实用文档之小班健康教案擦擦小嘴巴

小班健康教案擦擦小嘴巴（共5篇）第一篇：小班健康教案擦擦小嘴巴小班健康擦擦小嘴巴教案活动目标：1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。

2、呈现饭后的整理工作，提醒幼儿饭后要擦桌子，收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。

活动准备：幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。

活动过程：（一）教帅讲述故事内容，说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。

（二）教师提问：小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的？要怎么处理？可以用什么东西擦嘴巴呢？请幼儿自由发言。

（三）讲故事：《彩虹村的礼仪大使》。

（四）说完故事，教师提问：“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗？”请幼儿说说自己的想法。

（五）教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项，如：1.用餐时，要坐端正，手肘不张开。

2.吃东西不说话，也不发山声音。

3.细嚼慢咽，不翻捡菜肴。

4.不可边吃边玩。

5.不挥动汤匙。

6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。

教师提问：饭后要做些什么呢？引导幼儿观察幼儿用书页面的图意，并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。

《彩虹村的礼仪大使》故事内容：“彩虹村”的狮子大王下个月过生日，“快乐村”的动物们决定派一位礼仪大使前往祝贺，于是“快乐村”的熊大土决定请村里所有的动物一起来吃饭，顺便推选礼仪大使来完成这个任务。

花豹说：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了。

”说完就狼吞虎咽起来。

猴子说：“我去，我去！我做事机灵，一定可以顺利完成任务。

”说完就把吃剩的果皮随手一扔。

狐狸说：“我口齿伶俐，最会说好听的话，还是派我去吧！”他一边咬着鸡腿一边说。

只有山羊什么话也没说，静静地吃着自己面前的食物，闭着嘴巴细细地嚼、慢慢地咽。

饭后，熊大王公开；“礼仪大使”的名甲：山羊当选。

2017年3月24日第二篇：幼儿园小班上学期健康教案《擦擦小嘴巴》小班上学期健康教案《擦擦小嘴巴》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿呈现饭后的整理工作,提醒饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手，利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪，初步养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园小班上学期健康《擦擦小嘴巴》教案吧。

幼儿园小班健康教案《擦擦小嘴巴》一、教学目标1.让幼儿意识到饭后及时擦嘴巴的重要性。

2.培养幼儿自理能力。

3.提高幼儿个人卫生意识。

4.掌握正确的擦嘴巴方法。

5.了解食品安全知识。

二、教学内容1.为什么要擦嘴巴2.正确的擦嘴巴姿势3.饮食卫生知识三、教学过程1. 热身活动教师引导幼儿们做擦嘴巴的动作，鼓励幼儿们模仿自己的动作。

2. 导入新知教师问幼儿：吃完了饭你们会怎么做？为什么？引导幼儿说出饭后要擦嘴巴的重要性，提高幼儿的意识。

3. 正确的擦嘴巴姿势以幼儿比较熟悉的歌曲《小兔子乖乖》为背景音乐，采用展示教学法，向幼儿展示正确的擦嘴巴姿势：把餐巾或纸巾折成小方块，用手握住纸巾的两角，用轻轻的力度擦拭嘴巴和下巴，最后把纸巾扔进垃圾桶。

4. 饮食卫生知识介绍餐前餐后手部清洁、餐具清洁与消毒、不乱扔食物等饮食卫生知识，以纸板教具展示，引导幼儿学习。

5. 归纳总结提问幼儿：“你们学到了什么？”引导幼儿回答儿童擦嘴巴的正确方法和饮食卫生知识等。

6. 巩固活动将幼儿分为小组，比赛看谁擦嘴巴最快，最干净，最规范。

四、教学资源1.纸巾、面巾纸2.玩具纸杯和塑料勺子3.纸板教具五、教学评价1.观察幼儿是否掌握了正确擦嘴巴的方法。

2.观察幼儿是否养成良好的个人卫生习惯。

3.观察幼儿是否知悉食品安全知识。

六、教学反思本节课幼儿参与度较高，通过展示教学法，幼儿更加清晰明了的掌握了正确的擦嘴巴方法和饮食卫生知识，同时还提高了幼儿自理能力和个人卫生意识。

但教师在教学过程中，应该注意言语和形态上的得体，给予幼儿正确的指引和榜样，培养幼儿良好的偏好和行为表现。

《擦擦小嘴巴》一、教学目标2.培养幼儿独立生活的能力，提高自我服务意识。

3.增进幼儿对健康知识的了解，提高自我保护意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握正确的擦嘴巴方法。

2.教学难点：培养幼儿自觉擦嘴巴的良好习惯。

三、教学准备1.教具：纸巾、湿巾、毛巾、视频动画《擦擦小嘴巴》。

2.环境布置：将教室环境布置成温馨的家园氛围，让幼儿感到舒适。

四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论自己在日常生活中是如何保持口腔卫生的。

（2）邀请幼儿分享自己擦嘴巴的经历，引出课题。

2.教学活动（1）观看视频动画《擦擦小嘴巴》，引导幼儿观察动画中的小动物是如何正确擦嘴巴的。

（2）教师示范正确的擦嘴巴方法，讲解擦嘴巴的步骤和注意事项。

（3）分组练习：将幼儿分成若干小组，每组发放纸巾、湿巾、毛巾等，让幼儿在教师的指导下，亲自动手实践擦嘴巴。

3.游戏活动（1）组织幼儿进行“擦嘴巴接力赛”，培养幼儿团队协作能力。

（2）设置障碍环节，让幼儿在游戏中巩固擦嘴巴的技能。

4.情景模拟（1）教师创设情景，模拟幼儿在户外活动、进餐、如厕等场景，引导幼儿自觉擦嘴巴。

（2）邀请幼儿参与情景模拟，让幼儿在游戏中养成自觉擦嘴巴的习惯。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对擦嘴巴方法的掌握情况。

3.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿健康成长。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点：教师将使用直观的动作演示和互动对话来确保幼儿掌握正确的擦嘴巴方法。

教师演示：“小朋友们，看老师是怎么用纸巾轻轻擦嘴巴的，从嘴角开始，向上擦到鼻子下面，再向下擦到下巴，每个角落都要擦干净哦。

”互动对话：“谁来说一说，我们应该怎样擦嘴巴呢？对了，小手要轻轻地，不要擦疼了小嘴巴哦。

”2.教学难点：通过重复练习和情景模拟，培养幼儿自觉擦嘴巴的良好习惯。

教师引导：“我们现在来玩一个游戏，每当听到‘擦擦小嘴巴’的信号，大家就要做出擦嘴巴的动作，准备好了吗？开始啦！”互动对话：“哇，小明做得真好，他记得在吃完饭后要擦擦小嘴巴。

小班上学期健康教案《擦擦小嘴巴》第一课时：认识口腔卫生一、教学目标1.了解口腔卫生的重要性；2.认识口腔卫生的基本知识；3.养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容1.引入：首先，教师可以通过唱一首与口腔卫生相关的儿歌，如《好嘴巴》来引起学生注意。

2.讲解：（1）口腔卫生的重要性：教师可以通过图片或者视频的形式，向学生介绍口腔卫生的重要性，如清洁牙齿可以预防龋齿和牙龈炎等口腔疾病。

（2）口腔卫生的基本知识：教师可以通过幻灯片或者课件的形式，向学生介绍口腔卫生的基本知识，如正确刷牙的方法、饮食对口腔健康的影响等。

3.操作练习：（1）教师可以带领学生进行正确刷牙的动作练习，引导学生掌握正确的刷牙方法。

（2）教师可以通过让学生观察不同食物对牙齿的影响，让学生了解饮食对口腔健康的重要性。

三、教学资源1.儿歌《好嘴巴》的音频文件；2.图片或视频资源，用于介绍口腔卫生的重要性；3.幻灯片或课件，用于介绍口腔卫生的基本知识；4.牙刷和模型牙齿，用于进行正确刷牙的动作练习；5.不同食物的样本，用于观察不同食物对牙齿的影响。

四、教学过程1.引入（5分钟）教师可以播放儿歌《好嘴巴》，唱一遍或两遍，引起学生的兴趣。

2.讲解（15分钟）（1）口腔卫生的重要性：通过图片或视频的形式，向学生介绍口腔卫生的重要性，让学生明白保持口腔卫生对身体健康的重要性。

（2）口腔卫生的基本知识：通过幻灯片或课件的形式，向学生介绍口腔卫生的基本知识，如正确刷牙的方法、饮食对口腔健康的影响等。

3.操作练习（25分钟）（1）正确刷牙的动作练习：教师可以带领学生进行正确刷牙的动作练习，引导学生掌握正确的刷牙方法。

（2）观察不同食物对牙齿的影响：教师可以通过让学生观察不同食物的样本，让学生了解饮食对口腔健康的重要性，引导学生正确选择食物。

五、教学反思通过本课的教学，学生了解到了口腔卫生的重要性，掌握了口腔卫生的基本知识，并进行了实践操作，培养了良好的口腔卫生习惯。

幼儿园小班健康教案：擦擦小嘴巴(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康教案：擦擦小嘴巴一
幼儿园小班健康教案：气味真正多二
幼儿园小班健康教案：水果宝宝找朋友三
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幼儿园小班健康教案：擦擦小嘴巴一
1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。

2、呈现饭后的整理工作，提醒幼儿饭后要擦桌子，收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。

(一)教帅讲述故事内容，说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。

（二)教师提问：小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。

(三)讲故事：《彩虹村的礼仪大使》。

(四)说完故事，教师提问：“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。

(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项，如：
1．用餐时，要坐端正，手肘不张开。

2．吃东西不说话，也不发山声音。

3．细嚼慢咽，不翻捡菜肴。

4．不可边吃边玩。

5．不挥动汤匙。

6．吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。

教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意，
并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。

《彩虹村的礼仪大使》故事内容：
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小班上学期健康教案《擦擦小嘴巴》教学内容•了解口腔卫生的重要性•学习正确的刷牙方法•学习正确清洁牙齿的方法教学目标通过本次健康教育，小班幼儿应该能够：•理解口腔卫生的重要性•学会正确使用牙刷和漱口杯•学会使用毛巾擦拭嘴巴和牙齿•养成良好的口腔卫生习惯教学准备•洁白牙模•牙刷和牙膏•漱口杯•干净的毛巾•有关口腔卫生的图片、卡片、海报等教学步骤第一步：导入1.师生互动：老师问幼儿们如何保护自己的身体健康？2.引入主题：口腔卫生。

第二步：概念阐述1.给孩子们普及口腔卫生的相关概念，告诉孩子们口腔健康的重要性及其影响。

第三步：观看教学视频1.向学生展示口腔卫生相关的视频，引导学生们进一步了解口腔卫生知识。

第四步：示范与实践1.老师示范正确的刷牙漱口步骤，幼儿跟随示范，操作漱口杯，练习刷牙和漱口，以此巩固知识。

第五步：小组活动1.以小组为单位，对自己的口腔卫生进行自我评价，相互检查，发现问题，互相帮助。

第六步：结合游戏活动1.通过有趣的游戏，进一步强化幼儿们的口腔卫生知识和技能。

第七步：总结1.调查每个孩子在本节课学到了什么，总结学习成果和未来口腔卫生的任务。

教学效果通过本次健康教育，小班幼儿们对口腔卫生的概念、内容和方法都有了进一步的认识，教学成效良好。

教学反思在本次教学中，老师虽然得到了不错的效果，但也存在一些不足之处。

例如，幼儿的反应与参与意识还有提升的空间，因此需要老师进一步改进教学方式和方法，增强互动性和趣味性，提升教学效果。

教学延伸1.继续培养幼儿良好的口腔卫生习惯，帮助他们更好地保护口腔健康。

2.每周一次课堂口腔卫生检查，学生互相检查，共同进步。

小班上学期健康教案《擦擦小嘴巴》小班上学期健康教案《擦擦小嘴巴》精选5篇（一）擦擦小嘴巴一、活动目标：1. 激发幼儿对口腔卫生的重视。

2. 培养幼儿勤于擦拭口腔的习惯。

3. 培养幼儿自理能力和责任心。

二、活动准备：1. PPT展示幻灯片：绘制小动物的大嘴巴和牙齿。

2. 温水、纸巾、牙签等。

三、活动过程：1. 创设情境：通过展示图片或PPT，让幼儿观察小动物的大嘴巴和牙齿，引导幼儿发现里面可能会残留食物。

2. 引导讨论：抛出问题，询问幼儿大嘴巴里面有残留食物会发生什么情况？为什么会有食物残留？3. 知识讲解：讲解食物残留对口腔健康的危害，提醒幼儿要勤于擦拭大嘴巴。

4. 示范操作：老师带领幼儿进行口腔清洁示范，展示正确的擦嘴动作和技巧。

5. 分组练习：分成小组进行练习，每个组的幼儿依次擦拭自己的大嘴巴。

6. 小结巩固：通过提问回顾本节课的重点，再次强调擦拭大嘴巴的重要性和正确方法。

四、教育后记：1. 教师要引导幼儿养成擦拭大嘴巴的良好习惯，定期对幼儿进行监督和指导。

2. 活动结束后，可以给幼儿进行奖励鼓励，激发他们坚持擦拭大嘴巴的兴趣。

五、活动延伸：1. 可以进行与口腔卫生相关的游戏活动，如猜猜我吃了什么食物等。

2. 可以邀请家长参与，共同关注和呵护幼儿的口腔健康。

小班上学期健康教案《擦擦小嘴巴》精选5篇（二）教案名称：正确穿脱鞋袜适用对象：小班幼儿教学目标：1. 了解正确的穿脱鞋袜方法；2. 培养幼儿良好的卫生习惯；3. 提高幼儿的自理能力。

教学准备：1. 教具：鞋子，袜子；2. 图片或卡片：展示正确穿脱鞋袜方法。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿简单交流，询问他们平时在家如何穿脱鞋袜。

- 引导幼儿思考正确的穿脱鞋袜方法有哪些。

2. 呈现（10分钟）：- 展示图片或卡片，示范正确的穿脱鞋袜方法，包括：a. 穿鞋：将脚放入鞋子中，调整脚趾与鞋尖对齐，拉上鞋帮，用力系上鞋带。

b. 脱鞋：松开鞋带，解开鞋扣或拉开鞋帮，用手插入鞋子后跟，脚抬起脱下鞋子。

幼儿园小班健康擦擦小嘴巴教案一、教学目标1. 了解嘴巴的作用，知道保持口腔卫生的重要性。

2. 学会正确使用毛巾擦嘴巴的方法。

二、教学内容1. 嘴巴的作用：讲解嘴巴的功能，如吃饭、说话、呼吸等。

2. 口腔卫生：讲解保持口腔卫生的重要性，预防口腔疾病。

3. 正确擦嘴巴的方法：示范如何使用毛巾正确擦嘴巴。

三、教学准备1. 教具：图片、PPT、毛巾等。

2. 环境：安静、舒适的教室。

四、教学过程1. 导入：通过图片和PPT展示，引起幼儿对嘴巴的兴趣。

2. 讲解：讲解嘴巴的作用和保持口腔卫生的重要性。

3. 示范：示范如何使用毛巾正确擦嘴巴。

4. 练习：幼儿跟着老师一起练习擦嘴巴的动作。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上参与度，看是否积极主动学习。

2. 观察幼儿在实践操作中，是否能正确擦嘴巴。

六、教学延伸活动1. 制作口腔卫生小卡片：让幼儿亲手制作口腔卫生小卡片，加深对口腔卫生的认识。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行口腔卫生实践活动，培养家庭口腔卫生习惯。

七、教学注意事项1. 针对幼儿的认知水平，用简单明了的语言讲解。

2. 注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不正确的擦嘴巴方法。

3. 鼓励幼儿积极参与，增强他们的自信心。

八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现。

2. 定期检查幼儿的口腔卫生情况，及时给予指导和帮助。

九、教学修改1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和教学方法。

2. 针对幼儿在实践中遇到的问题，进行针对性的指导。

十、教学总结1. 总结本次教学活动的成果，记录幼儿的进步。

2. 反思教学过程中的不足，为下一次教学活动做好准备。

十一、教学评价标准1. 幼儿能理解嘴巴的作用和保持口腔卫生的重要性。

2. 幼儿能熟练掌握正确的擦嘴巴方法。

十二、家庭支持与指导1. 家长了解幼儿在园的学习内容和目标。

2. 家长积极参与家庭口腔卫生实践活动。

3. 家长定期反馈幼儿在家的口腔卫生情况。

十三、教案更新与维护1. 根据幼儿的反馈和教学实践，不断完善和更新教案。

托班健康活动《擦擦小嘴巴》教案一、活动目标2. 提高幼儿手部协调能力，锻炼精细动作。

3. 培养幼儿自我保护意识，知道保持口腔卫生对身体的好处。

二、活动准备1. 教具：小嘴巴模型、毛巾、牙刷、杯子、图片等。

2. 环境：安静、整洁的教室，适合幼儿活动的空间。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿坐好，讲解今天活动的内容，引起幼儿兴趣。

2. 演示：教师展示小嘴巴模型，讲解正确的擦嘴方法，边讲解边演示。

3. 实践：幼儿跟着教师一起练习擦嘴，教师逐一指导，纠正不正确的动作。

4. 游戏：设置“擦擦小嘴巴”游戏，幼儿分组进行比赛，看谁擦得最快、最干净。

5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调保持口腔卫生的重要性。

四、活动延伸2. 环境创设：在教室角落设置“口腔卫生角”，放置牙刷、杯子等物品，提醒幼儿随时保持口腔卫生。

3. 深入学习：组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿健康知识，加深对口腔卫生的认识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对口腔卫生的认识和重视程度。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中口腔卫生的实际情况，以便更好地指导幼儿。

3. 定期检查幼儿的口腔卫生状况，评估活动效果。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿在活动中受伤。

2. 教师在活动中要关注每个幼儿的动作，及时纠正不正确的擦嘴方法。

4. 活动过程中，教师应随时关注幼儿的表现，发现问题及时处理。

七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿坐好，讲解今天活动的内容，引起幼儿兴趣。

2. 演示：教师展示小嘴巴模型，讲解正确的擦嘴方法，边讲解边演示。

3. 实践：幼儿跟着教师一起练习擦嘴，教师逐一指导，纠正不正确的动作。

4. 游戏：设置“擦擦小嘴巴”游戏，幼儿分组进行比赛，看谁擦得最快、最干净。

5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调保持口腔卫生的重要性。

八、活动延伸2. 环境创设：在教室角落设置“口腔卫生角”，放置牙刷、杯子等物品，提醒幼儿随时保持口腔卫生。

幼儿园小班上学期健康教案《擦擦小嘴巴》一、教学目标1.了解口腔清洁的紧要性。

2.正确把握擦嘴巴的方法。

3.提高自我保护意识。

二、教学内容1. 口腔清洁的紧要性口腔是人体的第一个屏障，也是细菌最多的地方。

当我们吃东西的时候，就会有食物残渣粘在牙齿和口腔里，假如不适时清理，就会繁殖细菌，进而引起口腔疾病。

因此，我们要养成良好的口腔清洁习惯，定期刷牙和漱口，以保护口腔健康。

2. 正确把握擦嘴巴的方法擦嘴巴也是一项紧要的口腔清洁工作。

擦嘴巴的方法很简单，我们只需要用餐巾纸或湿巾轻轻擦拭即可。

但是需要注意的是，我们不要用手直接擦拭嘴巴，由于手上的细菌会传染到嘴巴里。

在擦嘴巴之前，我们需要洗手，以免污染嘴巴。

3. 提高自我保护意识除了良好的口腔清洁习惯，我们还需要提高自我保护意识。

在幼儿园里，我们常常会和很多小伙伴接触，这就意味着我们有可能会感染到各种细菌和病毒。

因此，我们要时刻保持神经紧绷，避开和生病的小伙伴接触，不要任意接触公共设施，注意手卫生。

三、教学过程1.引入把一份饮料递给一位小伙伴，让他喝一口。

然后问他感觉怎么样，有没有又香又甜？小伙伴们确定会觉得很好吃。

接着，老师告知小伙伴们，就算是喝水或者口香糖，都会在嘴里留下残渣，这些残渣会繁殖各种有害细菌，有可能会导致我们生病。

因此，我们要养成良好的口腔清洁习惯，保护我们的身体健康。

2.讲解擦嘴巴的方法老师向小伙伴们演示用餐巾纸或湿巾擦拭嘴巴的方法。

然后让小伙伴们本身动手，在手上先用清水洗手，然后用餐巾纸或湿巾轻轻擦拭嘴巴。

为了让小伙伴们能够更好地把握擦嘴巴的方法，老师让他们仿照老师的动作，直到把握为止。

3.游戏环节小伙伴们分成两组进行比赛。

比赛内容是，两组小伙伴轮番跑到场地前面的“洗手台”上，用温水和肥皂洗手。

然后他们需要快速跑回到队列中，拿起餐巾纸或湿巾，尽快擦拭嘴巴。

赛跑结束后，老师给小伙伴们讲解，假如我们的手上不干净，就简单传染细菌，因此，我们需要时刻保持手卫生。

幼儿园小班上学期健康教案《擦擦小嘴巴》一、课程背景幼儿期是孩子生长发育最为迅速的时期，健康的生活习惯对其成长至关重要。

而在平时的生活中口腔卫生也是很重要的一环，本次健康教育课程旨在帮助小班的宝宝们学会正确的刷牙和擦嘴巴的方法，保持口腔健康。

二、教学目标1.认识口腔的重要性；2.学习正确的刷牙和擦嘴巴方法；3.培养擦嘴巴的好习惯，保持口腔健康。

三、教学重点刷牙和擦嘴巴方法。

四、教学材料幼儿牙刷、儿童牙膏、洁面巾。

五、教学步骤1.口腔健康介绍引导孩子们用手指描绘嘴巴的轮廓，并与他们分享口腔在身体健康方面的重要性，引导他们意识到保持口腔健康的必要性。

2.正确的刷牙和擦嘴巴方法让孩子们亲自体验如何正确地刷牙和擦嘴巴，强调刷牙要从上往下，从前往后，牙齿间要认真清洁，擦嘴巴也要认真从上往下，擦干净嘴边和嘴角的残留物。

3.现场实践教师向学生展示如何正确刷牙，让学生亲手试试用牙刷刷几下；并演示如何擦嘴巴，让孩子们亲自体验如何正确的擦嘴巴，引导他们学会用洁面巾来擦干净嘴巴。

4.操作小游戏请孩子们模仿教师演示的动作，进行刷牙和擦嘴巴的实践操作，加强学生的记忆和理解。

5.总结与回顾综合运用图片、小视频、游戏等方式，让孩子们回顾本次课程的知识点，并对课程内容进行总结。

最后，提醒孩子们要好好养成刷牙和擦嘴巴的好习惯，保持口腔健康。

六、教学评估教师通过观察学生的操作，对学生的表现进行评估，是否能做到刷牙和擦嘴巴的正确方法并培养他们养成良好的口腔习惯。

七、教学后记本次健康教育课程，通过操作实践和小游戏等多种方式，让孩子们亲身体验了正确的刷牙和擦嘴巴方法，学会了保持口腔健康的重要性，并且为孩子们养成良好的口腔习惯奠定了基础，这对他们的一生健康非常重要。

八、延伸课程为了让孩子们更好地理解和学习口腔健康的知识，可以在课后延伸相关课程，比如：1.果蔬讲解课蔬菜和水果是保持口腔健康的重要营养来源，通过讲解不同的蔬菜和水果对口腔健康的作用，引导孩子们选择正确的食物。

幼儿园小班擦嘴巴教案5篇幼儿园小班擦嘴巴教案篇1活动目标：1、知道嘴巴的用处，说出嘴巴可以做什么。

2、学习保护嘴巴的方法。

活动准备：幼儿每人一杯甜水和一杯咸水，吃的东西若干，鸡毛若干。

活动过程：1、谜语引出课题教师出示谜语：“红门楼，白院墙，里面住着一个胖红娘。

”请幼儿猜谜语。

教师边引导边启发，让幼儿猜出是嘴巴。

2、认识嘴巴和嘴巴的作用。

（1）分辨甜水和咸水：教师出示两杯水，一杯甜水，一杯咸水，请幼儿用各种感官去品尝，想办法分辨出来是什么味道的。

再请幼儿说一说自己是怎样知道水的味道的，是用什么尝出来的。

教师引导启发幼儿是用舌头品尝出来的。

（2）嘴巴里有什么?请幼儿张开嘴巴，互相看一看嘴巴里有什么?了解舌头品尝味道和牙齿咀嚼的作用。

（3）教师启发幼儿说说嘴巴可以做什么，说出后请幼儿做一做。

嘴巴会说话：教师请幼儿说学过的儿歌《小白鹅上学校》。

嘴巴会唱歌：教师请幼儿唱歌曲《我们爱上幼儿园》嘴巴会吃东西：教师请幼儿吃东西。

对于嘴巴的呼吸功能，幼儿可能说不出来，教师先请幼儿捏住鼻子，再闭上嘴巴，有什么感觉，再捏住鼻子张开嘴巴，看看又是什么感觉。

引导启发幼儿说出嘴巴的呼吸作用。

3、学习保护嘴巴的方法。

教师组织幼儿讨论：怎样保护我们的嘴巴呢?教师小结：嘴巴的本领可真大，会说话，会唱歌，会讲故事，会吃饭，会喝水，会呼吸，还会品尝各种味道，所以我们要保护我们嘴巴，不往嘴里放脏东西，不能吃太烫的食物，不喝太烫的水，吃完东西要漱口，早晚要刷牙等。

4、组织幼儿玩游戏“会变的嘴巴”进一步了解嘴巴的作用。

我们的嘴巴还会变呢?比如高兴时你的嘴巴是什么样的?当你生气时又是什么样的表情呢?害怕时的表情呢?教师请幼儿用嘴巴表演各种表情。

并表扬做得好的小朋友。

最后教师用简笔画在小黑板上画出脸的各种面部表情，让幼儿可以直观地感受到嘴巴变化时的不同形态。

5、组织幼儿到户外玩游戏“吹鸡毛”。

教师带领幼儿到户外活动，出示准备好的鸡毛，让幼儿用嘴吹鸡毛，不让鸡毛掉下来，谁吹的在空中呆的时间最长为冠军，给予表扬并为他们发一些小红花。

幼儿园小班上学期健康教案《擦擦小嘴巴》教学目标1.通过本次教学，幼儿能够了解从幼儿的角度出发，懂得日常生活中清理口腔卫生的必要性。

2.培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，养成勤洗手、勤擦嘴、勤换毛巾等好习惯。

3.提高幼儿对自身健康的认知，并引导幼儿主动维护口腔卫生，增强免疫力。

教学内容1. 调整状态，导入主题（1）童话故事《小狗擦嘴巴》。

（2）讲师运用图片、宣传画等进行简要讲解。

2. 学习清洁口腔的正确方法（1）演示擦牙齿、漱口、擦嘴巴等动作。

（2）引导幼儿模仿自己动作，学习正确的清洁方法。

（3）运用形象生动的教学方法和幼儿互动，加深幼儿对口腔清洁的认知。

3. 学习如何使用毛巾清洁嘴巴（1）指导幼儿学会如何正确使用毛巾清洁嘴巴。

（2）讲解毛巾的清洁方法，告知幼儿每天需要换洗干净的毛巾。

（3）教师引导幼儿手把手地操作，培养幼儿实际操作的能力。

4. 通过游戏和玩具引导幼儿养成良好卫生习惯（1）参加游戏《扔垃圾》。

（2）与玩具医生玩耍，为玩具医生做口腔清洁。

（3）在游戏和玩具中融入口腔卫生知识，引导幼儿通过游戏和玩乐亲身体验，养成良好卫生习惯。

教学评价1. 答题测验通过答题测验反映幼儿对课程内容学习与掌握情况。

2. 观察评价通过观察幼儿在课堂中的表现和成果，评价幼儿在口腔卫生知识掌握和良好习惯养成方面的情况。

教学后记本次教学通过生动的故事、形象的演示、贴近幼儿的互动、丰富有趣的游戏和玩具等方式来教导幼儿如何正确清洁口腔，养成良好的口腔卫生习惯。

通过教育幼儿主动关注口腔健康、学会自我保护口腔健康、养成好习惯的思想，培养幼儿良好的口腔卫生习惯和自我保护意识，进一步提高幼儿的健康素质。

同时，也引导了幼儿健康成长的规律，使其更好地适应社会竞争要求。

小班上学期健康教案《擦擦小嘴巴》教案名称：《擦擦小嘴巴》－小班上学期健康教案教学目标：1. 能够理解口腔卫生的重要性，懂得正确地刷牙2. 能够掌握刷牙的正确方法和步骤3. 能够养成良好的口腔卫生习惯教学内容：1. 口腔卫生的重要性2. 正确的刷牙方法和步骤3. 养成良好的口腔卫生习惯教学准备：1. 图片或卡片，展示牙齿和牙刷2. 实物牙刷3. 彩色卡纸4. 镜子教学过程：导入：利用图片或卡片向学生展示牙齿和牙刷，引导学生思考为什么要刷牙。

鼓励学生一起讨论，让学生发表自己的观点。

1. 口腔卫生的重要性（10分钟）a. 向学生解释口腔卫生的重要性，包括保持牙齿健康、预防蛀牙等。

b. 向学生展示图片或卡片，让学生观察不良口腔卫生的后果，并简要介绍这些后果。

c. 引导学生思考，如果不及时清洁牙齿，细菌会产生酸，这酸会腐蚀牙齿，导致蛀牙和牙痛。

2. 正确的刷牙方法和步骤（20分钟）a. 向学生展示实物牙刷，让学生触摸和感受牙刷的结构，并进行简要的解释。

b. 使用镜子向学生展示正确的刷牙方法和步骤：i. 握住牙刷，将牙刷头放在牙齿和牙龈交界处，以45度的角度刷牙。

ii. 以圆圈的方式在每个牙齿上刷动，轻柔地清洁每个牙齿的外侧和内侧。

iii. 用短而轻的来回运动刷动牙齿的咬合面（咀嚼面）。

iv. 最后刷动舌头，清洁口腔中的细菌和异味。

c. 指导学生跟随操作，模仿正确的刷牙方法和步骤。

3. 养成良好的口腔卫生习惯（15分钟）a. 向学生解释养成良好的口腔卫生习惯的重要性，并简要介绍习惯的好处。

b. 制作彩色卡纸牙刷，上面标有“擦擦小嘴巴”的口号，每个学生制作一个。

c. 强调学生每天晚上睡前和早餐后要刷牙，并要求学生用彩色卡纸牙刷将刷牙次数粘贴在一张大的海报上。

每个学生将自己的牙刷粘贴到海报上的空白位置。

d. 激励学生养成每天刷牙的良好习惯，并保持使用正确的刷牙方法。

总结：通过本节课的学习，学生们应该明白牙齿的健康和口腔卫生的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养养成良好的口腔卫生习惯，从而保持牙齿的健康。

教学资料参考范本幼儿园幼儿园小班健康教案擦擦小嘴巴(三篇)目录：幼儿园幼儿园小班健康教案擦擦小嘴巴一幼儿园幼儿园小班健康教案早睡早起身体好二幼儿园幼儿园小班健康教案橡皮膏小熊三幼儿园幼儿园小班健康教案擦擦小嘴巴一活动目标：1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。

2、呈现饭后的整理工作，提醒幼儿饭后要擦桌子，收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。

活动准备：幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。

活动过程：(一)教帅讲述故事内容，说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。

（二)教师提问：小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。

(三)讲故事：《彩虹村的礼仪大使》。

(四)说完故事，教师提问：“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。

(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项，如：1．用餐时，要坐端正，手肘不张开。

2．吃东西不说话，也不发山声音。

3．细嚼慢咽，不翻捡菜肴。

4．不可边吃边玩。

5．不挥动汤匙。

6．吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。

教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意，并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。

《彩虹村的礼仪大使》故事内容：“彩虹村”的狮子大王下个月过生日，“快乐村”的动物们决定派一位礼仪大使前往祝贺，于是“快乐村”的熊大土决定请村里所有的动物一起来吃饭,顺便推选礼仪大使来完成这个任务。

花豹说：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了。

”说完就狼吞虎咽起来。

猴子说：“我去，我去!我做事机灵，一定可以顺利完成任务。

”说完就把吃剩的果皮随手一扔。

狐狸说：“我口齿伶俐，最会说好听的话，还是派我去吧!”他一边咬着鸡腿一边说。

只有山羊什么话也没说，静静地吃着自己面前的食物，闭着嘴巴细细地嚼、慢慢地咽。

小班健康公开课教案及教学反思《擦擦小嘴巴》一、教学背景小班是幼儿园中最小的年龄段，他们的生理和心理发展与其他年龄段的幼儿有所不同。

由于他们在日常生活中缺乏自我保护能力，因此对于他们的健康教育必须重视。

本次教学活动针对小班儿童长期的生活习惯，带领他们学习正确的“擦嘴巴”卫生习惯。

二、教学目标在本次教学活动中，我们希望能够帮助小班儿童实现以下目标：1.了解什么是擦嘴巴卫生习惯，掌握擦嘴巴卫生的正确方法。

2.培养学生良好的个人卫生习惯，学会在日常生活中正确使用纸巾。

3.增强学生的灵活运动能力，提高手眼协调能力。

4.在活动中培养学生的集体合作精神，促进年龄相似幼儿相互协作交流。

三、教学内容1. 活动一：卫生常识普及在开展本次活动之前，我们首先通过图示、模型等多种形式来向学生普及卫生常识，让学生了解什么是细菌和病毒，并学会如何避免感染。

2. 活动二：学习正确擦嘴巴姿势在活动中，教师首先向学生展示如何正确擦嘴巴，然后要求学生模仿并学习。

首先，教师用纸巾示范妥善地擦干嘴唇和周围痕迹，让学生们能够熟悉标准擦嘴巴卫生动作。

接着，选出几名学生来展示他们的擦嘴巴动作，并由班级投票选择最佳动作，以此激发学生的竞争意识和自我意识。

3. 活动三：小组分工合作最后，教师根据班级大小，把学生分成若干个小组，每个小组选择一名幼儿做模特，展示如何正确的使用纸巾擦嘴巴。

其他组员则担任监督和协助，完成整个擦嘴巴卫生处理过程，并跟随小组模特用标准动作擦干嘴巴和周围痕迹。

四、教学方式1.以游戏为主要活动形式，通过操作纸巾，实地操作解决生活中出现的卫生问题，引导学生在拥挤安排下全方位学习和掌握卫生知识和卫生技能；2.注重体验和实践，通过互动体验、演示和其他多种方式来加深幼儿的卫生知识记忆和养成卫生习惯的能力； 3.教师耐心指导，亲身示范，鼓励学生表现出自己的特点，在环节中寻找更好的教学策略，在帮助幼儿养成正确卫生习惯的同时，通过观察和反思教学，总结不断改进教育方法。

第1篇教研目的1. 培养卫生习惯：通过教研活动，帮助小班儿童养成良好的个人卫生习惯，如正确擦嘴巴。

2. 提高自理能力：通过学习正确擦嘴巴的方法，提高儿童的自我管理能力。

3. 促进身心健康：保持良好的个人卫生有助于预防疾病，促进儿童身心健康。

教研内容1. 理论基础：- 幼儿个人卫生习惯的重要性。

- 正确擦嘴巴对儿童健康的影响。

2. 教学方法：- 示范法：教师通过示范正确擦嘴巴的方法，让儿童直观学习。

- 游戏法：通过趣味游戏，让儿童在玩乐中学习正确擦嘴巴。

- 讨论法：引导儿童讨论为什么需要正确擦嘴巴，以及不正确擦嘴巴可能带来的后果。

3. 实践操作：- 正确擦嘴巴的步骤：包括洗手、擦嘴的正确手法和顺序。

- 不同情境下的擦嘴方法：如吃饭后、玩耍后等。

4. 家园合作：- 与家长沟通，共同培养儿童正确擦嘴巴的习惯。

- 设计家庭作业，让家长参与儿童的日常擦嘴练习。

5. 评估与反馈：- 定期评估儿童的擦嘴习惯，给予正面的反馈和鼓励。

- 根据评估结果调整教研内容和教学方法。

教研步骤1. 准备阶段：确定教研目标、内容和方法。

2. 实施阶段：进行示范、游戏、讨论等教学活动。

3. 实践阶段：儿童在日常生活和游戏中练习正确擦嘴巴。

4. 评估阶段：收集反馈，评估教研效果，调整计划。

通过这样的教研活动，可以帮助小班儿童建立起正确的个人卫生习惯，为他们的健康成长打下良好的基础。

第2篇教研背景小班儿童由于年龄特点，生活自理能力相对较弱，对于如何正确使用纸巾擦嘴巴的方法可能不太熟悉。

因此，进行“正确擦嘴巴”的教研活动，旨在帮助幼儿掌握正确的卫生习惯。

教研目标1. 认知目标：让幼儿认识到保持口腔卫生的重要性。

2. 技能目标：学会正确使用纸巾擦嘴巴的方法。

3. 情感目标：培养幼儿良好的卫生习惯和自我服务能力。

教研内容1. 理论知识：讲解口腔卫生知识，让幼儿了解为什么要正确擦嘴巴。

2. 操作示范：教师或助教示范正确的擦嘴巴方法，如用纸巾轻轻覆盖嘴巴，从里向外擦。