层序地层学课程复习题：
一、名词解释
1、层序地层学：层序地层学是研究以不整和面或与之相对应的整和面为边界的年代
地层格架中具有成因联系的、旋回岩性序列间相互关联的地层学分支学科。
2、层序：层序是一套相对整一的、成因上存在联系的、顶底以不整和面或与之相对
应的整和而为界的地层单元。
3、体系域：体系域是指一系列同期沉积体系的集合体。沉积体系是指具有成因联系的、相的三维空间组合。
4、准层序：准层序是一个以海泛面或与之相应的面为界、由成因上有联系的层或层
组构成的相对整和序列。
准层序组是指由成因相关的一套准层序构成的、具有特征堆砌样式的一种地层序列，其边界为一个重要的海泛面和与Z可对比的面。
5、首次海泛面：首次海泛面是I型层序内部初次跨越陆架坡折的海泛面，即响应于
首次越过陆棚坡折带的第一个滨岸上超对应的界面。
6、凝缩层：凝缩层是指沉积速率很慢、厚度很薄、富含有机质、缺乏陆源物质的半
深海和深海沉积物，是在海平面相对上升到最大、海侵最大时期在陆棚、陆坡和盆
地平原地区沉积形成的。
7、I型层序：I型层序是底部以I型层序界面为界，顶部以I型层序或II型层序界面
为界的层序。
8、陆棚坡折带：
9、低位体系域：低位体系域是指I型层序中位置最低、沉积最老的体系域，是在相
对海平
面下降到1并口开始缓慢上升吋期形成的。在具陆棚坡折的深水盆地的沉积背景
中，低位体系域是由海平面相对下降时形成的盆底扇、斜坡扇和海平面相对上升时
形成的低位前积楔状体以及河流深切谷充填物组成的。
10、并进型沉积：在正常的富含海水的陆棚环境，海平面上升速率相当较慢，足以
使得碳酸盐的产率与可容空间的增长保持同步，其沉积以前积式或加积式颗粒碳酸
盐岩沉积准层序为特征，并且只含少量海底胶结物，这种沉积方式为并进型沉积。
11?海泛而：是一个新老地层的分界而。他们常是平整的，仅有米级的地形起伏, 但
穿过这个界面会有证据表明水深的突然增加。这种水深的突然增加常伴随着小规模的水下侵蚀作用和无沉积作用，表明存在小规模的沉积间断。
12?可容空间：指可供沉积物潜在堆积的空间。
2?层序地层学的理论基础是什么？
答：（1）海平而升降变化具有全球周期性。
层序地层学继承了地震地层学的理论基础，即海平面升降变化具有全球周期性，海
平面相对变化是形成以不整合面以及与之相对应的整合面为界的、成因相关的沉积
层序的根木原因。
（2） 4个基本变量控制了地层单元的儿何形态和岩性。一个层序中地层单元的几何形态和岩性受构造沉降、全球海平而升降、沉积物供给速度和气候变化等4 个基本因素的控制。其屮，构造沉降提供了可供沉积物沉积的可容空间，全球海平面变化控制了地层和岩相的分布模式，沉积物供给速度控制了沉积物的充填过程和盆地古水深的变化，气候控制了沉积物类型以及沉积物的沉积数量。
3?图示并说明三种准层序组序列特征。
1?进积式准层序组是在沉积物沉积速率大于可容空间增长速率的情况下形成的，所以较年轻的准层序依次向盆地中央方向推进。尽管进积准层序组屮的每个准层序都是在一个向上粒度变粗、水体变浅的沉积序列，但是对于整个进积式准层序组来说，在盆地的某一个位置，自下而上，砂岩厚度不断增大，泥岩厚度不断减薄，砂泥比值加大，总体上构成一个向上水体变浅的准层序堆砌样式。
2.退积式准层序组是在沉积物沉积速率小于可容空间增长速率的情况下形成的，所以年轻的准层序依次向陆方向推进。尽管每个准层序都是进积作用的产物，但就整个退积式准层序组垂向序列而言，自下而上，砂岩单层厚度减薄，泥岩厚度增大，砂泥比值降低，沉积水体向上变深，整体构成水体向上变深的准层序堆砌样式。
3.加积式准层序是在沉积物沉积速率基本等于可容空间变化速率是形成的，所以相邻的准层序Z间没有明显的沉积岩相侧向移动。对于整个加积式准层序组垂向序列而言，砂泥岩沉积厚度和砂泥比值没有明显变化，整个构成每个准层序沉积水深基
木不变的地层堆砌样式。
4?对比具陆棚坡折的碎屑岩I型层序与具台地边缘的碳酸盐岩I型层序之间的特
征（含成因、边界特征、体系域构成及LST、TSTx HST特征、主控因素）低位体系域是在相对海平面下降以及其后的缓慢上升时期形成的，其底为I型不整合界面及其对应的整合面，其顶为首次越过陆棚坡折带的初始海泛面。低位体系域常由盆底扇、斜坡扇和低位前积楔状体组成。
海侵体系域是具有陆棚坡折边缘的I型层序中部的一个体系域。它是在海平面快
速上升期间，可容空间增长速率大于沉积物供给速率的情况下形成的，其底界为
最大海泛面。该体系域由一系列较薄层的，不断向陆呈阶梯状后退的准层序组构
高位体系域是在海平面相对上升速率不断降低时形成的，它广泛分布陆棚之上，其
下部一加积式准层序的叠置样式向陆上超于层序边境之上，向海方向下超于海侵体
系域界面Z上。其上部在明显的河流作用下，沉积物以一个或多个具前积斜层形态
的前积式准层序组向盆地中央推进。
体系域的形成和发育与海平面变化曲线的特定时段密切相关，不通体系域形成于相对
海平面升降旋回变化的不同阶段。
5?图示并说明不能确定首次湖泛面的坳陷型湖盆层序地层样式
某些坳陷型盆地屮，由于缺少地形坡度的明显变化以及缺乏确定初次湖泛面的其
它标志，只能在该类盆地中确定出最人湖泛面，该类盆地中的一个层序划分成水进
和水退体系域或称为湖侵和湖退体系域。
一般来说，与最大湖泛面对应的凝缩层常是由质纯、粒细、色暗的深水环境沉积
物构成的，它富含有机质和生物，化石，发育页理或季节纹理，可见自生黄铁矿等矿
物。在地震剖面上，它不仅对应于滨岸最远的向陆上超点，而且向盆地中央方向具有
明显的下超反射结构。在测井曲线上，凝缩层表现出高伽马值泥岩等。水进体系域底
界为层序边界，顶界为最大湖泛面，以湖泊水体不断扩张为特征；水退体系域底界为
最大湖泛面，顶界为层序边界，以湖泊水体不断收缩为特征。
6?叙述利用钻测井资料进行层序地层分析的步骤
①进行关键井岩性序列、沉积旋冋和沉积相研究，并建立岩性及其序列与电测曲线
的响
应关系。
②依据风化壳、底砾岩、古土壤、生物化石的断带和岩性、沉积相的垂向突变以及地
层产状的不一致性确定层序边界，并进行多井层序边界对比，通过古生物组合和同位
素测年等方法，确定层序的年代，建立盆地覆盖区年代地层框架。
③识别不同级别的界面，包括不整合面、海泛面与侵蚀面，最大海泛面或湖泛面, 确定体系域类型。
④通过测井资料的时频分析，确定层序旋回周期的规律，探讨形成层序的主控因素。
⑤建立测井一地质岩相知识库，实现地质资料与测井资料的沟通。
⑥识别关键井岩相序列。
⑦建立多井关键对比沉积层序剖而。
⑧通过沉积环境和古气候详细分析，编绘单井和多井层序地层综合分析图以及以层序或
体系域为作图单元的地层等厚图、沉积相图，为确定有利的桂源岩、储集层和盖层分布区作准备。
⑨建立岩性序列、沉积相类型、层序和体系域与地震反射之间的响应关系，为地震资料的层序地层分析作好准备。
⑩预测有利的烷源岩、储集层和盖层的分布。
7、你认为目前中国层序地层学研究需要解决的难题是什么，未来的发展趋势是什么？
一、面临的问题
层序地层学的发展是迅速的，但它的理论和方法也和任何新兴的学科分支一样，并不是一开始就成熟完善的，它的发展和应用过程也面临着支持和反对，以及不同意见的争论和挑战。除了Vail、Hap等为主流的层序地层学学派以外，还存在着Galloway(1989)6tJ成因地层层序、Frazier( 1974)的沉积幕、walker(1990)的外源地层和Rmbry(1990)的海进一海退旋回等学说或观点。这说明在地质学家之间述存在着意见分歧，如Miall(1991, 1992)对Haq海平面升降曲线的精度提出质疑, Allen(1991)认为构造运动可能比海平而升降在层序形成上具有更大的作用，SchlaBer(1992)强调淹没事件对碳酸盐岩层序研究的重要性等。
1.关于层序地层学的某些概念
Schlager(1991)发表文章认为，Exxon公司定义的沉积层序概念，由于重新厘定了不整合的含义而使沉积层序边界不整合与其他地质学家定义的不整合概念存在显著不同，可能会产生不良的影响。还有人认为，Exxon公司地质学家所创立的层序地层学没有讨论不整合的规模，没有定义“相对不整合”，没有解释“成因上有联系
的”真实含义，有时难以区分准层序边界与层序边界，难以将层序边界不整合和海
泛面应用到非海相沉积地层屮等等。
2.关于全球性海平面变化
层序地层学的核心就是全球性海平面旋回变化是形成层序的主要驱动机制。Haq(1977, 1987)建立的全球海平面变化曲线是综合了许多学科的最新研究成果得出的，他认为该曲线可以作为全球对比或勘探程度不高的盆地年代预测的重要工具，但是，仍有部分地质学家(Miall等人)对全球海平面旋回变化曲线的真实性、可靠性和精度持怀疑态度。这是因为在许多盆地中，生物地层确定的层序年代不足以达到海平面升阵曲线上所标定的时间精度，况且牛物地层划分的标准处于不断修正之中，所以生物地层资料的修订必然造成层序地层年代的变化；依据海岸上超来解释全球海平面变化往往忽略了不同沉积盆地构造背景的影响；制作全球海平面升降变化曲线的实例是有限的；未充分考虑沉积速率变化对不整合面以及海岸上超的影响；因此，N?A. Morner(1990)认为，不能用Hap海平面升降曲线来解释陆架不整合，也不能用海平面变化来解释海相的沉积间断，所以海平面变化曲线是不可靠的。总之，构造基底沉降、沉积速率、古水深变化以及差异压实作用等因素，不但影响层序边界和体系域边界出现时间的准确确定，而且述会影响层序扣体系域结构的精确表达。
3.关于海平面升降旋冋级别与层序
海平面变化旋回级次的研究表明，一级海平面变化旋问由多个二级旋回组成，二
级海平面变化旋间乂由多个二级旋回组成，并依此类推下去。根据物理原理，目前
人们见到的地层记录是不同级别海平面旋固变化叠合的结果，如何分解它们并找到
与实际地层记录相符合的、地球固有的各种不问频率海平面变化周期Z间的关系以
及无周期构造运动对海平面升降旋冋的影响均是困难的。在实际上作中，能将海平
面升降变化三级旋回向四、土级旋回，甚至六级旋回区别开来？由三级海平而变化
旋回形成的沉积层序能否同外观类似的、由更高频率海平而升降变化旋回形成的层
序区分开来吗?对于上述问题，不同的地质学家仍存在分歧。vajl等认为，三级海平
面升降变化（周期1—10 Ma）形成一个沉积层序，而Wagoner 则主张用四级海平面
变化旋回（0.2?0.5Ma）来划分层序，更有人主张用五、六级旋回来划分层序某些
人认为，既然层序的属性是相似的，那么地层的高分辨率在很大程度上取决于沉积
物的供给。高沉积速率的四级或五级层序可能会与低沉积速宰的三级层序具有相似
的地震响应。因此.不同级别的层序实际上是无法区分的。如果没有桔确的定年资料，那么在全球范围对层序进行精确对比是非常困难的。
4.关于局部影响因素
vail等人认为，海平而相对变化是周期性层序产生的根本原因，也就是说，一个层序的形成就代表了一次全球性海平面升降变化。vail和Posamentier等人所建立的层序地层模式是从被动大陆边缘的研究中得出的。后来，Mitchum和Sarg 等人乂提出了箕状断陷、碳酸盐台地、缓坡等不同构造、沉积和地貌背景下的沉积层序模式。显然，上述层序地层模式不可能概括不同类型盆地背景的层序特征。
5.关于在陆相盆地中的应用
R前人们已普遍认为，起源于被动大陆边缘的层序地层学基本原理能够很好地应用于陆相沉积地层中，尽管在实际工作中还存在许多疑问和困难。陆相盆地构造背景与海相盆地具有很大差异，就不能牛搬硬套地将Vail等人的被动大陆边缘盆地模式套用到陆相盆地不同发育时期的沉积层序中去。对于冲积扇、河流以至沙漠等几乎不受海（湖）平面影响的陆相沉积地层来说，寻找并能在古代沉积中确定基准面就成了难题。另外，对于近物源、多物源、相变快、储层非均质性严重的陆相盆地油气藏研究，还得应用高分辨率层序地层学原理和方法来研究高频层序.以拓宽层序地层学在陆相湖盆中的应用。
6.关于碳酸盐岩和细粒沉积物层序地层研究
碳酸盐岩沉积过程不同于碎屑岩，它屈于受盆地自身沉积背景影响较大的内源沉积物，并且受明显的成岩后生变化的影响。因此，用被动大陆边缘的陆源碎屑岩
层序地层样式去描述碳鼓盐岩层序结构是不充分的，
层序地层学的概念常被应用于粗粒碎屑岩储层研究，然面细粒沉积物往往与桂源岩
密切相关。Klemmc(1991)对全球许多海相碎屑岩的分行进行了研究并发现有利桂源
岩主要发育在二级或三级层序的海侵体系域、高位体系域早期、凝缩层或前积型高
位体系域的末端。在许多油气勘探区，常因为缺乏有利的绘源岩和封闭条件而导致
失败。另外，在较深水沉积区，由于难以区分层序边界面或体系域边界面上、下细
粒沉积物的差界，所以在较深水区也难以对层序结构进行精细描述。二、层序地层
学发展展望
假如有关海平面升降族回变化的问题一直争议下去的话，层序地层学的发展趋势是难以预测的。至少在最近一段吋期内，层序地层学的发展应充分考虑盆地类型及特征、盆地充填物的序列特征，积极开展不同类型盆地的层序地层学研究工作。
①不断完善和提高全球海平面变化曲线的精度和可靠性。应通过超微古生物、同位素测年、古地磁、沉积发展史、基底沉降史、古水深变化史等多方而的露头和地下钻井、测井及地震工作的综合研究，來划分和研究全球海平面升降变化曲线不同级别的周期及其与沉积层序之间的关系。
②加强碳酸盐岩盆地的层序地层学研究，建立不同盆地构造背景的海相层序地层样式和海平面升降曲线之间的成因关系。考虑到掩没事件对碳酸盐岩层序边界的影响，应通过对众多实例的研究，深入讨论碳酸盐岩沉积层序及体系域形成时的主控因素。
③加强活动性人陆边缘盆地层序地层学研究，充分考虑构造活动、物源供给速度、古地形坡度、气候等局部因素对层序地层构型的影响，建立能够反映活动性大陆边缘盆地地质持征的层序相体系域地层样式。
④在明确海相层序地层学理论体系能够应用于陆相盆地层序地层学研究的基础上，对不同构造背景、不同岩石类型的防相盆地(如断陷和坳陷盆地、近海和内陆盆地、碎屑岩相蒸发岩及煤系地层充填的盆地、潮湿和干旱气候带的盆地等许多不同的盆地类型)进行层序地层研究，建立相应的层序地层学模式，恢复能够用于相互对比的基准面变化曲线或湖平面升降变化曲线。
⑤加强不同类型盆地沉积作用的研究，明确沉积层序格架中自旋回沉积作用和异旋回沉积作用的特征，从而提高层序地层模型解释的正确性和可靠性。
⑧以不向级别的层序为单元，开展岩相古地理研究，建立不同类型盆地的沉积体系分布模式和地层圈闭分布模式，以提高有效储集体和地层圈闭的预测能力。
⑦在开展油气勘探阶段的层序地层学工作的同时，积极推进油气开发阶段高分辨率层序地层学研究以及层序地层计算机模拟和上作站解释等一系列工作，使层序地层学研究走向准确、定量化的轨道。
⑧在充分认识到构造活动和气候作用对层序形成和发育的控制作用的基础上，深入讨论不同类型的盆地、同一类型盆地不同构造单元的层序地层构型主控因素，指出不同级别层序周期的嵌套和耦合特征，确定不同周期频率的层序地层与生储盖组合相地层困闭Z间的良好对应关系，以确定有利勘探靶区，提高油气勘探相开发效率。
徐怀大教授(1991)认为，在我国，至少应当在如下一些方面加强工作：①加强对与外海完全隔离的陆相盆地及与外海曾经发生过联系的近海内陆盆地的层序地层学基本理论研究，建立相应的基准而变化曲线；②建立适用于中国地质持征的不同构造背景、不同古地理环境、不同岩石类型的层序地层模式；③选择不同类型的典型剖面，进行高分辨率层序地层学研究，建立新的“层型J④研究不同级次的构造运动、不同级次的沉积事件等“噪声"对全球海平面(或基准面)升降曲线的影响及其排除方法；⑤通过艰苦的努力，建立自己的全国统一地层表；⑥建立并不断完善适合我国国情的油气藏预测系统工程；⑦尽快建立并逐步完善我国层序地层及地震地层工作规范。
总之，通过一段时期的研究讨论，层序地层学将会在理论上不断系统完善，在实践中不断提高牛、储、盖层和油气藏预测的准确性，以提高油气勘探开发的效率。这是因为层序地层学不但提出了一弯全新的概念体系，而且所划分确定的层序和体系域与特定的沉积体系、岩相和油气富集地区密切相关。它能提供一种更准确的年代地层对比框架，通过恢复古地理面貌，在钻前预测坯源岩、储集层祁盖层的组合关系.预测潜在的地层岩性油气藏分布区和可能的成藏组合。很显然，层序地层学已展现出了强大的牛命力。21世纪，层序地层学必将推动地球科学的发展，提高油气资源勘探效率等方面发挥积极作用。
8、野外露头层序地层分析：
露头资料是最详细的资料，所以开展层序地层分析亦应从露头开始。其基本步骤如下：A沉积岩露头的层序、体系域以及准层序的解释，从识别岩性、岩相以及地层
型式开始。
B鉴别构成层序及层序内部地层单元界面的那些不连续面。若露头范围有限，无法区分不连续面，这些层序界面的解释就取决于对相变的认识。因为这种相变与海平面升降引起的可容空间的变化有关。层序界面上下的沉积相发牛突变。
C从生物地层学的角度确定这些层序单元的年代，并且使之与海平面升降旋回曲线拟合。
D对同一时代的露头，结合地下地质资料如钻井、地震等一起进行解释。
露头层序地层分析的内容
钻井资料应尽量包括测井曲线、岩样、岩心描述、生物地层年代和沉积环境资料、海平面升降旋冋曲线、合成地震记录，以及与该井合成记录作适当对比，并应用层序地层学理论作出解释，从而识别每口井的海平面升降旋回曲线、层序、体系域和准层序等地层单元边界，建立井间年代地层和生物地层的对比关系。
单井层序地层学分析是一项内容最丰富、最复杂和难度较大的工作。由于钻井及测井资料分辨率较高（地震资料一般只能划分到体系域），因此分析解释工作应尽量做细，在初步的岩性、生物地层学、环境解释之后，划分准层序、准层序组及体系域层序地层单元。进行这项工作时，一般先着手单井剖面的层序和体系域边界的解释，当开始井间对比并将井与地层解释联系起来时，可以修正层序和体系域边界的解释，扩大其解释范围，为以后在层序和体系域地层单元内进行井间准层序及准层序组的对比打好基础。
钻井资料层序地层学分析内容
项目内容
10、地震资料层序地层分析：
①地震反射面的地质含义：
了解地震反射与岩性单元、地质年代的关系，对于根据地震资料进行地层解释是十分重要的。我们知道，当地震波投射到两个速度和密度不同（即具有波阻抗差）的岩层间的界面时，在此界面上会产生地震反射。所以从本质上讲，地震反射界面是物理界面。但是，大量的实际资料证实，岩层屮产生反射的物理界面主要为具有速度和密度差异的层面和不整合面。这两类的界面都具年代地层意义。相反, 跨时代岩性单元的边界却不存在连续的地震反射。
所以，地震反射界面基本上反应的是地层沉积表面的年代地层界面，而不是穿时岩性界面。这个基本原理是很重要的，也是用地震资料进行地层学解释的基础。因为只有沉积表面，即层面（包括不整合面）是连续的具有波阻抗差的界面，只有它才能构成连续的反射。虽然由于沉积环境、物质来源的变化，在这个界面上的波阻抗差在空间上有所变化，但这些变化只影响反射强度（振幅）和连续性的变化，不会影响它的延续性。相反，岩性地层单元界面（即岩性地层界面）在实际上是指状交互的，是不连续、不平整的。人为对比画岀的界面，实际中不存在完整、连续平整的岩性地层界面，所以不能产生连续的反射。
②地层尖灭形式与地震反射终止：
受区域构造背景、盆地大小、沉积环境及物源供给等因素的控制，任一时间间隔内形成的地层往往在一定范围内分布。因此，任一时间间隔内形成的地层在横向上最终要以各种形式尖灭。例如被动大陆边缘盆地，尤其是上下地层常沿层序界面、体系域界面等以各种不同形式尖灭或变得很薄，从面沿这些界面形成地层会
聚带。地层尖灭形式往往如图1—4所示。因此，沿这些地层界面地层反射的同相轴就会出现不同的地层反射终止类型，从而形成地层反射的会聚带。用地层资料进行层序地层学分析正是利用了地层反射终止来识别层序、体系域等地层单o
图1—被动大陆边缘地层尖灭形式（Vail 1989）
根据地层在地震上的响应将地层反射划分为协调（整一）关系和不协调（不整一）关系两种类型。协调关系相当于地质上的整合接触关系；不协调关系相当于地质上的不整合关系。它们又根据反射终止的方式区别为削截（削蚀）、顶超、上超、下
超、视削蚀（或阶状后退）等5种类型。
A削蚀俏U截、侵蚀）
层序的顶部反射终止，即可以是下伏倾斜地层的顶部与上覆水平地层间的反射终
止，也可以是水平地层的顶部与上覆地层沉积初期侵蚀河床底面间的终止。它代表一种侵蚀作用，说明在下伏地层沉积之后，经过了强烈的构造运动或者强烈的切割侵蚀。
B顶超
下伏原始倾斜层序的顶部与由无沉积作用的上界面形成的终止现象。它通常以很小的角度，逐步收敛于上覆层底面反射上。这种现象在地质上代表一种时间不长的、与沉积作用差不多同时发生的过路冲蚀现象。顶超与削蚀的区别在于它只出现在三角洲、扇三角洲沉积的顶积层发育地区。
顶超与削蚀屈地层与层序上界而的关系
C上超
层序的底部逆原始倾斜面逐层终止现象。上超是地层与层序下部边界的关系。
D下超
层序的底部顺原始倾斜面向下倾方向终止。下超表示一股携带沉积物的水流在一定方向上的前积作用。最大海泛而在向海方向其上覆地层往往以下超为待征，故最大海泛面也称下超面。
E视削蚀（阶状后退）
视削蚀与阶状后退不易区分，往往共牛在一起。所谓阶状后退是由（海相）进积而成。此处每个进积体向盆地（海）的伸展都不如前一个远。阶状后退标志着海平面相对上升很快或物源供给变小所致。视削蚀是因沉积物断源导致阶状后退地层向盆地变薄引起。视削蚀与阶状后退都标志最大海泛面（或密集段）的位置。
③地震反射参数的地质意义：
地层资料中所使用的地层反射参数及其地质意义如表1—3所示。
表1—3地震反射参数及其地质解释
无反射结构一般表示岩性均质单一，在碎屑沉积体系中，这种反射结构可能表示砂层或页岩非常均质。在碳酸盐及蒸发岩体系中，则可能表示为盐岩或块状碳酸盐岩礁核。无反射结构也可产生于块状火成岩，陡斜沉积物或多岩性沉积后发生的强烈均质化作用，如滑塌沉积。
层状反射结构可简单可复杂。简单层状结构包括平行或发散型地震反射。平行或亚平行结构反映了在一稳定均匀下沉而上的匀速沉积。波状结构也称乱岗状反射结构，由不规的、不连续、亚平行的反射组成，常有许多非系统性的反射终止相同相轴分裂现象，波动起伏幅度小，接近地震分辨率的极限。代表i种分散弱水流或河流之间的堆积、前三角洲或三角洲之间的指状交互的较小的斜坡朵叶
地层。发散状结构表示平面上沉积速率不均一、沉积面逐渐倾斜，或这两种现象兼而有之。
进积式结构包括S型和S斜切型结构。这两种结构是由反射沉积面，也就是从浅
水区向深水区的平缓倾斜面进积发展而成。由此而形成的地层结构可分上（顶积层）、
中（前积层）、下（底积层）三个层。如果上层代表沉积于波浪扰动浅水环境的砂岩
和页岩，那么该地层相单元由三角洲平原、三角洲前缘和前三角洲沉积组成。
通过研究地震相单元的外部几何形态及空间展布，可以了解总的沉积环境、沉积
物源和地质背景。外部几何形态可以分为席状、席状披盖、楔形、透镜状、丘形和充
填型，等等。
（5）层序综合分析方法与步骤
地层层序综合分析是一项重耍的工作，就是一定要综合钻井和地震资料以及现有
露头资料进行不连续面对比。其最有效的方法是结合合成地震记录测井曲线划分的地
层单元和地震剖面进行详细的对比。
综合分析工作的具体工作步骤为：
A露头：岩性、岩相以及地层型式。层序、体系域以及准层序的解释。
B钻井、测井曲线层序分析：主耍是识别每口井的钻井、测井曲线层序和体系域，
以及沉积环境和岩相解释。化石和所有生物地层年代资料，标记初步层序和体系域边
界。
C地震层序分析：主要是识別地震层序和体系域，地震反射终止、识別不连续类
型和对比不连续面。
D与测井曲线的合成连接：以合成记录和地震剖面之间的拟合程度来确定地震记
录和合成资料质量并显示反射组成，在井所在部位、将测井岩相、沉积环境以及生物
地层资料与地震剖面连接起来，并将地震和测井层序与体系域边界进行对比。
E地震相分析：包括识别体系域内反射几何形式。对比研究区内地震相反射几
何形式。并用岩相概念解释地震相和沉积环境。
F解释沉积环境：主要是识别和困定体系域内的主要沉积体系，并解释沉积环
境。
11、层序地层学的发展趋势：
层序地层学目前正处于不断的发展和完善的过程中，特别是在陆相湖盆中开展
层序地层学研究，又有了新的进展。从1993年AAPG年会发表的论文来看，有相当一部分是层序地层学方面的文章。从这些文章可以看出，层序地层学的发展有如下特色。
(1)层序地层学的应用范围由地质构造简单的大的沉积盆地发展到地质构造复杂、多断层的复杂地区。
(2)层序地层学研究由海相沉积盆地扩展到陆相湖泊盆地，与生物地层学结合提出了高分辨率层序地层学。
(3)层序地层学向着宏观与微观相结合的方向发展。即在划分出高水位体系域、低水位体系域和海侵体系域的基础上，又确定出沉积体系与沉积相，进行多层次预测与评价。
(4)由全球统一海平面变化的认识，延伸到湖平面变化受降雨量、碎屑物质补给、地壳运动等多种因素的影响。
近年来，我国也陆续翻译并公开出版了有关层序地层学方面的文章和专著。有关成果正在以论文和专著的形式公开发表岀来。
12、层序地层学的研究内容：
通过在露头、钻井、测井、地震资料的层序分析基础上，综合露头、钻井、地震进行地层构型的综合分析，并通过层序划分和对比，建立年代地层格架，分析控制层序构型的主控因素，硏究各层序不同体系域的沉积体系特征，建立能够反映盆地地层样式的层序地层模式，指导矿产生产勘探。
相关要点：
1、层序地层学的基本概念(包括层序、准层序等)，每年基本都可能考；
2、河流相沉积特点和模式(重点是曲流河和辩状河)
3、三角洲相沉积特点(陆相、海相、扇三角洲)
4、沙质海岸沉积特点；
5、在实际地震剖面上识别层序界面（识别方法）；
6、储层方面研究的内容和方法
7、牛物礁
在掌握基本概念的基础上，尽量多看一些书，扩大知识面
1、小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。 【饮料说明】①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）； ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL 冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全 溶解，就得到一杯果味饮料。 小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。 【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。 （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。 3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 ↑ （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是。 【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。 （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。 2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如下图）分别完成上述实验，在 A 中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C 用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B 中油层的作用是。 A B C （3）通过实验，小明测得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是。 （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是。 2、【2012.1 西城】33．（5分）某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH 溶液吸收生成的SO2。这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH是否发生反应。 【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2。
经典教综多选题 100 道 1.学校的精神或观念文化是校园文化的核心，可以分解为（）。A.理想成分B. 认知成分C.情感成分D.价值成分 2.下列体现了个体身心发展不平衡性特点的有（）。 A.人的身体发育总是遵循从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序 B.人的身高 和体重的增长有两个高峰期，即婴儿期和青春期 C.人的神经系统成熟在先，生殖系统成熟在后 D.失明者的听力往往比视力正常者发达 3.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为（） A.集体目标 B.小组目标 C.个人目标 D.年级目标 4.下列属于学生注意听讲的描述有（） A.注目凝视 B.交头接耳 C.屏息静气 D.若有所思 5.下列符合现代教育制度的发展趋势的有（）。
A.加强学前教育并重视其与小学教育的衔接 B.强化普及义务教育，延长义务教育年限 C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 D.学历教育与非学历教育的界限日益明晰 6.“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。这段话对我们进行教育工作的启示是（）。 A.要因材施教 B.要对学生循循善诱 C.要加强对后进生的教育 D.要使所有学生包括差生都得到发展 7.以下关于独立形态的教学阶段的表述，正确的有（）。A.教育作为一门独立的学科提出来，始于德国哲学家康德 B.夸美纽斯的《大教学论》标志着近代独立形态教育学的开端 C.最早的教育学研究机构，始于德国普鲁士王朝的哥廷根大学 D.把教育作为一门课程，在大学里讲授，最早始于英国哲学家培根 8.下列属于正迁移的有（）。 A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响 B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为 C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响 D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响 9.古罗马医生盖伦提出人的气质类型分为（）。 A.多血质 B.胆汁型 C.抑郁质 D.粘液质 10.激情是一种强烈短暂的情绪状态，其特点（）。 A.激动性 B.弥散性 C.冲动性 D.渲染性
一、单选题 1. 红细胞大小不均常见于以下疾病，除了： A. 缺铁性贫血 B. 巨幼细胞性贫血 C. 溶血性贫血 D. 失血性贫血 E. 再生障碍性贫血 2. 铅中毒时红细胞最常见的形态异常是： A. 嗜碱性点彩 B. Howell-Jolly 小体 C. Cabot 环 D. 嗜多色性红细胞 E. 红细胞大小不均 3. 红细胞缗钱状排列，最常见于： A. 缺铁性贫血 B. 巨幼红细胞性贫血 C. 溶血性贫血 D. 多发性骨髓瘤 E. 再生障碍性贫血 4. 粒细胞减少症是指中性粒细胞绝对值低于: A. 4.0x10 9/L B. L 9 C. x10 /L 9 D. x10 /L 9 E. x10 /L 5. 网织红细胞减少最常见于： A. 缺铁性贫血 B. 巨幼细胞性贫血 C. 溶血性贫血 D. 失血性贫血 E. 再生障碍性贫血 6. 淋巴细胞增多常见于以下情况，除了 _ A. 病毒性肝炎 B. 应用肾上腺皮质激素 C. 结核病 D. 组织移植后的排斥反应 E. 淋巴瘤 7?单核细胞增多常见于以下疾病，除了 A. 传染性单核细胞增多症 B. 结核病
C. 粒细胞缺乏症恢复期 D. 单核细胞白血病 E. 疟疾 8. 红细胞渗透脆性减低，最常见于： A. 遗传性球形细胞增多症 B. 海洋性贫血 C. 温抗体型自身免疫溶血性贫血 D. 遗传性椭圆形细胞增多症 E. 丙酮酸激酶缺乏症 9. 酸溶血试验阳性最常见于： A. 遗传性球形细胞增多症 B. 阵发性睡眠性血红蛋白尿 C. 海洋性贫血 D. 自身免疫性溶血性贫血 E. 阵发性寒冷性血红蛋白尿 10. Coombs试验阳性最常见于： A. 遗传性球形细胞增多症 B. 阵发性睡眠性血红蛋白尿 C. 海洋性贫血 D. 自身免疫性溶血性贫血 E. 阵发性寒冷性血红蛋白尿 11. 正常骨髓增生度为： A. 增生明显活跃 B. 增生活跃 C. 增生极度活跃 D. 增生减低 E. 增生极度减低 12. 正常骨髓中，红系占有核细胞百分率为： A. 10%左右 B. 20%左右 C. 30%左右 D. 40%左右 E. 50%左右 13. 粒红比值正常可见于以下疾病，除— A. 再生障碍性贫血 B. 多发性骨髓瘤 C. 红白血病 D. 巨幼细胞性贫血 E. 原发性血小板减少性紫癜 14. 骨髓增生明显活跃，粒红比值减低最有可能是: A. 急性粒细胞白血病
《有机化学实验》客观题 1.常压蒸馏乙醇时应当选用直形冷凝管 2.制备甲基橙，对氨基苯磺酸钠和亚硝酸钠在低温强酸介质生成重氮盐盐酸呈白色，和 N,N-二甲基苯胺偶合产物呈猩红色，加入过量NaOH后溶液开始变粘稠，并且颜色变为橙红色，此时制得甲基橙粗品。 3.合成制取乙酸乙酯时，反应体系中加饱和碳酸钠溶液除掉酸，加入试剂饱和氯化钙溶液除去未反应完的乙醇，最后加入无水硫酸钠除去水分。 4.正确操作：实验中，对于可以同时进行的部分，可以由组员各完成部分最终协作完成。 5.单口圆底烧瓶正二口圆底烧瓶斜三口圆底烧瓶 6.蒸馏瓶的选用与被蒸液体量的多少有关，通常装入液体的体积应为蒸馏瓶容积1/3-2/3 7.关于有机化学实验的特点表述中，下列哪项不正确试剂毒性低，实验室危险小 8.对氨基苯磺酸碱性强于酸性，可以形成内盐，容易在水中溶解。错 9.合成甲基橙时应戴手套，防止染料沾染皮肤。对 10.将合成乙酰水杨酸产品在干燥试管中用无水乙醇溶解，滴加1%FeCl3现紫色则表明样品 含有杂质水杨酸，应当通过重结晶纯化。将适量产品在烧杯中用热乙醇溶解，滴加热水至溶液变浑浊，继续加热至清澈透明，在冰水浴中冷却有结晶析出，过滤收集滤饼即得。 11.偶氮染料是一大类染料的总称，偶氮染料品种居多，颜色广泛，他们共同的特点是含有 偶氮键，是偶氮染料的发色基团、其和两边的基团形成长链共轭结构，实现对可见光的吸收而显色。 12.化合物名称甲基橙外观橙红色为偶氮类燃 料，可用做酸碱指示剂，pH>4.4呈现黄色 13.在重结晶时往往需要加入脱色剂煮沸以除去其中的有色杂质和树脂状杂质。脱色作用的 原理是物理吸附，脱色剂的用量一般为粗样重量的1-5% 14.用索氏提取器提取茶叶中咖啡因的操作过程中，将溶剂蒸出后进行蒸发、浓缩操作时要 加入一定量的氧化钙，其作用是脱水和中和酸性物质 15.熔点是指物质在标准压力下固液两态蒸气压达到平衡时的温度。纯净的固态有机物都有 固定的熔点，其初熔到全熔的温度一般称为熔程。当有杂质时，其熔点降低，熔程增长，根据熔点的测定结果，可以鉴别未知的固态化合物和判断化合物的纯度。微量法测定阿司匹林熔点中使用传热介质为丙三醇，俗称甘油，在第二次平行测定前，需要对传热介质降温，而毛细管测定样品需要重新装样。 16.关于薄层色谱的下列表述中，不正确的是不同组别，不同实验室制作的薄层板测得的Rf 可以比较鉴定同一种化合物。 17.柱色谱又称柱层析，固定相装柱方法一般有干法装柱和湿法装柱 18.在对氨基苯磺酸重氮化后反应中，测定NaNO2是否存在使用（淀粉-碘化钾试纸） 19.蒸汽沸点高于140 20.
多项选择题猛练 一、电学 1．关于家庭电路，下列说法中正确的是 （ ） A ．我国家庭电路的电压是220V B ．家庭电路中的用电器都是串联的 C ．家庭电路中用电器消耗的总功率越大，电路的总电流就越大 D ．家庭电路中保险丝熔断可能是由于电路的总功率过大造成的 2．如图9所示的“热得快”铭牌上标有“220V 1000W”字样，由此可知这种 “热得快”（ ） A ．正常工作的电压为220V B ．正常工作时电流为0.22A C ．正常工作10min 消耗的电能为6×105J D ．正常工作10min 产生的热量大于6×105J 3．在如图10所示的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S 后， 滑动变阻器的滑片P 向右移动，下列说法中正确的是（ ） A ．电压表的示数变大 B ．电灯L 的亮度变暗 C ．电流表A 1的示数变小 D ．电流表A 2的示数变小 4．在如图11所示电路中，电源两端的电压保持不变，当闭合开关S1、 S3，断开开关S2时，电流表的示数为1.2A ；当闭合开 关S1、S2，断开开关S3时，电流表的示数为0.3A ； 当闭合开关S2，断开开关S1、S3时，电流表的示数为 0.15A 。关于此电路工作情况的分析，下列说法中正确 的是（ ） A ．只闭合开关S 1时，电流表的示数为0.3A B ．只闭合开关S 2时，电阻R 2消耗的电功率是电阻 R 3消耗的电功率的2倍 C ．开关S 1、S 2、S 3都闭合时，电流表的示数为3A D ．只断开开关S2与只闭合开关S2两种情况下电压 表的示数之比为2:1 5．用锰铜合金制成甲、乙两段电阻丝，它们长度相同，但是甲比乙细。若将它们连接在同一 电路中，通过甲、乙两段电阻丝的电流分别为I 甲、I 乙；甲、乙两段电阻丝两端的电压分别为U 甲、U 乙。下列关系可能成立的是 A ．I 甲＝I 乙 B ．I 甲＞I 乙 C ．U 甲＞U 乙 D ．U 甲＝U 乙 6．在如图6所示的实验中，用酒精灯给试管加热，试管内水的温度 逐渐升高直至沸腾。水沸腾后，橡胶塞从试管口飞出，试管口附 图10 S A 1 A 2 V L R P 图 11 甲 R 1 R 3 S 3 A S 1 甲 S 2 R 2 V 图9
高考数学填空选择压轴题试题汇编（理科） 目录（120题） 第一部分函数导数(47题)······································2/23 第二部分解析几何(23题)······································9/29第三部分立体几何（11题）·····································12/31 第四部分三角函数及解三角形（10题）··························14/32 第五部分数列（10题）········································15/33 第六部分概率统计（6题）·····································17/35 第七部分向量（7题）·········································18/36 第八部分排列组合（6题）······································19/37 第九部分不等式（7题）········································20/38
第十部分 算法（2 题）··········································21/40 第十一部分 交叉部分（2 题）·····································22/40 第十二部分 参考答 案············································23/40 【说明】：汇编试题来源 河南五年高考真题5套；郑州市2011年2012年一模二模三模试题6套；2012年河南省各地市检测试题12套；2012年全国高考文科试题17套。共计40套试题.试题为每套试卷选择题最后两题，填空最后一题。 第一部分 函数导数 1.【12年新课标】（12）设点P 在曲线1 2 x y e = 上，点Q 在曲线ln(2)y x =上，则||PQ 的 最小值为( ) 2.【11年新课标】(12)函数x y -= 11 的图像与函数2sin (24)y x x π=-≤≤的图像所有交点的横坐标之和等于( ) 3.【10年新课标】（11）()??? ??>+-≤<=10,62 1100,lg x x x x x f ，若c b a ,,均不相等，且 ()()()c f b f a f ==，则abc 的取值范围是（ ） 4.【09年新课标】（12）用{}c b a ,,m in 表示c b a ,,三个数中的最小值。设 (){}()010,2m in ≥-+=x x x x f ,则()x f 的最大值为( ) 5.【11年郑州一模】12．若定义在R 上的偶函数()(2)()f x f x f x +=满足，且当 [0,1],(),x f x x ∈=时则函数3()log ||y f x x =-的零点个数是( ) A ．多于4个 B ．4个 C ．3个 D ．2个 6.【11年郑州二模】 7.【11年郑州二模】设()x f 是R 上的奇函数，且()01=-f ，当0>x 时， () ()()021'2 <-+x xf x f x ，则不等式()0>x f 的解集为________.
2010-2019化学实验选择题真题汇编（参考答案） 一、l 1．【答案】D 【解析】溴苯常温下为液体，反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、分液，得到无色的溴苯。 2．【答案】A 【解析】酸性KMnO4溶液能将乙烯氧化成CO2，故可以看到溶液的紫色逐渐褪去，但静置后液体不会分层，A项符合题意；点燃的镁条能在CO2中燃烧，集气瓶中产生浓烟(MgO颗粒)和黑色颗粒(单质碳)，B项不符合题意；向盛有饱和Na2S2O3溶液的试管中滴加稀盐酸，溶液中发生反应S2O2－3＋2H＋===SO2↑＋S↓＋H2O，有刺激性气味气体产生，溶液变浑浊，C项不符合题意；向FeCl3溶液中加入过量铁粉，发生反应2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋，可以看到溶液中黄色逐渐消失，加入KSCN后，溶液颜色不发生变化，D项不符合题意。3．【答案】A 【解析】 A .Cl 2+H2O HCl+HClO 因为酸性H2CO3> HClO> HCO3-,碳酸钠溶液碱性较强，也可以与次氯酸反应生成碳酸氢钠和次氯酸钠HClO + Na2CO3=NaClO+ NaHCO3,因此得不到较高浓度的次氯酸溶液 B . MnO2是反应中的催化剂可以加快氧气的生成速率 C. 乙酸能够与碳酸钠溶液反应生成易溶于水的乙酸钠溶液，而乙酸乙酯不与饱和碳酸钠溶液反应且分层析出所以可以经分液分离 D . 亚硫酸是弱酸，硫酸是强酸，利用强酸制弱酸的原理，强酸硫酸和亚硫酸钠反应生成弱酸亚硫酸，亚硫酸分解生成二氧化硫和水，Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O，所以能用亚硫酸钠与浓硫酸反应制备SO2 4．【答案】D 【解析】A项装置用于制备乙酸乙酯，B项装置用于除去乙酸乙酯中的乙酸、乙醇(纯化)，C项装置用于分离乙酸乙酯，D项装置用于蒸发浓缩或蒸发结晶。只有D项操作在制备和纯化乙酸乙酯的实验中未涉及。5．【答案】B 【解析】NaOH固体溶解后需冷却至室温才能转移至250 mL容量瓶中，且需用蒸馏水洗涤烧杯内壁2～3次，洗涤液并入锥形瓶，然后定容，A项不能达到实验目的；实验中若观察到FeCl3溶液的黄色逐渐褪去，且溶液变成浅绿色，说明维生素C具有还原性，B项能达到实验目的；通过NaOH溶液可除去H2中混有的少量HCl 杂质，再经浓硫酸干燥即可得到H2，没有必要经过KMnO4溶液，C项不能达到实验目的；NaHSO3溶液与H2O2溶液的反应没有明显实验现象，无法判断反应进行的快慢，D项不能达到实验目的。 6．【答案】 B 【解析】Fe2＋遇K3[Fe(CN)6]溶液能够产生蓝色沉淀，因此原溶液中一定含有Fe2＋，但是否含有Fe3＋无法确定，若要确定Fe3＋的存在，则需要向溶液中加入KSCN溶液，观察溶液是否变为血红色，因此A项错误；向C6H5ONa溶液中通入CO2，溶液变浑浊，发生反应：C6H5ONa＋H2O＋CO2―→C6H5OH↓＋NaHCO3，根据“强酸制弱酸”原理，可知酸性：H2CO3>C6H5OH，B项正确；欲验证K sp(CuS) 《春望》巩固练习 一、选择题 1、（2015?抚顺）选出对杜甫《春望》赏析有误的一项是（） A.试题中的“望”字有“观望”“希望”“盼望”之意。诗人观望到“国破山河在”的惨景，希望战火平息，盼望能与家人团聚 B.颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明 C.“烽火连三月，家书抵万金”表达了战乱中诗人对亲人的强烈思念之情 D.尾联中写“白头”，而且稀疏到“不胜簪”的地步，并非写实，而是用夸张手法突出自己的苍老之态 2、（2015?铁岭）选出下列对《春望》赏析有误的一项（） A.这是一首五言律诗，写于“安史之乱”期间，作者当时被叛军掳至长安。 B.首联描写了作者到长安后看到的残破不堪、乱草丛生的悲凉景象。 C.“家书抵万金”既写出了家书难得的现实，也表达了作者希望战乱早日平息，盼望得到家人消息的迫切心情。 D. 尾联叹息衰老，直接抒发了作者强烈的忧国忧民和思亲之情。 3、对《春望》诗句理解分析错误观点的一项是（） A.首句写望中所见，"草木深"写出了景色的秀美，令人爽心悦目。 B.颔联分写，诗人融景生情，见了花鸟反而坠泪惊心。 C.颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。 D. 尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。 4、下面对《春望》这首诗理解不正确的一项是（）。 A. 前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。 B. 在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C. 诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。 D. 全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。 5、对下面这首诗赏析有误的一项是（） A.诗的开篇即写春望所见，“城春草木深”写出了长安沦陷后的残败景象。 B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句是诗人移情于物：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。 C.“烽火连三月，家书抵万金”是说自安史之乱以来，战火不断，家人的平安让人倍加惦念，以夸张手法来形容家书的珍贵，表达了他对家人的强烈思念。 D.“白头搔更短，浑欲不胜簪”中的“白头”是虚写，其时诗人才45岁，以夸张手法抒写了诗人忧国忧民的情怀。 多选题 31．专业的公关人员务必具备的公共关系观念应当包括（BCD ）P84 A．社会意识B．公众观念C．形象观念D．互惠观念E．整体意识 32．“传播沟通”是公共关系的本质属性。理解这一命题的角度应当包括（CDE ）P7-8 A．公共关系的形象性质B．公共关系的舆论性质 C．公共关系的关系性质D．公共关系的职能性质 E．公共关系的学科性质 33．树立组织形象的好处在于（BCE ） A．增强组织的应变潜力 B．组织形象是组织的无形资产 C．良好的组织形象能够激励士气 D．良好的组织形象是组织的有形资产 E．良好的组织形象有利于营造和谐的组织社区环境 34．根据公众发展的不一样阶段，能够将公众分为（BCDE ）P114 A．正式公众B．非公众C．潜在公众D．知晓公众E．行动公众 35．作为舆论主体的公众具有的特点有（ABCDE ） A．有共同话题B．参与议论过程 C．自发性D．松散性E．层序性 36．组织公关效果评估中，新闻舆论分析报告主要包括的资料有（BCE ）P201-202 A．新闻报导趋势分析B．新闻报导量分析 C．新闻报导质分析D．新闻报导舆论分析 E．新闻报导时机分析 37．下列属于印刷类大众传播媒介的有（ADE ） A．书籍B．电子邮件C．电子报纸D．报纸E．杂志 38．下列属于社会公益活动的有（ABC ） A．设置奖学金B．捐赠慈善机构 C．修建期望小学D．资助贫困大学生E．资助学术研讨会 39．公共关系在企业中的作用突出表此刻（AB ） A．内求团结B．外求发展 C．提高企业经济效益D．提高产品市场占有率 E．提高企业发展潜力 40．口头语言交流的一般特点有（ABCD ）P285-286 A．直接性与随时性B．双向性与反馈性 C．情感性D．主观性E．真实性 1．现代组织经营管理的“四大支柱”是（BCDE） A．舆论B．人才C．公关D．资金E．技术 2．公共关系活动过程中的基本要素包括（ADE） A．公众B．个体C．群体D．传播沟通E．组织 3．公共关系产生与发展的社会条件有（ACDE） A．人性文化的兴起B．军事技术的突飞猛进C．民主政治深入发展D．市场经济高度发达E．大众传播技术的日趋普及与提高 4．专业公关公司服务的特点有（ABCDE） A．较为客观公正B．技术全面，专业性强C．较灵活，适应性强 D．关系较疏远 E．运作成本较高 5．公众的基本特征包括（ABCDE） A．整体性B．共同性C．相关性D．多样性E．变化性 6．霍夫兰认为人的态度改变主要取决于（ABC） A．说服者的条件B．信息本身的说服力 C．问题的排列技巧D．被说服者的条件 E．问题的性质和资料 7．拉斯韦尔把传播学的研究资料分为（ABCDE） A．控制分析B．资料分析 C．媒介分析D．对象分析E．效果分析 近四年高考化学实验题汇编（带答案） 1．（2016全国Ⅰ，26）（14分）氮的氧化物（NO x）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NO x还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题： （1）氨气的制备 ①氨气的发生装置可以选择上图中的 ，反应的化学方程式为。 ②欲收集一瓶干燥的氨气，选择上图中的装置，其连接顺序为：发生装置→（按气流方向，用小写字母表示）。 （2）氨气与二氧化氮的反应 将上述收集到的NH3充入注射器X中，硬质玻璃管Y中加入少量催化剂，充入NO2（两端用夹子K1、K2夹好）。在一定温度下按图示装置进行实验。 操作步骤实验现象解释原因 打开K1，推动注射器活塞，使 X中的气体缓慢充入Y管中 ①Y管中②反应的化学方程式 将注射器活塞退回原处并固 定，待装置恢复到室温 Y管中有少量水珠生成的气态水凝聚 打开K2③④ 氮的氧化物（NO x）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催 化剂条件下用NH3将NO x还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下 列问题：氮的氧化物（NO x）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催 化剂条件下用NH3将NO x还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题： 【答案】(1)①A；2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O(或B；NH3·H2O NH3↑+H2O)； ②d→c→f→e→i； (2)①红棕色气体颜色慢慢变浅；②8NH3+6NO27N2 +12H2O； ③Z中NaOH溶液产生倒吸现象；④反应后气体分子数减少，Y管内压强小于外界大气压。 【解析】 （2）①NO2具有强氧化性，NH3有强还原性，两者相遇，会发生氧化还原反应产生氮气和水，根据电子守恒、原子守恒，可得反应的方程式：8NH3+6NO27N2 +12H2O，根据反应方程式可知反应现象是：Y管内看到红棕色气体颜色变浅最终为无色，同时在注射器的内壁有水珠产生；②根据①分析可知发生该反应的方程式是8NH3+6NO27N2+12H2O；③反应后由于容器内气体的物质的量 减少，所以会使容器内气体压强减小。当打开K2后，烧杯内NaOH溶液在大气压强的作用下会倒吸进入Y管内；④溶液进入Y管内的原因是由于该反应是气体体积减小的反应，反应发生导致装置内压强降低，在外界大气压的作用下而发生倒吸现象。 2．（2016新课标全国卷Ⅱ28）（15分）某班同学用如下实验探究Fe2+、Fe3+的性质。回答下列问题： （1）分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体，均配制成0.1 mol·L?1 的溶液。在FeCl2溶液中需加入少量铁屑，其目的是。 （2）甲组同学取2 mL FeCl2溶液，加入几滴氯水，再加入1滴KSCN溶液，溶液变红，说明Cl2 2019年各地高考真题选择题精选汇编 【】：多做历年高考真题有助于同学们积累高考经验，了解高考动态，今天小编为大家准备了2019年各地高考真题选择题精选汇编，希望对大家有所帮助。 2019年各地高考真题选择题精选汇编如下： 【12浙江】2.下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是 A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 B.卵裂球细胞的体积随分裂次数的增加而不断增大 C.囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D.原肠胚发育分化形成内外两个胚层 【答案】A 【命题透析】本题结合受精作用及早期胚胎的发育综合考察胚胎工程。 【思路点拨】同种动物精子、卵细胞表面存在的特异性受体蛋白，决定了只有同种动物精卵才能结合;受精卵随着分裂的进行，其细胞的体积在逐渐变小，囊胚期的细胞开始出现分化，其外表的一层细胞即滋养层，将发育成胚胎的附属结构或胚外结构，不具有发育的全能性;囊胚可继续分化为具有三个胚层的原肠胚。 【12天津】1.下列有关干细胞的叙述，错误的是 A.自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应 B.胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化 C.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程 D.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病 【答案】B 【解析】胚胎干细胞在体外培养能增殖，并能被诱导分化形成各种的组织细胞，胚胎干细胞具有发育的全能性，B项错误。 【试题点评】本题考查免疫的应用，细胞的生命历程。这是一道很好的综合题，考查学生的理解和应用能力。难度适中。【12江苏】13.下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是 A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离 B.转基因作物被动物食用后目的基因会转人动物体细胞中 C.种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性 D.转基因植物的目的基因可能转入根际微生物 【答案】B 【解析】种植转基因作物应防止对别的植物产生基因污染，所以应与传统农业种植区隔离，A正确;动物取食转基因作物后，要经过消化吸收才进入身体，目的基因不可能直接进入动物细胞，B错;转基因植物可能与野生植物发生杂交而出现 高考化学实验题汇编与解析 第I卷(选择题共20小题）河东高考补习学校化学组2008-9—6 1．为了净化和收集由盐酸和大理石制得的CO 2 气体，从下图选择合适的的装置并连接。合理的是 A．a—a ′→d—d ′ →eB．b—b ′ →d-d ′ →gC．c-c ′ →d-d ′ →gD．d—d ′ →c—c ′ →f ２．（广东文科基础卷67)下列实验不能 ．．达到目的的是（) Ａ.往酸性KMnO 4 溶液中通入乙烯验证乙烯的还原性Ｂ。用四氯化碳萃取碘水中的碘 Ｃ。用二氧化锰和稀盐酸反应制取氯气Ｄ.加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物制取氨气 ３．（广东卷4）下列实验能达到预期目的的是 A.向煮沸的1mol·L-1NaOH溶液中滴加FeCl 3饱和溶液制备Fe(OH） 3 胶体 B.向乙酸乙酯中加入饱和Na 2CO 3 溶液，振荡，分液分离除去乙酸乙酯中的少量乙 酸 C.称取19。0 gSnCl 2，用100mL蒸馏水溶解,配制1.0mol·L-1SnCl 2 溶液 D.用Cu（OH） 2 粉末检测尿糖 4．(07江苏）用下列实验装置完成对应的实验 (部分仪器巳省略)，能达到实验目的的是) （A)干燥Cl2（B）吸收HCl （C)石油的分馏（D）吸收NH3 ５。PH试测定溶液pH的正确操作是： A．将一小块试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，再与标准比色卡对照 B．将一小块试纸用蒸馏水润湿后放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，再与标准 C．将一小条试纸在待测液中蘸一下，取出后放在表面皿上,与标准比色卡对照。比色卡对照. D．将一小条试纸先用蒸馏水润湿后,在待测液中蘸一下，取出后与标准比色卡对照６．（江苏卷）6下列装置或操作能达到实验目的的是 1．美育的内容主要包括（） A．艺术美 B．心灵美 C．社会美 D．科学美 E．自然美答案：ACDE ★2．小学课外活动的基本组织形式有（） A．群众性活动 B．小组活动 C．班级活动 D．文化艺术活动 E．个人活动答案：ABE 3．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（） A．先导性 B．感染性 C．终身性 D．个别性 E．针对性答案：ABCDE 4．家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（） A．互相访问 B．通讯联系 C．家长会 D．教育讲座 E．家庭学校答案：ABCDE 5．教师劳动具有下列特点（） A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 E．权威性答案：ABCD 6．关于学生在教育过程中的地位，教育史上曾出现过下列观点（） A．教师中心论 B．个人本位论 C．社会本位论 D．儿童中心论 E．教育万能论答案：AD 7．下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（） A．个性已基本形成 B．性格已基本定型 C．兴趣广泛，但不稳定 D．学习动机较为单纯 E．性格外向、活泼好动答案：CDE 1．教育的具体而实在的规定性主要体现在（） A．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动 B．教育具有经济功能 C．教育具有政治功能 D．教育是人类有意识地传递社会经验的活动 E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动答案：ADE 2．教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？（） A．有理论假说 B．变量控制 C．有变革 D．可重复操作 E．能促进学生发展答案：ABCD 3．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（） A．教育即生活 B．学校即社会 C．教学为中心 D．儿童为中心 E．从做中学答案：ABDE 4．下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（） A．《学记》 B．《论语》 C．柏拉图的《理想国》 D．赫尔巴特的《普通教育学》 E．赞可夫的《教学与发展》答案：ABC 5．我国古代社会教育具有下列特点（） A．产生了专门的教育机构和执教人员 B．鲜明的阶级性和严格的等级性 C．教育与生产劳动的分离和对立 D．教育方法崇尚书本，呆读死记 E．官学、私学并行的教育体制答案：ABCDE 6．自然环境对教育的直接影响主要表现在（） A．适应自然的教育的价值取向 B．自然环境制约着一定的教育内容选择 C．影响教育的组织机构和组织形式 D．影响教育发展战略的选择 E．制约教育发展的规模和速度答案：ABC 7．现代教育所独有的教育功能有（） A．政治功能 B．人口功能 C．文化功能 D．生态功能 金钥匙初三语文总复习刘老师 中考语文基础选择题汇编 昌平1 1、下列词语中加点字读音完全正确的是（） A．脂．肪（zhǐ）笨拙．(zhuō) 脊梁(jǐ) 扣人心弦(xián) B．瞥．见 (piē) 滑稽．(jī) 坎坷．(kě) 深恶．痛疾(wù) C．倔．强(jué) 模样(mó) 逮捕 ．．(dài) 脍炙人口(kuài) D．卑鄙．(bǐ) 伫．立(zhù) 分泌．（bì）牵强．附会(qiǎng) 2、下列句子中没有错别字的一项是（） A．2008年奥运会“铁人三项赛”将在昌平十三陵水库举行,那里风景秀丽,令人心驰神往。 B．在这次期末考试中，小明成绩名列前矛，这让他更加自信。 C．闻一多先生声色俱历，痛斥国民党特务。 D．课堂上，同学们思维活跃，能够做到举一返三。 3、下列词语中加点字字义相同的一项是（） A．惬意．言简意．赅 B．兴致．闲情逸致． C．著名．莫名．其妙 D．琐屑．不屑．置辩 4、下列句子中没有语病的一项是（） A．夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。 B．运动员能否认识到比赛的意义是取得好成绩的关键。 C．通过这次社会实践活动，我们磨炼了意志，增长了见识。 D．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 5、下列作家、作品均为同一朝代的一项是（） ①王维②《醉翁亭记》③白居易 ④马致远⑤《小石潭记》⑥陶渊明 A．②③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．①③⑤ 崇文1 1．下列词语中加点字读音完全正确的是 A．剔．除（tì）自诩．（xǔ）称．心如意（chèn） B．倔．强（jué）脊．梁（jǐ）爱憎．分明（zènɡ） C．魁梧．（wú）祈．祷（qí）刚正不阿．（ā） D．怪癖．（pǐ）炫．耀（xuàn）忍俊不禁．（jīn） 2．下列句子中没有错别字的是 A．正是因为我的成绩名列前矛，我才被分到了年级的“尖子班”。 B．北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富，在世界上可以说是手屈一指了。 C．从中国奥运健儿的身上，我们看到了不屈不挠、沉稳刚健、敢打敢拼的精神风貌。 D．一旦变换莫测的自然景物和雄奇壮观的人文古迹走进大师们的审美视野，就会凸现强烈的个性色彩。 3．下列词语中加点字字义相同的是 A．温．情温．故知新 B．清闲．闲．情逸致 办公室工作总结及工作计划表格 综合办公室是公司总经理室直接领导下的综合管理部门，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，工作也千头万绪，有文书处理、档案管理、文件批转、人事管理、薪资管理、采购管理等。工作虽然繁杂琐碎，综合办公室三名人员各司其职，分管行政、人事、采购工作，人员虽然很少，综合办公室人员工却分工不分家，在工作上相互鼓励，相互学习。 过去的一年，综合办公室在公司领导的关心和帮助下，在全体员工的不懈努力下，各项工作有了一定的进展，为XX年工作奠定了基础，创造了良好的条件。为了总结经验、寻找差距，促进部门各项工作再上一个台阶，现将XX年工作总结汇报如下。 一、综合办公室行政管理工作： 1、认真做好综合办公室的文件整理工作 XX年1月至11月，按照公司要求拟定综合性文件、报告96份；整理对外发文167份；整理外部收文125份，综合办公室已认真做好相关文件的收、发、登记、分发、文件和督办工作，以及对文件资料的整理存档工作。 2、协助公司领导，完善公司制度 根据公司运行工作实际，协助公司领导相继完善了《规章制度汇编》、《员工手册》等规章制度。通过这些制度，规范了 公司员工的行为，增加了员工的责任心。 3、完成公司资产变更、年审工商登记、组织机构代码证、资质证书等工作 由于公司发展需要，资产变更故需进行变更工商登记。于XX 年6月5日顺利完成工商登记和组织机构代码证变更工作，为公司顺利经营打下基础。于XX年9月完成资质证书变更工作，为公司顺利发展打下基础。 4、顺利完成各项会议、接待工作 对在公司召开的会议，会前做好签到本、茶水、椅子、会议通知、车辆接送等各项准备工作，保证会议按时召开。会后完成记录报总经理室。对在公司外召开的会议及接待，及时按照通知要求做好酒店、车辆等预定工作，并做好相关费用的结算工作。 5、组织安排各项活动 XX年综合办公室组织安排了各种形式的活动，得到了各部门、项目部的支持。元月份组织各部门、项目部员工参加抗雪救灾活动；4月份在指挥部领导下组织了公司团员参加了植物认养活动；5月份起组织全体员工向地震灾区捐款的活动，三次募捐共筹得善款一万三千余元，物资若干；6月份组织员工参加迎奥运火炬方队，为奥运圣火在合肥的顺利传递贡献了自己的力量，同期，组织各项目员工开展“从细节入手，提高服务质量”大讨论活动。 2019中考化学实验试题精选汇编 （一） （以下试题均来自VCM仿真实验配套试题） 1、（2019山东烟台）正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是（） （A）取用少量液体（B）过滤（C）闻气味（D）稀释浓硫酸 答案：C 2、（2019山东烟台）A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（） (A)氨分子是不断运动的 (B)碱能使酚酞溶液变红 (C)空气不能使酚酞溶液变红 (D)氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红 答案：B 解析：本题主要考察了分子的运动，与VCM仿真实验的“氨气分子的扩散”实验相吻合。 3、（2019山东烟台）要除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用 的试剂和操作都正确的是（） (A)CaCl 2固体(CaCO 3 ) 加足量稀硫酸、蒸发、结晶 (B)NaCl固体(Na 2CO 3 ) 加足量稀盐酸、蒸发、结晶 (C)Fe粉(Cu) 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 (D)MnO 2 固体(KCl) 加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 答案：BD 4、（2019山东烟台）(7分)去年冬天至今年春天，我国西南地区遭遇大范围持续干旱。全国人民团结一致，共同抗旱。 (1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是，测定地下水的酸碱度可用。 (2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是。如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什 么? 。 (3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。 (4)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是 。 (5)身处旱区之外的我们能做些什么? (举一做法) 答案：(1)肥皂水 pH试纸(或pH计) (2)过滤不可以，降低净水效率(或过滤速度减慢等) (3)加热煮沸 (4)它们在云层中变成气态时(或液氮气化、干冰升华时)吸收大量的热，使云层中水蒸气凝结成小雨滴 (5)节约用水(或为灾区捐款、捐水等其它合理答案也可) 5、（2019山东烟台）(6分)2019年1月7日，兰州石化公司石油化工厂的一 2012年中考语文基础选择题汇编2 一（15分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）（3分） A、赏赐（cì）镐头（gǎo）五行缺土（xíng） B、恐吓（xià）瞰望（kàn）海市蜃楼（shan） C、聒噪（guō）沉湎（miǎn）获益匪浅（fēi） D、藩篱（fān）麾下（mí）怅然若失（chàng） 2.下列词语中没有别字的一项是（）（3分） A、至使磅礴出其不意兴高采烈 B、制裁赔尝必恭必敬名副其实 C、伧俗猝然衣衫褴褛相辅相成 D、沾染繁琐就地取材长嘘短叹 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分） ①球场上的顺风顺水并没帮助皮蓬在财政方面有所建树，他逐渐将职业生涯的巨额收入——1.2亿美元一空。 ②处于低谷的李娜尽管被新生代阿扎伦卡完败，但在我的心里，她洒脱不羁、神采奕奕的形象却从不曾。 ③越南政府如果在南海问题上，对中国人民的严正声明和强烈抗议，一意孤行，必将自食其果。 A、挥洒黯淡置之不理 B、挥霍暗淡置之不理 C、挥洒暗淡置之度外 D、挥霍黯淡置之度外 4.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（）（3分） A、父亲一直认为是他的问题影响了我，看到他“是我误了娃呀！”的愧疚样，我心如刀剐。 B、你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！ C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。 5.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）（3分） A、《关雎》和《蒹葭》选自《诗经》，该书是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”。 B、中国现代作家茅盾的长篇小说《骆驼祥子》讲述的是一个普通人力车夫在社会低层苦苦挣扎的故事。 C、英国作家笛福笔下的鲁滨逊在困境中坚强勇敢、保持尊严地活着，他的事迹令无数的读者成为生活中不怕困难与挫折的强者。 D、曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人，他的诗以慷慨悲壮见长，他写的《观沧海》与《龟虽寿》都反映了这个特点。 二、（15分） 1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分） A．狩猎(sh?u)亵渎（xia）戛然而止（gā） B．稽首(qǐ) 羸弱（l?i）颔首低眉(hàn) C．怂恿（sǒng）差使（chāi）叱咤风云（chà） D．藩篱（pān）苋菜（xiàn）广袤无垠（mào）2．下列词语中没有别字的一项是（）(3分) A．奇幻葱茏全神贯注兴志淋漓B．窥见潜行温故知新行影不离 C．勤勉峰峦迎刃而解森罗万象D．卓越布署变化无常惊心动魄 3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）(3分) ①我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里，最细微的感情，琢磨耐人寻味的思路。 ②当代大学生，对科技知识有强烈追求，具有爱国情怀，但也普遍存在、浮躁等行为和心理问题。 ③组织上与他谈话以后，他不但不接受批评，认真改过，反而，在歧路上越走越远。 A．体会肤浅变本加厉 B．体味肤浅得寸进尺C．体味浮浅得寸进尺 D．体会浮浅变本加厉4．下列句子标点符号使用有误的一项是（）(3分) A．水琉璃做成的墙，播放着一段段水墨影像：一会是“山色空濛雨亦奇”的西湖，一会又变幻成滚滚而来的钱江潮水；时而又化作笔墨，用中国的传统书法，来定格因水而兴的杭州城。 B．冯小刚导演的贺岁片《非诚勿扰》让自然生态的西溪国家湿地公园“游人如织”，胡玫执导、明星荟萃的《红楼新梦》又将如何演绎鲜为人知的文化西溪呢。 C．杭州公共自行车（交通系统）在国内尚无先例，它吸引小汽车出行者改变出行方式，节约道路资源、减少环境污染、缓解“出行难”问题，成为杭州打造低碳环保城市一个缩影。 D．美国帕森斯设计学院灯光设计专家德里克波特认为，为避免光污染，提高光能效，城市负责人和规划者应在照明总体规划中有所考虑，根据实际情况调整照明的需要量等。 5.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）(3分) A．《公输》选自《墨子》。墨子名翟，相传为战国时期鲁国人，是墨家学派的创始人，墨子重要 B．《乡愁》是台湾诗人余光中的作品。诗人从广远的时空中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，抒发了强(完整版)春望选择题汇编
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