二、乘法口诀一
一．乘加、乘减
填一填
（1）4×4-2，先算（）乘（）得（），再算（）减（）得（）。（2）2乘4得（），再加2得（）。
（3）3乘3得（），再减去7得（）。
（4）4个3相加得（），再加8得（）。
1瓶可乐可以倒4杯，3瓶可乐可以倒这样的几杯？
丛老师带小明、小雨、小豪和小斌到公园去玩，成人票是4元，学生票是3元，买门票一共要付多少元？
二．5的乘法口诀
写算式和口诀
3个5相加乘法算式（）或（）
口诀（）
4和5相乘乘法算式（）或（）
口诀（）
5个1相加乘法算式（）或（）
口诀（）
按规律填数
（1）1、3、（）、7、（）······
（2）5、10、15、（）、（）······
（3）（）、16、（）、8、4······
三．6的乘法口诀
（1）4个6相加是（）
（2）6和6相乘的积是（）
（3）两个乘数分别是6和5，积是（）
1片雪花有6个瓣，2片雪花有（）个瓣，4片雪花有（）个瓣，（）片雪花有36个瓣，（）片雪花有（）个瓣。
括号里最大可以填几？
（）×6<20 4×（）<25（）×3<18 5×（）<30 6×（）<36 4×( ) <12 2×( ) <12 ( ) ×6<32
第二单元整理与复习
张老师带4名同学去看模型展览,一张门票6元,一共要付( )元。
小明家有4盆月季花，每盆有5朵，共有（）朵花。
奥数附加题
若，，则（）。
小亮家住的一幢楼，每层有7级台阶，他住5楼，小亮每天放学回家要走（）级台阶。一只猫5分钟吃完一条鱼，5只猫同时吃5条同样大小的鱼需要（）分钟。
一桶花生油，连桶共重15千克，倒出一半后，连桶重9千克，花生油重（）千克。
第三单元
长方形、正方形和平行四边形都是（）边形。
搭一个五边形，最少要用（）根小棒。
从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（）边形，也可能是（）边形。
四．认识除法
一．平均分
把8个桃子平均分，可以怎么样？
把6个分成两堆，请你画出不同的分法。
（1）（）
（2）（）
（3）（）
上面哪种分法是平均分？在它后面的括号里画“√”。
6，平均分给2名同学，每人分（）颗；平均分给3名同学，每人分（）6名同学，每人分（）颗。
把一根绳子剪成6段，共用了30分钟，平均每剪一次要多少分钟？
12个花瓶，每4个装一盒，装了（）盒。
12个花瓶，装了3盒，平均每盒装（）个。
二．除法的含义
把6枝铅笔平均分给3个小朋友，每人分得（）枝。
8只玩具小象，每4只装一盒，装了（）盒。
15个小朋友，每5人一组，分成了（）组。
读一读算式，说一说被除数、除数和商分别是几。
6÷3=2 12÷6=2 30÷5=6
（1）每只船上坐5个小朋友，3只船上一共坐（）个小朋友。
（2）每只船坐5个小朋友，15个小朋友需要（）只船。
（3）3只船上坐了15个小朋友，平均每只船上坐（）个小朋友。
兔妈妈为兔宝宝和她的5个朋友准备了30根胡萝卜，平均每只小兔能分得（）根胡萝卜。
下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。
1.把6个桃分成3份，每份一定有2个。（）
2.8÷2读作“8除2”。（）
3.15颗5份，没份有3颗。（）
4.把6平均分成3份，每份有2个，列式是3×2=6。（）
列式计算
1.被除数是15，除数是3，商是几？
2.把24平均分成4份，每份是几？
3.被除数和除数都是6，商是几？
解决问题
1.2盒七巧板一共几块？
2.买6袋同样的方便面共用了18元，每袋方便面多少钱？
3．妈妈把12个苹果分给小明和哥哥，小明分到4个，哥哥分到几个？
4.寄往本地的信要贴6角的邮票，3元能买几张这样的邮票？
5.果园苹果树的棵树与4行桃树的棵树同样多。如果苹果树有24棵，那么每行桃树有多
少棵？
6.一只青蛙掉进一个深9米的枯井里。白天往上爬3米，晚上又掉下去2米。照这样计算，
青蛙至少需要几天才能爬上来？
五．口诀求商（一）
一．口诀求商
美术组有6人，一共做30朵花，平均每人做多少朵？
口算
8÷2= 10÷2= 15÷5= 20÷4= 6÷2= 25÷5= 24÷4= 12÷6= 6÷1= 5÷5= 12÷4= 4÷2=
在里填上合适的数。
÷÷
÷÷
÷÷
有30名同学进行跑步比赛。
（1）分成5组，每组几名同学？
（2）已经跑了18人，还剩几组没有跑？
把一根钢管锯成5段。
（1）锯断一次要5分钟，一共要用几分钟？
（2）如果完成任务用了20分钟，那么锯断一次要几分钟？
第五单元考点精题训练
列式计算
1.把25平均分成5份，每份是多少？
2.6个2相加是多少？
3.20里面有几个4？
4．5和6相加得多少？
5.2个5相乘得多少？
解决问题
1.一趟运5个箱子，要运25个箱子到仓库，需要运多少趟？
2.24位同学去划船，他们租了4条船，平均每条船上能坐几人？
3.明明和玲玲都借了20本书，明明每天看5本，玲玲每天看4本，需要几天看完？
5.水彩笔6元一盒。
（1）买6盒水彩笔要付多少元？
（2）李老师带了20元，买3盒水彩笔够不够？
把一根钢管锯成一些小段，锯一次要用2分钟，紧接着休息1分钟。现在要锯成4段。锯完这根钢管一共要用多少分钟？
六．厘米和米
一．认识线段
连一连,数一数.(用直尺把下面每两点连成一条线段.)
. . .
一共有( )条线段.
比一比,哪条线段最长,哪条线段最短?
①
②
线段（）最长，线段（）最短。
将长方形中，A、B两点连起来就得到一条线段，请你照样子画一条线段，使这条线段比AB 短。
A
B
二．认识厘米
画一条4厘米长的线段。
先量一量，再填空。
第一条
第二条
第三条
（1）第一条线段比第二条短（）厘米。
（2）第三条线段比第一条长（）厘米。
（3）第一条线段和第二条线段一共长（）厘米。
画一条比5厘米长2厘米的线段。
画两条线段，使它们的长度相差2厘米。
画一个三角形，使其中一边的长度是5厘米。
二．认识米
填一填
（1）量比较短的物体长度，通常用（）作单位。
（2）量比较长的物体长度，通常用（）作单位。
按从小到大的顺序排列。
4米 30厘米 10米 70厘米 7米 3米99厘米
解决问题
（1）教室门宽1米，课桌宽60厘米，课桌能搬进教室里吗？
（2）一条隧道限高3米，一辆货车高4米，货车能通过隧道吗？
(3)小明从家到学校,已经走了45米,离学校还有50米,小明家到学校有多少米?
第六单元考点精题训练
用学生尺从刻度“0”画到刻度“9”的线段长应该为（）厘米，要画6厘米长的线段可以从刻度“3”开始画到刻度（）。
在（）里填上合适的单位名称。
一幢楼高约28（）。一本数学书长约25（）。
床长2（）。一根黄瓜长约20（）。
在每两点之间画一条线段。
1..
2. . .
. . . .
解决问题
1.花圃的长为18米，用3米长的卷尺量，需要量几次？
2.小明用6米长的绳子量篮球场的宽，一共量了5次。篮球场的宽是多少米？
3一根彩带对折2次后，长度是5厘米，这根彩带原来长是多少米？
4一座大桥限高4米，一辆货车高3米，货车能从桥下通过吗？
5小华家离学校30米。早晨，小华上学，走了10米后又回家拿东西，然后又走到学校，这样小华一共走了多少米？
把两根长都是40厘米的铁条焊接为一根，焊接头（如图）是5厘米，焊接后的铁条长多少厘米？
5
厘米
七、位置与方向
一、确定位置
右图中，第一排第二个是 4 （1 ）排第（
）个。 3 （2）第3排第2个是（ ）（3）第（ ）
排第（ ）个是（4）第（ ）排第（ ）
排第（ ）个都是 1 1 2 3 4
二、认识东、西南、北 确定方向
早上，小明面向太阳站立。小明的前面是东，小明的后面是（ ），小明的右面是南， 小明的左面是（ ）。
如图，小刚房间的衣橱在北面，房间的南面有（ ），西面有（ ），床在房间的 （ ）面，门在房间的（ ）面。
（1）一个人头朝东平躺着，他的脚指向（）。
（2）如果晶晶顺着风向南走，那么风是朝（）吹的。
三、认识平面图
看图在（）里填上“东”“南”“西”或“北”。
北
小亮去公园玩，从西门大门进去，向（）走到假山，再向（）走到猴山，再向（）走到观鱼池，再向（）走到松林，再向（）走到花园，最后向（）走到东大门。
2格，再向西走3格，再向北走1格，最后向东走2格，最后到达哪里？在图上画出来。
北
第七单元考点精题训练
傍晚，面对太阳。你的右面是（）面，后面是（）面，左面是（）面；背面是北极星，你的前面是（）面，左面是（）面，后面是（）面。
拓展题
全班48个同学站成一横排，小明站在左起第23个，小红站在右起第22个，小明和小红中间有几个同学？
下图中的“
”表示商场，其他的请你来设计。
10
米
1.
在商场的北面50
米建一个花园，用“”表示。
2
．在花园的南面20米建一个小区，用“”表示。
3.在小区的西面30米建一个饭店，用“”表示。
4.在饭店的东面40米建一个书店，用“”表示。
八、乘法口诀和口诀求商（二）
在>”“<”或“=”
3×6 7×
5×××7
7××7 7××6-7
小红做了红、黄、蓝三种颜色的花各7朵，她一共做了多少朵花？
5副七巧板一共有多少块？
二、乘法竖式
下面各题对吗？把不对的改正过来。
4 7
× 7 × 6
2 8 4 2
一个风轮有4个三角形，7个这样的风轮一共有多少个三角形？
列式计算
（1）3个6相加的和是多少？
（2）两个乘数都是7，积是多少？
（3）7乘2得多少？
一根绳子被对折再对折后是3厘米长，这根绳子原来有多长？
三、用7的乘法口诀求商
同学们一共做了28朵花，每7朵扎成一个花环，可以扎几个花环？
同学们一共做了28朵花，扎成4个花环，平均每个花环有几朵花？
计算49÷7=（），想口诀（），商是（）。
妈妈买来42颗奶糖，平均分给小明和他的6个伙伴，每人分得多少颗奶糖？3匹马拉着一辆马车跑了21千米，每匹马跑了多少千米？
四、除法竖式
下面的竖式错在哪里？请在下面改正过来。
3 5 2
÷ 7 6 ） 1 2
5 1 2
写出下面除法竖式中各部分的名称。
5 ······（）
（）······ 6 ） 3 0 ······（）
3 0 ······（）和（）相乘的积 0
3） 1 8 的商应对着被除数的（）位，商是（）。
12÷4=3用竖式写。
五、8的乘法口诀和用口诀求商
（1）海底世界的门票是8元一张，5名同学玩海底世界要多少元？
(2)电动火箭的门票是7元，8名同学玩电动火箭要多少元？
一本故事书有56页，小红7天看完，小丽8天看完。小红平均每天看多少页？小丽平均每天看多少页？
六、9的乘法口诀和用口诀求商
从9、36、4、6这四个数中选出三个数写出两道乘法算式和两道除法算式。
先提出一个问题，再解答。
小红看一本36页的故事书需要4天，？
一件汗衫是45元，一个文具盒9元，买一件汗衫的钱可以买几个文具盒？
一把扇子4元，要买9把扇子，带35元够吗？
七、乘法口诀表
写出4道商是6的除法算式。
写出5道商是7的除法算式。
写出5道商是5的除法算式。
36÷4=（）÷（）=（）÷（）=（）×（）=
（）×（）
把一根30米长的绳子剪了5次，平均每段长多少米？
八、连乘、连除和乘除混合
÷
在里填“>”“<”或“=”。
2×÷8÷
72÷9×÷9××3
54÷6××1÷9 1×2×
第八单元考点精题训练
9+9+9+9写成乘法算式是（），运用的口诀是（）。6个7比5个7多（），比7个7少（）。
从72里连续减去9，需减（）次还剩9.
找规律填数。
7、14、21、（）、（）、（）。
36、30、24、（）、（）、（）。
1、4、9、16、25、（）、（）、（）。
填表
一根长18米的电线，剪了2次，平均每段长多少米？
拓展题
一幢楼房共九层，小华从一楼跑到六楼共用了30秒，他从一楼跑到九楼需要多少秒？
九、时、分、秒
一、认识时、分
一部动画片要播放1小时，已经播放了40分钟，还要（）分钟才能播完。
小红每天晚上7时开始，先学10分钟英语，然后和爸爸下30分钟棋。她再看（）分钟的课外书，时间刚刚好到晚上8时。
（）时整，时针与分钟重合；（）时整，时针与分针成一条直线；（）时整，时针与分针成直角。
二、认识几时几分
钟面上时针在5和6之间，分针指向7，这时是（）时（）分。时针刚过了9，分针从12起走了一大格，这时是（）时（）分。8时差5分是（）时（）分。8时过5分是（）时（）分。
三、认识秒
时针指向3和4之间，分针刚过8，秒针指向5，此时是（：：）。
在括号里填上合适的时间单位。
（1）小明跑100米用了18（）。
（2）小兰吃饭用了15（）。
（3）玲玲跳绳20下用了10（）。
（4）妈妈一天工作8（）。
小明从一楼走到三楼需要用18秒的时间。照这样的速度。从一楼走到九楼一共需要多少秒？
第九单元考点精题训练
分针从12起走到5，走了（）小时；从9起走到12，走了（）小时。
6时25分这个时刻，时针在（）和（）之间，分针指向（）。
电子表上显示“8：25：46”，表示的时刻是（）时（）分（）秒。
在（）里填上合适的单位名称。
小华跑50米用了（）；一节数学课40（）；
小红每天在校8（）；做早操大约需要5（）；
小刚心脏跳动70下用时1（）；
看一场电影要用1（）30（）。
拓展题
林林的手表停了，下午1时整，她和电视对表，不小心把时针和分针颠倒了。等她作业写完时，发现手表还是下午1时整，她作业写完时是下午几时？
十、观察物体
左边图形从正面看是（），从上面看是（）
①②③
A、B、C、D分别看到下面的哪个图形？连一连。
A C
A B C D
拓展题
有一个正方体的六个面上分别写了A、B、C、D、E、F，从下图中你能猜出相对的两个面上分别是什么字母吗？
十一、统计与可能性
一、统计
（1）（）最多，（）和（）同样多。
（2和一共有（）个。
（3）你还能提出什么数学问题？
二．可能性
选择“一定”“可能”或“不可能”填在下面的括号里。
（1）吃饭时，（）有人用左手拿筷子。
（2）太阳（）从西边升起。
（3）地球每天（）都在转动。
（4）人（）一辈子不喝水。
第十一单元考点精题训练
盒子里有2个白球，4个红球，任意摸出一个球，有（）种可能，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。如果再放入6个黄球，任意摸一个球，有( )种可能，摸到（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。
按要求在方框里画4个图形。
1.任意摸一个，不可能是
2.任意摸一个，可能是
3.任意摸一个，一定是
拓展题
下面的两件事中，发生的可能性大的一件是（）。
①抛一枚1元硬币，落下时“1元”朝上。
②同时抛两枚1元硬币，落下时两枚都“1元”朝上。
苏教版小学二年级数学上册知识点归纳 一、100以内的笔算加法和减法 知识点： 1.用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。②从个位加起。 ③如果个位满10，向十位进1。 2.用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。②从个位减起。 ③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。 3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。 4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。 5. 连加连减和加减混合时注意加减号。不要混乱。 二、平行四边形的初步认识 1.长方形、正方形和平行四边形都是（）边形。 2.搭一个五边形，最少要用（）根小棒。 3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是
（）边形，也可能是（）边形。 4.一个图形是几边形它就有几条边。 三.表内乘法（一） 知识点 1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。如：5+5+5+5 表示：5×4或4×5（用电子图表示出一个乘法算式的意义，如2×6 ∶∶∶∶∶∶，横看是2个6，竖看6个2） 3.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 5.算式各部分名称及计算公式。 乘法： 3 × 4 = 12 （乘数）×（乘数） = （积） 6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。 7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
一、100以内的笔算加法和减法 1.用竖式计算两位数加法时： ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③如果个位满10，向十位进1。 2.用竖式计算两位数减法时： ①相同数位对齐。 ②从个位减起。 ③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。 3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。 4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？ 要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。 5.连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。 二、平行四边形的初步认识 1.长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。 2.搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。 3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四）边形，也可能是（五）边形。 4.一个图形是几边形它就有几条边。 三.表内乘法（一） 1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。如：5+5+5+5 表示：5×4或4×5 3.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 5.算式各部分名称及计算公式。乘法： 3 × 4 = 12 （乘数）×（乘数）= （积） 6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。 7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。 如：
加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14 8.熟练地背诵1-6的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。 9.乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。 10.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件和问 题之间的关系，再确定用什么法计算。 四、表内除法 1．初步理解除法的含义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式，知道出发算式中各部分的名称,比较熟练地运用2~9的乘法口诀口算有关的除法。2．平均分：每份分得同样多，叫作平均分。 平均分的两种分法： 分法1：平均分成几份，每份分得几个； 分法2：按每几个一份的分，平均分成几份。 如：有10个苹果，分法1：平均分成5份，每份分得2个；分法2:按每2个一份的分，平均分成5份。 五、米和厘米 1.常用的长度单位：米、厘米。 2.要知道物体的长度，可以用（尺）来量。 2.测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3.测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对着几，对着几就是几厘米。 4. 1米=100厘米，100厘米=1米。 在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。如： 1米－40厘米＝60厘米（100厘米-40厘米=60厘米） 5.线段的特点： ①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度的。 6.画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。 比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。 例题： (1)从刻度0到7是（7 ）厘米。 就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。 (2)2到8是（6 ）厘米。 就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。 7.画一条比6厘米短3厘米的线段。 就是求比6厘米短3厘米是多少？
苏教版丨二年级数学上册知识点 一、100以内的笔算加法和减法 1.用竖式计算两位数加法时： ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③如果个位满10，向十位进1。 2.用竖式计算两位数减法时： ①相同数位对齐。 ②从个位减起。 ③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。 3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。 4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？ 要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。 5.连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。 二、平行四边形的初步认识 1.长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。
2.搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。 3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四）边形，也可能是（五）边形。 4.一个图形是几边形它就有几条边。 三.表内乘法（一） 1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个 数×相同加数。如：5+5+5+5表示：5×4或 4×5 3.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 5.算式各部分名称及计算公式。乘法： 3 × 4 = 12 （乘数）×（乘数）=（积） 6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。 7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。 如：
新版苏教版小学二年级数学上册教案(全册) 科目数学 班级二(1)班 任课教师 二年级数学上册全册教材分析 苏教版《义务教育教科书数学》二年级(上册)是按照教育部2011年12月颁发的《义务教育数学课程标准(2011年版)》编写的。于2013年4月经教育部审定通过。现结合自己所教学生的实际情况对本册教材作如下说明: 一、教学内容: 数与代数:100以内的连加、连减和加减混合;求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题;乘、除法的含义;乘法口诀,用乘法口诀计算表内乘法,用乘法口诀求商;求几个相同加数的简单实际问题,与平均分有关的简单实际问题。 图形与几何:四边形、五边形、六边形,以及平等四边形的初步认识;线段的初步认识;常用的长度单位厘米、米,用尺量线段或物体的长度;从前面、后面、左面、右面观察物体。 综合与实践:有趣的七巧板,我们身体上的尺。 二、教学目标: (一)知识与技能目标 1.能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算;能联系具体情境,初步认识乘、除法的含义;探索、理解、熟记乘法口诀,能熟练地口算表内乘、除法;能联系四则运算的含义,用学过的计算解决一些简单的实际问题。 2.通过观察、操作、思考和交流,初步认识四边形、五边形、六边形以及
平行四边形等平面图形;初步认识线段,初步建立1厘米、1米的长度观念,会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度;在观察同一个物体时,初步体会从不同的位置看到的物体的形状有时是不同的。 (二)数学思考方面 1.在认识乘、除法的含义,编制乘法口诀,用乘法口诀计算表内乘、除法,以及计算100以内连加、连减、加减混合运算的过程中,进一步丰富对100以内数的认识,感受不同的计算策略,发展数感和初步的抽象思维,提高运算能力。 2.在认识图形、测量长度经及观察物体等活动中,感受简单平面图形的特征,初步体会物体与它相适应视图之间的联系,发展初步的空间观念。 3.在用乘法口诀计算表内乘、除法,解决简单的乘、除法实际问题,求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题,选择合适的长度单位测量、估计物体(或线段)长度的过程中,进行简单的、有条理的思考,并尝试表达自己的思考过程,发展初步的推理能力。 (三)解决问题方面 1. 在都是的指导下,联系学过的数与数的计算、图形等知识和方法,从现实情境中提出并解决一些简单的实际问题,发展初步的数学应用意识。 2.经历从现实情境中收集和整理信息、提出和解决问题的过程,初步学会借助摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系,初步学会根据要解决的问题选择合适的已知条件,积累一些解决实际问题的经验,提高解决问题的能力。在测量物体(或线段)长度的过程中,初步学会选择合适的测量工具、计量单位和测量方法,积累一些测量长度的经验,初步建立长度观念。 3.在拼图形、测量长度,以及观察物体等活动中,初步体会一些简单的图
苏教版二年级数学上册易错题集锦 1.长方形剪去一个角，还乘几个角？ 2.小明给小军4个苹果后，两人一样多，小明比小军多几个苹果？ 3.哥哥有32张邮票，他送给弟弟5张后，两人邮票一样多，弟弟原来有多少张邮票？ 4.一根木棒，锯成4段，每锯一次需要5分钟，锯这根木棒要多少分钟？ 5.两个书架上共有20本书，从第一个书架上拿4本书放入第二个书架，两个书架一样多，两个书架原来各有多少本书？ 6.爸爸今年28岁，小华今年6岁，8年后爸爸比小华大多少岁？ 7.芳芳今年比小华大3岁，20年后，芳芳比小华大多少岁？ 8.下列图形最多可以分出多少个三角形：
9.2个4相加的和是多少？ 10.李老师带领4个同学去公园，每张门票4元，一共需要多少元？ 11.2个乘数都是5，积是多少？ 12.题目 ○○○○○○ （）个 ( ) 13.2011年的2月刚好是4个星期，那么这个2月份一共有多少天？ 14.画一画，第一行○的个数是第二行的2倍。 第一行：○○○○ 第二行：------------------------- 15.窗台上有两盆菊花，一盆开了3朵，另一盆开了5朵，一共开了几朵？ 16.2个3相乘，积是多少？ 17.将下列乘加变为乘减 4+4+4+2 5+5+5+5+3 18.画O：3个5，4个2 19.一张课桌62元，比一把椅子多34元。一套桌椅多少钱？ 20.学校有一个正方形花圃，花圃每边都种
上6株花。则最少一共要种多少株花？21.说出下列乘法算式的含义: 3x2 4x5 6x6 22.说出下到除法算式的含义: 12÷3 15÷5 21÷7 23. 加法算式_____ 乘法算式_____ 除法算式_____ 24.你可以填多少数字 口x口=12 囗x囗=6 囗x囗=16 囗÷6=口囗÷口=6 12÷囗=囗 25.有一堆糖，比30块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。有多少位小朋友？每位小朋友分得几块？一共有多少块糖？ 26.二年级同学去公园划船，每条小船的租金是3元，限坐4人；每条大船的租金是5元，限坐6人。 （1）若二（1）班租的全部是大船，且正好
苏教版二年级上册数学知识要点 一、100以内的笔算加法和减法 1.用竖式计算两位数加法时： ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③如果个位满10，向十位进1。 2.用竖式计算两位数减法时： ①相同数位对齐。 ②从个位减起。 ③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。 3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。 4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？ 要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。 5.连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。 二、平行四边形的初步认识
1.长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。 2.搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。 3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四）边形，也可能是（五）边形。 4.一个图形是几边形它就有几条边。 三.表内乘法（一） 1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。如：5+5+5+5 表示：5×4或4×5 3.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 5.算式各部分名称及计算公式。乘法： 3 × 4 = 12 （乘数）×（乘数）= （积） 6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。
如： 加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14 8.熟练地背诵1-6的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。 9.乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。 10.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。 四、表内除法 1．初步理解除法的含义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式，知道出发算式中各部分的名称,比较熟练地运用2~9的乘法口诀口算有关的除法。 2．平均分：每份分得同样多，叫作平均分。 平均分的两种分法： 分法1：平均分成几份，每份分得几个； 分法2：按每几个一份的分，平均分成几份。 如：有10个苹果，分法1：平均分成5份，每份分得2个；分法2:按每2个一份的分，平均分成5份。
苏教版小学二年级上册数学知识点 一、教材内容： 1．100以内的加、减法（三） 2.平行四边形的初步认识 3.表内乘法（一） 4.表内除法（一） 5.厘米和米 6.表内乘法和表内除法（二） 7.观察物体 二、教学目标： 1．知识技能： (1)使学生能列竖式计算100以内的连加,连减和加减混合计算,掌握比较简便的竖式书写方法。理解并掌握求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，能解决相关的实际问题。 （2）使学生联系具体情境，初步认识乘，除法的含义，探索并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法，能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决一些简单的实际问题。 （3）使学生通过观察，操作，思考和交流等活动，初步认识四边形，五边形和六边形等平面图形，初步认识线段，初步建立1厘米，1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体的的长度，会用如“第几排第几个”的方式描述物体的位置。在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。 2．数学思考: (1)使学生在认识乘法，除法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一步丰富对100以内数的认识，发展数感和初步的抽象思维。 （2）使学生在认识图形，测量长度，确定位置，辨认方向，观察物体等活动中，进一步感受简单平面图形的特征，初步建立1厘米和1米实际长度的表象，学会用合适的方式描述物体间的位置关系，初步体会物体与它相应的视图的联系，发展空间观念。 （3）使学生在用乘法口诀计算相应的除法，用表内乘除法计算解决简单的实际问题，选择合适的长度单位测量，估计物体或线段的长度。 3．问题解决： （1）使学生在教师的指导下，联系学过的数与计算，空间与图形的知识和方法从生活中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。 （2）使学生在用学过的乘除法计算解决简单实际问题的过程中，初步学会借助摆学具，画图形等方法理解图中的数量关系，初步学会根据需要解决的问题选择
苏教版二年级数学上册期末试卷(免费) (时间：90分钟) 班级： _________ 姓名： __________ 分数：_________ 一、填空题。(每小题1 分共10 分) 1. 一个四位数，最高位上是5，7 在个位上，其它位上的数是0，这个数写作：_____ ，读作：_____ 。 2. 六千零五十写作_____ ，4078 读作 _____ . 3. 3 个十和5 个一组成的数是_____ ，81里有_____ 个一和______ 个十。 4. 24七= ______ , 口诀：_______ 被除数是________ ,除数是_________ ,商是______ 。表示把 ____ 平均分成______ 份，每份是_____ 。 5. 填 \”、或二” 25- 2X7 _____ 13 4 (1X—4) _____ 30 54-(3X3) ______ 6 72 (￡+3) __________ 8 30＋5 _____ 4 X8 5 千克_______ 4900克 6. 把12个梨平均分给______ 只小猴，每只小猴分得 ______ 个。 7. 25- 7=3……4读作：______ 。其中，25叫做 _______ 。 8. 一个数的最高位是百位，它是一个______ 位数。 9. 一个数个位是9，十位是4，这个数是_____ 。 10. 4030 读作______ ，二千零五写作______ 。 二、判断题。(共10 分) 1. 所有的锐角都一样大。( ) 2. 判断对错38007500读这个数时一个0也不读． 3. 火眼金睛辨对错．
10 个一千万是一亿． 4. 长方形有4 个直角。（） 5. 判断对错．最小的五位数比最大的四位数大1． 6. 一个数加上1，就是最小的四位数，这个数是1100．（） 7. 一张长方形纸的四个角都是直角。（） 8. 钝角一定比锐角大。（） 9. 估算：206+292=500。（） 10. 丽丽早晨面向太阳，她的左面是北，右面是南。（） 三、选择题。（共20 分） 1. 下面各数中，一个零都不读的是（） A .8008 B .1080 C .5500 2. 下面每组中的三条线段，不能围成三角形的是（）。 A .5cm、8cm、3cm B .17cm、16cm、2cm C .1dm、6cm、0.06m 3. 用6、3、2 三个数字能组成（）个不同的三位数。 A .6 B .5 C .4 4. 下面三个数中，一个0 也不读的数是（）。 A .1001
新苏教版二年级数学上册 习题 Prepared on 21 November 2021
第一单元习题《》 一、直接写出得数： 75-59=?24+38=?42-23=52+23=63-37= 96-59=75+17=54+37=59+19=?55-47= 二、用竖式计算： 1、63-25=15+15=36+39=35+25=91-25=82-39= 2、32+49-17=?45+26+29=85-37-28=93-75+18= 69+10-36=27+12-28=67+27-37=? 91-25+30= 75-36+10=?72-54+12=65-39-15=59+19-23=? 三、解决问题 1、学校有15只白兔，37只黑兔。 （1）一共有多少只兔子？ （2）拿走了18只兔子，学校现在有多少只兔子？ 2、一辆公共汽车里有30人，到胜利街车站有17人下车。 （1）车上还剩多少人？ （2）又上来19人，现在车上有多少人？ 3、大猴子摘了28个桃，小猴子摘了27个桃，两只猴子吃了19个桃，个桃？ 4、学校合唱团原来有36人，有17人毕业，又新加入9人，合唱团现在有多少人？ 5、文字题 （1）70减去24，差是（），再减去27，得（ ） （2）26加上53和是（），再减去39，得（ ） （3）在73+18-25中，先算（）法，在80-47+33中，先算（）法 （4）找规律，再（）里填合适的数。 1、5,7,11,17,25,35，（ ），（ ），（
二年级上册数学认识图形测试题 一、按要求涂色。 上图是南山街街心花园示意图，请你先将四边形建筑涂成红色，五边形建筑涂成蓝色，六边形建筑涂成黄色，再在花坛右边的圆形处设计一个五边形的售报亭。 二、按要求画线。 分成2个三角形分成3个三角形分成2个四边形 分成3个三角形分成2个三角形分成2个四边形 三、识图题:把平行四边形的序号填在括号里。 平行四边形有()。
最新苏教版二年级数学上册单元测试题及答案全套 第一单元过关检测卷 一、我会算。(1题12分，2题16分，3题6分，共34分) 1．直接写出得数。 45＋7＝22＋8＝40－9＋50＝ 51－5＝17＋50＝34＋40－20＝ 44＋6＝53－8＝67＋7－40＝ 2．用竖式计算。 82＋9－53＝76－18＋25＝ 100－15－36＝28＋34－19＝ 3．把横行、竖列的数分别相加，算出结果。
二、我会做。(1题10分，2题9分，共19分) 1．先画一画，再解答。 (1)在横线上画△，比○多4个，△有()个。 ○○○○○○ _____________________________ (2) 在横线上画☆，比○少3个，☆有()个。 ○○○○○○ _______________________ 2．☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ (1) 第一行添上()个星星就和第二行同样多。 (2) 第二行拿走()个星星就和第一行同样多。 (3) 从第二行拿()个星星给第一行，两行的星星就同样多。 三、看图列式计算。(每题6分，共12分) 1．
2． 四、解决问题。(3，5题每题10分，其余每题5分，共35分) 1． 三辆车一共可以坐多少人？ 2．明明和乐乐看同一本书。 乐乐看了多少页？ 3．原来有36棵白菜，吃了17棵。 (1) 还剩多少棵？
(2) 又买来了42棵，现在一共有多少棵？ 4．小军折了36只纸鹤，小明比小军少折7只，小明折了多少只纸鹤？ 5．小轿车有27辆，面包车比小轿车少12辆，大客车比小轿车多19辆。 (1) 面包车有多少辆？ (2) 大客车有多少辆？ 答案 一、1．523081466754504534 2．38834943(竖式略) 3．7998 二、1．画一画略 (1)106＋4＝10(2)36－3＝3 2．37－9＝28(人) 三、1．45＋20＝65(只) 2．37－9＝28(人) 四、1．50＋24＋18＝92(人) 2．34＋15＝49(页)
二年级上册数学错题16 班级姓名 一、填一填。 1.量操场的长通常用（）作单位，量一支粉笔的长通常用（）作单位。 2.照下图的样子，按虚线把一张长方形的纸折一折，每次折出的是几边形在（）里填一填。 3.直尺上，从刻度“0”到刻度“3”是（）厘米。从刻度“5”开始画起，画到刻度“9”的地方，这条线段是（）厘米。 4.在（）里填合适的单位。 （1）一支铅笔约长18（）。（2）一张床约长为2（）。（3）一棵大树约高6（）。（4）一座楼约高20（）。（5）小明身高约125（）。（6）脚大约长20（）。5.在里填“＞”“＜”或“=”。 1米 10厘米 100米 6米 300 3米 50 50米 2米 10米 70 80厘米 6.下面的线段各长几厘米
（）厘米（）厘米 7.连一连。 2. 二、画一画。 1. 根据要求分别在下面的图形里画一条线段。
⑴把分成两个四边形。⑵分成一个三角形和一个六边形。 2. 在一张长方形的纸片上剪去一个三角形，剩下的是什么图形 剩下的是（）剩下的是（）剩下的是（）剩下的是（）3.在下面的点子图上画一个平行四边形和一个五边形。 ··············· ··············· ··············· ··············· ··············· ··············· ··············· 4.画一条长7厘米的线段。再画一条比它短3厘米的线段。 5.·· ··
每两点之间连一条线段。数一数，共有（）条线段，最长的一条线段大约长（）厘米，最短的条线段大约长（）厘米，两条线段的长度相差大约（）厘米。 三、数一数。 1. 数数下面的图形各有几条边，照样子写一写，再填表。 三角形有（）个 四边形有（）个 五边形有（）个 六边形有（）个2. （）个三角形（）个平行四边形 3. （）个四边形（）个三角形 （）个四边形 四、写一写。 1.将一根绳子对折，再对折，是5米，这根绳子一共多少米
苏教版二年级数学上册总复习资料 复习阶段,主要侧重于指导学生对积累进行归类整理,从而提高学生的学习素养，对于数学也是一样的。那么苏教版二年级数学上册总复习资料有哪些?下面是分享给大家的二年级数学上册总复习资料，希望大家喜欢! 二年级数学上册总复习资料一长度单位 1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。 2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示;量比较短的物体，用厘米作单位;用尺子上以厘米为单位量物体的长度。 3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位;用尺子以米为单位量物体的长度;厘米和米的关系：1米=100厘米。 4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度;会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);根据图形数线段的数量;画线段：按给定长度画线段(限整厘米)。 5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位(限厘米和米)。 100以内的加法和减法(二) 加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。注
意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。 1、不进位加法; 2、进位加法。 减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。 1、不退位减法： 2、退位减法。 两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。 1、无括号：连加;连减;加减混合。 2、有括号：括号在后面两个数上。 解决问题： 1、用画线段图的方法解决求比一个数多几(或少)的数。 通过连贯思考解决连续两问的问题。 三角形的初步认识 一、认识角 1、角的特征：一个顶点，两条边(直的) 2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。 3、角的画法：(1)、定顶点。(2)、由这一点引一条直线。(3)、画另一条边(直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线) 二、角的分类： 1、认识直角：直角的特点，
最新苏教版二年级上册数学全册教案 二年级数学上册全册教材分析 苏教版《义务教育教科书数学》二年级（上册）是按照教育部2011年12月颁发的《义务教育数学课程标准（2011年版）》编写的。于2013年4月经教育部审定通过。现结合自己所教学生的实际情况对本册教材作如下说明： 一、教学内容： 数与代数：100以内的连加、连减和加减混合；求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题；乘、除法的含义；乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘法，用乘法口诀求商；求几个相同加数的简单实际问题，与平均分有关的简单实际问题。 图形与几何：四边形、五边形、六边形，以及平等四边形的初步认识；线段的初步认识；常用的长度单位厘米、米，用尺量线段或物体的长度；从前面、后面、左面、右面观察物体。 综合与实践：有趣的七巧板，我们身体上的尺。 二、教学目标： （一）知识与技能目标 1.能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算；能联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法；能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。 2.通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边形、六边形以及平行四边形等平面图形；初步认识线段，初步建立1厘米、1米的长度观念，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度；在观察同一个物体时，初步体会从不同的位置看到的物体的形状有时是不同的。 （二）数学思考方面 1.在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法，以及计算100以内连加、连减、加减混合运算的过程中，进一步丰富对100以内数的认识，感受不同的计算策略，发展数感和初步的抽象思维，提高运算能力。 2.在认识图形、测量长度经及观察物体等活动中，感受简单平面图形的特征，初步体会物体与它相适应视图之间的联系，发展初步的空间观念。 3.在用乘法口诀计算表内乘、除法，解决简单的乘、除法实际问题，求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题，选择合适的长度单位测量、估计物体（或线段）长度的过程中，进行简单的、有条理的思考，并尝试表达自己的思考过程，发展初步的推理能力。 （三）解决问题方面 1. 在都是的指导下，联系学过的数与数的计算、图形等知识和方法，从现实情境中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。
二、乘法口诀一 一．乘加、乘减 填一填 （1）4×4-2，先算（）乘（）得（），再算（）减（）得（）。（2）2乘4得（），再加2得（）。 （3）3乘3得（），再减去7得（）。 （4）4个3相加得（），再加8得（）。 1瓶可乐可以倒4杯，3瓶可乐可以倒这样的几杯？ 丛老师带小明、小雨、小豪和小斌到公园去玩，成人票是4元，学生票是3元，买门票一共要付多少元？ 二．5的乘法口诀 写算式和口诀 3个5相加乘法算式（）或（） 口诀（） 4和5相乘乘法算式（）或（） 口诀（） 5个1相加乘法算式（）或（） 口诀（） 按规律填数 （1）1、3、（）、7、（）······ （2）5、10、15、（）、（）······ （3）（）、16、（）、8、4······ 三．6的乘法口诀 （1）4个6相加是（）
（2）6和6相乘的积是（） （3）两个乘数分别是6和5，积是（） 1片雪花有6个瓣，2片雪花有（）个瓣，4片雪花有（）个瓣，（）片雪花有36个瓣，（）片雪花有（）个瓣。 括号里最大可以填几？ （）×6<20 4×（）<25（）×3<18 5×（）<30 6×（）<36 4×( ) <12 2×( ) <12 ( ) ×6<32 第二单元整理与复习 张老师带4名同学去看模型展览,一张门票6元,一共要付( )元。 小明家有4盆月季花，每盆有5朵，共有（）朵花。 奥数附加题 若，，则（）。 小亮家住的一幢楼，每层有7级台阶，他住5楼，小亮每天放学回家要走（）级台阶。一只猫5分钟吃完一条鱼，5只猫同时吃5条同样大小的鱼需要（）分钟。 一桶花生油，连桶共重15千克，倒出一半后，连桶重9千克，花生油重（）千克。 第三单元 长方形、正方形和平行四边形都是（）边形。 搭一个五边形，最少要用（）根小棒。 从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（）边形，也可能是（）边形。
1 连加、连减 项目内 容 1.算一算。 9+3+4= 8+6+9= 3+2+7= 10-8-2= 13-2-7= 19-6-5= 2.计算:28+34+22。 3.计算:84-40-26。 4.通过预习,我知道了计算连加和连减时,按照从( )往( )的顺序计算,列式时列 一个竖式简单些。 5.两位数的连加计算,相同数位( ),从( )位加起,个位相加满十,向( )位进1,按 照运算顺序列成一个竖式计算比较简便。 6.列竖式计算。 7.算一算。 54+20+6= 46+25+17= 7+59+20= 90-58-30= 75-28-19= 72-6-44= 温馨 提示知识准备:两位数加减法的相关知识。
1.16 23 12 0 4 8 2.84 62 84 62 84 3.18 18 4.左 右 5.对齐 个 十 6.42 83 65 81 28 11 39 14 80 89 7.80 88 86 2 28 22
2 加减混合运算 项目内 容 1.算一算。 32+40+7= 60-40-15= 20+6-7= 73-40+20= 2.小华有4支铅笔,他又买了3支,用去了5支,他还有多少支? 3.加减混合运算。 67-25+28= 4.通过预习,我知道了加减混合运算的运算顺序是按照从( )往( )的顺序计算。 5.我还有( )不明白。 6.列竖式计算。 56+34-20= 32+55-46= 78-24+39= 43-13+42= 7.公园里开设了一个“垂钓角”供游人钓鱼。某周六早上池中共有53条鱼,晚上工作人 员统计出总共被游客钓走28条鱼。为了保障周日正常的垂钓,工作人员又放进42条鱼,这时池中共有多少条鱼? 温馨 提示知识准备:进位加法和退位减法的相关知识。
第一单元、认识乘法 一、教材分析： 在学生已经掌握了比较容易的加、减法口算的基础上，本单元教学乘法，重点是乘法的意义。全单元包括两道例题、两次“试一试”、一次“想想做做”和练习一。教材编排有以下特点： 1、强化对相同数连加的认识和计算，为初步认识乘法作比较充分的准备。乘法和加法是有密切联系的，掌握了加法就具备继续学习乘法的条件。在已学过的加法中，学生比较熟悉的是两个数相加和三个不相同的数连加，对几个相同的数连加，由于接触较少，显得相对陌生。为此，教材在教学乘法前加强对几个相同数连加的感性认识，提高学生计算几个相同的一位数连加的能力，为学习乘法扫除障碍，打下扎实的基础。 2、让学生充分体会乘法的意义。乘法是求几个相同加数的和的简便运算。教材没有把乘法意义机械地灌输给学生，而是让学生既用加法也用乘法解答求几个相同加数和的实际问题，从中体会乘法的意义，感受乘法意义的两个主要内涵：在几个相同数相加时才能用乘法算，列乘法算是往往比加法算式简便。 3、把理解乘法意义和应用乘法解决实际问题紧密结合，优化概念形成的过程。乘法意义属于运算概念，小学生形成概念的一般过程是“在实践活动中积累有关概念的感性认识→把感性认识加工成表象或抽象成概念→在实践中应用概念并进一步拓展概念”，可见概念的形成始终和实际问题联系在一起。本单元教材改变了过去的数学教材先教学乘法意义再教学乘法应用题的内容结构，从蕴含乘法意义的例题起，就把形成概念和应用概念融为一体。 二、教学目标： 1、使学生经理把几个相同的数相加表示成乘法算式的形成过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别；能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算得乘式的积。 2、使学生初步学会从简单的实际情景中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列出乘法算式，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力。 3、使学生在初步认识乘法并应用乘法的过程中，进一步培养学习数学的兴趣和合作学习的态度。
苏教版二年级上册数学典型错题整理 2、50-24+46= 65-23-23= 3、营业员一说：“今天上午卖出《少儿天地》34本；下午卖出29本。”营业员二说：“今天卖出的《少儿科技》有46本。” （1）今天一共卖出《少儿天地》多少本？ （2）今天卖出的《少儿天地》比《少儿科技》多多少本？ 4、第一行摆17个圆片；第二行摆9个圆片 （1）第一行拿走（）个圆片；就和第二行同样多。 （2）第二行添上（）个圆片；就和第一行同样多。 （1）第一行拿（）个圆片放到第二行；两行的图片就同样多。
5、 6、 7、把下面的图形分成两个四边形 8、在空格里填数；使横行、竖列上的三个数相加的和都是52。 25 16 27 9 9、妈妈带了90元去买菜；卖肉花了24元；买蔬菜花了32元；回家的时候妈妈还剩（ ）元。 10、小红：我能跳72下；小强：我比小红少跳8下；小芳：我比小强多跳13下。 （1）小强能跳多少下？ （2）小芳能跳多少下？ 11、一条大鲨鱼；尾长是身长的一半；头长是尾长的一半。已知头长2米；那么这条大鲨鱼全长有多少米？ 7 -7 -7 -7 -7
12、林林想用同样从的小棒摆出了6个独立的 后；还剩下4根小棒；林林有多少根小棒？ 13、按规律填数 （1）36、30、（ ）、18、（ ）、6 （2） 14、列出乘法算式并计算 （1）2个6相加；和是多少？ 15、小朋友们分组做游戏；如果每组10人；可以分成3组；如果每组6人；可以分成（ ）组。 16、学校开联欢会；要搬7张桌子；2位老师抬一张；4个同学抬一张；现在有4位老师；如果一次搬完；还需要（ ）个同学。 17、在一条长30米的过道上；两侧每隔5米种一棵树；两端都要种；一共要种多少棵树？ 18、分清楚算头算尾；只算一头；两头不算的区别 （1）22小朋友排队；第7个到第15个是女生；女生有多少个？ （2）22小朋友排队；第7个到第15个之间是女生；女生有多少人？
二年级数学上册知识点整理 一、乘法口诀一 一．乘加、乘减 填一填 （1）4×4-2，先算（）乘（）得（），再算（）减（）得（）。（2）2乘4得（），再加2得（）。 （3）3乘3得（），再减去7得（）。 （4）4个3相加得（），再加8得（）。 1瓶可乐可以倒4杯，3瓶可乐可以倒这样的几杯？ 丛老师带小明、小雨、小豪和小斌到公园去玩，成人票是4元，学生票是3元，买门票一共要付多少元？ 二．乘法口诀 写算式和口诀 3个5相加乘法算式（）或（） 口诀（） 4和5相乘乘法算式（）或（） 口诀（） 5个1相加乘法算式（）或（） 口诀（） 三、找规律填数。 （1）1、3、（）、7、（）······ （2）5、10、15、（）、（）······ （3）（）、16、（）、8、4······ 四．6的乘法口诀 （1）4个6相加是（） （2）6和6相乘的积是（） （3）两个乘数分别是6和5，积是（） （4）2片雪花有（）个瓣，4片雪花有（）个瓣，（）片雪花有36个瓣，（）片雪花有（）个瓣。 五、里最大可以填几？ （）×6<20 4×（）<25 （）×3<18 5×（）<30 6×（）<36 4×( ) <12 2×( ) <12 ( ) ×6<32 六、（1）名同学去看模型展览,一张门票6元,一共要付( )元。
（2）小明家有4盆月季花，每盆有5朵，共有（）朵花。 二、认识平行四边形 （1）长方形、正方形和平行四边形都是（）边形。 （2）搭一个五边形，最少要用（）根小棒。 （3）从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（）边形，也可能是（）边形。 三、认识除法 一．平均分 1.把8个桃子平均分，可以怎么样？ 2.把6分成两堆，请你画出不同的分法。 （1） （2） （3） 3. 6平均分给2名同学，每人分（）颗；平均分给3名同学，每人分（）颗；平均分给6名同学，每人分（）颗。 4.把一根绳子剪成6段，共用了30分钟，平均每剪一次要多少分钟？ 5.12个花瓶，每4个装一盒，装了（）盒。 6.12个花瓶，装了3盒，平均每盒装（）个。 四、除法的含义 1.把6枝铅笔平均分给3个小朋友，每人分得（）枝。 2.8只玩具小象，每4只装一盒，装了（）盒。 3.15个小朋友，每5人一组，分成了（）组。 4.读一读算式，说一说被除数、除数和商分别是几。 6÷3=2 12÷6=2 30÷5=6 5.（1）每只船上坐5个小朋友，3只船上一共坐（）个小朋友。 （2）每只船坐5个小朋友，15个小朋友需要（）只船。 （3）3只船上坐了15个小朋友，平均每只船上坐（）个小朋友。 （4）兔妈妈为兔宝宝和她的5个朋友准备了30根胡萝卜，平均每只小兔能分得（）根胡萝卜。
苏教版二年级上册数学期末测试卷 班级________ 姓名_________ 学号____________ 一、填一填 □÷□=8 □×5=□□÷5=□□×□=24 □÷□=8 □×4=□□÷6=□□×□=32 □÷□=8 □×7=□□÷5=□□×□=35 □÷□=8 □×8=□□÷7=□□×□=63 二、填空 6个8相加是（），比8个8少（），比5个8多（）； 3个7相加是（），比2个7多（），比4个7少（）。 三、填上合适的单位。 同学们每天在学校时间大约是６（）铅笔长大约是６（）小玲从家到学校大约要走１０（）小床长大约是２（）跳30下绳大约需要25（）大树高约15（） 课桌高约70（）脚大约长20（） 四、写出下列钟表的时间 _________ ___________ __________ ___________ 五、看图填空 1、每（）个一堆，有（）堆萝卜，一共有（）个萝卜。 列式____________________________________________________ 2、16个萝卜，平均分成（）堆，每堆（）个。 列式_____________________________________________ 3、16个萝卜，每（）个一堆，平均分成了（）堆。 列式_____________________________________________ 六 六、 每两点之间连一条线段。数一数，共有（）条 线段，最长的一条大约（）厘米，最短的一
条大约（）厘米，两条线段相差（）厘米。 七、计算的结果可能是几十多？圈出来。 １、八十几减三十几 五十几四十几４０５０ ２、二十几加三十几 五十几５０六十几６０ 八、把下面的长方形用一条线段按要求分一分 分成两个三角形分成两个四边形分成一个三角形和分成一个三角形和 一个四边形一个五边形 九、 １、孔雀馆的南面是（）馆。 猴子馆在孔雀馆的（）面，在蛇馆的（）面； 狮子馆在蛇馆的（）。 ２、用“可能”“一定”“不可能”填一填 从老虎馆到孔雀馆（）经过蛇馆，从老虎馆到狮子馆（）经过蛇馆。 十、完成统计图 十一、解决问题
苏教版小学二年级数学上册全册练习题及答案 班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分) 2016年苏教版二年级数学上册练习题 1.1 100以内连加、连减运算练习题 1．口算。 62-30+25= 16-5+31= 20+28-13= 89-39-6= 2．在计算90-50+29时，先算（），再算（），结果是（）3．40与20的差再加上35，列式是（），结果是（） 4．竖式计算。 46+36+18= 93-26-35= 23+47-28= 5．上午在摘了38个西瓜，下午摘了46个西瓜。 （1）一天共摘了多少个西瓜? （2）运走了60个，还剩多少个？ □○□=□（）□○□=□（） 【查看完整版】 1.1 100以内连加、连减运算练习题答案 1.57 42 35 44 2.减法加法 69 3.40-20+35 55 4.100 32 42
5.（1）38+46=84（个） （2）84-60=24（个） 1.2 把两个数摆成同样多的实际问题练习题 1．第一行摆9个圆，第二行摆5个，第一行比第二行多（）个，第一行移（）个到第二行就同样多。 2．第一行摆8个，第二行摆12个，两行相差（）个，第二行去掉（）个就和第一行同样多。 3．画一画，再解答 （1）在横线上画△，比☆多6个，△有（）个 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ □○□=□ （2）在横线上画△，比○少7个，△有（）个 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ □○□=□ 4．看图填空。 OOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOO 第一行添上（）个，就和第二行同样多。 第二行拿掉（）个，就和第一行同样多。 从第二行拿（）个摆到第一行，两行的个数就同样多。 【查看完整版】 把两个数摆成同样多的实际问题练习题答案