小学体育与健康津教版五至六年级《3、接力跑》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.认知目标:课堂学习中,学生能充分发挥主观能动性,通过教师的指导,能够完成五种步型。
2.技能目标:通过学习,学生能够在掌握基本手型步型的基础上,能够自己编排武术套路。
3.情感目标:学生对武术有一个更全面的了解,大部分学生能喜欢上武术。
2学情分析
1、小学六年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。
2、六年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。
3重点难点
重点:武术基本步型
难点:学生开动脑筋分组编排武术套路
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】接力跑
1、教师:体育课的常规:体委整队,报告人数(1') 学生:执行课堂常规(队形:二列横队)
2、教师:教师宣布本任务:学习武术基本步型 (1') 学生:认真听讲,了解本课任务
3、教师:组织参与热身活动、队列队形跑(7') 学生:在音乐中进行热身要求:注意力集中
( 0 )活动2 【活动】合作探究(29')
1、教师:教师带领学生复习武术基本手型(3')学生:在音乐中学生完成四方向拳掌勾练习
2、教师:提问导入:让大家说出武术名家名字,并讲解历史(2')学生:开动脑筋回答问题
3、教师:背诵明德武德训、完成校本武术操(3')学生:背诵武德训并完成校本武术套操
4、教师:武术基本功练习:上踢腿练习(3') 学生:分四个方向进行上踢腿练
5、教师:讲解并示范,学习武术基本步型(3') 学生:认真观看示范、认真听教师讲解
弓步要点:前弓后绷不拔根,挺胸立腰髋要沉,髋要里合身要正,脚尖、膝尖相照成垂线。
马步要点: 挺胸立腰、开髋裹膝、脚跟外撑、脚平头正。