短文两篇《陋室铭]》

16 短文两篇

第1课时

学习《陋室铭》

激情导入

●如果让你设计自己的家，你怎样设计？(学生自由发言)唐朝的刘禹锡和他的部分同学一样

喜欢简陋的居室，今天，我们就一起看看他的陋室是怎样的？

自主预习

●【课题解析】

●“陋室”，简陋的屋子；铭，古代的一种文章体裁，用于述功纪行或警诫劝勉，体制短小。

自主预习

●【走近作者】

●生平简介刘禹锡(772～842)，字梦得，唐朝彭城人(今江苏徐州)，祖籍洛阳，唐朝著名诗

人、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。

●代表作品《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。

●?生字注音

●敦(dūn)蕃(fán)淤(yū)

●亵(xiè) 濯(zhuó) 馨(xīn)

●牍(dú) 儒(rú) 陋(lòu)

?一词多义

?一词多义

?古今异义词

●?词类活用

●(1)无丝竹之乱耳(使……受到扰乱，形容词使动用法) ●(2)无案牍之劳形(使……感到劳累，动词使动用法)

4．文本初读，整体感知

《陋室铭》

(1)熟读课文，本文的主要内容是什么？

●【交流点拨】本文简要而生动地描述“陋室”内外的情景和分析证明了“陋室不陋”的原因。

●(2)本文可分几个层次？

●【交流点拨】可分为三个层次。

●第一层：“山不在高——惟吾德馨”；

●第二层：“苔痕上阶绿——无案牍之劳形”；

●第三层：“南阳诸葛庐——孔子云：何陋之有？”

幻灯片17

自主预习

●朗读课文，思考下列问题。

●1．文本开头为什么要写山水呢？

●【交流点拨】运用山水作比喻，引出要写的内容，这种方法叫比兴(板书比兴)。这种比兴的

修辞方法，不仅构思新颖，文意通达，而且句句相连，使文章波澜起伏耐人寻味。既然山之名不在于高而在于仙，水之灵不大于深而在于龙，那么，室之陋与不陋，也就不在于它是否富丽堂皇，而在于主人之德是否高尚。

合作探究

●2．作者写陋室的环境采用什么修辞方法呢？

●【交流点拨】对偶。(板书：对偶似人)

●3．陋室的环境宜人，而与陋室主人来往的都是什么人呢？(出示古人弹琴图片)

●【交流点拨】“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写陋室的人物。鸿儒，大学问家。白丁，原指

平民百姓，这里指没有学问的人，在这个陋室里，常有学识渊博、才华出众的鸿儒谈笑风生，

高谈阔论。

合作探究

4．文末提出“何陋之有”，你认为作者这样说对吗？理由？

【交流点拨】人品高尚(斯是陋室，惟吾德馨)；景色宜人(苔痕上阶绿，草色入帘青——幽雅、恬静)；来人不俗(谈笑有鸿儒，往来无白丁)；来人高雅(可以调素琴，阅金经)。5．作者写陋室仅是为了告诉我们陋室的状况吗？

【交流点拨】通过赞美简陋的居室，表达了作者不愿追逐名利，不愿高官厚禄，安贫乐道的生活情趣。

合作探究

6．结尾引用孔子的话作结有什么作用？

【交流点拨】再一次证明了“陋室不陋”从而表明自己超凡脱俗的胸襟，同时巧妙地回应了开头，显得意蕴含蓄，令人深思。

迁移拓展

孔子以“君子”自居，作者以“品德好”自居。诸葛亮、扬子云也都是品行高尚的人。诸葛亮身居茅屋而知天下三分，扬子云在简陋的亭子里写出《太玄经》，在作者看来，君子连同他们居住过的“陋室”同样名闻于天下。

幻灯片22

课堂小结

《陋室铭》是一篇短文力作，是我国古代文苑中的一朵奇花，千百年来经久不衰。它的显著特点就是语言精辟。采用大量的修辞方法，对偶工整，对比鲜明，互相衬托，虚实相生，引经据典，言志如诗，具有一种韵味如歌的音乐美，读来如行云流水，文气通达起伏，是我国古典文库中脍炙人口的珍品。

反馈训练

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