广厦 玉宇琼qióng 楼 错落有致 曲径通幽
千岩竞秀 万壑h è争流 目不暇x i á
接 美不胜收
练习3
读读背背：雏c h ú鹰展翅 老马识途 鱼贯guàn 而入 倾巢而出
鸡飞狗跳 狼奔豕s h ǐ突 群龙无首 狡兔三窟k ū
练习4
读读背背：忍辱r ǔ负重 以屈求伸 发愤f èn 图强 救亡图存
卧w ò薪x īn 尝cháng 胆 催c u ī人奋进 羽翼y ì丰满 报仇雪恨
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。
——《古今贤文·劝学篇(上)》
练习5
读读背背：大街小巷 人头攒cuán 动 风驰c h í电掣c h è 车水马龙
华灯初上 流光溢y ì彩 美轮美奂huàn 巧夺天工
爱人者人恒héng 爱之，敬人者人恒敬之
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子
练习6
读读背背：和风细雨 春风化雨 呼风换雨 栉z h ì风沐m ù雨
未风先雨 见风是雨 凄q ī风苦雨 暴风骤zhòu 雨
竹 石——郑燮x i è
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔ěr 东西南北中。
练习7
读读背背：戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈
约法三章 秋毫无犯 运y ùn 筹chóu 帏w éi 幄w ò 好谋善断
身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在个人。熟能生巧，业精于勤荒于嬉。 -----《古今贤文 劝学篇》
练习8
读读背背：学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟s ù
孜z ī孜z ī以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步
梅花 ——王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
三年级上册语文知识点 1 让我们荡起双桨 1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，词作者是乔羽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。 2、红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。 3、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。 2 学会查“无字词典” 1、“有字词典”指《现代汉语小词典》等工具书。“无字词典”指的是生活里的学问。查无字词典指的是学会留心观察，用心体验生活，从生活中学习语言。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。 2、骄阳似火在本文中的解释：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。 惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 3、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”换一种说法，意思不变。这就是对骄阳似火最好的解释。 3 古诗两首 1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。 2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。 3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。坐：因为。于：比。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。 4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。 5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。到：送到、传到。句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。 6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 7、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是：停船靠岸，“枫桥夜泊”的意思是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到的景物有霜天残月、江枫、渔火、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤寂忧愁思乡之情。 8、再收集一首有关秋天的诗。《秋夕》【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 4 做一片美的叶子 1、这是一篇散文诗,作者过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。 2、形态各异：你找不到两片相同的叶子。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 3、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是：我们的集体、祖国、社会等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。 5 北大荒的秋天 1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，从天空、小河、原野写了北大荒的景美。 2、原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了。这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。本段中的拟人句：成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。 3、照样子写词语：银灰、血红、橘黄、金黄乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄 4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。 5、造句：只有……才…… 例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。 6 西湖 1、近义词：犹如——宛如——好像——仿佛 2、比喻句。 秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。十五的月亮仿佛一个大圆盘。 3、写一首描写西湖的诗。 晓出净慈寺送林子方（杨万里）
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结 文章摘要：人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排，分八个单元，分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养，辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考，本份资料有很好的参考价值。…… 【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点，既有基础的字词句知识，又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容，且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说，本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。（一）第一单元 1、多音字 （1）假：假装、假日 （2）好：问好、好奇 （3）发：发现、白发 （4）晃：晃眼、摇晃 （5）朝：朝向、朝霞 2、学写读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。 3、阅读：找出文中描写的字句或段落 （描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物
的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。） 如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感 如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦） 5、写作：记叙课余活动 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累 《小儿垂钓》 （诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元 1、引用人物语言的几种方式。 （1）平铺直叙式 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” （2）语言在动作之前 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语） （3）话语分隔式 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
★例文一：美丽的秋天 秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。 田野里，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。 果园里，柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。 花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天！ ★例文二：秋天的果园 秋天，是一个丰收的季节。 秋天，是金黄的季节。 秋天，是充满喜庆的季节。 来到果园，红彤彤的苹果像一颗颗硕大的红宝石挂满一树。橙色的橘子沉甸甸的，把树枝压弯了腰。金黄的香蕉像一轮轮弯弯的明月斜挂在树干上。咦，怎么没看见葡萄呢？原来它们伸展着碧绿的腰肢，搭建了一个个绿色的凉篷，一串串紫色的葡萄挂在枝条上乘凉。红艳艳、胖乎乎的柿子挂满一树，好像一盏盏红灯笼。那一个个大石榴乐得咧开嘴，原来里面都是晶莹的红珍珠呀！再往深处走，我还看到了核桃。看来，它等了很久，等的人老珠黄好不容易才成熟，却已满脸皱纹了。 我爱秋天的果园！我爱美丽的秋天！ ★例文三：美丽的校园 我们的学校美丽极了.每当我走进这可爱的学校时,就让我感到神清气爽,心情舒畅. 春天,我们的校园百花盛开,蜜蜂来忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟儿更不用说,也叽叽喳喳的唱着歌,高兴极了!小草偷偷地从土钻了出来,看着这个陌生的世界,大地仿佛是软绵绵的,同学们在上面玩耍、嬉戏.春天的校园还下着柳絮雨.调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上,惹得他们哈哈大笑. 夏天,风刮过来是热的,同学们的脸滚热滚热的,像火炉一样热.操场干得仿佛要裂开了,知了趴在树上叫着,好像在说：“热死我了,热死我了.”小草热得都抬不起头来,花儿都晒蔫儿了.它们都希望能下一场大雨.忽然乌云密布,下起了倾盆大雨.把操场上的一切洗刷得干干净净,树更绿了,花更红了,小草也更精神
1 让我们荡起双桨 一：看拼音，写词语 piao dang bo lang dao ying liang shuang ( ) ( ) ( ) ( ) Shuang jiang huan rao hong qiang yu kuai ( ) ( ) ( ) ( ) 二：在括号里填上合适的词语。 ( ) 的生活( ) 的红领巾( ) 的伙伴( ) 地玩耍( )地欢乐( )地跳舞三：阅读课文片段，回答问题。 红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。（1）写出表示”看”的词语。 _________ _________ _________ _________ (2) 文中的“红领巾”指的是___________, “太阳”是指_________,“阳光”是指_____________。 (3) 根据句子意思选择正确的解释。 “水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这是拟人手法，表达（）。 A 鱼儿非常快乐 B 少先队员借鱼儿表达自己对幸福生活的真切感受
2 学会查“无字词典” 一: 看拼音，写词语。 ci yu lǚyou tu ran jing tao pai an ( ) ( ) ( ) ( ) yan shi li jie jie shi yi wei shen chang ( ) ( ) ( ) ( ) 二：阅读短文，完成练习。 梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。 夏天，我们在你的树阴下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我坐功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 （1）用波浪线画出短文中表示时间的词语。 （2）用横线画出一句比喻句，说说句子中把_______比作_________. （3）这篇短文是按____________ 顺序写的。
三年级语文上册重点
第一单元 一、会默写词语 1早晨 2绒球花 3汉族 4鲜艳 5服装 6打扮 7朗读 8安静 9停在 10粗壮11影子 12落下 13荒野 14口笛 15跳舞 16狂欢 17罚站 18放假 19互相20住所 21能够 22猜出 23扬起 24双臂 二、多音字组词 jiǎ假山bēi 背包quān 圆圈 jià放假bèi 背后juàn 羊圈 三、易读错的字 凤fèng尾竹早晨chén 安静jìng 影yǐng子挨ái 打坪坝bà傣dǎi族好hào奇照例lì 四、积累词语 1.描写动作表情（带有身体部位）：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥 2.形容安静的成语：鸦雀无声风平浪静夜深人静悄然无声 4.形容颜色多而美：绚丽多彩五彩缤纷五颜六色色彩斑斓 2.糊里糊涂(ABAC): 不知不觉一心一意百发百中自言自 语 5.急急忙忙(AABB)：家家户户整整齐齐干干净净明明白白 五、按课文内容填空 1.我知道的民族有汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。 2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（排比）。 3.上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
4.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。 5.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，温润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。这些花孩子穿着紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（拟人） 6.《花的学校》作者是泰戈尔，他出版过《飞鸟集》、《园丁集》等五十多部诗集。 7.孙中山不想糊里糊涂地背，就壮着胆子问先生，先生讲得很详细。孙中山认为学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。孙中山真是一个虚心好学的人。 8.《所见》是清朝诗人袁枚所写，全诗如下牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。写儿童的诗句还有路人借问遥招手，怕得鱼惊 第二单元 一、会默写词语和《山行》 1铺满 2水泥 3亮晶晶 4院子 5印花 6排列 7规则 8凌乱 9棕红 10迟到 11一盒 12颜料 13邮票 14飘动 15斗争 16仙子 17好闻 18梨子 19勾住 20歌曲 21丰收 二、易读错的字 石径jìng 赠zèng刘景文橙chéng黄 印yìn着凌líng乱钥匙shi 五彩缤bīn纷振zhèn动歌吟yín 增zēng添挑tiǎo战扇shān走 三、填数量词 一阵叮咛一片歌吟一颗谷粒一滴汗水一片叶子 一首歌一把钥匙一盒颜料一枚邮票一双雨靴 三、写近义词
三年级语文上册知识点 一、生字组词. 坪( 坪坝) 坝( 坪坝) 戴( 穿戴) 招( 招呼) 蝴( 蝴蝶) 孔( 孔雀) 雀( 孔雀) 舞(孔雀舞) 铜( 铜钟) 粗( 粗壮) 尾( 尾巴) 耍( 玩耍) 装（服装）劲（使劲）绒（绒毛）假（假装）朝（朝向）些（有些）钓（钓鱼）察（观察）瓣（花瓣）拢（合拢）掌（手掌）趣（有趣）似（似乎）苍（白发苍苍）仰（仰望）咱（咱们）奋（奋力）辫（辫子）勇（勇气）居（居然）郊（郊外）散（散步）步（散步）胸（胸脯）脯（胸脯）渣（面包渣）或（或者）者（或者）敢（勇敢）惜（可惜）低（低头）诚（诚实）基（基础）突（突然）按（按照）摆（摆弄）弄（摆弄）准（准备）备（准备）侧（侧面）胶（胶卷）卷（胶卷）辆（车辆）秘（秘书）杂（杂志社）社（杂志社）著（著名）藏（捉迷藏）悄（悄悄）闪（躲闪）坑（坑道）卧（卧室）推（推动）旅（旅行）考（考察）秦（秦岭）纪（世纪）遗（遗迹）究（研究）震（震动）促（促进）深（深夜）忆（回忆）异（奇异）逢（每逢）佳（佳节）倍（加倍）遥（遥远）
遍（一遍）插（插入）精（精心）希（希望）却（冷却）依（依然）拼（拼命）命（拼命）奔（奔跑）村（村庄）抖（抖动）丧（垂头丧气）磨（磨坊）坊（磨坊）扇（扇子）枚（一霉）邮（邮票）爽（清爽）柿（柿子）仙（仙子）梨（梨子）菠（菠萝）萝（菠萝）粮（粮食）紧（加紧）杨（杨树）艳（鲜艳）内（内容）梦（做梦）醒（苏醒）苏（苏醒）湿（湿度）娇（娇嫩）强（强大）适（适宜）昆（昆虫）播（传播）修（修建）致（大致）论（无论）试（试验）验（试验）袋（袋子）证（证实）.概（大概）减（减少）阻（阻力）测（推测）括（包括）确（准确无误）误（错误）途（沿途）超（超常）堂（大堂）镜（镜片）闲（清闲）待（等待）阅（阅读）腿（大腿）随（随意）调（调节）简（简单）拜（拜访）访（访问）具（玩具）闻（远近文明）尘（风尘仆仆）纳（纳闷）闷（纳闷）丘（山丘）迎（迎接）等（等待）止（停止）境（环境）授（传授）品（品行）暗（黑暗）降（下降）丈（一丈）肢（四肢）肌（肌肤）肤（皮肤）辽（辽阔）阔（辽阔）血（血液）液（液体）滋（滋润）润（滋润）
苏教版语文三年级上册词语汇总 绿树红墙一蹦一跳骄阳似火烈日当空山崩地裂惊涛拍岸意味深长 形态各异一碧如洗五彩斑斓清澈见底热闹非凡柳丝轻拂放眼远眺 层层叠叠连绵起伏秀美典雅心旷神怡夜幕初垂明月东升轻风徐来湖水荡漾依山而建银花朵朵生根长叶金光闪闪波光粼粼茁壮成长竞相开放迫不及待憨厚可爱称霸一方兴风作浪滔天巨浪胡作非为唉声叹气万般无奈免除后患舂米推磨报仇雪恨转弱为强浪平沙细阳光和煦浪涛拍岸举世闻名碧波荡漾开怀大笑摩天大厦鳞次栉比琳琅满目人流如潮奔流不息无比璀璨光彩熠熠鲜花嫩草生机勃勃
驰名中外郁郁葱葱红白相间晶莹透亮清爽无比刨根问底气势汹汹 蛮不讲理一拥而上不由分说自由自在庞然大物腾空而起无影无踪 发人深省丢三落四亲密无间参差不齐汗如雨下蜂拥而至一无所获 坑坑洼洼倾盆大雨若有所悟埋头苦干扶老携幼兴高采烈天各一方 描写自然景色的词语：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色 与根有关的词语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 描绘民族建筑和山水风光的词语：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收 与动物有关的词语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕 突群龙无首狡兔三窟 与《卧薪尝胆》有关的词语：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨 描写城市繁华景象的词语：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工 —风—雨式的词语：和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是 雨凄风苦雨暴风骤雨 表现军旅生活和军人气概的词语：戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断 有关刻苦勤奋学习的词语：学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步 有关刻苦勤奋学习的成语典故：囊萤继日悬梁刺股凿壁借光闻鸡起舞
第一单元知识梳理 一、易读错的字 荡．(dàng)起 悄．(qiāo)悄 洒．(sǎ)满 思绪．(xù) 相逢．(féng) 维．(wéi)持 挽．(wǎn)手 小艇．(tǐng) 莲． (lián)花 踪． (zōng)迹 林樾．(yuè) 鸣蝉．(chán) 插． (chā)座 二、易写错的字 爽：“大”横不宜过长，撇、捺要舒展。 独：左窄右宽，“犭”起笔稍靠右。 偷：右边“人”撇捺舒展，盖住下部。 振：“辰”的撇画舒展。 意：“立”的末横长，托上盖下。 欲：“欠”撇捺舒展。 倍：左窄右宽。右部第二横稍长。 携：左窄右宽，右部笔画较多，要写得紧凑。 三、会写词语 环绕 飘荡 倒映 佳节 欢聚 荡起 思念 扶老携幼 兴高采烈 登高远眺 小艇 踪迹 浮萍 牧童 独在异乡 思绪万千 四、多音字 悄?????qiāo （静悄悄 悄悄话）qiǎo （悄然无声） 倒?????dào （倒映 倒影）dǎo （倒闭 摔倒） 重?????chóng （重新 重逢）zhò ng （重要 重量） 少?????shǎo （少数） shà o （少年）
解? ????jiě（解开 解决）jiè（解送） 五、形近字 ?????环huán （环境）怀huái （怀抱） ?????洒sǎ（泼洒）酒jiǔ（红酒） ?????悄qiāo （悄悄） 俏qiào （俏丽） ?????荡dàng （荡起）烫tà ng （烫伤） ?????桨jiǎng （船桨） 浆jiāng （豆浆） ?????愉yú（愉快）偷tōu （小偷） ? ????倍bèi （加倍）培péi （培养） ? ????登dēng （登高）凳dèng （凳子） ? ????逢féng （相逢）缝féng （缝补） ?????维wéi （维护）唯wé i （唯心） ?????街jiē（街道）衔xián （结草衔环） ?????振zhè n （振奋）震zhè n （地震） 六、近义词 愉快—高兴 凉爽—清爽 尽情—纵情 安排—安置 环绕—缭绕 思念—想念 欢度—欢庆 欢聚—团聚 远眺—远望 情景—情形 家乡—故乡 兴高采烈—兴致勃勃 七、反义词 美丽—丑陋 幸福—痛苦 凉爽—闷热 尽情—拘束 推开—关上 欢乐—悲伤 欢聚—离别 热闹—冷清 远眺—近看 兴高采烈—垂头丧气 八、词语搭配 (荡起)双桨 (划动)双桨 (推开)波浪 (泛起)波浪 (美丽)的白塔 (高大)的白塔 (悄悄)地听 (静静)地听 (亲爱)的伙伴 (友好)的伙伴 (凉爽)的风 (温暖)的风
XX三年级上册语文知识点（文主要内容） 017三年级上册语文知识点（文主要内容） 文主要内容梗概 、《回乡偶书》表达了人生易老、世事沧桑的感慨。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗表达了李白与孟浩然之间的深厚友情。我们还学过一首送别诗《赠汪伦》。 2、《走月亮》让我们感悟到孩子和母亲之间温馨、快乐、幸福的亲情。 《泥姑娘》让我们体会到泥姑娘舍己救人的高尚品质。 《难忘的八个字》让我们感受到伦纳德老师是一位关爱、尊重学生的人。 《小摄影师》这篇文让我们感受到高尔基对小男孩儿的关怀爱护和小男孩儿对高尔基的崇敬热爱。 3、《这条小鱼在乎》让我们感受到小男孩的关心、爱护弱小动物的美好心灵。 《狼和鹿》让我们懂得生物之间存在着相互制约、相互联系，相互依存的关系，增强维护生态平衡的意识。 《会植树的鸟》让我们体会到保持生态平衡的重要性，增强环保意识。 4、《会变色的报春花》让我们学习达尔文善于思考、敢想敢干、勇于探索的精神。
《画杨桃》使我们懂得学习做事应有认认真真、实事求是的态度。 《一株老树和两个怪人》让我们感悟到对同一事物从不同角度去思考，就会得出不同结论的道理。 《惊弓之鸟》是指只拉弓不射箭就能把鸟吓的掉下来。这个成语比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。通过这篇文我们懂得更羸是一个善于观察、善于思考的人。 、《夏日绝句》这首诗是借项羽不苟且偷生的悲壮之举，抒发对南宋王朝苟且偷生、醉生梦死的谴责之情。 《就义诗》表达了作者面对死亡大义凛然和对革命事业必胜的坚定信心。 《虎门销烟》学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。 《歌唱二小放牛郎》描写了二小将敌人带进埋伏圈的故事，歌颂了他机智勇敢地与敌人作斗争的精神。 《后羿射日》让我们体会到后羿是一位为民除害的大英雄。 6、《布勒们的音乐家》使我们体会到动物们团结合作、自立自强、机智勇敢的战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。 《木偶奇遇记》使我们体会到皮诺乔是一个淘气任性、勇敢善良的孩子。 《空城计》这篇文使我认识到诸葛亮是一个有胆有谋、
苏教版三年级语文上册生字表及组词 《让我们荡起双桨》 桨：双桨船桨划桨桨板螺旋桨塔：塔吊塔楼宝塔灯塔金字塔周：周围周末周到周边众所周知墙：墙壁墙角墙报城墙祸起萧墙洒：洒水潇洒洒落洒脱挥洒自如悄：悄悄悄声悄悄话悄无声息愉：愉快愉悦欢愉愉色不愉 排：排列排除竹排排山倒海排除万难 《学会查“无字词典”》 查：查办查抄检查巡查明查暗访词：词语词汇词句词不达意强词夺理典：典故典礼典范字典引经据典聪：聪明聪慧聪颖耳聪目明聪敏伶俐突：突出突击冲突突然突如其来烈：热烈烈火先烈烈日炎炎烈火焚烧涛：波涛涛声海涛惊涛骇浪波涛汹涌岸：岸边沿岸彼岸堤岸回头是岸岩：岩石岩浆岩洞花岗岩石灰岩音：音乐知音播音杳无音讯音容笑貌 《古诗两首》 径：门径径直径自小径大相径庭霜：霜冻浓霜霜花雪上加霜饱经风霜泊：泊地泊位漂泊停泊泊车 愁：愁苦乡愁愁容发愁愁眉苦脸苏：苏州姑苏苏醒苏打苏绣 城：城市城郊县城价值连城众志成城寺：寺庙寺院禅寺清真寺大理寺钟：钟楼钟爱警钟晨钟暮鼓老态龙钟 4.《做一片美的叶子》 做：做事做饭做伴做梦做针线现：现在体现现象活灵活现昙花一现态：态度生态状态千姿百态一反常态各：各色各自各位各抒己见天各一方异：异常差异异性异口同声异想天开汁：汁水果汁汁液绞尽脑汁黒汁白汗奉：奉命奉承信奉奉公守法阳奉阴违体：体现气体全体身体力行浑然一体输：输赢运输传输输送棋输一着 《北大荒的秋天》荒：荒漠荒凉荒地荒无人烟天荒地老灰：灰白灰尘灰烬心灰意冷死灰复燃抖：抖动颤抖发抖精神抖擞 纹：纹理纹路波纹鱼尾纹纹丝不动豆：豆浆蚕豆扁豆豆角煮豆燃萁燃：燃放燃料燃烧燃油燃眉之急烧：烧伤烧烤烧毁退烧火烧眉毛铃：铃铛铃声电铃警铃掩耳盗铃岭：岭南秦岭翻山越岭崇山峻岭茫：茫然渺茫迷茫茫无头绪茫茫无际 《西湖》 素：素质素净素菜朴素素不相识绵：绵软绵长绵延绵羊绵里藏针淡：淡薄冷淡平淡轻描淡写暗淡无光犹：犹如犹豫犹疑记忆犹新毫不犹豫格：格外合格风格别具一格格格不入浮：浮现飘浮浮肿轻浮浮想联翩掩：掩盖掩护掩埋遮掩掩人耳目般：般配一般这般百般安慰 令：命令节令号令三令五申发号施令初：初步当初初中和好如初初露头角 《拉萨的天空》 妙：妙计美妙奥妙惟妙惟肖妙笔生花纯：纯洁纯朴纯真纯熟炉火纯青线：线段光线线头飞针走线穿针引线忍：忍耐残忍忍受忍气吞声惨不忍睹晶：晶莹晶体结晶亮晶晶晶莹剔透建：建议建设修建建造建功立业圣：圣洁神圣圣城超凡入圣假传圣旨窗：窗户窗口同窗窗帘窗明几净帘：帘子门帘眼帘卷帘门垂帘听政 8.《蒲公英》 绒：绒毛绒线羽绒驼绒灯芯绒球：足球踢球球星球迷球市降：降低降价降落降雨下降嘱：叮嘱嘱咐嘱托遗嘱医嘱咐：吩咐嘱咐 漠：冷漠沙漠漠然漠不关心 惑：迷惑疑惑诱惑大惑不解妖言惑众泥：泥巴泥土水泥泥石流拖泥带水富：富裕富足富贵丰富富国强兵
三年级语文上册重点词语及解释 ⑴一本正经：形容很规矩，很庄重，很认真。 ⑵引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 ⑶满载而归：装满了东西回来，形容收获极丰富。 ⑷自言自语：自己跟自己说话。 ⑸惹人喜爱：讨人喜欢。 ⑹绚丽多彩：色彩丰富，灿烂美丽。 ⑺白发苍苍：头发灰白。 ⑻缕缕炊烟：烧火做饭时冒出的一条条、连续不断上升的烟。 ⑼欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。 ⑽严严实实：非常严密，没有空隙。 ⑾翩翩飞舞：形容轻快地飞舞。 ⑿大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。 ⒀千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。 ⒁垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。 ⒂五彩缤纷：形容色彩非常丰富。 ⒃争奇斗艳：花朵竞相开放，好像在比美。 ⒄欣然怒放：愉快地盛开。 ⒅含笑一现：面带笑容短时间出现。
⒆准确无误：行动的结果完全符合实际或预期，没有差错。 ⒇确确实实：真实可靠。 (21)千里迢迢：形容路途很远。 (22)不紧不慢：不急也不慢。 (23)风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉，形容旅途或野外生活的艰辛。 (24)风尘仆仆：形容长途奔波，十分劳累的样子。 (25)回首遥望：把头转向后方，远远地望。 (26)名扬中外：形容名声大，世界闻名。 (27)初晴后雨：开始晴后来下雨。 (28)淡妆浓抹：淡雅的妆，艳丽的打扮。 (29)五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。 (30)成群结队：结成一群群、一队队。 (31)千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物。 (32)葱葱茏茏：（草木）青翠茂盛。 (33)琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品） (34)应有尽有：应该有的都有了，非常齐全，不缺少。 (35)物美价廉：价格便宜，质量又好。 (36)一应俱全：指应该具备的，一切都齐全。 (37)光彩夺目：色彩极为鲜艳耀眼。 (38)五洲四海：全世界各个地方。
人教版三年级上册知识点汇总 多音字 相、假、好、发、晃、朝、似、当、闷、几、看、磨、论、倒、爪、作、溜、乘、参、应、量、称、撒、落、调、角、什、模数量词 一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、 一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗 偏正短语 七彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、鲜艳的服装、飘扬的国旗、好听的声音、有趣的猴子、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英、
笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的清香、勤劳的孩子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻的气味、香香的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼、巨大的宝库、自豪的心情、渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工艺、古老的艺术、独特的风俗、巨大的变化、飘动的云、隆隆的雷声、辽阔的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、坚固的桥、美观的桥、精美的图案、美丽的水花、宝贵的遗产、热闹的场面、紧急的时刻、奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、富饶的西沙群岛、风景优美的西沙群岛、特产丰富的西沙群岛、可爱的地方、五光十色的海水、瑰丽无比的海水、各种各样的珊瑚、威武的龙虾、好看的鱼、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、
苏教版语文三年级上册阅读试题答案 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
苏教版语文三年级上册阅读试题答案三十．阅读练习 （一） 西沙群岛真是鸟的世界啊！海岛上数量最多的是一种白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海去寻找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不必停歇。最珍贵的海鸟叫野鸭，用它的羽毛织成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。 1．这段话是按总分总结构来写的。用横线画出短文的中心句。 2．短文先写了白鸟，它的特点是数量多；接着写了信天翁鸟，它的特点是翅膀长，能飞好几百公里；最后写了野鸟鸟，它的特点是羽毛轻软。 （二）石榴 妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。 我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！1．从文中找出下列词语的反义词。 光滑（粗糙）内心（外表）糊涂（明白） 2．填空。 （1）说石榴不好看是因为一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。 （2）说石榴好看是因为里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的。 （3）说石榴有用是因为它是一种专门治拉肚子的中药。 3．下面哪一句是比喻句，在括号里打“√”。 （1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（） （2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（√） 4．用一句话写出短文第二自然段的意思。 石榴里面好看，味道美。 5．读了短文你懂了吗为什么“看事物可不能只看外表”
第一单元 一、生字词 píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐtóng zhōng （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）（铜钟） piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn yáo huàng （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）（摇晃） jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng cū zhuàng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）（粗壮） yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huā bàn diào yúguān chá bái fà cāng cāng sì hūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlì liàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpá shān yáng qǐkǒng què wǚjié bái rè nào （终于）（爬山）（仰起）（孔雀舞）（洁白）（热闹） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
第一课一复习生词 二背诵最后一段（共两句，最后是省略号） 三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。 四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真） 五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（） 六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结） 第二课 一、生词 二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。 第三课 一、读课文，读准字音 二、生词 三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡） 四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） 五、多音字
si似乎xiang互相似相 shi 似的xiang相片园地一 一、我的发现 真假好人发现晃眼朝阳假放假好爱好发头发晃摇晃朝朝向 二、背《小儿垂钓》 三、记住“读读认认”里的生字 四、用下面两个词造句 十分： 好像 第二单元 第五课 一、读课文 二、写生词 三、注意易错的字：步胸或低 四、把课文描写灰雀的句子背下来 （公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱） 六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
第六课 一、读课文，读准字音 二、会写生词 三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社 四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基） 六、高尔基的三步曲：《童年》《在人间》《我的大学》 第七课 1、熟读课文 2、听写词语 3、容易错的字：旅考遗 4、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质） 园地二 一、引用人物对话的不同形式 二、背五句名言，会写 三、我会填读记 四、《闻鸡起舞》意思，来自 第三单元 第九课 一、背诵、默写两首古诗
苏教版三年级上看拼音写词语 第一单元 shuānɡjiǎnɡbái tǎsìzhōu huán rào lǜshùhónɡqiánɡ sǎshuǐqiāo qiāo yúkuài ān pái piāo dànɡ hu bàn tuīkāi chácídiǎn cōnɡminɡtūrán bōtāo yán shíshēnɡyīn jīnɡtāo pāi àn shíjìnɡlièrìdānɡkōnɡ yìwèi shēn chánɡfēnɡshùlín tínɡbóyōu chóu tǐwèi ɡūsūchénɡhán shān sìzhōnɡshēnɡfènɡxiàn xínɡtài ɡèyì rǔzhīwèi zhi shūsònɡzhuózhuànɡpiāo línɡhuíɡuī 成语
第二单元 běi dàhuānɡyín huītòu mínɡbōwén dòu jiárán shāo hánɡzhōu yáo línɡzhuànɡlìsùyǒu lián mián qǐfúnónɡdàn xīn kuànɡshén yíyèmùchūchuíměi miào chún jìnɡshìxiàn lán jīnɡjīnɡyīshān ér jiàn chuānɡlián mínɡyuèdōnɡshēnɡ shènɡdì 成语 第三单元 huātuōrónɡqiújiànɡluòsǎn zhǔfùjìzhùbiǎo miàn
míhuòfùwēnɡjìnɡxiānɡkāi fànɡmài zi yífèn lǐwù pòbùjídài shípǐn bǎo cún fánɡzhǐbài fǎnɡrénɡrán shén mìliǎnɡjiàn fǎbǎo hún tiān línɡyáo huànɡyèchā suíjíqìchōnɡchōnɡfǔmōhuǒyàn ɡèzhǒnɡɡèyànɡ 成语 第四单元 qīn lüèdǎzhànɡshòu shānɡmòfánɡmómiàn xìn xīn dònɡyuán dǐkànɡchénɡɡōnɡwúwánɡnúpúzhāo jí
苏教版三年级语文上册课文原文 1.让我们荡起双桨 2.学会查“无字词典” 暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。 聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走在马路上。 爸爸突然问聪聪：你知道“骄阳似火”是什么意思吗？ 我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。聪聪像背书似的说。 爸爸笑了笑说“你这是背词典上的解释，你看，烈日当空，连树上的叶子都蔫了，这不就是对”骄阳似火“最好的解释吗？ 聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 爸爸说：“我又想起了“惊涛拍岸”这个词语，你看眼前这情景像不像？ 太像了！太像了！聪聪高兴起来。 爸爸意味深长地对聪聪说：看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”哪！ 3.古诗两首 山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 4.做一片美的叶子 远远望去，那棵大树美。 树像一朵绿色的云，从寺地上升起。 我向大树走去。 走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美，每一片叶子形态各异----你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-----回归大树地下的根。 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排上幸福生活， 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
第一至第四单元课文重点知识 1、《我们的民族小学》通过描写（边疆的一所民族小学），反映了孩子们（幸福的学习生活），体现了（祖国各民族之间的友爱和团结）。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 ①课文写了哪两件事（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） ②草地为什么会变色（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） ③这篇课文主要表现了什么表现了作者和弟弟快乐的童年生活。 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 ①老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） ②天都峰有什么特点一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐的品质。 5、《灰雀》中列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人） 6、《小摄影师》中高尔基是一个怎样的人小男是一个怎样的人（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）小男孩摆弄了很久很久，说明什么（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩） 7、李四光是一个怎样的人（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质） 8、宋庆龄有着怎样的好品质（诚实守信） 9、《风筝》课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。） 10、《风筝》课文的写作顺序（做风筝——放风筝——找风筝）我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望） 11、《风筝》课文中描写心情的词语（快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气） 12、《秋天的雨》课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。课文从哪三个方面写秋雨的（①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。③秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）