安置帮教工作汇报材料
刑释解教人员安置帮教工作，简称安置帮教工作，是在各级政府领导下，依靠各有关部门和社会力量对刑满释放、解除社区矫正人员进行的一种非强制性的引导、扶助、教育和管理活动。以下是XX搜集并整理的工作汇报材料有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助!
安置帮教工作汇报材料xxxx共建立各类安置帮教工作组织937个，形成、县(、区)、镇(街)、村(居)四级帮教网络。今年上半年，全接收刑满释放人员1060人，无人员重新违法犯罪。但当前安置帮教工作也遇到急需解决的困难和问题。
一、缺乏法律和政策支持。有关的安置帮教政策散落在各相关法律法规中，缺乏统一表述及强制性规范，使得安置帮教制度自建立之初就是一项软性制度，没有国家法律强制力的保证，我没有建立落实到各个部门的细则，有关政策成了虚文。
二、缺乏职能部门配合。安置帮教工作涉及思想教育、就业安置、生活保障等各方面，甚至包括解决刑满释放人员的宅基地、住房问题、家庭问题等，而司法行政部门的职能比较单一，解决这些问题需要协调众多的部门和单位，有些部门过分强调自己的困难，不能积极配合和支持，齐抓共管
的意识不强，造成司法行政部门唱独角戏的尴尬局面。
三、衔接管理难。刑满释放人员的衔接管理包括监狱与司法行政部门、镇(街)司法所、派出所、原籍镇(街道)村委等多个环节的衔接，必须做到环环相扣，方能确保刑满释放人员接受安置帮教。但实际上，由于各种原因，特别是部分监所不能及时、准确寄送《释放通知书》，造成后续衔接被动，加上刑满释放人员外出务工、经商增多，以及旧城改造、人户分离现象严重等原因，衔接管理方面存在难度，难以避免脱管、漏管现象的发生。
四、制度流于形式。安置帮教有一套完整的制度，即报到、建档立卡、落实帮教、谈话随访、鉴定评议、报批撤管、解除帮教、重新犯罪登记等，但现实中，这一套完整的制度设置往往流于形式。根据对几个乡镇的抽查结果表明，虽然各项制度都能做到上墙公示，但对刑满释放人员的走访、谈话、帮教记录大多不全，绝大多数是敷衍了事，有依程序进行评估考察的台帐记录则更少，刑满释放人员表现的好坏，基层帮教小组也很少有说得清的。
五、安置难度大。随着场经济的纵深发展，个体私营经济蓬勃兴起，刑满释放人员就业安置大多鼓励以自谋职业为主要手段，从而出现两个极端，一方面，有家庭条件的归正人员回归后从事个私经营成为首选的就业途径;另一方面，家庭条件困难的刑满释放人员没有就业出路，传统计划经济
时期的的指令性安置又难以发挥作用，使得这一部分人员安置困难。
六、缺乏系统化信息管理。虽然刑释解教人员信息管理系统已经启用，实现了信息化管理，但基层的摸排和各监所转到司法部门的人头数相比出入较大，各项数据难以准确统计。
安置帮教工作汇报材料20**年上半年以来，在区司法局和街道工委，办事处的领导下，双闸司法所认真贯彻落实刑释解教人员帮教安置工作，以党的十八届三中全会精神为指导，牢固树立底线思维和法治思维，紧紧围绕“青奥会”安全稳定大局，集中时间、集中力量，全面排查，全力做好安置帮教对象的稳控和教育帮扶工作，确保社区服刑人员和安置帮教对象不脱管、不失控，为“青奥盛会”成功举办做出积极贡献。
一、工作任务和目标
1、切实加强衔接工作，严防重点人员漏管失控
做好帮教安置工作是巩固改造成果、预防和减少重新犯罪、维护社会稳定的首要环节，也是平安创建活动和社会治安综合治理的一项重要内容。我们严格按照规定的程序要求，坚持“各负其责、超前落实、密切联系、相互配合”的原则，实现刑释解教衔接管理工作的规范化、制度化，确保衔接工作顺利开展。对当年的刑释解教人员做到底数清、情况明，
逐人建立档案，落实帮教措施，落实一人一档一卷，坚持杜绝脱管、漏管。对那些改造情况不好的、有可能重新危害社会的、“无家可归、无亲可投、无业可就”的刑释解教人员，特别是对那些改造表现差、有可能重新危害社会的刑释解教人员和青少年，加强帮教力量，实行重点帮教;对去向不明人员、三假(假姓名、假身份、假地址)人员、流动人员、人户分离的刑释解教人员，我们认真查找核实，尽量减少漏管失控现象，及时消除治安隐患。
二、工作方法结合我街道拆迁的实际情况，主要采取以下工作措施和方法：
(一)分片包干针对拆迁四处过渡的情况，帮教领导小组指导帮教人员统筹兼顾，打破原有的以村民小组为单位的模式，采取了分片包干的方法，以过渡的区域为片区重新分布力量，做到便于工作。
(二)及时衔接对新增的回归人员，努力做到无缝对接，克服拆迁的困难，尽一切努力，想一切办法，千方百计找到人，摸清其本人及家庭的情况。
(三)有的放矢做到一人一案、一人一对策，有的放矢，有针对性地进行安帮，确保帮到位，帮得及时，帮的有效果。(徐敏、催明层、韩英)
(四)明确重点对刑释解教人员，分成三大类，表现好的，表现一般的，表现差的，明确重点“抓”两头，“放”中间，
就是关注好的、盯住差的、关心一般的，做到把主要精力放在有违法犯罪货币的重点人身上，并且不断发现改造好的，表现好的个案，总结经验，以点促面。
(五)人性化帮教对刑释解教人员的帮教充分体现人性化的一面，一是以周围了解情况为主，对敏感的被帮教人尽量不去打搅他们的平静;二是从关心的角度切入话题，侧面了解其本人的近况，尽量不直截了当地问询;三是委托其亲朋好友代为上门排摸情况，克服排斥情绪，避免有不好的负面影响。
(六)定期分析情况对被帮教的刑释解教人员做到心中有数，情况清。一是发挥村、组干部的作用，利用被帮教人的亲朋邻居前来办事的时机，排摸一下情况;二是定期由帮教人员，每1-2个月，通过多种形式主动排摸一次。根据掌握的情况，每季度分析一次，把他们按三类再重新分析研究一次，找出重点人。
三、存在的工作问题
1、对社会有抵触，难以融入社会。帮教对象被劳改劳教过，一定程度上对社会有不满和抵触的情绪，一是容易过激;二是有抗拒帮教的现象;三是仍然对社会不满。
2、劳改劳教关押时间长，难以适应社会。有的帮教对象关押时间太长，出狱后面对社会快速发展后的现代生产、生活方式十分不适应，难以凭自身的力量很快地、较好地融
入社会。
3、帮教对象缺技能，缺文化，难以立足社会。一是文化水平低，初中文化以下的多;二是好逸恶劳，不能吃苦的多;三是有不良习惯，不踏踏实实地做人的多。
4、衔接管理问题;衔接管理包括监狱劳教单位和原籍地衔接，司法所和公安派出所等有关部门的衔接等，环节较多。再加上现在的大拆迁，社会人员的流动性增加，安置帮教人员人户分离，外出工作等原因，因此在实际管理中容易发生脱管，漏管等问题。如何规范衔接管理工作，做到环环紧扣，与街道外单位的衔接工作还有待提高。
5、安置工作难度大。
四、工作要求
一是要切实做好刑释解教人员衔接管理。做好安置帮教对象衔接工作，落实衔接措施，落实帮扶措施，切实做到无缝衔接。加强刑释解教人员安置帮教工作信息化建设，建立完善刑释解教人员信息管理系统，全面提高刑释解教人员安置帮教工作科技化、信息化水平。
二是要切实加强刑释解教人员服务管理工作。认真落实安置帮教政策，解决刑释解教人员生活和就学问题。做好刑释解教人员就业服务工作，鼓励刑释解教人员自主创业、自谋职业。对自主创业、自谋职业的刑释解教人员，落实有关方面的扶持政策。要采取多种方式，多渠道地解决好刑释解
教人员的生活就业问题。认真落实刑释解教人员的社会保险政策。
三是要切实加强刑释解教人员教育帮扶工作。加强刑释解教人员思想政治、法制、道德和文化教育，及时为他们提供法律帮助，激励引导他们走出阴影，重树信心，自觉遵纪守法。建立帮教机制，加强部门之间沟通，共同将教育、帮扶、管理措施落到实处。要大力推进社会帮扶，开展社区帮扶、社会组织帮扶和志愿者帮扶，形成对刑释解教人员开展教育帮扶的社会合力。
四是结合实际，创新思路，在解决影响安置帮教工作新问题上求突破。要努力探索安置帮教工作的新路子，当前我街道征地拆迁，绝大多数刑满释放人员在辖区外过渡，我们一是要加强志愿者队伍建设，真正把所有安帮对象管起来，杜绝脱管、漏管，确保在我们的可控范围;二是严格落实托管制度，把应托管人员严格按照程序托管出去，努力做到管理规范、管理有效;三是正确引导，拆迁后的帮教对象，要以拆迁为契机，搞好生产、生活，杜绝一切不良现象，加强自律，热心社会公益，全面融入现代社会，做一个对社会有用的人。
五、建议
1、明确规定，制定详细办法，应托尽托，(我们今年托出好几个都没接收)一是做到无脱管、无漏管;二是做到就地
帮教，方便、高效、情况熟，帮教效果会更好;
2、借鉴社区矫正经验，街道安置帮教领导小组向街道工委、办事处请示判定安置帮教信息员、志愿者补贴制度，更好地把安置帮教工作的责权，落到实处，促进安帮工作更好地发展。
六、下半年工作计划
1、加强组织领导，街道领导小组重视辖区内排查工作，从维护社会稳定的高度出发做好此项工作，定期专门召开专题会议，指定专人负责，同时要求各村(社)委会全力配合作好排查工作。此外还要积极与辖区内派出所取得联系，掌握刑释解教人员的登记情况，取得第一手资料，为排查工作深入开展打下良好的基础。
2、深入排查，摸清底教。在原掌握资料基础上，街道安置帮教工作站分别与村(社)委会一起，在管段民警配合下进行全面排查，一是对原掌握情况的人员进行逐个上门走访，是否在位，有无外出打工人员;二是对辖区内进行普通走访，看有无托管、漏管人员及回归后末到公安机关落户人员;三是针对本地区流动人口多的特点，主动与派出所、流管站联合起来，对外来暂住人口进行排查了解，是否有刑释解教人员在辖区内暂住打工。
3、完善安置帮教档案，在排查摸底中，通过上门了解，个别谈心、排查了解，摸清了解辖区内刑释解教人员的基本
情况，完善帮教人员档案，填写安置帮教手册，为今后安置帮教转化工作打下基础。
安置帮教工作汇报材料半年来，我村刑释解教人员安置帮教工作，认真贯彻落实上级各项工作部署，积极履行职能，不断健全组织网络，完善工作机制，强化工作措施，提升工作水平，为预防和减少重新犯罪，维护社会稳定，构建和谐社会，促进我村发展做出了新的贡献，现就我村上半年度的安置帮教工作总结如下：
一、具体做法
(一)、加强衔接工作，严防刑释解教人员漏管失控
1、我村在接到《刑满释放人员通知书》、《解除劳动教养人员通知书》、《出监(所)鉴定表》(以下简称《通知书》)后，做到了：及时核实登记，建立档案，一人一档一卷，明确帮教责任人，签订责任书，落实责任制，切实做到“帮教人员、帮教对象、帮教措施”三落实。
2、坚持每月一对照、一督查，以杜绝漏登、漏帮、脱帮现象的发生，做到了“六清”，即住址清、犯罪性质清、释放时间清、思想动态清、社会关系清、家庭情况清;
3、对去向不明人员的流动人员、人户分离外出务工的刑释解教人员，均通过以签订责任制，明确责任人的形式，通过走亲访友、通讯联系等方式进行查找，一旦确定，及时跟踪帮教;对无家可归、无亲可投、无业可就的“三无”人
员，实行包村到人，重点安置，联合帮教。
通过采取以上措施，我村上半年刑释解教人员全部登记建档，落实了帮教措施，并妥善进行了安置，基本做到了组织网络健全、人员衔接规范、帮教责任落实，切实做到了刑释解教人员不脱帮、不漏帮，不脱管、不漏管。
(二)、继续完善定期谈话制度
坚持每季1次定期与其谈话，重点帮教对象要每月谈话1至2次。通过与帮教对象定期谈话和帮教，达到准确掌握帮教对象的家庭情况、思想动态、回归社会后遇到的具体困难等预期目的，以有利于有针对性地落实帮教措施。
(三)、加大安置工作力度，做好刑释解教人员就业安置和生活保障工作
促进刑释解教人员就业是安置帮教工作的关键，也是难点。目前，随着市场经济的深入发展，就业市场竞争激烈，对人才素质的要求也逐渐提高，这就使得刑释解教人员在就业竞争中，处于不利的地位。然而，刑释解教人员是特殊的社会群体，也是弱势群体，为维护社会的稳定，构建和谐社会，需要对刑释解教人员给予更多的扶持。在上半年，我村充分发挥职能作用，积极协调公安、劳动、民政等部门为刑释解教人员就业安置和社会保障提供服务。
(四)、加大宣传力度，营造安置帮教工作氛围
上半年，我村着力加大安置帮教工作宣传力度，深入广
泛进行安置帮教工作宣传，正面引导社会关注、支持安置帮教工作：
1、大力宣传党和国家有关安置帮教工作的方针、政策，宣传做好安置帮教工作的重要性，在全社会树立和谐公正、以人为本的理念，消除社会偏见和歧视，形成宽松的社会环境;
2、大力宣传新生创业、回报社会的典型，通过他们的现身说法，有效地帮助了其他的刑释解教人员树立正确的世界观、人生观;通过宣传，营造了全社会关注、理解、支持安置帮教工作的良好氛围。
二、存在的问题
(一)、主观能动性不高，缺乏创新意识
安置帮教工作牵涉面广、政策性强、工作难度大，刑释解教人员的安置帮教工作确实面临许多困难，如安置帮教工作的协调机制、衔接机制、经费保障机制等;也有不少同志在实际工作中有消极畏难情绪和坐等观望思想，没有从构建社会主义和谐社会的高度，没有从基层社会稳定和促进经济社会全面发展的高度认识安置帮教工作的重要意义。因此，不少同志在工作中主观能动性不高，缺乏创新意识。
(二)、在衔接环节上抓落实不到位
我村是一个农业大村，农村大部分人员都外出务工，不少刑释人员在外地犯罪，在外地服刑，释放后不回原籍，继
续在外地流动。人户脱离现象较为普遍，如何抓好农村籍刑释解教人员关键环节上的衔接工作，是解决我村安置帮教工作瓶颈因素的大问题。
(三)、安置帮教工作水平不高
目前，我村的安置帮教工作的整体水平还不高，提高安置帮教工作水平重点是要建立健全帮教制度，扎扎实实落实帮教措施，不断促进帮教工作的制度化、规范化建设。
三、下半年的工作打算
回顾过去，瞻望未来，在下一步的工作中，我们打算在以下几方面寻求突破：
(一)、继续抓好安置帮教工作的硬件、制度、台帐、培训和考核等工作，对帮教对象实行“包管理、包教育、包改好”的三包责任制。努力实现帮教工作向“大墙内”延伸、向家庭延伸、向社会延伸。(二)、加强对安置帮教工作人员的教育和培训，采取以会代训、经验交流、专项培训等方式努力造就一支懂政策、懂法律、懂业务的安置帮教工作队伍。
司法所安置帮教工作总结 所谓安置帮教,即依靠各有关部门和社会力量对刑满释放人愿进行的一种非强制性的引导、扶助、教育和管理活动。如何作司法所安置帮教工作总结?本文是小编整理的司法所安置帮教工作总结，欢迎阅读。 篇1：司法所安置帮教工作总结在县局的正确指导下，在乡党委政府的关怀下，在村两委及有关单位的大力支持下，××司法所围绕稳控工作的有效开展，加大对刑满释放人员的帮教安置工作的力度，坚持排查分析，强化思想教育，注重帮困解难等方方面面的工作。在推进自身建设上的同时，进一步完善市级示范司法所的创建工作，并以此为契机，促进安置帮教工作的健康有序的发展，全乡现在册刑满释放人员14名，帮教率98%，安置率95%以上，刑满释放人员的安置帮教工作取得了一定的成绩。 一、领导重视，网络健全。乡政府十分重视刑满释放人员的帮教安置工作，年度及时调整安置帮教工作领导小组，各成员单位负责人为领导小组成员，公安派出所、民政、综治办、妇联等相关部门各负其责，形成主要领导亲自抓，分管领导具体负责，各部门齐抓共管的良好局面。同时，与帮教对象所在的村委会落实帮教措施，建立健全安置帮教网络，形成“一对一”、“多对一”的帮教模式，使得安置帮教工作能够真正落实到基层。 二、更新装备，保障有力。今年县局强化了装备保障，又为××司法所配齐一台电脑，基层司法所综合信息管理系统的运行正常，安置帮教信息系统与有关单位联网，衔接工作和信息采集更规范，为安置帮教工作的有序开展提供了有力保障。 三、分级负责，措施到位。××司法所建立健全了刑满释放人员安置帮教组织，完善帮教网络，对每个帮教人员实行一人一档的管理。针对我乡现有状况，刑满释放人员不少外出打工，分布比较广的特点，完全依靠司法所来管理日常工作比较困难，我乡在8个行政村设立了帮教小组，定期同刑满释放人员交流谈心，每年谈心不少于2次，掌握他们的工作和生活状况，并且形成了司法所和帮教小组成员定期交流，及时汇报的工作制度。真正做到了辖区内的刑释解教对象情况清、底数明。
卫生帮扶工作总结 第一、领导高度重视。2015年7月，**市人民医院医务科领导携帮扶专家一同，来到我院，开展调研并就卫生院帮扶计划进行具体落实。**市人民医院领导及专家对帮扶工作的具体筹划与我院负责人进行了切磋和交流，针对目前急需解决的发展问题，逐项进行梳理和拿出具体解决措施，会在人、财、力等多方面对卫生院建设进行投入，努力帮助**中心卫生院发展。 第二、虚心学习，借鉴先进。重点从加强管理和文化建设入手，在逐步解决现有困难的同时，借助对口帮扶全面开展和规范各项工作，使之形成立足自身特色，借助帮扶有利资源，短期内快速提升医院管理、医疗技术、服务质量等综合水平的发展模式，以实现当地百姓就医的便利和安全。 第三、组织义诊：2015年11月20日按照帮扶计划组织********等外科、内科、骨科专家，来我院进行了为期一天的义诊，共接诊病人120余人，为当地患者提供了优质的医疗服务，提高了我院对辖区常见病、多发病的诊疗水平，受到当地群众的一致好评。 第四、派出培训人员。自2015年7月起，我院选派***同志通过 **市人民医院前往潍坊医学院附属医院进修内科，生活中给予优先安排住宿，提供了必要的生活用品；学习过程中，
针对我院的情况，有的放矢，具体指导，使我院选派的学员受益匪浅。 关于今后的帮扶工作的几点展望及具体措施 1、希望**市人民医院能给予我们资金方面的支持，帮扶的医疗物资更多一些实用一些。我院近几年发展相对滞后，自有资金不足，无法购置一些必需的医疗设备，一定程度上也制约了医院的发展。 2、希望加强对我院的人员培训，多组织短期专题培训学习，希望能给予安排。 总之，我们将继续通过**人民医院对我们开展扎实有效的帮扶工作，在医院自身的努力下，**中心卫生院能成为一所集医疗、急救、预防保健、公共卫生为一体并具自身特色的基层医疗机构。 卫生帮扶工作总结 [篇2] 根据内蒙古自治区卫生厅《“万名医师支援农村卫生工程”实施方案》的精神，我院按照鄂伦旗卫生局的统一安排，积极开展医疗卫生行业对口帮扶工作。院领导高度重视，从医疗、医技科室选出多名业务水平高、思想作风好、管理能力强、身体健康的专业技术人员组成医疗工作组到乌鲁布铁乡卫生院和托河卫生院开展对口帮扶工作。乌鲁布铁乡镇和托河乡地理位置偏僻，交通不便，卫生院技术力量薄弱。帮扶工作组同志针对卫生院实际情况，从落实规章制度到医疗
安置帮教工作实施方案 安置帮教工作是指在各级党委政府领导下，对解除劳教和刑满释放人员进行的一种非强制性的引导、扶助、教育和管理活动。下面是有安置帮教工作实施方案，欢迎参阅。 安置帮教工作实施方案范文1 为认真贯彻落实刑释解教人员安置帮教工作措施，有效预防和减少我乡刑释解教人员重新违法犯罪发生，促进我乡社会稳定，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制订本计划。 一、指导思想 做好刑释解教安置帮教工作，要以"三个代表"重要思想和党的xx 大精神为指导，从全面贯彻落实科学发展观、维护改革发展稳定大局、实现国家长治久安的高度，充分认识做好刑释解教人员安置帮教工作的重要性，认真贯彻落实各级领导对安置帮教工作的批示精神要求，进一步坚持"工作制度化、措施具体化、帮教日常化、安置市场化"的"四化"工作思路，进一步完善工作机制，强化工作措施，提升工作水平，预防和减少重新违法犯罪，为维护我镇政治社会稳定做出新的贡献。 二、工作任务和目标 1、司法所要充分利用司法专网作用，对全乡刑释解教人员进行初始信息录入，进行网上信息管理。 2、对那些改造情况不好的、有可能重新危害社会的、"无家可归、无亲可投、无业可就"的刑释解教人员，特别是对那些改造表现差、
有可能重新危害社会的刑释解教人员和青少年，派出所、司法所要加强帮教力量，实行重点帮教。 3、对去向不明人员、三假(假姓名、假身份、假地址)人员、流动人员、人户分离的刑释解教人员，派出所、司法所要认真查找核实，逐个摸排外出去向，掌握工作单位、详细地址及联系电话等，尽量减少漏管失控现象，及时消除治安隐患。 4、认真做好刑释解教人员的日常衔接管理工作，刑释解教人员回归后，镇、村安帮组织要与其签订帮教合同书，做到月见面、季考核，同时要定期组织刑释解教人员法制培训班，组织他们学习国家的法律、法规和政策等知识。 5、继续深入开展刑释解教人员摸底排查活动，对有违法犯罪倾向的刑释解教人员，镇综治办、派出所、司法所要配合村帮教组织，对其进行动态管理，实行专人负责，绝不能托管失控。 6、对安置帮教管控措施落实，工作成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励;对安置帮教管控责任和措施不落实，造成刑释解教人员漏管失控，导致重新犯罪或重新劳教、造成严重后果的，要追究有关单位主要领导和直接责任人员责任。 三、工作方法 安置帮教工作要狠抓"提前介入、回归接茬、安置扶持、帮教服务"四个环节。动员全社会的力量，齐抓共管，大力协作，密切配合，切实履行职责。各单位要各负其责： 1、工商、税务管理部门对个体经商符合条件减免有关费用的，
(一)统一思想，提高认识，建立健全安置帮教工作机制。 做好刑释解教人员安置帮教工作，对进一步加强社会治安综合防控体系建设，预防和减少重新违法犯罪，化消极因素为积极因素，维护社会政治稳定具有十分重要的意义。长期以来，我市各级党委和政府都高度重视安置帮教工作，做到了： 1.推行安置帮教工作责任制。将安置帮教工作作为维护基层社会稳定的一项重要内容，纳入社会治安综合治理领导责任制，摆上议事日程，做到了与其他工作一样年初同步部署，半年开展检查，平时进行抽查,年底统一考核。 2.加大基层安置帮教工作组织机构建设力度。在及时调整市、县(区)安置帮教工作领导小组办公室的基础上，在乡、镇街道成立了×××个安置帮教工作接待站，村、居委会成立了×××个安置帮教小组，建立健全了横向贯通、纵向联合的市、县(区)、乡(镇、街道)、村(居)安置帮教工作网络，并落实了专职人员，在领导、组织、人员上抓落实，确保了帮教工作的顺利开展。 3.加强了各项制度的落实力度。市、区两级安置帮教工作领导小组办公室都能充分发挥组织、领导、协调的作用，重点抓衔接登记、例会、档案、统计、信息、奖惩制度的落实，各区、乡镇都能结合自身实际，有特色地落实各种制度，实行了“必访制度”、“一人一档案”、“一帮一结对”等管理制度。 (二)齐抓共管，做好衔接，夯实安置帮教基矗 当前，安置帮教工作存在的最大困难就是帮教对象的就业安置问题，但安置是做好安置帮教工作的重要环节，只有安其身，才能稳其心。为此我们以抓好衔接为开端，以抓好安置为基础，形成了齐抓共管的局面，夯实了安置帮教工作的基矗 1.大力加强帮扶力度。采取有力措施，认真贯彻落实市综治委等八家转发的中央八部委《关于进一步做好刑释解教人员促进就业和社会保障工作的意见》，坚持以就业防脱管这一工作主线，积极为刑释解教人员自食其力创造条件。积极联系劳动社保部门，给符合政策的安置对象落实养老保险，申请最低生活保障待遇，鼓励刑释解教人员通过灵活多样的形式实现就业，包括非全日制、临时性、季节性工作，逐步实现安置就业市场化、社会化和多元化，并鼓励安置对象在社区服务的岗位就业，比如从事社区的清洁、绿化、公共设施养护等公益性的工作。 2.重视和发挥典型的积极示范作用。我市今年注重抓好了对典型的宣传，今年以来先后多次利用《X(X日报》、XX电视台、《海口晚报》等新闻传媒，对部分区帮教安置工作、刑释人员宋某某及陈某某等单位和个人进行了宣传报道，充分发挥了典型的积极示范作用。 3.认真做好衔接工作。防止脱管、漏管。我们能认真落实四部委《关于进一步做好服刑、在教人员释放解教时的衔接工作的意见》，市安置帮教办收到《刑满释放人员通知书》、《解除劳教人员通知书》后，能及时登记并下发给各区安置帮教办，由他们在一周内通知刑释解教人员原籍所在地的乡镇(街道)安置帮教工作站，积极协调有关部门解决安置帮教工作中的具体问题。乡镇(街道)安置帮教工作站接到通知后，也能立即通知村(居)委会及刑释解教人员家属，动员家属尽可能将刑释解教人员接回。今年以来对所有帮教对象均进行了一次以上的摸底和调查，做到了底数清、情况明。 4.多种形式地开展安置帮教工作。我市各级帮教组织不断加大安置帮教工作力度，将安置帮教工作纳入社会治安综合治理目标考核的重要内容，健全规章制度，落实安置帮教措施。XX区各级帮教组织对帮教对象坚持做到“三不”、“四个一样”，即：不嫌弃、不歧视、不纠缠过去的犯罪;政治上一样对待、经济上一样支持、工作上一样信任、生活上一样关心。使帮教对象如同普通正常人一样工作、学习和生活，增强了他们自食其力，重新做人的信心。XX 区以帮思想为核心，动员全社会力量，建成组织帮、社会帮、家庭帮相结合的联帮联教体制。近两年来，市、区两级帮教工作领导小组，认真做好帮教工作“三个延伸”(即：“向外延伸、
九年级（2）班特殊生帮教工作总结 面向全体学生，全面提高学习质量，很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作。为此，我根据后进生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩，在这方面做了大量工作，也取得了一定的成绩。为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本期工作总结如下： 一、理解、尊重、宽容，善待差生 教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些学困生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。 二、具体问题具体分析 在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，争取科任老师热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。 三、对症下药，开发非智力因素 差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母出国不在身过的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放弃他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。 四、给差生指出切实可行的目标 一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目
社区矫正知识问答 问：什么是社区矫正？ 答:社区矫正是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门国家机关在相关社会团体、民间组织和社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。 问：社区矫正的适用对象有哪些？ 答:根据我国现行法律规定，社区矫正的适用范围主要包括下列四种罪犯： 1、被判处管制的罪犯； 2、被宣告缓刑的罪犯； 3、被暂予监外执行的罪犯，具体包括： （1）有严重疾病需要保外就医的； （2）怀孕或正在哺乳自己婴儿的妇女； （3）生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的； 4、被裁定假释的罪犯； 问：全国统一规范社区矫正工作的指导性文件是什么？ 答:由最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合制定的《社区矫正实施办法》,自2012年3月1日起施行。办法对社区矫正人员规定了严格的交付、接收程序和基本监管要求,明确规定了监管处罚、治安管理处罚、刑事处罚的适用条件和程序,包括对社区矫正人员给予警告、治安处罚、撤销缓刑、撤销假释、对暂予监外执行的罪犯收监执行等。
问：对社区矫正人员的监管措施有哪些? 答：实施办法明确规定了对社区矫正人员的基本监管要求:一是定期报告。社区矫正人员要定期向司法所报告遵纪守法、接受监督管理、参加教育学习、社区服务和社会活动的情况；保外就医的社区矫正人员还应当定期报告身体情况和病情复查情况。二是进入特定场所需审批。社区矫正人员进入人民法院禁止令确定需经批准才能进入的特定区域或场所的,应当经县级司法行政机关批准。三是外出需审批。社区矫正人员因就医、家庭重大变故等正当原因,确需离开所居住的市、县,应当经过批准,且外出时间不得超过一个月。四是变更居住地需审批。社区矫正人员因居所变化确需变更居住地的,应当提前一个月提出书面申请,由司法所签署意见后报经县级司法行政机关审批。 问：对社区矫正人员进行教育矫正的具体规定有哪些? 答：实施办法充分体现了社区矫正特色,突出强调社区矫正人员应当自觉参加教育学习,有劳动能力的还应当参加社区服务,增强法制观念,道德素质和悔罪自新意识。同时,根据社区矫正人员的心理状态、行为特点等具体情况,采取有针对性的措施进行个别教育和心理辅导,矫正其违法犯罪心理,提高其适应社会能力。 问：社区矫正各有关单位的职责有哪些？ 答：实施办法明确规定,司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工作,县级司法行政机关社区矫正机构对社区矫正人员进行监督管理和教育帮助,司法所承担社区矫正日常工作。人民法院对符合社区矫正适用条件的被告人、罪犯依法作出判决、裁定或者决定。人民检察院对社区矫正各执法环节依法实行法律监督。公安机关对违反治安管理规定和重新犯罪的社区矫正人员及时依法处理。
安置帮教工作总结 今年以来，我局紧紧围绕“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”三项重点工作，认真贯彻落实自治区综治委办公室、司法厅、公安厅、民政厅联合下发的《关于进一步加强刑释解教人员安置帮教衔接工作的通知》（桂司通[2013]270号）文件精神，按照年初制定的工作安排，坚持“帮教社会化、就业市场化、管理信息化、工作职责规范化”的工作原则和“教育、挽救、感化”的工作方针，认真开展刑释解教人员的安置帮教工作，有效地预防和减少了重新违法犯罪，维护了全区的和谐稳定，现将上半年工作开展情况作如下自查： 一、明确目标、落实责任 年初安置帮教工作领导小组结合全年工作重点，制定了工作安排和工作方案，明确了工作重点和工作职责，要求全区各乡镇安置帮教小组充分发挥职能作用，相互配合，齐抓共管，共同做好我区刑释解教人员安置帮教工作。同时对各乡镇司法所开展安置帮教工作提出了具体要求，进一步完善了安置帮教工作相关制度，确保了我区安置帮教工作的顺利开展。 二、创新思路、全面落实安置帮教各项措施 安置帮教工作关系到社会稳定，政治稳定大局，为此，我区高度重视刑释解教人员的安置帮教，把它作为一项重要工作来抓，探索管理创新理念，充分发挥职能作用，切实把安置帮教各项工作落到实处。2014年1月至11月全区共接收35名刑释人员，均已安置并帮教。 1、做好衔接、信息处理工作，及时建立刑释解教人员信息库，区安置帮教办公室接受到监狱、劳教所、看守所寄回的刑释解教人员信息资料后，及时登记造册、分类、建立人员花名册，把信息资料传递到乡镇，要求乡镇政府做好衔接、建档、评估和安置帮教工作，尽量防止脱管、漏管现象发生。对各监狱发来的新收监罪犯基本信息做好协查核实、信息反馈工作。 2、多措并举、增强帮教工作的针对性和时效性。按照“就地消化、妥善安置、给予出路、保障生活”的原则，我局积极与各相关部门衔接配合，切实帮助刑释解教人员解决生产、生活中的实际困难。 3、认真开展对服刑在教人员未成年子女的调查摸底 为提高服刑在教人员的教育改造质量，切实做好服刑在教人员未成年子女的教育、管理、服务、救助工作，我局认真开展了服刑在教人员未成年子女情况调查摸底。各乡镇对照服刑人员基本信息名单，通过与当地派出所联系，到各村进行了解，深入到服刑人员家中进行走访，及时掌握服刑人员及其家属的基本情况，详细了解服刑人员子女的生活状况、就学就业情况，切实解决服刑人员未成年子女的实际困难，为促进服刑人员安心改造搭建起了良好的平台。 通过对我区今年以来安置帮教工作的开展，虽然我们取得了一些成绩，但同上级的要求、同司法行政工作的根本目标、同刑释人员内心的迫切希望，还有一定的差距。最后，我们坚信，只要我们不断努力，真正用心去关怀刑释解教人员，用行动去落实安置帮教的每一项措
2018年司法所度社区矫正安置帮教工作总结 2010年社区矫正和安置帮教工作总结 18年，我乡社区矫正、安置帮教工作在乡党委、政府的领导和司法局的具体指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。按照“帮教社会化、管理信息化、工作职责规范化”和“健全社会服刑人员监督机制，提高非监禁刑罪犯教育改造质量”的工作思路，建立机构，健全制度，积极探索预防和减少“两劳”回归人员和社区矫正人员重新违法犯罪，为全旗社会持续稳定作出了应有贡献。 一、社区矫正工作 为健全社会服刑人员监督治理机制，提高非监禁刑罪犯教育改造质量，预防和减少违法犯罪的发生，确保社会长治久安，推进和谐社会建设进程，今年协调有关部门抓好积极社区矫正工作。 （一）建立完善社区矫正工作管理机制。年初调整了乡社区矫正工作领导小组，制发了《****乡社区矫正和安置帮教工作计划》，对乡的社区矫正工作进行规范化管理。确保社区矫正和安置帮教工作有条不絮地开展。 （二）开展对全旗社区矫正对象的摸底调查工作。今年开展了2次对我辖区社区矫正对象的摸底调查工作。经调查，我辖区社区矫正对象1人。此社区矫正对象为缓刑，真正做到了底数清、情况明。 （三）建立社区矫正人员的信息档案工作。我所严格按照社区矫正工作职责对社区矫正人员进行信息建档工作，按照一人一个档案的工作要求，建立健全社区矫正人员信息档案，对我辖区社区矫正人员进行范化管理。 （四）认真抓好社区矫正人员的监控管理工作。严格按照要求对社区矫正人员签订监护协议，听取思想汇报，对重点人员进行排查监控，及时掌握矫正人员的思想动态和人员去向。我辖区的社区矫正人员没有脱管、漏管，没有从新犯罪，确保社区矫正工作的顺利实施，维护社会稳定。 二、安置帮教工作 （一）加强领导，健全机构。为使我辖区安置帮教工作落到实处，我乡及时调整了刑释解教人员安置帮教工作领导小组。各嘎查建立了“两劳”人员接待工作站，
学校帮教工作总结 学生帮教工作总结 王丽娜 在课堂教学中，由于学生的基础知识，基本技能、个性素质的不同，从而决定了学生的认知过程、认知结果也不相同，帮教学生主要是通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下： 学生学习成绩提高不大的原因： 1、不会学。有些学生花在学习上的时间很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良学习习惯的影响。 2、不想学。他们缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正。 3、不是有效的学。有的学生生想学习,有争取不断进步的愿望，也愿意在实际行动上加倍付出努力，但只要一学习，
这样或那样的想法就充斥着他们的大脑，无法真正投入到有效的学习中。 因此，对学生帮教应从如下几点去做。 一、理解、尊重、宽容，善待学生 教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情 绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些学生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。 二、具体问题具体分析 在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，争取科任老师热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。 三、对症下药，开发非智力因素 学生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于
2021安置帮教工作总结5篇工作总结 2021安置帮教工作总结 5篇工作总结 篇一乡镇安置帮教工作总结 一统一思想，提高认识，建立健全安置帮教工作机制。 做好刑释解教人员安置帮教工作，对进一步加强社会治安综合防控体系建设，预防和减少重新违法犯罪，化消极因素为积极因素，维护社会政治稳定具有分重要的意义。长期以来，我市各级党委和政府都高度重视安置帮教工作，做到了 1.推行安置帮教工作责任制。将安置帮教工作作为维护基层社会稳定的一项重要内容，纳入社会治安综合治理领导责任制，摆上议事日程，做到了与其他工作一样年初同步部署，半年开展检查，平时进行抽查,年底统一考核。 2.加大基层安置帮教工作组织机构建设力度。在及时调整市.县区安置帮教工作领导小组办公室的基础上，在乡.镇街道成立了个安置帮教工作接待站，村.居委会成立了个安置帮教小组，建立健全了横向贯通.纵向联合的市.县区.乡镇.街道.村居安置帮教工作网络，并落实了专职人员，在领导.组织.人员上抓落实，确保了帮教工作的顺利开展。 3.加强了各项制度的落实力度。市.区两级安置帮教工作领导小组办公室都能充分发挥组织.领导.协调的作用，重点抓衔接登
记.例会.档案.统计.信息.奖惩制度的落实，各区.乡镇都能结合自身实际，有特色地落实各种制度，实行了“必访制度”.“一人一档案”.“一帮一结对”等管理制度。 二齐抓共管，做好衔接，夯实安置帮教基矗当前，安置帮教工作存在的最大困难就是帮教对象的就业安置问题，但安置是做好安置帮教工作的重要环节，只有安其身，才能稳其心。为此我们以抓好衔接为开端，以抓好安置为基础，形成了齐抓共管的局面，夯实了安置帮教工作的基矗 1.大力加强帮扶力度。采取有力措施，认真贯彻落实市综治委等八家转发的中央八部委关于进一步做好刑释解教人员促进就业和社会保障工作的意见，坚持以就业防脱管这一工作主线，积极为刑释解教人员自食其力创造条件。积极联系劳动社保部门，给符合政策的安置对象落实养老保险，申请最低生活保障待遇，鼓励刑释解教人员通过灵活多样的形式实现就业，包括非全日制.临时性.季节性工作，逐步实现安置就业市场化.社会化和多元化，并鼓励安置对象在社区服务的岗位就业，比如从事社区的清洁.绿化.公共设施养护等公益性的工作。 2.重视和发挥典型的积极示范作用。我市今年注重抓好了对典型的宣传，今年以来先后多次利用XX日报.XX电视台.海口晚报等新闻传媒，对部分区帮教安置工作.刑释人员宋某某及陈某某等单位和个人进行了宣传报道，充分发挥了典型的积极示范作用。
社区安置帮教工作总结 2014年Xx市社区矫正安置帮教工作以党的十八大精神为指针，认真贯彻落实《刑法修正案（八）》、《刑事诉讼法修正案》、《社区矫正实施办法》和《宜昌市社区矫正工作暂行规定》，以三化一学为抓手，坚持监管与服务并重、规范和创新结合，充分发挥职能作用，积极采取管控和预防措施，努力实现了社区矫君子员无脱管、漏管，无重新违法犯法，刑释解教职员重新违法犯法率控制在3%之内的目标。为Xx市的社会稳定起到了积极的作用。2014年度，Xx市司法局被宜昌市社区矫正和特殊人群专项工作领导小组评为社区矫正工作先进集体，陈蓓蕾、任建军、李琼（女）、刘艳四名同道被评为社区矫正工作先进个人。现将全年工作情况总结以下： 一、基本情况。 我市社区矫正工作从2007年12月开始至2014年10月份，共接收社区矫君子员1163人，期满消除828人，现在册335人。2014年元至总结之日接收社区矫君子员230人。现在册矫君子员中；管制14人、缓刑289人、假释15人、暂予监外执行8人、剥夺政治权利10人。从犯法类型上，危害公共安全33人、破坏经济秩序27人、侵犯公民人身权利107人、侵犯财产56人、妨害社会管理秩序78人、贪污受贿10人、其他24人；从户籍上，城镇65人、农村270人；从性别上，男性316人、女性19人；从年龄结构上，未满18周岁8人、18周岁至45周岁225人、46周岁至60周岁95人、61周岁以上7人；从文化程度上，大专有以上12人、高中或中专81人、初中及以下242人；从就学就业上，就学2人、就业318人、无业15人。 安置帮教三年在册729人；分别是2011年247人、2012年195人、2014年287人。 完成审前社会调查评估报?(此资料转贴于?7份，信息协查3份。 二、主要工作及成绩。 在司法局领导班子的正确指导和高度重视下，我市多措并举创造性的展开社区矫正和特殊人群管理服务工作，取得较大发展与突破。 （一）、以信息化建设为支持，进步社区矫正和特殊人群服务管理水平。 一是大力推动信息化建设，建立了信息化管理平台。为适应社区矫正和特殊人群服务管理工作、信息化建设的需要，努力进步社区矫正和特殊人群服务管理水平，今年，司法局积极向政府争取社区矫正工作经费，Xx市财政为社区矫正提供了必要的经费保障：在每年解决15万元工作经费的基础上，市政府再次对社区矫正平常工作经费新增25万元，并纳入财政预算；市财政斥资24万元开通司法E通，搭建社区司法矫正信息管理平台，并纳入财政预算。市财政部分明确表示，今后将根据社区矫正工作实际情况，逐年递增工作经费，以保障工作之需。通过建设以司法E通为核心的特殊人群服务管理信息化系统，实现对社区矫君子员的远程监控和智能管理；实现职员、时间、区域的全覆盖，完成了社区矫正管理从人防向技防的转变。
安置帮教工作总结 落实安置帮教措施着力维护社会稳定 五龙口镇安置帮教工作年终总结如何加强和规范归正人员的安置帮教工作，预防和减少 “归正人员”重新违法犯罪，进一步促进和维护社会治安稳定，是各级党委、政府和司法行政机关维护稳定工作的重要内容。近几年来，我所在市局的正确领导下，党委、政府的大力支持下，针对辖区内近期刑释解教人员数量相对集中这一情况，为帮助他们重新走上社会，克服和防止再犯罪的行为。我们根据我镇实际情况，始终坚持把“教育、感化、挽救”这一工作方针作为安置帮教工作的一项重要内容，采取 “围绕一条主线，把好两道关口，强化三项管理，落实四条措施，抓好五个环节”的办法，积极探索刑释解教人员安置帮教工作新路子，取得了明显成效。实现了安置帮教基地“安其身，暖其心，用其长，育其人，正其本”的回归目的。目前，XX年来刑释解教的65名人员得到全部工作安置，安置率达100%,建立帮教对象档案65宗，列入帮教对象65名，帮教率100%,重新犯罪率为零，为维护辖区乃至整个社会的治安稳定作出了积极的贡献。下面我就我镇今年的安置帮教工作做出如下总结： 、围绕一条主线，明确安置帮教工作的责任近几年来，我们 始终围绕党委、政府“保稳定，抓经济，
促发展”的工作思路，把做好刑释解教人员安置帮教，预防和减少他们重新违法犯罪，作为维护社会稳定，搞好社会治安综合治理的一项重要工作来抓。从加强领导入手，通过抓 “三个落实”，形成有序的安置帮教工作机制。一是落实机构。辖区31个行政村村村成立了刑释解教人员安置帮教工作领导小组，由镇分管政法工作的副镇长总牵头，镇安置帮教工作领导小组具体负责，镇综治办、司法所有关人员落实日常工作。并在各村委会、各企业也相应地成立了工作领导小组，形成镇、村、组三级帮教网络。全镇现已建立帮教小组32个，帮教人员108名；二是落实责任。把安置帮教工作列入有关单位、村年度综治工作的考核内容，通过层层签订目标管理责任书，并实行“三包”，促进安置帮教各项内容、措施落实。三是落实经 费。近年来，我镇在财政比较困难的情况下，每年拿出2万元用于刑释解教人员安置帮教工作的运行，确保各项工作的正常开展。 二、把好“两道关口”，确保刑释解教人员的思想稳定许多正反事实证明，“归正人员”回归社会后的最初环节是他们今后人生的决定性因素，家庭、社会的宽容心、接纳度直接影响他们的弃旧图新、重新做人的决心。为此，我们把有机衔接好监所和社会开放教育作为基地运行的首要环节和刑释解教人员心理稳定的出发点、切入点，通过“把好接茬关、安置关”，确保刑释解教人员的思想情绪稳定。
师徒帮教工作总结 自从师傅帮教活动开展以来，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。李老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它"吃透"为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。有以下几点： 作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题。 第一，我与李老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。。 第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许
多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效，李老师经常主动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，李老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。 师徒帮教活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地希望我的徒弟能少走些弯路，"青出于蓝而胜于蓝"。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。
矫正工作及 安置帮教工作汇报 近年以来，高度重视司法所工作，对社区矫正工作及安置帮教工作尤其重视，社区矫正、安置帮教工作上级相关部门指导下，在司法所、派出所、各综治成员单位通力协作下，不断创新社区矫正、安置帮教管理长效机制，充份运用社会关爱、整合各方资源，本着“以人为本，教育转化”的方针，认真开展矫正、帮教工作，并取得一定的成效，现将有关情况汇报如下： 一、社会矫正、安置帮教工作基本情况： 自矫正、帮教工作开展以来，乡党委始终把此项工作放在重要议事日程上，成立了矫正、帮教领导小组，由为组长，司法所、派出所、各综治成员单位为骨干成员，配齐配强工作人员，乡党政领导成员为矫正、安置帮教工作者，各村村委会主任为社区矫正监督人，治保调委会主任为社区矫正志愿者的监管工作队伍，做到工作有人管、有人问，切实把具体工作落到实处。截止目前是，全乡共有矫正对象人、帮教对象人。无一人脱管、失管、漏管，无二次涉案现象发生。 二、双管齐下，管教并举，确保成效。 一是注重方法，切实抓牢握实矫正、帮教人员思想防线。乡党委一直贯彻“以思想教育为主，监督管理为辅”的人性
化工作宗旨，将有限的资源全部投入到对矫正、帮教对象的思想教育方面，用真诚感动矫正、帮教对象，建立起互相信任的联络关系，让矫正对象能够真切的感受到我们帮助其重新回归社会的决心和信心，打破原先陈旧的汇报形式，拓宽矫正对象思想汇报渠道，通过电话交谈、家庭走访、个别谈话、感化心灵等方式方式详细掌握矫正、帮教对象动态。同时，严防死守，积极避免因矫正对象情况掌握不及时而引发的重新违法犯罪情况，积极的养成矫正对象定期汇报的习惯，严防思想二次滑坡。 二是措施得力，确保在矫正、安置帮教工作扎实有效开展。我乡积极的拓宽矫正、安置帮教工作方式，积极探索提矫正、安置帮教工作方法，针对性地完善个人矫正、帮教方案。通过组织法制教育、公益劳动等活动，密切观察矫正、帮教对象接受社区矫正的思想态度和积极性，对认识不足、思想态度不够端正的矫正、帮教对象进行重点关注，发动村民十户长对其个人及家庭进行密切关注，发现问题及时上报，同时组织基层工作经验丰富的村矫正志愿者、派出所民警对其进行不定期走访，深化思想教育，申明各项矫正、帮教纪律，帮助其看清目前社会形势，权衡利弊，以便其端正矫正态度，从内心深处纠正自己的不良行为与思想，真正的树立回归社会的决心。另外，我乡矫正、帮教工作一贯坚持具体问题具体分析，避免过分教条和墨守成规，针对了解的
帮教工作总结 我在这一学期的教学过程中，抓紧一切时间为同学们辅导。这一学期里，对于我所教的某些同学，严格地来要求他们在学习上应该一丝不苟。从而让他们在学习中形成紧迫感，我也注重在学习中逐步培养他们的学习数学的兴趣。一段时间下来，我渐渐地发现，他们不是学不会，而是他们根本就没有去认真地去学习，也就是他们没有按部就班的在教师的指导下预习，听课，做练习。只是随心所欲的想学就学点，不想学就连书本都不碰一下。难道这样的学习就能学会吗？学习态度端正了还愁他们学不会？我在辅导的过程中还经常给他们做思想工作，除了给他们讲清学习的必要性外，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价，。做的好的时候，及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，让他清楚的知道自己要是学的话，也能学会，只不过平时学不会，是因为自己的惰性引起的恶性循环。做的不够好的，在给予耐心的讲解，让学生理解作为教师的一片苦心，唯一的目的就是：只要学生学好了，就是当老师的最大的欣慰!我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获!在以后的教学当中，我一定会做好学困生的辅导工作。 抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管。学困生中还有很少的一部分，成绩不好，是因为学习方法不当。针对这一少部分学困生，我尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法。授之以渔，将事半功倍。无论是端正了态度的学困生，还是已掌握了科学方法的学困生，他们的知识层面离教学要求仍有一段距离，他们对新知识的接受仍会有一定的困难。这就需要我们的帮助。我清楚地意识到我对他们的辅导是至关重要的，当然辅导是需要大量花费时间和精力的，是很艰辛的事儿，谁叫我们无怨无悔地选中了这个职业呢？
2017年安置帮教工作总结 2017年度**市司法局安置帮教工作总结 2017年，**市司法局紧紧围绕省厅“固强补弱，创新创先”工作部署，按照司法部“两个意见”的文件精神，着力抓好刑满释放人员的衔接接收、教育帮扶、服务管理等工作，不断提高刑满释放人员安置帮教工作质量和水平。截至2017年12月7日，全市共有安置帮教人员****人，帮教率为**%，就业安置率达**%，再犯罪率为0；加强刑满释放人员信息核查工作，信息核查率**%，反馈率达到100%。 一、主要工作 （一）狠抓落实，夯实刑满释放人员无缝对接 为确保安置帮教无缝对接的各项措施落到实处，2017年我们加大了工作推进力度，通过系统核查、邮寄快递、公文交换、实地排查等方式，确保辖区内刑满释放人员衔接到位。 1、信息核查情况。各区及时对刑满释放人员进行信息核查，及时、准确掌握其基本情况和家庭情况，在一个月之内将有关情况向监所反馈，将核查信息反馈在系统上，形成流畅的信息反馈机制。截至2017年12月13日，信息核查率**%；从2010年4月至2017年12月的历年核查率达**%。 2、衔接管理工作情况。对于重点帮教对象，各区严格落实必接必送措施，接回率达100%；对于人户分离的刑满释放人员，严格落实户籍地和居住地安置帮教机构“双列管”，定
期、不定期调查其生活工作情况；对于没有接受帮教意向的刑满释放人员，做好动态跟踪工作，确保不脱管、不失控。 3、档案管理情况。积极推进安置帮教档案规范化建设， 各司法所按要求建立健全刑满释放人员管理档案，逐一建立刑释五年内、解矫三年内人员的管理档案，严格落实一人一档，建档率100%，规范档案的登记、管理和使用。 （二）合力共建，做强过渡性安置基地 近年来，我市大力加强安置帮教基地建设，规范过渡性安 置基地的功能设置和工作人员配备，为刑满释放人员提供社会适应性服务。目前全市通过政府投入、社会支持等方式，共建有安置帮教基地17个，其中教育矫治类基地5个,社区劳动基地9个，禁毒教育基地3个；聘任具有心理咨询师、培训师和律师资质的专业人员为负责人和工作人员，积极发挥安置基地作用。 2017年，为有效解决原有安置帮教基地普遍规模较小， 安置能力较弱的难题，**市司法局和**区司法局合作，以政府购买服务的方式，依托**大工业园区，投资900万元，拟于今年年底建成集食宿、教育、培训于一体的总建筑面积3000多 平方米的**市社区矫正安置帮教基地。基地设立警务室、教育宣传学习室、图书阅览室、宣告室、档案室、宣泄室、心理矫治室、技能培训室、多功能会议室、社区矫正检察室等区域。基地以警务化管理的综合管理模式， 对社区矫正人员和刑满释放人员进行临时安置、教育矫正、心理矫治、技能培训、就业指导、就业安置和信息化监管，为“三无人员”（即刑满释放后无家可归、无亲可投、无业可就）
司法所开展安置帮教工作汇报材料 20**年以来，凤岗司法所每年年初联合镇维稳及综治办、公安分局、关工委、禁毒办、妇联、社会事务办、宣传科教办、团委及各村委会等刑释解教人员安置帮教工作领导小组成员单位制定全年安置帮教工作计划，各单位各负其责，落实安置帮教工作机制，全面提高帮教成果，减少重新犯罪。 1、我镇建立由镇维稳及综治办牵头，公安分局户政股登记，各村委会、关工委协助司法所落实安置帮教人员，掌握安置帮教情况的工作机制，并制作《刑释解教人员登记表》，建立“两劳”回归人员档案。刑释解教人员回归后，首先由公安分局户政股负责填写《刑释解教人员登记表》中姓名、性别、民族、出生年月、住址、罪名（劳教原因）、劳改（劳教）期限、释放解教时间、回归报到时间、联系方式等项目，然后附上刑释解教人员释放解教证明、通知书、鉴定表等书面材料一式三份分别交给刑释解教人员所在的村委会、镇司法所、镇维稳及综治办。随后由司法所向刑释解教人员发出通知，按时报到，建立个人档案及个人谈话记录。《刑释解教人员登记表》中的家庭情况、回归表现、安置帮教情况、安置帮教组织及人员由村委会帮教信息联络员及时做好信息反馈制度，协助镇司法所做好登记工作，再由司法所汇总
后上交镇维稳及综治办。截至今年8月份，我所已为35名“两劳”回归人员制作《刑释解教人员登记表》，并建立个人档案及谈话记录。 2、坚持每年开展为期一个月的维稳综治安置帮教工作宣传月活动。动员团员、青年、妇女、离退休干部职工、老党员以“一助一”，“多助一”形式，在思想上、工作上、生活上关心回归人员。每季度安置帮教小组逐个深入“两劳”回归人员家中探访，了解回归人员生活工作情况，为其排忧解难，并用电脑建立个人谈话记录和个人档案资料登记更新，对其跟踪帮教。同时切实贯彻“教育、感化、挽救”的方针，对刑释解教人员要做到谈一次话，发一本法律书籍、为回归人员安排工作岗位。对安置帮教工作齐抓共管，防止脱管失控现象，鼓励刑释解教人员从事各种经营，自食其力，进一步预防和减少重新犯罪。 我镇已成立各类安置帮教小组24个，自愿参加帮教工作人员183名，被帮教人员无一脱管现象。在被帮教人员中，除了一名复吸毒感染肺结核被劳教所拒收（现已过世）、一名因筹集毒资勒索被看守所收押、少数外出打工自谋职业外，其余均被当地村委会安置为治安员或环卫工人。 3、为了进一步做好对刑释解教人员的安置帮教工作，切实维护社会稳定，XX年底我所会同镇公安分局、各村委会
安置帮教的个人年终工作总结 近几年来，我们始终围绕党委、政府“保稳定，抓经济，促发展”的工作思路，把做好刑释解教人员安置帮教，预防和减少他们重新违法犯罪，作为维护社会稳定，搞好社会治安综合治理的一项重要工作来抓。从加强领导入手，通过抓“三个落实”，形成有序的安置帮教工作机制。一是落实机构。辖区31个行政村村村成立了剽窃组，由镇分管政法工作的副镇长总牵头，镇安置帮教工作领导小组具体负责，镇综治办、司法所有关人员落实日常工作。并在各村（居）委会、各企业也相应地成立了工作领导小组，形成镇、村、组三级帮教网络。全镇现已建立帮教小组32个，帮教人员108名；二是落实责任。把安置帮教工作列入有关单位、村年度综治工作的考核内容，通过层层签订目标管理责任书，并实行“三包”（即包帮助安置、包考察教育、包思想转化），促进安置帮教各项内容、措施落实。三是落实经费。近年来，我镇在财政比较困难的情况下，每年拿出2万元用于刑释解教人员安置帮教工作的运行，确保各项工作的正常开展。 许多正反事实证明，“归正人员”回归社会后的最初环节是他们今后人生的决定性因素，家庭、社会的宽容心、接纳度直接影响他们的弃旧图新、重新做人的决心。为此，我们把有机衔接好监所和社会开放教育作为基地运行的首要环节和刑释解教人员心理稳定的出 发点、切入点，通过“把好接茬关、安置关”，确保刑释解教人员的思想情绪稳定。
（一）把好接茬关。重点做到“五个及时”： 一是及时造册建档。收到监所寄发 __书和区归正人员安置帮教办通知后，我们即着手做好接茬准备工作。在接茬时，对刑释解教在监、所的表现情况和家庭状况进行详细的记录，为以后开展安置帮教工作提供资料、打基础； 二是及时家访。归正人员回家后，村（居）帮教工作小组随即指派帮教人员到其家中进行家访，及时掌握其思想动态，并动员其家人共同做好思想转化工作； 三是及时签订帮教责任书。同有关村居、企业和家庭签订四方协作帮教责任书，进一步明确帮教双方的权利与义务； 四是及时进行法制教育。通过赠送法律常识读本、组织学习法律知识等途径，开展多种形式的法制教育，促使他们遵纪守法；五是及时制定和落实帮教措施。根据各人的不同情况，制定针对性的帮扶计划，落实帮扶措施。使他们能够自食其力，成为对社会有用之人。 （二）把好安置关。主要采取五种安置形式：一是回乡安置。对家住农村的“回归”人员，由村一级帮教小组具体负责落实责任田，