专业性有效教学设计方案
有效精讲①根本原因：调整经济政策，实行资本主义的自我调节，
②主要原因（小男孩观点）：抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业，重视基础教育，培养实用人才
③重要原因（小女孩观点）：战后国际地位的提升和军事经济的增强，确立世界霸权地位的政治需要④重视基础教育，培养实用人才⑤确立世界霸权地位需要
过渡：70年代，欧洲共同体国家和日本迅速崛起，中东国家展开石油斗争，美国经济陷入危机。
二、危机和经济调整(七八十年代)
教师分析讲解：70年代，欧洲共同体国家和日本迅速崛起，中东国家展开石油斗争，美国经济陷入危机；80年代，美苏争霸激烈，美国大力发展高技术军事工业，债务负担沉重。
1、原因①经济发展弊端日益显露，受到石油提价而引起的经济危机的严重打击；②通货膨胀，债务沉重
2：表现：70年代发生危机，经济地位下降； 80年代实行调整，经济发展受限。
过渡：多媒体展示“硅谷”图片，结合本课导言内容，简介“硅谷”、导入下一目
在美国众多的高新技术产业园当中，“硅谷”是兴起最早、规模最大的产业中心，它的发展是战后美国经济发展的一个奇迹。新闻记者惊讶地写到：“这里的人远远不但仅把沙子变成黄金，他们是在把沙子变成智能。”印证了“科学技术是第一生产力”。
三、新经济的出现
教师解释：“新经济”是有别于传统经济的“知识经济”，包括网络、信息技术和其他高新技术的发展等基本内容，主要特征为信息化和世界化。