四年级童话作文：小兔子旅行记
四年级童话作文400字：小兔子旅行记
发件人：杨洋
在一个阳光明媚的早上，兔妈妈温和地对小兔子说：“蹦蹦，你已经
长大了，要出去感受一下大自然的奇妙了。”小兔子欢快地说：“好
呀好呀，妈妈，大自然是怎样的呀？”兔妈妈和蔼可亲地说：“大自
然非常的奇妙，你要自己亲自去感受大自然的美。”说完兔妈妈把一
个红色的背包交给了小兔子，小兔子接过了背包跟兔妈妈告别后，就
高高兴兴地上路了。
路上，小兔子隐隐约约地听到了呼救声，有人吗,有人吗？小兔子顺着
声音来源的地方走了过去。它一看原来是一只小松鼠迷路了，小兔子问：“小松鼠，你的家在哪里呀？让我送你回家吧。”“太好了，真
是谢谢你呀。”小松鼠到家后，松鼠夫妇非常感谢小兔子，鞠了个躬，说：“谢谢你，我们没什么东西送给你，那就让我们留在你的身边给
你做个伴吧。”小兔子爽快的答应了。第二天，小兔子和松鼠一家上
路了，在路上它们有说有笑，不知不觉来到了一条小河边，河水很急，小免子正苦恼怎么才能过河。这时，远处传来呼救声，原来是小海狸
不小心掉进河里啦！呼救就是命令。小免和松鼠一家立即快步跑去，
落水的小海狸正在拼命挣扎，危险万分！在这千钧一发的时刻，正在
河边洗澡的河马立刻赶了过去。说时迟那时快，河马噗通跳进湖中，
很快把小黑熊救上岸。
小黑熊昏迷过去了。松鼠夫妇果断地说：“立即送森林医院救治！”
河马力气大，背起小黑熊就往医院跑……猩猩大夫仔细检查后，说：“你们送得即时！若晚来一步，小黑熊就性命难保了！”小黑熊醒来，睁开眼睛感动地说：“多亏你们救我一命！谢谢你们”。大家异口同
声地说：“不用谢！这是我们应该做的”小海狸脱离危险了，小免子
依依不舍地跟大家告别，踏上了回家的路。
小免子回到家后，告诉妈妈：妈妈，，这次旅行我不但体会到了大自然的美，更体会到了协助别人、救人于危难是一件很快乐的事情！
滨湖路小学四一班杨济孺
童话作文指导 一、本次习作写什么呢？ 小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧—— 我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 （现在，清楚了吧，本次习作的内容是——编写动物童话故事）（一）、本次习作的要求 亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。通过前面几次的写作，小朋友们的写作能力都得到了很大的提高。这次，大家也同样要把握住要求，让自己的习作更加得精彩。让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求：请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求： 1．本次习作的题材是童话。 2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。 3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。 你明白了吗？！ （二）、确定自己要写的内容：
亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？“公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为‘好朋友’，还装作关心的样子问：‘你上哪去？’显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。”还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》……这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。有的小朋友迫不及待地说了，这些故事都是童话。 是的！这些都是童话。那么童话是什么呢？了解这点很重要。童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风…… 我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？ 二、本次习作怎么写？ （一）打开思路，注意方式 每当我们学习语文课本上那些精彩的童话的时候，大家的心都被深深地打动了，童话根据故事中主人公的不同，除了刚才上面说的一种拟人体之外，还有没有其他类型呢？
四年级简短童话故事作文【三篇】 四年级简短童话故事作文篇一：小老鼠和大彩笔有一天，天气真好，小老鼠出来玩，玩着玩着，它觉得有点饿了，想找东西吃。它找呀找，看见了一只大彩笔，小老鼠想要把它吃掉。 大彩笔说：“老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你答应不吃我，我给你变出好吃的东西来。好吗?” 小老鼠眯着小眼睛说：“有好吃的东西?那还不快点给我。快，快。要不我就把你吃掉。” 大彩笔用它的身体一转，就画出两个三角形。小老鼠一看，就开心地说：“唔，那是我喜欢吃的甜甜的、软绵绵的糕点。”小老鼠刚说完，就一口把糕点吞掉了，可是它摸摸圆鼓鼓的肚子说：“饱是饱了，但是我现在想要好玩的东西，快点给我，要不我就把你吃掉!” 大彩笔只好又把身体一转，就画出一个圆形。小老鼠一看，说：“我知道这是溜溜球，可以甩出去、收回来，可以带它散步，可以把它当钟摆晃来晃去，嘻嘻，好玩!好玩!”可是它小眼睛一转，还是说：“好玩是好玩，可是我家里还欠一样好用的东西，快给我，要不我就把你吃掉!”。 大彩笔没办法，只好又把身体一转，就画出一个云朵的形状。小老鼠一看，说：“唔，多柔软的枕头呀，如果枕着它睡觉，肯定
会做个好梦!”可是贪心的小老鼠还是说：“不够，不够，还要，还要，我还要好看的衣服!还要漂亮的房子!还要你把我变得比猫还要威风!还要…还要…” 大彩笔心想，贪心的家伙永远都不会满足的，我得想个办法才行。于是它身体一转…… 小朋友，你猜这一次，大彩笔变出了什么东西呢?小老鼠会怎么样呢?大彩笔有没有脱险呢?你们也帮大彩笔想出一个好办法吧。 四年级简短童话故事作文篇二：失踪的鼻子 在一个遥远的地方有一座城市，那里非常的美丽，人们也生活得非常安宁、幸福。 在一个阳光明媚的早晨，从小花猫家发出了一声尖叫：“不得了啦，不得了啦!我——我的鼻子不见了。”原来，小花猫一早起床，一如既往地照镜子，却吓得魂飞破散，自己的鼻子怎么不见了?随后，小狗家、小猴家也了出了同样的尖叫声。接着，这声音从城市的四面八方传来...... 全市人民都不约而同地聚集到了市长家，开始讨论鼻子怎么都失踪了?市长先生说话了：“大家不要慌，这事来得突然，我们还是派猴探长出面调查一下情况吧。”大家一致赞同市长的意见。 鼻子们到底去哪里了呢?原来，在市长的鼻子的带领下，全市的鼻子们一起出逃了!它们逃到了一个空气新鲜，美丽富饶的地方，再也不想受人们的期负了。 在全市人民的质问下，鼻子们开始七嘴八舌诉苦，市长的鼻子抢先说：“我的主人天天都陪客人们喝酒、抽烟，我都厌倦那些难闻气味了，所以我就逃出来了......”还没等到市长的鼻子说
童话故事作文150字 篇一：小学四年级童话故事作文 阅读课外书的同学也都知道了什么是童话故事了，童话故事是虚构的，所以，同学们可以发挥自己的想象力来写作文，只要把握好写作的顺序就好了，下面是小编整理的小学四年级童话故事作文，可供大家参考，快来看看吧! 小学四年级童话作文 第一篇 梦游《洛克王国》历险记 有一天晚上，我做了一个梦。我梦到了我在玩洛克王国的时候，电脑突然出现了一个大洞，来了一股风，把我卷了进去。我醒来的时候，发现我在洛克王国的轻风山上，而那只笨鸟被卡在树枝上。我发现了一个箱子，打开一看，有三只宠物，有火系的火花，水系的水蓝蓝和草系的喵喵。 我毫不犹豫地选择了火花，因为它很酷!后来出现了一个黑衣人，没办法。只能选择战斗，我看他很神气的样子。以为他很厉害，原来他的喵喵只有两级，我们的宠物一开始就是五级，我的火花的爆裂枪一招就把他打跑了，我用星星魔法把那只笨鸟打了下来。之后，我和那只笨鸟一起用魔法扫把飞到洛克王国去了。 我以前很多的赛尔号的号都不见了，后来我发现了洛克王国，它和赛尔号一样。也是有宠物的，之后我不玩赛尔号了，我的改为玩洛克王国了，如果你也是玩洛克王国的话，请你告诉我，让我加你为洛克王国的好友。拜拜了，以后再见!加我! 第二篇 洛克王国奇幻冒险 小洛克们都有听过很多童话吧，可是有听过睡美人故事里会出现白雪公主、小红帽吗?，而且这个睡美人的样子竟然和莫里亚克十分相似啊!还有在故事里面，出现了一大堆的莫里亚克，到底是怎么一回事?大家一起去看看吧! 原来这些都是那个奇怪的蛋蛋搞出来的。蛋被孵化出来了，是一根用笛子做的毛笔，
它可能是中了黑魔法，才会将莫里亚克脑袋里面想的东西复制出来!真相大白时，黑衣人竟然出来作威作福了，勇敢的小洛克不费两三下功夫就打跑了黑衣人。不过那些奇怪的故事，还有那支奇怪的笔，小洛克们还是没搞懂! 不管小洛克们有没有弄懂，都已经破坏了恩佐的阴谋，同时也感受了童话故事异想天开的想象魅力!又是一次奇幻有趣的冒险啊! 第三篇 皮鲁特历险记1 一天，调皮的皮鲁特从睡梦中醒来，伸了一个大大的懒腰，打了个哈欠：唉。看看手表，：啊?七点半了，冲埃说时迟那时快，他那时换衣服，整理书包的速度快赶上音速了。妈我走啦哈。背上书包冲出了家门。在去上学的路上，他看见了一个奇怪的乞丐居然有长四只手四只脚的人。但长相更人一样，(长得很大众化)当时皮鲁特吓了一大跳，在好奇心的驱使下，皮鲁特拿出了自己吃早餐的一块钱，：再见了，我的早餐皮鲁特想着，就在他快要把那一块钱放入碗里时，他惊呆了，什么?居然有人拿着金碗穿着名牌西装和鞋子裤子讨钱?这时，那个人发话了：小朋友，我不需要你的钱，我只需要你的一根头发。头发?当时皮鲁特一头的雾水，头发就头发吧，然后便拔了一根下来，放进了碗里。这时他想起了时间，：快要迟到了。说着便飞奔着冲进了。放学后，呢个人早已离去，他也没跟别人说她的奇妙遭遇(说了别人也不会信) 时间过得真快呀，一转眼便到了晚上，皮鲁特没有睡，依旧在向他的奇怪遭遇，翻来覆去总是睡不着。就在这时，他突然来到了一个铁房子里，就像一个高级的实验室，他走进了一条小道，看见前面有一扇门，还有一个摄像头和发音器。：你进来吧那个发音器响了，正在他考虑该不该进的时候，门开了。我想你们因该不会相信，那扇门足足有一个床那么厚，一栋大楼那么高，而且足足有六道。皮鲁特走了进去。直到最后一扇门后面，他才和那个类似于人的人又见了面。欢迎你来到我的实验室，你好，我叫卡拉。你是皮鲁特吧!你你、你是人、人吗?皮鲁特紧张的都口吃了。正如你所料，我是外星人，我是x17星的。妈呀。皮鲁特拔腿就想跑，请你不要害怕，我不会伤害你的。说着，皮鲁特被他第四只可以无限延长的手给抓了回来。你到底要干吗?我没有恶意，我们的星球被大恶霸卡西亚控制了，我需要你的帮忙。我只是一个普通人，我拯救不了的。皮鲁
童话类作文教案 宋丽娟 一、导入： 1、同学们，你们喜欢童话故事吗？是的，老师跟大家一样，都是伴随着童话故事长大的。童话，就像一个知心朋友，陪伴着我们成长！那你们都知道哪些童话故事，其中哪个主人公给你印象最深刻呢？谁愿意说一说？ 2、学生交流自己看过的童话故事。 3、同学们知道的童话故事可真多，童话故事中什么地方最吸引你？ 相机板书：构思新颖、拟人手法、说明道理。 4、如果你是一位童话作家，有那么多的人喜欢你的作品，你会有什么感觉？（很幸福）原来当一名童话作家是这么愉快的事，那我们也亲身体验一下当童话作家的感觉，这节课，我们就自由的编写童话故事，共同体验当童话作家的乐趣，怎么样？ 二、回顾总结特点： 在编写童话故事之前，我们需要了解童话的特点，回忆一下本单元我们学习过的几篇课文《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》这些故事的道理是什么？ 最突出的特点是什么？ 1、采用拟人的手法，把物当作人来写。 2、采用夸张的手法，想象大胆有趣。
3、童话里的事物都有象征意义。 4、童话里包含一定的道理。 三：激发情趣，故事引路 今天老师带来了一个故事，大家听一听，看一看是不是是不是童话故事？谈一谈，你体会到了什么？ 【赋物以人的感情例文】 我叫不叫 我是一条京巴狗，我是在四个月大的时候被现在的女主人由乡下带到城里来的。女主人对我极为宠爱，不过邻居家的长辈大黑狗却对我说：“别看她现在喜欢你，时间一长说不定把你给扔了。”“我只要能讨她喜欢，听她的话就行了。”我听了之后，立即贯彻到行动当中，现在女主人不管到哪儿，都乐意带着我。 这不，女主人到天津去也带着我，我平生第一次坐长途客车，当然得意了。一个劲儿冲着女主人叫，逗得她眉开眼笑。 不一会儿，整个车厢的人差不多都在睡觉，我却睡不着，扭着头四处看。坐在我旁边的一个小青年也在四处看呢，记得邻居家大黑狗说过：“越是道貌岸然的人你越得提防，这世界往往是反着来的。”这话没错，这不，这个斯文的小青年正拿刀片划前面一老头的帆布包呢。 我抬头看看女主人，她正睡得香呢，我在她怀里拱了拱，她还是不醒。我没了主意，要不要大叫一声，把那老头叫醒呢？ 那个青年正在掏外面的兜，到底叫不叫？我犯了犹豫，女主人说过，事不关己，高高挂起。我若一叫，要是给女主人惹来了麻烦，那
童话故事新编四年级作文篇一：灰姑娘 灰姑娘是个可怜的女孩儿，她的妈妈去世了。后来，她的爸爸又娶了一个新的妻子，这位新妻子带来了两个漂亮的女儿。从此，灰姑娘不再是家里的成员，而成了继母和姐姐的佣人，住在又矮又小的厨房里的灰堆旁，整天灰头灰脸，穿着灰色的旧外套，所以大家都叫她灰姑娘。灰姑娘每天有干不完的活，累得半死，却吃不饱饭，更没有人疼爱她，她的生活完全是一片灰色。 忽然有一天，王宫里要开一个盛大的舞会，灰姑娘的两个姐姐让灰姑娘帮她们穿上最漂亮的衣服，化了最漂亮的妆容，准备去参加这个舞会。灰姑娘也充满渴望，她请求继母让她也去参加这场舞会，可继母想了好多借口，想说服灰姑娘不要去，可灰姑娘一直坚持着非常想去。最后，继母不得不厌恶地说，她永远也不可能带灰姑娘去参加宫庭舞会，让灰姑娘死了这份心。 但是，善良的灰姑娘得到了住在榛树上的仙女的帮助，仙女送给灰姑娘世上最美丽的礼服、最豪华的南瓜车和最玲珑迷人的水晶鞋。穿戴一新的灰姑娘一到舞会现场，立刻就引起了王子的注意。共舞一曲后，王子彻底迷上了美丽动人的女孩。午夜时间就要到了，礼服华车全要恢复原样了，灰姑娘逃走了。 痴心一片的王子在追赶心爱的姑娘时拣到了那只后来在传说中流芳百世的水晶鞋，并痴心不改地凭着这只水晶鞋费尽千辛万苦，找到了躺在低矮的小厨房中灰堆旁的灰姑娘。 王子为灰姑娘换上崭新的衣裙，为灰姑娘洗净的长发边簪上刚开的红玫瑰和闪烁的红宝石。王子带整天藏身小厨房的灰姑娘去开着醉人的鲜花飞翔着美丽鸟儿的田野河边游玩。王子为灰姑娘读诗歌戏剧。在王子认为灰姑娘已经和自己深深地相爱了的时候，王子为灰姑娘召开盛大的舞会，准备在这个舞会上郑重宣布自己和灰姑娘订婚的消息。 舞会，是那么地隆重。全国的工匠为这个舞会准备了半年的时间，舞会的现场一片金碧辉煌，最娇艳的香气四溢的百合花摆满了舞会的各个角落，出席这次舞会的，是所有远处和近处世界上每一个国家的公主和王子。灰姑娘穿着王子为她准备的王国里最巧手的裁缝为她量身订做的最美丽的礼服，当她出现在舞会上时，受到大家友好而热烈的称赞。 但是，很快，灰姑娘发现，自己身上这件堪称全王国最漂亮的礼服仍然比不上富庶的邻国两位公主身上的礼服。那些远方国家来的王子们更是英俊潇洒，气宇非凡。灰姑娘喜悦的表情慢慢变冷，就在王子宣布订婚消息之前，她再一次逃走了。 童话故事新编四年级作文篇二：白雪公主与七个小矮人 这个星期天老师让我们写一篇童话故事新编，写什么哪？早上妈妈让我读故事书，里面有一篇《白雪公主与七个小矮人》的故事，我想就这个故事吧！
四年级童话故事作文350字9篇我的文具盒里有很多文具，有铅笔、钢笔、胶布、削笔刀…… 有一天，这些文具正在争论谁的本领大，铅笔说：“我的本领最大，我书写流畅。”钢笔说：“我写也很流畅，但你写出来的字被橡皮一擦就会没有，橡皮却擦不掉我。”铅笔说：“那你改不了错字了。”胶带连忙说：“不要怕，有我那。”只有削笔刀和墨水一句话也不说。 第二天，钢笔正要写字就没有水了，铅笔见了哈哈大笑，就在铅笔得意忘形的时候铅笔芯断了，这时沉默不语的削笔刀和墨水终于说话了“我们既要看自己的长处也要看自己的短处，取长补短才能进步。铅笔、钢笔听了很惭愧低下了头。 通过这件事钢笔和铅笔知道了：有时不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。 一天，动物们一大早就聚集在森林广场上，这是怎么回事呢？原来，一年一度的森林运动会马上就要开始了。狮子大王走了出来，拿起话筒大声说道：“我宣布，第五届森林运动会开幕！” 第一项比赛是百米赛跑，只听见一声哨响，参赛选手就出发了。不一会儿，小鹿就把其他选手远远地抛在后面，冲
过终点线，得了冠军。 第二项比赛是举重，狗熊不慌不忙地走上场，用两只前爪举起两棵大树，动物们拍手叫好。这时大象很不服气，他大摇大摆地走到一堆大树前，用鼻子一下子轻松地卷起五棵大树，获得冠军。全场的动物为他喝彩。 第三项比赛是马拉松赛跑。比赛开始了，一声哨响，猎豹立刻冲下山坡，但还没跑五千米就累得趴下了，这时其它的动物不示弱，紧接着也冲下山坡。眼看他们就要到终点了，乌龟见自己爬得太慢了，心里很着急，它想：怎么才能追上它们呢？它灵机一动，从山上滚了下去，一直滚到终点，乌龟第一个到达终点，超过所有的选手，获得冠军。大家翘起大拇指，夸乌龟真会动脑筋！ 动物运动会在欢声笑语中结束了！ 小猴、小猫、小兔是邻居三兄弟。他们你帮我，我帮你，都是好朋友。 一天，小猴钓了一条大细鱼。他想：小猫最喜欢吃鱼，我还是给他送去吧。于是拎着鱼向小猫家走去。小猫种了一亩地萝卜，萝卜长得又红又大。他想小兔最喜欢吃萝卜，我还是给他送去吧。干是拔了两个大萝卜，向小兔家走去。小兔买了两个大西瓜，他想：小猴最喜欢吃西瓜，我还是给他送去吧。于是捧着一个大西瓜，向小猴家走去。 小猴来到小猫家，放下鱼就走了。小猫来到小兔家，放
小学生四年级童话故事作文400字四篇【篇一】小学生四年级童话故事作文400字 狮子妈妈艾梅生了两只小狮子，第一个小狮子叫梅梅，它是妹妹，另一只小狮子叫天天，它是姐姐。 梅梅整天刻苦学习，学会了滚、扑、撕、咬，可是天天却整天懒洋洋的坐在草坪上晒太阳。 一天，天气热得直要命，可是梅梅还是去外头捕猎。 天天呢!它躺在大树下乘凉，大树看见了，说：“你怎么不去外头捕食吃呢?”天天懒洋洋的坐起来说，我才不自找苦吃呢!小树又问：“那你吃什么呢?”，天天说：“凭着爸爸妈妈和妹妹的本领，我可定能有吃的，由福想”。 这话被艾梅妈妈听见了，艾梅妈妈说，那我们老了，走不动了，你怎么吃东西呀!天天回答，我不是还有一个妹妹吗!艾梅妈妈有说，那你妹妹还不得食还要留给自己吃呀!天天听了妈妈的话，害羞的低下里头。 从此，天天在也不再懒洋洋的晒太阳了，而是练功，很快，它也就跟妹妹一样，学会了滚扑撕咬，这一切都被艾梅妈妈看在了眼里，它想，天天终于学会了外出捕食终于成为了一只真正的小狮子。 【篇二】小学生四年级童话故事作文400字 一天，兔子问狗熊：“我们去看冰雕展，我们的家怎么办?”狗熊想了想，说：“不如我们堆一个雪人帮助我们看家吧!”兔子同意了。说完两人就开始堆雪人了，它们滚了两个大雪球，把身子和头接到一起后，兔子又拿来两个石头做
眼睛，还拿出个胡萝卜做鼻子，它们拿了一个水桶和一个红格围巾把雪人装扮起来，最后拿一个扫帚做雪人的兵器，你别说这个雪人还真像个武士。 它们经过了两个多小时的长途跋涉，终于到了城里。它们看到了滑雪比赛，是小狗拉雪比赛，两旁的动物都在助威，希望自己的同伴拉第一。 然后它们又到了冰房子里，房子里有一些动物在开运动会，它们有的唱歌，有的跳舞，有的说相声，有的说小品，有的唱二人转，还有的奏乐拉，二胡…… 最后，小兔和狗熊又看见许多记者在拍照，它们想让自己出名，竟然凑上去让记者给它们拍照。当时全场人哄堂大笑，它们问：“你，你们在乐，乐什么呀?”一只小狗告诉它们：“我们呀?我们在笑你们让记者给拍照。哈哈!” 冬天里给小动物们带来许多乐趣。 【篇三】小学生四年级童话故事作文400字 百花中，有一朵小花毫不起眼的，一直不开放，常常被其它花儿嘲笑。可它依旧每天都想开，想使劲地绽放出属于自己的那一从美丽。 “瞧呀，小丑花总是不开花，可以叫它草了!”玫瑰花张扬着自己的花瓣，高傲地说。 “它的花一定很丑，不敢在我们面前开花。”杜鹃花嘲笑着说。 “我不是小丑花，我会好看的!”小花拼命地为自己申辩。
四年级上册作文童话故事400字 小孩子最先接触的是童话故事书，童话故事书对孩子有什么好处呢?下文是有关四年级上册400字童话故事作文，欢迎大家阅读与了解。 四年级上册作文童话故事400字：三个和一个 从前有一个平穷的农夫，在他一块土地上，长着一株独一无二的香蕉树。 这天，和尚、医生和高利贷者三个行人走过穷人的茅屋旁边。高利贷者一眼就看到了香蕉树，他对两个路人说：“我们三个人，而农夫只有一个，他怎么能阻止我们吃他的香蕉呢?”于是，这些坏蛋就满不在乎的吃起了香蕉来了。“你们是干什么的?”农夫绝望的喊道，“这是我的香蕉!”“嘿，是你的，有什么根据?”和尚厚颜无耻的说。“因为很和我们的胃口，所以吃啦。”医生补充道。“别再麻烦我们，不然有你好看。”高利贷者威胁到。“他们有三个人，而我只有一个。”农夫想了想，“论力气，我比不过他们，但不能眼巴巴的看着他们在我的地里无法无天呀!”于是，他眨了眨眼睛，对这批不速之客说道：能在家里看到了老佛爷和名扬四海的医生，我感到非常荣信。但我感到震惊的是，像高利贷这种卑鄙的家伙竟跟你们在一起!看他多么贪心啊!你们摘一只香蕉，他竟摘了五只，而且都是熟透了的呢! 这时，和尚气愤地说：“你这个老不死的高利贷者，竟敢对老佛爷不恭敬，快跟我滚!不然我们教训你!”“他们有三个人，
而我只有一个人。”高利贷者胆怯的想了一想，就溜走了。和尚和医生还在摘香蕉，农夫对医生说：“请别生气，我觉得你的医术是无法治好人的。”“我的医术，你这个不学无术的人懂什么啊!我让多少人恢复了健康啊!”“但我认为是神使他们恢复健康的。”“那里是神，是我替他们治疗好的，不是神!”“你说什么，你这个侮辱神灵的家伙，!”和尚发起火来，“你胆敢怀疑神的威力!”“虔诚的佛啊，他冒犯了神灵!”农夫和和尚一起大叫了起来。“跟这样污蔑神灵的家伙在一起，这是一种罪过!”“你跟我滚!”和尚喊道。“他们有两个人，而我只有一个人。”医生想了想，慌得连香蕉都掉了。 现在只剩下和尚与农夫一对一了，农夫说：“你是和尚，那你应该知道佛界是禁制侵犯别人的财产吧!”和尚正想怎么回答时，农夫拿起根棍子对和尚说：“走你的路吧，虔诚的佛爷，以后我不会让你在靠近我的香蕉树了!” 四年级上册作文童话故事400字：狐狸的惊异 山羊和兔子是邻居，他们平是相处的特别好，什么不速之客都不想拆散他们，他们两个无论谁遇到了困难，他们彼此都会尽力给予帮助。这样，他们相处的更好了。 平时，兔子家来了客人，山羊就把鲜嫩的青草给兔子送去;兔子有事出门去了，山羊就帮忙给好朋友兔子看守好家。就在一个寒风刺骨的夜里，山羊病了，兔子硬是摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生给山羊治好了病，连济世救人，多愁善感的鹿医生
四年级作文教案：编写 童话故事 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
编写动物童话教学目标： 1、知识与技能目标：故事的四要素。 2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。 3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。 教学重点： 编写一个完整有趣的动物童话故事。 教学难点： 故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。 教学方法： 讲授法。 教学用时： 5分钟-35分钟 教学过程： 一、导入 童话作家们咱们又见面了，以前我们看过别人写的童话，也试着续写过一些童话，今天我们就来挑战童话故事大王，看看谁编写的童话故事最好，最新颖，同学们有没有信心认为自己能编写出童话啊？ 今天老师给大家带来了几个好朋友：他们分别是柯南、白雪公主、老虎、狐狸、猴子等，今天我们就让这些朋友一起来组成一个童话故事。 二、新授 讨论写作方法（怎么写） 我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。 比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密…… 故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。 知识点 （一）、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书） 第一，想想选谁当童话故事的主人公？ 第二，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情 第三，动物们发生了什么有趣的故事？ 把动物人格化，使动物具有人的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等 1、采用拟人的手法，把物当成人来写。 例：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。
编写动物童话 教学目标： 1、知识与技能目标：故事的四要素。 2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。 3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。 教学重点： 编写一个完整有趣的动物童话故事。 教学难点： 故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。 教学方法： 讲授法。 教学用时： 5分钟-35分钟 教学过程： 一、导入 童话作家们咱们又见面了，以前我们看过别人写的童话，也试着续写过一些童话，今天我们就来挑战童话故事大王，看看谁编写的童话故事最好，最新颖，同学们有没有信心认为自己能编写出童话啊？ 今天老师给大家带来了几个好朋友：他们分别是柯南、白雪公主、老虎、狐狸、猴子等，今天我们就让这些朋友一起来组成一个童话故事。 二、新授 讨论写作方法（怎么写） 我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。 比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密…… 故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。 知识点 （一）、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书） 第一，想想选谁当童话故事的主人公？ 第二，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情 第三，动物们发生了什么有趣的故事？ 把动物人格化，使动物具有人的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等 1、采用拟人的手法，把物当成人来写。 例：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。 2、采用夸张的手法，想象大胆而有趣。 例：A、小老鼠能抬着木棍跑 B、老鼠奇奇挺着它那圆鼓鼓的大肚子，继续往前走。突然，“砰”的一声，奇奇疼得眼冒金星，脑袋长出了一粒小西瓜，原来啊，奇奇把脑袋撞在一瓶牛奶花生的铁罐子上。铁罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被压破了，“哗哗哗……”牛奶像泉水似的流了出来。奇奇早就渴得两眼发昏了，忙把嘴巴凑过去，喝得肚子鼓得像个小皮球似的。 （二）、童话要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。（板书）（适用于层次好的学生）
童话寓言类作文写作指导 以物拟人新颖独特 近年来，运用“以物拟人”法构思的高考作文，因其新颖独特，令人耳目一新，倍受阅卷老师的青睐。所谓“以物拟人”法就是把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情，通过拟人化的描述来说明一个道理，或表达一种观点。那么如何写好这类文章呢？ 首先，文章想象要丰富大胆 写好这类文章，需要以现实为依据，进行丰富的、合理的想象，由此展开一个故事，然后用生动有趣的语言来描述这个故事。构思时不要被现实生活所约束，要敢于突破现实的时间和空间，精骛八极，心游万仞，大胆地创造性地编写故事、描写环境、塑造形象、表达思维。如高考优秀作文《一滴清水的选择》，文章写一颗水砂为自己的人生作出了选择大海的决定，为了实现自己的梦想，在路途中面临湖泊的诱惑、同伴的埋怨、生命干枯的危险，它都坚定选择，矢志不渝，最终投入大海的怀抱。文章通过丰富的想象，虚拟了水滴的口吻，刻画了水滴的心理活动，突出了水滴的形象，升华了文章的中心。 其次，要赋物以人的思想感情 在这类文章中，无论描写的是何物（动物、植物、器具等），都必须具有人的思维和感情，否则就无法表达我们的思想，实际上，我们只不过是把自己的生活和感受转移到了其他物上，让它们来替我们说话罢了。其实，童话、寓言等文体都是这样的写法。高考优秀作文《我叫不叫？》就是这样，文章赋予京巴狗以人的思想感情。当京巴狗在车上看到“小青年”偷窃时，思想产生了矛盾：“到底叫不叫？”“我若一叫，女主人要是把我扔了，我下半辈子的生活可就没着落了。” 但是“看了看那老头的一头白发，心中一阵触动”，最终，良知使它战胜了自己的卑怯，最终“肆无忌惮地大叫起来”，那小青年最终没有得成，“我很高兴我作的这种选择”。文章运用拟人手法，心理刻画细腻，形象生动，妙趣横生。 第三、要有积极深刻的寓意 运用“以物拟人”法构思的作文，虽然文章所写的不是现实生活中的事，但又与现实生活紧密相关。当我们进行想象时，不可能毫无目的，而是要有所表达的：或对读者起启示、教育作用，或向读者展示一种前景、一种知识、一种愿望及一种理想。要达到这些目的，就必须把揭示生活本质意义的深刻思想寓于所写的故事之中。如高考优秀作文《“十五天”的经历》作者用看似简单的小故事，告诉了读者深刻的哲理：“高人一等”未必高，“居人身后”未必低，不论处于怎样的位置，只有努力进行心田耕耘的人，其生命的绿树，才能绽放出价值的红花。 【想象丰富例文】
小学生四年级童话故事作文400字【五篇】 中小学生四年级童话故事精选作文400字篇一 森林里有一头聪明的大象。 小猴丢了一枚图钉，是在家里丢的。怎么找也找不着，就去找大象帮忙。大象拿了一块吸铁石帮他找，不一会就找着了。鸭爷爷丢了眼镜，鹅小妹丢了雨伞，兔小姐丢了皮包……都被大象找到了。 大象的名声越传越远，小动物们都知道了这头大象。 黄鼠狼坏坏也知道了，他非常嫉妒这头大象，就想让大象出丑。他眼珠子一转，想出了一个主意。 到了第二天，坏坏把大伙集中到一块草地上，对大象说：“听说你很聪明，不过你会变彩虹吗？假如不会，那就谈不上聪明了！” 大象知道坏坏在成心刁难自己，不一会功夫就知道该怎么办了。他说∶“好，今天是个艳阳天，我就让太阳来帮我变出一道彩虹。” 说完，大象向不远处的小河走去，只见他把长鼻子伸进小河，吸了一大口水，然后对着太阳一喷，一道美丽的彩虹果然出来了。所有的动物都大吃一惊。黄鼠狼坏坏也目瞪口呆。 坏坏本想让大象出丑，没想到却弄巧成拙。不过，他怎么也想不出彩虹是怎么被大象变出来的。 聪明的小朋友，你知道大象是怎么变出彩虹的吗？ 中小学生四年级童话故事精选作文400字篇二
这天是个热闹的日子，小猴开了一家小吃店。许许多多的客人都来了，有威武的老虎，有高高的长颈鹿，还有跑得飞快的小马。 小猴快乐得眉开眼笑，连忙去烧菜。可是，它给老虎端来了一盘鲜嫩的青菜，给长颈鹿和小马端来了一盘香喷喷的红烧肉。老虎心想，臭小猴，竟然给我堂堂老虎大王吃青菜，还会不会做生意哪。长颈鹿和小马也这么想。于是它们看了小猴一眼，放下勺子，叉着腰，生气地走回家了。小猴气得一屁股坐在地上。心想，就算我做得不好，你们也总该尝一口吧。就这样，店里冷冷清清的。于是，小猴决定去找大象伯伯。它心想，大象伯伯可是这里的博士，它应该知道是怎么回事。到了大象伯伯家里，小猴把事情一五一十地告诉了它。大象伯伯听了，笑着说：“小猴，你可真糊涂，你把它们吃的菜都弄错了，他们当然不吃啦。”小猴这才恍然大悟，连忙打电话给老虎、长颈鹿和小马，请它们再来小吃店。第二天，老虎它们来了。小猴给老虎上了一盘肉，给长颈鹿和小马都上了一盘菜。老虎、长颈鹿和小马吃完，异口同声地说：“小猴做的菜真好吃。”小猴听了，快乐地说：“这也多亏了大象伯伯的指点。” 从此，小猴的饭店越来越红火了。 中小学生四年级童话故事精选作文400字篇三 “一年一度的比美大赛在明天举行，请大家做好准备，即时报名。”大象消息员大吼道，森林里的小动物快乐的要发狂；瞅瞅；小猴小姐
小学四年级作文写作方法 作技巧就是写作中进行表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观，同时又作用于他的写作实践，为写作活动服务。接下来是小编为大家整理的小学四年级作文写作方法，希望大家喜欢! 小学四年级作文写作方法一 怎样写好童话故事 一、我们在写之前要弄清什么是童话? 童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。 二、童话都有哪些特点呢? 第一：写童话需要幻想和夸张 幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。 第二：写童话需要有拟人化的形象 童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。" 第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。 由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。 三、童话的写作和要求： 优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求： 第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。 第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。 第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。 第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。 第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。 四、怎样创编童话故事 一、利用"假设"进行想象 假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久
童话作文指导 是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。世界四大童话：《安徒生童话》、《格林童话》、《快乐王子》、《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）。 在离我们很远很远的地方，有一个童话王国。这个童话国里住着许很多多居民：有大熊猫、金丝猴、小白兔、花仙子、蓝精灵、唐老鸭、黑猫警长……它们生活得很快乐。 春节到了，熊猫妈妈想请大伙儿来吃顿年饭，一大早就来到集贸市场买菜。集贸市场可真热闹，吆喝声四起。金丝猴尖叫：“竹笋便宜卖，六角半公斤!”唐老鸭大叫“呱呱，鸭蛋一角五一个，呱呱!”蓝精灵爸爸粗着嗓子喊：“各种佐料，来买呀!”花仙子的摊子前挂着牌子：“七色花每束五角!”……熊猫妈妈看得眼花缭乱，它买了几公斤竹笋、十个鸭蛋、几瓶佐料、几束七色花。熊猫妈妈看到了陌生的狐狸和大灰狼在卖白菜。熊猫妈妈走过去问道：“这白菜多少钱半公斤呀?”狐狸用奸猾的口音口答说：“一元钱一斤!”“什么，一元钱半公斤?”熊猫妈妈惊奇地问道。大灰狼板着脸说：“买不起别买，快走!别在这儿大惊小怪的，坏了我的生意!”这时，熊猫妈妈发现前面有一大群人在购买什么，急忙走过去一看，原来是很多人在买小白兔的白菜。一问价钱，可真便宜，只要两角钱半公斤!熊猫妈妈连忙挤进去。这里喊声四起：“我要一公斤!”“我要三公斤!”“我要四公斤!”……正在这时，狐狸跑了过来，恶狠狠地对小白兔说：“小白兔，你为什么卖这么便宜?把我的生意都抢了!”小白兔平静地说：“这是我自己种的白菜，再说我又是卖的公平价钱。我们不能做黑心生意呀!”很多顾客听了，都为小白兔打抱不平：“哼，你卖黑价没人买，小白兔卖公平价大伙儿都买。你想欺侮小白兔，哼，真是白天做美梦!”“你想要小白兔卖高价，好有人买你的，办不到，快滚蛋吧!”“快滚，快滚!”……狐狸在顾客们的一片臭骂声中，和大灰狼夹着尾巴溜走了。 第二天一大早，小白兔推着满满一车白菜正走着，狐狸跳了出来。原来，狐狸为了报复小白兔，和大灰狼一起藏在小白兔的必经之路上。它拦住小白兔，举着弹簧刀逼着小白兔说：“把菜两角钱一斤卖给我们!”小白兔先不肯，可后来转念一想：“我今天卖给它们，它们明天一定会再卖，到时候我再……”想到这儿，它答应了它们的要求。这件事恰好被熊猫妈妈看见了。等两个坏蛋走远了，熊猫妈妈走出来，对小白兔说：“小白兔，你怎么答应了它们的要求?”小白兔笑了笑说：“今天我卖了，它们明天还会来的，到时候我自有办法!” 第二天清晨，小白兔照例推着一车白菜走来，果然，大灰狼和狐狸又跳了出来，奸笑着说：“谢谢你又来照顾我们，今天再便宜点儿!一角半公斤!”不等小白兔回答，它们便一捆一捆地抱起白菜来。这时，黑猫警长跳了出来，大喝一声：“住手!”两个坏蛋一愣，但马上皮笑肉不笑地说：“警长先生，我们与小白兔公平交易……”话还没说完，黑猫警长的录音机里面传出了大灰狼和狐狸刚才拦路抢白菜时说的话。两个坏蛋在铁的证据面前，只好乖乖地认输，被驱逐出童林 谁是森林小天使 喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。 一天，他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛。一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林了，就数我最漂亮…….”话还没说完，黄莺急急打断他的话：“可不是嘛!在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的时候，没有谁能比得上。”他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁的。只有乌鸦在一边默默不出声，他不知道该说什么。 这时，飞来一只猫头鹰爷爷，他停在一块石头上，不停地喘着气，他抬头看见树上有三只小伙伴，着急地对他们说："喂，三个小朋友，你们好。我的脚不小心扎到一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我取出来，好吗?"喜鹊听了，摆摆尾，飞向远处一块石头上，欣赏着自己美丽的羽毛。黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间，你没看见我们为参加”谁是森林小天使比赛吗?正忙着做准备吗?”说完，他开始唱起歌来。小乌鸦看了看两个小伙伴，飞向猫头鹰的身边，用自己尖尖的嘴巴，小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺。猫头鹰看着小乌鸦，点了点头，笑着说道：“孩子，谢谢你!我会记着你的。”说完，展翅飞走了。 三个小伙伴终于等到了比赛的开始，喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏，他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。 到了最后宣布的那一天，森林里来了很多的动物，猫头鹰爷爷也来了，他对大家说道：“朋友们，我组织这个活动主
《编写童话故事》教案 教学目标： 知识与技能目标：故事的四要素。 过程与方法目标：写出完整有趣的童话故事。 情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。 美育目标：感受童话故事的真善美。 教学重点： 编写一个完整有趣的动物童话故事。 教学难点： 故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。 教学方法： 讲授法。 教学用时： 5分钟-35分钟 教学过程： 一、导入 童话作家们咱们又见面了，以前我们看过别人写的童话，也试着续写过一些童话，今天我们就来挑战童话故事大王，看看谁编写的童话故事最好，最新颖，同学们有没有信心认为自己能编写出童话啊？ 今天老师给大家带来了几个好朋友：他们分别是柯南、白雪公主、老虎、狐狸、猴子等，今天我们就让这些朋友一起来组成一个童话故事。 二、新授 讨论写作方法（怎么写） 我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。 比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密…… 故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。 知识点 （一）、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书） 第一，想想选谁当童话故事的主人公？ 第二，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情 第三，动物们发生了什么有趣的故事？ 把动物人格化，使动物具有人的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等 1、采用拟人的手法，把物当成人来写。 例：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。 2、采用夸张的手法，想象大胆而有趣。 例：A、小老鼠能抬着木棍跑
四年级作文童话故事400字范文4篇 童话故事我们听过很多，关于童话故事的作文该怎么写?下面整理了四年级作文童话故事400字，供你参考! 四年级作文童话故事400字范文篇一：手和脚的故事手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得挺和睦的，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。 但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手吞不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说;“你以为你好得过我多少吗?如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。没有，就是再灵活也没有用的!” 手听了，咬牙切齿，边躲着脚说：“如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连的一点都不如，还敢在这大呼小叫。” 脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。 不久，他们的主人便决定参加一场隆重的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在众目睽睽之下献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。
结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对友好的兄弟，不应该了这一些小事而吵架，们应该同心协力，做好自己的责任。”他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。 在复赛中，手和脚都同心协力，各自使出了自己全身的九牛二虎之力，在完美的合作中，便都挽回了主人的面子，在比赛中一路领先，最终获得了一次又一次得胜利。 他俩又像从前那样和好如初，携手并肩为主人力排困难，辛勤工作，为主人创造了美好的生活。 四年级作文童话故事400字范文篇二：兔子的故事有一次，一只兔子想出去采蘑菇，看到河对岸有几个大小不同的蘑菇，非常想摘它们，白天想，夜里做梦也想。直到有一天，兔子再也忍不住了，就蹦蹦跳跳走过桥去，刚走了几步，桥忽然断了，兔子就掉进河里去了。这时，刚好乌龟路过这里，毫不犹豫地跳进河里，把兔子救上来了，兔子感激地对乌龟说：“谢谢救了我的命，要不然就被汹猛的河水给冲走了。” 兔子上了岸，终于摘到了那些像伞一样的蘑菇，兴高采烈地问乌龟：“你瞧，这些蘑菇漂亮吗?”只见乌龟愁眉苦脸，哀声叹气。兔子非常不解，忙问：“究竟是怎么回事。”乌龟吞吞吐吐地说：“森林里的动物都嫌我走路太慢了，不肯跟我交朋友，愿意跟我交朋友吗?”兔子说：“当然愿意，们来做好朋友，好兄弟好吗?”乌龟破涕为笑，