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江苏省扬州市邗江中学2014-2015学年七年级下学期第一次月考数学试卷
一、选择（每题3分，共24分）
1．如图，下列说法正确的是（）
A．∠2和∠B是同位角B．∠2和∠B是内错角
C．∠1和∠A是内错角D．∠3和∠B是同旁内角
2．甲型H1N1流感病毒的直径大约为0.00000008米，用科学记数法表示为（）
A．0.8×10﹣7米B．8×10﹣8米C．8×10﹣9米D．8×10﹣7米
3．多边形的边数增加1，则它的外角和（）
A．不变B．增加180°C．增加360°D．无法确定
4．下列算式①，②a2+2a﹣1=（a﹣1）2，③a8÷a8=a0（a≠0），④（a﹣b）3=a3﹣b3，其中正确
的有：（）
A．1个B．2个C．3个D．4个
5．下面的多项式中，能因式分解的是（）
A．m2+n2B．m2+4m+1 C．m2﹣n D．m2﹣2m+1
6．通过计算几何图形的面积可表示一些代数恒等式，右图可表示的代数恒等式是（）
A．（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2B．2a（a+b）=2a2+2ab
C．（a+b）2=a2+2ab+b2D．（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2
7．（x2﹣mx+1）（x﹣2）的积中x的二次项系数为零，则m的值是（）
A．1B．﹣1 C．﹣2 D．2
8．如图，在△ABC中，已知点D、E、F分别是BC、AD、BE上的中点，且△ABC的面积为8cm2，则△BCF的面积为（）
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A．0.5cm2B．1cm2C．2cm2D．4cm2
二、填空题（每题3分，共30分）
9．计算（）﹣2=．
10．已知23×83=22n，则n=．
11．如图，在△ABC中，点D、E分别在AB、AC上，若∠B+∠C=120°，则∠1+∠2=．
12．已知等腰三角形的两边长分别为2、5，则三角形的周长为．
13．如图，长方形由8个边长为3cm的小正方形组成，图中阴影部分的面积是cm2．
14．一个直角三角形的两条直角边长分别是2a+b和b﹣2a，则这个直角三角形的面积是．
15．已知（x﹣y）2=25，（x+y）2=1，则x2+y2=．
16．已知a+b=2，则=．
17．已知a、b、c为△ABC的三边，则化简|a+b+c|﹣|a﹣b﹣c|﹣|a﹣b+c|﹣|a+b﹣c|=．
18．已知：（x+2）x+5=1，则x=．
Yanfu Rd Learning Center 三、解答题（共96分）
19．化简计算：
（1）
（2）（﹣2x3）2?（﹣x2）÷[（﹣x）2]3
（3）（3x﹣2）（﹣3x﹣2）
（4）（2a﹣b）2?（2a+b）2．
20．因式分解：
（1）a（x﹣y）﹣b（y﹣x）
（2）x4﹣18x2+81．
21．如图，画出三角形ABC先向右平移5格，再向下平移2格得到的三角形A′B′C′．
22．先化简，再求值：（2x+y）2﹣（3x﹣y）2+5x（x﹣y），其中x=，y=．
23．已知a x=，b k=﹣，求（a2）x÷（b3）k的值．
24．已知x+y=3，xy=2，求x2+y2，x﹣y的值．
25．如图，AB∥CD，AE平分∠BAD，CD与AE相交于F，∠CFE=∠E．求证：AD∥BC．
26．先阅读：分解因式x2﹣2xy+y2﹣z2．
解：x2﹣2xy+y2﹣z2=（x﹣y）2﹣z2=（x﹣y+z）（x﹣y﹣z）
解答下列问题：
（1）分解因式：
①4x2﹣4xy+y2﹣z2；
②1﹣m2﹣n2+2mn；
Yanfu Rd Learning Center （2）若a，b，c为△ABC的三边长，判断代数式△a2﹣2ab+b2﹣c2的值的正负．
27．有足够多的长方形和正方形的卡片，如下图．
如果选取1号、2号、3号卡片分别为1张、2张、3张，可拼成一个长方形（不重叠无缝隙）．请在横线上画出这个长方形的草图，并运用拼图前后面积之间的关系写出一个等式．这个等式是．
（2）小明想用类似的方法解释多项式乘法（a+3b）（2a+b）=2a+7ab+3b2，那么需用2号卡片张，3号卡片张．
28．探究与发现：
探究一：我们知道，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和．那么，三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在何种数量关系呢？
已知：如图1，∠FDC与∠ECD分别为△ADC的两个外角，试探究∠A与∠FDC+∠ECD的数量关系．
探究二：三角形的一个内角与另两个内角的平分线所夹的钝角之间有何种关系？
已知：如图2，在△ADC中，DP、CP分别平分∠ADC和∠ACD，试探究∠P与∠A的数量关系．
探究三：若将△ADC改为任意四边形ABCD呢？
已知：如图3，在四边形ABCD中，DP、CP分别平分∠ADC和∠BCD，试利用上述结论探究∠P与∠A+∠B的数量关系．
探究四：若将上题中的四边形ABCD改为六边形ABCDEF（图4）呢？
请直接写出∠P与∠A+∠B+∠E+∠F的数量关系：．
江苏省扬州市邗江中学2014-2015学年七年级下学期第一次月考数学试卷
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一、选择（每题3分，共24分）
1．如图，下列说法正确的是（）
A．∠2和∠B是同位角B．∠2和∠B是内错角
C．∠1和∠A是内错角D．∠3和∠B是同旁内角
考点：同位角、内错角、同旁内角．
分析：根据同位角、内错角和同旁内角的定义，结合图形即可进行判断．
解答：解：A、∠2和∠B不是同位角，故本选项错误；
B、∠2和∠B不是内错角，故本选项错误；
C、∠1和∠A不是内错角，故本选项错误；
D、∠3和∠B是同旁内角，故本选项正确．
故选：D．
点评：此题考查了同位角、内错角及同旁内角的知识，属于基础题，注意掌握各自的定义及特点．
2．甲型H1N1流感病毒的直径大约为0.00000008米，用科学记数法表示为（）
A．0.8×10﹣7米B．8×10﹣8米C．8×10﹣9米D．8×10﹣7米
考点：科学记数法—表示较小的数．
分析：绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10﹣n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
解答：解：0.00 000 008=8×10﹣8，
故选：B．
点评：本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10﹣n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
3．多边形的边数增加1，则它的外角和（）
A．不变B．增加180°C．增加360°D．无法确定
考点：多边形内角与外角．
分析：任意多边形的外角和都是360度，依此可得答案．
解答：解：多边形的边数增加1，它的外角和还是360°．
故选：A．
点评：本题主要考查了多边形的外角和定理，注意多边形的外角和不随边数的变化而变化．
4．下列算式①，②a2+2a﹣1=（a﹣1）2，③a8÷a8=a0（a≠0），④（a﹣b）3=a3﹣b3，其中正确的有：（）
Yanfu Rd Learning Center A．1个B．2个C．3个D．4个
考点：负整数指数幂；同底数幂的除法；完全平方公式．
分析：根据负整数指数幂的定义、同底数幂的除法法则和完全平方公式的定义解答．
解答：解：①==﹣8≠﹣，错误；
②因为a2+2a﹣1不是完全平方的形式，所以a2+2a﹣1≠（a﹣1）2，错误；
③a8÷a8=a0（a≠0），正确；
④（a﹣b）3=（a﹣b）（a2+b2﹣2ab）=a3﹣b3+3ab2﹣3a2b≠a3﹣b3，错误．
只有③正确，
故选A．
点评：本题主要考查了同底数幂的除法法则、零指数幂和负整数指数幂的运算．
负整数指数幂为正整数指数的倒数；
任何非0数的0次幂等于1；
同底数幂相除，底数不变，指数相减．
5．下面的多项式中，能因式分解的是（）
A．m2+n2B．m2+4m+1 C．m2﹣n D．m2﹣2m+1
考点：因式分解的意义．
分析：根据因式分解是把一个多项式化成几个整式乘积的形式，可得答案．
解答：解：m2﹣2m+1=（m﹣1）2，
故选：D．
点评：本题考查了因式分解的意义，因式分解是把一个多项式化成几个整式乘积的形式，因式分解的方法是一提取公因式，二套用公式，三分解要彻底．
6．通过计算几何图形的面积可表示一些代数恒等式，右图可表示的代数恒等式是（）
A．（a﹣b）2=a2﹣2ab+b2B．2a（a+b）=2a2+2ab
C．（a+b）2=a2+2ab+b2D．（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2
考点：单项式乘多项式．
分析：由题意知，长方形的面积等于长2a乘以宽（a+b），面积也等于四个小图形的面积之和，从而建立两种算法的等量关系．
解答：解：长方形的面积等于：2a（a+b），
也等于四个小图形的面积之和：a2+a2+ab+ab=2a2+2ab，
即2a（a+b）=2a2+2ab．
故选：B．
点评：本题考查了单项式乘多项式的几何解释，列出面积的两种不同表示方法是解题的关键．
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7．（x2﹣mx+1）（x﹣2）的积中x的二次项系数为零，则m的值是（）
A．1B．﹣1 C．﹣2 D．2
考点：多项式乘多项式．
分析：先用多项式乘以多项式的运算法则展开求它们的积，并且把m看作常数合并关于x的同类项，根据x的二次项系数为零，得出关于m的方程，求出m的值．
解答：解：∵（x2﹣mx+1）（x﹣2）=x3﹣（m+2）x2+（2m+1）x﹣2，
又∵积中x的二次项系数为零，
∴m+2=0，
∴m=﹣2．
故选C．
点评：本题考查了多项式乘多项式法则，先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加．合并同类项时要注意项中的指数及字母是否相同．
8．如图，在△ABC中，已知点D、E、F分别是BC、AD、BE上的中点，且△ABC的面积为8cm2，则△BCF的面积为（）
A．0.5cm2B．1cm2C．2cm2D．4cm2
考点：三角形的面积．
专题：计算题．
分析：连接CE，由点D为BC的中点，根据等高的两三角形面积的比等于底边的比得到S△ADC=S△ABC，
S△EDC=S△EBC，同理由点E为AD的中点得到S△EDC=S△ADC，
则S△EBC=2S△EDC=S△ABC，然后利用F点为BE的中点得到S△BCF=S△EBC=×S△ABC，再把△ABC的面积为
8cm2代入计算即可．
解答：解：连接CE，如图，
∵点D为BC的中点，
∴S△ADC=S△ABC，S△EDC=S△EBC，
∵点E为AD的中点，
∴S△EDC=S△ADC，
∴S△EDC=S△ABC，
∴S△EBC=2S△EDC=S△ABC，
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∵F点为BE的中点，
∴S△BCF=S△EBC=×S△ABC=××8=2（cm2）．
故选C．
点评：本题考查了三角形面积：三角形面积等于底边与底边上的高德积的一半；等底等高的两三角形面积相等，等高的两三角形面积的比等于底边的比．
二、填空题（每题3分，共30分）
9．计算（）﹣2=．
考点：负整数指数幂．
分析：根据负整数指数为正整数指数的倒数，可得答案．
解答：解：原式=（），
故答案为：．
点评：本题考查了负整指数幂，负整数指数为正整数指数的倒数是解题关键．
10．已知23×83=22n，则n=6．
考点：幂的乘方与积的乘方；同底数幂的乘法．
分析：先化为以2为底的形式，然后根据积的乘方的运算法则求解．
解答：解：∵23×83=23×29=212，
∴2n=12，
解得：n=6．
故答案为：6．
点评：本题考查了积的乘方和幂的乘方和同底数幂的乘法运算，掌握运算法则是解答本题的关键．
11．如图，在△ABC中，点D、E分别在AB、AC上，若∠B+∠C=120°，则∠1+∠2=120°．
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考点：三角形内角和定理．
分析：根据三角形的内角和定理可得出∠1+∠2=∠B+∠C．
解答：解：∵∠A+∠B+∠C=180°，∠A+∠1+∠2=180°，
∴∠1+∠2=∠B+∠C，
∵∠B+∠C=120°，
∴∠1+∠2=120°，
故答案为120°．
点评：本题考查了三角形的内角和定理，三角形的内角和等于180度．
12．已知等腰三角形的两边长分别为2、5，则三角形的周长为12．
考点：等腰三角形的性质；三角形三边关系．
专题：计算题．
分析：根据2和5可分别作等腰三角形的腰，结合三边关系定理，分别讨论求解．
解答：解：当2为腰时，三边为2，2，5，由三角形三边关系定理可知，不能构成三角形，
当5为腰时，三边为5，5，2，符合三角形三边关系定理，周长为：5+5+2=12．
故答案为：12．
点评：本题考查了等腰三角形的性质，三角形三边关系定理．关键是根据2，5，分别作为腰，由三边关系定理，分类讨论．
13．如图，长方形由8个边长为3cm的小正方形组成，图中阴影部分的面积是18cm2．
考点：旋转的性质．
分析：观察图形可得：S阴影=2S小正方形，继而求得答案．
解答：解：如图，∵小正方形的边长为3cm，
∴S小正方形=9，
∴S阴影=2S小正方形=18．
故答案为：18．
点评：此题考查了旋转的性质．此题难度不大，注意根据题意得到S阴影=2S小正方形是解此题的关键．
14．一个直角三角形的两条直角边长分别是2a+b和b﹣2a，则这个直角三角形的面积是．
考点：平方差公式．
分析：根据三角形的面积公式，可得平方差公式，根据平方差公式，可得答案．
解答：解：=（b2﹣4a2）=，
故答案为：．
点评：本题考查了平方差公式，两数和乘以这两个数的差等于这两个数的平方差．
Yanfu Rd Learning Center 15．已知（x﹣y）2=25，（x+y）2=1，则x2+y2=13．
考点：完全平方公式．
分析：利用完全平方公式把（x﹣y）2=25，（x+y）2=1展开，把两边相加得出2（x2+y2）=26，进一步求得答案即可．
解答：解：∵（x﹣y）2=25，（x+y）2=1
∴x2﹣2xy+y2=25，x2+2xy+y2=1
∴2（x2+y2）=26
∴x2+y2=13．
故答案为：13．
点评：此题考查代数式求值，注意利用完全平方公式计算，进一步把代数式变形求得答案．
16．已知a+b=2，则=2．
考点：提公因式法与公式法的综合运用．
分析：首先将原式提取公因式，进而配方得出原式=（a+b）2，即可得出答案．
解答：解：∵a+b=2，
∴=（a2+2ab+b2）=（a+b）2=×22=2．
故答案为：2．
点评：此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，正确掌握因式分解的基本方法是解题关键．
17．已知a、b、c为△ABC的三边，则化简|a+b+c|﹣|a﹣b﹣c|﹣|a﹣b+c|﹣|a+b﹣c|=0．
考点：三角形三边关系；绝对值；整式的加减．
分析：根据三角形三边关系：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，来判定绝对值里的式子的正负值，然后去绝对值进行计算即可．
解答：解：|a+b+c|﹣|a﹣b﹣c|﹣|a﹣b+c|﹣|a+b﹣c|，
=（a+b+c）﹣（﹣a+b+c）﹣（a﹣b+c）﹣（a+b﹣c），
=a+b+c+a﹣b﹣c﹣a+b﹣c﹣a﹣b+c，
=0，
故答案为：0．
点评：此题主要考查了三角形三边关系，以及绝对值的性质，关键是掌握三边关系定理．
18．已知：（x+2）x+5=1，则x=﹣5或﹣1或﹣3．
考点：零指数幂．
专题：计算题；分类讨论．
分析：根据：a0=1（a≠0），1的任何次方为1，﹣1的偶次方为1，解答本题．
解答：解：根据0指数的意义，得
当x+2≠0时，x+5=0，解得x=﹣5．
当x+2=1时，x=﹣1，
当x+2=﹣1时，x=﹣3，x+5=2，指数为偶数，符合题意．
故填：﹣5或﹣1或﹣3．
点评：本题的难点在于将幂为1的情况都考虑到．
三、解答题（共96分）
19．化简计算：
（1）
（2）（﹣2x3）2?（﹣x2）÷[（﹣x）2]3
（3）（3x﹣2）（﹣3x﹣2）
（4）（2a﹣b）2?（2a+b）2．
考点：整式的混合运算；零指数幂；负整数指数幂．
专题：计算题．
分析：（1）原式第一项利用负数的绝对值等于它的相反数化简，第二项利用零知识公式化简，最后一项利用负指数公式化简，计算即可得到结果；
（2）原式先利用积的乘方及幂的乘方运算法则计算，合并即可得到结果；
（3）原式第二个因式提前﹣1变形后，利用平方差公式化简，即可得到结果；
（4）原式先利用积的乘方运算法则变形，再利用平方差公式化简，最后利用完全平方公式展开，即可得到结果．解答：解：（1）原式=6+1﹣（﹣3）
=10；
（2）原式=4x6?（﹣x2）÷x6=﹣4x8÷x6=﹣4x2；
（3）原式=﹣（3x﹣2）（3x+2）
=﹣（9x2﹣4）
=4﹣9x2；
（4）原式=[（2a﹣b）（2a+b）]2=（4a2﹣b2）2=16a4﹣8a2b2+b4．
点评：此题考查了整式的混合运算，以及实数的混合运算，涉及的知识有：完全平方公式，平方差公式，去括号法则，以及合并同类项法则，熟练掌握法则是解本题的关键．
20．因式分解：
（1）a（x﹣y）﹣b（y﹣x）
（2）x4﹣18x2+81．
考点：因式分解-运用公式法；因式分解-提公因式法．
专题：计算题．
分析：（1）原式第二项变形后，提取公因式即可得到结果；
（2）原式利用完全平方公式分解，再利用平方差公式化简即可得到结果．
解答：解：（1）原式=a（x﹣y）+b（x﹣y）=（x﹣y）（a+b）；
（2）原式=（x2﹣9）2=（x+3）2（x﹣3）2．
点评：此题考查了因式分解﹣运用公式法与提公因式法，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．
21．如图，画出三角形ABC先向右平移5格，再向下平移2格得到的三角形A′B′C′．
考点：作图-平移变换．
分析：直接根据图形平移的性质即可得出结论．
解答：解：如图所示：
点评：本题考查的是作图﹣平移变换，熟知图形平移不变性的性质是解答此题的关键．
22．先化简，再求值：（2x+y）2﹣（3x﹣y）2+5x（x﹣y），其中x=，y=．
考点：整式的混合运算—化简求值．
分析：先利用完全平方公式和单项式乘多项式的计算方法计算，进一步合并代入求得数值即可．解答：解：原式=4x2+4xy+y2﹣（9x2﹣6xy+y2）+5x2﹣5xy
=4x2+4xy+y2﹣9x2+6xy﹣y2+5x2﹣5xy
=5xy．
当x=，y=时，
原式=5××=．
点评：此题考查整式的化简求值，注意先利用公式计算化简，进一步代入求值即可．
23．已知a x=，b k=﹣，求（a2）x÷（b3）k的值．
考点：同底数幂的除法；幂的乘方与积的乘方．
专题：计算题．
分析：所求式子利用幂的乘方运算法则变形后，将已知等式代入计算即可求出值．
解答：解：∵a x=，b k=﹣，
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∴（a2）x÷（b3）k=（a x）2÷（b k）3=×÷（﹣）=×（﹣27）=﹣．
点评：此题考查了同底数幂的除法，以及幂的乘方与积的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
24．（6分）已知x+y=3，xy=2，求x2+y2，x﹣y的值．
考点：完全平方公式．
分析：根据完全平方公式的变形来a2+b2=（a+b）2﹣2ab和（a﹣b）2=（a+b）2﹣4ab求解．
解答：解：∵x+y=3，xy=2，
∴x2+y2=（x+y）2﹣2xy=32﹣2×2=5，即x2+y2=5．
（x﹣y）2=（x+y）2﹣4xy=32﹣4×2=1，
则x﹣y=±1．
点评：本题主要考查完全平方公式，熟记公式的几个变形公式对解题大有帮助．
25．如图，AB∥CD，AE平分∠BAD，CD与AE相交于F，∠CFE=∠E．求证：AD∥BC．
考点：平行线的判定．
专题：证明题．
分析：首先利用平行线的性质以及角平分线的性质得到满足关于AD∥B C的条件，内错角∠2和∠E相等，得出结论．
解答：证明：∵AE平分∠BAD，
∴∠1=∠2，
∵AB∥CD，∠CFE=∠E，
∴∠1=∠CFE=∠E，
∴∠2=∠E，
∴AD∥BC．
点评：本题考查角平分线的性质以及平行线的判定定理．
26．先阅读：分解因式x2﹣2xy+y2﹣z2．
解：x2﹣2xy+y2﹣z2=（x﹣y）2﹣z2=（x﹣y+z）（x﹣y﹣z）
解答下列问题：
（1）分解因式：
①4x2﹣4xy+y2﹣z2；
②1﹣m2﹣n2+2mn；
（2）若a，b，c为△ABC的三边长，判断代数式△a2﹣2ab+b2﹣c2的值的正负．
考点：因式分解的应用．
专题：计算题．
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分析：（1）①把前面三项分为一组，最后一项分为一组，再把前面一组利用完全平方公式分解，然后利用平方差公式分解；
②把前面一项分为一组，后面三项分为一组，再把后面一组利用完全平方公式分解，然后利用平方差公式分解；（2）先把a2﹣2ab+b2﹣c2利用前面的方法分解得到（a﹣b）2﹣c2=（a﹣b+c）（a﹣b﹣c），再根据三角形三边的关系得到a+c﹣b＞0，a﹣b﹣c＜0，所以（a﹣b+c）（a﹣b﹣c）＜0．
解答：解：（1）①4x2﹣4xy+y2﹣z2=（2x﹣y）2﹣z2
=（2x﹣y+z）（2x﹣y﹣z）；
②1﹣m2﹣n2+2mn=1﹣（m2﹣2mn+n2）
=1﹣（m﹣n）2
=（1+m﹣n）（1﹣m+n）；
（2）a2﹣2ab+b2﹣c2=（a﹣b）2﹣c2
=（a﹣b+c）（a﹣b﹣c），
∵a，b，c为△ABC的三边长．
∴a+c﹣b＞0，a﹣b﹣c＜0，
∴（a﹣b+c）（a﹣b﹣c）＜0，
即：a2﹣2ab+b2﹣c2＜0．
点评：本题考查了因式分解的应用：利用因式分解解决求值问题；利用因式分解解决证明问题；利用因式分解简化计算问题．
27．有足够多的长方形和正方形的卡片，如下图．
如果选取1号、2号、3号卡片分别为1张、2张、3张，可拼成一个长方形（不重叠无缝隙）．请在横线上画出这个长方形的草图，并运用拼图前后面积之间的关系写出一个等式．没有这个这个等式是a2+3ab+2b2=（a+b）（a+2b）．
（2）小明想用类似的方法解释多项式乘法（a+3b）（2a+b）=2a+7ab+3b2，那么需用2号卡片3张，3号卡片7张．
考点：多项式乘多项式．
专题：计算题．
分析：（1）画出相关草图，表示出拼合前后的面积即可；
（2）得到所给矩形的面积，看有几个b2，几个ab即可．
解答：解：（1）如图所示：
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故答案为：a2+3ab+2b2=（a+b）（a+2b）；
（2）（a+3b）（2a+b）=2a2+ab+6ab+3b2=2a2+7ab+3b2，
需用2号卡片3 张，3号卡片7 张．
故答案为：3；7．
点评：此题考查了多项式乘多项式，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
28．探究与发现：
探究一：我们知道，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和．那么，三角形的一个内角与它不相邻的两个外角的和之间存在何种数量关系呢？
已知：如图1，∠FDC与∠ECD分别为△ADC的两个外角，试探究∠A与∠FDC+∠ECD的数量关系．
探究二：三角形的一个内角与另两个内角的平分线所夹的钝角之间有何种关系？
已知：如图2，在△ADC中，DP、CP分别平分∠ADC和∠ACD，试探究∠P与∠A的数量关系．
探究三：若将△ADC改为任意四边形ABCD呢？
已知：如图3，在四边形ABCD中，DP、CP分别平分∠ADC和∠BCD，试利用上述结论探究∠P与∠A+∠B的数量关系．
探究四：若将上题中的四边形ABCD改为六边形ABCDEF（图4）呢？
请直接写出∠P与∠A+∠B+∠E+∠F的数量关系：∠P=（∠A+∠B+∠E+∠F）﹣180°．
考点：三角形的外角性质；三角形内角和定理．
专题：探究型．
分析：探究一：根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和可得∠FDC=∠A+∠ACD，
∠ECD=∠A+∠ADC，再根据三角形内角和定理整理即可得解；
探究二：根据角平分线的定义可得∠PDC=∠ADC，∠PCD=∠ACD，然后根据三角形内角和定理列式整理即可
得解；
探究三：根据四边形的内角和定理表示出∠ADC+∠BCD，然后同理探究二解答即可；
探究四：根据六边形的内角和公式表示出∠ADC+∠BCD，然后同理探究二解答即可．
解答：解：探究一：∵∠FDC=∠A+∠ACD，∠ECD=∠A+∠ADC，
∴∠FDC+∠ECD=∠A+∠ACD+∠A+∠ADC=180°+∠A；
探究二：∵DP、CP分别平分∠ADC和∠ACD，
∴∠PDC=∠ADC，∠PCD=∠ACD，
∴∠DPC=180°﹣∠PDC﹣∠PCD，
=180°﹣∠ADC﹣∠ACD，
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=180°﹣（∠ADC+∠ACD），
=180°﹣（180°﹣∠A），
=90°+∠A；
探究三：∵DP、CP分别平分∠ADC和∠BCD，
∴∠PDC=∠ADC，∠PCD=∠BCD，
∴∠DPC=180°﹣∠PDC﹣∠PCD，
=180°﹣∠ADC﹣∠BCD，
=180°﹣（∠ADC+∠BCD），
=180°﹣（360°﹣∠A﹣∠B），
=（∠A+∠B）；
探究四：六边形ABCDEF的内角和为：（6﹣2）?180°=720°，
∵DP、CP分别平分∠EDC和∠BCD，
∴∠P=∠ADC，∠PCD=∠ACD，
∴∠P=180°﹣∠PDC﹣∠PCD，
=180°﹣∠ADC﹣∠ACD，
=180°﹣（∠ADC+∠ACD），
=180°﹣（720°﹣∠A﹣∠B﹣∠E﹣∠F），
=（∠A+∠B+∠E+∠F）﹣180°，
即∠P=（∠A+∠B+∠E+∠F）﹣180°．
点评：本题考查了三角形的外角性质，三角形的内角和定理，多边形的内角和公式，此类题目根据同一个解答思路求解是解题的关键．
苹果iPhone 5S ，价格：￥4178 江苏省邗江中学2015-2016学年高一上学期 期中考试试题 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。（本部分共30小题，每小题2分，共60分） 1．今年重阳节，张先生回老家看望父母，送给老人一个足浴盆，这个足浴盆 A ．是商品，因为它是劳动产品 B ．是商品，因为它有使用价值 C ．是商品，因为它是在商店里买的 D ．不是商品，因为它没有用于交换 2．某分类信息网站有“交换”一栏，人们通过它可以把不用的东西相互交换，从而成为网络“换客”一族。关于这一现象说法合理的有 A.“换客”互换不必遵循价值规律 B ．互换之物没有凝结无差别的人类劳动 C ．互换之物既有使用价值又有价值 D ．互换是商品流通的一种具体形式 3．中国人民银行于2015年10月16日发行2016中国丙申（猴）年金银纪念币一套。该套纪念币共17枚，其中金质纪念币10枚，银质纪念币7枚。该纪念币本质上是 A ．商品 B ．一般等价物 C ．价值符号 D ．收藏品 4．在右图中的“￥4178”说明货币是________，在执行________。 A. 信用货币 价值尺度 B. 金属货币 流通手段 C. 观念货币 价值尺度 D. 纸质货币 支付手段 5．银行卡与转账支票的共同点是 A ．都可以直接提取现金 B ．都属于电子货币 C ．都可以进行转账结算 D ．都可以直接购物 6. 假如一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品 A. 价值量降低 B.价值量提高 C.价格下跌 D. 价格上涨 7．中国外汇交易中心数据显示，2015年11月5日人民币对美元汇率中间价报为6.3381元，而2015年9月8日时人民币汇率中间价6.3639，这一变化说明 A ．美元升值 B ．有利于我国商品进口 C ．人民币贬值 D ．有利于我国商品出口
江苏省扬州市邗江区中考语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累与运用（满分30分） (共8题；共30分) 1. （2分）(2014·济南) 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（） A . 讪笑（shàn）陨落（yǔn）痴想（chī）头晕目眩（xuán） B . 滞留（zhì）归省（xǐnɡ）哺育（pǔ）鲜为人知（xiǎn） C . 雷霆（tínɡ）阻遏（è）觅食（mì）忍俊不禁（jīn） D . 藩篱（fān）两栖（xī）推崇（chónɡ）油光可鉴（jiàn） 2. （2分） (2017七下·武威月考) 依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（） 读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。 A . 霞云翠绿意境灵魂 B . 光明翠绿意义生命 C . 霞云丰润意义灵魂 D . 光明丰润意境生命 3. （2分） (2018八上·鸡西期末) 下列句子有语病的一项是（） A . 我们要崇尚科学破除学信。 B . 读经典作品会拓宽我们的视野。 C . 为了防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 D . 在教师节庆祝大会上，学生们一起唱起了《明天我就成了你》这首歌。 4. （2分）下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的是（） A . 《蒹葭》选自《诗经》，这是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年的诗歌作品305篇。 B . 英国哲学家弗兰西斯·培根在《论美》中谈到了美貌与美德的关系，告诉我们：只有把美的形貌和美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉。 C . 茅盾的《百合花》是一篇小说，其特点主要体现在两个方面：一是情节安排精巧合理；二是通过细节描写等多种方法，人物形象塑造得十分丰满。 D . 《囚绿记》选自陆蠡的散文集《囚绿记》。作者借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬坚贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀。 5. （2分）下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（） 山行
《少年闰土》教学设计 学习目标 1、学习本课生字、新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容 4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。课前准备 1、查找鲁迅先生的有关资料。 2、制作PPT课件。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1、今天，老师给大家带来一位新朋友，他的年龄和大家差不多，你们想不想认识他？（想）出示闰土图片，导入新课，板书课题《少年闰土》，大家和闰土打招呼。 2、了解作者。你对鲁迅先生有哪些了解？（引导学生结合本单元导语及资料袋中对鲁迅先生的介绍谈对鲁迅先生的了解，也可以谈自己从课外书中获得的有关鲁迅先生的资料）课件出示鲁迅图片，加深印象。 3、“闰土”在当时和“我”是什么关系？
（“我”是少爷，闰土是给我家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系，更是一对好朋友） 二、检查预习，整体感知 1、课件出示新词，检查认读。 胯下厨房刺猬畜生捏住刺猹祭祀装弶竹匾秕谷鹁鸪獾猪伶俐潮汛明晃晃 2、课件出示难懂句子，引导学生理解。 他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。（年纪差不多） 他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（许愿） 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。（无缘无故）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许无色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。（向来、从来不知道；如此；只知道） 3、课文主要讲了什么？（先写……接着写……然后写……最后写……） 师归纳：回忆——初识——相处——离别 师：这四部分中，哪一部分写得最详细？你最感兴趣？（相处）这节课，我们就先来学习“相处”部分 三、带着问题，深入探究
中考数学二模试卷 一、选择题（本大题共8小题，共24.0分） 1.下列命题中错误的是（） A. -1的平方是1 B. -1的倒数是1 C. -1的相反数是1 D. -1的绝对值是1 2.如图，是把圆柱体沿上面的直径截去一部分后剩下的物体图形，它的 俯视图是（） A. B. C. D. 3.下列多项式因式分解的结果不含a-1的是（） A. a2-1 B. a2-a C. a2-a-2 D. a4-1 4.已知不透明的袋中只装有黑、白两种球，这些球除颜色外都相同，其中白球有2个， 黑球有n个，随机地从袋中摸出一个球，记录下颜色后，放回袋子中并摇匀，经过大量重复试验发现摸出白球的频率稳定在0.4附近，则n的值为（） A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 5.若将一个长方形纸条折成如图的形状，则图中∠1与∠2的数 量关系是（） A. ∠1=2∠2 B. ∠1=3∠2 C. ∠1+∠2=180° D. ∠1+2∠2=180° 6.已知△ABC中，动点P在BC边上由点B向点C运动， 若动点P运动的速度为2cm/s，则线段AP的中点Q运 动的速度为（） A. 1cm/s B. 2cm/s C. 3cm/s D. 4cm/s 7.如图，已知△ABC内接于半径为5的圆O，OD⊥AC于 点D，若E是BC中点，OD=3，则tan∠DEC=（） A. B. C. D.
8.若2019个数a1、a2、a3、…、a2019满足下列条件：a1=2，a2=-|a1+5|，a3=-|a2+5|，…， a2019=-|a2018+5|，则a1+a2+a3+…+a2019=（） A. -5040 B. -5045 C. -5047 D. -5051 二、填空题（本大题共10小题，共30.0分） 9.据国家海洋研究机构统计，中国约有1200000平方公里的海洋国土处于争议中，该 数据可用科学记数法表示为______公里． 10.m=______时，方程会产生增根． 11.一元二次方程x（x-3）=0的解是______． 12.某篮球队5名场上队员的身高（单位：cm）是：183、187、190、200、210，现用 一名身高为195cm的队员换下场上身高为210cm的队员，与换人前相比，场上队员的身高方差会______（填“变大”、“变小”、“不变”）． 13.小磊将一把直尺和一只含30°角的三角板如图叠放，若 ∠1=82°，则∠2=______． 14.如图，若从一块半径是6cm的圆形纸片圆O上剪出一个圆心 角为60°的扇形（点A、B、C在圆O上），再将剪下的扇形 围成一个圆锥，则该圆锥的底面圆半径是______cm． 15.如图，在5×6的网格中，圆M的圆心M点坐标为（3，2），点A、B、C的坐标分 别为（3，4）、（3，0）、（6，0），连接AB交圆M于点D，连接DM并延长交圆M于点E，连接AE，则sin∠AED=______． 16.若点A（-3，n）、B（m，n）在二次函数y=a（x+2）2+h的图象上，则m的值为______． 17.如果一个函数的图象关于y轴成轴对称图形，那么我们把这个函数叫做偶函数，则 下列5个函数：①y=-3x-1，②，③y=x2+1，④y=-|x|，⑤中的偶函数是______（填序号）． 18.如图，在平面直角坐标系中，点A（0，8），点B 在x轴的负半轴上，将线段AB绕点A逆时针旋转 90°至AB'，点M是线段AB'的中点，若反比例函数
扬州市邗江工商行政管理局扬州市邗江地方税务局 扬邗地税发[2002]183号 关于建立管户信息交换制度 实施联息共管工作的通知 各工商、地税分局、机关有关股室： 根据《中华人民共和国税收征管法》及其实施细则与其他有关法律法规规定，为加强对管户登记信息的控管，杜绝或最大限度减少漏管户，本着统一、精简、效能原则，两局共同研究决定，自2002年12月1日起，两局共同建立管户信息交换制度，对管户实施联息共管，现将有关事项具体明确如下： 一、对全区管户的登记情况，两局实行信息共享，为方便信息交换，每月月初3日内，行政审批服务中心工商窗口将当月办 - 1 -
理开业、变更、注销登记及吊销营业执照情况及时传递给中心地税窗口。 二、区地税局按月将区工商局当期开业、变更、注销登记及吊销营业执照户信息与行政审批服务中心地税窗口已办户信息及时传递各所属地税分局，对已办营业执照的业户未办理地税登记的，由所属地税分局责令限期改正。 三、鉴于工商局注册服务大厅、行政审批服务中心工商窗口及基层工商分局按不同登记类型分别受理开业、变更、注销登记，为确保户清源明，各地税分局应加强与当地工商分局的沟通与联系，建立联息管理制度，加大登记管理的工作力度，大力清理漏管户，确保税务登记的全面到位。 四、区工商局及所属各分局需了解掌握全区或辖区内业户经营动态及完税情况，区地税局及所属各分局应积极配合，及时以软盘或纸质材料形式予以提供，不得拖延与拒绝。 二OO二年十二月十九日 主题词：征管信息制度通知 抄送：扬州市地方税务局。 - 2 -
扬州市邗江地方税务局办公室 2002年12月19日印发 打字：徐俊玲校对：征管股李维圣 - 3 -
江苏省扬州市邗江区xx 八年级物理上学期期末试题 (测试时间：100分 试卷满分：100分) 一、选择题(本题共12小题，每小题2分，合计24分) 1．关于声现象，下列说法中不正确的是（▲） A ．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，说明声音是由振动产生的 B ．“引吭高歌”中的高是指响度大 C ．太空中宇航员能对话，不能证明声音可以在真空中传播 D ．超声波与次声波在15℃空气中的传播速度都是340m/s 2．如图所示的物态变化中，需要放热的是（▲） A ． 干冰变小 B ．干手机将手烘干 C ．树叶上的霜 D ．冰雪消融 3．下列光现象与日食的形成原因不同的是（▲） 4．明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”之句应理解成其选择的参照物是（▲） A.水 B.桥 C.人 D.地面 5．两支合格的温度计玻璃泡中所装的水银一样多，但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同时插入同一杯热水中，那么（▲） A ． 内径细的水银柱升得较高，示数当然也较大 B ． 内径粗的水银柱升得较高，示数当然也较大 C ． 尽管内径不同，但水银柱升高的高度相同，示数也相同 D ． 内径细的水银柱升得较高，但两支温度计的示数相同 6．国庆假期，在河湖湾风景区内，小明戴着一副墨镜时，看到了一株“黑叶红花”的睡莲，他感到奇怪，于是取下墨镜，这时看到的却是一株绿叶白花的睡莲。请问，这幅墨镜的镜片的颜色可能是（▲） A ．黑色 B ．红色 C ．绿色 D ．白色 7.能正确反映水中的筷子看起来向上偏折的光路是（▲） A.小孔成像 C.手影游戏 D.树下阴影 B.水中倒影
《少年闰土》教案 教学目标： 基础目标： 1、学会本课的生字和新词。 2、有感情地朗读课文，自主背诵第一自然段。 3、学习课文写的四件希奇事，了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感情。 发展目标： 理解含义深刻句子的意思，补写课文中“我”的外貌，体会不同身份人物的不同穿着和外貌。 教学的重点：学习四件稀奇事，了解闰土是一个怎样的人。体会文章中的感情。 教学的难点：理解：“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角天空。”等含义深刻句子的意思，补写“我”的外貌。 教具准备：实物投影仪、投影片 教学过程： 第一课时 一、课前谈话，激发兴趣。 同学们，大家了解鲁迅吗？看过那些鲁迅写的作品和有关与他的故事。（生说……）今天，我们要来认识一位与我们年龄相仿的朋友。出示课题“少年闰土”本篇课文节选自鲁迅的小说《故乡》 二、启发定向，选择目标。 老师引导：请大家根据课题，想象课文中的闰土是一个怎样的人？再根据课题、单元的主要目标和课后的习题，确定自己最想知道的问题。 学生列举，老师归纳出主问题：Ａ：课文写了少年闰土的那几件事，闰土是一个怎样的少年。Ｂ：课文是怎样写闰土的？Ｃ：根据单
元目标，课文的几句难理解的句子，我们采用怎样的方法去理解，含义又是什么？Ｄ：作者在课文中，表达了怎样的思想感情？ 老师引语：鲁迅的文章中有许多我们不常见的字词，文章也比较长，读课文时，请同学们抓住课文叙述的主要事例 三、整体感知，小组合作，自主释疑 1、选择几个问题读课文，利用字典，自学生字和新词。 2、选择自己最喜欢交流的小伙伴，讨论自己学不懂的生字和新词。 3、在老师发下的卡片上，选自己认为最难的生字和新词，说说那些地方需要注意，那些需要提醒同学们，逐一交流。 在黑板上重点交流一些不常见的字词（视学生掌握的情况而定）：祭祀忙月秕谷鹁鸪…… 四、重点学习四件事，品读、感悟。 1、选择课文中难理解的句子，交流。出示：“啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事……” 2、稀奇事在课文中是指那些事？闰土的什么事给你留下的印象最深？引入第四段的学习。 师引：快速读课文第四段，看看讲了几件事？交流板书（雪地捕鸟瓜地刺猹海滩拾贝海边看鱼） 3、说说“稀奇”的意思，对我们来说，什么样的事是稀奇事？ 4、说说你准备怎么学这几事？可以用什么方法学？（有感情地朗读，边画边读，角色扮演互相说……）（学生选择学习方法） 5、让学生按自己最喜欢的学习方法学这四件事。用上学习记号，并选择自己最喜欢交流的伙伴进行交流。可以按课文的顺序来学，也可以先挑一件自己最喜欢的事先来学。（选择学习内容）弹性填空：闰土是一个怎样的人？ 教师引导，集体评议： Ａ：雪地捕鸟（角色扮演） 师：闰土啊，你会捕鸟吗？能不能帮我捕鸟呀？ 生：……
江苏省邗江中学2015-2016学年度第一学期 高一数学期中试卷 一、填空题（本题包括14小题，每小题5分，共70分） 1．已知集合M ＝{1,2,3}，N ＝{2,3,4}，则M∩N＝__▲___. 2．已知幂函数()f x 的图像过点1(2,)4，则(4)f = ▲ . 3．函数2 1)(--=x x x f 的定义域为______▲_____． 4．已知)(x f 为奇函数，当0>x 时，x x f 2log )(=，则=-)4(f ___▲___． 5 ．已知 ) 12f x =-，则()f x =_____▲____． 6．已知函数2()24f x x x =-++的定义域为[2,2]-，则()f x 的值域为 ▲ ． 7 ．已知集合{,2A a =，{1,1,3}B =-，且A B ?，则实数a 的值是 ▲ ． 8．已知函数2 1()1log 1x f x x x -=-++，则11()()20152015 f f +-= ▲ ． 9．奇函数)(x f 在)0,(-∞上单调递增，若0)1(=-f 则不等式)(x f >0的解集是 ▲ ． 10 ．函数y =的值域是 ▲ ． 11．已知函数|1|(1)()3 (1)x x x f x x -≤?=?> ，若()2f x =，则x = ▲ ． 12[,]a b 上的最小值为，最大值为1，则b a -= ▲ ． 13．已知函数x x f x 2log )3 ()(-=，0a b c <<<，0)()()(
七年级数学期末试卷 一、选择题（本大题共8个小题，每小题3分，共24分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 1．2-的倒数是（ ） A ．2 B ． 21 C ．2- D ．2 1- 2．下列各组运算中，结果为负数的是（ ） A ．|3|-- B ．)2()3(-?- C ．)3(-- D ．2 )3(- 3. 下列计算正确的是( ) A ．2 77a a a =+ B ．y x yx y x 22223=- C ．235=-y y D ．ab b a 523=+ 4. 如图，将正方体的平面展开图重新折成正方体后，“祝”字对面的字是（ ） A ．新 B ．年 C ．快 D ．乐 5. 如图，表示点D 到AB 所在直线的距离的是（ ） A ．线段AD 的长度 B ．线段AE 的长度 C ．线段BE 的长度 D ．线段D E 的长度 6. 如图所示是由若干个相同的小立方体搭成的几何体的俯视图和左视图，则小立方体的个数 不可能是( ) A ．９个 B ．８个 C ．７个 D ．６个 7. 有理数数a 、b 在数轴上的位置如图所示，则化简a b a -+的结果为（ ） A ．b a +2 B ．b - C ． b a --2 D ． b 8. 通信市场竞争日益激烈，某通信公司的手机本地话费标准按原标准每分钟降低a 元后，再次下调了20%，现在收费标准是每分钟b 元，则原收费标准每分钟是（ ） A ．b a 45+ B ．b a 4 5 - C ．b a 5+ D ．b a 5- 二、填空题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分．） 9．扬州市某天的最高气温是6℃，最低气温是－2℃，那么当天的日温差是 ． 10．万里长城和京杭大运河都是我国古代文明的伟大成就，其中纵贯南北的京杭大运河修建 时长度大约为1 790 000米，是非常杰出的水利工程.将数据1 790 000米用科学记数法表示为 米． 11．若代数式－4x 6y 与x 2n y 是同类项，则常数n 的值为 ． 12．如图，已知AB∥CD，∠1=60°，则∠2= 度． (第７题图) b 0a 第4题图 第5题图 E D A 第6题图 左视图俯视图
穿越时空探寻大师语言表达的秘密 ——《少年闰土》教学设计 【设计理念】 【教学目标】 【教学重难点】 【教学准备】 【教学教程】 【设计意图】 一、揭题解字，感知大师文章条理清 1、今天咱们要去认识一个海边的少年（板书：闰土）这是我们著名作家鲁迅的作品。 2、课前布置了大家朗读课文，你们读了吗？那老师要检查一下，你读得是否正确、流利。 (出示句子，引导理解文中一些文言文的词语的意思) 小结：请大家翻开书，再轻轻读读这些句子。当时正是文言文和现代白话文交替的时代，所以读鲁迅那一代作家的文章，经常会碰到类似的情况。刚才大家用联系上下文换一个词，或联系生活实际理解，或借助工具的方法来读懂这些词语。这就是非常好的理解方法。 3、课文要读进去，还要读出来，下面根据你对课文的阅读，思考一下文章的写作顺序，完成下面一个 练习。 （出示练习题1：认真朗读课文，请按照课文写作的顺序进行排列。） 相处离别回忆相识 【设计意图】 二、读批并重，感知大师文章画面美 1、理清了文章的顺序，也就了解了文章的大意。说起这段回忆呀，对于作者的确可以说是刻骨铭心。 （出示第一段）请你轻轻地读这段话。 （一）环境描写，读出色彩。 （1）谁来读读第一句话。（随生的朗读及时评价） （2）朗读，最重要的就是读着眼前的句子，脑海里就浮现自己所描绘的画面。请你来读出那些美丽的色彩。 （3）让我们美美地读第一句话。 （二）人物描写，学习批注 （1）谁来读第二三句话？ （2）如果用一个词语来形容这几个少年，你会用什么词？ （3）咱们把自己刚才阅读的感受写在这个句子的旁边，这就是批注。老师选一个词语，你可以用自己的，也可以选择同学的。（板书机智勇敢） （4）谁能把这个少年的英雄不凡、机敏读出来。 （三）对比朗读，感受变化 师：下面，我们合作朗读这段话，你们读第一句，我读后面两句。大家看，如果第一句描写的是景物，那么第二三句话描写的就是人物；如果说景物是静态的描写，那么人就是；如果读静的景物用舒缓的语调，那么读动的人物就需要用；读景物要读出它的色彩，那么读人物就要读出他的；动静相生，我们就来比比谁读得更好。 （师生合作朗读） 【设计意图】 三、读中品味，领悟大师文笔妙 （1）作者课文一开头，就在美丽的环境中烘托出一个机敏勇敢地少年，不仅让我们读出了作者对这一画面深刻的印象，也让我们对少年充满了兴趣。那么赶紧让我们去见见闰土的真实面貌吧。（出示外
·电视专题片· 当代“广陵潮” ——扬州市广陵区经济建设和社会发展纪实 一千多年前，由长江入海口形成的“广陵潮”，与浙江“钱塘潮”、山东“青州潮”，同为中国三大潮。 中国崛起的今天，扬州市广陵区科学发展、跨越发展、转型发展的时代大潮，同样吸引了全世界的目光。 【推出片名：当代“广陵潮”】 广陵区为古代扬州的发祥地，舟楫的便利，让广陵演绎了无数风云际会的历史;漕运的繁忙，在广陵留下了许多令人遐想的传奇。斗转星移，物是人非，今天的广陵区已经在苏中地区率先跨入了全面小康社会的行列，并留下了一条又好又快的发展轨迹。 【片花：两城三区，描绘宏图】 引人注目的是，近年来，广陵区全力打造两城三区，城市面积由16平方公里迅速扩大到77.5平方公里，并形成了“环境园林化、功能区域化、资源集约化、设施现代化”的鲜明特点。 【字幕：“两城三区”指广陵新城、广陵古城、产业园、食品工业园、商贸物流园】 广陵新城位于京杭大运河和淮河入江水道之间，有着天然的滨水环境，世界级的规划大师描画出现代都市水城的韵律，东方威尼斯的意境，22.5平方公里的土地上，在同步建设投资环境、人居环境和
生态环境的进程中，一座“宜居宜游宜创业宜就业”的新城，很快从蓝图变成了现实。通衢大道，花木扶疏；经典建筑，错落有致；现代产业，初具规模；商贸中心，呼之欲出；建筑面积40万平方米的明发商业广场已经封顶。 规划面积近20平方公里的广陵产业园有着得天独厚的区位优势，“公铁水相连、海陆空相通”的现代交通网络，让园区与世界紧密相连，而“九通一平”的基础设施，则为投资者提供了最宽松的发展环境。目前，园区已有280个项目落户，累计投资近200亿元，其“资源集约、产业集群、人才集聚、科技集结”的鲜明特点，使之成为“发展创新型经济，建设创新型城市”的重要平台。 华东地区唯一的食品加工区——扬州食品工业园，规划面积达6.6平方公里，被国务院批准为“海峡两岸（扬州）农业合作试验区食品加工核心区”。目前，已吸引29家企业进园，累计投资额达30亿元。传统产业在这里都增添了“朝阳”元素，加快实现从劳动密集型向科技密集型的转变。 物流产业是扬州现代服务业的支柱之一，规划面积1.7平方公里的商贸物流园由六大功能区构成，通运商贸城、农副产品交易中心、运河港一期工程、盐业智能化配供中心、汽车博览城、综合食品城等项目相继入驻。在信息集成体系的引导下，高效准确的物资配送链让周边企业成功实现了“零库存”。 百舸争流的京杭大运河上，文昌大桥像一道横卧波浪的彩虹，人们都说，她一头连着广陵区的昨天，一头托起了广陵区的明天。
扬州市邗江区土地利用总体规划 （2006-2020年） 扬州市人民政府 二〇一〇年十二月
目录 第一章总则 (1) 第二章土地利用现状与形势 (4) 第一节自然条件与经济社会发展状况 (4) 第二节土地利用现状与特点 (4) 第三节上轮规划实施评价 (5) 第四节机遇与挑战 (6) 第三章土地利用战略及目标 (8) 第一节经济社会发展战略及目标 (8) 第二节土地利用战略 (8) 第三节土地利用目标 (9) 第四章土地利用结构调整与布局优化 (11) 第一节土地利用结构调整 (11) 第二节土地利用布局优化 (13) 第五章保护和合理利用农用地 (14) 第一节严格保护耕地 (14) 第二节加强基本农田保护与建设 (14) 第三节统筹安排各类农用地 (15) 第六章节约集约利用建设用地 (17) 第一节严格控制建设用地规模 (17) 第二节统筹安排城乡建设用地 (18) 第三节保障必要的基础设施用地 (19) 第七章全面推进土地整治 (19) 第一节全面推进土地整理 (19)
第二节适度开发宜农后备土地资源 (20) 第三节合理安排土地复垦 (20) 第八章协调土地利用与生态环境建设 (21) 第一节优化生态用地结构和布局 (21) 第二节创建环境友好型土地利用模式 (22) 第九章土地用途分区与建设用地空间管制 (22) 第一节土地用途分区 (22) 第二节建设用地空间管制区 (24) 第十章中心城区土地利用调控 (26) 第一节土地利用现状 (26) 第二节控制中心城区建设用地规模 (26) 第三节中心城区用地调控 (27) 第十一章镇（街道）土地利用调控 (29) 第一节镇（街道）土地利用定位 (29) 第二节镇（街道）土地利用规划指标分解方案 (30) 第十二章规划实施保障措施 (34) 第一节严格土地用途管制，完善基本农田保护 (34) 第二节优化城乡建设用地结构和布局，提高集约利用水平 (34) 第三节加强生态环境建设，提高环境质量 (35) 第四节加强规划实施管理，健全规划实施机制 (35) 第十三章附则 (37)
《少年闰土》的教学反思 姜路珍《少年闰土》是语文S版五年级下册的一篇精读课文，作者采用倒叙的方法，一开始就把所要介绍的人物介绍出来，然后按照事物发展的顺序（忆—相识—相见—相别）把课文分成五部分，抓住人物的外貌、语言、动作的特点，逐步回忆，依次叙述，刻画出一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。 教学这节课时，我抓住闰土外貌描写和“我”与闰土的四件事来教学。在教学时采用谈话导入，教学生字词时，因为五年级已经有识字能力所以我选择重点词语教学，分析“猬、谓”两个形近字，学生能够掌握。 在闰土外貌描写时，我采用图文结合的方式来教学，让学生观察图中闰土的外貌，再来看文中的描写，加深印象。 在教学“我”与闰土的四件事，让学生读中归纳出：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、潮汛看鱼。在这几件事里，哪件是给你印象最深？为什么？学生畅谈，在这里学生大部分是说看瓜刺猹和雪地捕鸟，所以，我重点教学看瓜刺猹。让他们看图填空再看看对话，并指导他们有感情的朗读对话。而雪地捕鸟就没时间讲。我想，在前面我的生字教学在节减些留出一点时间来交流一下雪地捕鸟会更好一些。 我想，课堂教学不应当是一个封闭系统，也不应拘泥于预先设定的固定不变的程序，预设的目标在实施过程中可以根据学情
纳入即兴创造的成分，甚至可以超越目标设定的要求。我想，这样的课堂才会使我们的孩子获得更多的情感体验，使我们的语文教学变得更加生机勃勃。 在整堂中，激情还是不够，对学生的评价语言很少，多给学生一些鼓励。一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信；如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗；如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡；如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人；如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心他人；如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美好的世界。 经过这次上课，让我感受很多，自身的素质很重要，以后应多学习，多积累，多反思。
2015-2016学年江苏省扬州市邗江区九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意） 1．（2分）为使瘦西湖的水质进一步改善，大运河的水变得更清，保护好现有的水资源．作为一名中学生，你认为下列做法中不合理的是（） A．向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性B．在湖边多种植树木 C．游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入湖内喂鱼D．使用无磷洗衣粉 2．（2分）下列历史典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）A．火烧赤壁 B．刻舟求剑 C．司马光砸缸D．铁杵磨成针 3．（2分）空气中体积分数约为21%的气体是（） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气 4．（2分）下列物质属于化合物的是（） A．铝合金B．冰水 C．稀硫酸D．木炭 5．日常生活中出现的“加碘食盐”、“增铁酱油”等商品，这里的碘、铁应理解为（）A．单质 B．原子 C．分子 D．元素 6．（2分）我们熟悉的物质中，属于溶液的是（） A．牛奶 B．豆浆 C．冰水 D．糖水 7．（2分）硒（Se）是一种非金属元素，饮用含适量硒的矿泉水有益于人体健康．有一种硒的氧化物的化学式为SeO3，其中Se的化合价是（） A．+6 B．+3 C．﹣3 D．﹣6 8．（2分）下列实验现象描述正确的是（） A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B．木炭燃烧后生成黑色固体 C．铁丝在空气中剧烈燃烧D．红磷在空气中燃烧时产生白雾 9．（2分）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．如图实验操作正确的是（）A． 点燃酒精灯B． 滴加液体C．
液体加热D． 量9.5mL液体 10．（2分）氢氟酸（HF）对玻璃有腐蚀作用，发生的反应可以表示为：SiO2+4HF=X↑+2H2O，关于物质X的组成，下列说法正确的是（） A．可能含有氢元素B．可能含有氧元素 C．X是一种氧化物D．一定含有硅元素、氟元素 11．（2分）香烟燃烧会产生剧毒的放射性元素钋（Po），如图是其在元素周期表中的信息，下列说法正确的是（） A．钋是一种非金属元素B．钋原子中质子数为84 C．钋元素的原子序数是210 D．钋原子的中子数是116 12．（2分）野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是（） A．将可燃物与氧气隔离B．降低可燃物的温度 C．降低可燃物的着火点D．撤离可燃物 13．（2分）下列物质的鉴别方法不正确的是（） A．用水鉴别蔗糖和硝酸铵 B．用闻气味的方法鉴别水和酒精 C．用肥皂水鉴别硬水和软水 D．用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气 14．（2分）如图所示装置的气密性检查中，装置一定漏气的是（） A．B．C． D． 15．（2分）在FeO、Fe2O3、CuO的混合物中，已知铁元素的质量分数为56%，则CuO的质量分数可能是（） A．10% B．25% C．30% D．35%
初三语文期末测试卷2014.01 （总分 150分时间 150分钟） 一、积累与运用（33分） 1、下列各项加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A．瞭．望（liáo）拮据．（jǖ）苔藓．（xiǎn）言简意赅．（gāi） B．铿锵．（qiāng）烘焙．（bai）苍劲．（jìng）空穴．来风（xu?） C．缱绻．（juǎn）诘．问（ji?）绯．闻（fěi）既往不咎．（jiù） D．肖．像（xiāo）深谙．（ān）创．伤（chuàng）深恶．痛疾（wù） 2、下列各句标点符号的使用完全正确的一项是（）（2分） A．本周的周记要求是认真观察一种自然现象（如雾、霜、雷、雨等），写出自己的独特感受。 B．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士? C．我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。 D．“草堂留后世，诗圣著千秋。”是朱德1957年参观成都杜甫草堂时写的一幅对联。3、下列句子表意明确、没有语病的一项是（）（2分） A．小强自从告别了网吧以后，爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。 B．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。C．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。D．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。 4、下列句子成语使用正确的一项是（）（3分） A．近日气温骤降，同学们对装有空调等取暖设备的图书馆趋之若鹜 ．．．．，一大早就背起书包去自习。 B．这道数学题经过老师的巧妙引导，答案已经呼之欲出 ．．．．。 C．12月26日,日本首相安倍晋三参拜靖国神社，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃 ．．．．。 D．周末，同学们亲顾茅庐 ．．．．，去看望生病的张老师。 5、下列选项中正确的一项是（）（3分） A．《我的叔叔于勒》是英国作家莫泊桑的小说，全文以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度为线索，组成令人惊叹的情节波澜，展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋时期五百多年间的诗歌305首，按内容分为风、雅、颂三类，运用的表现手法是“赋、比、兴”。 C．《邹忌讽齐王纳谏》选自西汉刘向编写的编年体史书《战国策》，本文运用了设喻、类比的手法，表现了邹忌高超的语言艺术。 D．现代文学大师鲁迅在小说《故乡》中给我们塑造了很多经典人物形象：如在生活中变得麻木迟钝、与“我”有深深的隔膜的闰土，尖酸刻薄、自私自利的杨二嫂，粗俗迷信但又淳朴善良的长妈妈。 6、根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分） 一位诗人曾说：?一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。?一滴水珠里有浪花的影子，一声细语里有关爱的影子。一chóu（）莫展之时，朋友一句关切的xún（）问，就能驱散心中的阴mái（）；得意忘形之时，父母的一个怒目嗔视，便能沉diàn（） 身心。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情，我们要用心体会。
闰土人物形象分析 短篇小说《故乡》的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴卖掉故宅，带着家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个人物形象。 一、少年闰土的形象 作者记忆中的故乡是美好的，“我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉”。而少年闰土就生活在作者记忆中的故乡，用故乡的美好来衬托少年闰土的人物形象。 （一）外貌描写 少年闰土：“一个十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”描写少年闰土外貌肖像的句子虽然不多，但是通过对其外貌的解读，可以看出少年的闰土是一个典型的淳朴天真、可亲可爱的农村少年的形象。
（二）动作、对话描写“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了”。这是作者笔下闰土瓜地月夜刺猹的景象。 他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”这是作者笔下闰土雪地捕鸟的景象。 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”这是作者笔下闰土海边捡贝壳。 少年闰土：月夜刺猹，雪地捕鸟，月夜刺猹，海边捡贝壳4个省略号（5处对话）说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完。通过这些动作和对话描写展示闰土聪明勇敢、活泼开朗的性格特点。（三）闰土对“我”的态度 由于我们年纪相仿，“他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了”。“我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴”，说明了我和闰土之间两小无猜，童心未泯，双方流露出的是情真意切，亲密无间的少年玩伴。 （四）闰土对生活的态度 少年闰土：捕鸟、看瓜、刺猹、拾贝、观潮“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的”描绘出少年闰土生
江苏省扬州市广陵区2021版中考语文试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累与运用 (共7题；共28分) 1. （2分）下列加着重号划线的词语注音有误的一项是（） A . 疮疤（chuāng）书斋（zhāi）镶嵌（qiàn）肿胀（zhàng） B . 愧怍（zuò）门框（kuāng）惶恐（huáng）哀悼（diào） C . 憎恶（zēng）诘问（jié）取缔（dì）滞笨（zhì） D . 门槛（kǎn）晌午（shǎng）膝盖（xī）塌败（tā） 2. （2分）(2020·河池模拟) 下列文段中加点词语使用错误的一项是（） 人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天，或一蹶不振。我们与其抱怨命运不公，自怨自艾，还不如泰然处之。人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。 A . 怨气冲天 B . 一蹶不振 C . 自怨自艾 D . 泰然处之 3. （2分） (2017八上·古田月考) 下列文学常识有误的一项是（） A . 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 B . 列子，本名列御寇战国时期思想家，道家学派代表人物之一《愚公移山》选自《列子》。 C . 司马光所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 D . 《梦回繁华》中，《清明上河图》绘画技艺高超，见证了北宋时期的繁荣景象揭示了社会生活的状况，极具历史价值。 4. （2分）找出下列句子中没有语病的一句（）。 A . 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。 B . 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C . 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 D . 最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再次发生。 5. （2分）依次填入下列横线处的比喻，最恰当的一项是（） 春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪
扬州闰土教育中考英语汉译英30例 闰土教育盐阜路校 区 RunTu PPTS Learning Center 扬州闰土教育---中考英语汉译英30例 1、英汉互译(10) 【小题1】play computer games ________ 【小题2】三张照片________ 【小题3】thanks for ________ 【小题4】他的夹克________ 【小题5】一串钥匙________ 【小题6】在沙发上 ________ 【小题7】my school ID card ________ 【小题8】打篮球________ 【小题9】我的电话号码________ 【小题10】watch TV________ 答案【小题1】玩电脑游戏 【小题2】three pictures/photos 【小题3】谢谢 【小题4】his jacket 【小题5】a set of keys 【小题6】on the sofa
【小题7】我的校卡 【小题8】play basketball 【小题9】my telephone number 】看电视【小题10 2、根据所给提示完成下列句子 (9分) 【小题1】Kate脸上总是面带微笑并且看上去很开心。 Kate always ____________________________ and_____________________. 【小题2】在这本书中这道数学题目比其他的任何一个都难。 This Maths problem is ____________________________________ in this book.. 我要去看得更远的地方 第 1 页共 20 页 闰土教育盐阜路校区 RunTu PPTS Learning Center 【小题3】现在奥巴马是美国的总统。 Now, Obama is ________________________________________________. 【小题4】我迫不及待地参加了我们学校的国际象棋俱乐部。 I ________________________________________the chess club in our school. 【小题5】那个小男孩用水填满了那个洞。 The little boy __________________________________________________. 【小题6】你为什么没有建议他们保守秘密呢, Why didn’t you _____________________________________________________. 答案【小题1】wears a smile on her face looks happy 【小题2】is more difficult/harder than any other one