第一单元走进社会生活测试卷
(时间:45分钟满分:100分)
一、请你选择(下列各题的4个选项中,只有1项是符合题意的,每小题3分,共30分)
1.“一滴水只有放进大海里才不会干涸。”这句话揭示了()
A.个人与社会之间的相互关系C.个人的生存和发展离不开社会
B.社会的发展需要每个人的积极参与D.个人对社会发挥作用需要依靠团体
2.新学期第一节课,魏敏同学“晒”起了自己寒假作业的完成情况:外出时,看到一些公共自行车上有灰尘,我便连续几天到小区附近的公共自行车站点,擦拭公共自行车,另外,还参加了几次公益活动……你对这份寒假作业的看法是()
①能缓解平时的学习压力,避免产生厌学情绪②能增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为
③不利于养成良好的学习习惯和生活态度④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
3.随着社会的发展,越来越多的人参与到慈善活动中。参与慈善活动()
①有利于传承中华民族扶危济困的优良传统②是为了获得丰厚的回报③是关心社会、服务社会的表现④是实现人生价值的具体表现
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4.小明是社区的居民,是商场的消费者,是祖国大家庭中的成员……这表明()
①一个人往往同时具有多重社会身份②我们都是社会的一员③人的身份是在社会关系中确定的④人在不同的社会关系中,具有不同的身份
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
5.在现代社会生活中,网络可以及时传送文字、声音、图像,已成为我们人际交往的新途径。我们
通过发电子邮件、网上聊天等方式,与许多互不相识的人交流思想、互相学习。由此可见,网络
()
①可以帮助我们解决一切问题②能够拓宽我们交往的渠道③是虚幻的,无法给我们的生活带来真正的便利④可以给我们带来大量信息
A.①②
B.②④
C.③④
D.①④
6.《网络文明公约》明确提出:“要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。”这实际上是要求我们在网
络交往中() A.不得自由地选择交往对象 B.必须如实地公布自己的所有信息
C.要遵守网络规则
D.答应网友的任何要求
7.餐饮遇上“互联网+”,新的就餐形式——外卖走进人们的生活,人们进入网络餐饮时代。外卖在改变我们生活方式的同时,也出现了网络食品安全问题。对此,下列说法正确的是()
①借助于互联网,我们可以购买物品,节约成本,提高效率②网络为经济发展注入活力③食品的生产者要自觉遵守法律④相关部门要加强网络餐饮监管制度的制定
A.①②④
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
8.下列符合下面漫画《在线算命》寓意的是()
A.在线算命,隐私就无法得到保护
B.小王应增强个人信息保护意识,避免隐私受到侵害
C.网站出售小王信息侵犯了小王的名誉权
D.网站出售小王信息是扰乱公共秩序的行为
9.在网络信息时代,我们青少年要学会合理利用网络信息资源,自觉抵制网络的不良诱惑。下列做法中可取的是()
①为避免不良诱惑,拒绝上网②不浏览内容不健康的网站③不随意答应网友的见面要求④遵守道德和法律,文明上网
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
10.八年级学生小欣迷上了上网,还结识了很多网友。有一天,一位网友要求与她见面。你认为小欣应该()
A.不跟父母讲一声就跟该网友见面
B.在父母反对的情况下依然坚持赴约
C.婉转拒绝,不贸然和网友见面
D.为了做到礼貌交往,只能答应该网友
二、情境分析(共50分)
11.张宝艳是宝贝回家寻子网的创始人。2007年,张宝艳、秦艳友夫妇自费创建宝贝回家寻子网,专门帮助被拐、被遗弃和走失的孩子以及流浪乞讨儿童回家。在2010年中央电视台举行的“12·4十年法治人物颁奖典礼”上,张宝艳成为唯一网民代表入选者。2014年12月10日,获得网易“最有态度公益人物”奖。2016年2月14日,被评选为“2015年度感动中国人物”。
为了学习先进人物,传播正能量,某中学开展青年志愿者活动。许多学生通过参加青年志愿者活动,为社会作贡献的亲社会行为能力得到很大提高。请你回答:
(1)张宝艳、秦艳友夫妇的事迹给我们什么启发?(8分)
(2)请你为开展好青年志愿者活动提出合理化建议。(4分)
12.材料一中国政府网开设“我向总理说句话”版块,让中国网民与总理零距离接触。2017年的前三周,“我向总理说句话”收到海内外网民留言10余万条。留言经汇总整理后,报送国务院相关领导和政府工作报告起草组,为国家决策提供参考。
材料二为了保障外卖食品安全,北京、上海等地纷纷出台网络餐饮相关监管规定,要求餐饮平台严格审核入网食品经营者的许可资质,并在网上公示。国家公布《网络食品安全违法行为查处办法》,对网络食品抽检采取“神秘买家”的制度,强化第三方交易平台的责任,为保障网络餐饮安全建起“制度屏障”。
(1)结合材料一说明政府开通这样的网络渠道有什么作用?(6分)
(2)读了材料二,你有何感想?(8分)
13.材料吴锦泉是江苏省南通市的一位农民,他是南通市年龄最大的红十字志愿者,也是一名老党员。平日里老人靠磨刀为生。吴锦泉曾为汶川地震、玉树地震、甘肃泥石流灾区各捐款1000元,雅安地震后,他又将两年来磨刀积攒的零钱捐献给雅安地震灾区,其中1元硬币1715枚,5角硬币501枚,1角硬币7枚,共计1966.2元。自2008年以来,他已累计捐款23392.2元。在他的倡导下,村里成立了以他的名字命名的“锦泉一元爱心社”,五星村内15家企业向“锦泉一元爱心社”捐出了30000多元善款,全村19个村民小组也纷纷捐款,从而使“锦泉一元爱心社”的救助资金达到50000多元,已救助39人次,发放救助款14000余元。救助的对象包括革命伤残军人、重症患者、“空巢”老人等。
(1)材料中人物的行为是一种什么行为?这些行为有哪些共同点?(6分)
(2)你打算怎样向他们学习,传递社会正能量?(6分)
14.材料一观察漫画《互控》和《加油!加油!》
互控
加油!加油!
材料二中国国家主席习近平在第二届世界互联网大会上强调,网络空间同现实社会一样,既要提倡自由,也要保持秩序。自由是秩序的目的,秩序是自由的保障。网络空间不是“法外之地”。
材料三包括中央纪委监察部网站在内的许多政府机关网站,都设置了“一键通”窗口,公民可以通过“一键通”窗口参政议政,行使建议权、监督权。
阅读上述材料,回答下列问题。
(1)材料一对你有何启示?(答出三点即可,6分)
(2)“网络空间不是法外之地”,如果你通过“一键通”窗口等渠道行使建议权、监督权,应注意哪些问题?(6分)
三、生活实践(共20分)
15.2016年11月7日,第十二届全国人大常委会第二十四次会议表决通过了《中华人民共和国网络安全法》。该法规定,国家保护公民依法使用网络的权利,但任何个人和组织不得编造、传播虚假
信息,扰乱经济秩序和社会秩序。
某校八年级(1)班为进一步增强同学们的网络安全意识,开展了一次主题探究活动,请你积极参与其中。
【社会调查】同学们就人们对网络谣言的态度展开调查,结果如下:
不
态度数值知
何
谓
谣
言
坚敬积
宁可
决而极
信其
抵远转
有
制之发
比
例
6%21%48%18%7%
(1)你从调查结果中发现了哪些问题?(10分)
【行动倡议】为配合有关部门依法治理网络谣言,同学们打算向社区居民发出倡议,呼吁大家共同
维护健康的网络环境。
(2)请你写出倡议书的要点。(10分)
答案：
1.C
2.D从题干的表述中可看出,这份寒假作业能增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为,有利
于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯,所以②④符合题意。
3.D
4.A
5.B本题旨在考查对待网络交往的态度。对于交往,我们要明确两点:一是交往对未成年人是必要的,我们应该积极交往;二是交往中的人际关系是复杂的,交往时要谨慎。①③说法绝对。故选B项。
6.C网络是把双刃剑,我们要正确对待网络。不管在现实生活中,还是在虚拟的网络世界中,我们
都要遵守道德和法律,讲诚信。故选C项。
7.C8.B
9.D网络信息有利也有弊,我们要趋利避害,拒绝上网的做法不可取。①说法错误,排除。故选D 项。
10.C
11.答案(1)我们要在网络上传播正能量。我们要积极践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒
介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
(2)建议:①应该学会真诚帮助他人。②参加社会公益活动,增强社会责任感。③搞好社会调查,关心社会发展,关注国家大事。④从点滴小事做起,立志服务社会,奉献社会。
12.答案(1)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要
作用。
(2)网络为经济发展注入了新的活力,推动了社会进步。我们要合理利用网络,遵守网络道德和法律,不能利用网络损害国家、社会和他人的利益。我们要学会辨析网络信息,对利用网络非法经
营的人进行举报。
13.答案(1)亲社会行为。服务社会、奉献社会。
(2)①参加社会公益活动。②关心社会发展,关注国家大事。③服务社会,奉献社会,学会谦让、分享、助人,积极为社会作贡献。
14.答案(1)①网络应用是一把双刃剑,有利也有弊。②网络不是生活的全部,我们不应该成为网络的俘虏,不能沉溺于网络,而要做网络的主人。③提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力。
(2)①要在法律允许的范围内正确行使。②实事求是,以事实为依据,如实反映情况。③不得捏造或歪曲事实进行诬告和陷害。
15.答案(1)①不少社会成员由于缺乏科学精神等,轻信谣言。②少数人由于缺乏责任意识和法治
观念等,传播虚假信息。③有一部分人对谣言漠不关心,敬而远之。④有21%的人坚决抵制谣言,有
较强的社会责任意识。⑤一大部分人对谣言真伪缺乏辨别能力等。
(2)①自觉抵制谣言,不轻信谣言。②增强法治观念,不编造、不传播谣言。③增强辨别是非的能力,理性对待网络谣言。④发现谣言要及时举报,坚决同违法行为作斗争。