115 自然环境对人类活动的影响
[例1] 读右边三幅图，回答1—3题。
1．20世纪60年代后
A 、全球大气中CO 2体积分数持续增加
B 、全球气温呈下降趋势
C 、全球大气中CO 2体积分数增加了5倍
D 、我国气温超过了历史最高水平
2．与三幅图示相吻合的结论是
A、我国目前正处于冷暖交替过程中的寒冷期
B、我国目前正处于冷暖交替过程中的温暖期
C、近五千年来，我国气温波动数值在20C以内
D、近三千年来，大气中的CO2的体积分数与气温变化无关
3．近年来，与a、b图示信息有关的地理现象是
A、黄河三角洲向海洋推进迅速
B、海平面下降
C、大气层频发强磁暴
D、某些沿海地区可能会被海水淹没
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[例2] 读大气环境问题有关资料图，回答1-3题
1．该图反映的大气环境问题是
A ．臭氧层被破坏
B ．温室气体增加，全球升温
C ．酸雨
D ．水旱灾害
2．引起该环境问题的主要物质是
A ．二氧化碳、臭氧
B ．二氧化碳、甲烷
C ．甲烷、氮氧化物
D ．氮氧化物、氟里昂
3．100多年以来，CO 2浓度变化与全球气温变化的关系是
A ．呈正比例关系增加
B ．一直成正相关增加
C ．CO 2浓度增加慢，气温上升快
D ．CO 2浓度增加了约60×10—6，气温上升约0.5℃
[例3] 树木年轮是气候变化的历史证据，右面某地树木年轮示意图反映了该地近百年气候的变化是
A.干冷――暖湿――干冷交替变化
B.温湿――干冷――温湿交替变化
C.暖干――暖湿――暖干交替变化
D.湿冷――干冷――湿冷交替变化
[例4] 读右图，完成1—3题
1．下列有关近100年来气温变化的说法，
正确的是
A.没有明显变化
B.无规律的变化
C.一直缓慢上升
D.波动上升
2．下列人类行为可能与全球变暖有关的是：
①大量燃烧煤炭；②大量围湖造田；
③大量砍伐森林；④大量抽取地下水
A ．①②
B ．③④
C ．①③
D ．②④
3．全球气候变暖可能造成的后果是
A ．生物多样性的增加
B ．由于海水蒸发增加，世界海平面逐渐下降
C ．大部分的干旱半干旱地区将变得更加干燥
D ．对人体健康不会产生影响
[例5] “全球变暖”已是不争的事实，同时越来越多的证据表明，与之相伴随的还有“全球变暗”，即地球大气中的悬浮颗粒物增加，云层变厚，能够直接到达地球表面的阳光逐渐减少，地球因此而变得越来越“暗”。据此完成1—2题。
1．引起“全球变暖”和“全球变暗”的主要人为原因都是
A．太阳辐射能力在减弱B．使用化石燃料等排放出大量微粒物
C．火山喷发产生的火山灰D．沙尘暴肆虐全球
2．“全球变暖”将导致多方面的变化，下列变化不可能
．．．的是
A．海平面上升B．暴雨、洪涝、干旱等灾害事件增加
C．冰川覆盖面积扩大D．对人类健康的威胁会增加
[例6] 据估计，由于CO2、CH4、N2O等温室气体的排放，全球气候有变暖的趋势，到那时我国可能出现的情况是
A．1月0℃等温线将移到秦岭—淮河以南 B．冬小麦种植区域将南移
C．珠峰的永久性积雪冰川将往下移 D．台湾岛的面积将比现在小
[例7] 判断题
1．历史时期，全球气温变化呈波动上升趋势
2．全球气温升高是指地球不每一个地区气温都在上升
3．近现代气候变化主要受自然因素的影响
4．海平面上升主要是冰川融化与海水热膨胀引起的
5．全球气候变暖会引起世界各地的农作物产量下降
6．全球气候变暖将加剧水资源的不稳定性与供需矛盾
7．改变农作物的种类与品种是适应气候变化的对策之一
8．改变能源结构，是控制温室气体排放的重要途径之一
9．区域性气候的变化比全球性气候变化要简单得多
10．气候变暖不会威胁到人类的健康
[例8] 科学家预言在100年内，由1192个岛屿组成、平均海拔只高出海平面1米左右的马尔代夫也许会像消失的亚特兰提斯，只能留在人们的记忆之中。
根据材料联系所学知识，回答下列问题：
（1）按照因果关系将下列选项的字母代号填在图中方框内。
A．全球海平面上升 B．海洋表层出现热膨胀
C．极地冰雪融化 D．沿海低地、良田、城市被淹没
E．大气中温室气体浓度增高 F．大量燃烧矿物化石燃料
G．全球平均气温上升 H．大量森林被破坏和砍伐
（2）面对这一生态环境灾难，人类正在积极寻找对策，你认为应如何面对？
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[例9] 读下图及阅读材料，回答有关问题。
20世纪90年代，某国政府在气候变化专业委员会(IPCC)发布的一项报告中指出：使全球气候逐步变暖的一个重要因素是人类在能源利用与森林砍伐中使C02浓度增加。图甲是在南极萨布尔某地冰穴测定的大气中C02，体积分数的历史数据。乙是19世纪以来全球气温变化图。
(1)从甲和乙图可以看出大气中C02体积分数与全球气温两者基本呈现——
(正、负)相关关系。
(2)从乙图看出19世纪以来温度变化的特点是——。这种现象称为C02的
一——效应。
(3)造成大气中C02浓度增加的主要原因有( )(多项选择)。
A ．绿色植物的光合作用
B ．过度砍伐森林
C ．人口剧增，呼出的C02增多
D ．大量使用煤、石油、天然气做燃料
(4)如果以C02为主的一些气体在大气中的积聚造成所谓“效应”，可能造成…一、 而导致海平面上升?
(5)为避免上述“效应”给全球带来灾难性的后果，人类应采取哪些措施?(至少写3点)
(1)正相关 (2)波动上升温室 (3)BCD (4)海水受 热膨胀冰川融化 (5)植树造林；控制人口数量；减少化石燃料的使用；推广节能技术； 使用清洁能源等
[例10] 对全球变暖的趋势，IPCC(全球政府间气候变化委员会)提出了三种不同的预案，其气温变化趋势如图所示。据此回答下列问题：
(1)按A 预案，全球自2000年起，平均气温每10年将升高约 ℃；至2100年，按B 预案和C 预案，全球平均气温将比A 预案分别低 ℃和 ℃。
(2)用直线将三种预案与其相应的能源消费结构连接起来。 A 预案 天然气广泛取代煤 B 预案 维持能源消费结构的现状 C 预案 可再生能源取代煤、石油、天然气等
(3)简述全球变暖对生态环境的主要影响。
(4)为实现可持续发展，解决全球变暖需遵循的最主要原则是什么?为什么?
温
度
升
高
值
0C
120 图15 【答案】：(1)0.30－0.32；1.1－1.5；1.6－2 （2）
(3)海平面上升；引起世界各地区降水和干湿状况的变化。
(4)共同性原则。这是一个全球性问题(或跨国界问题)；必须进行国际合作。
[例11] 图15是近现代全球年平均气温变化曲线。图中灰色线条代表的是仅考虑自然变化得到的模拟值，粗黑线条代表的是
实际气温变化曲线。读图回答问题：
（1）单纯考虑自然因素得到的气温
模拟结果，能否解释近50年来的气候
变暖问题？ 。理由
是 。由此你得出的结论
是 。
（2）全球变暖将导致环境发生系列
的变化，下面是科学家的一些预测：
科学家预测之一：自然植被的地理
分布与物种组成可能发生明显变化。
科学家预测之二：全球洪水、火灾
等发生次数在一些地区将增加。
请你就以下两方面内容作出预测
并陈述理由：
①中纬度雪线海拔高度的可能变化及理由： 。
②世界农作物产量的可能变化及理由： 。
参考答案：（1）不能 实际的气温曲线比自然变化模拟值高很多 影响气候变暖的因素不仅有自然因素，还有人为因素 并且近50年来，人为因素起主导作用
（2）①中纬度雪线海拔高度将明显升高 理由是全球气候变暖，中纬度地区气温升高以及降水量减少，雪线海拔高度将相应升高。
②位于中低纬度的大部分国家，农作物产量将减少 位于高纬度的大部分国家，农作物产量有可能增加 理由是中低纬度气温升高往往伴随着干旱的加剧，造成供水不足，农作物产量下降 高纬度地区，积温增加，生长期延长，且可以种植原来不能种植的稍低纬度的农作物，所以农作物产量有可能增加。
全球气候变化及其对人类的影响(练习) 一、选择题 1．关于全球变暖造成的影响的叙述，正确的是（） A．全球变暖不会影响社会经济生活B．全球变暖会引起海平面的上升 C．全球变暖会引起全球范围内的干旱现象D．全球变暖使得高纬度地区适宜亚热带作物生长 2．全球平均气温升高后对世界各地气候的影响是（） A．北半球高纬度和中低纬度大部分地区的降水将会减少B．热带气旋的强度和频率将会明显减少C．大部分干旱、半干旱区域则因蒸发增强变得更加干燥D．大部分热带沙漠将会消失 3．下列气体中不属于温室气体的是（） A．甲烷B．氟氯烃C．二氧化碳D．氮氧化物 4．全球变暖对生态系统的影响正确的是（） A．将改变植物群落的结构B．造成生物多样性的增加 C．物种不易患病，抗害虫袭击的能力提高D．植物的生产率会有一定幅度的降低 5．由于温室效应，全球气候有变暖的趋势，到那时，我国可能出现的情况是（）A．一月0℃等温线将移到秦岭－淮河以南B．东北山区河流春季水量比现在大 C．珠穆朗玛峰的永久性积雪冰川界线将下移D．台湾岛的面积将比现在大 6．大气中二氧化碳含量与日俱增的原因正确的是（） A．海平面的上升B．臭氧大量减少 C．燃烧煤、石油等，不断向大气排放二氧化碳和氧化氮所致D．森林被砍伐 7．大气中二氧化碳浓度含量增加将会产生的后果是（） ①海面上升②温带草原地区气候变干③腐蚀建筑物④皮肤癌发病率上升 A．①②B．①③C．①④D．②④ 8．下列关于大气环境保护的说法，正确的是（） ①全球变暖会使降水增加，农作物增产②积极开发氟利昂的代用品以及研制新型制冷系统，是保护臭氧层的有效措施③对煤炭中疏资源的综合开发利用，是减少温室气体排放的有效措施④保护大气环境，需要全球合作A．①②B．①③C．②④D．①④ 6．读“世界各大洲工业二氧化碳排放示意图”、“世界二氧化碳排放量最多的十国柱状图”及有关资料，回答：（1）图中二氧化碳排放量最多的三个大洲是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （2）图中所示十国中，二氧化碳人均排放量最多的国家是＿＿＿＿，最少的亚洲国家是＿＿＿＿。 （3）二氧化碳排放量居世界第二位的国家是＿＿＿＿，其能源消费结构以＿＿＿＿＿＿为主。 （4）在工业发达国家中，二氧化碳人均排放量 法国仅为英国的52.5％、为德国的56％，从法国能源消费结构分析，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）你认为大气中二氧化碳含量增多，将会给世界沿海城市带来说明影响？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （6）要降低大气中二氧化碳浓度，你认为可以采取哪些措施？（至少写两条）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
全球气候变化对人类活动的影响教学设计 作者：gzdili5 文章来源：本站原创点击数：18 更新时间：2006-8-15 文章属性：★★★教师活动学生活动设计说明 教学过程一、全球气候变化 引入：影片片断《后天》感受气 候变化对人类的影响。 问题： 楼兰在哪？自然条件如何？ （出示楼兰位置图，地形图，推 导楼兰的气候特点） 极盛期的楼兰是什么样的？什么 时候消失的？（简述史料，出示 想象中昔日楼兰的景象，定格楼 兰消失的年代） 问题： 楼兰文明是如何失落的？这是一 个争论了一个世纪的问题，至今 没有一个明晰的答案。有人说楼 兰的消失与全球气候变化有关， 为什么？ （展示楼兰现状图片，满目荒凉， 与昔日形成鲜明对比，显示文字 “全球气候变化!楼兰消失!两者 之间有什么关系？为什么？”） 指导学生阅读教材91页第一段 观看影片 学生继续阅读有关 材料，并回答问题， 对消失的原因进行 讨论，总结 学生阅读，利用表格 提高学生学习该节 课的兴趣 培养学生自学，独 立思考总结的能 力，了解科学研究 的方法，尝试做一 次探究。
文字，思考如下问题：全球气候变化有哪几种尺度？各种尺度上的气候是如何变化的？能否设计一个表格来表达上述问题？ 阅读91页阅读材料，了解科学家研究古代气候的常用方法。 提问：尝试用树木年轮分析法分析图4-2-2，推测该树生长时期的气候变化特点。 二、全球变化对人类活动的影响（一）全球气候变化对古代人类活动的影响 引入：唐代的兴衰史：唐代是一个温暖湿润的时期。气候的温暖湿润为唐代农业经济的发展创造了条件，农业经济的发展为社会经济的整体发展和繁荣奠定了基础。8世纪中叶气候有一个由暖转冷过程的观点，气候转寒造成了中国北方游牧民族南下压力增大，北方游牧民族纷纷入主中国北方建立区域性王朝，安史之乱是这个南下进程开始的标志性事件。经过南宋12世纪的再一次寒冷突变后，北方游牧民族则开始了入主中原建立大一统王朝的历史。（见背景资料十七） 也就说气候得便华会制约古代文概括气候变化规律。指导学生使用表 格，比较记忆，加 深印象 理论运用于实践 由例子引入，增加 学生兴趣
鲁教版必修一第四单元 第三节全球气候变化及其对人类的影响教学案课前学生结合导学案自主预习。 导入：一段2分钟的“全球气候变暖的现象例证”的视频导入——感知、认识全球气候变暖 教师提升：对于“全球气候变化及其对人类的影响”我们的研究思路应该是什么？ 学生答：略 教师承转：全球气候一直在变暖吗？如果没有，那是怎样变化的？ 学生答：略 一．全球气候变化的过程、特点 教师问：按时间尺度，全球气候变化分为哪几个时期？ 学生答：略 PPT展示“地质时期的气候变化”图、“历史时期全球年平均气候变化曲线”图、“近百年来全球年平均气温变化曲线”图。学生读图回答： 1、地质时期的气候变化图中出现了几次寒冷的大冰期？ 2、地质时期气候变化特点是什么？ 3、历史时期气候变化特点是什么？ 4、仪器观测时期气候变化特点是什么？ 5、哪两个时期气温上升较快？ 6、图中从1860—2000年气温大概上升了多少度？ 教师总结提升：活动一——目前全球气候变暖： A——是全球气候变化的一种正常体现? B——还是人类活动所导致？ 二．全球气候变暖的原因 PPT展示四种温室气体在大气中随时间的含量变化示意图、近百年来的世界平均气温变化图、2002年中国与世界能源消费结构 学生活动：总结全球气候变暖的原因。
承转：“全球气候变暖的影响”视频播放 三．全球气候变暖的影响 教师问：结合昨天的预习和观看的视频，全球气候变暖的影响有哪些？ 学生答：略 教师承转：这是全球气候变暖的四个大的方面的影响，下面我们就两个方面展开探讨。 活动二：全球变暖后，海平面上升了，会引起… 小组合作请将下列选项“对号入座”对号入座： A 海水受热膨胀 B 海平面上升 C 海水入侵 D 低地淹没 E 海岸侵蚀加强 F 土地盐碱化 G 冰川融化 H 海岸线退缩 I 地下水位上升 J 海岸工程建设破坏 K 风暴潮、洪涝等自然灾害加剧 材料一：《中国海洋报》报道2004年～2006年，中国沿海大多数地区沿海海平面都高于常年。 受海平面上升影响，上海沿海地区的咸潮入侵和海岸侵蚀等海洋灾害都有所加重。另外，咸潮频繁入侵，对城市供水造成影响，地下水和土壤盐渍化加重，严重危害上海的水资源环境和生态环境；海平面上升使浙江沿海风暴潮灾害更加严重，2004—2006年间，有5 次灾害性台风先后在浙江登陆；2006年海南沿海海平面比常年高107毫米，沿海部分岸段侵蚀严重，其中海口市因海岸侵蚀损失土地约1.5平方公里，海滨旅游区和海岸工程设施受到威胁。 活动三： C
4.2 全球气候变化对人类活动的影响 学案（湘教版必修1） [学习目标] 1.运用资料说明地质时期、历史时期和近现代气候变化的特点。2.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。3.学会运用图表资料分析气候变化特点，并能提出相应对策。 一、全球气候变化 1 时间 气候变化规律 地质时期 1万年以前 ①____________________交替出现 历史时期 近1万年来 ②________________________交替出现 近现代 一二百年 全球平均地表温度呈上升趋势 2.基本概念??????? 冰期：指地质历史上气候寒冷、③ 广泛发育 的时期 间冰期：指两个冰期之间气候比较④ 时期雪线：指常年积雪的下界，即年降雪量和⑤ 相等的平衡线 冰盖：又称冰原，指覆盖在各种地形上的⑥ ，由多年冰雪堆积挤压而成。目前尚存的有南极冰盖和⑦ 冰盖等 3．气候变化史 (1)地质时期的气候变化：处于⑧____________之中，冷暖干湿相互交替；变化周期长短不一。温 暖期较长，寒冷期偏短；湿润期与干旱期相互交替，新生代以⑨________期为主。 (2)历史时期的气候变化：全球气候有⑩____次较大的波动。一次是公元前5 000年至公元前1 500年的?________期，当时年均气温比现在高3 ℃～4 ℃；另一次是15世纪以来的寒冷期，年均气温比现在低1 ℃～2 ℃。 (3)近现代的气候变化 a ．总体特点：全球平均地表温度呈?____________的趋势。 b ．地区特点：北半球中高纬地区和热带地区降水量增加，?____________地区降水量减少。 c ．直接影响：导致雪盖、?________面积减少，全球海平面?________。 二、全球气候变化的影响 1．资源条件发生变化，增加了人类开发利用自然资源的?________。 2．加剧了?____________。 3．导致?________________的改变。 4．显著影响?________、林业、牧业、渔业等主要生产领域。 5．通过极端天气和气候事件，扩大某些?________的流行，危害人体健康。 探究点一 全球气候变化 【探究材料】 2008年2月28日，中国首次大学生考察队从北京出发，前往挪威斯瓦尔巴群岛进行为期半个月的考察。 材料一 “冰雪之都”奥斯陆以前2月的平均气温是－2 ℃，而2008年2月的极端最低气温仅为－2 ℃～－3 ℃；2007年的几个星期，从挪威海域通过北冰洋，再到白令海峡，出现的无冰地带，比前些年同期宽了不少。 材料二 北极熊的栖息地日益减少；冰鸥、贼鸥等极地动物在近20年中数量锐减；北极熊体内积累的多氯联苯等物质使其免疫力、繁育能力每况愈下。在考察期间队员们没有见到一只北极熊。 1．写出图中数字所代表的国家名称：①________，②________。 2．北极熊的数量明显减少，造成这种现象的原因有( ) ①全球气候变暖造成其生存环境明显恶化 ②海水变得越来越咸导致饮用水源缺乏 ③有毒的污染物通过食物链富集危害其健康 ④考察队员使用的交通工具产生的噪音危害其生存 A ．①② B．③④ C．②④ D．①③ 3．根据材料，考察队员获取全球变暖的证据是__________________； ________________________________________________________________________。 4．为了应对全球变暖，1997年《京都议定书》提出要减少二氧化碳的排放量；2001年《波恩协议》又提出可以用增加森林植被来抵消二氧化碳的排放指标，提出这项决定的依据是 ________________________________________________________________________。 5．全球气候变化就是全球变暖，是由人为原因造成的，此说法是否正确？为什么？
第四章自然环境对人类活动的影响 全球气候变化对人类活动的影响【教学目标】 知识目标 通过学生分析相关资料说明全球气候变化的三种尺度和特征。 通过学生阅读课本资料来了解科学家推测古代气候状况的方法。 通过学生通过历史知识分析全球气候变化对人类古代文明和经济活动以及生态环境的影响。能力目标 通过学生阅读资料，培养学生的收集、处理信息的能力，培养学生的自学能力。 通过“中国古代气候变化及其对人类活动的影响”的图表分析，提高学生的读图、析图能力。通过探究活动开阔学生思维，提高他们的动手能力。 情感目标 使学生认识到人类社会现在和未来的生存与发展跟气候有密切关系。 提高学生对生态环境的保护意识，确立走可持续发展的道路。 【教学重点】 全球气候变化对近代人类活动的影响。 【教学难点】利用资料分析、总结全球气候变化的特点及对人类活动的影响。 【课时安排】一课时 【教学手段】多媒体教学组织分析材料 【教学过程】 【导入】同学们！你们知道我国历史上的楼兰古国吗，下面我们来了解一段有关楼兰的材料。录音及图片 到目前为止，也没有弄清楼兰消失的确切原因，但大多数研究人员都认为与气候变化有关。那全球气候怎样变化呢？ 同学们阅课本91页第一段回答：气候变化的时间尺度有哪几种？ 地质时期的气候、历史时期的气候、近代气候 由以上内容可以看出全球气候一直是在变化中的 承转：那么科学家是怎样推测古代气候变化的呢？ 阅读科学家是如何推测古代气候状况的 尝试用树木年轮分析法分析图4-2-2 该树生长时期的气候变化特点？ 设问：由以上内容气候变化影响了树木生长的快慢，那么全球气候的变化对人类活动有没有影响呢？ [板书]全球变化对人类活动的影响 看图4-2-3分析图的含义： 横坐标表示时间变化右纵坐标表示中国年平均气温左纵坐标表示挪威雪线高度知识与技能何为雪线？？？ 图中蓝虚线为挪威1万年来的雪线升降图 红实线为中国近5000年年平均气温变化曲线 观察二者变化趋势有什么关系？
气候变化对自然和人类社会系统的影响 —— IPCC 第三次气候变化评价报告;第二工作组报告概要 政府间气候变化专门委员会(IPCC 第二工作组于 2001 年 2 月 13~16 日在日内瓦召开了第六次会议, 就气候变化的影响、系统的脆弱性以及适应能力等问题通过了该工作组提供给决策者参考的第三次气候变化评价报告概要。 1. 最新研究结果 1.1 近期的区域气候变化特别是温度升高已经对生物物理系统产生了影响 (1观测表明,区域气候变化对全球许多地区物理的和生物的系统产生了影响,包括:冰川的退缩、冻土的融化、河湖冰的迟冻和早融、中高纬生长季节的延长、动植物范围向极区和高海拔区延伸、某些动植物数量的减少以及开花期、昆虫出现和鸟儿产卵的提前等 (2降雨变化的影响也很重要,但目前因缺乏足够长的数据序列还无法分析其影响。 (3土地利用变化与污染等因素也对生物物理系统产生影响,但在特定个例中很难区分出各个因素影响的程度。 1.2 初步研究表明, 一些人类社会系统受到了近期频繁发生的旱涝的影响有证据表明, 一些地区的社会和经济系统已经受到了近期频繁发生的洪涝和干旱的影响, 这些系统也同时受到社会经济因子如人口增长的影响,一般来说很难将气候和社会经济因子的相对影响定量区分。 1.3 自然系统对气候变化极其脆弱, 有些系统将遭受不可恢复的破坏自然系统由于其有限的适应能力而对气候变化表现出特别脆弱的特征, 其中一些系统可能遭受严重的、甚至不可恢复的破坏。正在面临这种危险的系统包括:冰川、珊瑚礁岛、红树林、北半球北部山区、热带林、极地和高山生态系统、草原湿地、残余天然
草地。随着气候变化频率和幅度的增加, 受影响系统的数目及遭受破坏的地理范围也将增加。 1.4 许多人类社会系统对气候变化反应敏感, 其中一些比较脆弱对气候变化反应敏感的人类社会系统主要有:水资源, 农业 (特别是粮食保障系统和林业, 海岸带和海洋系统 (渔业 , 人类居住、能源和工业, 保险与其它金融系统以及人类健康。这些系统的脆弱性随其地理位置、时间以及社会经济和环境条件而变化。 不利影响包括: (1对于多数的温度升高预测结果,大部分热带和亚热带区存在着普遍的作物减产可能; (2对于平均温度升高大于几度的情况,多数中纬度地区存在着普遍的作物减产可能; (3对许多缺水地区的居民来说,水的有效利用降低,特别是亚热带区。 (4受到传染性疾病影响的人口数量增加,热死亡人数也将增加; (5大暴雨事件和海平面升高引起的洪涝对许多居住区的危险性普遍增加 (6由于夏季高温降温而导致能源需求增加。 有利影响包括: (1温度升高低于几度的情况,中纬度的一些地区存在着作物增产的可能; (2全球木材供应可能会增加; (3对某些缺水地区的居民来讲,可用水量可能增加,如在东南亚的部分地区; (4中高纬度地区居民的冬季死亡率降低; (5由于冬季高温,取暖所需能源减少。
全球气候变化及其对人类的影响 编制人审核人 班级小组姓名 必修一第四单元第三节 全球气候变化及其对人类的影响 【学习目标】 【知识目标】 1.了解不同时期的全球气候变化，及引起气候变化的原因 2.理解全球气候变暖的原因及影响，理解人类活动对全球气候变暖的影响。 3.面对全球气候变暖的趋势，我们应采取那些措施。 【技能目标】 利用不同图表资料分析气候变暖的原因及其对人类的影响，并提出有效措施。 【情感目标】 通过正确认识全球变暖原因影响，树立节能减排保护环境的意识，增强社会责任感和主人翁意识。 【过程与方法】 1、结合历史知识，分析气候变化与古代文明兴衰的关系。
2、收集、分析、整理相关资料，了解全球变暖的影响。 【重难点】 1、正确认识全球变暖原因 2、理解全球变暖的影响、措施 【课时】1 【学法指导】 注意深入思考学案中每一个问题，循序渐进，探究过程尽量自己独立完成，不要只记最后的结果，疑惑点可以与同学探讨； 【学习过程】 【情景设置】教材引言 一、过去的全球气候变化 探究一.阅读教材，结合图4-3-2，过去的全球气候 变化的情况。 （1）你认为哪些因素能引起全球气候变化？ 、、、 （2）研究过去气候变化通常划分哪几个时期？ 、、 （3）读图4-3-2，你能总结出15万年以来地球气候变化的特点吗？ ①、“地质时期”的气候变化，表现为期和期交替，
大致以年为周期。冰期时，冰川从向，从向推进，气候 明显变；间冰期时冰 课前评价ABCD课后评价ABCD 川，气候变。当前地球气候正处于中。 ②、“人类历史时期”的气候也发生过显著变化， 大量史料表明，500年来我国气候的变化表现为15、17、19世纪的期和16、18、20世纪的期交替出现。 ③、百余年来，仪器观测时期的全球气温变化，也 是冷暖交替，19世纪末到20世纪40年代，是时期；从20世纪初到20世纪____年代全球气候逐渐_____，此后30多年全球气候有所变____，从20世纪____年代末开始，全球气温又逐步______，并呈现加速态势。 【自我小结】对该部分内容做个自我总结吧： 过去全球气候处于不停的中，全球气候受多种因素 影响很复杂，如受、、、等因素影响。地质时期的气候 变化状况总体表现为的期和的期交替，当前地球气候正 处于的期。 二、全球气候变暖的原因 探究二：气候变暖是近现代气候变化的主要特征， 原因是什么呢？阅读教材结合图4-3-3思考： 1、二十世纪50年代以来全球二氧化碳含量有何变 化趋势？同期全球气温有何变化趋势?特别是（时间）以
第二节全球气候变化对人类活动的影响 从容说课 本节教学的主要内容包括全球气候的变化及全球气候变化的影响。 在“全球气候变化”的教学中，要使学生明白全球气候在不断变化中，其变化主要通过气温、降水、风等要素的变化来度量，教材列举了不同时间尺度的气候变化情况，这是本节课教学的重点。为此教材提供了大量的图示信息及相关问题，以培养学生分析问题、解决问题的能力。 “全球气候变化的影响”的重点在“影响”上，而有些影响可能尚未发生，是预测性的。教材中主要讲了以下五个方面的可能影响：全球气候变化本身是资源条件的变化；全球气候变化加剧了自然灾害；全球气候变化将导致原有生态系统的改变；全球气候变化对农业、林业、牧业、渔业等部门的影响；全球气候变化对人体健康造成危害。围绕这些内容，教材还设计了一个“活动”，以增强思考性和实证性。教学中，教师一方面需要扩展教学内容，另一方面还要提供图示、图表信息，让学生自主探究。 教学重点1.全球气候的变化。 2.全球气候变化的影响。 教学难点1.历史时期及近现代的气候变化。 2.全球气候变化对人类的生产、生活产生的重大影响。 教具准备多媒体课件、挂图、投影图片等。 课时安排1课时。 三维目标 一、知识与技能 1.通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现出一定的变化周期。 2.理解全球气候变化对人类的生产、生活产生的重大影响。 3.掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。 二、过程与方法 1.初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分析运用在地理学习过程中。 2.尝试运用所学的知识和技能整理、分析有关气候变化的信息。 三、情感态度与价值观 1.培养学生尊重自然规律积极地适应自然规律并在尊重自然规律的前提下改造自然。 2.激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。 教学过程 导入新课 师：请看下面的网页新闻和材料。你认为导致图瓦卢的岛屿完全被海水淹没的原因是什么？ 投影： 图片和材料
全球气候变化对人类活动的影响 一、选择题 (高考海南卷)全球变暖已经成为全世界共同面临的问题，但就升温幅度而言，北半球比南半球大，高纬度地区一般比低纬度地区大。据此回答1～2题。 1．下列四地中升温幅度最大的是() A．蒙古高原B．亚马孙平原 C．巴西高原D．长江中下游平原 2．南北半球升温差异的最主要原因是() A．大气成分的差异 B．海陆分布的差异 C．太阳辐射的差异 D．大洋环流的差异 解析：第1题，从材料中可知，北半球纬度较高的地区升温幅度可能最大，四个选项中最符合的是蒙古高原。第2题，北半球陆地所占比重较大，因陆地比热容较小，升温速度快，该半球升温幅度较大；而南半球以海洋为主，因海洋比热容较大，升温速度慢，故该半球升温幅度较小。 答案：1.A 2.B (2017·高考天津卷)读图文材料，回答第3题。 全球变暖导致的环境变化越来越引人关注。地理小组的学生将上图中近十几年来(阴影所示)相关数据的变化趋势与以前进行了比较。 3．学生经比较后得出的结论，与上图所示信息相符的是() A．海洋表面增温趋缓，海平面减速上升 B．地球表面增温趋缓，海平面仍在上升 C．火山喷发频率增加，海平面加速上升 D．800米以下海洋储热量增加，海平面减速上升 解析：选B。读图可知，近十几年来，年平均海面温度变化曲线呈波动变化的趋势，说明海洋表面增温趋缓，但海平面的上升速度并没有明显变化，选项A错误；近十几年来，
年平均陆面温度和海面温度变化曲线呈波动变化的趋势，说明地球表面增温趋缓，但海平面仍在以一定速度上升，选项B正确；近十几年来，并没有集中发生火山喷发事件，且海平面的上升速度并没有明显变化，选项C错误；近十几年来，800米以下海洋储热量增加，但海平面的上升速度并没有明显变化，选项D错误。 (2020·长沙长郡中学调研)随着时间的推移和环境的变迁，受气候变暖、降水增减、病虫害增多、人口增长、土地利用、森林火灾、灯光干扰等因素影响，老弱植物在原区域枯死，原有植物在新的区域发展，种群中心发生转移。研究发现，北美东部地区的裸子针叶植物如云杉、冷杉、松树，数十年来每十年向北迁移11 km；喜高温和雨水的开花被子植物如白橡树、糖枫树、冬青属植物约有3/4 每十年向西迁移15.4 km，没有出现东迁或南迁现象。据此回答4～6题。 4．北美东部地区的裸子针叶植物种群中心北迁的影响因素主要是() A．热量B．水分 C．光照D．土壤 5．北美开花被子植物种群中心向西迁移，可能是因当地() A．年均温降低B．蒸发量减少 C．自然灾害减少D．土地开发利用 6．北美开花被子植物种群中心西移的速度快于裸子针叶植物种群中心北迁的速度，这说明() A．病虫害对东西方向的影响小于南北方向 B．水分变化大于热量变化 C．人类活动在东西方向的影响大于南北方向 D．热量变化大于水分变化 解析：第4题，裸子针叶植物能够耐寒，一般生长在较寒冷的环境里。北美东部地区的裸子针叶植物种群中心北迁主要说明了全球气候变暖影响其生长环境。热量增加会关闭气孔以减少蒸发，但也会失去光合作用，故会导致其死亡，即使不死亡，其防御性也会降低，纬度越高气温越低，故向北迁去寻找新的生长环境，其影响的主要因素是热量，A对。第5题，气候变暖使得美国东部的温度升高，蒸发量更强，故A、B错；美国东部地区人口密集、土地使用的变化、森林火灾的发生频率、害虫或者灯光都可能会影响树木分布，故C错，D 对。第6题，北美开花被子植物种群中心西移的速度快于裸子针叶植物种群中心北迁的速度，结合上题分析可知西迁主要与人为因素影响有关，而北迁主要是全球气候变暖即自然因素引起，故C对。 答案：4.A 5.D 6.C (2020·晋江四校模拟)下图示意新疆天山乌鲁木齐河源1号冰川地区1960－2010年气候、冰川零平衡线(冰川零平衡线是冰川积累区和消融区的界线，在零平衡线上，冰川的积累和
第八章气候变化和人类活动对气候的影响 地球上的气候一直不停地呈波浪式发展，冷暖干湿相互交替，变化的周期长短不一。前两章所论述的现代气候是地球气候变化长河中的一个发展阶段。研究地球气候变化的历史，探讨现代气候变化的趋势，具有重大的理论和实践意义。 第一节气候变化的史实 地球形成为行星的时间尺度约为50±5亿年。据地质沉积层的推断，约在20亿年前地球上就有大气圈和水圈。学界所公认的气候周期变化有：大冰期与大间冰期气候：亚冰期气候与亚间冰期气候：副冰期与副间冰期气候：寒冷期（或小冰期）与温暖期（或小间冰期）气候：世纪及世纪内的气候变动：时间尺度为几年到几十年。 从时间尺度和研究方法来看，地球气候变化史可分为三个阶段：地质时期的气候变化、历史时期的气候变化和近代气候变化。地质时期气候变化时间跨度最大，从距今22亿—1万年，其最大特点是冰期与间冰期交替出现。历史时期气候一般指1万年左右以来的气候。近代气候是指最近一、二百年有气象观测记录时期的气候。 一、地质时期的气候变化 地球古气候史的时间划分，采用地质年代表示。在漫长的古气候变迁过程中，反复经历过几次大冰期气候。在表8·1中列出三次大冰期，即震旦纪大冰期、石炭—二迭纪大冰期和第四纪大冰期（图8·1）。这三个大冰期都具有全球性的意义，发生的时间也比较确定。震旦纪以前，还有过大冰期的反复出现，其出现时间目前尚有不同意见。在大冰期之间是比较温暖的大间冰期。 1、震旦纪大冰期气候。 震旦纪大冰期发生在距今约6亿年前。这些地方曾经发生过具有世界规模的大冰川气候。在我国长江中下游广大地区都有震旦纪冰碛层，表示这里曾经历过寒冷的大冰期气候。而在目前黄河以北地区震旦纪地层中分布有石膏层和龟裂纹现象，说明那里当时曾是温暖而干燥的气候。 2、寒武纪—石炭纪大间冰期气候。 发生在距今约3—6亿年前。当时整个世界气候都比较温暖，特别是石炭纪是古气候中典型的温和湿润气候。当时森林面积极广，最后形成大规模的煤层，树木缺少年轮，说明当时树木终年都能均匀生长，具有海洋性气候特征，没有明显季节区别。在我国石炭纪时期，全国都处于热带气候条件下，到了石炭纪后期出现三个气候带，自北而南分布着湿润气候带、干燥带和热带。 3、石炭—二迭纪大冰期。 石炭—二迭纪大冰期发生在距今2—3亿年。从所发现的冰川迹象表明，受到这次冰期气候影
人类活动对气候变化的影响 在探讨这个课题之前，先对人类活动这个名词做出解释。人类活动指的是人类为了生存发展和提升生活水平不断进行了一系列不同规模不同类型的活动。而气候变化已经不再仅仅是一个学科问题，现已演变成人们共同关心的重大的社会问题。 气候与人类密切相关。引起气候变化的因素是多种多样的，一般来说是分为自然原因和人为原因。从工业革命近两百年来，尤其是本世纪以来，由于世界人口的激增、先进科学技术的不断发展等等原因，现在人为因素对气候变化的影响渐渐超过了自然因素。 IPCC报告是《联合国气候变化框架公约》下国际间气候谈判的主要依据，也是大多数国家制定应对气候变化政策的重要依据。在它发布的最新报告中更加确定现在的气候变化主要由人类活动造成的。 人类活动对气候变化的途径有三种：第一是人为改变下垫面的性质，第二是人为改变某些大气的成分，第三是人为热能的释放。虽然说任何事物都有其双面性，但是人类活动对气候变化的影响确是弊大于利的，这个可以通过以下的实例来说明。 从近十几年的彩色编码地图上反映出全球的森林的砍伐率在不断上升，以巴西亚马逊雨林植被为例。虽然在2004年至2012年间，亚马逊雨林的森林砍伐速度有所减缓，但2012年8月到2013年7月间却上升了8%。不过你可能想象不到这样的砍伐速度仍是巴西史上第二低。我们都知道森林是陆地上最大的碳储存库及碳吸收汇，是人类可以在温室问题上有所为的最大着力点，其中雨林尤其显得特殊与重要。热带雨林是一个重要的碳吸收汇，它自己本身的土壤里贮存着大量的碳素。根据很多相关研究表明热带雨林一旦被破坏，土壤的碳素将很快消失，影响碳循环。观察整个地球的森林面积，热带森林面积虽然为温寒带面积的64%，但是前者对气候调节的能力确是后者的两倍。虽然雨林成熟林的主要作用只是作为一个碳吸收汇，但他的作用却极其重要。一旦热带雨林受到了极其严重的破坏，不仅热带地区水土流失和当地环境受到严重破坏，而且全球气候也将失去现有平衡，甚至造成灾难性后果。 近几年来，全球变暖趋势逐渐明显。人类通过几个途径造成了大气成分的变化，主要表现在四个方面。一是使一些大气成分的含量增加，如CO2、SO2等；二是使一些大气成分的含量减少，如O3；三是改变一些大气成分的性质，如大气中水的酸化；四是向大气中增添人工合成的成分，如氟利昂。美国和欧洲科学家通过定量研究证实20世纪后20年中，地球大气最低层的对流层的顶端高度出现了上升这一变化主要是由于人类活动的结果。随纬度和季节的不同，对流层距地面的高度一般在8公里到16公里之间。通过科学分析，1979年至1999年期间，对流层的高度平均上升了约200米，其中80%的上升是与人类活动引起的大气臭氧损耗和温室气体积聚直接相关。他们之所以会给对流层顶高度造成最为显著的影响，是因为臭氧损耗会使平流层冷却并收缩，而二氧化碳等温室气体会导致对流层因温度升高而膨胀。那么这些大气成分的改变是由哪些人类活动引起的呢？例如工业革命后人类大量使用化石燃料、空调等的广泛利用。 现在随着全世界城市化进程的不断扩大，城市人口集中，工业发达，释放出大量人为热能，导致城市气温高于郊区，引起了所谓的“热岛效应”。这种局部区域人为释放效应也会造成全球气候的微妙变化。当我们的经济不断发展，城市化进程不断加速时，工业污染物也在同步增加。工业发展的一个结果，就是废物、废水、废气和余热的大量排放。使土壤、水体和大气遭到严重污染。这在极大程度上改变了大气成分，大气混浊度和热性质，从而导致气温和降水量等气候要素发生变化。 面对这样的形势我们就没办法了吗？其实作为地球上的公民，我们可以从小事做起，例如买当季的水果蔬菜，出门尽量步行或搭乘公共交通工具，人走灯灭，换一盏节能灯，植一次树等等。不要小瞧这些措施，“勿以善小而不为”，切实执行，积少成多，个人的行动也能改变世界的大气候。
第二节全球气候变化对人类活动的影响 读全球不同时期的气候变化示意图,完成第1~2题。 1.图示时期全球气候变化状况的基本特点是( ) A.全球气温逐渐升高 B.降水量呈增加趋势 C.冷暖干湿交替变化 D.气候变化周期稳定 2.图示①②③④所处时期,地球上冰川面积可能最大的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 1题,从图中可以看出,全球气候一直处于波动变化之中,冷暖干湿交替变化,变化周期长短不一。第2题,读图可知,①②两时期全球气温较③④低,气候寒冷,冰川不易融化,因此冰川面积较大;①②两时期气温相差较小,但②时期降水较①多,因此冰川面积较①大。 2.B 下图示意1960~2009年某地年平均气温变化图。据此完成第3~4题。 3.1960~2009年,该地年平均气温变化的总体趋势是( ) A.逐年上升 B.持续下降 C.波动上升 D.波动下降 4.若该趋势加强,则该地( ) A.极端灾害频发 B.农业生产趋于稳定 C.太阳辐射加强 D.生态系统得以改善
3题,读图分析可知,1960~2009年,该地年平均气温变化的总体趋势是波动上升。第4题,若该气候变暖的趋势加强,则会影响全球大气环流,从而导致极端灾害频发;各地水热状况不断发生变化,农业生产不稳定;全球气候变暖,不会加剧太阳辐射的强弱;各地水热状况发生变化,一些地区的生态环境发生恶化。故选A。 4.A 《巴黎协定》是2015年12月12日在巴黎气候变化大会上通过、2016年4月22日在纽约签署的气候变化协定,该协定要求各方把“全球气温升幅控制在两摄氏度以内”作为目标,并为把升温幅度控制在1.5摄氏度以内而努力。2020年后,各国将以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动。发达国家将继续带头减排,并加强对发展中国家的资金和技术支持。2017年6月1日,美国总统特朗普宣布退出《巴黎协定》,引发轩然大波。据此完成第5~6题。 5.下列现象与全球变暖关联性较大的是( ) A.近20年来,青藏高原湖泊面积增幅达26% B.近年来中国西南地区地震频发 C.武汉市惊现多个“马尔代夫”美景 D.黄河水由“黄”变“清” 6.应对全球变暖,我们应该( ) ①节能和提高能效,开发清洁能源,植树造林,合理使用土地(如退耕还林还草)等②改良作物品种,培育和选用抗旱品种,调整粮食产业结构和布局,发展节水农业等③加强水资源管理和调蓄,节约用水,开发空中水资源,海水淡化等④加强对海平面上升的监测,修建防护坝堤等 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 5题,由于全球变暖,青藏高原高山冰川融化量增加,融水汇入湖泊,使湖泊面积增大。第6题,应对全球变暖,我们应该节能和提高能效,开发清洁能源,减少二氧化碳等温室气体的排放;植树造林,可以使绿地面积增大,吸收二氧化碳量增多,①对。全球变暖使部分地区降水减少,出现干旱,因此应改良作物品种,培育和选用抗旱品种,发展节水农业,②对。③主要是针对全球变暖引起的降水减少采取的应对措施。全球变暖会导致海平面上升,因此要加强对海平面上升的监测,修建防护坝堤等,④对。 6.D 树木年轮是气候变化的历史证据。读某地树木年轮示意图,完成第7~9题。
气候变化对人类健康的影响 俄罗斯科学家最新研究认为，全球气候变暖会导致人的健康状况恶化。据俄《科学信息》杂志报道，全球气候变暖会导致人的居住环境发生变化。科研人员经研究发现，在降水比较多的部分陆地地区，由于水位上升，人们食用最多的是靠近地表的水。而地表水的水质也会因地表物质污染而下降，人们食用了这样的水，就会患上诸如皮肤病、心血管疾病、肠胃病等各类传染性疾病。随着居住环境的变化，人的机体抵抗力和适应能力都会下降。届时，肠伤寒、痢疾、疟疾、兔热病等传染性疾病就会成为常见病。 而在另外一些气候变得更加干旱、逐渐荒漠化的地区，由于缺水，化学污染和生物污染将会加重，人们也会被迫食用水质不好的水。同时荒漠化导致土壤盐分增多，将不再适合作物种植。 天灾还是人祸？ 虽然全球变暖是秃子头上的虱子，每个人都看见了，然而究竟是什么原因导致地球变暖，在科学界至今悬而未决。 马柱国认为，全球气候变化是个长期过程，与大自然自身的变化规律有关，但人为因素加剧了气候变化的速度，因此不容忽视。导致全球变暖的原因有自然过程和人为过程。过度排放温室气体肯定会使地球变暖，但温室效应在地球变暖中占多少份额，是当前研究的重点。 另外，人类的其他一些活动也有可能造成地球气候变暖。比如城市化的加速造成地表植被减少，这势必会使地球的“肾”（湿地）和地球的“肺”受到损伤。 去年，俄罗斯专家指出，全球变暖导致人的居住环境发生变化并影响人的健康状况并非一日之事。未雨绸缪，人类应该及早采取措施以避免这类事情的发生。 研究期待深层次 全球变暖是上个世纪以来观测到的明显事实。学术界更加关心的一直是探寻这些变化的原因，而被《科学》杂志认可的气候研究进展却侧重于变化后的观察与适应。但要真正理解或证实这种关系，必须提出理论上的证据，即气候变化的物理机制。这一点国际学术界进展甚微。事实上，对气候变化后果的观测和讨论与气候变化机制研究是密不可分的。由不同原因造成的“气候变暖”对环境和生命带来的影响也不尽相同。即便这种变化的原因像当前主流研究认识的那样单纯———是由于温室气体造成的，研究者对于气候系统本身复杂性的认识也将影响到对于气候变化后果的预料。反过来，对当前人们适应气候变化措施的准确评价对于气候系统本身性质的研究也非常有价值。 ■相关链接 根据一项国际研究显示，到二○五○年，全球变暖将使地球上四分之一的植物与动物消失，这将是自恐龙灭绝以来全球的最大一次物种灭绝。 这项研究主要调查了全球变暖与一千一百零三种植物、哺乳动物、鸟类、爬行动物、青蛙和昆虫之间的联系，并且根据这一研究推断到了二○五○年的情况。研究人员指出，因汽车和工厂废气而导致的气温上升已达到了过去一百至三千万年间从未达到的水平，这威胁了许多物种，全球迫切需要采用新的清洁能源。 人类与自然的关系，在很大程度上是健康与环境的关系。 天气、气候变化是自然环境中最活跃的决定性因素之一。早在远古时代，人类就意识到了天气、气候与健康的关系。成书于战国前后的《黄帝内经》使用大量的篇幅表达了顺应天时而养生的理念，“圣人春夏养阳，秋冬养阴，以从其根；故与万物沉浮于生长之门”。 当如今的生存环境变得看上去日益险恶，气候变化与健康的关系引起了世界每个角落的注意。通过谷歌趋势的搜索引擎可以发现，在2007年及之前对于“climate and health”（气候与健康）的搜索为0，从2008年2月开始，针对这个关键词组的搜索开始出现，迅速攀上了一个高峰，并在近两年来居高不下。 气象与环境科学家们逐渐意识到，全球气候变化已经在不同程度上直接或间接地对人类的健康甚至生存产生了重要影响。他们发现，南美洲1991年致死性霍乱爆发的元凶可能是厄尔尼诺，太平洋增暖的环流刺激隐匿霍乱弧菌的浮游生物生长，为霍乱在南美洲19个国家流行创造了条件。 虽然这种理论颇有争议，但越来越多的研究人员相信，霍乱爆发只是一种先兆，全球的气候变化可能会给人类健康带来更大危害。 兰州大学大气科学学院常务副院长、中国气象学会医疗气象学委员会主任委员王式功、兰州大学公共卫生学院博士王敏珍、董继元表示，气候变化对于人体健康的影响主要是通过各种气象因素作用于人体而产生的，主要表现为光、热、水、气等气象要素通过人体感受器官对人体产生影响。当这些感受器官接受了来自大气环境的刺激后，会引起体内的一系列反应。 但并不是所有个体都会有一致的反应。他们认为，气象因素对人体刺激后引起的反应取决于个体的情况，还取决于各人的心理状态与体质。不同性别、年龄的人对气象因素刺激的反应并不相同。在一般情况下，健康的人比较能适应外界的气候变化，但是当气象条件的急剧变化超过了人体调节机能的一定限度时，人们就会感觉不适或进而生病。 这些疾病或症状包括伤疤痛、风湿痛、心肌梗塞、栓塞、感冒、中风、多发性关节炎、风湿病和一些传染病等。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 气候变化对人类活动的影响 第二节全球气候变化对人类活动的影响预习案【知识与技能】1.了解根据不同时间尺度划分的三个气候阶段. 2 .根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 3.通过学生阅读资料和图表分析，培养学生的自学能力，提高学生的读图、分析图能力。 【过程与方法】了解探究气候变化的方法，拓展视野并养成科学探索的精神；【情感态度与价值观】提高学生对生态环境的保护意识，确立走可持续发展的道路。 【自主学习】 1. 什么是气候变化？气候变化主要表现是什么（用哪些因素来度量）？ 2. 气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类型？主要研究方式是什么？划分阶段时间主要研究方式地质考古历史记载 3. 什么是冰期与间冰期？ ( 一) 地质时期的气候变化【自主学习】读课本地质时期的气候变化图，完成： 1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。 2. 恐龙繁盛时期大约在哪个年代的哪个纪？当时的气候有何特点？ 3. 归纳地质时期气候的特点。 二)历史时期的气候变化【自主学习】读 P97 课文，完成： 1. 什么是雪线？其分布高度受哪些因素影响？ 2. 什么是冰盖？目前主要分布在哪里？【自我检测】1. 据历史资料记载，黄河流域有象、水牛和竹等。 1 / 6
据此推断，当时的气候状况可能是（） A．气温比现在低，降水比现在多 B．气温比现在高，降水比现在少 C．气温比现在低，降水比现在少 D．气温比现在高，降水比现在多 (三)近现代的气候变化【自主学习】读 97 页图 420 思考:1. 1861 年以来，全球的气温变化趋势如何？ 2. 上述气温变化造成了哪些影响？并参考图 4-22 回答降水情况项目变化趋势气温雪盖和冰川面积平均海平面降水北半球中高纬热带地区亚热带地区二、全球气候变化的影响读 P99 课文，完成： 1. 全球气候的变化增加了人类开发利用哪些资源的难度？举例说明 2. 气候变化会增加哪些自然灾害？请举例说明。 3. 全球气候变化对生态系统产生怎样的响？ 4. 试举例说明全球气候变化对主要生产领域的影响。 5 气候变化又是通过哪些极端的天气和气候事件影响人类的？【自我检测】当今，全球有变暖的趋势，一些科学家预测： 21 世纪末将没有冬天。 据此完成 1～4 题。 1. 造成全球变暖的原因是（）①SO 2 、NO 2 排放②CO 2 排放③水土流失④酸雨⑤化石燃料大量燃烧⑥森林遭破坏A．①③④ B．②⑤⑥ C．④⑤⑥ D．①②④ 2. 减少温室气体排放量的措施，不正确的是（） A．调整能源消费结构 B．提高能源利用技术和利用效率 C．加强国际间的合作 D．全球大量削减工业生产 3. 人类在 20 世纪排放
气候变化对人类社会的影响 丁一汇 气候作为人类赖以生存的自然环境的一个重要组成部分，它的任何变化都会对自然生态系统以及社会经济系统产生影响。全球气候变化的影响将是全方位的、多尺度的和多层次的，既包括正面影响，同时也包括负面效应。但目前它的负面影响更受关注，因为不利影响可能会危及人类社会未来的生存与发展。研究表明，气候变化会给人类带来难以估量的损失，适应气候变化会花费不小的代价。气候变化对自然生态系统已造成并将继续产生明显影响 观测表明，全球气候变暖对全球许多地区的自然生态系统已经产生了影响，如海平面升高、冰川退缩、冻土融化、河（湖）封冻期缩短、中高纬生长季节延长、动植物分布范围向南、北极区和高海拔区延伸、某些动植物数量减少、一些植物开花期提前，等等。自然生态系统由于适应能力有限，容易受到严重的、甚至不可恢复的破坏。正面临这种危险的系统包括：冰川、珊瑚礁岛、红树林、热带林、极地和高山生态系统、草原湿地、残余天然草地和海岸带生态系统等。随着气候变化频率和幅度的增加，遭受破坏的自然生态系统在数目上会有所增加，其地理范围也将增加。 自然生态系统按其生长环境可分成陆生与水生两大类生态系统。前者又可按其植被类型分成森林、草原、荒漠等生态系统，也可按地形划分高山、盆地、海岸带等生态系统。后者可分成海洋和淡水两类生态系统，其中淡水又分静水（湖泊、池塘、水库、湿地与河口湾）生态系统与流水（江、河、溪流）生态系统。下面选取冰川、湖泊、江河、海岸带、植被（森林、草原）和农业等对气候变化较为敏感的生态系统为例，介绍全球气候变暖对自然生态系统影响的观测事实和未来可能的演变趋势。 自然植被的地理分布与物种组成可能发生明显变化 气候是决定生物群落分布的主要因素，全球生物群落的分布型与全球年平均气温和年降水量有很好的对应关系。自然植被分布的变化最能体现气候变化的影响。距今6000年前左右的全新世大暖期的鼎盛阶段，我国植被带明显偏北。现今西北地区的草原与荒漠区，在全新世曾是广阔的温带森林和森林草原，各种草原动物也非常丰富。但随着全球气温的波动式下降，同时受第四纪冰期气候波动和青藏高原及其周边山地隆升的影响，我国自然环境出现了明显的区域差异，生物多样性也随之发生了显著变化。 气候变化对生物多样性的影响，取决于气候变化后物种相互作用的变化，以及物种迁移后与环境之间的适应性平衡。在移动过程中，生态系统并不是作为一个一个单元整体迁移的，它将产生一个新的生态结构系统，生物物种构成及其优势物种都将会变化。这种变化的结果可能会滞后于气候变化几年、几十年，甚至几百年。植被模拟研究显示，气候变化时，某些物种由于不能适应新环境而濒临灭绝的危险，也可能出现新的物种体系。 全球变暖将对我国植被的水平及垂直分布、面积、结构及生产力等产生很大影响。气候变化将改变植被的组成、结构及生物量，使森林分布格局发生变化，生物多样性减少等等。 冰川、冻土和积雪可能减少 高山生态系统对气候变化非常敏感，冰川将随着气候变化而改变其规模。由于全球变暖，一些冰川出现了减少和退缩现象。如非洲乞里马扎罗山的冰川面积在1912～2000年间减少了81%。1889年它完全由冰雪围绕，今天只剩下15%由冰雪围绕，且主要由季节性冰雪覆盖。 我国乌鲁木齐河源1号冰川，自小冰期后期以来，一直处于后退状态。1962