信不信有你
有一位顶尖级的杂技高手，一次他参加了一个极具挑战的演出，这次演出的主题是在两座山之间的悬崖上架一条钢丝，而他的表演节目是从钢丝的着这边走倒另一边、杂技高手早到悬在山上钢丝的一头，然后注视着前方的目标，并伸开双臂，慢慢地挪动步子，终于顺利地走了过去。这时，整座山响起了热烈的掌声和欢呼声。
“我要再表演一次，这次我要绑住我的双手走到另一边，你们相信我能做到吗？”杂技高手对所有人说。我们知道走钢丝靠的的是双手的平衡，而他竟然要把双手绑上。但是，因为大家都想知道结果，所以都说：“我们相信你的，你是最棒的!”杂技高手真的用绳子绑住了双手，然后用同样的方式一步、两步.....
终于又走了过去。“太棒了，太不可思议了！”所有的人都报以热烈的掌声。但没想到的是杂技高手又对所有的人说：“我再表演一次，这次我同样绑住双手，然后把眼睛蒙上，你们相信我可以走过去吗？”
所有的人都说：“我们相信你！你是最棒的！你一定可以做到的！”
杂技高手从身上拿出一块黑布蒙住了眼睛，用脚慢慢摸索着钢丝，然后一步一步地往前走，所有的人都屏住呼吸为他捏一把汗。终于，他走过去了！表演好像还没有结束，只见杂技高手从人群中找倒一个孩子，然后对所有人说：“这是我的儿子，我要把他放到我的肩膀上，我同样还是绑住双手蒙住眼睛走到钢丝的另一边，你们相信我吗？”
所有的人都说：“我们相信你！你是最棒的！你一定可以走过去的！”
“真的相信我吗？”杂技高手问道。
“相信你！真的相信你！”所有的人都说。
“我再问一次，你们真的相信我吗？”
“相信！绝对相信你！你是最棒的！”所有的人都大声回答。
“那好，既然你们都相信我，那我把我的儿子放下来，换上你们的孩子，有愿意的吗？”杂技高手说。
这时，整座山上鸦雀无声，再也没有人敢说相信了。
因为有你我更坚强优秀作文800字 抬头，仰望星空，默默地喃喃自语“谢谢你……” 初见，你是一个冷漠的女孩，成绩优秀，不但能文而且能武。所以我们尊称你为“女神”。 你的脸上似乎除了冷淡再也没有任何表情，唯一生动的就是你那潇洒的秀发，在当时卑微弱小的我看来，你就像太阳一般遥不可及。 再见，渐渐地，我与你交上了好友，才知道平时冷淡，冷漠，孤傲的你的背后。那时的你是一个阳光灿烂的“假小子”，大大咧咧，自由自在。我很羡慕你，羡慕你的好，你的笑容很灿烂，天上的星星似乎也比不上你的笑。你的成绩仍那么的好，我也仍那么卑微。你也很会安慰人，当我呜咽或大哭时，你总是会逗我开心，让我朦胧地觉得我是妹妹你是姐姐。 又见，当我又一次被男生们欺负时，你挺身而出，一声怒吼，震破了天，在我黑暗自卑的心中第一次看到了光明。男生们闻声而逃，只留下我呜咽着沉默地望着窗外乌云，这时刚好下起雨来，触景生情，我不禁嚎啕大哭。伴着这雨声，我的哭声是如此凄凉，你弯下腰轻轻作文递来一张纸巾，为我拭去泪珠，然后扶起我，送我回家。走在路上，你对我诉说，你苍白的脸上浮现出一丝苦笑。你对我说以前的你，也
像现在的我一样，孤独无助，不过，你学会了坚强，你就依靠着你的拔尖成绩，赢得了一席之地，他们却不知，在灿烂成绩背后的你，是如此无助，你常在深夜中哭泣……“到家了。”你对我说，然后默默地注视着我关门，最后渐渐离去。 后见，夏日炎炎，又是一年毕业季，每一个人都在为自己理想的中学而奋斗，自然我也像一只上了发条的闹钟一刻不停地走着。有时我会因受不了压力而痛苦，你总会来安慰我，坚强一点！你对我说。考前的一天，你我相视一笑。祝愿你，你对我说。我努力地点点头，然后大笑着向前走去…… 再见！发到通知书的那天，你把我叫出来对我说，你要走了，我的眼又一次朦胧了。你对我说，坚强点，不哭。我最后一次用力地点点头，朦胧地看见你越走越远，耳边回响着一句诗：海上升明月，天涯共此时。 谢谢你，因为有你，我更坚强。
范例一 因为有你 因为有你，所以世界上有了美丽； 因为有水，所以世界上有了生命； 因为有你，所以世界上有了我。 你常说，我俩本就是一体的。所以无论我做出多么过分的事情，你也从不责骂我，而是慈祥地教育我。你一次又一次的原谅我的轻狂无知，而我却一次又一次害你伤心落泪，你从不记恨，而是一次又一次将我带出未知的深渊，你却从不认为，我有过什么过份的事情。 以前我总是赖在床上不起来，你常常害怕我上学迟到而总是轻声叫我起床，我不明白你的苦恼。被迫起床后总是场气地埋怨你，说你是个坏人，眼泪也“啪啪”地往下掉，仿拂要“控诉”你的“恶行”。你从不为自己申辩，而是默默地为我擦掉眼泪，轻抚我的背，轻声说，好了好了，再不叫你就要迟到了。我却会厌恶地拍掉你的手，无视你受伤的神情，轻轻替我穿好，边还和我讲道理。我知道自己太过分，可总也忍不住对你恶语相向，因为我知道，你是我最纵容的天堂。每天早上这样一来，总有几次会迟到，无理取闹的我又总会回家责备你，抱怨你为什么不早点叫我，害我被老师骂。你是无辜的，你是伤心的，佻也是无怨无悔的。我对你的斥责却总是无缘无故，披头盖脸的来，看着你委屈的神情像个孩子，我非但没有悔过之心，反而觉得你更加可恶。想想那里的我，是姥不可理喻，可是你不在意，依然是那么疼我，宠我。我却把你对我的疼爱当成肆无忌弹的资本，继续对你吹胡子瞪眼。而你却继续用温柔教育我，用仁慈教育我，用行为教育我。 长大些的我，觉得很对不起你，每当谈及那段青葱岁月，我总会满怀愧疚地向你道歉，可你却压根不在意。“有什么对不起，教育你，疼爱你、照顾你是我的职责，你也是那么听话、懂事，也常常替我拖地啊，洗碗啊，你一直是多么乖啊，我已经很享受了。” 妈妈，你对我的恩情，我要怎样才可以回报。我就像一个误入黑暗的族人，而你掌灯牵着我的手，温暖我的心，将我带出黑暗迎来曙光。没有人能体会，十月怀胎的苦痛，一朝分娩的痛楚，而教育孩子的日日夜夜、点点滴滴，其中更是坚辛难过，五味俱全。 因为有你。 范例二 因为有你 因为有你，我不得不在疲惫一天的课业后，匆匆吃晚饭，拿起你，在妈妈那沾了学习就永无笑容的脸色下，硬着头皮开始了又一轮的折磨；因为有你，我无奈的翻开枯燥的英语课外阅读，看着那着实令我提不起丁点兴趣且头疼不已的字母，
作文如何做到：形象丰满，个性鲜明 写作教学 0315 0813 作文如何做到：形象丰满，个性鲜明 形象丰满，是针对叙事类文章的人物形象塑造提出的，它要求考生综合运用多种表现手法，多角度、多侧面地描写人物形象，反映其性格特征，展示其内心世界，人物形象个性鲜明，呼之欲出。 那么，怎样在考场中迅速达到形象丰满的要求呢？ 1．综合描写现丰满。 就是综合运用肖像、语言、行动、心理等描写手段，对人物进行全面的反映。如鲁迅的小说《故乡》中，闰土、杨二嫂两个人物之所以立体丰满，很重要的原因就是鲁迅综合运用了多种表现手法。应该强调，对人物进行描写，一定要表现出“这个”人物区别于他人的不同之处，为描写而描写毫无意义。 2．立体展示塑丰满。 就是在表现人物特点时，不是概念化、脸谱化地光写其高、大、全或假、恶、丑，而是写出人物的丰富性和复杂性，写出生活中有血有肉的人。何家庆同志是享誉全国的优秀知识分子典型，在一篇介绍他的先进事迹的通讯《情到深处品自高》一文中，写何家庆携带全家的积蓄2.7万元去西南考察魔芋种时，有这样一段话： 可是鬼使神差，先后三次，他分别到了绩溪、安庆、浙江、又转回来了。前行的脚步是那样滞重，何家庆陷入了极度的矛盾和痛苦之中何家庆清楚此行意味着什么：茫茫大西南，语言不通，民族习俗各异，毒蛇、恶狼出没，风霜雷电相逼，饥饿寒冷侵袭但是另一方面，随着年龄的增长，身体每况愈下，对家庭倍加依恋，稍一迟疑，就难以成行。在最终成行之前，他一夜辗转反侧，次日凌晨4点就起床了。从居住的四楼跑上跑下四趟，在家磨蹭了两个小时写出这些矛盾心理，不仅没有损害先进人物的高大形象，而且可以使人物更加丰满可信，更加深切感人。 3．历时变化显丰满。 就是写出人物心灵的变化过程，而不是只表面静止的表现一个时间点。这样，就可以动态的表现人物的性格层次。如高吉波写的《雪地里的红棉袄》：雪地里的红棉袄 高吉波 30年前，我8岁。 母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊背上，讨吃求穿，日月十分凄惶。 一个好心的媒人看着可怜，说家里没有女人，日子少光彩。于是，在那个青黄不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴驮回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。 大约是那年冬天吧，嫂子生了孩子。有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给
雪地里的烤红薯 男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点。 （A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。 有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。 整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！ 他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。 于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？” 男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。 天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛…… 长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。 长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。” 黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。 1.根据文中男人的行为，完成下面的填空。（2分）（考查梳理小说情节） 手忙脚乱烤红薯→→高声吆喝送红薯→ 2.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例说明。（4分）（考查筛选信息和分析人物形象）
在没有阳光的日子里 朦胧的清晨，当天边微微泛起鱼肚白，丝许的光亮四散分射时，我们赞美；料峭的初春，当身上偶然披了一层温暖，嫩黄的草叶缓缓苏醒时，我们赞美；阴沉的内心，当心底被灿烂的光辉征服，枯寂的心灵重拾希望时，我们赞美。阳光，总是无私地为这个世界带来美好，带来真诚的赞美和笑容。 然而，在没有阳光的日子里，我们该怎么生活下去呢？这个问题来得突然，我的脑中茫然没有答案。 天边滚着阴暗的云，一波又一波地扑来，把整个太阳挡得密不透光；大地上只灰暗暗的一片，花木也失去了原有的颜色，变得阴森恐怖；麻雀懒得叫了，只是耷拉着脑袋，松松地停在枝上。天、地混在一起，却浑浊不堪，横竖上下都一派萧索。 这便是没有阳光的日子。在这样的日子里，人，自然是低落的。没有阳光，就好像一切珍贵的东西都被夺走了，人的灵魂也随阳光一起被隐匿。在苍茫的大地上，只留有几副空壳在渴求着：“啊！太阳！你是万物之母，我们需要你，求求你出来吧！……” 人们不知道，能够创造阳光的正是他们自己。 范仲淹有云：“不以物喜，不以己悲”。我们虽不能成为无视天气好坏的“古仁人”，但人的本性是相仿的，人的潜能也是无限的。 在没有阳光的日子里，正需要人们去拼搏，去开拓，去创造阳光，创造一切美好的东西。就像电灯，在白日耀眼的阳光下，它的存在显得多余；在墨一般漆黑的夜，却是它为这个世界带来光明！ 在没有阳光的日子里，我们依然努力，依然去活出生命的意义。 在随后的日子里，我们迎来了阳光。然后我们发现，阳光比从前更加明媚。经历了没有阳光的日子，这份明媚自当更加绚丽。金灿灿的光芒普照大地，万物似乎都得到了新生。 人生，时时都有失去阳光的危险。那么，在没有阳光的日子里，我们该怎么生活下去呢？ ——去成长吧，去努力吧，去活出自己的风采，去创造未来！ 在没有组长的日子里 在我的印象里，组长是个豪爽善良的大男孩，不白的皮肤上总是洋溢着自信的光彩。一向喜欢承担的他眉宇间总是凝着那丝执着。 现在回想起以前做值日的情景，尤为觉得好笑。“做值日啦！快！”一大早组长那粗犷有力的声音又在耳边回想。我强忍着困意，打个哈欠，伸个懒腰，拿着笤帚挥舞两下便又回到了座位上。其它组员也和我差不多，值日好像总是组长的事情。在我的潜意识里，他好像愿意做似的。 再平常不过的一天，我却觉得尤为别扭。明明黑板上写着我们组做值日，却听不到组长那有力的声音。回过头一看，组长竟然没来。天哪！这下可糟了，谁来做值日啊！这时，只听见班主任的声音：“XXX，你快做值日吧！”什么？我！没办法，哎……我揉了揉惺忪的睡眼，认认真真地扫起地来。“帮我扫一下这个可以吗？谢谢。”我点了点头。我用力挥动着手中的笤帚，清扫着班里的每一寸纸屑。望着整洁的地面，我满意地笑了。或许，
2017北京五校联考初一（上）期中语文 2017-11 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 一、基础·运用（共18分） 1．下列选项中字音、字形完全正确的一项是（） A．企．盼qǐ绽．开zhàn决别人声鼎沸 B．倜傥．dǎng徘徊．huái央求翻来覆去 C．憔悴．cuì侍．弄shì分歧拙拙逼人 D．粗犷．guǎng着．落zhuó吝啬花枝招展 2．下列句子没有语病的一项是（） A．我们要把学生逐步培养成为既有一定的知识水平，又有较高的整体素质。 B．为了防止这类交通事故不再发生，我们采取了相应的措施。 C．临近毕业，同学们的学习态度有了明显的转变。 D．通过写作文，让我们学会了准确地表达自己的感受。 3．阅读下面的语段，完成第（1）—（2）题。 ①北京特色不在于其悠久的建都史与．数量众多的遗迹，不在于紫禁城的庄严雄伟，不在于胡同的星罗棋布、幽．深古朴……②北京特色在于它积淀深厚的文化韵味、与时俱进的文化．氛围和厚德包容的文化精神。③近．代以来，多少大师级的学者从各地汇集于北京？多少振聋发聩的思想发端于北京？④就因为北京有“自由之思想、独立之精神”的人文环境与学术条件。 （1）结合语境，下面语段中标点符号运用不正确的一项是（） A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句 （2）语段中加点字笔顺表述完全正确的一项是（） A．“与”的第一笔是“一”，“化”的第三笔是“乚”。 B．“近”的第五笔是“丶”，“化”的第三笔是“”。 C．“幽”的第八笔是“”，“与”的第一笔是“”。 D．“近”的第五笔是“丿”，“幽”的第八笔是“”。 4．下列文学常识表述有误的一项是（） A．《天净沙·秋思》的作者是宋朝词人马致远。作者把平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，蕴含无限愁思。 B．《金色花》的作者是印度作家、诗人泰戈尔。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》。 C．《再塑生命的人》选自美国作家、教育家、慈善家海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》。 D．《济南的冬天》的作者是中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家老舍。 5．古诗文默写。（共8分） （1）____________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （2）水何澹澹，____________。（曹操《观沧海》） （3）____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）子夏曰：“____________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》） （5）《次北固山下》中用拟人的手法描写景物且蕴含理趣的诗句是：____________，____________。 （6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中既写时令，又融情入景的诗句是____________，____________。 二、文言文阅读（共10分） 甲 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与
生活中，有些人或物给了我们很大的温暖，也给我们带来了欢声笑语，因此我们不能没有他。下面小编为大家搜集整理有关不能没有你的中考作文，希望可以帮助到大家! 形形色色的人与我擦肩而过，唯独你，驻扎在了我的生活中，久久不肯离去。 ——题记 生活如此多娇。生活中的点滴小事，犹如刚刚经历过一番德在我的脑海里一遍遍，不厌其烦的播放着。然而这些发生在我身上的事情，都有一个相同点——有你的参与! 你算是我的半个家人了，事事都有着你的操心与陪伴。在我饥饿的时候，你会帮我买面包;学习遇到难题时，你会迎刃而解;做错事的时候，有你的谆谆教导;生病时，你总会皱起眉头，体贴的喂我吃药。我曾经想过这样一个问题，如果生活中没有你的存在，现在的我又是一个怎样的我呢? 还记得上初二的那年，我们呼吸着那新鲜的空气站在操场上，面对着那鲜艳的五星红旗。看着那徐徐升起的五星红旗，内心不免有一些的澎湃。然而在这庄严而又严肃的时刻，意外发生了。听事后的目击者说明：以我所占地为圆心，身高为半径，做了一个扇形。没厘头的晕倒，让我感到不安。我会回得了什么病吧，心里胡思乱想着，你已经来到了我的身前。看见你的身影，内心平静了很多。你温柔的搀着我走到一旁，眼睛里的担心显而易见，但口头却严厉地训斥着我：让你平时好好吃饭，你非不听，现在有你好受了吧!便免得我表现出了非常委屈的表情，可心里却如冬天里的阳光一般，温暖着我，久久无法散去。眼前一片模糊。你见我这个样子，也便不忍心再训斥下去，问我是不是哪里还有些难受?我微微摇头，心里却说，对不起，又让你操心了。 来到你办公室，你便将我扶在一旁，你却翻找着什么，看着你那忙碌的背影，内心很满足。当我醒来才发现不知何时睡着的，身上有你给我盖的毛毯，而桌子旁有你不知何时沏的蜂蜜，捧在手里还很温热。你说我可能是因为低血糖才导致的眩晕。我点点了点头，抿了一口，心却是甜的。 后来我才明白，我也是会长大的，虽然已经不用再让你为我操心，但我的生活却还是需要你的存在。有你，我的生活才会完整。 即使现在的我们不在一个城市，但，我心有你! 一泓清泉，你便浇灌了我的心灵;一缕阳光，你便照亮了我的心扉;一阵轻风，你便吹净了我的心房。我不能没有你，语文。 春有百花秋有月，夏有粉荷冬有雪。自然是奇妙的，但你勾勒的画面何尝不栩栩如生?“春水碧于天，画船听雨眠”，这是春的呼唤，浸染着春的气息。同时，我又爱着那碧无穷的接天莲叶，爱着那无边落木的萧萧，爱着那北风卷地的白草皑皑。语文，你所勾勒的便是人们心中最美好的画卷，呈现着自然的纯朴与美好。恍惚中，我仍能听见金戈铁马、短刃相接的呐喊，我仍能看见夜光杯中的葡萄美酒，我仍能明白将军白发泪千行的无尽愁思。千里大漠，万里疆土，你呈现的便是那战场的千军万马。
中考满分作文范文三篇：我不怕，因为有你在 因为有你在，我不会再可怕。 ——题记 第一次上幼儿园时，我好可怕，你拥抱着我，轻轻拍着我单薄的背，温柔的告诉我：“宝贝儿，别怕，在这里，你会慢慢长大，还会 有许多小伙伴陪你玩。去吧，别怕，妈妈不会离开你，妈妈等会就回 来接你，乖！”说着把我的手递给了站在门口那笑吟吟的老师。我回 头看了看妈妈，她在对我笑，笑的是那么美好，充满了希望。于是， 我擦了擦眼泪，走进了教室。我没再哭，也不可怕了，因为我知道， 你不会离开我。 第一次自己一个人睡时，我好可怕，你抚摸着我的头，说道： “友爱的，这是你长大的必经过程，别可怕，要有勇气，妈妈会陪着 你的。”我闭上了眼睛，可睡不着，你以为我睡着了，便蹑手蹑足走 出了房间。可我不怕，因为我知道，不管怎么样，你会爱护我。 第一次踏入小学的校门，我好可怕。你拍了拍我的肩膀，这一下，是那么轻可又是那么重。你微笑的望着我说：“孩子，在这里，你会 学到许多知识，会交到更多的朋友。妈妈相信你，六年后，你会令妈 妈无比骄傲。”我点了点头，走进了校园。这次我没回头。因为我知道，你一定在身后注视着我。 终于到了六年级的期末考试，我又一次站在了六年前的那个地方，你充满希望的问我：“还怕吗？”我考虑了一下：“有点儿。”你笑 了笑，帮我整理了一下红领巾：“今天是你最后一次戴着红领巾了， 也是你人生的第一个转折点。这六年里，妈妈看到了你的努力和进步，也相信你没有辜负妈妈的期望。加油吧，妈妈相信你！” 第一次站在中学的教室前，你问我：“怕吗？”我笑了笑说： “不怕了！我都多大了！”你也笑了：“是呀，是呀。你长大了，真 的长大了。”说着，我们两个都笑了，可是我明明看见了你那眯起的
因为有你 【真题回放】 请以“因为有你”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体自选(诗歌除外);②文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名;③字迹清晰美观，卷面整洁。 【满分作文㈠】 因为有你 因为有水，所以世界上有了生命;因为有你，所以世界上有了我。 你常说，我俩本就是一体的。所以无论我做出多么过分的事情，你也从不责骂我，而是慈祥地教育我。你一次又一次的原谅我的轻狂无知，而我却一次又一次害你伤心落泪，你从不记恨，而是一次又一次将我带出未知的深渊，你却从不认为，我有过什么过份的事情。 以前我总是赖在床上不起来，你常常害怕我上学迟到而总是轻声叫我起床，我不明白你的苦恼。被迫起床后总是场气地埋怨你，说你是个坏人，眼泪也“啪啪”地往下掉，仿拂要“控诉”你的“恶行”。你从不为自己申辩，而是默默地为我擦掉眼泪，轻抚我的背，轻声说，好了好了，再不叫你就要迟到了。我却会厌恶地拍掉你的手，无视你受伤的神情，轻轻替我穿好，边还和我讲道理。 我知道自己太过分，可总也忍不住对你恶语相向，因为我知道，你是我最纵容的天堂。每天早上这样一来，总有几次会迟到，无理取闹的我又总会回家责备你，抱怨你为什么不早点叫我，害我被老师骂。你是无辜的，你是伤心的，佻也是无怨无悔的。我对你的斥责却总是无缘无故，披头盖脸的来，看着你委屈的神情像个孩子，我非但没有悔过之心，反而觉得你更加可恶。想想那里的我，是姥不可理喻，可是你不在意，依然是那么疼我，宠我。我却把你对我的疼爱当成肆无忌弹的资本，继续对你吹胡子瞪眼。而你却继续用温柔教育我，用仁慈教育我，用行为教育我。长大些的我，觉得很对不起你，每当谈及那段青葱岁月，我总会满怀愧疚地向你道歉，可你却压根不在意。“有什么对不起，教育你，疼爱你、照顾你是我的职责，你也是那么听话、懂事，也常常替我拖地啊，洗碗啊，你一直是多么乖啊，我已经很享受了。” 妈妈，你对我的恩情，我要怎样才可以回报。我就像一个误入黑暗的族人，而你掌灯牵着我的手，温暖我的心，将我带出黑暗迎来曙光。没有人能体会，十月怀胎的苦痛，一朝分娩的痛楚，而教育孩子的日日夜夜、点点滴滴，其中更是艰辛难过，五味俱全。 谢谢你，妈妈。因为有了你，我才会更好。
小学语文教学基本方法和教学设计 一、小学语文教学常见的基本方法 1.朗读法：以读代讲、积累语言、培养语感、加深理解、陶冶情感； 2.讲授法：传统的教学方法，抓住重点解疑，常与其他方法相结合； 3.练习法：实践，及时巩固深化知识，提高课堂教学效率； 4.背诵法：积累语言； 5.表演法：动作表演、设置情境，重视学生的体验； 6.谈话法：引导学生独立思考，学会提出问题，解决问题； 7.讨论法：发挥主动性和积极性、独立思考、合作交流； 8.电教法：（多媒体资源）激发学生的学习兴趣 创新型教学方法： 自主探究法：自主学习，学生独立思考，主动探究，教师发挥指导作用 情境教学法：运用各种教学手段，创设生动的情境来调动学生的学习积极性，吸引学生进入课文，发展联想和想象，加深理解，学习语言，培养能力。（分角色表演）读写结合法：从读学写，以写促读，实现读写交融、同步发展 二、不同教学内容的教学方法： 1、识字写字教学常用的方法： 讲授法、观察法、多媒体辅助法、示范法、比较法、实践法。 2、具体教学方法 字音教学：形声字——拼音助记、多音字——据词定音、音近字——比较辨析 字形教学： （1）笔画分析法。笔画分析法就是用数笔画的方式来识记字形，这种方法适用于独体字的教学。 （2）部件分析法。即通过对汉字组合的各个部件的分析来识记字形。这种方法适用于合体字的教学。 字义教学（高年级）：直观法（实物、教具，如“袖”“仰”） 联系法（生活实际、上下文，如“吏”） 选择法（让学生查字典并联系上下文，选择正确的义项，例：“疾”在 字典里的意思，根据文本选择一个） 构字法（造字规律，如：“伞”、“笔”“掳”等字） 比较法（同义词、反义词） 运用法（组词、造句：也、把） 三、小学语文教学设计的结构内容 1、教学目标 2、教学重点难点 3、课时安排 4、教具准备 5、教学方法 6、教学过程：（1）导入（2）整体感知（3）重点品读（4）拓展延伸（课内外结合、读写结合）（5）总结（4、5可对调）（6）布置作业（7）板书设计
因为有你，我更坚强 “轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干……”阵阵悦耳动听的歌声荣绕在我的耳畔，离别的泪夺眶而出，我已无法控制。 清楚的记得童年是在外公的院子中度过的，外公的院子中有大量的蔬菜、水果，每天我总是会学着大人的模样到那里溜一圈，算是观察它们的“生长期”吧，有一次，外公让我和他一起拔草，可我竟然把韭菜当成了草一起拔了，外公笑呵呵地告诉我它们之间的区别。 渐渐地，我长大了，但与外公的感情没有变。上小学了，总是外公送我上学，当天边泛起橘红色的光，迎接的第一批人就是我们，我们大手拉小手，一路上说说笑笑。我喜欢望着外公，望着他银丝般的鬓发，望着那用皱纹雕成的笑脸。我跑向学校门口，回头望去，他伫在路口，向我招手，然后转身消失在路的尽头。 放学了，我走向校门，却总能在川流不息的人群中很快找到那个熟悉身影，而外公也总能在无数散开的孩子中间一眼看到我。那灿烂的笑脸和那不断挥动的手，已经成了我记忆中的永恒的画面。每每这时，我便会像小鸟一样，兴奋地呼喊着飞向外公温暖的怀抱。 晚上，我总会缠着外公给我讲故事，外公的脑子里总有许多千奇百怪的故事，就像天上的星星那样多，外公就像故事里的童话老人，听他讲故事，我会像穿越在童话的宫殿。 月亮、星光下有我们丰富的想象，田间河畔边有我们新奇的发现，无数的日子，欢声笑语……那一切的一切，是多么的让人难忘。因为有你，我的生活处处充满了阳光的味道；因为有你，我逐渐变得坚强。
然而如今，一切却又来的那么突然。外公走了，我美丽的童年也锁在了对外公的记忆里，我的心好痛。梦中，外公无数次送我上学，无数次期待着我的归来，无数次的谆谆教导，我都记得清清楚楚。上学路上，我会告诉自己过马路要小心；跌倒了，我会告诉自己没关系，要赶快站起来；成功时，我会提醒自己别骄傲，要谦虚；害怕时，我会鼓励自己“别害怕，你最棒。”我会在晚上按时读书，我会在闲暇漫步河畔。 蓦然，我觉得外公没有离开我，他时时在我身边提醒着我，关注着我，鼓励着我。即便路再远，即便时间再久，那份爱也永远不会消逝。因为您永远在我身边，有您，我会更加坚强。
散文：初中常见表现手法（一） 【重点解析，考点直击】 语文考试说明摘录：要求了解小说、散文、诗歌等文学体裁的基本及主要表现手法，主要考查知识点中要求能够“分析作品的主要表现手法”。 在历年的中考试卷当中，“分析表现手法及其表达效果”的题型已经屡见不鲜，也作为基本语文术语掌握的情况进行考考查。 【知识点精析】 概述： 文学作品的表现手法实际上是指表达技巧主要是指文章运用了那些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品内容。散文阅读的表现手法分为两类： 1．作者在表达方式运用上的技巧，即通常说的“表现手法”。 2．修辞手法的运用。 初中常见表现手法： 1．象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。 2．衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 3．托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受 4．借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 5．细节描写，对人物活动、语言、肖像等方面具有个性、意蕴的细枝末节的描写。 6．白描手法 7．联想想象 8．渲染、烘托、铺垫 9．反复 10．引用 11．比喻、拟人 ㈠象征 【运用效果】使某种抽象的概念、思想或感情，化为具体可感的形象，给读者以深刻印象； 把不便明说的意思含蓄地表达出来，给读者以回味。 【解题技巧】若要求解答象征义，则要联系全文或上下文，找出体现象征物的象征义的有关信息加以综合理解判断。
关于不能没有你的爱情句子 1、不能没有你，因为爱你，充斥的感情在心中涌动，是谁看到了转身的泪滴。风逝的容颜带走了心事和悲伤，而留下的温馨在无意中便把回忆、扑满。 2、不能没有你，风卷残花，为谁不屑上青天，盈盈相思，为谁留取那煽情的心酸？曲终人散空愁暮，流水般的岁月，总是心里最美的场景。 3、不能没有你，离别的誓言依旧收藏，期待一次天翻地覆，填平红尘的不可逾越。等你沾花的红晕，重新映入我五月的眼帘。 4、不能没有你，等候依然，离别还在继续，在梦醒之间，静静等候那悲哭的一诺，消了七月的暑气，暖了寒冬的雪霜，期待你的归来，把俗世穿越。 5、不能没有你，依然留恋有你的岸，而物是人非，一起徜徉的
景色，却无你旧日无忧的欢畅。留取夜深时最后一抹浓浓的暮色，聆听呓语，喃喃低吟那不舍的眷恋。 6、不能没有你，缺了心的温润，发也如颜，枯瘦这岁月的凌乱。曾经十指穿越的柔顺，再也无法触及，那旧日的温存，在阖目之间，随阡雨绕于发丝的，剩余了凄凉的凭镜。 7、不能没有你，那移山填海之志，在世俗无法跨越的鸿沟面前，谁消磨了不屈的意志，把叹息的泪，蜿蜒成河。 8、不能没有你，雨纷纷，春如旧，重温的记忆里，还是那一片风光旖旎，流光过，褪不去你深情的饱满，岁月沉，散不尽的齿间的温度，心似阑珊。 9、不能没有你，是你给我僵死的躯体，注入了新鲜的血液，狂跳而不间断；是你给我真挚的爱，让我感觉着隔膜冷酷的人世间的温暖，冰冷的心融化而燃烧。 10、不能没有你，是你给我漂泊的心，筑建了可以停泊的港湾，不在孤独与无助。
11、不能没有你，你给了爱一个空间，为情铭刻一个承诺，翻看着落叶背后的恋爱，月色清洗荡过的秋千，枫叶红了季节，串联了某人某心深情的等待。 12、不能没有你，就像氢气球不能没有了氢气不能升起，就像彩霞不能没有了雾气不能投影，就像云层失了雨滴就像大地失了朝气。 13、不能没有你，就像茁壮的小树不可以脚下没有温暖的泥土，云不可以没有雨露，风不可以无地是处，雷鸣需要云和云接触，闪电需要妖娆缠绵迎风飞舞。 14、不能没有你，冰封已久的初心，已被你融化成温暖的清泉，你可品尝到，一种感觉叫缱绻的甘甜，你守候在我的世界里，像生命里不可缺少的氧气。 15、不能没有你，茫茫人海，苦苦搜索，几多风雨几多忧愁，确还是难以找到你温柔的足迹。贪恋人世间的繁华，却忽略了你，没有你在身边的日子，真是一分一秒都很难熬下去。 16、不能没有你，若你消逝，该有多少人黯然神伤？雪满史诗，
因为有你在 【因为有你在】 133白银洁 因为有你在，我胆正；因为有你在，不孤独；因为有你在，才温暖。每当我伤心时，是你在身边安慰我；每当我高兴时，是你在身边陪我笑；每当我胆怯时，是你在我身边给我鼓励和力量。 记得上幼儿园时，我一哭二闹三上吊就是不肯去，是你过来说服我，鼓励我，让我去了幼儿园；每当我放学时，我总能看见你在门口等我，接我回家；只要爸爸妈妈不在家时，你就担当起了照顾我的责任。 从我上了小学懂事起，你就常常不在我身边，每天早出晚归，见面少了许多。我日思夜想你，以致上课时常不注意听讲而走神，成绩渐渐落了下来。我总在家里哭着喊着不会做题，是你出现在我身边，告诉我做题的诀窍与方法。你升入高中了，利用自己宝贵的放星期时间给我补课，我才慢慢又跟上了课程，学到了更多得知识。我时常想：你牺牲自己的学习时间来给我补课，怎么可以这么笨，经常要你帮忙？渐渐地我摸索到了其中的一些奥秘，感到学习比较轻松了。学习其实很简单，找对方法很关键。我不再像以往那样经常要你帮忙了，你得赶紧学好自己的课程呀！我不能为了我的学习而耽误你的大好前程！ 上初中后，你已升入高中两年了，两个星期才能见你一面，我想你啊！以前，你在身边时我嫌你烦，盼你走。现在，你在城里，我是多么想念你，可你却不能来到我身旁。想你啊，我相信，经过努力我
也可以像你一样考进大名鼎鼎的晋城一中。 因为有你在，我信心满怀，才有了现在的样子。如果没有你，我无法想象以前的我会有这么大的进步。我需要你，希望你永远像小天使一样陪着我进步成长，和我度过这漫长的岁月！你是我的骄傲，全家人的希望。你永远都在我心中，不管你将来走多远，我的好姐姐！ 【因为有你在】 133宋留洋 因为有你在，我的生活丰富多彩；因为有你在，我的生活不再孤单；因为与你在，我不再害怕；因为有你在，我在前行的路上信心满怀…… 你总知道我需要什么，总是在我伤心时第一个冲出来保护我，总是对我那么好……我已经离不开你了。 还记得那次我下课玩闹，把脚磕伤，而你能在第一时间从六十多个学生中看出我的眼圈是红红的……我很想你，常常想起你对我的好，想和你在一起的一切…… 那次你不知何故也伤了脚，你没有请假坚持上班，看到你在校园里艰难地上下楼梯上课，我好想去扶你一把，你似乎看出了我的意图，摆摆手，说：“不用啦，你快去上课吧！”听到这话，我立马转身，飞奔上楼梯，因为我怕我晚一刻，你就会看到我眼中的泪珠夺眶而出，你说，为了我们，什么都可以摆在一旁，你脚伤了持续四个月，你每次转过身去写板书的时候，都会惹得我们在下面坐着的同学一阵激动的心跳。我是人，有感情，你认为这是你应该做的，但当我们看到你
因为有你，我更坚强_“因为___，我更___”半命题作文600字 【题目】 按要求写一篇作文. 因为窗子,我们能更好地欣赏外面的世界;因为镜子,我们能更准确地抹去脸上的污点;因为……请你以;因为____,我更_____;为题. 作文要求：①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体,有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字. 【范文】 因为有你,我更坚强 因为有阳光,大地更欢畅；因为有雨露,禾苗更健壮；因为有希望,生命更顽强,因为有关爱,心灵更敞亮……生活中,万事万物总相关联.你的进步,有同学的帮助；你的成长,有老师的引导；你的自信,有亲人的鼓励；你的快乐,有朋友的祝福…… 每个黑夜在挑灯夜战之际,母亲你是如此慈祥地在一旁默默的为我守候.因为你,我必须奋斗,因为你,我必须要坚持.因为你我必须要刻苦.但我总会与困难相遇,当我手足无措的时候,你都会把我拥在怀里,鼓励我.那个举动使是我的依恋,母亲,你温柔的肩膀是我的依靠,因此每次失败后我都有你的爱护,谢谢你,母亲！ ;别灰心,你一定可以的.;我听见老师的声音,点了点头.立刻撩干了泛护的双眼.提起了劲,又向终点冲去,老师不厌其烦地为我指引着.其实选择你让我更快乐,但因为有老师,在身后纠正我,指引我让我过得更开心,这才令我对自己未来的路更有信心,谢谢你,老师！ 因为有你朋友,使我懂得了坚强,在我一次次的摔倒中,因为有你一直随伴在我的身边让我拥有了友情,使我感到快乐,因为有你为我倾注动了,令我充满信心,谢谢你,朋友！ 那一句句窝心的问候,一双双紧握的双手,一份份真心的祝福,都在炎热的天空中慢慢凝聚,为倾注动力,帮我解决学习上的困难让我学习更加优秀,谢谢你,同学！ 因为有你,我更坚强.
因为有你——语文 有人说，语文是郁达夫秋风里的故都，语文是朱自清朗月映照下的静谧荷塘，语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的乐音中回荡……可我要说，语文，你是我生活中一道永不磨灭的风景。因为有你，我的生活变得更加美丽！ 多少个闲适的午后，我捧着一盏香茗，翻开泛黄的书页，静静地躺在古藤椅上，与你进行着意境悠远的约会。因为有你，我开始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、易安的伤感……我飘飞的思绪不经意钻进了你博大的心胸，眼前便出现了一个五彩缤纷的绚丽世界。太多太多，宦海的沉浮，人世的变迁，积淀了你如此深厚的底蕴，铸就了你如此光辉的精神！“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的执著是你告诉我的；“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的气节是你教给我的。当你点燃小女孩手中的最后一根火柴时，我顿悟爱才是我们的永恒的追求；当你把永不飘落的最后一片叶子呈现给我时，无私的博爱便深深地扎根在我的心中，因为有你，我领悟了太多太多。 多少个诗意的雨夜，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”李清照的词未吟完，夜色就取代了暮色，占据了整个天空。你我的彻夜长谈，也就在这雨声中开始。雨丝沾湿了草木，发出瑟瑟的声响，这便是“留得残荷听雨声”；雨水汇入池塘，发出叮咚的乐音，这便是“巴山夜雨涨秋池”。雨萧萧，让我想到了“冷雨敲窗被未温”的感伤；雨磅礴，让我想到了“夜阑卧听风吹雨”的悲愤.因为有你，我甚至想做一个在雨巷中穿行的女子，在罗裙上绣下相思的红线，在杨柳河岸独品残月晓风，在唐风宋雪织成的华美锦缎上留驻短而味长的一笔。 没有什么使我停留／除了你／纵然岸边有玫瑰，有绿阴，有宁静的港湾／我是不系之舟。 哦，语文，有了你，我的生活更加美丽！我若真是一只不系之舟，那么我行程的终点，就是在你广阔无垠的胸前! “因为有你”作文导写 【作文题目】 读下面一段文字，按要求作文。 你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广······因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。 一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳······或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇不少于600字的记叙文。
朋友语录经典语录 1、友谊有优于爱情之处，因为它不需要任何证明。友谊一旦建立起来，它便一无所求，它就会发展下去。 2、当好朋友有了对象以后，就有一种自己辛苦养大的猪被人吃了的感觉。 3、友情的四则运算：友情相加等于深厚的友情，友情想减等于友情的起点，友情相乘等于无限的友情，友情相除等于他唯一的忠诚！愿我们的友情杠杠滴！ 4、我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间。 5、友谊与爱情都是旅途中寂寞心灵的良伴。友谊淡如茶，爱情浓似酒；好茶清香解渴，好酒芳醇醉人。 6、没有一宗朋友的情谊是地久天长的。人们在你的生活里来去如流，有时，朋友的情谊的过程是短暂的，有限的。 7、友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。 8、好朋友就是最黑暗的时候，陪你一起等天亮的人。
9、如果你约一个朋友，你在考虑他会不会应约的时候，这个朋友其实和你已经疏离较远了。 10、没有你的日子里，我会更加去珍惜；没有钱的日子里，你要保重你自己；没有爱的日子里，请你和我在一起！ 11、友情是相知。当你需要的时候，我还没有讲，友人已默默来到你的身边。他的眼睛和心能读懂你，更会用手挽起你单薄的臂弯。因为有友情，在这个世界上你不会感到孤单。 12、真正的朋友就是不在乎你的相貌，不在乎你的性别，不在乎你是贫穷还是富有，甘愿一生为你默默的守候。 13、友谊如茶，在时间的沉淀中，愈加香甜。 14、我已经做好了陪你一生的打算，爱情无望，就让友情替我圆谎。 15、朋友，是失落日子里的一封长信，有力地为你书写勇敢的信念。 16、不管你还相不相信我们的友谊，请你记住，只要你回头，我还会在那里等你。 17、有一种友谊不低于爱情，有一种关系不属于暖昧，有一种倾诉一直推心置腹，有一种结局总是难成眷属，这就是知己！
高邮实验小学阅读作业 《雪地寻踪》阅读题 班级_____________ 姓名________________ 单项选择题，每题有且只有一个答案，选择正确答案的序号写在相应题目的括号里。 1、《雪地寻踪》的作者是比安基，他是（D） A、德国人 B、美国人 C、芬兰人 D、俄罗斯人 2、《写在雪地上的书》中，兔子消失的地方留下了乱糟糟的雪窝，四面有一条条光滑的痕迹，仿佛是人用用指头抹过油似的。这是（A）留下的。 A、大苍鹰的翅膀拍的 B、狐狸的尾巴扫的 C、大雕的翅膀扇的。 D、兔子自己原地转了个圈 3、“我”在格陵兰岛东岸绿茵茵的草地上遇到了兔子。它们（B） A、它们全都是白色的，有两三只，看见我立即躲了起来。 B、它们全都是白色的，有很多，看见我不但不逃走，反而向我跳了过来。 C、它们全都是灰色的，在我身边吃草，一点也不害怕。 D、我在它们的尾巴上撒了些盐，所以它们不怕我了。 4、我在悬崖上遇到了麝牛，它（D） A、用它的尖角向我抵来，我掉下了悬崖，还好有厚厚草垫着。 B、喊来了它的同伴，一起看了我半天，然后走了。 C、看见我，吓着飞奔而去。 D、面对着和，和我鼻子对鼻子，然后吸了口气，调过头喷了出来，慢吞吞地走了。 5、我想从麝牛群中穿过，去向海岸边。但是我非常害怕。于是（D） A、我对着天空放开喉咙吼了一嗓子，再加上跺脚，吓跑了它们。
B、我对牛说话，希望它们从中间让一条路给我，它们居然听懂了。 C、我对着天空开了一枪，它们吓跑了，我顺利回到了轮船上。 D、我在牛群中侧着身子走出来，甚至还踢了它们，拍了它们，没有受伤。 6、我遇到了两只狼。（D） A、我大吼一声，把它们吓跑了。 B、我开枪射击，它们吓跑了。 C、船员们跑来，和我一起赶走了狼。 D、我打了一个大大的喷嚏，吓跑了狼。 7、它高大勇猛，两只耳朵笔直地竖着，毛色的灰的，尾巴高高地卷在背上，弯成个圈儿，它是（D ） A、一条西伯利亚莱卡种狗名叫莱依 B、一条被人驯服的狼名叫莱依 C、德国名犬黑背狗名叫莱依 D、具有狼的血统的西伯利亚莱卡狗名叫莱依 8、淘气的男孩捅了它的家，于是它被寄养在柳莺的家里，它为了感激它的新妈妈，用自己的小身子温暖着四个没孵出柳莺蛋。它是（B） A、小柳莺 B、小山雀 C、燕子 D、白雁 9、两边龇出长长的胡须，耳朵上各有一撮黑毛，两只分得很开的黄眼睛骨碌骨碌，先向小路这边瞟了一眼，按着向小路那边瞟了一眼，就直直地竖起耳朵，伫立在那里，一动不动。它是（D） A、狍子 B、猎豹 C、家猫 D、山猫 10、它的体型十分匀称，身子结实，前胸特别开阔，脖子微微有点弯。它的腿比较短，但是蹼脚撑得很开，稳稳地在地面上支撑着自己的身子。额头上有一块纯白的半月形斑块发着亮。它是（ C ） A、灰鸭 B、白天鹅 C、白额雁 D、海鸥 11、（a）的个头魁硕，体魄雄劲，头生长角，身上毛蓬蓬的，很长，一直拖到地上，脚上是锋利的尖蹄。
韩晶-没有你的日子我真的好孤单专集:不要用我的爱来伤害我 走一个人走 走的累了心却碎了 爱一个人爱 爱的哭了哭的倦了 路上行人在穿梭 伤了心的人究竟有几个 耳旁的恋人都在唱歌 可我的爱到底剩下什么 没有你的日子我真的好孤单 所有的心碎全与我相伴 没有你的城市我真的好茫然 所有的快乐都与我无关 没有你的日子我真的好孤单 思念的痛还在心里纠缠 没有你的城市我真的好迷乱 爱与不爱都已经太晚 回头太难 路上行人在穿梭 伤了心的人究竟有几个 耳旁的恋人都在唱歌 可我的爱到底剩下什么 没有你的日子我真的好孤单 所有的心碎全与我相伴 没有你的城市我真的好茫然 所有的快乐都与我无关 没有你的日子我真的好孤单 思念的痛还在心里纠缠 没有你的城市我真的好迷乱 爱与不爱都已经太晚 回头太难 没有你的日子我真的好孤单 所有的心碎全与我相伴 没有你的城市我真的好茫然 所有的快乐都与我无关 没有你的日子我真的好孤单 思念的痛还在心里纠缠 没有你的城市我真的好迷乱 爱与不爱都已经太晚 回头太难寂寞 作词：杨尘作曲：杨尘 演唱：谢容儿 我很不明白为什么这么快 青春就这样被掩埋 化成一颗尘埃忽然砸下来 我还没有准备的现在 我一直在徘徊我害怕受伤害 我把自己包裹起来 我幻想的未来是多么的精彩 可现实让我悲哀 我寻找的人一次次错过在茫茫的人海我像一片叶子飘飘荡荡何时落下来你哭的事总有一天会笑着说出来 只是寂寞还不曾离开 我很不明白为什么这么快 青春就这样被掩埋 化成一颗尘埃忽然砸下来 我还没有准备的现在 我一直在徘徊我害怕受伤害 我把自己包裹起来 我幻想的未来是多么的精彩 可现实让我悲哀 我寻找的人一次次错过在茫茫的人海我像一片叶子飘飘荡荡何时落下来你哭的事总有一天会笑着说出来 只是寂寞还不曾离开 我寻找的人一次次错过在茫茫的人海我像一片叶子飘飘荡荡何时落下来你哭的事总有一天会笑着说出来 只是寂寞还不曾离开 只是寂寞还不曾离开