2019届高三生物二轮复习专题练习10：遗传规律
一、选择题
1.(2011年沈阳模拟)假说－演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．由F
2
出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离
C．若F
1
产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1∶1
D．若F
1产生配子时成对遗传因子分离，则F
2
中三种基因型个体比接近1∶2∶1
2.（2010·温州模拟）孟德尔做了如下图所示的杂交实验，以下描述正确的是（）
A.所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定
B.所结豆荚细胞的基因型与植株A相同，属于细胞质遗传
C.豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是F
1
的
D.豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同
3.如图是某遗传病(致病基因为a)的系谱图，6号和7号为同卵双生，8号和9号为异卵双生，如果6号和9号个体结婚，则他们生出正常男孩的概率()
A ．5／12
B ．5／6
C ．3／4
D ．3／8
4.如图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是 ( )
A.由 1×2→4 可推知此病为显性遗传病
B.只要知道 2 与 5 的关系,即可推知致病基因在常染色体上
C.2 号、5 号的基因型分别为 AA 、Aa
D.7 号和 8 号的后代正常的概率为 1/3
5.牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色
的深浅，由两对独立遗传的基因(A 和 a ，B 和 b)所控制；显性基因 A 和 B 可以使花青素含量增加，两者增加的量相
等，并且可以累加。一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体。若这些个体自交，其子代将出现花色
的种类和比例分别是 (
)
A ．3 种，9∶6∶1
B ．4 种，9∶3∶3∶1
C ．5 种，1∶4∶6∶4∶1
D ．6 种，1∶4∶3∶3∶4∶1
6.南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A 和 a ）控制的，用一株黄色果实南瓜和一
株白色果实南瓜杂交，子代（F 1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让 F 1 自交产生
的 F 2 的表现型如图所示。下列说法不正确的是（
）
A.由①②可知黄果是隐性性状
B.由③可以判定白果是显性性状
C.F 2 中，黄果与白果的理论比例是 5∶3
D.P 中白果的基因型是 aa
7.桃的果实成熟时，果肉与果皮粘联的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核。已知离皮（A）对粘皮（a）为显性，离核（B）对粘核（a）为显性。现将粘皮、离核的桃（甲）与离皮、粘核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现型。据此推断，甲乙两株桃的基因型分别是（）
A.AABB aabb
B.aaBB AAbb
C.aaBB Aabb
D.aaBb Aabb
8.现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体自交，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同,在自然状态下,子一代中能稳定遗传的个体所占比例是()
A.1/2
B.1/3
C.3/8
D.3/4
9.基因型为AaBbCc的一个精原细胞(三对等位基因分别位于三对同源染色体上)，经减数分裂形成的4个精子的基因型可能是
A.abC、aBc、Abc、Abc
B.ABC、abc、Abc、abc
C.AbC、aBc、aBc、AbC
D.abc、ABC、abc、Abc
10.已知短指(B)对正常指(b)是显性;会说话(D)对聋哑(d)是显性。一位正常指聋哑人的父亲是短指症,母亲正常，则该正常指聋哑人父母的基因型及正常指聋哑人是由哪种精子和卵子结合而来的()
A.父BBDD,母bbDd;Bb精子,bd卵子
B.父BbDd,母bbDd;bd精子,bd卵子
C.父BbDd,母bbDD;bd精子,bD卵子
D.父BbDd,母bbDD;bD精子,bD卵子
11.用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题()
①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系③不断提高小麦抗病纯合体的比例
A．自交、杂交、自交B．自交、测交、测交
C．杂交、测交、自交D．测交、杂交、自交
12.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是()
A．1∶1B．1∶2
C．2∶1D．3∶1
二、填空题
13.现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
实验1：圆甲×圆乙，F
1为扁盘，F
2
中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1
实验2：扁盘×长，F
1为扁盘，F
2
中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1
实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F
1
植株授粉，其后代中扁盘∶圆∶长均等于1∶2∶1。综合上述实验结果，请回答：
(1)南瓜果形的遗传受______对等位基因控制，且遵循__________________定律。
(2)若果形由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为____________，扁盘的基因型应为____________，长形的基因型应为_______。
(3)为了验证(1)中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F
2植株授粉，单株收获F
2
中扁盘果实的种子，
每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F
3
果形
均表现为扁盘，有________的株系F
3果形的表现型及数量比为扁盘∶圆＝1∶1，有__________的株系F
3
果形的表
现型及数量比为______________________________________________________________________。
14.甲品种小麦抗锈病高秆，乙品种不抗锈病矮秆。已知抗病（T）对不抗病（t）为显性，高秆（D）对矮秆（d）为显性。用甲、乙两品种杂交的方法在后代选育抗病矮秆的新品种。请问：
（1）F
2
有多少种表现型和基因型？____________________________。
（2）F
2
中最合乎理想的基因型是什么？为什么？_________________________ ____。
（3）最合乎理想的基因型在F
2
中所占的比率为_________________。
0.2019 届高三生物二轮复习专题练习 10：遗传规律
答案解析
一 、选择题
1.解析：假说－演绎法是在观察和分析问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，
再通过实验验证演绎推理的结论。孟德尔在发现基因分离定律时的演绎过程是：若假说成立，则 F 1 产生配子时成对
的遗传因子会分离，测交后代会出现两种接近 1∶1 的性状。
答案：C
2.C
解析：胚、胚乳、果皮、种皮的基因型与表现型的判断难度较大，解答这类试题要具备三方面知识：一要明确被子
植物生殖细胞的形成，二要明确被子植物的双受精过程，三要明确被子植物的个体发育过程。豆荚细胞是由母体的
子房壁发育而来的，其基因型与母本相同；胚是由受精卵发育而来的，其基因型是由植株 A 与植株 B 共同决定的。
3.A
4.D
解析
由 5 号、6 号及 9 号个体的表现型知该病由常 染色体显性基因控制；1 号个体基因型为 aa,故 5 号的基因
型为 Aa,2 号基因型为 AA 或 Aa;7 号基因型为 aa,8 号基因型为 1/3AA 、2/3Aa,则后代正常(aa)概率为 2/3×1/2=1/3。
5.C
解析：据题意，深红色牡丹的基因型为 AABB ，白色牡丹的基因型为 aabb ，故 F 1 的基因型为 AaBb ，F 2 的基因型为
(1AA∶2Aa∶1aa)(1BB∶2Bb∶1bb)＝
1AABB∶2AABb∶1AAbb∶2AaBB∶4AaBB∶2Aabb∶1aaBB∶2aaBb∶1aabb，因显性基因数量相同的表现型相同，故后代
中将出现 5 种表现型，比例为 1∶4∶6∶4∶1。
6.D
解析：由 F 1 中白果
子代发生性状分离可判断黄果为隐性性状，白果为显性性状，且图解 P 中白果的基因型为 Aa ， 1 1 1 1 3 黄果为 aa ，F 2 中各性状情况为：2×1 黄＋2×4黄、2×4白，故黄果与白果的理论比例应为 5∶3。
7.D
8.C
解析 AaBb 的个体产生的能稳定遗传的个体所占比例为 1/4,而 Aabb 个体产生的能稳定遗传的个体所占比例为 1/2,
所以这两种基因型的个体产生的能稳定遗传的个体共有 1/2×1/4+1/2×1/2=3/8。
9.C
10.B
解析根据题意知,正常指聋哑人的基因型为bbdd,则形成该正常指聋哑人的精子和卵子的基因型都为bd;父亲是短指症,则其基因型可表示为B_D_,母亲正常,则其基因型可表示为bbD_,后代的每一对基因都是一个来自父方,一个来自母方,故其父亲的基因型BbDd,母亲的基因型为bbDd。
11.解析：鉴定豌豆是否是纯合子的最简捷的方法是自交，若后代不出现性状分离，说明该豌豆是纯合子，否则是杂合子。让豌豆进行自交，省去了母本去雄、套袋、授以父本花粉等杂交措施。判断一对相对性状的显、隐性，可以将具有一对相对性状的纯合子进行杂交，F1所表现出来的性状为显性、未出现的为隐性，此时不可以进行测交，因为测交是让被测个体与隐性性状的个体杂交，而此时谁显谁隐还未确定。不断提高小麦纯合子比例的方法，是不断让小麦进行自交。
答案：A
12.解析：根据题意可知，aa个体不能存活，并且群体内随机交配繁殖后代。因群体中AA占1/3、Aa占2/3，所以群体中产生A配子的比例应该是1/3×1＋2/3×1/2＝2/3，产生a配子的比例应该是1/3×0＋2/3×1/2＝1/3，当随机交配时，按下表计算：
2/3A 1/3a 2/3A
4/9AA
2/9Aa
1/3a
2/9Aa
1/9aa(死亡)
因子代中aa死亡，所以子代中AA个体与Aa个体的比例为1∶1。
答案：A
二、填空题
13.(1)2基因的自由组合(2)AAbb、Aabb、aaBb、aaBB AABB、AABb、AaBb、AaBB aabb
(3)4/94/9扁盘∶圆∶长＝1∶2∶1
14.（1）4种、9种（2）ddTT，因为具有这种基因型的小麦是矮秆抗病的小麦，自交后代不发生性状分离（）1/16
3