2017级高一新生入学
教育
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
在洛宁一高中2017级高一新生入学教育大会上的讲话洛宁一高中副校长王鑫
同学们好：
今天晚上和我们全体高一新生见面，我感到由衷的喜悦和欣慰。因为你们的到来使这原本就生机勃勃的校园又添了更多更新的活力。在这里，我首先代表全体教职工向经过奋发努力而取得成功的2350名新同学表示衷心的祝贺，对你们能来到洛宁一高中学习表示热烈的欢迎。今天晚上我和大家交流一个主题，那就是-----如何尽快适应高中生活。
从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少新生由于对高中学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，感到很不适应，结果会严重影响到学习质量的提高。
那么高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入并适应高中学习生活呢？我觉得高一新生应养成九大习惯：那就是管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，阅读习惯，质疑、求教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。具体应该特别做好以下几点准备：第一，作好吃苦准备
升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意
识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
第二，尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的你们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突,尤其是我们全封闭的管理模式，要求大家要尽快适应。
第三，学会自主学习
较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中阶段老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
第四，寻找适合自己的学习方法
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，这就要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
第五，重新自我定位
新生入学后，首先要过好心理关，到了培优班和重点班的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，
一旦成绩有所波动，也要认识到这是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了平行班，也不应该灰心，争取尽快成为班级的“领跑者”，力争以后文理分科时进入重点班班。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有三年的时间足以不断提高成绩。
一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么？”那么我建议：要解决这个问题既需要老师耐心的指导，你们也应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，你们还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，一定要给自己百倍的信心！
让每一个学子走向成功，这是我们学校的办学宗旨，也是我们每一位教师的追求。那么让每一个人走向成功是什么意思呢？我理解当然不是说走进一高中校园，大家就必然会成为一个成功的人，而是说学校将尽可能地为大家搭起一个成功的舞台，最终能不能表演好，还在于每一个学生自己，事实上任何一所学校，任何一种管理制度，只要它不是绝对完美的，那么在这种制度下就总会有人成功，有人失败。我们学校的目标是最大限度地增加成功者的数量。至于什么是成功的标志，固然我们可以有各种冠冕堂皇的解释，但对于洛宁一高中这样一所省级示范性高中来说，无论是老师、学生，还是家长，乃至社
会，都会把考上大学当作成功的标志。这虽然不免偏颇，但却是非常现实的，也是我们无法回避的。洛宁一高中每年高考无论是上线的绝对数字，还是升学率，都在年年攀升，但即使这样，每一届毕业生中也都会有一些同学踏不进大学校门。那么在座的各位谁将会成为三年后高考的成功者，因素是多方面的，在这儿我只想以我多年的观察和了解，谈谈我的想法。我觉得，进入一高中后，大家必须处理好下面几组重要关系。
第一，关于想象和现实
这是大家现在就应该注意的。同学们虽然年龄小，但一定有这样的人生体验，那就是，对于你所向往的事物，未接触之前，你会把它想象得非常完美，进而朝思暮想，而一旦你走进它，你可能会大发感慨：原来也不过如此。进入一高中后，你恐怕也会经历这样的过程，客观地讲，洛宁一高中是一所洛宁名校，在全市也有较高的声誉，为任何一位憧憬一所好高中的初中毕业生所向往和追求，当然洛宁一高中也经得起、配得起你的美好想象。因为她有美丽的景色，井然的秩序，更有求真务实的领导，奋发向上的教师，进入一高中后，你的这种美好感受将仍然会得到延续。但是，我还是想告诉大家，想象更多是超越现实的。说到底，洛宁一高中只是一所学校，而非一座金碧辉煌的殿堂，一柄点石成金的魔杖，这里的每一位老师都是平凡的人，他们靠的是自己丰富的学识，健全的人格，强烈的社会责任感，靠的是自己起早贪黑的艰辛和汗水。洛宁一高中正是有了这样的领导和老师，才有了今天赫赫的成就，所以
当大家进入课堂，感受到每天平常而真实的学习生活时，无需失落，更不应该惊讶，因为这就是真实的洛宁一高中。无数金榜题名，独占鳌头，学有所成的学子，就是在这个平凡而真实的教学过程中顺利起步，走向成功的。
第二，关于情绪和理智
大家刚刚入学，这时是情绪最不稳定的时候，而十五六岁的年龄，也正是心理波动最大的时候。当然一个人若没有一点情绪，他的人生就会是死水一潭，但一个人若不能驾驭自己的情绪，他的人生也会是狂风恶浪。试想，老师表扬一句，你有三天的干劲；老师批评一句，你又五天垂头丧气；一场新年联欢晚会，你激动几天；一次校运会，你欢呼半月。你的行为常常受你的情绪支配，你又如何能有一个平静的心态，全身心地投入学习。所以，虽然处于这个年龄的你们不一定能时时理性，但最起码你应明白，人的行为应该用理性来支配，而不是由情绪来支配。当大家情绪化的时候一定要冷静，对人对事要有自己的相对理性的分析和认识。好多严重违纪事实的造成往往就是由于一时头脑不冷静造成的。
第三，关于个性和包容
在座的绝大部分都是家里的娇宝宝，而我们这个时代又是个张扬个性的时代，我们学校提倡扬长教育，最大限度地发挥每个学生的个性特长，但我想让大家明白，集体生活与个性张扬是一对天然的矛盾。集体生活若容忍过多个性要求，那必然是无序的，最终是谁的个性也不能支持。因为你有个性，别人
也有，你要张扬个性，那就得尊重别人的个性，容忍他人的个性。在集体里，你必须要有一颗包容的心，住在一个宿舍，每一位同学都应该考虑到别人的需要。比如你怕冷他嫌热，那开不开窗户就会成为两人的矛盾，事情虽小，但若处理不好两人就会翻脸而矛盾重重，这时就需要有人肯体谅，会宽容。再比如，你爱静他爱笑，性格载然不同，不时地产生摩擦，怎么办，这就需要大家懂得千人千面，百人百相，不可能人人都顺从你的脾气，要学会宽容，学会认可，然后再寻求有效的方法，彼此沟通，彼此理解，绝对不能放任自我情绪而剑拔弩张，那样只能是激化矛盾，而于事无补，于人于己也都没有好处。面对现实，接受现实，努力地适应现实是有利于你的最佳选择。这里我想强调的一点是，作为高中生，我们应该追求学习成绩的优秀，但我们首先应该追求健全的人格，健康的心理。而包容、体谅、理解是健全人格的重要因素。
第四，关于人性化教育提倡与学校的刚性管理
今天，我们的社会已经形成了“以人为本”的治国理念，学校教育也更强调人性化的教育。我认为，对于一所学校来说，能给学生提供一个公平公正、和谐有序的学习环境，就是最大的人性化，而这一切都依靠一种强有力的管理制度。正是基于这一点，我们学校的管理制度才本着一个“严”字来设计，而“严”也正是对每一位同学公平的保证，即便是将来一些同学因不适应在一高中学习而离开，那也不是学校制度太严了，而是他们的适应能力不强；学校施行这种严格的制度正是学校对
每一位学生负责的表现，因为一个人良好习惯的形成需要外部力量的强制。
其实，大家只要以一个合格中学生的标准要求自己，做到你应该做的就完全可以很好地适应一高中的学校生活。很多同学不能规范自己的行为，不是客观上不能，而是主观上就没有认真去做。让你上天摘星你不能，叫你弯腰捡一片废纸，你不能吗？学校的管理条例虽然是刚性的，但它公平、有效，那就是好的制度。其实任何一所真正能念成书的地方都是这样的。刚性的管理制度下，适应能力是很重要的能力，接受比对抗是更实际更有效的选择。
第五，关于整体环境和个人努力
这是最后一个问题，也是最重要的一个问题。套用一个经济术语来说，一高中具有明显的资源优势，比如硬件资源（优美的环境，齐全的教学设备），教师资源（近百名有实力、有影响的特、高级教师），不过对大家来说，同学资源也许是最为重要的，你们彼此面对的都是洛宁甚至包括外地市的优秀学子，大家生活在这样一个风华正茂，前途无量的群体当中是很大的幸运，因为选择了一高中就意味着你选择了一批社会精英，正所谓水涨船高，而且随着学校培养机制的进一步完善，每一位同学的优势在这里将会得到最大限度的挖掘，尤其是优生，学校的竞赛，名师导学，专题讲座将会给你们提供更为广阔的舞台，如果你是真正的人才，学校定会给你以施展才华的空间。当然舞台搭建好了，能否最后成功，还在于在座的各位
自己的主观努力了。当你已进入了一高中校园后，你的努力程度将会成为你成败的决定性因素。请大家牢记，坚持每天努力向上，与懒散松懈的结果是截然不同的。俗话说，条条大路通罗马，但就个人所站的点来说，面对罗马，只有一个方向是正确的。只有方向正确，做法正确，才能顺利到达目的地。
下面以《哈佛图书馆墙上的训言》来结束我今晚的讲话训言1 此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
训言2 我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日。
训言3 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
训言4 勿将今日之事拖到明日。
训言5 学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
训言6 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
训言7 幸福或许不排名次，但成功必排名次。
训言8 学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
训言9 请享受无法回避的痛苦。
训言10 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
训言11 谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
训言12 时间在流逝。
训言13 现在流的口水，将成为明天的眼泪。
训言14 狗一样地学，绅士一样地玩。
训言15 今天不走，明天要跑。
训言16 投资未来的人是忠于现实的人。
训言17 受教育程度代表收入。
训言18 一天过完，不会再来。
训言19 即使现在，对手也在不停地翻动书页。
训言20 没有艰辛，便无所获。
最后，祝愿全体高一同学们：人人快乐，人人成功，人人都将会有一个辉煌灿烂的人生。谢谢大家！