如何表达最高级含义？
陕西省武功县观音堂中学高增敏
摘要：同学们在学习过程中经常碰到最高级的表达方式。一般来讲，形容词和副词有比较级表达方式，但是在语言的实际应用中也有另外的表示方法。本文简要地对英语中最高级的表达做一归纳，希望对同学们有所帮助。
关键词：原级比较级最高级
（一）、用“主语 + 动词 + 形容词/副词最高级 + ( of / in ) ……”结构。副词最高级前可省略定冠词the 。此结构表示三者或三者以上的人或物进行比较，of / in 短语来说明比较的范围。如：
1.Spring is the best season of the year.春天是一年中最好的季节。
2.My father is the tallest in my family.在我家里，父亲个子最高。
3.Who can jump (the) highest of the three? 这三人中谁跳的最高?
4.Tom can run (the) fastest in my school.汤姆在我们学校跑得最快。（二）、用“比较级 + than any other + 单数名词”，“比较级 + than + all the others”，“比较级 + than any of + the others ”（ the others 可用the other + 复数名词来代替）或“比较级 + than + anyone else”来表示，这种句型是用比较级形式表示最高级意义。比较级应注意避免和包括自身的对象比。如：
5.She is better than any other student in her class.她是她们班最好的学生。
6.Russia is larger than any other country in the world.俄罗斯是世界上
最大的国家。
7. Mary is taller than anyone else in the class.玛丽比班级里其他所有的学生的个子都高。
8. Mary is taller than all the other girls in the class.玛丽的个子是班级里所有女生中最高的。
9. That building is higher than any of the others.这座建筑物比其它任何一个都要高。
(三)、用否定词与比较级或原级连用来表示最高级意义。如：
10. Nobody loved money better than he.没有谁比他更喜欢金钱。（他最喜欢金钱。）
11. --- Are you satisfied with her answer?
--- Not at all. It couldn’t have been worse.
她的回答你满意吗？怎么会呢！没有比这更糟糕的了。（她的回答最差.）
12. He likes nothing better.他最喜欢这个。
13. No other worker in his factory is as good as he.他是他们工厂最好的工人。
14. No one is so blind as those who won’t see.不愿意去看的人眼睛最瞎。（四）、用“can not / never be too ...”表示“再……也不过分”这一最高级意义。如：
15. You can not be too careful when crossing the street. 你过马路时再
怎么小心也不过分。
16. It can never be too strongly emphasized that mathematics is the basis of science.数学是科学的基础，这一点无论怎样强调也不过分。
(五)、用the last表示“最不可能的”，“最不合适的”，“最不希望的”等概念。如：
17. He is the last man I want to see.他是我最不想要见的人。
18. The last thing I want to do is to disturb you.我最不愿意做的事就是打扰你。
（六）、一些名词，形容词，副词和动词也可表示最高级意义。如：bottom , maximum ,minimum ,summit , completely , climax , minimize , extreme, utmost , above all , all in all等。如：
19. Winning the Nobel prize climaxed his life.他人生的顶峰是获得了诺贝尔奖。
20. These goods are sold at bottom price.这些商品卖的是最低价。
21. The child is her all in all.她最疼爱这个孩子。
22. The sound has reached its maximum.声音以达到最高度。
23. Many states once set their minimum drinking age at 18.许多州曾把最低音就年龄定在18岁。
24. I wish the next summit meeting a full success.我预祝下次峰会取得圆满成功。
25. I think cheating in school should be completely forbidden.我认为在学校作弊一定要完全被禁止。
26. Above all, they knew how to use their brain.最重要的是，他们知道如何使用自己的大脑。
27. There are two ways to minimize this problem.两种方法可以最小化这个问题。
28. This is an extreme example.这是一个极端的例子。
29. Sunshine is of the utmost importance to health.日光对身体极为重要。（七）、其它表达最高级含义的方式。如：
30. Water is the treasure of treasures.水是最为宝贵的东西。
31. He is more Japanese than the Japanese.他是个地地道道的日本人。
32. He is all courage itself.他浑身是胆。
33. The old man is all skin and bone.这位老人瘦的皮包骨
小结：采用英语中的比较等级，有利于更加形象生动的写人状物，使描述具体化，有层次感，属于文学修辞的一种手段。建议大家在平时的英语阅读和写作中应当关注，体会和应用之。
一般将来时的几种表达方式 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。例如：tomorrow , tomorrow morning / afternoon …, the day after tomorrow , next year , next month …, from now on (从现在开始)，in an hour (一小时后)，in two days / weeks …等。一般将来时的表示方法有以下多种形式： 1. will / shall (1) will/shall do 表示将来时间时，一般要与表示将来的时间状语连用，或通过一定的上下文来体现将来时间状语。s hall只用于第一人称，will可以通用于各种人称。在问句中shall常用于第一人称表示建议或征求对方意见。例如： A. I shall write you a letter next month . 我下个月给你写信。 B. He will come. 他会来。 C. Shall we go to the park ? 我们去公园好吗？ 注意：在You and I…或Both of us之后通常用will而不用shall，例： Both of us will be at the meeting tomorrow．明天我们俩都会出席会议。(2) will/shall be doing 因为在will/shall do中的will/shall也可理解为情态动词，所以有时会难区分它们是将来意义还是情态意义。在英语口语中我们常用will/shall be doing来表示“单纯的”将来时间。比较下列句子： I will come tomorrow．Will you come？我明天来！你来吗？（will表示意图和请求） I will be coming tomorrow．Will you be coming？我明天来，你来吗？（will 在句中单纯表示将来） 这一结构还表示不久或势必要发生的动作，例： The train will be arriving soon．火车很快就到站了。 I’ll be meeting you next year．我明年与你再见面。或表示将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，例： He’ll be working at the office at nine tomorrow morning．他明天上午九点在办公室工作。 I’ll be spending my holiday in China this summer．今年夏天我在中国度假。 (3) will/shall have done 此结构表示在将来另一个动作之前发生的动作，或者在将来某一特定时刻之前已经完成的动作，例： Tomorrow at ten o’clock，he will have received your letter．明天十点钟他将已经收到你的信了。 I’ll have finished my work by five this afternoon．今天下午五点钟我将完成工作。 (4) will/shall have been doing
一、修辞方式与表达方式 修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语等。表达方式也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。请看例题：下列语句运用了什么表达方式：①谁是我们最可爱的人？我们的志愿军战士。②在苍茫的大海上，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。如果我们不理解表达方式这一术语的含义，就不能准确地作出判断，很可能第①句答出设问而不是议论，第②句答出比喻而不是描写。 二、表现手法与描写手法 表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法，但其内涵不同。表现手法内涵可从如下多个方面考虑：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）②表现方法（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。）③结构特点（前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、、详略、倒叙、插叙等。）描写手法从描写的对象可分为：人物描写、环境描写和场面描写。人物描写可分为语言、动作、心理、外貌四个方面；环境描写包括自然环境描写和社会环境描写；场面描写可分为动景、静景描写。从描写的详略看，可分为细描和白描。从描写的方法看，可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写。 三、说明方法与说明方式 说明方法和说明方式通常只能在说明性文体中出现。说明方法一般包括分类别、作比较、用比喻、举例子、列数字、下定义、作诠释、配图表等。说明方式一般指平实说明和生动说明。平实说明是指用平易朴实的语言来说明事物的外形、功能或事理的进程、结果，其主要手段是使用分类别、举例子、列数字、下定义、配图表这些说明方法和运用科学术语、专有名词等；生动说明主要指用华丽的词藻对说明对象加以描绘、刻画，使其形象、生动、感人、有力，其主要手段是运用引言论、用比喻、作比较等说明方法以及大量使用影容词、副词、叹词等。 四、论证方法与论证方式 论证方法和论证方式一般只能在议论性文体中出现，它们是两个不同的概念。论证方法是运用论据来证明论点的方法，最基本的论证方法是摆事实、讲道理，另外论证方法还包括对比法、类比法、喻证法、引证法、反证法、归谬法等。论证方式一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张；驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主张。 五、关键语句在文中的作用与含义 关键语句在文章中有着举足轻重的作用，常常是一篇文章的灵魂所在，关键句在文章中的作用与其在文章中的含义的答题要求也不尽相同，关键句在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，而“含义”一般侧重从主题方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。请
一. 教学内容： 专题：形容词、副词的比较级和最高级 三. 具体内容： （一）形容词、副词比较级和最高级的构成： 1. 单音节词和少数双音节词比较级和最高级的规则变化： beautiful—more beautiful—(the) most beautiful 3. 由形容词加ly构成的双音节词和多音节词,都是在该词前加-more/most. quickly—more quickly—(the) most quickly difficultly—more difficultly—(the) most difficultly 4. 不规则变化: （二）形容词比较级和最高级的用法： 1. 原级的用法: 用于两者之间对比，意思为“……和……相同”
A+v.+as….+形容词原级+as B Tom is as honest as Jack. Her skin is as white as snow. My dog is as old as that one. He is not as (=so) tall as I. The weather here is not as(=so)cool as the weather in Harbin. 2. 比较级的用法: 1）A+形容词比较级+than+ B Susan is happier than Jane. His brother is younger than me. Beijing is more beautiful than Osaka. 形容词比较级前还可以用much, even, still, a little，far, a lot, a bit, much more来修饰。 Very, so, too, quite 不能修饰比较级。 2）数字+形容词比较级+than I’m two years older than you. She is a head taller than me. 3）比较级+and+比较级，表示“越来越……” The earth is getting warmer and warmer. China becomes more and more stronger. 4）the +比较级，the +比较级结构，表示“越……就越……” The more I study it, the more I like it. 5）which/who +is +比较级 Which city is bigger, Beijing or Tianjin? Who is happier, you or me? 3. 最高级用法： 用于三者及以上的人或事物的比较,最高级前加the，最高级前有物主代词，序数词和名词所有格时，不加定冠词，后面跟带in或of表范围的短语。 1）one of the +最高级 Shanghai is one of the most beautiful cities in China. Our city is one of the safest cities in the world. Most people like apples. Most of the boys are good. It is our nearest neighbor in space.
英语一般将来时的几种 表达方式 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
英语一般将来时的几种表达方式 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。例如：tomorrow , tomorrow morning / afternoon …, the day after tomorrow , next year , next month … , from now on (从现在开始)，in an hour (一小时后)，in two days / weeks …等。一般将来时的表示方法有多种形式。例如：will / shall ＋动词原形；be going to＋动词原形；be＋v. ing；be to (be about to)＋动词原形结构等。现将其用法做一归纳并予以说明和比较。 1. be going to＋动词原形结构的用法 (1)这种结构表示主体现在的意图，即打算在最近或将来要做某事，主语通常指人。在被动结构中，主语也可指物，但动作的执行者仍然是人。例如： A. What are you going to do next Sunday ?下星期天你打算干什么 B. She’s going to be a teacher . 她打算当一名教师。 C. The wall is going to be brushed white . 这面墙将刷成白色。 (2)表示说话人根据已有的迹象认为很可能即将发生某事。这时主语既可指人也可指物，此结构往往表示客观事态的发展，而不是表示主观的意图。例如： A. Look at these black clouds . —It’s going to rain . 看这些乌云。天快要下雨了。
表达方式有哪几种？ 有五种1、记叙2、说明3、议论4、描写5、抒情 修辞手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,引用、对比、借代、反语,顶真 记叙文记事六要素，第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂， 第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙。 关于表现手法：托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆对比衬托卒章显志象征衬托想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合点面结合动静结合伏笔照应托物言志设置悬念渲染环境侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等，借物喻人欲扬先抑欲抑先扬顺叙 倒叙插用典照应； 常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。 说明顺序有哪几种1、时间顺序：2、空间顺序：3、逻辑顺序：：①从主到次②从简单到复杂③从概括到具体④从整体到局部⑤从现象到本质⑥从结果到原因人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写和神态描写。 二、在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括： 1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。 2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞、抑扬、用典等。 3、材料安排：主次、详略、繁简。 4、结构：承上启下、悬念、照应、铺垫等。 5、修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟 人、比拟、拟物、夸张等 景物描写的角度：视觉角度、味觉角度、听觉角度、触觉角度、感觉角度等不必说碧绿的菜畦（视觉），光滑的石井栏（触觉），高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟（听觉），肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味（感觉），油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（听觉）。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜（味觉）。 常见的文章结构方式有四种。1、并列式：2、总分式3、对照式4、递进式一些表示各种情感的词语一、激动悲喜交集悲愤填膺百感交集感人肺腑动人心弦情不自禁心潮澎湃激昂慷慨慷慨激昂二、感激感激涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受三、懊丧垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望四、悲痛、哀悼心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人五、愤怒怒不可遏怒形于色怒火中烧忍无可忍六、欢喜欢天喜地欢欣鼓舞喜从天降大喜过望兴高采烈兴致勃勃乐不可支心花怒放手舞足蹈拍手称快皆大欢喜七、忧愁愁眉不展愁眉苦脸愁眉紧缩忧心忡忡忧心如焚心急如火郁郁寡欢八、烦乱坐立不安局促不安忐忑不安方寸大乱心烦意乱六神无主七上八下神魂颠倒心神不定心乱如麻若有所失惘然若失长吁短叹度日
五种表达方式及作用 表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明 ▲什么叫叙述？叙述有什么作用？ 叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。 叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。 ▲叙述有哪些种类和方法？ 叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。 叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。倒叙、又叫倒插笔。是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。倒叙有三种情况。一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能充实文章内容、丰富故事情节。插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。这种插叙又叫追叙.二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。这种插叙习惯上又叫补叙。再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。 ▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？ 叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。 使用第一人称，有三种情况。“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。它的优点是：讲的是
比较级与最高级、倍数表达方式 一、词的变化规则 1）规则变化
2)不规则变化 3）more+形容词/副词原级 二、基本结构 比较级形容词或副词+than YouaretallerthanI. Heisthetallestinhisclass. 可修饰比较级的词 1）abit,alittle,rather,much,far,byfar,many,alot,lots,agreatdeal,any,still,even等
2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。 3）以上词(除byfar)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。 典型例题: 1）----Areyoufeeling____? ----Yes，I'mfinenow. A.anywell B.anybetter C.quitegood D.quitebetter 2）Theexperimentwas____easierthanwehadexpected. A.more B.muchmore C.much D.moremuch 3）Iftherewerenoexaminations,weshouldhave___atschool. A.thehappiesttime B.amorehappiertime C.muchhappiesttime D.amuchhappiertime the+最高级+比较范围 1)TheSaharaisthebiggestdesertintheworld. 形容词最高级前通常必须用定冠词the，副词最高级前可不用。 形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。Itisamostimportantproblem. =Itisaveryimportantproblem. 注意：使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。 (错)Tomisthetallestofhisthreebrothers. (对)Tomisthetallestofthethreebrothers. 2)下列词可修饰最高级，byfar,far,much,mostly,almost Thishatisnearly/almostthebiggest. 注意： a.very可修饰最高级，但位置与much不同。 Thisistheverybest.
自由的意义对于西方学人似乎已经成为一种常识, 但对于中国人来说似乎还显得比较陌生, 尽管不断有学者加以介绍和解说。近两年中国学 界关于自由主义的争论, 实与对自由概念意义的 理解不无关系。在西方学术传统中, 自由理论主 要被认为是一种政治和经济学说。所以, 从政治 学角度出发, 对自由的意义做出解析, 并比较分析 现实生活中不同价值观念和不同意识形态下人们 对于自由的基本态度, 以说明自由问题上的分歧 和争论所在, 这应该是我们澄清思想, 达成关于自 由之共识的基本路径。 《圣经创世纪》说，上帝按照自己的形象创造人，但人永远不可能成为上帝，人与上帝之间横亘着有限与无限、受造物和造物的鸿沟。然而人从上帝获得了灵气，而上帝除了是自由的，还是创造者，神是自由的创造者。上帝的本质投影到人身上，就是人的本质。人的自由本质与人的创造本质结合，才构成健全的人。《易经》说的“天行健，君子以自强不息”，就是自由的创造。 “自由”在中文中的含义为“由于自己”, 而不 是由于外力, 即“自己做主”。在中国古代思想中, “自由”也就等于自然,“自然”就是“自己然也”, 即“自己如此” 自由就是不受限制地去做自己想 做的事情。那么, 一个人想做的事情可能会很多, 有现实的, 也有不现实的。在这种情况下, 限制其 自由活动的障碍, 可能来自两个方面: ( 1) 外在的 ——自然的障碍( 如自然的对抗) 和人为的障碍 ( 如制度的不合理, 或者他人的意志和行为与自己 相冲突) ; ( 2) 内在的——自身能力的不足。那么, 要克服这两个方面的局限, 一方面, 要尽量减少外 界干预和限制, 如改善自然条件, 改良社会制度, 确立解决行为冲突的合理方式, 从而为个人自由 发挥创造条件; 另一方面, 作为个人, 要不断学习, 扩大视野, 增长才干, 提升自己做事的能力。 在现实生活中, 人们一般把社会主义和自由 主义看成是两种对立的意识形态。其实, 温和的 社会主义与自由主义之间的对立和差距, 要比它 们分别与更左或更右的意识形态之间的对立和差 距要小得多。从它们所执行的政策发展的角度来 看, 它们似乎也有着互相接近的趋势。自由主义 以自由为首选价值, 强调社会活力, 但在后来的发 展中, 逐步向着兼顾平等的方面靠拢, 所以, 它走 的是一条以自由为本位兼顾平等的道路; 社会主 义优先考虑平等, 强调社会公平, 但在后来的发展 中, 逐步向着兼顾自由的方面靠拢, 所以, 它走的是一条以平等为本位兼顾自由的道路。二者殊途
比较级句型表示最高级的含义 英语中用比较级句型可以表示最高级的含义，较为常见的有下列几 种形式： 1、直接使用比较级 ①How beautiful she sings! I've never heard a better voice. = She has the best voice I've ever heard. 她唱得多好啊！这是我听到的最美的歌喉。 ②I have never read a more interesting novel. = It is the most interesting novel I've ever read. 这是我读过的最有趣的小说。 2、比较级+ than + the other + 复数名词 / the rest of + 复数名词 / + any of the other + 复数名词 / + any other + 单数名词 （比较双方属于同一类别或同一范围内。即表示“同一范围内的一者比 其他的更......”）。 / + any + 单数名词 （比较双方不属于同一类别或同一范围内。即表示“不同范围内的一者比其他任何一者都更......”）。 ①She goes to school earlier than the other girls.
她比其他女孩早上学。 ②He works harder than any other student. 她学习最用功。 ③China is larger than any of the other countries in Asia.中国是亚洲最大的国家 Shanghai is larger than any city in Africa 。 3、比较级+ than + anything/ anyone else ①George did more work than anyone else. 乔治干活最多。 ②Tom cared more for money than for anything else 汤姆最喜欢钱。 4、在比较句型中使用"no", "nobody", "nothing" 等词。 ①I like nothing better than swimming. 我最喜欢游泳。 ②Nobody can do the work better than he did. 这项工作他做得最出色。 ③No other building is as grand as the new hotel. 新建的宾馆是当地最豪华的。
表达方式的含义 文章的表达方式是指作者在反映客观事物和表达感情或观点时所使用的语言组合样式。 表达方式——描写 用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。 一般分为人物描写或景物描写。 如:被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如风从睡梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩. 如：吸烟是一种既害人又害己的行为。抽烟会影响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就是香烟。此外，抽烟还会伤害你周围的人的健康，“抽二手烟”对身体的坏处甚至更大，也许你的家人不自觉地就被你伤害了。所以我认为吸烟危害健康，我们应该鼓励吸烟者戒烟。 表达方式——记叙 把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用文字表达出来。 如：麦克去看电影，他买了票走进了电影院。可是，过了一会儿，他走出来又重新买了一张票，再走进电影院。过了一分钟，麦克又走了出来，第三次走到售票处，售票小姐很惊讶地问：“你不是已经买过票了吗？为什么还要买啊？”麦克很生气地回答：“我也不知道为什么，我每次走进电影院，就有一个人把我的票撕掉！” 表达方式——说明 用简洁的文字把事物的特征、形状、性质、用途等情况解说清楚，表达明白。 说明的语言一般要求准确、浅显易懂。 如：法国首都巴黎，位于法国北部巴黎盆地的中央。市内分为20个区，面积达105平方公里，人口约1000万。 表达方式——抒情 用饱含情感的语言文字抒发对人或对事的各种感情。 作用在于使文章中的事物或人物的形象更鲜明，突出文章的主题。 如：冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗……你可以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的果实媲美！ 表达方式的作用 记叙：交待背景，为写下文作铺垫 说明：详细清楚地交代了... 科学准确地介绍了... 抒情：直抒胸臆，抒发了...的情感，表达了...的观点 描写：a人物描写：形象生动地刻画了...的形象表现了人物...的性格 b环境描写：推动了情节的发展，借景抒情，情景交融，寓情于景， 烘托...的气氛，衬托了人物...的性格 c心理描写：细致的表现了人物的思想变化 辨析 表现手法与表达方式的区别 关于表达方式： ①表达方式分为叙述(记叙）、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释； ②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式； ③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。 4 表现手法是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法，又称艺术手法。 5表达方式只有五种，表现手法却有很多种，例如比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等
英语一般将来时的几种表达方式
英语一般将来时的几种表达方式 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。例如：tomorrow , tomorrow morning / afternoon …, the day after tomorrow , next year , next month … , from now on (从现在开始)，in an hour (一小时后)，in two days / weeks …等。一般将来时的表示方法有多种形式。例如：will / shall ＋动词原形；be going to＋动词原形；be＋v. ing；be to (be about to)＋动词原形结构等。现将其用法做一归纳并予以说明和比较。 1. be going to＋动词原形结构的用法 (1)这种结构表示主体现在的意图，即打算在最近或将来要做某事，主语通常指人。在被动结构中，主语也可指物，但动作的执行者仍然是人。例如： A. What are you going to do next Sunday ?下星期天你打算干什么？ B. She’s going to be a teacher . 她打算当一名教师。 C. The wall is going to be brushed white . 这面墙将刷成白色。 (2)表示说话人根据已有的迹象认为很可能即将发生某事。这时主语既可指人也可指物，此结构往往表示客观事态的发展，而不是表示主观的意图。例如： A. Look at these black clouds . —It’s going to rain . 看这些乌云。天快要下雨了。 B. I’m afraid I’m goi ng to have a bad cold .恐怕我要得重感冒。 2. will / shall＋动词原形结构的用法 这种结构是表示将来的动作或状态。常伴有表示将来的时间状语。shall用于第一人称，will用于第二、三人称，但在现代英语中will可以通用于各种人称。在问句中shall常用于第一人称表示建议或征求对方意见。例如：
社会主义核心价值观——自由 教学目的：基本掌握社会主义核心价值观，提高学生对社会主义核心价值观的认同 教学重难点：对自由含义的理解，自由的意义及怎样实现自由发展 教学过程：教学内容： 1、导入：同学们肯定会听过这样一句话：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。在任何时期，人们都在追求自由，可见自由的重要性。自大家对社会主义核心价值观应该不陌生吧，社会主义核心价值观中就提到了自由一词，今天我们就来学习社会主义核心价值观中的“自由”。互动：同学们来讲一讲，你认为什么是自由？ 2：课堂互动：自由对社会、个人的发展有什么意义呢？ 第一、自由激发社会的活力。因为社会环境的自由使得人们更好地工作、学习、生活，比如建国以来的“双百方针”（百花齐放，百家争鸣）推动学术和思想进步与人才的增加，为社会主义建设提供环境和人才的保障，为社会发展增加活力。 第二、第二、自由促进个性的发展。八股取士大家应该知道吧，说的是明代的科举考试，它限制考生自由抒发言论，禁锢了人们的思想，使得人们不敢也不能有自己的思想，严重限制了人们个性的发展。而相比之下，如今的素质教育，要求德智体美劳全面发展，就极大促进了大家个性的发展。所以自由不仅对个人本身，还对社会都有重要意义。
中国古代的人们没有我们现代人有福气，他们所处的时代封建专制，王权至上，人们没有发言权，只能俯首听从命令，并且敢怒不敢言，大大限制了人们的自由发展，而当今社会主义社会，宽松的社会环境能够促进人们敢于思考，敢于表达自己的观点，敢于维护自已的自由，所以宽松的社会环境氛围也能促进人们的全面发展。 3：课堂总结：同学们说的都对，自由不仅是身体行动上的自由，还有思想上的自由，有了自由，我们能做我们想做的事情，科学家因为自由能够发明新事物，艺术家因为自由能够创造艺术作品，作家因为自由能够创作文学作品，因为思想和身体行为的自由，使得人们能生活的更好，更好的实现自身价值。自由主要是指公民在法律规定的范围内，自己的意志活动有不受限制的权利。社会主义核心价值观所倡导的“自由”，是社会主义条件下，全社会成员在经济上共同占有生产资料，在政治上共同享有平等权利，让最广大的人民群众享有最广泛的自由权利。要充分尊重人民群众的首创精神，切实保障人民群众的各项合法权益。从古至今，人类从来没有停止过对自由的追求，梁山伯与祝英台追求爱情与婚姻的自由，留下化蝶双飞的美好故事；李大钊等共产党人奔走呼号寻求民族解放，实现民族自由；马丁路德金心中有一个梦想，为实现黑人的人身自由发出呼喊……千千万万的人都在为自由奋斗着，自由是我们的基本权利，在任何时间都不会改变，所以，自由是人类永恒的追求。 但是我们也要注意一点：自由不是毫无界限的，法律会保护你的自由，但是如果随心所欲胡作非为，那么法律就会拿走你的自由，因
比较级与最高级及倍数 表达方式 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
比较级与最高级、倍数表达方式一、词的变化规则 1）规则变化
2) 不规则变化
3）more + 形容词/副词原级 二、基本结构 比较级形容词或副词+than You are taller than I. He is the tallest in his class. 可修饰比较级的词 1）a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等 2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。 3）以上词(除by far)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。 典型例题: 1）---- Are you feeling ____ ---- Yes，I'm fine now. A. any well B. any better C. quite good D. quite better 2）The experiment was____ easier than we had expected.
A.more B.much more C.much D.more much 3）If there were no examinations, we should have ___ at school. A. the happiest time B. a more happier time C. much happiest time D.a much happier time the+最高级+比较范围 1) The Sahara is the biggest desert in the world. 形容词最高级前通常必须用定冠词 the，副词最高级前可不用。 形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。 It is a most important problem. =It is a very important problem. 注意：使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。 (错)Tom is the tallest of his three brothers. (对)Tom is the tallest of the three brothers. 2) 下列词可修饰最高级，by far, far, much, mostly, almost This hat is nearly / almost the biggest. 注意： a.very可修饰最高级，但位置与much不同。
- 表达方式的含义、类别、举例、考点及如何 把握表达方式 表达方式的含义 文章的表达方式是指作者在反映客观事物 和表达感情或观点时所使用的语言组合样式。 表达方式的类别 文章常见的表达方式有记叙（叙述）、描写、说明、抒情、议论。 表达方式举例说明 表达方式——描写 # 用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。 一般分为人物描写或景物描写。 如:被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如风从睡梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。表达方式——议论 通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.
如：吸烟是一种既害人又害己的行为。抽烟会影响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就是香烟。此外，抽烟还会伤害你周围的人的健康，“抽二手烟”对身体的坏处甚至更大，也许你的家人不自觉地就被你伤害了。所以我认为吸烟危害健康，我们应该鼓励吸烟者戒烟。 表达方式——记叙 把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用文字表达出来。 \ 如：麦克去看电影，他买了票走进了电影院。可是，过了一会儿，他走出来又重新买了一张票，再走进电影院。过了一分钟，麦克又走了出来，第三次走到售票处，售票小姐很惊讶地问：“你不是已经买过票了吗为什么还要买啊”麦克很生气地回答：“我也不知道为什么，我每次走进电影院，就有一个人把我的票撕掉！” 表达方式——说明 用简洁的文字把事物的特征、形状、性质、用途等情况解说清楚，表达明白。 说明的语言一般要求准确、浅显易懂。 如：法国首都巴黎，位于法国北部巴黎盆地的中央。市内分为20个区，面积达105平方公里，人口约1000万。 表达方式——抒情
谢林的自由的概念
内容摘要：本文的主要目的是考查谢林的自由概念。象谢林一样，要考察自由的概念就必须考察与自由相关的各种对象，包括自然、人的本质、上帝和恶等概念。这些概念是谢林理解人的自由概念的境域。本文将对谢林的《自由论文》进行全面的解读。谢林曾经多次说过自己36岁时写下的《自由论文》（全称为《关于人类自由的本质及其相关对象的哲学研究》，1809）是他的著作中最重要的一篇。《自由论文》堪称谢林一生屡遭失败的探索中的一个辉煌的顶点。它是谢林最大的成就，它同时是德国哲学最深刻的... 海德格尔试图纠正理解黑格尔与谢林关系的传统形象，说谢林是德国古典哲学的顶峰和终结者，而“这篇独特的论文达到了德国唯心论形而上学的顶峰”，是“稀世罕见之作”，是整个德国哲学最富创造力、最深刻的著作之一。因为，“谢林真正是整个德国哲学一个时代中最有创造性和跨越
度最广的思想家。他从德国唯心论的内部推动它，并使它超越它自己的基本立场。”这一评论成为谢林复兴中的一个强音。海德格尔在谢林的自由问题取向上将他引为同道，并把谢林思想的任务称为“追问存在的真义”。早在1795年2月4日给黑格尔的信中，谢林就说：“在神性的自由之外没有别的解释世界的原则。它只有通过自身展示和证明自己”。“整个哲学的起点和终点就是自由。”谢林的自由的体系的任务是思索同一性的根据本身。海德格尔认为，谢林建立了一个相当于康德的纯粹理性批判的“恶的形而上学”，通过神智论对神正论的回答，深入到整个西方形而上学最根本的本体论神学的基础之上。 海德格尔的两部解释谢林的著作对谢林研究产生了很大的影响。海德格尔对谢林的第一部解释著作《谢林论人类自由的本质》（1971）不象其两部《康德书》那样富有争议。海德格尔认为，“谢林的论文之所以是最深刻的哲学著作之一，恰恰是
比较级最高级的用法 在英语中通常用下列方式表示的词:在形容词或副词前加more(如more natural,more clearly )或加后缀-er(newer,sooner )。典型的是指形容词或副词所表示的质、量或关系的增加。英语句子中，将比较两个主体的方法叫做“比较句型”。其中，像“A比B更……”的表达方式称为比较级；而“A最……”的表达方式则称为最高级。组成句子的方式是将形容词或副词变化成比较级或最高级的形态。 一、形容词、副词的比较级和最高级的构成规则 1．一般单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est； （1）单音节词 如：small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest （2）双音节词 如：clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest 2．以不发音e结尾的单音节词，比较在原级后加-r，最高级在原级后加-st； 如：large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest 3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est； 如：big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest 4．以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est； 如：easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest busy→busier→busiest happy→happier→happiest 5．其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most； 如：beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily 注意：（1）形容词最高级前通常必须用定冠词the，副词最高级前可不用。 例句：The Sahara is the biggest desert in the world. （2）形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。 It is a most important problem. =It is a very important problem. 6．有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 如：good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest 二、形容词、副词的比较级和最高级的用法 1．“A + be +形容词比较级+ than + B” 意思为“A比B更……”。 如：This tree is taller than that one. 这棵树比那棵树高。 注意：①在含有连词than的比较级中，前后的比较对象必须是同一范畴，即同类事物之间的比较。 ②在比较级前面使用much，表示程度程度“强得多”。如：A watermelon is much bigger than an apple. ③very, quite一般只能修饰原级，不能修饰比较级。 2．“比较级+ and + 比较级”或“more and more +原级”表示“越来越……” 如：It becomes warmer and warmer when spring comes.春天来了，天气变得越来越暖和了。 It is getting cooler and cooler.天气越来越凉爽。 The wind became more and more heavily.风变得越来越大。 Our school is becoming more and more beautiful. 我们的学校变得越来越美丽。 3．在含有or的选择疑问句中，如果有两者供选择，前面的形容词要用比较级形式。 如：Who is taller,Tim or Tom? 谁更高，Tim还是Tom? 4. “the +比较级……, the+比较级”，表示“越……越……”。 The more money you make, the more you spend. 钱你赚得越多，花得越多。 The sooner，the better.越快越好。 5. 表示倍数的比较级用法： ①. A is …times the size /height/length/width of B. 如：The new building is three times the height of the old one. 这座新楼比那座旧楼高三倍。(新楼是旧楼的四倍高) ②. A is …times as big /high/long/wide/large as B. 如：Asia is four times as large as Europe. 亚洲是欧洲的四倍大。(亚洲比欧洲大三倍) ③. A is …times larger /higher/longer/wider than B. 如：Our school is twice bigger than yours. 我们学校比你们学校大两倍。 6.形容词、副词的最高级形式主要用来表示三者或三者以上人或事物的比较，表示“最……”的意思。 句子中有表示范围的词或短语。如：of the three, in our class等等。 如：He is the tallest in our class.他在我们班里是最高的。 7."否定词语+比较级"，"否定词语+ so… as"结构表示最高级含义。 Nothing is so easy as this. =Nothing is easier than this. =This is the easiest thing. 8. 比较级与最高级的转换： Mike is the most intelligent in his class. Mike is more intelligent than any other student in his class 9.修饰比较级和最高级的词 1）可修饰比较级的词 ①.a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等。 ②. 还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。 ③. 以上词(除by far)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。 注意：使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。 (错) Tom is the tallest of his three brothers. (对) Tom is the tallest of the three brothers.