《日本明治维新》 习题

第16课日本明治维新

一、选择题

1、19世纪中期，日本封建统治阶级中掌握实权的是（）

A、天皇

B、将军

C、大名

D、武士

2、构成日本幕府统治危机的根源是 ( )

A、农民反幕府统治斗争高潮

B、中下级武士对幕府统治越来越不满

C、西方资本主义列强侵略

D、资本主义生产关系逐步形成

3、1853年，最先打开日本大门，与日本签订不平等条约的资本主义国家是( )

A、英国

B、美国

C、法国

D、俄国

4、幕府统治被推翻是在哪一年？（）

A、1867年

B、1868年

C、1869年

D、1873年

5、明治维新的性质是（）

A、地主阶级性质

B、资产阶级性质

C、进步性质

D、封建性质

二、材料解析

6、阅读下列材料：

明治维新首先剥夺藩主对土地和人民的领有权。后来又“废藩置县”，把全国划分为3府72县，知事由中央任免。明治政府强调学习西方科学技术、思想、文化及生活方式。同时，把教育放在最优先的地位……形成了完整的近代学校体制。

回答问题：①上述材料反映了明治政府的什么改革措施？

②明治维新属于什么性质的改革？

③明治维新有何积极作用？

三、问答

7、日本明治维新的主要内容有哪些？性质是什么？你对它有何评价？

【参考答案】

一、选择题

1、B

2、D

3、B

4、B

5、B

二、材料解析

6、①（“废藩置县”，设立府、道、都、县，由中央政府任免知事，加强中央集权）

②（资产阶级性质的改革）

③（使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上了发展资本主义的道路。日本废除了不平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲惟一能保持独立的国家）。

三、问答

7、主要内容废番置县，加强中央集权。允许土地买卖引进西方技术，鼓励工业。提倡文明开化向欧美学习。性质是日本从封建转向资本主义历史意义日本从封建转向资本主义的重大转折点，使日本强大起来。

日本明治维新

第24课日本明治维新 (一)教学目的 1．基础知识：倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新的内容及其影响。 2．思想教育：①改革也是解放生产力。大名、商人、资本家、新兴地主为主体的改革力量，利用人民群众推翻幕府统治，而后新政府实行一系列资产阶级性质的改革，使日本逐步走上了发展资本主义的轨道。②认清明治维新的局限性。由于改革不彻底，保留了大量封建残余，日本强大后迅速走上对外侵略扩张的道路。 3．能力培养：使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明治维新。重点、难点 明治维新的内容、性质、意义及局限性。 教具 1．放大教材161页《明治维新前的日本》图；悬挂于黑板。 2．按教材顺序充分利用其九处图画、引文、表格。 教学及板书要点 一、倒幕前的日本 1．内因 ①高居于人民之上的封建统治阶级：天皇、将军、大名、武士。 ②以农民为主体的反抗斗争与起义。 ③商品经济的发展和影响：一些大名、武士日益资产阶级化。 2．外因 严重的民族危机：西方列强侵略激化了国内矛盾。 二、倒幕运动 1．资产阶级化的武士逐渐控制长州、萨摩等藩。 2．倒幕力量取得决定性胜利的伏见、鸟羽战役。 3．幕府统治被推翻。 三、明治维新 1．内容 ①政治：“废藩置县”，加强中央集权。 ②经济：允许土地买卖，引进西方技术，发展近代工业。 ③社会生活：提倡“文明开化”，发展教育。 2．性质 资产阶级性质的改革。 3．意义 使日本逐步转变为资本主义国家。 4．局限性 改革不彻底，保留了不少封建残余，日本强大后很快走上侵略扩张道路。(二)教法建议

1．这节课要抓住三个互为因果的问题，一是幕府统治的总危机，讲清内因、外因；一是幕府统治危机的总爆发，说明打倒幕府的简要经过；一是幕府倒台后明治维新政府的改革，阐明内容、性质、意义、局限性。 2．明治维新的局限性要适当交待。但这一问题因理论性较强，不宜对中学生进行详尽评述。 3．日本明治维新可同中国的戊成变法加以比较。尤其要点明，明治维新是倒幕派利用日本广大人民群众的力量从军事上打败幕府军，建立自己的新政府后实现的，所以成功了；戊戌维新是软弱的中国民族资产阶级在不根本触动清朝反动统治的前提之下，脱离广大人民群众，依靠一个没有实权的皇帝来推行，因而失败了。(三)教学过程 1．讲述新课 日本和我国是一衣带水的邻邦。关于日本古代的历史，请同学们回忆一下，1192年，日本进入了什么时期？(学生回答：幕府统治时期)。对，今天我们要共同学习的是，统治日本长达600多年的封建幕府，终于在1868年被推翻了。这一历史事件发生在日本天皇睦仁改年号为明治的这一年，所以叫“明治维新”。明治维新是日本由封建社会过渡到资本主义社会的转折点。在明治维新之前，日本社会的政治经济状况是怎样的呢？ 一、倒幕前的日本(板书) 19世纪中期，日本处在封建社会末期。天皇是名义上的国家元首，朝廷设在京都，但实权掌握在将军德川庆喜手中，将军的政府设在江户(今天的东京)，称为幕府。德川家族就占有全国四分之一的土地。将军以下的封建领主称作“大名”，全国有260多个，其领地叫“藩”。将军和大名的家臣是武士，全国有200万人左右。所以说，天皇、将军、大名、武士，构成了日本社会的统治阶级。 占全国百分之八十的农民，被世世代代束缚在土地上，他们终年辛苦，却要将收获物的一半以上还给封建领主，还要担负名目繁多的苛税和徭役。统治者公然声言：“农民象芝麻，越榨越出油”，正因为这样，大大小小的农民起义连绵不断地发生。另外，城市中的手工业者和商人属于封建等级的下层，也受到幕府的歧视和压制。 这一时期，商品经济在日本有了长足的发展。封建经济开始瓦解，资本主义生产关系逐步形成。当时全国雇工十人以上的手工工场有三、四百家，有的手工工场雇工达一百多人。大皈、京都等城市成为商业中心。一些商人和高利贷者还在农村把农民抵押而过期无力赎取的土地据为己有，并召募农民开恳土地，成为新兴地主。由于封建经济的衰败，大名、武士生活水平下降，一些大名、武士开始经商。总之，商人、资本家和新兴地主成为一种新的政治力量，他们要求摆脱封建束缚，取得政治上的统治权；而一些大名和武士日益资产阶级化，由原先封建统治的支柱变成反对幕府的一支力量。 通过以上分析我们可以看出，封建的幕府已成为日本社会的众矢之的。 除了内忧，还有外患。长期以来，统治日本的幕府推行锁国的政策。政府曾经明确指示，日本各藩不必向中央政府请示，可以随意击沉一切有登陆日本企图的外国船舰。19世纪中叶，西方列强打开亚洲许多国家的大门。中国首当其冲地遭到资本主义的侵略，同学们想一想，1840年，中国发生了什么大事？(同学回答：鸦片战争)不久，西方列强也来敲日本的大门。1853年，美国海军舰队闯入日本浦贺港，第二年，它第一个强迫幕府签订了不平等的《日美亲善条约》。在这以后，俄、英、法等资本主义国家依仗着军舰和大炮的威力，先后迫使幕府签订了一系列不平等条约。

运筹学论文最短路问题

运筹学论文 ——旅游路线最短问题摘要： 随着社会的发展，人民的生活水平的提高，旅游逐渐成为一种时尚， 越来越多的人喜欢旅游。而如何才能最经济的旅游也成为人民考虑的一项 重要环节，是选择旅游时间最短，旅游花费最少还是旅游路线最短等问题 随之出现，如何决策成为一道难题。然而，如果运用运筹学方法来解决这 一系列的问题，那么这些问题就能迎刃而解。本文以旅游路线最短问题为 列，给出问题的解法，确定最短路线，实现优化问题。 关键词：最短路 0-1规划约束条件 提出问题: 从重庆乘飞机到北京、杭州、桂林、哈尔滨、昆明五个城市做旅游，每个城市去且仅去一次，再回到重庆，问如何安排旅游线路，使总旅程最短。 各城市之间的航线距离如下表： 重庆北京杭州桂林哈尔滨昆明 重庆0 1640 1500 662 2650 649 北京1640 0 1200 1887 1010 2266 杭州1500 1200 0 1230 2091 2089 桂林662 1887 1230 0 2822 859 哈尔滨2650 1010 2091 2822 0 3494 昆明649 2266 2089 859 3494 0 问题分析： 1．这是一个求路线最短的问题，题目给出了两两城市之间的距离，而在最短路线中,这些城市有的两个城市是直接相连接的（即紧接着先 后到达的关系），有些城市之间就可能没有这种关系，所以给出的两 两城市距离中有些在最后的最短路线距离计算中使用到了，有些则 没有用。这是一个0-1规划的问题，也是一个线性规划的问题。 2．由于每个城市去且仅去一次，最终肯定是形成一个圈的结构，这就

导致了这六个城市其中有的两个城市是直接相连的，另外也有两个 城市是不连接的。这就可以考虑设0-1变量，如果两个城市紧接着 去旅游的则为1，否则为0。就如同下图 实线代表两个城市相连为1, 虚线代表没有相连为0 3．因为每个城市只去一次，所以其中任何一个城市的必有且仅有一条进入路线和一条出去的路线。 LINGO解法： 为了方便解题，给上面六个城市进行编号，如下表（因为重庆是起点， 将其标为1） 假设：设变量x11。如果x11=1,则表示城市i与城市j直接相连（即先后紧接到达关系），否则若x11=0，则表示城市i与城市j不相连。 特别说明：xij和xji是同一变量，都表示表示城市i与城市j是否有相连的关系。这里取其中xij (i

日本明治维新

日本明治维新为日本军国主义奠定下的基础 摘要： 日本是个善于学习的民族，远的学习我们，近的学习西方。中国的鸦片战争给了日本教训，所以“黑船事件”打开了日本国门，迫使他接受西方国家的先进事物，最主要的是日本也乐意接受这些先进事物。有个以蒸汽机的日文谐音“上喜选”作的狂歌可以形象概括：“名茶上喜选，只消喝四碗，惊破太平梦，彻夜不能眠。”落后不可怕，最可怕的是认识不到自己落后。 关键词：明治维新、改革、发展、侵略、制度 正文： 日本能成为世界强国，除了能从战胜中俄两国看得出外，亦能从英国与日本签订<<英日同盟>>和日本能参与第一次世界大战后的和会中看出，英国与日本于1902年签订了<<英日同盟>>，并于1905和1911年续签，这是第一次有欧洲强国与亚洲国家签订协议，可见日本的强国地位逐渐被肯定，日本在1914年因覆行<<英日同盟>>而参与第一次世界大战，更参与了战后和会，可见出日本的强国地位已被肯定，这些也是明治维新的影响 从日本方面看，首先是它想侵略中国，其次是它有能力侵略中国。前者解释日本侵略中国的必然性，后者则回答日本侵略中国的可能性。 从中国方面看，日本之所以将中国而不是其他国家作为主要侵略对象，是因为中国地大物博，是一块“肥肉”，且距日本很近，便于日本用兵；更重要的原因是中国国力衰弱，中华民族存在着重大弱点和缺陷，给了日本侵略者以可乘之机。 日本之所以走上侵略扩张道路，根子还在于它的民族文化中存在着浓厚的军国主义传统。 那么，日本为什么会形成军国主义的传统呢? 1．这首先和日本的武士道密切相关 日本的武士道是大家熟知的一个名词，但武士道究竟是个什么货色?它是怎样形成的?它对日本有什么作用和影响呢? 日本历史上曾经历了很长的战国时期，大名领国群雄割据，混战不已，并逐渐形成了专事征战杀伐的武士阶级。1192年，日本建立了第一个武士政权——镰仓幕府，从此开始了长达数百年的武士统治时代。“武家习气”、“弓矢之道”与中国的儒家伦理相融合，就形成了忠君、节义、廉耻、武勇、坚忍等一整套封建伦理规范，统称“武士道”。 武士道的形成使武士意识大大强化了，它不但从伦理关系上加固了武士阶级，而且使武士的思想和行为特征更加明确了。中国儒家伦理所倡导的儒雅之风，不但没有使日本武士变得像中国儒生那样弱不禁风，反而给嗜杀的武士罩上了儒雅的外衣，使其在血泊与文墨之间达到心理平衡。封建武士经常为试刀而无故砍杀路人，然后彬彬有礼地朝死者鞠上一躬，说声“对不起”。这典型地体现了日本武士所具有的文质彬彬和凶残嗜杀的双重性格。这也是日本武士与西方强盗的不同之处。在武士统治的数百年间，武士道一直被作为日本社会伦理的基本内容而加以宣扬，武士道潜移默化的熏陶，使日本文化和日本民族性格中具有强烈的强悍尚武的特点。

运筹学试题及答案(武汉理工大学)

武汉理工大学考试试题纸（A卷） 备注:学生不得在试题纸上答题(含填空题、选择题、判断题等客观题),时间：120分钟 一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，答案选错或未选者，该题不得分。每小题1分，共10分） 1．线性规划具有唯一最优解是指 A．最优表中存在常数项为零 B．最优表中非基变量检验数全部非零 C．最优表中存在非基变量的检验数为零 D．可行解集合有界 2．设线性规划的约束条件为 则基本可行解为 A．(0, 0, 4, 3) B．(3, 4, 0, 0) C．(2, 0, 1, 0) D．(3, 0, 4, 0) 3．则 A．无可行解B．有唯一最优解 C．有多重最优解D．有无界解 4．互为对偶的两个线性规划, 对任意可行解X 和Y，存在关系 A．Z > W B．Z = W C．Z≥W D．Z≤W 5．有6 个产地4个销地的平衡运输问题模型具有特征 A．有10个变量24个约束 B．有24个变量10个约束 C．有24个变量9个约束 D．有9个基变量10个非基变量 6.下例错误的说法是 A．标准型的目标函数是求最大值 B．标准型的目标函数是求最小值 C．标准型的常数项非正 D．标准型的变量一定要非负 7. m+n－1个变量构成一组基变量的充要条件是 A．m+n－1个变量恰好构成一个闭回路 B．m+n－1个变量不包含任何闭回路 C．m+n－1个变量中部分变量构成一个闭回路

D ．m+n －1个变量对应的系数列向量线性相关 8．互为对偶的两个线性规划问题的解存在关系 A ．原问题无可行解，对偶问题也无可行解 B ．对偶问题有可行解，原问题可能无可行解 C ．若最优解存在，则最优解相同 D ．一个问题无可行解，则另一个问题具有无界解 9.有m 个产地n 个销地的平衡运输问题模型具有特征 A ．有mn 个变量m+n 个约束 B ．有m+n 个变量mn 个约束 C ．有mn 个变量m+n －1约束 D ．有m+n －1个基变量，mn －m －n －1个非基变量 10．要求不超过第一目标值、恰好完成第二目标值，目标函数是 A ．)(min 22211+ - + ++=d d p d p Z B ．)(min 22211+ - + -+=d d p d p Z C ．)(min 22211+ - - -+=d d p d p Z D ． ) (min 22211+ - - ++=d d p d p Z 二、判断题（你认为下列命题是否正确，对正确的打“√”；错误的打“×”。每小题1分，共15分） 11.若线性规划无最优解则其可行域无界 12.凡基本解一定是可行解 13.线性规划的最优解一定是基本最优解 14.可行解集非空时,则在极点上至少有一点达到最优值 15.互为对偶问题，或者同时都有最优解，或者同时都无最优解 16.运输问题效率表中某一行元素分别乘以一个常数,则最优解不变 17.要求不超过目标值的目标函数是 18.求最小值问题的目标函数值是各分枝函数值的下界 19.基本解对应的基是可行基 20.对偶问题有可行解，则原问题也有可行解 21.原问题具有无界解，则对偶问题不可行 22.m+n －1个变量构成基变量组的充要条件是它们不包含闭回路 23.目标约束含有偏差变量 24.整数规划的最优解是先求相应的线性规划的最优解然后取整得到 25.匈牙利法是对指派问题求最小值的一种求解方法 三、填空题（每小题1分，共10分） 26．有5个产地5个销地的平衡运输问题，则它的基变量有（ ）个 27．已知最优基 ，C B =（3，6)，则对偶问题的最优解是（ ） 28．已知线性规划求极小值，用对偶单纯形法求解时，初始表中应满足条件（ ）

运筹学最短路概念模型的应用

运筹学最短路概念网络模型的应用 摘要：运筹学在不同领域中的应用非常广泛，应急物流的调度问题在现实生活中很受关注，尤其是在考虑时间、成本、显示路况等前提下解决网络规划模型优化的方法上极其重要。论文重点针对应急物资配送网络应急调度突发情形建立基于图论的最短路概念模型，将其分别抽象为最短路问题的三种具体情形：1．弧上权值的改变(变大或变小)的情形；2．去掉网络中的一条弧的情形；3．在网络中添加一条弧的情形，进而运用具有约束条件的最短路问题分析方法进行了理论分析。在此基础上解决了应急物流过程的调度和时间问题，以达到模型优化的目的，为应急物资调用问题提供有效方法。 关键词：应急配送，网络最短路，优化模型 1.1应急物资配送路线的选择指标集 在应急物资配送方面所面临的决策即是应急物资配送线路的选择，评价应急物资网络各配送路线的指标集可分为个体表现评价指标集和协同表现评价指标集，前者包括时间效益、 运输成本、线路状况等，后者包括运输总成本、柔性水平等。[1] 1.个体表现评价指标 ①时间效益 运输线路的选择要以保证时间效益为前提，及时为灾害发生地提供应急物资保障。因此，在进行运输线路选择时必须将时间效益最大化放在第一位。 ②运输成本 合理的运输线路不仅可以节约运输时间，同时可以降低运输成本。合理的运输路径不仅可以减少派出车辆的数目，同时可以节约油耗、减少车辆磨损等，使

运输成本降到最低。 ③路况水平 有效的运输线路一般具有较好的路况水平，可以保证车辆的安全行驶和运输效率，能够为应急物资的及时供应提供基础设施保障，因此，运输线路应依据当前可利用线路的路况水平子以选择。 2.协同表现评价指标 ①运输总成本 某一线路较低的运输成本并不能代表整体运输方案的最优，只有当整体运输成本最低时，才能体现出整体优势，最大限度地节约运输成本。这就要求在运输应急物流协同决策方法体系研究线路选择时要从全局上把握，做到整体最优，将运输总成本降到最低。 ②柔性水平 由十应急物流活动应对的是具有突发性、不确定性的灾害事件，因此外部环境存在着很大的模糊性和不确定性，包括选定的运输线路可能在实际运输过程中会随着灾害规模的扩大而临时改变，这就要求运输线路在整体选择上要有一定的柔性水平，线路之间要具有一定的可替代性，保证应急物资运输路径在不确定环境下的可达性。 1.2应急物资配送路线选择指标的权重确定方法 在交通网络中，每个城市可以看作一个节点，而节点之间根据应急物流的需要，设置权重，权重是一个相对的概念，是针对某一指标而言的，某一指标的权重是指该指标在整体评价中的相对重要程度，权重的确定是指在决策过程中对被评价对象衡量指标的相对重要程度进行定量赋值，从而体现各决策评价指标在总

中国戊戌变法与日本明治维新的比较和影响

·戊戌变法失败原因 （1）根本原因：民族资产阶级力量弱小 由于中国民族资本主义产生于封建社会，受到外国资本主义及本国封建主义的双重压迫和束缚，发展不充分，相对本国的封建势力而言，民族资产阶级的弱小，没有坚实的，反封建的经济基础与阶级基础。 （2）封建顽固势力过于强大 国家的最高领导权不在维新派手中，而紧握在以西太后为首的王公、大臣手中。而维新派及光绪皇帝在实施变法上的策略错误侵犯了一些大官僚的利益，如开国会、设制度局，一些老臣的职权被剥夺，又没有安排措施，所以他们坚决反对新政。维新派在一些具体的变法措施上也侵犯了一部分人民群众的利益，引起了这部分人的不满和愤怒，更加深了自己与人民群众的误会，从而更孤立了自己这一方的力量。。 （3）依靠没有实权的光绪皇帝 把希望完全寄托在没有实权的皇帝身上，脱离了广大人民群众.资产阶级维新派采取改良的办法，把希望完全寄托在没有实权的皇帝身上；在顽固势力的进攻面前，他们又寄希望于袁世凯和外国侵略者，脱离了广大人民群众。 （4）脱离了广大人民群众 维新派的活动基本局限于官僚士大夫和知识分子的小圈子。他们不但脱离人民群众，而且惧怕甚至仇视人民群众。康有为在每次上书中，都反复提醒光绪帝忘记人民反抗的危险。正因为没有人民力量作为后盾，所以当他们得悉守旧派要发动军事政变时，只得打算依靠掌有兵权的袁世凯，结果反被袁世凯出卖。 （5）直接原因：袁世凯告密 （6）维新派缺乏政治斗争经验 首先，康梁等维新派对戊戌时期清政府内部的政治形势认识不清。其次，维新派没有认识到改革是一项长期而艰巨的工程，需要稳步的前进，而维新变法的改革有很多都操之过急。在者，维新派不善于笼络清政府内部势力，特别是那些曾经倡言变法与改革的洋务派。 日本明治维新与中国戊戌变法的比较 （1）国内背景： 明治维新：幕府对全国控制的程度很弱。列强入侵激化了国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府陷于极端孤立地位，成为众矢之的。 戊戌变法：清政府对内依靠汉族官僚地主，对外妥协退让，共同绞杀人民革命。守旧势力很强大. 高度中央集权的专制模式，土地私有制下官僚、地主、商人三位一体，互相勾结，使旧制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比较大。 （2）国际环境： 明治维新：世界处于自由竞争资本主义时期，夺取殖民地的高潮尚未开始。中国太平天国运动对西方列强力量的牵制，为明治维新提供了一个较为有利的国际环境。 戊戌变法：世界资本主义向帝国主义阶段过渡，并开始瓜分中国 （3）领导力量不同 明治维新：尽管日本资产阶级尚不成熟，但向资产阶级转化的具有革新精神的中下级武士充当了倒幕运动的领导。他们懂得斗争策略，建立了军队和基地，分阶段完成了清扫敌对旧势力的任务，保证了国内改革的顺利进行。 戊戌变法：中国的维新派由有资产阶级倾向的知识分子、士大夫领导，力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上。既没有基地，也无兵权、财权，加之守旧势力强大，因而改革不能成功。 （4）参加者：

明治维新在政治经济文化上的特点及影响

明治维新在政治经济文化上的特点及影响 19世纪50年代末60年代初，在日本列岛广泛兴起了“尊王攘夷动”，就是保护天皇，赶走列强的行动。但列强毕竟比自己强，你赶人家，人家不走，反而伤了自己。怎么办？只好起来推翻保守的幕府，将“尊王”的宗旨不变，把“攘夷”改为“倒幕”。正是在这种背景下，早已对中央幕府不满的萨摩藩、长洲藩的改革派武士，与1867年12月9日发动政变，组成以天皇为首的新政府，于次年宣布江户为东京，天皇睦仁举行即位仪式。日本从此走上现代化的改革维新之路。 明治维新通过发布《五条御誓文》、《政体书》，直至1889年颁布《大日本帝国宪法》，以天皇位为首的近代国家政体得以成立。除天皇的权力是无限神圣之外，其他个人或部门的权力都是有限的。中央政府的集权，集中在天皇一人的手中。从王政复古的三职制到明治政府的三职八局制，及政体书中以太正官为中心的三官制的发展表明：世俗国家的权力，只有在天皇那里才不受限制，反言之，天皇是最后制约着世俗国家权力的拥有者，而且，任何一方的权力都受其他方面的彼此制约。所以，明治维新后，日本根本就不存在中国古代绝对的中央集权。 在从封建幕府向明治政府过渡时期，幕府的最后一代将军起庆喜，在“大政奉还”是把权力交还给天皇；王政复古，更是以古代的天皇制为王政的根本，就是《五条御誓文》中所说的“皇基”。同样，明治政府实施的版籍奉还，却是把土地奉还给天皇，中央政府加强对诸藩的统制，藩主及重臣保留在新政府中，成为天皇的地方长官。废藩置县，使地方自治的同时，又使地方成为的行政单位。从此，内乱的祸根消除了，地方再也没有能力起来同中央对抗。征兵令将军队国家化，实施国民皆兵主义，为天皇随后自由支配每个日本人的命运给出了法律上的保证。军国主义的根源就隐藏在天皇从人到神的集权过程中。这过程，以1889年《大日本帝国宪法》的宣布而告一段落。在此宪法中，天皇成为日本国家唯一的最高统治者，他支配一切而不被一切支配，他神圣不可侵犯，他的命令不允许任何人违抗。 在经济上日本明治政府实行“富国强兵，殖产兴业”的政策。明治政府出面接收幕府诸藩的工厂、设立官营的工厂，开发矿山，引进先进技术，保护民间产业，其最后目的是为了使兵力、国力更强大，而不是改善日本民众的生活。强兵的方式是发展政治性的重工业，富国的是增大对外的生丝出口。日本近代资本主义，以开始就带有政商资本主义的特色，即商业资本主义的发展服从于国家利益和需要。天皇代表国家，因此，政商资本主义，以彰显皇威为最终目的。这种目的即使是现在经济大国的日本，也没有改变。在发达国家中，日本在大众服务方面的设施是最差的，无论从医疗还是公共设施来看，都大大落后于西方其他国家。 从上面对明治政府的政治、经济两方面的可以看出，其中贯穿着一条红线，就是一切为了天皇，为了万世一系的天皇荣耀。后来日本走上军国主义，同明治政府的初衷是一致的。“开拓万里波涛，布国威于四方”，成为当时日本政府领导人的最大梦想。 明治维新在政治、经济的改革中呈现出保守的倾向，同文明开化中以天皇信仰为中心的复古主义相呼应。文明开化的实质，是文明的西洋化，文明的古代化。西洋和日本相比，只是技术文明而非思想文明的进步。西洋技术学，日本文化学，这是日本同西洋在学术上的差异。日本以天皇信仰为核心的文化传统，依然是日本人生存根。开放的明治政府，把日本人的心灵从狭隘的地方主义解放出来，成为统一的大日本帝国中的一员，但这种心灵在外国人面前却是封闭的。因为日本人一旦离开日本列岛到外国去，他的根只能存于心中。所以，唯有沉默，才能守住日本人所背靠的文化传统。 明治政府和许多后进国家的改革开放一样，只看到西方发达国家在物质文明上的进步，对是什么导致这种进步的原因拒绝探索，甚至进而否认西方文化本身的根本价值。他们利用西方近代的技术文明，保持日本固的原始文化。在此意义上，明治维新的确是一次改革而不是革命，改掉的是那些在经济制度、政治制度上非近代的东西，保留日本最古老的文化传统。正如《五条御誓文》中所指出的那样，废除陈旧的陋习是为了显明天地的公道，在世界中追求以振兴皇基为目的。从前拒绝基督教的传播，是日本未体现出天皇大道的开明性，改革不能动摇天皇的统治而要加强天皇的领导。“东洋道德，西洋技术”，佐久间像山如此区分东西方文明的差异。福泽谕吉在自传中，把“东洋儒教主义和西洋文明主义”相比较。而日本儒教早已取向的是天皇信仰，同中国的传统儒教差别明显。 文明开化、吸收西洋技术文明，以便使日本能够屹立于万国之中，彰显日本固有的以天皇信仰为核心的文化传统。在明治政府内部，木户孝允主张兴办普通教育旨在培养学生的“忠义仁礼之风”，大久保利通重视道德教育。这个德是指“帮

阳明心学对日本明治维新的影响

阳明心学对日本明治维新的影响 阳明心学是由明代大儒王阳明发展的儒家理学，自创立以来就具有鲜明的特色。在日本，阳明心学极大地影响了明治维新，成为了明治维新的重要学派，并为日本维新变法做出了重大贡献。明治维新期间出现的一大批维新志士，不是阳明学者就是阳明心学的拥趸，以他们为主导进行的改革，推翻了日本历史上的幕府统治，建立了现代日本国家。 标签：阳明心学；明治维新；武士道 0 引言 阳明心学对日本影响很大，对日本社会的发展起到了思想启蒙的作用。特别是十九世纪中后期涌现的倒幕勤王志士，他们不是阳明学者，就是阳明心学的仰慕者。日本学者高濑武次郎认为，我邦阳明学之特色，在其有活动的事业家，乃至维新诸豪杰震天动地之伟业，殆无一不由于王学所赐予。三岛由纪夫认为，不能无视阳明学而谈明治维新。蒋介石在《中国的立国精神》中认为，日本民族之有今天，完全是从王阳明哲学片段中所得的教训。他们得了“致良知”和“知行合一”的学说，做他们（日本）的立国精神。他们就拿这个动的哲学来侵略别人的国家。这是一种乱动、盲动，陷入了一个动的大毛病，而忽略了伦理、政治和哲学思想这些静的方面。王阳明的“知行合一”的基础是整个的，不仅要讲诸静的方面，也要讲动的方面，这就是王阳明的“知行合一”的哲学。日本的阳明学对日本明治维新影响很大，主要是培养了一批杰出的人才，推动了日本迅速走向现代化。 1 阳明心学对日本现代化的影响 1.1 阳明心学与日本明治维新时期的精英集团 阳明心学培育了一个团结、富有远见、务实的精英集团，这些精英直接推动了日本现代化的进程。江户时期的日本社会有着严格的身份差别，这种身份差别不仅表现在统治阶级的公家和武家，还存在于被统治阶级农、工和商阶级之间，而且在同一阶层内部严格按照世袭和血统原则加以区分。日本没有一个像中国科举那样的制度使得社会各阶层存在流动的可能，加之朱子学把封建的身份秩序加以合理化和制度化，使得平安时期之后的日本，即镰仓幕府，室町幕府，德川幕府保持了较长时间的稳定。但是阳明心学在日本的传播极大地震撼了日本的思想界，它对朱子学的批判把人从封建伦理中解放出来，使得下级武士阶级的崛起和后来对西洋学的学习成为了一种可能。这也是为什么日本众多的维新志士都是阳明学者或者阳明心学仰慕者的原因。阳明心学唤醒了日本下层武士阶层，使得日本的明治维新和中国洋务运动最大的不同之一，便是明治维新拥有广泛的群众基础，获得了底层人民的支持。这个精英集团包含了一个中央官僚阶层，西乡隆盛、大久保利通、大隈重信、伊藤博文等构成了一个富有远见的官僚集团，不需要像洋务运动中需要借助皇室的力量才可以推动国家现代化的进程。这个精英包含了一个知识分子阶层，吉田松阴、福泽渝吉、涩泽荣一等优秀的日本知识分子在明

运筹学最短路问题作业

作业： 课堂作业：书本P182第5题第(1)题 ()? ??=）这条弧，未经过（这条弧，经过（j i j ij V V V V f 0)(1i 6714131220...81510m in f f f f z ++++= ()()()()?????????????===-=+-=-+++=+-+=++-=+++-=-+=++7,6,5,4,3,2;6,5,4,3,2,1101 00000000167576765646365255753 6434146353231334122523 141312j i f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f ij ，或 最短路径为7521v v v v --- 课后作业： 1、 求下列赋权无向网络图s 到t 的最短路径 P:∑∈= A v v ij ij j i f w z ),(min 3 2 5 6 3 4 4 7 1 2 2 4 3 7 S 1 2 3 4 5 6 t 8 6 1

()??? ????=-=-≠=-==-∈=∑∑∑∑∑∑t i f f t s i f f s i f f A v v f ji ij ji ij ji ij j i ij ,1,,0,110,，或 最短路径为 S-3-5-T 2、某公司正在研制一种有极好销售潜力的新产品。当研究工作接近完成时，公司获悉一家竞争者正计划生产这种产品。要突击赶制出这种产品以参与竞争，还有四个互不重叠的阶段。为了加快进度，每个阶段都可采取“优先”或“应急”的措施。不同的措施下每段工作所需要的时间（月）和费用（百万元）如小下表示。现有一千万元资金供这四个阶段使用，则每段应采取什么措施能使这种产品尽早上市。试将此问题化成最短路问题并求解。 阶段 措施 剩余研究 试制 工艺设计 生产与调拨 时间 费用 时间 费用 时间 费用 时间 费用 正常 5 1 优先 4 2 3 2 5 3 2 1 应急 2 3 2 3 3 4 1 2 43131211...245m in f f f f Z ++++=

yan-明治维新的影响和意义

明治维新的影响和意义 一、概要：明治维新是日本资产阶级在19世纪中后期掀起的一场规模宏大的近代化运动。它是日本由封建社会过渡到资本主义社会的伟大历史转折点，使日本结束了260多年的封建幕府统治，走上了发展资本主义的道路，维护了国家独立。 二、关键字：明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上了发展资本主义的道路。同时，日本废除了不平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲唯一能保持民族独立的国家。但明治维新具有不彻底性，在各方面保留了大量封建残余。后来，日本走上了对外侵略的道路，跻身于世界资本主义列强的行列。 三、明治维新的影响 1、明治维新使封建落后的日本走上了发展资本主义的道路，并通过对外掠夺，加快了日本的经济近代化，逐步发展成为亚洲资本主义强国。 2、1889年明治政府颁布资产阶级性质的《大日本帝国宪法》宣布实行君主立宪，基本确立了地主资产阶级联合专政的统治秩序，巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度；明治维新使日本崛起为东方强国，并逐渐获得了国家主权的独立与完整。 3、明治维新后，日本逐步废除不平等条约，实现了民族独立；同时为了满足本国资本主义发展的需求，日本走上了对邻国侵略扩张的军国主义道路。 四、明治维新的意义 明治维新结束了幕藩的封建统治,是日本从封建社会向资本主义社会的转折点。明治政府采取的一系列改革措施，促进了日本资本主义的发展，不仅维护了民族的独立，并最终实现了富国强兵的目标，也使日本进入了近代先进资本主义强国之列。 参考文献：[1]、列宁：《关于帝国主义的笔记》《列宁全集》第39卷，人民出版社，第93页。 [2]、[日]井上清：《日本历史》（下），商务印书馆，第915页。 [3]、[日]小山弘健、浅田光辉：《日本帝国主义史》第1卷，商务印书馆，第1页。 [4]、阿部重孝：《教育学辞典》第三卷，岩波书店。 [5]、永井道雄(著)、王振宇等(译)：《近代化与教育》吉林人民出版社。

日本明治维新

日本明治维新 1．（2015·北京文综·23）1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传孝忠精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。结合所学判断，该指令() A．试图阻止西方科技的传播B．表明忠孝精神已在日本瓦解 C．旨在强化日本社会的等级制度D．旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民 2．（2015·上海单科·18）1868年日本改元“明治”推行新政，新政的首要举措是() A．展开“修约运动”B．强化中央政府的权力 C．实行“殖产兴业”政策D．推行教育改革 【考点】日本明治维新——废藩置县 【解析】日本明治维新成功后，展开的“修约运动”，并非新政的首要举措，故A项错误；新政的首要举措是废藩置县，强化中央政府的权力，故B项正确；实行“殖产兴业”政策是新政的重要举措，但不是首要举措，故C项错误；推行教育改革是新政的重要举措，但不是首要举措，故D项错误。 【答案】B 3．（2015·江苏单科·24）【选做题】本题包括A、B、C、D四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题 ．．．．．．．．．．．．．．．． 区域内作答 ．．．．．。若多做，则按作答的前两小题评分。 A【历史上重大改革回眸】（10分） “文明开化”是明治维新的有机组成部分，给日本社会带来了震撼和反思。阅读下列材料：材料一1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。饮食结构也在变化，幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”、“文明的药剂”，“士农工商、男女老少、贤愚贫富等咸以不食牛肉为不开化”，牛肉火锅店里顾客盈门。一群群年轻人聚在店里边大嚼牛肉，饮用葡萄酒，边用蹩脚的英语谈论时事，成为众人趋之若鹜

明治维新的经过以及对日本的影响

明治维新的经过以及对日本的影响 一、明治维新产生的原因 在19世纪中期的亚洲，日本处于最后一个幕府—德川幕府时代。掌握大权的德川幕府对外实行“锁国政策”，禁止外国传教士、商人与平民进入日本，只有荷兰与中国的商人被允许在原本唯一对外开放的港口——长崎继续活动；此外德川幕府亦严禁基督教信仰。 同一时期，在日本一些经济比较发达的地区，开始出现家庭手工业或手工作坊。作坊内出现了“雇佣工人”制，形成资本主义的生产体系。在商品经济型态的快速扩展下，商人阶层，特别是金融事业经营者的力量逐渐增强。商人们感觉到旧有制度严重制约着他们的发展，于是开始呼吁改革政治体制。具有资产阶级色彩的大名（藩地诸侯）、武士，和要求进行制度改革的商人们组成政治性联盟，与反对幕府的基层农民共同形成“倒幕派”的实力基础。 1853年，美国海军准将马休·培里率领舰队进入江户湾（今东京湾）岸的浦贺，要求日本开国通商，史称“黑船事件”。1854年1月，日本与美国于神奈川签订了《日美神奈川条约》，同意向美国开放除长崎外的下田和箱馆两个港口，并给予美国最惠国待遇等。由于接踵而来的一系列不平等条约的签订，德川幕府再度成为日本社会讨伐的目标。 幕府末期，在经济中产生资本主义萌芽的同时，出现了所谓豪农豪商阶层。下级武士中的革新势力和出身豪农豪商的志士，联合与幕府有矛盾的西南强藩和皇室公卿等，提出尊王攘夷的口号，即：尊奉天皇，赶走外国侵略者。刺杀与西方势力勾结的幕府当权者；袭击在日本的西方国家商人和外交官；进攻西方列强船只等。在此期间，尊攘派对幕府尚存幻想，没有明确提出推翻幕府统治要求，并受到幕府军队与西方列强的严厉镇压，最终失败。 尊王攘夷运动失败后，许多有识之士认识到，要想改变日本现状，实现富国强兵，必须推翻幕府统治。于是，尊王攘夷运动演变为倒幕运动。 1864年，高杉晋作起兵夺取了长州藩的政权，此后，长州在木户孝允（桂小五郎）的主持下进行改革，倒幕运动蓬勃发展。 二、明治维新的经过 十九世纪的日本明治维新，萨长土肥四强藩合兵。在伏见·鸟羽战役中战胜幕府军，末代将军德川庆喜被迫奉还大政于明治天皇，从此日本正式迈入资本主义社会。 明治维新剥夺了封建武士阶层的特权，中上级武士因由政府赎买其土地而转化为新的寄生阶级，下级武士却只有破产一途。1877年，西南士族在西乡隆盛的领导下发生叛乱——西南战争是戊辰战争的余波。明治维新毁灭了旧的封建秩序，开创了新时代，无论在日本历史还是世界史上都具有深远的影响。维新主角并非四强藩藩主，而是广大中下级武士和平民。明治维新是日本历史上的一次政治革命，也是日本历史的重要转折点。它推翻德川幕府，使大政归还天皇，在政治、经济和社会等方面实行大改革，促进日本的现代化和西方化。明治维新的主要领导人是一些青年武士，他们以“富国强兵”为口号，企图建立一个能同西方并驾齐驱的国家。 明治政府首先采取“奉还版籍”、“废藩置县”的措施，结束了日本长期以来的封建割据局面，为建立中央集权国家和发展资本主义经济奠定了基础。此后，明治政府实施了富国强兵、殖产兴业和文明开化三大政策。富国强兵，就是改革军警制度，创办军火工业，

明治维新的背景、内容及影响

明治维新的背景、内容及影响 （1）明治维新的历史背景 明治维新前的德川幕府时代，是日本封建制度解体和资本主义萌芽时期，也是阶级矛盾和民族危机日益尖锐的时期。德川幕府时期实行严格的等级身份制度，把居民划分为士、农、工、商四个等级。等级身份世代相传，不得改变。进入18世纪以后，由商人高利贷者控制的资本主义性质的家庭手工业或分散的手工工场在农村已经相当普遍。商业资本的兴起，对自然经济、等级制度和整个封建制度都起了瓦解作用。当日本封建制度逐渐走向解体的时候，西方列强闯了进来。从18世纪末开始，美、英、俄、荷、法等国，先后与日本缔结不平等条约。这加剧了日本国内的经济矛盾和阶级矛盾，加剧了民族危机。19世纪中叶，日本出现了轰轰烈烈的反帝反封建的“攘夷倒幕”运动。“攘夷倒幕”的领导权落到了下级武士之手。他们以“尊王攘夷”、“政权归皇室”为口号，于1868年1月3日发动政变，推翻了幕府统治。15岁的睦仁天皇成为国家元首，年号为“明治”，对日本的社会经济制度进行了一系列改革，史称明治维新。 （2）明治维新的主要内容 ①奉还版籍，取消封建领地；废藩置县，建立中央集权的专制主义政权。这些措施，对于国内统一市场的形成起了重要作用。

②实行“四民平等”，改革封建等级制度，取消武士特权，建立近代常备军和警察制度。 ③改革教育，吸收西方先进文化和科技。 ④承认土地私有和自由买卖权，实行地税改革。 ⑤创办和转卖国营企业，促进资本主义的发展，培植特权大资产阶级。 （3）明治维新的影响 明治维新是日本资本主义发展史上一次具有划时代意义的历史事件。它一方面扫除了大部分封建障碍，加速了资本原始积累进程，使日本迅速地实现由封建制度向资本主义制度的过渡，从而比较顺利地摆脱了沦为西方国家经济附庸的民族危机，并为逐步成为资本主义强国创造了有利条件；另一方面，又在日本政治、经济生活中保留和培植了反动落后的封建势力和军国主义势力，为以后发展成为军事封建帝国主义国家，走上对外侵略的道路奠定了基础。

明治维新的内容和影响

明治维新的内容和影响 明治维新，是指19世纪60年代末日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的，由上而下、具有资本主义性质的全盘西化与现代化改革运动。以下是收集整理的关于明治维新的知识，希望对你有帮助。 明治维新的内容十分全面，在日本的倒幕运动之后，明治天皇迁都东京，即原先的江户城，之后便开始了日本近代史中最为重要的明治维新。在倒幕运动之前，日本的权力中心是在幕府中的，在日本的资本主义革命结束之后，国家权力集中到了明治天皇手中，明治天皇也顺势将国家整体改为了君主立宪制，并且用中央集权式的政治体制来达成集全国权力于一身的目的。 在日本的社会体制方面，明治天皇将有皇室血脉的人一律称之为“皇族”，原先的贵族则称呼为“华族”，那些贵族们的门客、幕僚被称为“士族”，其他人则全部统称为“平民”。这虽然只是形式上的平等，并且允许各阶级之间进行交往，但显而易见仍然存在阶级的分别。在教育方面，明治天皇在全国范围内建立了许多大学、中学和小学，争取让每个孩子都能受到教育，并且在课本中大量灌输军国主义、武士道思想，这也为之后日本的全民军国主义思想打下了基础。 在军事方面，日本建立了服役制度，规定年龄的成年男子必须服役三年，以及预备役两年，并且用德国的训练方式来训练日本陆军，

用英国的训练方式来训练日本海军，再加上思想文化上的武士道精神及军国主义思想灌输，使得日本在1873年的时候有着高达40万的可作战部队。除此之外，明治维新还推行了《废刀令》，这也使得武士阶层日渐衰败;在交通方面修建了许多新式的公路与铁路;在司法方面，模仿其他资本主义国家订立了相似的法令;在宗教方面，大力鼓励神道教，目的是为了宣扬天皇的绝对统治地位。 明治维新的影响明治维新是发生在日本十九世纪六十年代中末期的一场社会变革运动，明治维新推翻了统治日本两百多年的幕府统治，建立了一个新的中央集权的国度，并且在整个日本上进行了一场模仿西方发达国家的去旧革新运动，颁布了许多政策与规定，硬生生用半个世纪的时间将日本从一个诸藩国林立的毫无凝聚力的国家转变成世界上数一数二的工业强国。 明治维新的影响很广泛，首先便是使得日本用极短的时间脱亚入欧，成为能够和西欧众国并肩而立的强国，并且凭借自己的实力逐步废除了在封建时期曾经和强国们签订的丧权辱国条约。在1895年以及1904年，日本凭借着强盛的国力，先后击败了大清帝国和沙皇俄国，成为大国之一。 但是由于日本改革的不彻底，在其国内仍然有着许多封建社会参与存在，有着难以磨合的社会矛盾，这也是日后日本对其他国家进行侵略扩张的原因之一。《废刀令》的颁布也是使得日本的武士文化逐步没落的重要原因之一。在文化教育方面，日本在明治维新时期向其他先进国家派出了许多留学生，待这些留学生回国后，用最先进的语

大国崛起之日本明治维新

大国崛起之日本明治维新 150年前，也就是1853年，美国将军佩里为开辟太平洋航线和抢占东方市场，率领舰队闯入了横须贺港，这就是历史上有名的“黑船事件”。美国黑船叩开日本国门之后，迫使日本同美国、荷兰、俄国、英国等国家签订了一系列不平等条约，德川幕府成为日本社会讨伐的对象。来自外部的压力，终于演变为内部变革的动力。最终，武士们以王政复古的名义，推翻了幕府，扶持刚刚登基的明治天皇，建立起合法的新政府。14岁的天皇所要领导的是一个内忧外患，危机四伏的日本。年轻的新政府为带领日本走出濒临亡国的困境，1868 年4月15日，明治天皇颁布了《五条誓文》，从此，日本被进入了一个被称为明治维新的时代。 日本明治维新能够取得成功，人才是最重要的动力之一。大约在1853年，两个日本青年冒着被杀头的危险偷偷地爬上了美国黑船，用手比划着告诉佩里将军，他们想要了解外面的世界。他们的举动让佩里非常惊讶，佩里将军在日记中写到，这两个日本人的求学精神，令我感动，如果日本人都像他们一样，日本一定会变得和美国一样强大。随着日本国门的打开，越来越多的日本人开始关注起外面的世界，从小熟读四书五经的涩泽荣一就是最典型的代表。1867年，他作为日本使节团成员出席了在法国巴黎举办的万国博览会，后又在欧洲游历将近两年，认识到工商业对于西方国家的重要性。回国后，他受明治新政府的之聘在大藏省任职，直接参与了新政府的货币制度改革、废藩置县、发行公债等几乎所有重大政策的酝酿和制定。1873年，

33岁的涩泽荣一递交辞呈，弃官从商，参与创办的企业组织超过500家，被称为“日本企业之父”。在他从商期间，创办了第一家近代银行和股份制企业，率先发起和创立近代经济团体组织。另外，在事业思想上，涩泽荣一把来自中国的儒家精神与仿效欧美的经济伦理合为一体，他的“一手握《论语》，一手握算盘”的经商思想被称为“日本崛起的秘密”。 同时，明治政府也很注重人才的培养。明治维新进行到第三年，明治政府拿出当年财政收入的2%来支持岩仓使节团出访，让政府高官了解西方发达的文物制度和先进的物质精神文明，便于他们在日本今后的发展中找到正确的道路，大久保利通和伊藤博文就是两个最好的例子。 岩仓使节团回国后，大久保利通胜任参议兼内务卿，成为政府的核心人物，大力推动资产阶级改革——殖产兴业、文明开化、富国强兵，带领日本开始了一段迫不及待的现代化急行军。但是，大久保利通的专制统治遭到大家的痛恨，这是他没有人缘的缘故。明治十一年，大久保利通到太政官去办公的路上，他乘坐的马车突然遭到石川县岛田一郎等六名征韩党士族的袭击，当即身亡，十年49岁。 大久保利通虽然死去，但是他的时候后继有人，伊藤博文等人继续推行殖产兴业、文明开化、富国强兵三大政策，最终使日本人成为一个资本主义强国，而束缚日本多年的不平等条约也在1911年全部废除。因此，伊藤博文的重要性不可忽视。伊藤博文是使日本迈进现代化、称为近代世界列强之一的功臣。