综合知识与职业能力测试考试大纲

四川省省属事业单位公开招聘工作人员《综合知识》考试复习大纲自贡公考交流群：151663626自贡事业单位考试交流：263056950本大纲仅供参加四川省省属事业单位公开招聘工作人员公共科目考试——《综合知识》笔试的考生复习和考试时参考。

请考生重点掌握以下知识内容。

《综合知识》笔试的题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简析题和案例分析（含阅读分析）题五类。

第一部分法律一、法律知识部分（一）法的概念、本质、特征与作用（二）法与经济、政治、政策的关系及社会主义民主与法制的相互关系（三）法学上“法的渊源”的专有含义及与当代中国法的主要渊源（四）法律关系的概念和要素（五）立法的概念及当代中国立法的指导思想、基本原则和程序（六）法的实施及相关概念，我国法律适用的要求、原则以及法的效力二、宪法部分（一）宪法的概念、特征、本质、作用和监督及新中国宪法的产生和发展。

（二）国体和政体概述及我国的国体和政体，我国的统一战线和政治协商制度（会议），国家的标志和国家的结构形式，我国的人民代表大会制度及民族区域自治制度和特别行政区制度（三）经济制度及我国的基本经济制度（四）公民的基本权利与义务基本概念，我国公民的基本权利和自由，我国公民的基本义务，我国公民行使权利的基本原则等（五）我国的国家机关性质、地位、产生、任期、职权等三、行政法部分（一）行政法概念、渊源及特点，行政法律关系，行政法的基本原则及作用等（二）行政行为的概念与特征、内容与效力、分类、合法要件等（三）抽象行政行为的概念、特征与分类，行政立法的概念、特征、主体与原则（四）行政征收、行政许可、行政确认、行政监督、行政处罚、行政处罚、行政强制、行政给付、行政奖励、行政奖励等具体行政行为的概念、特征、性质、设定、分类、作用、原则、程序及与相关概念的区别与联系等（五）行政合同、行政指导概念、特征与作用（六）行政程序的概念、基本原则和主要制度（七）行政违法与行政责任的概念、特征、分类和构成要件等（八）行政赔偿的概念、特征、范围、方式、构成要件以及行政赔偿请求人和赔偿义务机关和追偿制度等。

一、考试科目笔试阶段科目为《职业能力测验》和《综合知识》（文字综合类、财会类）两科。

（一）职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分；（二）《综合知识》（文字综合类、财会类）为主客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。

二、作答要求（一）职业能力测验应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

应试者必须用2B铅笔在答题卡上作答。

在试题题本上或其他位置作答的一律无效。

（二）《综合知识》（文字综合类、财会类）应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

应试者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用2B铅笔在答题卡指定位置上作答客观题；用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答主观题。

不按要求作答的，一律无效。

三、职业能力测验简介（一）测试内容职业能力测验主要测查应考者从事事业单位工作应具备的基本潜能和技能。

考试结构包括数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析四个部分。

（二）题型介绍1．数量关系数量关系主要考查应考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。

主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。

根据考试目标，试题一般有两种题型：数字推理和数学运算。

（1）数字推理试题给出一个数列，但其中缺少一项（或两项），要求通过仔细观察这个数列各数之间的关系，找出其排列规律，然后从四个（组）供选择的答案中选出最适合的一个（组）填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

这个（组）选项就是正确答案。

例题1. 2，5，8，11，（），17A．12 B．13 C．14 D．16解答：正确答案为C。

这是一种很简单的等差数列排列方式，其特征为相邻两个数字之间的差是一个常数。

从该题中很容易发现相邻两个数字的差均为3，所以括号中的数字应为14。

（2）数学运算试题一般给出的是一道算式，或是表述数量关系的一段文字，要求考生运用心算和简单的计算得出结果。

综合知识与职业能力测试教育类考试大纲综合知识与职业能力测试教育类考试大纲是指制定教育类考试的基本原则和内容要求，以及考试方法和评价标准等的文件。

本文将从考试大纲的制定背景、主要内容和评价标准等方面进行介绍。

一、背景综合知识与职业能力测试教育类考试大纲的制定是为了提高教育行政管理人员和教育科研人员的综合素质，使其具备扎实的专业知识和高水平的职业能力，以适应教育改革和发展的需要。

同时，考试大纲的制定还能够促进教育类人才的培养和选拔工作，提高教育人员队伍的整体素质，推动教育事业的可持续发展。

二、主要内容综合知识与职业能力测试教育类考试大纲的主要内容包括以下几个方面：1. 学科知识要求：对考生掌握的学科知识进行详细要求，包括各个学科领域的基本理论、核心概念、重要原理和研究方法等。

2. 业务能力要求：针对各类教育工作人员的特点和职责，对其需要具备的专业技能和实践能力进行要求，包括教学设计、教学实施、教学评价等方面的能力。

3. 综合素质要求：要求考生具备良好的理论素养、创新思维能力、团队合作能力、信息素养和跨学科综合能力等。

4. 伦理道德要求：要求考生具备高尚的道德品质和职业道德，遵守职业道德规范，履行教育人员的职责和义务。

三、考试方法综合知识与职业能力测试教育类考试的方法主要包括以下几种：1. 笔试：通过选择题、填空题、问答题等形式，考察考生对学科知识的掌握、应用和分析能力。

2. 实践操作：设置一定的实践环节，让考生在实际工作场景中进行操作，考察其对业务知识的应用能力。

3. 论述题：要求考生对某一特定问题进行深入思考和分析，展现其逻辑思维和综合素质。

4. 面试：通过面对面的交流和问答，综合评价考生的综合能力、沟通能力和应变能力等。

四、评价标准综合知识与职业能力测试教育类考试的评价标准主要体现在以下几个方面：1. 学科知识：对考生掌握的学科知识的全面性和准确性进行评价。

2. 业务能力：评估考生在实际工作中所展现的教学设计、教学实施和教学评价等能力。

四川公务员考试大纲四川公务员考试大纲
一、考试科目：
1.综合知识和能力测试
2.行政职业能力测验
3.面试
二、考试内容：
1.综合知识和能力测试
（1）政治思想和法律知识
（2）语文运用能力
（3）数量关系应用能力
（4）文化常识和判断能力
（5）综合分析能力
2.行政职业能力测验
（1）组织管理能力
（2）决策分析能力
（3）沟通协作能力
（4）项目管理能力
（5）领导力和执行能力
3.面试
（1）政治素质和职业道德（2）岗位技能和知识水平（3）综合素质和应变能力（4）沟通交流和团队协作能力
三、考试时间和形式：
1.综合知识和能力测试
（1）试卷形式：笔试
（2）考试时间：180分钟
2.行政职业能力测验
（1）试题形式：计算机测试
（2）考试时间：90分钟
3.面试
（1）试题形式：面试
（2）考试时间：30分钟
四、考试要求：
1.符合国家法律、法规规定，具有中国国籍。

2.具有良好的思想政治素质、职业道德和职业操守。

3.具有本科及以上学历，专业适合岗位要求。

4.具有较强的综合素质和应变能力。

5.具有一定的口头和书面表达能力，具备较强的沟通和社交能力。

6.符合招聘岗位的其他条件和要求。

以上就是四川公务员考试大纲的详细内容。

考生需要认真备考，全面提升自己的知识和能力水平。

祝愿各位考生都能取得优异成绩。

天津市高职院校春季招收中职毕业生考试综合能力科目考试大纲（试行）一、考试性质天津市高职院校春季考试招生是普通高等学校招生的重要组成部分，是推进我市高职院校分类考试招生改革的重要举措。

高职院校通过春季考试招收中职毕业生实行“文化基础+职业技能”的评价方式。

综合能力科目属于职业技能考试内容，实行全市统一考试。

二、考试目标与考试内容综合能力测试考试的目的是测试学生的综合能力及解决实际问题的技能。

综合能力测试分综合能力测试I（管理服务类）和综合能力测试II（工程技术类），分别包括以下内容：一、综合能力测试I（管理服务类）时事政治、分析判断、经济与法律、社会适应二、综合能力测试II（工程技术类）时事政治、分析判断、计算机基础、社会适应其中，时事政治、分析判断、社会适应为必考模块；报考管理服务类的考生需选考经济与法律模块，报考工程技术类的考生需选考计算机基础模块。

三、考试能力要求（一）必考模块时事政治：基本掌握政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点，以及运用这些知识分析问题、解决问题的能力。

年度间国内外重大时事（上年度4月至考试当年3月），中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

分析判断：要求考生具有基本的逻辑推理能力、综合归纳能力和分析论证能力。

分析推理试题的内容涉及自然和社会等领域，考查考生对所给信息的理解、分析、判断、推理等基本逻辑思维能力。

社会适应：要求考生具备参加职业教育学习所必须具备的理解能力、执行能力、创造性思维能力。

其中，优化方案以社会生活情境中的现实问题，考查学生把握信息、有效决策的能力。

依据材料写作要求学生有正确的价值观，能清楚正确地表达观点。

（二）选考模块经济与法律（管理服务类）：要求学生掌握相关的经济常识和法律常识，提高参与经济生活的能力的同时，增强法制观念，做到知法、懂法、用法。

计算机基础（工程技术类）：要求考生掌握必备的计算机应用基本概念、基础知识和基本技能，考查学生利用计算机解决实际学习、生活中常见问题的能力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定基础。

10、共同犯罪的概念共同犯罪与犯罪构成的关系共同犯罪的形式
11、量刑情节的概念量刑情节的分类
12、危害公共安全罪中的重点具体犯罪（常见罪、严重罪、疑难罪）的概念、特征（构成要件）
13、破坏社会主义市场经济秩序罪中的重点具体犯罪（常见罪、严重罪、疑难罪）的概念、特征（构成要件）
14、侵犯公民人身权利、民主权利罪中的重点具体犯罪（常见罪、严重罪、疑难罪）的概念、特征（构成要件）
8、企业安全教育的对象、目标与内容
9、一般教育原理与安全教育学基础
10、影响人行为的因素分析
11、安全行为科学应用理论
12、事故至因理论与预防原理
13、危险源管理
14、安全评价
30%
法律法规综合知识
1、中华人民共和国宪法
2、中华人民共和国刑法
3、中华人民共和国劳动法
4、中华人民共和国劳动合同法
5、中华人民共和国民法通则
15、妨害社会管理秩序罪中的重点具体犯罪（常见罪、严重罪、疑难罪）的概念、特征（构成要件），
16、劳动法的基本原则
17、劳动法律关系的涵义和特点、劳动法律关系要素、劳动法律关系内容以及劳动法律关系产生、变更、消灭的概念
18、女职工特殊保护的主要规定和未成年工特殊保护的内容
19、劳动纪律与职业道德概述
27、公民(自然人)民事行为能力的分类
28、民事法律行为
29、人身权
30、一般侵权行为的归责原则、过错要件及阻却违法性事由；雇佣活动或雇佣关系中的侵权行为、产品缺陷致人损害的侵权行为、高度危险作业致人损害的侵权行为、道路交通事故致人损害的侵权行为、建筑物致人损害的侵权行为、饲养动物致人损害的侵权行为、无民事行为能力人/限制民事行为能力人致人损害的侵权行为、经营活动或其他社会活动中的侵权行为

事业单位综合知识考试大纲一、考试简介事业单位综合知识考试是一种常见的选拔人才的手段，旨在测试考生在各个领域的知识和综合能力。

本文将介绍事业单位综合知识考试的大纲内容，帮助考生更好地准备考试。

二、大纲内容概述事业单位综合知识考试的大纲分为以下几个部分：1.基本知识考查：此部分测试考生在文化常识、政治常识、经济学和法律等基本知识方面的掌握情况。

2.事业单位管理：此部分考查考生对事业单位工作原理、管理模式、组织结构等方面的了解。

3.人力资源管理：此部分考查考生对人力资源管理的基本原理、招聘、培训、绩效评估等方面的理解。

4.财务管理：此部分考查考生对财务管理的基本概念、预算、资金运作等方面的掌握程度。

5.信息管理与技术应用：此部分考查考生对信息管理和技术应用的基本概念、信息系统建设等方面的了解。

6.社会责任与道德品质：此部分考查考生对事业单位在社会发展中的责任意识和道德品质的素养。

三、基本知识考查基本知识考查是事业单位综合知识考试的重要组成部分，其内容包括但不限于以下几个方面：1.文化常识：考生需要了解中国历史、文化、地理等方面的基本知识，掌握基本的国情、社情、民情等。

2.政治常识：考生需要掌握国家的政治组织、政治体制、政治运行等方面的基本知识，了解相关政策和法律法规。

3.经济学：考生需要了解基本的经济学原理和常识，包括但不限于需求与供给、市场经济原理、宏观经济政策等。

4.法律：考生需要了解基本的法律知识，包括但不限于行政法、劳动法、合同法等，熟悉法律环境对事业单位的影响。

四、事业单位管理事业单位管理是事业单位综合知识考试的核心内容，考生需要掌握以下几个主要方面的内容：1.事业单位工作原理：考生需要了解事业单位的宗旨、性质、任务和职能分工，熟悉事业单位工作流程和运作模式。

2.管理模式：考生需要掌握事业单位的管理模式和方法，包括但不限于目标管理、绩效管理、团队管理等。

3.组织结构：考生需要了解事业单位的组织结构和层级关系，包括但不限于机构设置、职能分工、岗位分类等。

职业能力测验和综合知识是专门用于事业单位招聘考试的，与公务员的行测差不太多。

以下是由学习啦小编整理关于综合知识和职业能力测试介绍的内容，希望大家喜欢!职业能力测验“职业能力测验”大纲简介主要通过测试内容和题型介绍两个部分构成。

一、言语理解与表达：大纲题型与考试不一致。

从大纲内容看，言语理解与表达着重考查应考者对语言文字的理解与表达能力。

根据考试目标，共有三种题型：选词填空、语句表达和阅读理解。

但是实际考试中，言语理解与表达部分只考查了阅读理解，包含两种题型：①片段阅读;②文章阅读。

1、片段阅读。

常规主观型题目为重点考查对象，考查题量大。

总分、分总、并列、因果、转折结构是考试考查的重点，递进结构也有所考查。

2、文章阅读。

主旨概括题、细节题、特殊主观题均为重点考察对象。

其中细节题考查的题量比较大，它是文章阅读中最重要的题型，涉及到细节判断题及细节查找题;特殊主观题考查涉及道理启示题与词句理解题。

此部分考生应掌握做题的顺序与解题方法。

二、判断推理：考点多，每年侧重不同。

从大纲内容看，判断推理主要考查应考者的逻辑推理及判断能力。

判断推理能力测验分为语言文字和图形两大类，试题分为事件排序、图形推理、演绎推理等三种类型。

每年题型、题量固定，但是考点多、每年侧重不同。

1、图形推理。

结合大纲与近几年真题分析，数量关系中的封闭区间、点的个数、线条数、笔画数为重点考察对象;位置关系中的移动、旋转、翻转为重点考察对象;组合叠加中的去同存异为重点考察对象;求同求异中的对称性与元素位置为重点考察对象，特别要强调元素位置，基本每年都会有涉及的知识点;立体图形在近三年未涉及，但也应进行一定的练习。

2、演绎推理。

结合大纲与近几年真题分析，必然性推理重点考察直言命题、联言命题、假言命题的矛盾及推理规则和朴素逻辑的元素对应、真假话。

可能性推理重点考察加强型题目、削弱型题目、结论型题目。

3、事件排序。

结合大纲与近几年真题分析，主要考察的知识点以因果顺序为主，还涉及流程顺序、时间顺序和常识顺序。

综合知识和职业能力测试的介绍职业能力测验和综合知识是专门用于事业单位招聘考试的，与公务员的行测差不太多。

以下是由店铺整理的综合知识和职业能力测试介绍的内容，希望大家喜欢!职业能力测验的介绍“职业能力测验”大纲简介主要通过测试内容和题型介绍两个部分构成。

一、言语理解与表达：大纲题型与考试不一致。

从大纲内容看，言语理解与表达着重考查应考者对语言文字的理解与表达能力。

根据考试目标，共有三种题型：选词填空、语句表达和阅读理解。

但是实际考试中，言语理解与表达部分只考查了阅读理解，包含两种题型：①片段阅读;②文章阅读。

1、片段阅读。

常规主观型题目为重点考查对象，考查题量大。

总分、分总、并列、因果、转折结构是考试考查的重点，递进结构也有所考查。

2、文章阅读。

主旨概括题、细节题、特殊主观题均为重点考察对象。

其中细节题考查的题量比较大，它是文章阅读中最重要的题型，涉及到细节判断题及细节查找题;特殊主观题考查涉及道理启示题与词句理解题。

此部分考生应掌握做题的顺序与解题方法。

二、判断推理：考点多，每年侧重不同。

从大纲内容看，判断推理主要考查应考者的逻辑推理及判断能力。

判断推理能力测验分为语言文字和图形两大类，试题分为事件排序、图形推理、演绎推理等三种类型。

每年题型、题量固定，但是考点多、每年侧重不同。

1、图形推理。

结合大纲与近几年真题分析，数量关系中的封闭区间、点的个数、线条数、笔画数为重点考察对象;位置关系中的移动、旋转、翻转为重点考察对象;组合叠加中的去同存异为重点考察对象;求同求异中的对称性与元素位置为重点考察对象，特别要强调元素位置，基本每年都会有涉及的知识点;立体图形在近三年未涉及，但也应进行一定的练习。

2、演绎推理。

结合大纲与近几年真题分析，必然性推理重点考察直言命题、联言命题、假言命题的矛盾及推理规则和朴素逻辑的元素对应、真假话。

可能性推理重点考察加强型题目、削弱型题目、结论型题目。

3、事件排序。

结合大纲与近几年真题分析，主要考察的知识点以因果顺序为主，还涉及流程顺序、时间顺序和常识顺序。

第一部分思想政治
一、马克思主义基本原理
（一）马克思主义哲学
（二）政治经济学
（三）科学社会主义
二、毛泽东思想
（一）毛泽东思想的形成发展和历史地位
（二）毛泽东思想的科学内涵和精神实质
三、邓小平理论
（一）邓小平理论的形成发展和历史地位
（二）邓小平理论的科学内涵和精神实质 四、“三个代表”重要思想 （一）“三个代表”重要思想的形成发展和历史地位 （二）“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质 五、科学发展观 （一）科学发展观的形成发展和历史地位 （二）科学发展观的科学内涵和精神实质 六、习近平新时代中国特色社会主义思想 （一）习近平新时代中国特色社会主义思想的形成发展和历史地位 （二）关于当代中国的最高政治领导力量 （三）关于当代中国发展进步的根本方向 （四）关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的目标任务 （五）关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场 （六）关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略安排
（四）危机管理：公共危机的含义、特征及其类型，公共危机管理及主要环节 （五）管理行为：决策、领导，计划、组织，沟通、协调，控制、监督 第四部分科技、文化常识
一、科学技术常识 （一）科技概论：科学与技术，历史上的科学、技术革命，现代科技发展的趋势 （二）科学前沿：物质、宇宙、地球的构成，生命、人类的起源，人的智能，人工智能等 （三）高新技术：计算机与通讯，基因工程，新能源，新材料，现代军事，航空航天，海洋开发，虚拟现实， 大数据、云计算、物联网技术、现代农业科技等 二、，市场机制与竞争,分配理论 （五）宏观经济学常识：宏观经济主要指标，通货膨胀与通货紧缩，财政政策与货币政策，宏观调控的目标和 内容二、管理常识 （一）公共管理基本理论：公共管理涵义及特征、作用、基本原则、基本原理，公共管理范畴与幅度、层次和 主要手段，工作岗位的职位、职责和职权划分 （二）公共组织：政府组织和非政府公共组织 （三）公共政策：公共政策的含义与功能，政策制定、政策执行、政策评估

四川省属事业单位《综合知识》考试大纲《综合知识》笔试的题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简析题和案例分析（含阅读分析）题五类。

第一部分法律一、法律知识部分（一）法的概念、本质、特征与作用（二）法与经济、政治、政策的关系及社会主义民主与法制的相互关系（三）法学上“法的渊源”的专有含义及与当代中国法的主要渊源（四）法律关系的概念和要素（五）立法的概念及当代中国立法的指导思想、基本原则和程序（六）法的实施及相关概念，我国法律适用的要求、原则以及法的效力二、宪法部分（一）宪法的概念、特征、本质、作用和监督及新中国宪法的产生和发展。

（二）国体和政体概述及我国的国体和政体，我国的统一战线和政治协商制度（会议），国家的标志和国家的结构形式，我国的人民代表大会制度及民族区域自治制度和特别行政区制度（三）经济制度及我国的基本经济制度（四）公民的基本权利与义务基本概念，我国公民的基本权利和自由，我国公民的基本义务，我国公民行使权利的基本原则等（五）我国的国家机关性质、地位、产生、任期、职权等三、行政法部分（一）行政法概念、渊源及特点，行政法律关系，行政法的基本原则及作用等（二）行政行为的概念与特征、内容与效力、分类、合法要件等（三）抽象行政行为的概念、特征与分类，行政立法的概念、特征、主体与原则（四）行政征收、行政许可、行政确认、行政监督、行政处罚、行政处罚、行政强制、行政给付、行政奖励、行政奖励等具体行政行为的概念、特征、性质、设定、分类、作用、原则、程序及与相关概念的区别与联系等（五）行政合同、行政指导概念、特征与作用（六）行政程序的概念、基本原则和主要制度（七）行政违法与行政责任的概念、特征、分类和构成要件等（八）行政赔偿的概念、特征、范围、方式、构成要件以及行政赔偿请求人和赔偿义务机关和追偿制度等。

（九）行政复议的概念、特征、基本原则、范围、管辖、程序及参加人等（十）行政诉讼的概念、特征、基本原则、受案范围、管辖、诉讼程序和参加人以及证据及行政诉讼举证责任和审判监督程序等四、民法部分（一）民法的概念、基本原则和调整范围（二）民事法律关系的主体及公民和法人（三）民事法律行为的概念、特征、成立条件和分类，代理的概念、和代理关系的特征、种类及代理权的行使（四）物权与所有权的概念、特征、内容和分类，用益物权和担保物权（五）债的概念、特征、产生原因、分类、履行和终止，合同的概念、特征、订立和担保（六）知识产权和着作权的概念、内容和特征及着作权的保护，专利权的概念、客体、内容、专利申请原则及期限，商标权的概念、特征、取得、期限和保护（七）人身权的概念、分类和保护方法（八）财产继承权的概念与特征，我国继承制度的基本原则，继承权的取得、丧失和保护，法定继承与遗嘱继承（九）民事责任的概念、特征、构成要件、归责原则和民事责任方式（十）诉讼时效的概念、种类、中止与中断五、刑法部分（一）刑法的性质、任务、基本原则和适用范围（二）犯罪的概念、特征和构成（三）正当防卫和紧急避险（四）犯罪的预备、未遂和中止（五）共同犯罪的概念、种类及其刑事责任（六）单位犯罪的概念及刑罚（七）刑罚的概念和目的（八）刑罚的种类（九）量刑、缓刑、减刑、假释、累犯、数罪并罚、时效以及自首和立功等刑罚的具体运用（十）犯罪的种类及贪污受贿罪和渎职罪的概念、和特征和种类六、劳动法部分（一）劳动法的概念、调整对象、基本原则、对人的适用范围及劳动者的权利和义务（二）国家和地方各级人民政府促进就业的职责，平等的就业权利和就业的特别规定（三）劳动者的工作时间、休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工劳动保护、职业培训、社会保险和福利等法定劳动管理保护制度（四）劳动争议的受案范围、原则、处理方式、程序和《劳动争议调解仲裁法》等（五）劳动监督检查的主要形式和制度七、劳动合同法部分（一）劳动合同的概念、特征，劳动合同法的宗旨、适用范围、各方义务等概述（二）劳动合同的订立原则、基本规定、种类、必备条款和试用期（三）集体和同和竞业限制等特别规定（四）劳动合同的无效（五）劳动合同的履行、变更、解除和终止（六）事业单位的聘用合同与劳动合同的关系第二部分公民道德建设一、公民道德建设部分（一）公民道德建设的重要性、紧迫性与长期性（二）公民道德建设的指导思想和方针原则（三）公民道德建设的主要内容二、社会主义公民道德规范（一）公民基本道德规范（二）社会公德规范（三）职业道德规范（四）家庭美德规范三、社会主义荣辱观（一）“八荣八耻”的主要内容（二）“八荣八耻”的基本要求第三部分四川省情省策一、四川社会历史简况（一）行政区划、人口、民族分布概况（二）悠久的历史与古蜀文明（三）主要历史文化与近代史上的主要历史事件（四）科技文化优势与杰出人才二、四川自然地理概况（一）地理位置（二）地形地貌与气候（三）土地、植物、动物、水利与矿产资源（四）“天府之国”与长江上游生态屏障（五）大熊猫故乡与四川的世界自然文化遗产和国家重点风景名胜区三、四川的主要经济（一）主要工业和粮油基地（二）发达的畜牧业、经济作物和中药材产业（三）西部最大市场和物资集散中心（四）西部投资热土和西南金融中心（五）四通八达的交通网络和通讯网络四、四川基本省策（一）四川当前发展的阶段性特征（二）四川跨越发展总体要求、基本思路和“四破除，四强化”（三）四川现阶段的发展定位（四）四川经济和社会发展奋斗目标及“四个优先”（五）四川经济发展的基本格局、工业强省战略的“7+3”产业发展规划（六）四川推进新型城镇化要建立的城镇体系（七）推进四川农村改革发展的指导思想、基本目标任务和城乡统筹发展体制机制（八）汶川“5.12”大地震及四川灾后恢复重建的总体目标（九）四川奋力推进的“两个加快”和实施的“八项民生工程”第四部分公文写作一、公文的种类和作用（一）公文的主要分类方法及分类（二）通用公文的类型、用途及特点（三）公文文种的涵义、作用、文种选择的依据，正确区分、选择和使用文种（四）公文的主要作用二、公文的格式规范（一）公文文面格式的类型，特点和作用（二）公文的组成部分（要素）、排列顺序、标识规则与特定格式三、公文的撰写（一）公文撰写的基本要求与撰写一篇公文的具体要求（二）通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等常用公文的特点、用途、分类以及结构、写作技巧等知识第五部分事业单位常识一、事业单位改革（一）事业单位的概念、特点、类别及登记（备案）（二）事业单位人事制度改的必要性、指导思想、目标任务和主要内容（三）事业单位人员聘用制度的基本原则和实施范围，公开招聘的原则、方法、基本条件和主要程序，人员聘用的基本程序以及聘用合同的类型、必备条款、订立、变更、终止、续订、解除与违反和终止、解除聘用合同的责任等（四）事业单位岗位设置管理的原则、实施范围、岗位类别、岗位等级、基本条件要求、岗位聘用以及岗位设置的程序和权限、职责和分工等（五）事业单位人员考核的概念和特点、原则和范围、内容和等次与标准、方法和程序、以及结果的使用和考核的组织管理等二、事业单位人事争议仲裁（一）人事争议的概念与分类、依据和意义、处理渠道和预防、特点和基本原则等（二）人事争议处理与劳动争议处理、公务员申诉控告、信访等其他相关工作的关系与区别（三）人事争议协商、调解、仲裁、诉讼的概念、特点、原则、依据以及人事争议诉讼的受案范围、管辖和意义等（四）人事争议仲裁的机构、受案、管辖、申请条件与时效第五部分职业能力测试部分通过对应考者的常识与基本技能、言语理解与表达、判断推理、数量关系与资料分析的测试，考察应考者的应知应会能力、逻辑推理判断能力、语言理解与表达能力、数据判断与分析能力。

综合知识和职业能力测试的介绍职业能力测验和综合知识是专门用于事业单位招聘考试的，与公务员的行测差不太多。

以下是由店铺整理的综合知识和职业能力测试介绍的内容，希望大家喜欢!职业能力测验的介绍“职业能力测验”大纲简介主要通过测试内容和题型介绍两个部分构成。

一、言语理解与表达：大纲题型与考试不一致。

从大纲内容看，言语理解与表达着重考查应考者对语言文字的理解与表达能力。

根据考试目标，共有三种题型：选词填空、语句表达和阅读理解。

但是实际考试中，言语理解与表达部分只考查了阅读理解，包含两种题型：①片段阅读;②文章阅读。

1、片段阅读。

常规主观型题目为重点考查对象，考查题量大。

总分、分总、并列、因果、转折结构是考试考查的重点，递进结构也有所考查。

2、文章阅读。

主旨概括题、细节题、特殊主观题均为重点考察对象。

其中细节题考查的题量比较大，它是文章阅读中最重要的题型，涉及到细节判断题及细节查找题;特殊主观题考查涉及道理启示题与词句理解题。

此部分考生应掌握做题的顺序与解题方法。

二、判断推理：考点多，每年侧重不同。

从大纲内容看，判断推理主要考查应考者的逻辑推理及判断能力。

判断推理能力测验分为语言文字和图形两大类，试题分为事件排序、图形推理、演绎推理等三种类型。

每年题型、题量固定，但是考点多、每年侧重不同。

1、图形推理。

结合大纲与近几年真题分析，数量关系中的封闭区间、点的个数、线条数、笔画数为重点考察对象;位置关系中的移动、旋转、翻转为重点考察对象;组合叠加中的去同存异为重点考察对象;求同求异中的对称性与元素位置为重点考察对象，特别要强调元素位置，基本每年都会有涉及的知识点;立体图形在近三年未涉及，但也应进行一定的练习。

2、演绎推理。

结合大纲与近几年真题分析，必然性推理重点考察直言命题、联言命题、假言命题的矛盾及推理规则和朴素逻辑的元素对应、真假话。

可能性推理重点考察加强型题目、削弱型题目、结论型题目。

3、事件排序。

结合大纲与近几年真题分析，主要考察的知识点以因果顺序为主，还涉及流程顺序、时间顺序和常识顺序。

综合知识与职业能力测试(教育类考试大纲)综合知识与职业能力测试(教育类考试大纲)一、前言综合知识与职业能力测试是教育类考试中的重要组成部分，它旨在全面评估考生的综合素质和职业能力，为教育机构和用人单位提供参考。

本文将详细介绍综合知识与职业能力测试的内容和要求，为考生提供指导。

二、测试内容1. 学科知识综合知识与职业能力测试的第一部分是学科知识。

考生需要具备基本的学科知识，如语文、数学、外语等。

这部分内容包括基础知识和应用能力的考核，考察考生对学科知识的理解和运用能力。

2. 职业素养职业素养是综合知识与职业能力测试的核心内容之一。

它包括职业道德、职业认同、职业心理素质以及职业规划等方面的考查。

考生需要展现出积极的职业态度、良好的职业道德和较强的职业素养。

3. 综合能力综合能力是综合知识与职业能力测试的另一个重要部分。

它包括综合分析、问题解决、团队合作等方面的能力考核。

考生需展示出较强的综合思维能力和实际问题解决能力。

三、测试要求1. 知识广度与深度综合知识与职业能力测试要求考生具备广阔的知识面，涵盖多个学科领域，并要求在某个学科领域具有较深的理解和掌握。

这种要求旨在考察考生的学科综合能力。

2. 分析与应用能力考试要求考生能够对所学知识进行分析和应用，能够将理论知识应用到实际问题中，解决实际的困难和挑战。

这种要求旨在考察考生的实际操作和解决问题的能力。

3. 综合思维和团队合作综合知识与职业能力测试强调考生的综合思维能力和团队合作精神。

考生需要能够综合运用所学知识，解决多方面的问题，并能在团队中积极协作，互相配合，共同完成任务。

四、考试形式1. 笔试综合知识与职业能力测试的主要形式是笔试。

考生将根据考试要求，完成一系列的选择题、填空题、判断题、解答题等，来展示他们的学科知识、职业素养和综合能力。

2. 口试/面试在一些教育类考试中，综合知识与职业能力测试还可能包括口试或面试环节。

通过与考官的交流和沟通，考生能够更好地展现他们的语言表达能力、思维逻辑和职业潜力。

四川省人力资源和社会保障厅关于修订发布省属事业单位公共科目考试大纲的公告为适应新形势新情况，我厅对现行省政府序列事业单位公开招聘工作人员公共科目考试大纲进行了修订。

现将修订后的公共科目考试大纲——《四川省省属事业单位公开招聘工作人员〈综合知识〉笔试复习大纲》予以公告。

请报考省政府序列事业单位的非中小学教师岗位、非卫生事业单位卫生专业技术人员岗位考生按此大纲准备《综合知识》笔试。

原四川省人事厅2009年11月12日发布的《四川省省属事业单位公开招聘工作人员〈综合知识〉考试复习大纲》自本公告发布之日起废止。

特别提示：我厅不举办也不委托任何机构举办事业单位公招考试辅导培训班。

目前社会上以各种名义举办的辅导（培训）班、辅导（培训）网站均与本厅无关。

敬请广大报考者提高警惕，切勿上当受骗。

四川省人力资源和社会保障厅2014年9月28日四川省省属事业单位公开招聘工作人员《综合知识》笔试复习大纲本大纲供参加四川省省属事业单位公开招聘非中小学教师岗位、非卫生事业单位卫生专业技术岗位工作人员公共科目考试——《综合知识》笔试的考生复习参考。

请考生重点掌握以下知识内容。

《综合知识》笔试的题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简析题和案例分析（含阅读分析）题五类。

第一部分法律一、宪法（一）宪法的概念、特征、本质、作用和宪法监督（二）我国的国体和政体，我国的统一战线和政治协商制度（会议），国家的标志和国家的结构形式，我国的人民代表大会制度及民族区域自治制度和特别行政区制度（三）我国的基本经济制度（四）公民的基本权利与义务基本概念，我国公民的基本权利和自由，我国公民的基本义务，我国公民行使权利的基本原则等（五）我国的国家机关性质、地位、产生、任期、职权等二、民法（一）民法的概念、基本原则和调整范围（二）民事法律关系的主体（三）民事法律行为的概念、特征、分类、有效要件，无效的民事行为，可变更、可撤销的民事行为和效力未定的民事行为，代理的概念、特征、种类及代理权的行使，无权代理，表见代理（四）物权与所有权的概念、特征和分类，所有权的内容，共有，建筑物区分所有权，善意取得，用益物权和担保物权（五）债的概念、特征及分类，债发生的原因，债的履行和终止，合同的概念、特征，合同的订立，格式合同，合同的效力，违约责任，缔约过失责任以及合同的担保（六）知识产权的概念、内容和特征，著作权的概念、内容及保护，专利权的概念、客体、内容，专利申请原则及期限，商标权的概念、特征、取得、期限和保护（七）人身权的概念、分类和保护方法（八）财产继承权的概念与特征，我国继承制度的基本原则，继承权的取得、丧失和保护，法定继承与遗嘱继承，遗产的处理（九）民事责任的概念、特征，一般侵权责任的构成要件，民事责任的归责原则和民事责任方式，不承担民事责任和减轻责任的情形（不可抗力、正当防卫、紧急避险），关于责任主体的特殊规定，特殊侵权责任（十）诉讼时效的概念、种类、中止与中断（十一）民事诉讼法的基本概念，民事审判的基本制度，民事案件的管辖，诉讼参加人，民事诉讼证据，法院调解，第一审普通程序相关规定，第二审程序相关规定，审判监督程序三、刑法（一）犯罪的概念、特征和犯罪构成（二）正当防卫和紧急避险（三）单位犯罪的概念和刑罚（四）刑罚的种类（五）犯罪的种类及贪污罪、挪用公款罪、受贿罪、行贿罪、职务侵占罪、敲诈勒索罪、交通肇事罪、危害公共安全罪四、劳动法（一）劳动法的概念、调整对象、基本原则、适用范围及劳动者的权利和义务（二）国家和地方各级人民政府促进就业的职责，平等的就业权利和就业的特别规定（三）劳动者的工作时间、休息休假、工资，劳动安全卫生，女职工和未成年工劳动保护，职业培训，社会保险和福利等法定劳动管理保护制度（四）劳动争议的范围、处理原则和方式五、劳动合同法（一）劳动合同的概念、特征，劳动合同法概述（二）劳动合同的订立原则，订立劳动合同的基本规定，劳动合同的种类、试用期和条款（三）劳动合同的无效（四）劳动合同的履行、变更、解除和终止（五）集体合同、竞业限制、劳务派遣等特别规定（六）事业单位的聘用合同与劳动合同的关系六、道路交通安全法（一）道交法的立法目的和适用对象（二）车辆和驾驶人（机动车登记制度、机动车安全技术检验、特殊机动车的管理、禁止性行为、非机动车的管理，机动车驾驶人的驾驶证管理、驾驶要求）（三）道路通行条件（四）道路通行规定，机动车、非机动车通行规定，行人和乘车人通行规定，高速公路的特别规定（五）交通事故处理方法，交通事故认定书，交通事故争议的解决，交通事故损害赔付七、治安管理处罚法（一）治安管理处罚法的概念、基本原则和调整范围（二）治安管理处罚的种类和具体适用（三）扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身权利和财产权利、妨害社会管理等违反治安管理的行为和处罚第二部分公民道德建设一、公民道德建设概述（一）公民道德建设的重要性、紧迫性和长期性（二）公民道德的指导思想和方针、原则（三）公民道德建设的主要内容二、社会主义公民道德建设规范（一）公民基本道德规范（二）社会公德规范（三）职业道德规范（四）家庭美德规范第三部分国情省情一、国情知识（一）国土与资源概况（二）人口与民族概况、主要民族政策和宗教信仰政策（三）综合国力经济实力、科技实力、军事实力、软实力（四）阶段特征社会主义初级阶段的科学含义、我国社会主义初级阶段理论基本内容、建设有中国特色社会主义（五）外交政策二、省情知识（一）四川社会历史简况行政区划、人口与民族分布概况，悠久的历史与古蜀文明，主要历史文化与近代上的主要历史事件，科技教育优势与杰出人才（二）四川自然地理概况地理位置，地形地貌与气候，土地、植物、动物、水利与矿产资源，“天府之国”与长江上游生态屏障，大熊猫故乡，四川的世界自然文化遗产和国家重点风景名胜区，四川战胜了两次特大地震灾害（三）经济发展和人民生活综合实力、区域经济、民营经济和人民生活概况第四部分公文写作一、公文的含义、种类和作用（一）公文的主要分类方法及分类（二）通用公文的类型、用途及特点（三）公文文种的涵义、作用、文种选择的依据，正确区分、选择和使用文种（四）公文的主要作用二、公文的格式规范（一）公文文面格式的类型，特点和作用（二）公文的组成部分（要素）、排列顺序、标识规则与特定格式三、公文的撰写（一）公文撰写的基本要求与撰写一篇公文的具体要求（二）通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等常用公文的特点、用途、分类以及结构、写作技巧等知识（三）调查报告、简报、公务信息、总结等信息反馈文书的特点、作用、分类、基本结构和写作方法、撰写要求（三）慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、邀请信（请柬）、聘请书、倡议书等日常事务文书的基本结构及写法（四）启事、声明、海报、公示等告启文书的用途、基本结构及写法第五部分事业单位基本常识一、事业单位概述事业单位的概念、内涵、作用二、事业单位分类改革事业单位分类改革的意义、指导思想、基本原则、总体目标和事业单位类别划分三、事业单位人事制度改革（一）《事业单位人事管理条例》的内容及基本规定（二）事业单位人事制度改革的指导思想、基本原则、目标任务和主要内容（三）事业单位聘用制度、岗位管理制度、公开招聘制度、竞聘上岗制度、考核奖惩制度四、事业单位公开招聘制度（一）公开招聘的范围、基本原则、主要方式、基本程序（二）应聘人员应具备的基本条件（三）回避制度和违纪处理五、事业单位聘用制度（一）聘用制度的基本原则和实施范围（二）聘用合同的主要内容、类型和期限（三）聘用合同的订立、变更、终止、解除和争议处理（四）违反和终止、解除聘用合同的责任六、事业单位岗位管理制度（一）岗位的概念、特点、类别和设置原则（二）岗位设置管理的单位范围和人员范围（三）可以申请设置特设岗位的情形（四）管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的等级及内部结构比例（五）管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本聘用条件（六）聘用管理岗位的学历条件和年限规定（七）聘用专业技术岗位的基本条件（八）聘用工勤技能岗位的基本条件（九）岗位设置的基本程序和作用（十）事业单位岗位设置方案变更（十一）岗位聘用的基本要求和规定七、事业单位人员考核制度（一）考核的原则、对象、种类、档次（二）考核结果的使用八、事业单位的奖励（一）奖励的原则、情形（二）种类和对象范围九、事业单位工作人员处分（一）给予处分的行为（二）处分的原则、种类、权限、程序、期限和适用（三）处分的解除及程序十、人事争议处理（一）人事争议的概念和分类（二）人事争议处理的渠道和基本原则（三）人事争议协商、人事争议调解的概念及特点（四）人事争议仲裁的特点、原则、依据、受案范围、申请条件和时效（五）人事争议诉讼的概念、特点和依据第六部分经济、科技、文化常识一、经济常识（一）社会主义市场经济体制经济体制与市场经济，社会主义市场经济（二）微观经济常识经济学的基础知识，市场机制与竞争，收入分配（三）宏观经济常识宏观经济学概述，宏观调控的目标和内容，宏观经济主要指标，宏观经济政策，扩大内需二、科学技术及环保常识（一）科技概论科学与技术，历史上的科学革命，历史上的技术革命，现代科技发展的趋势（二）科学前沿物质的构成，宇宙的起源，地球的起源，生命的起源，人类的起源，人的智能，人工智能（三）高新技术计算机与通信技术，生物技术，能源技术，新材料技术，空间技术，激光技术，海洋开发技术，水资源利用技术（四）农业农村和农业科技农业基础知识，社会主义新农村建设，现代农业发展趋势，现代农业技术革命，可持续农业，有机农业，生态农业，精细农业（五）环境保护生态系统与生态平衡可持续发展（清洁生产、低碳经济、循环经济），环境保护与人体健康，大气污染及其防治，水污染及其防治，土壤污染及其防治，物理性污染及其防治，固体废弃物及其处理三、文化常识（一）社会主义文化建设文化与文化建设，文化软实力与综合国力，和谐文化，文化体制改革，文化开放与文化安全，非物质文化遗产，社会主义道德建设，“二为”方向和“双百”方针，继承和弘扬中华优秀传统文化，国学经典“经史子集”。

一、考试科目笔试阶段科目为《职业能力测验》和《综合知识》（文字综合类、财会类）两科。

（一）职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分；（二）《综合知识》（文字综合类、财会类）为主客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分。

二、作答要求（一）职业能力测验应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

应试者必须用2B铅笔在答题卡上作答。

在试题题本上或其他位置作答的一律无效。

（二）《综合知识》（文字综合类、财会类）应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

应试者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用2B铅笔在答题卡指定位置上作答客观题；用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答主观题。

不按要求作答的，一律无效。

三、职业能力测验简介（一）测试内容职业能力测验主要测查应考者从事事业单位工作应具备的基本潜能和技能。

考试结构包括数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析四个部分。

（二）题型介绍1．数量关系数量关系主要考查应考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。

主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。

根据考试目标，试题一般有两种题型：数字推理和数学运算。

（1）数字推理试题给出一个数列，但其中缺少一项（或两项），要求通过仔细观察这个数列各数之间的关系，找出其排列规律，然后从四个（组）供选择的答案中选出最适合的一个（组）填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

这个（组）选项就是正确答案。

例题1. 2，5，8，11，（），17A．12 B．13 C．14 D．16解答：正确答案为C。

这是一种很简单的等差数列排列方式，其特征为相邻两个数字之间的差是一个常数。

从该题中很容易发现相邻两个数字的差均为3，所以括号中的数字应为14。

（2）数学运算试题一般给出的是一道算式，或是表述数量关系的一段文字，要求考生运用心算和简单的计算得出结果。

综合知识与职业能力测试考试大纲Revised at 16:25 am on June 10, 2019深圳市机关事业单位公开招考综合知识与职业能力测试考试大纲一、考试内容及结构综合知识与职业能力测试分为一般类、教育类、医疗类、护理类四类;全部为客观性试题,题量为140道,考试时限120分钟,满分100分;教育机构招考职员的考试科目为综合知识与职业能力测试教育类；医疗机构招考医疗人员的考试科目为综合知识与职业能力测试医疗类；医疗机构招考护理人员的考试科目为综合知识与职业能力测试护理类；其他招考职员、个别岗位招考雇员的考试科目为综合知识与职业能力测试一般类; 一综合知识与职业能力测试一般类主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质;考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分,其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分;二综合知识与职业能力测试教育类主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平;考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分教育类专业知识占50%,大纲参见附件一,其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分;三综合知识与职业能力测试医疗类主要测查考生从事医疗工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平;考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和医疗类专业知识三大部分医疗类专业知识占50%,大纲参见附件二,其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分;四综合知识与职业能力测试护理类主要测查考生从事护理工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平;考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和护理类专业知识三大部分护理类专业知识占50%,大纲参见附件三,其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分;二、作答要求务必携带的文具有：签字笔或钢笔最好为黑色签字笔、2B铅笔和橡皮、简单计算器; 综合知识与职业能力测试要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答,作答在试卷上的一律无效;三、综合知识与职业能力测试一般类题型介绍一公共基础知识公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面;题型包括单项选择题、多项选择题、判断题;例题：哲学的基本问题是 ;A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题解答：正确答案为D;二数量关系数量关系主要有两种类型的题目;第一种题型：数字推理;给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律;例题：1, 2, 4, 7, , 16A．9 B．10 C．11D．12解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1,2,3,4,5,故空缺项应为11;正确答案为C;第二种题型：数学运算;主要考察解决四则运算问题的能力;在这种题型中,每道试题中呈现一道算术式子,或者是表述数量关系的一段文字,要求考生迅速、准确地计算出答案;例题：若每隔一米远栽一棵树,问在123米的道路上共栽多少棵树A．121 B．122 C．123D．124解答：要考虑到起点和终点两处都要栽树,共124棵树,所以答案为D;三言语理解与表达言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力;涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面;其题型主要有三种;第一种题型：选词填空;这种题型先呈现一个句子,在某些关键词的地方留出空位,要求从题后所给的四个词中选出一个词填入句中,从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整;例题：这是一个秋季的薄阴的天气, 的云在我们顶上流着,岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意,而瀑布也似乎分外的响了;A．厚厚B．层层C．微．浓浓解答：语境材料中交代了“薄阴的天气”,据此可排除“厚厚”和“浓浓”两项,“层层”和“微微”都适合,但“层层”的云与“在我们头顶上流着”不太合适;所以答案为C;第二种题型：语句表达;主要考察考生对语气、语序、语法结构等在言语表达中所起作用的理解程度;例题：从下列所给出的四个句子中找出一个有歧义的句子来：A．他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况;B．小王请求组织上允许自己到这儿参加工作;C．他曾经看见两位虎头虎脑的青年从这个桃园茶社里慢慢地走出来;D．孩子们很喜欢离休干部李大伯,一来到这里就有说有笑,十分高兴;解答：答案D中“一来到这里就有说有笑”,可以理解为是孩子们,也可以理解为是李大伯,有歧义;所以答案为D;第三种题型：阅读理解;主要考察考生运用自己的知识和经验对言语材料的语法、语义、修辞所提供的线索进行一定的分析、综合和推理;例题：有些炎症,西药能治,中药照样能治;中药不仅能与一般的抗菌素媲美,而且副作用小,成本也低;对这段话的最准确复述是：A．治疗某些炎症,成本低、副作用小的中药比西药更好;B．治疗某些炎症,中药和西药一样好;C．治疗某些炎症,中药和西药都可以使用;D．治疗某些炎症,西药的作用比中药差得多;解答：通过阅读短文,比较四个选项,可以判断A是正确答案;四判断推理判断推理是考察考生逻辑推理判断能力的一种测验形式,其题型主要有三种;第一种题型：事件排序;每道题给出五个事件,每个事件是以简短语句表述的,接着给出表示事件的四种假定发生顺序的四个数字序列,请选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序;例题：1店主生气 2小明得分3玻璃被打破4孩子们玩棒球5孩子们四处奔逃A．12345 B．52431C．42315 D．31254解答：从五个事件来看,主要说明的是孩子们玩棒球把店玻璃打碎这一件事;按照这一事件发展的逻辑顺序应该是先交待背景4孩子们玩棒球→2小明得分→3玻璃被打破→1店主生气→5孩子们四处奔逃;这一顺序相对于其他顺序而言是最合理的;所以答案为C;第二种题型：图形推理;要求考生从四个备选答案中选择最符合规律的一个,替代题干中的问号,使该组图形呈现出与前一组图形一定的规律性;例题：A B C D解答：正确答案为B;因为只有B能使两套图形具有相似性,仅仅元素不同,一个是实的曲线,一个是虚的直线,但两组图形中元素的排列规律完全相同;第三种题型：演绎推理;这种题型考察考生的逻辑推理能力;在每道题中给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的;要求考生根据这段陈述,选择一个备选答案;正确的答案应与所给的陈述相符合,应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出;例题：售价2元500克的洗洁精分为两种：其中一种没有除臭剂,另一种加有除臭剂;尽管两种洗洁精的效果相同,但没加除臭剂的洗洁精在持久时间方面明显不如加有除臭剂的洗洁精;因此后者：A．味道更好闻些;B．比其他公司的产品效果好;C．具有添加剂; D．从长远来看更便宜;解答：从陈述来看,文中没有提到各公司产品的比较问题,售价都是2元500克,所以,B、D两项可以排除;文中也没有提到两种洗洁精中放不放添加剂的问题,故C选项也应排除;因此,A是正确答案;五资料分析资料分析试题着重考察考生对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力;针对一段资料一般有5个问题,考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算,才能从问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案;例题：从垂直高度来看,世界人口分布的不平衡性也十分明显;海拔200米以下的陆地面积占%,而居住在这一高度内的人口比重却占到%,200—500米高度的陆地面积占全部陆地%,而居住在这一高度内的人口为24%,500—1000米高度的陆地占陆地总面积的19%,人口占%;也就是说,世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下的比较低平的地区;尽管目前世界上最高的永久性居民点已达海拔5000米的高度南美洲的安第斯山区和我国西藏,最高城市也达到海拔3976米玻利维亚的波托西;请根据这段文字资料回答下列问题：1．居住在海拔200—500米这一高度内的人口在总人口中所占的比例是A．% B．% C．24%D．%2．人口密度最大的是在哪一个高度的陆地上A．0—200米B．200—500米C．500—1000米D．1000米以上3．居住在1000米以上高度的人口比重是多少A．10% B．% C．%D．%4．世界上最高的城市是哪一个A．我国的拉萨B．南美洲的安第斯C．玻利维亚的波托西D．日本的广岛5．海拔200米以上的陆地面积占陆地总面积的比重为多大A．% B．% C．% D．%解答：正确答案：,,,, ;第1题和第2题可以直接观察资料得出答案;需要注意的是第1题问的是人口,而不是地域,在供选项中,就有面积的数据,千万注意,不要选错;第2题只要具有人口密度等于人口数量除以陆地面积这一概念,就可以直接推理得出,而无需计算;因为世界上一半多的人口分布在200米以下的陆地上,其密度当然是最大的了;第3题要经过计算才能得出答案,算法是100－＋24＋=,答案B是正确的,若仅凭文中“世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下……”这句作主观推断,很容易选A这一迷惑性较强的选项;凡资料后面题中出现的四个选项都是数字时,一般都要经过计算得出它的精确值;第4题就是对题意的把握了,材料中并没有明确给你罗列出来,只不过是用一种补充说明的方式点出;而且,材料中也给出了两个最高,在一定程度上起到了迷惑作用;所以,必须审慎地领会题意,以免陷入出题者所设的陷阱,造成失分;第5题只要找出200米以下的陆地面积在总面积中所占比重,然后用“1”去减就可以了;四、综合知识与职业能力测试的施测程序１、施测须知综合知识与职业能力测试试题全部为客观题,包括单项选择题、多项选择题、判断题;测试材料分为两部分：试卷和答题卡;考生阅读试卷上的试题,然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑;考后,答题卡通过光电阅读机由计算机统一阅卷计分,因此,参加考试时,考生务必准备好2B铅笔和橡皮;2、施测方法简述考试将按照以下步骤进行：1监考老师向考生宣布考场规则;2监考老师发给每位考生一页答题卡,考生首先按规定要求在答题卡上填写自己的姓名、准考证号,并用2B铅笔填涂自己的准考证号;3监考老师发给每位考生一份试卷,要求考生在试卷上写上自己的姓名、准考证号;考生写完后应把笔放下,等候监考老师的开考指示,不得提前答题,否则会影响考试成绩;4考试时间为120分钟,考生应注意把握答题速度;5监考老师宣布考试结束,考生应立即放下笔,将试卷、答题卡放在桌上,等监考老师收完试卷与答题卡,宣布可以离开后才可以离开考场;若发现考生带走试卷、答题卡或有抄录试题现象,将取消其考试成绩;3、答题卡填涂方法由于综合知识与职业能力测试是通过光电阅读机和计算机来阅读评分的,所以要求考生非常仔细地按规定要求在答题卡上填写涂好个人信息姓名、准考证号和所选答案;其基本要求是：1用钢笔或圆珠笔或签字笔在姓名栏填好本人姓名,并在准考证号一栏的12个空白方框中,填写本人准考证上的准考证号12位数;2对应准考证号的每位数,用2B铅笔将“准考证号”栏中相应方括号内的数字涂黑,答题时,则用2B铅笔将各题的所选项其他项不得作任何记号涂黑;黑度以盖住框内字母为准,不要涂到框外;3不要用钢笔、圆珠笔、签字笔、非2B铅笔等涂选项;4修改时要用橡皮彻底擦净;必须保持答题卡整洁,不得做任何其他记号;5不得折叠答题卡;附件一：教育类专业知识教育类专业知识教育学部分一、绪论掌握“教育学”的概念和教育学的研究对象；熟悉教育学创立的标志和条件；了解教育学创立的简要过程；了解教育学的发展教育学的发展；了解主要几种教育学派别和教育思想；了解当代教育学的发展状况;二、教育的产生与发展掌握教育的定义；掌握教育的三个基本要素的概念及其相互关系；熟悉教育发展的阶段及其每一阶段的特征；掌握现代教育的特征;三、学校掌握学校的定义；了解学校制度的发展；掌握学校公益性特点；掌握学校文化的概念即构成；熟悉学校的制度文化对学生的发展的影响；掌握学校管理的基本方法；掌握我国中小学管理的基本内容；领会学校组织的管理沟通是学校管理的基本途径；领会学校绩效是学校管理的目标和尺度；熟悉国家对中小学的管理和监督的具体内容；掌握学校、家庭、社会在儿童身心发展中的作用；领会学校教育、家庭教育与社会教育的相互配合;四、学生掌握三种主要的儿童发展观；领会不同的儿童发展观对教育的影响；掌握皮亚杰关于儿童发展观的主要观点；掌握杜威关于儿童发展观的主要观点；领会当代儿童发展观的基本内涵；掌握儿童个体发展的定义；领会儿童个体发展概念需要澄清的几个问题；领会儿童个体发展表现出的几个普遍的特点；领会实现教育在儿童发展中起主导作用需要把握的几项要求；领会学生主体性的基本内涵；掌握教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的几个基本原则;五、教师掌握教师概念的含义；掌握教师地位的含义；领会教师专业化应具备的条件；掌握提高我国中小学教师地位的根本途径；掌握中小学教师的职业素质要求；掌握教师资格分类；掌握教师资格条件；掌握教师资格的认定机构和认定程序；领会教师培训的含义；领会教师考核的含义；领会我国中小学教师职务制度；领会我国中小学教师的聘任制度；领会教师考核的内容和原则;六、教育目的掌握教育目的与教育活动的概念；掌握教育目的的主要功能；掌握确定教育目的的依据；领会不同的教育目的论；领会“人的全面发展”的具体内涵；领会人的全面发展的社会历史条件；掌握我国教育目的的基本特征；了解建国后教育目的表述的历史回顾；了解我国教育目的的落实;七、全面发展教育的组成部分掌握德育的概念和功能,熟悉中小学德育的任务与主要内容；掌握智育的概念和功能；熟悉中小学智育的主要任务与内容；掌握体育的概念和功能；熟悉中小学体育的主要任务；掌握美育的概念与功能；熟悉中小学美育的主要任务;八、课程掌握课程的概念；领会国内外关于课程的定义主要观点；领会决定课程有哪几个基本关系；掌握课程包括哪些基本范畴；掌握课程目标可以垂直分为哪几个层次；领会课程一般结构的发展变化；熟悉课程设计大致可以分为哪几个层次；领会泰勒设计模式的基本观点;九、教学掌握教学的定义和教学的任务；领会教学活动的本质；掌握教学模式的概念和分类；掌握教学原则的概念；熟悉我国中小学的教学原则体系；掌握直观性原则、启发性原则、系统性原则、巩固性原则、量力性原则、思想性和科学性统一的原则、理论联系实际原则、因材施教原则的含义；领会贯彻直观性原则、启发性原则、系统性原则、巩固性原则、量力性原则、思想性和科学性统一的原则、理论联系实际原则、因材施教原则对教师的要求；掌握教学组织形式的概念；掌握班级授课制的特征；领会对班级授课制的评价；领会教学组织形式改革的趋势;掌握中小学常用的教学方法；掌握讲授法、谈话法、讨论法、实验法、实习作业法、练习法、参观法等概念的含义；领会运用讲授法、谈话法、讨论法、实验法、实习作业法、练习法、参观法等方法应遵循的要求；掌握20世纪中叶以来,世界上所出现的各种教学方法的含义；熟悉20世纪中叶以来,世界上所出现的各种教学方法的特点；领会计算机作为教学手段的意义；掌握教学工作的实施包括哪些基本环节；领会教学工作各个环节的实施应遵循哪些要求;十、学生集体与集体教育掌握学生集体的概念；领会学生集体的教育作用；掌握如何建立一个良好的班集体；掌握班级的概念；领会班级组织的结构；领会班主任工作的重要性；领会班主任在班集体组织培养中的影响;十一、学校咨询与辅导掌握学校及其他教育机构举办主体的类型及其内涵；掌握学校咨询与辅导的基本任务；熟悉学校咨询与辅导的发展概况；熟悉学校咨询与辅导的主要工作；掌握咨询的目标与原则；掌握主要咨询方法；领会学校咨询的一般过程;十二、教育测验与评价掌握测验的类型及其含义；熟悉良好测验的标准是什么；掌握如何进行测验的编制以及编制测验的要求是什么；掌握中小学教育评价的类型及其含义；熟悉如何对教师授课的质量进行评价；熟悉中小学教育评价的基本步骤;十三、教育法制熟悉教育的国家化和教育法产生的关系；了解西方国家教育法发展的四个历史阶段；熟悉我国教育法体系的几个基本层次；掌握我国学校的法律地位；掌握我国教师的法律地位；掌握我国学生的法律地位；熟悉学校的权利与义务；熟悉教师的权利与义务；熟悉学生的权利与义务；熟悉法律责任的定义；领会教育法规定的法律责任是一种行政法律责任；熟悉教育法规定的法律责任分类；熟悉法律责任的构成要件、免责条件及其责任形式；掌握学校事故的定义；掌握学校事故的基本特征；熟悉学校事故所承担的侵权民事责任的特点、归责原则、免责条件及其责任形式和制裁方式；掌握学校事故分类标准和学校事故的分类；熟悉法律救济的定义；熟悉教师申诉制度和学生申诉制度；熟悉提起学生申诉制度的条件;心理学部分一、概论掌握心理学的概念；领会心理学的基本性质；熟悉心理学的主要研究领域；熟悉心理学的研究方法及各种方法的主要特点；领会心理学在生活、学习、工作中的意义;二、意识与注意掌握意识、无意识；熟悉意识的四种不同状态；熟悉注意与意识状态的关系；掌握生物节律、日节律；熟悉生物节律与睡眠的关系；熟悉脑电波与睡眠的阶段；熟悉失眠的种类；掌握催眠的原理；熟悉催眠与睡眠的区别；三、感觉与知觉掌握感觉的基本概念；领会感受性和感觉阈限；掌握视觉适应和颜色的特性；领会视觉产生的机制和色觉理论；领会听觉产生的机制；熟悉基本的听觉现象；掌握知觉的概念和特性；领会知觉的机制；熟悉感觉的整合——知觉的形成的简单应用；掌握社会知觉的一般概念和特性；熟悉社会知觉的基本过程;四、记忆与学习掌握记忆的概念、基本过程与类型；掌握感觉记忆、短时记忆、长时记忆的概念、特征与区别；熟悉记忆系统间各成分的关系；熟悉短时记忆向长时记忆转化的条件及其应用；掌握长时记忆储存与建构的特征；掌握遗忘的概念；熟悉遗忘曲线及遗忘的原因；熟悉有意遗忘的作用；掌握记忆能力的方法；掌握学习的概念；熟悉学习的过程；熟悉学习的分类；熟悉学习与记忆的关系；熟悉学习的策略的应用;五、思维与创造性掌握思维的概念和特征；熟悉思维的机制；掌握概念的性质、分类和功能；熟悉概念形成的过程和条件；掌握推理的概念、问题解决的概念；熟悉推理的一般过程、问题解决的一般过程；熟悉问题解决的理论模式和方法步骤；掌握想像的概念、创造性的概念；熟悉创造性的测量和鉴别;六、智力掌握智商、比率智商、离差智商的概念；熟悉智力的类型、智力的发展特征、智力与能力的关系；领会如何看待智力差异及其应用；掌握智力的一般因素与特殊因素；掌握流体智力与晶体智力；领会各理论的主要观点；掌握常模、信度、效度的概念；熟悉智力测验的性质与类型；熟悉智力测验与性向测验、成就测验的区别；掌握遗传因素的概念；熟悉智力的影响因素；熟悉如何发挥教育在智力发展中的作用;七、动机与情绪情感掌握动机、需要、诱因的概念；熟悉动机的基本特征；熟悉动机的功能、需要、诱因与动机产生的关系；熟悉动机的种类；熟悉动机强度与工作效率的关系及其应用；掌握交往动机、成就动机、工作动机的概念；熟悉成就动机的成分和工作动机理论；熟悉影响成就动机高低的因素及其应用；熟悉社会性动机在人们生活、学习、工作中的意义；掌握本能理论、匮乏动机、成长动机、认知与期待理论；熟悉马斯洛的需要层次；熟悉用匮乏与成长动机理论、认知与期待理论解释人们在追求目标过程中的现象；掌握情绪情感、心境、应激的概念；熟悉情绪与情感的区别；熟悉情绪情感表达的方式；熟悉保持良好的心境的方法；熟悉情绪情感在生活、学习和工作中的作用;八、人格掌握人格、气质、性格、自我意识的概念；熟悉人格的特性、气质类型；熟悉气质与性格的区别；熟悉自我调控的三个系统；熟悉看待人的气质差异的方法；掌握特质、个性特质、共性特质的概念；熟悉特质的种类；领会现代特质理论；熟悉类型的三种模式；熟悉特质说与类型说的关系；熟悉如何描述各种人格差异的特征；掌握认知方式；熟悉各种认知方式差异的特点；熟悉在教育中发挥不同学生认知方式的优势的方法；掌握人格测量的主要方法；熟悉影响人格形成的因素；熟悉在教育中塑造学生良好的人格特征的方法;九、人际交往与社会影响掌握人际关系的概念；熟悉三维人际关系理论；熟悉人际交往的心理需要；掌握沟通的概念、沟通的要素和模式；熟悉人际喜欢和吸引的条件；熟悉非言语沟通技能在社会适应中的意义；熟悉人际关系测量的基本步骤；掌握群体的概念、特征和功能；掌握社会助长,从众,去个体化；熟悉群体对个体行为的影响；熟悉从众与服从的原因及其影响因素;十、心理健康掌握心理健康的概念和心理健康的标准；熟悉增进心理健康的有效途径；掌握压力的概念；熟悉压力的来源和压力的影响因素；掌握压力的应对策略；掌握挫折的概念和类型；熟悉挫折产生的原因和挫折的防卫方式；掌握挫折的应对策略；掌握焦虑的概念和类型；熟悉焦虑产生的原因；掌握焦虑的应对策略;十一、毕生发展。

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请考生重点掌握以下知识内容。

《综合知识》笔试的题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简析题和案例分析（含阅读分析）题五类。

第一部分法律一、宪法（一）宪法的概念、特征、本质、作用和宪法监督（二）我国的国体和政体，我国的统一战线和政治协商制度（会议），国家的标志和国家的结构形式，我国的人民代表大会制度及民族区域自治制度和特别行政区制度（三）我国的基本经济制度（四）公民的基本权利与义务基本概念，我国公民的基本权利和自由，我国公民的基本义务，我国公民行使权利的基本原则等（五）我国的国家机关性质、地位、产生、任期、职权等二、民法（一）民法的概念、基本原则和调整范围（二）民事法律关系的主体（三）民事法律行为的概念、特征、分类、有效要件，无效的民事行为，可变更、可撤销的民事行为和效力未定的民事行为，代理的概念、特征、种类及代理权的行使，无权代理，表见代理（四）物权与所有权的概念、特征和分类，所有权的内容，共有，建筑物区分所有权，善意取得，用益物权和担保物权（五）债的概念、特征及分类，债发生的原因，债的履行和终止，合同的概念、特征，合同的订立，格式合同，合同的效力，违约责任，缔约过失责任以及合同的担保（六）知识产权的概念、内容和特征，著作权的概念、内容及保护，专利权的概念、客体、内容，专利申请原则及期限，商标权的概念、特征、取得、期限和保护（七）人身权的概念、分类和保护方法（八）财产继承权的概念与特征，我国继承制度的基本原则，继承权的取得、丧失和保护，法定继承与遗嘱继承，遗产的处理（九）民事责任的概念、特征，一般侵权责任的构成要件，民事责任的归责原则和民事责任方式，不承担民事责任和减轻责任的情形（不可抗力、正当防卫、紧急避险），关于责任主体的特殊规定，特殊侵权责任（十）诉讼时效的概念、种类、中止与中断（十一）民事诉讼法的基本概念，民事审判的基本制度，民事案件的管辖，诉讼参加人，民事诉讼证据，法院调解，第一审普通程序相关规定，第二审程序相关规定，审判监督程序三、刑法（一）犯罪的概念、特征和犯罪构成（二）正当防卫和紧急避险（三）单位犯罪的概念和刑罚（四）刑罚的种类（五）犯罪的种类及贪污罪、挪用公款罪、受贿罪、行贿罪、职务侵占罪、敲诈勒索罪、交通肇事罪、危害公共安全罪四、劳动法（一）劳动法的概念、调整对象、基本原则、适用范围及劳动者的权利和义务（二）国家和地方各级人民政府促进就业的职责，平等的就业权利和就业的特别规定（三）劳动者的工作时间、休息休假、工资，劳动安全卫生，女职工和未成年工劳动保护，职业培训，社会保险和福利等法定劳动管理保护制度（四）劳动争议的范围、处理原则和方式五、劳动合同法（一）劳动合同的概念、特征，劳动合同法概述（二）劳动合同的订立原则，订立劳动合同的基本规定，劳动合同的种类、试用期和条款（三）劳动合同的无效（四）劳动合同的履行、变更、解除和终止（五）集体合同、竞业限制、劳务派遣等特别规定（六）事业单位的聘用合同与劳动合同的关系六、道路交通安全法（一）道交法的立法目的和适用对象（二）车辆和驾驶人（机动车登记制度、机动车安全技术检验、特殊机动车的管理、禁止性行为、非机动车的管理，机动车驾驶人的驾驶证管理、驾驶要求）（三）道路通行条件（四）道路通行规定，机动车、非机动车通行规定，行人和乘车人通行规定，高速公路的特别规定（五）交通事故处理方法，交通事故认定书，交通事故争议的解决，交通事故损害赔付七、治安管理处罚法（一）治安管理处罚法的概念、基本原则和调整范围（二）治安管理处罚的种类和具体适用（三）扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身权利和财产权利、妨害社会管理等违反治安管理的行为和处罚第二部分公民道德建设一、公民道德建设概述（一）公民道德建设的重要性、紧迫性和长期性（二）公民道德的指导思想和方针、原则（三）公民道德建设的主要内容二、社会主义公民道德建设规范（一）公民基本道德规范（二）社会公德规范（三）职业道德规范（四）家庭美德规范第三部分国情省情一、国情知识（一）国土与资源概况（二）人口与民族概况、主要民族政策和宗教信仰政策（三）综合国力经济实力、科技实力、军事实力、软实力（四）阶段特征社会主义初级阶段的科学含义、我国社会主义初级阶段理论基本内容、建设有中国特色社会主义（五）外交政策二、省情知识（一）四川社会历史简况行政区划、人口与民族分布概况，悠久的历史与古蜀文明，主要历史文化与近代上的主要历史事件，科技教育优势与杰出人才（二）四川自然地理概况地理位置，地形地貌与气候，土地、植物、动物、水利与矿产资源，“天府之国”与长江上游生态屏障，大熊猫故乡，四川的世界自然文化遗产和国家重点风景名胜区，四川战胜了两次特大地震灾害（三）经济发展和人民生活综合实力、区域经济、民营经济和人民生活概况第四部分公文写作一、公文的含义、种类和作用（一）公文的主要分类方法及分类（二）通用公文的类型、用途及特点（三）公文文种的涵义、作用、文种选择的依据，正确区分、选择和使用文种（四）公文的主要作用二、公文的格式规范（一）公文文面格式的类型，特点和作用（二）公文的组成部分（要素）、排列顺序、标识规则与特定格式三、公文的撰写（一）公文撰写的基本要求与撰写一篇公文的具体要求（二）通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等常用公文的特点、用途、分类以及结构、写作技巧等知识（三）调查报告、简报、公务信息、总结等信息反馈文书的特点、作用、分类、基本结构和写作方法、撰写要求（三）慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、邀请信（请柬）、聘请书、倡议书等日常事务文书的基本结构及写法（四）启事、声明、海报、公示等告启文书的用途、基本结构及写法第五部分事业单位基本常识一、事业单位概述事业单位的概念、内涵、作用二、事业单位分类改革事业单位分类改革的意义、指导思想、基本原则、总体目标和事业单位类别划分三、事业单位人事制度改革（一）《事业单位人事管理条例》的内容及基本规定（二）事业单位人事制度改革的指导思想、基本原则、目标任务和主要内容（三）事业单位聘用制度、岗位管理制度、公开招聘制度、竞聘上岗制度、考核奖惩制度四、事业单位公开招聘制度（一）公开招聘的范围、基本原则、主要方式、基本程序（二）应聘人员应具备的基本条件（三）回避制度和违纪处理五、事业单位聘用制度（一）聘用制度的基本原则和实施范围（二）聘用合同的主要内容、类型和期限（三）聘用合同的订立、变更、终止、解除和争议处理（四）违反和终止、解除聘用合同的责任六、事业单位岗位管理制度（一）岗位的概念、特点、类别和设置原则（二）岗位设置管理的单位范围和人员范围（三）可以申请设置特设岗位的情形（四）管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的等级及内部结构比例（五）管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本聘用条件（六）聘用管理岗位的学历条件和年限规定（七）聘用专业技术岗位的基本条件（八）聘用工勤技能岗位的基本条件（九）岗位设置的基本程序和作用（十）事业单位岗位设置方案变更（十一）岗位聘用的基本要求和规定七、事业单位人员考核制度（一）考核的原则、对象、种类、档次（二）考核结果的使用八、事业单位的奖励（一）奖励的原则、情形（二）种类和对象范围九、事业单位工作人员处分（一）给予处分的行为（二）处分的原则、种类、权限、程序、期限和适用（三）处分的解除及程序十、人事争议处理（一）人事争议的概念和分类（二）人事争议处理的渠道和基本原则（三）人事争议协商、人事争议调解的概念及特点（四）人事争议仲裁的特点、原则、依据、受案范围、申请条件和时效（五）人事争议诉讼的概念、特点和依据第六部分经济、科技、文化常识一、经济常识（一）社会主义市场经济体制经济体制与市场经济，社会主义市场经济（二）微观经济常识经济学的基础知识，市场机制与竞争，收入分配（三）宏观经济常识宏观经济学概述，宏观调控的目标和内容，宏观经济主要指标，宏观经济政策，扩大内需二、科学技术及环保常识（一）科技概论科学与技术，历史上的科学革命，历史上的技术革命，现代科技发展的趋势（二）科学前沿物质的构成，宇宙的起源，地球的起源，生命的起源，人类的起源，人的智能，人工智能（三）高新技术计算机与通信技术，生物技术，能源技术，新材料技术，空间技术，激光技术，海洋开发技术，水资源利用技术（四）农业农村和农业科技农业基础知识，社会主义新农村建设，现代农业发展趋势，现代农业技术革命，可持续农业，有机农业，生态农业，精细农业（五）环境保护生态系统与生态平衡可持续发展（清洁生产、低碳经济、循环经济），环境保护与人体健康，大气污染及其防治，水污染及其防治，土壤污染及其防治，物理性污染及其防治，固体废弃物及其处理三、文化常识（一）社会主义文化建设文化与文化建设，文化软实力与综合国力，和谐文化，文化体制改革，文化开放与文化安全，非物质文化遗产，社会主义道德建设，“二为”方向和“双百”方针，继承和弘扬中华优秀传统文化，国学经典“经史子集”。