执教者： 执教时间： 年 月 日 （周）
第3课 田野的色彩 共课时
1、知识目标：用多种色彩描绘田野；
、能力目标：记忆、想象能力和以线布局以色构成的表现力；
、情义目标：体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。
1、认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野。 2、流畅的运用曲线或直线交织出田地；
、运用各种颜色效果表现出不同的田地。
课件、水彩笔、油画棒、展示板
（一）线线交织，构成田野： 1、我们把画纸想象成一片肥沃的土地，现在熊老师牵着大家在这画
、现在我们换一种走法，在这片更广阔平整的土地上，我们快速的
、我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家——知
（课件出示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？
）、这几块田是什么颜色的？是什么田？——蓝色，刚刚插秧的水田。
）、这是什么颜色？生长的是什么？——绿色，没有成熟的水稻
）、这一片呢？——橙色，成熟的水稻
）、这是什么颜色？——棕色的土壤。
）、这个呢？——油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，
、现在农民伯伯请我们坐飞机，去参观他们耕耘的田野，出发吧！（课
修改意见
,涂画田野：
、 师生共同尝试大片涂色（哪里也种这个呢？）、线条排列（新翻的
、点点播种（表现苗、花、果子）、颜色叠
、 这几片中间还留了一块画什么颜色好呢？相邻的颜色要有变化。
、 如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻
:
、看看小朋友的画作，他们希望的田野是什么样子。
、作业要求：线线交织、块块涂色，画出一片心中的田野。
（制作“希望的田野”展示板）
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第4课大眼睛 共课时
1、通过观察记忆游戏，锻炼学生观察的注意力；通过从远观和近瞧两个角度
、让学生初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛”，并以“大眼
、激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。 指导学生充分而有效地观察，加强绘画表现内容的丰富性。
多媒体课件
一、导入课题 1、点击课件，逐渐出示眼睛由局部到整体的图片，请学生猜一猜：
2、原来这是一只亮眼睛。板书“亮”，并在“亮”旁边
” 3、观察教师板画。
二、观察游戏
1、下面同学们将看到一幅五彩缤纷的画，请你记住，
5秒钟后，它们的颜色将消失，看看
点击课件，出示画面
，5秒钟后将部分形象的颜色隐藏掉。谁能告
2、下面我们的观察游戏要难度升级了，老师想邀
10秒钟后，有的动物将消失，看看谁能记住在动物园
点击课件，出示画面，10秒钟后
谁能告诉我，这个地方是什么动物？学生回答
3、方法小结：同学们
时间这么短，你们却全部都记住了，你是怎么做到的？
（板书 看 ） 修改意见
三、欣赏交流
过渡：你们瞧，有一个同学和我们大家一样，也有一双亮眼睛。 1、
2、请你看看你的同桌，
3、你们想不想像她一样，
一起来欣赏
4、
我们可以把整幅美景装进眼睛，除了远看，还可以怎么看？
） 5、下面就让我们走近一点，带着亮眼睛来寻找美丽
7 6、刚
7、说一说：最想把哪幅美景装进自
四、画法指导
过渡：每个同学都有自己最想装入亮眼睛的美景。可是要怎么画呢？
、课件出示一大一小两只眼睛，引导比较：你认为哪只眼睛能更好
教师示范在4开白纸上用黑色记号笔大胆流
强调：眼睛要画得大大的，才能装入美景。 2、
是不是每个大眼睛都长得一样呢？点击课
小
3、你们瞧，这些小画家就把美景画
课件出示教材及教参上的3幅学生作
4、他们是怎么画出来的呢？这里有作画的步骤图，可是顺序
你们能帮忙找出正确的作画顺序吗？课件出示打乱顺序的
学生回答，教师点击课件演示正确的作画步骤。 ①用
②用水彩笔把心目中的美景画在大眼
③用油画棒涂上颜色。 ④把睫毛打扮得更漂亮、特别。
五、自主表现
、出示作业要求：请把你看到过的最美的画面，画在“大眼睛”里
8 2、课件出示不同形状的大眼睛线描图，给学
3、课件以大眼睛为边框，自动播放各种风景图片，给学
4、教师行间指导。
六、集体赏评
、展示学生作业。 2、引导开展互评和自评：你觉得谁的亮眼睛中
3、教师补
七、小结延伸 1、今天我们的小画家们用亮眼睛记录了
在我们的身边还有没有让你印象深刻的美景呢？出
2、
3、课堂小结：在我们身边，每时每刻都有美丽动人的画
4、点击课件播放
动画：小小眼睛儿歌，带领学生唱响儿歌。 5、将教室里找到
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第13课请跟我来 共课时
1、知识目标：通过欣赏、探索使学生对剪纸有个大致的了解。
、能力目标：能够利用身边的材料设计并制作一个剪纸作品。培养学生创作
、情感目标：高学生的艺术审美能力和民族自豪感。培养学生的合作意识，
重点：初步接触和了解中国剪纸的艺术特色。 难点：灵活运用已有知识分析剪
纸的特色。
中国民间剪纸的课件或图片
一）导入新课 1、创设魔术情境，激发学生兴趣。将撕纸、画画的工具放进魔
、引导学生积极观察老师在魔术表演中的撕剪，并邀请个别同
引导感悟
、今天为小朋友们请来了两个可爱的动物朋友，他们就是兔宝
、兔宝宝和螃蟹小弟希望有更多的好朋友加入他们的队伍，小
发现方法
、选一选。你想让什么动起来呢？（课件展示动物、植物、人
、想一想。动哪一个部分呢？怎样才能让它动起来？
、画一画。在纸上画出基本形状，并涂色，设计动哪个部分。
、撕一撕，剪一剪。沿着图画的边缘撕或剪出它的基本形状，
、说一说。给它取一个有趣的名字，为它创编一首短小的儿歌
修改意见
展示评价
、展示作业：请我们的新朋友登台，和兔宝宝螃蟹小弟一起表
、学生评价：①你最喜欢哪个新朋友呢？赶紧给它投上宝贵的
、颁奖：颁发“最具人气奖”和“最佳故事/儿歌奖”。