自然地理环境的整体性
1．自然地理环境整体性的表现
(1)自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。
(2)每一个要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系、相互作用。
(3)某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。
3.自然地理环境的整体性与资源综合利用
认识自然地理环境的整体性，对我们合理利用自然资源、修复生态系统和改善环境质量，都具有重要意义。
教材金句
河流上、中游地区的水土流失产生的泥沙，会在下游河道淤积，造成下游河道泄洪能力降低，发生洪涝灾害的可能性增大；泥沙淤积又不断抬升下游河床，影响地表水系的演化，还使下游地区地下水位升高，在总蒸发量大于总降水量时，下游地区容易发生土壤盐渍化。
1．自然地理环境整体性表现的实例分析
(1)每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。例如：
(2)某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。例如：
(3)某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然环境产生一定的影响。例如：
(4月浙江选考)土壤是各种自然地理要素共同作用的产物，土壤有机质含量高低反映了当地自然环境特征。完成第1题。
1．下列地区土壤有机质含量最高的是( )
A．山东半岛温带森林B．大兴安岭西侧草原
C．西双版纳热带森林D．内蒙古高原西部荒漠
答案 B
(4月浙江选考)下图为“小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图”。完成2～3题。
2．图中①至⑤代表了自然地理环境的大气、生物、地质、地形、水文要素，其中对土壤形成比较稳定的影响要素是( )
A．①②B．②③C．③④D．④⑤
3．图示区域( )
A．土壤肥力与生物活动密切相关
B．山坡上土壤厚度一般大于河谷
C．土壤的矿物养分主要来自植被
D．林地土壤有机质含量一般高于草地
答案 2.C 3.A
解析第2题，地质、地形是土壤形成较稳定的影响因素；大气、生物和水文是土壤形成较为活跃的因素。第3题，土壤肥力与生物活动关系密切，故A正确。山坡上因易被侵蚀搬运，土壤厚度较薄。土壤的矿物养分来自于成土母质，植被是提供有机质的。草地由于根系密集，利于有机质富集，有机质含量较林地土壤高。
(4月浙江选考)多年冻土是长期在0℃或0℃以下冻结并含有冰的土石层。下图为“我国东北地区多年冻土南界变化示意图”。完成第4题。
4．多年冻土南界变化后，甲地土壤( )
A．养分循环加快B．污染程度减轻
C．水热条件变差D．生产潜力下降
答案 A
解析多年冻土南界北移，说明气候变暖，微生物对有机质的分解作用增强，养分循环加快，故A正确。
(天津文综)全球变暖导致冰川融化和海平面上升。为减缓全球变暖，发展低碳经济是人类社会的必然选择。读图文材料，回答5～6题。
科学家们考察了美国西北部某山岳冰川消融的状况(下图)及产生的影响。
5．对上图所示地区1936～2015年期间地表环境变化的表述，与实际情况相符的是( )
A．年蒸发量始终不变
B．河湖水量持续稳定增加
C．生物种类保持不变
D．地表淡水资源总量减少
6．科学家们在推断海平面上升所淹没的陆地范围时，不作为主要依据的是( )
A．沿海地区的海拔高度
B．海水受热膨胀的幅度
C．全球冰川融化的总量
D．潮汐规模和洋流方向
答案 5.D 6.D
解析第5题，图中所示地区主要淡水资源种类为冰川，全球气候变暖导致冰川消融并形成地表径流而逐渐消失，只有少量湖泊水体在地势低洼处存留，故地表淡水资源总量减少。D正确。由于该区域淡水资源总量减少，即使全球气候变暖且蒸发能力增强，年蒸发量也处于减少状态。A错误。河湖的主要补给水体为冰川融水，由于冰川水体已经基本消融殆尽，故图中河湖水量不会持续稳定增加。B错误。由于全球气候变暖、冰川消融，区域生态环境和生态系统都发生了很大变化，生物种类也会发生变化。C错误。第6题，潮汐是海水周期性上涨和回落的一种自然现象，洋流是海水大规模的水平运动现象，两者都不能推断海平面上升所淹没的陆地范围。故不能作为主要依据。D正确。沿海地区的海拔低则海平面上升所淹没的范围就广，反之就少。A错误。海水受热膨胀的幅度大则海平面上升所淹没的范围就广，反之就少。B错误。全球冰川融化的总量大则海平面上升所淹没的范围就广，反之就少。C错误。
(全国文综Ⅲ)一般情况下，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关，但在不同的季节、海域，影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。下图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。据此完成7～9题。
7．夏季图示海域浮游植物密度自西向东( )
A．递减B．先减后增
C．先增后减D．递增
8．导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是( )
A．水体营养盐B．太阳辐射
C．水体含沙量D．洋流流向
9．与夏季相比，冬季图示海域浮游植物( )
A．总数量减少，密度高值区向陆地方向移动
B．总数量增多，密度高值区向外海方向移动
C．总数量减少，密度高值区向外海方向移动
D．总数量增多，密度高值区向陆地方向移动
答案7.D 8.C 9.A
解析第7题，由图可知，图示海域浮游植物密度自西向东递增，故选D。第8题，由材料可知，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关，由于夏季河流径流量大，河流携带泥沙能力强，所以河流携带的泥沙在河口地区沉积，泥沙中营养盐类物质丰富，有利于浮游植物生长，造成浮游植物密度大，故选C。第9题，与夏季相比，冬季河流径流量、水温较低，光照较少，故浮游植物总数量减少；径流量减少，河流携沙能力减弱，使营养盐类丰富区位置偏西，浮游植物密度高值区向陆地方向移动，故选A。
1．人们应特别重视河流上、中游地区植被的恢复、保护以及水土流失的治理，是因为( )
A．某一要素的变化，不仅影响当地的自然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响B．水土流失给河流上、中游带来的危害最大
C．河流上、中游地区发生洪涝灾害的可能性最大
D．河流上、中游一般地处干旱、半干旱地区，风沙危害严重
答案 A
2．下列有关气候与土壤关系的说法，正确的是( )
A．寒冷的气候条件下，土壤中的有机质含量少
B．温暖湿润的气候条件下，微生物分解有机质较快
C．温暖湿润的气候条件下，土壤中的有机质含量较多
D．高温多雨的气候条件下，土壤多呈碱性
答案 B
3．下列有关土壤与人类活动关系的说法，正确的是( )
A．土壤与工农业生产的关系都很密切
B．土壤退化与人类不合理的耕作活动无关
C．南方水稻土的形成与人类长期的耕作和培育有关
D．土壤是一种可更新的资源，无论如何利用都不会损耗其肥力
答案 C
4．下列关于资源综合利用问题的叙述，正确的是( )
A．某种单项资源的开发不会对其他环境要素造成影响
B．地区间的资源联系不密切，资源的开发就不会影响其他地区
C．不可更新资源的利用，需要其他资源的配合，也影响其他环境要素
D．采伐森林资源是局部的，不可能给周围环境带来影响
答案 C
5．下图是“陆地环境各要素的相互关系示意图”。读图完成下列问题。
(1)此图反映出陆地环境具有________的特点。
(2)图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地表形态的地质作用是________，表示不同温度带生长植物不同的是________，表示绿地对城市空气起净化作用的是________，表示植被破坏引起土壤肥力下降的是________。
答案(1)整体性(2)C A B D
(宁波九校联考)浙江省某中学的地理研究小组同学对当地的自然环境进行考察研究后得出了下图。读图，回答1～2题。
1．图示各要素的关系体现了地理环境的( )
A．整体性B．差异性
C．复杂性D．稳定性
2．下列有关自然地理要素相互作用的说法，正确的是( )
A．地形是土壤形成中比较活跃的因素
B．地表水丰富地区土壤多为酸性红壤
C．我国南方低山丘陵区适宜茶树生长
D．季风气候区地表呈现沟谷纵横状态
答案 1.A 2.C
3．杭州龙井一带的土壤呈酸性。导致龙井一带土壤呈酸性的主要原因是( )
A．温度高，氧化作用强
B．降水多，淋溶作用强
C．坡度陡，碱性物质迁移速度快
D．茶叶种植，人类改良作用明显
答案 B
解析季风气候，降水多，淋溶作用强，碱性物质易被淋洗流失，而酸性物质不易淋失，从而使土壤呈酸性。课时训练
1．形成土壤最活跃的因素是( )
A．地形B．生物C．气候D．水分
答案 B
(牌头中学测试)“无尽夏”是绣球花的一个变种，因花期长而得名，花友发现，碱性土壤以粉红花为主，酸性土壤以蓝色花为主，中性土壤同一植株里既有粉红花又有蓝色花。完成2～3题。
2．“无尽夏”花色随土壤酸碱性的变化而变化，反映了自然地理环境的( )
A．区域性B．整体性
C．差异性D．变化性
3．我国南方和北方“无尽夏”的花色( )
A．南方和北方均以粉红花为主
B．南方以蓝色花为主，北方以粉红花为主
C．南方和北方均以蓝色花为主
D．南方以粉红花为主，北方以蓝色花为主
答案 2.B 3.B
下图为“碳循环示意图”。读图回答4～5题。
4．大力开发风能资源，减少二氧化碳排放，直接影响图中的环节是( ) A．①B．②C．③D．④
5．为维持⑤环节降低大气中二氧化碳含量的作用，人类迫切需要( ) A．开垦沼泽B．开发水能C．保护雨林D．退耕还湖
答案 4.A 5.C
下图为“我国南方某山丘地理环境变化示意图”。读图，回答6～8题。
6．该地区可能发生的主要环境问题有( )
①水土流失加剧②土壤次生盐碱化加重③沙尘暴频发④洪涝灾害增多A．①②B．②③C．③④D．①④
7．引起该地环境变化的主要原因是( )
A．地壳上升B．毁坏植被
C．气候恶化D．围湖造田
8．该区域地理环境的变化主要体现了( )
A．地理环境的差异性B．地理环境的整体性
C．地理要素的稳定性D．地理要素的独立性
答案 6.D 7.B 8.B
下图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”(图1)和“某地貌景观图”(图2)。读图，完成9～10题。
9．下列描述对应正确的是( )
A．①导致了淮河与松花江水文特征的不同
B．②是形成喀斯特地貌的主要原因
C．③是形成黄土高原千沟万壑的主要原因
D．④是东北黑土退化的最主要原因
10．表示塑造图2中地貌的箭头是( )
A．⑧B．⑦C．⑥D．⑤
答案9.A 10.D
(衢州质检)我国土壤类型多样，如东北平原的黑土，华北平原的黄土，四川盆地的紫色土，江南丘陵的红壤。完成11～12题。
11．对材料中土壤的特征与成因描述正确的是( )
A．红壤红——水稻的大量种植
B．黄土黄——温带地区有机质的大量积累
C．紫色土贫瘠——盆地日照差
D．黑土肥沃——草类植物的大量生长
12．四川盆地紫色土磷、钾含量丰富，下列观点与之密切相关的是( )
A．水分条件对土壤形成有着巨大的影响
B．植物是影响土壤形成的较活跃因素
C．成土母质是土壤矿物成分的最初来源
D．农业科技进步加大化肥农药的使用
答案11.D 12.C
13．(浙江台州选考模拟)下图为“两个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图”(圆圈大小表示所贮存养分百分比的多少，箭头粗细表示物质养分流的大小)，影响土壤、生物量(某一时刻单位面积内实存生活的有机物质总量)、枯枝落叶在生态系统中所储存养分比重大小的最主要因素是( )
A．成土母质B．气候
C．人类活动D．地形
答案 B
解析气温越高，植物的生长就越旺盛，生物量就越大，微生物活动也越强烈。
14．根据陆地自然环境的整体性原理，完成下列问题。
(1)若该图表示我国西北内陆地区各环境要素的关联性，请指出各要素的表现。
(2)区域生态系统的变化往往会影响地貌的发育过程，试简要分析黄土高原千沟万壑的地表形态的形成原因。
(3)请从上面两个实例简要归纳陆地环境整体性的表现。
答案(1)降水少，气温日较差大；地表水少，戈壁荒漠地貌多；土壤有机质含量少，植被稀少。
(2)植被遭到破坏，加速了流水对黄土高原的侵蚀。
(3)自然地理环境各要素的发展变化是统一的，每个要素不是独立存在的，而是作为整体的一部分发展变化的；某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的变化。
15．下图为“土壤与成土母质、气候、生物的关系图”。读图，回答下列问题。
(1)填写图中数码①、②所代表的地理含义：
①表示绿色植物的________作用；②表示绿色植物从土壤中吸收________。
(2)气候对土壤形成的影响主要是通过________和________来实现。我国东北地区的黑土有机质含量很高，其主要原因是当地气温________，土壤冻结时间________，微生物分解作用缓慢，使________积累起来。(3)结合图示，成土母质是土壤形成的____________和植物________的最初来源，并很大程度上决定了土壤的物理性状和化学组成。
(4)简析生物在土壤形成中的作用。
答案(1)光合矿物质(矿物养分元素) (2)降水(水分) 气温(热量) 低长有机质(3)物质基础矿物养分元素(4)生物是土壤有机物质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。土壤肥力的产生与生物作用密切关联。
八年级地理上册第二章《中国的自然环境》单元检测 （总分：100分时量：60分钟） 班级：姓名：计分： 一、单选题(本题包括25小题,共50分。请把答案写在答题卡中。) l. A．气温、气压B．气温、降水 C．降水、风向 D．风向、气压 2．下列关于南方河流的叙述，正确的是( ) A．水量大，汛期长，含沙量大，无结冰期 B．水量大，汛期长，含沙量小，无结冰期 C．水量小，汛期短，含沙量多，有结冰期 D．水量小，水位小，含沙量小，有结冰期 3．我国冬季南北温差大，其根本原因是( ) A．纬度位置不同 B．地势高低不同 C．海陆位置不同 D．昼夜长短不同 4．有人说：“南县今年的降水比往年偏少”，这种说法是指( ) A．降水的季节分配 B．降水的年际变化 C．降水的季节变化D．降水的周期性 5．我国干湿地区划分的依据是( ) A．蒸发量的多少 B．降水量的多少 C．径流量的多少 D．蒸发量与降水量的多少 6．黄河下游支流少、流域面积狭小的原因是( ) A．气候干旱B．地上河C．地势低平D．工农业用水多7．长江和黄河上游的共同的水文特点是( ) A．含沙量大B．水能丰富C．流量小D．落差小8．关于各地农作物耕作制度的说法正确的是( ) A．湖北两年三熟 B．黑龙江一年两熟 C．四川一年一熟 D．湖南一年两到三熟 9．一天中，南县气温最高的时间应该是( )
10．下列不属于季风区的地形区是( ) A．四川盆地B．黄土高原C．柴达木盆地D．三江平原11．当我国北方地区出现洪涝时，说明该年份( ) A．夏季风弱B．冬季风强C．夏季风强D．冬季风弱12．我国棉花、水稻等作物的种植界线比世界同纬度其他地区明显偏北，主要原因是( ) A．气候复杂多样B．降水的季节变化和年际变化大 C．地形多种多样D．夏季普遍高温，雨热同期13．长江水能资源最丰富的河段是( ) A．重庆以上 B．宜宾以上 C．湖口以上 D.武汉以上 14．关于我国盆地的叙述，不正确的是( ) A．柴达木盆地有“聚宝盆”之称 B．我国唯一湿润的盆地是四川盆地 C．沙漠面积最广的盆地是塔里木盆地 D．准噶尔盆地是我国纬度最低的盆地15．下列关于平原地形的叙述中，不正确的是( ) A．东北平原大部分海拔在200米以下，有面积广布的黑土分布区 B．华北平原是由黄河、淮河和海河三条河流冲积而成 C．华北平原西到贺兰山，东到海滨，北到阴山，南到淮河附近 D．长江中下游平原是我国三大平原中地势最低的平原，河湖密布 16．下列山脉中属于我国季风区与非季风区界线的一组是( ) A．冈底斯山和阴山 B．秦岭和太行山 C．大兴安岭和巫山 D．巫山和雪峰山17．我国水旱灾害频繁的根本原因是( ) A．西高东低的地势 B．由于我国位于亚洲东部，太平洋西岸 C．每年夏季风强弱不同和进退时间的早晚 D．冬季风势力太强 18．巫山东西两侧的地形区分别是( ) A．长江中下游平原和四川盆地B．汾渭平原和海河平原 C．华北平原和黄土高原D．黄土高原和华北平原 19．治理黄河的根本措施是( ) A．上游修建水电站B．裁弯取直疏通河道 C．下游修筑大堤D．加强中游黄土高原地区水土保持20．下列关于我国外流河的叙述，正确的是( ) A．淮河处在我国亚热带和暖温带的分界线附近 B．我国外流河的汛期，由东南向西北逐渐缩短 C．冬季，北方河流水位下降，南方河流普遍形成枯水期，有些中小河流断流D．华北地区和东北地区的河流在9、10月间普遍进入汛期 21．人工裁弯取直工程位于下列四省中的哪个( )
第三章自然地理环境的整体性与差异性 第二节自然地理环境的整体性 3.2第二节自然地理环境的整体性 教案 课题：第二节自然地理环境的整体性课时：2课时课型：新课 高一地理 主备人：李海初审人：先中乾复审人：龙学军执行时间：2016 年12 月1 日 第二节自然地理环境的整体性 一、课程标准 ●举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 （1）标准解读 地理环境各要素相互联系、相互作用、相互制约，形成了地理环境的整体性。 要真正理解地理环境的整体性，仅靠这样的解释是远远不够的。所以，本条“标 准”要求通过具体实例，从地理环境各要素的相互作用来加以理解。关于地理环 境各要素的相互作用，义务教育阶段地理课程和本模块已涉及了许多内容，学习 时只需要适当的复习和归纳；在此基础上，理解地理环境的整体性，关键是要落 实到一定的区域，“标准”中要求的“举例”，即是指举一定的区域（最好是学 生学习过的区域）为例。地理环境整体性的概念还应注意其“现状”和“变化” 两方面的内涵： 地理环境的整体性可以从两个方面来理解。一方面，地理环境各要素并不是彼此孤立的，而是作为一个整体存在的；各要素在特征上保持协调一致，并与总 体特征相统一。例如，我国西北内陆地区因深居大陆内部、距海遥远，形成干旱 的环境特征，其地貌、水文、植被、土壤等要素都体现出干旱环境的特征。另一 方面，地理环境的整体性还表现为某一要素的变化会导致其他要素以至整体环境 状态的变化，即具有“牵一发而动全身”的效应。例如，滥伐森林和植树造林都 会对地理环境带来一系列的不同影响。由此，人类在改造某环境要素时，应注意 对其他要素以至整个环境所带来的可能影响。
八年级地理中国的自然环境测试题 一、用你的火眼金睛选出最中意的一个，选出后把相应的字母代号填在题后的括号内。 1.下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（） A.大兴安岭 B.天山 C.祁连山 D.雪峰山 2.位于我国地势第三级阶梯上的地形区是（） A.柴达木盆地 B.成都平原 C.黄土高原 D.华北 平原 3.右图中数码所代表的地形区名称是（） A.①黄土高原②华北平原 B.①四川盆地②长江中下游平 原 C.①青藏高原②云贵高原 D.①内蒙古高原② 东北平原 4.秦岭－淮河一线大致同哪些界线相一致（） ①1月0℃等温线②400毫米年等降水量线③800毫米年等降水量线④热带与亚热带的分界线⑤季风区与非季风区的分界线⑥湿润区与半湿润区的分界线 A.①②③ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤ 5.一人乘火车外出旅游，当到达目的地时，原来一只空旅行袋内装满了他一路不得不脱下来且暂时不穿的衣服。你认为此人的旅行路线应是（） A.上海－北京 B.杭州－昆明 C.哈尔滨－广州 D.济南－西安 6.下列城市年降水量由多到少排序，正确的是（） A.北京、昆明、拉萨、乌鲁木齐 B.台北、武汉、乌鲁木齐、 兰州 C.昆明、广州、呼和浩特、哈尔滨 D.广州、上海、兰州、 乌鲁木齐 7.右面的乡村民居多出现在我国的地区，反映了该地区降水。（） A.青藏地区，降水少 B.西北地区，降水少 C.北方地区，降水多 D.南方地区，降水多 8.天气预报说明天将有寒潮到来，你将做的准备是（） A.带好防雨用具 B.多穿御寒的衣服 C.带好雨伞防冰雹 D.穿好皮靴以防暴雨 9.下列河流中，具有“水量丰富、含沙量小、结冰期长”的特征的河流是（） A.珠江 B.长江 C.黄河 D.黑龙江 10.近年来，长江洪灾频繁发生，其主要自然原因是（） ①中游地区围湖造田②中下游地势低平③流域内降水丰沛④上中游砍伐森林，破坏植被⑤支流众多，雨季涨水集中 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①③⑤ 二、开动脑筋，相信你一定很出色。 11.我国的地势总特征是，呈分布。 12，我国的三大丘陵，自北向南依次是、山东丘陵、。 13.冬季，我国气温的分布特点是。 14.根据的南北差异，并结合农业生产的实际，我国从北到南划分为5个温度带，北京市应属于带。 15. 风能给我国带来丰富的水汽，形成降水；我国年降水量分布的总趋势是。 16.请列举两种我国经常发生的灾害性天气：、。 17.我们把最终流入海洋的河流叫做；请任意写出一条内流河的名称：。 18.世界上最长、开凿最早的人工河是；它自北而南沟通了海河、黄河、淮河、长江以及江 共五条河流。 三、地图是学习地理的工具，运用你所学的读图技能解答下列问题。 19.读“中国地形分布示意图”，完成下列要求： （1）图中数码代表的山脉名称是：①；③。 （2）⑥是高原，⑦是盆地。 （3）三面环山、一面临海的平原是。 （4）在图中适当位置画出我国地势第二阶梯和第三阶梯的分界线。 20.读“气温曲线和降水量月份分配图”，回答问题：
第五章自然地理环境的整体性和差异性 第一节自然地理环境的整体性 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1、自然地理环境的组成要素：大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成。自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互制约和相互联系的整体。 2、生物循环：生物通过光合作用将二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物（主要是糖类），并且释放出氧，同时光合作用合成的有机物又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成与分解过程，称为生物循环。 生物循环促使自然界物质和化学元素不断地迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把自然地理环境中的有机界和无机界联系起来。 3、生物在地理环境中的作用 生物既是自然地理环境的产物，又是自然地理环境的创造者。 （1）现今地球大气组成，是生物生命活动参与的结果。大气中的氧主要来源于植物的光合作用，大气中的氮也有一部分来自生物的作用。 （2）生物生命活动在一定程度上制约陆地水的化学成分。 （3）加快了岩石的风化，促成了土壤的形成。 （4）生物多次对自然地理环境中的物质进行加工。使地球面貌发生了根本的变化，从而形成了适宜人类生存的自然地理环境。 二、地理要素间相互作用产生新功能 1、生产功能：指自然地理环境具有合成有机物的能力——生产功能主要依赖于光合作用。 2、平衡功能：各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力。（大气本身不具备减缓co2 增加的功能，但是在自然地理环境中通过各要素的相互作用，却能消除部分新增的co2） 三、自然地理环境具有统一的演化过程 1、自然地理环境各要素时刻在演化（气候变化、地貌变化） 2、地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着。一个要素的演化伴随着其他要素的演化。 四、地理要素的变化会“牵一发而动全身” 1、某一地理要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。（破坏森林与植树种草引发不同的环境效应） 2、在大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素中，人类活动比较容易导致生物发生变化。 第二节自然地理环境的差异性 一、空间尺度划分： 1、全球性的地域分异：温度带分异和海陆分异 2、区域性的地域分异：陆地环境的地域分异 二、自然带1．概念：陆地上不同的地区，由于所处的纬度位置、海陆位置互不相同，水热组合不同，形成不同的气候类型。不同的气候类型，又对应了与之统一的植被类型和土壤类型。相应的气候、植被和土壤共同形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。 2。自然带的划分（北半球为例）利用气候图对照分析自然带的分布。 热带雨林气候（南北纬10°之间） 热带草原带（萨瓦纳带）（南北纬10°—南北回归线之间的大陆中西部） 热带荒漠带（南北回归线—南北纬30°之间的大陆中西部） 热带季雨林带（北纬10°—25°之间的亚洲大陆东部） 亚热带常绿阔叶林带（南北纬25°—35之间的大陆东部） 亚热带常绿硬叶林带（南北纬30°—40°之间的大陆西部） 温带落叶阔叶林带（35°—50°之间的大陆东部和40°—60°之间的大陆西部） 亚寒带针叶林带（北纬50°—70°之间） 温带草原带、温带荒漠带、苔原带、冰原带 三、地理环境的地域分异规律 1、由赤道到两极的地域分异规律（纬度地带性） 这种地域分异规律是以热量为基础的。纬度方向上的地域分异，包括低纬和高纬地区横穿整个大陆的地带，以及中纬度在一定范围内东西向延伸南北向更替的地带。 2、由沿海向内陆的地域分异规律（经度地带性） 这种地域分异规律是以水分为基础的，在中纬度地区表现较为明显。由于受海洋水汽的影响，从沿海到内陆，自然景观呈现出森林带、草原带、荒漠带的有规律变化。 - 1 -
八年级地理上册第二章中国的自然环境测试题及答 案 一、单项选择题 1．关于青藏高原的叙述，正确的是（） A．位于我国西北部B．平均海拔6000米以上 C．是世界上面积最大的高原D．约占全国面积的1／4 【解析】青藏高原位于我国西南部，平均海拔在4000米以上，是世界上海拔最高的高原。世界上面积最大的高原是巴西高原。 【答案】D 2．“远看是山，近看成川”是下列哪个高原的写照（） A．青藏高原B．内蒙古高原C．黄土高原D．云贵高原 【解析】由于青藏高原的海拔较高，因此高原上的山脉相对高度不大，所以有“远看是山，近看成川（平地）”的写照。 【答案】A 3．四大盆地中，海拔最高的是（） A．柴达木盆地B．四川盆地C．塔里木盆地D．准噶尔盆地 【解析】柴达木盆地位于青藏高原上，平均海拔3000米左右，而其他盆地如四川盆地，海拔在500米左右。
【答案】A 4．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（） A．黄土高原B．华北平原C．四川盆地D．内蒙古高原 【解析】内蒙古高原地面坦荡，很多地方是一望无际的原野，确如北朝民歌所写：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的繁荣景象。 【答案】D 5．关于黄土高原的叙述，正确的是（） A．世界最大的高原B．水土流失严重，千沟万壑，支离破碎 C．黄土层深厚，植被覆盖好D．北依阴山，南邻秦岭 【解析】黄土高原面积，不如青藏高原和内蒙古高原，但以深厚的黄土层而得名，又因植被条件差，土质疏松，水土流失严重，阴山在内蒙古高原内部。 【答案】B 6．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，春风是指（） A．冬季风B．夏季风C．偏北风D．偏东风 【解析】玉门关地处我国甘肃省境内，位于大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山一线西北的非季风区内，受夏季风影响小或影响不到。 【答案】B 7．世界上绝大多数动植物都能在我国找到适合生长的地方，
《自然地理环境的整体性》教案1 【教学目标】 一、知识目标 1．理解自然地理环境整体性的含义和表现。 2．通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成。 二、能力目标 1．通过读图、分析图理解地球环境整体性的含义和表现。 三、情感目标 树立事物之间是普遍联系的，是统一的整体等观念。认识陆地环境的复杂多样和规律性，树立科学的环境观。【教学重点】 地理环境的整体性 【教学难点】 正确理解地理环境的整体性，能够用整体性原理解释实际问题。【教具准备】多媒体素材库 【课时安排】1课时 【教学过程】 【导入新课】 【教师提问】请同学们思考讨论：（以幻灯片的形式呈现） （1）描述一下你在的地区自然环境系统要素有哪些？要素间关系如何？（答：土壤、气候、水文、生物、地形等） （2）全球地理环境系统有哪些自然要素？（答：土壤、气候、水文、生物、地形等） （3）通过分析环境系统要素你得出什么结论？（答：无论全球还是局部地区地理环境都是由土壤、气候、水文、生物、地形等要素构成的相互联系、制约、渗透的整体） 【学生讨论回答】略。 【教师总结】通过以上的分析我们可以看出：自然地理环境由大气、水、岩石、
生物、土壤等地理要素组成。这些要素并非简单地汇集在一起，或偶然地在空间上结合起来，而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互制约和相互联系的整体。 【板书】第一节自然地理环境的整体性 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 【指导读书】请大家阅读教材P92阅读材料“生物循环”，思考生物循环的概念、一般过程及在自然地理环境中的作用？ 【学生讨论回答】略。 【教师简单讲解】（一般了解即可） 生物通过光合作用将二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物（主要是糖类），并且释放出氧，同时光合作用合成的有机物又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成与分解过程，称为生物循环。 生物循环促使自然界物质和化学元素不断地迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把自然地理环境中的有机界和无机界联系起来。 【板书】1、生物循环 【过渡】我们既然知道了生物在自然地理环境中起着非常重要的作用，那么，生物在自然地理环境形成与演化中的到底发挥着哪些作用呢？请大家阅读教材P92～93案例1对其作出回答？
中国的自然环境 1．我国地势特征是（） A．西高东低，呈三级阶梯状分布B．南高北低 C．东高西低，呈三级阶梯状分布D．地势地平 2．我国各省区之间往往有天然屏障，位于山东、山西两省名字中的“山”是（）A．武夷山B．大兴安岭C．太行山D．巫山 3．某同学根据如图对我国地势特点及影响进行总结，结论不正确的是（） A．地势东高西低，呈阶梯状分布 B．众多大河顺势东流，便利东西交通 C．有利于海洋湿润气流深入内陆，形成降水 D．阶梯交界处，河流落差大，水能丰富 4．下列山脉中，既是地势阶梯分界线，又是省级行政区域分界线的是（）A．秦岭B．武夷山C．雪峰山D．太行山 5．山脉构成了我国地形的骨架，成为各大地形区间的分界。读图，判断图中序号代表的地形区及特点的叙述，正确的是（） A．①﹣﹣东北平原﹣﹣千沟万壑B．②﹣﹣黄土高原﹣﹣雪峰连绵 C．③﹣﹣塔里木盆地﹣﹣沙漠广布D．④﹣﹣长江中下游平原﹣﹣“鱼米之乡”6．读图，关于我国冬季风说法正确的是（） ①冬季盛行偏北风②冬季盛行偏南风 ③冬季风从大陆吹向海洋，寒冷干燥 ④冬季风从海洋吹向大陆，温暖温润 A．①②B．②③C．①③D．③④ 7．“共享单车”“共享雨伞”已成为城市居民一种新 的生活方式。从气候角度看，下列城市“共享雨 伞”使用率最高的是（） A．乌鲁木齐B．西宁C．哈尔滨D．长沙
8．根据年等降水量线判断，图中①地可能属于（） A．湿润地区B．半湿润地区C．半干旱地区D．干旱地区9．对下列描述地理规律或景观的句子，理解正确的是（） A．“南国春意浓，北国正冰封”反映了我国南北方冬季温差大 B．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述了青藏高原的生态景观 C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了纬度高低影响植物生长 D．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”印证了我国东高西低的地势特征10．如图，沿着图中箭头所指的方向，最符合我国哪一个地理要素的变化规律（） A．人口密度逐渐增大B．年降水量逐渐减少 C．夏季风逐渐增强D．地势逐渐降低 11．下列关于我国河流叙述正确的是（） A．我国河流大多自西向东注入太平洋，如黄河、长江、雅鲁藏布江 B．西北地区的河流流量小、汛期短，全部属于内流河 C．长江中下游河段水能资源丰富，有“黄金水道”之称 D．黄河下游河段可以看到“人在地上走，船在天上行”的景观 12．下列河流中，结冰期最长的是（） A．松花江B．黄河C．海河D．雅鲁藏布江13．读图，图中有凌汛现象的河段是（）
自然地理环境的整体性 考纲解读 1．自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用； 2．地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 知识清单 1．地理要素间进行着物质与能量的交换 2．地理要素间相互作用产生新功能 （1）生产功能 ①含义：自然地理环境具有合成有机物的能力。 ②光合作用：植物：提供______；大气：提供______和______；土壤、水圈、岩石圈：提供________及________。 （2）平衡功能 含义：各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力。 性质：自然地理环境拥有各地理要素本身不具备的平衡功能。 3．自然地理环境具有统一的演化过程 （1）各个要素的发展演化是________的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化，如水土流失。 （2）自然地理环境具有统一的变化过程，是自然地理环境________的重要表现形式。 4．地理要素的变化会“牵一发而动全身” （1）某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个________状态的改变，如植被的破坏。 （2）人类活动对自然地理要素的影响及由此引起的________变化。 参考答案 1．大气 土壤 水循环 生物循环 物质 能量 相互联系 合成与分解 叶绿素 有机物动植物的有机残体 无机物 能量物质 化学元素 有机界 无机界 光合作用 生物 2．叶绿素 CO 2 热量 水分 无机盐 3．统一 整体性 4．地理环境 环境 要点精析 要点一：水循环、生物循环、地壳物质循环比较 组成要素：________、水、岩石、生物、________、地形 物质能量交换过程：________、________、岩石圈物质循环 整体性含义：各地理要素间进行着________迁移和________交换，形成了 一个________和相互制约的整体。 整体性 光合作用：绿色植物通过________，利用光能，把CO 2和水及无机盐 合成为________，并且释放氧（O 2）。 分解作用：________被微生物分解后，又以________的形式归还到环境中。 过程 概念：有机质的________过程 意义：使________和________不断地迁移运动，能量不断地流动、转化，联系 自然地理环境的________和________ 生 物循环 早期大气成分：CO 2、CO 、CH 4、NH 3 氧的来源：植物的________ 氮的来源：部分来自________的作用 改造大气圈 改造水圈：生物在新陈代谢过程中从水体吸收某些化学元素和化合物。 改造岩石圈：生物参与岩石风化与土壤的形成。 结论：地球上生物的出现，使地球面貌发生了根本的变化，从而形成了适宜人类 生存的自然地理环境。 生物在地理 环境形成与 演化中的作用 地 理 要素 间进行着物质与 能量的 交换
2019-2020学年人教版初中地理八年级上册第二章《中国的自然环境》测试卷1(含答案) 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（） A．东北平原 B．内蒙古高原 C．四川盆地 D．东南丘陵2．山脉是地形的骨架，也是重要的地理界线，横断山脉东、西两侧的地形区分别是（） A．华北平原、黄土高原B．长江中下游平原、四川盆地C．云贵高原、青藏高原D．东北平原、内蒙古高原 3．青藏高原的地表特点为（） A．地面崎岖不平 B．千沟万壑 C．山巅白雪皑皑，冰川广布读我国局部地区图，回答下列各题。 4．②③所在地区纬度大致相同，但气候差异显著，造成这种差异的主要因素是（） A．水文 B．土壤 C．地形 D．植被 5．下列山脉中南北走向的是（） A．秦岭 B．祁连山 C．横断山 D．喜马拉雅山 6．受地形地势的影响，我国的外流河多数（） A．向南流入印度洋 B．向北流入北冰洋 C．向东流入太平洋 D．向西流入大西洋 7．我国的“神舟”系列飞船的着陆点一般都选择在平坦开阔，人口稀少的地区，下列的地形区符合这一条件的是（） A．内蒙古高原B．青藏高原C．华北平原D．四川盆地
A．青藏高原 B．云贵高原 C．黄土高原 D．内蒙古高原9．以下各线大致与秦岭—淮河一线一致的有（） ①湿润地区与半湿润地区的分界线 ②亚热带与暖温带的分界线 ③1000 毫米年等降水量线 ④1 月份0 ℃等温线 ⑤种植业与畜牧业的分界线 ⑥半湿润地区与半干旱地区的分界线 A．①②⑤B．②④⑥C．③④⑤D．①②④10．我国是世界上季风气候最显著的国家之一，其原因是（） A．纬度位置的影响B．海陆位置的影响 C．地形复杂多样D．地势西高东低 11．下列选项属于中国气候特点的是（） A．气候复杂多样 B．季风性显著 C．特殊天气少 D．和欧洲相类似 读下图，完成下面小题 12．上图中字母所在的地形区夏季气温最低的是( ) A．A B．B C．C D．D 13．上图中字母所在的地形区为平原的是（） A．A B．B C．C D．D 下图是我国沿32°N所作的垂直地形的剖面图，据此回答下列题。 14．图中数码表示的地区正确的是（） A．①——青藏高原B．②——塔里木盆地C．③——华北平原D．④——南海 15．此图反映了我国的地势特征是（）
《自然地理环境的整体性》教案1【教学目标】 一、知识目标 1．理解自然地理环境整体性的含义和表现。 2．通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成。 二、能力目标 1．通过读图、分析图理解地球环境整体性的含义和表现。 三、情感目标 树立事物之间是普遍联系的，是统一的整体等观念。认识陆地环境的复杂多样和规律性，树立科学的环境观。 【教学重点】 地理环境的整体性 【教学难点】 正确理解地理环境的整体性，能够用整体性原理解释实际问题。 【教具准备】
多媒体素材库 【课时安排】1课时 【教学过程】 【导入新课】 【教师提问】请同学们思考讨论：（以幻灯片的形式呈现） （1）描述一下你在的地区自然环境系统要素有哪些？要素间关系如何？（答：土壤、气候、水文、生物、地形等） （2）全球地理环境系统有哪些自然要素？（答：土壤、气候、水文、生物、地形等）（3）通过分析环境系统要素你得出什么结论？（答：无论全球还是局部地区地理环境都是由土壤、气候、水文、生物、地形等要素构成的相互联系、制约、渗透的整体） 【学生讨论回答】略。 【教师总结】通过以上的分析我们可以看出：自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。这些要素并非简单地汇集在一起，或偶然地在空间上结合起来，而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互制约和相互联系的整体。 【板书】第一节自然地理环境的整体性
一、地理要素间进行着物质与能量的交换 【指导读书】请大家阅读教材P92阅读材料“生物循环”，思考生物循环的概念、一般过程及在自然地理环境中的作用？ 【学生讨论回答】略。 【教师简单讲解】（一般了解即可） 生物通过光合作用将二氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物（主要是糖类），并且释放出氧，同时光合作用合成的有机物又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中。这种有机质的合成与分解过程，称为生物循环。 生物循环促使自然界物质和化学元素不断地迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把自然地理环境中的有机界和无机界联系起来。 【板书】1、生物循环 【过渡】我们既然知道了生物在自然地理环境中起着非常重要的作用，那么，生物在自然地理环境形成与演化中的到底发挥着哪些作用呢？请大家阅读教材P92～93案例1对其作出回答？ 【学生回答】 1．现今地球大气组成，是生物生命活动参与的结果。
《中国的自然环境》单元检测题 一、单项选择题 1、下面四幅地形剖面图中，能正确反映我国地势特征的是 2.有“塞上江南”美称的地形区是：（） A.长江中下游平原 B. 宁夏平原 C.内蒙古高原 D. 华北平原 3．古人说:”羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”中的“春风”指（） A、冬季风 B、东北风 C、夏季风 D、台风 4．我们学校所处的温度带是 （） A．热带B．亚热带C．暖温带 D．中温带 读图，我国各类地形面积比例示意图，回答第5小题： 5、下列关于我国地形特征的说法正确的是( ) A 地形多种多样，山地面积广大 B 地形多种多样，高原面积广大 C 地形多种多样，平原面积广大 D 地形多种多样，山区面积广大 6、山脉是地形的骨架。对图①～④处地形区的判断，正确的是
A．①为黄土高原 B．②为东北平原C．③为青藏高原D．④为塔里木盆地 7、今年放寒假的时候，小明去了哈尔 滨滑雪，小刘则去了海南岛领略海岛风 情，下面是他们拍摄的两幅照片，你认 为造成两地气候差异的最主要因素是 A.地形的影响 B.海陆位置 C.纬度位置 D.地势的影响 8、下面是我国季风区与非季风区分界线，内流区与外流区分界线，400mm年等降水量线和1月份0℃等温线分布示意图。下列四组排列顺序与文中表达顺序一致的是 A．③①④②B．①②③④ C．②④③①D．②③①④ 9、除纬度因素外，加剧右图中对话双方气温 差异的直接因素是 A.人类活动 B.降水
C.海陆分布 D.地形 10、右图中，如果此山脉是秦岭，下列说法错误的是 A.山脉与我国1月份0℃等温线分布大致一致 B.山脉与我国400MM等降水量线分布大致一致 C.山脉以南是亚热带，以北是暖温带 D.山脉以南是湿润地区，以北是半湿润地区 读“我国东部四条大河流量年变化曲线图”，回答11-13题： 11、图中四条大河依次为 A．长江、黄河、珠江、松 花江 B．黄河、松花江、珠江、 长江 C．黄河、长江、珠江、松花江 D．松花江、黄河、长江、珠江 12、我国东部地区河流的汛期主要在 A．春季B．夏季 C．秋季 D．冬季 13、下列叙述正确的是 A．珠江比黄河流程短，但汛期却长B．南方河流水量小，汛期短C．东部地区的河流普遍有结冰现象D．四大河中汛期最长的是长江 14、读漫画完成问题造成上述 变化的主要人为原因是
地理环境的整体性 3. 2 地理环境的整体性【课标要求】举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。【三维目标】知识与技能理解地理环境各要素之间通过物质运动和能量交换而进行着相互作用；理解地球圈层间能量交换的具体表现；认识地球圈层间物质运动的表现和方法。过程与方法通过探讨厄尔尼诺现象及其成因、影响，理解厄尔尼诺现象是大气、水、生物相互作用的结果，深化对地理环境整体性的理解；联系第二单元所介绍的大气环流、水循环、地壳的物质循环过程，明确相伴进行的能量交换；以圈层作用和地球上的碳循环为案例，分析具体过程，明确实际意义。情感态度与价值观增强探究地理问题的兴趣和能力，尝试运用联系的观点和方法来分析问题；减少温室气体排放，维护自然界中的碳平衡，防御全球变暖。【教学重点与难点分析】教学重点对地理环境整体性的理解；地球圈层间能量交换的具体表现；地球圈层间物质运动的表现和方法。教学难点举例说明地理环境各要素的相互作用对地理环境整体性的理解；【结构整体感知】 【学法指导】 1、从地理环境的组成要素入手认识要素间的内在联系，回忆前面已学过的大气环流、水循环以及岩石圈的物质循环，明确地理要素间的相互作用是通过物质运动和能量交换而实现的，最后通过分析厄尔尼诺和青藏高原的隆起所引起的环境效应来印证这一基本 结论。 2、联系海洋与大气、生物与环境之间的能量交换和传输来理解圈层间的能量交换，尤其是生物循环过程中的能量交换。 3、结合生物的新陈代谢活动，如光合作用、呼吸作用过程中的物质迁移和运动理解地球圈层间的物质运动过程和结果，明确碳循环、氮循环等都超越了圈层界线，是圈层相互作用的纽带和体现。【教学过程】导入新课同学们，前面我们已经学习了组成地理环境的几大要素，那么它们之间存在着哪些内在的联系呢？这也是我们这一节的开头就给出的问题，呈现读图3-2-1，说明先不讨论答案，而请带着这个问题进入今天的学习，最后再作回答。一、地理环境要素间的相互作用地理环境是由地貌、土壤、水、大气和生物等要素组成的。这些要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体，并不断地进行物质
第二章中国的自然环境复习测试题 一、选择题：（每题2分，共50分） 1、下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（） A、大兴安岭 B、天山 C、祁连山 D、雪峰山 2、位于我国地势第三级阶梯上的地形区是（） A、柴达木盆地 B、成都平原 C、黄土高原 D、华北平原 3、右图中数码所代表的地形区名称是（） A、①黄土高原②华北平原 B、①四川盆地②长江中下游平原 C、①青藏高原②云贵高原 D、①内蒙古高原②东北平原 读右图，完成4—5题 4、关于图中图中B山C河的说法，不正确 ．．．的是（） A、是我国1月0℃等温线经过的地方 B、是我国400毫米年等降水量线经过的地方 C、是我国暖温带与亚热带地区的分界线 D、是我国湿润地区与半湿润地区的分界线 5、关于图中地理信息的说法，正确的是（） A、A山在我国地势第一、二阶梯分界线上 B、A山以东是东北平原 C、图中大河注入黄海 D、大河①②段有凌汛现象 6、冬季我国南北温差大的的根本原因是（） A、南北跨纬度大 B、南部临海，北部靠陆地 C、受夏季风的影响 D、受冬季风的影响 7、右图的乡村民居多出现在我国的________地区， 反映了该地区降水_______。（） A、青藏地区，降水少 B、西北地区，降水少 C、北方地区，降水多 D、南方地区，降水多 8、对我国影响最大的气候灾害是（） A、台风 B、寒潮 C、旱涝灾害 D、冰雹 9、下列关联错误的一项是（） A、天涯海角隆冬暖——与纬度位置有关 B、春风不度玉门关——与夏季风有关 C、青藏高原盛夏寒——与地形有关 D、东华北平原春干旱——与海陆位置有关 10、某城市1月平均气温为2.9,7月平均气温为29，年降水量为1260毫米，它可能是（） A、哈尔滨 B、北京 C、武汉 D、广州 11、决定我国东部地区各地雨季早晚的主要因素是（） A、夏季风的进退 B、冬季风的进退 C、纬度位置 D、海陆位置 12、我国易发生水旱灾害的原因有（） ①降水的季节分配不均、年际变化大②有多种多样的地形 ③台风带来的特大暴雨④气候复杂多样 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 右图为我国东部平原四地气温年变化曲线图，读图完成13—14题 13、造成四地气温差异的主要原因是（） A、海陆差异 B、经度差异 C、地势差异 D、纬度差异
地理环境的整体性和差异性 考纲解读 考点提示 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用； 地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性； 地理环境的地域分异规律。 复习建议 了解各要素之间的相互作用；理解地理环境的整体性； 掌握自然带的三种地带性规律；了解世界某些区域的非地带性现象及其影响因素。 知识清单 一、自然地理要素及其作用 1．自然地理要素 自然地理环境是由大气、____、土壤、____和生物等要素相互联系、相互____共同构成的一个____。 2．物质循环和能量交换的途径：水循环、生物循环、____等过程。 3．生物在地理环境形成与演化中的作用：（1）改变____成分；（2）制约____的化学成分及状态；（3）参与____岩的形成、风化，促进____的形成。 4．地理要素间相互作用产生的新功能：（1）生产功能：自然地理环境具有合成____物的能力，主要依赖于____作用；（2）平衡功能：各自然地理要素通过____和____的交换，使自然地理要素的性质保持____的能力。 二、自然地理环境的整体性表现 1．自然地理环境具有____的演化过程：（1）各地理要素每时每刻都在____；（2）各要素的发展演化是____的，一个要素的演化____着其他各个要素的演化。 2．地理要素的变化会“牵一发而动全身”：某一要素的____会导致其他____及整个____状态的改变。 三、地理环境地域分异规律 1．由赤道到两极的地域分异规律 （1）影响因素是____，形成基础是____。 （2）分异规律：地表景观和自然带沿着____变化的方向，由____到____作有规律的更替。 （3）表现：a．横穿整个大陆的自然带有____带、____带、____带．b．中纬度地区受____影响，大陆东岸、大陆西岸和大陆内部自然带不同。 2．从沿海向内陆的地域分异规律 （1）影响因素是____，形成基础是____。 （2）分异规律：平行于____方向延伸，垂直于____方向更替。 （3）表现：____地区表现极为明显，从沿海向内陆植被呈现出森林带、____、____的有规律变化。 3．山地的垂直地域分异规律 （1）影响因素是____，形成基础是____。 （2）分异规律：自然景观随____的变化呈现出____分布规律。 （3）表现：山麓与____一致，垂直带谱与其所在纬度向较____纬度方向上的水平地带谱相似。 4．非地带性规律
八年级地理<中国的自然环境>单元测试题（二） 中国位置优越，幅员辽阔，自然差异巨大．分析完成1-3题。 1．图中长方形代表亚欧大陆，圆形代表中国，能正确反映中国位置的是（） A． B． C． D ． 2.表示我国地势二、三级阶梯分界线的是（） A． B． C． D． 3.我国的自然地理特征是（） A．西部多平原 B．季风气候显著C．河流多注入印度洋 D．人均资源丰富读我国沿360N附近地形部面图，回答4-7题。 4．我国地势特点是（） A.地势西高东低，呈三级阶梯分布 B.地势东高西低，呈三级阶梯分布 C.地势南高北低，呈三级阶梯分布 D.地势北高南低，呈三级阶梯分布 5．位于我国地势第一级阶梯的大高原是（） A.内蒙古高原 B.黄土高原 C.青藏高原 D.云贵高原 6．图中沿360N二、三级阶梯的分界线是（） A.秦岭 B.大兴安岭 C.武夷山 D.太行山 7．许多大河滚滚东流，水能丰富，是由于我国（） A.地形复杂多样 B.山区面积广大 C.地势西高东低 D.山脉纵横交错 读图回答8-10题。 8．图中反映了我国的（） A．地形分布特点 B．河流分布特点 C．气温分布特点 D．地势分布特点9．河流落差大，有利于（） A．开发水力资源 B．发展河流航运 C．开展水土保持 D．发展淡水养殖10．当图中风向盛行时，我国正处于（） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 下表为我国各类地形面积占全国面积的百分比，回答11-15题。 11．各种地形类型构成我国地形的骨架的是（） A．高原 B.山脉 C.盆地 D.丘陵 12．下列关于我国地形的说法，不正确的是（） A．类型复杂多样 B.山区面积最大 C.各类地形交错分布 D.平原、丘陵多集中分布在热带地区 13．下列关于如何实现山区社会、经济和生态可持续发展的叙述，错误的是（） A. 山区风景秀丽，开发生态旅游 B.砍伐与抚育更新相结合，大力发展林业 C.大量砍伐林木，以满足市场需要 D.山区急流水能丰富，积极建设水电站14．我国四大高原中，地势最高，被称为“世界屋脊”的是（）A．内蒙古高原 B.黄土高原 C.云贵高原 D.青藏高原 15．我们的家乡广东省东部主要位于下列哪一地形区上（） A．东北平原 B.华北平原 C.长江中下游平原 D.东南丘陵 读右图回答16-17题。 16．严重雾霾主要影响我国（） A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区 17．为了减轻雾霾现象的发生，我们倡导的行为是（） 读我国温度带分布图（图1）和我国干湿地区分布图（图2），完成18-22题。18．图1中A区域是（温度带）（） A．亚热带 B．暖温带 C．中温带 D．寒温带 19.图1中F区域农作物的熟制是（） A．一年一熟 B．一年二熟 C．一年三熟 D．二年三熟 20.图2中③区域的天然植被是（）
第二章中国的自然环境测试 班级姓名 一、选择题：（下列各小题中只有一个选项是正确的，共50分，每题2分） 1、我国第三阶梯上的主要地形是： A、盆地和平原 B、高原和丘陵 C、高原和盆地 D、丘陵和平原 2、我国下列平原中，地势最低平的是： A、成都平原 B、长江中下游平原 C、东北平原 D、华北平原 3、我国年降水量分布的总趋势是： A、由南向北递减 C、由东向西递减 B、由东南向西北递减 D、由北向南递减 4、我国东西走向山脉最南一列为： A、长白山—武夷山 B、昆仑山—秦岭 C、太行山 D、南岭 5、对我国农业影响最大的气候灾害是： A、寒潮 B、干旱 C、梅雨 D、沙尘暴 6、世界最大的黄土分布区是： A、云贵高原 B、巴西高原 C、黄土高原 D、内蒙古高原 7、以下省级行政单位中受冬季风影响最小的是： A、陕 B、鄂 C、琼 D、内蒙古 8、有关冬季我国北方和南方气温相差较大的原因，错误的表述是 A、北方正午太阳高度角较高 B、南方白昼时间长 C、南方受冬季风影响小 D、北方受冬季风影响大 9、我国降水最多和最少的地方位于： A、火烧寮、吐鲁番盆地 B、漠河、黄土高原 C、黑河、塔里木盆地 D、腾冲、准噶尔盆地 10、我国最大的内流河位于： A、塔里木盆地 B、四川盆地 C、柴达木盆地 D、准噶尔盆地 11、有关秦岭—淮河一线的叙述，错误的是： A、我国重要的气候分界线 B、800mm年等降水量线经过 C、我国干旱地区与湿润地区的分界线 D、1月 0℃等温线经过 12、下列关于我国气候特征的描述，错误的是 A、气候复杂多样 B、季风气候显著 C、大陆性特征明显 D、没有灾害性天气 13、下列关于内江的描述，错误的是 A、位于亚热带 B、全部位于湿润地区 C、位于季风区 D、是典型的温带季风气候 14、下列河流中，京杭运河没有沟通的是： A、黄河 B、海河 C、淮河 D、辽河 15、我国东北—西南走向山脉中，最东一列为： A、长白山—武夷山 B、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 C、昆仑山—秦岭 D、台湾山脉 16、我国7月份气温最低的地方在： A、海南岛 B、漠河 C、青藏高原 D、吐鲁番盆 17、下列四幅河流年径流量变化图中,表示珠江的是: . 18、我国没有分布的气候类型是: A、高山高原气候 B、热带季风气候 C、温带大陆性气候 D、热带沙漠气候 19、如图所示的是长江干流剖面图，分析图中自“源头——宜宾”段地形特征。 下列说法正确的是： A、该段多为地上河 B、该段水能资源最丰富 C、防洪是该段治理的首要任务 D、嘉陵江在该段注入干流 20、有关我国山脉的叙述，正确的是： A、山脉的走向没有规律性 B、天山山脉主峰珠穆朗玛峰为世界最高峰 C、山地面积小于高原面积 D、山脉把我国地表分隔成若干个地形区 21、造成下图所出现的现象的主要原因是 A、黄河下游流经华北平原 B、黄河上游流经青藏高原 C、黄河中游流经黄土高原 D、黄河上游、下游河段有凌汛现象 22、有“世界屋脊”之称的高原是： A、青藏高原 B、云贵高原 C、内蒙古高原 D、黄土高原 23、下列盆地中，粮食生产条件最为优越的是： A、塔里木盆地 B、准噶尔盆地 C、四川盆地 D、柴达木盆地 24、福建和新疆分别位于我国： A、第一阶梯和第二阶梯 B、第二阶梯和第三阶梯 宜宾 唐古拉山
第二章中国的自然环境测试题 一、单项选择题 1．我国地势第一阶梯的平均海拔在 ( ) A.1000米以上 B.2000米以上 C.3000米以上 D.4000米以上 2．下列山脉位于地势第一、二级分界线上的是 ( ) 3．分布在第三级阶梯上的主要地形类型是 ( ) 4．下列平原位于四川省的是 ( ) A.华北平原 B.长江中下游平原 C.成都平原 D.东北平原 5.下列城市中，一月平均气温最低的是 ( ) A.哈尔滨 B.北京 C.武汉 D.广州 6.下列说法，正确的是 ( ) A.福建的年降水量比新疆多 B.山西的年降水量比湖南多 C.内蒙古的年降水量比贵州多 D.广东的年降水量比河南少 7.世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区， 这是因为我国 ( ) A .季风气候显著 B.夏季普遍高温C.气候复杂多样 D.雨热同期 8.下列地区，地处暖温带、半湿润地区的是 ( ) A.长江中下游平原 B.东北平原 C.塔里木盆地 D.华北平原 9.夏季风势力很强，向北挺进快的年份，我国往往出现 ( ) A.南涝北旱 B.南旱北涝 C.南北皆涝 D.南北皆旱 10.下列城市中，位于非季风区的是（） A．拉萨 B．乌鲁木齐 C．哈尔滨 D．昆明 11.对我国农业生产影响最大的气候灾害是 ( ) A、寒潮 B、台风 C、霜冻 D、干旱 12.内流河的水源主要来自（） A.湖泊水 B.大气降水 C.地下水 D.高山冰雪融水 13.下列有关外流河的说法，正确的是（） A.湘江直接流入长江，不是外流河 B.直接流入海洋的河流才是外流河 C.最终流入海洋的河流统称外流河 D.中途消失断流的河流是外流河 14.下列河流与流入的海洋组合，正确的是（） A.长江—黄海 B.黑龙江—渤海 C.黄河—东海 D.珠江—南海 15.有关长江的说法，不正确是 ( ) A.我国最长的河流 B.我国水量最大、流域面积最广的河流 C.流经10个省、自治区和直辖市 D.流经我国地势的第一、二、三级阶梯 16.长江和黄河都流经的省区是（） A.青海、甘肃 B.青海、四川 C.青海、西藏 D.四川、甘肃 17.黄河是我国（） A.流程最长的河流 B.我国的第二大 C.我国第二长河 D.水能和含沙量最大的河流 18.下列黄河支流，流经山西省的是（） A.汾河 B.渭河 C.洮河 D.湟水 19.黄河、长江上游共同的水文特征有( ) A、含沙量大 B、流速缓 C、结冰期长 D、水能资源丰富 20.造成长江中上游地区水土流失加剧的根本原因是( ) A、气候变迁，森林减少 B、流域内土质疏松 C、滥伐森林，陡坡开荒 D、降水丰沛，多暴雨 21.“春风不度玉门关”中的“春风”指的是( ) A、冬季风 B、东北风 C、夏季风 D、台风