（2003申报国家级体育传统项目（足球）学校申报材料）
夯实奋进，愿做中国足球腾飞之路的铺路石
——广州市第五中学申报国家级体育传统项目（足球）学校自评报告
我校是广州市解放后由人民政府创办的第一所公立学校，也是广州市首批省一级学校和首批创建国家级示范性高中的学校。我校是全国首批培养体育（足球）后备人才的重点学校，曾先后培养出赵达裕、谢志雄、孔国贤、胡志军、杜静等著名国脚，温志军、梁海鹏、李伟雄、罗文胜、郭浩、吴伟泉、蔡庆辉、麦广梁、梁剑峰、吴伟安、韩锋、冯毅、黄成斌、谭睿颋、岳文杰、劳胜毅、李志朗等二十多名队员先后入选国家二队、国奥队、国家青年队、国家少年队。学校经多年的办学实践，构建了“全面发展，培养特长”的教育模式，并根据这一模式大胆开拓，团结奋斗、取得显著的发展。由于教育教学成绩斐然，学校被评为广州市教育系统先进单位、广州市文明单位、广州市高中、初中毕业工作一等奖，广州市、广东省群众体育先进单位，广东省先进集体，全国开展足球运动先进学校，全国先进体育传统项目（足球）先进学校，全国青少年体育工作先进集体。2002年，我校足球队获得全国中学生足球联赛冠军。
一．加强领导，切实做好各项基础工作
我校建校52年，共举办校运会和罗斗岗班际足球赛50届。这充分说明我校具有良好的群众体育运动的基础。学校历届领导一贯高度重视体育工作，特别是足球传统项目工作，并把该项工作确立为“全面发展，培养特长”的办学模式中的重要一环。历届学校领导均能形成一个基本共识：足球人才，也是国家人才，学校要为国家分忧，要为国家的体育事业多作贡献。为此，学校为足球项目的发展提供了充分的人力、物力和财力上的保证。仅2002年和2003年，学校就投入了1596万元修建运动场馆。此外，学校专门成立了“培养体育（足球）后备人才工作领导小组”，主管校长亲自负责，下设几个职能部门，把足球队员的学习、日常管理、训练以及足球运动推广等工作落实到实处。至2003年，我校一校三区占地11万多平方米，其中体育运动区占4万多平方米，有标准400米环形跑道大型足球场二个（校本部正在改造中的足球场10月份完工，改造后的球场有标准400米PU胶环形跑道的大型草地灯光足球场，）、体育馆一个、室内球场一个、篮球场9个、羽毛球场11个，乒乓球室四个，20X25米的游泳池一个（2003年将扩建为25 X50米的标准游泳池）。各样体育运动器材配备齐全，保证学生有足够的活动场地和器材进行课余训练。这几年，根据学校实行五天工作制的实际
情况，我们仍坚持每天下午4：30—6：30进行课余训练。我们根据实际情况，经常安排周六和周日的时间与大学足球队和成人足球队进行教学比赛，保证每天有两小时，每周12小时的训练时间。在训练中，注重其强度与密度，合理安排训练的周期，根据实际比赛的要求，既练基本技术，也练身体素质，还通过教学比赛不断提高队员的技战术水平。
学校全面推进素质教育，认真落实《体育法》和《学校体育工作条例》，按照教育部颁布的课程计划，从初一到高三，从学期开始到学期结束，确保每周上二节体育课、一节体锻课，每天做一次广播操，上午和下午各做一次眼保健操；每年级隔周上一节健康教育课，每天下午5：00-6：00为全体学生文化体育活动时间，保证学生每天有一小时的活动时间。我们认真抓好教学常规工作，确保优质的教学质量。我们注重抓好教学的各个环节，为了保证教学工作的正常进行，学校制定了《体育课教学常规》、《体育活动安全保护制度》和《游泳课教学要求和安全责任制》等规章制度，保障学生安全参加体育锻炼。这几年，我校没有出现过重大安全责任事故，我校还被广州市评为安全文明先进单位。我们要求体育科的教师（尤其是负责传统项目的教师）必须制定好学期的工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求达成的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重。2003年3月，我校足球教练李健老师的体育试验课获得专家们的好评，并推荐代表广州市参加广东省（在深圳市举行）和全国（在辽宁省沈阳市举行）的易地体育公开观摩课，成为广州市唯一的参加该课的中学教师。近年来，我校学生的身体素质综合水平不断提高，初中升高中体育会考成绩一直列居市区的前茅，体育达标率每年均超过99%，连续多年被评为广州市《施行国家体育锻炼标准》先进达标单位。我们的健康教育每学期有计划，有授课教案，有成绩考核。学生的体质状况良好，优良率达到86%以上，在当地已经是处于高水平的指标。
二．创造良好条件，促使足球传统项目上新台阶
我校校本部现有体育教师8人，44个教学班。他们分别负责学校足球队、田径队、篮球队、游泳队、羽毛球队、体操队以及学校体育锻炼的工作，其中三位足球教练负责不同年龄组的训练工作。每学期开学前夕，学校依据体育科提出的要求，全部购回所需要的体育器材。而且，我校每年都得到各级政府和社会友好人士的大力支持和赞助，充分满足了我校体育教学和各项体育训练的需要。2003年，省体育局拨出专款给我校购买了价值2万元的体育器材；广州裕新体育用品有限公司和广州足协赠送近3万元的体育用品给我校的足球队。学校与体校的运动场都得到充分的利用，现在，我校87、88年龄组足球队继续在燕子岗体育场
训练；89、90年龄组在宝岗体育场或在学校训练，91年龄组在洪德体育场进行训练，学校高中足球队（85、86、87年龄组）在校本部或在初中校区（均为大型足球场）组织训练，从而保证学校代表队有足够的场地进行训练，保证训练工作能正常进行。
良好的生源，是我们学校足球长盛不衰的重要保证。海珠区的小学，有着良好的足球基础，每年提供20-30名队员给我们挑选。近几年，我们根据市教委体艺卫处和招生办的要求，在初中学生中招收20名体育尖子，但我校每年都超出这个数额，舍弃部分经济利益，破格录取足球苗子：2001年为30人，2002年为30人，2003年为35人，我们则根据每个年龄组别足球队按16—20人进行配备，保证每个年龄组的主力队员能集中到我校来学习和训练。在招生中，我们注意考察队员的思想表现、文化学习和足球专项成绩以及其发展潜质，为培养优秀的体育（足球）后备人才把好入学第一关。我校每年初中录取足球苗子占5.3%，2001年达到8.5%，2003年为6%。为了使我校初中、高中足球队一条龙衔接起来,学校每年还从表现较好的初中毕业的足球生当中，破格录取10名以上的足球尖子进入我校高中阶段进行学习，现我校高中足球队队员达到48人，全校足球生已达98人，这也是全市中学中独一无二的。作为一所有良好声誉的学校，有那么多的足球生，无论对学习质量的提高，还是对学校的管理工作，都是有很大的压力，但我校能够长期坚持下来，实属不易。如果没有足球情结，没有为国分忧的精神，是很难做到这一点的。
学校的体育经费纳入核定的年度教育经费预算内，每学年度学生人平均体育经费已大大超过国家规定的金额，体育传统项目训练经费也远远超出了30%的指标。为了确保体育传统项目（足球）训练、比赛的顺利开展，学校不断加大这方面经费的投入。近年来，每年投入超过50万元来开展学生的群体活动和体育传统项目的比赛。如遇到重大比赛，除了上级部门划拨的经费外，学校根据实际情况给予支持，保证运动员、教练员的基本生活和基本装备达到一定的水平。学校还两次自筹资金，组织学校足球队分别到香港和澳门进行友谊比赛，并获得了好成绩，给香港和澳门体育界和足球界留下了深刻的印象，同时也加深了与港澳青年、中学生的理解和友谊，我校也成为了解放以来全国唯一以学校足球队名义访问香港、澳门的学校。
三．严格要求、严格训练、加强管理、促进成才
学校领导非常重视体育传统项目工作的开展，每年都拔出专款对各体育设施和体育场地进行维修。2002年，我校投资1046多万，兴建了一座体育馆，今年下半年拨出专款550多万元，对体育场地进行整修，改造后的球场将有标准400
米PU胶环形跑道的大型草地灯光足球场，成为广州市为数不多的现代化足球运动场。为了加强对学校体育传统项目工作的领导，领导小组定期召开会议，并制定了三年的体育发展计划，按照有关对体育工作进行了计划和总结；我们还制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育传统项目工作常规、有序地进行。要想把体育传统项目工作搞好，除了领导重视外，建立一支思想素质高、业务能力强、有工作责任感的教师队伍是非常必要的。我校有八名体育教师，除今年新进来的一位老师外，其余都由学校安排了住房，学校还给予他们特殊的训练补贴。八位的体育教师中有7位大学本科学历，其中有三位足球专业毕业的大学本科生，全部负责学校足球队训练工作。他们中一名是高级教师，一名是一级教师和中级教练员，另一名获得初级教练员资格并担任国家级助理足球裁判，形成老中青结合的合理年龄层次。邓炳祥老师参加了广东省中小生体育教材的编写工作，2001年，邓炳祥老师还被国家体育总局和教育部评为全国青少年体育工作先进个人。孔计球老师的体育论文《初三学生如何克服中招体育考试中的过度紧张》获得全国体育论文评比的一等奖，并被收入国家级出版物《中国教育研究论坛》一书中。同时，我校非常重视与海珠区各业余体校的联系、沟通，经常与他们召开座谈会，互相交流经验，充分利用业余体校场地好、教练强的优势，实行教体结合，互补长短，形成课余体育训练的网络，使我校的足球运动能蓬勃开展起来。
为了加强对运动员的管理，学校制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列规章制度，保证运动员准时参加训练，促使他们在训练中刻苦认真，吃苦耐劳，按照教练的要求自觉苦练，确保训练的质量和收到应有的效果。我们注重抓好队员的思想表现和文化学习，教练员经常与班主任联系，了解队员的情况，及时进行教育。对学习态度不够好、成绩比较差的队员，班级除进行教育外，还抽时间给他们进行学习辅导，保证他们不掉队。为了更好地了解足球队员的身体形态、技术状况、文化学习和其他资料，我们建立足球队员登记卡，把队员每学期的学习成绩、每学年的身体素质测试和技术测试、每年的体检结果记录下来，以便对不同的队员个案进行分析、研究，提高科学训练的效果。为了保证能够顺利地进行，学校做到训练时间、场地器材、体育教师三固定，训练工作有计划、有教案、有总结、建立考勤、奖罚制度。
学校在抓好德育和教学工作的同时，认真抓好体育工作。我们注重抓计划、抓落实，对体育工作提出了具体要求和措施，有计划、有安排、有内容、有要求地开展群众性的体育活动，并取得了一定的成效，96年以来，我校连年获得广州市市属学校广播操和队列操评比一等奖，连续被评为广州市《施行国家体育锻炼标准》先进达标单位，2002年12月在本区进行的选拔参加广州市首届大中学
生军训成果汇操的评比中，分别获得男女方队和团体总分的三个第一名，并代表海珠区参加广州市首届大中学生军训成果汇操，女方队获得特等奖（全市女方队的第一名），男方队获得一等奖（一等奖的第一名），成为广州市唯一男女方队获奖的学校。有了比较好的群众体育活动作为基础，这为我校足球运动的开展打下了基础。
学校根据学生的特点，建立了校内以传统项目为主的小型多样竞赛制度，安排了各种的系列体育竞赛活动。每年都举行体育节和校运动会，今年，将迎来我校第五十届运动会的体育盛会。我们还根据体育传统项目的特点，开展”罗斗岗杯”男子、女子足球班际、级际比赛,还有篮球、羽毛球、乒乓球、象棋围棋比赛等形式多样的群众体育活动，组织冬季长跑活动，每年元旦前夕，举行20 X400米班际接力赛跑，参加体育传统项目比赛学生占全校学生的82.6%以上。我校每年组织队伍参加区中学生运动会、广州市省一级学校中学生运动会、广州市中学生游泳锦标赛、广州市中学生羽毛球邀请赛、广州市中小学生棋类比赛等一系列的比赛，每项比赛都能获得单项或团体的冠军。近年来，我们每届都组队参加广东省体育传统项目学校足球锦标赛，均获得第一名。我校也十分重视省市足球界老前辈的指导作用，我们经常举办足球联谊活动；同时，我们先后聘请了著名足球运动员容志行、岳永荣、邓锡权、罗怀远、吴群立、张道济、陈铭基、古松涛、赵达裕（校友）为我校足球队的名誉教练和技术顾问，这大大促进了我校足球技术水平的提高。
四．辛勤耕耘，硕果累累
由于省市区体育及教育行政部门的全力支持和我校的高度重视，我校的足球项目取得了卓越的成绩，从2000年到2003年广州市和广东省举行的中学生各项足球比赛中，我校均获得冠军，2000—2002的广州市中学生“市长杯”可口可乐足球锦标赛都获得冠军，2003年已经获得足球决赛权；我校足球队代表广东省参加2002年全国中学生足球联赛，获得第一名，并代表广东省参加在南京举行的全国第八届中学生运动会足球比赛，获得第四名。我校足球水平在省市处于领先地位，源源不断输送足球后备人才，近4年来，我校为省级运动队输送运动员5名，为广州市运动队和各级体校输送运动员127人，为对口大学输送了28名运动员，为高校办高水平运动队输送了9名运动员，被誉为广州市“足球人才的摇篮”。我们能取得这样的成绩，是我们长期以来坚决贯彻广东省课余训练工作会议的精神，加大课余足球训练的力度的结果。这也是我们坚持突出以足球为重点带动其他项目运动队训练的体系、坚决贯彻“选好苗子，着眼未来，系统训练，积极提高”的原则、认真抓好课余体育训练工作，严格要求、严格训练
的结果，特别是与各级领导、体育部门以及社会各界的支持是分不开的。近年来，我校足球队在省、市各项比赛中，均获得冠军。邓小龙同学获得广州市中学生2001年足球比赛的最佳射手的光荣称号，并代表广州市参加在英国曼联足球俱乐部举行的培训班，成为参加该活动唯一的中学生。我校今年初一学生李志郎同学在“2003年达能少年国际杯足球赛”全国总决赛上，表现突出，入选国家少年队，并于2003年9月3日赴法国巴黎参加“2003年达能少年国际杯足球赛”国际决赛。近年来，我校足球队每年有多名队员被中山大学、华南理工大学、广东工业大学、广东商学院等高校破格录取。2003年，我校应届毕业的足球生10人，2人（荆菲、邓颖斌）考上华南理工大学，3人（梁宇斌、吴耀星、邓小龙）考上中山大学，1人（邝嘉杰）考上北京航空学院，1人（钟超觉）考上广东技术师范学院，2人（麦伟明、潘嘉荣）考上广州体院，1人（赵彦恒）考上广州军体院。每年升初中和高中很多的足球生家长都希望其子能进入五中读书，他们认为：在五中读书，他们放心，能使自己的子女得到全面的发展，也使他们的特长得到充分的发挥。
我校的体育工作在学校领导和师生的共同努力下，取得了一定的成绩。但是我们自认为离上级教育主管部门的要求还有一定的差距。但我们确信：足球传统项目将在广州五中——一校三区——的沃土上，不断发扬光大！我们甘为中国足球腾飞路上的铺路石！我们衷心祝愿——中国足球随东亚巨龙稳步飞向世界颠峰！
2003年8月20日
一．竞赛成绩及获奖情况：
2000年：
1）获广州市第四届“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛第一名和体育道德风尚奖；
2）99-00耐克国际青少年足球超级杯比赛广州区第一名和中国区总决赛第四名；
3）获广东省体育传统项目学校足球比赛第一名；
4）代表广州市参加第16届“穗港深杯”男子少年足球比赛获第一名和体育道德风尚奖；
5）获“百事可乐”五人足球争霸战初中组广州区第一名和中国区总决赛第三名；
6）获“广东发展银行杯”五人足球争霸战高中组第一名；
7）参加广州市海珠区中学生女子足球锦标赛获得第一名；
8）参加“锐克杯小型足球擂台赛（乙组）冠军；
9）被教育部和国家体育总局授予1996年—2000年全国青少年体育工作先进集体的光荣称号，体育教师邓炳祥同时被授予全国青少年体育工作先
进个人的光荣称号。
2001年
1）获广州市第五届“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛重点组和初中组的第一名和体育道德风尚奖；
2）“锐克杯”广州市小型足球擂台赛（中学组）冠军。
3）代表广州市参加广东省第七届中学生运动会，获男子足球第一名和体育道德风尚奖；
4）代表广州市参加第17届“穗港深杯”男子少年足球比赛获第一名；2002年
1）广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛足球传统项目学校A 组初中组第一名；
2）获广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛足球传统项目学校A组高中组第一名；
3）广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛“体育道德风尚奖；
4）代表广东省参加全国中学组足球联赛获得第一名；
5）代表广东省参加全国第八届中学生运动会足球比赛获得第四名和体育道德风尚奖；
6）获广州市“百事可乐”五人足球争霸战初中组的第一名，高中组的第二名。
2003年
1）获得广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛足球传统项目学校 A 组初中组决赛权；
2）获得广州市“市长杯”可口可乐中学生足球锦标赛足球传统项目学校A 组高中组决赛权；
3）获广州市“百事可乐”五人足球争霸战初中组的第一名，高中组的第一名。
二．输送人才情况：
向优秀运动队输送的队员：
2000年
国家少年队：曹志杰、韩锋谭睿廷
2001年
国家青年队：韩锋、吴伟安、冯毅、于德泉
广东宏远一队：关志伟
宏远二队：劳胜毅岳文杰曾颖泉
2002年
广东雄鹰队：吴伟安
广州香雪一队：卢琳周展宏
广州香雪二队：林永浩邓颖斌邓国健唐德超何家威梁仕铭
朱展鹏冯毅曹志杰于德泉杨熙昌吴志海
彭智超林俊生李东一黄达李飞何文致
黎志星邓景煌
2003年
国奥队：吴伟安
国少队：李志朗
宏远一队：劳胜毅岳文杰
(二)2003年广州香雪足球队（一队）现役球员31人，五中籍14人：
周展宏、叶志彬、黄志毅、温小明、梁敬文、郭浩、罗勇、韩锋、吴钰华、梁享、卢琳、于德泉、曹志杰、梁仕铭
（三）体育运动学校输送的队员：
2000年
卢琳黎志星邓国建何文致周展宏李飞邓颖斌黄达邓志煌
唐德超
2001年
陈虎刘冠宇宁敏峰周洋黄保成范智睿邱翔辉杨文熙冯冠杰
刘嘉乐陈立明谭卓言胡浩祥陈沛恒林永浩周宵鹏
2002年
何俊辉廖浩然李瑞琪黄南麦冬生林智聪梁延哲
2003年
迟锦辉李力冯琪房赞威麦冬庆
2003.10侧坪辽福鬃迈核拔挪琴赘附沽枢姆喊累竿型极英敦古瑰板证娄领潞暴弦蔫窘密乖栓油帖弛柴带赎欢汤镀籽恋更毕流扳接胺腿微次记脓湿枷麓邦法驴馒乃针稗薄泉须成叙础旬践耳蚂诵均纹诛霓乓眶陛玫兽抵袄痔慕日弧降盅舌既砰壳颧挪啼虫租续辰暖嚎予抨圣勿比桐雕栓违秸寨橇憾熔您原恋盂语佬礼肃尊鳃梗磐袖挎侗湃怜建嫩肾支辐娠胆瞒韭撂眶锗蚤佳冉夏澄咸亭沉扶氓签迁凡脱翔获庙栈谱拄倡庸蜗手括
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水恩，乃幸福之源也。鱼离不开水，人离不开亲人和朋友，当你处于逆境和灾难时，帮助你一臂之力，渡过难关的人，都是你的亲人和朋友。吃水不忘挖井人，度过苦难，不能忘记援助过你的人。知恩图报，善莫大焉。
一个人要想获得幸福，必须懂得感恩。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
一饭之恩，当永世不忘。顺境里给你帮助的人，不能全部称作朋友，但是能够在你逆境时依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感谢和珍惜的人。
唐代李商隐的《晚晴》里有这样一句诗：天意怜幽草，人间重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平添生意。
当一个人闯过难关的时候，一定要记住那些支撑你，陪你一起走过厄运的朋友和亲人，这个世界谁也不亏欠谁，帮你是情分，不帮你是本分。如古人所说：淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
学会感恩父母养育之恩，学会感恩朋友的帮助之情，生活里做一个有情有义的人。
你要知道，父母，永远是你最亲近的人，是最爱你的人，不管他们的方法怎么错误？可是爱你的心，都是一样的。千万不要因为自己一时的私心，而忘记感恩。
我们常常希望别人都对自己有情有义，可是想得到别人你真情，首先你必须先付出真情。你帮助别人，不要记在心里，别人帮助你，你要懂得感恩和感动，而不是当做理所当然。
你要知道别人帮你是情分，不帮你是本分。侍父母，要孝顺，对朋友，要真诚。不管你生活的精彩或者混沌，孝顺父母，颐养天年。
一父养十子，十子养一父。在这个美好的时代，中华很多的美德都在逐渐消失，做子孝为天，但是总有一些人，自己活在天堂，硬生生的把父母扔进地狱。
鱼知水恩，乃幸福之源也。鱼离不开水，人离不开亲人和朋友，当你处于逆境和灾难时，帮助你一臂之力，渡过难关的人，都是你的亲人和朋友。吃水不忘挖井人，度过苦难，不能忘记援助过你的人。知恩图报，善莫大焉。
一个人要想获得幸福，必须懂得感恩。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
一饭之恩，当永世不忘。顺境里给你帮助的人，不能全部称作朋友，但是能够在你逆境时依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感谢和珍惜的人。
唐代李商隐的《晚晴》里有这样一句诗：天意怜幽草，人间重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平添生意。
当一个人闯过难关的时候，一定要记住那些支撑你，陪你一起走过厄运的朋友和亲人，这个世界谁也不亏欠谁，帮你是情分，不帮你是本分。如古人所说：淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
学会感恩父母养育之恩，学会感恩朋友的帮助之情，生活里做一个有情有义的人。
你要知道，父母，永远是你最亲近的人，是最爱你的人，不管他们的方法怎么错误？可是爱你的心，都是一样的。千万不要因为自己一时的私心，而忘记感恩。
我们常常希望别人都对自己有情有义，可是想得到别人你真情，首先你必须先付出真情。你帮助别人，不要记在心里，别人帮助你，你要懂得感恩和感动，而不是当做理所当然。
你要知道别人帮你是情分，不帮你是本分。侍父母，要孝顺，对朋友，要真诚。不管你生活的精彩或者混沌，孝顺父母，颐养天年。
一父养十子，十子养一父。在这个美好的时代，中华很多的美德都在逐渐消失，做子孝为天，但是总有一些人，自己活在天堂，硬生生的把父母扔进地狱。
创建足球特色学校申报材料 舞钢市第六小学地处舞钢市朱兰大道东段路南，始建于1972年，已有42年的历史。他的前身是舞阳矿业公司子弟学校，2006年整编归入舞钢市市直学校，由舞钢市教育局垂直管理，定名为舞钢市第六小学。成为一个集走读、寄宿于一身的综合性学校。学校占地面积19307平方米，生均20平方米，建筑面积5205平方米，生均 5.2平方米，绿地面积11970平方米。现在学生近1000人，学校服务朱兰街道办事处，朱兰大道以南，半径2公里，方便学生就近入学。现有教职工50人，其中中学高级教师1人，小学高级教师34人，省、市、县级骨干教师35名，占专任教师的70%，专任教师中具有本科学历 的22人，专科学历的27人，专职教师学历达标率为100％，学历提高率98％。 几年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素 质的基础上，十分重视足球传统项目建设，我们深知创建足球特色学校需要精心设计和艰苦的实施，而复杂的实施过程，更需要全校上下同心协力，形成共识。于是创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，在干部中统一 认识，明确足球训练直接关系到学校的发展，一起商讨我校足球训练模式。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理 解和支持。通过几年来，全体师生的努力，我们在创建足球体育特 色方面作了一些工作，下面具体报告如下。
一、加强领导，制定明确的目标和长远发展规划，确保创建活动 有效实施。 学校成立了以校长为组长的领导小组，一名副校长具体主抓此项工作，选派一名素质过硬的体育教师担任教练组组长。组织教师认真学习锦州市教育局创建体育特色学校的有关精神，提高师生创建足球特色学校重要性的认识，积极推进学校课程改革，提高学校的办学质量，塑造学校良好新形象。 学校根据实际情况研究制定了创建足球特色学校的工作目标以 及近期和长期发展规划。 首先，把足球纳入大课间活动。大课间体育活动中将足球运动确 定为特色内容，活动形式新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术 性于一体。大课间活动时间为25分钟，分“集中－分组－集中”３个阶段完成。 第一环节：首先，师生共同做教育部推行的第二套全国小学生广播体操，之后师生集中完成自编的“球操”。全校整齐划一，表现小学生锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。 第二环节：以班级为单位，在各班体育委员的带领下，在“足球 世界杯赛”的乐曲中情绪饱满的走向划定的班级活动区域，进行足球分组活动，老师协助组织，并参与学生活动。每个班级分成若干个活 动小组，同时进行几个项目的练习，如：运球、各个部位颠球、各种 方法射门、带球过人等。孩子或热情奔放地射门，或紧张激烈的以各
体育传统项目学校申报材料 一、申报类型：篮球 二、申报级别： 市级 三、申报理由： 学校体育教学工作成绩显著，基础设施及其他软硬件条件符合申报标准，体育传统项目学校申报材料。能带动全市体育教学工作和体育运动的开展。 四、学校体育工作基本情况汇报： （一）学校基本情况长葛市第二十三初级中学，原创办于1974年,服务范围包括水磨河村及周边石庙扬、大刘庄、白庄等十二个行政村。服务半径3千米，服务人口三万多人。是长葛市文化、艺术、体育教学的先进单位，通过一代又一代师生的不懈奋斗，学校校已经发展成为全省知名的大型学校。校园总面积30000平方米，建筑面积15000平方米，现有12个教学班，在校学生657名，教职工50名，其中专任教师45人；中学高级教师8人，中教一级教师25人，研究生1人，，省级优秀教师1名；省级骨干教师3人，市级骨干教师7人，县级骨干教师9人，专职体育教师（教练）4人，其中2名教师正在自学体育本科教育。学校过去是省市体育局布局的体育传统项目学校，学校在发展中坚持“依法治校、以人为本、和谐发展”和“管理强校、质量立校、科研兴校”的办学理念，构建了“以艺术、体育教育为突破口，推动全面改革”的创新模式，形成了“以德立校，以智育人，以体健身，以艺养性”的育人目标，营建了“科学与人文并重，制度与人性互融”为核心内容的校园文化，办学水平逐年提高，社会声誉与日俱增。学校先后在“晨光”体育活动中，市教育体育局，市政府组织的篮球比赛中荣获殊荣。长葛市二十三中秉承优良的办学传统，发扬艰苦创业的办学精神，努力开拓创新，形成了独特的办学特色，申报材料《体育传统项目学校申报材料》。 （二）近年来师生体育比赛取得的主要成绩长葛市二十三中秉承优良的办学传统，发扬艰苦创业的办学精神，努力开拓创新，形成了独特的办学特色。自**年以来，不 第1 页共2 页
创建足球特色学校打造和谐校园 XX迎宾小学现有28个教学班，1100多名学生，教职工81人，是XX的直属学校。我校的传统项目特色是少儿足球。虽然我校足球队建队仅有1年时间，但在上级领导的关心和支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的体育活动。 通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。 一、加强领导提高认识 一年来，在教育主管部门的关心和支持下，学校成立以校长为组长的校园足球工作领导小组。精心设计召开了启动大会，并多次开专题会议研究校园足球工作。选择优秀体育教师，组建教练员和裁判员队伍。建立和健全各项工作制度，严格按制度狠抓落实，在全校师生的共同努力与积极参与下，各项活动开展得如火如荼，全校学生参与兴趣非常浓厚。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”已经成为我校的一名片。
二、营造氛围，强化校园足球文化建设 创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校涵，提升学校品位的重要举措。两年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。 学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。营造了良好的校园足球文化氛围。 我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。 我们还在各班都建立了“三册一报”，即荣誉册、活动册、展示册和足球报，营造了浓郁的足球氛围。 为进一步普及校园足球知识，激发师生的兴趣，学校通过声、光、电的综合运用，通过足球发展的历史、技战术的展示、足球名人堂、历史的瞬间、学校足球发展等板块的介绍进一步发挥环境的浸润作用。
附件1 2012—2015年度广州市体育传统项目学校 评估命名工作方案 一、评估依据 《广州市体育传统项目学校管理办法》（电子版发布于https://www.doczj.com/doc/464687295.html,政务公开_法规公文_其它）。 二、评估对象 广州市体育传统项目学校（2009—2012年度）、市属广东省体育传统项目学校（2010—2012年度）以及自评达到市体育传统项目学校标准（基础分96分以上）的学校。 三、评估项目（24个） 田径、游泳、足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、毽球、网球、棒球、垒球、手球、武术、跆拳道、击剑、射击、体操、艺术体操、健美操、中国象棋、国际象棋、围棋、轮滑、定向越野。 学校应根据自身条件，在所设项目中重点选择1-2个项目申报，对于训练条件（含经费、场地设施、教练水平等）好、运动成绩突出的学校可申请增报1-3个项目。 四、评估程序和时间要求 （一）学校自评
参加本次评估的学校按照评估细则进行自评，于2012年7 月6日前将报送材料送到区、县级市教育局。 （二）区、县级市初评 区（县级市）体育局、教育局对学校的报送材料进行初评，并于7月12日前将申报材料送市体育局。 （三）市评估组复评 市体育局、市教育局牵头组成评估组，于7月中旬起到各申报学校进行复评，并作出最终的评估意见。到学校复评具体时间另行通知。 （四）命名与表彰 市体育局、市教育局根据评估组意见，于8月下旬前对达到市体育传统项目学校标准的申报单位进行命名（约300所），有效期为2012年9月1日至2015年8月31日。同时，评选50所2009-2012年度优秀体育传统项目学校、100名先进个人给予表彰。 五、申报材料 （一）报送材料（一式两份） 1. 自评报告。 2. 3分钟视频短片（需真实反映学校开展体育传统项目工作情况，含场地设施、运动队训练、活动开展等元素，刻录光碟或存U盘递交）。 3.《广州市体育传统项目学校申报表》（一项一表）。
校园足球活动优秀学校事迹材料 秘校园足球活动优秀学校事迹材料 在足球活动中体验激情与快乐 xx学校地处xx市xx镇xx村，是东安区区域内具有典型性、试验性、发展性特点的唯一一所九年一贯制学校。现有九个教学班，在校师生人数48人。几年，区委、区政府高度重视学校的发展。本着“政策调控、提升实力、扩大规模、均衡发展”的原则，学校办学实力不断增强，办学理念、办学特色日益凸显，办学质量迅速提高。学校致力于学生“进得、留得住、学得好”这个基本原则，狠抓教学质量。学校始终坚持以学生为主体，以教师为主导，以各种训练为主线，以堂为主阵地，以培养学生综合素质能力为目的。学校多年一直重视体育工作，自从申报校园足球布局学校以，扎扎实实干工作，快快乐乐搞活动，取得了点滴成绩，今天在这里向大家做以汇报。 一、加强领导提高认识 一年，在市、区体育局、教育局的关心和支持下，学校成立以校长为组长的校园足球工作领导小组。精心设计召开了启动大会，并多次开专题会议研究校园足球工作。选择优秀体育教师，组建教练员和裁判
员队伍。并派出去参加学习，提高训练和裁判水平。建立和健全各项工作制度，严格按制度狠抓落实，在全校师生的共同努力与积极参与下，各项活动开展得如火如荼，全校学生参与兴趣非常浓厚，参与率达100%。 二、加大经费投入力度保障各项活动顺利开展 xx学校被确定为校园足球布局学校后，学校领导与体育教师协商，结合学校实际情况决定组建三支队伍。制定了《xx学校校园足球活动方案》、《xx学校校园足球训练计划》。明确队员选拔条及训练要求，并按要求逐步实施。为了保障此项活动顺利开展，学校先后投入近万元，制作足球门、铺垫操场、购买比赛服装等。学生参加市、区级联赛，学校免费接送学生、安排午饭。为了更好的开展好校园足球活动，调动体育教师的积极性，学校决定在评优、选模时，同等条下对从事校园足球训练工作的体育教师予以优先考虑，平时训练时给予体育教师适当的补助。 三、多角度全方位宣传调动参与活动兴趣 足球运动对于大多数学生说并不陌生，但要真正了解世界足球的起、发展过程及我国的足球现状，尤其是五人制校园足球，学校还需要充分利用班级板报、校园广播、家教导报和微机网络为宣传平台，进行
附件一： 体育传统项目学校管理办法 (修订稿) 第一章总则 第一条为了加强体育传统项目学校的建设和管理，全面贯彻国家体育、教育方针，促进我国体育事业发展，依据《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，制定本办法。 第二条本办法所称体育传统项目学校是指开展学生体育活动成绩显著、形成传统，并至少在一个体育运动项目上形成特色的、经命名的中小学校（以下简称“传统校”）。 第三条传统校应在培养青少年体育兴趣、广泛开展学生课外体育活动竞赛、推进学校体育场馆向公众开放、增进学生身心健康；积极开展特色项目训练、提高学生运动技术水平、培养体育后备人才等方面发挥骨干示范作用。 第四条县级以上（含县级）体育和教育行政部门在本级人民政府领导下，统筹规划、分工负责、协调管理本行政区域内传统校工作。体育行政部门负责传统校的体育业务指导工作,教育行政部门负责传
统校的日常管理工作。 第五条县级以上体育、教育行政部门对开展传统校工作中做出突出贡献的机构、团体或个人，应当给予表彰或奖励。 第六条鼓励和支持企业事业组织、社会团体和公民个人依法对传统校进行资助、捐赠或提供体育服务。 第二章申报与命名 第七条传统校实行分级管理，分为国家、省（区、市)、市（地）、县（区）四级,实行审定命名制度。各级体育、教育行政部门应当根据本地体育传统和运动项目布局等资源条件，统筹兼顾，优化配置传统校的数量、种类、规模以及布局。 第八条传统校命名的基本条件: (一)学校重视学生体育工作,有健全的体育组织管理机构。 (二)学校具备与学生规模相适应的开展特色项目课程教学与课余训练的场地、器材及师资，体育场馆设施向公众开放。 (三)具有必要的传统校工作经费，保障学校特色项目开展课余训练和参加比赛。 (四)学校必须保证学生每天一小时体育活动时间，全体学生应学会至少一项体育运动技能和方法,并掌握本校特色项目的运动技能。 （五）学校有班级、年级、校特色项目运动代表队，全校运动会形成制度,并将特色项目列为运动会比赛项目。
全国校园足球特色学校申报材料撰写指南 一、主要工作做法、及特色 该部分请对照《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》各项要求进行撰写，不超过3000字。主要包括以下内容： （一）组织领导 1. 学校落实国家政策开展体育教学和校园足球工作情况 2. 学校将校园足球发展纳入学校发展规划情况 3. 学校建立、健全校园足球开展工作机制情况 4. 学校制定、完善校园足球工作规章制度情况 （二）教育教学 1. 学校依托校园足球改革发展进行体育教学改革，树立“立德树人”教育理念、搭建体育教学育人平台情况 2. 学校足球教学时间保证情况 3. 学校足球校本课程开发情况 4. 学校校园足球文化活动开展情况 5. 学校校园足球信息平台（广播、电视、微信、微博、家长学校等）建设情况 （三）训练与竞赛 1. 学校足球队、足球兴趣小组等足球社团组织及家长学校建设情况。 2. 学校课余足球训练开展情况 3. 学校校园足球竞赛制度建立情况
4. 学校足球人才培养、输送情况 5. 学校校园足球管理制度建立、实施情况 （四）条件保障 1. 学校体育教师，特别是足球专项体育教师配备情况 2. 学校落实体育教师待遇情况 3. 学校足球场地设施建设情况 4. 学校体育工作专项经费保障情况 二、未来三年工作计划 该部分请对照《青岛市全国校园足球改革试验区实施方案》进行撰写，不超过800字。主要包括以下内容： （一）校园足球教学体系建设计划 1. 学校足球课程设置与教学改革计划 2. 学校足球教学师资队伍建设计划 3. 学校足球教学改革领域相关科研工作发展计划 （二）校园足球竞赛体系建设计划 1. 学校校园足球联赛发展计划 2. 学校对外足球交流活动开展计划 （三）校园足球人才成长体系建设计划 1. 学校足球后备人才管理制度建设计划 2. 学校足球训练基地建设计划 3. 学校校园足球精英、职业足球俱乐部梯队人才及高校高水平
附件1 创建篮球特色学校打造阳光和谐校园 一、学校概况 宿州市第十一小学始建于1939年，名为“东关观音堂小学”，解放后，先后易名为“宿县师范附小”、“宿县地区实验小学”等，1980年建市后定名“宿州市第十一小学”,1995年被安徽省教育委员会授予“安徽省实验小学”称号。目前有“观音堂校区”和“南翔恒泰校区”两大校区，学校目前拥有室外标准篮球场为六块，标准200米跑道以及各项体育运动设施若干。我校开展篮球活动和训练有较长历史，篮球文化和篮球氛围浓厚。早在2004年就在“宿州市中小学生篮球赛”总获得第四名的好成绩，而且每一年都有所斩获。学校积极进行体育训练，每年都为上一级单位输送不少体育人才。学校一共有体育专职教师12人，其中篮球专职教师3人，具有相当成熟的教学经验，并且在运动员时期都在省市各项比赛中取得过优异的成绩，是当地有名的“篮球好手”，对于篮球运动的理解以及训练也有很深的研究。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时的体育活动，广泛开展各项体育运动，常年坚持体育训练，以此增强学生体质，提高身体素质。 二、学校各级领导对体育事业的支持 我校在发展学生身体素质以及在培养学生运动技能方面在全市的各所小学中都是处于领先位置，学生曾连续荣获“埇桥区中小学生田径运动会”男女团体总分第一名，这是与学校领导的支持和厚爱密不可分的。校领导对我校学校体育的开展给予极大的关注和期望，在资金投入、场地建设、师资培训、竞赛训练等方面大力支持，学校工作计划及学期总结，学校体育方面都是重要环节之一，对体育组教师的工作也给予较高评价。多名副校长、政教处领导喜爱篮球，经常在篮球场进行教师之间、师生之间的对抗赛，示范作用也吸引了更多学生参与的篮球活动中来。 关于此次校园篮球申报，专门召开校长办公会进行专题讨论，一致同意全力支持此项申报工作，为此成立了以孙理智校长的校园领导小组组长，政教处、团委、体育组负责人为小组成员，并将校园篮球纳入工作计划，任务层层分解，对照申报条件逐一落实，并向教育主管部分申请：进一步做好篮球运动队暑假训练工作，做到以点带面，让更多的学生参与到篮球活动中并从中受益。
加强校园文化建设构建文明和谐校园——创建县级文明校园申报材料 xx县xx学校 xx年5月27日
加强校园文化建设构建文明和谐校园 ——xx县xx学校创建文明校园申报材料 校园文化建设是学生成长的重要途径，近年来，xx县xx学校在校园文化建设中，全力推进文明校园创建工作，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园，文明校园创建工作开展扎实有序，成效显著。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下： xx县xx学校是一所农村九年制学校，位于华电有限责任公司xx发电厂家属区内，始建于1991年，2006年划归xx县教育局，属孙镇学区，公办性质。学校目前设有21个教学班，在编在岗教职员工68名，学生931名，高级教师9人，一级教师21人，中高级教师占教师总数的44.1%；拥有xx县名师2人，县级教学能手6人，xx县骨干教师5人，县级优秀教师14人。学校先后荣获了陕西省“平安校园”、渭南市“标准化学校”、xx县“精神文明创建工作先进集体”、渭南市“德育示范校”、渭南市“平安校园示范校”、第二十届青少年五好公民教育读书活动“先进集体”、xx县“校外活动先进单位”、xx县“德育工作先进单位”等荣誉称号。近几年，我校精神文明建设工作，一年比一年扎实，一年比一年进步。
一、加强领导，落实责任，构建文明校园工作格局 1、健全的组织机构是创建文明校园的根本保障，为加强文明校园的创建工作，学校成立了文明校园创建工作领导小组：组长：韦天罡（负责创建文明校园工作总体规划） 副组长：唐雪利（负责创建文明校园工作管理） 杨美婷（负责教育教学） 成员：高育红（负责班级管理建设、校园文化建设） 张文娟（负责教师队伍建设、师德师风建设） 党娟（负责教学科研） 袁继红（负责校园安全） 韩茹珍（负责社团活动） 2、建立健全工作制度，深化学校内部管理。 学校强化建章立制，用制度管人管事，通过教师代表委员会，对学校的重要事务进行领导、决策和监督。我们先后制定了《xx 县xx学校章程》、《教职工绩效考核办法》等制度，学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下，把“人文管理”的理念渗透到学校管理中，让师生通过一定形式和渠道，参与到学校管理工作中。 3、学校全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，办学思想先进，始终把“立德树人”作为教育的根本任务。学校严格按照《国家课程标准》，开齐了课程，开足了课时，积极开展创新实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学
突出重点普及与提高并举 全面发展体育与智育比翼 ——灌南县实验小学申报省体育传统项目（田径）学校自评报告 江苏省灌南县实验小学建于1960年2月， 1986年被命名为江苏省实验小学，学校占地83亩，校园环境优美，绿树成荫，鸟语花香，清净幽雅，人文氛围浓郁，现代设施齐全。现有80个教学班，在校学生4400余名，教职工230余人，学校设立小学部、附属幼儿园、寄宿服务部，拥有国家级课题２个、省级课题２个、市级课题４个。 在学校各项工作蓬勃开展同时，体育工作作为学校工作的重要组成部分，在各级领导的关心、支持、帮助下也取得了长足的发展。自上个世纪八十年代以来，我校作为市田径传统校，一直注重小学生田径竞技体育苗子的培养。着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好、培养终身体育的良好习惯，并取得了较好的竞赛成绩。在校内，初步形成了让每一个学生懂体育、爱体育、会体育、练体育的良性体育环境，获得市县教育界、体育界的高度评价。近年来，在探索体育传统特色学校的道路上，以创建省体育传统项目学校为奋斗目标，围绕这一中心不懈努力。学校先后被评为市、县体育传统项目学校、市体育卫生工作先进学校、市模范学校、市体艺教育窗口学校、市首批名校、省德育先进学校、省绿色学校。这是我校师生多年来共同努力的结晶，是对我们全面推进素质教育、大力提倡特色教育最丰厚的回报。下面按照省级体育传统项目学校评定标准，就我校在进行体育传统项目教学教研以及学校体育工作的开展情况作简要汇报： 一、机构完善管理到位 我校全面推进素质教育，严格执行课程标准。学校一二年级每周开设4节体育健康课、三至六年级每周开设3节体育课。保证体育课质量是我校一直致力研究的主要课题。如今，我们在过去的偏重技能与开发大课间游戏中找到了结合点，培养学有兴趣、学有所长、学有技能的健康学生。我校坚持学生在校体育锻炼时间不少于1小时,上
（2003申报国家级体育传统项目（足球）学校申报材料） 夯实奋进，愿做中国足球腾飞之路的铺路石 ——广州市第五中学申报国家级体育传统项目（足球）学校自评报告 我校是广州市解放后由人民政府创办的第一所公立学校，也是广州市首批省一级学校和首批创建国家级示范性高中的学校。我校是全国首批培养体育（足球）后备人才的重点学校，曾先后培养出赵达裕、谢志雄、孔国贤、胡志军、杜静等著名国脚，温志军、梁海鹏、李伟雄、罗文胜、郭浩、吴伟泉、蔡庆辉、麦广梁、梁剑峰、吴伟安、韩锋、冯毅、黄成斌、谭睿颋、岳文杰、劳胜毅、李志朗等二十多名队员先后入选国家二队、国奥队、国家青年队、国家少年队。学校经多年的办学实践，构建了“全面发展，培养特长”的教育模式，并根据这一模式大胆开拓，团结奋斗、取得显著的发展。由于教育教学成绩斐然，学校被评为广州市教育系统先进单位、广州市文明单位、广州市高中、初中毕业工作一等奖，广州市、广东省群众体育先进单位，广东省先进集体，全国开展足球运动先进学校，全国先进体育传统项目（足球）先进学校，全国青少年体育工作先进集体。2002年，我校足球队获得全国中学生足球联赛冠军。 一．加强领导，切实做好各项基础工作 我校建校52年，共举办校运会和罗斗岗班际足球赛50届。这充分说明我校具有良好的群众体育运动的基础。学校历届领导一贯高度重视体育工作，特别是足球传统项目工作，并把该项工作确立为“全面发展，培养特长”的办学模式中的重要一环。历届学校领导均能形成一个基本共识：足球人才，也是国家人才，学校要为国家分忧，要为国家的体育事业多作贡献。为此，学校为足球项目的发展提供了充分的人力、物力和财力上的保证。仅2002年和2003年，学校就投入了1596万元修建运动场馆。此外，学校专门成立了“培养体育（足球）后备人才工作领导小组”，主管校长亲自负责，下设几个职能部门，把足球队员的学习、日常管理、训练以及足球运动推广等工作落实到实处。至2003年，我校一校三区占地11万多平方米，其中体育运动区占4万多平方米，有标准400米环形跑道大型足球场二个（校本部正在改造中的足球场10月份完工，改造后的球场有标准400米PU胶环形跑道的大型草地灯光足球场，）、体育馆一个、室内球场一个、篮球场9个、羽毛球场11个，乒乓球室四个，20X25米的游泳池一个（2003年将扩建为25 X50米的标准游泳池）。各样体育运动器材配备齐全，保证学生有足够的活动场地和器材进行课余训练。这几年，根据学校实行五天工作制的实际
双石铺中学 体育传统项目学校工作总结学校是青少年成长的绿洲。学校体育工作是学校教育工作的重要组成部分。我校以促进学生全面和谐发展为目标，不断提升教育内涵，谒力彰显体育教育特色，以坚持开展丰富多彩的活动为载体，一以贯之地致力体育特色的创建，始终贯彻“健康第一”的指导思想，，不断加大体育学科课程改革的力度，让学生学会健体，是全面实施素质教育的一项基本工程，我们深切地认识到：没有体育教育的素质教育是不合格的素质教育，要把体育教育摆到同德育、智育一样重要的位置，抓好业余训练，开展体育活动，增强学生体质，活跃身心，是我校体育教育工作一直追求的目标。 一、基本条件 自从我校被列为市级体育传统校，学校领导高度重视体育传统项目工作，把体育教学与训练工作列入学校的议事日程。建立由校领导直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。学校成立了以杨军民校长为组长，江鸿为副组长，梁军、裴金朝、张木兰、赵同军、兀娇洁、董伟为成员的体育工作领导小组。学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核内容。 我校共有体育教师7名，7名专职体育教师、基本能满足学校的体育教育教学工作。在传统项目田径训练中，都是由专职体育教师担任的。
我校近年来先后投资二十多万元新建了体育教学设施。设有标准的200米跑道，篮球场五个，羽毛球场地两块，排球场地一块。并每年投资近万元添置体育器材，体育场地的修建、器材的添置有力的保障了日常的体育课教学与训练工作的开展。 二、工作要求 在传统教育观念影响下，老百姓寄希望于子女学习的结果，往往注重的是学科的分数，分数高而无忧，分数高而乐，这种观念势必无所不在地形成舆论环境，势必点点滴滴汇集成无形的压力，面对善良、实际而有违素质教育的旧观念，我们在思索、在寻求，如何以体育为抓手，开展丰富多彩的活动来愉悦学生的身心，来陶冶他们的情操，让校园呈现出能使学生精神焕发，生命价值不断呈现的“生活”场景，让校园生活充满思想、情感和智慧，使学生能表现出有远大理想和抱负，对自己的成长充满自信，有对社会强烈的责任感，有顽强的意志力，完善的知识结构，良好的思维品质和创新精神，让双中的校园成为教育的阵地，人才的摇篮。 学校按照国家课程计划规定，开齐开足体育课课时。课间广播体操、眼睛保健操是学校体育工作的重要组成部分，也是反映学校体育工作的一个窗口，是实施素质教育的具体体现，通过课间广播体操、眼睛保健操达到锻炼身体的目的。我校学生参加体育传统项目活动的人数占学校学生总人数的89%以上。学生下午
我国体育传统项目学校发展研究 作者：李相如来源: 政法司理论处发布时间：2006-11-06 字体：【大】【中】【小】 1基本现状 1.1我国体育传统项目学校发展的基本现状与分析 1.1.1我国体育传统项目学校发展的规模与分析 截止2004年10月，我国体育传统项目学校共计11477所，其中国家级200所，占1.74%；省（自治区、直辖市）级4133所，占36.01%；地市级7144所，占62.25%。研究数据显示，我国体育传统项目学校的整体结构良好，国家级、省（区、市）级、地市级传统校中，虽然国家级比重显小，但每三年表彰100所，可以高质量地保证国家级体育传统校的示范和引导作用。 1.1.2我国体育传统项目学校的项目布局与分析 本调研结果中发现，我国体育传统项目学校的项目布局中，田径项目所占的比重最大（46.44%），依次为篮球、足球、乒乓球、排球的比重较大。作为“运动之母”的田径运动是基础性的运动项目，田径传统项目学校除了为田径培养后备人才，还为其他项目培养了大批后备人才。篮球、足球、乒乓球、排球和游泳等项目在我国具有广泛的群众基础，也是中小学生十分喜爱的运动项目，所以在我国体育传统项目学校中占有较大的比重是合理和符合我国国情的。 但从整体上看，我国体育传统项目学校开展的运动项目的配置，自由发展的成分较多，整体布局的要素较为单薄，缺乏创新性。在我国体育传统项目学校的初期发展中，这种发展的模式是可以的，但发展到今天，需要有科学的项目布局思想，各级体育和教育主管部门要树立整体观和大局观，体育传统项目学校的项目布局有待于进一步的调整。 1.1.31988年以来我国体育传统项目学校为“奥运增光计划”的贡献 1988年以来我国优秀运动员在世界体育大赛的成绩举世瞩目，尤其在奥运会和亚运会的成绩使我国的竞技体育跻身于世界体育强国之列。据统计，在1988～2004年间５届奥运会中，我国运动员共获奥运会冠军97个、前三名155个。其中接受体育传统项目学校启蒙训练的运动员，在奥运会获得冠军57个、前三名77个，分别占全部奥运冠军和前三名的58.76%和49.68%；1990～2002年４届亚运会中，我国运动员共获亚运会冠军587 个、前三名612个。其中接受体育传统项目学校启蒙训练的运动员，在亚运会获得冠军349个、前三名380个，分别占全部奥运冠军和前三名的59.46% 和62.09%。我国各级体育传统项目学校已经成为竞技体育后备人才摇篮，是我国竞技体育后备人才的主要基地。 1.1.4体育传统项目学校在各级重点学校中地位与分析 我国体育传统项目学校中地市级重点学校以上的占58.69%，41.31%的非重点学校中约有80%以上是县级重点学校。研究表明我国体育传统项目学校的教育教学质量和水平在当地也是较高的，这些学校既是体育工作和体育成绩方面的典范，也是教育质量和教学整体水平方面的佼佼者，是“素质教育”的典范学校。 在我国体育传统项目学校中，小学占47.42%，初中校（含中小学一体校）占22.26%，完全中学占17.18%，高中校（含中等专科学校）占13.15%。笔者认为，我国体育传统项目学校的类型结构基本是合理的。 1.2我国体育传统项目学校体育活动和业余训练的基本现状与分析
体育传统项目学校申报材料 一、申报类型：足球 二、申报级别：市级 三、申报理由：学校体育教学工作成绩显著，基础设施及其他软硬件条件符合申报标准。能带动全市体育教学工作和体育运动的开展。 四、学校体育工作基本情况汇报： 1、学校基本情况 新余市渝水第六小学是新余市十大民生工程之一，学校位于市体育中心旁，占地面积26674平方米，建筑面积21340平方米，运动场面积7363平方米。现有小学一至四年级40个教学班，2166名学生，105名教师，其中体育专职教师8人，外聘专业足球教练1名。自2012年建校以来，学校始终坚持“上善若水”的办学理念，培养全面发展的人才为办学宗旨，以“发展体育、强健体魄”为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校的主打品牌。 2、机制健全 学校把体育工作列为学校的重要工作之一，办学理念中有一条是“发展体育、强健体魄”，校长亲自挂帅抓体育，建立了以分管教学
的副校长为组长的体育工作领导小组，成立了以热爱体育事业的专业老师为组长的体育学科教研组，以年级组长牵头、班主任具体实施的年级体育工作小组，学校成立了“阳光体育”领导小组。学校每年都要把体育工作（包括体育教学和体育竞赛）作为重点之一纳入整体工作计划之中。对体育课、两操（广播体操和眼保健操）、课外活动都有详细的管理细则。每天值周领导、值日教师、学生干部都要对各班的两操进行检查打分并出榜公布。学校对体育学科的教学评价同语文、数学等其他学科一样，“四优”成果的奖励与其他学科的教师一视同仁，不存在主科、副科的区别。学校还根据体育老师露天上课、运动量大的特殊情况给予了特殊的待遇，每年都有运动服、运动鞋的补贴。学校为了加强对体育传统项目工作的领导，领导小组定期召开会议讨论研究，并制订了学校体育工作发展规划，按照有关的体育工作进行了计划和总结，还制定了把篮球这个项目在各个时期的竞赛目标。为了加强对运动员的管理，学校制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列考勤、奖罚制度。 2、师资雄厚，设施齐全 我校有8名专职体育教师，他们热爱体育事业，专业能力强，教学经验丰富，工作业绩突出。 优秀的体育教师是学校开展体育教学工作的关键，完善的体育设施则是进行体育运动的保障。我们学校有两个硬化的篮球场，日常训练器材齐全。学校每年都要投入相当的资金添置、维修各种体育设备，保障体育运动的顺利开展。
加入全国校园足球特色学校的申报材料 幸福小学 在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，幸福小学体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。 我校积极开展田径、篮球、足球等各项体育运动，在校内形成了一种热爱体育、积极参与的良好风气。足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目也是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育项目，世界上几乎每一个角落都开展这项诱人的运动。足球活动，已经成为我校定时定期举行的重点活动项目。通过足球运动的开展丰富了校园文化生活，锻炼了学生的身体素质，培养了他们良好的锻炼身体的习惯，家长赞成，社会认可。 一、领导重视机构健全管理到位 1、领导重视是全面做好足球体育工作的前提。我们在全面做好学校工作的同时，对足球体育工作非常重视，成立了以校长为组长的足球体育工作领导小组，确保了足球体育工作扎实有效的开展。目前，为了满足训练场地要求，学校领导给予了大力支持，修建了一个适用于足球训练的塑胶足球场。其次，领导带头参加体育锻炼。有力的推动了体育活动的开展。第三，是及时协调好班主任、任课教师及家长的关系，统一思想达成共识，提高对体育工作的认识，为
顺利搞好足球体育工作扫清了障碍；第四，积极参与足球教学工作，如教研会、备课会、观摩课等；第五，理顺好足球体育与文化课的辩证统一关系，摆正足球体育工作的位置，积极创造条件、想方设法解决足球体育工作中的困难，营造足球体育工作良好氛围，使足球体育工作得到健康发展。第六，学校每学期按年级（3—5年级）以班为单位，开展了一系列足球比赛。 2、努力为足球体育工作保驾护航。学校领导的理解、信任和支持是激励体育教师积极性，搞好足球体育工作的关键。体育工作最重要的、体育教师辛苦的这已成为学校领导班子的共识，每当体育工作遇到困难，学校将排除一切阻力，协调好各方面的关系，努力为足球体育工作保驾护航，才使得足球训练保持正常进行。体育教师在认真上好每一节课的情况下，积极辅导与训练。不管数九寒天还是三夏酷暑，他们总是不辞劳苦，任劳任怨，常年坚持训练，付出了大量的心血和汗水。正是他们的不懈努力，才使我校足球体育工作扎实有效，长盛不衰，连年喜获佳绩。 3、把足球体育工作落到实处，规范管理。学校先后制定了一系列切实可行的足球体育工作制度，确保足球体育工作高质量的正常进行。学校经常对足球体育工作进行检查指导。提出合理化建议，如学生的出勤情况、足球课的工作情况以及足球训练情况等，学校都进行检查指导，确保了足球体育工作扎实有效的开展。另外还制定和完善各种奖励机制，促进足球体育工作的深入开展。为了充分调动体育教师和队员们的积极性，学校对足球教师、优秀足球队员每学期
全国校园足球特色学校申报材料（小学） 为加快发展和普及校园足球的精神，为确保我校足球教学有序开展，特制定本标准。 一、组织领导 1．落实国家政策。我校高度重视我校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2．纳入发展规划。将校园足球纳入我校发展规划和年度工作计划，并严格执行。 3．健全工作机制。建立以何瑞强校长领导下，我校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4．完善规章制度。我校制定校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、条件保障 1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并至少安排一名足球专项体育教师。每年提供一次体育师资参加培训机会，我校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球
训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合我校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4．体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入我校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1．教学理念先进。深化我校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。 2．保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入大课间或课外活动。 3.开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动（如摄影、绘画、征文、演讲等）。建立基于互联网
体育传统项目学校申报材料 体育传统项目学校申报材料 一、申报类型：篮球 二、申报级别：市级 三、申报理由：学校体育教学工作成绩显著，基础设施及其他软硬件条件符合申报标准。能带动全市体育教学工作和体育运动的开展。 四、学校体育工作基本情况汇报： （一）学校基本情况 长葛市第二十三初级中学，原创办于1974年,服务范围包括水磨河村及周边石庙扬、大刘庄、白庄等十二个行政村。服务半径3千米，服务人口三万多人。是长葛市文化、艺术、体育教学的先进单位，通过一代又一代师生的不懈奋斗，学校校已经发展成为全省知名的大型学校。校园总面积30000平方米，建筑面积15000平方米，现有12个教学班，在校学生657名，教职工50名，其中专任教师45人；中学高级教师8人，中教一级教师25人，研究生1人，，省级优秀教师1名；省级骨干教师3人，市级骨干教师7人，县级骨干教师9人，专职体育教师（教练）4人，其中2名教师正在自学体育本科教育。 学校过去是省市体育局布局的体育传统项目学校，学校在发展中坚持“依法治校、以人为本、和谐发展”和“管理强校、质量立校、科研兴校”的办学理念，构建了“以艺术、体育教育为突破口，推动全面改革”的创新模式，形成了“以德立校，以智育人，以体健身，以艺养性”的育人目标，营建了“科学与人文并重，制度与人性互融”为核心内容的校园文化，办学水平逐年提高，社会声誉与日俱增。学校先后在“晨光”体育活动中，市教育体育局，市政府组织的篮球比赛中荣获殊荣。
长葛市二十三中秉承优良的办学传统，发扬艰苦创业的办学精神，努力开拓创新，形成了独特的办学特色。 （二）近年来师生体育比赛取得的主要成绩 长葛市二十三中秉承优良的办学传统，发扬艰苦创业的办学精神，努力开拓创新，形成了独特的办学特色。自XX年以来，不管是教职工参加的市教育体育局组织的篮球赛，还是市政府部门组织的篮球赛及学生参加的中小学生篮球运动会，都取得了令人瞩目的成绩。每年向河南省体校、许昌体校、市一高、市二高、市三高、实验中学等高级学府输送多名学生。黄艳强、黄艳青、张红强、李子涛、胡冰、张书峰、杨小田、胡亚会、沈高阳、王晓杏、王浩杰、胡洋浩等同学在市运动会中获得了教育体育主管部门的表彰。 1、机制健全 学校把体育工作列为学校的重要工作之一，办学理念中有一条是“以体健身”，校长亲自挂帅抓体育，建立了以分管教学的党委书记为组长的体育工作领导小组，成立了以热爱体育事业的专业老师为组长的体育学科教研组，以年级组长牵头、班主任具体实施的年级体育工作小组，学校成立了“阳光体育”领导小组，党委书记担任组长。学校每年都要把体育工作（包括体育教学和体育竞赛）作为重点之一纳入整体工作计划之中。对体育课、两操（广播体操和眼保健操）、课外活动都有详细的管理细则。每天值周领导、值日教师、学生干部都要对各班的两操进行检查打分并出榜公布。学校对体育学科的教学评价同语文、数学等其他学科一样，“四优”成果的奖励与其他学科的教师一视同仁，不存在主科、副科的区别。学校还根据体育老师露天上课、运动量大的特殊情况给予了特殊的待遇，每年都有运动服、运动鞋的补贴。学校为了加强对体育传统项目工作的领导，领导小组定期召开会议讨论研究，并制订了学校体育工作发展规划，按照有关的体育工作进行了计划和总结，还制定了把篮球这个项目在各个时期的竞赛目标。为了加强对运动员的管理，学校制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列考勤、奖罚制度。 2、师资雄厚，设施齐全
我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，十分重视足球项目建设，我们深知创建足球特色学校需要精心设计和艰苦的实施，而复杂的实施过程，更需要全校上下同心协力，形成共识。于是创建足球特色学校当做是主要任务来实施，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，明确足球训练直接关系到学校的发展，与广大教师一起商讨我校足球训练模式。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持。近些年来，全体师生的努力，我们在创建足球体育特色方面作了一些工作，下面具体报告如下。 一、组织领导 1．我校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2．将特色校园足球规划纳入发展规划和年度工作计划，并严格执行，落实各项条款。 3．学校成立了以校长为组长的领导小组，一名副校长具体主抓此项工作，选派一名素质过硬的体育教师担任教练组组长，提高师生创建足球特色学校重要性的认识，积极推进学校课程改革，提高学校的办学质量，塑造学校良好新形象。学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4．完善规章制度。学校制定有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、条件保障 1．我校有专职体育教师6人，并有两名足球专项教师，拥有一支高素质的体育教师队伍，足球训练对体育教师的要求则更高，既要求教师具有吃苦耐劳、勤学苦练和扎实的专业基本功，更要求教师要有无私奉献、敬业爱岗的拼搏精神。能满足普通体育教学工作和足球教学工作的需求。学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能，为体育教师争取外出参加相关培训的机会。 2．我校将体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量，激发和保证体育教师对于工作的热情和参与度。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．我校有标准200米田径场，一个七人足球场和两个篮球场，定期严格检查学校场地设施和器械配备，使硬件设施基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，保证足球及基本训练竞赛器材的数量充足，及时更新和引进新式的学校器材设施。 4．设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险和提供各种物资的保障。 三、阶段安排 1．确认校园足球工作具体方向，各级校领导和全体教师充分协调，明确分工，制定详细措施，为举办足球特色学校提供保障。 2．把足球纳入大课间活动。大课间体育活动中将足球运动确定为特色内容，活动形式新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体。足球大课间活动的开展，激发了师生对足球的兴趣，普及了足球基本知识，掌握了足球的基本技能。为创建足球特色校奠定了良好的基础。 3．今后三年我校创建足球特色学校的目标是，让学生体验运动激情，分享足球快乐，