红眼病的预防健康教案
一、教材分析：
《红眼病会传染》是小学民防第二册第九课的教学内容。现实生活中，老师和学生都有过遇见过红眼病的情形，教材联系实际生活，把红眼病的知识深入浅出，通俗易懂。通过本课的学习，学生主要知道“什么是红眼病”，“红眼病的症状”，“红眼病的传播”，“预防红眼病的方法”和“得了红眼病怎么办”。本课教材通过故事会，安全侦察兵，平安小课堂，平安在我心，拓展小园地等几个部分，介绍红眼病有关的知识。同时为了适应小学生的认知，故教材知识的呈现尽可能用故事和可爱的人物的讲解。
学生能通过故事会，了解及其主要症状，通过对教材的学习，能明白生活中容易引起红眼病的因素及预防红眼病的方法。
学生通过学习预防红眼病，知道养成良好的卫生习惯的重要性，安全意识也得到提高。
二、学情分析
本册课本主要是低年级的小学生，在日常生活中，学生和教师都了解过红眼病，所以学生对于红眼病的认识有一定的经验，但是低年级的小学生还不能系统的认识红眼病及其主要症状，在预防红眼病方面，也还属于一知半解。
同时由于不同家庭的孩子的生活习惯，卫生习惯都有较大的差异，很多引起红眼病的因素会被忽略，所以很有必要让孩子们相互交
流，来总结出预防红眼病的方法，从而每个孩子都能养成良好的卫生习惯。
三、教学目标
(一)情感态度培养
1、体会预防红眼病的重要性。
2、从小养成良好的卫生习惯。
(二)行为技能训练
1、了解预防红眼病的方法。
2、学会科学地预防红眼病。
(三)知识经验积累
1、知道红眼病的一般症状、流行及传播特点。
2、知道怎样预防红眼病。
四、教学重点
掌握预防红眼病的方法。
五、教学难点
学会主动预防红眼病。
六、教学方法
讲授法讨论法
七、教学准备
多媒体课件
八、教学过程：
一、导入新课
现在正是红眼病流行的季节，你知道红眼病是一种什么样的病，它是怎么引起的呢？我们又如何去预防呢？希望通过今天的学习能
使同学们有收获。
二、讲授新知：
1、读读故事会的故事，想想什么是红眼病？红眼病的特点是什么？
“红眼病”，医学上称为“急性结膜炎”，结膜是眼白与眼皮上的一层光滑透明的薄膜，如果这层结膜发生了急性炎症，就得了急性结
膜炎，该病是结膜炎临床症状表现最为严重的一种结膜病。它可因细
菌感染引起，也可因病毒所致。
红眼病发病较急，潜伏期1～3天，多为双眼发病，同时或相隔
1-2天后发病;
一般此病3-4天病情达到高潮，并逐渐减轻，约2周便
可痊愈;该病具有很强的传染性,群发性强,一人得病后，如果防治不
当，家人、同学、同事等身边人便会齐齐“中招”。温暖潮湿，病毒
繁殖迅速，“红眼病”更易群发！
2.患红眼病时有哪些感觉呢？
红眼病多是双眼先后发病，患病早期，病人感到双眼发烫、烧灼、畏光、眼红，自觉眼睛磨痛，像进入沙子般地滚痛难忍，紧接着眼皮
红肿、眼眵多、怕光、流泪，早晨起床时，眼皮常被分泌物粘住，不
易睁开。有的病人结膜上出现小出血点或出血斑，分泌物呈粘液脓性，有时在睑结膜表面形成一层灰白色假膜，角膜边缘可有灰白色浸润点，严重的可伴有头痛、发热、疲劳、耳前淋巴结肿大等全身症状。
红眼病一般不影响视力，如果大量粘液脓性分泌物粘附在角膜表面时，可有暂时性视物模糊或虹视（眼前有彩虹样光圈），一旦将分泌物擦去，视物即可清晰。如果细菌或病毒感染影响到角膜时，则畏光、流泪、疼痛加重，视力也会有一定程度的下降。
3、红眼病是通过什么途径传染的呢？
该病主要是通过接触传播，最常见为眼--手--眼的传播。另外接触病人用过的毛巾、手帕、洗脸用具、电子游戏机、电脑的键盘等，或到病人接触过的泳池、浴池等地方游泳、洗浴，都有可能感染此病。
4、红眼病怎么预防呢？
（1）养成经常洗手的良好习惯，未洗手之前，不用脏手揉眼睛。（2）洗脸时做到分水、分巾、不用红眼病人的毛巾和脸盆。
（3）毛巾要经常用肥皂洗涤晒干，挂在通风处，保持清洁干燥；面
盆要经常保持清洁。
（4）加强对周围环境的消毒工作。
5、得了红眼病怎么办？
一旦患有“红眼病”，要尽快到医院检查，明确病原微生物的类型，选择适宜的抗生素药。抗生素对细菌结膜效果极好，对病毒性结膜炎虽无疗效，但有预防细菌感染的作用。不论眼药水还是眼药膏均应专人专用，以免交叉感染。
除了接受医生治疗外，还要学会自我保健。保持眼部清洁由于患急性结膜炎时眼部分泌物较多，所以不能单纯依靠药物治疗。细心地护理眼部，经常保持清洁很重要。
初期冷敷，慎用激素类眼药急性结膜炎初期时眼部宜作冷敷，有助于消肿退红。相反，热敷会使眼球充血，炎症可能扩散引起并发症。在炎症没有得到控制时，忌用激素类眼药，病毒性结膜炎禁用激素类眼药。
三、教学小结：
因此我们不能用手揉眼睛，应该用手帕，养成良好的卫生习惯。
四、布置作业：