新概念英语第一册语法总结
1-4 一般疑问句：1-2 一般疑问句肯定回答 3-4 一般疑问句否定回答
5-14 特殊疑问句
15-16 一般疑问句复数
17-18 特殊疑问句复数
19-20 名词单数
21-24 不定代词。双宾结构
25-28 there be 句型，介词用法
29-30 祈使句
31-36 现在进行时，there be 句型分析，介词复习
37-40 一般将来时， be going to
41-42不可数名词，量词的用法
43-46 情态动词 can
47-50 一般现在时
55-56 频度副词
57-58 时间
59-60复习不可数名词，量词的用法
61-64 must 用法
65-66 时间表达法：直接，间接，反身代词，情态动词复习
67-72 一般过去时主系表结构
73-75 一般过去时主谓宾结构
77-78 情态动词的否定疑问句，时间介词
79-80 need must 情态动词
81-82 have –had
83-84 现在完成时进行时，将来时对比
85-86 have been to / have gone to
87-88否定疑问句
89-90 may 情态动词
91-94 will 一般将来时过去/现在/将来
95-96 had better
97-98 伴随状语，名词性物主代词
99-100 宾语从句
101-102 直接引语，间接引语，
103-104 too, very, enough
105-106动词不定式
107-112 形容词的比较级，最高级
113-114 否定，肯定倒装
115-116 不定代词
117-118 时间状语从句，过去进行时
119-120 过去完成时
121-124 定于从句
125-126 must / have to
127- 132 情态动词表推测
133-136直接引语，间接引语，
137-138 条件状语从句
139-140宾语从句
141-144 被动语态
Lesson 1 Excuse me
1. Words
1） excuse （1）重音
（2）与sorry 的区别
（3）Excuse 用的不同场景
a. 请别人让路
b. 引起别人的注意
c. 打断别人的谈话
d. 可以当n. 借口 eg. No excus
e. 别找借口，没有借口。（举例）
2） this 重点： / e /的发音
/ e / this that those father mother brother they
/ θ/ three think mouth thank thing
P.S. Something is better than nothing.
3） Your 重点：人称代词与形容词性物主代词
复习：
人称代词（主
I you he she it we they
格）
me you him her it us them
人称代词（宾
格）
my your his her its our their
形容词性物主
代词
Now, do exercise:
你的狗我的书他的女友她的爱人它的家我们的儿子他们的钱
2. Grammar
1） Yes?
用法：（1）用于回答一般疑问句中肯定的形式：eg. Yes, it is.
（2）= What’s up? 什么事？ Eg. Child: “Father!”
Father:”Yes?”
2）一般现在时的常用用法及一般疑问句
（1）Now, do exercise:
a. 这是一个包。
b. 这是我的包。
c. 这不是我的包。
d. 这是你的包吗？
（2）一般疑问句的方式即是将be 动词（am is are ）提前，其余照抄即可。其语法形态为：
Be （am is are ）+ 主语 + 其余成分（表/宾）
Now, do exercise:
a. 这是一只狗。这是一只狗吗？
b. 这是他的狗。这是他的狗吗？
c. 这是她的CD机。这是她的CD机吗？
d. 这是我的男朋友。这是你的男朋友吗？
e. 他是我的男朋友。他是你的男朋友吗？
f. 她是我的继母。她是你的继母吗？
g. 他们是我们的儿子。他们是你们的儿子吗？
h. 他是她的父亲。他是她的父亲吗？
（3）一般疑问句的回答方式
Yes. Yes, （人称代词主格：I you he she it we they）+ 谓语动词（am is are）
No. No, （人称代词主格：I you he she it we they）+ 谓语动词（am is are）+ not
注： I am not = No, I’m not. are not = aren’t is not = isn’t （4）一般疑问句的否定形式：
只须在be 动词（am is are ）后加上 not 即可。
Eg. She is a beautiful girl. She isn’t a beautiful girl.
Now, do exercise: 把（3）中的例句变为否定句
a. 这不是一只狗，这是一只狼。
b. 这不是他的狗，这是我的狗。
c. 这不是她的CD机，这是你的CD机。
d. 这不是我的男朋友，这是她的男朋友。
e. 他不是我的男朋友，他是她的男朋友。
f. 她不是我的继母，她是他的继母。
g. 他们不是我们的儿子，他们是他们的儿子。
h. 他不是她的父亲，他是我们的父亲。
（3）有关thank you 我们还可以说： a. Thanks a lot.
b. Thanks anyway.
c. You’re so nice.
d. You’re very kind.
e. Many thanks.
f. Thanks very much.
g. Thank you very much.
回答：a. You’re welcome.
b. Don’t mention it.
c. Not at all.
d. That’s all right.
e. Sure.
f. That’s Ok.
g. It’s nothing.
Lesson 2
1） Word.
（1） pen – pencil – pencil box – ball pen
（2） book – n. 书例如：我的书，你的书，他的书，她的书
-v. 预定例如：预定房间：book a room
（3） watch – a. 手表 eg. 这是你的手表吗？
b. 小心 Watch out! = Look out! 有关watch out 的小故事。
c. Watch! Watch! 小心！小心！有关故事
d. 看 Watch TV
（4） skirt – a. mini-skirt mini-car
b. /s/ + /k/ /sg/ eg. skirt school
/s/ +/p/ /sb/ eg. sport space
/s/ + /t/ /sd/ eg. star study
c. ir / :/ eg. girl
Now, do exerciese: read the words below:
sky ski spy spring stay stand bird shirt skirt
（5） house – a. house 与horse 之间的发音区别
b.house 指的是单独的房子，城市居民平常居住的是
building ，叫flat
（6）图片补充单词：man woman doctor student gentleman lady waiter boy girl
Lesson 3 Sorry, Sir.
1. Words.
1） number – No.
2） Sorry – Still you can say:
- I’m sorry.
- I’m so sorry.
- I’m sorry about that.
Answer:
- Never mind.
- That’s all right.
- It doesn’t matter.
3） /m/ : me more mother him warm
/n/ : not night near name new can
Now, read: come man moon room come small
on gone soon any under down
P.S. No news is good news.
4） a. Sir 先生，单独使用，千万不要说：Li Sir, Wang Sir.
b. Mr. 先生，后面加人的姓，如：Mr. Li Mr. Jim （原型：mister）
c. Mrs. 夫人，用法同上
d. Miss 小姐，可单独使用，也可后加人姓名，如：Miss Julia
Roberts
e. Madam 女士，单独使用
f. Ma’am /m ? m/ 女士，单独使用（往往用于年轻女士）
g. gentleman 先生，单独使用。
h. lady 小姐，单独使用
i. Dr. Doctor, 博士，可单独使用，也可后加人命等。
5） cloakroom
cloak: 斗篷，遮盖物， room 房间
同理：class + room = classroom
rest room 有关rest room 的趣事
有关合成词：
与两个词合起来同样意义的单词：
与两个词合起来不同意义的单词：
与两个词合起来截然不同的单词：
2. Grammar.
1）物 + please 的祈使句：要求某人做某事，但是仍然很客气。
出现在你绝对是老大或领导地位的时候
a. My coat, please. （在娱乐休闲场所，你是上帝）
b. My ring file, please, Luss. （你是Boss）
c. My bag, please, Mum!
d. My handbag please, darling!
Now, do exercise:
e. 请买两张票。
f. 我买一把伞。
g. 亲爱的，请把我的手表拿过来。
h. Ann,请把我的钢笔给我。
i. Jack，请把我的迷你裙给我。
2） Here is … 这是…
a. 把东西递给别人的时候。
b. 把某物指给别人看的时候。
Eg. Here’s my pen.
Here’s my home.
Now, do exercise:
c. 先生，这是您要的票。（1张）
d. 先生，这是您要的票。（2张）
e. 小姐，这是您的伞。
f. 这是你要的笔，Jack.
g. 这是你要的裙子，Ann.
h. 看，这是我的男朋友。
Lesson 4
1） Suit - a. 一套西服 / 套装
b. 发音 / su:t / /sju:t /
2） teacher – Never say Teacher Li, you should say Mr. / Mrs. / Miss Li. 3） Your family
great grandfather / great grandmother great grandson / great
granddaughter
Grandmother / grandfather grandma / grandpa father / mother（daddy, mummy, dad , mum ）
Uncle / aunt nephew / niece cousin （first cousin 父母的兄弟姐妹的孩子 second cousin 父母的表兄弟、表姐妹的孩子）
brother / sister （younger / elder） son daughter love children（私生子）
step-mother / father / sister / brother / son / daughter mother / father/ sister / brother / -in-law
4） Do exercise: 课后练习
5）补充内容：How do you greet others?
- How do you do?
- How are you? / How are you today?
- How are you doing?
- How are things?
- How are you getting on?
- How’s everthing going?
- Hi!
- Hello!
Answer:
- How do you do?
- Fine, thank you. And you?
- Just fine, thanks.
- Very well. How about you?
- Not bad. And you?
- Pretty good.
- I’m doing fine.
- Not too well. I have a cold.
6） Homework:
- 这是一套衣服，这不是我的衣服。
- 这是你的衣服吗？不，它不是。
- 这是我的家庭，这是我爸，这是我的继母，这是我的狗。
- 这是我们的房子，这是我的女友。
- 这是你的男友吗？不，他不是。他是她的男友。
- 请买两张票。 - 对不起，先生，没票了。
- 对不起，你是她的继母吗？
- 这是我的钱！ - 不！这不是你的钱！这是我的钱！
Lesson 5 Nice to meet you
1. Words.
1）morning
（1）Time in a day a. morning – in the
b. noon – on the
c. afternoon – in the
d. evening – in the
e. night – at
f. midnight – at
g. early morning – in the
（2）a. second minite hour
b. day week month year
c. century millennium（太平盛世、一千年）
2）new – old
news – newspaper news film （新闻片） news flash （最后新闻）news hen （美国口语，女新闻记者） news room （新闻编辑室）news window （新闻图片栏） news sheet （小报） newsboy（送报纸的孩子） newsletter （时事通讯）
3） French – France Paris capital
French bread （法国棍式面包） French chalk （滑石粉） French grey（浅灰色） French leave（不辞而别） French window （落地窗） Frenchman / Frenchmen Frenchy （法国式的，法国风味的，（口）法国人） French nose （鹰钩鼻）
4） German – Gremany
5） nice
（1）. 美好的, 和蔼的, 正派的, 细微的, 挑剔的, 精密的, 拘泥的
a. It’s a nice day!
b. He is a nice man.
c. This is a nice vaze.
d. What a nice little girl!
（2）有关nice的几个短语：
nice and cool （凉快） nice Nelly（装的归规矩局的人，委婉
语） nice-looking （好看的） niceness （美好的）（3）有关漂亮的几个单词之间的区别：
nice / beautiful / lovely / pretty / good – looking / handsome / cute 6） Meet – meeting Nice to meet you! Nice to meet you , too!
7） Japanese – Japan Korean – Korea Chinese – China china
8） too, 也一般放在肯定句最后，表示某人也怎么样。
Eg. I like the girl! I like her , too!
最常用的地方： Me too! 我也是。（注：只用在前面那个人说话是肯定句）
2． Grammar.
1）如何介绍别人： This is … and this is …
eg. This is Mr. Jim, the boss.
练习：介绍你身边的人给你身后的同学。
Now, translate:
a. 这是我的父亲。
b. 父亲，这是我的女朋友Linda.
c. 这是我的好朋友Tim.
d. 这是我的房子，请进！
2）我是中国人。
本课当中出现了很多介绍某人是哪个国家的人的句子，现在请填
空：
I ________ Chinese.
You ________ Chinese, too.
He _________ Chinses, he ______ Korean.
She ________ korean, too.
It _______ a French dog.
They _________ Japanese.
We _________ Jananese, we ___________ German.
3）你从哪里来？
a. Where do you come from? I come from…
b. Where are you from? I’m from…
练习：问你的同桌：Where do you come from? / Where are you from?
Lesson 6
1） Words.
（1）make – Made in China. n. 牌号 v. 制作，造 eg. made shoes made a kite
（2）国家： Swedish – Sweden - English – England – London Italian – Italy – Rome
Rome is not build in one day. 冰冻三尺非一日之寒
（3）汽车品牌： Audi Buick Lexus Toyota BMW（宝马）
Popsche（宝石捷） Jaguar（美洲虎） Alfa Romeo
Hummer（悍马） Mc Laren （麦克拉伦） Aston-Martin
Prinmouth（普利毛斯） Honda （本田） Ferrari（法拉力）
Mercedes-Benz（奔驰）
2）图片练习 + 句型：It’s Volvo, it’s a Swedish car, it’s made in Sweden. 3）a 与an ： Do exercise, 给下列单词前加上a 与an：
a. ______ egg
b. _______ girl
c. ________ student
d. _______ Italian student
e. _________ German
f. _________ American student
g. ________ apple
h. _________ hour i. _________ watch j. _________ car k.
________ eye
Lesson 7 Are you a teacher?
1. Words.
1） name : （1）姓：surname / family name / last name / family name / clan name
名：first name / given name
middle name
（2）Name it!讲出来 name plate: 商标 nameless ：无名的 namer：命名者 namesake：同名的人或物 namechild：以某人名字命名的孩子
2） nationality：nation – national – nationality NBA：National Basketball Association WNBA: Women National Basketball
Association
P.S. 当有人问你：What’s your nationality? / What nationality are you?
回答为：I am Chinese. 不应当说：China.
3） job : What’s the difference between job and work?
Job: （1）（C）一件工作。最常用：Good job!
（2）（非正式用语）：职业最常用：What’s your job?
（3）a good job 幸运的事
Work : （1）（U）劳动，工作 Do you like your work?
（2）（U）职业，业务 the way to work
（3）（U）作业 homework housework
Difference: （1）当职业的时候，job 可数，work不可数
（2）job指大范围的职业，work 指较具体的工作
（3）work 更倾向于“劳动”
4） keyboard: key + board blackboard bedboad noteboard board school（寄宿学校） boarder （寄宿学生）
5） operator ：操作员，接线生 operate operation
2. Grammar.
特殊疑问句
1）定义：特殊疑问句，就是不能用Yes, no 回答的句子。例如：What’s your name?你是不能用Yes, no 来回答的。
2）形式：
（1）对主语进行提问：
特殊疑问词（what / who）+ 原来的语序
eg. He is Jee. Who is Jee? The dog is in the room. What’s
in the room?
对人：Who 对物：What
Now, do exercise:
1） She is my girlfriend.
2） The tree is green.
3） My father is a killer
4） They are lovers.
5） We are best friends.
6） This handbag is old
（2）对其他成分（谓语 / 宾语 / 定语 / 补语等等）进行提问：（what / who / whom / which / when / where / how /）+谓语动
词（我们现在学到的就是am ia are） +主语+其他
例如：I am Jim. Who is Jim? I am a lawer. What’s your job?
今天，我们学习到两种疑问句：
a. 提问别人的国籍 What’s your nationality? / What
nationality are you?
b. 提问别人的工作 What’s your job?
Now, do Exercise: 对下列句子进行提问
a. I am American.
b. I am a doctor.
c. I am Brazilian.
d. I am a housewif
e.
3） Do exercise:
a. I am Jess.
b. Lincoln is my boyfriend.
c. This is a German car.
d. I am a boss. （变为一般疑问句）
e. She is an office girl. （变为否定句）
f. My father is a scholar.
g. This is my house.
Lesson 8
1） Words.
（1）policeman – police policemen policewoman – policewomen police car police box = police stand （警亭） police dog police office police station
注：police 后要用are eg. The police are coming.
（2）drive – driver the type of vehicle :
bus driver Auto/ bus double decher bus（双层） micro bus（小巴） taxi streetcar（电车） tube / 美：subway Bus-stop （3）air – a. 空气 air bath （空气浴） air-bed （充气床垫） air bus （大型客机）
air cleaner （空气过滤器） air conditoner
b. 空军的 air base （空军基地） air force （空军） Air
Force I
（4）postman post + man post office post boat （邮船） post card （明信片） post mark（邮戳） post house （驿站舍） post horse （驿马） post road （邮路） v. post-free 免邮费的 post-modern（后现代主义的）
（5） housewife house work / homework
wife – husband ex – wife ex – president mid-wife（接生婆）2） Exercise.
What’s your job?
3） Supplementary points.
How are you 的回答方式：
- Pissed off.
- Not too well.
- So so. / Just so so.
- Fine. / Just fine.
- Not bad.
- I am jazzed.
- Great!
- Terrific.
- Fantastic!
- Fabulous.
4） Homework.
a. 我的工作是什么？
b. 他的工作是什么？
c. 她的工作是什么
d. 它的工作是什么？
e. 我们的工作是什么？
f. 你们的工作是什么？
g. 他们的工作是什么？
Lesson 9 How are you today?
1. Words.
1） today / yestoday / tomorrow / the day fefore yestoday / the day after tomorrow
2） well 和good 的区别最常用的句子：Well done!!
How are you? I’m fine. How’s your mother? She’s well. / She’s very well.
3） Fine. 美好的：a fine day 最常用：Fine, thank you. I’m fine.
Thanks.
常用于口语回答：很好。
4） See 不同与look. See 强调看见。 Look 强调看这个动作。
（1）看见 I see you.
（2）明白 I see.
2. Grammar.
如何问候对方及其他人
问候对方：How are you（today）?
问候跟对方有关的其他人：How is / are **?
Eg . How ‘s your mother?
Now , do exercise. 填上正确的动词：am / is / are
a. How ______ you?
b. How ______ your dog?
c. How _______ your daughter?
d. How _______ her boyfriend?
e. How ________ your sons?
f. How _______ everything ?
复习上次讲过的有关How are you 的回答方式。
Lesson 10.
1） Words and grammar.
（1） look 的用法：a. 单独使用： eg. 看！有只狗！ Look! A dog!
b. 如果说要看什么东西，要在look后+ at eg. 看那只狗！Look at the dog!
Now, translate: 看着我！看黑板！看那个女孩！看他的脸！看！太阳！
（2） Clean – cleaner clean hands 老实清白 clean room 绝对无尘室clean sheet 清白历史
Clean-bred 纯种的，纯血种的 clean cut轮廓鲜明的 clean-faced 面部无暇的，五官清秀的 clean out 清除，扫荡
cleaner 清洁工人，清洁器 cleaner’s 洗衣店
cleanliness洁癖
（3） Hot 还可以当辣来讲。如：hot hot hot 麻辣烫 hot pot火锅 It’s hot!! Spicy辛辣的，有风味的，Spicy girs
（4） Cold – I have a cold. I get a cold. I catch a cold.
（5） Old – old and young 老老少少 Old Bill 警方，警察局，警察old bird老手 old boy 老生 old buck 老朋友 old fellow = oldchap
老兄 old-fogey / old fogy老顽固 old folks 老年人，家中的长辈Old gentleman 恶魔，魔王=old Nick old girl 老校友，老太婆，大姐（套近乎） old age 晚年 Old goat 老色鬼，讨厌的老家伙=
suger Daddy Old hand 老手 Old Hurry 魔鬼，撒旦 old la dy 老妇人，母亲 old moon下弦月 old name 原名
（6） Busy
as busy as a bee as strong as a horse as big as a bear
（7）Grammar
主系表结构
形式：主语 + 系动词（现在学到的是am / is / are）+ 表语
表语：1）名词eg. This is an egg.
2 ) 名词词组： eg. This is an bad egg.
3）形容词 eg. This egg is bad.
4）副词 eg. She’s here.
2） Exercise. Group I : am / are
a. I __________ 105 years-old.
b. You ________ mad!
c. She _______ my cousin.
d. He ________ the killer!
e. It _______ my dog.
f. We _________ fine.
g. They ________ stupid.
Group II:
h. 他很年轻。他年轻吗？
i. 这个警察挺胖。这个警察胖吗？
j. 这个女孩子很瘦。这个女孩子瘦吗？
k. 你很漂亮。我漂亮吗？
l. 我爸爸很高。这个出租车司机高吗？
m. 看那个孩子！他太矮了！
n. 那个护士很温和。
o. 那个理发师挺傻的。
p. 邮递员Daicy是个好人。
Lesson 11 Is this your shirt?
1. Words.
1）blue 有关颜色： About Color: 本课：blue White 第十三课：green 第15课：brown 第16课：red grey yellow black orange 另
外：purple coffee dark / light dark red light red pink
This shirt is dark bule. What clolr is this shirt?
2）Perhaps maybe
3）catch – a. 抓住 I catch you!
b. 领会，明白 Do you catch me?
2. Grammar.
Whose的提问对象：某人的东西 eg. This is my money. Whose money is this?
Whose特殊疑问句的提问方式：
（1）提问的对象是主语：把“某人的”（即：my your her his 等等）换成Whose 即可。后面照抄。
Eg. His head is on the desk. Whose head is on the desk?
Their heads are on the desk. Whose heads are on the desk?
（2）提问的对象是宾语：Whose + 提问的名词+ Be动词+主语Eg. This is his head. Whose head is this?
These are their heads. Whose heads are these?
（3） Now, Do exercise. 把下列句子变成以Whose 开头的特殊疑问句。
a. This is my house.
b. Her lover is my father.
c. Your hair is dirty.
d. These are my boyfriends.
e. 这是谁家的狗？
f. 这是谁的鼻子？
g. 谁的车干净？
h. 谁家的脸难看？
Lesson 12
1） words.
（1）复习你的家属：great grandfather / great grandmother great grandson / great granddaughter
Grandmother / grandfather grandma / grandpa father / mother（daddy, mummy, dad , mum ）
Uncle / aunt nephew / niece cousin （first cousin 父母的兄弟姐妹的孩子 second cousin 父母的表兄弟、表姐妹的孩子）
brother / sister （younger / elder） son daughter love children（私生子）
step-mother / father / sister / brother / son / daughter mother / father/ sister / brother / -in-law
（2）复习物住代词：my your his her its our their
非物主代词第三人称+’s 表示其所有。例如：My father’s Joe’s Lily’s the teacher’s
2） Exercise.
3） Supplemetary points
as cool as a cucumber 极为冷静的，很酷的 as bolt as a coot（黑鸭，笨蛋，傻瓜）秃顶的
as blind as a bat 有眼无珠 as blind as an owl （瞎透
了）
as bald as brass 厚颜无耻的 as cheap as a dirt（污垢，泥土）
as clean as day 一清二楚的 as dark as night 漆黑的
as big as life（和原物一样大） as clear/ sound as a bell 健全的，身体健康的， as cross as two sticks非常生气的 as drank as a sow（大母猪）酩酊大醉
as dry as a chip（随片，马铃薯片）枯燥的， as easy as pie 极
容易的
as fresh as paint 精神饱满的 as good as a play有趣的
as hard as a brick极硬的 as hard as nail 身体结实，冷酷
as hungry as a hunter 非常饥饿 as like as two peas 一模一样
as lively as a cricket （蟋蟀，板球）极活泼的= as lively as a grig（爽朗的人，轻松愉快的人）
as mad as a hatter（帽商，制造帽子的人）极疯狂的= as mad as a wet hen
as meek（温顺的，驯服的）as a lamb 非常温顺的 as old as
Adam（亚当）极为古老的
as poor as a church极为贫困的= as poor as a church mouse赤贫
as proud as a peacock 非常骄傲的 as rich as Croesus（大富豪，财主）非常富有 as safe as a house 非常安全 as
sharp as a razor（剃须刀）厉害，机警 as smart as new pin非常
漂亮 as snug（暖和的）as a bug（小虫，臭虫）in a rug（地毯，垫子） as stiff （僵硬的，呆板的）as a poker（拨火棍）生硬，刻板 as stupid as an owl极蠢的
as sure as a gun 的确 as thick as thives 极为亲密的
as thin as a lath（木版条，条板）骨瘦如柴 as thin as a
wafer（晶片，薄片）极薄
as true as a die绝对真实，非常老实 as true as a steel绝对可靠
as warm as toast暖烘烘的 as weak as water极为虚弱的P.S. As you brew（酿造，酝造）, you must drink. 自作自受
4） Homework
Tanslate:
a. 他是我的敌人。他是谁的敌人？他的敌人是谁？他不是你的
敌人。他是你的敌人吗？
b. 这是我的女友Cindy. 她是谁的女友？她不是你的宠物。她是你
的你的女友吗？
c. 这是我们的房子。我的房间很乱。这是谁的房间？这个房间挺干
净。这个房间是我继母的。
Lesson 13 A new dress
1. Words.
1）color colorful 复习我们学过的颜色： black white grey brown red blue green yellow purle pink coffee
2）come Come on! Come here! Go
3）upstairs / downstairs go up / dowmstairs floor step / stair
2. Grammar.
1）如何问颜色？ What color is / are …?
Do exercise:
a. What color _____ your hat?
b. What color _______ your shoes?
c. What color _______ your hair?
d. What color _______ her skin?
e. 天空是什么颜色的？
f. 她的眼睛是什么颜色的？
2）复习too 的用法。
3）come and see 的特殊用法
4）Same - 同样的人 / 同样的名字 / 同样的房子 / 我们是相同的。 / 他们不一样。
Lesson 14
1） Words.
（1）Case – a. 箱子 bird case billcase wallet purse区别
b. 案例、案件小case 我刚刚接了一个case case study 案例研究 cases案例
（2）dog - a lucky dog 幸运儿 dog-ass （狗屁股）倒霉的
dog-cheap非常便宜的
dog days 三伏天 dog ear 书页之摺角 dog-eared卷角的（书） dog-eat-dog自相残杀
dog-end烟头（英） dog-poor 赤贫的 dog’s chance 极少的机会
dog’s life 潦倒的生活 dog-sick病重的 Dog Star天狼
星 dog-tooth 犬齿 dog tag 狗牌，（美国战时
挂在士兵脖子上的）身份识别牌
rain cats and dogs Love me, love my dog
2） Exercise.
a. 我的是上衣是什么颜色的？
b. 你的袜子是什么颜色的？
c. 恐龙的眼睛是什么颜色的？
d. 他们的孩子是什么颜色的？
e. 牛奶是什么颜色的？
f. 天空是什么颜色的？
g. 苍蝇是什么颜色的？
Lesson 15 Your passport, please
1. Words.
1）customs – customer – custom customs office customs officer go through customs
2）officer – office office block（英）/ office building（美）办公大楼office boy office girl / lady office chair office hour
office work office worker上班族 office bearer公务员，官
员
3）Danish – Danmark Norwegian- Norway
4）friend – good friend best friend close friend
A friend in need is a friend indeed.
A friend to everybody is a friend to nobody.
5）passport pass + port Password passbook（存折）
6）tourist – tour have a tour
2. Grammar.
1）你是…吗？Are you …?
a. 你是*国人吗？Are you …?
你是中国人吗？
我是日本人吗？
他是挪威人吗？
他们是瑞典人吗？
她是瑞士学生吗？
它是美国狗吗/
b. 你是**吗？ Are you…?
你是安吗？
他是你的男朋友吗？
她是我们的梦中情人吗？
他是你的朋友吗？
它是Mrs. Smith的宠物Jess 吗？
c. 你是干…的吗？
你是空姐吗？
他是你的老板吗？
你们是警察吗？
他们是杀手吗？
她是游客吗？
Lesson 1 Excuse me! 对不起！ Lesson 2 Is this your…这是你的……吗？ 一、教学目的 1．理解主系表结构的陈述、一般疑问式 2．初步掌握询问“是否”的方法 二、教学重点 1．主系表结构 2．一般疑问句 3．代词小引 三、教学难点 1．人称代词和物主代词的区分运用 2．主系表结构及其一般疑问句 四、教学标准 1．识别并简单运用主系表结构 2．掌握一般疑问句及肯定回答 五、教学内容 1．语法点： 1)代词人称代词和物主代词 2)Be 动词 3)一般疑问句 4)主系表结构this为主语，名词做表语 5)一般疑问句以及它的肯定回答
2．语言点： 1)打扰他人 2)表达谢意 3．语音：初步知识，字母、音标介绍六、扩展练习 1．打扰他人的表达 2．表达谢意
Lesson 3 Sorry, sir. 对不起，先生。Lesson 4 Is this your…这是你的……吗？ 一、教学目的 1.理解并运用主系表结构的陈述、一般疑问式 2.掌握询问“是否”的方法 二、教学重点 1.主系表结构 2.一般疑问句 3.代词形容词性物主代词 三、教学难点 1.人称代词和物主代词的区分运用 2.主系表结构及其一般疑问句 四、教学标准 1.识别并简单运用主系表结构 2.掌握一般疑问句及否定回答 五、教学内容 1.语法点： 1)否定陈述句 2)Be动词的否定形式 3)代词的功能 4)一般疑问句及否回答 5)形容词性物主代词 2.语言点：
1)询问“是否” 2)表达歉意 3.语音：字母、音标介绍 六、扩展练习 1.询问“是否” 2.向别人道歉
新概念英语第二册逐句精讲语言点第56课(1) Lesson 56：Faster than sound! 比声音还快！ Once a year, a race is held for old cars. A lot of cars entered for this race last year and there was a great deal of excitement just before it began. One of the most handsome cars was a Rolls-Royce Silver Ghost. The most unusual car was a Benz which had only three wheels. Built in 1885, it was the oldest car taking part. After a great many loud explosions, the race began. Many of the cars broke down on the course and some drivers spent more time under their cars than in them! A few cars, however, completed the race. The winning car reached a speed of forty miles an hour -- much faster than any of its rivals. It sped downhill at the end of the race and its driver had a lot of trouble trying to stop it. The race gave everyone a great deal of pleasure. It was very different from modern car races but no less exciting. 句子讲解： 本文语法：复习级和比较级及数量词的用法 (参考Lesson 8和Lesson 32的语法分析。) 1、Once a year, a race is held for old cars. 每年都举行一次旧式汽车的比赛。 语言点 old car旧式汽车；second-hand car 二手车 2、A lot of cars entered for this race last year and there was a great deal of excitement just before it began. 去年有很多汽车参加了这项比赛。比赛开始之前，人们异常激动。
Lesson 1 Excuse me 1. Words 1）excuse （1）重音 （2）与sorry 的区别 Excuse me——在说或做可能令人不悦的事情之前使用；通常在要打扰别人或要打断别人谈 话或要吸引别人注意时使用。 Sorry——在说或做可能令人不悦的事情之后使用，表示歉意。 （3）Excuse 用的不同场景 a. 请别人让路 b. 引起别人的注意 Excuse me, sir, will you tell me the way to the post office? 劳驾，你可以告诉我去邮局的路吗? c. 打断别人的谈话 Excuse me, what you said was wrong. 对不起，你说错了。 d. 可以当n. 借口eg. No excus e. 别找借口，没有借口。（举例） 2）this 重点：/ e /的发音 / e / this that those father mother brother they / θ/ three think mouth thank thing P.S. Something is better than nothing. 3）Your 重点：人称代词与形容词性物主代词 复习： 人称代词（主格）I you he she it we they 人称代词（宾格）me you him her it us them 形容词性物主代词my your his her its our their Now, do exercise: 你的狗我的书他的女友她的爱人它的家我们的儿子他们的钱2. Grammar 1） Yes? 用法：（1）用于回答一般疑问句中肯定的形式：eg. Yes, it is. （2）= What?s up? 什么事？Eg. Child: “Father!” Father:”Yes?” 2）一般现在时的常用用法及一般疑问句 （1）Now, do exercise: a. 这是一个包。 b. 这是我的包。 c. 这不是我的包。 d. 这是你的包吗？ （2）一般疑问句的方式即是将be 动词（am is are ）提前，其余照抄即可。其语法形态为：Be （am is are ）+ 主语+ 其余成分（表/宾） Now, do exercise: a. 这是一只狗。这是一只狗吗？ b. 这是他的狗。这是他的狗吗？ c. 这是她的CD机。这是她的CD机吗？
Lesson 7 Are you a teacher? 教学内容： 1．New words: nationality, job, name, keyboard, operator, engineer. 2．New sentence pattern: Are you a teacher? Yes, I am. \ No, I am not. 教学目标： 1．掌握新单词和新句型的用法，并能再现实生活中灵活恰当的运用。 2．培养学生用英语与他人交际的能力。 教学过程： 1．Warm-up a.greeting and free talk b.review the learnt words 2.Presentation a.教授新单词nationality 询问对方来自哪里：Where are you come from? What nationality are you? What’s your nationality? b.看图说话 解决新单词：keyboard, operator, engineer c.跟读课文对话 d.与搭档练习对话并表演 3.Production Play a game “ make new friends” 假设同学们和搭档是初次见面，每组学生自编对话来了解对方情况，然后在讲台上表演，选出“最佳演员”大奖。
4.Homework and assessments 对学生表现作出肯定评价并鼓励学生继续进步 家作：抄写新单词四遍 记新单词准备听写 熟读课文并背诵 Lesson 8 what’s your job? 教学内容： 1.New words: policeman, policewoman, taxi driver, air hostess, postman, nurse, mechanic, hairdresser, housewife, milkman. 2.New sentence pattern: What’s your job? I am a policeman. 教学目标： 1.掌握新单词和新句型的用法，并能再现实生活中灵活恰当的运用。 2.培养学生用英语与他人交际的能力。 教学过程： 1. Warm-up c.greeting and free talk d.review the learnt words 2. Presentation a.看图说话 解决新单词：policeman, policewoman, taxi driver, air hostess, postman, nurse, mechanic, hairdresser, housewife, milkman.
智翔教育学员个性化辅导教案
你晚上经常做梦吗？ （2）梦想；幻想： She dreamed that one day she would be as free as a bird 她幻想着有一天自己能像鸟儿那般自由。 I once dreamed of becoming a famous doctor. 我曾一度梦想着成为一位闻名的医生。 （3）出神；心不在焉；空想： Don't dream away your life! 不要在想入非非中虚度你的人生。 Sorry, I didn't see the sign. I must have been dreaming. 对不起，我没看见那牌子。我一定是思想开小差了。 3．wave v. （1）招手；挥手示意： He waved us quiet. 他挥手要我们别出声。 She waved me goodbye. 她向我挥手离别。 （2）起伏；飘动： The flag is waving in the wind. 旗帜正在风中飘扬。 She was attracted by the waving sea. 她被那汹涌起伏的大海吸引。 二.Grammar 表示猜测和推断的情态助动词must和can't must与can't不仅能表达对现在和将来的猜测和推断，而且能表达对过去的猜测和推断——这时可用 must have been表示肯定的推断，用can't have been（而不是mustn't have been）来表示否定的推断，如后面跟进行时则表示对过去正在进行的动作的猜测。 You must have been driving at seventy miles an hour.
Lesson one Excuse me 一：教学重点、难点 教学重点： 1．Excuse me 的语言功能项目使用 2．一般疑问句的变化规则 教学难点： be动词的使用规则 二：教具准备： 手提包一个、单词卡片、人称代词的单词卡片、铅笔、书包、尺子、钢笔等图片三：教学时间：（ 90 ）分钟 四：教学目标： 从知识、能力、非智力因素三方面定位教学目标 *使学生理解并能灵活运用句型 Is this your handbag? *使学生进一步复习和巩固所学过的单词 school ball book bag eraser ruler *引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，培养学生的英语口头表达能力和运用英语的能力(口语表达设计) 1. How old are you ? A. I’m fine 2. What’s the weather like? B. I’m thirteen 3. How are you ? C. How do you do? 4. How do you do? D. It’s fine. Excuse me，What time is it? 劳驾，请问几点了? 在口语中，Excuse me的使用场合，常用于要走开、插话、问路或表示异议等场合，I’m sorry表示自己有过失，用于道歉． e．g．（1）Excuse me，just a minute．对不起，请等一下． （2）Excuse me for interrupting you．请原谅，打扰你(们)了． （3）Excuse me，but can I go out for a minute?对不起，我能出去一下吗? （4）I’m sorry，I’m late. 对不起，我迟到了． *使学生通过参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，培养学生的观察能力。(课堂活动设计) ①呈现活动：实物或图片式。利用实物手提包呈现新的语言项目直接在学生大脑里建立完整的联系，不必在用母语去作过多的讲解。 ②表演式。同样的内容实际交谈比听录音更容易理解。这是因为在实际交谈中，讲话者的身体语言帮助了我们对口头语言的理解。因此，教师要以一个表演者的身份去“演戏”，要让自己的表演（包括语言、表情、动作）去感染学生，同时还要让他们入“戏”，去表演、去说话。
11-14-2013sound n 声音excitement n 激动，兴奋handsome adj Rolls-royce Benz n wheel n 轮子explosion n course n 跑道；行程rival n 对手speed v 疾驶sped--sped downhill adv 下坡sound 1n 声音the sound of the wind 风声the sound of the sea 大海的声音the sound of a car 汽车的声音the sound of music 音乐之声the sound of voices 说话的声音like the sound of one`s own voice 滔滔不绝的讲话（常指不想听别人说话，只听自己来说）sound-recording n 录音2v sound like 听起来像eg That music sounds beautiful.那个音乐听起来很美。eg That music sounds sad.那个音乐听起来很忧伤。eg Your explanation sounds reasonable.你的解释听起来合情合理。3adj soundly adv sleep soundly 睡得很香很甜have a sound sleep 美美的睡了一觉excitement n [u]激动，兴奋cause excitement/arouse excitement 引起激动excite v eg His story excites me very much. 他的故事令我非常激动。eg The scene would excite the hardest man to pity. 那个场面就算是最铁石心肠的人也会同情的。eg His speech excited everyone present to anger. 他的发言激怒了所有在场的人。excited adj 感到激动的主语是人an excited mob 激动的人群exciting adj 令人激动的主语是物an exciting moment 兴奋的时刻handsome 1adj (指男子）好看的，漂亮的，英俊的，相貌堂堂的2adj (指事物）美观的，漂亮的a handsome horse 一匹漂亮的马a handsome building 漂亮的建筑物--some 与名词或动词复合构成adj,描述人或物的特征或属性。quarrelsome adj 爱与人争吵的adj 令人讨厌的或惹人恼火的worrisome adj 令人担心的adj 惹麻烦的wheel n 1the wheels of a car 汽车的轮子2be behind wheel/ sit behind wheel 握着方向盘(在开车/开船）be at the wheel/ sit at the wheel 握着方向盘(在开车/开船）eg Will you take the wheel ? 你来开车好吗？eg America is a country on the wheel ? 美国是一个车轮上的国家。eg Australia is a country on the back of sheep.澳大利亚是一个羊背上的国家。 wheel chair 轮椅 stretcher 担架 Lesson 56Faster than sound New words and expressions 漂亮的，美观的听起来（感官动词，后面+adj 表达感觉）罗尔斯-罗伊斯（劳斯莱斯）奔驰爆炸，轰响使…兴奋，刺激(睡眠）酣睡的，香甜的(睡眠）酣睡地，香甜地bothersome/tiresome troublesome 车轮，轮子方向盘，舵轮（steering wheel)
第一项Warming-up “今天给大家分享一个小故事，看哪位同学能明白其中的意思。认真听哦！ let ’ s begin now. ” 故事： Yesterday morning, I went to work as usual.〔教师大步向前走〕做出去上班 的样子〕 Suddenly, I met a crowd of people〔. 好奇〕 I felt very curious, I wanted to know what had happened. So I ran to the people and said: “ Excuse me , excuse me! Let me in, this is my sister〔.拨开人群〕 When I rushed into the crowds, oh, my god! 〔惊讶〕 --- A dead dog lied down on the ground. 〔不知所措〕 第二项听对话并回答问题 课堂过渡：“OK! 我们一起回顾一下，刚刚那个女孩想冲进人群的时候是如何 表达的呢？〔提问〕 Ss：“Excuse me”T: yes！那么今天我们会在一起学习的内容就和“Excuse me”有关。 Now, open your books! And there are 4 pictures. I will ask you some questions: 1、How many people are there in the pictures? A：two people, a man and a woman [在老师的引导下进行回答 ] 2、Why does the man call the woman?A: The woman ’ s ndbagha is lost. 3、Whose handbag is it?A: the woman’ s handbag. 那么现在我们一起来看看：what happened to the man and the woman?他们之间 究竟发生了什么事情呢？“ [通过问题让学生了解课文的基本内容；提出问题，引发一起寻找答案的兴趣。 第三项挂图说明，课文讲解并背诵 S1: Excuse me! ⅰ跟读并注意发音，浊化/gju/. 图标解释 There is an“ACTION” sign. The conversation is started with the sign. T: “the man wants talk to the woman. What does he say?” Ss:“ Excuse me ”! ※这里同样用了“Excuseme”!现在总结一下，我们已经知道两种情况可以用 到“Excuse me”! 场景一： Excuse me, sir, will you tell me the way to Only school?劳驾，你可 以告诉我去昂立的路吗 ?
新概念英语第二册逐句精讲语言点第56课(3) Lesson 56：Faster than sound! 比声音还快！ Once a year, a race is held for old cars. A lot of cars entered for this race last year and there was a great deal of excitement just before it began. One of the most handsome cars was a Rolls-Royce Silver Ghost. The most unusual car was a Benz which had only three wheels. Built in 1885, it was the oldest car taking part. After a great many loud explosions, the race began. Many of the cars broke down on the course and some drivers spent more time under their cars than in them! A few cars, however, completed the race. The winning car reached a speed of forty miles an hour -- much faster than any of its rivals. It sped downhill at the end of the race and its driver had a lot of trouble trying to stop it. The race gave everyone a great deal of pleasure. It was very different from modern car races but no less exciting. 句子讲解： 本文语法：复习级和比较级及数量词的用法 (参考Lesson 8和Lesson 32的语法分析。) 7、Many of the cars broke down on the course and some drivers spent more time under their cars than in them! 很多汽车在途中就抛了锚，而有些驾驶员修车的时间比坐在汽车里面的时间还要长。 语言点1 broke down “抛锚”，汽车制造商丰田公司的经典广告词： Have you ever seen a broke-down TOYOTA on the way?
Lesson 1 Excuse me! 教学重点 1、辨析：Excuse me.和I’m sorry.的用法区别。 2、代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。 3、语气：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。 4、句型：-Is this your…? -Yes, it is. 教学步骤 1、引入话题。 2、让学生描述图片，中英结合。 3、听一遍音频，掌握大意。 4、生词解读，纠正发音（详见课本）。 5、提出问题：Whose handbag is it? 看一遍视频，解答问题。 6、精讲课文，板书和笔记。 7、再听一遍音频，逐句跟读。 8、总结本课重点，让学生标注。 9、布置作业：练习册，背课文和单词。 引入话题： Ok, I have a question. 我有一个问题，看看谁能回答上来。有谁注意到我刚进门的时候说的第一句话了么？What is it? 哪句话？No one? 没有人注意么？啊，我说的第一句话是：Excuse me, may I have your attention, please? Let’s hav e our class. 对不起，请大家注意，我们要上课了。这里的第一句话：Excuse me就是我们新概念英语第一课的标题，那么我们今天要讲的这则小故事到底是什么呢？Well, today’s story is about a handbag. 啊，今天我们来讲一个关于手提包的故事。Ok, now, please open your books and turn to page one. 请大家打开书翻到第1页。Look at here, there are many pictures, right? 啊，这里有许多图片。So, how many pictures are there, who can tell me? 谁能告诉我有几幅图？Yes, very good, seven pictures. So, who can describe the pictures for us? 谁能给我们描述一下这些图片呢？What can you see in these pictures? 从这些图片中你能看到什么？Guess what happened? 猜猜究竟发生了什么？Ok, now, close your books and listen to the audio. 好，下面请大家合上课本，只听录音。Try to understand the main idea of the story. 试试你能不能听得懂，看看刚才我们猜的故事到底对不对，Ok? 【New words and expressions】 ★Excuse me. 1、引起对方注意时 2、常用于与陌生人搭话，打断别人的说话或从别人身边挤过，或在某个聚会中突然中途要离开一会儿时。在课文中，男士为了吸引女士的注意而用了这个表示客套的短语。 ★Pardon?
【前10分钟】检查和复习。10’ Lesson 99 - Ow! Lesson 100 - He/She/They say(s) that... 一、教学重点1、词汇：可以接that引导的宾语从句的动词或短语。 2、句型：that引导的宾语从句（名词性从句）。 I’m afraid/sorry/sure (that)... I think/believe (that)... He/She says (that)... They say (that)... 二、教学步骤【第一节课】 1、引入话题（详见右框）。2’ 2、听一遍音频，掌握大意。2’ 3、生词解读，纠正发音（详见课本）。5’ 4、提出问题：Must Andy do to see the doctor? 看一遍视频，解答问题。3’ 5、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。25’ 6、再听一遍音频，逐句跟读。3’ 【第二节课】 1、角色扮演，朗读课文。10’ 2、总结可以接that引导的宾语从句的动词或短语（详见下文）。5’ 3、根据Lesson 99图片和例句作对话练习（详见课本）。15’ 4、做204页的改写句子练习。10’ 5、绕口令。10’ 【第三节课】1、做204页的仿写句子练习。10’ 2、听写Lesson 99的单词，记忆法指点。10’ 3、听一首英文歌曲。7’ 4、背课文比赛。20’ 5、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。2’ 6、布置作业：练习册，背课文和单词。1’ 三、精讲课文 1、Ow! 语气词“哎哟”。 2、-What's the matter? -I slipped and fell downstairs. slip-slipped-slipped fall downstairs 从楼梯上摔下来。注意downstairs是个副词，前面不用介词。 4、-Have you hurt yourself? -Yes, I have. I think (that) I've hurt my back. 现在完成时。 【回顾】宾语从句：I think (that)... = I believe (that)... 我想…hurt oneself 或者hurt one’s back/head/neck/waist/arm/hand/finger/wrist/leg/foot/toe/ankle... 例句：He hurt his waist when he lifted that heavy box. My back hurts.（疼，不及物动词） 5、Try and stand up. Can you stand up? try and do sth. = try to do sth.(不定式) 试着做某事。类似的动词：come，go 6、Here. 这儿，来，来这儿。 7、Let me help you. 【回顾】Let祈使句。Let me do sth. 让我做某事。例句：Let me give you a hand. Let sb.(宾格) do sth. 让某人做某事。例句：Let him do it. 8、I'm afraid (that) I can't get up. 【回顾Lesson 75/77】宾语从句：我恐怕…造句：I’m afraid (that) he can’t arrive on time. I’m afraid (that) it will rain tomorrow. get up 起床→起来= stand up
新概念英语备课教案 : （总课时45分钟） lesson 47 A cup of coffee PartⅠ问候及引课：（总计约4分钟时间） Good afternoon ,every one! Let’s learn today’s lesson together , please open your book ,turn to page 93（停顿等待把书打开） , lesson 47 ,A cup of coffee ,一杯咖啡。 Are you all ready ? First ,let’s look at the picture on the left ,then tell me ,what are they doing ?首先我们来看93页右边的图片，您认为图中两位女士在做什么？（先不请学生回答，继续引导学生看图并思考）。 我们来看第一副图，图中左边的女士手里拿着一个冒着热气的壶，桌子上面放了一些杯子和一盘点心，对着右边的女士在说些什么！ 接着再看第二副图，左边的女士递了一杯什么（题目是咖啡，我们可以想象这杯子里盛的是咖啡）给右边的女士，接下来的四副图片呢都是左边的女士在给右边的女士递一些吃的喝的之类的东西，我们可以想象这是家里来了客人，主人在招待课人的一个情景对话。那我们由此也得知，图中两位女士在喝咖啡吃点心（回答了上面的问题，问学生对不对，带动学生一起进行思考）。 那为了验证我们的猜想是否正确，我们就要进入课文中了，那么我先听一下录音，大家仔细听，并思考How does Ann like her coffee ?安想要什么样的咖啡？ Ok,播放录音（约1分钟时间），进入到第二部分。 PartⅡ领读及精讲课文(约25分钟) 1. 领读课文，约2分钟时间 2. 进入到精讲课文 第一组对话： Christine： Do you like coffee, Ann? 你喜欢咖啡吗，安？ Ann: Yes, I do. 是的，我喜欢.
新概念英语第一册语法总结 1-4 一般疑问句：1-2 一般疑问句肯定回答3-4 一般疑问句否定回答5-14 特殊疑问句 15-16 一般疑问句复数 17-18 特殊疑问句复数 19-20 名词单数 21-24 不定代词。双宾结构 25-28 there be 句型，介词用法 29-30 祈使句 31-36 现在进行时，there be 句型分析，介词复习 37-40 一般将来时，be going to 41-42不可数名词，量词的用法 43-46 情态动词can 47-50 一般现在时 55-56 频度副词 57-58 时间 59-60复习不可数名词，量词的用法 61-64 must 用法 65-66 时间表达法：直接，间接，反身代词，情态动词复习 67-72 一般过去时主系表结构 73-75 一般过去时主谓宾结构 77-78 情态动词的否定疑问句，时间介词 79-80 need must 情态动词 81-82 have –had 83-84 现在完成时进行时，将来时对比 85-86 have been to / have gone to 87-88否定疑问句 89-90 may 情态动词 91-94 will 一般将来时过去/现在/将来 95-96 had better 97-98 伴随状语，名词性物主代词 99-100 宾语从句 101-102 直接引语，间接引语， 103-104 too, very, enough 105-106动词不定式 107-112 形容词的比较级，最高级 113-114 否定，肯定倒装 115-116 不定代词 117-118 时间状语从句，过去进行时 119-120 过去完成时 121-124 定于从句 125-126 must / have to 127- 132 情态动词表推测 133-136直接引语，间接引语， 137-138 条件状语从句
新概念英语第二册课后练习题答案详解(第56课) 新概念英语第二册课后习题Lesson 58 1. b 根据课文第8-9行…but so far he has refused. He has pointed out that the tree is a useful source of income 能够判断只有c. it earns money 与课文的实际内容相符，是牧师拒绝把树砍掉的原因，其他3个选择都与课文的实际情况不符，所以选b. 2. d 根据课文最后两句…the tourists have been picking leaves and… So far, not one of them has been struck down by sudden death, 能够看出只有d. Tourists who have picked leaves haven’t died (摘树叶的游客们没有死)是真实的，与课文的内容相符，其他3个选择都与课文的事实不符。 3. a 该句缺少主语和谓语，只有一个that引导的从句。只有a. They say (他们说，人们说)，最适合这个句子，也合乎语法和习惯用法。 其他3个选择b. it said (它说)意思不对，应该是it is said 才准确;c. Said 缺少主语;d. It is saving 不合乎习惯用法，应该是It is said 才对。所以选a. 4. a 该句中的if 从句是过去时，那么主句就应该是过去将来时，即用would 加动词原形，表示与现在事实相反，所以只有选a. would 才能使主句He would die 与If 从句相配，构成虚拟语气。其他3个选择都不合乎语法。 5. c
【前10分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。10’ Lesson 89 - For sale & Lesson 90 - Have you...yet? 一、教学重点 1、词汇：不规则动词的过去式和过去分词。 2、时态：现在完成时的两种不同用法。 3、句型：-Have you ... yet? -Yes, I have. I did... / No, I haven’t. I’m still doing... What about sb.? 二、教学步骤 【第一节课】 2、听一遍音频，掌握大意。2’ 3、生词解读，纠正发音（详见课本）。5’ 4、提出问题：Why couldn’t Nigel decide? 看一遍视频，解答问题。3’ 5、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。20’ 6、再听一遍音频，逐句跟读。2’ 7、学生自己大声朗读。5’ 【第二节课】 1、角色扮演，朗读课文。10’ 2、讲解现在完成时的两种不同用法。10’ 3、听写Lesson 90不规则动词的过去式和过去分词。5’ 4、根据图片和例句作对话练习（详见课本）。15’ 5、绕口令。10’ 【第三节课】 1、做184页的仿写句子练习。15’ 2、听写Lesson 89的单词，记忆法指点。5’ 3、听一首英文歌曲。7’ 4、背课文比赛。20’ 5、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。2’ 6、布置作业：练习册，背课文和单词。1’ 三、精讲课文 1、I believe that this house is for sale. 宾语从句。（【歌曲】I believe；【薯片】爱 比利） = I think that... / I suppose that...【回顾Lesson 75/77/79】I’m afraid that... / I hope that... for sale 供出售，有待出售。on sale 减价出售。例句：These books are on sale. 2、May I have a look at it? 【回顾Lesson 87】have a look at = look at 正式提出请求的方法：May I...? 例如：May I come in?（第一次进某人办公室） 较为随意的请求方法：Can I...? 例如：Can I come in?（比较熟悉了之后） 3、Yes, of course (you can). 省略回答。 4、Come in.（祈使句）Go out! Get out of here! 5、-How long have you lived(=been) here? -I’ve lived(=been) here for twenty years.
新概念英语备课教案: （总课时45分钟） lesson 47 A cup of coffee Part Ⅰ问候及引课：（总计约4分钟时间） Good afternoon ,every one! Let’s learn today’s lesson together , please open your book ,turn to page 93（停顿等待把书打开）, lesson 47 ,A cup of coffee ,一杯咖啡。 Are you all ready ? First ,let’s look at the picture on the left ,then tell me ,what are they doing ?首先我们来看93页右边的图片，您认为图中两位女士在做什么？（先不请学生回答，继续引导学生看图并思考）。 我们来看第一副图，图中左边的女士手里拿着一个冒着热气的壶，桌子上面放了一些杯子和一盘点心，对着右边的女士在说些什么！ 接着再看第二副图，左边的女士递了一杯什么（题目是咖啡，我们可以想象这杯子里盛的是咖啡）给右边的女士，接下来的四副图片呢都是左边的女士在给右边的女士递一些吃的喝的之类的东西，我们可以想象这是家里来了客人，主人在招待课人的一个情景对话。那我们由此也得知，图中两位女士在喝咖啡吃点心（回答了上面的问题，问学生对不对，带动学生一起进行思考）。 那为了验证我们的猜想是否正确，我们就要进入课文中了，那么我先听一下录音，大家仔细听，并思考How does Ann like her coffee ?安想要什么样的咖啡？ Ok,播放录音（约1分钟时间），进入到第二部分。 Part Ⅱ领读及精讲课文(约25分钟) 1. 领读课文，约2分钟时间 2. 进入到精讲课文 第一组对话： Christine：Do you like coffee, Ann? 你喜欢咖啡吗，安？ Ann: Y es, I do . 是的，我喜欢. 在这一组对话中，我们看到有一个新的单词出现，就是like这个词。这是一个非常有用的单词，在我们的生活和口语中运用的非常的广泛，它也是一个特别能表达清楚我们想法的一个单词，所以今天我们在这里要做重点的学习。 Like:vt.「laik」喜欢，想要 ⑴like 在这里是做为一个及物动词出现的，那什么叫做及物动词，我们在这里做一个名词解释。 及物动词:顾名思义，也就是说在动词后面必须加宾语，意思才完整。就像我们句中的like（vt.）coffee(n.充当句子的宾语),喜欢咖啡 Eg, Do you like fish ? 你喜欢鱼吗？ I like chocolate. 我喜欢巧克力。 ⑵like 后面可以加动词不定式，like to do sth 它表示当前的想法，愿意或想要去做某事，但这个意愿并不是经常性的 Eg. I like to drink some water .我想喝点水，这表明我现在渴了，想喝水，如果我现在不渴，那我就不想喝水了，或者我想喝点啤酒或其它的东西。 Like 后面还可以加动名词，like doing sth 它表示一种意愿，经常性的爱好 Eg. I like playing table tennis. 我喜欢打乒乓球。这是我的一个爱好 I like eating and sleeping. 我喜欢吃和睡。 I like learning English. 我爱学英语。 ⑶like adj. 它还有形容词的词性，表示相像、相似的、同样的意思 Eg. The two girls are very like. 这两个女孩很相像。在这句话中，它充当的是一个表语，表示相像的意思。
新概念英语第一册教案文本 【前10分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。10’ lesson 83 - going on holiday & lesson 84 - have you had...? 一、教学重点 1、词法：have的两种词性。 2、时态：现在完成时vs大凡过去时（注意时间状语标志词）。 3、句型：-have you/he/she/they had...? -yes, i/they have. / no, i/they haven’t.-yes, he/she has. / no, he/she hasn’t. i/they’ve had... = i/they have had... he/she’s had... = he/she has had... 二、教学步骤 【第一节课】 1、引入话题（详见右框）。2’ 2、让学生描述图片，中英结合。3’ 3、听一遍音频，掌握大意。 2’ 4、生词解读，纠正发音（详见课本）。5’ 5、提出问题：where did sam go for his holidaythis year?看一遍视频，解答问题。3’ 6、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。20’ 7、再听一遍音频，逐句跟读。2’ 8、学生自己大声朗读。3’【第二节课】1、角色扮演，朗读课文。 10’ 2、总结课文中所有have的用法区别（详见下文）。5’ 3、lesson 84的单词正音。5’ 4、根据图片练习lesson 84的句型。20’ 5、绕口令。10’【第三节课】 1、做172页的仿写句子练习。10’ 2、听写lesson 8 3、lesson 84的单词，记忆法指点。10’