河北省承德市隆化县存瑞中学2018—2019年七年级上学期道德与法治8.1 生命可以永恒吗学案(答案不全)
第八课第1课时生命可以永恒吗
【学习目标】
1、了解生命的短暂性和生命的接续性。
2、能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。
3、培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。
【前置学习】
通过自主阅读88—93页，并勾划教材，完成P89、P91、P92中的探究与分享和P93拓展空间中的问题。
【课堂学习】
一转眼，光小强已经16周岁了，正值青春的叛逆期，光头强说东，他就向西，光头强告诉光小强还不到开车的年龄，还没有驾照不能开车。一天，光小强趁着光头强和妈妈出差的空档，自己开着家里的轿车在深夜偷偷地上路了，一开始还不太适应，后来越开越有意思，于是他就开的更快了。一不留神撞在前面的大货车的尾部，造成了轿车车头扁平，自己的双腿卡在了里面，头被撞的直流血，并且昏迷了。当光头强接到警察电话赶回来的时候，光小强已经在ICU病房住了8个小时。幸好光小强已经脱离了生命危险，但是还未醒来。光头强在窗户外感叹：“怎么说都不听，生命来之不易，怎么就不懂的生命的脆弱！”
任务1. 光头强为什么说生命来之不易?它（生命）的特点是什么?
10天后，光小强迷迷糊糊得醒来，看见好像昨天出差的妈妈和光头强。眼睛里流出了惭愧的泪水。在这10多天的昏迷中，总是能够听到光头强给他讲“生命的不易，生命的可贵。虽然每个人都难以抗拒生命的自然规律，但是我们活一天就要对生命负责，将生命接续下去。”对此光小强听着就像神的命令一样，让他自己感到深深地自责。任务2.为什么我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律? 如何看待生命的接续?
巩固提升
1．以下关于生命的特点理解错误的是
A. 生命是独特的
B. 生命是短暂的
C. 生命是可逆的
D. 生命来之不易
2．古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长,”这里的“生命延长”指的是A. 生命的接续 B. 珍惜生命,延长生命的时间
1/ 3
C. 不轻易放弃生的希望
D. 肯定、尊重、悦纳自己的生命
3．下列诗句与其蕴含的道理相匹配的是
A. 世界上没有完全相同的两片树叶——生命是独特的
B. 人生天地之间，若白驹之过隙,忽然而已——生命是不可逆的
C. 盛年不复来，一日难再晨——生命是顽强的
D. 野火烧不尽，春风吹又生——生命是短暂的
4．认识生命，才能尊重生命。下列对生命的认识正确的是
A. 个体的生命是在无数的偶然性中产生的
B. 生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐
C. 死亡是人生不可避免的归宿，我们应顺其自然发展
D. 生命是不可预测的，人类无法掌握生命
5．2016年5月8日，福建三明市泰宁县发生山体滑坡。灾害发生后，习近平总书记立即作出重要指示，要全力搜救被困、失踪人员，尽最大努力减少人员伤亡，并妥善做好伤员救治。下列对此认识错误的是( )
A. 生命是顽强的，也是脆弱的
B. 人类生命无法战胜自然灾害
C. 每个人的生命都很重要，应尊重生命
D. 每个生命都有其价值，应善待生命
6．材料一：生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡，俗话也说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”
材料二：2017年3月25日广州第七热力发电厂发生作业平台坍塌事故后，公安机关以重大责任事故罪立案侦查，刑拘19名涉嫌犯罪人员。广州市从化区人民检察院也启动重大案件提前介入机制，跟进事故调查处理。
（1）请你说说材料一中描述了生命什么特点？
（2）材料二中提前介入机制的启动体现了政府对生命的敬畏，请你说说政府部门为什么要这样做？
（3）生命是我们最宝贵的财富，请你举例说明怎样才能丰富和充盈我们的生命？
第八课第1课时生命可以永恒吗
答案：
1——5．CAAAB
6．（1）生命是来之不易；的生命发展是有自然规律；的生命是短暂的。
河北省承德市隆化县存瑞中学2018—2019年七年级上学期道德与法治8.1 生命可以永恒吗学案(答案不全)（2）生命是脆弱的、艰难的；生命也是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命至上。
①生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，珍爱他人的生命。（3）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；
敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、社会、自然建立联系，使生命得到滋养和充盈。
3/ 3