沪教版九年级12月月考物理试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 下列说法不正确的是（）
A．发电机是根据电磁感应现象制成的B．发电机将机械能转化成电能C．电流周围一定存在着磁场D．磁场对通电导体一定有作用力
2 . 关于电能输送的以下分析，正确的是（）
A．由公式P＝U2/R知，输电电压越高，输电线上功率损失越少
B．由公式P＝U2/R知，输电导线电阻越大，输电线上功率损失越少
C．由公式P＝I2R知，输电电流越大，输电导线上功率损失越大
D．由公式P＝UI知，输电导线上的功率损失与电流成正比
3 . 如图所示实物图，如图中与其一致的电路图是（）
A．B．C．D．
4 . 关于功、功率、机械效率说法中正确的是
A．功率越大，做功越快，机械效率也越大
B．做功越少，功率就越小
C．功率越大，反映做功越快，与机械效率无关
D．机械效率越大，表明它做的有用功越多
5 . 如图所示，闭合开关S．在变阻器滑片向右滑动过程中，下列说法正确的是：
A．电压表Vl示数变大，灯泡L的实际功率变小
B．电压表V2示数变大，灯泡L的实际功率变大
C．电流表A示数变大，灯泡L的亮度变亮
D．电压表Vl与电流表A示数比值变大，灯泡L的亮度变暗
6 . 下列有关安全用电的说法，正确的是（）
A．家庭电路中的保险丝熔断，一定是用电器总功率过大
B．闸刀开关的手柄是绝缘材料制成的
C．三孔插座中比两孔插座多的那个孔是跟零线连接的
D．电能表应该装在家庭电路支路上
7 . 下列选项中，利用电流的热效应工作的家用电器是
A．油烟机B．电热毯C．洗衣机D．电风扇
8 . 一个电源的正负极模糊了，用如图所示的四种实验方法来判断，不正确的是（）
A．甲：闭合开关后，若灯泡发光，则电池的左端是正极
B．乙：闭合开关后，若二极管发光，则电池的右端是正极
C．丙：闭合开关后，若电流表指针向左偏转，则电池的左端是正极
D．丁：闭合开关后，若电压表指针向右偏转，则电池的右端是正极
9 . 在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S闭合后，变阻器的滑片R向左移动时，三个电表的示数变化情况是
A．A1示数变小，A2示数变小，V示数变小
B．A1示数变小，A2示数变小，V示数变大
C．A1示数变大，A2示数不变，V示数不变
D．A1示数变大，A2示数变大，V示数不变
10 . 如图所示，小车上放有一条形磁铁，右侧有一螺线管，闭合开关，下列判断正确的是（）
A．通电螺线管的左端为S极
B．小车受到电磁铁斥力作用，向左运动
C．滑片向右移动，电磁铁的磁性减弱
D．通电螺线管外点的磁场方向向左
11 . 如图所示电路，闭合开关，L1、L2两灯均发光，两电表均有示数。过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，一只电表示数增大另一只电表示数减小到几乎为零，造成此现象的原因可能是
A．L1灯短路B．L2灯短路C．L1灯断路D．L2灯断路
12 . 如图，对于电能表面板上的一些参数的理解，下列说法错误的是
A．此时电能表的读数为120.7度
B．“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用
C．“10（20）A”是指这个电能表使用时正常工作电流为10安或20安
D．“600r/kW?h”是指用电器每消耗1千瓦时电能，电能表的转盘转过600转
13 . 电梯为居民上下楼带来很大的便利，出于安全考虑，电梯设置了超载自动报警系统，其工作原理如图所示，电梯厢底层装有压敏电阻R1，R2为保护电阻，K为动触点，A、B 为静触点，当出现超载情况时，电铃将发出报警声，电梯停止运行，下列说法正确的是（）
A．电梯工作时电磁铁的上端为N极
B．电磁铁磁性的强弱与电流的大小无关
C．电梯未超载时动触点K与静触点B接触
D．电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力增大而减小
二、多选题
14 . 如图电路中，电源两端电压与灯丝电阻保持不变，灯泡L1、L2、L3的规格分别是“4V4W”、“6V3W”和“6V4W”，只闭合开关S2时，L1 的电功率为P．下列说法中正确的是（）
A．只闭合开关S3时，L2与L3电功率之比为3：4
B．只闭合开关S3时，L2电功率为8P
C．只闭合开关S1时，L1电功率为16P
D．开关都闭合时，L1与L3电功率之比为9：4
15 . 如图所示，电源电压保持不变，R1、R2为定值电阻，R3为滑动变阻器，下列说法中正确的是
A．只闭合S，滑动变阻器滑片向右移动时，电压表示数变大，电流表A1示数变小
B．只闭合S，滑动变阻器滑片向左移动时，电压表示数变化量△U与电流表A1示数变化量△I比值变大
C．只闭合S、S1，滑动变阻器滑片向右移动，电压表示数与电流表A1示数比值变大
D．只闭合S，滑片移到中间某位置后，保持滑片位置不变，再闭合S1、S2，电路的总功率变大
三、填空题
16 . 家庭电路上用的是________流电，电压为________伏．电源线有两根，一根是________线，一根是________线，判别这两根线可以用________．
17 . 如图一甲所示的电路中，要使L1与L2并联，应该只闭合开关_____，其它开关断开；某引爆装置如图一乙所示，起爆前定时开关S是闭合的，当设定的起爆时间一到，定时开关S就会自动断开，为使引爆装置停止工作，应在_____（填“”或“”）处剪断导线，拆除前起爆器上_____（填“有”或“没有”）电流通过。
18 . 生活中经常使用的小彩灯是___（“串”、“并”）联的．如图所示，有一种节日彩灯上有50只相同的小灯泡，接到照明电路中，50只小灯泡都发光，如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是
___A，每只小灯泡两端的电压为___V．
19 . 如图是演示巨磁电阻效应原理的示意图，GMR是巨磁电阻，它的电阻在磁场中随磁性增强而急剧减小．它所在电路的电源电压保持6V不变，L是标有“2V 0.1W”的指示灯，当它两端电压达到1.2V时开始发光，若指示灯电阻不受温度影响，则灯丝阻值为________Ω．闭合S1、S2时，图中电磁铁的________（选填“左”或“右”）端是S极，将滑动变阻器滑片P向左滑动，电磁铁周围的磁场________（选填“增强”、“减弱”或“不变”），P 滑到某点，L刚好开始发光，此时GMR接入电路的阻值为________Ω，继续向左滑动滑片P，电压表示数
________
20 . 某导体两端电压是3V时，通过它的电流是0.6A，则该导体的电阻是_____?，当该导体两端电压减小1V 时，通过它的电流是_____A，当它两端电压为0时，该导体的电阻是_____?。
21 . 小王家中的电能表如图所示，从表盘信息可知，他家接入用电器的总功率不超过W．当家里只有
电磁炉工作时，电能表在1min内转90转，则电磁炉在1min内消耗的电能为J．
四、实验题
22 . 在如图所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态。当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了_________
体，此时小磁针的_________极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过________________发生的。
玻璃球内能的改变是通过_______的方法实现的。
23 . 为了探究电流的热效应与哪些因素有关，设计了如图甲的装置，将两段阻值不同的电阻丝（R1=5Ω，R2=10Ω）分别密封在两个完全相同盒内，盒内封闭一定量的空气。
(1)图甲两个塑料盒内电阻丝按照虚线框中的方式连接时，是为了保证_____相同。
(2)在实验中电流通过电阻产生的热量多少是通过观察_____来体现的，从图甲中的现象可以得出结论：_____。
(3)利用图甲装置实验得出结论后，实验小组通过改变电流来看看在其它电流大小情况下，之前的结论是否依然成立，下列哪些操作可行的是（________）
A．用导线将B盒电阻丝两端直接连接B．将5Ω电阻更换为20Ω电阻
C．在A盒电阻丝两端并联多一个5Ω的电阻D．适当提高电源电压
(4)将虚线框内的装置换成图乙的装置，为了探究电流热效应与电流大小关系，D盒中的电阻丝的电阻应该为_____Ω。在实验过程中，C、D两盒中电阻丝相同时间内放出热量QC_____QD。（选填“大于”“小于”“等于”）
24 . 小宁测量小灯泡的电功率，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为4.5V。
（1）小宁连接了如图甲所示的电路，闭合开关后会出现_____。
A．小灯泡发光 B．电压表有示数 C．电流表有示数 D．电压表无示数
2）小宁改正错误后将电路重新连接，闭合开关，看到小灯泡非常亮，随后灯泡熄灭，小宁仔细观察灯泡，发现灯丝烧断。小宁在操作过程中的不当之处是_____。
（3）小宁根据实验数据绘制了小灯泡的I﹣U图象（如图乙所示），根据图象，得出小灯泡的额定功率是_____W；小宁发现图象是曲线，原因是_____。
（4）本实验中，不能完成的任务是_____。
A．测量小灯泡电阻
B．探究小灯泡亮度与实际功率的关系
C．探究小灯泡功率与电压的关系
D．探究感应电流产生的条件
（5）小宁还想测量额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的功率，但是电压表的15V量程已经损坏。利用原有器材，请在上面的虚线框内设计测定灯泡额定功率的电路图_______。
五、计算题
25 . 在如图所示的电路中，电源电压U=4V，灯泡的电阻R1=6Ω，允许通过灯泡的最大电流为0.4A，电流表的量程为00.6A，电压表的量程为03V R3=4Ω
求：只闭合开关S2和S4 时，在不损坏电流表、电压表和灯泡的情况下，则变阻器R2的取值范围是多少？（画
出等效电路图）
26 . 在寒冷的冬天，很多同学用如图甲所示的电热水袋取暖，图乙是它的结构示意图。其性能指标如表所示：
某次给电热水袋中装的水1kg，在额定电压下通电10min电热水袋自动断电，求：这次电热水袋内的水吸收了多少J的热量？
电热水袋的热效率是多少？
参考答案一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
二、多选题
1、
2、
三、填空题1、
2、
3、
4、
5、
6、
四、实验题1、
2、
3、
五、计算题1、
2、
广东省八年级12月月考物理卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共15题；共30分) 1. （2分） (2017八上·汽开区期末) 我们经常提到的像：①小孔成像②平面镜成像③放大镜成像④电影屏幕上的像⑤照相机底片上的像，其中（） A . 属于实像的是①④⑤ B . 属于虚像的是①②③ C . 由于反射而成的像是②③⑤ D . 由于折射而成的像是②③④ 2. （2分）(2014·资阳模拟) 下列关于光现象的四幅图中说法错误的是（） A . 大海深处发光的水母是光源 B . 雾天透过树丛的光束是直的，表明光在空气中沿直线传播 C . 医生用电子胃镜通过光导纤维观察人体胃肠道内部是利用光的多次折射传输图像信息 D . 英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生色散证明了太阳光是复色光 3. （2分）(2017·灌南模拟) 对下列几种光现象的解释正确的是（） A . “湖光映彩霞”﹣﹣光的折射现象 B . “潭清疑水浅”﹣﹣光的反射现象 C . “皮影戏”﹣﹣利用平面镜成像的原理 D . “风吹草地见牛羊”﹣﹣光的直线传播 4. （2分） (2018八上·黄岛月考) 透镜的焦距是15cm，将物体放在主光轴距透镜焦点5cm处，所成的像一定是（）
A . 正立的 B . 倒立的 C . 放大的 D . 虚像 5. （2分）在某些重要会议入场时，采用人脸识别系统，识别系统的摄像机可以自动将镜头前0.5m处的人脸拍摄成数码相片，通过信号线传递给计算机识别．摄像机的镜头（） A . 相当于凸透镜，焦距可为0.5m B . 相当于凹透镜，焦距可为0.5m C . 相当于凸透镜，焦距可为0.2m D . 相当于凹透镜，焦距可为0.2m 6. （2分） (2017八上·郑州期末) 3D电影具有空间立体视觉效果，拍摄时，将两个摄像头按照人两眼间的距离放置同时拍摄；放映时，观看者带上特殊眼镜后，就和直接用双眼看到物体的效果一样．关于3D电影，下列说法正确的是（） A . 光在银幕上发生的是镜面反射 B . 画面在视网膜上所成的像是倒立、缩小的实像 C . 拍摄时，两镜头中心间的距离大约为50cm D . 放映时，胶片到放映机镜头的距离大于2倍的镜头焦距 7. （2分） (2019八上·澄海期末) 关于光的各种现象，图中说法正确的是（） A . 图甲中岸上景物在水中成的是实像 B . 图乙中筷子水中部分实际是在我们看到的像的上方 C . 图丙中的光斑是光的直线传播形成的
九年级物理阶段性测试试题 （考试时间为90分钟） 请仔细阅读本说明！ 1.本试卷只能在答题纸上作答，答案写在试题上无效。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题纸上的指定位置，作图题使用铅笔做答，其它试题使用蓝黑色签字笔或钢笔做答。考试期间，不允许使用计算器。 2.考试结束，答题纸交回。试卷请带回保存。 切记仔细审题，祝你成功！ 加油！ 一、单项选择题（本大题包括12小题，每小题2分，共24分） 1. 以下温度中，最接近25℃的是（ ） A. l 个标准大气压下，水沸腾时的温度 B.健康成年人的体温 C.让人感觉温暖而舒适的室内温度 D.冰水混合物的温度 2.自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，对下图描述的物理现象理解正确的是( ) 3. 游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为（ ）。 A.水的温度高，空气的温度低 B.空气比水容易传递热量 C.人体表面的水分蒸发要吸收热量 D.以上都不对 4. 如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息中不正确的是（ ） A.这种物质是晶体，其熔点为50℃ B.在AB 段物质处于固液共存状态 C.在AB 段物质不吸收热量，温度不变 D. 第8 min 后物质处于液态 5. 关于热量、功，内能的概念，下列说法中正确的是（ ） A.热量、功、内能的国际单位都是焦，所以三者的物理意义是相同的 B.热传递和做功是改变物体内能的两种方式 C.克服摩擦做功可使物体的热量增加 D.对物体做了功，物体内能一定增加 6. 右图中两名儿童的取暖方式是（ ） A.两人都是通过做功取暖 B.两人都是通过热传递取暖 C.男孩通过热传递取暖，女孩通过做功取暖 D.男孩通过做功取暖，女孩通过热传递取暖 7. 现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有（ ）。 A.较大的比热容 B.较低的沸点 C.较大的热值 D.较高的凝固点 8.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（ ） A.“飘渺的雾”是 汽化现象 B.“晶莹的露”是 熔化现象 C.“凝重的霜”是 凝华现象 D.“轻柔的雪”是 液化现象
2020 沪科版九年级物理的实验报告文 档 Contract Template
沪科版九年级物理的实验报告文档 前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况， 答复上级机关的询问。按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行 文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触 一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想 法和自己的理解 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 工作计划 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新
能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理。 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。
河南省八年级12月月考物理卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共15题；共30分) 1. （2分）关于光的传播，下列说法中正确的是（） A . 光不能在真空中传播 B . 光在不同介质中传播速度相同 C . 影子的形成是由于光的直线传播 D . 光年是天文学中的时间单位 2. （2分）光使世界绚丽多彩，人们的生活更离不开光，关于光现象，下列说法错误的是（） A . 用玻璃三棱镜可以使太阳光发生色散 B . 红外线具有热效应 C . 光在银幕上发生漫反射时反射角大于入射角 D . 家里的穿衣镜所成的像是正立的虚像 3. （2分） (2017八上·吴中期中) 电影院放映电影过程中涉及到很多光学知识，下列说法正确的是（） A . 光射到银幕上发生了镜面反射 B . 银幕上的像是正立放大的虚像 C . 从放映机射向银幕的光是沿直线传播的 D . 白色的银幕可以吸收所有的色光 4. （2分）(2020·咸宁) 关于常见的光学仪器，下列说法正确的是（） A . 焦距越小的凸透镜，对光的会聚作用越明显 B . 校园内安装的监控摄像头，相当于一个凹透镜 C . 为矫正近视眼，要用适当的凸透镜片做成眼镜 D . 平行于主光轴的光，通过凹透镜后一定经过焦点 5. （2分） (2017八下·灯塔期中) 烛焰通过凸透镜在另一侧的光屏上成一个倒立放大的像，如果保持凸透镜的位置不变，只将蜡烛和光屏的位置相互交换，那么（） A . 光屏上能得到一个倒立放大的像 B . 光屏上能得到一个倒立缩小的像 C . 光屏上不一定能得到像 D . 光屏上能得到一个像，但是像的性质不能确定 6. （2分）小明做了一个实验，将蜡烛、凸透镜放在如图所示的位置上，从蜡烛的另一侧透过凸透镜用眼直接观察到一个正立、放大的烛焰的像，利用这种成像原理可以制成（）
第十二章温度与物态变化 第一节温度与温度计 ?教学目标 一、知识目标 1?理解温度的概念? 2/ 3上 二、能力目标 1. 通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小刻度值和单位，培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力. 2. 通过测液体温度的实验，学会正确使用温度计测量液体的温度，培养实验能力 三、德育目标 1. 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理. 2. 通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放，培养学生爱护公共财物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯? ?教学重点 正确使用温度计测液体的温度，如何培养学生的观察能力和实验能力? ?教学难点 温度计的构造和使用方法. ?教学方法 观察法、实验法、i寸论法 ?教学用具 实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、烧杯、试管、投影仪、挂图、热水、冷水、温水、广口瓶、橡皮塞、细玻璃管. ?课时安排 1课时 ?教学过程 一、创设情境，引入课题 冷和热与我们的生活有密切的关系.在远古时代，我们的祖先就学会了使用火，开创了人类的文明史，在生产力高度发达的今天，人类的生产生活仍离不开热的利用.在物理学中与冷、热有关的现 象我们称之为热现象.从这节课我们开始对有些热现象进行学习和研究.大家希望了解什么内容？ 二、进入新课 ［生甲］什么叫温度？ ［生乙］我们凭感觉能知道物体的冷、热，感觉可靠吗？ ［生丙］用什么仪器测温度？ 「师］现在问题提出来了，大家讨论*看能否解决 「牛一甲］我们把物体的冷热軽度叫做湿度 「牛乙［凭感觉来判断物体的冷热是不吋靠的 「牛丙［应该用温度计测显温度 ［师］既然凭感觉来判断物体的冷热不可靠，我们怎么来验证. ［生甲］很冷的冬天，在没有暖气的房间里会觉得很冷，可是从外面走进屋子里的人会觉得比较暖和. ［生乙］我们通过实验也能得出. ［想想做做］ ［生丙］我们把一左手插入放热水（热水越热越好，以不烫手为宜）的烧杯里，右手插入放冷水（冷水足够冷，可加冰块）的烧杯里，然后同时抽出手，插入温水烧杯里.这时，我们觉得在左手感 到温水冷、右手感到温水热. ［师］同一杯水两只手的感觉是不一样的，这就说明人们的感觉只能大致区分温度，要准确地判
2018-2019学年第一学期第一次质量监测 九年级物理试卷 （ 满分：100分； 时间：90分钟 ） 一、选择题（每題2分，共32分） 1．汽油机工作时把内能转化为（ ） A ．机械能 B ．电能 C ．化学能 D ．核能 2．如图6所示的四种物态变化实例中，属于凝华的是 （ ） 3.海波的熔点是480C ，则480C 海波是（ ） A.固态 B.液态 C.固液共存态 D.以上三种都有可能 4．两只同样的水银温度计在相同的气温下，其中一支玻璃泡上包有浸过酒精的 湿沙布，则（ ） A 包有湿沙布的温度计读数较小 B 包有湿沙布的温度计读数较大 C 两支温度计读数一样 D 条件不够，无法确定 5．冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行 检查。这样做的主要目的是（ ） A 防止接触口腔时病人感到太凉 B 进行消毒 C 镜面不会产生水雾，可以看清牙齿 D 防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落 6.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( ) A.物体的温度越高，所含的热量越多 B.0℃的冰没有内能 C.一个物体吸收热量时，温度不一定升高 D.温度高的物体内能一定大 7．下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是( ) A 地球外的石块，坠入地球的大气层成为流星 B 锯木头时，锯条变得烫手 C 两手相互摩擦，手心发热 D 凉鸡蛋泡在热水中，温度升高 8. 质量相同的两个物质，由于吸热而升温，若它们的比热容之比为1:2 ，升高的 温度之比为3:2 ，则它们吸收的热量之比为( ) A 3:4 B 4:3 C 1:3 D 3:1 A.山间形成的浓雾 B.河面冰雪消融 C.草叶上形成的“露珠” D. 草叶上形成的“白霜” 图1
沪科版九年级上册物理教学计划 一、学情分析。 本班学生共28人，从上学年考试成绩来看，学生对物理知识的掌握较差，物理成绩很不理想，主要原因有两个方面：一是学生对基础知识的掌握不牢固，缺乏灵活应用的能力。二是物理计算能力不强。针对以上两个方面的问题，本期工作的重点是从这两个方面进行突破，如果能突破这两个问题，那么学生的物理成绩将会有很大的提高。 二、教材分析 （1）教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 （2）教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。 （3）教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 三、教学目标、教学重点、教学难点 章节教学重点教学难点
第十二章物态变化六种物态变化及其吸放 热、对一些物理现象的解 释 液化和汽化 升华和凝华 第十三章内能与热机比热容；内燃机；热机效 率 比热容和热机效率的 计算 第十四章了解电路电路组成、串联电路和并 联电路、电流 并联电路、电流、电压 第十五章探究电路电阻和变阻器；欧姆定律； 伏安法测电阻；电阻的串 联和并联 变阻器、电阻的串联和 并联 第十六章 从测算家庭电费说起电流做功与哪些因素有 关；功率；测量电功率 测量电功率 四、教育教学方法与措施 1、科学地布置作业，尽量减少重复作业，提高作业的效益。及时检查或批阅作业，采用书面作业与实践操作作业相接合的方式，通过作业提高学生科学素养。 2、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 3、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 4、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。
2015-2016学年山西省太原五中八年级（上）月考物理试卷（12月份）一、选择题（本大题共10个小题，每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共30分）1．下列物体不属于光源的是（） A．点燃的生日蜡烛B．璀璨宝石 C．奥运圣火 D．初升太阳 2．下列短语所反映的情景中，不能用光的直线传播解释的是（） A．立竿见影 B．一叶障目 C．鱼翔浅底 D．凿壁偷光 3．如图所示的四个现象中，由于光的反射形成的是（） A． 屏幕上的“手影”B． 树荫下的“光斑” C． 沙漠中的“海市蜃楼”D． 树在水中的“倒影” 4．关于光的反射现象，下列说法中正确的是（） A．光垂直入射到镜面上时反射角为90° B．光发生漫反射时，不遵守光的反射定律 C．入射光与镜面的夹角增加10°，则反射角减小10° D．光的传播速度不发生改变 5．如图，某同学在平面镜前欣赏自己的全身像，他看到的像应该是图中的（）
A．B．C．D． 6．小明在一只空碗中放一枚硬币，后退到某处眼睛刚好看不到它．另一位同学慢慢往碗中 倒水时，小明在该处又看到硬币．这种现象可以用下列哪个光路图来解释？（） A． B． C． D． 7．下列现象属于光的色散现象的是（） A．霓虹灯的灯光五颜六色 B．电视机的彩色画面五彩缤纷 C．黑板“反光” D．雨后彩虹遥挂天际 8．取一个大烧杯，里面充以烟雾，倒扣在桌上，用手电筒射出一平行光，要使射入杯中的 光束发散，应在杯底放置的器材是（） A．平板玻璃 B．平面镜C．凹透镜D．凸透镜 9．如图是小阳利用家里的放大镜观察远处的景物，他观察到的像的情况是（） A．正立放大的虚像B．倒立放大的实像 C．倒立缩小的实像D．正立缩小的虚像 10．某校新建成一个喷水池，在池底中央安装了一只射灯．射灯发出的一束光照在右边的池壁上，当池内无水时，站在池旁左边的人，看到在S点形成一个亮斑，如图所示，现往池内灌水，水面升至a位置时，人看到亮斑的位置在P点；如果水面升至b位置时，人看到亮斑的位置在Q点，则（） A．P点在S点的下方，Q点在S点的上方
九年级物理第一次月考试题(沪科版) 篇一：沪科版九年级物理2021第一次月题2 第一学期物理测试卷（一） 一、选择题 1、下列说法中错误的是（） A、用久了的电灯灯丝变细是升华现象 B、秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象 C、被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 D、人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量 2、以下与物态变化相关的说法正确的是（） A．衣柜里放樟脑丸片，利用了汽化B．气温低于水银熔点的地方，不能使用水银温度计 C．北方的冬天，在菜窖里放几桶水，是为了水的汽化吸热 D．电冰箱使用的制冷物质工作时，在冷冻室要液化，在冷凝器要汽化 3、对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是（） A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热 B．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热 C．飘渺的雾的形成是液化现象，吸热 D．晶莹的露的形成是液化现象，放热 4、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） A.温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的 内能就一定不变 C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D.物体的温度越高，所含热量
越多 5、两个相同的容器分别装有质量相等的甲、乙两种液体，用相同热源分别同时加热，液体的温度与时间 的关系图象如图3所示。则 A．加热相同的时间，乙吸收的热量小于甲 B．甲的比热容大于乙 C．吸收相同的热量，甲升高的温度小于乙 D．升高相同的温度，甲吸收的热量大于乙 6、水是人类的宝贵资源，有许多重要的性质。下列关于水的理解正确的是【】 A．0℃的水没有温度，内能为零 B．一杯水若温度升高，则内能一定增大 C．加压可使冰的熔点降低，也可使水的沸点降低 D．30℃的水比20℃的水具有更多的热量 7、为体现低碳经济的理念，上海世博会充分利用太阳能发电技术，其主题馆屋面太阳能板的面积达3× 104m2，年发电量3×106 kW·h．若这些电能由火力发电站提供(煤的热值为3×107J／kg，煤完全燃烧释放 的内能转化为电能的效率是30%)，则仅此一项每年可节约煤炭的质量为 A．2.0×10kg B．1.2×10kg C．3.6×10kg D．1.2×10kg 4556 8、下列说法中正确的是（） A．物体在发生物态变化时一定吸热 B．热量总是从内能大的物体传给内能小的物体 C．物质的比热容与物体的体积有关 D．高温物体内部分子运动速度比低温物体剧烈
九年级上物理复习提纲(沪科版) 第十一章温度与物态变化 一、温度与温度计 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 三．物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。四．物态变化中的放热过程 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。 五水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十二章内能与热机 一、物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。
一、选择题（所给出的四个选项中，只有一个符合题意，2×15=30分） 1．声音在下列哪种物质中传播的速度最小？（）A．空气B．木头C．铁管D．水 2．发声体振动越快，则（）A．音调越高，传播速度越大B．声音传播越远 C．音调越高D．响度越大 3．关于光的传播，下列说法中正确的是（）A．光不能在真空中传播B．影子的形成是由于光的直线传播 C．光在不同物质中传播速度相同D．光年是天文学中的时间单位 4．在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于（）A．雷一个接一个打个不停B．双耳效应 C．雷声经地面、山峦、云层多次反射D．光的速度比声速大 5．跟回声现象有关的是（）A．夜深人静时，说话声特别响B．船只利用声测定距冰山的距离 C．雷雨时，人们总是先看到闪电后听到雷声D．医学上利用超声波检测病情 6．运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪烟就开始计时的成绩（）A．少记0.294s B．少记2.94s C．多记2.94s D．多记0.294s 7．一只鸟在平静的湖面上飞翔。有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是（）A．前者是鸟的影，后者是鸟的像B．前者是鸟的像，后者是鸟的影 C．前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的 D．二者都是鸟的像，形成原理都一样 8．有两只昆虫甲和乙，甲的翅膀每秒振动8次，乙的翅膀每秒振动300次，人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是（） A．甲 B．乙 C．都能感觉到 D．都感觉不到 9．下列有关光现象的说法正确的是 ( ) A．光射到投影屏幕上发生漫反射 B．河岸景物在水中形成倒影，是由于光的折射C．放大镜只能成放大的虚像 D．“海市蜃楼”是光的直线传播形成的自然奇观10．一支点燃的蜡烛放在凸透镜的主轴上，当物距为25cm时，在凸透镜的另一侧光屏上能得到一个放大的烛焰的像。那么，当蜡烛移至离凸透镜lOcm时，则烛焰经凸透镜所成的像一定是 ( ) A．正立、放大、虚像 B．倒立、放大、实像 C．正立、放大、实像 D．倒立、缩小、实像 11．如图1所示，是一只手表在乎面镜中的像，那么，这只手表所示的实际时间是 ( ) A．1点35分 B．4点55分 C．8点零5分 D． 10点25分12．如图2所示，两决平面镜相交，一束光线沿AO斜射到平面镜MP上，并且与平面镜的夹角为30°，光线经两平面镜反射后与AO 重合，但方向相反，则两块平面镜 图1
图 1 学校 班级 姓名 坐号 成绩 ………………………密……………………封……………………装……………………订……………………线……………………… 晋江市2010～2011年九年级上期末考试 物理试卷 （考试时间：90分钟；满分：100分） 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项是正 确的，错选、多选或不选得0分。请把答案填写在题首对应的位置。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1．以下温度最接近25℃的是（ ） A ．冰水混合物的温度； B ．人的正常体温； C ．人感到舒适的房间温度； D ．1标准大气压下沸水的温度。 2．库仑（符号是 C ）是下列那个物理量的单位（ ） A ．电功； B ．电压； C ．电荷量； D ．电功率。 3．在下列仪器中,能检验物体是否带电的是（ ） A ．电压表； B ．电流表； C ．测电笔； D ．验电器。 4．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，图1中表示吸气冲程的是（ ） 5．如图2所示，甲图是小文连接的实验电路，与这个实验电路对应的电路图是乙图中的（ ） 6．阻R 1、R 2（R 1>R 2）组成的如图3所示的四种电路，其中电路总阻值最小的是（ ） 7．如图4所示，当飞机在高空飞行时，发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后，形成白色 雾气，这就是飞机“拉烟”现象。此过程所对应的物态变化是（ ） A ．蒸发； B ．熔化； C ．液化； D ．凝华。 8．如图5所示,属于用热传递改变物体内能的是（ ） 9．小文用绸子摩擦过的玻璃棒去靠近一轻小球，它们相互吸引则小球（ ） A ．一定带正电； B ．一定带负电； C ．一定不带电； D ．可能带负电，也可能不带电。 10．下列现象发生的过程中，都是吸收热量的一组是（ ） ⑴春天，冰雪融化汇成溪流； ⑵夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”； ⑶秋天，清晨的雾在太阳出来后散去； ⑷冬天，室外地面上出现了霜。 A ．⑴⑵； B ．⑵⑷； C ． ⑴⑶； D ．⑶⑷。 11．在如图6所示的各种情况中,符合安全用电的是（ ） 12．如图7所示，下列用电器的额定电流最接近4A 的是（ ） A B C D R 1 R 2 R 1 R 1 R 2 R 2 图3 图6 图2 图4 图 5 图7 A ．家用电冰箱 B ．电视机 Ｃ．电压力锅 Ｄ．节能灯
2019-2020年八年级12月月考物理试卷(IV) 一、选择题:（每题2分共30分） 1. 关于声现象，下列说法正确的是（） A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．“低声细语”中的“低”，指声音的音调低 C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波有能量 2. 下列“物态变化”与其吸热、放热的关系正确的是（） A．霜的形成是凝固现象，要吸热B．冰化成水是熔化现象，要吸热 C．寒冷冬天呼出的“白气”是汽化现象，要吸热 D．用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华，要放热 3. 在日常生活中，下列哪种仪器在工作时没有应用到红外线（） A．雅安地震中用到的生命探测仪B．电视机的遥控器 C．百货超市前台的验钞机D．步枪的夜视仪 4. 如图所示的四种现象中，属于光的反射的是（） 5. 如图所示，若入射光线与平面镜成30°夹角，则（） A．入射角是30° B．反射角是60° C．反射光线与镜面的夹角是60° D．入射角增大5°，反射角增大10° 6. 如右图所示，将一支铅笔放入水中，看起来铅笔发生了弯折。这是因为（）
A．光在空气和水的分界面发生了镜面反射 B．光在空气和水的分界面发生了漫反射 C．光从空气射入水中，发生了折射 D．光从水射入空气中，传播方向改变 7. 将一个凸透镜正对太阳，在距凸透镜15cm处得到一个最小、最亮的光斑．把一只点燃 的蜡烛放在此凸透镜前26cm处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像，这个像是下图中的（） 8. 小琳用光具座探究凸透镜成像规律，她先将物体放在凸透镜前24cm处时恰在透镜后的 光屏上出现一个与该物体等大的像；若现将物体移至透镜前11cm处时，在光屏上将出现（） A．倒立放大的实像B．倒立缩小的实像 C．正立放大的虚像D．光屏上接收不到像 9. 把蜡烛放在距离凸透镜50cm处，在透镜另一侧的光屏上观察到倒立、缩小的清晰像．那 么凸透镜的焦距不可能是（） A．5cm B．10cm C．20cm D．30cm 10. 如图所示，关于近视眼的形成和矫正方法，正确的是（） A．①③B．②④C．①④D．②③ 11. 如右图所示，为小明用透镜观察字的情况，下列说法正确的是（） A．字到透镜的距离大于此透镜的焦距B．该透镜只能成放大的像 C．该透镜可以用作近视眼镜D．该透镜可以用作照相机镜头 12. 下列数据中，最接近实际情况的是（） A．教室课桌的高度约为80cm B．上课铃声的长度约2min C．人体感觉最舒适的温度约为37℃D．人的步行速度约为10m/s
了解电路全章教案 电是什么 【教学目标】 知识与技能： 1、知道什么叫物体带电和磨擦起电。 2、知道自然界有两种电荷及电荷间的相互作用。 3、知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。 过程与方法： 在实验探究过程中发展学生的观察能力、分析能力、归纳能力和表述信息的能力。 情感、态度与价值观： 在探究过程中，注意教育学生学会与别人合作。 【重点难点】： 在实验过程中，学习观察记录实验现象，并能从实验现象中归纳简单的物理规律。 【教学准备】： 教师实验：玻璃棒两根、橡胶棒两根、丝绸一块、毛皮一块、支架两个、验电器一个、验电羽一个、碎屑若干、气球两个、塑料棒一根。 学生实验：塑料梳子一反、直尺、铅笔、圆珠笔、毛皮、玻璃棒两根｜橡胶棒两根、丝绸一块、支架两上、验电器。 【教学设计】 目标导入 提出问题：在我们的生活中，哪些地方用到电？ 教师指导学生观察课本上图13-１至图13-5，加深学生对电和我们生活的认识。 延伸提问：假设一座城市完全断电，同学们想像一下可能会出现哪些现象？ 引出课题：既然电对我们来说是不可缺少的，那么什么是电呢？
自主学习，讨论互动，展示交流 1、观察课本图，细读图片文字解释，你从中得到哪些启示？ 2、用准备好的塑料尺在自己或同学头发上摩擦后靠近碎纸屑，把你观察到的现象记录下来。 3 ，观察课本图，结合“自主学习”的实验填写实验现象： （1）与毛皮摩擦过的塑料梳子能_________轻小物体。 （2）将与毛皮摩过的塑料棒，靠近自来水细水流附近，水流将_____________。 （3）一些物体被摩擦后，能够___________轻小物体。人们说这些__________后的物体带了“电”，或者说带了__________。 4、阅读课本[信息窗]，了解摩擦起电现象。讨论摩擦起电的实质。讨论的结果是： 5、利用教师准备的器材参照课本图： （1）将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，他们之间发生相互_______的现象。 （2）将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时，发现它之间相互_________的现象。 （3）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 ___________的现象。 6、上述实验现象对你有什么启示？与小组同学交流讨论。你们的共同认识是什么？ 7、研究发现自然界存在着两种电荷，人们把_______摩擦过的_________棒上所带的电规定为正电荷，把用_________摩擦过的_________棒上所带的电规定为负电荷。电荷相互作用的规律为：同种电荷相互__________，异种电荷相互____________。 8，观察验电器构造，对照课本[讨论与交流]回答：验电器的作用是________________；验电器的工作原理是___________________________。验电器是怎样带上电的。 引导拓展 利用教师准备的器材试一试用验电器怎样检验物体是否带电？怎样用验电器比较物体带电的多少？怎样用验电器检验带电体的电性？ 检测巩固
2018年邹城四中九年级物理第一次月考试题 一、选择题（每空2分，共24分） 1．下列说法中错误的是（） A．用久了的电灯灯丝变细是升华现象 B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象 C．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 D．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量 2．以下与物态变化相关的说法正确的是（） A．衣柜里放樟脑丸片，利用了汽化 B．气温低于水银熔点的地方，不能使用水银温度计 C．北方的冬天，在菜窖里放几桶水，是为了水的汽化吸热 D．电冰箱使用的制冷物质工作时，在内部冷冻室要液化，在外部冷凝器要汽化 3．对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是（） A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热 B．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热C．飘渺的雾的形成是液化现象，吸热 D．晶莹的露的形成是液化现象，放热4．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（） A.温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D.物体的温度越高，所含热量越多 5．水是人类的宝贵资源，有许多重要的性质。下列关于水的理解正确的是（）A．0℃的水没有温度，内能为零 B．加压可使冰的熔点降低，也可使水的沸点降低C．一杯水若温度升高，则内能一定增大D．30℃的水一定比20℃的水具有更多的内能6．下列说法中正确的是（） A．物体在发生物态变化时一定吸热 B．热量总是从内能大的物体传给内能小的物体C．物质的比热容与物体的体积有关D．高温物体内部分子运动速度比低温物体剧烈
八年级第一册 测量的历史 长度和时间的测量 1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2长度的主单位是米，用符号 m 表示，我们走两步的距离约是 1 米. 3.长度的单位关系是： 1千米= 103米；1分米= 10-1米, 1厘米= 10-2米；1毫米=10-3米 4.人的头发丝的直径约为：0.07 mm 地球的半径：6400 km 5.刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线； (3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位； (4). 测量结果由数字和单位组成。 6.特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度 尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些 小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝 的直径，测量一页纸的厚度. (2)辅助法：方法如图: (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。 (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。 7.测量时间的基本工具是秒表。在国际单位中时间的单位是秒 (s),它的常用单位有小时，分。1h= 60 min= 3600 s. 第一章声 1-1声波的产生和传播 1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2.声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声音速度：在空气中传播速度是： 340m/s 。声音在固体传播比液体
快，而在液体传播又比 气体 体快。利用回声可测距离：总总vt S s 2 1 21== 4.声音的传播形式：声波 5.声音传递 信息 和 能量 6. 可听声：频率在20Hz ～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。 1-2 声音的特质 1.乐音的三个特征： 音色 、 音调 、 响度 。 (1)音调:是指声音的 高低 ，它与发声体的 振动频率 有关系。 (2)响度:是指声音的 强弱 ，跟发声体的 振幅有关 、声源与听者的距离有关系。 (3)音色：不同乐器、不同人之间他们的 音色 不同 2.人们用分贝来划分声音强弱的等级，30dB ～40dB 是较理想的环境，为保护听力，应控制噪声不超过 90 分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 分贝。 3.噪音与乐音的区别：是否为有规律的振动 4.减弱噪声的途径：(1)在 声源处 减弱；(2)在 传播过程中减弱；(3)在 人耳 处减弱 第二章 光 1.光源：自身能够发光的物体叫光源 2.光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 3. 光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒 4.光的直线传播的例子：影子、日食、小孔成像、 2-1光的反射 1.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 2.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内,反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的） 3.反射的种类：镜面反射、漫反射 4.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 5.平面镜成像特点： 光
八年级月考 物理试题 ★注意:所有答案一律填写在答案卡中,其它位置填写无效. 一、选择题（3×15分） 1、下列关于声音的说法中不正确的是（） A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量 加热使里面的水沸腾，则下列说法中正确的是（） A.甲试管内的水和乙试管内的酒精都沸腾 B.甲试管内的水和乙试管内的酒精都不沸腾 C.甲试管内的水沸腾，乙试管内的酒精不沸腾 D.甲试管内的水不沸腾，乙试管内的酒精沸腾 3、如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个小球 向镜面滚去．要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落，则镜面与桌 面间的夹角为应为( ) A．30。 B．45。 C．60。 D．90。 4、检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方， 被测者识别对面墙上镜子里的像 (如图所示)。视力表 在镜中的像与被测者相距( ) A．2.0 m B．0.5m C．4.5m D．5m 5、2012年5月21日清晨，我国大部分地区都出现了日环食,能用来解释形成日环食现象的 规律是（） A．光的直线传播 B．光的折射 C．光的反射 D．光的色散 6、下列关于“影”的形成，属于光的反射现象的是( ) A．在阳光属射下，大树底下出现的“阴影” B．皮影戏中的“手影” C．立竿见“影” D．岸边树木在河水中的“倒影
7、如图所示，小叶用激光笔对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上出现了一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释合理的是（） A．地面吸收了所有的光 B．墙壁发生了漫反射，地面发生了镜面反射 C．地面发生了漫反射，墙壁发生了镜面反射 D．墙壁发生了镜面反射，地面发生了折射 8、清澈平静的湖面上空，有只小燕子正向下俯冲捕食。小燕子向下俯冲过程中，通过湖面所成像的虚实、及其与像之间距离的变化是( ) A．虚像、距离变小 B．虚像、距离变大 C．实像、距离不变 D．实像、距离变小 9、下图四种现象中，属于光的折射现象的是 ( ) 10、如图所示，将刻度尺斜插入水中，从水面上看去，水中尺子的刻度情况 ( ) A．变得疏了 B．变得密了 C．一部分变疏一部分变密 D．疏密没有变化 11、如图所示，一束光线斜射人容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐 渐加水直到加满的过程中，光斑将( ) A．仍在原来位置 B．向右移动后静止 C．向左移动后静止 D．先向左移动再向右移动 12、下列现象中，属于光的折射现象的是( ) A ．小孔成像 B ．教室里的黑板“反光” C ．在太阳光照射下，地面上出现大树的影子 D ．斜插人水中的筷子，从水面上看，水下部分向上弯折了
沪科版九年级物理教案 【篇一：沪科版九年级物理教案】 第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计教学目标一、知识 目标 1.理解温度的概念. 2.了解生活环境中常见的温度值 3.会用温度 计测量温度二、能力目标 1.通过观察、叙述温度计的构造、量程、 最小刻度值和单位，培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力. 2.通过测液体温度的实验，学会正确使用温度计测量液体的温度，培养实验能力. 三、德育目标 1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣 和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物 理学道理. 2.通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放，培养学生爱护公共财 物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯. 教学重点正确 使用温度计测液体的温度，如何培养学生的观察能力和实验能力. 教 学难点温度计的构造和使用方法. 教学方法观察法、实验法、讨论 法教学用具实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、 烧杯、试管、投影仪、挂图、热水、冷水、温水、广口瓶、橡皮塞、细玻璃管. 课时安排课时教学过程一、创设情境，引入课题冷和热 与我们的生活有密切的关系.在远古时代，我们的祖先就学会了使用火，开创了人类的文明史，在生产力高度发达的今天，人类的生产 生活仍离不开热的利用.在物理学中与冷、热有关的现象我们称之为 热现象.从这节课我们开始对有些热现象进行学习和研究.大家希望了 解什么内容？二、进入新课〔生甲〕什么叫温度？〔生乙〕我们凭 感觉能知道物体的冷、热，感觉可靠吗？〔生丙〕用什么仪器测温度？〔师〕现在问题提出来了，大家讨论，看能否解决〔生甲〕我 们把物体的冷热程度叫做温度〔生乙〕凭感觉来判断物体的冷热是 不可靠的〔生丙〕应该用温度计测量温度〔师〕既然凭感觉来判断 物体的冷热不可靠，我们怎么来验证. 〔生甲〕很冷的冬天，在没有 暖气的房间里会觉得很冷，可是从外面走进屋子里的人会觉得比较 暖和. 〔生乙〕我们通过实验也能得出. 〔想想做做〕〔生丙〕我们 把一左手插入放热水（热水越热越好，以不烫手为宜）的烧杯里， 右手插入放冷水（冷水足够冷，可加冰块）的烧杯里，然后同时抽 出手，插入温水烧杯里.这时，我们觉得在左手感到温水冷、右手感 到温水热. 〔师〕同一杯水两只手的感觉是不一样的，这就说明人们 的感觉只能大致区分温度，要准确地判断和测量温度，就要选择科 学的测量工具——温度计（thermometer）.1.温度计〔师〕我们用