自我认知测试
1.您喜欢读哪类小说——①武打、惊险; ②科幻、传记;
2.哪种方式对您更具说服力——①文学语言;②统计数字;
3.您认为事实就是——①用来证明事实本身的;②用来论证原理的;
4.在一场热烈的讨论中,您会——①坚持己见;②求同存异;
5.通常情况下您属于——①性子急躁;②坦然自如 ;
6.您喜欢哪种类型的作家——①直接表明自己的观点;②用隐喻与象征手法表达观点;
7.在杂乱的工作室,您会——①花时间先整理好,再投入工作;②先不管它,工作完了再说;
8.您通常注意到的就是——①直接展现在您面前的东西;②表象后面隐含的东西
9.您更欣赏下面哪种做法——①保证事情按照既定的方针进行;②让事情顺其自然发生;
10.您更喜欢——①对别人提出批评性的意见;②尊重她人观点的意见;
11.与人相处时,您更倾向于——①自信,不屈服;②理解、宽容
12.您更容易被什么打动——①令人信服的数字;②打动人心的游说
13.通常情况下您属于哪种类型的人——①头脑冷静型;②易冲动型;
14.在评价她人时,您更倾向于——①不带任何个人色彩地客观评价;②友善地提出自己的个
人观点;
15.在困境下,您的反映就是——①处之泰然;②觉得伤感;
16.在做出一项抉择时,您通常——①十分谨慎;②有些冲动;
17.您认为下述说法哪一种就是对别人的称赞——①“您就是一个逻辑思维型的人”;②“您
就是一个感情细腻型的人”
18.您认为自己属于——①理智型;②情感型;
19.您认为自己更倾向属于——①意志坚强型;②心底善良型;
20.您认为自己从根本上说,属于——①不太敏感的人;②非常敏感的人;
21.在晚会上您就是否——①十分喜欢与她人(甚至陌生人)交流;②只愿意与熟悉的朋友聊
天
22.什么对您更有吸引力——①坚定的信念;②与谐的人际关系;
23.您认为自己就是一个什么样的人——①一个演说家;②一个好的听众;
24.哪种方式更贴近您的办事风格——①当机立断 ;②尽可能精挑细选;
25.您认为自己就是一个——①外向型的人;②内向型的人;
26.您更喜欢——①把想法说出来;②聆听;
27.在工作中您更喜欢——①与您的同事与睦相处、协同配合;②坚持自己独立完成一件事;
28.通常情况下,您很——①健谈 ;②寡言;
29.在等电话时您经常——①与别人聊天;②继续您手头的工作
30.当电话铃响起时,您—般——①争着第一个去接;②等着别人去接;
31.您更愿意谈论——①个别情况;②—般情况;
32.您更善于——①察言观色;②自我反省;
33.通常情况下您——①立即处理与决定一件事情;②将放一放,以后再说;
34.您认为自己更倾向于——①勤于开拓;②略微保守;
35.如果必须伤害一个人,您通常采取的做法就是——①坦率、直言;②谨慎、婉转;
36.您更相信——①自己的经历;②自我的观念;
37.您自认为属于哪种类型的人——①认真而决断;②善变;
38.您一般喜欢听——①最终确定性的评论;②带有初步探讨性的结论;
39.您注重——①事实;②推理;
40.您更客易被什么吸引——①事物的本质;②由本质引申的观点;
1——10题测试您的S(感知)——N(直觉):
如果您选①的个数越过8个,表明您属于典型的“感知型”的人,用S代表;
选择您选②的个数大于8个,表明您属于典型的“直觉型”的人,用N代表;
如果您选①或②在6到8个,说明您就是倾向性。
如果您选①或②都就是5个,说明您就是中间型。
同样对待以下三项:
11——20题测试您的T(思考)——F(感觉):
①代表思考型,②代表感觉型;
21——30题测试您的E(外向)——I(内向):
①代表外向型,②代表内向型;
31——40题测试您的J(判断)——P(认知):
①代表判断型,②代表认知型;
(1)ISTJ型:内向、感知、思考、判断型
?个性特征:这种人一丝不苟、认真负责,而且明智豁达,就是坚定不移的社会维护者。
她们讲求实际、非常务实,总就是对精确性与条理性孜孜以求,而且有极大的专注力,不论干什么,她们都能有条不紊、四平八稳地把它完成。
?适应的工作特点:对这类人而言,满意的工作就是技术性的工作,能生产一种实实在在的产品或有条理地提供一种周详的服务。她们需要一种独立的工作环境,有充实的时间让自己独立工作,并能运用自己卓越的专注力来完成工作。
?相应工作:审计员、后勤经理、信息总监、预算分析员、工程师、技术工作者、电脑编程员、证券经纪人、地质学者、医学研究者、会计、文字处理专业人士。
(2)ISFJ型:内向、感知、感觉、判断型
?个性特征:这种人忠心耿耿、一心一意、富有同情心,喜欢助人为乐。由于这种人有很强的职业道德,一旦觉得自己的行动确有帮助,她们便会承担起重担。
?适应的工作特点:最今她们满意的工作就是,需要细心观察与精确性要求极高的工作。她们需要通过不声不响地在背后工作以表达自己的感情投入,但个人贡献要能得到承认。
?相应工作:人事管理人员、簿记员、电脑操作员、顾客服务代表、信贷顾问、零售业主、房地产代理或经纪人、艺术人员、室内装横师、商品规划师、语言病理学者。
(3)INFJ型:内向、直觉、感觉、判断型
?个性特征:这种人极富创意。她们感情强烈、原则性强且具有良好的个人品德,善于独立进行创造性思考。即使面对怀疑,她们对自己的观点仍坚信不疑。瞧问题常常更能入木三分。
?适应的工作特点:对她们来说,称心如意的事业就就是,能从事创新型的工作,主要就是能帮助别人成长。她们喜欢生产或提供一种自己能感到自豪的产品或服务。工作必须符合个人的价值观。
?相应工作:人力资源经理、事业发展顾问、营销人员、企业组织发展顾问、职位分析人员、企业培训人员、媒体特约规划师、编辑、艺术指导(杂志)、口译人员、社会科学工作者。
(4) INFP型:内向、直觉、感觉、认知型
?个性特征:这种类型的人珍视内在与谐胜过一切。她们敏感、理想化、忠心耿耿,在个人价值观方面有强烈的荣誉感。如果能献身自己认为值得的事业,她们便情绪高涨。在日常事物中,她们通常很灵活、有包容心,但对内心忠诚的事业义无反顾。这类人很少表露强烈的情感,常显得镇静自若、寡言少语。不过,—旦相熟,她们也会变
得十分热情。
?适应的工作特点:做合乎个人价值观、能通过工作陈述自己远见的工作,工作环境需要有灵活的架构,在自己激情高昂时可以从事各种项目;能发挥个人的独创性。
?相应工作:人力资源开发专业人员、社会科学工作者、团队建设顾问、编辑、艺术指导、记者、口笔译人员、娱乐业人士、建筑师、研究工作者、顾问、心理学专家。
(5)ISTP型:内向、感知、思考、认知型
?个性特征:这种人奉行实用主义,喜欢行动,不爱空谈。她们长于分析、敏于观察、好奇心强,只相信可靠确凿的事实。由于非常务实,她们能很好地利用一切可以利用的资源,而且很会瞧准时机。
?适应的工作特点:对于这种人而言,事业满意就行,做尽可能有效利用资源的工作。她们愿意精通机械技能或使用工具来工作。工作必须有乐趣、有活力、独立性强,且常有机会走出工作室去户外。
?相应工作:证券分析员、银行职员、管理顾问、电子专业人士、技术培训人员、信息服务开发人员、软件开发商、海洋生物学者、后勤与供应经理、经济学者。
(6)ISFP型:内向、感知、感觉、认知型
?个性特征:这种类型的人温柔、体贴、敏感,从不轻言非常仆人化的理想及价值观。
她们常通过行动,而非语言来表达炽热的情感。这种人有耐心、能屈能伸、且十分随与、无意控制她人。她们从不妄加判断或寻求动机与意义。
?适应的工作特点:适合做非常符合自己内心价值观的工作。在做有益于她人的工作时,希望注重细节。她们希望有独立工作的自由,但又不远离其她与自己合得来的人。她们不喜欢受繁文缛节或一些僵化程序的约束。
?相应工作:优先顾客销售代表、行政人员、商品规划师、测量师、海洋生物学者、厨师、室内／风景设计师、旅游销售经理、职业病理专业人员。
(7) INTJ型:内向、直觉、思考、判断型
?个性特征:这类人就是完美主义者。她们强烈要求自主,瞧重个人能力,对自己的创新思维坚定不移,并受其驱使去实现自己的目标。这种人逻辑性强,有判断力,才华横溢,对人对己要求严格。在所有类型的人中,这种人独立性最强,喜欢我行我素。面对反对意见、她们通常多疑、霸道、毫不退让,对权威本身,她们毫不在乎,但只要规章制度有利于她们的长远目标,她们就能遵守。
?适应的工作特点:最适合的工作就是能创造性开发新颖的解决方案来解决问题或改进现有系统;她们愿意与责任心强,在专业知识、智慧与能力方面能赢得自己敬佩的人合作;她们喜欢独立工作,但需要定期与少量有智慧的人物切磋交流。
?相应工作:管理顾问、经济学者、国际银行业务职员、金融规划师、设计工程师、动作研究分析人员、信息系统开发商、综合网络专业人员。
(8)INTP型:内向、直觉、思考、认知型
?个性特征:这类人善于解决抽象问题。她们经纶满腹,时能闪现出创造的睿智火花;
她们外表恬静,内心专注,总忙于分析问题;她们目光挑剔,独立性极高。
?适应的工作特点:对于这类人,事业满意源自能酝酿新观念;专心负责某—创造性流程,而不就是最终产品。在解决复杂问题时,能让她们跳出常规的框框,冒一定风险去寻求最佳解决方案。
?相应工作:电脑软件设计师、系统分析人员、研究开发专业人员、战略规划师、金融规划师、信息服务开发商、变革管理顾问、企业金融师
(9)ESTP型:外向、感知、思考、认知型
?个性特征:这类人无忧无虑,属乐天派。她们活泼、随与、率性,喜欢安于现状,不愿
从长计议。由于她们能够接受现实,—般心胸豁达、包容心强。这种人喜欢玩实实在在的东西,善于拆拆装装。
?适应的丁作特点:对这种人来说,事业满意度来自能随意与许多人交流,工作中充满冒险与随时抓住新的机遇;工作中当自己觉得必要时希望自我组织,而不就是听从别人的安排。
?相应工作:企业家、业务顾问、个人理财专家、证券经纪人、银行职员、预算分析者、技术培训人员、综合网络专业人士、旅游代理、促销商、手工艺人、新闻记者、土木／工业／机械工程师。
(10)ESFP型:外向、感知、感觉、认知型
?个性特征:这—类人生性爱玩、充满活力、用自己的陶醉来为别人增添乐趣。她们适应性强,平易随与,可以热情饱满地同时参加几项活动。她们不喜欢把自己的意志强加于人。
?适应的工作特点:对于这类人来说,适合的工作就是能在实践中学习,利用常识搜集各种事实来寻找问题的解决方案。她们喜欢直接与顾客与客户打交道;能同时在几个项目或活动中周旋。尤其爱从事能发挥自己审美观的项目或活动。
?相应工作:公关专业人士、劳工关系调解人、零售经理、商品规划师、团队培训人员、旅游项目经营者、表演人员、特别事件的协调人、社会上作者、旅游销售经理、融资者、保险代理人、经纪人。
(11)ENFP型:外向、直觉、感觉、认知型
?个性特征:这类人热情奔放,满脑子新观念。她们乐观、率性,充满自信与创造性,能深刻认识到哪些事可为。她们对灵感推崇备至,就是天生的发明家。她们不墨守成规,善于闯新路了。
?适应的工作特点:在创造性灵感的推动下,与不同的人群合作从事各种项目;她们不喜欢从事需要自己亲自处理日常琐碎杂务的工作,喜欢按自己的工作节奏行事?相应工作;人力资源经理、变革管理顾问、营销经理、企业／团队培训人员、广告客户经理、战略规划人员、宣传人员、事业发展顾问、环保律师、研究助理、广告撰稿员、播音员、开发总裁。
(12) ESFJ型:外向、感知、感觉、判断型
?个性特征:这种人喜欢通过直接合作以切实帮助别人。由于她们尤其注重人际关系,因而通常很受人欢迎,也喜欢迎合别人。她们态度认真、遇事果断,通常表达意见坚决。
?适应的工作特点:这类人最满意的事业就是,整天与人交往,密切参与整个决策流程。
工作的目标明确,有明确的业绩标准。她们希望能组织安排自己及周围人工作,以确保一切进展可能顺利。
?相应工作:公关客户经理、业务员、销售代表、人力资源顾问、零售业主、餐饮业考、房地产经纪人、营销经理、电话营销员、办公室经理、接待员、信贷顾问、簿记员、口笔译人员。
(13)ESTJ型;外向、感知、思考、判断型
?个性特征:这种人办事能力强.喜欢出风头,办事风风火火。她们责任心强、诚心诚意、忠于职守。她们喜欢框架,能组织各种细节工作,能如期实现目标并力求高效。
?适应的工作特点:这类人适合做理顺事实与政策以及人员组织工作,能够有效利用时间与资源以找出合乎逻辑的解决方案,在目标明确的工作中运用娴熟的技能。她们希望工作测评标准公正。
?相应工作:银行官员、项目经理、数据库经理、信息总监、后勤与供应顾问、证券经
自我认知测评答案 一、九型人格—特点 完美主义者(完美型) 完美型的人希望把每件事都做得尽善尽美,希望自己或是这个世界都更完美。时时刻刻省自己是否犯错,也会纠正别人的错。 一般完美型有以下特质：1守法;2忍耐;3.有毅力;4守承诺;5贯彻始终:6爱家顾家;7温和友善;8.喜欢控制;9.光磊落;10.有领袖的影响力;11对人对事无懈可击。 热心助人者(助人型) 热心助人型的人很在意别人的感情和需要,十分热心,愿意付出爱给别人,看到别人满足地接受他们的爱,才会觉得自己活得有价值。 一般热心助人型有以下特质:1.随和;2.温和友善;3.好好先生(小姐);4绝不直接表达需要,婉转含蓄;5.慷慨大方;6.乐善好施。 成功追求者(成就型) 成功型的人希望能够得到大家的肯定,是个野心家,不断地追求进步,希望与众不同,受到别人的注目,羡慕,成为众人的焦点。 一般特质:1.自信;2.活力充沛;3.风趣幽默;4.处世圆滑;5.满有把握;6.积极进取;7形象美丽。
浪漫主义者(艺术型) 浪漫型的人很珍惜自己的爱和情感,所以想好好地泄养他们,并用最美、最特殊的方式来表达。他们想创造出独一无二,与众不同的形象和作品,所以不停地自我察觉,自我反省以及自我探索。 一般的浪漫型有以下特质:1易受情绪影响;2倾向追求不寻常、艺术性面富有意义的事物:3多幻想,认为死亡、苦难、悲剧才是极具价值和直实的生命;4对美感的敏锐可见于独特的衣着,及对布置环境的品味显出他的独特性;5极具创造力:6过分情绪化,容易沮丧或消沉:7常觉得生命是一个悲剧8.对人若即若离,怕亲密的关系令人发现自己的不完美就会离他而去。 智能追寻者(理智型) 智能型人物想借由获取更多的知识,来了解环境,面对周道的事,他们想找出事情的脉络与原理,作为行动的准则,有了知识,他们才敢行动,也才会有安全感。 一般的智能型有以下特质:1.温文尔雅:;2满腹学问:3.表达含蓄:4条理分明:5沉默内向:6抽于辞令:7冷溴疏离;8.欠缺活力;9反应缓慢;10隔岸观火 守忠诚者(忠诚型) 忠诚型人物相信权威,跟随权威的引导行事,然而另一方面又容易反权威,性格充满矛盾他们的团体意识很强,需要亲密感,需要被喜爱、被接纳并得到安全的保障。
沟通测试：自我认知风格测试1 测试评分: 自我认识风格测试的目的是要帮你发现在面临碰到的各类信息时的思考方式。答案没有对错之分。要试着去真正发现你现实的或可能的反应，而不要刻意去想我应该如何反应。对于每个场景我们都会给出三对选择。在每一对选择中，选择最真实反映你的反应的答案。假如你不是非常肯定，就猜测与你最接近的答案。当回答完所有的问题后计算你的得分，这个得分可作为与他人比较的基础。 1. 假设你是一个天体科学家，你的工作是收集有关水星的卫星的信息。下列哪条是你在研究中最感兴趣的？ （1）a．卫星之间的相似点 b．卫星之间的差异点 （2）a．整个卫星系统是如何运作的 b．每个卫星的特性 （3）a．水星及其卫星与地球及地球的卫星之间的区别所在 b．水星及其卫星与地球及其卫星之间的相同之处 2．假设你是一个企业的总经理，要求你的分公司主管在年末做述职报告。下列哪条对你最有吸引力？ （4）a．一个有详细分析数据的述职报告 b．着重整体愿景的述职报告 （5）a．展示分公司对公司整体贡献的述职报告 b．展示分公司单独贡献的述职报告 （6）a．分公司的运作细节 b．分公司业绩数据的大体概括 3．假设你正在某一个亚洲国家访问，现在你正要写信回家讲述你的游行经历。下列哪一种是你最典型的叙述方式？ （7）a．对人和事件的详细描述 b．一般性的观感和感受 1魏江. 管理沟通：通向职业成功之路. 北京：高等教育出版社. 2009：45-47
（8）a．重点介绍与本国文化的相似之处 b．重点介绍他国文化的独特之处 （9）a．整体的、概括性的经历观感 b．经历中某几个片段的个别的、独特的观感 4．假设你正欣赏由著名交响乐队演奏的音乐会。下列哪一条是你最有可能去做的？ （10）a．倾听单个乐器的不同演奏内容 b．倾听所有乐器合奏的和谐乐章 （11）a．集中于欣赏音乐整体旋律的全部情感 b．主要欣赏乐曲不同部分所带来的不同的感受 （12）a．集中于欣赏指挥的整体风格 b．重点在于欣赏指挥是如何演绎不同乐章的 5．假设你正考虑接受某一组织的工作。就决定是否接受这项工作，下列哪一种行动是你最可能采取的？ （13）a．系统收集该组织的有关信息 b.依赖个人直觉或灵感 （14）a．首先考虑该工作是否适合自己 b．首先考虑在组织中要取得成功所需的政治关系问题（15）a．收集数据和做决定都是很有条理性的 b．主要考虑个人本性和内在感受 6．假如你继承了一份遗产，并准备进行投资。恰好你得知一家新成立的高科技企业在发行股票。当你决定购买该企业的股票时，下列哪一条同你实际情况较一致？ （16）a．你是依靠自己的预感来投资 b．只有在经过对该企业的系统调查以后，你才进行投资（17）a．你进行投资多多少少有些冲动 b．你按照一个预定的程序进行投资决策 （18）a．你能理智地将投资于不同企业的投资决策进行比较 b．理智地将投资于不同企业的投资决策进行比较对你来说是件很困
神经行为认知状况测试(简称NCSE) 一、意识程度 清醒呆滞不稳定 描述病人的情况: 二、定向能力(分数为2、1或0) 回应分数 (一)人物1、姓名(0分) 2、年龄(2分) (二)地点1、现时位置(2分) 2、城市名称(2分) (三)时间1、日期: 月(1分) 日(1分) 年(2分) 2、星期(1分) 3、一小时内的当时时间(1分) 总分 三、专注能力 (一)数字覆述 1、甄别试: 8-3-5-2-9-1 合格不合格 2、等级试:数字分组覆述(分数为1或0;若在覆述一组数字时出现两次错误, 则停止此项测试) 3-7-2 5-1-4-9 8-3-5-2-9 2-8-5-1-6-4 4-9-5 9-2-7-4 6-1-7-3-8 9-1-7-5-8-2 总分 (二)四词记忆测试 从第六节中选出四个不相关的词语:燕子、萝卜、钢琴、绿色。 (其她选择:桌子、狮子、苹果、手套) 病人必须正确地把这四个词语复述两次(参阅手册) 并把病人所须的练习次数记录下来: 四、语言能力 (一)瞧图描述 钓鱼图画(清楚正确地记录病人的回应) (二)理解能力(进行此项测试时,必须最少把三件其她物件同时放于病人的面前) 假如(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)能顺利完成,此项测试的反应会假设就是正常。 1、甄别试:三步指令:“把纸翻过来,把圆珠笔递给我,然后指着您自己的鼻子。” 合格不合格 2、等级试:(分数为1或0)如果不正确,请描述病人的表现。 反应分数 (Ⅰ)拾起圆珠笔 (Ⅱ)指向地板 (Ⅲ)把钥匙交给我
(Ⅳ)指着圆珠笔然后拾起钥匙 (Ⅴ)把纸递给我然后指着硬币 (Ⅵ)指着钥匙,把圆珠笔递给 我,然后拾起硬币 总分 (三)复述能力 1、甄别试:第一个动作显示了作曲家的意图 合格不合格 2、等级试:(第一次答对得2分,第二次答对得1分,答错则0分) 回应分数(Ⅰ)在窗外面 (Ⅱ)她游过那个湖 (Ⅲ)那弯路就是通往那个村庄 (Ⅳ)她让门半掩着 (Ⅴ)那蝙蝠洞挤满了喜欢游历的人 (Ⅵ)不就是如果、与或但就是 总分 (四)命名能力 1、甄别试: (Ⅰ)圆珠笔(Ⅱ)笔帽/ 笔盖 (Ⅲ) 笔夹(Ⅳ)笔尖/ 笔嘴 合格不合格 2、等级试(分数为1或0): 回应分数回应分数(Ⅰ)鞋(Ⅴ)铁锤 (Ⅱ)巴士(Ⅵ)锚 (Ⅲ)梯子(Ⅶ)章鱼 (Ⅳ)风筝(Ⅷ)钢琴 总分 五、结构组织能力 （一）甄别试:视觉记忆测试(让病人观察测试用的图案板,限时10秒,然后要求病人凭记忆画出板上的图案, 所画的图案必须与板上的完全相同才算合 格,如病人不能画出相同的图案,测试者可要求病人依板上的图案抄画 出来) 合格不合格(二)等级试:组合图案(能够在0-30秒内正确地完成得2分,31- 60秒内才完成得 1分,超过60秒才完成或仍然不正确则得0分) 请把方块如下图所把不正确的图案记 示放于病人的面前录在下面的方格中时间分数 1.图案一田 2.图案二田 3.图案三田 总分
结构化面试题——自我认知类 1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？ 【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。 其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。 第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。 第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。 2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。 我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？ 我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。 魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。 杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。 4、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？ 【参考答案】：“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功，它是到达较佳境地的第一步。 而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。 我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定不会做，因此我放弃了，把时间都用到了其他题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答，结果那道题目并不如我想象的那么复杂，当时我后悔及了，如果我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中的学校，但是这件事却给了我一个教训，做任何都必须自信，相信自己能够做到。 5、如何组织与培养班集体？ 【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：
团队角色自我知觉问卷 答题说明： ?本问卷共有七个部分，每部分有十项陈述。每部分的总分是10分。请将10分分配给你认为最准确地描述你的行为或感觉的项目上。 ?你可以自由分配这10分，你认为哪一项越能反映你的行为或感受，就给这一项一个较高的分数； 这10分既可以分别打给几项，也可以只打到一项上。 ?注意：每一部分的总分必须是10分。 ?请将答案写在“答题表”中。 一、我认为自己能为团队做出的贡献是： A.我能很快地发现并把握新的机会 B.无论在一般或特别的问题上，我的建议都易于被他人接受 C.我能与不同类型的人融洽地合作做事 D.我总有许多点子 E.我善于发掘对实现团体目标有价值的人 F.我可使别人放心所交托给我完成的任务 G.技术知识和经验通常是我的主要财富 H.为创造有益的结果，我愿意面对寂寞和冷淡的对待 I.通常我能判断某些计划或主意是否适用在某种特定情况 J.我能理由充分而且不带偏见地提出可供选择的方案 二、如果我在团队中存在某些缺点，这可能是： A.如果会议安排不合理、缺乏控制并不能顺利进行，我就感到不自在 B.我一向迁就那些观点颇有价值但却得不到足够关注的人 C.除我所熟悉的题目外，我不愿发表自己的见解 D.每当转入新的话题时，我都喜欢大发议论 E.我倾向低估自己意见的重要性 F.我十分客观，难以主动、热情地与同事配合 G.当处理重要问题时，人们有时认为我武断、专横 H.我发现难以领导他人，这也许因为我太在乎团队气氛了 I.我太注重捕捉头脑中的一闪念，而忽视了眼前的事情 J.对不完整的建议，我不愿意发表自己的观点 三、当跟他人共同完成一个项目或计划时： A.我不需要施加压力就能影响别人 B.我善于防止因大意而引起的错误或遗漏，保证计划的成功 C.我会尽力使会议不浪费时间或者偏离主题 D.我善于提出崭新的见解 E.我乐于支持为了大家利益的好建议 F.大家可以相信我的真心实意 G.我能很快洞察新主张中的可能发生的变化 H.我努力维持自己专业的形象 I.我相信自己的判断能力能带来正确的决定 J.别人会信任我用有条理的方法来满足工作的需要 四、我处理团队工作的特点或方式是： A.我会耐心地进一步了解同事们 B.我会先肯定才提出建议 C.我会向不同观点提出质疑，即使处于少数地位也能保留自己的意见 D.我通常能发现争论的线索，以反驳不好的建议
第一章，教师职业能力及其形成发展。 第二章一单选。 第三章1教师职业能力是：教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。 第四章2：智慧技能是：人运用语言，符号，规则，模型解决问题的能力。 第五章3：动作技能：是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。 第六章4；八个半智能是： 第七章大体相当于语文能力，数学能力，音乐能力，体育能力，美术能力，社会能力。自然知识能力，哲学能力，和自我认知能力。（语言智能，数学逻辑智能。空间智能。身体运动智能。音乐智能。存在智能，自知智能。博物智能，人际智能。） 第八章 第九章10：职业威望是：一种职业与其他职业的相对地位，是所有社会成员根据个人的职业给予他的敬意程度。 第十章 第十一章四；简答题 第十二章1．中等学校教师职业能力按照什么分类，又分为几种？
第十三章答，我们是按照教师教育基本任务的类型和每项任务的活动过程阶段对中等学校教师职业能力进行分类的。一中等学校教师完成教育工作任务的能力A教学能力B教育能力C管理能力D科研能力。二中等学校教师一般性职业能力A信息能力B语言能力C 交际能力D角色认知能力F心理调适能力E自我提高能力 第十四章2．加德纳认为人的智能发展有着自然的阶段性特征分别分为哪几个阶段？ 第十五章答分为，一是婴幼儿阶段，智能开端于一种原生性的模仿智能；二是幼儿早期阶段，智能开始表现为对初级符号的掌握；三是学龄阶段，智能表现为对系统符号的掌握；四是成熟阶段，智能表现为对职业技能的掌握。 第十六章3．加德纳智能是怎样形成的，？ 第十七章辨析（加德纳的多元智能是否影响人能力的形成因素。） 第十八章答。加德纳认为“八个半智能‘源于人的遗传禀赋，所以人人都潜在着“八个半智能”，这是人人共有的能力。但个人之间也存在差异，所以决定了人的“八个半智能”水平的个体差异。但是，即使禀
角色认知能力自测 在企业中，角色认知能力是指自己作为下属、同事、上司三者之间的角色扮演和角色转换能力。您可以通过下列问题对自己的该项能力进行差距测评。 1、作为职业经理人，你怎样认知自己的言行？ A.言行要代表公司B、言行要符合自己的职务C、要谨言慎行 2、作为职业经理人，对上级的决定，你如何反应？ A、执行是第一要务 B、判断是否正确后执行 C、有时感觉上级的决定不现实 3、作为部门主管，你从怎样的角度出发去考虑问题？ A、从公司的角度 B、有时从本部门的角度 C、从自我职责的角度 4、你部门的员工私下里议论公司的制度不合理，你有何感想？ A、维护公司制度 B、保持沉默 C、有时觉得他们的议论也有道理 5、作为部门主管，你如何认识各部门之间的关系？ A、每个部门都应服务好其他部门 B、达成目标的利益共同体 C、各司其职 6、作为部门主管，你认为你和部门员工之间应保持怎样的关系？ A、绩效伙伴关系 B、共同达成同一目标的合作者 C、情同兄弟姐妹的伙伴关系 7、作为管理者，你如何认知自己所扮演的管理者角色？ A、通过他人达成目标 B、通过计划、组织、协调完成任务 C、承上启下 8、作为一位上司，如果你的下属的能力没有达到有效提升，你怎样认为？ A、自己教练的作用没有发挥好 B、培训部需要加强培训 C、员工自己不努力 9、作为上司，你如何看到自己称呼你“领导”？ Ａ、领导是一种行为方式B、完成某项任务的负责人C、领导是一种职位概念 10、作为职业经理人，你如何定位好自己? A、管理并影响他人 B、带领团队达成目标 C、业务或技术高手 11、如果你的下属在工作中犯了重大错误，你如何看待这件事情？ A、自己富有首要责任 B、自己负有一定责任 C、自己负有关联责任 12、你在公司充分授权的情况下主持公司项目，但遗憾的失败了，你怎样看？ A、我代表公司，公司承担全部责任 B、公司承担主要责任 C、我承担一定责任 13、如果你是副总经理，你认为你和总经理的关系应该是怎样的？ A、各司其职，相互合作 B、协助总经理达成目标 C、服从领导，听从安排
测试一自己的气质属于哪种类型 测试说明：以下有60道题。在回答每一问题时，认为很符合自己情况的，记2分；比较符合的，记1分；介于符合与不符合之间的，记O分；比较不符合的，记负l(-1)分；完全不符合的，记负2（-2）分。 测试题目： 1.做事力求稳妥，不做无把握的事。 2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3.宁可一人干事，不愿很多人在一起。 4.到一个新环境很快就能适应。 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪声、危险镜头等。 6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7.喜欢安静的环境。 8.善于和人交往。 9.羡慕那种善于克制自己感情的人。 10.生活有规律，很少违反作息制度。 11.在多数情况下情绪是乐观的。 12.碰到陌生人觉得很拘束。 13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14.做事总是有旺盛的精力。 15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16.在人群汇总从不觉得过分拘束。 17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意思。 18.当注意力集中于某一事物时，别的事物很难使自己分心。
19.理解问题总比别人快。 20.碰到危险情况，常有一种极度恐惧感。 21.对学习、工作、事业抱有很高热情。 22.能够长时间做枯燥、单调的工作。 23.符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24.一点小事能引起情绪波动。 25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26.与人交往不卑不亢。 27.喜欢参加热烈的活动。 28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29.工作学习时，常感到厌倦。 30.不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 31.宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32.别人说我总是闷闷不乐。 33.理解问题常比别人慢些。 34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35.心里有话，宁愿自己想，不愿说出来。 36.认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37.同样和别人学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。 38.做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39.老师和师傅讲授新知识、新技术时总希望讲慢些，多重复几遍。 40.能够很快忘记那些不愉快的事情。 41.做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。
职业规划自我认知小结５篇 第1篇:职业规划自我认知小结 综合上个星期做过的综合测评和自己对自己目前的认知,我觉得自己是一个比较安静，为人和善,做事认真负责，能注重细节,有耐心的人。如果认真投入到一件事情中，我会认真把它给做好，直到自己以及身边的人满意为止。 在陌生环境中我不会感到不自在，却不会主动和陌生人说话,但是有人和我说话我会热情回应。我适应环境能力较强，这对以后工作地的取向是一个优势,我不会对工作条件要求太苛刻。这一点也会使我很快融入到一个新集体中，但是前提条件是有人指引我，指引我熟悉陌生的环境,如果仅凭自己一人可能做不到。我觉得自己不是一个健谈的人，但我相信在团队合作中我会是很有作用的一份子,所以一项工作如果是团队性质的话，我会很好发挥自己的优势，展示出自己的能力。平时自己也喜欢唱唱歌,自己一个人的时候也会安静地画一些画,看一点文学作品,在艺术方面也算是有点擅长。 纵使自己有一些优势，但是我知道自己的好多缺点却会压着那些优势,至于缺点,如我有时对自己的要求太低，放纵自己,克制能力不是很强，有事注意力也不能集中,对一些事一些问题不敏感，以至于错失很多机会。最大的不足还是在于不敢主动同陌生人讲话，这是首先要克服的,以后走上社会,走进工作，人际关系也是很重要的一项,所以无论如何，自己必须不断提醒自己要不分陌生和熟悉,锻炼出一个强的交际能力。大一的时候曾做过一点兼职，积累了一点点经验,但是远远还不够,在毕业之前还要锻炼这一方面，为以后走上社会做好充足的准备。 第2篇:职业规划自我认知小结 综上分析,我对自己有了更加全面的认识：通过职业兴趣测评,我偏向企业型、文艺型，与我的梦想和目标基本一致，相信通过努力,能够胜任这方面的工作。通过职业人格之ＭBTＩ测评,知道自己属于ISFJ一类，有点内向，安静,求稳定，敏感,但是只是属于自己的一面，而我自身又存在着极为相反的一面。通过职业价值观测评,我了解到自己受家庭影响深重,想谋求稳定工作，但是如果能在文艺型和企业型的工作中出类拔萃,那时再好不过的。所以，综合考虑,我适合从事的职业有:公司管理者、主持人、公务员。(201５年村委会工作总结） 第3篇:职业规划自我认知小结 我的性格: 我待人友善,待事认真、负责、忠于职守，具有责任感。我重友谊,重视与朋友之间的感情。为人热情乐于助人。性格随和，乐于与人相处。社会适应能力强。对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察能力强。我喜欢喜欢聆听，也喜欢务实。具有坚定不移的精神,只要我认为应该做的事情,不管有多困难都会去做。我做事具有很强的原则性，也善于变通，尊重约定。喜欢呆在安静的地方学习工作和生活。我虽然有时候有很强的情绪反应，但通常不愿将个人情绪表现出来。 我的兴趣： 我爱好阅读文学书籍,热爱运动，喜欢打球。追求自然,喜欢劳逸结合的学习生活方式。我对新事物具有很强的好奇心,也钻研于自己不明白的事物,具有较强的学习能力。我喜欢务实,追求具体和明确的事情。喜欢依据实际情况理性考虑问题。关注事物的细节,喜欢从细节来判断事物。 我所拥有的技能: 在学习能力上，我基本掌握机械原理、机械制造工艺基础、机械制造基础、机械制
神经行为认知状况测试（简称NCSE） 姓名及性别：门诊或住院号： 科室及床号：职业： 年龄及出生日期：母语：偏手倾向： 教育程度：最后工作日期： 受伤日期（如果有）：检查人及时间： 临床诊断： MRI或CT： 认知程度概况 注意：病人如果超过65岁，在测试其组织能力、记忆力及类似性时，若分数等同“轻微受损程度”一级，仍属正常。并非所有因脑部受损而导致的认知缺陷都可以从NCSE测试出来，故此，表示正常的分数不足以证明脑部没有问题；同样，表示轻微、中度或严重受损的分数也不一定反映出脑部出现机能障碍。（参照NCSE手册中的“阐明须知”）。 医师签名：
神经行为认知状况测试（简称NCSE） 清楚正确地记录病人的回应 一、意识程度 清醒呆滞不稳定 描述病人的情况： 二、定向能力（分数为2、1或0） 回应分数（一）人物 1. 姓名（0分） 2. 年龄（2分） （二）地点 1. 现时位置（2分） 2. 城市名称（2分） （三）时间 1. 日期：月（1分） 日（1分） 年（2分） 2. 星期：（1分） 3. 一小时内的当时时间（1分） 总分： 三、专注能力 （一）数字覆述 1. 甄别试：8-3-5-2-9-1 合格不合格 2. 等级试：数字分组覆述（分数为1或0；若在覆述一组数字时出现两次错误， 则停止此项测试） 3-7-2 5-1-4-9 8-3-5-2-9 2-8-5-1-6-4 4-9-5 9-2-7-4 6-1-7-3-8 9-1-7-5-8-2 总分：（二）四词记忆测试 从第六节中选出四个不相关的词语：燕子、萝卜、钢琴、绿色。 （其他选择：桌子、狮子、苹果、手套） 病人必须正确地把这四个词语复述两次（参阅手册） 并把病人所须的练习次数记录下来：
测试E卷团队角色 团队角色自我知觉问卷 一、我认为自己能为团队做出的贡献是： A.我能很快地发现并把握新的机会 B.无论在一般或特别的问题上，我的建议都易于被他人接受 C.我能与不同类型的人融洽地合作做事 D.我总有许多点子 E.我善于发掘对实现团体目标有价值的人 F.我可使别人放心所交托给我完成的任务 G.技术知识和经验通常是我的主要财富 H.为创造有益的结果，我愿意面对寂寞和冷淡的对待 I.通常我能判断某些计划或主意是否适用在某种特定情况 J.我能理由充分而且不带偏见地提出可供选择的方案 二、如果我在团队中存在某些缺点，这可能是： A.如果会议安排不合理、缺乏控制并不能顺利进行，我就感到不自在 B.我一向迁就那些观点颇有价值但却得不到足够关注的人 C.除我所熟悉的题目外，我不愿发表自己的见解 D.每当转入新的话题时，我都喜欢大发议论 E.我倾向低估自己意见的重要性 F.我十分客观，难以主动、热情地与同事配合 G.当处理重要问题时，人们有时认为我武断、专横 H.我发现难以领导他人，这也许因为我太在乎团队气氛了 I.我太注重捕捉头脑中的一闪念，而忽视了眼前的事情 J.对不完整的建议，我不愿意发表自己的观点
三、当跟他人共同完成一个项目或计划时： A.我不需要施加压力就能影响别人 B.我善于防止因大意而引起的错误或遗漏，保证计划的成功 C.我会尽力使会议不浪费时间或者偏离主题 D.我善于提出崭新的见解 E.我乐于支持为了大家利益的好建议 F.大家可以相信我的真心实意 G.我能很快洞察新主张中的可能发生的变化 H.我努力维持自己专业的形象 I.我相信自己的判断能力能带来正确的决定 J.别人会信任我用有条理的方法来满足工作的需要 四、我处理团队工作的特点或方式是： A.我会耐心地进一步了解同事们 B.我会先肯定才提出建议 C.我会向不同观点提出质疑，即使处于少数地位也能保留自己的意见 D.我通常能发现争论的线索，以反驳不好的建议 E.当一个计划付诸实施时，我有能力把事情顺利进行 F.我会避开研究浅易的问题，而去求索没被探讨的题目 G.我总想把自己承担的工作做得更加完美 H.我喜欢为团队或组织跟外界建立联系 I.我喜欢工作中社会交往的方面 J.尽管我有兴趣听取别人的观点，但当作决定时我会当机立断 五、我在工作中获得满足是因为： A.我喜欢分析形势，权衡各种可能的选择 B.我喜欢发掘解决问题的实际方法 C.我感到自己能够促进团队的工作关系 D.我对决策权有重大的影响力 E.我有机会接触到持有新见解的人 F.我能使人们在关键问题和目标上达成共识 G.我感到自己有一种能使自己聚精会神地投入工作的素质 H.我能找到展开自己想象力的机会 I.我感到可以尽情发挥自己的特长及技能 J.我通常找一份能发挥自己所长的工作
自我认知能力测试 测试说明：本次测试包括15道选择题，每题有A、B、C三个备选项目。在理解题意后，选择最符合或最接近实际情况的那一项目。选项也没有好坏之分，不要猜测哪个答案是“正确”的或者哪个答案是“错误”的，以免测验结果不准。 从第1题到第15题，ABC对应的分数分别是：123 1.你烦躁不安时，你知道是什么事情引起的吗？ A.很少知道 B.基本知道 C.有时知道 2.当有人突然出现在你的身后时，你的反应是？ A.感受到强烈的惊吓 B.很少感受到惊吓 C.有时感受到惊吓 3.当你完成一项工作或学习任务时，你感觉到轻松吗？ A.没有什么特别的感觉 B.经常有这种体验 C.有时有这种体验 4.当你与他人发生口角或关系紧张时，你是否体验到自己的不快呢？ A.能够 B.不能够 C.说不清楚 5.当你专心致志地从事某项活动时，你知道这是你的兴趣所致吗？ A.知道 B.不知道 C.很少知道 6.在你的生活中，你遇到过令你非常讨厌的人吗？ A.遇到过 B.没遇到过 C.说不清楚 7.当你与家人或亲朋好友在一起的时候，你感到幸福和快乐吗？ A.感觉不到 B.说不清楚 C.是的 8.如果别人有意为难你，你感觉如何？ A.没有什么感觉 B.觉得不舒服 C.感到气愤
9.假如你排队买东西等了很长时间，有人插队到你面前，你感觉如何？ A.没有什么感觉 B.觉得不舒服 C.感到气愤 10.假如有人用刀子威胁你把所有的钱都交出来，你会感到害怕吗？ A.不害怕 B.害怕 C.也许害怕 11.当别人赞扬你的时候，你会感到愉快吗？ A.说不清楚 B.愉快 C.不愉快 12.你遇到特别令你佩服和尊敬的人了吗？ A.遇到过 B.说不清楚 C.没有遇到过 13.假如你错怪了他人，事后你感到内疚吗？ A.不知道 B.内疚 C.不内疚 14.假如你认识的一个人低级庸俗，但却好为人师，你是否会瞧不起他？ A.不知道 B.是的 C.不会 15.假如你不得不与你深爱的朋友分手时，你会感到痛苦吗？ A.说不清楚 B.肯定会 C.不会 〔评分标准〕 请你根据自己的选择，计算出自己的得分： 大家可以根据自己的分数高低，查看自己属于那种类型： 敏感型（36～45分）：这一水平的特征是能够准确、细致地识别自己的情绪，并能够认识到情绪发生的原因。但有可能会出现下面几种情况： 悲观绝望型：虽然能清晰地识别到自我情绪状态，但却采取“不抵抗主义”，被动地接受各种消极情绪，典型的将发展为抑郁症；
测试说明：以下有60道题。在回答每一问题时，认为很符合自己情况的，记2分；比较符合的，记1分；介于符合与不符合之间的，记O分；比较不符合的，记负l(-1)分；完全不符合的，记负2（-2）分。 测试题目： 1.做事力求稳妥，不做无把握的事。 2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3.宁可一人干事，不愿很多人在一起。 4.到一个新环境很快就能适应。 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪声、危险镜头等。 6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7.喜欢安静的环境。 8.善于和人交往。 9.羡慕那种善于克制自己感情的人。 10.生活有规律，很少违反作息制度。 11.在多数情况下情绪是乐观的。 12.碰到陌生人觉得很拘束。 13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14.做事总是有旺盛的精力。 15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16.在人群汇总从不觉得过分拘束。 17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没有意思。 18.当注意力集中于某一事物时，别的事物很难使自己分心。 19.理解问题总比别人快。
21.对学习、工作、事业抱有很高热情。 22.能够长时间做枯燥、单调的工作。 23.符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24.一点小事能引起情绪波动。 25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26.与人交往不卑不亢。 27.喜欢参加热烈的活动。 28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29.工作学习时，常感到厌倦。 30.不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 31.宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32.别人说我总是闷闷不乐。 33.理解问题常比别人慢些。 34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35.心里有话，宁愿自己想，不愿说出来。 36.认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37.同样和别人学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。 38.做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39.老师和师傅讲授新知识、新技术时总希望讲慢些，多重复几遍。 40.能够很快忘记那些不愉快的事情。 41.做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。 42.喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺活动。 43.不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。
团队角色自我知觉问卷答题说明： 本问卷共有七个部分，每部分有十项陈述。每部分的总分是10分。请将10分分配给你认为最准确地描述你的行为或感觉的项目上。 你可以自由分配这10分，你认为哪一项越能反映你的行为或感受，就给这一项一个较高的分数；这10分既可以分别打给几项，也可以只打到一项上。 注意：每一部分的总分必须是10分。 请将答案写在“答题表”中。 一、我认为自己能为团队做出的贡献是： A.我能很快地发现并把握新的机会 B.无论在一般或特别的问题上，我的建议都易于被他人接受 C.我能与不同类型的人融洽地合作做事 D.我总有许多点子 E.我善于发掘对实现团体目标有价值的人 F.我可使别人放心所交托给我完成的任务 G.技术知识和经验通常是我的主要财富 H.为创造有益的结果，我愿意面对寂寞和冷淡的对待 I.通常我能判断某些计划或主意是否适用在某种特定情况 J.我能理由充分而且不带偏见地提出可供选择的方案 二、如果我在团队中存在某些缺点，这可能是： A.如果会议安排不合理、缺乏控制并不能顺利进行，我就感到不自在 B.我一向迁就那些观点颇有价值但却得不到足够关注的人
C.除我所熟悉的题目外，我不愿发表自己的见解 D.每当转入新的话题时，我都喜欢大发议论 E.我倾向低估自己意见的重要性 F.我十分客观，难以主动、热情地与同事配合 G.当处理重要问题时，人们有时认为我武断、专横 H.我发现难以领导他人，这也许因为我太在乎团队气氛了 I.我太注重捕捉头脑中的一闪念，而忽视了眼前的事情 J.对不完整的建议，我不愿意发表自己的观点 三、当跟他人共同完成一个项目或计划时： A.我不需要施加压力就能影响别人 B.我善于防止因大意而引起的错误或遗漏，保证计划的成功 C.我会尽力使会议不浪费时间或者偏离主题 D.我善于提出崭新的见解 E.我乐于支持为了大家利益的好建议 F.大家可以相信我的真心实意 G.我能很快洞察新主张中的可能发生的变化 H.我努力维持自己专业的形象 I.我相信自己的判断能力能带来正确的决定 J.别人会信任我用有条理的方法来满足工作的需要 四、我处理团队工作的特点或方式是： A.我会耐心地进一步了解同事们 B.我会先肯定才提出建议
一、自我认知与职位匹配概述 定义：自我认知也叫自我意识，或叫自我，是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。 考察点： 1.知识结构：精深的专门知识，广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系； 2.能力素质：逻辑分析能力、沟通协调能力、组织管理能力； 3.“三观”：人生观、价值观、世界观。 二、自我认知 自我认知考查形式 a.自己对自己的认知 b.自己对别人（事物）的认知 c.别人对自己的认知 d.综合题型 1.自己对自己的认知 例题一：请先作一下自我介绍（2009年2月8日下午浙江银监会） 答题点：1，个人基本情况，包括姓名（考生编号）、专业学历和政治面貌：2，个人主要经历，主要包括学习经历和工作经历。应届生：学习经历为主，包括成绩、奖学金，是否被评为优秀学干以及勤工助学经历等。注意要有所侧重，挑重点。在职：
侧重于工作中取得的成绩和能力，突出团队协作精神。注意：不要谈跳槽、怀才不遇、同事纠纷等，对过去要有阳光心态；3，个人特长、性格特点，业余爱好等。注意结合职位特点。 解题思路 个人自我介绍 1.各位考官好，我是XX 号考生，我这次要报考的是教育部教材管理司的文职人员。今天能够在这里接受各位考官的考核我感到非常的荣幸，同时也是我学习的好机会。下面，我打算从学习经历和社会实践两个方面简单的介绍一下我自己。 一、首先是学习经历，我本科在安徽合肥的一所重点大学就读，08年以第一名的成绩考入某科学院，专业是语言教学。在三年的研究生生活中我除了认真学习语言教学和语言测试理论之外，还跟着导师编写了一套供香港中小学生使用的普通话教材，并且参与了由教育部语用所主持编写的《中小学生组词造句词典》的编写工作，在这些工作的过程中，我不仅强化和巩固了我的理论知识，也对如何编好一本教材有了更进一步的认识。 二、此外，在社会实践方面，我做了一年多的对外汉语教师，积累了丰富的教学经验也对汉语教材有了一些认识和想法。而在学校的社团活动中，我加入了学生会，担任了体育部的部长，组织过很多次的校内和校际运动会，还参加了合唱团，曾登上央视的大型晚会《春风第一枝》表演节目，这些课余活动丰富了
员工认知能力测验 1.数字关系：3，5，7，( ) A.7 B.8 C.9 D.不确定 2.E－MAIL 邮件本质上是：（） A.一个文件 B.一份传真 C.一个电话 D.一个电报 3.请看下列句子：“笛子与扬琴音调一致。扬琴与二胡音调一致。笛子与二胡音调致。”如果前两 句陈述属实，那么第三句陈述则：（） A. 属实 B. 不属实 C. 不能肯定 4.以下字中，哪个字的笔划最多？（） A. 我 B. 瓀 C.城 D.需 5.英译汉： A. Good night( ) B. telephone ( ) 6.“荒诞”与“荒芜”两个词的意义：（） A. 相似 B. 相反 C. 既不相似也不相反 7.“颂扬”的反义词是：( ) A. 诋毁 B. 美化 C. 评论 D.粉饰 E.歌颂 8.以下成语中哪两句意思相似？（） A. 勿以善小而不为 B. 有志者事竟成 C. 精诚所至，金石为开 D.千里之行始于足下 E.知易行难 9.三只猫三分钟内可以捉三只老鼠，一百只猫多长时间才能捉一百只老鼠？( ) A．1分钟B．3分钟C．6分钟D．100分钟 10.事件推理： (1)再接再励(2)成绩突出 (3)工作努力(4)领导赏识 (5)给予晋升的机会 A.1－5－3－4－2 B.2-4-5-3-1 C.3-2-4-5-1 D.2-1-5-3-4 ( ) 11. 以下词中，哪个词与其它词不同类？（） A.香 B.辣 C.雾 D.臭 E.酸 12.教师的职业无比_____，人们尊其为“人类灵魂的工程师”。（） A.崇高 B.伟大 C.辛苦 D.高尚 13.下列数字中哪个最小：0.79，0.999，0.9，1，2，0.88。 ( ) 14.一件衬衣原价16.4元。商人以20.5元卖出。卖出价比原价高了百分之几？（） 15.以下成语中哪两句意思相似？（） A. 失败乃成功之母 B. 三个臭皮匠顶个诸葛亮 C. 小心无大错 D.众人拾柴火焰高 E.水滴石穿 16.用下列词组成一个成语。并将该成语的第一个字和最后一个字作为答案。 “攻玉”“之石”“他山”“可以”( ) 17.一只表在星期一中午12点时准确无误。到星期二晚上8点，它慢了64秒。照这个速度计算，这 只表平均每半小时慢多少秒？ ( ) 18.“高兴”的反义词是：（） A. 冷静 B. 兴奋 C. 生气 D.沉着 E.快乐 19.如果3.5袋种子值35元，4.5袋种子值多少钱？（） 20.下面两个句子的意思: A.相似 B.相反 C.既不相似也不相反 “斯文不能当饭吃。”“有钱能使鬼推磨。”（） 21.下列物质不能水解的是：（） A.氨基酸 B.蛋白脂 C.油 B.蔗糖
一、自我认知类 1.对于大学生来讲，人脉，机遇，奋斗，哪个最重要？ 【参考答案】随着社会发展，我国高等教育体制日趋完善，为社会培养了大量人才，推动了国民素质的提高。随着越来越多的年轻人走进大学校园接受高等教育，人才素质水平不断提升，大学生所面临的竞争和就业压力也越来越大。在这样的前提下，如何认识人脉、机遇和奋斗，对大学生有着很重要的意义。 人脉即人际关系和社交网络，拥有良好的人脉，可以为工作和事业提供很多便利和帮助。尤其是对于大学生，刚进入社会时往往缺乏经验和渠道，如果拥有良好的人脉并且善于利用，则可以少走弯路。但是我们也应认识到，人脉虽然重要，但并不是万能的，单纯的依靠人际关系并不能解决所有问题。 机遇是时机或机会，也就是有利的条件和环境。大学生接受过良好的教育，知识层次较高，有很多新鲜并且有创造力的想法；同时大学生群体是年轻的，有蓬勃向上的朝气和闯劲。如果能够抓住机遇，将这些新鲜的想法引入到实际中，相信大学生们会更容易走向成功。我们重视机遇，也应牢记一句话：“机遇总是留给有准备的人。”意思是说在机遇来临之前，我们应该努力提高自身的水平，积累实力。只有这样，在机遇出现时我们才能抓住并利用它。如果只是守株待兔般地等待机遇出现，自己不做任何努力的话，即使真的有好的机会出现，也不会取得成功。 奋斗就是为了达到一定的目的而努力。一个人想要达到自己的目标，就必须要不断的努力和拼搏，创造条件，提升自己，不断进步，只有这样才能逐渐接近自己的目标，最终走向成功。从愚公移山到精卫填海，从诺贝尔研制炸药到爱迪生发明电灯，一个个例子告诉我们，任何的成功都需要不懈的努力和奋斗。当然，大学生也不能一味埋头奋斗而对其他事情不闻不问，这样也不利于最终走向成功。
团队角色自我知觉问卷 一、我认为自己能为团队做出的贡献是： A.我能很快地发现并把握新的机会 B.无论在一般或特别的问题上，我的建议都易于被他人接受 C.我能与不同类型的人融洽地合作做事 D.我总有许多点子 E.我善于发掘对实现团体目标有价值的人 F.我可使别人放心所交托给我完成的任务 G.技术知识和经验通常是我的主要财富 H.为创造有益的结果，我愿意面对寂寞和冷淡的对待 I.通常我能判断某些计划或主意是否适用在某种特定情况 J.我能理由充分而且不带偏见地提出可供选择的方案 二、如果我在团队中存在某些缺点，这可能是： A.如果会议安排不合理、缺乏控制并不能顺利进行，我就感到不自在 B.我一向迁就那些观点颇有价值但却得不到足够关注的人 C.除我所熟悉的题目外，我不愿发表自己的见解 D.每当转入新的话题时，我都喜欢大发议论 E.我倾向低估自己意见的重要性 F.我十分客观，难以主动、热情地与同事配合 G.当处理重要问题时，人们有时认为我武断、专横 H.我发现难以领导他人，这也许因为我太在乎团队气氛了 I.我太注重捕捉头脑中的一闪念，而忽视了眼前的事情 J.对不完整的建议，我不愿意发表自己的观点
三、当跟他人共同完成一个项目或计划时： A.我不需要施加压力就能影响别人 B.我善于防止因大意而引起的错误或遗漏，保证计划的成功 C.我会尽力使会议不浪费时间或者偏离主题 D.我善于提出崭新的见解 E.我乐于支持为了大家利益的好建议 F.大家可以相信我的真心实意 G.我能很快洞察新主张中的可能发生的变化 H.我努力维持自己专业的形象 I.我相信自己的判断能力能带来正确的决定 J.别人会信任我用有条理的方法来满足工作的需要 四、我处理团队工作的特点或方式是： A.我会耐心地进一步了解同事们 B.我会先肯定才提出建议 C.我会向不同观点提出质疑，即使处于少数地位也能保留自己的意见 D.我通常能发现争论的线索，以反驳不好的建议 E.当一个计划付诸实施时，我有能力把事情顺利进行 F.我会避开研究浅易的问题，而去求索没被探讨的题目 G.我总想把自己承担的工作做得更加完美 H.我喜欢为团队或组织跟外界建立联系 I.我喜欢工作中社会交往的方面 J.尽管我有兴趣听取别人的观点，但当作决定时我会当机立断 五、我在工作中获得满足是因为： A.我喜欢分析形势，权衡各种可能的选择 B.我喜欢发掘解决问题的实际方法 C.我感到自己能够促进团队的工作关系 D.我对决策权有重大的影响力 E.我有机会接触到持有新见解的人 F.我能使人们在关键问题和目标上达成共识 G.我感到自己有一种能使自己聚精会神地投入工作的素质 H.我能找到展开自己想象力的机会 I.我感到可以尽情发挥自己的特长及技能 J.我通常找一份能发挥自己所长的工作