重点难点
绪论珍惜大学生活开拓新的境界1、当代大学生的成长目标大学阶段是人
生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这一时期，明确大学生的成长成才目标，不仅是大学生个人自身发展的需要，也是社会历史发展对大学生的必然要求。确立正确的成才目标不仅可以为大学生的成长成长提供必要的指导和帮助，也关系着培养建设有中国特色社会主义建设人才目标方向。
由于市场经济的迅速发展，全球化发展浪潮的推动，这些都对当代大学生的成长成才提出了新的要求，党和国家把德、智、体、美全面发展作为当前大学生成才的目标体现了时代发展的新要求，也符合党和国家的教育方针政策。其中，道德素质是大学生人才素质的核心要素，是灵魂，一个缺乏良好品行的大学生即使他掌握了过硬的技术本领，但由于道德素质的缺乏将来也可能对社会带来潜在的危险。因此，培养大学生良好的道德素养，在大学生成长成才和市场经济的发展中显得越来越重要。智育素质是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要基础。体是人才素质的条件。健康的体魄是大学生为祖国为人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。美是人才素质的重要内容。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。
大学培养目标所要求的德智体美诸方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
2、学习和践行社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系是社会主义意识形
态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民族奋发向上的精神动力和维系全民族团结和睦的精神纽带。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锺炼优良品质、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向，提供了发展动力和基本途径。
社会主义核心价值体系坚持马克思主义的指导地位，树立有中国特色的社会主义共同理想，有助于大学生坚定共产主义信念，坚持社会主义道路，把以爱国主义为核心的民族精神的培养作为当代大学生的重要任务，把以改革创新为核心的时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓，倡导大学生积极实践社会主义荣辱观，用社会主义荣辱观引领风尚，提高学生明辨是非的能力，增强道德责任感。这四个方面相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机的整体，要求学生从整体上进行把握和学习。
当代大学生要提高思想道德素质和法律素质，就必须深入领会社会主义核心价值体系的科学内涵，自觉践行社会主义核心价值体系。因此，如何有效引领大学生践行社会主义核心价值体系是本课的重点所在。我们应充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用，结合校园文化建设，促进大学生的实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神，确立正确的人生观和价值观，全面提高思想道德素质和法律素质。
3、理想信念对大学生成才的意义
大学生理想信念事关中华民族伟大复兴，决定着国家的前途和命运。当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。
理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的根本反映，是大学生政治方向的集中体现，是大学生思想政治素质和综合素质的核心内容。目前，我国社会发展正进入关键时期，既表现
为进入“黄金发展期”，也表现为进入“矛盾凸显期”。总体而言，当代大学生的理想信念状况的主流是积极、健康、向上的，他们对祖国的前途是十分关心的，认识到个人的命运与国家的发展是紧密相关的。但是，我们也清醒地认识到，伴随着经济全球化进程的日益深入和我国市场经济的发展以及高校教育体制的改革，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。特别是近些年来，西方敌对势力思想渗透的力度进一步加大，呈现出新的特点：意识形态的渗透越来越多地以文化产品、文化服务、文化交流的形式出现，形式更加隐蔽；更多地借助互联网、现代通讯系统、广播电视等现代电子媒体加强渗透，渠道更加多样；越来越多地利用非政府组织开展渗透和颠覆活动。有些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感不强等问题。这些问题如果不加以正确的思想引导，在一定条件下，就有可能成为影响社会和谐的因素。加强大学生理想信念教育是构建社会主义和谐社会的迫切要求。
4、全球化条件下坚持爱国主义
公民是国家主人，这就要求公民要以国事为己任，有爱国之情、效国之行，不爱国，就缺失了公民身份的重要内涵，其它的公民道德也就难以建立，因此，爱国是公民道德的核心要求。同时，爱国主义也是社会主义核心价值体系的重要内容。
爱国是公民对国家的深厚感情和责任。作为感情，爱国情感融合了公民对故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感、荣誉感。这种感情具有天然性，生命的起源在这里，公民对国家有了同宗同族的血缘联系；认识世界的文化基因同样起源于此，公民对国家有了精神世界的联系。因此，国家成为与公民休戚相关、心心相印的共同体，自然而然孕育出来深厚的感情。作为责任，爱国必须有效国之行。不负责任的爱是空洞的爱。爱国当然要推动国家更进步，作为主人的公民责无旁贷。不能为国尽责的公民，就破坏了公民间权责均衡的协作规则，动摇了公民国家存在的基础，而危害国家的结果最终也会危害到公民自身。
在经济全球化条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就需要爱国主义的支撑。在经济全球化背景下，我国不仅要面对经济方面的挑战，而且也必须面对政治和文化上的挑战。西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出它们的政治观、价值观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把我国纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。
爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文主义。要正确处理热爱祖国与关爱世界、为祖国服务与尽国际义务、维护世界和平与促进共同发展的关系。
5、树立正确的人生观
人生观是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。大学生阶段，是大学生形成系统人生观的关键时期。人生价值观对于大学生的意义在于：人生价值观影响着一个人的人生选择，制约着人的观念和行动。而不同的价值观便形成了不同的人生轨迹，你的人生是不断地创造价值，还是不断地贬值，则全部取决于你的价值观。价值观改变，人生就改变，他就会以全新的角度观察认识，享受人生。你的一系列的价值选择就是你的人生。因为价值选择就是你心的最高层面。价值选择就是你心灵的钥匙，如果你找到了这把钥匙，你就可以改变你的一生。控制人的是思想，控制思维的是观念。所以，价值观是生命的核心部分，牵一发而动全身。也就是说一个人的一生关键在心，也就是决定在你怎么想。事实上，一个人的一切问题皆出在他的价值系统中。如果把一个人做为一个系统来看，那么身体是一个“硬件”，价值系统则是你的“软件“。软件如何运作，决定了你一生的成功与失败。如果你知道你在做什么，如果你真实的
认识到做的意义，那就是你的价值的开始。价值可以转乾坤。认识人生价值，实现有价值人生。
但是人生观有正确与错误之分。当前，受市场经济和多元文化的影响和冲击，大学生的人生观也发生着变化，部分学生崇尚拜金主义、享乐主义和利已主义，使自己的人生观出现偏差的错位，导致生活迷茫和不知所措，有的甚至走上歧路。因此，帮助学生树立正确的、积极的人生观，使他们能够坚持正确、积极的人生方向，追求高尚的人生目的，端正人生态度，反对拜金主义、享乐主义和利已主义的人生观，不断提高其思想道德素质和文化水平，培养“有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义建设者和接班人，是当前高校思想政治课教学面临的重要课题。
6、正确处理自我价值与社会价值的关系
人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。也就是人们从价值的角度来思考人生问题的根据。
人生价值包括自我价值和社会价值两个方面。社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值；人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现对自身物质和精神需要的满足程度。衡量人生价值的标准要坚持能力大小与贡献须尽力相统一、物质贡献与精神贡献相统一、完善自身与贡献社会相统一、动机与效果相统一，衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。实现人生价值不仅需要客观的社会条件，更需要个体主观方面所作的努力。
当代大学生受多元文化的影响，尤其是西方的一些不良社会思潮对大学生产生了深刻的影响，使人生价值观也发生了深刻的变化，从单一向多元转化，个别人崇尚西方的XX、自由、三权分立制度，对社会主义信念产生了动摇；一些大学生重功利、实惠，在价值选择时更注重个人利益和个人标准。自我价值固然也是重要的，但社会价值对个体人生来说，也是重要的，只有把自我价值和社会价值结合起来，才能发展自我，才能有能力承担起建设中国特色社会主义事业的历史使命，创造有意义的人生，实现最大的人生价值。
7、践行社会主义荣辱观的意义
社会主义荣辱观涵义精深，涵盖个人、集体、国家间的关系，涉及人生态度、社会风尚等方方面面，坚持了中华民族传统美德和时代精神的统一，实现了“依法治国”和“以德治国”有机结合，体现了正确的人生观、价值观、道德观和法制观，反映了提高中华民族整体素质的根本要求。
社会主义荣辱观为大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长成才指明方向。学习和实践社会主义荣辱观，是高校思想政治教育的重要内容，是大学生思想品德教育的中心环节和根本要求，是贯穿本课程的主线。
践行社会主义荣辱观能够增强大学生作出正确道德选择的能力，使大学生自觉进行自我反省、自我批评、自我激励，努力提升道德境界。德馨人亲，徳薄人憎。只有知荣辱、辨善恶，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会也才能形成良好的道德风尚。
践行社会主义荣辱观对大学生的成长、成才会产生重要的影响。同学们应深入领会树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，准确把握“八荣八耻”的基本要求，以“八荣八耻”为座右铭，时时处处对照检查自己的言行举止，自省自警、自珍自爱、知荣求善、知耻改过。
践行社会主义荣辱观，能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求，强化道德自律意识，坚定道德意志和信念，明荣知耻、扬荣弃耻、提升人格、XX风气，推动维系社会和谐的人际关系和道德风尚的形成。
8、大学生与诚信道德
诚信包含诚实和守信两个方面。诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现。诚信是做人的基本准则，也是公民道德的一个基本规X，它对日常的经济活动、人际交往、社会稳定等等都会产生影响。诚信是为人的基点，事业的支点，成功的起点。家事、国事、天下事、诚实无小事；党心、民心、百姓心、守信赢人心。
诚信为道德之首，其它道德品质不能跨越诚信而树立。只有以诚信待人，才可能真正承担道德责任，才可能有真正的善意。其它的美德都要以诚信为基础才得以树立。道德总是表现于客观存在的言行，人们总是根据这些言行来评价某人具有或缺少某种道德。言行是真实可信的，那种与言行相联的品德才可能得以确认。缺少诚信则难以确认一个人的良好品质。我们无法想象一个言行虚伪、有诺无践的人，能在社会活动中表现出怎样的美德。
诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信、讲道德，言必信、行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致表里如一，自觉端正态度，坚守道德规X，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。
诚信是大学生进入社会的“通行证”。社会主义市场经济的正常运行需要每个人诚实守信、遵守契约。XX法制建设需要社会成员遵纪守法、相互信任。大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命。
9、大学生自觉遵守社会公德的重要意义
现代社会进步和文明的发展，不断扩大人们公共生活领域。人们参与公共领域活动，在给自己带来利益的同时，也会产生各种各样的摩擦和矛盾。为了化解摩擦与矛盾，保障公共秩序协调有序，需要有为大家认可、愿意遵守并约定俗成的规则，就形成了社会公德。社会公德就是发生在社会交往与公共生活中公民应该遵循的道德准则。
大学生自觉遵守社会公德具有重要意义。
第一、维护社会秩序。正如前面所述，公共生活领域是人与人之间各种交往的场所，人们交往需要秩序，就像规矩之于方圆；没有规矩不成方圆，没有正常的社会秩序，人与人之间的交往就会发生矛盾，社会生活就会陷入混乱。而社会公德给人们规定了交往的基本规则，如文明礼貌、遵纪守法等。社会公德确立的规则只是规定了公共领域人们行为的尺度，无法保证在公共领域里人们都按社会公德行事，甚至少数人还会做出违反社会公德的行为，影响了社会秩序。大学生作为社会高文化素质群体，在公共场所自觉遵守社会公德，对社会其他成员具有示X效应，从而起到维护社会秩序的作用。
第二、净化社会风气。当前社会上确实存在社会公德滑坡的现象，这种情况对社会风气带来负面影响。大学生是社会成员中接受教育较多的群体，具有较高的文化知识和科学素质，应当自觉成为社会文明进步的生力军，承担弘扬社会公德的社会责任，成为社会公德的践行者，传播者和维护者，以自己的公德意识和良好行为去影响和带动周边的人。使周边的人感到不遵守社会公德“损人不利己”，逐渐养成自觉尊守社会公德行为，改变社会风气，逐步形成良好的社会风气。
10、在日常生活中践行社会公德
社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则，也是是全体公民在社会交往和公共生活中都应该遵循的行为准则。在日常生活中我们遵守社会公德必须从自身做起，从现在做起，从小事做起。社会公德的基本内容是“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”。
文明礼貌要求我们在日常的交往中，要做到用和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度、必要
的礼节、尊重对方的风俗习惯等等，来表示相互尊重和友好。助人为乐要求我们主动关心、帮助他人，从乘车让座、帮助残疾人过马路等小事做起，养成关心他人的习惯；当他人发生不幸、出现困难时，热情帮助，为其分忧解难；遇到有人恃强凌弱时，遇到意外险情等危急情况时，应该挺身而出、出手帮人、弘扬正气。爱护公物要求我们爱护本单位机器、设备，要做到公私分明，不占用公家的财物，不化公为私；要爱护公共设施，如亭、路灯及有关通信线路、交通设施等，保护文物古迹，不要在公园、文物古迹等地“信手题词”；要敢于同侵占、损害、破坏公共财物的行为作斗争时时、处处关心和爱护公共财物。保护环境要从自己做起，从身边的小事做起，努力养成有利于环境保护的生活习惯和行为方式，如自觉节约能源，反对浪费，不乱倒垃圾、污水，不损坏各类环境卫生设施等。此外，还应积极参加植树造林，保护绿化成果。遵纪守法要求我们知法、守法、护法。每个公民都要认真学习法律知识，不断增强法制意识，同时要严格遵守各项法律法规，敢于同一切XX违纪行为作斗争，努力为他人、为自己创造良好的社会环境。
11、树立正确的择业观
择业是大学生迈向社会的关键一步。当前中国社会正处在转型时期，社会经济快速发展，产业结构调整、技术不断进步，一方面使当代大学生的择业前景更加广阔，另一方面也给大学生择业带来了巨大的挑战。大学生面对社会现实，如何调整好自己的心态，树立正确的择业观显得尤为重要。
第一、确立正确的就业观念。选择什么职业，往往与什么样的就业观念相联。在我们一些大学生中间确实存在一些不正确的就业观念，“求大不求小、求公不求私、求洋不求土”，即愿意在大企业工作，不愿去小企业工作；公务员抢着要，私营企业绕着走；宁愿出国带光环，不在国内做职员。这些不正确的就业观念，影响了大学生的择业倾向，限制了大学生的择业X围，使一些大学生感到自己的就业领域这么狭窄。大学生只有抛弃不正确的就业观念，才能拓展自己的择业领域。
第二、服从社会需要。选择什么样的职业，是大学生在择业时应该首先明确的。在我们大学生中不乏有些人把“收入高、”“工作条件舒适稳定”及“好名声”作为自己择业的首选目标。当然，这些选择从个人角度看无可厚非，但是从社会的客观实际看，并不是每个人都能按照自己意愿选择职业。在社会主义市场经济条件下，职业选择是个双向过程，你选择职业，职业也要选择你。个人的兴趣爱好固然是择业要考虑的因素，但它不能成为大学生择业的唯一因素，因为社会需要对择业具有很多的制约性，特别是在当前社会就业压力较大的形势下，大学生在择业问题上要多考虑社会需要，把自己的择业愿望融入社会需要中，以积极主动地择业心态面对就业问题，在你的面前就会呈现出一片广阔的就业前景。
第三、注重能力培养。当今社会已开始从身份社会向能力社会转变，职业再生能力一直伴随着大学生就业和从业的职业生涯始终。大学生要顺利实现就业、提高就业率，就要提高自己的就业能力：首先应当树立独立生活能力，克服消极依懒思想；其次，充分利用大学的美好时光，努力学习、钻研科学文化知识，打牢专业知识；再次，不断培养自己的各种能力，特别是交际能力，不断提升自身素质。一个人有了真才实学，具备了各种能力，就会更有利于自己的择业和就业。
12、正确处理恋爱和学业的关系
大学时代是人生美好的时光，是大学生求知欲最强烈，记忆力最牢固，想象力最丰富，创造力最旺盛时期；同时也是大学生情窦初开，向往和幢憬爱情，渴望和期盼与异性交往，坠入恋爱的时期。如何正确处理好恋爱和学业的关系，是摆在我们大学生面前一道无法回避的问题。
大学生活的意义在于通过学习把自己培养成身心健康、全面发展的对社会有用之才。面对繁
重的学习，在时间和精力有限的前提下，应把学业置于爱情之上。学业为本，恋爱服从学业。只有正确处理好恋爱和学业的关系，才能使爱情的力量成为促进学习的动力，而学习的成功又会使爱情得到巩固和发展。
现在有部分大学生把爱情看作是人生的一切，期望朝朝暮暮、热恋缠绵、如胶似漆，缺乏对学习的热情，最终在大学期间一事无成，即荒废了学业，也失去了爱情。大学生应该懂得，学业是成就事业的基础，事业与爱情构成了生命旅程中不可或缺的支柱，过度的追求爱情，忘乎所以的放弃一切必然会减低自己的人生价值。事业是人生之车的马达，没有它，人生的征途无法前行，实行理想的阶梯缺乏支撑。
真正的爱情不是事业的敌人，而是事业腾飞的翅膀。我们大学生只有正确处理好学业与恋爱的关系，以共同的事业作为爱情的基础，爱情才会甜蜜与持久；以真爱情为基础的事业，才会结出累累硕果。
13、树立社会主义法治观念
法治观念，就是形成以法律规X办事的理念和行为。树立社会主义法治观念，关系到依法治国方略的实施，也关系到社会主义法治国家建设的进程。大学生是国家未来建设的栋梁，也是社会主义法治国家建设的重要推动力量。大学生要完成这一重任，首先要树立社会主义法治观念，并以此来指导自己的行为。要达到这一目的，大学生应该从这些几方面着手。
第一，要认真学习法律知识。了解和掌握法律知识是树立社会主义法治意识的第一步。一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法治意识。法律知识通常包括法律、法规方面的知识和法律原理方面的知识。只有既了解了法律、法规某个问题上的具体规定，又了解法律的原理、原则和精神，才能形成法治意识。
第二，树立对法律的信仰。社会主义法治国家的建设，既有懒于政府的努力，也有赖于公民个人的努力。从政府角度看，除了制定符合正义要求的法律外，还要按法律规定办事，依法行政，任何政府官员都不能凌驾于法律至上，成为遵纪守法的模X，对社会其他成员确立法治意识起到教育和感化效果。从个人角度看，特别是从我们大学生角度看，只有从内心深处真正认同法律，信任和信仰法律，才能确立法治意识，养成按法律规则做事的思维方式和行为习惯。
第三，积极参与法律实践活动。法治意识的形成是在法律实践活动中逐渐训练、培养而成的。脱离具体的法律实践，不可能体会到法治意识对社会正常运转和社会稳定的重要意义。只有通过法律实践活动，在法律实践中运用法律知识和方法，去分析和解决法律问题，才能培育成一种自觉的法治意识。
14、正确理解法律权利与法律义务的关系
法律权利与义务观念，是社会主义法治国家的公民应当具备的基本法治观念。法律上的权利是指法律所允许的权利人为了满足自己的利益而采取的、由其他人的法律义务所保证的法律手段；法律上的义务是指法律所规定的义务人应该按照权利人要求从事一定的行为或不行为、以满足权利人利益的法律手段。
法律权利和法律义务的关系是：
第一，法律权利与法律义务具有一致性。这种一致性表现在：首先，在任何一项法律活动中，权利人享受权利依赖于义务人承担的义务，义务人如果不承担义务，权利人不可享受权利；权力与义务表现的同一行为，对一方当事人讲是权利，对另一方来讲则是义务。因此，法律权利和法律义务是相对而言的，没有无义务的权利，也没有为权利的义务。其次，不能一方只享受权利不承担义务，另一方只承担义务不享受权利。事实上，任何权利都意味着权利人在法律所允许的X围内能做或不能做一定的行为，使自己的行为不能超出这个X围是权利人的义务；而任何义务也都意味着义务人在法律要求的X围内应做或不在一定的行为，超出
一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化 要求的需要。③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 4、创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习 5、人才素质是什么？ ①徳是人素质的灵魂②智是人才素质的基本内容③体是人才素质的基础④美是人才素质的综合体现 6、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。 7、大学生怎样尽快适应大学生活 ①确立独立自主意识②提高明辨是非的能力③虚心求教，细心体察④大胆实践，不断积累生活经验 8、大学生应该塑造的崭新形象 ①理想远大，热爱祖国②追求真理，善于创新③德才兼备， 全面发展④视野开阔，胸怀宽广⑤知行统一，脚踏实地 9、思想道德建设的基本任务：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观。 10、思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的中药手段。思想道德素质（主要包括思想政治素质和道德素质）和法律素质（是人们学法学尊法守法用法的素养和能力）是人的基本素质。 11、学习“思修”课的意义：①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成 才之路②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知 识基础③有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 二、第一章 1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
1.历史使命、社会主义核心价值体系的基本内容 使命：1、在新的起点上继往开来 2、在现实的基础上迎接挑战 （1）世界科技文化发展的挑战 （2）复杂多变的国际环境的挑战 （3）新世纪新阶段我国发展任务的挑战 内容：坚持马克思主义指导思想，确立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观 2.理想的含义、理想和现实的关系 理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 关系：理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。 3.人生为什么需要理想信念？理想信念对大学生成长成才的作用 原因：是人生的精神向导，是人生的精神动力，是人生的精神支柱 作用：指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，引领大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学 4.爱国主义的内涵、时代价值? 新时期爱国主义的理解 內涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 价值：1爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 理解：在现阶段，爱国主义主要表现在弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。 5.怎样做忠诚的爱国者？ 答：1.自觉维护国家利益 2.促进民族团结和祖国的统一 3.增强国防观念 4.以振兴中华为己任 6.何谓人生观？当代大学生应树立怎样的人生观 人生观：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 答：追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生 7.世界观与人生观的关系是怎样的？ 关系：世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，正确的世界观是正确的人生观的基础。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。 8.什么是人生态度？我们应当树立怎样的人生态 答：所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图
题目：法律基础课程学习体会 内容：1、论文字数1000字左右； 2、文章内容真实，能写出自己的学习体会。 学习《法律基础课程》知识的体会 摘要：法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。因此，它是一门专业性非常强，涉及面非常广的社会科学。随着社会的进步和中国法治化进程的加快，它已经成为与每个人生活、工作息息相关的东西，因此，学法、懂法是每个公民都应具备的态度和技能。每个人的工作和生活都离不开法律，特别是合同法、婚姻法、保险法、证券法，甚至与之相关的刑法知识，为规避经济活动中的各种法律风险，同时优化自身知识结构，我通过对法律知识的学习，主要体会有三点：一是高度重视，持之以恒，形成主动学习的良好习惯；二是根据法律专业特点，制定科学有效的学习方法；三是学以致用，在工作实践中不断深化学习。 关键词：专业性规范性实用性 法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。因此，它是一门专业性非常强，涉及面非常广的社会科学。随着社会的进步和中国法治化进程的加快，它已经成为与每个人生活、工作息息相关的东西，因此，学法、懂法是每个公民都应具备的态度和技能。 每个人的工作和生活都离不开法律，特别是合同法、婚姻法、保险法、证券法，甚至与之相关的刑法知识，为规避经济活动中的各种法律风险，同时优化自身知识结构，我通过对法律知识的学习，主要体会如下： 一、高度重视，持之以恒，形成主动学习的良好习 惯。 从一开始必须要端正学习态度，要清醒的认识到学习绝不是为了一纸文凭，而是为了提升自身综合素质，为自己今后的发展多开一扇大门；要认识到选择自我学习的原因是时间所迫而这种学习本身的自由松散。因此，要坚定自己当初的选择，从内心深处重视学习，把网络学习当成真实的课堂，严格按照老师制定的课程和进度安排开展学习。在学习过程中，做到当日内容，当日学习，当日消化。在学习方法上，要变填鸭式的被动学习为认真思考、学以致用的主动学习。比如，在学习合同法的时候，除了记忆合同法的每一个条款及相关的司法解释外，还应该针对每一条的条文规定，寻找或者自我设计相关的案例进行佐证，以此加深记忆，深化理解。只
思想道德修养与法律基础2018 目录
绪论 我们处在社会主义新时代P1 大学阶段是人生发展的重要阶段，是世界观人生观价值观形成的关键时期。 新时代是我们理解当前历史方位的关键词。中国进入新时代，意味着久经磨难的中华民族从站起来富起来到强起来的巨大飞跃，进入了复兴的光明前景。在世界高举中国特色社会主义伟大旗帜。这个新时代承前启后，继往开来。 中国梦是历史的，现实的，也是未来的。 中国梦是国家的，民族的，也是每一个中国人的。 新时代人要以民族复兴为己任P3 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，务实综合基础素质，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 （一）做有理想有本领有担当的时代新人 朝气蓬勃，好学上进，视野宽广，开放自信。坚定理想信念，志存高远，脚踏实地 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励 功崇惟志，业广惟勤。理想决定人生方向，信念决定事业成败。大学生要保持对理想理念的激情和执着，将实现“两个一百年奋斗目标”、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信、坚定自励。 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展 大学生应把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、树立事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取 奉献祖国、奉献人们、尽心尽力、勇于承担，讲求奉献，实干进取；坚持实践第一，知行合一有为善为 （二）提高思想道德素质与法治素养 做有本领有理想有担当的时代新人，具备良好的思想道德素质和法治素养 人的本质是社会一切关系的总和 思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。思想道德素质是人思想观念政治立场，价值取向，道德情操和行为习惯等方面能力和品质的综合体现，反映一个人的思想境界和道德风貌，是促进个人健康成长，社会发展进步的重要体现。法制素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法律思维、依法维护权利与依法履行法律义务的素质、修养的能力，对保障人们崇尚法治、遵守法律具有重要意义。
绪论 一、我们处在中国特色社会主义新时代 1.新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词 （1）中国特色社会主义进入新时代的“三个意味着” ①近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 （2）新时代的内涵①这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ②这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 ③这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ④这个新时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ⑤这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2.全面理解中国梦 （1）中国梦是历史的、现实的，也是未来的。 2）中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。 二、时代新人要以民族复兴为己任 1.做有理想有本领有担当的时代新人 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。 （2）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。 （3）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 2.提升思想道德素质与法治素养 思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。 （1）人的本质是一切社会关系的总和。
1.如何理解中国特色社会主义进入了新时代？ 新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代， 意味着1近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； 2科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国 特色社会主义伟大旗帜； 3中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现 代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提 供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 2.大学生怎样才能成为时代新人？ 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 大学生成为做有理想有本领的时代新人， 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励； 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展； 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲究奉献，实干进取； 必须具备良好的思想道德素质和法治素养 3.简述思想道德与法律的关系 一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础； 另一方面，法律为思想道德提供制度保障。 4.人生观的主要内容 人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。
人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求； 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态； 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 5.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，有密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 总之，人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。 人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 6.个人与社会的辨证关系 个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。 在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。 人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。 7.人类社会最先进的人生追求 “服务人民，奉献社会” 8.积极进取的人生态度 人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。
思想道德修养与法律基础补考试卷 1. ( 单选题) “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这一格言说明了同学们应培养的优良学风是（）。 (本题4.0分) A、严谨 B、求实 C、勤奋 D、创新 学生答案：C 标准答案：C 解析：这是唐代思想家韩愈的名言，意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。 得分：4 2. ( 单选题) 创新学习的基础是（）。 (本题4.0分) A、标新立异 B、求真务实 C、开拓创新 D、博大精深 学生答案：B 标准答案：B
解析：创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。 得分：4 3. ( 单选题) 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（）。 (本题4.0分) A、实践性 B、预见性 C、层次性 D、科学性 学生答案：B 标准答案：B 解析：理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性：一方面，理想是人们一定社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。 得分：4 4. ( 单选题) 信念的最集中、最高的表现形式是（）。 (本题4.0分) A、信仰 B、理想 C、志向 D、意志
学生答案：A 标准答案：A 解析：信仰是信念最集中、最高的表现形式。一般来说，信仰可分为两种类型：一是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。 得分：4 5. ( 单选题) 钱学森被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰时，他 这样说：“说是表彰我对‘中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论’方面所做的一切工作。我想在这里‘中国’两个字是最重要的。”对钱老这段话的理解是（）。 (本题4.0分) A、科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富 B、科学是人类智慧的结晶，理应为全人类服务 C、科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切联系 D、当今世界综合国力的竞争集中体现为科技的竞争和人才的竞争 学生答案：C 标准答案：C 解析：科学没有国界，但科学家有祖国。 得分：4 6. ( 单选题) 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（）， 是否通过实践促进了历史的进步。(本题4.0分) A、是否促进个人的发展 B、是否符合社会发展的客观规律
《思想道德修养与法律基础》试卷A 年级专业、班级姓名学号 注意：请将答案全部写在答题纸上，每道答案前标明试卷纸上的题号。 一、简答题（3题×6分=18分，在以下四题中选做三题） 1、《参考消息》2011年6月10日第14版撰文称，中国从上世纪90年代到本世纪初，被很多人视为是一个没有理想主义的时代，但现在有人认为中国理想主义思潮在中国重新回来了。请以此观点为基础，简要分析个人理想与社会理想的关系。 2、我们经常提到“爱国主义”一词，请简要谈谈该词中的“国”有哪两种不同的解释。 3、试简述“我爸是李刚”的用语表达的理念，与“法律面前人人平等”的观念有什么冲突？ 4、简述民事法律行为的有效要件、无效情形及后果。 二、辨析题（请判断下列说法正确与否或是否合理，并给予说明、解释，4题×7分=28分，在以下五题中选做四题） 1、求神拜佛也是一种信仰。 2、大学生若不对社会作出贡献便不具有人生价值。 3、恋爱是自己的事情，与他人无关。 4、“法不禁止即可为”的观点具有片面性。 5、被告人黄杰（15岁）在上学途中见同学王某骑车驶来，想与王某开一玩笑，就趁王某骑到身边之时，将一树枝扔进王某自行车的后轮，结果由于车轮被缠绕，王某翻车倒地，头部撞上坚硬的石块，当即昏迷。黄杰立即打电话给120，将王某送往医院，后王某因抢救无效死亡。本案中黄杰对被害人王某应负刑事附带民事责任。
三、论述题（2题×12=24分，在以下三题中选做两题） 1、结合个人实际，谈谈当代大学生如何将爱国之情转化为爱国之行，走报效祖国之路？ 2、有人主张“主观为自己，客观为别人”，在处理个人与社会关系问题上，如何认识这种观念，请阐释。 3、运用你观察到的真实生活情境，论述法律与人情的关系。 四、材料题（ 1题，共15分） 目前在我国公共生活领域，道路交通环境是一个重要的公共空间。据统计，我国现有机动车近两亿辆，拥有驾驶执照者近一点五亿，公共道路交通安全问题成为社会关注度极高的一个公共问题。 请阅读以下两份表格，回答问题。 表一：《人民日报》关于不文明开车行为及其原因的调查 表二：某市交管所一年中查处交通违章统计数据 有专家指出，在公共道路交通环境中，普遍存在的不文明现象看似个人私事，却折射出一些公民在公共生活领域中社会公德意识和法律意识的缺失，要构建文明出行风尚，既是道德的呼唤也是法律的要求。
一、填空题（每小题3分，共42分） ⒈发展社会主义市场经济的条件下，在全面建设小康社会的进程中，依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际，可将社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：一是（无私奉献，一心为公），二是（先公后私，先人后己），三是（公私兼顾，不损人利己）。 ⒉职业生活中最主要的法律有（《中华人民共和国劳动法》）和（《中华人民共和国公务员法》。 ⒊民事诉讼时效分为普通诉讼实效和特殊诉讼时效两类。普通诉讼时效适用于一般民事法律关系，分为两类：一般诉讼实效期间为（1）年；短期诉讼时效为（2）年。 ⒋行政拘留处罚，一般区分为（5日以下）、（5日以上10日以下）、（10日以上15日以下），并规定合并执行最长( 二十日)。 ⒌当消费者与经营者之间发生权益争议时，根据《消费者权益保护法》的规定，可通过下列途径解决：与经营者协商和解；（请求消费者协会调解）； （向有关行政部门申诉）；（提请仲裁机关仲裁）；（向人民法院提起诉讼) （知识产权）、⒍我国民法所规定的民事权利，主要有（物权）、（债权）、 （继承权）、（人身权）。 ⒎社会主义道德建设要以（为人民服务）为核心，以（集体主义）为原则。 ⒏公民道德建设的重点是（诚实守信）。 ⒐社会主义职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵。它主要包括：（爱岗敬业）、（诚实守信）、办事公道、服务群众、奉献社会等。 ⒑法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与 （讲程序）、取向。法律思维方式的特征是（讲法律）、（讲证据） （讲法理）。 ⒓对民族的语言文字、生活习俗、历史文化的认同，反映的是个人对祖国的(归属感)和( 荣誉感)。 ⒔个人的前途和命运与祖国的前途和命运是联系在一起的，(履行对国家的责任和义务)，是对祖国母亲的报答。 ⒕爱国主义的基本要求是（爱祖国的大好河山）、（爱自己的骨肉同胞）、（爱祖国的灿烂文化）、（爱自己的国家）。 二、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共20分) ⒈中华民族历来有一种为了国家、社会或民族的整体利益而不惜牺牲自己的奉献精神和对于国家、社会的使命感、责任感、忧患意识。下列古训中体现了这种精神和意识的是( D) A．欲当大任，须是笃实B．民生在勤，勤则不匮 C．道虽迩不行不至，事虽小不为不成D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ⒉法律的实施包括法律适用和法律执行。其中，法律适用的主体是（A ） A．司法机关B．行政机关 C．立法机关D．社会团体 ⒊在立法、执法、司法、守法的各个环节，做到相同的情况相同对待，不同的情况不同对待，这集中体现了（D） A．树立改革创新观念的要求B．维护社会主义民主政治的要求 C．加强社会主义精神文明建设的要求D．坚持公民在法律面前一律平等的要求 4．经济全球化是当今时代发展的重要趋势。在经济全球化的背景下弘扬爱国主义精神，必
《思想道德修养与法律基础》试题（一） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．任何社会都有自己的核心价值体系。在我国社会主义核心价值体系的基本内容中，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范的本质要求的是 A．社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想 C.中国特色社会主义共同理想 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 分析：绪论中（二）社会主义就核心价值体系的基本内涵。教材3页“社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求”。参考答案：A．社会主义荣辱观 2．“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，信念是指 A．人们对未来发展状况的随心所欲的想象
B.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度 D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 分析：理想信念含义问题在第一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》中有详细介绍；13页 参考答案：D. 人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 3．人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。其中，追求高尚的理想人格，使自己富有人格魅力，做一个为他人所喜欢、为社会所推崇的人，属于 A．生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念 C.道德领域中的理想信念 D.社会领域中的理想信念 分析：一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》理想信念的四种类型。要求掌握每种类型的包含的内容。17页 参考答案：C.道德领域中的理想信念 4．在人类历史上，对美好生活和理想社会的向往和追求源远流长。共产党人最崇高的社会理想是 A．实现工业化B.实现共产主义
全国2010年1月高等教育自学考试思想道德修养与法律基础试题03706 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ） A.理想 B.信念 C.人生观 D.价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的 许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A.片面性 B.政治性 C.共同性 D.多样性 3.在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了 中华民族爱国主义优良传统中（ D ） A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 4.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是（ D ） A.争取民族独立，实现救亡图存 B.加强国防建设，维护世界和平 C.加强国际交流，提升国际地位 D.建设和发展中国特色社会主义 5.在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（ C ） A.功利主义 B.爱国主义 C.民主主义 D.社会主义 6.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ C ） A.自然观 B.历史观 C.人生观 D.世界观 7.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（ A ） A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足 C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 8.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（ C ） A.时刻提防、猜疑他人 B.冷漠严肃，不苟言笑 C.宽容待人，诙谐幽默 D.尽量拉近人际空间距离 9.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中反映 社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的（ B ） A.调节功能 B.认识功能 C.教育功能 D.评价功能 10.重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的 方法叫作（ A ） A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进 l1.为保障我国社会主义市场经济的健康发展，我国社会主义道德建设的重点应该是（ C ） A.集体主义 B.爱国主义 C.诚实守信 D.为人民服务 12.在我国社会主义初级阶级，社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求。其中最基本的道德要求是（ D ） A.无私奉献、一心为公 B.损公肥私、损人利己 C.先公后私、先人后己 D.公私兼顾、不损公肥私 13.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中（ D ） A.尊老爱幼的要求 B.男女平等的要求 C.夫妻和谐的要求 D.勤俭持家的要求 14.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（ C ） A.经济生活 B.私人生活 C.公共生活 D.文化生活 15.乘车、登机、坐船时主动购票、自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；游览观光、购物、提款时按先后顺 序，不插队等。这是社会公德中（ A ） A.文明礼貌的要求 B.爱护公物的要求 C.助人为乐的要求 D.保护环境的要求 16.从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己， 不假公济私等。这是职业道德中（ C ） A.爱岗敬业的要求 B.诚实守信的要求 C.办事公道的要求 D.服务群众的要求
《法律基础与思想道德修养》整理版
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《法律基础与思想道德修养》整理版（09秋行政管理农）09.12 本课程涉及知识面较广，要求学员在全面复习基础上，掌握最基本的理论，基本概念和基本观点，并能运用它们联系实际分析解答相关问题。在此，将有关考试事项告知如下： 一、考试形式：闭卷，时间90分 二、本课程考试类型及分值 （一）客观题：判断题（每题2分，共34分），单项选择题（每题1分，共15分） （二）主观题：问答题（每题8分，共32分），案例分析题（19分） 三、复习范围 （一）判断题（正确的“√”，错误的打“×）（每题2分，共34分） 1．在我国，法律只能由国家最高权力机关依法定程序制定。（√）（P15） 2．在国外的中国公民原则上仍受中国法律保护，同时也有遵守中国法律的义务。（√）（P11）3．外国人在中国领域的行为一律应适用中国法律,中国法律既保护在华外国人的合法权益,又依法处理其违法问题。（×）（P11） 4．法对国家权力管辖范围内的一切社会成员都具有约束力，就是指一个国家所有的法律均在全国范围内有效。（×）（P11） 5．宪法作为国家根本大法，在古代已经出现在有的国家。（×）（P26） 6．宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规、地方性法规中凡与宪法相抵触的内容都不发生法律效力。（√）（P27） 7．我国宪法规定，年满18周岁的我国公民，都有选举权和被选举权。（×）（P37） 8．选举权的平等性,是指每个选民在一次选举中只有一个投票权,而且每个选民所投的选票效力都相等。( √ ) （P37） 9．我国是多民族国家，国家对少数民族居住的地区，实行民族区域自治制度。（×）（P42） 10．在我国，有权修改宪法的国家机关是全国人大。（√）（P28） 11．在我国，只有全国人大常委会有权修改宪法。（×）（P28） 12．在我国，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（√）（P32） 13．在我国，人民行使权力的国家机关是全国人民代表大会。（×）（P32） 14．在我国，县、乡两级人民代表大会的代表是由选民投票直接选出的。（√）（P38）15．维护祖国的安全、荣誉和利益是我国宪法规定的公民的一项基本义务。（√）（P49）16．行政法是法律体系中最重要的部门法之一，它与民法、刑法一样，有完整统一的法典。（×）（P62）17．在行政法律关系双方当事人中，必有一方是行政主体。（√）（P64） 18．国务院是是我国的中央人民政府,是国家的最高权力机关。（×）（P69） 19公务员对所在行政机关作出的行政处分或其他人事处理不服的，可以提起行政复议。（×）（P81）20．民法调整的是平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系。（√）（P94） 21．在民法缺乏具体规范时，民法的基本原则是司法机关处理各类民事纠纷的依据。（√）（P99）22．在我国，所有的公民都具有民事权利能力和民事行为能力。（×）（P104）
成为与每个人生活、工作息息相关的东西，因此，学法、懂法是每个公民都应具备的态度和技能。每个人的工作和生活都离不开法律，特别是合同法、婚姻法、保险法、证券法，甚至与之相关的刑法知识，为规避经济活动中的各种法律风险，同时优化自身知识结构，我通过对法律知识的学习，主要体会如下： 一、通过学习，对法的的认识。 1、法的本体。法的本体就是法的存在及其本质、关系、规律和内在联系。任何一个学科都表现为一个逻辑严谨的概念体系，法学的概念体系是以权利和义务为基石，并有法律行为、法律关系、法律责任、法律程序登记本概念构成。法是这门学科的核心词汇并且是适用范围最广、使用频率最高的概念，但笔者认为法最让人不解，这也是这么课程中语义极为含糊和复杂的概念。笔者毕竟没有哈特那么睿智。英国法学家哈特曾经引用圣奥古斯丁关于时间的著名说法来说明给法下定义的困难。圣奥古斯丁说：“时间是什么？没有人问我，我倒清楚，有人问我，我想说明便茫然不解了”。根据马克思主义经典作家对法的概念的理论阐述法定义为：由国家制定、认可并由国家保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和发展统治阶级所期望的社会关系和社会秩序为目的的社会规范体系。 2、法的起源和发展。要了解我们如今的社会主义法。就要先研究法的起源与发展。研究时应该遵循马克思主义历史观的指到。在法学研究中，无论是把法作为一个整体加以研究，还是研究法的历史及其发展目的都在于解释发的产生、发展的历史进程及其客观规律，揭示世界范围内法律发展的普遍规律和一般模式，一次阐明社会主义法在本质上的优越性以及对资本主义法的实行继承和移植的必要。应当立足国情、面向世界、传承优秀法律文化。 3、法的运行。法的生命在于运行法的价值在其运行中得以体现和实现。发的运行是一个从法的制定到实施的过程，也是一个发的效力到实效的过程。 4、法的价值。法的价值是社会价值系统的子系统。一方面他表征作为主题的人与作为客体的发的之间需要与满足的对应关系；另一方面又体现了法所具有的对主体有意义的、可满足主题需要的功能与属性，及法的实用性
蓝色为注意出选择题，红色为注意出简答题，紫色为注意出论述题 一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是 社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。 ③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 二、第一章 1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可 能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想是一定社会关系的产物。理想源于现实，又超越现实。 3、理想的类型：①、从理想的性质和层次上划分：科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。②、 从理想的时序上划分：长远理想和近期理想。③、从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。④、从理想的内容上划分：社会政治理想、社会道德理想、职业理想和生活理想。 4、信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思 想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 5、信仰的含义：信仰是信念最集中、最高的表现形式。信仰可分为两种类型：一种是对虚幻世界、不 切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。Eg:马克思主义 6、理想信念对大学生成长成才的重要意义，包括：（1）理想与信念的作用：①、指引人生的目标。②、 提供人生的前进动力。③、提高人生的精神境界。（2）理想信念与大学生：①、引导大学生做什么人。②、指引大学生走什么路。③、激励大学生为什么学 7、如何正确立志？①、立志当高远。②、立志做大事。③、立志须躬行。 8、如何在实践中化理想为现实？①、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。②、坚定的 信念是实现理想的重要条件。③、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 9、对于理想与现实关系的错误认识，为什么会陷入这样的误区。两种错误认识，有一种认识偏向，是 用理想来否定现实。还有一种认识偏向，是用现实来否定理想。之所以会出现这些认识误区，从思想方法上讲，是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。①、理想与现实存在对立的一面，理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。②、理想与现实又是统一的。一方面，现实中包含着理想的因素。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。 三、第二章 1、爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存 关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 2、爱国主义的基本要求：①、爱祖国的大好河山。②、爱自己的骨肉同胞。③、爱祖国的灿烂文化。 ④、爱自己的国家。 3、爱国主义的优良传统：①、热爱祖国，矢志不渝。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”；“位卑未 敢忘忧国。”；“报国之心，死而后已”②、天下兴亡，匹夫有责。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“天下兴亡，匹夫有责”③、维护统一，反对分裂。④、同仇敌忾，抗御外侮
《思想道德修养与法律基础》(完成) 《思想道德修养与法律基础》模拟题型一、材料分析题1、奥运会之后，北京的鸟巢与水立方成了旅游的热门景区，在随后几年的“十一”黄金周期间，报载最高的旅游人数一天达50多万。然而，一些不自觉的游人把“鸟巢变成了垃圾场”，有一些人在草地席地而坐，一些废弃的包装纸或塑料袋散落在青青的草地上，显得格外扎眼。“鸟巢”旁的广场上的照明灯1周就有20余盏被毁，外围还存在偷灯现象。问：你如何看待这一现象？如果你是游客，你会怎么做？答题思路：结合社会公德的内容并联系自己的思想实际作答。1、这种现象说明了方便与道德在冲突的时候，如果道德不受约束，方便将占领主动权，人的社会责任感会逐渐丧失。2、自在没有限制的情况下会成为肆意妄为的行为，也说明了
人的素质并非仅仅是自觉可以维护的，当有不和谐的现象发生时，就会连带其他的不和谐发生。3、如果公共管理很到位，草地上一点垃圾都没有，那么第一个乱丢垃圾的人就会考虑不破坏这种和谐，同时保持了良好的素质，然而这个和谐是短暂的，清理与管理的不及时，会致使偶尔的破坏因素出现，这时自觉性的道德在不受到限制的情况下就会爆发而产生连锁反应，也就是一个人扔大家就都图方便，自觉的人当然还会是大多数，但是仅仅靠这些大多数已经无法维持那种和谐了。联系实际而言，一个在中国肆意妄为的人，到了美国，德国、香港等地，照样规规矩矩，因为那里抓到了破坏规矩的人会罚的很严重，比如酒后驾车，那么你将受到法律制裁、经济制裁，法律上可能让你一辈子都不能再考驾照，发现违章一次就是几百美元、英镑等，甚至让你蹲几个月监狱，一罚款不光经济受到损失，连你的档案上也会记载你哪天在哪里乱
延安大学继续教育学院商洛函授站第二学期课程作业 课程名称《法律基础》 授课年级延大2015级 专业护理 班级专升本 姓名张朝霞
《法律基础》课程作业 一、单选题 1、按照规定的内容、法律地位和制定的程序不同，法律可以划分为根本法和普通法。其中，根本法又称（ A ）。 A.宪法 B.民法 C.刑法 D.行政法 2、有关国家机关按照法定程序，对一定时期和范围的规范性法律文件进行审查并重新确定其法律效力的活动，称为（ D ）。 A.法律编纂 B.法律制定 C.法律整理 D.法律汇编 3、对于违法犯罪行为的制裁和惩罚，体现了法律的（ C ）。 A.评价作用 B.教育作用 C.强制作用 D.指引作用 4、下列选项中属于国务院职能范围的是（ D ）。 A.修改宪法 B.批准省、自治区和直辖市的划分 C.制定和修改基本法律 D.对国防、民政、文教、经济等各项工作的领导和管理 5、《中华人民共和国宪法》规定，公民对国家工作人员的违法失职行为有权向国家机关提出 申诉、控诉或者检举。这属于公民基本权利中的（ B ）。 A.政治权利 B.监督权利 C.社会经济权利 D.人身自由权利 6．公民甲驾驶车辆闯了红灯，交警对其处以 200元罚款。交警的行为属于（ B ） A.抽象行政行为 B.羁束行政行为 C.被动行政行为 D.非要式行政行为 7．法律规定，只有符合法律要求的形式，并按照法定程序收集、提供和运用的证据，才可作为定案证据。这体现的是诉讼证据的（ C ） A.客观性特征 B.关联性特征 C.合法性特征 D.排他性特征 8．《中华人民共和国公司法》规定，有限责任公司的权力机构是（ B ） A.经理 B.股东会 C.董事会 D.监事会 9．某商场经营者拒绝答复消费者就商品性能提出的询问，该商场经营者侵犯了消费者的（ D ）A.自主选择权 B.公平交易权 C.人格尊严受尊重权 D.商品真实情况知悉权10．在我国社会主义法律体系中，社会保障法是指（ B ） A.调整行政关系的法律规范的总称 B.调整关于社会保障和社会福利关系的法律规范的总称 C.调整婚姻家庭包括人身关系和由此产生的财产关系的法律规范的总称 D.调整保护人类生存环境和自然资源，防治污染和其他公害方面关系的法律规范的总称11．民事活动必须遵守国家法律和政策，尊重社会公德，不得损害社会公共利益，破坏国家经济计划，扰乱社会经济秩序。这是民法基本原则中（ D ） A.公平原则的要求 B.平等原则的要求 C.等价有偿原则的要求 D.禁止滥用民事权利原则的要求
思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版) 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰