信息化教学设计案例样表
一、学习目标与任务的确定 1．学习目标描述 按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行描述 2．学习内容与学习任务说明 包括学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析 3．问题设计 精心设计的问题要能激发学生在教学活动中思考所学的内容 二、学习者特征分析 说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等。 三、学习环境选择与学习资源设计 1．学习环境的选择 网络学习环境包括：WEB教室、校园网络、城域网络、因特网等。 2．学习资源的设计 学习资源是指经过数字化处理，可以在网络环境下运行的，并能在线阅读，实现共享的多媒体学习材料。 学习资源的类型包括： 网络课件：适用于知识点的辅助教学 网络课程：整门课程的教学 专题学习网站：某一专题的学习和研讨 案例库：典型个案的分析 题库：单元或课程的练习测试 等等。 3．学习资源内容简要说明 简要说明每个学习资源的名称、网址及主要内容。 网络学习资源的设计必须符合以下四点要求： 具备丰富多样的学习资源； 提供良好的学习交互功能； 进行直观友好的界面设计； 提供活泼生动的教学策略。 四、学习情境的创设 1．学习情境的类型 情境的类型包括真实性情境、问题性情境和虚拟性情境或其他。 2．学习情境的设计 情境创设是指创设有利于对主题意义理解的情境。情境创设必须反映出新旧知识的联系；能够促进学生的思维联想；有利于学生对知识的重组和改造；能够帮助学生知识的同化和顺应。此处要对所选择的某一情境类型做一简要描述 五、学习活动的组织 学习活动的组织包括自主学习的设计、协作学习的设计和教学结构流程的设计等内容。 1．自主学习的设计：支架式学习、抛锚式学习和随机进入式学习
合同协议书 依照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和 诚实信用的原则，双方就市有限公司信息化项目建设相关事宜协商一致，订立本协议。 1.定义 .甲方： .乙方： .主要开发项目： （1）企业物流管理系统，包括财务管理、物流管理、销售管理、采购管理，生产计划等子 系统。 （2）以 CAD为核心的产品设计制造系统。 .工程的分期： 本工程分为两期建设： 信息化项目一期项目：上线模块：CAD/CAM/CAPP企业研发系统。 信息化二期项目：上线模块：新建ERP管理系统的订单、计划、采购、生产、 财务等系统；客户关系管理CRM等 2.系统功能和性能描述 乙方有责任保证为本次信息化项目建设提供的所有设备、材料及系统总体性能功能，符合 最新的法定职责、条例、规范、以及中国政府及有关部门的特别要求。 3.工作内容和要求 乙方负责提供甲方信息化项目服务及总体设计、项目实施及售后服务，确保信息化项目平 台的各部分内容达到功能及性能的设计要求。乙方对信息化项目平台的开通以及整体正常运行承担责任， .项目的咨询服务及总体设计 一、对信息化项目平台建设为甲方提供全方位的咨询服务和合理化建议； 二、项目目标和预期功能的规划制订；
三、项目需求确定、技术方案制订，确定主要设备材料的选型； 四、项目总预算制订； 五、项目进度制订：提出信息化项目平台整体进度计划，分期进度计划，和各主要节点进度计划； 项目管理方法制订； 一、制订项目建设的各分阶段建设目标、建设内容和衔接方案； 二、提供信息化项目平台子系统验收标准、方法； 三、对设计内容向甲方进行交底； 四、确定信息化项目平台子系统的需求、技术规格及相关运营模式，提交各子系统的规格说明书及相关文档，并制定子系统实施计划，直至甲方确认； 五、负责信息化项目平台建设相关内外部接口的技术协调工作。对信息化项目平台同其他系统之间的接口、通讯方式、系统扩展等方面负有协助制定标准、提出方案和实施办法的责任； 六、协助甲方信息化项目平台相关设计成果的科研立项、专利申请、奖项申报工作； 项目实施及售后服务 由于本工程工期紧、设计和施工可能交叉进行，乙方应对本系统的设计、施工的衔接，工 程实施阶段的进度、质量控制，即设计、施工管理等各个阶段采取针对性措施，以保证系统 实施的正常进行。乙方进行的工作应包括但不限于以下内容：一、负责信息化项目平台相关图 纸的设计； 二、负责信息化项目平台建设的设备材料供应； 三、负责信息化项目平台建设的二次开发； 四、负责信息化项目平台建设的安装调试； 五、负责信息化项目平台建设的质量控制； 六、负责信息化项目平台建设的进度管理； 七、负责信息化项目平台建设的施工安全； 八、负责信息化项目平台建设的验收管理； 九、负责信息化项目平台建设的培训； 十、负责信息化项目平台建设的售后服务管理； 十一、定期向甲方提交项目阶段性工作报告； 4.进度要求 乙方应根据信息化项目平台整体建设的总体时间安排，制定详细进度计划，进度计划应覆盖 信息化项目平台实施各阶段的所有工作。甲方对整体工程进度进行调整时，乙方应服从并相应调整详细进度计划。 5.双方责任 甲方责任 一、应及时向乙方提供项目实施过程中所必需的技术资料和配合要求。 二、乙方按本合同规定向甲方提供的所有技术文档、技术成果属甲方乙共同所有，甲方保证
信息化教学设计方案模板
课堂教学过程结构设计（可续页） 教学环节教师的活动学生活动教学媒体的作用和 运用 设计意图 导入新课学习新知巩固练习评价修正促进迁移 课 堂 教 学 流 程 图
注释：关于学习活动组织 学习活动的组织包括自主学习的设计、协作学习的设计等内容。 1．自主学习的设计：支架式学习、抛锚式学习和随机进入式学习。 支架式学习：是指围绕事先确定的学习主题，建立一个概念框架，框架的建立应遵循维果斯基的“最邻近发展区”理论，且要因人而异，通过概念框架把学生的智力发展从一个水平引到一个更高水平，就像沿着脚手架那样一步步向上攀升。 抛锚式学习：指根据学习主题在相关的实际情境中选定某个典型的真实事件或真实问题，对给定问题进行假设，通过查询各种信息资料和逻辑推理对假设进行论证，根据论证的结果制定解决问题的计划，实施该计划并根据实施过程中的反馈，补充和完善原有认识。 随机进入式学习：指首先确定学习主题，创设从不同侧面、不同角度表现学习主题的各种情境，学生在自主探索过程中随意进入其中任意一种情境去学习。 2．协作学习的设计：竞争、辩论、伙伴、问题解决和角色扮演 竞争：教师先根据学习目标与学习内容对学习任务进行分解，由不同的学习者“单独”完成，看谁完成得最快最好，然后教师对学习者的任务完成情况进行评论，其他学习者也可以对其发表意见，各自任务完成后，就意味着总任务完成。 辩论：协作者之间围绕给定的学习主题，先确定自己的观点，接着在一定的时间内借助虚拟图书馆或上网查资料，以形成自己的观点，教师对他们的观点进行甄别，选出正反两方，然后双方围绕主题展开辩论，观点论证充分的一方获胜。通过辩论学习者可对问题进一步理解。 伙伴：指协作者之间为了完成某项学习任务而结成的伙伴关系。 问题解决：根据确定的问题，多个学习者组成协作学习小组，根据学习任务分工协作，共同完成某个学习任务，解决问题。问题解决的最终成果可以是报告、展示或论文等。 角色扮演：指由不同的学习者分别扮演指导者和学习者的角色，由学习者解答问题，指导者对学习者的解答进行判别和分析。角色可以互换。有助于对问题的理解有新的体会，还会增加成就感和责任感。
内部控制制度 ——合同协议模板，其它单位可合适修改使用 第一章总则 第一条为了加强某某公司（以下简称“公司”）对合同协议的内部控制，根据《中华人民共和国合同法》等法律法规和《企业内部控制基本规范》，制定本制度。 第二条本制度所称合同协议是指公司与自然人、法人及其他组织设立、变更、终止民事权利义务的合同或协议。 第三条公司在签订和执行合同协议过程中，至少应关注涉及合同协议管理的下列风险： （一）合同协议行为违反国家法律法规，可能遭受外部处罚、经济损失和信誉损失。 （二）合同协议未经合适审核或超越授权审批，可能因巨大差错、舞弊、欺诈而导致损失。 （三）合同协议内容不统统、权利义务不明确或未签订书面合同协议，可能导致公司资产或股东权益遭受损失。 （四）合同协议条款未恰当履行或监控不当，可能导致违约损失。 （五）合同协议信息安全措施不当，可能导致商业秘密泄露。 （六）合同协议纠纷处理不当，可能导致公司权益受损。 第四条公司在建立与实施合同协议管理内部控制过程中，至少应强化对下列关键方面或关键环节的控制： （一）实行分级授权，归口管理。 （二）签约主体资格及合同协议订立的程序、形式、内容等应合法合规。
（三）合同协议履行、变更或解除应得到有用监控。 （四）合同协议违约风险应及时识别和有用处理。 第二章职责分工与授权批准 第五条公司应建立合同协议管理的岗位责任制，明确相关部门和岗位的职责权限，确保合同协议管理的不相容岗位相互分离、制约和监督。合同协议管理的不相容岗位至少包括： （一）合同协议的拟定与审批。 （二）合同协议的审批与执行。 第六条公司应建立合同协议订立权限分级授予制度，明确公司内部相关单位、部门和岗位的授权范围、授权期间、授权条件等。公司对外签订合同协议应由法定代表人或其授权的人签章，同时加盖单位印章或合同协议专用章。授权签章的，应签署授权委托书，授权对象应符合法律法规及公司政策对被授权人资质条件的要求。被授权人应在授权委托的范围内签订合同协议。除非授权委托书明确允许的，被授权人不得转委托。 第七条公司应实行合同协议归口管理制度。公司可以根据合同协议管理需要和部门职责范围，指定合同协议归口管理部门，对合同协议实施统一规范管理。 归口管理部门可以设立法律事务岗位，配备具有法律专业资格的人员。 第八条公司应根据本单位的业务性质、机构设置和管理层级，建立合同协议分级管理制度并确定责任人。公司总部对分公司上报的需总公司批准或盖章的合同协议，应由分管副总和财务总监会签，巨大合同协议应由总经理签批。分管副总和财务总监应判断相关法律风险，对法律风险较高的合同协议应交法律顾问审核。属于上级合同协议管理单位权限的合同协议，下级单位不得签订。如下级单位认为确有需要签订超越权限的合同协议，应提出申请，经上级合同协议管理单位批准后，依授权或委托签订。下级合同协议归口管理部门应定期对合同协议进行统计、归集，并编制合同协议报表，报上级合同协议归口管理部门，由上级对下级合同协议订立情况进行检查。
xxx （单位名称） 委托咨询合同书 合同编号：xxx-xxx-ZX001 项目名称：xxx （项目名称） 委托方（甲方）：xxx （单位名称）受托方（乙方）：xxx （单位名称）签订时间：二?一三年月 签订地点：xxx 省xxx 市xxx 甲方：XXX （单位名称） 乙方：XXX （单位名称） 根据《中华人民共和国合同法》的规定，甲乙双方就XXX （项目名称）（以下统称为“咨询范围内项目”）有关内容，经协商一致，签订本合同。
本合同根据咨询范围内项目招标文件和该项目的成交通知书，由XXX （单位名称）（甲方）与XXX （单位名称）（乙方）签订，并经甲乙双方协商同意下列条款： 第一条项目内容 （一）项目范围 本合同的服务范围包括XXX （项目名称）提供咨询设计服务。 （二）工作内容 乙方负责对咨询范围内项目相应的系统现状与需求进行调研与分析，并进行建设方 案设计，确定建设方案并通过论证，提交有关设计文件、图纸以及进行项目投资估算等技术咨询服务；完成《建设方案》的编写和报备，编制《招标文件技术需求》和《监理招标文件技术需求》，协助甲方开展后续的招标工作。具体工作包括但不限于以下内容： 1调研与分析 与系统使用单位进行深入的需求调研、讨论，整理收集的资料并加以分析，整理形成《需求分析报告》。 2、编制《建设方案》 提供相对较优的系统建设的技术解决方案，从建设原则、技术路线、总体设计、功能概要设计、安全保密设计等方面进行充分阐述。 对咨询范围内项目的建设内容提出具体设计方案，并形成《建设方案》。 3、编制《投资总概算》 对咨询范围内项目的建设内容进行投资估算及效益分析，并形成《投资总概算文件》。对项目投资要求从软、硬件两个方面进行实际且充分的估算。对项目效益要求从 经济效益和社会效益两个方面进行分析和阐述。 4、编制咨询范围内项目的《演示讲解PPE,参加xxx市科技和信息化局组织的专家评审会议，并现场讲解、答疑。 5、根据相关部门审核审批的意见完成《建设方案》的完善和备案工作。
2014信息化教学大赛获奖名单
2014年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单 一、中职组信息化教学设计比赛 一等奖 序 号 代表队单位参赛作品姓名 1 北京市北京市自动化工程学 校 HDPE牙医导管的生产 李泽青、沈冬、 于娟 2 北京市北京国际职业教育学 校 合唱艺术 洪晓宇、王芬、 韩琼 3 北京市北京国际职业教育学 校 项链 杨小宇、赵晶、 刘畅 4 北京市北京市盲人学校小肠经肩背部腧穴点穴张慧、李元、 张秋兰 5 广东省 佛山市顺德区 陈村职业技术学校 口语交际——介绍传统节日 陈雪华、钟全荣、刘建 华 6 广西壮族 自治区 广西中医学校分析天平的使用 陈诚、梁凯讴、林 永康 7 河北省秦皇岛市卫生学校炎症的基本病理变化——渗出蔺媛媛 8 江苏省淮安文化艺术学校雨巷路晓凤、陈娟、蒋 瑞明 9 江苏省江苏省扬州旅游商贸 学校 说明文写作——特征和顺序 徐菊梅、蔡遵义、王慧 勤 10 江苏省常州刘国钧高等职业 技术学校 员工招聘的组织与实施王健、陶卫东 11 江苏省南京财经学校汽车保险的种类与选购张兆芃、张镭镭、王心 同 12 江苏省南京市玄武中等专业 学校 让美回到人间 ——文艺复兴时期绘画 朱珠、余征、 孙兵 13 江苏省南京市玄武中等专业 学校 意大利民间音乐之旅侯丹丹、殷珺 14 江苏省常州刘国钧高等职业 技术学校 水中苯含量的测定周凯、黄秀娟 15 江苏省 连云港中医药 高等职业技术学校 与艾同行——艾滋病病毒的致病 机制及传播 王晓慧、房德芳、 徐波 16 辽宁省辽宁省抚顺市现代服 务学校 当年海上惊雷雨 话剧艺术初体验 胡俊鸣、付聪、 高帆 17 辽宁省 抚顺市第一中等 职业技术专业学校 合欢树 孙影、张微微、 王森
信息化教学设计模板
附：表格内容说明 一、学习目标与任务的确定 1．学习目标描述 用可观察行为动词从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行描述2．学习内容与学习任务说明 包括学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析 3．问题设计 精心设计的问题要能激发学生在教学活动中思考所学的内容 二、学习者特征分析 说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等。 三、学习环境选择与学习资源设计 1．学习环境的选择 学习环境包括：简易多媒体教室、交互式电子白板、多媒体网络教室、移动学习环境等。 2．学习资源的应用 学习资源是指经过数字化处理，可以在网络环境下运行的，并能在线阅读，实现共享的多媒体学习材料。 （1）学习资源的类型包括： 网络课件：适用于知识点的辅助教学 网络课程：整门课程的教学 专题学习网站：某一专题的学习和研讨 案例库：典型个案的分析 题库：单元或课程的练习测试等等。 （2）学习资源内容要点及来源 简要说明每个学习资源的名称、网址及主要内容。 （3）媒体在教学中的作用分为： A.提供事实，建立经验； B.创设情境，引发动机； C.举例验证，建立概念； D.提供示范，正确操作； E.呈现过程，形成表象； F.演绎原理，启发思维； G.设难置疑，引起思辨； H.展示事例，开阔视野； I.欣赏审美，陶冶情操； J.归纳总结，复习巩固； K.自定义。 （4）媒体的使用方式包括： A.设疑—播放—讲解； B.设疑—播放—讨论； C.讲解—播放—概括； D.讲解—播放—举例； E.播放—提问—讲解； F.播放—讨论—总结； G.边播放、边讲解； H. 边播放、边议论； I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 四、学习情境的创设 1．学习情境的类型 情境的类型包括真实性情境、问题性情境和虚拟性情境或其他。 2．学习情境的设计 情境创设是指创设有利于对主题意义理解的情境。情境创设必须反映出新旧知识的联系；能够促进学生的思维联想；有利于学生对知识的重组和改造；能够帮助学生知识的同化和顺应。此处要对所选择的某一情境类型做一简要描述 五、学习活动的组织 学习活动的组织包括自主学习的设计、协作学习的设计和教学结构流程的设计等内容。 1．自主学习的设计：支架式学习、抛锚式学习和随机进入式学习 支架式学习：是指围绕事先确定的学习主题，建立一个概念框架，框架的建立应遵循维
学校信息化合同管理实施细则 根据《中华人民共和国合同法》、《学校合同管理暂行办法》（简称“办法”）等相关规定，结合我校实际，特制定本细则。 第一条信息化合同包括：信息化设备、信息化工程、信息化系统、各类软件等项目采购所涉及的合同，含合同所规定的、甲方拟建设、乙方拟提供的信息化集成系统及其部分。信息中心是全校信息化合同的归口管理部门。 第二条信息化合同按重要程度分为重大合同、一般合同。 （一）涉及“三重一大”事项的合同为重大合同。凡属“重大合同”信息化项目，按照相关议事规则，将由信息中心提请学校决策会议审定，审定后由校长或校长授权签署。 （二）除重大合同以外的其他合同为一般合同。一般合同，由校长授权后由承办单位负责人签署。 第三条信息中心负责草拟信息化合同标准文本（见合同范本），通过法律顾问审核后，提请学校决策会议审定发布。合同标准文本内容、应具备条款，严格按照“办法”有关规定执行。合同原则上宜采用标准文本。 （一）采用标准文本的合同，经合同各方协商，可以对协议条款进行修改，也可增加补充条款。由信息中心负责人审核后按对外签约授权程序办理。 （二）未采用合同标准文本的，在提交信息中心审批前，需由承办单
位将合同草案按照程序填报《学校法律事务咨询登记表》，并取得《咨询学校法律顾问意见》书面回复文件。 承办部门根据法律顾问意见修改合同后，按照学校合同授权程序办理。 第四条合同呈送信息中心审批时，承办单位一般应报送以下相关材料： （一）经合同双方同意的纸质合同一式8份，双方各执4份，多方合同的以此类推。 （二）经承办单位盖章、负责人签字同意报送的《学校对外签约授权审批表》、《学校对外签约授权委托书》。 （三）订立合同的依据，如有关会议纪要、公文、批示、中标通知书、招投标文件对照表、招标文件中的商务条款、中标单位书面承诺等。 （四）合同对方主体资格、资质、信用状况、履约能力等方面的证明材料。 （五）价款确立的依据。 （六）未采用合同标准文本的，需提供“咨询学校法律顾问意见”书面回复文件。 （七）其它需要提供的资料。 第五条合同经信息中心审批后，在8份合同上加盖“信息合同”编号章，再呈送财务处、审计处、监察处等职能部门审批。 在经学校职能部门审批过程中，如对合同内容有修改、补充意见的，由承办单位根据审批意见形成合同最终正式文本，加盖合同对方公章后，
编号：_____________信息化建设技术服务合同模板 甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 签订日期：_______年______月______日
甲方：__________________ 乙方(服务方)：________________ 甲乙双方本着互相信任、真诚合作的原则，经双方友好协商，就乙方为甲方提供技术支持服务达成一致意见，特签订本合同。 一、合同适用说明 本合同适用于首次购买乙方软件产品及需要乙方技术服务的用户。 甲乙双方签订本合同，表明甲方接受乙方所提供的标准服务;否则，视甲方主动放弃乙方所提供的服务。 二、服务内容 乙方提供的服务内容： 产品标准培训：乙方负责承担甲方所产品的标准培训。软件维护服务合同范X 节选! 热线支持：指乙服务人员通过电话向用户提供技术问题解答的过程。 现场维护：指乙方派遣技术人员到用户现场处解决问题的过程。 功能改进：指根据甲方要求对软件功能进行和改动。 乙方的服务承诺： 乙方接到甲方通过电话，信函，传真，电子邮件等方式提出关于软件的服务请求
后，在当日内给予响应并提供服务。 乙方提供给甲方的服务，必须按照合同规定的服务内容进行。 三、甲方责任 甲方应确保有专人对软件的使用和管理负责。 甲方应建立相关制度，以确保软件运行环境(包括计算机，打印机及相关硬件设备)的安全，为软件正常运行提供保障。 甲方定期做好系统数据备份，并对备份数据进行妥善保管。 甲方在应用过程中发现软件出现异常，应及时与乙方取得联系，并记录当前故障现象，便于乙方作出诊断。 甲方在乙方服务人员服务完成后，配合检查软件系统运行是否正常。软件维护服务合同范X节选! 四、收费办法和合同期限 年服务费为(软件价值的15%)：_________________(大写)。 合同有效期为一年，自______年______月______日至______年_____月______日止，期满合同自动中止。 合同合同满后，双方协商，甲方可要求乙方继续提供软件运行维护服务，但双方必须重新签署新的服务合同。
编号：_______________ 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 信息化建设技术服务合同模板 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
甲方__________________乙方服务方________________甲乙双方本着互相信任、真诚合作的原则，经双方友好协商，就乙方为甲方提供技术支持服务达成一致意见，特签订本合同。 一、合同适用说明本合同适用于首次购买乙方软件产品及需要乙方技术服务的用户。 甲乙双方签订本合同，表明甲方接受乙方所提供的标准服务;否则，视甲方主动放弃乙方所提供的服务。 二、服务内容乙方提供的服务内容产品标准培训乙方负责承担甲方所产品的标准培训。 软件维护服务合同范节选!热线支持指乙服务人员通过电话向用户提供技术问题解答的过程。 现场维护指乙方派遣技术人员到用户现场处解决问题的过程。 功能改进指根据甲方要求对软件功能进行和改动。 乙方的服务承诺乙方接到甲方通过电话，信函，传真，电子邮件等方式提出关于软件的服务请求后，在当日内给予响应并提供服务。 乙方提供给甲方的服务，必须按照合同规定的服务内容进行。 三、甲方责任甲方应确保有专人对软件的使用和管理负责。 甲方应建立相关制度，以确保软件运行环境包括计算机，打印机及相关硬件设备的安全，为软件正常运行提供保障。 甲方定期做好系统数据备份，并对备份数据进行妥善保管。 甲方在应用过程中发现软件出现异常，应及时与乙方取得联系，并记录当前故障现象，便于乙方作出诊断。 甲方在乙方服务人员服务完成后，配合检查软件系统运行是否正常。 软件维护服务合同范节选!四、收费办法和合同期限年服务费为软件价值的15_________________大写。 合同有效期为一年，自______年______月______日至______年_____月 ______日止，期满合同自动中止。
信息化服务合同 信息化服务合同范文一甲方：_________ 乙方：_________ 甲乙双方经友好协商，达成以下条款： 一、服务项目与权益 加入_________网，交纳入网费_________元/年，享受以下服务： 1.将入网单位分别编入_________，_________，_________三个专栏，链接企业的网页或网站。 2.入网单位持有市、省、国家名优产品有效证书的产品，可编入名特优产品推荐专栏。 3.享有信息发布权，可在行业动态，公告，供需信息直播等专栏免费发布企业的有关信息(仅限于经济业务)。 4.赠阅《_________》周报，入网单位可免费在信息报上作企业宣传，新产品推介，发布供需信息等。 5.若因技术问题使甲方信息不能正常发布的时间连续超过15天以上30天以内的，乙方按天计算赔偿甲方损失，超过30天以上仍无法正常发布的，乙方将未予发布时间的全部款项退还甲方，本合同同时解除(火灾，地震，黑客病毒攻击等不可抗力因素除外)。 二、企业需自己修改网页与上传信息，本网可给予有关密码，但必须遵守以下条款： 1.企业应做好密码的保密保管工作，承担相关责任。
2.企业应指定专门人员，经本网培训合格后，方可上网操作。 3.上传内容仅限经济业务方面，不得上传虚假信息，并符合国家的法律，法规和政策，如因违反而引起的纠纷与法律责任等由甲方自负，与本网无关。 4.本网发现上传内容不符合规定时，有权予以删除。后果严重的，本网有权暂停该密码的使用权。 三、其他约定 服务期限：到款之日起至次年同日。如有未尽事宜可及时协商解决。本合同自签字盖章日起生效，甲乙双方各执一份，有效期为一年。合同期满，经双方同意可自动延续。合同传真件与正本具同等效力。 甲方(盖章)：_________ 代表人(签字)：_______ 开户行：_______________ 账号：_________________ 地址：_________________ 邮编：_________________ 电话：_________________ _________年____月____日乙方(盖章)：_________ 代表人(签字)：_______ 开户行：_______________ 账号：_________________ 地址：_________________ 邮编：_________________
荆州市发改委信息化建设合同 荆州市发展和改革委员会：（以下简称甲方） 荆州市方成科技开发有限公司：（以下简称乙方） 甲、乙双方根据荆州市公共资源交易中心编号为2016024378 公开招标结果和招标文件要求，经协商一致，达成以下政府采购合同： 一、项目内容、品牌、型号、数量、配置及价格详见附件。 二、乙方投标货物的规格、技术条件、主要参数和其他重要性能指标必须按照招标文件第五章规定执行： 1. 乙方提供的设备必须是全新（包括备品备件）的设备,并且符合国家质量性能检测标准及该产品的出厂标准（含运输、设备安装、调试）。 2. 乙方对所提供联想系列产品（电脑、服务器、存储）质保期三年，安全产品及其它设备质保期一年。质保期内非因甲方的人为因素而出现设备的质量问题，由乙方负责，乙方保证负责包修、包换或者包退，并承担修理、调换或退货的实际费用。 3. 系统软件所需开发接口需按甲方要求完成。 4. 售后服务内容：本项目所有产品严格遵守厂家规定；我公司为本项目提供五年线材质保服务和终身免费维修；对于设备及其它产品，在质保期内，如果出现质量问题，将按“三包”原则，免费维修、更换、安装、调试。所有设备出现故障，我公司电话即时响应，响应时间不超
过10分钟，问题解答0.5小时内，1小时内到达现场，2小时内排除解决故障，重大故障解决时间不超过12小时；质保期过后，我公司继续为本项目提供包括技术支持、故障的快速响应及相关人员的技术咨询等服务，提供硬件升级优惠服务。 三、交货时间、地点 合同签订后60天内，乙方负责开始视频会议室、机房设备及装修工程、大楼综合布线等施工，并根据施工进度将设备有序的安装到位，甲方在乙方安装、调试完成后5日内进行验收。 四、乙方应随设备向甲方交付设备的说明书及相关的资料。 五、合同总金额：贰佰肆拾捌万壹仟陆佰贰拾捌元整（2,481,628.00元） 六、结算方式：本项目结算采取分期付款的方式。合同签定后预付30%货款，即柒拾肆万肆仟肆佰捌拾捌元肆角（744,488.40）；所有设备安装、调试完成后，经验收合格正常使用30日内支付65%，即壹佰陆拾壹万叁仟零伍捌元贰角（1,613,058.20）；一年内如无质量问题，甲方向乙方付清余款5%，即壹拾贰万肆仟零捌拾壹元肆角（124,081.40）。 七、违约责任 1.甲方不得无正当理由拒收设备。 2.验收合格后，甲方不在规定的时间出具验收报告，拖延支付乙方
XXXX医院有限责任公司 信息化工程 合同书 合同编号： 20150128 签订日期：2015年 1 月28 日 使用方（甲方）： XXXX医院 销售方（乙方）：XXXX有限公司
XXXXXXXX医院 (以下简称甲方)与XXXX有限公司(以下简称乙方)依据《中华人民共和国合同法》规定,双方经协商一致就甲方欲交给乙方实施的信息化工程项目签订合同如下。 一、合同标的 乙方负责按照本合同的约定提供并安装，甲方同意按照本合同的约定接收由本合同附件所列的硬件设备、软件及操作指南等组成的弱电智能化系统，以下简称“工程”或“信息工程”。信息化工程的设备清单及价格详见合同附件。 二、产品质量保证 乙方根据本合同提供给甲方的所有系统的硬件、软件均应当为全新的、原厂生产的产品。 硬件系统免费保修期为自设备交付之日起36个月，在保修期内，属于非甲方人为因素损坏产生的质量问题，乙方负责免费维修。 以下情况不属于保修、保换范围： A、因不正常操作及人为或自然灾害而引起的损坏； B、自行拆卸改换机内任何部分(如线路、零件等)后造成损坏； C、非乙方安排或指定的专业技术人员指导安装而引起的故障。 三、售后保证 乙方保证，在乙方通过电话向甲方提供的咨询服务而无法解决甲方提出的问题的情况下，乙方将在半个工作日内赶赴现场并提供技术服务，以确保甲方系统的正常运行。 四、工程进度 1、乙方保证自收到甲方通知之日起 30天内将验收合格的系统正式交付给甲方投入使用。 2、乙方认为安装调试合格后，和甲方一起进行设备的最终验收，验收合格后，签发最终验收合格证明。 3、双方将根据合同内容所列项目名称、型号、规格、数量及本合同附件的使用说明书进行验收，验收过程中发现的问题，乙方应当及时进行处理、验收过程中甲方发现
电子商务大赛一等奖作品
第七届浙江省大学生电子商务“创新、创意、创业” 挑战赛 微DO小说微视频原创网 创业计划书 2012年4月
目录 1项目概要7 1.1项目市场机遇7 1.2项目介绍8 1.3项目创意9 1.4项目网站简介10 2市场分析11 2.1项目市场背景11 2.2市场调查13 2.3目标客户群分析16 2.3.1 按不同年龄段分析16 2.3.2按不同职业分析17 2.3可行性分析17 2.4竞争分析21 2.4.1 竞争对手概况21 2.4.2竞争优势及机会分析23 2.4.3 SWOT分析24 3业务介绍及盈利模式25 3.1业务介绍25 3.1.1两大业务模式26 3.1.2 三种表现形式26
3.1.3 多种素材、多重演绎27 3.1.4 增值服务28 3.2业务特色29 3.3服务盈利模式30 3.4支付方式32 4网站建设33 4.1首页设计33 4.2网站主体功能结构34 4.2.1网站功能结构图34 4.2.2网站主体功能分析34 4.3网站地图35 4.4 用户操作流程36 4.5 视频制作技术简介36 5管理运营37 5.1发展规划37 5.2项目管理40 5.2.1管理思想40 5.2.2员工管理40 5.2.3人力资源管理42 5.3 客户关系管理（CRM）45 5.4公司管理47
5.4.1公司文化47 5.4.2公司结构48 5.4.3管理制度50 5.5部分制作声明51 6网站推广分析51 6.1论坛营销51 6.2视频病毒式营销52 6.3搜索引擎优化53 6.4精准营销54 6.5联盟策略55 6.6其他推广方式56 7财务分析56 7.1 融资分析56 7.2 投资收益57 7.3 财务成果预测60 8风险与对策分析63 8.1国家政策63 8.2竞争风险63 8.3商业信誉63 8.4技术安全64 8.5财政风险64
合同编号： 三国市第二医院信息化系统建设合同 甲方名称：三国市第二医院 注册地址： 法定代表人： 邮政编码： 乙方名称：北京刘备软件股份有限公司 注册地址： 法定代表人： 邮政编码： 签署地点：福建省福州市 签署日期：年月日 - 1 -
为提升甲方的信息系统现代化程度，提升医院的管理水平和医疗服务质量，更好地为消费者服务。甲乙双方本着自愿平等、诚实信用原则，经友好协商，签订本合同如下： 第一章合同标的 1.1 本合同标的：乙方向甲方提供医院信息管理系统软件，并提供安装实施服务，具体包括以下三方面内容： 1.1.1乙方通过光盘或者其他电子文件形式向甲方交付医院信息管理系统软件及操作手册，具体功能模块详见附件一。 1.1.2 乙方为甲方提供医院信息管理系统软件的安装、调试、测试及实施服务。 1.1.3 乙方负责甲方相关人员的培训以及售后服务工作，具体标准参照本合同条款约定。 第二章双方权利义务 2.1甲方权利义务： 2.1.1在本合同签订后7日内，指定1-2名相关职能部门负责人配合乙方在系统安装调试过程中的具体事宜；甲方应向乙方提供文件文档接收人员名单。 2.1.2 在系统实施前，甲方负责提供系统实施的基础设施所需的条件，包括系统实施所需要的基础设施和为今后远程服务需要所应配备的设施等，并向乙方指定1至2名系统维护联系人。 2.1.3 甲方应按照双方商定的工程实施计划提供系统运行所需的基础数据。 2.1.4 系统正式交付甲方使用后，甲方应按操作手册等规定对系统进行日常维护和操作，备份数据。一旦出现故障应立即采取措施，保护好数据库，并立即通知乙方。 2.1.5 甲方负责及时签收乙方交付的标的物，按期进行项目进度的确认、项目系统的验收，并按照合同规定的付款方式及时付款。 2.2 乙方权利义务： 2.2.1 乙方在收到甲方首款后的7日内向甲方提供本合同规定的产品及其操作使用手册，交由甲方法定代表人或指定负责人员签收。 2.2.2 乙方负责对合同项目系统运行必需的计算机硬件、网络提出合理化建议。 2.2.3 在甲方提供的条件符合后，乙方负责在3个月内完成医院信息管理系统软件安装调试和测试工作，交付甲方使用。 2.2.4 本项目系统自验收之日起一年内免费维护。在免费维护期外，乙方承诺将继续提供维护服务，并按成本价收取费用。 2.2.5 对影响甲方系统正常运转的故障响应时间为2小时之内。对于非乙方原因导致系统故障，由此产生的相关费用由甲方承担，具体额度由双方友好协商。 2.2.4 乙方需在合同签订同时向甲方提供相关资质证明。 2.2.5 按合同约定提供培训及售后服务，具体内容详见第五章。 第三章合同价格、付款方式、付款期限 3.1 合同价格： 本合同总价为人民币270万元(大写：贰拾柒万元整) 2
复合固定循环指令G71运用 说课稿 各位评委老师，大家好！ 随着德国工业4.0、中国制造2025战略规划的实施，高档数控机床已经成为智能制造、高端制造的重要领域，今天我要进行说课的内容正是将信息技术与数控技术相结合开展教学，在数控技术领域培养李斌、唐建平这样的大国工匠，我的题LI是《复合固定循环指令G71运用》，我的说课从教学分析、教学设计、教学实施和效果与特色四个方面展开。 一、说教学分析 （一）课程 《数控编程与操作》课程是数控技术专业的核心专业技术课程，在大学二年级下学期开设，在开设本门课程已经开设了《机械制图》、《机械制造基础》、《数控加工工艺》等前导课程。 （二）教材与内容 《数控编程与操作》教材的选取主要是依据高等职业学校制造大类专业教学标准和国家职业标准，选取的是是机械丄业出版社十二五规划教材，《复合固定循环指令G71运用》是项LI二数控车削编程中的内容，本节内容前面承接教材的数控编程基础知识和数控车削编程基本指令内容，后面是本数控车削宏程序编程等内容，学好本节内容为后续数控车削综合编程打下牢固的基础。 （三）教学目标 根据本教材的结构和内容，结合着大二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、知识目标： 掌握数控车削零件的加工工艺制定知识；掌握G71编程指令格式与参数意义。2、能力目标 能够制定内、外圆车削加工工艺；能够正确使用G71指令编制加工程序；具备主动发现问题、解决问题的能力，对知识归纳的能力，利用网络学习的能力。
3、情感目标 不断提高学习兴趣，增强学习信心：通过小组学习不断提高团队凝聚力。（四）学情 该课程在高职二年级上学期开设，对学习环境已经熟悉，学习情绪开始有所懈怠，对于专业课程的学习不仅仅局限在课堂上，还要求具有更多的实践性，能够“看得见，做得出”。学生经过一年的集体生活，团队凝聚力强，易于组织开展小组活动；学生属于网络原住民，们从小就和互联网打交道，后来乂和移动互联网一同成长，数字化成为了一种基本的生存环境。 （五）教学的重、难点 在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 教学重点： 复合加工循环指令G71格式及参数含义；复合加工循环指令G71走刀路线。教学难点： 复合加工循环指令G71走刀路线;复合加工循环指令G71在内孔加工中的应用。 难点的依据：走刀路线需要深刻理解才能领域刀具的运动轨迹，对于内孔加工山于孔壁遮挡、孔径一般较小，看不见刀具运动轨迹，因此进、退刀点都必须注意, 防止撞刀。 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学tl标，我再从教学设计上谈谈。 二、说教学设计 当今时代，信息技术的突飞猛进，对教育等诸多领域带来了深刻变革，“互联网+教育”的时代已经到来，为了充分调动这一代网络原住民的学习积极性，适应他们的方式方法，我将信息化与传统课堂教育相结合，运用数控技术专业国家教学资源库、MOOC慕课和手机APP三大平台来开展教学，数控技术专业国家教学资源库、MOOC慕课平台属于自我提高、自我扩展层面，手机APP为我的课堂教学实际应用层面。在云墨班课APP中我能够方便的将知识碎片化，为学生提供视频、PPT、电子教材等数字学习资源，灵活的开展考核测试、小组讨论等活动，并为平时积分管理提供准确的依据。在课堂教学中我依靠丰富的数字资源灵活的采用翻转课堂、任务驱
信息化教学设计模板作者信息 姓名学科电话年级 邮件 单位 教学设计 教学主题23.1图形的旋转 一、教学目标 1.掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一种基本变换； 2.经历对的旋转的性质的探究过程，通过观察、讨论、实践操作，培养动手能力和合情推 理能力； 3.通过对生活中的旋转现象有关图形进行观察分析、欣赏以及利用几何画板软件进行图形设 计，培养初步的审美能力和探索学习的意识。 二、教学环境 □简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他 三、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技 术？使用这些技术的预期效果是？）200 字 1.在本课的设计中，通过展示“海盗船”微视频，使学生体会数学来源于生活的思想， 并对这种几何变换产生进一步探究的强烈欲望。 2.利用几何画板的旋转变换，对学生猜测的结果进行验证，使学生从生活中有关旋转的 感性经验上升为数学上理性的认识。 3.利用几何画板的旋转变换，通过对基本图形的连续旋转，设计出美丽的旋转图案，培 养学生用数学的意识。 四、教学流程设计（可加行） 教学环节 信息技术支持（资（如：导入、讲授、复习、 教师活动学生活动源、环境、交互手训练、实验、研讨、探究、 段等）评价、建构） 创设情景，导入新课播放视频感受生活情境PPT 中插入微视频
观察物体转动 探索新知，生成概念引导启发，从感性经验 生成概念PPT 自定义动画到理性认识 利用几何画板动 几何画板构造旋转 小组交流，探究性质制作几何画板动画变换，度量角的度 画进行数学实验 数和线段长度 拓展训练，能力提升几何画板旋转变换 课堂练习，自我检测巡视指导利用旋转的性质 PPT 自定义动画解决问题 利用简单图形， 几何画板构造旋转 动手实践，设计图案示范几何画板的使用通过旋转变换， 变换 进行图案设计 课堂小结，提炼归纳总结归纳归纳概括PPT 自定义动画五、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养 的设计，教与学方式的创新等）200 字左右 教育技术是一种手段，服从服务于教学；同时，教育技术的发展也会引起教学方式的 变革。在本节课中，笔者力图充分发挥教育技术的辅助作用，促进学生的自主学习，具体 的说，本节课具备以下四个特点： 一是创设情景，引发探究。首先播放一组生活中熟悉的体现运动变化的画面，激发学生的求知欲，为新课的开展创设良好的教学氛围，同时培养学生从数学的角度观察生活，思 考问题的能力。二是过程凸现，紧扣重点。旋转概念的形成过程及旋转性质得到的过程是 本节的重点，所以本节突出概念形成过程和性质探究过程的教学，首先列举学生熟悉的例 子，从生活问题中抽象出数学本质，引导学生观察、分析后归纳，然后提出注意问题，利 用几何画板帮助学生把握概念的本质特征，再引导学生运用概念并及时反馈。三是动态显现， 化难为易。教学活动中有声、有色、有动感的画面，不仅叩开学生思维之门，也打开了他们 的心灵之窗，使他们在欣赏、享受中，在美的熏陶中主动的、轻松愉快的获得新知。四是利 用技术，大胆设计。利用信息技术，学生在掌握旋转定义和性质的基础上，进行大胆创作， 培养学生用数学的意识。
XX学院信息化教学大赛方案 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，推动职业教育教学改革创新，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，学院决定举办2013年信息化教学大赛。 一、组织机构 教务处 二、比赛项目 1. 多媒体教学软件比赛； 2. 信息化教学设计比赛； 3. 网络课程比赛。 参赛作品教学内容不限学科和专业，可以是公共基础课程，也可以是专业课程的教学内容。 三、赛项要求 1.多媒体教学软件比赛。 此项目考察参赛教师对教学软件的教学设计和应用能力，媒体的选择及其表现能力，以及教学过程中软件的使用效果。参赛软件应根据教学目标、教学内容和教学策略设计，遵循现代教学理念和学习理论，适应不同教学环境和生源特点，满足教学需求。
（1）参赛软件应针对一个相对完整的教学单元或一门课程、一个职业岗位进行开发，可为仿真实训软件、多媒体教学课件、自主学习软件等。 （2）参赛软件应体现职业教育“做中教、做中学”的教学特色，充分发挥信息技术对教学的支撑作用，能实现助教、助学、仿真实训、考核等功能，明显改进教学与实训效果。软件选题应具有必要性和不可替代性。 （3）参赛软件开发平台和制作工具不限，软件风格、形式不限，可为单机版或网络版，能够脱离平台运行。 （4）参赛软件应由参赛教师自主研制或参与研制，鼓励团队合作，多方参与。可以个人、团体或单位的名义报名，团体成员不超过5人，单位报名不列个人姓名，参赛者应拥有参赛软件的版权。 2.信息化教学设计比赛。 此项目考察教师按照现代教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，充分利用信息技术和数字化资源，系统优化教学过程的能力。 （1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，促进学生自主学习，有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。