小学音乐人教版六年级上册第六单元《（欣赏）手拉手》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1.回用两声部演唱歌曲《手拉手地球村》
2.通过学唱歌曲,增强学生的环保意识。
2学情分析
用边听音乐边实践的方式了解歌曲节拍及节奏。为歌曲合唱打好基础.为了节省时间,采用第一乐段用听唱法。第二乐段两个声部不容易找到音准,因此用视唱法。另外,为了达到声部和谐的效果。这里要强调会唱还要会倾听,这是唱好合唱的关键,也是合唱队员的基本功。让学生完整把握歌曲的情绪及演唱,力图达到声情并茂。声音的收放自如,这需要不懈的学习及对自己声音的听辨比较,从中找到不足以之去提高演唱的水平等等,因此同步录下演唱的音频在这显得很有必要。
3重点难点
1.回用两声部演唱歌曲《手拉手地球村》
2.通过学唱歌曲,增强学生的环保意识
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】手拉手
课题: 歌曲《手拉手地球村》
教学目标:1.回用两声部演唱歌曲《手拉手地球村》
2.通过学唱歌曲,增强学生的环保意识。
课时:一节
教学过程:
1.导入新课
导语:今天,让我们走进第二单元——绿色畅想。学唱的歌曲是《手拉手,地球村》。同学们谁知道“地球村”是什么意思?(“地球村”也就是全世界人们不论国籍,种族都能友好相处的含义。)
2.初听歌曲《手拉手地球村》。仔细听听歌曲表现了什么内容,歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。
3.学生回答问题,谈各自的感受。
【设计意图】在歌曲的初步欣赏中,主要点明“地球村——我们共同的家乡”这一主题。
4.和声练习