战后发达资本主义国家经济高速增长的原因及启示第二次世界大战结束后，欧亚非作为二战的主战场，都受到了战争的严重破坏，而美国凭借其优越的地理位置，本土免受战争破坏。战后如何重建世界，特别是如何解决世界经济领域里的货币、贸易等问题，成为战后世界经济恢复和发展的关键。而现在经济发达的资本主义国家则多是抓住了二战后黄金的发展时期，迅速恢复生产、积累财富，进而跃升为世界经济强国，纵观其发展的历史，我认为有如下几个主要原因。
在第二次世界大战中，由于美国得天独厚的地理位置和强大的产业力量，经济实力在战争中急剧增长，这就为美国取代了英国主导资本主义世界经济提供了物质基础。作为第二次世界大战的最大的受益者，美国乘机要求建立以自己为中心的资本主义世界经济体系，以巩固自己的霸权地位。战后初期至70年代：美国拥有资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过布雷顿森林体系和关贸总协定控制国际金融和世界市场。欧洲和日本则借助美国推行“马歇尔计划”，使国家从战争的破坏中恢复起来。
二战以后，各发达国家国普遍加强国家干预，并使之成为经常性手段，西方国家普遍进入国家垄断阶段。二战后各国经济严重困难是导致其加强国家干预的直接原因，在二战后西方国家开始认识到，没有劳动者利益与资本利益的同歩增长，社会生产发展是不可持续的，于是就是一个二选一的问题：是选择经济危机呢？还是通过劳动者与资本利益共享的方式实现更好的市场经济？历史证明西方国家选择了后者。劳动者的工资增长和社会福利保障都通过法律法令固定下来，劳工维权组织具有了法律地位，并以此保证了全社会的消费水平与生产力发展相适应。如此一来，二战后西方资本主义国家经济有大发展。
其次就是以原子能技术和电子计算机技术为代表的一次新的科技革命首先发生在西方发达资本主义国家。这次科技革命在多方面推动了西方经济的发展，对经济体制和国家职能提出更高要求，以协调各种矛盾和开拓国内外市场，国际竞争进入全球化时代，开始进入知识经济时代。而西方则占据了教育和文化上的优势，首先发展了起来。
在当今社会全球化步伐进一步加快，世界上的国家越来越紧密地联系在一起。我们只有主动的去参与全球化才能把握住机遇，实现国家的发展。首先要求我们要建立适应我国现阶段经济发展的社会主义市场经济制度，充分调动人民的生产积极性，加快资本流通。其次我们必须重视科技的创新与人才的培养，现阶段我们正处在信息化与全球化的新工业时代，只有把握住新革命的核心技术，我们才有核心竞争力。最后我们也要建立有利于我国发展的和平外部条件，回顾历史我们不难发现，国家的发展都跟和平离不开，只有有了好的国内国际环境才能保障我国经济的健康有序发展。
资本主义经济发展史 资本主义 发展阶段 经济发展史政治发展史 工场手工业时期 14世纪 ---18世纪后半期14世纪商品经济发展，资本主 义萌芽； 新航路开辟，欧洲商业中心转 移到大西洋沿岸； 殖民扩张掠夺，促进欧洲资本 主义的发展； 16-18世纪，资本主义经济在 英国、北美、法国有了一定发 展； 14-16世纪文艺复兴是资产阶级思 想解放运动，为资产阶级革命奠定 基础； 17-18世纪英国、美国、法国资本主 义经济的发展受到封建专制或殖民 压迫的阻碍，导致资产阶级革命的 发生。 1640—1688年英国资产阶级革命。 蒸汽时代 18世纪后半期 —19世纪70年代18世纪60年代，工业革命首 先从英国棉纺织业开始 18世纪80年代，工业革命向 其他部门 19世纪初期，工业革命一国走 向多国 19世纪上半期，英国基本完成 工业革命 工业革命促进工业资本主义 经济的发展 资本主义经济在俄国、美国、 日本的发展受到封建农奴制、 黑人奴隶制、幕府统治的阻 碍。由于对国外市场的强烈需 求，资本主义加强对外扩张。 1775-1783年美国独立战争； 1789—1794法国革命；欧洲封建势 力联合干涉法国； 工业革命以后，两大阶级日益对立， 工人运动发展； 1836—1848年英国宪章运动；1848 年《共产党宣言》发表。 1861年俄国废除农奴制改革， 1861—1865年美国内战； 1868—1873年日本明治维新； 19世纪印度民族大起义； 1840-1842年鸦片战争，太平天国运 动； 1853年美国对日本的侵略；
电汽时代 19世纪70年代 ——一战结束19世纪晚期—20世纪初， 第二次科技革命； 科技发展，生产发展；生产集 中，资本集中；垄断组织的形 成； 美国德国飞速、英国法国缓 慢、日本俄国快速；对国外投 资的强烈要求，加强对外资本 输出； 资本主义进入帝国主义阶段； 帝国主义经济政治发展的不平衡 性； 帝国主义国家矛盾重重； 两大军事集团形成，扩军备战； 第一次世界大战； 19世纪末20世纪初，中国民族危机 严重 一战后——二战前一战以后，美国成为世界金融 中心，成就经济霸主地位；日 本一战期间形成独占中国局 面；英法经济严重衰退；德意 经济处于崩溃边缘；苏联二五 计划成为世界工业强国； 1929—1933年经济危机 美国罗斯福新政；日德走上法 西斯道路。 二战结束以后，美国资本主义 世界的霸主 1919-1922年凡尔赛-华盛顿体系资 本主义世界相对稳定 1929—1933年，经济危机引发政治 危机，世界局势空前动荡；德日意 建立法西斯专政，走向对外扩张道 路，严重威胁世界和平。 1933—1939年法西斯侵略得到绥靖 政策的纵容 1939—1945年二战时期帝国主义矛 盾、法西斯侵略与各国人民矛盾空 前激化，反法西斯联盟最终胜利 俄国：十月革命建立第一个社会主 义国家。 电子信息时代 1945年—— 20世纪90年代二战结束以后，美国经济“一 枝独秀”，欧日资本主义国家 经济得到恢复和发展。 50—70年代，资本主义经济 “黄金时代”，欧洲联合、日 本再度崛起，形成三足鼎立； 50—70年代，苏联改革没有摆 脱苏联模式； 50—70年代，中国社会主义建 二战以后，美国为核心的资本主义 阵营与苏联为核心的社会主义阵 营，形成对峙局面； 美国冷战政策，控制资本主义，遏 制共产主义； 美苏争霸，第三世界兴起； 苏联解体，一超多强，美国强权、 霸权政治；
第19课战后资本主义的新变化 一、教学目标 二、教材分析与教学建议 2．教材分析与教学建议 重点 战后资本主义新变化的表现 难点 战后资本主义的新变化 教材分析与教学过程 本课课文内容围绕“战后资本主义的新变化”展开，当代资本主义的新变化，与以往资本主义经济自由发展不同，资产阶级及其政府不断自觉地进行自我调节和调整，表现为战后国家垄断资本主义的发展和建立“福利国家”这两个子目所讲述的内容。资本主义制度之所以能够进行自我调节，则是因为它所容纳的社会生产力还没有得到完全的释放。资本主义生产关系经过调节，它使科技和社会生产力仍能获得较快发展，即表现为第三产业和新经济的出现这一子目所讲述的内容，其出现的影响不局限于资本主义世界，而具有普遍性和全球性。 本课的引言部分是导入新课的重要内容，建议教师能用二战结束时和结束十年后德、日的对比图片，引导学生阅读引言，提出问题：战后这些国家为什么能从一片废墟中迅速发展？从而在探究历史问题的氛围中引导学生进行本课的学习。 一、国家垄断资本主义的发展 在讲述本子目时，建议教师能从总结罗斯福新政的特点和作用入手，使学生在回顾旧知识的同时，加深对国家垄断资本主义的理解，做到温故而知新。 教材叙述了战后资本主义发展的两个阶段 1．20世纪40年代中期至20世纪70年代
凯恩斯主义主张国家直接干预经济生活调节生产、增加投资、刺激消费、保证就业，就可以防止危机，它是国家垄断资本主义的主要经济理论。第二次世界大战结束初期，无论战胜国还是战败国，都面临战后重建的任务；30年代美国通过国家干预经济为特点的罗斯福新政，是凯恩斯主义在世界历史上头一次大规模创造性的成功试验，以上两点成为战后凯恩斯主义盛行的社会基础。在凯恩斯主义的影响下，战后各主要资本主义国家政府，一改过去对经济自由放任，完全依靠经济规律调节的态度，纷纷采取了国家干预的经济政策，对国民经济进行宏观管理。不断调整财政、税收、金融政策；在一些基础工业和公用事业中推行国有化政策：推行比较广泛的社会福利制度，以保证社会的安定，取得了较好的效果，战后的20多年被称为发展的黄金时期。建议教师采用战后西方主要资本主义国家干预经济，实行宏观调控的具体材料（文字或数据），引导学生对此进行分析，帮助学生认识国家垄断资本主义已经在战后普遍出现，是垄断资本主义之后的一个新的历史阶段。 2．20世纪70年代以后 20世纪70年代初，资本主义世界经济进入了一个新的发展周期。前一阶段在国家干预经济的政策下，各国发展很快。然而，国家干预经济的手段也不能克服资本主义生产关系所有制的固有矛盾，20世纪70年代中后期西方资本主义国家的经济陷入了严重的生产停滞和通货膨胀交织的“滞胀”状态，“滞胀”是“生产停滞”和“通货膨胀”的简称，具体表现为生产停滞、通货膨胀、失业严重、物价上涨和外贸增长趋缓等。英美等西方国家抛弃凯恩斯主义，转而实行鼓吹市场万能、反对国家干预、削减社会福利、维护企业利润的新自由主义政策。面对“滞胀”，世界主要资本主义国家再次进行调整，实行了不同程度上改革经济政策，开始减少政府对国家经济生活的干预，但并没有完全放弃国家干预，出现了政府干预与市场调节相结合，国有制与私有制并存的“混合经济”。 在讲述本目内容时，建议教师注意以下一些问题：其一，无论是凯恩斯主义的国家干预，还是后来的“混合经济”，都是资本主义的自我调节，不可能超出资本主义生产方式本身的范围。它没有也不可能改变私有制、资本与雇佣劳动的关系和改变基本的不平等分配关系。正是因为这种调节没有从根本上触动资本主义的基本矛盾，所以它尽管有用，但起作用也是有限的。其二，教材中提到的“国有”经济和“公有制”有着本质的区别，这一点要特别向学生说明。西方发达国家发展国有经济是对资本主义生产关系不得不进行的一种调整。这样的国有经济，不过是由个别资本家占有变成一群资本家占有而已。它不仅没有改变私有制，反而巩固了私有制。 二、建立“福利国家” 福利国家的出现是战后资本主义新发展的又一表现，也是资本主义自我调节的形式之一。 本目的主要内容有： 1．建立福利国家的目的和福利国家的实质：二战后，西方社会流行着福利国家的思想。他们认为贫困和失业并不能完全归因于个人的无能或懒惰，是由社会不合理结构造成的。穷人和失业者是社会的受害者，理应由国家采取积极措施予以帮助。国家为那些在社会上处于不利地位的人提供福利是社会正义的要求和应尽的义务，不是任意的施舍和恩赐，享受这种福利是个人的权利。为了缩小贫富差距，缓和社会矛盾，保障社会安全，促进国家的繁荣和发展，福利国家发展起来。其实质是把国家看作是全社会增加福利的工具，要求国家通过立法和财政经济措施，积极增进社会全体成员的福利。福利国家的动机既出于人道主义的考虑，又出于对社会矛盾加深的恐惧。建立福利国家的目的决定了福利国家的实质。 2．福利国家制度的主要内容和制度的完备及作用：二战以后，福利措施从零星的、局部的社会保障发展成为一个庞大的体系，从单个的社会救济发展成了一种公民的“权利”。资本主义国家的福利政策包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育等。20世纪六
第16课战后资本主义经济的调整教案 一、课标要求 以第二次世界大战后，美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。 二、教材分析 第三单元主要介绍了战后资本主义国家经济的发展状况以及对经济的调整，而本课就介绍了第二次世界大战后发达国家对经济的调整。欧美发达国家吸取20世纪30年代经济大危机的教训，采取了利用国家权力对经济进行大力干预的措施；随着生产力的发展，经济发展也呈现出新的特点，发达国家在生产力发展的基础上建立起了比较完善的社会福利制度，在调整之下，发达国家进入经济高速发展时期。 三、教学目标 1.知识与能力 （1）通过本课学习，了解“二战”后资本主义国家经济发展的大体状况；（2）初步认识战后资本主义国家政权在社会经济运行和发展中所起的作用，战后资本主义所有制关系和经营方式变化的主要趋势，资本主义国家的福利制度及其对资本主义社会的影响和资本主义经济危机的新特点等重要问题； 2.过程与方法 （1）结合已学过的知识来完整的认识“二战”前后资本主义世界经济的发展变化；对比不同经济制度之间的差异以及相互的影响； （2）培养通过比较掌握社会历史现象本质的能力。 3.情感态度与价值观 通过学习，了解当代世界经济发展与运行的特点和趋势，培养面向世界、认识世界的开放意识，培养探索意识和对外交往能力。 四、教学过程 （一）导入新课 回顾上一节课的内容，提出问题：“凯恩斯主义的基本主张是什么?”、“在二战以前，与凯恩斯主义相一致的经济政策是否有成功的先例？” 学生回答：凯恩斯主义主张国家对经济生活进行干预和调节；在1929年—1933年资本主义世界经济危机中，罗斯福政府颁布了一系列政府对经济进行大规模干预的新政措施，使美国逐渐从经济危机的阴影中走了出来，这是一个成功的先例。 学生回答之后，讲述二战后资本主义经济政策是如何进行调整的。 （二）新授课过程 国家对经济进行大力干预 提问：“二战后资本主义国家干预经济的方式与战前相比是否有重大的变化？”引导学生结合前一课所学罗斯福新政的有关内容进行比较（罗斯福新政主要是一些整顿和调节的措施，而“二战”后资本主义国家对经济的干预比罗斯福新政时期要深入得多，那国家对经济的干预是如何深入的？表现在哪些方面？）学生依据教材简单回答出“国有化、经济计划、财政手段”即可。 对各个手段进行充分的讲述与分析，帮助学生了解战后资本主义国家干预经济的各种做法和作用。 （1）通过读教材第74页表格“1977年发达国家国有经济的比重”回答以下问题： ①根据图表判断国家干预经济的方式是什么？
战后资本主义的新变化（学案） 考纲要求 第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化。 课标要求 以第二次世界大战后的美国等国为例，分析当代资本主义的新变化。 课前预习 .从第二次世界大战结束至20世纪70年代初期，西方资本主义国家采用的经济理论是______________，具体的经济政策是_____________，从而出现了经济发展的“_________”。 2.第二次世界大战结束后，西方主要资本主义国家为缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题，发展“___________”，它使穷人受惠不少，稳定了社会，但导致__________不堪重负，也养了“_________”。 3.第二次世界大战结束后，由于__________的进步、社会生产力的发展，发达国家第_______、_______产业下降，第_______产业上升，它改善了_______的配置，使经济发展产生质的变化。 4.从20世纪_______年代初开始，在经济_________化和_________革命的推动下，美国形成了“新经济”，它是一
种以___________为基础，以__________为主导的新的经济增长模式。 （答案：1.凯恩斯主义、国家干预经济、黄金时期；2.福利国家、国家财政、懒人；3.科学技术、一、二、三、资源；4.90、全球、信息技术、知识经济、信息技术）重点难点问题分析 一、国家垄断资本主义的发展 阅读下列材料 材料一 950-1970年主要资本主义国家经济增长率 国家 联邦德国 意大利 法国 美国 日本 英国 增长率/% 6.7 5.6 5.3 2.9
3.5 材料二 20世纪70-80年代资本主义各国经济状况年份 项目（%） 欧共体 美国 日本 973-1979 国内生产总值年平均增长率 2.5 2.6 3.5 979-1984 同上 0.9 2.1 4.2 979-1982 消费物价上升率 9.5
资本主义发展史上主要经济理论的演变 在资本主义经济发展史上，在不同的历史发展阶段先后出现了不同的经济理论，指导了各个历史阶段资本主义经济的发展。在资本主义经济发展史上先后出现了重商主义理论、自由主义理论和国家干预经济的政策 一、重商主义理论 16～18世纪资本主义工场手工业时期盛行的一种经济学说。其本质特征是把以贵金属即金银为代表的货币和商业看成国家富裕的标志。重商主义的盛行，一方面是因为封建统治阶级对财富的追求；另一方面，也反映了新兴资产阶级积累资本的迫切愿望 它是封建社会晚期和资本主义社会早期的产物，它主要是由欧洲的封建君主推行、实施。推行重商主义的结果是国家财富增加，也促进了资本主义经济的发展。但是，它也导致在资本主义发展初期，商业资本的力量和工业（实际上是工场手工业）资本力量的比较上，始终占有优势地位。这种情况直到工业革命兴起后，才被逐渐改变过来 二、自由主义理论 随着工业革命的发展，资本主义进入工业化时期。工业资产阶级力量壮大，希望巩固并加强自身的经济和政治地位。英国经济学家亚当·斯密发表了《国富论》一书，要求进一步解除封建束缚，实行自由经营、自由竞争和自由贸易。它的最高原则是减少国家对经济的干预。工业革命后，自由主义开始代替重商主义成为主要的经济思想 自由主义流行的结果是：①一方面迫使资本家改进技术，提高劳动生产率，客观上促使科技与生产迅猛发展，另一方面又加剧了整个社会的无政府状态，导致了生产过剩危机；②加紧对外侵略扩张，抢占商品市场和原料产地；③在激烈的竞争重，生产和资本高度集中，产生垄断 三、国家干预经济的政策 国家干预经济政策是国家垄断资本主义的重要特点。国家垄断资本主义出现于19世纪末20世纪初，30年代经济大危机时期得到强化，“二战”以后，普遍流行于资本主义世界。国家干预经济的政策，主要表现在：（1）国有企业发展。这些国有企业一般都是投资高、利润低、风险较大的行业或部门；（2）国家开支在国民经济重的比重升高，很多国家的财政开支占到国民经济总值的一半以上；（3）实行中央银行国有化，加强中央银行对国家金融的干预和调节；（4）加强国家对社会经济的调节作用，即加强计划。主要作用有：①突破私人垄断的局限性，使生产技术改造及劳动力再生产过程社会化，从而可以在更大程度上容纳生产力的发展；②一定程度上克服了私人垄断资本有限性以及它同现代化巨额投资的矛盾 国家干预经济的政策，其实质是在维护资本主义制度的前提下的政策调整，不可能解决资本主义制度的基本矛盾，也就不可能从根本上消除经济危机。20世纪70年代初，资本主义世界的经济危机也证明了这一点 四、对资本主义发展中经济思想的认识 重商主义是资本主义发展早期资本原始积累的反映，同时也适应了封建统治者富国强兵的需要，但重商主义不利于机器大工业的经营。工业革命后兴起的自由主义，要求自由经营、自由竞争、自由贸易，反对国家干预经济，这反映了工业革命后，日益强大的工业资产阶级进一步废除封建束缚，自由发展资本主义的强烈愿望，但无法调整各企业间的无政府状态。第二次工业革命后，随着垄断资本主义发展，生产社会化日益剧烈，这时期自由主义等思想的影响逐渐减弱。1929～1933年经济危机发生，迫使资本主义国家干预经济，凯恩斯主义应运而生。它对缓和资本主义的矛盾，实现经济增长起到了一定积极作用，但它又引起了通货膨胀和其他社会经济矛盾。凯恩斯主义是对国家垄
专题五主要资本主义国家走上资本主义道路的方式、 原因以及资本主义的发展 ,知识梳理 1.主要资本主义国家走上资本主义道路的方式主要有三种途径： (1)通过资产阶级革命推翻封建制度而走上资本主义发展的道路。如1640～1688年的英国资产阶级革命、1789年开始的法国大革命。 (2)通过民族解放战争，推翻殖民统治走上发展资本主义的道路。如1775～1783年的美国独立战争。 (3)通过自上而下的资产阶级改革逐步废除旧制度而走上资本主义的道路。如俄国1861年的废除农奴制改革和日本1868年的明治维新。 2．资产阶级革命与改革的几个阶段 (1)17～18世纪早期资产阶级革命： ①1640～1688年英国资产阶级革命。 ②1775～1783年美国独立战争。 ③1789年开始的法国大革命。 (2)19世纪六七十年代的资产阶级革命与改革： ①1861～1865年美国南北战争。 ②1861年俄国废除农奴制改革。 ③1868年日本明治维新。 (3)19世纪末20世纪初的资产阶级革命：1911年，中国辛亥革命。 3．资产阶级革命与改革的特点 (1)早期资产阶级革命的特点： ①革命的手段都采用暴力的形式。 ②革命的过程曲折复杂。 ③在资产阶级的领导下，一切反封建统治的阶级、阶层结成了联盟，具有广泛的群众基础。 (2)19世纪六七十年代改革的特点：多是自上而下，资产阶级与旧势力达成妥协。 4．资产阶级革命时期颁布的法律文献 (1)英国：《权利法案》对国王的权利进行明确的制约，为限制王权提供了法律保障，英国首先确立起君主立宪制的资产阶级统治。 (2)美国：《独立宣言》宣告了美利坚合众国的成立。 (3)法国：《人权宣言》体现了反对君主专制和封建等级制度的思想，维护了资产阶级利益。 (4)对于这些法律文献，不仅要掌握其基本内容，而且一方面要理解其在资产阶级革命过程中的作用，有的是资产阶级革命的纲领性文献、理论旗帜，有的对资产阶级革命起了直接的、积极的推动作用；另一方面还要理解其对未来新国家的基本理念和基本结构的构建作用，开启了现代法治社会的先河。 5．资本主义的发展： (1)美国战后经济发展的特点、原因及其启示(见下表) 时期表现(特点) 主要原因启示20世纪五 六十年代持续发展西部和南部繁荣①美国利用资本主义世界霸主的有利地位，大力开拓市场，赚取
第十一章国际劳动流动及其经济效应 国际间劳动力的流动是十分复杂的问题。美国著名经济学家巴格瓦蒂（J. N. Bhagwati）认为，在商品、资本和劳动力三者的国际流动中，劳动力的国际流动是最困难的，特别是大规模的劳动力流动，如移民。总的来说，劳动力的国际流动是多种因素作用的结果，但是主要还是经济因素。因而，我们这里主要从经济角度分析国际间劳动力流动的原因和效果。 第一节国际劳动流动的一般分析模型 给出如下条件： （1）假定劳动力的跨国移动没有非经济因素的限制，仅仅是由收入所决定的； （2）在封闭条件下，各个国家的劳动力收入由本国劳动供给和劳动需求决定；于是，不同的国家内部将存在不同的工资水平； （3）开放以后，为追求较高的收入水平，劳动力将由收入较低的地区流向收入较高的地区； （4）在其他条件保持不变的情况下，这种移民的流动将一直持续下去，直到各个国家的工资水平达到趋同。 （5）从福利角度讲，劳动移入国将获得较廉价的劳动，从而扩大其生产规模；劳动移出国则获得移民的工资汇款；对于移民来说，他们将获得更高的工资水平。 则根据上述这些条件，我们假定：世界上只有两个国家：一是劳动输出国(B 国)，一是劳动输入国(A国)。劳动力从输出国进入输入国会引起两国劳动市场上劳动供求均衡发生变化，从而劳动力的价格或工资也随之发生变化并导致一种新的劳动供求均衡的形成。我们可用下图对此加以描述。 W W W m W0 W 102 （a）（b）
上图给出了两国劳动力供给变动对市场价格的影响。其中图（a）表示甲国的劳动力供求状况，图（b）表示乙国劳动力的供求变动状况。 在图（a）中，横轴表示甲国劳动力的供求数量，纵轴表示劳动力的价格，S 表示劳动力的供给曲线，D表示对劳动力需求曲线。在封闭的劳动力市场条件下，供求均衡点为A，此时均衡价格（工资）为OW0，均衡的劳力供求量为OM0。 图（b）表示乙国劳动力市场。在封闭条件下，劳动力市场的均衡点为D曲线与Sr+Sm曲线的交点A'，此时均衡价格为OW'0，表示每小时工资水平，而均衡的供求量为OM'0。显然两国的工资水平有明显的差异。如果劳动力可以在各国间自由流动，那么这种工资水平上的差异很自然地成为劳动力流动的推动力。乙国的劳动力就要流向甲国，我们假设这种情况可以成为现实，那么甲国大量的劳动力流入就会引起其劳力市场上供求的不平衡。与原有的情况比，劳动力的供应显然大于需求了，这就迫使劳动力的价格下降，假设降至W m点，此时甲国原有劳动力的供应从OM0减少到OM1，在工资水平下降的情况下，需求量增加到OM2，供求之间有M1M2量的差别，这一缺口由移入的劳动力来补充。在此情况下，甲国本国的工人供应者剩余减少了a部分，而甲国的雇主或劳动力的需求者剩余增加了a+b部分。 在乙国的市场上，劳动力的移出使其国内劳动力的供应量减少了，在图（b）中，表示为劳动力的供应曲线从Sr+Sm移到S，劳力供应量的减少使国内劳力的供求发生了变化，劳力的国内供应量由原来的Om o'减少到OM1'，在新的均衡价格OW m'下，乙国国内劳力的供应量由原来的OM o' 增加到OM2'，但国内只需要OM1'，这样就出一了解M1'M2' 的供求缺口，这一供大于求的量正好移居甲国，这一移出量又恰好等于甲国国内供不应求的数量，即M1M2=M1'M2'，结果在劳动力市场开放的情况下，A国和B国的劳动力市场都达到了新的均衡状态。在B国劳动力市场上留在B 国的工人所得利益（供应者剩余）为c，移出的工人的利益d+e。 第二节国际劳动流动的原因与影响因素 要素所有者提供要素目的在于取得要素报酬（或收益）。根据劳动力追求自身收益最大化原则，国际劳动流动的根本原因就在于这种国际化流动能够实现更多的劳动所得或劳动报酬，也就是说，劳动者存在某种关于不同国家之间存在工资率差别的预期。另外，劳动流动过程中的风险、成本以及政策法规制度以及国际经济周期、国际直接投资等因素，也是影响国际劳动流动的重要因素。 一、国际工资率差异 劳动是劳动者赖以谋生的手段，劳动者总是期望自己付出的劳动能够得到更多
战后发达资本主义国家经济高速增长的原因及启示第二次世界大战结束后，欧亚非作为二战的主战场，都受到了战争的严重破坏，而美国凭借其优越的地理位置，本土免受战争破坏。战后如何重建世界，特别是如何解决世界经济领域里的货币、贸易等问题，成为战后世界经济恢复和发展的关键。而现在经济发达的资本主义国家则多是抓住了二战后黄金的发展时期，迅速恢复生产、积累财富，进而跃升为世界经济强国，纵观其发展的历史，我认为有如下几个主要原因。 在第二次世界大战中，由于美国得天独厚的地理位置和强大的产业力量，经济实力在战争中急剧增长，这就为美国取代了英国主导资本主义世界经济提供了物质基础。作为第二次世界大战的最大的受益者，美国乘机要求建立以自己为中心的资本主义世界经济体系，以巩固自己的霸权地位。战后初期至70年代：美国拥有资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过布雷顿森林体系和关贸总协定控制国际金融和世界市场。欧洲和日本则借助美国推行“马歇尔计划”，使国家从战争的破坏中恢复起来。 二战以后，各发达国家国普遍加强国家干预，并使之成为经常性手段，西方国家普遍进入国家垄断阶段。二战后各国经济严重困难是导致其加强国家干预的直接原因，在二战后西方国家开始认识到，没有劳动者利益与资本利益的同歩增长，社会生产发展是不可持续的，于是就是一个二选一的问题：是选择经济危机呢？还是通过劳动者与资本利益共享的方式实现更好的市场经济？历史证明西方国家选择了后者。劳动者的工资增长和社会福利保障都通过法律法令固定下来，劳工维权组织具有了法律地位，并以此保证了全社会的消费水平与生产力发展相适应。如此一来，二战后西方资本主义国家经济有大发展。 其次就是以原子能技术和电子计算机技术为代表的一次新的科技革命首先发生在西方发达资本主义国家。这次科技革命在多方面推动了西方经济的发展，对经济体制和国家职能提出更高要求，以协调各种矛盾和开拓国内外市场，国际竞争进入全球化时代，开始进入知识经济时代。而西方则占据了教育和文化上的优势，首先发展了起来。 在当今社会全球化步伐进一步加快，世界上的国家越来越紧密地联系在一起。我们只有主动的去参与全球化才能把握住机遇，实现国家的发展。首先要求我们要建立适应我国现阶段经济发展的社会主义市场经济制度，充分调动人民的生产积极性，加快资本流通。其次我们必须重视科技的创新与人才的培养，现阶段我们正处在信息化与全球化的新工业时代，只有把握住新革命的核心技术，我们才有核心竞争力。最后我们也要建立有利于我国发展的和平外部条件，回顾历史我们不难发现，国家的发展都跟和平离不开，只有有了好的国内国际环境才能保障我国经济的健康有序发展。
资本主义经济的四次快速发展 第一次快速发展—19世纪中期 1、表现：英国工业革命后，经济发展迅速。到19世纪上半期，英国率先完成工业革命，成为“世界工厂” 2、原因：第一次工业革命的开展；欧洲殖民者对亚非拉的掠夺 3、特点：19世纪中期资本主义国家英国成为“世界工厂” 4、主要资本主义国家经济发展概况 国 别 概况原因 英国最先开始了工业革命，工业革命中的重要 发明均出现在英国。1840年前后，英国的 大机器生产基本上取代了工场手工业，工 业革命基本完成。英国成为世界上第一个 工业国家 工业革命的开展。工业革命开展的条件主要有： ①前提条件：资产阶级统治的建立 ②基本条件：通过海外贸易和殖民掠夺积累了雄厚的资本；圈地 运动提供了大量的雇佣劳动力；在工场手工业中积累了丰富的生 产技术知识 ③必要条件：不断扩大的市场需求 法国 最早受到工业革命影响的国家之一。18 世纪末19世纪初，法国的一些纺织业已 经开始使用机器和蒸汽动力，其他工业部 门也逐渐仿效。19世纪20年代起，法国 工业革命的进程加快。19世纪中期，法国 工业革命基本完成，成为当时仅次于英国 的工业国家。但是发展速度没有赶上英国 阻碍法国工业革命和经济发展的主要因素： ①社会长期动荡，政局不稳；②由于中小企业、小农经济长期大 量存在，高利贷资本比较发达等诸多因素的影响，法国企业经营 分散，新技术、新机器的发明和推广比较困难，工业劳动力和工 业资本相对缺乏，商品市场也很不景气，在一定程度上阻碍了法 国工业革命的发展进程 美国 美国与法国同时也开始了工业革命，19 世纪以后，美国工业革命发展迅速。到19 世纪中期，美国完成了工业革命 美国工业革命发展的主要促进因素 ①美国发展工业具有得天独厚的条件，主要有以下因素：国内资 源丰富，市场广阔；国际环境优越，少受战争之害；大量外国移 民涌入，提供了劳动力，还带来了先进的技术和生产经验 ②新发明的出现，特别是采用和推广了机器零部件的标准化生产 方法，大大促进了机器制造业的发展，推动了机器的普及 德意志19世纪早期，德意志一些地区开始了工业 革命。此后，德意志的纺织、冶金、农业 化学和铁路运输等部门虽然有一定程度 的发展，但是发展受到严重的阻碍 阻碍德意志工业革命发展的主要因素：四分五裂的政治局面 俄 国、日本19世纪中期前后，俄国、日本等国也陆续 开展了工业革命，经济有了一定的发展 促使俄国、日本等国经济发展的因素：资产阶级性质改革的完成， 确立了资本主义制度；工业革命的开展和进行 5、影响：①对资本主义制度的影响：促进世界各国资产阶级革命和改革浪潮掀起，最终于19 世纪中期在世界范围内确立了资本主义制度；②对世界格局的影响：壮大了资本主义国家的扩张实力，刺激了资本主义国家进一步疯狂扩张，最终使东方从属于西方；③对经济结构的影响：工业文明逐渐取代农业文明；④对阶级结构的影响：工业无产阶级和工业资产阶级的队伍不断壮大；⑤三大进步政治思潮即自由主义、民族主义、社会主义相伴而生 第二次快速发展—19世纪晚期
第１6课战后资本主义经济的调整 教学目标 １．知识与能力：通过本课的学习，使学生了解“二战”后资本主义国家经济发展的大致情况，初步认识战后资本主义国家政权在社会经济运行着发展中所起的作用、战后资本主义所有制关系和经营方式变化的主要趋势、资本主义国家的福利制度及其对资本主义社会的影响和资本主义经济危机的新特点等重要问题。 ２．过程与方法：引导学生结合已经学习过的知识来完整的认识“二战”前后资本主义世界经济的发展变化，对比不同的经济制度之间的差异以及相互的影响，培养学生通过比较掌握社会历史现象本质的能力。 ３．情感态度价值观：通过本课的学习，使学生了解当代世界经济发展与运行的特点和趋势，培养学生面向世界、认识世界的开放意识，培养学生的探索意识和对外交往能力。 教学重、难点 重点：国家对经济的大力干预和福利国家的有关内容 难点：“人民资本主义”、“经营者革命” 学习方法 采取自主、合作探究式的学习方法，以学生活动为主，辅以教师的讲解、点拨指导。 导入新课 面对着前所未有的经济危机，罗斯福以新政帮助美国走出危机，二战后，一举成为世界的头号强国。二战给其他发达资本主义国家造成了巨大的破坏，战后，这些国家要重建国家，恢复经济，要解决失业问题，单靠市场这只“看得见的手”是无法完成任务的，于是沿着罗斯福新政的轨迹，相继进行调整和改革，资本主义焕发新的活力，出现“黄金时代”。 讲授新课 一、国家的宏观调控
1、家对经济的大力干预 原因。 【思考】二战后发达国家大力干预经济表现在哪几个方面？（指导学生阅读第一目录和“１977年发达国家国有经济的比重”表格回答问题） 【总结】措施： 第一实行国有化，建立国营企业。大多集中在国家基础经济部门或新兴高科技产业。 第二是指定经济计划，知道经济发展，但其经济计划是指导性的而不是指令性的，侧重对经济的规划和指导，所以戴高乐说过“计划能补偿自由的缺点，而同时又不使它失去优点。”——他们之间具有一种互补性。 第三扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收调节社会生产，主要是扩大公私消费以刺激投资，促进经济增长，增加就业机会。 第四福利国家的出现 【讨论】发达国家为什么会从单纯依靠“看不见的手”转为兼用“看得见的手”？ 【分析总结】第一、１9２9年——１9３３年经济危机的惨痛教训；第二、二战后出现的高科技产业和第三次科技革命需要巨额的资金和对各部门有效的管理超出了私人垄断资本的承受能力。第三、二战的特殊作用，二战中国家对工业部门实行集中管理以应对战争，这为战后的国有化政策及建立国营经济奠定了物质基础；第四、私人垄断历史发展的必然结果。 【展示】“１977年发达国家国有经济的比重”“法国国营企业核电站”“日本经济的高速发展”“繁荣的东京银座街头” 【思考】各发达国家干预经济的重点有何不同？ 【总结】欧洲侧重于第一种方式，日本侧重第二种方式，美国侧重第三种方式。 【探究】发达资本主义国家利用国家力量干预经济的利与弊。
高考冲刺专题复习 专题九世界资本主义经济的发展 一、世界资本主义的经济发展 1.资本主义经济发展的主要时期及特征 ①资本主义在欧洲的兴起（14－16世纪）：资本主义萌芽出现并不断发展，处于分散的手工工场阶段（简单协作）。 ②手工工场时期（16－18世纪）：即集中的手工工场时期，是资本主义机器大生产过渡的准备时期。 ③工业资本主义时期（19世纪70年代前）：从英国开始的、以蒸气机的使用为标志的第一次工业革命推动资本主义进入机器大生产时期（蒸汽时代或自由竞争阶段）。 ④垄断资本主义时期（19世纪末20世纪初）：第二次工业革命把人类带入电气时代，垄断成为普遍的经济现象。私人垄断资本主义发展。 ⑤动荡与调整时期（两次世界大战之间）：20世纪30年代在大危机打击下加强对经济的干预和调整。 ⑥当今世界和信息时代（二战后）：二战后，资本主义经济在第三次科技革命的推动下得到迅速发展。 I 二战后至20世纪50年代初，除美国外的几乎所有资本主义国家都致力于恢复经济的发展。 II 20世纪50－70年代初，国家垄断资本主义发展，联邦德国和日本速度最快。 III 20世纪70－80年代，世界性经济危机和滞胀后，资本主义经济逐步恢复。 IV 20世纪90年代以来，世界经济明显地呈现出全球化和区域集团化两种趋势。 2.资本主义经济发展的因素 ①前提：社会稳定；资本主义制度的确立；资本主义生产关系的调整 ②条件 科技：如三次科技革命。 市场：国内市场和国际市场。 资本：如资本的原始积累；普法战争赔款对德国经济的促进。 二、工业革命和科技革命 1.基本史实 ①第一次工业革命（18世纪60年代至19世纪中期）：由英国扩展至欧美各国。主要有棉纺织机器、蒸汽机和交通运输工具等重大发明。 ②第二次工业革命（19世纪70年代开始）：同时发生在几个资本主义国家，主要表现为电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制使用、电讯事业的发展和化学工业的建立。 ③第三次科技革命（20世纪40－50年代开始）：表现为原子能技术、航天技术、电子计算机及人工合成材料、分子生物学和遗传工程等一系列高新技术的出现。 2.共同条件 ①资产阶级统治的确立和稳固 ②自然科学的突破性进展 ③市场的扩大导致社会对技术革新的要求迫切
国际公司金融习题答案--第十一章 第十一章课后习题参考答案 1．国际公司对外直接投资通常有哪些方式？它们的区别是什么？ 国际公司对外直接投资的方式主要有绿地投资、跨国并购、BOT、国际租赁、国际工程承包、许可证经营与特许经营、合同管理、国际创业投资等。 绿地投资指国际公司在东道国境内依法独资或合资创建新企业，是非常传统的一种对外直接投资方式，是国际公司早期对外直接投资的主要方式；而跨国并购指国际公司通过一定的程序和渠道依法取得东道国企业的部分或全部所有权，从而获得对东道国企业有效控股权的行为。 2.对外直接投资的基本性质有哪些？与其他形式的国际资本流动存在怎样的区别？ 国际公司的对外直接投资首先是被看作国际资本流动的一种方式，一个国家对外直接投资和吸收外国直接投资的规模，都影响该国的国际收支状况，包括美国在内的一些发达国家，都曾经对资本流出采取过限制甚至禁止的措施。而改革开放以来，中国外汇储备的增长明显地得益于中国吸收外国直接投资政策的成功。 与其它形式的国际资本流动不同的是，在对外直接投资中，投资者在一定程度上控制被投资企业，总是伴随着技术和管理的移动。如果投资者不具有对被投资企业一定程度上的控制，则对外直接投资和国际证券投资就不存在区别。正是因为对外直接投资具有对被投资企业控制的特点，在很多情况下就具有政治色彩。这一方面是因为各国之间的法律的冲突，另一方面由于外国直接投资吸收国与国际公司之间有时存在着利益冲突。 3．发达国家国际公司对外直接投资理论有哪些？ 发达国家国际公司对外直接投资理论主要包括垄断优势理论、产品生命周期理论、内部化理论、比较优势理论以及国际生产折衷理论。 （1）垄断优势理论认为国内外市场的不完全性使国际公司具有垄断优势，能排斥东道国企业的竞争，获取高额垄断利润，这是国际公司对外直接投资的动机所在；（2）产品生命周期理论认为，产品处于不同的生命周期阶段，厂商的垄断优势不同，对外直接投资的动机与战略也不相同；（3）内部化理论认为，国际公司是市场内部化的产物，由于中间产品市场的不完全性以及外部市场交易成本的上升，企业利润下降，企业就可能用内部市场代替外部市场，而这内部化过程超越国界时就产生了国际公司；（4）比较优势理论认为，只要具有比较优势或寻求比较优势的国际公司都可以进行国际投资活动；（5）国际生产折衷理论又称为国际生产综合理论，一个国际公司要从事对外直接投资必须同时具有三个优势，即所有权优势、内部化优势和区位优势。 4．是否可以认为国际生产折衷理论是垄断优势理论、内部化理论和比较优势理论的综合？为什么？ 国际生产折衷理论吸收与借鉴了垄断优势理论、内部化理论等国际公司对外直接投资的
?主要资本主义国家经济简史?学习心得 所谓经济史，就是研究社会经济发展变化、演变过程的一门学科。学习本 课程的目的，就是要对近现代西方主要资本主义国家的经济发展基本状况有一个大致了解。因为我们正处于改革开放的新时期，时代的重任要求我们要不断提高本身素质，加深对经济理论的理解，提高分析问题，解决问题的能力。要求我们了解世界，开阔眼界，增长知识。本课程的学习，将有助于帮助我们总结历史经验，总结古今中外经济发展的规律，做到古为今用、洋为中用。以下是我学习本课程的一点心得体会，不当之处，望老师批评指正。 一资本主义发生、发展的历史，是一部资产阶级残酷剥削本国劳动人民和掠夺殖民地、半殖民地人民的血腥历史。 资本主义的发生发展，是以资本的原始积累为基础的。所谓资本原始积累，就是大地主、资产阶级用暴力强使直接生产者和生产资料分离，从而一方面使直接生产者转化为雇佣工人，另一方面把货币转化为资本。它不同于一般的资本积累，一般的资本积累是通过资本家无偿占有雇佣劳动者的剩余劳动产生的。而资本的原始积累，在西方资本主义社会，是依靠野蛮的暴力实现的。 在英国，地主贵族和资产阶级为了适应国内外市场对羊毛、谷物日益增长的需要，连续三个世纪用暴力和欺诈的手段圈占农民的公有地和份地，把它变成大牧场、大农场，使农民成批成批背井离乡，国家颁布了各种血腥的法律，用鞭打、监禁、以至用死刑，禁止农民流浪，强迫他们成为资本主义的雇佣劳动者。从而造成了一个羊吃人的时代。 西班牙人在对美洲进行殖民掠夺时，成批地屠杀印第安人，使用罪恶的手段勒索、抢劫金银财宝，迫使印第安人从事奴隶劳动，为他们垦殖种植园，开采金银矿。在西班牙殖民者的虐杀、奴役下，海地、古巴各岛上的印第安人， 在几十年间即被消灭殆尽。 1
第16课战后资本主义经济的调整 【课程标准】 以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。 【教学目标】 1.知识与能力：通过本课的学习，使学生了解“二战”后资本主义国家经济发展的大致情况，初步认识战后资本主义国家政权在社会经济运行着发展中所起的作用、战后资本主义所有制关系和经营方式变化的主要趋势、资本主义国家的福利制度及其对资本主义社会的影响和资本主义经济危机的新特点等重要问题。 2.过程与方法：通过引导学生结合已经学习过的知识来完整的认识“二战”前后资本主义世界经济的发展变化，对比不同的经济制度之间的差异以及相互的影响，培养学生通过比较掌握社会历史现象本质的能力。 3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生了解当代世界经济发展与运行的特点和趋势，培养学生面向世界、认识世界的开放意识，培养学生的探索意识和对外交往能力。 【教学重难点】 重点：国家对经济的大力干预和福利国家的有关内容 难点：资本主义自我调整的原因和结果 【教学方法】创设情境法、问题导学法、合作探究法、问答法、讲解法 学情分析：对于高中一年级学生来说，已经学习了必修1政治史的内容，对历史发展的基本史实和基本规律有一定的了解和认识，在教学过程中，贯彻“落实掌握知识点，完整历史线索，探究问题”的思路，在探究问题的同时填补学生知识空白。同时，本课涉及当代资本主义经济的有关问题和概念，比较抽象，学生难于理解，所以，在教学中应用创设情景、启发式谈话法和讨论法，从学生喜闻乐见的材料入手，选用一些形象生动的漫画等素材，帮助学生学习，调动学生的学习兴趣，培养和提高其历史思维能力。 【学习过程】（一）自学提纲（15＇） 一、战后资本主义调整的基本内容 （一）国家对经济的大力干预 1．背景：（1)二战后，发达国家吸取的教训，放弃了的传统，接 受，采取了利用国家权力的政策。 （2）凯恩斯主义为国家大力干预经济奠定了理论基础。 （3）罗斯福新政的成功提供借鉴。 2．措施： （1）实行国有化，建立_____________：如兴办原子能、宇航等工业企业。 （2）制定经济计划，指导经济发展，以避免生产的无政府状态。 （3）扩大_____________、政府直接采购以及利用税收等财政政策调节社会生产。 3．特点：在不同的国家，政府对经济的__________有所不同。 4．评价： （1）利：用国家力量调节经济，一定程度上避免了_____________生产的盲目性，保证了生产的社会性。 （2）弊：国有企业普遍存在着经营不善、效益低下的弊端。（二）人民资本主义 1.原因：随着___________的发展和___________的扩大，股份公司不断增加，成为发达国家经济的主体。 2.含义：股票不再只为少数资本家拥有，呈现出_____________的趋势，企业普通职工也拥有股票，资本家已无法拥有企业全部的所有权。 3.实质：企业的_____________仍然掌握在少数大股东手中。 4.作用：利：缓和了社会矛盾，吸收了大量资金，反映了_____________的趋向。 弊：企业的决定权仍掌握在少数大股东手中。 （三）经营者革命 1.原因：企业生产_____________的增加和_____________的日益复杂，要求企业经营者具备很高的管理才能和专业技术知识。 2.含义：企业_____________退出了经营第一线，对企业的_____________下降，而由专门的管理人员和科技人员从事经营。 3.影响：提高了企业的_____________水平，同时经营管理人员不断增加，成为“新中间阶层”的重要组成部分。（四）社会福利制度的建立 1．前提：在___________提高的基础上，建立起比较完善的社会福利制度。 2．资金来源：由个人缴纳、企业缴纳和___________三部分组成。 3．变化：从单纯的救济发展成为公民的_____________，得到立法和制度上的保证。 4．种类：包括_____________、失业保险、工伤保险和养老保险等。 5．特点：_____________广，低收入阶层受惠多。 6．实质：是由国家进行_____________的一种形式，反映了分配领域_______ 的趋势。 7．评价： （1）利：使_____ _____阶层的生活得到基本保障，缓解了社会矛盾，扩大了社会消费。 （2）弊：使一些国家财政支出扩大，造成_____________，降低了人们的工作积极性。 二、战后资本主义经济调整的影响 1.20世纪到年代，发达国家进入了经济高速增长的“”，避免了象1929—1933年那样大的世界经济危机的出现。 2. 年，发达国家出现“”现象。应对措施：减少，出售，削减，凯恩斯主义也失去了在经济学中的主流地位。 三、战后资本主义经济调整的原因：（知识链接） 生产力发展的推动；工人阶级长期不懈的斗争；对社会主义建设成果的借鉴吸收；资产阶级有识之士的改革精神。通过这些调整是资本主义的生产关系与生产力基本相适应，促进了资本主义的发展；但这些调整不可能从根本上解决资本主义的基本矛盾。 （二）合作探究：情景创设 情景一：请结合教材中1977年发达国家国有经济的比重（%）图表思考：汉斯很有可能在哪些类型的企业高就？情景二：汉斯很疑惑：实行国有化，建立国营企业，是不是意味着美国改变了私有制，建立起以公有制为主体的经