热爱是一种力量-------周小平
热爱它不是一种知识，也不是一种逻辑，更不是一种教条，热爱只不过是一种简简单单的普世情怀，是一种对感情对亲情对大义的普遍认同，它是一种与生俱来的情感，而非一种后天培养的意识形态。懂热爱的人并非看不见世界的阴暗面，但心中的热爱可以令他坦然面对。懂热爱的人并非不知晓人性的弱点，但心中的热爱可以让他淡然处之。在这样的人身边你会感觉到阳光，温暖和安心。而反之，如果一个人心中若是没有了热爱，只剩下灰暗的话，那么他的眼睛就断然看不见光明。人性的弱点成了他口中鄙夷自己同胞的借口，社会的阴暗面成为了他们诅咒这个国家崩溃的理由。在这样的人身边你会感到越来越绝望，越来越压抑，越来越暴躁。绝望使人颓废荒废，希望使人充满斗志。因此热爱未必使你成功，但要成为一个成功的人，首先你就必须是个充满希望和热爱的人。
还有一些人心中不是没有热爱，而是他们的热爱给错了对象。他们不再热爱自己的祖国，反而去热爱一个叫“外国”的国家。这样的人不是不聪明，只是他们丢掉了做人的品格和尊严。他们就好像那些总觉得别人家媳妇漂亮却对自己女人横挑鼻子竖挑眼的的渣男，就好像那个因为担心自己农民母亲在同学面前丢了自己的面子而撒谎说这是家中保姆的学生，就好像一个为了获得金钱可以几年不回去看自己的爹，却天天躺在干爹的床上做着发财梦的女人。这样的人相当无耻且无知。因为即便他天天跪着给大款舔鞋底，大款也不会把他当亲儿子，反而会从心底鄙夷。同样即便天天肉麻吹捧美国，美国也不会把他当做自己的子民，反而会从心底唾弃。然而还是有很多人看不到这残酷的现实，被一时的好处蒙蔽的双眼，前仆后继地出卖着自己的热爱。他们变得热爱外国的一切，却对自己祖国的所有恨之入骨。
美国辛普森杀妻案，尽管证据确凿可美国法律依然判决其无罪释放。他们就大力吹捧说这是美国司法独立，三权分立的象征。而如果中国出现这样一起证据确凿的杀人案，法院却判决无罪释放的话，同样是这群人则怒骂说这是“中国司法腐败，暗无天日，昏庸无能”的证明。
美国火箭升空后爆炸了，他们立刻声泪俱下地说这是美国为全人类探索宇宙做出的伟大牺牲。而中国火箭发射失败后，他们则马上嘲笑说这是中国科技落后的象征。而美国火箭发射成功了，他们谄媚道：美国真伟大真先进。而中国火箭发射成功后，他们却阴阳怪气地说：中国还有那么多穷人，造火箭有什么用？
美国航母舰队很庞大，他们说好威武好霸气。而中国航母舰队刚要建成，他们却跳出来指责说中国穷兵黩武。美国缩减军队编制时，他们说这是美国爹爱好和平的象征。而中国缩减军队编制时，他们又说这是中国政府软蛋的表现。
美国在海外大量投钱时，他们跪舔说：美国政府真聪明，懂得在全球投钱赚资源。而中国在海外投钱时，他们却说这是中国政府脑残，宁赠友邦，不予家奴。反之美国若不在海外投资时，他们说你看美国政府就是好，钱只花在自己国民身上。而中国若不在海外投资，他们却说你***政府缺乏眼光，不懂得全球投资布局。
美国警察杀人了，他们夸奖说这是执法必严的象征。而中国警察打人了，他们说这就是中国特色的专制恶果。而美国警察被打了，他们说这证明美国人拥有自由民主。中国警察被打了，他们却说资源的一群怂货警察，还怎么保护人民？
美国用飞机播撒农药，他们说这是先进的农业技术，中国农民使用农药，他们却说这是破坏耕地毒害餐桌。美国使用化肥，他们说这是科技改变生活，中国农民使用化肥，他们却又哀叹说再也吃不到有机食品。
美国养猪场全都使用瘦肉精，他们说这是合法的安全的。中国人若使用瘦肉精养猪，他们就说这证明中国人坏了良心。美国人空闲大片土地，他们说这是人家懂得保护自然。中国人若空闲土地，他们又说这是中国人在暴殄天物。
美国人开矿炼钢，他们说这是工业强大的基础。中国人开矿炼钢，他们又说这是破坏地球环境。美国人若不开矿，他们说是保护资源。中国人若不开矿，他们又说这将导致经济衰退，民不聊生。
美国人开车，他们说你看美国真富有。中国人开车，他们说你***人污染大气。美国人不开车，他们说你看这是环保意识。中国人不开车，他们说你***果然很穷，只能骑电驴。
美国人全球征战，造成他国战乱不断，惨祸连连，民不聊生，他们说这是为了解放当地百姓，带去自由民主。而中国打过几场自卫反击战，他们却说那是炮灰战争，脑残战争，好勇斗狠而已。美国不打战的时候，他们说你看人家美国已经找到除战争之外的理性解决途径，多文明，多人权啊。而中国不打战的时候，他们却说你***政府如此软弱无能，只懂抗议。
美国经济发展了，他们说你看这是资本主义先进性的证明。中国经济发展了，他们却说这拉大了贫富差距。美国经济衰退了，他们说这证明美国政府病不唯利是图，懂得放慢脚步。而当中国经济有可能衰退时，他们则迫不及待地跳出来到处叫嚣“中国即将崩溃”。
美国总统老子走了儿子上，丈夫走了妻子来，他们说这叫民主选举。中国有人大有政协，国家领导都历练各基层岗位竞争上岗，他们却说这叫独裁专制。美国官商合法勾结路人皆知，他们却说这是政治献金，不算腐败。而中国官商勾结被查出时，他们又说这足以证明中国体制已经烂到不可救药。
美国双子塔被撞了，白宫被老百姓驾车闯了，他们一致谴责这都是恐怖袭击。中国火车站，长安JIE被恐怖袭击了，他们却说这不是恐怖袭击，而是中国应得的报应。
美国有人沿街要饭，他们说这是一种生活态度，是快乐的乞讨。中国有人沿街要饭，他们就高声漫骂这是社会不公的象征。美国有贫民窟，他们说这是竞争社会的必然现象。中国有棚户区，他们就说这是中国制度黑暗的证明。
美国政府不反腐，他们说这证明美国没有腐败。中国政府若不反腐，他们说这证明中国政府没有自洁机制。美国政府有高官落马，他们说你看连高官都能落马，这说明美国体制有自净功能。而中国有高官落马，他们却立刻分析说连高官出事，证明中国已经烂透了。
美国基础教育公认地差，他们说这叫放养式教育，是自由。中国基础教育公认地好，他们却说这叫逼迫孩子学习，太苦了，没人权。美国大学教育很贵，他们说这叫物有所值。中国大学教育不实行义务教育，他们就叫骂说中国教育是赚钱机器。
美国各行各业几乎都被少数几个巨头垄断，他们说这证明美国社会能培育出大公司，是体制优势。而中国只要某个行业诞生出巨头，他们却说这是有中国特色的垄断。美国有巨头公司破产了，他们说这证明资本主义有淘汰垃圾企业的能力。而中国有巨头公司破产了，他们却说这是社会主义体制全盘崩溃的前兆。
在美国得奥运金牌很少的那年代，他们说这证明美国人不在乎虚荣。而在中国奥运金牌很少的年代，他们又说这证明了中国人都是东亚病夫。后来美国奥运金牌常得第一，他们就说这是伟大国家的实力象征。可当中国奥运金牌一度超过美国时，他们却又说金牌什么都不能代表，只是虚荣而已。
中国人乱踩草坪时，他们说这就是中国人素质差的象征。可美国人总是乱踩草坪，在地铁里乱丢垃圾，他们却说这是老外率性自由的象征。美国人信基教，他们说这叫有信仰。而中国人信佛教，他们又说这是封建迷信，实在太愚昧。
美国人在餐厅时安静，他们说这是素质高的表现。中国人在餐厅时高谈阔论，他们说这是素质差的体现。而美国人在咖啡厅喜欢高谈阔论，他们说这是西方人性格外向，开放热情的象征。中国人在咖啡厅时比较安静，他们却又说这证明国人保守内向，不够开放。
……
所以我常常说，很多人其实不是愚蠢，而是失去了心中那份与生俱来的热爱。然而正是由于网络上横行着的一大批粉丝百万千万的教授、专家、大V、记者在成天在用热爱美国和唱衰中国的角度去解读世间的一切，所以才使得很多人对这个国家失去了认同感，使得很多人对这个民
族失去了热爱，使得很多人对这个政府充满了仇恨，甚至使得很多人会因身为中国人而感到懊恼，使得崇洋媚外成了一种时尚，使得爱国者在这个时代成为了一个弱势群体和少数派，我周小平只是一个不肯接受他们洗脑灌输的人罢了。这些年我只是在在通过我的笔表达着心中对这个国家和民族的热爱，我的文字很多时候都是写给我自己和那些同样懂得热爱的人看的。我的笔没有那么强的力量，我的文章也没有那么多道理，我可以讲述一个个的故事，但我却无法赋予不懂爱的人以热爱。
哀莫大于心死，有些人心死了，是断无法将其激活的。这世界上有一种定律叫垃圾人定律，所谓垃圾人，就是那种成天骂骂咧咧，抱怨连天的人，因此我们能做的就是尽量远离垃圾人，然后不断地为自己加油，保持心中那团懂得热爱的火苗不要熄灭。因为只有这样，我们才能站在一个正常的人角度去看到我们所处的这个时代和我们生于斯长于斯的这个国家。
百年沧桑，千秋家国，这么多年过去了，我们这个民族有多少事值得热爱，有多少人还记得？有多少人还记得那些在八国联军屠刀下的冤魂，有多少人记得被日军抓取当作慰安妇的同胞们撕心裂肺的惨呼，有多少人记得抗美援朝战争中被活活冻成冰雕的战士，有多少人记得无数个像王进喜那样用自己的身体和健康换回共和国基础建设的无名英雄。有多少人记得自卫反击战，记得银河号，记得贝尔格莱德，记得邓稼先、罗阳、王伟……
是他们让我们这个民族从死难走向了安康，从贫困如非洲变成了今天这般模样，穿衣从的确良补丁衣服变成了万紫千红品牌林立。食物从不够吃饿死人，变成了今天讲究健康吃好。住宿从没有水管和天然气的平房土屋变成了水电气通无线网络覆盖的现代居所。出行从挤得密不透风的绿皮火车变成舒适的高铁。诚然我们还有许多问题要解决，今天中国人的衣食住行并非样样完美，问题还很多。可是你又怎能看不见短短几十年来中国在这些方面取得的巨大进步呢？一个心中充满热爱的人，不会因为问题而丑化自己的同胞，不会因为缺憾而漫骂自己的民族，更不会偷换概念地用侮辱、唱衰和诅咒来冒充批评。
我们的中国，从不拒绝批评，但也绝不接受侮辱和诅咒。因为这是我们的国家，我们热爱她。其实不仅是那些许许多多惊魂动魄的历史，感人肺腑的英雄令我们懂得了热爱，身边的许许多多的小幸福更是我们热爱这个国家的理由。
热爱，就是家里老人们在牵着我们的人讲述其过去的苦难时，脸上浮现出的对当下生活的感恩与满足。
热爱，就是过年过节能坐在高铁上一边发照片给爸妈，一边发语音说：“妈，等着我回来吃年夜饭。”时的急切。
热爱，就是周末的时候能和亲朋好友一起聚会聊点，看着餐厅生意火爆人潮如涌时那面生出国泰民安的感叹。
热爱，就是汶川地震时，看到冲在最前面解放军战士几个昼夜不眠不休奋战救人后疲惫不堪在路边沉沉睡去时涌起的心酸。
热爱，就是看到玉树重建完毕后，新县城无比壮观漂亮，而县委重建指挥办公室却还是一堆帐篷时生出的感动。
热爱，是出现群体性堵路事件的时候，父亲拉着我的手带我远远地看着，然后摸着我的头认真地对我说：“周小平，记住，千万别成为他们那种人。”时的似懂非懂。
热爱，是听着海外留学生，务工人员吐槽外国医疗贵死人，免费医疗纯骗人，治安糟糕不出门，一吃老干妈辣酱就会想念舌尖上的中国时的一小点幸灾乐祸。
热爱，就是看着苍老师每次从日本飞到中国都要大赞中国物价便宜到令人不可思议，抱着西瓜不撒手，看着韩国人一到中国吃饭，抓起排骨就顾不上说话时的略得意。
热爱，就是看着挥舞着五星红旗的太空人走出太空舱时，升起的激动、自豪、敬畏和顺着眼眶撒下的热泪。
热爱是奥运健儿夺冠时升起的自豪。热爱是航母舰载机试飞成功后人人争相模仿而摆出的那个姿势“走你”！。
热爱是当听说舰载机研制的总工罗阳还没来得及参加庆功宴就因病去世了之后，在饭桌上几个好友哽咽无语的伤感。
热爱是一种力量，热爱教会我们感动，热爱教会我们心动，热爱教会我们行动，唯有热爱让我们没有堕落成那种机械而麻木或者抱怨而愤怒的人，而是让我们的变得有情有味有梦想有追寻有担待。
这就是热爱的力量，是无论建国多少年之后我们都不应冷却的热情。就好像西方一个哲学家说的那样：“不爱国的人没有意义，因为这样的人，什么都不会爱。”也好像东方古代圣贤所讲过的那样：“家国兴亡，匹夫有责。”“君子有大义，小人苟且利。”
不管你怎样看待这个社会，不管你今天过着怎样的生活，总有一天你会明白，除了这个民族和国家，再没有什么值得你去热爱。我周小平不相信中国体制比外国差，我不相信外国月亮比中国圆，不仅仅是因为我心中热爱这个国家，更是因为我自己的双手，更相信我们这一代人的智慧和担待。中国的未来决定在我们每一个人的手上，我们今天用这双手做下的一切，最终将累积而成我们这个民族的未来。这个未来是好是坏，全在我们的手上。未来的坏与好也全是我们
的罪责或者荣耀。这样的时代使命感，没法让人不去热爱这个民族，热爱这个国家，热爱这趟难得的生命之旅。
前世天注定悲与喜风雨里奔波着，如今已苍桑的你。那去了的断了的碎了的，何止是一段儿女情。所以生命的传说里因为你已变得如此的美丽，就让我知道他知道天知道地知道你的心。我亲爱的祖国，当我再次看到你，在古老的梦里，落漫山黄花朝露映彩衣。我再次看到你，在爱的故事里，起阵阵烟波你往哪里去？告诉我复兴要多久，用一生陪你够不够。
浅谈如何提高学生的音乐欣赏力 发表时间：2012-05-09T17:13:56.800Z 来源：《中国科技教育·理论版》2012年第2期供稿作者：熊首[导读] 在音乐课堂教学中，被动接受的传统教学方式仍占主导地位，课堂上缺乏学生的主动参与。 熊首长江大学艺术学院音乐 434300 摘要运用流行音乐作为音乐欣赏课的切入点，构建融洽师生关系，营造和谐音乐学习氛围，合理利用多媒体，优化教学手段，激发学生兴趣，进行有效的教学互动，对音乐欣赏教学起到了积极推进作用。 关键词流行音乐和谐互动音乐欣赏能力虽然新的课程标准把情感态度和价值观放在重要地位，但是作为一种艺术，音乐是知识技能和艺术的有机统一。技术是音乐的表现手段，艺术是音乐的文化内涵和审美价值的体现。技术训练是为表现音乐的情感内涵服务的，只有将技术训练和审美体验结合起来，才能表现完美的音乐艺术。 如何将技术训练和审美体验结合起来，逐步提高中学生音乐音乐欣赏能力？为此，笔者在音乐欣赏教学过程中，就如何激发学生的学习兴趣、提高学生欣赏音乐的能力进行了探索与尝试。 一、流行音乐导入，活跃音乐课堂 面对课本上的经典音乐和严肃音乐，大多数中学生由于缺乏相应的背景知识和欣赏能力，往往望而却步，敬而远之，因此，我常常将学生喜欢的通俗音乐家如：郭峰、刘欢、韦唯等和流行音乐如：《好汉歌》、《让世界充满爱》等引入课堂，简介、点评音乐家，推介、教唱流行歌曲，作为导入新课的切入点，将流行音乐与书本上的音乐精品联系起来，并在欣赏中加以比对。 另外，温馨的教室的环境布置、丰富的教学语言、灵活多变的座位等均能够起到活跃音乐课堂气氛的效果，如：黑板上画上一些跳动的音符，钢琴上放上一束美丽的小花，墙上悬挂音乐家的肖像或挂上一些常见的乐器，这些都能给音乐课堂带来活力。教师要善于使用音乐教学语言，如，音乐语言、有声语言、体态语言等激起学生思维的波澜，激发他们的学习兴趣。 二、构建融洽师生关系营造和谐音乐学习氛围 友好互信的师生关系能够增加学生对教师的亲近感，有助于教学目标的实现和教学任务的顺利完成。营造和谐、愉快的音乐学习氛围有多种手段和方法，如：上课前与学生交流、谈心，与学生一起游戏，和陌生学生握握手等。艺术欣赏也一种审美过程，要给学生带来视觉上的美感。教师要衣着得体，庄重大方；教态自然，示范动作要优美、规范。在教学过程中，教师要进行微笑教学。教师对学生的评价要客观、公正、全面，同时要以激励为主，充分体现以人为本的教育思想，要多鼓励、勤表扬，如："你们的情景剧表演得非常细腻、到位"、"你优美的舞姿令人陶醉"……有时候一个会意的微笑、一句暖心的话语、一个鼓励的眼神都会使学生感到教师的关心、赏识，心理上就会产生一种说不出的愉悦与满足，对学生自信心的形成往往能起到不可低估的作用。要以鼓励的姿态调动全体学生共同参与到教学过程之中，遇到问题调动学生共同探究，集体讨论，合作解决。如："把你的问题提出来，让我们共同解决吧"、"我相信肯定有人能回答这个问题"、"讲得好"等都能够起到增强学生自信、启迪学生思维、打开学生思路的功效。 三、合理利用多媒体，优化教学手段 显而易见，学生对单一的听教师演奏（唱）或放磁带录音等传统的音乐欣赏教学方法感到枯燥、单调，学生的注意力也容易分散。而充满美感的图片、动画、视频、MIDI音乐等多媒体综合信息，则能够做到视听结合，给学生提供丰富的感性材料，自然地调动起学生欣赏音乐的积极性，在老师的引导下，学生会主动地感受音乐，产生种种生动的想象，迅速与之产生情感上的共鸣，激发起强烈的音乐表现欲、创造欲。 四、激发学生兴趣，师生互动合作 "兴趣是最好的老师。"与其他学科一样，要上好音乐欣赏课，教师也要想方设法地培养学生对音乐的兴趣。要激活学生对音乐欣赏课的兴趣．培养学生创造思维能力，教师首先要有改革精神和创新意识。因为音乐欣赏的目的不在于学生最终欣赏了什么，而在于学生在音乐欣赏过程中，想象力、创造力是否得到充分的发挥。因此，教师要彻底摈弃按部就班的旧理念，在新课标理念的指导下，不断更新教学观念、教学方法和教学手段，注意保护学生创新思维与想象能力，引导学生学生敢于发言，敢于想象，敢于创新。作为学生学习音乐的领航者，我们音乐教师只有多动脑筋，紧跟时代的脉搏，了解学生的喜好，敢于打破常规，才能激活音乐欣赏课。 在音乐课堂教学中，被动接受的传统教学方式仍占主导地位，课堂上缺乏学生的主动参与。高质量的教学活动应该是一种教师与学生双方都积极参与的活动过程，师生互动、生生互动为双向信息交流的主要形式，是课堂教学的重要手段。鉴于此，教师要根据学生个人的水平差异，设置不同的活动，让每个学生都主动参与，让学生敢于质疑，敢于展现自己，敢于发表意见，从而提高课堂教学的效果。 在教学过程中，在讲解、示范的同时，教师要更加注重加强对学生差异的分类指导，通过集体指导、小组互动、师生互动、生生互动、情感互动等形式，启发学生的潜在能力，开发学生的能力，如：对音高音色的分辨能力、节奏律动的感知能力、四肢的协调能力等。让学生感受到音乐课的独特魅力，让音乐课堂充满活力，使学生各尽所长，各显其能。欣赏完新作品后，还可以组织学生进行根据乐曲综合性的创作表演。如：让有器乐特长的学生进行伴奏、领奏，让有舞蹈特长的学生伴舞，让发音不准的学生操作简单乐器，或充当指挥、哼鸣等角色，使特长学生和困难学生都能按各自的实际，按不同的教学要求达到目标，使学生获得亲身体验和成功感。 总之，在新课程理念的指导下，教师要善于采用灵活多变的教学手法，尽可能地给学生提供多样化的学习方式和能动空间，并根据中学生年龄特点和心理特征，对学生进行正确的引导，使其主动参与到教学过程之中，体验情感、激发互动，从而收到良好的教学效果，逐步提高中学生音乐欣赏能力。
有一种力量叫做坚守 “诚滋桃李守杏坛，勤育英才志更坚。”在皖南山区祁门县的乡村校园里有这样一个特殊的群体——“两戴”教师，他俩用自己的坚守和奉献，诠释了新时期人民满意教师的全部真谛，他俩身上闪耀着新时期人民教师的高尚的师德之光。数十年来，他俩默默地坚守着乡村这方杏坛，躬耕在乡村的三尺讲台上，拓荒在农村的小小校园里。翻开他俩的从教“字典”，“爱”与“责任”赫然在列，崇尚教育、热爱孩子是他俩毕生的信仰，扎根山区、献身教育是他俩永恒的追求。 祁红乡位于祁门县最南端，与江西接壤。这里海拔高度达到800余米，峰峦叠嶂，山高林密，交通闭塞。永胜村棕里小学就坐落在大山深处，是该乡目前唯一的一所农村寄宿制的村小。 近年来，随着生源的不断减少，学校的规模也在不断缩小。现今，在校学生仅为十多人，但却有三四个年级的跨度（含学前幼儿生），年龄最小的学生只有四岁，最大的也不过是十多岁，且该村小的绝大多数学生为住宿生。“麻雀虽小，五脏俱全”，管理好这一群“娃娃兵”的“吃喝拉撒睡”并不是一件易事。当地教学条件之艰苦，校园环境之清苦，只有到了那里，扎根到那里的人才深知其苦。多年来，“两戴”教师就长期在这里坚守着，以苦为乐，他俩远离了城市的喧嚣与繁华，拥有了深山的那份宁静与寂寥，守护着孩子如水的心灵，默默地甘做山区的教育乐园的“坚守者”。 戴小民，一位有着近37年工龄的年长的老教师。他1975年参加工作，一直在永胜村的教学点工作，2005年调入棕里小学。他家距离棕里小学有40多华里。以前永胜村没有通公路，到学校上课需要翻山越岭，完全靠步行，但他从未迟到早退过。从教三十多年来，不知道穿破了多少双解放鞋。在他的心中总有一道数学题：“如果按一年穿破两双解放鞋计算的话，三十几年来，估计所穿破的解放鞋能用扁担一肩挑了。”上班途中要经过密林，他所经历的险情已经不计其数了，遇上狗熊、五步蛇、土蜂、野猪等凶猛动物的“光顾”早已家常便饭了，所幸的是福大命大，每次都化险为夷了。他的身体很不好，患有尿结石、急性肺炎，每次生病住院，最为担心的不是自己的身体，而是远在山区的孩子们。他很爱孩子，当学校学生住宿非常紧张时，主动把自己的房间腾出来，与孩子们共处一室，经常帮他们打扫卫生，关心他们的冷暖。2008年南方特大的冰雪灾害隔断了去往学校的路。为了能及时地把《学生素质发展报告单》发放到孩子的手中，他冒着生命危险，踏雪破冰，于腊月二十八如约赶到学校，在场的学生及家长很受感动。 戴佳仁，是这个村小的校长。1992年，他为了照顾在家务农的妻子，“自愿”要求到棕里小学工作。几年前，妻子在县城找了一份临时工，一边打工，一边照顾就读初中的大孩子的生活。戴校长则把一个只有4岁大的小孩子放在自己身边。于是，棕里与县城两地，被他们一家用无尽的思念和爱紧紧地串联在一起。每年的寒暑假和周末，他都留守在学校，义务地护校值班，从不计较得失，且从未间断。特别是2008年的南方特大冰雪灾害面前，他更是以校为家了。清除屋檐上的积雪，修理被冻坏的水管，忙得不亦乐乎。就连春节，他也是在学校过了。
作文网：小编整理了《自卑也是一种力量》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《自卑也是一种力量》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《自卑也是一种力量》阅读答案大家一起来分享和交流吧! ①看过很多描写一个人应该怎样自信的文章，它们说得非常有道理。我们的生命之所以能拥有某种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到，适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳更美，也更持久。 ②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有放任这种自卑，而是一直努力超越自己，终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说，成为西方现代派文学的鼻祖。 ③拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。 ④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和的母亲。 ⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞定一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律……这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。 ⑥人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也决不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。阅读题： 1．选文中心论点是什么？(2分) 2．第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 3．选文③、④、⑤段是从哪些方面论述自卑对于人生的重要意义的？(3分) 4．选文第⑥段可以删去吗？请说说你的看法。（4分） 参考答案： 1.（2分）自卑也是一种力量 2.（3分）举例论证（1分），举卡夫卡不放任自卑，超越自己，成为西方现代派文学的鼻祖的例子（1分），有力地论证了“自卑也是一种力量”的论点，很有说服力（1分）。（如只简单地答“通过举例有力地论证了论点”只给1分）。 3.（3分）①拥有一点点自卑之心，对人生多有教益；②自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析；③自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。 4.（4分）不能。该段主要补充论述了过分自卑和盲目自信的危害，（2分）强调将自卑与自信结合、适度的自卑才能是一种力量，使论点更加正确，论述更加全面、严密。（2分）
欣赏能力 美术欣赏能力是一种重要的能力。通过培养幼儿的美术欣赏能力能让幼儿对生活环境、美术作品和大自然尽情感受和想象,获得良好的审美体验,促进幼儿的智力发育,充分培养幼儿的创造性思维能力。本文分析了幼儿的美术欣赏能力,并提出了培养幼儿美术欣赏能力的对策和方法。 一、幼儿的美术欣赏能力 幼儿园要将幼儿的美术欣赏能力的培养作为美育教育的重要组成部分。审美能力是人类的一种心理能力,其包含着情感、想象、记忆、知觉、感觉等心理要素,幼儿的美术欣赏能力包括以下几种能力。 1.幼儿的审美感知能力 幼儿园首先要对幼儿的审美感知能力进行培养。人类天生就对不同的颜色有着视觉的辨认能力,幼儿进入幼儿园后随着认知能力的发展,逐渐能够关注和感知雕塑中的形象、图画中的图形和绘画中的造型。在幼儿园阶段,幼儿已经能够将自己喜欢和熟悉的事物在画面中指认出来,并通过直观感知方式来感受作品的意蕴。 2.幼儿的审美想象能力 在审美感知的基础上,还要培养幼儿的审美想象能力,让幼儿能够根据已知的审美材料展开想象,在心理上突破空间和时间的限制。美术作品的魅力就在于诱发人们的艺术想象力,随着幼儿想象力的发展,有意想象得到了发展,再造想象也得到了初步的发展。随着幼儿抽象概括能力的提高和知识经验的丰富,越来越多的创造性,极速被加入到幼儿的审美想象过程之中。 3.幼儿的审美创造能力 创造性想象和好奇心是幼儿审美创造能力的主要表现。幼儿有强烈的好奇心,在好奇心的驱使下他们会进行一系列的审美创造行为,表现出丰富的审美创造能力。幼儿的审美创造是一种无目的的自由行为,随着幼儿再造想象能力的不断提高,幼儿的审美创造能力也会不断地提高。 二、如何培养幼儿的美术欣赏能力 1.让幼儿对周围事物和艺术作品产生审美距离 要培养幼儿的美术欣赏能力,首先就要让幼儿能够对周围的事物和艺术作品产生审美距离,从而获得一定的审美体验。要想培养幼儿的美术欣赏能力,就必须让美术作品对幼儿产生吸引,使幼儿对其产生兴趣,这也是幼儿美术欣
感动也是一种力量 一个意志顽强的人，他必有一个强大的精神支柱做依靠。因为来自精神的力量是不可战胜的！ 2011感动中国十大人物之一的胡忠夫妇，他们因何放弃优越的生活条件，而去条件艰苦地高原环境？ 那是因为他们眼中只有那些可爱的孩子，那些无父无母缺少关爱的孤儿。他们忘却了自我，他们只知道那些孩子需要他们的照顾。于是，他们留在了孩子们身边。在艰苦地高原环境中，只要有了孩子们的欢笑声，他们就会很幸福、很快乐。他们就这样默默无闻的无私奉献着自己的爱心。 正如颁奖词上说的：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。 2011感动中国十大人物之一的张平宜，她曾是台湾《中国时报》的记者，她本可以过着衣食无忧的生活。然而，１９９９年她进驻大凉山采访麻风村现状，目睹被遗弃的病人与无知的眼神，她决定亲手改变这个群体后代的命运。推选委员彭长城说：为了一个底层群体的生活和尊严，为了打破这个群体的宿命，她勇敢地去挑战去行动。她对人性的关怀和尊重，已到了捍卫的程度。 她为此而奔波与操劳，无怨无悔。为了筹款，她写文章、做演讲，甚至在圣诞夜的街头卖蜡烛。没有一个人不为她的感人行为而赞叹！ “在学校坡地高处兴建一座书香亭，亭子四周要种蔷薇，花季时蔷薇灿烂绽放”。这不仅仅是张平宜的梦想，也是我们大家共同的梦想，以及对未来生活的憧憬。让我们一起携手共建美好的未来！ 一个快乐的巴郎，摆起地摊卖烤羊肉串，热情风趣的吆喝，生意红红火火，然而他的生活却很拮据，每天只能填饱肚子。他对自己如此吝啬，然而他为贫困而濒临辍学的学生捐款时，却毫不犹豫。不仅如此，他还不畏艰难，翻山越岭，给孩子们送去１８１个新书包，５０００元的学杂费。捐资助学并非阿里木事迹的全部，在玉树地震发生后第三天，阿里木携带装有行军床、被褥以及锅碗瓢盆的两大包行李，从贵阳赶往西宁，购置了８０００多元的牛肉与蔬菜送到灾区。 是什么让他与慈善结缘？他帮助过无数的人，不求回报，默默的付出。不应问他为什么要这样做？而应问他为什么不这样做？据说每串羊肉串可以赚３毛钱，阿里木迄今捐出了１５万元，相当于烤了５０多万串羊肉串。他显示出了他那颗善良的心，和我们一模一样的心。我相信每个人都有一颗善良的心。面对苦难的人们时都有一颗同情心，有一种强烈的怜悯之情！感动让人脆弱，因为它总是触碰你内心里最软弱的地方。阿里木的行动像一缕温暖地阳光，照亮了我们的内心，温暖着我们。这股暖流在你我心中传递的！ 托举生命的最美妈妈吴菊萍用她柔弱的臂膀诠释了幼吾幼及人之幼的传统美德。正如那段精彩的颁奖词说：“危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。”是她唤醒了我们对传统美德的自觉，是她让我们明白了母爱的伟大。 我们小时候大都过着无忧无虑的生活。然而孟佩杰的命运却发生了巨大的改变，父母相继去世，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。绝望中，养母企图自杀，然而终于被孟佩杰阻止，孟佩杰说“妈，你别死，妈妈不死就是我的天，你活着就是我的心劲，有妈就有家。”从此，母女二人相依为命。 从五岁那年起，就要经历风风雨雨，艰难地支撑起那个家！这对我们来说是无法想象地
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 《“湛江年例”是一种力量》阅读附答案 阅读下面的文字，完成小题。 “湛江年例”是一种力量 ①“湛江年例”是粤西岭南一带独具地方特色的民间文化习俗。那时，粤西地 区偏远封闭，生产力低下，人们为了征服自然，安居乐业，一年举办一次大型 的祭祀活动，以祛除凶灾恶毒，祈求一年风调雨顺，国泰民安，表达人们心中 美好的愿望；现在，它也支撑了许多在外艰苦奋斗和在困境中挣扎的人。可以 说“湛江年例”是人们心中的一种精神寄托。因此，人们对“年例”格外敬重，有“年例大过年”的说法。随着社会的发展，“湛江年例”与时俱进，被赋予 更多的内涵，已然成为一股强大的力量。 ②对湛江人来说，年例具有巨大的魔力，尽管大家分散在各地，它总有一股强 大的力量，推动着人们从四面八方凝聚一起。远的，近的，坐火车的，开小车的，骑摩托的，一个个地来了。途中，人们的笑声，车队的喇叭声，买卖水果 的吆喝声，多种声音奏出一曲喜悦之歌；席间，身居高位的官员，商界的精英，出外打工的，邻村的亲朋友好友，大家脸上都放着光，嘴上带着蜜，举箸提杯，汇成一片欢乐的海洋；宴后，叙别情，话家常，言发展，展望宏图，描绘出一 幅未来的图景。同操一种语言，乡音乡情交融，着实让常年在外，难得相见的 家乡人别有一番享受。一位湛江老板说，“钱永远都赚不完，但人与人之间的 感情会被时间慢慢地冲淡。每年我们都做年例，就为了请亲朋好友来聚聚，维 系大家的感情。” ③“湛江年例”体现着浓浓的文化品味。每逢年例，各种民间艺术表演力竭所能，尽献于众。比如吴川的年例必然少不了吴川飘色，每一板飘色，恰似一座 流动的舞台。在舞台上的演员，有的踩在一柄剑尾或刀枪交叉点上，有的站在 树枝上，有的则踏在公鸡或鲤鱼上，他们手舞足蹈，飘飘欲仙……奇妙的是观 众却看不到它的支撑点，作为东方神秘的民间隐蔽艺术，它不仅令吴川市区万 人空巷，吸引了中央电视台的专题访问，更吸引了世界各地的外国人来湛观看。还有遂溪舞龙醒狮、东海人龙舞、雷州傩舞雷剧等艺术表演吸引世人眼球。年 例给了传统艺术一个传承发展的空间，我们可以加大宣传力度，让“湛江年例”大胆地走出去，让更多的人了解“湛江年例”这个特色文化。“湛江年例”浓 浓的文化品味，像一股强大的力量，把世界各地的人都凝聚在一起。
有一种温暖叫感动 “我的公交车卡……’ “——给你！” “喏，给你。给你……”一句话，呵，也只是一面之缘，可却永远萦绕在我耳畔，一遍又一遍重复着。每当想起这件事，心里总是暖暖的，满满的。 “放学了，放学了，还放长假了。七天够我好好休息啦……”还在作业整理时间，喜悦掩盖了我所有压抑。放学铃准时的打响，像在和我一起欢庆国庆的到来。 排队到下面，像往常一样走到公交车站乘车。这时，看到一个瘦小的男孩，挠这头，傻傻的对着我笑。这人怎么这么眼熟？ 噢，终于想起来了。原来是今天中午的那个“罪魁祸首”。本来我在走廊上悠闲的吃着苹果，突然身旁像有一阵风刮过，把我的苹果撞飞——准确无误地砸在一个老师身上。害我被老师劈头盖脸的骂了一顿。可那个男孩却连道歉都不对我说一句，只是悻悻地看着我，傻傻的笑。我的讨厌之情油然而生。 现在，又是这副笑脸看着我。我冷不防丁地说了句：“笑什么笑，牙齿白啊！”我看到男孩的表情有一丝的僵硬，随即又换上了笑容。 7路车来了，人群情势所迫，自己也不知道怎么饿，结在车上了。只听见司机扯着嗓门在那儿大喊：“投币，投币。”我慌忙的拿出公交车卡“嘀”地在感应区刷了刷。
“啪。”听见什么东西掉地的声音，我出自本能的把头往后转、“不对，我手中的公交车卡呢？”我的眉头紧皱起来，卡呢？从条条腿的细缝中看到一张深蓝色长方形……“我的公交车卡！”我慌张地喊着，奋力地挤下去捡车卡。上面好歹也有钱呐。 可人流不停地把我往里推。连出去的机会都没有，何况捡掉在地上的东西。先前的好心情一散而光。我背着书包怎么也挤不出熙熙攘攘的人群， 车子启动了引擎，车门要被关了。我，放弃了，苦笑的看一眼那张遗弃的公交车卡。只感觉旁边有阵风刮过——一个身影闪过。“砰。”他下车的一刹那，车门被重重地关了起来。“姐姐，接着。”我的思绪被刚下车的他来回来，是那个男孩！车窗口莫名飞进一样不明物体，“喏，给你！”他气喘吁吁地说道：“应该是你掉的。”这样物体不偏不倚落在我脚边——公交车卡。 我吃惊了，一股暖流缓缓淌进。有一种温暖叫感动。 窗外，男孩的眼神飘向远方，等待下一辆公交车的到来。 此时，我的脑海里只剩下那个黝黑瘦小的背影和傻傻的笑容。那么小，却又那么高大……
【初二作文】爱的力量 爱是一种花，让人心生绽放；爱是冬日里的一抹阳光，温暖人们的心窝；爱是黑暗中 的一丝光亮，给人带来希望与光明，爱更是一种力量。 爱的力量，来自朋友和同学。 俗话说“患难见真情”。在我难过时，你们认真听我倾诉、听我诉苦。在我考试失意时，你们耐心开导我、安慰我，在我受人诬陷取笑时，你们不离不弃的陪着我。 这种纯真，友谊的爱带给我力量，让我伤心，难过，委屈时总觉得心中有一片彩虹， 一片光明在无时无刻地照耀我，让我振奋起，带来力量。 爱的力量，来自老师。 您总是教我许多，教我丰富的知识，做人的道理，社会的经验，您总是在无形之中给 我们关爱，您看见我们的卷子东一张西一张，在第二天便给我们每个人买了一个书夹。您 来寝室看见我们在冬天垫床垫，便叫我们必须要垫被子，没有带的话就去跟别人一起睡， 您看见晚上有人在寝室做作业没灯，您总会把您带来的电灯给他们。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 这种关爱、关心的力量总给我带来温暖，“一日为师，终身为父”，我记得您曾经跟 我们说过这样一句话：我觉得你们应该喊我一声妈妈，是啊，当时我真的好想喊您一声——妈妈，您的教育、关怀我将终身难忘，您的爱带给我的这种力量将永远伴随着我成长。 爱的力量，来自父母。 家是幸福的港湾，父母的爱从来都不会在言语中表现出来，只有在无微不至的行动中，爸爸就是一把巨伞，为我遮风挡雨，犯错时，总会严厉的批评我，教育我，妈妈总是用一 双亲切的手关心着我，天凉时为我加衣，生病时为我心疼与担忧，衣服破时为我买衣服穿，这种爱的力量总是让我幸福与快乐。 爱的力量是无限大的，我们总能从这种力量中成长、坚强，总能从这种力量中获得快 乐与幸福。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
如何提高阅读鉴赏能力 在实施素质教育的今天，为了开创语文教育局面，必须首先使阅读教学跨越到一个新的境界。因为，语文能力读为先，阅读教学是语文教育的重心，阅读教学的宗旨在于提高效率，培养阅读习惯，营造读书氛围，使学生通过阅读不断吸收人类先进思想和创造性思维的成果，获得自学能力，学会终身学习。因此，培养学生的阅读能力有着十分重要的意义。 阅读鉴赏能力的培养最容易体现效果的是语文课。《初中语文新课标》中规定“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”因此，语文学习的主要功夫在于“读”。好的词语、优美的句子、精巧的构思等等，这些都离不开读，在读中去感悟、品味，从而吸收和借鉴。 1.认读感知能力。它以敏锐的语感能力为核心，要求认读速度快、广度大，感知选择性强、准确性高。 ?一般地讲，不发声的默读由于省掉了发声器官的发音过程、听觉分析器的分析过程，直接经过视觉分析器将文字信息传给大脑，所以较之诵读速度快。更重要的是读者的知识水平越高，就越能快速有效地辨识字词篇章所表达的概念、意旨，认读速度也就越快。汉语表达的特征具有很强的“板块”性状，在中心意义——“神”的统摄下，流水一样发展，这就要求在快速阅读过程中加大视觉范围和认读广度，尽可能多地抓住词句间的内在联系，从而准确把握板块单元的意旨。 ?识别文字信号，不可能将所有文字信息全部传给大脑，使之对应内化为“义”，而是要通过视觉分析器来扫描有效信息，检索出与自己阅读目标一致的内容，善于跳开与目标无关的内容，这种选择的能力强，则感知的能力强。有人逐字读完一段话、一篇文章却并不能明白意义，其原因多出于缺少选择有效信息的能力。同时还要善于认知语言符号的意义，准确把握语境特征，填补语意空白，准确体识语体风格，这就是感知准确度高。 要确保准确度高，还须能抓住初感，因为它是对文字代码的直觉，这种直觉因对新鲜刺激特别敏感，无心理定势干扰，往往最易于捕捉真实可靠而最有价值的信息。 ? 2.理解和分析能力。这是在认读感知基础上对词句所作的解释和对作品从内容到形式所作的分解和剖析。要能够理解词句的含义，尤要善于抓住关键词句，前后关照，统摄整体，注重由表及里、由浅入深、由分散而关联的思考途径；要分析作者的思路层次，分析材料和中心、材料和材料的关系，分析材料使用的详略、先后，分析表达方式和表现方法，从整体感知入手到细部咀嚼体会，进而归纳整合，形成新的整体感知，实现螺旋式上升的理解分析效果。 ? 3.评价和鉴赏能力。这是建立在对文本从形式到内容的全面、准确、深入理解分析基础之上的，它要求读者对作品所传达的知、情、义的丰富或单薄、正确或谬误、健康或消极，表达方式、方法的恰当或不足、高明或笨拙、有益或有害等方面作出判断，从而真正认识阅读作品的价值，形成一种新的情感体验。
做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量 向贤彪 “读书种子”一词的“发明权”，当属黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。” 做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。 在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀关心督促下，在他身边工作的同志都养成了读书习惯，以至终身受益。 “童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是一种无形的东西，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文
明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。今天我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加重视“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。 “善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说，“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。 阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心，缓解“书到用时方恨少”的紧张感。读书足以怡情，足以长才。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度，活出不一样的精彩自我。
昨天上午上公开课，讲《做风车》，讲爱迪生小时候的故事。课后同学们都争做手摇风车。有一个叫周洪臣的男孩子送给我一架木风车，白色的架子，绿色的叶片，用力一摇，吱吱地转起来，同学们激情高涨，这堂课取得很好的效果。周洪臣说他爸爸是木匠，触摸着木制风车，很爽心，那种温暖的感觉充溢了我的心。 站在三尺讲台上，我们在习题解答中穿梭，像陀螺一样不停地转呀转，那些温暖的感觉从讲台边悄悄地溜走了。师生交流会上，我问同学们，温暖的感觉是什么？ 丽丽说：考试得了100分。 娟子说：得了一朵大红花。 洋洋说：妈妈从广州打工回来，我啃大鸡腿。 清风说：老师您闻闻雨后阳光的味道真香。 梦柯说：我看见您吃我给您采的槐花。 我流泪了：孩子们心灵冰清玉洁，芝麻大点事儿都让他们找到温暖的感觉。 我班有个叫薛俊永的男孩，患阑尾炎做手术躺在医院病床上，他又瘦又小，我去病房看望他，心一下子软了，师爱与母爱交织的泪水夺眶而出。俊永说：老师您别哭，等我病好了，再不气您了。他的泪滴在腮边滑落，小手在枕边摸索，好大一会儿摸出二本很脏的书《打工知音》和《教师博览》。扉页上有一句话：老师，我爸爸是收破烂的。我被感动得泪流满面。孩子，愿上帝保佑你早日恢复健康。这种纯美的师生情谊给我一种温暖的感觉。 有位同学在《假如你有一只神笔》写到：老师，我用神笔给你画一个高智商机器人，帮你批改作业，让老师永远年轻，老师的笑容是校园中最美的花朵，那种感觉很温暖。 爱人昵称我小金鱼，小鱼儿。夜深人静时，我常闭目沉思，美丽光滑的小金鱼，小金鱼儿在水中嬉戏，美丽极了幸福极了。这个昵称让我感觉自己就是一条美丽的小金鱼，一切烦恼烟消云散，心中那种温暖的感觉极其微妙，那种称呼纯洁而体贴。让我自己的教师生涯得到诗意一般温暖的感觉。于是，我用心捕捉爱人、儿女、朋友、学生送给那种温暖的感觉，用敏锐的触角体验淋漓尽致的温暖。 阳光灿烂的三月，校园里花红柳绿，我的触角灵动起来，回味那么多温暖的感觉。
[爱的力量优秀作文650字]爱的力量作文600字初中 爱，一种无形的力量，它能让我战胜挫折，挑战失败，拥抱成功。 段考的卷子发下来了，一个个红色的大叉和那鲜红的六十分就如同一根根针，狠狠地扎在我的心上，让我无处躲闪。那原本清脆悦耳的下课铃声都变得刺耳起来。不知道从什么时候开始，明媚的阳光消失了，天空变得灰蒙蒙的，乌云压得很低，让人喘不过气来，树枝不在轻轻摇晃，一切都是那么死气沉沉。我气愤地将卷子揉成团，提起书包，往家的方向大步走去。 家门前，楼道里，一片漆黑，我拿着钥匙，害怕打开门，我不知道门的背后会有什么等着我，不管了！灯光照在我身上，可我却感觉到凉意。我把头压得很低很低，害怕与爸爸对视，害怕看到那严肃得令人直冒冷汗的表情。“听说今天卷子发下来了？”我身子一颤，该来的总会来的。“是啊。”“拿来给我看看。”我从包里取出皱巴巴的卷子，摊开，递了过去。爸爸眉头一皱，没有说话。我很是不安，感觉死神就要降临。时间过得很慢，短短几分钟对于我来说已是一个世纪。爸爸仍旧没有说话，我抬起头瞄了一眼，爸爸居然在笑！是因为我的答案让他觉得很可笑吗？爸爸张开了嘴，可蹦出来的不是那恶狠狠的语音“这次做得不错，上次没有对的题这次对了！”我很是惊讶，爸爸居然没有骂我“真，真的吗？”“真的。”“你还是挺聪明的。”爸爸看到我震惊的表情，摸了摸我的头“下次再认真一点就好了。”爸爸的手有些冰凉，可是我的心里却是暖暖的。 不久，期末考试来临来临了，我冷静地走进考场，完成试卷，走出来。很快，成绩出来了。满分，满分！我惊呆了，我做到了，我居然做到了。灰蒙蒙的天变得湛蓝，微风继续吹动枝叶，不知道什么时候，草地上长出了七彩的花朵。阳光格外明媚，照在孩子们开心的笑容上，照在绿油油的草地上，照在了我的心里，一起都充满了生机。楼道里的灯不知是谁将它点亮。门后，父亲的笑脸正在等着我，也许，这是一种力量，一种无形的力量。 爱，无形的力量，驱使我走出了那难以走出的挫折，让我充满自信地迎接新的挑战，拥抱成功！ 感谢您的阅读！
有一种能力叫欣赏精选作文 在一个人的诸多能力中，有一种能力叫欣赏。这种能力作为一种社会活动虽然无处不在，却因为客观现实的差异而常陷入误区。 不少人原以为看书就是欣赏，其实不然，印刷成文字的“快餐”越来越多，其中不乏精神垃圾，当你放松警觉时，它就败坏你的味觉和肠胃。 不少人原以为看演出就是欣赏，其实不然，你坐在台下，可能哈哈大笑，却不知被人在挠痒痒，不自觉地在无聊和庸俗的裹挟中浮沉。 不少人原以为观摩文物就是欣赏，其实不然，很多时候他们注意的往往不是文史的含量而是后面的标价。 不少人原以为旅游就是欣赏，其实不然，没有经历与山水的情感交流，缺乏历史烟云的熏陶和对大自然的敬重，至多只能空留下“到此一游”的足迹…… 欣赏是一种神奇的精神活动，它需要文化的底蕴，需要鉴别和领悟的积累，它是心与物倾心的沟通和对话，要到达醉心其外沉浸其里的境界。所谓“情寄山水，学养书画”。 欣赏的天地很广，历久弥新的名画、汪洋恣肆的书法、长歌当哭的诗篇、叩动心弦的天籁、风格鲜明的建筑、高贵典雅的服饰……皆能让我们在其中徜徉、品味、沉醉。 欣赏不会以对象的贵贱而取舍，你可以欣赏天才大师的传世之作，也可以欣赏乡野草根的民俗传承；你可以欣赏名山大川的宏伟绮丽，
也可以欣赏家乡小溪的浅唱慢吟；你可以欣赏人类历史遗迹的神秘流韵，也可以欣赏窗外春风秋雨的浪漫意境…… 美国著名的盲人女作家海伦·凯勒在自幼失明后，顽强地学习运用触觉去感受周遭的事物，欣赏身边的美。凭着对文学的痴迷和追求，学会用多种语言阅读了大量的文学作品。大作家马克·吐温为她朗读自己的精彩短篇小说。人世间美妙的思想感情，深沉隽永的爱心像种子一样在充满欣赏力的内心里抽芽，陪伴着海伦走上了文学创作的道路。这就是欣赏力的神奇力量。 贝多芬未满30岁时就开始失聪，到46岁时听觉完全丧失。54岁时，他创作出《第九交响曲》。天才的欣赏力和创造力是难以击垮的，他前后用了六年时间来创作、修改这部曲子。1824年5月7日，《第九交响曲》首次在维也纳卡德剧院演奏。贝多芬亲自指挥演奏，他既不看眼前的乐谱，也听不见丝毫的琴声，全凭着对音乐的非凡领悟指挥这场激情澎湃的演奏，结果演出获得空前成功。由此可见，欣赏的能力其实不是与生俱来的，它需要后天的培养和陶冶。它不与财富和地位成正比，不为王公贵族所独有，甚至也不与身体安康与否亲密相关。 然而，令人忧虑的严峻事实是，在社会开展和物质快速增长的今天，人们的这种能力并未同步增强，反而有衰退或者被异化的隐忧。 纵观方方面面的艺术市场和舞台，时不时有败人胃口的东西来招徕和诱惑：迷幻炫目的恶俗演出、平凡劣质的影视、招摇撞骗的“伪艺术”、卖乖出丑的噱头，除了撩拨低层次的味蕾，刺激起感官的亢
有一种力量叫XX作文 导读：有一种力量叫母爱作文 倚靠在窗边，手中的书在风的吹动下一页又一页的翻着。望向窗外，风吹动了树叶，迷朦的雾霭是天空阴沉了许多，没有了鸟儿的欢唱，世界仿佛黯然消沉。此时的我，无精打采的待在那儿，拖着红肿的腿，不禁有些浑身乏力，一时间，我也无心去做任何事。 我不想走动，因为自从前几天从自行车上惨痛的跌落下来后，腿就有些麻木酸痛了。我本来想向妈妈诉诉苦，但也许因为她的忙碌，便对我视而不见了。我静静的在那儿，是多么的期待着妈妈的安慰。我恨不得将当时的情景再现给妈妈，哪怕是一点的关心我，我也会觉得欣慰。于是，在妈妈的面前，即使没有那样疼，我也装作极为痛苦的行走，但妈妈只是冷漠地说：“别乱走了，都摔着了，就老实在那里待着吧!”我确乎是有些失落了，生硬的口气使我有些责备起她。 日子一天天过去，春日，显得更加平淡无奇，冷漠的妈妈使我伤心。每天我都想蜷缩在自己的细胞中，不想见到妈妈。于是，早点休息，是我唯一的办法。直到那天夜里，春风不知怎的刮起来有些凉意，我被一个喷嚏惊醒。我发现，昏暗的灯光下，一张熟悉的面孔，双眸中透出些许担心岁月的沧桑使她有些苍老，银丝也星星点点地沾满了她的头发。她，是妈妈。直至那时，我才发现，原来我一直错怪了妈妈，是她每天给我上药。我深深的感受着无言的母爱，她就像一股力量，是我坚强的面对疼痛。
此后的我，细细的品尝着母爱，我深深的知道：有一种力量叫母爱，她是我面对挫折时勇敢的力量;有一种力量叫母爱，她是我失落 时自信的力量;有一种力量叫母爱，他是我人生路上必不可少的活力 与勇气…… 又是一个春天的早晨，我欣喜的望向窗外，鸟儿飞到了枝头高歌，和煦的春光洒满大地，我望着湛蓝的'天空，仿佛充满了活力。妈妈 依旧忙碌着，忙碌中，我似乎看到了她对我的些许关心。在生活中，我渐渐发现了更多的母爱，她激发着我继续向前。 我深深的感慨：“有一种力量叫母爱!” 有一种力量叫父爱作文 夏天的夜，窗外风雨大作，吵得人无法入睡。 站在窗边，看着窗外瓢泼般的大雨，不由得思绪万千。街上没有行人，偶尔的一两个也只是撑着伞，快步的匆匆而过。似乎不愿意在这雨中多呆一刻。原本明亮的街灯，此刻也似乎在这狂风暴雨中瑟缩，只留下几点昏黄的光晕。 在路灯下，有一个身影在不断地闪动。他没有打伞，目光总是投向一个方向。我似乎能看得见他那灼灼的目光。想必，他是在等人。突然，心头一震，这个陌生人的身影霎时变得那么熟悉。 时间回到那个黄昏，同样是风雨大作。路灯也早已开启，独自外出的我匆匆地往家赶，没有带伞的我也丝毫不愿意在这雨中多待一刻。突然间，我发现在巷口的第一盏路灯下，有一个不住闪动的身影，目
爱是宇宙中最强大的力量！ 在地球体验生活，我们需要学习“观”，观自己内在和外在。需要学习参与与享受，完整的参与每一个体验，并享受每一个细微的感受。这些都是人类来地球想要的珍贵的礼物。哪怕是痛苦的情绪、恐惧的情绪也是我们珍贵的体验。这在很多人的思维中可能不容易理解，但是它却是真实的，当我们处在痛苦中时，我们可能会发觉我们很难接受这个经历，但是当我们从痛苦中走出来时，可能我们会对这个经历有不同的感受和看法。我们会觉得这些痛苦都是我们很有价值的人生体验！对于整体地球的体验也是如此！它们是我们每一个人很珍贵的礼物！我们每一个人都有自由选择权，都可 以自由的决定自己的旅途要怎样的呈现，就好像我们可以自由的选择伴侣，可以自由的选择工作，可以自由的选择居住环境与生活方式等，这一切都是自由的个人选择。虽然地球会有春夏秋冬的不同，虽然地球存在一些自然的法则，但是人类还是具有十足的自由权。所以我们可以选择我们的生活是喜悦的、幸福的，还是痛苦的，或是艰辛。喜悦与痛苦其实就像是春天与冬天，它们只是大自然中的一种天然的情绪和季节，但是有的人在冬天时会感觉到非常的不适，而有的人会在夏天时感受到高温的影响。同样，对于喜悦与痛苦的情绪，它们也只是两种不同特质的天然的事物而已，但是
我们很多的人会喜欢喜悦的感受，而不能允许痛苦的情绪存在。痛苦与情绪就像是两种不同味道的菜，一种可能是代表广东口味，而另一种可能是湖南风味，当你把这两种不同口味的食物吃下肚子时，你不会有太多的异议，你也不会有太多的抗拒，你也不会站起来大声的抱怨，你最多是一边时一边感觉怪怪的，有些不习惯而已，因为你内心知道这些食物自己会被身体消化，然后被排泄出去，不会对你有什么太大的影响。它吃完了，就完了。如果你能用这样的态度和意识来看待痛苦的情绪，那么它也会像食物一样，只是在某一个时刻流经你的身体，而不会对你以后的生活造成任何的影响和后遗症。在亲密关系中，有很多的人都在学习，学习如何与伴侣相处，每一个人都渴望找到一个相爱的亲密关系，但是在生活中的奇怪现象却是，一对夫妻两个人同时都在渴望和寻找一个相爱的亲密关系，但两个人却无法成功的建立出这样的生活画面。要如何才能让自己心想事成呢？如果 我们观自己内在和外在，我们就会发现。一个人不能成功的拥有一个幸福的伴侣关系，那是因为我们在拥有时，不懂得珍惜彼此的爱，没有对对方送出的爱送出足够的珍惜与尊重，没有学会感恩。因为没有珍惜的心，没有感恩的心，因为不在乎的态度，让爱没有生存的空间和环境，让爱无法继续的流敞而能延续停留在两个人之间。如果你现在有伴侣，但 是你无法感觉到幸福与彼此的相爱，那么你可以选择把注意
读书是一种力量 尊敬的各位领导，评委老师： 大家好!今天我演讲的题目是《读书是一种力量》。如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是读书的力量;如果说，有一种力量可以让人自信满怀、勇往直前，那便是读书的力量。读书是黑暗中的一盏明灯，迷茫中点亮你人生的道路;读书是生活中的一轮红日，困境时驱赶你心灵的阴霾;读书是旅途中的一首歌谣，疲倦了为你抚慰心灵的忧伤。读书是记忆长河里泛起的朵朵浪花，时刻让我们感受着智慧力量的博大! 接下来我向大家分享三个小故事。 在汶川大地震中有这样一个小女孩让人为之动容。当老师和官兵们，从垮塌的教学楼废墟中发现她时，大家都惊呆了——她正打着手电筒在废墟里看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。 也许，她不曾想的太多。突如其来的天灾，带来的是黑暗、是恐惧。她太害怕了，害怕到需要用书来温暖自己，需要用读书这唯一的方式来驱赶身边的梦魇(mèngyǎn)。读书让生命坚强，让无力者有力! 接下来同样是一个真实的故事。他的不幸是由于21岁时患上的神经元综合症，病痛剥夺了他行走的权利，轮椅代替了双腿，他在这轮椅上一坐就是48年。不能动不能写，甚至口齿不清，轮椅束缚了他的身体，却不能束缚他的思想，他通过读书去了解世界，去感知世
界，从而去改变世界。他也曾说：“我的目标很简单，就是要把宇宙弄个明白——它为何如此，它为何存在?”他就是被称之为爱因斯坦以后最伟大的科学家——斯蒂芬·霍金。读书了他让残缺的生命，获得了完美和永恒，让悲观者可以前行。 接下来第三个故事，是一个耳熟能详的故事。故事的主人公，是一位伟人。在一个世纪前的今天，一节普通的堂课上，老师给同学们提出了这样一个问题：你们为什么读书?有的学生回答，为光宗耀祖而读书!有的回答，为明礼而读书。还有一个同学回答说，为我父母而读书。这时，一个响亮的声音传来，为中华之崛起而读书!就是这一句为中华之崛起读书;就是这一句掷地有声的誓言，他为中华民族的伟大复兴，贡献了毕生的心血。读书，让生命纯粹，让强者更强! 读书，是一种力量。 这力量，犹如一柄利剑，刺破夜空，给人类照亮前行的道路;这力量，仿佛一把皮尺，无形的丈量你我和智者间的距离，催人奋进! 然而，不知从何时起，读书成了你我生命中奢侈(shēchǐ)的事情，读书被一个“忙”字所代替!那束之高阁的经典名著早已被灰尘掩埋，皓月执卷的清幽也已被世俗摒弃!世界变了，生活变了。汽车代替了行走，电视代替了观察，QQ聊天代替了心灵交融，百度搜索代替了记忆思考，复制粘贴也代替了读书创作。 然而，在内心的最深处，我们还应该执着于红袖添香的雅致，醉心于午夜读书的清幽。 我们不必说，为中华之崛起而读书;我们也不必说，凿壁偷光，