七年级下册生物第八章人的生殖和发育
一、重点知识归纳
1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成。其中，男性主要的性器官是睾丸。睾丸既是性腺又是性器官，睾丸属于内分泌腺。
2、女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。其中，女性主要的性器官是卵巢。卵巢既是性腺又是性器官，卵巢属于内分泌腺。
3、人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子。
4、卵子和精子结合的过程叫做受精作用。
5、由卵子和精子结合而成的细胞叫做受精卵。
6、受精作用发生的部位在输卵管内。受精卵开始进行细胞分裂的场所是输卵管。
7、结扎输卵管和输精管，既可以有效节育，又不影响正常的生理功能。
8、胎儿通过胎盘从母体吸收氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。
9、胎儿在子宫内发育，约需280天。
10、人的新生命诞生的起点是受精卵。
11、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
12、人的各种器官和系统是在内分泌系统和神经系统的调节下协同作用的。
13、骨的成份包括无机物和有机物。无机物使骨脆硬，有机物使骨柔韧。
14、青春期的形态发育特点：身高迅速长高，体重迅速增加。
功能发育特点：神经系统的调节功能迅速发展、循环系统功能迅速成熟发展、肺功能日益增强，肺活量增大。
性发育特点：（1）性器官的发育：男性出现遗精，女性出现月经。（2）第二性征的发育
心里发育特点：自我意识增强，逆反心理强烈，性意识萌动。
二检测
一、选择题
1、女性的主要性器官是（）
A．子宫B．输卵管 C．卵巢 D．阴道
2、下列哪项不是青春期发育的特点（）
A．身高和体重的突然且迅速的增加 B．性心理有所觉醒
C．第二性征发育 D．出现生殖器官
3、人体个体发育开始于（）
A.卵细胞
B.受精
C.胎儿
D.婴儿
4、下列属于生殖细胞的是（）
①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸
A. ①②
B. ③④
C.②⑤
D. ②④
5、受精卵开始进行细胞分裂的场所是 ( )
A．输卵管 B．子宫C．卵巢 D．胎盘
6、胚胎发育过程中中与母体进行物质交换的器官是（）
A．胚盘 B．子宫内膜 C．胎盘 D．羊水
7、青春期是指：（）
A．身体不再生长的时期 B．生殖器官不再发育的时期
C．性发育和性成熟的时期 D．身体完全发育成熟的时期
8、人的精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的部位分别是
A．输卵管、子宫 B．卵巢、子宫 C．子宫、子宫 D．输卵管、输卵管9、男女第二性征的出现与下列哪种激素的作用直接有关（）
A．生长激素 B．性激素 C．甲状腺激素．D促性腺激素
10、下列关于结扎输卵管或输精管的说法，正确的是（）
A能够有效阻止生殖细胞的结合 B.会使精子或卵子不能形成
C.会影响睾丸的生理功能
D. 会影响卵巢的生理功能
11、新生命诞生的起点是（）
A．胎儿出生 B．卵子成熟 C．精子成熟 D．精卵结合
12、与人体吸收营养物质有关的系统是（）
A呼吸系统B消化系统 C循环系统D泌尿系统
13、引起青春期的男生喉结突出，声音变粗这种现象的原因是( )
A．甲状腺激素 B．雌性激素
C．雄性激素 D．促性腺激素
14、下列关于青春期的叙述中，不正确的是（）
A．青春期是人生的“花样年华” B．青春期人的身高体重增长加快
C．青春期人的性器官发育迅速 D．青春期人的心脏、脑的体积迅速增大5、下列有关青春期心理卫生的叙述中，错误的是（）
A.要正确的认识遗精或月经现象
B.向家长或老师询问，求得指导帮助
C.要知道性知识是一类科学知识，不应该回避
D.出现遗精或月经是一种倒霉的现象
16、女子月经的产生与（）有关。
A 卵巢和子宫内膜 B卵巢和输卵管 C 血液循环 D 大脑
17、调节人体跑步动作的系统是（）
A 运动系统
B 呼吸系统
C 神经系统
D 内分泌系统
18、卵巢的作用是（）
A 输送卵细胞
B 产生卵细胞
C 分泌雌性激素 D产生卵细胞和分泌雌性激素
19、人体生长发育和智力发展的重要时期是（）。
A 婴儿期
B 幼儿期
C 童年期
D 青春期
20. 受精作用发生的部位是（）
A．输卵管 B．子宫C．卵巢 D．胎盘
二填空题
1、骨的成分包括_______和_______，无机物主要是_______，使骨脆硬；有机物主要是
_______，使骨柔韧。
2、青春期的性发育包括______________的发育和______________的发育。
3、人体的四种基本组织是_______， _______， _______， _______，
三实验分析题
根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验回答下列问题。
(1)鱼肋骨经过煅烧后，剩余下的是_______。此实验证明骨中含有________，它与骨的
__________有关。
(2)骨的脱钙实验证明骨中含有________，它与骨的_________有关
第9章人体的营养
1、食物中的营养成分中：、--、--是三大能源物质。是细胞中最多的成分（是
占生物体体重最重的物质）; 是人体主要的能源物质; 是构成人体细胞的基本
物质。
2、无机盐中：和是构成骨骼和牙齿的重要成分。小孩缺钙易患。铁是构成-------
的一种成分，缺铁会造成。碘是合成的重要物质，缺碘易患，即
大脖子病。
3、蛋白质的检验用试剂，呈反应；维生素C检验用试剂，呈------ 色反应。
4、维生素中：维生素A缺乏症是；维生素D缺乏症是；维生素B1缺乏症
是；维生素C缺乏症是。
5、消化系统由和两大部分组成。消化管可分为口腔、、食管、、
、、肛门。消化管具有、、和食物的功能。消
化腺包括：、、、和。
6、消化：食物营养成分（糖类、蛋白质、脂肪）在内被水解成可吸收小分子物质的过程。
7、吸收：小分子营养物质通过消化管的进入的过程。
8、是人体最大的腺体,它分泌的汇集于中储存，其中不含，只能促进的消化(乳化作用:大颗粒变成小颗粒)。
9、口腔中的能分泌，其中含有，能初步消化淀粉为；咽是--
和的共同通道；食管无、作用；胃呈囊状、容量最，胃腺分泌胃液，能初步消化，胃能吸收部分水分和；小肠是主要的器官；大肠无- 功能，能吸收。肛门：无、功能,只能进行排遗。
10、淀粉的消化从开始，蛋白质的消化从开始，淀粉、蛋白质和脂肪的消化主要在完成。肝脏分泌的，胰腺分泌的，肠腺分泌的都进入小肠腔内，这些消化液能将淀粉彻底分解成；蛋白质彻底分解成；脂肪彻底分解成和，所以小肠是消化的器官。
11、小肠是消化管中最的一段；小肠内表面有环形，皱襞上有和微绒毛；小肠绒毛内有丰富的和；小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由层上皮细胞构成，所以小肠是吸收的器官。
12、和都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是
和。
二.连线题：
13 A水①主要的能源物质14 A、肝脏①消化道和消化腺
B、无机盐②组织更新和修复的重要原料B、消化酶②促进食物分解
C、糖类③仅占体重的4%作用十分重要C、消化腺③消化的起点
D、蛋白质④细胞的主要组成成分D、消化系统④分泌消化液
E、脂肪⑤与调节体温有关E、口腔⑤最大的腺体
15、消化腺消化液消化的食物
A、唾液腺①胃液a、淀粉
B、肝脏②唾液b、蛋白质
C、胃腺③胆汁c、乳化脂肪
D、肠腺④肠液d、淀粉、蛋白质、脂肪
E、胰腺⑤胰液e、淀粉、蛋白质、脂肪
16、A、缺维生素A ①坏血病
B、缺维生素B1 ②佝偻病
C、缺维生素C ③夜盲症
D、缺维生素D ④脚气病
17、根据消化系统图，回答下列问题
(1)、位于消化道外的消化腺有：［］（）、［］（）、
［］（），位于消化道内的消化腺有（）和（）。
其中最大的消化腺是［］（），它能分泌（），
促进（）的消化。
（2）、含有消化液种类最多的消化器官是［］（）。
（3）、在消化管的结构中，只有消化功能，没有吸收功能的器官是[ ]（）。无消化、吸收功能的器官［］（）、［］（）、［］（）。只有吸收功能，无消化功能的器官是［］（）
18、下图是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤的部分示意图，请观察后回答
问题。
（1)、在该实验步骤中未用图示表示出来的一个步骤是[ ] 。(2)、请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是 (填字母)。
(3)实验结果：2号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明了
_ 。
第10章人体内的物质运输
1、血液循环系统由和组成, 在心脏和血管中循环流动。
2、血液由和组成。血浆的主要成分是(约为９１%--９２% ) ，还含有、、和，主要功能是-------- 和。
3、血细胞分为、和。成熟的红细胞的形态呈，没有，其中含有一种含的蛋白质叫，血红蛋白具有
的特性。
4、和都称为贫血。应多吃食物。
5、白细胞有细胞核，对人体有作用，能。血小板无，具——
作用。
6、最基本的血型系统是ABO血型系统，包括型、型、型、型四种血型。输血时若血型不合，受血者体内红细胞会。所以输血以----------------------------------为原则。
7、成年人的血量约为体重的，一次失血不超过 (约４００ml) ，能自动恢复,一次失血超过(约１２００－１５００ml) ，就会危及生命。1998年10月1日起,我国实施《法》,开始实施制度。
8、血管分为、和。动脉是
的血管，特点是；静脉是---------------------------------------的血管,特点是；毛细血管是的血管，,特点是
是、、，，，；中有防止血液倒流的瓣膜：。
9、心脏分为·、、和四个腔,其中的心肌最厚，左心室与相连，右心室与相连，左心房与相连，右心房与相连；心脏是血液运输的。
10、心脏内的血液流动方向：-- -- -- 。
11、心率是，成年人在安静状态下平均心率为次/分钟。
12、心脏为一个心动周期，计算公式为。衡量心脏工作能力大小的指标是。经常参加体育锻炼的人发达, 大，安静状态下的心率比一般人。
13、血液循环根据途径不同分为和两部分，两部分通过连在一起。
14、体循环的途径是：-- -- -- –
–-- 。通过体循环血变成血。
15、肺循环的途径是：-- -- –-- 。通过肺循环
血变成血。
16、肺动脉血管中流着血；肺静脉血管中流着血；发生气体和营养物质交换的血管是。
17、测量血压是测量处的血压。表示方法为。若一个人安静状态下收缩压超过kpa 或者舒张压超过kpa ,就认为是高血压；若一个人安静状态下收缩压低于kpa 或者舒张压低于kpa ,就认为是低血压。
18、在体外充分燃烧时释放的能量，是食物的热价，热价最高的食物是。
19、生物体细胞内等有机物分解并释放能量的过程，就是呼吸作用。呼吸作用的意义。
20、呼吸系统由和组成。呼吸道包括、、、和，是气体。其中：是食物和气体的共同通道；吞厌食物时会盖住喉,防止食物入喉；气管由支撑,气管和支气管表面黏膜是形成的场所；肺是
的主要场所，是呼吸系统的主要器官。
21、人体的细胞获得氧气的过程包括、、、
。肺通气是通过实现的，肺的换气和组织的换气都是通过
来完成的，扩散方向是从该种气体浓度的一侧向浓度的一侧进行，肺的换气使血转变为血，组织气体交换则使血转变为血。
22、在呼吸运动中：吸气时，肋间外肌，使胸廓的横径；膈肌，膈顶，使胸廓的纵径，由于胸廓容积，肺容积，新鲜空气由呼吸道进入肺。呼气时，由于和舒张，胸廓容积，肺容积，肺泡内部分气体呼出体外。
23 、 A、血浆①携带氧、运输氧
B、红细胞②运输养料和废物
C、白细胞③促进止血，加速凝血
D、血小板④吞噬病菌、防御和保护
24、右图中，若将水从上腔静脉“A”灌入，水一定从“C”流出。可以判断血
管“C”是；若将水从肺静脉灌入，水一定从“B”流出，所以血管“B
是；若将水从主动脉或肺动脉灌入，
则。
所以:血液在心脏时流动的方向一定是：
“静脉心房心室动脉”。
25、右图是血液循环图，依图回答下列问题：
⑴、血液循环系统由和组成。
⑵、按循环途径不同，血液循环可分为和两部分。体循环的
途径是、、、（填序号）
肺循环的途径是：（填序号）。
⑶、血液循环的动力来自。心脏的心肌最厚。
⑷、流着动脉血的血管是、；流着静脉血的血管
是、、；发生气体和营养物质交换的血管是 . 、、（填
序号）。
26、右图表示体内的气体交换过程，分析回答：
⑴、图甲是气体交换，乙是气体交换；A到B
的血液变化是血变为血，血液中减少，
------增加，D到C的血液变化是血变为血，血液中
------减少，增加。
⑵、两图中“”表示的扩散
27、右图为心脏结构图，据图回答：
(1)、在左图中用文字注明各部分的名称。
(2)、心脏主要由构成，分为四个腔，其中心肌
最发达的是。
(3)、在图中流动脉血的心腔有、、、，流静脉血
的血管有、、。
(4)、图中属于静脉血管有、、。
(5)、血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中e只
能向开；
f只能向开，使血液不能倒流。
(6)、肺循环开始于图中，终止于图中。
(7)、用字母和箭头表示出A,B,C,D这四部分结构中血液流动的方
向：；。
(8)、血液从图中D出发流进b，最后汇集到c流回到A的过程叫。
28、下图是人体呼吸四个连续过程示意图,请据图分析回答：
⑴、写出四个连续过程的具体名称：
A、B、C、D、
⑵、A过程通过完成，B、D 过程依据的原理是：，气体总是从浓度的一侧向浓度的一侧。
⑶、C过程中氧气的运输依靠的是与中的结合，当空气中含有时，氧气的运输受阻，人体会因为缺氧而中毒；二氧化碳的运输主要通过
第11章人体代谢废物的排入环境
1、人体将如二氧化碳、尿素等以及多余的水分和无机盐排出体外的过程，称为
。它的意义是①。②。③。
2、排泄有三条途径：主要的排泄途径是通过以的形式出、；其次是通过以的形式排出；第三、通过以的形式排出、。
3、泌尿系统由、、和组成。形成尿液的是，暂时贮存尿液的是，具有排出尿液功能的是。泌尿系统的主要器官是。
4、每个肾脏由100多万个组成，每个肾单位包括、、三部分，
-- 和组成肾小体。
5、肾小球是一个由形成的，血液由进入肾小球，由出肾小球。
6、当血液流经肾小球时,除和外，血浆中的一部分、 .
和等物质由滤过到中，形成。当原尿流经时，对人体有用的物质，如、、被重吸收进入中，剩下的物质由流出形成。
7、原尿中一般不含和；尿液中一般不含。
8、皮肤由和构成。没有血管，表皮又分为
和, 能分裂产生新细胞；含有丰富的毛细血管和感觉神经末梢。
9、汗液是在中形成的,通过排出,主要成分是:
。10、A、皮肤①尿液a、含有部分水，少量无机盐和尿素
B、呼吸系统②汗液b、含有二氧化碳、少量的水
C、泌尿系统③气体c、含有大部分水、无机盐和尿素
11、图为尿液形成图，请依图回答：
⑴、①是，②是，③是。尿液形成的
过程中，A过程是；B过程是。
⑵.当血液流经肾小球时，血液中除和外，
血浆中一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤
过到中，形成。
⑶、当原尿流经时，其中对人体有用的物质，如大部分
水分、全部、部分无机盐被重吸收进入毛细血管中，
剩下的物质由肾小管流出形成。
⑷、尿液形成后经过输送到中暂时贮存，最后经
过排出体外。
第12章人体生命活动的调节
1、人体能够协调体内各部分功能而成为统一整体，能够协调和的关系，因而能够并维持自身相对稳定的状态，这就是人体的。人体的自我调节分为和。其中起着主要的调节作用。
2、神经元是神经系统和的基本单位。功能是、、。
3、一个神经元由和组成，胞体是中心，突起分为和。
4、神经系统是通过每一个具体的来实现其调节功能，所以: 是神经活动（调节）的基本方式。参与反射的神经结构叫做，它包括、、、传出神经元和五部分。反射分为和两大类。
5、大脑皮层是大脑表层的部分，也是神经系统的，它的生理活动叫做。（如人的学习、记忆、语言、情绪和睡眠等）。能够对
和的刺激建立条件反射，是人类条件反射最突出特征。
6、觉器官是，是光感受器。光线进入眼球，经、、
和等的折射作用，成像在上，视网膜上的接受刺激产生的沿传至的视觉中枢，引起。
7、近视的形成：眼球的前后径过（），或晶状体的曲度因过度调节而过（），平行光线进入眼内就会在前方成像，因而看不清处的物体。
8、听觉器官是，是听觉感受器。听觉的形成过程：收集声波，经过，引起振动，经三块传到的，中的听觉感受器受到刺激产生神经冲动，冲动沿传到的听觉中枢而产生觉。
9、嗅觉感受器是，味觉感受器是。感受器持续受到某种刺激，其产生冲动的
能力会随刺激持续时间的延长而，这叫做。
10、由所分泌的具有重要调节作用的物质，叫做。特点：在血液中含量极，但是作用。
11、生长激素由分泌，作用是；幼年时生长激素分泌不足，导
致症。幼年时生长激素分泌过多导致症，成年阶段分泌过多导致症。
12、分泌的雄性激素和分泌的雌性激素，促进生殖器官的发育，激发并维
持。
7、非A、鼻子里有灰尘打喷嚏8 A、耳蜗①视觉感受器
条B、教师提问题，同学讨论条B、视网膜②听觉感受器
件C、突然受寒起鸡皮疙瘩件C、前庭半规③头部位置变动感受器反D、同学们听到铃声走进教室反D、味蕾④嗅觉感受器
射E、遇到强光，眼睛瞳孔变小射E、嗅黏膜⑤味觉感受器
F、看到红灯，司机立刻刹车
9、激素名称内分泌腺主要作用异常病症
A、生长激素①甲状腺a、促进新陈代谢，提高神经兴奋性Ⅰ侏儒症或巨人症
B、甲状腺激素②垂体b、促进生长发育Ⅱ、糖尿病
C、胰岛素③卵巢c、调节血糖浓度Ⅲ、呆小症
D、雌性激素④胰岛d、促进女性生殖器官的发育，激发并维持女性第二性征
10、A、幼年生长激素不足①呆小症11、A、皮肤、黏膜的屏障作用
B、胰岛素分泌不足②糖尿病B、白细胞的吞噬作用①非特异性免疫
C、幼年甲状腺激素不足③侏儒症C、唾液中溶菌酶的作用
D、幼年生长激素过多④地方甲状腺肿D、发炎反应②特异性免疫
E、食物中缺碘⑤巨人病E、各种计划免疫
F、患过麻疹后不再患麻疹
12、A、国际禁毒日①3月12日
B、世界无烟日②6月26日13、A、胡萝卜①贫血
C、世界环境日③5月31日B、牛奶、鸡蛋②地方性甲状腺肿
D、中国植树节④6月5日C、辣椒③夜盲症
E、世界地球日⑤4月22日D、加碘食盐④坏血病
6、左图是的模式图，图中1是，是神经元的
中心，2是，3是；2和3 合称，适合沿
一定方向传导冲动它们的不同点在于：2 将冲动，
3 能将冲动。4是。神经元的功能是：
接受，产生，传导。
7、左图为膝反射的模式图，请据图回答：
⑴、⑷当扣击膝盖下位韧带，小腿会突然向前弹起。
⑵、此反射的感受器是A膝盖内的韧带，受到刺激后，神经冲动由
B 传入神经元传到位于脊髓里的
C 神经中枢，再由
D 传出神经元传到效应器股四头肌，使股四头肌收缩，小腿产生相应的反应。
⑶、此反射属于 非条件 反射。 8、在上面两图中，右图是某人眼球成像示意图，可以判断他的视力缺陷是 ，这种眼睛看不清 的物体，应该选用 加以纠正。左图中：
为正常眼睛，而 为远视眼，因为 ，应选用 加以纠正； 为近视眼，因为 ，所以选用 加以纠正。
9、下图是 模式图，已知图中A 为人体某块
肌，分析回答：
(1)、写出图中五个结构的名称。
A B C
D E
（2）、该结构是人体神经系统完成 活动的
结构基础。
(3)、神经冲动在该结构内的传播方向是 (用字母和箭头表示)。
(4)、如果图中的D 损伤，还能完成反射吗？
答： 。为什么？ 。
11、根据人耳的示意图上的编号及所指部
位回答问题：
⑴、[1] 的作用是 。
⑵、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼
食物，其目的是使[ ] 张开，保持
[ ] 内外的气压平衡。
⑶、[8] 和[9 ] 含有感受头部
位置变动的感受器。
⑷、外界物体振动产生的声波经[ ]
外 传到[ ] ，引起其振动，再由
三块[ ] 传到内耳，刺激[ ] 耳蜗 内的听觉感受器，产生冲动，冲动沿着
传到 的 中枢，产生听觉。
１2、右图为眼球结构模式图，根据图上的编号及所
指部位回答问题：
⑴、人眼中的“白眼球”是[ ] ，
“黑眼球”是[ ] 。
⑵、血管分布丰富，对眼球起营养作用的结构是
营养物质的成分
[ ] 。
⑶、从暗室走到阳光下，会变小，此反射属于反射。
⑷、能调节晶状体曲度的结构是[ ] 。
⑸、外界物体反射来的光线，经过折光系统的房水、[ ] 、[ ] 的折射，就在[ ] 上形成清晰的物像，物像刺激上面的，产生神经冲动，神经冲动沿着传到的中枢，形成视觉
⑹、近视眼患者主要是由于不注意用眼卫生，如或会造成图中b的曲度过
大或前后径过长而引起的。
第1章生物的生殖和发育同步检测题 一．单项选择题（共26小题） 1．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”，是人类的好朋友，一只青蛙一年平均要吃掉15 000只虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（） A．水温及水质情况不影响青蛙受精卵的孵化率 B．青蛙的受精作用在水中完成 C．幼体的发育必须在水中进行 D．青蛙后肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水 2．如图表示两种昆虫的发育过程。下列叙述正确的是（） A．甲属于完全变态发育，乙属于不完全变态发育 B．甲和乙发育的不同之处是乙多了一个②时期 C．甲图可以代表蝼蛄，它的一生要经历三个时期 D．若乙为菜粉蝶，危害农作物的时期为图中的④时期 3．昆虫是自然界中个体数量庞大的种类，下列关于昆虫变态发育的说法正确的是（）A．有的昆虫发育过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大 B．由于昆虫的发育较快，所以称为变态发育 C．由于昆虫发育为成体有些不经过受精，所以称为变态发育
D．变态发育的昆虫，必须经过5次蜕皮 4．中国是“丝绸之路”的起点，美丽的丝绸是以“蚕宝宝”吐出的细丝为原料织成的。小小家蚕不仅同中华文化紧密相连，也促进了中外文化和经济的交流。吐丝发生在家蚕一生中的哪个时期（）A．卵B．成虫C．蛹D．幼虫 5．如图是一名摄影师抓拍到的“大胆“蜻蜓停在青蛙头部休息的精彩瞬间。青蛙属于两栖动物，下列有关两栖动物的说法正确的是（） A．指幼体生活在水中、成体生活在陆地上的动物 B．所有成体既可以在水中生活，又可以在陆地上生活 C．幼体用鳃呼吸，生活在水中，成体用肺呼吸，可水陆两栖，皮肤辅助呼吸 D．是指水陆两栖的动物，该类动物可通过体内受精来繁殖 6．“鱼”是人们餐桌上常常出现的食物之一，但是这些“鱼“不一定都是鱼。下面这些带“鱼”字的动物中，属于两栖动物的是（） A．鱿鱼B．鲸鱼C．娃娃鱼D．甲鱼 7．植物的生殖方式多种多样，根据生殖过程的特点，分为有性生殖和无性生殖。下列关于有性生殖的叙述中错误的是（） A．有性生殖是生物界普遍存在的生殖方式B．有性生殖产生的后代具有双亲的遗传性状 C．有性生殖产生的后代具有更强的生活力D．能综合双亲的优良特性，加快繁殖的速度 8．由于南瓜的根系要比黄瓜的根系发达，现代温室内种植的黄瓜，很多都是以南瓜为砧木，把黄瓜的芽或枝作为接穗，嫁接获得。你推测一下，结出的黄瓜的口味是（） A．南瓜口味B．黄瓜口味
七年级生物下册复习提纲 第二章人体的营养 1 含蛋白质较多的食物奶、蛋、鱼、肉 含脂肪较多的食物肥肉、大豆、花生 含糖类较多的食物葡萄糖、蔗糖、淀粉
缺碘大脖子病 2、人体消化系统是由消化道和消化腺组成。 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。（小肠是最重要的消化和吸收器官） 消化腺：有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺（其中肝脏－－→胆汁，胆汁不含消化酶） 3、实验：馒头在口腔中的变化（观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用） ①号充分搅拌②号充分搅拌③号不搅拌 过程：37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化 ①号试管不变蓝色的原因：唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。 ②号试管变蓝色的原因：淀粉遇碘变蓝色－－－淀粉特性。 ③号试管变浅蓝的原因：因还有部分淀粉没有被分解，遇碘变浅蓝。 4、三大营养物质的消化过程： 淀粉－－－→麦芽糖－－－→葡萄糖（唾液含有唾液淀粉酶，对淀粉初步
消化） 蛋白质－－－－－－→氨基酸（蛋白质在胃中初步消化） 脂肪－－－→脂肪小微粒－－－→甘油+脂肪酸（胆汁中不含消化酶） 5、吸收过程：各种营养由小肠吸收后进入毛细血管，由血液运往全身。（小肠内表面有许多绒毛状突起－－小肠绒毛，大大增加了内表面积。小肠是吸收营养物质的主要器官。） 6、合理营养：①按“平衡膳食宝塔”均衡饮食②早、中、晚餐能量比例30%、40%、30% 第三章人体的呼吸 1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。 呼吸道：温暖、湿润、清洁空气的作用 肺：呼吸系统主要器官，进行气体交换的场所 2、 3、吸气时：气体入肺 P（肺） 第8章人的生殖和发育复习课教案 复习重点 1、男女生殖系统的主要性器官及功能 2、受精作用发生的部位 3、胚胎发育的过程及主要场所 4、青春期发育的特征 5、组成人体的主要系统及功能 6、骨的成分与其特性之间的关系 教学方法讲解、讨论、总结、练习 教学仪器多媒体课件 教学过程教师活动学生活动 一、重点知识归纳 1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成。其中，男性主要的性器官是睾丸。睾丸既是性腺又是性器官，睾丸属于内分泌腺。 2、女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。其中，女性主要的性器官是卵巢。卵巢既是性腺又是性器官，卵巢属于内分泌腺。 3、人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子。 4、卵子和精子结合的过程叫做受精作用。 5、由卵子和精子结合而成的细胞叫做受精卵。 6、受精作用发生的部位在输卵管内。受精卵开始进行细胞分裂的场 所是输卵管。 7、结扎输卵管和输精管，既可以有效节育，又不影响正常的生理功能。 8、胎儿通过胎盘从母体吸收氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。 9、胎儿在子宫内发育，约需280天。 10、人的新生命诞生的起点是受精卵。 11、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。 12、人的各种器官和系统是在内分泌系统和神经系统的调节下协同作用的。 13、骨的成份包括无机物和有机物。无机物使骨脆硬，有机物使骨柔韧。 14、青春期的形态发育特点：身高迅速长高，体重迅速增加。 功能发育特点：神经系统的调节功能迅速发展、循环系统功能迅速成熟发展、肺功能日益增强，肺活量增大。 性发育特点：（1）性器官的发育：男性出现遗精，女性出现月经。（2）第二性征的发育 心里发育特点：自我意识增强，逆反心理强烈，性意识萌动。 二、重点习题讲解 1、男性的主要性器官是（） A. 睾丸 B．输精管 C．附睾 D. 精囊腺和前列腺 生物的生殖和发育知识点总结 591up随身学 https://www.doczj.com/doc/4618080888.html, 第一节、生物的生殖 一、生殖的类型 名词： 1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~ 2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。易保持亲代的性状。 3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞（也叫配子）的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。 4、分裂生殖（单细胞生物特有）：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。如变形虫、细菌、草履虫。 5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。 6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。 7、营养生殖：植物的营养器官（根、茎、叶）发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。 8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。 9、植物组织培养技术：外植体（离体组织或器官）→消毒→接种→愈伤组织（组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞）→组织器官→完整植株。 10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。 11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。 12、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。 13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用。 14、双受精：一个精子与卵细胞结合成为合子，又叫受精卵（染色体为2N）；另一个精子与两个极核结合成为受精极核（染色体为3N），这种被子植物特有的受精现象叫做双受精。 15、被子植物：凡是胚珠有子房包被着，种子有果皮包被着的植物，就叫做～。 语句： 1、凡是种子植物用种乎进行繁殖时，都属予卵式生殖，因为要产生种子，必须经过双受精作用，即一个精子与卵细胞结合，另一个精子与两个极核结合。所以必然是卵式生殖。 生物体的基本结构 1.根据施莱登和施旺的研究，动物和植物都是由___________构成的。 2.细胞是生物体的________和________的基本单位。 3.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在________________再盖盖玻片。 4.制作临时装片的步骤一般是①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载破片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开（） A.①②③④⑤⑥ B.③②⑥⑤④① C.③④②⑥⑤① D.④②①③⑤⑥ 5.植物体和动物细胞都具有的结构是（） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体 A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦ 6.烟草中含有的尼古丁对人体有害，它主要存在于烟草细胞中的（） A．细胞核 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 7.细胞核具有的功能是（） A.控制物质出入 B.含有遗传物质，传递遗传信息 C.具有支持作用防止变形 D.为生命活动提供能量 8.把马兰放入沸水中，水变成绿色且有马兰味，如果浸泡在冷水中不会有马兰味，这是因为活细胞中____________阻止了物质的外流。（） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁 细胞分裂和分化 1.生物体的生长现象与________________________密切相关，一方面，细胞通过分裂增加____________；另一方面，细胞通过生长增大____________。通过细胞分化形成____________。生物体就是由许多细胞构成的组织、器官和系统按照一定得方式组合而成的，是一个统一的整体。细胞分裂过程中染色体的变化是____________________________________________________，保证了遗传物质保持了一定的____________和____________。 2.组织是____________相似，____________和____________相同的细胞群。 3.细胞分化过程中不会出现（） A.细胞形态的变化 B.细胞结构的变化 C.细胞生理功能的变化 D.细胞中染色体的加倍 4.一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明（） A.细胞有分化能力 B.细胞有分裂能力 C.细胞的全能性 D.细胞有再生作用 植物体的组成 1植物的组织主要分为____________、____________、____________、____________、____________。 2.绿色开花植物的六大器官是_______、_______、_______、_______、_______、_______。 3.植物组织的功能：基本组织____________________________________，保护组织_____________________________，输导组织_________________________________________机械组织____________________________________。 4.植物体组成的结构层次：________________________________________________。 人和动物体的组成 1从外形上看，人体可分为哪四大部分__________、__________、__________、__________。 2.人体内主要的腔有____________、____________、____________。人的脑位于______腔内。 七年级下册生物人的生殖教案七年级下册生物人的生殖教案 七年级下册生物人的生殖教案 [教学目标] 知识与技能 1.概述男性生殖系统的结构和功能 2.概述女性生殖系统的结构和功能 3.描述受精过程和胚胎发育的过程 过程与方法 1.通过小组活动培养合作能力； 2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。 通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。 [教学重点] 男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 [教学难点] 胚胎的发育过程 [教学过程] 葛老曾说过：“最好的作品是葛优”我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品，我们到底是从哪来的呢？我们先听听幼儿园小朋友是怎么回答的吧！（播放生物兴趣小组的采访录像） 你认为人是从哪来的呢？ 过渡：我们每个人都是来源于一个细胞的，这个细胞又是由两个生殖细胞—精子和卵细胞结合形成的。看来，是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种（板书） 设疑：生命的火种是什么样的?它们有什么样的特点呢？（屏幕出示精子和卵细胞的图片） 过渡：生命的火种是从哪来的？——来源于生殖系统 屏幕出示知识探究题： 观察男女生殖系统正面图，说出男、女生殖系统各部分的结构和功能。 为什么说睾丸和卵巢分别是男、女生殖系统中的主要器官？ [考眼力]你能标出男、女生殖系统侧面图中各器官的名称吗？ [想一想]以下三组器官在功能上有什么共同点？ 过渡：生命的火种由睾丸和卵巢产生以后，它们的相遇孕育出了神奇而伟大的生命，这是自然界中奇妙而美丽的约会（板书—生命的约会） 播放flash动画，使学生回顾绿色开花植物的双受精作用。 人的受精过程和它类似，但只经历了精子和卵细胞的结合，它们是怎样结合的呢？一起欣赏[角色扮演]—精子的自述 八年级生物昆虫的生殖和发育同步练习题 (含答案) 第二节昆虫的生殖和发育 趣味导读 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。唐朝诗人李商隐的千古名句，至今依然烩炙人口，但是从科学性的角度看，这句诗是有错误的，错在哪里了呢？只有认真学习了本节课，才能悟出正确的答案。 智能点拨 例题：蚕的幼虫吐丝作茧是为了人的需要。（判断正误） 解析：我们不应该被从前学过的童话或相关的学描写所迷惑，而要以科学的眼光认识幼虫吐丝之事实。蚕的幼虫吐丝作茧，是为了在其中化蛹，外面的茧则起到保护作用。但是人为了自己的利益，会把这些茧放在热水中将其中的蛹杀死，然后获取蚕丝。这样做，显然对蚕的繁殖不利，所以上述例题所述内容是错误的，退一步讲，以蚕的“智力”而言，根本无法与人勾通，所以“为了人的需要”无从谈起。 答案：× 随堂反馈 一、画龙点睛 1．昆虫的生殖方式属于生殖。 2．有些昆虫的发育经过、、、四个时期，并且幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程被称为发育。 3．蝗虫的发育过程经过、、三个时期，属于变态发育。 二、慧眼识珠 1．下列昆虫中属于益虫的是（） A．家蝇 B．家蚕．蚊 D．菜粉蝶 2．编织绸缎的材料与下列哪种昆虫有关（） A．家蚕 B．蝴蝶．蝼蛄 D．与昆虫没有关系 3．蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（） A．2次 B．3次．4次 D．5次 4．对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（） A．受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹 B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶 ．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹 D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶 5．属于不完全变态发育的昆虫是（） A．蟋蟀 B．蜜蜂．蝇 D．蚊 6．蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（） A．生殖器官没有发育成熟 B．身体较小 ．内脏器官结构不同 D．若虫都不能飞 七年级生物下册知识 点总结 精品资料 七年级生物下册知识点总结 1、19世纪著名的进化论的建立者是达尔文。 2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 3、由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。 4、“露西”时代的古人类能使用工具，“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具。 5、现代类人猿还能进化成人吗？不能，（1）人类和类人猿都是森林古猿进化来的，类人猿已经适应了现在的环境了，（2）现在已不具有森林古猿进化人类的外界条件。 6、人类新个体的产生要经历有雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，这一过程是靠生殖系统完成的。 7、男女生殖系统图书9页 8、在男性生殖系统中产生和输送生殖细胞的器官分别是睾丸和输精管，在女性生殖系统中产生和输送生殖细胞的器官分别是卵巢和输卵管。 9、子宫是胚胎和胎儿发育的场所。 10、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。 11、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵的形成是在输卵管中。 12、睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。 13、分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。 14、青春期的身体变化 （1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 15、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 16、青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。 20、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 21、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量，在人体内的消耗次序是糖类、脂肪、蛋白质，其中脂肪含能量最多。 22、脂肪一般是备用的能源物质。 23、人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。 24、几种无机盐缺乏时的症状： 含钙的无机盐：儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿）；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症 含磷的无机盐：厌食、贫血、肌无力、骨痛等 含铁的无机盐：缺铁性贫血 含碘的无机盐：地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍 含锌的无机盐：生长发育不良，味觉发生障碍 25、人体缺乏维生素引起的主要病症 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2 七年级生物《人的生殖》教案 七年级生物《人的生殖》教案 教学目标： 知识目标： 1.能概述男性生殖系统的结构和功能 2.能概述女性生殖系统的结构和功能 3.能描述受精过程和胚胎发育的过程 能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。 情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。 教学重点和难点： 重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 难点：胚胎的发育过程 课前准备： 教师：挂图、写好内容的纸条、胶条、录象 学生：课前预习、分出男女生代表组 课时安排：1课时 教学设计： 学习内容 教师活动 学生活动 第二节人的生殖 一、生殖系统的结构与功能 二、生殖发育过程 受精→受精卵发育→胎儿分娩 由作为物种的人的由来引出个体的人是怎样生殖发育的。 出示挂图，观察思考，说明分组竞赛的规则，得出正确结论 放录像 学生回答 观察准备小组活动 小组按规则活动 结果展示在黑板上 认真观看 课堂小结 以提问的形式引导学生总结 回顾所学知识，归纳总结 布置课下作业 投影展示 1.向妈妈了解生育自己的过程 2.为妈妈进一份孝心 教学过程：（P） 板书设计 教师主导活动 学生主体活动 第二节人的生殖 一、生殖系统结构与功能 二、生殖发育过程 受精 ↓ 受精卵发育 ↓ 胎儿分娩 引言：作为物种的人是怎么来的？作为个体的人 又是怎么来的？你知道父母生养你的过程吗？ 新课：这节课同学们和我一起探讨个体的人究竟是 怎么来的。 请看男女生殖系统结构挂图 同学们课前做了大量准备，下面听好规则组与组竞赛。黑板上有4幅男女生殖系统结构模式图，讲台上有 写好的结构名称及功能的纸条，有胶条，请男女生代表 组在最快的时间内把纸条贴到相应的位置。 生殖系统是人体八大系统之一，现在同学们都能正 确地认识其结构与功能，但我们知道人类在进化过程中，即使没有布的时候，都知道用树叶、兽皮包住露在体外 的生殖器官，为此，生殖系统是一个隐秘的器官。 请看录象 请概括一下录象内容？ 是由森林古猿进化来的 父母生的 初中生物练习题之动物的生殖和发育 第19章第2节动物的生殖和发育同步练习 1．鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是（）。 A．卵黄B．卵白C．胚盘D．系带 2．青蛙的雌雄抱对现象有利于（）。 A．躲避恶劣环境B．促进发育 C．提高体外受精率D．相互取暖 3．下列能够正确表示青蛙的发育过程的是（）。 A．卵细胞幼蛙蝌蚪成蛙B．受精卵幼蛙蝌蚪成蛙 C．卵细胞受精卵蝌蚪幼蛙成蛙D．受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 2、下列动物中精子与卵细胞在水中受精的是() A．蝗虫B．蚕C．鸡D．青蛙 3、昆虫的完全变态发育过程是指() A．卵蛹茧B．幼虫成虫C．卵幼虫蛹成虫D．卵蛹幼虫成虫 4、下列叙述错误的是() A．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育B．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期 C．蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳D．青蛙用鳃呼吸，用四肢游泳 5、昆虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是() A．昆虫幼虫的表层皮肤B．昆虫幼虫的皮层 C．昆虫幼虫的外骨骼D．昆虫成虫的外骨骼 6、蚕茧代表家蚕的（） A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期 7、下列能够正确表示蛙的发育过程的是（） A.卵细胞幼蛙蝌蚪成蛙 B.受精卵幼蛙蝌蚪成蛙 C.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 D.卵细胞受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 8、(2008常德)蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 9、（2008东营）夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？ A．受精卵幼虫成虫B．受精卵幼虫蛹成虫 C．受精卵蛹成虫D．受精卵蛹幼虫成虫 10、（2008泰安）关于家蚕和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是 A.它们都是通过有性生殖方式产生后代 B.其受精卵发育成幼虫都在母体外完成 C.其发育都经过5次蜕皮，都经历蛹期 D.其成虫都有发育完善的翅，适于飞行 11、（2008黄石）蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了哪一个时期? 七年级生物下册复习提（2）2017、5、 第一章人类的起源 1．19 世纪著名的进化论者达尔文提出了人类和现代类人猿有共同的祖先是森林古猿。2．类人猿和人有什么根本的区别：（1）运动方式不同。类人猿主要是臂行，人类则是直 立行走。（2）制造工具的能力不同。（3）大脑的发育程度不同。 3．最早发现的古人类化石是距今300 万年前的“露西”少女化石。“东非人”距今175 万年。4．多数古人类学家认为，人类起源于东非大裂谷。 6、人体新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产 出。这一过程主要由生殖系统完成。 睾丸----- 男性的主要的生殖器官，产生生殖细胞精子，并分泌雄性激素 卵巢----- 女性的主要的生殖器官，产生生殖细胞卵细胞，并分泌雌性激素 7、描述受精过程以及胚胎发育过程：（阅读书本p9---11 ） ①、精子和卵细胞相遇（即受精）的地点：输卵管；胚胎发育的地点：母亲的子宫。 ②、子宫内胎儿的生活环境是：羊水。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧气等。 ③、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫分娩，分娩意味着新生儿的诞生。 8、青春期的发育特点：（一、身体变化）身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经。 （二、心理变化）有了强烈的独立意识，遇有挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关 怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想和家长交流。 第二章人体的营养 1．食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2．糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，为人类提供能量。糖类是主要的能源物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质：建造和修复人体的重要原料、受损细胞的修复和更新。 3．通过测量食物燃烧放出的热能，来测定食物中能量的多少。 4．水是人体细胞的主要成分之一，人体各项生命活动离开水无法进行。 无机盐：钙、铁、磷等。缺铁患贫血，缺钙影响骨骼的生长发育。缺碘患地方性甲状腺肿。 5.维生素不为人体提供能量。缺乏维生素A，会患夜盲症；缺乏维生素B1，会患神经炎； 缺乏维生素C，患坏血病；缺乏维生素D，患佝偻病。 6．食物在消化道内分解为可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。 7.消化系统是由消化道和消化腺组成的。胆汁是一种消化液，但是胆汁中不含消化食物的酶。 小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官。 8. 探究?馒头在口腔中的变化?实验 一、提出问题：馒头在口腔中会变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌有关？ 二、作出假设：馒头在口腔中会变甜与牙齿的咀 嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关。 三、方法步骤：1）、2 ）、3 ）步如图 人的生殖 教学内容基本要求第二节人的生殖识记：教学目标1．概述男、女性生殖系统的结构和功 能。①描述受精过程及胚胎发育过程。②通过观察，识别有关的插图和模型。③与父母交流自己对生育和养育的 认识，增进敬爱父母的情感。教学准备教师：准备有关的录像带，或准备挂图；准备一个14千克重的沙袋。学生：向父母了解自己出生前母亲十月怀胎时的情况。教学重点①男、女孩殖系统的结构和功能。②受精和胚胎的发育。课时分 配2课时 教学设计分析．评价．反思．体会第一课时教学设 计生殖系统1．猜测、回答人的由来。浏览一下课本，以提出问题的形式进行交流，提出自己的学习目标。以“人类是怎样进化来的?你是从哪来的?”导入新课，以“你想知道什么”的提问形式引导学生看书提出问题。男：睾丸(产生精子，分泌雄性激素)输精管(排出精子) 阴茎等① 用8分钟时间读图ぁ3和ぁ5，识别男、女孩生殖系统的结构 与功能后进一步对照投影片或挂图识图。提出问题，引导学生看书后，组织看投影片或挂图，识别结构。②参考正面图，填写侧面图的结构名称，同位交换相互审阅。组织填图、组织互评。女：卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)输卵管(输送卵 子)2．分组讨沦：男女最主要的生殖器官分别是什么?睾丸、 卵巢、输精管、输卵管、阴茎和阴道的作用分别是什么?解释 子宫的含义。提出问题，引导讨论男女孩殖器官最重要的 结构及其功能分别是什么。引导学生解释子宫的含义。子宫 (孕育胎儿)阴道(精于进入和胎儿产出)等①争论、解释、讨论，达成共识，进一步加深对有关结构和功能的理解。②针对几个选项(卵巢、输卵管、子宫、阴道等)进行推测，发生一番争执后，留下悬念，结束本节课。给出问题情境，以太监和子宫肌瘤的妇女为例，进一步引导争论子宫和睾丸的作用。以“生命开始的部位”为热点，向学生提出挑战性问题，提供几个选项让学生推测。 第二课时教学设计生殖过程边讲解边板书精 子卵 (睾、丸)(卵巢) ＼／受精卵(输卵 管)↓受精卵的早期发育 (输卵管) ↓胎儿(子宫内)↓阴道产出婴儿①从生命的起点(开始的部位)、受精、怀孕、分娩的概念以及胎儿的营养发育、胎儿的 孕期等方面进行思考讨论。思考问题的同时，阅读课文。从几个方面提出讨论提纲，播放录像或出示挂图并让学生看书。②经过一番热烈的小组讨论后，进行全班交流汇报，通过瓦评，最后达成共识。参与学生的讨论，组织交流汇报。③根据以上认识，解释宫外孕发生的部位及严重的危险性。引导知识的运用：解释宫外孕及其危险性。④汇报课前调查、搜集到的妈妈怀孕时的体检报告。组织学生汇报调查资料。阅读课本p12练习3的表格，进行数据对比，想像母亲怀孕时的状况；捆绑沙袋，进行角色扮演，体验母亲当年的艰辛，增进敬爱父母的情感。组织阅读课本p12练习3。引导学生通过分析对比、角色 扮演，进一步加强热爱母亲的情感。 人教版七年级下册生物学复习提纲 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩 3、黑猩猩与人类亲缘关系最接近 4、会不会制造工具是人和动物的根本区别。 第二节人的生殖 (1)男性的主要生殖器官（性腺）是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素 (2)女性的主要生殖器官（性腺）是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素 ⑶子宫：胚胎发育的场所 ⑷精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 ⑸受精场所：输卵管 (6)受精卵开始发育的场所：输卵管 (7)新生命的起点：受精卵的形成 (8) 胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；后期：来自母体；主要来自：母体 (9)胚胎在子宫里的发育所需要的营养和氧气通过胎盘和脐带从母体获得。二氧化碳等废物通过胎盘排出。 (10)胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。 (11)受精卵发育成胚泡附着在子宫内膜上。 (12)胎儿从母体获得营养和氧的正确途径：母体——胚盘——脐带——胎儿 (13) 胚胎发育到第8周发育成胎儿，呈现人形；发育到38周（约266天）发育成熟；成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩 (14)“试管婴儿”培养过程：体外受精→试管发育→胚胎移植→母体发育 (15)女性摘除子宫后：正常排卵，没有月经 (16)受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕 第三节青春期 【青春期发育】 1、形态特点：身高突增（显著特征）、体重迅速增长 2、功能特点：大脑、心脏结构、肺功能完善化 3、性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 4、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 人教版初中生物教材目录 七年级上册 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征*** 第二节调查我们身边的生物 第二章生物圈是所有生物的家 第一节生物圈*** 第二节环境对生物的影响*** 第三节生物对环境的适应和影响*** 第四节生态系统*** 与生物学有关的职业林业工人的新任务科学?技术?社会生物圈Ⅱ号 第二单元生物和细胞 第一章观察细胞的结构*** 第一节练习使用显微镜** 科学?技术?社会从古老的光学显微镜到电子显微镜 第二节观察植物细胞*** 第三节观察动物细胞*** 科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说 第二章细胞的生活 第一节细胞的生活需要物质和能量** 第二节细胞核是遗传信息库* 科学家的故事他发现了细胞中神奇的物质核酸 第三节细胞通过分裂产生新细胞* 科学?技术?社会“脱缰之马”癌细胞 第三章细胞怎样产生物体 第一节动物体的结构层次*** 第二节植物体的结构层次*** 第三节只有一个细胞的生物体** 第四章没有细胞结构的微小生物病毒 科学?技术?社会朊病毒、疯牛病、克雅氏病 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 第一节藻类、苔藓和蕨类植物（三者的比较）* 第二节种子植物*** 生物学与文学寄予植物的情怀 第二章被子植物的一生（简单） 第一节种子的萌发* 与生物学有关的职业农业技术员和绿色证书第二节植株的生长*** 科学?技术?社会无土栽培 第三节开花和结果*** 与生物学有关的职业大地的美容师——园艺师 第三章绿色植物与生物圈的水循环* 科学?技术?社会节水农业 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造 第一节绿色植物通过光合作用制造有机*** 科学?技术?社会现代化温室 第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第六章爱护植被，绿化祖国 科学?技术?社会热带雨林地球的“肺” 后记 第19章生物的生殖和发育测试题 一、选择题（50分） ⒈下列植物中，只能通过有性生殖繁育后代的是（） A.向日葵 B.马铃薯 C.仙人掌 D.金鱼藻 2.下列能使后代具有较大的变异性和生活力，更有利于生物进化的生殖方式是 ( ) A.有性生殖 B.营养生殖 C.孢子生殖 D．出芽生殖 3.下列现象中，与动物的繁殖行为无关的是 ( ) A.池边蛙群声声鸣 B.蜂王雄蜂空中舞 C.花丛蜜蜂翩翩舞 D.蜻蜓点水款款飞 4.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象。出现这种现象的原因是其外骨骼 ( ) A.限制了身体的自由运动 B.不能随身体的生长而长大 C.对幼体的保护功能丧失 D.影响了与外界的气体交换 5.下列对青蛙生殖发育特点的描述中，最恰当的是 ( ) A.雌雄异体，体外受精，水中发育 B.雌雄同体，体内受精，体内发育 C.雌雄异体，体内受精，水中发育 D.雌雄同体，体外受精，体外发育 6. 室内观赏植物景天，将其肥厚的叶子摘下一片，放在潮湿的土壤中，不久就可以生根，形成一株新的植株，下列与其生殖方式不一致的是（） A．植物组织培养 B．克隆养的诞生 C．生产胰岛素“工程菌”的培育 D．袁隆平教授选育杂交水稻 7.秋天，细心的张大爷在自家果园的果树上发现了能结出更好品质果实的枝条，他想把它保留下来，你建议他应该（） A．等来年开花时进行自花传粉B．等开花时接受同株花粉 C．等开花时接受异株花粉D．取下变异的芽嫁接到砧木上 8.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期, 这个发育过程称为（） A. 不完全变态 B. 完全变态 C. 变态发育 D. 不变态发育 9.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（） A. 幼虫→卵→蛹→成虫 B. 卵→蛹→成虫 c. 卵→幼虫→蛹→成虫 D. 卵→蛹→幼虫→成虫 10.下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是（） A. 菜粉蝶 B. 螳螂 C. 家蚕 D. 蝇 11. 我国大陆第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠教授，这项生物技术是目前应用最广的生殖辅助技术，解决了许多婚后无子家庭的忧愁，你认为这种技术的特点是（）A．无性生殖、体外受精、体内发育B．无性生殖、体内受精、体内发育 C．有性生殖、体外受精、体内发育D．有性生殖、体外受精、体外发育 12.参观菊花展后，郝思同学对一盆开有多种颜色的塔菊啧啧称奇，你知道园艺师是如何让一棵菊花开出多种颜色的花吗？（） A．嫁接B．无土栽培C．扦插 D．压条 13. 小明成功地将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一有籽柑橘的枝条上，将来新发育成的枝条所结出的柑橘应该是（） A.全部为有籽柑橘 B.全部为无籽柑橘 C.一半有籽，一半无籽 D.受环境影响，无法确定 14.一些名贵的花卉常采用组织培养方式繁殖，植物的组织培养中，选用下列哪种材料最有利于培养健康的幼苗？（） 七年级下册生物学知识点汇总 班级____________姓名_____________学号_______________ 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2、人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。 3、与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。 4、化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。 第二节人的生殖 1、生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎和尿道：排精、排尿 （2）女性生殖系统的结构和功能： ：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器，受精的场所 外生殖器：即外阴 （3）精子、卵细胞和受精 精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。 卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞。 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵形成标志着新生命的开始。 受精场所：输卵管 2、胚胎的发育和营养： （1）发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育38周左右。受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。 （2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构（器官）。 第二节昆虫的生殖和发育 趣味导读 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。唐朝诗人李商隐的千古名句，至今依然烩炙人口，但是从科学性的角度来看，这句诗是有错误的，错在哪里了呢？只有认真学习了本节课，才能悟出正确的答案。 智能点拨 例题：蚕的幼虫吐丝作茧是为了人的需要。（判断正误） 解析：我们不应该被从前学过的童话或相关的文学描写所迷惑，而要以科学的眼光来认识幼虫吐丝之事实。蚕的幼虫吐丝作茧，是为了在其中化蛹，外面的茧则起到保护作用。但是人为了自己的利益，会把这些茧放在热水中将其中的蛹杀死，然后获取蚕丝。这样做，显然对蚕的繁殖不利，所以上述例题所述内容是错误的，退一步讲，以蚕的“智力”而言，根本无法与人勾通，所以“为了人的需要”无从谈起。答案：× 随堂反馈 一、画龙点睛 1．昆虫的生殖方式属于生殖。 2．有些昆虫的发育经过、、 、四个时期，并且幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程被称为发育。 3．蝗虫的发育过程经过、、 三个时期，属于变态发育。 二、慧眼识珠 1．下列昆虫中属于益虫的是（） A．家蝇 B．家蚕 C．蚊 D．菜粉蝶 2．编织绸缎的材料与下列哪种昆虫有关（） A．家蚕 B．蝴蝶 C．蝼蛄 D．与昆虫没有关系 3．蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（） A．2次 B．3次 C．4次 D．5次 4．对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（） A．受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹 B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶C．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹 D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶5．属于不完全变态发育的昆虫是（） A．蟋蟀 B．蜜蜂 C．蝇 D．蚊 6．蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（） A．生殖器官没有发育成熟 B．身体较小 C．内脏器官结构不同 D．若虫都不能飞 7．关于家蚕生殖发育的顺序，正确的一项是（） ①蚕吐丝作茧②1～5龄幼虫③雌雄蚕蛾交尾④蚕蛾羽化⑤蚕蛾产卵⑥蚕蛹 A．③⑥⑤②①④ B．③②⑤①⑥④ 七年级生物下册结业考试知识点汇总 第二章 人体的营养 一、食物中的营养物质 1、人体需要的营养物质主要有六大类： 蛋白质 脂肪 糖类 维生素 无机盐 水 二、消化和吸收 1、探究试验：馒头在口腔中的变化（见书P27—28） 淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。 2、消化系统包括：消化道和消化腺 ：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，初步消化淀粉 食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇） 消化道 胃蠕动，使食物与胃液充分混合 ：通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所 有机物 无机物 大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门 肛门：粪便由此排出 ：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉 分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒 位于消化道外 消化腺 分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），肠腺： 分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）肝脏是人体最大的消化腺 胆汁、胰液、肠液最终流到小肠中，在小肠中完成消化 3、小肠的结构特点： 消化食物和吸收营养物质的主要场所。 小肠适于消化、吸收的特点： 小肠内有肠腺分泌的肠液等各种消化液 利于消化的特点 长，5-6米，大大增加了消化和吸收的面积 内表面具有环形皱襞和小肠绒毛 利于吸收的特点 绒毛内有毛细血管，管壁薄，只由一层上皮细胞构成 4、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液） 淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 氨基酸 胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液） 脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 5、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 第三章 人体的呼吸 一、呼吸道对空气的处理 1鼻腔：鼻毛:过滤空气；黏液：润湿空气；毛细血管：温暖空气。 咽：呼吸道和消化道的共同通道。 喉：有会厌软骨和声带。会厌软骨，呼吸时打开，使空气畅通无阻；吞咽时盖住喉口，使食物进入食道；声带通过振动可发音。 气管和支气管：内部有纤毛，纤毛上面覆盖着黏液，黏液可以粘附灰尘和细菌，随着纤毛 的摆动，将粘着灰尘和细菌黏液推向咽部，形成痰。 呼吸道：作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体 呼吸系统 肺：气体交换的场所 2、肺 （1）位置：胸腔内，左右各一 （2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只有一层 上皮细胞构成，适于气体交换。 （3）功能：气体交换 二、发生在肺内的气体交换 1、原理：气体的扩散作用 （高浓度 低浓度） 外界空气 肺泡血液 组织细胞 氧气 氧气 氧气 呼 吸 道 位于消化道内 20XX年版生物学七年级上册课本部分问题答案 第一单元第一章第一节 想一想，议一议：答：因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的（除病毒以外，生物体都是由细胞构成的），也在存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。 观察与思考：１.答：尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征：生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。 ２.答：岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。 ３.答：要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。生物具有的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。 旁栏思考题：答：植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。 练习：１.(1)（×）(2)（√）(3)（×）(4) （×） ３.（１）答：珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中动物，具有生物的基本特征。 (2)答：浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 第一单元第二章第一节 想一想,议一议: 答：野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。大熊猫以箭竹等为食, 食性单一,这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。 旁栏思考题：1.答：农作物的生长需要从土壤中吸收大量的营养物质，如氮、磷、钾等。由于年年耕种，人们在收获大量农产品的同时，也将土壤中的这些营养物质带走了许多，从而使土壤变得贫瘠，因此，为保证农产品持续生产，必须给农作物施肥。 给农作物施肥说明农作物的生长还受到土壤中的无机盐等非生物因素的影响。 P15旁栏思考题:答：在河流中生长的鱼,有些终生只能在淡水中生活,如草鱼、鲤鱼等;有些能在海洋中生活,如在淡水中生长的鳗鲡,要洄游到海洋中产卵。 探究：1.答：光 ２.答：将动物分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素在两个组要保持一致。 ３.答：用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论。用1只鼠妇做实验会有很大的误差。 ４.答：提高实验结论的可信度。 资料分析: 1.答：骆驼排尿少,出汗少,这样可以减少体内水分的消耗,适应缺水环境。另外,骆驼一次能喝大量的水,并且能将水储存在胃里,这也是对缺水环境的适应。 骆驼刺的根系非常发达,这样可以更多地吸收水分; 它的地上部分植株矮小,这样可以减少水分的散失。 海豹的皮下脂肪很厚,具有保温作用,这是对寒冷环境的适应。 2.答：蚯蚓在土壤中钻来钻去,可以使土壤疏松,增加土壤的透气性。此外,蚯蚓吞食土壤,排出的蚓粪可以增加土壤的肥力,改善土壤的团粒结构,有利于植物的生长。 练习：１.(1)（×）(2)（×）(3)（√）(4)（×） ２.答：这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。 ３.答：（１） 牛←—————三叶草 农民 猫←—————田鼠←————土蜂 （２）答：假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草靠土蜂传粉，土蜂减少后，影响三叶草的传粉，从而影响三叶草的繁殖后代，三叶草的数量就会减少。三叶草是牛的食物，三叶草的数量减少会导致牛的食物缺乏。 ４.答：枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这样它就不容易被敌害发现，从而增加生存下去的机会。 ５.答：山羊因为啃食草根，影响了草的生长。大量饲养山羊，如果管理不当，就会破坏草场植被。 第一单元第二章第二节 想一想,议一议:答：图中画出了草原上的昆虫、鸟、兔、微 传粉最新初中生物-七年级生物人的生殖和发育 精品
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