神奇的汉字

神奇的汉字450字作文
汉字，真的不得了！一笔一划都藏着故事。

你看“山”，就那
么几笔，感觉那山都站你面前了，高得让人想爬一爬。

再说“水”，哗啦啦的，就像小溪在耳边流淌，感觉特别舒服。

这些汉字啊，不只是写东西用的，它们还是我们文化的根。

从
古代甲骨文开始，到现在的简体字，每个字都有它的来历。

比如“龙”，一提到它，就感觉特别厉害，皇帝都爱用它，代表着权力
和威严。

“福”字呢，就是家里墙上一定要挂的，希望家里人都平
平安安、幸幸福福的。

写字这事儿，在咱们这儿可是门艺术。

那些书法家，挥笔如飞，写出来的字那叫一个漂亮！王羲之的《兰亭序》，写得跟仙儿似的，颜真卿的《祭侄文稿》，笔力千钧，看得人热血沸腾。

还有啊，汉字真的是个好东西。

外国人学中文，都说汉字难，
但你知道吗？汉字可是个沟通的宝贝。

不管你来自哪里，会说哪种话，只要认识汉字，就能懂我们的文化，了解我们的故事。

汉字，
就像一座桥，把世界都连起来了。

Life is not perfect, if you find it wrong.悉心整理助您一臂（页眉可删）神奇的汉字作文6篇神奇的汉字作文1一撇一捺，组成了一个“人”字；一横一竖，构成了一个“十”字；把它们组合起来，又成了一个“木”字。

汉字，可真神奇啊！它历经了数千年，从甲骨上走来，在金文中畅游，在篆书中雀跃，在隶书中玩耍，在楷书中翱翔，又在行草中飞舞……它没有生命，它只是一堆简简单单的符号，但它们又是有生命的，它们像一群小精灵，像一个个顽皮的孩子。

它们有时候在上面，有时候在下面，有时候你在左我在右，有时候跑进“房子”里，有时候淘气地甩出根尾巴来……一个个方块字，在不同的人的笔下，脾气也千差万别：那些温柔的，像美丽的姑娘；那些和善的，像朴素的智者；那些阳刚的，像勇猛的武士；那些暴躁的，像五大三粗的汉子……神奇的汉字是那么有趣。

相同的发音可以有不同的字，相同的字又有着不同的发音；相同的意思可以用不同的字来表达，相同的字又有着不同的意思……让人不得不感叹创造出汉字的先祖的伟大！神奇的汉字创造了神奇的文明，独特的汉字造就了独特的文化。

它千变万化，可以听，可以闻，可以看……这就是我们中华汉字的无穷魅力！神奇的汉字作文2汉字有情感，千奇百怪，其中有很多谐音，字常常搅混了，很容易闹笑话。

在我们学校门口有一个小卖部，卖一种漂亮的小怀表，他异常贵，一个就要35块，但我们还是有很多人买。

有一天我买两个怀表，因为我们有个习惯，有的人没有时间买，就让别人代买，但要增加一块。

这天我带着两个怀表来学校，我同桌也想要一个，因为他从来没有买过也不知道价钱，他没想到是35元，甚至都不知道这表的名字，她就跟我说：“你给我买一个吧，我给你钱，说吧，这东西多少钱？”我说这个三十五块。

可是他把怀表听成坏表，就说：“一块坏表值三十五块？比你那个大的坏表也不值三十五块啊！我听出来他把“怀”念成“坏”，于是哈哈大笑。

他就问笑什么笑，我说是怀表不是坏表，她一下子脸红了说：“哦，是我听错了。

神奇的汉字【优秀9篇】在我很小的时候，当老师的爸爸就告知我，做中国人肯定要把中国字写好，不然的话，人家会瞧不起我们。

我记住了这句话，学写汉字时，总是规规则矩，认仔细真。

我为大家细心整理了奇妙的汉字【优秀9篇】，您的确定与共享是对我最大的激励。

篇一：奇妙的汉字作文篇一汉字是中华民族经过长期的努力创建出来的，凝合了中华民族的结晶。

早期的汉字起源于原始社会，人们为了能使声音传得更远，便独创了汉字。

汉字原来只是图画而已，一度经验了从甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书等阶段，直至现在的汉字。

汉字像一个个跳动的音符，活跃在纸上，谱成一曲曲动人的汉字之歌；又像一条澄澈见底的小溪，流过笔尖，倾泄在纸上。

忽然，一篇佳作跃然纸上，这就是奇妙而又独特的中国汉字。

无论在电视上，还是在报纸上，甚至在你的眼前，一个个奇妙的汉字如同一颗颗闪耀的明星向你眨着眼睛，使你思绪万千；又像一朵朵漂亮多姿的鲜花，愉悦着你的眼睛，给你一种身临其境的感觉，此时，我就会不禁赞美道：多么奇妙的汉字啊！的确，那不是一个个僵硬的方块，而是有生命的，它们都有自己的风韵：就如冰，使人感到寒冷；看到火，使人感到温煦；看到高，会想到高耸入云的大山，而看到夜则会感到静静静的，很安静从小，我就和汉字成了好挚友，因为它能告知我许多童话故事，让我增加想像力；还能为我解读各种《百科全书》，让我遨游在学问的海洋中，令我大开眼界。

如今，我爱上了写作，那方方正正的字就为我排成美丽的文章，让我真正感受到了汉字的魅力。

汉字的起源源远流长，最早的汉字是甲骨文，金文，笔画耐人非常困难，后来，逐步变成书写简洁的小篆、隶书、楷书、草书、行书。

要知道，汉字每前进一步，都凝聚着中华人民的心血的汗水，是我们炎黄子孙的珍宝。

每当看到熟识的汉字，我的脑中不禁出现出课本中的《赞汉字》，里面那寻味的词语，在我心中久久回荡。

我爱你，奇妙的汉字，你是我们中华民族的傲慢！篇二：奇妙的汉字作文篇二汉字是世界上为数不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，汉子可以说是中华民族丰富想象力的产物。

神奇的汉字
今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。

“铃——铃——”上课铃响了，同学们陆续走回教室。

不一会儿，老师满面春风地来了。

“今节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地说。

“我！”同学们异口同声地回答。

“请张旅同学。

”
“同学们，有眼看不见，有心记不住。

请问这是什么字？”张旅同学问道。

同学们沉思了一会儿。

“我知道！”一个同学站了起来，“是死亡的亡！”“为什么？”同学们疑惑不解。

“有眼看不见，不就是盲字吗？有心记不住，不就是忘字吗？‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字！”
“太有趣了！”
汉子真是神奇、有趣！说起汉字，我想起了一个故事。

从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。

伤者到衙门告状。

那个人慌了，忙写了一份说明情况。

内中写道：某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。

“官府一看就定那人的罪名了。

由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。

若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。

汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。

趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……
只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！。

神奇的汉字450字作文英文回答：The magical Chinese characters are truly fascinating. They are not only a form of communication but also carry deep cultural and historical significance. Chinese characters are composed of strokes and radicals, which give them a unique visual appeal.Chinese characters have a long history, dating back thousands of years. They have evolved from pictographs, which were simple drawings representing objects, to more complex ideographs that convey abstract ideas. Each character is a combination of different components, such as radicals and phonetic elements, which give them their meaning and pronunciation.One of the most interesting aspects of Chinese characters is their ability to convey meaning throughvisual representation. For example, the character for"tree" looks like a tree with branches and leaves, while the character for "sun" resembles a round shape with rays coming out of it. This visual connection makes it easierfor people to remember and understand the meaning of the characters.Chinese characters also play a significant role in Chinese culture. They are not only a means of communication but also a source of artistic expression. Calligraphy, the art of writing Chinese characters, is highly regarded in Chinese culture. The brushstrokes and the balance of the characters are considered as important as the meaning of the words themselves.中文回答：神奇的汉字确实令人着迷。

神奇的汉字两字重叠组成字1、左右结构：两个人——从（cóng）：两个木——林（lín）两个呆——槑（méi）：◎古同“梅”。

◎网络语言里形容人很呆，很傻，很天真。

两个子——孖（mā）：双生子。

两个口——吅（xuān、sòng）：◎古同“喧”，大声呼叫。

◎古同“訟”，诉讼。

两个耳——聑（zhé）：耳朵竖起来的样子。

两个女——奻（nuán）：争吵。

两个言——誩（jìng）：争论。

两个大——夶（bǐ）：古同“比”。

两个匕——比（bǐ、bì、pí、pǐ）两个日——昍（xuān）：明。

两个月——朋（péng）两个石——砳（lè）：石头撞击声。

两个个——竹（zhú）：两个又——双（shuāng）：两个草头——艸（cǎo）：同“草”。

两个吉——喆（zhé）：同“哲”。

两个ㄙ——厸（lín）：古同“邻”。

两个 ——弱（ruò）：两个克——兢（jīng）：小心谨慎。

两个示——祘（suàn）：同“算”。

两个喜——囍（xǐ）：双喜。

多用于婚礼、嫁娶等喜事场合。

两个赤——赫（hè）两个习——羽（yǔ）两个山——屾（shēn）：二山并立，表示稳重。

常用于人名。

两个生——甡（shēn）：莘的繁体字。

①众多的样子。

②繁茂旺盛，生生不息。

两个先——兟（shen）：进，进步。

两个朿——棘（jí）：矮小而成丛莽的灌木。

表示棘树多刺。

两个 ——歰（sè ）：古同“涩”。

两个牛——牪（yàn）：牛伴。

两个龍——龖（dá）：双龙腾飞。

两个馬——騳（dú）：两马并驰声。

两个 ——丝（sī）：两个 ——丽（lì）：两个立——竝（bìng）：并行，并列。

两个弓——弜（jiàng、qiáng）：弓强劲有力。

神奇的汉字适用年级：５——７年级建议课时：１２０分钟活动目标：１．小组合作进行一系列的汉字辨识活动及竞赛，在活动中了解汉字的过去与未来，在竞赛中掌握汉字的一些基本规律，对汉字产生兴趣；２．感知中华文字的魅力，树立热爱、传承中华文化的意识；３．课堂活动由课内延伸到课外，扩展到日常的生活领域。

课程类型：教师指导下的学生自主实践活动课指导建议：教师提供甲骨文卡片让学生辨识，讲解古人拆字的故事以及现代人品牌的名字带来的巨大效应，引发学生对汉字的兴趣，学生进行一系列与汉字相关的个人及集体的活动，教师穿针引线、因势利导，学生在活动中体验汉字的神奇和汉字在人们生活中无处不在的影响和作用。

活动准备：1、材料准备字典、词典、甲骨文卡片，字谜卡片，汉字成语卡片2、活动环境普通教室一个，学生四至六人一组注意事项控制好学生的情绪，在竞猜等活动中不要流于争吵之中，要引导学生深入体味汉字的神奇。

活动过程一、活动准备（一）学生分组全班共分四组，通过学生报数（1，2，3，4），报数相同的同学结合成一组，选出组长。

（二）游戏热身小组竞猜谜语，引发对汉字的兴趣并营造团队合作的氛围。

（三）情境导入1、进入情境（1）问题引导印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习”，请问，这个国家是哪个国家，哪个民族呢？旨在引发学生对汉字的兴趣。

教师讲解宋朝谢石拆字的故事，让学生感知汉字的神奇。

（2）观察分析教师播放部分甲骨文图片并结合为学生提供的甲骨文的卡片，引导同学进行辨识与竞猜活动。

教师在学生讨论期间，以倾听为主，观察各组进展。

（3）思考讨论引导学生对汉字的演变过程进行思考与讨论，发言权更多地交给学生，教师在适当时候予以点拨和提示。

2、明确任务与要求（1）任务活动任务：能够说出自己名字的意义；猜字谜；情景表演。

活动要求：团队合作、自主探究，以竞赛的方式积极参与。

活动规则：不得离开本组，不大声喧哗，遵守游戏规则。