目录
一、主流电子商务系统开发方法的历史演变 (2)
二、电子商务系统开发方法的比较框架
1、框架建立的依据 (3)
2、全局层 (3)
3、概念设计层 (4)
4、导航设计层 (4)
5、系统实施层 (4)
三、电子商务系统分析设计各开发方法的比较
1、全局层的比较 (5)
2、概念设计层的比较 (5)
3、导航设计层的比较 (6)
4、系统实施层的比较 (6)
四、结论 (7)
五、致谢 (8)
六、参考文献 (8)
电子商务系统分析设计方法比较研究
安徽工贸职业技术学院08级应用电子（1）班王厚宣
【摘要】回顾了电子商务系统开发方法的历史演变过程，从全局层、概念设计层、导航设计层和系统实施层四个层次对五种主流的电子商务系统开发方法RMM、OOHDM、CMD2WEB、WSDM和Autoweb进行了全面的分析和比较，指出了各自的优势和劣势。
【关键词】Web信息系统：电子商务系统：开发方法
【Abstract】Reviewed the electronic commerce system method of exploitation history successional variation process，from the overall situation level，the conceptual design level，the navigation design level and the system implementation level four levels to five kind of mainstreams electronic commerce system method of exploitation RMM，OOHDM，CMD2WEB，WSDM and Autoweb has carried on the comprehensivean alysis and the comparison，has pointed out respective superiority and the inferiority.
【Keyword】Web information system：electronic commerce system：method of exploitation
【引言】
电子商务源于英文ELECTRONIC COMMERCE，简写为EC。顾名思义，其内容包含两个方面，一是电子方式，二是商贸活动。电子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子通讯方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。电子商务可以通过多种电子通讯方式来完成。简单的，比如你通过打电话或发传真的方式来与客户进行商贸活动，似乎也可以称作为电子商务；但是，现在人们所探讨的电子商务主要是以EDI（电子数据交换）和INTERNET来完成的。尤其是随着INTERNET 技术的日益成熟，电子商务真正的发展将是建立在INTERNET技术上的。所以也有人把电子商务简称为IC（INTERNET COMMERCE）。
【正文】
一、主流电子商务系统开发方法的历史演变
电子商务系统是多媒体、基于Web的信息系统与其他类型的信息系统一样，电子商务系统需要有符合自己特点的分析设计方法。正确地分析和设计电子商务系统是电子商务系统得以正确实施的条件之一。从20世纪90年代初，研究人员已开始对Web信息系统的分析设计方法进行研究；虽然研究成果层出不穷，但是大都还处在理论研究阶段，只有极其少数得到了一定的应用；并且，目前的电子商务系统还没有出现类似于当年的结构化分析设计方法那样占据统治地位的分析设计方法，这也说明还没有出现一个令业界公认的、完善的方法。因此，急需对主流的分析设计方法进行比较，分析各自的优劣势，取长补短，不断完善。
从软件工程领域来看，电子商务系统又被认为是一种多媒体系统、Web信息系统。因此，目前电子商务系统的开发方法与Web信息系统开发方法几乎是等同的词汇和内涵。本文也将这两个概念混用。目前，国际上许多学者正在从事这方面的研究工作，同时也取得了一些研究成果，并创建了一批适合于电子商务应用系统开发的开发方法。
1990年，Halasz和Schwartz提出了Dexter(Dexter Hypertext Reference Model)。1993年Garzotto提出HDM(Hypermedia Design Method)，它建立在E2R
模型基础上：1998年Fraternali&Paolini发展了HDM，提出了HDM-Lite，它特别应用于Web信息系统。1995年Isakowitz提出RMM(Relationship
Management Methodology)，它是建立在E2R和HDM的基础上；1999年Lee等
人在RMM基础上又提出了VHDM(View2based Hypermedia Design
Methodology)。1991年Rumbaugh提出了OMT(The Object Modeling Technique)
方法；1994年Lange针对OMT的不足，提出了EORM(Enhanced Object
Relationship Model)。1995年Schwabe和Rossi提出了OOHDM(Object2Oriented Hypermedia Design Model)，它建立在OO的基础上，发展了HDM的思想；1998
年Schwabe将原型化方法融入OOHDM方法，提出了OOHDM2Web方法。20世纪90年代末，面向用户需求的开发方法引起广泛的重视。1998年，De Troyer 和Leune提出了WSDM(Web Site Design Method)；1999年，Bajaj和K.Siau提出了CMU2WEB(Conceptual Model for Usable Web Applications)；1999年，Lee 等人提出了SOHDM(Scenario-based Object2Oriented Hypermedia Design Methodology)。
在研究各种开发方法的同时，许多研究者也重视开发方法的实用性，研究了支持开发方法的辅助开发工具，比较著名的是Fraternali和Paolini等人提出了Autoweb。
二、电子商务系统开发方法的比较框架
1、框架建立的依据
Lee曾经对主要的电子商务系统的开发方法进行过简单的比较研究，其中的
一个比较角度是开发方法的阶段划分，但他只列出了各种方法的阶段，并没有比较。本研究试图对开发过程进行详细的比较，从以下两个方面考虑，提出比较框架。首先，按照软件工程的方法，系统的开发一般是结构化的过程，特别是像电子商务系统这样大型的系统开发。其次，电子商务系统的开发有其自身的独特性。Baskerville经过对若干电子商务系统的开发过程比较，总结了开发过程的特点，包括：开发周期短、需求的不确定性、原型化方法、不断升级版本、开发的并行性、固定设计架构、以各自的风格编写程序、系统质量的可协商性、依靠优秀的技术人员、需要新的结构来整合资源。
根据以上的考虑，将电子商务系统开发方法的比较框架设计为四个层次：全局层、概念设计层、导航设计层和系统实施层。
2、全局层
全局层是从整体的角度，分析和比较各开发方法的设计和开发特点。在这个层次上比较的方面包括：开发阶段、每个阶段的输出结果以及整个过程中CASE 的支持程度。开发阶段比较各开发方法是否涵盖所有的系统开发阶段，一个电子
商务系统典型的开发阶段应该包括：需求分析阶段、概念设计阶段、导航设计阶段、系统实施阶段和系统维护阶段。
当然，并不能单单依靠一种开发方法所能涵盖的开发阶段的多少来简单评价开发方法的优劣，还需要考察开发方法对各个阶段支持的深度。因此，各级段输出结果比较的目的是比较各开发方法是否能够清晰地输出系统开发各个阶段的结果以及这些结果是否有足够的可读性。开发环境支持的比较是比较各开发方法是否在电子商务系统开发的各个阶段都能够提供CASE工具进行支持。
3、概念设计层
概念设计层是电子商务系统开发的第一层次，是整个开发过程的基础，涵盖从系统需求分析到系统概念模型建立的所有阶段。在这个层次上比较的方面包括：设计驱动方式和对网络资源和媒体的支持。
电子商务系统设计的驱动方式主要分为两种：数据驱动和模型驱动。数据驱动是结构化设计思想下的设计驱动方式；模型驱动则是采用面向对象的设计思想，它们的设计步骤如图2所示。
电子商务系统与传统的信息系统最重要的一个区别在于电子商务系统能够充分利用网络的资源，以多种媒体方式表现信息。对网络资源和媒体的支持考察的主要内容就是电子商务系统开发方法对网络资源和媒体的支持方式，即这些开发方法是如何表示和组织诸如图像、声音、视频、文本等信息的。
4、导航设计层
导航设计是电子商务系统开发的特性，也可称为动态设计。在这个层次上，开发人员需要为概念设计层次中的实体、对象、关系以及信息建立符合系统需求的导航路径和链接。在这个层次上主要比较系统链接的方式和系统访问的结构。系统链接的方式主要比较开发方法对系统各节点之间、各种信息之间以及节点和信息之间关系传递的支持程度。比较中还将引入一些情况来测试这些开发方法是否能够完全或者部分地表现系统同步、页面生成、外部链接等特殊情况。系统访问的结构是分析和比较各开发方法对于电子商务系统访问结构的定义方式和设置环境。在这一项的比较中，主要从访问单元和访问方法两个方面进行比较。
5、系统实施层
系统实施层将从一个电子商务系统物理实施的层面上进行分析和比较，在这个层次上，开发人员将利用开发方法提供的各种工具将前面层面上形成的逻辑模型转换成实际的物理系统，从而完成一个电子商务系统的建设工作。在这个层次上比较的方面主要包括：
(1)系统的物理表现形式
主要研究各开发方法是否涵盖从逻辑模型生成物理系统的过程，如果涵盖的话，那么它们分别是如何来进行这个过程的，主要通过研究物理系统客户端和服务器端的交互情况、系统数据库的交互情况和系统事件的处理方式来进行评估。
(2)系统生成的自动化程度
主要研究各开发方法在将逻辑模型转换成物理系统的过程中，对自动生成页
面的支持程度。主要对从数据库生成动态页面的支持度和从模板生成静态页面的支持度进行测试。
(3)系统维护的支持程度
比较各开发方法是否支持系统维护，如果支持系统维护，那么系统的哪些方面可以得到维护，哪些方面又不能进行维护。本项目主要测试系统扩展的难易程度和维护系统链接(包括发现和修复死链接)的支持程度。
三、电子商务系统分析设计各开发方法的比较
用上面建立的比较框架对五种电子商务系统开发方法———RMM、OOHDM、CMU2WEB、WSDM和Autoweb进行全面的分析和比较。
1、全局层的比较
(1)开发阶段
五种开发方法对于各开发阶段的涵盖情况从表中可以看到，由于电子商务系统开发的特殊性，概念设计阶段和导航设计阶段是所有这五种开发方法都涵盖的开发阶段。另外，由于系统开发的最终目的是要生成实际可用的物理系统，所以有四种方法涵盖了系统实施阶段。最后，还可以发现Autoweb的方法最为全面和复杂，涵盖了所有的系统开发过程，甚至还包括了其他四种方法所没有的系统维护阶段。
(2)各阶段输出结果
仅仅从开发方法涵盖的阶段的多少无法判断它们孰优孰劣，还需要进一步分析和比较它们对各个开发阶段支持的深度。对于开发人员来说，电子商务系统开发各个阶段的衔接工作尤为重要，它主要表现在：一方面是上一个阶段中将有哪些结果输出到下一个阶段中，另一方面是下一个阶段需要依靠上一个阶段中的哪些输出结果为基础。这就是所谓的系统开发的一致性问题，只有连续的一致性才能确保系统开发的每个阶段都围绕着同样的主题进行。在这五种方法中，RMM 的一致性最高，在它的开发过程中，每一个阶段都完全利用了上一阶段的输出结果。如片断设计需要使用实体设计生成的ER图，而片断设计生成的ER+图也正是导航设计所必需的设计信息。另外，Autoweb方法的一致性也很高，特别是在它的基础结构设计、访问路径设计和表达设计过程中，这三项设计环环相扣，每一项设计都为后续的设计提供基础和依据。CMU2WEB方法的一致性最低，这也是由于这种方法主要集中在系统的概念设计阶段造成的。
(3)开发环境的支持
如果开发方法能够提供CASE环境来辅助开发人员开发，将大大加快系统的开发速度，提高开发人员的工作效率。从表中可以看到，CMU2WEB和WSDM 没有任何的开发环境支持，与之相对照的是Autoweb的开发方法，它为开发人员提供了除了系统维护阶段以外的所有阶段的CASE环境，这就意味着这种开发方法能够大大简化和加速电子商务系统的开发过程。
2、概念设计层的比较
(1)设计驱动方式
RMM的方法继承于ER方法，因此属于数据驱动方式；OOHDM方法采用面向对象的设计思想，属于模型驱动方式；CMU2WEB方法的主要组成部分是实体和关系，因此也属于数据驱动方式；WSDM以对用户分类、建模为开端，属于模型驱动方式；Autoweb方法的概念设计阶段采用HDM-lite模型，因此它也属于模型驱动方式。
(2)对网络资源和媒体的支持
作为电子商务系统与传统信息系统最重要的不同之处，各开发方法对网络资源和媒体的支持是评价它们的一个重要标准。这五种方法对网络资源和媒体的支持程度是不同的。除了CMU2WEB以外，其他四种开发方法都采用实体属性或者对象属性的方法来表示各种网络资源和媒体，例如，在OOHDM开发方法中，可以为产品对象定义一个属性———外观，则这个属性就可以用来添加能够展示产品外观的图像信息。
3、导航设计层的比较
(1)系统链接的方式
良好的、系统的链接将指引系统使用者正确地使用系统资源，因此系统链接的方式也是电子商务系统的一个基本设计方面。所有的电子商务系统开发方法都在概念设计阶段定义了链接的表述方式。
RMM方法使用三种不同类型的链接条件索引链接、条件指导链接和条件索引指导链接。条件索引链接主要用于数据库检索，条件指导链接则用于系统向导式的导引，条件索引指导链接则适用于上述两种情况的综合情况。
OOHDM和WSDM都采用面向对象的设计思想，所以它们的链接方式只有一种，即使用简单的有向箭头来表示对象之间的链接关系。
由于导航性能是电子商务系统的一个基本指标，CMU-WEB方法主要依靠链接来确定应用系统的可用性。在CMU2WEB模型中，链接主要有三种形式:一种表示信息块之间的关系，一种表示信息块及其描述内容的联系，还有一种则表示信息块和页面之间的导航路径。
Autoweb模型中，各个信息集合之间的链接分为以下四种类型:索引链接、指导链接、索引指导链接和完全链接。每种链接都针对不同的系统导航情况。
(2)系统访问的结构
五种开发方法的系统访问结构比较如表1的第4项所示。系统访问方法主要分为两种，一种为有向箭头，另一种为导航约束。OOHDM、CMU2WEB、WSDM 方法采用的有向箭头方式只能简单表示访问单元之间的单向或双向联系，但是RMM和Autoweb方法采用的导航约束方式却可以为系统的链接增加更多的维度，例如，当一个客户在网上选购货物时，Autoweb方法设计的系统就能够利用索引指导链接为客户提供相关产品的信息。
4、系统实施层的比较
(1)系统的物理表现形式
一个好的开发方法需要平稳地把握从设计阶段到实施阶段的过渡，并且能够提供相关的工具来简化从逻辑模型到物理系统的转变过程。对此，五种开发方法分别有不同的支持程度:
RMM方法采用生成HTML模板的方法，将HTML页面中的每个对象与逻辑模型中的节点和访问单位相关联。OOHDM方法具有专门的抽象界面设计阶段和系统实施阶段。在抽象界面设计方案中描述导航对象、用户界面对象、多媒体对象等信息：在系统实施阶段，OOHDM提供专门的OOHDM-Web环境帮助开发人员生成页面模板。
CMU-WEB方法没有涵盖系统实施阶段。
WSDM具有实施设计阶段和系统实施阶段，在实施设计阶段中，开发人员需要从系统可用性出发，根据WSDM的指导原则设计整套电子商务系统实施的方案，然后在系统实施阶段付诸实施。
与其他开发方法相比，Autoweb方法具有更完善的物理设计阶段，在这个阶段中，开发人员建立系统表达模型和风格表单，然后在Autoweb所提供的CASE环境中自动生成网页。
(2)系统生成的自动化程度
RMM、CMU2WEB和WSDM都没有提供任何的辅助工具来自动生成电子商务系统的页面，OOHDM和Autoweb在一定程度上提供了自动生成网页的工具。OOHDM提供了OOHDM2Web环境，在这个环境下，软件自动生成由HTML 代码和OOHDM2Web函数库调用相结合的页面，所以它产生的页面必须在OOHDM2Web环境下运行。
Autoweb则提供了一个被称为“Schema&DataEntryGenerator”的自动系统生成器，在开发人员输入设计完成的HDM2lite概念模型后，系统自动输出相应的关系数据库以及对应的系统页面，因此，具有更广泛的应用意义。
(3)系统维护的支持程度
五种开发方法对系统维护的支持程度如表1中第5项所示。除了Autoweb 以外，其他四种开发方法都不支持适应型和完善型的系统维护，从而大大降低了它们所开发的电子商务系统的扩展能力，这也是目前电子商务系统开发方法需要迫切改进的一个地方。不过，由于大多数开发方法(CMU-WEB除外)都具有十分彻底的分析阶段，所以它们大部分都支持改错型的系统维护，即系统设计的过程可以反复进行。另一方面，Autoweb为系统维护提供的支持远远领先于其他开发方法，对于电子商务系统的更新、扩展和完善提供了很大的帮助。
四、结论
通过对RMM、OOHDM、CMU2WEB、WSDM和Autoweb五种电子商务系统开发方法在全局层、概念设计层、导航设计层以及系统实施层四个层次的比较，可以总结出以下几点:
1、尽管CMU2WEB方法在采用量化标准评价电子商务系统设计方案可用性方面有新的突破，但由于它还只是一个概念模型，对于整个电子商务系统的开发过程支持还不够完善，因此不具有太大的实用意义。
2、OOHDM和WSDM方法采用了面向对象建模的思想，这种模型驱动的设计方式与传统的数据驱动方式相比，更能够适应电子商务系统复杂、多变的开发特点。
3、Autoweb最引人注目，它在比较框架的每个项目中都表现出色：并且在这五种方法中，Autoweb是唯一建立了CASE环境的一种开发方法，这种CASE 环境将大大降低开发人员的工作强度，提高电子商务系统的开发效率。
【致谢】
论文的完成，在这里首先感谢培育我三年的安徽工贸职业技术学院，以及辛勤培养教育我的老师们，特别感谢论文的指导老师和在完成论文的过程中无私帮助我的同学们，感谢我所参阅文献的作者，感谢我实习单位的所有领导，感谢本课题开发小组的所有成员，再次说声谢谢了！
【参考文献】
[1]李小卯，我国企业电子商务发展战略的思考.中国软科学，2000（11）。
[2]蒋国庆，焦芳《成长中的电子商务及其应用》中国经济出版社2001年2月。
[3]李靖，《电子商务在中国》〉中国经济出版社2001年1月。
[4]任剑新，《电子商务》武汉出版社2001年9月。
[5]乌家培，《电子商务贵在制度创新》,《商贸经济》2001年第6期
[6]荆林波，甄宇鹏，《中国电子商务》2001年第21期。
[7]宋玲，《电子商务——21世纪的机遇与挑战》，电子工业出版社。
安徽金寨职业学校 装配钳工培训方案 安徽金寨职业学校机电技术应用专业 2016年3月
目录 一、培训目标与规格 (1) 二、培训对象和培训时间 (1) 三、培训要求 (1) 四、培训内容 (2) 五、培训方式 (3) 六、教学时间安排表 (3) 七、保障措施 (4) （一）教师保障 (4) （二）实训实习保障 (4) （三）后勤保障 (4)
一、培训目标与规格 培养具有市场经济意识和开拓精神，有一定的钳工技术基础知识，以拥有扎实的钳工实践技能为特色，可以作为机电设备维修的工作人员。通过短期培训，学员将达到以下培训目标并取得中级机修钳工证书： 1、了解钳工在机械工业生产中的地位、作用和主要工作任务。 2、掌握钳工工艺基础理论知识、实际操作基本技能及工艺规程。 3、掌握与钳工加工工艺中涉及到的机械制图、金属材料、公差与配合、机械基础等相关专业理论。 4、掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法及钳工应掌握的一般机加工方法。 5、培养良好的职业道德、服从意识和敬业精神；养成安全操作、文明生产的职业习惯。 二、培训对象和培训时间 培训对象：农村回乡青年、应届初高中毕业生、复员退伍军人、城镇特困人员、村干部、农机技术人员、务农人员、返乡农民工等具有初中及以上文化程度，希望从事钳工工作的社会从业人员。 培训时间：1个月 三、培训要求 1、培训学员要严格遵守各种设备仪器的安全操作规程及文明生产要求； 2、培训学员要正确使用各种工、夹、量、刃具； 3、培训学员要按时完成每天的培训任务。 四、培训内容
五、培训方式 培训内容分为理论学习和技能训练，理论课程在本校实训教室上课，技能训练在本校钳工实训室训练，上课时间安排在每天上午8：00——11：30和下午14：30——17：30。 考核分为理论和技能两部分考核，考核通过可颁发国家职业资格证书，理论考试不及格可参加一次补考。 六、教学安排 （学时计算：每天6个学时，一个月共168学时，中间两天休息）七、保障措施
广东工贸职业技术学院 关于公布2009年校级科研教研课题项目 结题验收评审结果的通知 院属各部门： 学校在2009年9月29日向全院发出了关于组织开展2009年院级科研教研课题项目结题验收评审工作的通知，在规定的时间内，共收到17项结题申请。其中2004年立项的1项，2005年立项的3项，2006年立项的4项，2007年立项的8项，2008年立项的1项。根据项目结题验收评审的要求和安排，学校于2010年6月17日组织评审专家，对照课题原立项目标计划、立项合同书、中期检查表、项目结题验收申请书以及提交的成果、成果应用情况等佐证材料进行了评审，并形成了书面的评审意见。2010年6月23日学校学术委员会召开了结题验收评审会议，对院级科研教研课题项目进行结题评议评审。会上，学校科研处对申请结题的17个课题项目研究工作开展及完成情况作了汇报，评审专家组组长对申请结题的17个课题项目评审情况作了汇报。学院学术委员会对申请结题的17项课题进行了认真的评审后，经投票表决：17个课题项目均获得通过，准予结题。 请获得通过准予结题的各项目负责人于2010年9月20日前到财务处办理结题经费结算手续，2010年9月21日起，学校科研处将会同审计处对以上项目科研经费的使用情况进行审计。
科研处对已达到结题时间而2009年又未申请结题的2006年立项的5个项目进行了跟踪检查，情况如下:《基于linux平台的网络流量监控器》项目，因原项目负责人离校出国，项目负责人变更,故申请延期结题；《悠闲元技术在注塑机模板设计及制造中的应用》、《无线微型胃肠道内窥镜图像采集与处理子系统的设计研究》、《企业电子纳税模拟教学系统建设研究》和《高职院校教学质量监控体系研究与实践》4个项目，因项目负责人身体原因或论文发表延后等情况，故申请延期结题。经学院学术委员会讨论表决：同意以上5个项目延期至2010年12月结题。请延期结题的各项目负责人及课题组成员按照原立项的目标积极开展研究工作，完成课题研究任务并于2010年结题。 特此通知！ 附件： 1．2009年通过院级验收评审准予结题的课题项目一览表 2．2006年立项申请延期结题课题项目情况一览表 二0一0年六月二十五日
安徽工业职业技术学院年教师招聘简章 一、学校基本情况 安徽工业职业技术学院是年经安徽省人民政府批准成立、以高等职业教育为主、集职工培训一体，涉及工学、经济学、管理学等多门类学科的公办全日制普通高等院校。学院位于安徽省铜陵市，坐落于风景秀丽的天井湖畔，学院是由铜陵有色金属集团控股有限公司（安徽省特大型国有企业集团）举办，形成了以高职教育为主、职工培训为辅的多层次、多形式办学格局、行业特色鲜明、企业办学背景的高职院校。 学院下设信息工程系、机械工程系、电气工程系、资源开发系、管理工程系、基础部等个系部，开办了金属矿开采技术、选矿技术、机电一体化技术、数控技术、汽车检测与维修技术、电气自动化技术、计算机应用技术、会计等个专业，学院现有各类在校生余人。 学院先后取得安徽省再就业培训定点机构、国家高技能人才培训基地、国家职业技能鉴定站、全国有色行业职业技能鉴定站、皖江城市带人才培养基地、安徽省专业技术人员继续教育省级基地、安徽省工商管理（中初级）培训基地、三维教育培训基地、铜陵市公共实训基地、铜陵市汽车维修从业人员考试培训基地、、思科网络学院、华为网络学院等多个系列教育培训资质，年承担各级各类培训、职业技能鉴定人次以上。 学院坚持“立足安徽，面向全国，植根于资源开发业，服务安徽工业和全国有色行业”的办学定位，不断深化教育教学改革，重视实践教学，持续推进产学合作，践行着“服务生产一线”的办学宗旨。学院获省级及以上职业院校
技能大赛各类奖项个，其中国家级一等奖项，省级一等奖项，总成绩在全省高职院校中名列前茅。 二、招聘专业、人数及学历要求 二、招聘条件 、本硕专业一致； 、适应岗位要求的身体条件； 、应聘者需提供以下材料：
英语四级培训：https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/kcnet1820/英语四级一对一咨询qq：1613508081关于2014年上半年大学英语四、六级考试报名工作的通知 各系： 根据省教育考试院皖招考函[2014]28号《关于做好2014年上半年大学英语四、六级考试报名工作的通知》精神，结合我院实际情况，现将我院2014年上半年全国大学英语四、六级考试报名工作的有关事项通知如下： 一、考试时间 2014年6月14日：上午进行CET-4考试，下午进行CET-6考试。 二、报名对象 取得英语应用能力考试B级证书的本院非英语专业学生，以及英语专业在校生可以报考英语四级。报考英语六级的考生，其CET-4成绩必须不低于425分（2013年12月的四级考试成绩可直接到基础部查询）。 三、报名时间 2014年3月17日～3月24日。 四、报名要求 按照国家考试中心要求，本次考生报名需提供以下材料： 1、CET-4证书（报考六级）、B级证书（报考四级）； 2、居民身份证复印件； 3、考生本人签字的《诚信考试承诺书》。 五、收费标准 按照省物价局皖价费[2013]124号文件规定，CET-4报名费28元/人、CET-6报名费30元/人。 六、报名程序 报名工作以班级为单位进行。考生到所在班级学习委员处报名、填写考生信息，学习委员将电子报名表发送至下列邮箱：jichubuabj@https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,（在邮件主题中应注明报考班级），并于3月24日前将将报名考生身份证复印件、学生证、B级证书、CET-4证书收齐统一到基础部彭杰老师处验证缴费报名。报名表（Excel表）请到基础部网站（https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,）报名通知的界面下下载，报名表中录入考生信息时不能使用空格。 各系应将本通知精神传达到相关班级，并进行张贴。 英语四级培训：https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/kcnet1820/英语四级一对一咨询qq：1613508081
广东工贸职业技术学院体育课教案
部分时 间 教学内容组织教学与要求 强 度 基本 部分 结束部分70 10’ 二．游戏 贴膏药： 全班分三组进行，被 者被拍到后，马上转 逐者 三．初步学习原地单 手肩上投篮。 重难点：腕指控球， 上下肢协调 1．听哨声迅速集合。 2．素质练习： 3．进行本课小结， 宣布下次课内 容。 4．布置收拾器材。 5．下课 教学方法： （一）练习方法 1、原地模仿投篮动作练习。 练习要求：体会正确的投篮动作。 2、学生分成三—四组，一人一球分 别在罚球线后练习原地单手肩上投 篮。 3、学生分成三—四组，进行投篮比 赛。 练习要求：进一步改进投篮技术动作 俯卧撑：男15次 女5次 场地篮球场器 材 篮球10个 练习密度课后小结
广东工贸职业技术学院 体育课教案 年月日班级人数第周第2 次课教 材内容篮球 教 学 任 务 目 的 1．复习上次课所学内容，学习 双手胸前传接球技术。 教 学 组 织 形 式 篮 球 部分时 间 教学内容组织教法与要求 强 度 准 备部分基本部分15’ 1.体育委员整队，检 查人数，向教师报 告。 2．宣布本课内容， 安排见习生。 1．慢跑 2．徒手操 篮球： 复习上次课所学内 容，学习双手胸前传 接球技术。 要求：快、静、齐。 200M 要求： 精神饱满，动作整齐。 教学方法： （一）讲解与示范 1、讲解的基本队形 部分时 间 教学内容组织教学与要求 强 度
基本 部分 结束部分70 10’ 动作要点：伸臂迎 球，收臂后引缓冲, 握球于胸腹之间，动 作连贯一致。 重点难点： 传球时翻腕、抖指， 接球时后引。 1．听哨声迅速集合。 2．素质练习： 3．进行本课小结， 宣布下次课内 容。 4．布置收拾器材。 5．下课 2、讲解双手胸前传、接球技术的概 念、分类、运用 3、讲解双手胸前传接、球技术的动 作方法。 4、完整示范双手胸前传、接球技术 的动作方法。 5、讲解双手胸前传、接球技术要点 （二）练习方法 1、学生原地自抛自接球 练习要求：体会接球的正确手法。 2、两人一组一球，相距3-4米对传 场地篮球场器 材 篮球15只 练 习密度26％ 课 后 小 结 广东工贸职业技术学院
安徽工业职业技术学院 学 生 顶 岗 实 习 手 册 班级：姓名：指导教师：
目录 1、顶岗实习安徽工业职业技术学院学生顶岗实习管理办法———————1 2、安徽工业职业技术学院顶岗实习安全管理规定———————————1 3、关于顶岗实习相关问题解答———————————————————1 4、关于就业相关问题解答—————————————————————1 5、顶岗实习周记记录———————————————————————1 6、安徽工业职业技术学院学生顶岗实习成绩评定表——————————1 安徽工业职业技术学院学生顶岗实习管理 办法
1顶岗实习目标 为了进一步落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，充分发挥我院企业办学的优势，实施工学结合的“2+1”人才培养模式，使学生能够尽快将所学专业知识与能力和生产实际相结合，实现在校期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。按照各专业人才培养方案的规定和要求，学生应到企业进行顶岗实习。为规范顶岗实习管理，保证顶岗实习顺利进行和顶岗实习质量，特制订本规定。 2 落实顶岗实习的原则 2.1部门指导、统一安排、以系为主的原则。教务处负责学院顶岗实习的计划与协调、学生处（就业指导中心）牵头做好顶岗实习单位的联系。顶岗实习原则上由各系统一组织安排，学生自主联系实习单位要求顶岗实习的，学生须提供与实习单位签订的顶岗实习协议、实习单位接收证明（说明实习岗位、实习时间、实习单位人事部门联系电话等）以及学生家长署名同意顶岗实习的书面意见，由系部查实确认后方可参加顶岗实习。 2.2专业对口的原则。学生到企业顶岗实习要与专业培养目标以及专业计划确定的就业岗位或岗位群一致。 2.3用人单位与产学合作单位相结合、以用人单位为主的原则。各系落实的顶岗实习企业为用人单位和产学合作单位，要以用人单位为主。 3顶岗实习教学要求 3.1顶岗实习是专业人才培养方案规定的重要教学环节。毕业班学生应根据统一安排完成顶岗实习任务。顶岗实习过程中未完成教学任务或考核不合格者，不能毕业。 3.2各专业在同一单位顶岗实习时间要达到三个月以上。在顶岗实习过程中，学生至少完成一套完整的岗位技能训练项目。 3.3学生的顶岗实习应符合专业培养目标。各专业要与企业共同制定详细的顶岗实习计划，包括顶岗实习教学目标、教学大纲、教学实施计划等。在制定计划时，要认真贯彻教育部（教高［2006］16号）文件精神，充分体现以任务为驱动、以项目为导向、以提高学生技能与素质为目标的理念。 3.4顶岗实习过程，也是学生逐步适应企业的过程。学生不仅要接受岗位技能的训练，还要接受和学习企业管理制度、企业文化、行业标准，接受企业、学校的双重管理。 4顶岗实习组织和管理 4.1顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与，校企共同管理，企业居于主导地位。 4.2学院成立顶岗实习工作领导小组，领导小组由学院分管教学的副院长、分管学生的副院长、教学管理部门负责人、学生管理部门负责人、就业部门负责人和各系部主任、书记组成，学院分管教学的副院长任组长，分管学生的副院长任副组长。各系成立顶岗实习工作领导小组，由系主任、分管教学和学生工作的副主任、教研室主任、辅导员和专业教师组成，负责顶岗实习的组织管理和实施工作,系主任为第一责任人。
2016年六安职业技术学院&六安农民学院 新型职业农民培训粮食种植班工作总结 以加快培育发展壮大农业经营主体为主线，以促进农业增效、农民增收、农村发展为核心，以造就有文化、有技能、善经营的现代新型职业农民为目标，在市委、市政府和市农委等相关部门的关心支持下，2016年11月我院承担了新型职业农民培训工作，根据六安市农业委员会、六安市财政局关于印发《六安市市直2016年新型职业农民培育项目实施方案的通知》要求和安排的年度培育计划，我们认真组织实施，制定新型职业农民认定管理办法，建立健全新型职业农民培育制度，以提高农民专业技能、培育现代农业经营主体为重点，大力实施技术技能培训、积极开展跟踪服务指导、加强政策项目扶持的精神。为了认真总结经验，为了今后抓好更多的培训提供依据，现将2016年的新型职业农民培育工程工作总结如下： 为大力培育有文化、懂技术、会经营、善合作的新型职业农民，加快构建新型农业经营体系，着力解决“谁来种地”，“如何种好地”的问题。在市委、市政府和市农委等相关部门的关心支持下，2016年11月我院承担了新型职业农民培训工作，根据六安市农业委员会、六安市财政局关于印发《六安市市直2016年新型职业农民培育项目实施方案的通知》要求和安排的年度培育计划，我们紧密布置、认真组织、科学安排，工作取得了良好进展，现将2016年的新型职业农民培育工程工作总结如下： 一、任务完成情况 我校承担市新型职业农民培训粮食种植专业培训50人，其中霍山5人，金安区5人，裕安区10人金寨5人，霍邱15人，叶集区10人。在累计15天培训任务开展过程中，成立了班委会和以县区为单位的学习小组，建立了完善的班级管理制度，建立了班级微信群，及时发布相关农业政策、市场和技术信息，学员间互动活跃。截至目前为止，粮食种植专业理论学习与基地实训和考察培训任务全面完
关于做好安徽省高等职业院校人才培养工 作评估的通知 (教秘高[2009]14号) 各高职高专院校： 为贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)，落实《教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案)的通知》(教高[2008]5号)精神，我省定于2008年至2012年开展新一轮高等职业院校人才培养工作评估。现将有关事项通知如下: 一、为保证我省高等职业院校人才培养工作评估顺利实施并取得实际效果，结合我省经济社会及高等职业教育发展实际，省教育厅组织专家制订了《安徽省2008-2009年高等职业院校人才培养工作评估规划》、《安徽省高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行)》和《安徽省高等职业院校人才培养工作评估操作规程(试行)》(附后)。2008年至2012年，我省高等职业院校人才培养工作评估的组织、实施等按此执行。 二、按照《安徽省2008-2012年高等职业院校人才培养工作评估规划》的要求，各高职高专院校要在规划评估时间前达到申请评估基本条件，并做好评估准备工作。不按期评估的学校，我厅将依据教育部教高(2008)15号文有关规定予以处理。 三、各高职高专院校要认真贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的要求，加强对评估工作的领导，统筹安排，加强基础和内涵建没，深化校企合作、工学结合人才培养模式改草，切实提高人才培养质量。 四、评估专家组的考察评估属于专家行为，评估专家、评估学校和有关方面耍严格遵守评估工作纪律要求，执行有关规定。违反规定和弄虚作假的，一经发现，严肃处理。 附件：
附件一： 安徽省2008—2012年高等职业院校人才培养工作评估规划为全面提高高等职业教育质量，促进高等职业教育全面协调持续发展，根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高…2008?5号,简称教育部…2008?5号文）精神及我省实际，制定安徽省2008—2012年高等职业院校（高职高专院校）人才培养工作评估规划。 一、高等职业院校人才培养工作评估的形势和任务 我省现有高等职业院校62所，其中高职学院57所，专科学校5所（3所医专，2所师专）。62所院校中，地方政府举办的20所，行业主管部门举办的22所，企业举办的7所，民办的13所。现有高职高专在校生408980人，占普通高等教育在校生比例达51％。高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分和职业教育发展的龙头，在我省实施“中部崛起”、“861”行动计划、“十一五”发展规划中担负着高技能应用型人才培养的重要任务。 2004年至2008年上半年，我省进行了第一轮高职院校人才培养水平评估，对2003年及以前成立的院校中的16所进行了评估。通过水平评估工作的开展，完善了评估组织，健全了评估机制。评估工作对于促进我省高职教育科学规范管理，改善办学条件，深化教学改革，起到了明显的促进作用。当前，经济社会发展对高职教育人才培养提出了新要求，高等职业教育必须以内涵发展为主，适应需求、优化结构、深化改革、提高质量，特别是要以就业为导向，建立校企合作办学模式、工学结合的培养模式，加强专业建设，深化教学改革。但是，我省高等职业教育整体上仍处于发展的初级阶段，存在的一些问题亟待解决，主要表现在以下方面：一是发展不平衡。表现在区域之间、行业之间、部门之间、类型之间，不同学校之间的办学条件与办学水平差别还比较大。二是办学模式、管理模式、培养模式创新不够。三是发展个性、特色不突出。四是学校自我约束、自我发展的能力还不
任务1 认识人机工程学 1．影响人机系统的因素有、、。 2．研究人机系统中人的各种特性是人机工程学的主要研究范围和内容之一，而人机系统中人的特性是指人的( )和( )。 3.（）是世界上开展人机工程学研究最早的国家，但本学科的奠基性工作实际上是在英国完成的。 ①美国②德国③法国④英国 4.下列（）不符合人机功能合理分配的原则。 ①快速的、持久的、可靠性高的由机器来做 ②研究、创造、决策由人来做 ③单调的、高阶运算的、操作复杂的由人来做 ④笨重的、快速的、持久的由机器来做 5.人机工程学的发展大致经历了这样的一个过程，即＿。 A.以人类为中心—以机械为中心—人机系统环境协调－以系统为中心 B.以机械为中心一以系统为中心一以人类为中心－人机系统环境协调 C.以机械为中心一以人类为中心一以系统为中心一人机系统环境协调 D.以人类为中心一以系统为中心一人机系统环境协调－以机械为中心 6.提高机械的可靠性便可提高工作效率，减少事故发生，因此人机关系中的主体是机。 7.凡是机器能够完成的功能都应该用机器代替人。 8.设想你父母或朋友问你：“人机学这门课程讲些什么内容？有什么用途？”有你自己的语言(不要抄书)做出回答，可以概括说明，再举例补充解释。 9.举出实际生活中5-8个存在人机学问题的事物，简要说明问题所在。可以在下列范围中审视寻找：家里、寝室、教室、洗手间、浴室、校园、街道、公交车、文具学具、商业橱窗、广告与招贴、海报、报栏公告栏、…. 10.用你自己的语言说出现代人机学基本理论与早年人机学理论的区别。 11.指出下列器物上的哪些部分属于它的“人机界面”：电视机、洗衣机、微波炉、自动取款机、摩托车、计算器。（每个学生解答其中的2-3种即可） 12.指出下列产品中的哪些部分属于人机工程设计的对象、哪些部分不属于：照相机、电话机、手机、随身听、自行车、电动自行车、挂钟闹表、展柜展板、…（每个学生解答其中的2-3种即可）
安徽省2010年高职院校专业技术职务 评审结果 安徽财贸职业学院 教授: 黄诗义 副教授: 王乃举唐学华徐峰房丙午 讲师: 周阳孙利高静 安徽城市管理职业学院 讲师: 王锐 安徽电气工程职业技术学院 讲师: 刘姝玉陶为明 安徽电子信息职业技术学院 副教授:时美英耿晓明李炎杨明朱正月卢育发 安徽工贸职业技术学院 副教授: 孙艳张友能商杰 安徽工商职业学院 副教授: 韦静关杰魏芬张礼国舒文存李如平 讲师: 周丹萍傅士芹王彦龙吴志明张孝君
许淑蕙刘莉雯赵艳胡贵恒章国雁 黄梅娟 安徽工业经济职业技术学院 教授: 陈小军毛友新 副教授: 周海燕 讲师: 王婷婷汪波何远景徐旻王雯邱竹青何章磊张萍宋庆福张旭刚 苏炎陈静朱晓彦丁俊张丽敏 陈周五 安徽工业职业技术学院 副教授: 刘兵 讲师: 乐海峰郑庆宝段峰范仁杰曾盛琦陈丽莉许志洋黄展华张妤 安徽公安职业学院 教授: 胡训玉 副教授: 夏颖 安徽广播电视大学铜陵分校 副教授: 陈世友 安徽广播影视职业技术学院 副教授: 华山曹多胜高永琴江铁成
讲师: 孙亚萍马廷陈莉孟景李志强台佳赵惠群林勇肖汉周贾海陶 安徽国防科技职业学院 教授: 丁守宝 副教授: 谢发忠 实验师:王丽秦娟娟 安徽国际商务职业学院 副教授: 凌双英江玲 讲师: 陈璐林发芝胡少林程竞方瑛秦慈枫汪玮炜孙旎余青徐辉 安徽机电职业技术学院 教授: 束路西马进中 副教授: 张守龙陈梅沈则亮王春香 安徽交通职业技术学院 副教授: 沙芳丁舒平齐永生杜琨张丰焰 安徽经济管理干部学院 教授: 昂永生周业柱朱华锋 副教授: 刘艳尚红敏程瑞汪利平李艳秋 安徽警官职业学院
工贸职业技术学院录取分数线 浙江工贸职业技术学院地处温州市，为省属公办全日制高等院校，是浙江省首批全国优秀高职院，2007年被评为浙江省首批示范高职院。学院现占地600多亩，在校生规模近7000人，专任教师284人，设有轻工系、信息工程系、汽车与机电工程系、电子工程系、经贸系、管理系、基础部、成教学院、浙江工贸技师学院、瑞立机电学院等10个教学单位。学院拥有温州冶金集团、温州冶金房开公司等非教育产业（经济实体），实现了学院教育资源与非教育资源的合理利用、优化配置，形成了校企一体、产学一体、学做一体的人才培养模式。学院确立并实践“立足市场、产学结合”的办学理念和“加强实践、人格本位”的教育理念，以创建全国示范性高职院校为目标实施品牌战略，走内涵式特色发展之路，办学成效显著。学院在完成全日制高等职业技术人才教育任务的同时，根据市场需求，形成了以高等职业教育为主体，涵盖职业培训、职业鉴定、职业指导、职业介绍在内的产学研一体化的高等职教基地。学院紧贴浙江省及温州地区的支柱产业结构、企业人才需求的特点，建成了以工科专业为主，工贸并举的专业结构，开设了鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用、应用电子技术、计算机技术与应用、视光与配镜技术、酒店与宾馆管理、实用英语、应用法语、市场营销、模具技术应用、信息与电子技术、涉外会计、国际贸易、国际质量管理体系认证、轻工业设计、材料成型技术、软件工程、眼镜设计与工艺、汽车商务、锁具设计与工艺、印刷技术、房地产营销、动漫设计与制作等28个专业，其中鞋类设计与工艺专业被评为“国家精品专业”，《皮鞋结构设计》被评为国家精品课程；鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用等三个专业为浙江省高职高专重点专业，并被列入浙江省教育厅高职示范性实践教学重点建设基地；视光与配镜技术、印刷技术、数控技术为温州市重点建设专业，同时，我院被确定为汽车检测与维修专业全国技能型紧缺人才培养培训基地（中央财政支持项目）、温州市数控人才培养培训示范基地。建成了鞋类设计实训中心、鞋类工艺实训中心、视光实训中心、汽车检测实训中心等14个校内专业生产性实训中心，70余个实训实验室，实训设备价值约4000多万元。
班级学习委员工作总结 时间过的真快，不觉已是学年之末了。透视过去的一学年，身为班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时时在眼前隐现。自从进入六安职业技术学院，自从进入08级计算机应用（2）班，我学到了很多，也感受到了很多。不过，还有不到半个月就要结束自己本学年的班级学习委员的工作了，回望这一学年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。 在这一学年里，我积极为班级同学服务，把同学们的事当成自己的事。并且协助各个班委做好各项工作，因此，工作上也获得班上同学们的大力支持，所以，这一学年的工作开展的也是很顺利的。并且取得了一些的优异成绩。一学年的工作，让我学到了很多很多，也让我感受到了很多。如下是我这学年工作总结： 一、本学年基本工作情况； 1、首先，作为学习委员的我，很明确自己在班级应该做什么。学委应积极收集教学动态。在很多情况下，老师是无法和多数学生直接打交道，学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学委要及时切实地向专业老师提出同学们的建议、疑问；向学系反映考勤情况、了解专业设置课程设置、并且汇报同学们对各课程的教学质量评估等等，让导师解答同学们的疑问。拉近老师与同学间的距离。另外，在同学们遇到学习上困难时，应主动去帮助同学解决问题。要用真心去对待。 2、本学年我担任班级学习委员，我感到很荣幸，因为我喜欢这个职务，它符合我的性格。我相信自己能胜任着个职务，本学年我积极履行自己的职责和义务。积极完成老师交给我的任务，及时向同学们传达最新的学习工作安排。把同学们的事当成自己的事，用心与同学们相处。虽然平时工作比较忙，感到有累，但是我不在乎。因为我付出我看到了回报，那就是同学们的笑脸。她们的笑脸是我最大的鼓励。 3、大一学年刚开始时，由于我们从五湖四海聚集到了一起，每个人对待陌生的环境，所体现的生活态度不一样。为了是我们班能尽快成为一个大家庭，为了使我们班凝聚力凝在一起。为此，作为班委我的，积极的组织了一些关于学习方面的活动，来拉近同学们间距离，“以学习增进交流，以交流增进友谊”。如：学习活动周、班级成立学习小
活塞工艺夹具设计
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A n h u i Vo c a c t i o n a l& Te c h n i c a l C o l l e g e o f I n d u s t r y&Tr a d e 毕业论文 活塞工艺夹具设计 所在系院：机械与汽车工程系 专业班级：机械制造与自动化(一）班 学生学号： 2014490133 学生姓名：吴冯立 指导教师：方旭 年月日 1
安徽工贸职业技术学院 毕业设计（论文）任务书 系（院）专业班级 学生姓名学号 一、题目： 二、内容与要求： 毕业论文应按照《安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文）工作管理规定》的要求书写，论文应具有一定的专业性、创新性、观点正确、论据充分、层次分明、条理清楚、语言简练，目的是培养学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，提高学生综合素质和创新思维能力。 三、设计（论文）起止日期： 任务下达日期：年月日 完成日期：年月日 指导教师签名： 年月日四、教研室审查意见： 教研室负责人签名： 年月日 1
安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文） 活塞工艺夹具设计 摘要活塞是内燃机重要零件之一，发动机在工作的时候，燃油燃烧所产生的气体膨胀力使活塞运动，通过连杆的传动，使曲轴快速旋转。活塞在很高的温度、很高的压力下做长时间变负荷的高速往复运动。因此对活塞的各项指标要求很高。它在工作时的状况会影响到发动机的燃油消耗率和使用持久度的关键，而且还关系到发动机的排放功能。若活塞设计不合理，内燃机工作时所会让活塞的整个温度都非常高。并且热量的不平均分布会让活塞发生变形。所以，活塞的加工在发动机的设计中非常重要。因此，针对各种内燃机活塞机械加工工艺过程的广泛探索，从而缩短或简化工艺流程、提高产品质量、降低生产制造成本也变得越来越重要。本毕业设计论文对活塞加工技术的发展、活塞的结构特点、活塞各个工作面的加工特征进行了分析，以及在夹具设计过程中应该注意的问题。 关键词：活塞加工工艺夹具设计 I
安徽省高等职业学校教师专业技术资格条件 （讨论稿） 第一章总则 第一条为客观、公正、科学地评价我省高职高专院校教师的业务能力和水平，培养造就一支高素质的高等职业学校教师队伍，促进高等职业教育事业的发展，根据《高等教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《高等学校教师职务试行条例》以及国家和我省职称制度改革的有关政策规定，结合高等职业教育特点和人才培养要求，特制定本资格条件。 第二条坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，注重教师从事教学、教研、教改、指导实践等教育教学工作的水平和进行专业、课程、教材、实训基地等教学基本建设的业绩。引导教师积极参加校企合作、工学结合的职业教育教学实践，努力为高素质技术技能型人才培养和经济社会发展服务。在教学科研岗位上做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。 第三条对符合本规定申报条件的人员，通过评审或其他与评审相结合的方式进行评价，取得相应专业技术资格人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。 第四条本资格条件适用于全省高等职业学校（含独立设臵的成人专科高校、安徽广播电视大学分校）的教师申报讲师、副教授、教授资格。 第二章基本条件 第五条基本素质要求 （一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。 （二）具有良好的职业道德，遵守高等学校教师师德规范，严谨治学，爱岗敬业；以学生为本，教书育人；学风端正，为人师表。 （三）具有良好的业务能力和身体素质，较好地履行现任职务岗位职责，规定的任期内年度考核均为合格以上等次。
（四）具有高等学校教师资格。 （五）出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上，从下一年起延迟申报： 1、任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。 2、谎报学历、资历、业绩等弄虚作假行为以及剽窃他人成果等学术不端行为者，除取消当年申报资格外，延迟2年申报。 3、任期内年度考核或教学考核有1次以上不合格者，顺延申报。 第六条外语水平要求 熟练掌握一门外语，取得职称外语考试合格证书或符合规定的免试条件。 第七条计算机应用能力要求 具有开展教学科研工作所需的计算机应用能力，取得职称计算机应用能力考核合格证书或符合规定的免试条件。 第八条继续教育要求 结合从事的教学与科研工作需要，达到规定的继续教育要求。 第三章讲师资格条件 第九条学历和资历符合下列条件之一 （一）具有硕士学位，累计从事高校教育教学工作满2年，受聘助教职务满1年。 （二）具有第二学士学位，累计从事高校教育教学工作满3年，受聘助教职务满2年。 （三）具有学士学位，累计从事高校教育教学工作满7年，受聘助教职务满6年。 （四）在企业生产一线从事本专业技术工作，具有本科学历和工程师等专业技术职务，且从事高校教育教学工作满1年。 第十条教育教学工作符合下列要求
招标投标企业报告合肥起风跨境电商有限公司
本报告于 2019年9月24日 生成 您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的数据快照 目录 1. 基本信息：工商信息 2. 招投标情况：中标/投标数量、中标/投标情况、中标/投标行业分布、参与投标 的甲方排名、合作甲方排名 3. 股东及出资信息 4. 风险信息：经营异常、股权出资、动产抵押、税务信息、行政处罚 5. 企业信息：工程人员、企业资质 * 敬启者：本报告内容是中国比地招标网接收您的委托，查询公开信息所得结果。中国比地招标网不对该查询结果的全面、准确、真实性负责。本报告应仅为您的决策提供参考。
一、基本信息 1. 工商信息 企业名称：合肥起风跨境电商有限公司统一社会信用代码：91340103MA2RQJKU1F 工商注册号：340103000078891组织机构代码：MA2RQJKU1 法定代表人：张旺成立日期：2018-05-24 企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)经营状态：存续 注册资本：500万人民币 注册地址：合肥市庐阳区北城大道交口合肥工投创智天地麦田创客2楼 营业期限：2018-05-24 至 2068-05-23 营业范围：跨境电商技术服务；网络信息技术咨询、技术服务；网络工程技术开发；摄影服务；自营或代理各类商品和技术的进出口业务（国家限定企业经营或禁止进出口的商品和技术除外）。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动） 联系电话：*********** 二、招投标分析 2.1 中标/投标数量 企业中标/投标数： 个 （数据统计时间：2017年至报告生成时间） 2
安徽工贸职业技术学院历任校长及原版毕业 证样本学校代码查询 东南教育咨询服务中心专业提供安徽工贸职业技术学院历任校长及原版毕 业证样本学校代码查询 本文由东南教育咨询服务中心https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,整理 院校名称：安徽工贸职业技术学院 院校创建时间：学院创建于1988年 安徽工贸职业技术学院历任校长：姚蕻 安徽工贸职业技术学院现任校长：姚多忠 安徽工贸职业技术学院国际代码：４３４１３ 院校简介：安徽工贸职业技术学院简介 安徽工贸职业技术学院是经省人民政府批准成立，国家教育部备案的公办全日制普通高校，坐落在全国较大城市淮南市政治、经济、文化中心田家庵区国庆西路199号，环境优美，交通便利。校园占地面积1400余亩（含山南新校区），校舍建筑面积21.8万平方米。专任教师400余人，教师队伍中副高以上职称占35%，“双师型”教师占72%，享受国务院特殊津贴的教育专家3人，淮南市“舜耕英才”2人；馆藏图书75万册，中外文图书资料1000余种；实验仪器设备价值7000余万元。设置七系（机械工程系、电气与信息工程系、计算机技术系、化学工程系、经济贸易系、工商管理系、外国语言系）、三部（社科基础部、体育部、中专部）、一院（动漫学院），开设有12个专业群49个专业方向，面向全国16个省、市、自治区招生，在校生10000余人。 安徽工贸职业技术学院专业： 机械系：拥有机械设计与制造、汽车运用技术两个专业群。涵盖数控技术、计算机辅助设计与制造（模具设计与制造方向）、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销等国家技能型紧缺人才专业。该系拥有各类实验室16个，实习实训工厂3个，拥有世界先进的数控加工工厂和汽车自动检测线。实验实训设备总价值3600余万元。本系现有专业教师34人，其中具有研究生学历的占41%，副高以上职称的占35%，双师型教师占91%。 一、电子工程系：拥有电子信息技术、自动化技术两个专业群，涵盖应用电子技术、电子信息工程 技术、生产过程自动化技术、机电一体化技术、计算机控制技术五个国家紧缺型人才专业。该 系现有各类实验、实训室24个，总价值1200余万元。本系现有专业教师46人，其中具有研究 生学历的占39%，副高以上职称的占38%，双师型教师占90%。 二、计算机系：目前拥有计算机应用技术和计算机网络技术两个专业群，涵盖计算机应用技术、计 算机信息管理、计算机网络技术、网络工程、网络安全等专业。计算机应用技术、计算机网络 技术为院重点专业。本系现有专业教师66人，其中高级职称33%，具有研究生学历的教师占 45%，双师型教师占90%。拥有计算机及网络实验实训室16个，实验实训场所2000平方米。 近年来，开发项目10余项，在省部级以上刊物发表论文近30篇，出版教材7部。
安徽合肥所有统招高校名单、网站、地址 高校名称网址地址 安徽大学https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/ 中科大总数为https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/zh_CN/ 安徽医科大学https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/welcome/index.php安徽省合肥市梅 山路 合肥工业大学本科https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/ch/安徽省合肥市屯溪路193号(230009) 安徽农业大学https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/chinese/ 安徽建筑工程学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/ 安徽中医学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/（东区）合肥市梅山路103号（西 区）合肥市史河路45号合肥财经职业学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/国家级合肥市经济技术开发区大学 城汤口路中段(南区) 国家级合肥市经济技术开发区芙蓉路650号(北区) 安徽医学高等专科学校合肥市经济技术开发区芙蓉路 632 号(新校区) 安徽 省合肥市芜湖路387号（老校区） 万博科技职业学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/合肥市高新技术产业开发区创业 西路1号 安徽职业技术学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/合肥市包河大道268号（230051 ）新校区：合肥市瑶海区文忠路(230011) 安徽新华学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/axhu1/安徽省合肥市望江西路555号 合肥学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/安徽省合肥市黄山路373号 安徽文达信息技术职业学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/合肥市紫蓬山风景 区森林大道三号 安徽水利水电职业技术学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/合肥市东门合马路 18号 安徽警官职业学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/安徽合肥清溪路78号 安徽三联学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/合肥经济技术开发区合安路47号 安徽审计职业学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/合肥市经济技术开发区方兴大道509 号(新校区) 合肥市东流路9号（老校区） 安徽中澳科技职业学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/合肥市濉溪路312号 安徽公安职业学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/合肥市黄山南路1号 安徽交通职业技术学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/安徽省合肥市太湖路19号 合肥经济技术职业学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/合肥市环湖东路中段 安徽明星科技职业学院安徽合肥市庐阳区四里河明星路1号 安徽体育运动职业技术学院https://www.doczj.com/doc/4611587058.html,/合肥市包河区人民大街1号
商丘学院新增建筑项目管理专科专业 论证报告 土木工程学院：院系名称（盖章） 专业名称：工程造价 540502 码：业代专 土建大类类：所属学科门工程管理类类：专业所属五年年限：修业 2012年7月：间时论证 商丘学院教务处制 填写说明 1、专业基本信息要符合教育部《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《普
通高等学校本科专业目录》的规范要求。 2、各表格大小可以根据填写内容调整，但应以页为单位。 3、表格中内容字体要求为5号宋体，1.5倍行距，段前段后间距为0行。内部标题请根据情况做相应区别。 一、本专业的发展现状（主要从国内、省内两个层次论述专业设置、专业布局等） 目前我国工程造价专业还处于研究、探索和发展阶段，但基本上以管理学、土木工程（或水利工程）为主干学科，有工程项目管理、房地产经营管理、投资与造价管理国际工程管理和物业管理五个专业方向。不同的学校侧重不同，但都是培养具有管理学经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，具从事工程项目管理的基本能力，能在国内外建设领域从事项目决策和全过程管理的复型高级管理人才 201年河南省招生计划中，共2所高校开设工程造价专业，他们分别是三峡职业技术学院、黄淮学院、开封大学、焦作大学、河南财政税务高等专科学校、河城建学院、河南工业和信息化职业学院、周口职业技术学院、鹤壁职业技术学院、河质量工程职业学院、信阳职业技术学院、永城职业学院、河南交通职业技术学院、郑职业技术学院、河南建筑职业技术学院、新乡职业技术学院、驻马店职业技术学院、作工贸职业学院、信阳涉外职业技术学院、南阳职业学院、郑州商贸旅游学院、洛阳技职业学院，查阅以上学校工程造价专业培养计划，以管理学、经济学、土木工程为干学科，专业课程设置围绕管理学和建筑工程为中心，管理学和经济学学科课程一般括工程经济学、管理学、运筹学、财务管理、工程估价、工程项目管理、工程合同管理经济学、经济法等，土木工程学科课程一般包括工程力学、工程结构、建筑施工技术建筑法规等 目前我国工程造价人才奇缺，毕业生供求比例大致左右。工程造价专业的业生就业范围十分广泛，他们可在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施企业、工程建设监理单位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与融等单位从事工程管理等工作，也可在高等学校或科研机构从事相关专业的教学或科工作 1 二、本专业的人才需求分析（主要从国内、中原经济区、商丘市三个层次论述） 随着全球经济一体化进程的加快，世界各国已经越来越深刻地认识到，要想在未来经济竞争中占有一席之地，要想使综合国力增强，一方面需要高层次的创新人才，另方面更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的术、技能型高级人才。重视和发展高等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质实现现代化的迫切要求80其中农民工400多万人面对我国蓬勃发展的建筑业我国建筑业从业人员万人，其中具有中专以上学历35以上。而从事专业技术和管理岗位工作的人员只万人，这种局面是导致我国建筑业长期以15初级以上技术职称的工程技术人员只处于从业人员文化、技术和综合素质较低，建筑产品质量较粗糙的主要原