领导是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。领导理论是研究领导有效性的理论。特质理论是20世纪最流行的领导理论。也是最早对领导活动及行为进行系统研究的尝试。研究依据和方法是从优秀的人物身上寻找共同的东西，人们希望了解：为什么他们能够成为领导？什么是领导力的决定因素？领导者区别于普通人的到底是什么？。
斯托格蒂尔的六类领导特质（1）身份特性，如精力、身高、外貌等。（2）社会背景特性，如社会经济地位、学历等，（3）智力特性，如判断力、果断力、知识的深度和广度、口才等。（4）个性特征，如适应性、进取性、自信、机灵、见解独到、正直、情绪稳定、不随波逐流、作风民主等。（5）与工作有关的特性。例如高成就的需要、愿承担责任、毅力、首创性、工作主动、重视任务的完成等。（6）社交特性。研究表明，成功的领导者具有善交际、广交游、各级参加各种活动、愿意与人合作等特点。
特质理论主要研究的是领导者应具备的素质，领导者的素质，是指领导者个人所具有的品德、能力、知识、修养和领导艺术。
美国哈佛大学约翰·科特教授关于领导者素质的研究，他在对多家企业的经理进行调查之后认为一个领导者应该具备以下6个方面的素质：
(1)行业知识和企业的知识。
(2)在公司和行业中拥有人际关系。
(3)信誉和工作记录。一个好的领导者必须有良好的职业信誉，有良好的工作记录。
(4)基本的技能。包括：社会技能、概念技能和专业技能。
(5)要拥有个人价值观。这个价值观最基本的两条是：一要有积极的行为准则；二是要保持客观公正的评价态度。
(6)要拥有进取精神。
盖茨最大的领导特质就是建立团队的能力，他很会找领导人才，并给他们资源达成目标，达不到目标的就请他们走路，就这样，他建立起一支超级领导团队。1981年底，微软已经控制了3PC机的操作系统，并决定进军应用软件领域。盖茨决定把微软公司改变成不仅开发软件，而且成为一个具有零售营销能力的公司。于是，最后从肥皂大王尼多格拉公司挖来了其公司的营销副总裁罗兰德.汉森。随着市场的日益扩大，尤其是海外市场的开发，微软公司的规模日益增大，公司第一任总裁汤恩显得江郎才尽。盖茨费尽心机，找到了坦迪电脑公司的副总裁谢利，直截了当，要他到微软出任总裁。
比尔盖茨当机立断、用人不疑，具有干脆利落的气魄与胆略。为把微软打造成一个具有开发、营销能力的多功能公司，总裁谢利和盖茨费尽心机，四处搜寻。杰瑞拉腾伯具有丰富的零售营销技巧、上乘的管理能力和实际经验，谢利与盖茨一拍即合，聘请杰瑞拉腾伯为负责零售部门的副总裁。
盖茨具有高成就的需要，重视任务的完成。因此，微软公司在考核员工业绩的时候，只要求员工的工作成就，不偏重员工的资历、学历及职位；不重形式，只重成果。微软公司在聘用人才方面的一个重要特色就是：喜欢雇佣初出学校的“社会新鲜人”。在整个微软公司每年录用的新进员工中，这些人所占比重高达80%以上。
盖茨工作努力，具有极强的进取和创新精神。比尔盖茨把一个只有3名人手、16000
美元的小公司变为拥有2万名雇员、年销售额131亿美元的全球最大软件公司。这与其积极进取和连续不断的创新有着密切的关系。盖茨从创业开始就敏锐地把握到电脑行业的发展命脉在于持续不断的推陈出新，所以盖茨强调团队必须学习，成为一个学习组织，微软也为培育，激发人才制定了具体的措施。
盖茨善于学习，能够容纳不同的意见，不断从他人身上汲取营养。近几年，微软公司雇佣了不少远远超出PC机领域的各类专家，其中包括哲学家、语言学家、电影特技专家。比尔能够承认他是错的，如果某人有更好的方法或技术，比尔很愿意敞开胸怀接受。
成为优秀的领导，企业家还需要有出色的人际交流能力，如团队精神、沟通表达和与人相处等，更需要具备良好的情商。情商是领导能力中的重要方面，主要是指那些与认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系等相关的个人能力。微软从两个好朋友创业开始，一直发展到现在拥有8万多员工，盖茨的领导力在经营中发挥了重要的作用。独特的人格魅力，宽松融洽的工作氛围，吸引了全球软件行业的顶尖人物纷至沓来。众多个性迥异的电脑高手们汇聚在一起，如果没有良好的情商，没有卓越的领导力，在三十年的创业历程中，微软将时刻面临着分崩离析的局面。微软的管理风格是适者生存，独树一格。微软的员工全力投入，极其信赖忠诚于盖茨，这些人绝顶聪明，与公司一起成长，形成高效的学习型团队。
班级__________姓名____________ 天才少年——比尔?盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺（rú）皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然地影响了比尔·盖茨，使他养成了节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。他的读书笔记中清楚地记着这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 1．给下面划线字注音。 妇孺皆知( ) 秃丘( ) 奢华 ( ) 不解之缘( ) 2．“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”联系上文，说说“盖茨特征”指的是： ______________________________________________________________________________。 3．“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”这句话的含义是什么？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6.从下面所举的事例中选择一个，联系本文，加以想象并简要回答问题。 （1） （2） （3） （4）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？
组织行为学案例分析 比尔·盖茨---微软公司 比尔·盖茨(1955----)微软公司创始人之一、微软公司主席兼首席软件架构师。比尔·盖茨是一名美国企业家、软件工程师、慈善家以及微软公司的董事长。他与保罗·艾伦一起创建了微软公司，曾任微软CEO和首席软件设计师，并持有公司超过8%的普通股，也是公司最大的个人股东。1995年到2007年的《福布斯》全球亿万富翁排行榜中，比尔·盖茨连续13年蝉联世界首富。2008年6月27日正式退出微软公司，并把580亿美元个人财产尽数捐到比尔与美琳达·盖茨基金会。《福布斯》杂志2009年3月12日公布全球富豪排名，比尔·盖茨以400亿美元资产重登榜首。 一、根据相关理论，你怎样评价比尔·盖茨的个性特质？ 根据组织行为学的相关理论，比尔盖茨的个性符合一般个性心理特征的一些特点，如组合性、稳定性和可变性、一般性和独特性、生物制约性和社会制约性。在气质方面，偏向于胆汁质和粘液质，在工作中既有激情，又深谋远虑，之智力强，对微软公司有长某规划，在细节环节上也能观察入微，当然，胆汁质和粘液质也为他带来一些负面的影响，比如操纵垄断等。而在性格方面，比尔盖茨比较稳定内向外向兼顾，个人认为比尔盖茨并不算那种以自我为中心，个性张扬的，所以还是属于偏于内向的，他乐观，积极向上，对社会的态度和对他人的态度非常友好，成立基金会帮助他人，希望他人奋进，而对待自己也很严格，这是这些优良的品质造就了他的成功。 （一）个人品质方面 1．严正的道德感 如果大老板的价值观不明确，企业的价值观也会摇摆不定。这需要不至于造成营运危机，但除非公司愿意付出高额的成本，否则无法网罗一流的员工。因为优秀的人才，不愿意在自己无法认同的企业工作。 2．野心 最好的管理人，是帝国的建造者。他们要创造可以流传后世的基业。这不是自大的个人野心，而是对卓越的狂热和永无止境的追求。这是优秀管理人不可或缺的条件。 3．自信 培养人才，意味着必须和一群优秀的人才共事，还要引导、激励他们。会忌妒属下的管理人，无法博取属下的忠诚。自信使人能够承认自己的弱点，并寻求协助，而不会过度防御，自觉不如人。拥有自信，乐观的个人特质。 4．适应能力 在事情不顺利的时候，仍能保持活力与弹性，管理人不只要能察觉市场、民意、政策风向的变化，还要能迅速找出应对之策，不被自己过去的信念所局限。能够很快适应新环境的变化，并能够身在其中，游刃有余。 5．魅力 成功人士几乎都拥有这项特质，这有时需要一点运气，但运气是可遇而不可求的。管理人的个人魅力，能够使下属尊重佩服，并且有助于培养下属的忠诚度。能够有效的团结公司的其它员工。 （二）管理行为理论方面
材料作文“比尔盖茨的11句话”写作指导与范文点评 材料作文“比尔盖茨的11句话”写作指导与范文点评太子头上的 材料作文“比尔盖茨的11句话”写作指导与范文点评 作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。 比尔盖茨在写给高中和大学毕业生的书里列了几项他们在学校没学到的事情：（1）生活是不公平的，要去适应它；（2）这世界在你有成就前不会在意你的自尊；（3）高中刚毕业别指望拥有太多；（4）在老板前别认为你老板太严厉，而老板是没有任期限制的；（5）烙牛肉饼不会有损你的尊严；（6）你的困境不是你父母的过错；（7）你的父母一直为你付帐单才变成现在的乏味；（8）你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；（9）生命中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；（10）电视不是真实的生活；（11）善待乏味的人，你可能为乏味的人工作。 请根据上述归纳的11条内容，展开联想，并联系实际进行感悟，写一篇文章，可以就某一条内容联想思考，也可以把几条内容联系起来思考。 要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字，不得抄袭。 审题指导及例文 这则材料的写作要求很宽泛：可以就某一条内容联想思考，也可以把几条内容联系起来思考。从整体考虑看：比尔盖茨作为一个成功者，对生活肯定有自己独特的理解，这11条生活准则，是他为年轻人概括的生活的真实面貌，真实得有点残酷。实际上就是提醒年轻人对生活应该持有清醒的认识，现实与理想是有差距的；年轻人对身边的人，如父母、老师、老板，应该抱有宽容的心态。11条内容有点过于“庞杂”，如果放在一起考虑来确定文章的立意，需要对材料进行高度提炼，会有一定难度。所以建议学生在分析材料时，应该就其中的某些内容进行联想思考，而且这11条准则有几条内容本身就有立意重叠之处，比如：（2）和（5）可以写“尊严”；（3）（8）（10）可以写现实与理想的距离。学生可以选择小角度，联想名人轶事，社会现象，联想自己的生活说道理。 这则材料可以从以下几个角度来立意： （1）“生活是不公平的” （2）反向立意——“不适则变”：不能对生活中的所有不公平都只求适应。 （3）“谈尊严”：成功是人格的资本。 （4）“别希望不劳而获”：成功来自积极的努力与付出。 （5）“不要忽视小事”：平凡成就大事业。 （6）“责任”：自己陷入困境，不是别人的过错，不要将自己理应承担的责任嫁给他人。 （7）“珍惜时间” （8）“善待他人”等等 范文点评：现实 晚云收，天空一片琉璃。读了古人写下的词句，便向往着那缥缈、华美的景色。然而当我抬头望向天空，只有一片鸽子灰的色调，现实和梦境永远是对立的，那么残酷。 落英缤纷，芳草鲜美，陶渊明也在和现实对峙吧？另一个角度说他在自欺欺人，但我们却也愿意去相信有这样一个与世隔绝的圣地。而梦境终究是梦，一帘清梦。舍去功名，归隐田园就可以得到那美好的乌托邦了吗？不，现实总会突然进入你的梦境，冷漠地看着你。而你也会向他缓缓低下本自视尊贵的头颅。 “这个世界是方的”“不，这个世界是圆的”。两个稚嫩的小孩争执着，另外一个小鬼介
教育案例分析 王卜庄镇中心幼儿园 小一班朱秀玉
案例分析： 每当孩子参加剪纸区域活动时，由于时间等原因，总会出现要么没有成品，要么作品虎头蛇尾的情况。我仔细思考之后发现：在一般的剪纸活动中，我们大多以孩子个人创作为主，但在具体创作过程中，单是个人剪，有的幼儿由于时间来不及；有的幼儿由于能力有限，只掌握了部分的剪纸方法；有的幼儿由于侧重想象，到结束时，还不能剪出好的作品来；而让幼儿在另一个活动结束后再去继续进行剪纸创作，由于幼儿的兴趣转移较快，不能在原来的思维基础上连续下去，总之不尽完美。假如让四、五个孩子为小组，进行集体合作剪纸创作，这样可以在一定程度上满足孩子剪纸创作的需要。 对策： 合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一。在竟争激烈的现代社会，微软公司能取得辉煌的成绩，不是比尔盖茨一个人的成绩，是全体工程师和测试人员的倾力合作。在中国已经加入WTO的今天，学会合作是社会发展的需要、时代的需求。善于与人合作是幼儿未来发展、适应社会非常重要的技能和素质，也是幼儿作为社会人必备的素质之一。在《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力。因此，注重“培养孩子的合作能力”是我们学前教育中必不可少的一项内容。对孩子今后能否取得成功是相当重要。在幼儿的剪纸创作过程中，教师应提供条件，来培养孩子的合作能力。 一、根据故事情节让孩子进行合作剪纸创作 活动前让整个小组的幼儿按照老师提供或自己创编的故事内容，进行讨论、分工、操作。如：我为幼儿提供故事《快乐的动物园》，剪纸活动开始了，我发现孩子们通过讨论，先找出故事中动物形象，如小狗、小鸡、小鸭、恐龙等，再商量故事
比尔盖茨的十大轶事 比尔
密码，用此密码他们得到了公司的内部账号文件（至于如何取得管理员密码的细节艾伦没有在书中提及）。他们希望通过破解这份账号文件以便可以任意使用公司的计算机。不过最后还是被公司发现了，结果可想而知，他们被踢出了公司。 3、盖茨通过做手脚让自己成为英语班上的唯一男生 盖茨在某个暑假承接了为所就读中学编写班级安排的程序，结果，在他所上的那个英语班里面，女生成群，而盖茨却是唯一的一个男童鞋。 4、盖茨曾跛脚去滑水 中学读到高年级，盖茨和艾伦曾临时离开学校跑到南华盛顿州去接一单编程合同。一天晚上，艾伦发现同住一间宿舍的盖茨进门时腿上竟打了石膏——原来他在滑水远动中弄折了脚。为此盖茨应该回到西雅图修养六周，然而三个星期后盖茨再次出现在艾伦面前，没了石膏，腿仍是青一块紫一块的，却又跑去滑水了。在书中艾伦写道：“奇怪的是盖茨的伤腿走起路来还挺有模有样的。” 5、盖茨曾用勺子吃烤鸡 比尔·盖茨 盖茨对传统的条条框框很不耐烦。一次艾伦的女朋友做了一只烤鸡，他用勺子把整只鸡吃完了。 6、盖茨在哈佛大学打扑克输过上千块钱 哈佛宿舍楼里每晚都会有扑克比赛，盖茨是比赛的常客，一晚上或赢或输三五百是常事。不过最终还是输多胜少，艾伦算了一下，盖茨一起加起来输的钱有几千块之多。不过，虚张声势这一打扑克的重要技巧他倒是学到手了，这一点日后对盖茨的帮助很大。 7、盖茨常熬夜工作，睡办公室地板 盖茨喜欢熬夜工作。某星期一，一新来上班的秘书发现盖茨竟躺在办公室的地上后，以为是盖茨晕倒失去了知觉，其实那是由于他整个周末的晚上都在工作，困到躺在地上小睡一会。
在微977
优秀大班案例分析：我要上小学 大班下学期，孩子普遍感到自己即将成为一名小学生。这种长大的感觉，引发了孩子模拟做小学生的愿望。他们背起了小书包。但是背书包已经不能满足孩子要当小学生的渴望。“姜老师，小学里有班长对吗？”“小学生一直考试吗”“姜老师，我们什么时候考试呀？”李乐还说：“我姐姐的书包里有很多书，有许多本子，还有词典呢！可是我们的书包里只有一点点。”......面对这么多问题和好奇，“我要上小学”的主题就这样产生了。观察实录：为了让孩子更能体验小学生的生活，我们参观了奉浦实验学校，孩子们发现了许多小学和幼儿园不一样的地方。毕佳豪发现了小学里分男厕所、女厕所，而且男女厕所的布局也是不一样的；郑晨宇发现小学里有课间十分钟，他们在跳绳、跳橡皮筋；刘素光说我们没有班长，小学里有班长，我们能不能也有啊；张逸帆说：“小学里有一面国旗，我们幼儿园有三面国旗”，还没等我反应过来，管思捷马上接口道：“不对，我们幼儿园也只有一面国旗，还有二面是我们幼儿园的旗子和奉浦开发区的旗子。”我听了笑着说：“对，每一个国家只有一面国旗。我们幼儿园中间的是我们的国旗，左边的是我们的园旗，右边的是奉浦开发区的区旗。” 行为分析： 1.孩子有非常强烈的做小学生的愿望，在这种情况下我们带孩子实地参观了小学，满足孩子做小学生的愿望。 2.能大胆、清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述。如管思捷能很大但地提出张逸帆的错误之处。 3.孩子们能认识一些基本常识。如：每个国家都只有一面国旗。 教养支持： 1.子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。我们带孩子去参观了奉浦实验学校，让幼儿更加了解小学，在参观中，孩子们发现了幼儿园与小学的许多不一样的地方，也解决幼儿的质疑。因为在前期学习过程中，有的问题我也不是很清楚，如“绿领巾什么时候带”“红领巾什么时候带”“中饭在哪里吃？”“几点上学，几点放学”等等。孩子是学习的主体、课堂的主人。他们向小学的哥哥姐姐提出各种问题，亲密的交流，而我只是一个参与者，给予幼儿一个宽松和谐的民主氛围，使幼儿体验到轻松、愉快、无拘无束的美好情感。而最终让幼儿了解了小学生的学习、生活情况。并盼望作个小学生，从思想上作好入学的准备。 2.在幼儿园也可满足幼儿做小学生的愿望。如：在区域活动中模拟小学生课堂，让孩子想小学生一样上课。每星期选个班长，满足孩子想做班长的渴望，并了解小学的班长负责什么工作。
关于比尔盖茨的成功故事 关于比尔盖茨的成功故事 比尔盖茨成功故事1：痴迷电脑的天才少年 盖茨是为电脑而生的，而他也把电脑带入到了一个美丽的新世界…… 盖茨进入湖滨中学之后迷上了电脑，从此就无心上其他课，每天都泡在计算中心。从8年级开始，他就和同学一起帮人设计简单的电脑程序，以此赚取零用钱。盖茨的好朋友保罗·艾伦(后来和盖茨一起创立了微软公司)回忆说，”我们当时经常一直干到三更半夜，我们爱死了电脑软件的工作，那时侯我们玩的真开心。” 盖茨说，”那时侯，保罗常常把我从垃圾桶上拉起来，而我却继续趴在那里不肯起来，因为在那里我找到一些上面还沾着咖啡渣的程序设计师的笔记或字条，然后我们一起对着这些宝贵的资料研究操作系统。” 盖茨上9年级的时候，TRW公司的工程师在架设西北输电网络时遇到了问题，一筹莫展。这时候，他们发现了湖滨中学计算中心的一份《问题报告书》，当场打电话给制作这份报告的两位”侦测错误大师”(盖茨和艾伦)，希望他们两人能来帮助排除问题。但他们压根没有想到，这两位大师居然只是9年级和10年级的学生! 比尔盖茨成功故2：创业的艰辛 1973年夏天，盖茨以全国资优学生的身份，进入了哈佛大学。
在那里，他仍然无法抵抗电脑的诱惑，于是就经常逃课，一连几天呆在电脑实验室里整晚整晚地写程序、打游戏。 1975的冬天，盖茨和保罗从MITS的Altair机器得到了灵感的启示，看到了商机和未来电脑的发展方向，于是他们就给MITS创办人罗伯茨打电话，说可以为Altair提供一套BASIC编译器。罗伯茨当时说：”我每天都收到很多来信和电话，我告诉他们，不论是谁，先写完程序的可以得到这份工作。”于是盖茨和保罗回到哈佛，从一月到三月，整整8个星期，他们一直呆在盖茨的寝室里，没日没夜地编写、调试程序，他们几乎都不记得寝室的灯几时关过，最后，他们终于成功了，两个月通宵达旦的心血和智慧产生了世界上第一个BASIC编译器，MITS对此也非常满意。 三个月之后，盖茨敏感地意识到，计算机的发展太快了，等大学毕业之后，他可能就失去了一个千载难逢的好机会，所以，他毅然决然地退学了。然后，和保罗创立了微软公司。 公司刚起步的时候，冲劲十足、精力充沛的的盖茨和保罗根本就不知道什么是疲倦和劳累，他们在一间灰尘弥漫的汽车旅馆中租用了一间办公室，开始了艰苦的创业旅程。他们挤在那个杂乱无章、噪音纷扰的小空间中，没日没夜地写程序，饿了就吃个比萨饼充饥，实在累的受不了了就出去看场电影或开车兜兜风解困…… 正当他们不知疲倦朝着梦想的电脑王国挺进的时候，微软卷入了一场灾难性的官司中…… 当时软件盗版情况特别严重，大大损害了盖茨的利益，盖茨认为
比尔盖茨作文素材 【篇一：材料作文“比尔盖茨的11句话”写作指导与范文 点评】 材料作文“比尔盖茨的11句话”写作指导与范文点评 材料作文“比尔盖茨的11句话”写作指导与范文点评太子头上的材 料作文“比尔盖茨的11句话”写作指导与范文点评 作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。 比尔盖茨在写给高中和大学毕业生的书里列了几项他们在学校没学 到的事情：（1）生活是不公平的，要去适应它；（2）这世界在你 有成就前不会在意你的自尊；（3）高中刚毕业别指望拥有太多；（4）在老板前别认为你老板太严厉，而老板是没有任期限制的；（5）烙牛肉饼不会有损你的尊严；（6）你的困境不是你父母的过错；（7）你的父母一直为你付帐单才变成现在的乏味；（8）你的 学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；（9）生命中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；（10）电视不是真实的生活；（11）善待乏味的人，你可能为乏味的人工作。请根据上述归纳的11条内容，展开联想，并联系实际进行感悟，写一篇文章，可以就某一条内容联想思考，也可以把几条内容联系起 来思考。 要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字，不得抄袭。审题指导及例文 这则材料的写作要求很宽泛：可以就某一条内容联想思考，也可以 把几条内容联系起来思考。从整体考虑看：比尔盖茨作为一个成功者，对生活肯定有自己独特的理解，这11条生活准则，是他为年轻 人概括的生活的真实面貌，真实得有点残酷。实际上就是提醒年轻 人对生活应该持有清醒的认识，现实与理想是有差距的；年轻人对 身边的人，如父母、老师、老板，应该抱有宽容的心态。11条内容 有点过于“庞杂”，如果放在一起考虑来确定文章的立意，需要对材 料进行高度提炼，会有一定难度。所以建议学生在分析材料时，应 该就其中的某些内容进行联想思考，而且这11条准则有几条内容本 身就有立意重叠之处，比如：（2）和（5）可以写“尊严”；（3）（8）（10）可以写现实与理想的距离。学生可以选择小角度，联想 名人轶事，社会现象，联想自己的生活说道理。 这则材料可以从以下几个角度来立意：
案例练习题及参考答案： 例、大学毕业不久，我就担任了初二一班的班主任。一天中午，一个学生急匆匆跑来说：“老师，小杨不知为什么事正和二班老师争吵，还骂老师了。”我赶紧过去问缘由。得知二班的卫生区有几片废纸，被学校的值日生扣了分，据说二班有学生看见他正好走过，就告诉王老师，认为纸是他扔的。于是王老师就找到小杨，并训斥了他。小杨不服气，就骂老师“瞎了眼”，结果惹恼了王老师。我当时也很生气：“小杨，就算你没扔，也要好好和王老师说明，怎么可以骂老师呢？”“他根本不听我说，劈头盖脸训斥我……”见他如此冲动，我知道说什么都没用，要等待时机。 机会终于来了，在学校举办的秋季运动会上，我充分发挥了小杨热爱体育的特长，引导他为班级参加的体育项目出谋划策，协助体育委员组织训练，鼓励他报了大家都未参加的3000米长跑，对此，我对他提出表扬，并号召全班同学向他学习。 运动会那天，小杨的3000米长跑得了冠军，成了班级最亮的一颗星，很多同学和他拥抱，给他送水、送毛巾，为他热烈鼓掌，使他感到了集体的力量和温暖，会后我找他谈心：“小杨，运动会证明了你的实力，说明你是一个不甘落后的好学生，我相信你也会在其他方面严格要求自己，取得好成绩。” “老师你真的相信我吗？”“我当然相信你。”他的眼中闪烁出激动的亮光，突然说：“那么老师，你也相信那天的废纸不是我扔的吗？我敢对天发誓，真不是我扔的。”看到他委屈又可笑的样子，我笑了：
“我相信你，当时我就相信不是你干的！”“真的吗？”他很惊讶也很高兴。“可你也有错，知道错在哪里吗？”他有些不好意思的低下头：“老师，我会跟王老师道歉的，您放心！” 此后，小杨同学各方面有了长足的转变。 问题：案例中的”我”主要贯彻了哪些德育原则？请结合案例加以分析论述。 答案：案例中，我主要贯彻了因材施教、长善救失、疏导、集体教育与个别教育相结合、尊重信任与严格要求相结合的德育原则。 ①疏导原则要求老师在进行德育教育时循循善诱、以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。案例中，小杨一开始拒不承认错误，经过老师的耐心引导之后能够主动找王老师认错，实现了长足转变，体现了疏导原则的要求。 ②因材施教原则要求老师在德育过程中，能够根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的现状，采取不同的方法和措施。案例中，老师充分发挥了小杨热爱体育的特长，鼓励他报名参加大家都未参加的长跑，体现了因材施教原则的要求。 ③集体教育与个别教育相结合的原则要求老师善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每一个学生，同时通过对于个别学生的教育来促进集体的发展。案例中，小杨在比赛时感受到了集体的力量，同时自己取得长跑冠军也给班级争得了荣誉，体现了集体教育与个别教育相结合的原则。 ④长善救失原则要求老师要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，
爸妈不是我的佣人读后感200字 《爸妈不是我的佣人》读后感_200字本来胡小闹的日子过得很平静，每天像王子殿下一样被父母伺候着，衣来伸手饭来张口。 可被突然有一天，这种平静被打破了。班里来了一位特立独行的班主任——高歌。随后，胡小闹和小樱桃、闫石三个人展看了一场特别的独立竞赛，获胜者将和高歌老师一起去电视塔最高层的旋转餐厅共进晚餐。竞赛的过程中，胡小闹三人一同来到了贫穷的山村结识了一群很穷但很了不起的孩子们…… 在这本书中我喜欢胡小闹，喜欢他眉毛间露出的机灵，喜欢他对独立的执着。胡小闹本来像王子殿下一样被父母伺候着，衣来伸手饭来张口。但独立后，胡小闹他改变了很多，他会自己整理书包，自己的事情自己做了。 我很喜欢这本书，因为它让我学会独立+自侓。我要做一个独立的人。自己的事情自己做。 《装在口袋里的爸爸．爸爸变小记》读后感_200字我觉得这本书很有意思也很有教育兴，以前我爸爸妈妈也不是经常吵架，偶尔吵那么一两句。后来他们看了这本书就不吵架了。它还另我丰富了知识。它让我知道了有很多鱼类，比如说，像会爬树的弹涂鱼，还有长着象鼻子的象鼻鱼、还有友好的大海鲈、会治牙病的医生鱼、肚子会发光的灯鱼、有的最快的旗鱼和剑鱼，等等、等等，数都数不过来。还知道了小河马是爸爸生的、鱼也可以结婚。我还跟大拇指爸爸学会了什么是勇敢，什么是善意的谎言。另外我还学会了成语和谚语。我还发现，只要你有信心、有勇气、有智慧，那就算在强的敌人也阻止不了我们前进的步伐。而且有的地方是科幻的，非常适合小孩看，有助于小孩插上想象的翅膀。 阳光小学一 《妈妈不是我的佣人》读后感_250字暑假期间我读完了一本好书《妈妈不是我的佣人》这本书让我很受启发。 这本书的主要内容是：阿章原来是个标准的都市小孩，现在短暂转到乡下，每天开心地在田野里玩乐。可是住在一起的表妹，不知为何对他充满了敌意。一天阿章表妹说：“我不知道你的妈妈是不是你的佣人，但我的妈妈不是”来到乡下上学的阿章，离开了妈妈的照顾，上学时不但作业没带，连颜料也忘了带，结果被老师惩罚，被同学取笑。这句话使阿章想到了以前在家里的时候都是妈妈帮他准备的学习用品，利用他睡觉或去上学的空挡把房间整理干净。 阿章经历了不断的挫折和失败，使他从一个懒散、怯弱、自私的小男孩成长为一个独立、勇敢、节俭、关爱他人的小男子汗。 我在书中明白妈妈是很辛苦的我们要学会“自己的事情自己做”。不要劳烦妈妈，我们可以做力所能及的事。 看了着本书我深受启发并改正了自私、懒散、依赖的坏毛病。 《妈妈不是我的佣人》读后感_600字最近我们语文老师蔡老师向我们推荐了一本书：《妈妈不是我的佣人》，我便去晨风书店购买了。经过一个寒假漫长的阅读我终于看完了这本书，这本书让我深有感触。书中讲述了一个上五年级的首
比尔盖茨经典名言50句 1. 生活是不公平的，你要去适应它。——比尔·盖茨 2. 人生没有寒署候，人生不是学期制，没有哪个雇主有兴趣帮你寻找自我，请用自己的时间 3. 对于一个大公司而言，没有一支强有力的服务队伍，给用户提供全面周到的服务，那简直是难以想象的。——比尔·盖茨 4. 公平不是总存在的，在生活学习的各个方面总有一些不能如意的地方。但只要适应它，并坚持到底，总能收到意想不到的成效。 5. 你用于计划的时间越长，你完成工作所需要的时间就越短。 6. 每隔三年左右，企业必须对自己业务的方方面面进行一次全方位的严格评估，这点至为关键。——比尔·盖茨 7. 因为说话一定要诚实，所以一个好的领导者不能随意滥用奖赏和表扬，我会特别小心地对待我对员工所承诺的事情。 8. 可以说，我们对今后十年的主要见解是这样的：如果数字通讯是免费的，会出现什么情况呢？回答是，我们学习采购社交做生意和娱乐的方式截然不同。我们希望软件和软件标准在其中起重大作用。 9. 我工作是为了乐趣 10. 盖茨运用的管理风格既不是美国的个人主义式，也不是日本的共识主义式，而是独树一帜的达尔文式——适都生存。 11. 因为说话一定要诚实，所以一个好的领导者不能随意滥用奖赏和表扬，我会特别小心地对待我对员工所承诺的事情。——比尔·盖茨 12. 年轻人欠缺经验，但请不要忘记：年轻是你最大的本钱。不要怕犯错，也不要畏惧挑战，你应该坚持到底，在出人头地的过程中努力再努力。——比尔·盖茨 13. 巨大的成功靠的不是力量是韧性。社会竞争常常是持久力的竞争，有恒心和毅力的成功者往往成为笑到最后笑得最好的人。——比尔·盖茨 14. 我工作是为了乐趣。——比尔·盖茨
比尔盖茨的10大优秀员工准则 第1条准则 对自己公司的产品抱有极大的兴趣 1.对公司的产品具有寻根究底的好奇心 2.始终表现你对公司及产品的兴趣和热爱 3.热爱并专注于自己的工作 4.天下没有一劳永逸的事，要不断自我更新。 第2条准则 以传教士般的热情和执着打动客户 1.以传教士般的热情和执着打动客户 2.站在客户的立场为客户着想 3.最完善的服务才有最完美的结果。 第3条准则 乐于思考，让产品更贴近客户 1.了解并满足客户的需求 2.思考如何让产品更贴近客户。 第4条准则 与公司制定的长期目标保持一致 1.跟随公司的目标，把握自己努力的方向 2.做一个积极主动的人 3.奖金和薪水不是惟一的工作动力 4.把自己融入到整个团队中去 5.帮助老板成功，你才能成功。 第5条准则 具有远见卓识，并提高专业知识和技能 1.对周围的事物要有高度的洞察力 2.吃老本是最可怕的 3.不断学习，提高自己的工作能力 4.掌握新知识新技能，以适应未来的工作 5.做勇于创新的新型员工。 第6条准则 灵活地利用那些有利于你发展的机会 1.机会从来不会缺乏 2.用行动创造机遇 3.敢于冒险，才能抓住成功的机会 4.珍惜和利用公司提供的不同工作机会 5.抓住每一个展现自己的机会。 第7条准则 学习经营管理之道，关注企业发展 1.好员工应该学习和懂得经营管理之道 2.认定工作的价值，为公司赚取更多的利润 3.树立主人翁意识，处处为公司着想 4.视自己为老板，把公司当做是自己开的。 第8条准则 密切关注和分析公司的竞争对手 1.时刻关注本行业的发展动态 2.树立正确的竞争意识，敢于竞争 3.了解和分析竞争对手，才能战胜对手 4.学习竞争对手，避免重犯对手所犯的错误。 第9条准则 有效利用时间，用大脑去工作 1.善于动脑子分析问题，产妥善解决问题 2.有了好的想法就立即去做 3.合理有效地利用时间，准时做事 4.从时间手中赢得机会 5.及时向公司提出合
读书笔记 第一章：面向未来，高效领先。 比尔.盖茨指出，随着数字化时代的到来，未来的输赢取决于信息的收集和管理，面向未来才能赢得时间和市场优势。21世纪的领导者必须以思考的速度经营企业，发挥信息资源的战略优势，驾驭信息，改进战略方针。充分挖掘互联网的全部潜力，广泛运用数字化，根据各自的企业特点建立数字神经系统，改进企业的运作流程，加强交流与管理，这样才能大大提高绩效。 第二章：推陈出新，脑力制胜。 在开发产品时，要根据反馈信息进行开发。在技术管理中，端正开发人员的态度，排除一切妨碍开发产品的干扰。为开发人员营造一个既有压力感又有发挥空间的理想环境，让他们专心于技术革新和产品更新换代，靠技术创新始终保持微软在市场上的主导控制权。 第三章：把握机会，四面出击。 技术领先是一种超越竞争对手的一个方面，而不是唯一手段，其核心是如何使自己的技术为顾客所接受，如何引导人们的网络生活和网络生活方式，关键问题是如何经营的问题。 盖茨不时的提醒他的属下要时刻保持警觉和清醒，即使取得再大的成功也要如此。他经常对他的属下说：“要多想想，多看看你的竞争对手，看看他们在干些什么，做些什么，谁可能在下一步取代我们。”他反复告诫“微软”的员工：“不要总喜欢说自己是龙头，是老大，这会限制我们进取，导致我们落伍和被淘汰。应该常想想我们尚
有那些不足，别人那些地方比我们强，以便确定我们下一步该干些什么。” 第四章：顾客至上，营销第一 在微软公司有一个“SWOT打击小组”，这个小组的任务是专门研究竞争对手的实力、弱点、机会和能给微软带来的威胁，可以看出要获得市场主导权，比尔盖茨密切关注竞争对手，为打垮竞争对手于不惜一切手段。为保持行业标准、抢夺市场目标，比尔盖茨运用了可以运用的一切策略，并且形成了比较完善的管理体系。与竞争对手较量相比，在市场营销方面，比尔盖茨强调客户中心化管理，坚持贴近消费者，以产品服务支持市场营销，以客户的反馈信息定位产品开发。 第五章：变革重组，市场分工 给员工配股以激发他们的积极性和归属感。成立公司智囊团，使公司的组织小型化，实行分层而治、畅通交流渠道、营造思想工作。 第六章：恪守原则，刚柔相济 1）任拥有头脑的管理者（既懂管理又懂技术）。 2)果断的领导决策。 3）学会留住优秀的人才。 第七章:团队学习，共创远景 创造企业文化，营造一个舒适的环境。不断丰富员工业余生活，培养团队合作精神，使员工相互信任，发扬集体荣誉感和分享成就感，共创远景未来。坚持团队合作，也提拔优秀的个人。 2011年1月30日星期日
比尔盖茨成功的故事 一提起微软，大家就会想起比尔·盖茨──微软的创始人、微软的精神象征;而一谈起比尔·盖茨──这位富可敌国的世界首富，人们就不能不想起软件巨人微软公司。盖茨和微软的关系，就如同上帝和天堂、阎王爷和地狱一样密不可分。 尽管现在盖茨被官司搅闹的焦头烂额，尽管要被分解的坏消息使微软的股票受到了灾难般的重挫，尽管这半年来英特尔、思科曾经超越了微软的市值，尽管Oracle的拉里·埃里森也曾一度取代盖茨世界首富的位置，但在《福布斯》最新富翁排名中，盖茨仍然稳稳地坐住了第一名的交椅，微软仍然是高科技战场中的领头羊。 遥想当年：盖茨白手起家，创立微软公司，31岁时成为有史以来最年轻的亿万富翁后来这个记录被打破，37岁时成为美国首富并获得国家科技奖章，39岁时身价一举超越华尔街股市大亨沃伦·巴菲特而成为世界首富，同年，以一票之差击败通用电器的杰克·韦尔奇，被《工业周刊》评选为"最受尊敬的CEO"; 微软公司上市之后，市值也节节摸高，超越波音、IBM，接着又超过三大汽车公司市值总和，直至突破5000亿大关超越通用电器GE，成为全球市场价值最高的公司，年营业额超过世界前五十名软件企业中其他49家的总和，即使在去年年底被司法部和19州围追堵截的景况下，仍被评为"最受尊崇的公司"…… 这一切，都是永远不可磨灭的辉煌。 盖茨和微软，创造了20世纪最美丽的神话，吹响了信息经济时代最嘹亮的号角，尽管在这个过程中充满了掠夺和不平等的残酷竞争。 盖茨是魔鬼，还是天使，微软是新科技的缔造者，还是商业规则的破坏者，现在还没有谁能下一个公正的结论，但有一点是毋庸质疑的：盖茨不是靠幸运取得成功的，微软也不是建立在偶然基础上的软件帝国，盖茨是电脑天才，但更是一个经营和管理天才，他在微软的成长壮大中付出的心血和汗水，他非凡的事业心和进取心，他高瞻远瞩的眼光和异常敏锐的市场嗅觉，是任何一个人都无法超越的。盖茨和微软，都将是永远的……痴迷电脑的天才少年 盖茨是为电脑而生的，而他也把电脑带入到了一个美丽的新世界…… 盖茨进入湖滨中学之后迷上了电脑，从此就无心上其他课，每天都泡在计算中心。从8年级开始，他就和同学一起帮人设计简单的电脑程序，以此赚取零用钱。盖茨的好朋友保罗·艾伦后来和盖茨一起创立了微软公司回忆说，"我们当时经常一直干到三更半夜，我们爱死了电脑软件的工作，那时侯我们玩的真开心。"
比尔盖茨清华演讲(英文) (2007-09-28 13:41:47) Attending to of high regard president, the teacher, the classmates of Chin Hua university: Acquire Chin Hua university the honorary doctorate academic degree of this top-grade university in the world, let me feel to be honored very much.Chin Hua is an all of a hundred years history school, was born here a lot of outstanding scientist, businesses and political leader. I visited a Chin Hua last time is in 1997.At that time, the Chinese student's artistic talent, enthusiasm and created * to leave a very deep impression for me.After, I decide in China to establish the Microsoft Asian institute for research.At to the leadership of ocean Doctor under, at Chin Hua etc. the university excellent graduate student of under help, the Microsoft Asian institute for research obtained success, making huge contribution for the Microsoft company.Can see their figures in various international conference tops.They is also the new products of Microsoft,such as Windows Vista, to be born, paying industrious effort.Today that develop quickly in calculator science, the student who is a Chin Hua is a business of excited public.
比尔盖茨的5最工作法则 天下没有真正的天才，所谓的天才都是经过努力并且有自己的成功模式，世界首富——比尔盖茨给我们总结了这样一套信息时代迅速成就事业的层层突破模式——五最工作法则。 一、利用最短的时间 人的一生就是和时间赛跑，时间是直线向前的，是稍纵即逝的，如果你做不了它的主人，那么它就会做你的主人。在今天，竞争日益激烈的商海里，谁能做时间的主人，谁就能在最短的时间内，做出最大的效益，谁就有可能成为“巨无霸”。 比尔盖茨说：如果你理解了速度的含义，你就会成为赢家。大家应该都听说过《狮子与羚羊》的故事，这充分说明了这一点。将时间管理当成比赛就会更加珍惜时间，谁在时间上领先一步，谁就能战胜对手。比尔盖茨对“卓越”软件的抢先开发，是它的市场占有率远远超过了“天使”。俗话说“一寸光阴一寸金”，要做强者，就必须懂得管住时间。一个不懂得如何去经营时间的商人，那他就会面临被淘汰出局的危险。盖茨指出，要为时间做预算，规划，只有做好充分准备，才是快速完成工作的保障。因此，凡事预则立不预则废。安排时间要有技巧，本书在这节介绍了对时间的合理分配及干扰的处理：配合自己的精神状态去工作，把每天的工作排成一张清单，并按照重要程度排序，按轻重缓急分类处理，让办公室的门半掩着或闭门谢客，挂断来电不受干扰，不要光等，稍作休息。 我们大家拥有共同多的时间，时间是公平的，使用权是不会限制的，有的人肆意挥霍，挥秒如土，而有些人惜时如金。盖茨除了与生意上有特别关系的人商谈外，他与人谈话一般不会超过5分钟。今天的制胜之道，是比竞争对手学得更快。要利用最短的时间，做出最高的工作效率，三心二意的人只会半途而废。 行政管理的金科玉律中有这么三条:别做不需要做的，别做其他人可以做的，将你现在做的事分些给别人。因此，在工作中，把一些事让给他人去做，省下时间做更需要做的事。盖茨赢的不是金钱而是时间。我的工作我做主，要行事果断，当断不断反受其乱。挣脱种种束缚，成为工作的主人，但这种能力不是一蹴而就的，需要在工作中不断训练。盖茨告诫他的部下三大策略：学会管理各方需求，学会开发资源，学会寻求变通。自主决断，勇于行动并不是少数人特有的天赋。 如何在最短的时间里取得最大的收益，要拣最重要的事先做，冗繁之事做了却无效益等于浪费了时间。盖茨每天总是挑最重要的事先做，次要的东西放后一点，在经营理念上也是如此。人们总是被习惯束缚着自己的手脚，在处理问题时总是根据事情的紧迫感，而不是事情的优先程度来安排先后顺序，但成功人士不可能这样工作。有主次之分，设定优先顺序，如哲学上的矛盾的观点，有主次要矛盾之分。在相同的时间里，应该分清哪些事是主要的，哪些事是次要的。珍惜时间不是否定就不休息，积极休息也是提高效率的关键。要适度的放开自己，时间是可以掌握的，善于安排的人不会喊“忙”。国外叫尼勃逊的人，对百年来活跃于世界的人士调查发现，他们成功的关键在于善于利用休闲时间去学习。一个懂得劳逸结合的人，才是最快乐的人。 二、掌握最大的信息 在这个信息爆炸的时代，信息就是财富。谁掌握的信息多，谁就财富多，谁最先掌握了信息，谁就是赢家。面对信息爆炸的时代，用锐利的目光和善变的头脑，会使你从信息中挖掘出财富。 比尔盖茨说：信息本身没有什么价值可言，但它的存在却是一种无形的财富。他在多年对公司的经营中，得到了这样关于信息的经验：信息是企业的营养，如果你要进行新产品开
关于成功的沟通案例分析_管理沟通的案例分析 爹对儿子说，我想给你找个媳妇。儿子说，可我愿意自己找!爹说，但这个女孩子是比尔盖茨的女儿!儿子说，要是这样，可以。 然后他爹找到比尔盖茨，说，我给你女儿找了一个老公。比尔盖茨说，不行，我女儿还小!爹说，可是这个小伙子是世界银行的副总 裁!比尔盖茨说，啊，这样，行! 沟通“迷路”案例： 朱总说：“筛选一下不就完了吗?公司能拿出10个名额就花费不少了，你们怎么不多为公司考虑?你们呀，就是得寸进尺，不让你们 去旅游就好了，谁也没意见。我看这样吧，你们3个做部门经理的，姿态高一点，明年再去，这不就解决了吗?” 迷路原因 *只顾表达自己的意志和愿望，忽视对方的表象及心理反应。 *切不可以自我为中心，更忌讳出言不逊，不尊重对方。 沟通“达标”案例： 同样的情况下，去找朱总之前用异位思考法，树立一个沟通低姿态，站在公司的角度上考虑一下公司的缘由，遵守沟通规则，做好 与朱总平等对话，为公司解决此问题的心理准备。 朱总：“真的是想给大家一个惊喜，这一年公司效益不错，是大家的功劳，考虑到大家辛苦一年。年终了，第一，是该轻松轻松了; 第二，放松后，才能更好的工作;第三，是增加公司的凝聚力。大家 要高兴，我们的目的就达到了，就是让大家高兴的。” 部门经理：“也许是计划太好了，大家都在争这10个名额。”
朱总：“当时决定10个名额是因为觉得你们部门有几个人工作不够积极。你们评选一下，不够格的就不安排了，就算是对他们的一个提醒吧。” 部门经理：“其实我也同意领导的想法，有几个人的态度与其他人比起来是不够积极，不过他们可能有一些生活中的原因，这与我们部门经理对他们缺乏了解，没有及时调整都有关系。责任在我，如果不让他们去，对他们打击会不会太大?如果这种消极因素传播开来，影响不好吧。公司花了这么多钱，要是因为这3个名额降低了效果太可惜了。 我知道公司每一笔开支都要精打细算。如果公司能拿出3个名额的费用，让他们有所感悟，促进他们来年改进。那么他们多给公司带来的利益要远远大于这部分支出的费用，不知道我说的有没有道理，公司如果能再考虑一下，让他们去，我会尽力与其他两位部门经理沟通好，在这次旅途中每个人带一个，帮助他们放下包袱，树立有益公司的积极工作态度，朱总您能不能考虑一下我的建议。”
2013—2014学年五年级语文调查问卷（A卷100分） 一、积累与运用（50分） 1、抄一抄，要求正确、美观。（10分） 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2、看拼音写词语。（10分） jià jiēpáo xiào xiào lǜ róng yán āi jí（）（）（）（）（） 3、把下列词语补充完整（12分） 气宇（）昂五（）四海相（）堂堂惊涛（）浪 温文（）雅心（）诚服化险为（）神（）奕奕 浩如烟（）一目十（）（）不可当饱经风（） 4、按要求填空。（每空1分，共计13分） （1），飞入菜花无处寻——《宿新市徐公店》 （2），千朵万朵压枝低——《江畔独步寻花》 （3）莫愁前路无知己，。——《别董大》 （4）这似乎是阿炳在赞叹，在怀念 ，在思索。 （5）表示“看”的意思的四字词语：、、（6）司马迁在《史记》中写到：人总是要死的，______________________, ____________________从古到今,这两种类型的人很多,属于前者的:______________、_______________。 （７）新学期，你们班来了一位年轻帅气的老师，你会用那些成语形容：、5、口语交际：（5分） 未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为主题，插上想象的翅膀，对未来的 科技，未来的衣食住行，未来的你……畅谈一番。 二、阅读短文，完成练习。（20分） （一）只拣儿童多处行（片段）（8分） 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。 1、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？ （2分） 2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？“别人”指谁？ （2分） 3、花儿同儿童什么地方一样？ （2分） 4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？ （2分） 1