高职学院教师教学工作手册
目录
一、××××××大学高职学院考务管理制度
1.试卷命题编写规则 (1)
2.试卷印制、领取流程 (6)
3.考试组织 (10)
4.考场规则 (11)
5.主、监考须知 (13)
6.技能考核规则 (16)
7.技能考核主、监考须知 (18)
8.关于违反考场纪律界定及处分的规定 (24)
9.阅卷和成绩评定 (27)
二、××××××大学高职学院教学管理制度
1.××××××大学教师教学工作规范 (29)
2.教师聘用工作的规定 (32)
3.××××××大学高职学院特聘岗位的选聘办法 (36)
4.关于教学执行计划的相关规定 (40)
5.课程教学方案制订规则 (42)
6.授课教案、讲稿（课件）统一规范的基本要求 (49)
7.关于加强高职教学质量管理的规定 (56)
8.关干加强课堂教学秩序管理的规定 (62)
9.青年教师新进教师的带教制度 (63)
10.排课、调课、代课、停课制度 (64)
11.实训教学管理规定 (68)
12.教材工作管理办法 (72)
13.关于教学事故认定与处理的规定 (77)
三、××××××大学高职学院毕业设计（论文）管理条例
1.毕业设计（论文）工作管理办法 (81)
2.毕业设计（论文）答辩学生必读 (89)
I
3.毕业设计（论文）答辩教师必读 (90)
4.毕业设计（论文）相关表格 (93)
_____届毕业设计（论文）立题审核表 (93)
毕业设计（论文）任务书 (95)
毕业实习总结报告格式 (99)
日志 (101)
_____届高职毕业设计（论文）过程检查记录表 (106)
_____届毕业设计（论文）答辩成绩评定表 (107)
毕业设计（论文）成绩评定书 (108)
_____届毕业设计（论文）学生缓答辩申请表 (112)
_____届毕业设计（论文）缓答辩、取消答辩资格情况统计表 (113)
_____届毕业设计(论文)检查记录表 (114)
_____届毕业设计(论文)检查记录表1 (115)
_____届毕业设计(论文)检查记录表2 (116)
试卷命题编写规则
一、命题教师
1．各课程期中、期末考试试卷由承担该课程的主讲教师命题。量大面广的公共基础课和专业基础课，由首席主讲教师命题。
2．青年教师和新进教师承担的课程，如无首席主讲教师，由带教教师负责指导青年教师和新进教师命题，并对试卷质量承担主要责任。
二、命题原则
1．考试试题必须以教学大纲为依据，主要是检验学生对本课程的基本知识、基本理论和基本技能掌握的程度，以及运用所学理论解决问题的能力。
2．试题要有较高的区分度，难易程度要适当，控制好合格线。
3．试题应避免出现学术上尚有争议的问题。
4．试题应贴近实际，避免出现和生活常理有悖的题目。
三、命题要求
1．具有相同课程代码的公共基础课和专业基础课采用统一命题，统一考试。
2．试题一般由记忆、理解、应用、分析、综合、评价等6个认知层次构成。一般情况下试卷题目类型不少于三种。考虑到高职学生实际情况，属于记忆、理解、应用类的基本知识题一般不少于考题总量的75%，属于分析、综合类且有一定难度的题目比例不大于25%。
3．试题范围应能覆盖本学期教学的主要知识点，对重点需要掌握的内容，在考题中可以有所侧重。
4．试题题意要清晰明确，文字要正确简练，以免引起考生的误解。必要的原始数据和资料，须在试题中提供。
5．考试课程的考试时间一般为120分钟，考查课笔试考试时间一般为90分钟。试题须经教师试做，力求难度适当，试题份量以能够使多数考生全部答完并留有一定的检查时间为宜。命题的同时须确定标准答案和评分标准，每道题的分值须在试卷上注明。命题须经系（部）主任审阅定稿后付印。
6．试卷必须采用××××××大学统一规定的格式制作，图表公式等书
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写要规范、工整、清楚，试题一律用电脑打印。命题教师要对试题认真核对，防止差错。
7．有条件的课程要尽量采用试题库或试卷库命题。
8．考试课程的若干套试卷，其试题应内容不同，而难易程度相当，经系（部）主管教学主任审批后交教务科，由教务科指定一套为正式考试试卷，其他为补考试卷。
9．技能实训课程主要考核基本技能的掌握程度。
高等职业技术学院
3
20 ～20 学年第学期
实训课程试卷审核表
课程代码：课程名称：
考试专业：命题教师：
（勤奋、求是、创新、奉献）
20～20 学年第学期考试（查）试卷
主考教师：_________________
学院_________________ 班级__________ 姓名__________ 学号___________
《》课程试卷A（B）
（本卷考试时间分钟）
一、选择题（本题共×小题，每小题×分，共×分）
1.
2.
二、填空题（本题共×小题，每小题×分，共×分）
1.
2.
三、简答题（本题共×小题，每小题×分，共×分）
1.
2.
四、计算题（本题共×小题，每小题×分，共×分）
1.
2.
五、案例或分析题（本题共×小题，每小题×分，共×分）
1.
2.
5
试卷印制、领取流程
此表一式三份：第一页为系部领取试卷凭证
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此表一式三份：第二页为教务科存根
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考试组织
1．期中、期末试卷由教研室主任在考试前五周布置任务，命题教师在接受任务一周内交出样卷（A、B卷和电子文档），经教研室主任和系（部）主任审核后随《课程考核命题审批表》或《技能实训试卷审核表》一并交到教务科。教务科按学校有关规定审核后组织印刷，并密封保存。
2．要求监考人员认真负责，严守纪律，秉公执法。
3．考试课程由教务科统一安排时间和考场，考试安排一经公布，未经教务科允许，不得随意更改。采用随堂考的考查课程，也需提前一周向教务科报告备案。
4．考场一律采用单人隔位编座，学生要对号入座。考生位置布局均匀性由监考人员负责，每个考场至少配备2名监考人员，各系（部）须组织人员巡考。
5．监考要求详见××××××大学高职学院《主、监考须知》。
6．补考工作根据××××××大学教务处的规定统一安排时间，由教务科具体贯彻执行。
考场规则
考核是检查学生学习情况，衡量教学效果的重要环节，教师和学生都必须高度重视认真对待各类考核。为进一步规范考核工作程序，严肃考风考纪，维护正常的考场秩序，特制订高职学院考场规则。考生须按照本规则的要求，认真执行各项条款。
1．考生须持学生证（补考还必须同时携带补考通知单）在考试前10分钟进入考场，按指定座位入座，并将相关证件置于课桌右上方备查。无证件者、迟到20分钟以上者不得参加考试，该课程按旷考处理。
2．考生除了必需的文具用品外，严禁将其它物品带入考场。开卷考试只准携带教师规定的书籍、手册和文具用品入座。未经监考教师事先允许带入的书包、有关教材、参考资料、笔记等须在开考前按监考教师要求放在指定位置，不得放在座位上或课桌内，否则按作弊处理。
3．考生应服从监考教师的指导，保持考场内安静。考生进入考场后，必须关闭手机、MP3机和一切电子通讯工具。
4．考生一律不得使用自带的草稿纸，不听劝告者，按作弊处理。
5．考生除试卷分发错误或印刷字迹模糊等问题可以举手询问外，不得要求监考人员对题意作任何解释或提示。不得使用可编程计算器、电子字典、PDA等。
6．考生须将本人姓名、学号正确填写在试卷指定位置上，同时在规定时间内独立答卷。开考30分钟后方可离开考场。
7．考生答题一般须用钢笔、圆珠笔或水笔书写，除特殊要求外，用红笔、铅笔答题的试卷无效。
8．在考试过程中，考生不得互相交谈，不得擅自互借文具（包括计算器），不准出现递条、夹带、偷看、交谈、念读、互相换卷、抄袭、对答案等任何形式的作弊行为。凡经查实的作弊行为人，参与作弊的各方都要受到处分。
9．在考试过程中，考生应保持肃静，不得任意起立或离开座位；如临时有事，需举手示意，经监考人员同意后方可行动。
10．凡进入考场不听从监考人员指挥者，监考人员可不发给试卷或收回
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已发试卷，终止其考试，该门课程成绩以零分记，并将情况记入《考场情况记录表》。
11．考生答卷完毕，须将试题、答题纸、草稿纸同时交监考教师，随后立即离开考场。交卷后不得再返回考场，不得在考场附近逗留和高声交谈。
12．考试结束时间一到，应立即停止答卷，不得拖延。凡经监考人员催促仍不交卷者，监考人员可声明该卷无效，成绩以零分记，并将情况记入《考场情况记录表》。
13．考生不得私自将试卷带出考场，一经发现按作弊处理。
主、监考须知
监考是一项树立良好学风的严肃工作。为进一步规范考试工作程序，严肃考风考纪，各系（部）必须安排有高度责任心能认真做好监考工作的人员进行监考，并认真组织培训，以保证考试的正常进行。主考教师和监考人员须认真执行以下各项条款。
一、监考人员职责
1．监考人员必须在考试开始前15分钟至教务科领取试卷，并检查试卷科目、份数有无差错。
2．监考人员在考前10分钟到达指定考场，检查考场环境是否正常，安排好考生座位。学生课桌、抽屉及周围不得放置任何教材、参考资料。对学生带入的教材、参考资料、作业、书包等，应要求学生放到指定的位置。开卷考试可留有主考教师允许使用的参考资料。
3．开考前，监考人员必须宣读《考场规则》，并再次提示以下内容：学生禁止将通讯工具作为计时工具使用，不得使用电子记事本、掌上电脑以及带存储功能的计算器、带录音功能的MP3，不可使用自带草稿纸，课桌上只准留证件、不带文具袋的文具，违者按违反考场纪律处理。
4．监考人员发放试卷后，督促考生在拿到试卷后填写姓名、学号和班级等个人信息，考试过程中考生不许互借文具。
5．开始考试20分钟后，考生不得进入考场。监考人员按照考生名单，校对考生信息，并认真填写《考场情况记录表》。
6．考试进行30分钟后，考生方可离开考场。
7．同一考场的两名监考人员应分布在两个部位，注视考场情况并经常在考场内巡视，认真督促学生遵守考场规则，严格维护考场纪律。
8．监考人员应切实履行好监督考场纪律的职责，忠于职守，以身作则，不得阅读书报，不做其他工作，不得吸烟、聊天，不得擅离岗位。
9．除试卷字迹不清可告诉学生外，对试卷不作任何解释，不得对学生解题作任何暗示。
10．学生如违反考场纪律、作弊或提供条件给别人作弊，监考教师应立
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即没收试卷，取消其考试资格，保留作弊证据，终止其考试，令其退出考场。并将姓名、学号和作弊情节详细记入《考场情况记录表》,连同试卷与作弊证据一并报主考教师。
11．对无理纠缠监考人员，违反考试纪律，严重影响考试秩序者，经两名监考人员商定，可宣布取消考试资格，令其退出考场，并记入《考场情况记录表》。
12．监考人员宣布考试结束后，考生必须立即停止答题，保持安静和良好的秩序，由监考人员统一收卷。收卷过程中，要求考生不得交头接耳，互相讨论，违者以作弊处理。
13．收卷完毕，监考人员清点试卷份数无遗漏后，考生方可离开考场。监考人员必须填写《考场情况记录表》，在试卷袋上签名，并及时将试卷送到教务科。
二、主考教师职责
1．主考教师必须在考前核对打印试卷是否有误，有误应及时更正。
2．主考教师必须在考前按考场分发试卷，在开考前10分钟交监考人员。
3．考试期间，主考教师务必巡视各考场，发现问题及时处理。
4．主考教师必须核对监考人员所交试卷和《考场情况记录表》。
5．主考教师对考生违纪、监考人员失职，提出处理意见报教务科。
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考场情况记录表
（2）如有违纪、作弊等情况，应在“考场情况”栏内详细填写经过及处理情况。
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技能考核规则
技能考核是实践教学的重要环节。为构建我院职业教育办学特色，提高实训教学的质量，有效培养学生的实践能力，特制定技能考核规则。技能命题教师、考生及监考教师须认真执行本规则的相应条款。
一、考前准备
1．系主任指派有实际经验的技能教师担任试题命题组负责人，会同专业技能教师共同组成命题组。
2．命题组在考试前一周将试题和考件样本交系主任审核批准。考试前三天准备好试题和考件。
3．考试前一天，完成考场设备、场地、工具、量具、照明、润滑油、冷却液和安全措施等各项准备工作。
二、考场规则
1．考生提前20分钟进入考场，在指定位置待考，试卷和考件在考试前15分钟发给考生。考生迟到20分钟以上取消考试资格。
2．考生不得随便离开考试工位，如遇特殊情况必须离开时，须征得监考人员的同意。擅离工位者，做违反考场纪律处理，情节严重者，取消考试资格。
3．考生在考试中不得大声喧哗，不得和其他考生商量交谈，违反者做违反考场纪律处理，情节严重者，取消考试资格。
4．考生考试时必须在规定的范围内使用设备和工具、刀具等，对违反者，监考人员应及时指正。对有严重舞弊行为的考生，取消其考试资格。
5．考件材料上必须有统一的考试印记（钢印或色记），考生在考试前必须先检查材料尺寸和考件印记，完工的考件上无统一考件印记的一律作废件处理，不予评分。特殊情况下，可由监考人员负责作上印记。
6．考生考试结束，先将考件、图纸交到指定地点，然后整理工、量具，保养设备和清扫工作场地，经监考人员验收后方可离开考场。
7．考件在检验和评分前，由考场管理人员统一登记编号，送指定地点保存。
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8．为了保证考试正常进行，考场要划定区域，有明确标志，非监考人员或本考场的考生一律不得进入考场。
三、考件评分
1．技能考试在命题时必须制定评分标准，经系主任审核后，和考试试卷一起保存。
2．考件在评分前必须检查印记是否符合，根据评分标准给出初评分。
3．考件必须经系主任指定的第二位教师复核后，才能确定最后成绩。初评和复核都要有记录和教师签名。
4．考试成绩和平时实训成绩都要记入学生的成绩档案，总评成绩是考试成绩和平时成绩的综合，比例由系（部）统一制定，事先告知学生。
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技能考核主、监考须知
为进一步规范我院技能考核工作程序，维护正常的考场秩序，特制定《技能考核主、监须知》。主考教师和监考人员须按照本须知的要求，认真执行各项条款。
一、主考职责
1．每项技能考核考场设一名主考和若干名监考。主考是整场考试的总负责人，对考场秩序负总责。
2．主考必须按考场做好试卷和考件的分发工作，确保在开考前30分钟将考卷和考件交给监考人员。
3．考试期间，主考务必巡视各考场，发现问题及时处理。
4．主考教师必须核对监考人员所交考件和《考场情况记录表》。负责考件的登记编号。
5．主考教师对考生违反考场纪律、监考人员失职，提出处理意见并报教务科。
二、监考须知
1.技能监考人员必须由对设备性能熟悉、操作熟练的技能教师担任。
2.监考人员必须提前一天做好考场设备、场地、工具、量具、照明、润滑油、冷却液等各项的准备工作，检查安全措施准备情况。
3.在考件上按规定作好印记。
4.监考人员在开考前30分钟领取试卷和考件，进入考场。
5.开考前，监考人员必须向考生宣读《考场规则》和安全操作要求。
6.监督考生进行考试。
7.及时处理作弊行为。
8.在规定时间内，收回考件、图纸、试卷，并将设备保养、安全生产、考试情况记入《考场情况记录表》。
9.监考人员在监考期间不得擅自离开考场。
10.监考人员必须公正，不解答不该解答的问题。不代考或指导。一旦发18
教师工作手册（—学年学期） 学校 学科 年级 班次 教师 昆明市教育局制
前言 全市中学从一九八七学年统一使用《教师工作手册》至今，对完善教学管理，促进教学改革，提高教学质量，培育“四有”新人，起到了积极作用。 为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制订、颁行的《教师工作职责》与《教师教学常规》，树立严谨教风，提高教学效益，现特根据教学管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适当修订，并于一九九三学年前提供各校使用。 一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育方针，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教学为中心，向管理要质量，按教学规律办事，在认真总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲求实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。《手册》的使用、查阅等有关工作由校长负责部署，教务主任组织实施。要讲清道理、加强指导、总结交流经验、提高使用实效。一学年用一册。 二、《手册》所填内容，是教师劳动态度和教学成果的重要体现之一。要尊重教师的辛勤劳动，将其作为对教师工作考核、评比、奖励、评职、晋级等的一个重要依据；并作为教学业务档案的重要组成部分，由教务处在一学年结束时，审阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。 三、查阅《手册》是掌握、研究教学情况，指导、促进结果教学工作的重要一环，必须严肃对待。何时查阅如何查阅要纳入工作计划，列进学校校历。查阅要加以分析，适时讲评、发扬优点、克服缺点、表扬好的、促进差的。 四、认真填写《手册》是每一教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的需要。必须自觉填好，并按时送交学校查阅和存档。 五、教委中教处将采取赴校调阅、各校汇报、报表统计等多种办法、检查学校使用、查阅《手册》的情况，并将其结果通报全市中学。教师工作职责
教师工作手册 （至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名： 填写说明 1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。 （5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 （6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1．教学工作计划 (1) 2．教研组工作计划 (2) 3．备课组工作计划 (3) 4．教师个人教学工作计划…………………………………………… 4-5 5．教学进度计划表…………………………………………………… 6-8 6．期中考试复习计划 (9) 7．期中考试质量分析 (10) 8．期末考试复习计划 (11) 9. 期末考试质量分析 (12) 10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-16 11. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-20 12. 教研组活动记实………………………………………………… 21-24 13. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-40 14. 听课记录………………………………………………………… 41-56 15. 学优生提升情况………………………………………………… 57-58 16. 学困生转化情况………………………………………………… 59-60 17. 指导教师、学生获奖情况 (61) 18. 教学反思 (62) 19. 教学随笔 (63) 20. 教学总结 (64) 21. 教师自我评价表 (65) 22. 教育教学建议 (66) 课程表
2020年高校教师个人工作总结3篇 【篇一】2020年高校教师个人工作总结 一年前，我怀着对教导的幻想，捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。回想这一年，辛劳之余又感到特殊充实，在引导的信赖激励下，在各位老师的辅助支撑下，无论是教学思想和教学理念，还是教学方式和教学才能，我都有了不少的收获。 一、思想政治方面 作为一名国民教师，我深知肩上义务之重大，为人师表的座右铭，使我无时无刻都在自我检查。我时刻跟随党的思想，坚定信念，进步理论素质和政治程度，尽力使自己的思想观念时刻与党坚持一致，积极加入学校组织部署的各项运动。 二、教导教学方面 在教学筹备上，我查阅材料把自己的教案写好，认真备课，研讨教材，通过对教师教学用书的重复研读和学习，把握教学重难点，只有把教材吃透，懂得消化了，教学的后果和质量才干得到保证和晋升。我想方设法去调动学生的学习积极性，提倡高兴教学，让学生在课堂学习中获得乐趣，使每个学生在各自的基本上获得不同水平的发展。 三、专业素养与业务才能方面 我不断地为自己充电，除了平凡的教研运动、请教老教师之外，还浏览书籍报刊，尤其是全国各地名师的教学设计、教学实录以及教学论文等，让我获益匪浅。
在一年的工作中，我都感到自己存在着很多的不足，比如，合理兼顾的才能有待进步，缺少管理的技能和艺术等。在今后的工作中，我将会多进行教学后反思，多向老教师取经和学习，少走弯路，让自己真正地快速成长起来。 【篇二】2020年高校教师个人工作总结 时光荏苒，忙碌中20XX年的脚步已经悄然走远。我们在这一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾这一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱祖国的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析。配合教研室搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。服从学校安排，人际关系融洽。 二、师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心学生、热爱学生，做
高职教师教学工作总结4篇 Summary of teaching work of Higher Vocational Teachers 汇报人：JinTai College
高职教师教学工作总结4篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：高职教师教学工作总结 2、篇章2：高职教师教学工作总结 3、篇章3：高职教师教学工作总结 4、篇章4：高职教师教学工作总结 篇章1:高职教师教学工作总结 为促进继续在和谐友好的氛围中工作学习的目的，今天我们小组在组长的带领下开了本次总结会，与其说本次是总结会，我们还是愿意看作是一次“家庭”交流会。 首先我们就尊重小组长进行交流，小组长是我们这个家庭的“长者”，我们在平时的工作都是在组长的指引下完成，
每天都需要担心我们的安危以及在工作中的困难，他是我们这个集体付出最多的一个，首先我们应该感谢他，我们在平时工作中有时着急了，偶尔说句不好听的，但是组长都是以包容的心态看待我们的错，我们应该向他学习，同时我们也应该有这样的精神和心态，组长也不是我们的保姆，不是我们的仆人，我们彼此都是平等的，我们应该像亲人一样彼此对待，谢谢我们的组长为做出的那么多的奉献。组长的工作是繁重的，我们在以后的工作学习中积极主动为组长分担工作，用正确做法对待我们的长者，多关心我们的组长，像他关心我们一样。 每个人都有自己独特的性格和特点，我们不能要求他人完全按照我们的习惯行事。相互尊重，相互包容，才能建设一个团结和谐的集体。 正确看待其他人的做事习惯，我们每一个人都是不一样的，我们需要的是彼此的包容，只有彼此都站在对方的角度思考问题才能会更好的处理我们所面临的问题，青春都是带有几丝冲动，我们也因为冲动在以前犯下不少的错，冲动是魔鬼，我们需要以冷静的心态处理问题，更应该以冷静的心态对待我们彼此。 放下自己的优越心理，指导老师经验丰富，虚心向老师学习，帮助老师做一些力所能及的事。学会换位思考，体会指
洛阳时代外国语学校生活老师工作手册 目录 第一章生活老师条例 (1) 第二章生活老师工作职责 (1) 第三章生活老师工作规范 (2) 第四章生活老师一日工作规范 (3) 第五章学生宿舍管理规定 (4) 第六章宿舍检查评比标准 (5) 第七章生活老师量化考核实施方案 (6) 第八章洛阳时代外国语学校宿舍内务管理相关规定 (8) 第九章生活老师违规处罚标准 (4) 第十章新聘生活老师试用期内有关规定 (10) 第十一章在职生活老师有关规定 (11) 第十二章生活科安全制度 (12)
第一章生活老师条例 1、遵守请假制度，按规定办理请假手续 2、家属或亲朋来校不得在学生公寓留宿 3、不得收受家长、学生的礼品及钱物 4、注意自己的言行举止，严禁打骂体罚学生 5、上班期间不准吸烟喝酒、禁止酒后上班，老师宿舍不能有烟头、烟味 6、宿舍内必须保持干净整洁，要经常保持良好的仪容仪表，做好学生的楷模 7、凡是学生在生活区活动期间，生活老师必须在楼道内不停的巡视，严防打架、吸烟、偷盗等现象的发生 8、发现重大事故或违纪行为要及时上报，不得隐瞒。经常与学生沟通交流，要善于做学生的思想工作，提高对违纪事件的预见和防控能力 9、严禁生活老师工作期间串楼层、楼栋，不得私下讲与工作无关的话题，不得乱传谣言 10、同事之间要团结友爱、相互帮助、相互支持、不得做不利于团结的任何事 1 1、认真履行工作职责、服从管理，保质保量地完成各项任务 第二章生活老师工作职责 1、言行举止文明、为人师表。 2、不体罚、打骂、侮辱学生。 3、不收受学生或家长的财物、礼品。’ 4、有修养、有爱心，关心爱护学生。 5、有团队精神，爱岗敬业，以校为家。 6、服从管理、遵守校纪，完成学校交给的各项任务。 7、指导学生讲究卫生，定期换洗、晾晒被褥、衣物。 8、负责所属楼层的资产检查、报修、追赔。 9、在岗不吸烟、酒后不上岗，维护生活老师的自身形象。 10、不说有损学校形象的话，不做有损学校利益的事。
教师教学工作手册2017—2018学年度第一学期 姓名刘晓霞 科目音乐 班级五年级 绥德县第三小学
教师工作简表
2017—2018第一学期五年级班音乐教学计划 课程标准与教材分析： 本册教材共分六个单元，教材内容的安排了《西部风情》、《绿色畅想》、《欢快的舞步》、《音乐中的故事》、《八音盒》、《新年音乐会》等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。 本学期教学目标和要求、学期工作重点： 教学目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家莫扎特、巴赫、罗西尼等。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
2、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 3、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。 工作重点: 1、本学期的教学重点指导学生用自然地声音、正确的呼气，有表情的演唱歌曲。 2、在歌唱实践中掌握、巩固所学知识，感受音乐要素的变化所带来的不同体验。 3、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 4、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 学生基本情况分析： 五年级平均每个班有学生大约68人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。 实现教学目标，提高教学质量的措施：（教材研究、教法改进、课程
教师工作手册 (—至—学年度—学期) 任教学科：________ 任教班级：________ 教师姓名：________ 填写说明 1教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2. 必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3. 每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4. 填写要求 (1)教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求, 理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策
2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 （3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。 （5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 （6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1 ?教学工作计划 (1) 2.教研组工作计划 (2) 3 .备课组工作计划 (3) 4.教师个人教学工作计划4-5
高职教师个人教学工作总结 高职教师个人教学工作总结自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教师教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭。现将一学期的工作总结如下： 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡总书记《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想,我还深知要教育好学生，教师教学必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师教学人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。 作为一名教师教学自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了
小学教育的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 把学生教好，让学生成功，是每位教师教学最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师教学，最紧迫的问题是具有新的教师教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕花木文化提高学生的综合素质这教师教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师教学，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教师教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教师教学资源的重组，尽量使课堂教师教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。 对于课程改革环境下的教师教学，光有一桶水是不够的，教师教学拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教师教学水平及教师教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教师教学手段，
精品文档 教师工作手册 （至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名：
精品文档 填写说明 1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 （3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 （6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
教师教学工作手册 （—学年第学期） 教师姓名： 所在学院： 教研室（研究所）： 备注： 教务处 年印制
说明 ．《手册》主要作为任课教师记录学生课程学习情况之用，也可用于记录教师教学过程相关工作，可按每学期教师个人承担的一门或多门课程进行填写。 .《手册》第页本科教学过程管理考核规定摘录自：《西安建筑科技大学本科生学籍管理实施细则（修订）》（西建大〔〕号），《西安建筑科技大学本科生成绩管理规定》（西建大〔〕号），《西安建筑科技大学本科生课程考核管理办法》（西建大〔〕号）。 .《手册》第页学生课程学习及平时成绩考核记录表，用于记录学生课堂表现、作业完成、出勤、平时成绩考核等。表中学生姓名、学号及专业班级等信息，可由学院教学办在每学期开学初，通过教务管理系统打印，任课教师将其粘贴在《手册》相应位置。 .《手册》第页可作为教师教学工作日志，记录辅导答疑、教学法及学业指导活动等安排，并作为教学法和学业指导等工作量计算的主要参考依据。凡承担本科生教学任务的教师，均应使用本《手册》。 .《手册》第页介绍了教务处各科室相关业务、主要教育教学项目及奖项设置、相关部门联系电话等。 .学院根据本单位本科教学及相应专业评估认证等，确定本《手册》的使用管理及归档要求，应作为教学资料备查，一般保存至学生毕业离校，学校根据情况抽查。 愿本《手册》能给您的教学工作带来方便！
本科教学过程管理考核规定摘录 上课纪律要求： 学生因病、因事不能按时上课或参加规定的其他教育教学活动，应及时向所在学院请假，请假批准后应将学院签章的请假条报送任课教师履行请假手续。请假期满，应及时销假。 .因病请假须出具学校指定医院的诊断证明，因事请假一般不得超过两周。除特殊情况，一般不得事后补假和续假。在校外实习期间，一般不准请事假，特殊情况应由实习带队教师批准。 .凡未请假、请假未批准或请假逾期的，一律按旷课论处。旷课一天的学时数，按实际授课学时计；军训、实习、课程设计（论文）、毕业设计（论文）等实践性教学环节，旷课一天按学时计。迟到或早退在分钟及以上，按旷课论处；迟到或早退三次，按旷课一次论处。 课程考核资格： .学生应当参加所选课程平时成绩的考核管理，按时上课，按要求完成作业、课内实验等实践性教学环节和其他学习任务等，抄袭作业等行为视为未交作业。 （一）若无故缺课累计学时超过该门课程学时数及以上，或课程期末考核前未按任课教师要求完成作业、课内实验等实践性教学环节或预留的其他学习任务等，取消参加该门课程期末考核资格，课程总评成绩按“”分记。 （二）已办理并获准课程免听的学生，其考勤和作业完成情况可不作为审核其课程考核资格和旷课等处理的依据。 （三）任课教师可根据课程的性质和特点以及选课学生人数等，制定具体的考勤和作业批阅方式，如实记录学生到课和作业完成情况等，严格审核学生的考核资格，并在考试前一周将学生到课情况随平时成绩等及时报所在学院教学办公室，转交学生所在学院按相关规定处理。 .已办理并获准课程缓考的学生，若被取消该门课程考核资格，该门课程缓考应视为无效，可在成绩录入时及时报教务处进行更正，一律按取消考核资格处理。 总评成绩： .各门课程总评成绩的组成和所占比例，应根据具体课程的性质和特点，由开课学院和教学单位确定并列入教学大纲，任课教师在开课时向学生说明。 .对于参加不及格课程重修学习的学生，其课程总评成绩应按正常考试标准评定；对于参加补考或跨校区课程重考的学生，其课程总评成绩一般应按照卷面实际成绩评定。补考、重考和重修成绩的评定不得降低评分标准。 课程考核与平时成绩： .课程考核应将期末考核和平时考核相结合，以体现教学过程管理，期末考核是指课程结束性考核。鼓励进行课程考核方式改革，进行随堂测验和在教学过程安排期中考核。考
高职教师个人工作总结 学期工作总结 转眼间，又要放寒假了，回顾这个学期的教学工作，顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。 一、思想方面 忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。 二、教学方面 1、教学计划贯彻情况 学期初，和科组教师一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，
按照教学大纲的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 2、教学情况： 本学期任教管理学课程，班级比较多，学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！ 在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，并顺利完成教育教学任务。 3、重视学生的自我评价
教师教学工作手册 （学年度第＿＿学期） 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 职称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教研室：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 系（部）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 宁夏司法警官职业学院制 （注意保存期末收回）
目录 学院校历 (5) 教学任务书 (6) 教学进度表（一） (7) 教学进度表（二） (9) 教学进度表（三） (11) 考试（查）成绩登记表（一） (13) 考试（查）成绩登记表（二） (14) 考试（查）成绩登记表（三） (15) 考试（查）成绩登记表（四） (16) 考试（查）成绩登记表（五） (17) 考试（查）成绩登记表（六） (18) 考试（查）成绩登记表（七） (19) 考试（查）成绩登记表（八） (20) 本学期教研活动记录（一） (21) 本学期教研活动记录（二） (22) 本学期教研活动记录（三） (23) 本学期教研活动记录（四） (24) 听课记录表（一） (25) 听课记录表（二） (26) 听课记录表（三） (27) 听课记录表（四） (28) 听课记录表（五） (29) 听课记录表（六） (30) 听课记录表（七） (31) 听课记录表（八） (32) 考试质量分析表（一） (33) 考试质量分析表（二） (34) 考试质量分析表（三） (35) 实践教学指导工作总结 (36) 科研及进修登记 (37) 本学期个人教学工作总结 (38) 本学期教学工作鉴定 (39)
说明 1、教师工作手册依次包含：学院校历、教学任务书、教学进度表、考试（查）成绩登记表、本学期教研活动记录、听课记录表、考试质量分析表、实践教学指导工作总结、科研及进修登记、本学期个人教学工作总结、本学期教学工作鉴定。每位任课教师必须按照内容要求认真填写，同时注意保存，学期结束后交给所在系部，由教务处统一存档。其中，“教学任务书”以教务处统一盖章发放的为准。 2、“本学期教研活动记录”、“听课记录表”签字栏目必须手写。 3、表格不够的，可于学院网站教务工作平台上下载，填完后直接附加到手册中相应位置。（外聘教师请与所在系部联系）。 4、本学期教学工作总结主要填写教师对教学方法、教学改革、教材建设等教学工作的总结，及对学院、系部教学管理工作的改进建议等。 5、本学期教学工作鉴定，是指对上述教师个人资料填写的完整性、规范性、真实性以及是否严格执行相关制度等方面的审核情况；本栏由任课教师所在的教研室及系部填写。
高职艺术教师学期工作总结,(7000字) 最近发表了一篇名为《高职艺术教师学期工作总结,(7000字)》的范文，感觉很有用处，重新了一下发到这里[]。 xx-xx第一学期工作总结艺术设计系基础美术教研室成燕时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、政治思想方面：始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，始终严格要求，身体力行，率先垂范，积极参加政治业务，内容涉及新课程理论、素质教育等，不断师德素养和业务素质，积极参加校本培训和教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：努力提高教学质量。教学中认真落实教学课程计划和教学安排，坚持超前备课，课后反思，充分调动的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主
体，教师为主导，训练为主线，探究为方式，创设教学情境，开拓学生思维。坚持学生作业全批全改，及时辅导后进生，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，培养良好的学习习惯，以学生为本。积极研究教材、课堂、学法，每学期按时完成教学任务，并积极承担院系的专业学科计划，授课计划、教学大纲等任务工作，并圆满完成工作。圆满完成了工作任务。为了做好教学工作，主要做了下面几项工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，注重教学的实操性。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，偏重于实操性。5、注重提高教学质量，还要做好课后辅导工作。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、其他工作方面：1、积极承担年轻教师培养任务我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，做好自己分内的工作，并按照院系统一布置积极承担培养年轻教师的任务，今年共承担了三名年轻教师培养任务，受到院系两级领导的肯
教师工作手册(完整)
教师工作手册（至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名： 填写说明
1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 （3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。 （5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 - 3 -
高校教师个人工作总结归纳(3篇) 高校教师个人总结一 在20xx年里，作为一个在高校工作的教师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，服从学院的工作安排，配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。 一、加强政治理论学习，提高个人师德修养 作为一名高校教师，教育观念的更新和转变尤为重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育，才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追赶型”发展思路，才能以“思想品德优，理论基础实，专业能力强，综合素质高”为基本目标、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。因此，从思想上要树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性品质和实践能力。开设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位，教师要通过引导、点拨、讨论多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。探索人性化管理新模式，形成师生相互交流、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。 二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。 作为一名教师，在高等教育的工作和学习中，自己一直坚持与时
俱进，不断开拓创新，积极主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。 1、提高政治思想素质，在道德品质上做榜样。 教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育人，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要求学生遵守的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作则，率先垂范。 2、提高文化素养，在教学管理上做先行者。 教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位教师的第一天职。在当今日新月异的时代背景下，教师必须具有终身学习的意识和习惯，花时间，下功夫进行政治理论和业务学习，不断以新的知识充实自己的知识储备，以满足教育教学的需求。同时，在不断解决新问题的过程中提升自己的精神境界，适应创新教育的需要。在学校本科教学工作合格评估的活动中，我认真贯彻落实党的教育方针，对成人高等教育进行合理定位，稳固专科，大力发展本科，力求办出水平、办出特色，突出培养应用型人才的的办学定位，突出为经济社会发展需要和人的全面发展需求服务。 1．提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的
教学常规要求及评分细则 1、计划与总结（4分） 认真学习课标、教材，明确本学科的特点、目的、任务，了解教材结构和双基内容。认真分析研究所教学生的学习实际情况，包括学生掌握基础知识、学风和智力能力发展情况。认真分析本学期和本学年学科知识体系、重点和难点。在此基础上认真确定本期教学工作计划，填写好由教导处统一印制的教学工作计划表，在规定时间内交教导处存档。 期末每位老师要认真对本学期或本学年度教学工作进行总结。总结的主要内容应包括以下几个方面：（1）教学工作完成情况（2）参加教研活动情况（3）指导学生特长发展活动情况（4）写论文和发表论文经验情况（5）取得的成绩和存在的主要问题（6）今后改进教学工作的办法。 按要求按时上交各科各岗教学计划、总结得4分，缺交一个扣0.5分，未按要求完成扣0.2分。 2、备课（15分） 备自己的课、备真实的课、备有效的课。 按要求认真钻研课标和教材，超前备课，分课时认真书写，以备学生活动为主预设教学方案，要勤写教案后的教学反思。提倡集体备课。 教学目标、重点、难点清晰，教学反思真实、深刻、有效，教学流程分明，按课时备课，教案能突出重点难点的突破，得15分。目标不切实际，缺少重点难点的分析，教案较简流于形式，没有认真撰写教学反思，酌情记12——14分，缺少教案酌情记6——12分。 具体要求： 教案可以采用手写和电子文档两种形式，手写教案的要求为：（1）统一使用《浏阳市小学教师备课本》。（2）一律使用黑色笔书写。（3）封面应工整地填写学校、姓名、学科和学期。（4）仔细阅读封二的备课要求。（5）开学一周内完成好教学计划，包括教材分析、学情分析、教学目标要求、教学措施、教学进度安排等。教学计划的填写用学校统一发放的表格或者电子文档，计划的电子稿必须使用16K的纸张，并且使用教务处统一制定的表格形式。（6）教案应按课时逐节撰写，科目、年级、班级、课题等应填写完整，教学目标应从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来写。教材分析应分重点、难点、关键点三条来写。教学过程设计应条理清楚，一般包含导入、新授、结课三个部分（新授课），板书设计应简洁，教学后记应在课后及时填写，要实在。 电子文档教案要求： （1）要求打印出来。 （2）可以参考网络资源，但不得全盘照搬，必须根据自己的教学思想、学生的学习实际水平进行修改。学校将对此进行严格检查，发现全盘照搬现象将责令重新备课并扣常规分。 （3）格式：课题统一采用宋体或黑体字，小二；正文采用宋体、楷体或仿宋字，小四，行距采用固定值，20磅左右，插入页码，段落开头必须空两格。使用A4纸，正反两面都要打印，用文件夹夹住。可提前2周备课，但不得将全期的教案一次性打印出来。 （4）电子文档教案应包含以下内容： a封面（封面应标明科目、几年级几册、学校、教师姓名、时间等，要求美观大方。） b教学计划。 c课时备课（包括课题、教学目标及要求、教学重点、难点、教学准备、教学过程、教学反思等。课题应居中，教学目标及要求、教学重点、难点、教学准备、教学过程、教学反思等标题文字可以加粗。每节课后应留有余地用于书写教学后记。集体备课要根据教师个人情况对教案进行适当的圈点、旁注，能够体现自己个性化的设计。旁批和教学反思一律手写。）
教师工作手册（至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名： 填写说明
1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。 （3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。 （5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1．教学工作计划 (1) 2．教研组工作计划 (2) 3．备课组工作计划 (3)
高职英语教师个人工作总结范文 一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。 自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我认真学习了十七大精神，仔细体会“科学发展观”渗透在教育领域的意义，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。热爱教育事业，热爱学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引导”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。根据教材的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质.。 三、发挥特长，刻苦训练，协助办好运动会。 我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。学校运动会主要以田径项目为主，运动会前积极组织学生参加训练。在训练中，
我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。 以上是我一学年工作的小结和体会，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师.。 范文二： 本学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬体育精神，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下： 一、努力学习理论知识，积极参加业务学习。 紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学体育教师》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。另外，在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和测试.。 二、尽心尽职，干好本职工作。