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一单元知识点
一、生词
计较门道调节乐趣奇花异草三年五载置之不理循环秉烛夜游
庞然大物狭长狡猾弱不禁风屏息领略忙碌稀疏蓬松觅食照管照顾妩媚熟识偶然温柔安稳牵挂焦躁皱眉婉转瞥见朦胧生涯暂时蹒跚
二、易读错的字音
1.《养花》计较jiào调节diáo 乐趣qù三年五载zǎi 腰酸腿疼téng
2.《山中杂记》狭长xiá弱不禁风jīn吠fèi吓怔了zhēng 门隙xì玫瑰méi guī暂时zàn 蹒跚pán shān瞥见piē啄得一条小虫zhuó
3.脚蹬dèng桧树guì槭树qì树丫yā
4.石碣jié镌着j uān即jí耍子去耶yé
三、多音字组词
zài xìng gōng zhǒng jīn
载 zǎi 兴xīng 供 gòng 种 zhòng 禁 jìn
dēng shè bǐng gèng chǔ
蹬 dèng 舍 shě屏 ping 更 gēng 处 chù
四、古诗文中重点词语解释
《四时田园杂兴》（一）
1. 杂兴：各种兴致 5. 未解：不懂；不知道。
2. 耘田：在田间锄草。 6. 供：从事，参加。
3. 绩麻：把麻搓成线或绳。7.傍：靠近。
4. 各当家：各人都担任一定家庭重任。8.桑阴：桑树的树阴。
（二）
1.肥：指果肉肥厚。
2.梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。
3.麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。
4.篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。
5.蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
6.菜花：油菜花。
7.惟有：只有。
8.无：没有。
五、四字词语
奇花异草三年五载置之不理秉烛夜游庞然大物弱不禁风腰酸腿疼
不慌不忙熟门熟路不顾一切大呼小叫扭来扭去莫名其妙一动不动
回归自然恍恍惚惚瞑目蹲身抓耳挠腮
六、近义词
乐趣——兴趣赠给——赠送焦躁——烦躁倾听——聆听
驯良——温顺狡猾——狡诈骄傲——高傲门道——方法
七、反义词
谦虚——骄傲朦胧——清晰忙碌——轻闲稀疏——紧密肥——瘦
八、形近字组词
导霜环秉狭侠载栽朦蒙琢婉蓬逢躁燥营萤蛙耕供蜓
异露坏乘峡浃裁截矇檬啄惋缝澡操荧莹蜗耘哄蜒
九、课文概述及特色
《养花》的作者老舍先生通过记述自己养花的经历和不同的心理感受，抒发了自己热爱生活、热爱生命的情感。
《古诗二首》选取了范成大《四时田园杂兴》中两首描写农村景象的古诗，第一首着重描写春天农民劳动的场面，第二首则描绘了农村初夏的自然风光。
《山中杂记》用一种博爱的精神表达对动物的关爱、尊重和欣赏，启发人们更好地去理解小动物，和它们回归自然乐趣的主题。
《美猴王》节选自《西游记》，描述了石猴出世，发现水帘洞，在花果山称王这一段自由自在、无忧无虑的惬意生活。
《爸爸带我去爬树》内容富有意趣，通过记叙爸爸教“我”爬树的过程，引出如何让孩子走进大自然，感受回归自然之乐趣的主题。
十、《四时田园杂兴》赏析
（一）这首诗以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗有概述，有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景，具有浓郁的生活气息。
1~2句：男耕女织，昼夜忙碌。 3~4句：可爱小孩，学习种瓜。
（二）这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
1~2句：梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。 3~4句：昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
十一、文学常识
老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个贫民家庭。在“五四”新文化运动中，他开始用白话文创作。1937年，他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。在现代文学史上影响很大。还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小说。曾获“人民艺术家”的光荣称号。
范成大（1126-1193）字致能，号石湖居士。平江吴郡（郡治在今江苏吴县）人。南宋诗人。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》等。
冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，人称“世纪老人”，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心。现代著名诗人，翻译家，作家，儿单文学作家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。主要著作作品名称《繁星》（诗集）、《春水》（诗集）、《寄小读者》（通信集）。
吴承恩,生于1499年（明弘治8年），逝世于1582年（明万历10年），活了81岁。字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。我国明代著名小说家，吴承恩在做了多年充分准备和资料积累后，于71岁那年才动笔创作。呕心沥血惨淡经营，历时7年左右才完成了这部堪称世界文学瑰宝的《西游记》。他所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一。
二单元知识点
一、应掌握的词语
隘口黎庶辛勤巍峨丰碑峰垛锦绣壮丽
断折缝隙头晕眼花都江堰即使竖立厉害忙碌逮捕雪冤栏杆千真万确疲乏甚至牺牲揭下汹涌风调雨顺栩栩如生相提并论半信半疑鬼斧神工生生不息精神矍铄夜以继日成千上万浓眉大眼憨厚淳朴舒眉秀眼若有所思惊叹不已扬眉吐气
二、易读错的字音
断折．(．shé)岷．江(mín) 逮．捕( dài) 即．使(jí)血．汗（xuè）烽垛．(duǒ) 隘．口（ài）
三、组词
1.多音字组词
shé pū dān tiāo mái tānɡ fénɡ折 zhé铺 pù担 dàn 挑 tiǎo 埋 mán 趟 tànɡ缝 fènɡ2.形近字组词
提（）洒（）隘（）峻（）俊（）揭（）碣（）
堤（）撒（）溢（）骏（）竣（）竭（）褐（）
3.同音字组词
zhì配（）（）慧幼（）（）朴统（）（）作（）序专心（）（）
lì勉（）（）卒举（）霹（）奴（）（）（）在目再接再（）
四、照样子写词语
头．晕眼．花半信．半疑．
千．真万．确千．军万．马成千．上万．
栩栩
．．如生浓眉．大眼．
半．信半．疑惊天．动地．
五、四字词语解释
头晕眼花：头发昏，眼发花。千真万确：真：真实；确：确实。形容情况非常确实。
风调雨顺 : 调：调和；配合得均匀合适；顺：适合需要。形容风雨及时；有利于作物的生长。
现比喻客观条件有利。
栩栩如生: 形容形象逼真；如同活人一样。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。
相提并论: 相提：相比；相对照；并：一起；并列；论：谈论；对待。
把两个人或两件事放在一起谈论或看待。
半信半疑:信：相信；疑：怀疑。有些相信；又有点怀疑。对真假不能肯定。
鬼斧神工:像是鬼神所为。形容技艺精湛高超；几乎不为人力所及。
生生不息:不断地生长、繁殖。精神矍铄:形容老年人很有精神的样子。
夜以继日:以：用；拿；继：继续连接。用晚上的时间接上白天。形容日夜不停地工作。
成千上万:成：达到一定数量；上：达到一定程度或数量。累计成千；达到万数。形容数量极多。也作“成千成万”、“成千累万”。
千军万马:有千军万马。形容人很多；势力强大。浓眉大眼:形容眉目端庄，富有生气。多指男子。憨厚淳朴:淳朴厚道，朴实。侧耳凝听:聚精会神地听。机警聪敏:聪明。反应敏捷。
若有所思: 好像在想什么似的。形容静坐沉思的样子。
惊叹不已:叹：感叹；已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。
扬眉吐气:扬眉：扬起眉头；吐气：吐出怨气、闷气。形容摆脱压抑心情后的高兴；得意的神情。
炎黄子孙:炎黄：炎帝神农氏和黄帝有熊氏，代表中华民族的祖先。炎帝和黄帝的后代。
指中华民族的后代。亦作“黄炎子孙”。
六、近义词
奔腾——奔驰巍峨——巍然疲倦——疲乏方便——便利亲眼目睹——亲眼所见
光滑——平滑摇晃——摇动激烈——剧烈形态各异——姿态万千
七、反义词
伟大——渺小巍峨——低矮光滑——粗糙摇晃——平稳高举——低垂
八、文学常识
《长城赞》作者是我国研究长城的专家罗哲文。
《索桥的故事》作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，中国现代著名作家，作品主要有：《家》、《春》、《秋》《寒夜》《随想录》等，巴金是一位有世界声誉的作家，他的作品被译为20余种外国文字。巴金1982年获意大利但丁国际奖，1983年获法国荣誉军团勋章，1984年作为七位“荣誉客人”之一出席国际笔会第47届大会，并被授予香港中文大学荣誉文学博士学位，1985年被授予美国文学艺术研究院名誉外国院士称号，1990年获苏联人民友谊勋章和首届日本福冈亚洲文化奖特别奖。1949年以后，巴金多次被选为中国文学艺术界联合会副主席、中国作家协会副主席，1981和1984年，两次被选为中国作家协会主席。1996年12月再次当选中国作家协会主席。他还是第六、七、八、九届全国政协副主席；此外，他还担任中国笔会中心会长，中国世界语协会名誉会长，上海市文学艺术界联合会名誉主席，《收获》主编。被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”
《我站在索桥上》，作者当代作家顾工。作品多反映边疆建设者和少数民族生活。
九、写作特色：
《长城赞》以对联的形式，描绘了长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力。
《索桥的故事》按照参观游览的顺序，首先介绍了索桥，然后写站在索桥上所看所想，再写走下索桥从故事中感受到的“燃烧的心”，引发思绪。课文以故事为写作背景，目的在于让更多的人“得到比故事更美、更好的东西”。
《我站在索桥上》用对比的方法写出了当年红军为夺取长征的胜利不怕流血牺牲的革命精神。
同音字组词（答案）
zhì配置智慧幼稚质朴统治制作秩序专心致志
lì勉励吏卒举例霹雳奴隶历历在目再接再厉
第三单元知识点
一、生词：
剥削屈辱着魔蹂躏崩溃肃清瘟疫凄凉携手掳掠遒劲绸缎
覆盖旗帜干涸坚韧高楼大厦婀娜苗条玲珑精致浪漫的气质国弊民穷霓虹灯
二、易读错的字音
1、《可爱的中国》：剥削 xuē蹂躏 lìn 手执武器zhí混乱hùn 疾病jí愚昧 yú疾苦jí
鸦片yā蛮可爱mán 可憎zēng
2《古诗二首》：浥yì客舍shè
3、《城市的标识》：标识zhì多胞胎bāo 霓虹灯ní一模一样mú遒劲qiú婀娜ē浓荫yìn
干涸hé馈赠kuì即使jí
三、多音字组词
削 xiāo 削皮 dān zháo shí
xuē剥削担 dàn 着 zhuó识zhì
四、照样子写词语
（一、三反义）
（ABCC）
五、四字词语：
刻不容缓日新月异川流不息大同小异千姿百态小心翼翼芸芸众生忠心耿耿蔚为壮观
重点词语的意思：
刻不容缓——指形势紧迫，一刻也不允许拖延。
日新月异——新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
茫然无措——茫然迷惘的样子，不知如何去做。遒劲——刚劲有力
六、1、近义词：
刻不容缓----迫在眉睫富裕---富足愚昧---愚笨残暴---凶残遒劲—刚劲思忖——思量
掳掠—劫掠精致—精巧坚韧—坚强干涸—干枯同意—赞同舒服—舒适辨别——辨认
2、反义词：
残暴——仁慈富裕——贫穷康健——疾病智慧——愚昧崭新——破旧完整—残缺
明媚——凄凉快乐——悲哀坚韧——脆弱相融——凝结损坏——修复馈赠——索取
熟识——陌生茂密——稀疏光滑——粗糙同意——反对伸展——收缩
七、形近字组词
蛮憎罐掳崭携缓辨绸馈
峦赠灌虏斩镌援辩稠遗
八、字义：
《古诗二首》浥：湿润轻尘：尘埃客舍：旅店。新：焕然一新。劝：请。
君：对人的尊称，表示“你”的意思。更尽：再饮完。西：向西行走。故人：老朋友。
《吾腰千钱》氓：古义与今义的区别。咸：全、都。善：同擅，擅长。绝：横渡。
济：jì第四声。渡，到。组词：（救济） jǐ第三声。组词：（人才济济）指数量很大。
有顷益怠：有顷，一会；益，更；怠，疲乏。
九、写作特色：
《可爱的中国》本文以反问为主，表达方式亲切，自然，表达了作者强烈的爱国之情。
《古诗二首》借景抒情，都描述了诗人与友人依依惜别的场面。
《别董大》表达了“我”对朋友的劝慰和激励。
《送元二使安西》流露出作者对朋友的不舍与担忧。
《城市的标识》本文层次清晰，多用排比、对比、比喻等手法，语言亲切、优美，有一种亲和力。
《吾腰千钱》本文运用了正面和侧面相结合的写作方法。
十、文学常识
1、方志敏（1899-1935）伟大的无产阶级革命家、军事家、杰出的农民运动领袖，土地革命战争时期赣东北和闽浙赣革命根据地的创建人。在狱中，著有《可爱的中国》、《狱中记实》、《我从事革命斗争的略述》等
2、高适：高适（约702～765），唐代诗人。字达夫。高适为唐代著名的边塞诗人，与岑参并称“高岑”。代表作如《燕歌行》、《蓟门行五首》、《塞上》、《塞下曲》、《蓟中作》、《九曲词三首》等，歌颂了战士奋勇报国、建功立业的豪情，也写出了他们从军生活的艰苦及向往和平的美好愿望，并揭露了边将的骄奢淫逸、不恤士卒和朝廷的赏罚不明、安边无策,流露出忧国爱民之情。
3、王维：字摩诘，盛唐时期的著名诗人。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。
4、张抗抗：女作家。浙江杭州人， 1972年发表了第一篇短篇小说《灯》，1975年出版了长篇小说《分界线》。反映黑龙江农场知识青年的生活。作品中《夏》获1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获第一届全国优秀中篇小说奖。
4单元知识点
一、生词：
致密剖析韧性约莫飒飒琥珀黏稠驱使昭示搁浅蠕动黏膜痉挛酣睡梗阻麻痹滞留坚韧二、四字词语：
曲曲折折成千上万顽强不屈令人神往乘风破浪斗志昂扬有所作为前俯后仰能屈能伸三、易错字音：
纷纭．（yún）机械．（xiè）狭．窄（xiá）怒吼．（hǒu）飒飒
．．（sà sà）松脂．(zhī) 哄．笑（hōng）
挣扎．（zhá）琥珀．（puō）昭．示(zhāo) 痉挛
．．（jìng luán）梗．阻（gěng）解剖．（pōu ）
四、解词：
剖析：分析。约莫：大概。昭示：明白地表示或宣布。
韧性：柔软而结实，不易折断。痉挛：肌肉收缩，手脚抽搐的现象。
五、形近字：
纷-份、粉、芬、氛、吩纭-运、耘、芸骼-格、咯、阁、胳、硌狭-颊、荚、峡、侠
挺-庭、艇、霆、蜓漫-慢、蔓、幔、馒、鳗烂-栏、拦蛛-殊、珠、株、诛、侏
六、多音字：
似、尽、切、了、分、种、重、钻、着、曲、的、观、地、哄、乐、长、干、少、落、埋、没、仔、兴、好、扎、圈、乘、将、任、行、还、为、和、血、脏、发、调、薄、担、叉、泡、哈、绷、塞、难、处、
七、同音字：
shì有恃无恐拭目以待测试格式装饰侍从无所事事是否
qì气力汽水丢弃哭泣契约堆砌武器
jiān 坚固兼顾笔尖奸细歼灭空间肩膀艰辛监禁煎药
qián 前方虔诚钱币钳子乾坤潜水
zhī松脂灵芝支援树枝肢体织布果汁知道蜘蛛
yuán 原来元素菜园人员圆圈支援源头猿猴车辕缘故
zhōng 中心忠诚酒盅闹钟由衷终点
lì美丽力气荔枝经历沥青霹雳严厉鼓励站立颗粒
官吏斗笠利用茉莉痢疾举例奴隶瓦砾板栗栎树
huì汇合花卉会议芦荟绘画忌讳教诲晦气贿赂彗星智慧污秽贤惠蕙兰mó黏膜模范临摹摩擦磨练蘑菇魔鬼馍馍嬷嬷
jìng 痉挛劲敌竞赛捷径干净竟然环境镜子安静尊敬
八、词语搭配：
（可怕）的力量（完整）地分开（坚韧）的草（暖暖）地照（前俯后仰）地挣扎
（飒飒）地响（柔软）的翅膀（快乐）地飞舞（高大）的松树（可怕）的事情（逝去）的岁月（长长）的腿（慢慢）地腐烂（猛烈）地吹（澎湃）的波涛（硬硬）的东西
（透明）的琥珀（黏稠）的松脂（辽阔）的战场（壮丽）的舞（急剧）地跳动（勤劳）的鼓手（各种各样）的声音（黏稠）的分泌物（绷紧）的电线（生命）的活力（慢慢）地轻敲九、照样子写词语：
曲曲折折
．．．．（）（）（）（）能．屈能．伸（）（）（）（）
前．俯后．仰（）（）（）（）成千．上万．（）（）（）（）
热辣辣
．．．（）（）（）（）红叶似．火（）（）（）（）
不．屈不．挠（）（）（）（）
十、近、反义词：
近义词：猛烈---- 辽阔---- 昭示---- 驱使---- 期望------
反义词：勤勉---- 坚韧---- 振奋----- 特殊---- 继续----
十一、按原文填空：
你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着（），为着（），不管上面的（）如何重，（）与（）之间如何狭，它必定要（），但是（）地透过地面上来。它的根（），它的芽（）。这是一种（）的力，阻止它的石块，结果也（）。十二、文学常识：
夏衍：1900-1995年，中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家，翻译家，社会活动家。著述甚丰，有《夏衍剧作选》、《夏衍选集》、《夏衍剧作集》、《夏衍电影剧本集》、《夏衍杂文随笔集》、《夏衍论创作》等。1994年10月，国务院授予他“国家有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。朗费罗：19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。朗费罗的主要诗作包括3首长篇叙事诗，或“通俗史诗”：《伊凡吉林》(1847)、《海华沙之歌》和《迈尔斯·斯坦狄什的求婚》(1858)。他一生创作的大量抒情诗、叙事诗、歌谣和诗剧曾在美国和欧洲广泛流传，受到赞赏，但到20世纪之后却诗名骤降。
孟子：（前372年～前289年）周烈王四年，死于周赧王二十六年，山东邹城人，汉族。名轲，字子舆，又字子车、子居。父名激，母邹氏。中国古代伟大的思想家，教育家。战国时期儒家代表人物之一。著有《孟子》一书，属语录体散文集。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称“四书”。
五单元知识点
一、生词
累赘杂志功课脾气卧室蹑手蹑脚灵便仍旧发觉打盹儿屡次抽屉振作一声不响哈欠恳求稍微疲倦不堪不知不觉自作自受咳嗽白发苍苍懊悔慈爱一动不动啜泣原谅维持履行向导孵化巢穴争先恐后突兀企图沙滩若无其事颓丧震惊鱼贯而出愚不可及蠢事侦察明媚迅速气喘吁吁伫立佳肴自作聪明踯躅不前响彻云霄破涕为笑嘁嘁喳喳相依为命
病病歪歪欣喜若狂惊天动地穿街走巷春日融融正襟危坐家喻户晓安居乐业狂妄自大谈古论今死得其所热气腾腾老泪纵横力排众议自欺欺人背井离乡危在旦夕和睦相处
二、易读错的字音
亚米契斯qì笔迹jì仍旧réng 挨骂ái 自作自受zuò啜泣chuò踯躅zhí zhú突兀wù啄zhuó结伴jié鲣鸟jiān 伫立zhù畸形jī转瞬即逝jí嘁嘁喳喳qī拜谒yè敝人bì贵庚gēng 语塞sè一怔zhèng 邯郸hán dān姬昌jī纣王zhòu 倏 shū夙愿sù曝：pù鬻：yù箝qián 三、多音字组词
léi 果实累累 yīng nán bǐng yān jiē
累 lěi 罪行累累应 yìng 难 nàn 屏 píng 咽 yàn 结 jié
四、照样子写词语
蹑手．蹑脚病病歪歪自．作自．受
一．声不．响一动不动惊天．动地．不．知不．觉
穿街走巷家喻户晓谈古论今（一、三近义）
春日融融热气腾腾（ABCC）
五、四字词语
蹑手蹑脚一声不响疲倦不堪不知不觉自作自受白发苍苍一动不动争先恐后若无其事愚不可及气喘吁吁自作聪明踯躅不前破涕为笑嘁嘁喳喳相依为命病病歪歪欣喜若狂惊天动地穿街走巷春日融融正襟危坐家喻户晓安居乐业狂妄自大谈古论今死得其所热气腾腾老泪纵横力排众议自欺欺人背井离乡危在旦夕和睦相处响彻云霄
六、近义词
喜爱——喜欢辛苦——辛劳疲倦——疲乏懊悔——悔恨发觉——发现仍旧——仍然
快活——快乐仿照——模仿希望——期望伫立——站立
七、形近字组词
( 竟竞) (功攻) ( 息熄) (脾牌0
八、字义
鬻：卖。誉：夸耀。曰：说。吾：我。或：有人。子：您。应：回答。其：它的。陷：穿透。喙：鸟兽的嘴。并：一起，一并。禽：捕捉，捉住。箝：夹住。以：用。何如：怎么样。曝：晒。
九、写作特色
《小抄写员》：通过人物内心的活动展现人物的思想品质。
《大自然的秘密》：多处运用了场面描写。
《寓言二则》：运用了借事喻理法。
十、寓意
《矛与盾》：告诫人们说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
《鹬蚌相争》：告诫人们做事要权衡利弊，不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让，否则可能让他人获益。
十一、文学常识
《矛与盾》选自《韩非子》。《鹬蚌相争》选自《战国策》。《战国策》是刘向编订的一部史书。
《小抄写员》，作者意大利的亚米契斯。本文选自《爱的教育》。
《大自然的秘密》，作者美国的伯罗蒙塞尔。
六单元知识点
词语：
功勋、文豪、渗透、浪费、敲响、纤维、不朽诗文驼背、颧骨、皱纹、饥饿、威胁、厉害、衰弱、
碗筷、熬过、克服、鱼饵、蚯蚓、严厉、情绪、毅力、粗糙、抚摸、抽噎、鼓舞、严峻、挽救、浪费、衣兜、瞻仰、闪烁、光芒、钓鱼钩奄奄一息、炊事班长、两鬓斑白、热气腾腾、喜出外望、目不转睛、无边无涯、夜色弥漫重重叠叠、三长两短、昏迷不醒、子子孙孙遵照、嘱咐、康复、跻身、毅然、舆论、娇宠、巡视、刊载、表彰、捐赠、愚昧、肮脏、污渍、聘请、遗嘱、缅怀、先驱、奠基、奖励、家境优裕、兴致淡薄、国内哗然、奔赴前线、念念不忘、满脸不屑、冲锋陷阵、崇高敬意、谦恭礼让、溘然长逝社稷、袒露、海枯石烂、烟波浩渺、名副其实、不由分说、湿热无比、手舞足蹈、尽情欢笑、电闪雷鸣、水流湍急、难以言喻、其貌不扬、变化无常、坚忍不拔、无所畏惧、无比慷慨、歪歪扭扭、千方百计、生命垂危、泪流满面
四、易读错的字音
颧quán骨两鬓bìn 和huó着青稞面作zuò料禁jīn不住嚼jiáo着
挨ái了一天一夜几jī乎抽噎yē跻jī身刊载zǎi 聘pìn请
三、同音字：
疏刚猴塘欲葬shū梳x iù锈 gāng 钢hóu 侯táng 糖yù裕zàng
蔬喉搪浴藏
四、多音字组词
qū féng zǎi shuāi piāo xiào
曲 qǔ缝 fèng 载 zài 衰 cuī漂 piào 校 jiào
五、照样子写词语
手舞足蹈（带人体部位的）千方百计: 无边无涯
三长．两短．热气腾腾: 两鬓斑白（形容人物外貌）歪歪扭扭重重叠叠子子孙孙喜出望外: 目不转睛（形容人物神态）
奄奄一息念念不忘
烟波浩渺电闪雷鸣水流湍急（形容自然景观）
五、四字词语
两鬓斑白热气腾腾夜色弥漫奄奄一息家境优裕国内哗然一动不动奔赴前线满脸不屑冲锋陷阵崇高敬意谦恭礼让溘然长逝烟波浩渺湿热无比手舞足蹈变化无常坚忍不拔无所畏惧歪歪扭扭重重叠叠三长两短千方百计海枯石烂
六、近义词
功勋——功绩光辉——光彩壮丽——壮阔平凡—平常千方百计—想方设法表彰—表扬
发觉—发现仍旧—仍然快活—快乐仿照—模仿社稷—国家率领—领导灿烂——辉煌
威胁—威逼忽然—突然毕竟—到底鼓舞—鼓励优裕—富裕严厉—严峻照顾——照料
反义词
浪费—节约无穷—有限年轻—年老困难—容易安慰—责备严厉—慈爱服从—违抗
粗糙—精致沉重—轻松海枯石烂—弹指之间肮脏—清洁谦恭—傲慢紧张—沉着
七、形近字组词
焰纤蹲瓣魏衰渗梁协克爵钩姆铅瞻拾端慌崖历陷辩槐哀惨湍谎涯厉馅迁遵辨巍衷参粱胁刻嚼钓拇钻檐抬瑞荒沥
喘励叨挽缅磕瞌剂挤聘
叼搀腼嗑溘济跻骋
八、重点词语
功勋：对国家、对人民做出重大贡献、立下特殊功劳。不朽：永不磨灭。
奄奄一息：形容气息非常微弱，只剩下一口气。瞻仰：敬仰的看。溘然长逝：指人突然去世。
九、写作特色
《你，浪花的一滴水》：一首歌颂雷锋精神的现代诗，诗人以饱满的深情抒发了对雷锋同志的怀念和敬仰之情。诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命为祖国、为人民、为革命建设事业建立的不朽功勋。写现代诗并不难，要充满深情，充满生活气息。
《金色的鱼钩》：叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的故事，赞扬了老班长忠于革命，舍己为人的崇高品质。本文通过对老班长的外貌、神态、语言、动作的描写，把老班长这个人物写活了，展现人物的思想品质。
《白衣天使》：通过讲述南丁格尔开拓护理事业、建立完善的护理制度以及创立护士学校的曲折故事，向世人展示了一位执着坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心恒心为伤者带去福音的天使。本文开篇采用倒叙的写法。
《苏武牧羊》：本文苏武奉命出使匈奴，由于某种原因被匈奴单于扣留，牧羊十九年，历经磨难，坚决不从。高度赞扬了他的民族气节和爱国主义精神。本文多出运用了细节描写很生动。
《南沙卫士》：通过对南沙卫士在驻守中遭受的种种困难的详细介绍，再现了南沙卫士艰苦的生活画面。歌颂了他们艰苦奋斗、主动作为的精神及无私奉献、舍己为人的崇高品质。本文恰当的运用了侧面烘托的写法。
十、文学常识
魏钢焰：当代诗人、散文家。
雷锋：全心全意为人民服务的楷模。
国际歌：国际无产阶级的战歌。法国诗人鲍狄埃作词，工人音乐家狄盖特作曲。
长征资料：中国工农红军主力从长江以南各革命根据地向陕甘革命根据地会合的战略转移。1934年10月，中央红军主力离开中央革命根据地开始长征。同年11月和次年4月，在鄂豫皖革命根据地的红二十五军和川陕革命根据地的红四方面军分别离开原有根据地开始长征。1935年11月，在湘鄂西革命根据地的红二、六军团也离开根据地开始长征。1936年6月，第二、六军团组成第二方面军。同年10月，红军第一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会合，结束了长征。其中红一方面军长征历时一年，转战十一个省，最远行程约二万五千里。长征的胜利表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。
国际护士节：1912年，国际护士理事会将南丁格尔的诞生日——5月12日定为国际护士节，旨在激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一
位病人、做好护理工作。最初称“医院日”，也称“南丁格尔日”，在中国称为“国际护士节”。在这天里，大力宣传护理工作，鼓励护士们学习救死扶伤的人道主义精神，已经成为世界各国护理界的一件盛事。
南丁格尔誓约：余谨于上帝及公众前宣誓，愿吾一生纯洁忠诚服务，勿为有损无益之事，勿取服或故用有害之药，当尽予力以增高吾职业之程度，凡服务时所知所闻之个人私事及一切家务均当谨守秘密，予将以忠诚勉助医生行事，并专心致志以注意授予护理者之幸福。
七单元知识点
一、生词
延续笼罩赖以生存岌岌可危忧心忡忡心急如焚肆虐饥荒恶魔孕育断言经典馥郁沁人心脾灼人汗水如注无影无踪天涯海角杂草丛生小心翼翼挫折痛哭流涕万籁俱寂痛苦不堪辗转反侧喜出望外劫后余生晨曦骄阳似火阴雨霏霏郁郁葱葱警惕面面相觑绝迹饶有兴趣胸有成竹气恼狡黠郑重其事控制疑心反驳勉强纠正毅力烦恼惊讶捉弄正视詹天佑联结阻挠要挟轻蔑高山深涧悬崖峭壁艰巨嘲笑毅然勘测周密精密狂风怒号攀山越岭恶劣讥笑开凿隧道缩短竣工藐视赞叹不已懊悔莫及汗流浃背知难而进望而却步毫不气馁百折不挠二、易读错的字音
召开zhào挫折cuò几乎jī奇迹jì忧心忡忡chōng 兴趣qù暂时zàn 虽然suī活泼pō狡黠xiá
勉强qiǎng 要挟yāo成绩jì结束shù狂风怒号háo 恶劣liè成绩jì亲戚qi骨碌gū结束shù逮住dǎi 三、多音字组词
笼lǒng（）似sì（）强qiáng（）qiǎng（）jiàng（）背bēi（）号hào（）lóng（）shì（）量liàng（）liáng（）bèi（）háo（）四、同音字组词
fù功夫不负有心人心腹富庶附近赴汤蹈火大腹便便负荆请罪支付覆盖
jiān 煎熬艰巨坚实监视艰难歼灭肩膀神形兼备
zhù伫立贮存助理住所大雨如注驻足柱子一炷香祝愿显著铸造修筑
五、一字多组
贯贯彻贯穿贯通一贯全神贯注鱼贯而出腰缠万贯融汇贯通如雷贯耳
惯惯常惯犯惯例惯性娇惯习惯
六、照样子写词语
岌岌可危: 面面相觑忧心忡忡: 小心翼翼阴雨霏霏郁郁葱葱:
心急如焚: 汗水如注骄阳似火沁人心脾: 无影无踪
七、四字词语
赖以生存岌岌可危忧心忡忡心急如焚前无古人沁人心脾毫不气馁百折不挠汗水如注无影无踪天涯海角杂草丛生小心翼翼坛坛钵钵知难而进望而却步痛哭流涕万籁俱寂痛苦不堪辗转反侧喜出望外劫后余生懊悔莫及汗流浃背骄阳似火阴雨霏霏百劫千难破土而出郁郁葱葱面面相觑攀山越岭赞叹不已饶有兴趣胸有成竹郑重其事高山深涧悬崖峭壁狂风怒号
八、近义词
萌发—萌生特征—特性杰出—出色放弃——摒弃培育——培养阻挠—阻碍惊讶——吃惊毅然—决然勉励—激励竣工—完工要挟—威胁狡黠——狡猾探索——探究
九、形近字组词
推（）冲（）楚（）沁（）综（）翼（）拆（）挟（）
堆（）忡（）焚（）泌（）踪（）冀（）折（）峡（）
瞪（）博（）恼（）控（）骄（）骇（）锤（）陕（）
澄（）搏（）脑( ) 腔（）轿（）该( ) 捶（）侠（）
崖（）黠（）竣（）骏（）奖（）挠（）绕（）狭（）
涯（）洁（）俊（）峻（）浆（）浇（）饶（）娆（）十、词语搭配
培育（）召开（）带来（）解决（）展开（）（）的阳光
笼罩（）提高（）驱走（）放弃（）回答（）（）的稻香
（）的骄傲（）的雨雾（）的恶魔（）理解（）真理（）警惕（）地传看（）的水沟（）的黄昏（）的追求者（）环境（）地讲（）的探索（）地睁大眼睛（）的老师（）错误（）的目光（）的方法（）的议论声十一、根据意思，把表示“看”的词语写在括号里。
1、大略地看（）
2、仔细地察看（）
3、暗中察看（）
4、从高处往下看（）
5、向远处看（）
6、从低处往高处看（）
7、恭敬地看（）
8、边审查边阅读（）
9、注意地看（）10、向四周看（）11、聚精会神地看（）12、仔细地看（）
十二、解词
望①看；②希望，盼望；③名望，声誉；
喜出望外（）德高望重（）望子成龙（）东张西望（）
注①灌进去②集中在一点③用文字解释词句④记载，登记⑤赌博时所押的财物
孤注一掷（）汗水如注（）全神贯注（）注册（）注释（）
十三、写作特色
1、单元写作特色：本单元写作皆为写人记叙文，通过具体事例展现人物的精神品质。
2、各课特色：
《当代神农氏》全文自然分为四个小故事，但皆围绕培育杂交水稻这一主线进行叙述。文中的比喻句较有特色，如：饥饿，像阴雨蒙蒙的雨雾，笼罩在炎黄子孙赖以生存的中华大地上。作者将某种社会现实或状态用比喻句形象地再现于笔下。
《一个这样的老师》以作者的情感变化为线索记叙了一位善于培养学生，充满智慧的老师的形象。
全文使用了正面和侧面描写相结合的写作手法，正面描写：怀特森老师的语言、动作、神态，侧面描写：作者的心理变化，老师的教育效果。
《詹天佑》全文按照先概括在具体的方法安排材料。
八单元知识点
三、生词
脚印虚幻迷惑残酷观赏既然注定挪动甚至橄榄居然摇篮挥舞偶尔支撑依靠任何咧嘴旅途摇摇晃晃的的确确滋味欣赏踉踉跄跄防不胜防继续跃跃欲试杂草丛生乐此不疲坎坷委屈心如刀割沉默脸颊伤疤脚踏实地打瞌睡搬弄是非害臊抽屉陀螺抱歉热泪盈眶抽噎一本正经喇叭走廊唾沫簇拥烟消云散孤零零衣冠不整纽扣黏糊糊聊以自慰白发苍苍魁梧能歌神舞霹雳润湿如饥似渴远渡重洋形影不离克制
二、易读错的字音
膝盖xī兴奋xīng 潜伏qián 坎坷kě一本正经jīng
三、多音字组词
兴xīng（）的dí( ) 冠guān （）散sǎn（）塞sāi( ) 挣zhēng（）冲chōng（）Xìng（）dì( ) guàn （） sàn（） sè( ) Zhèng（）chòng（）
曲qū（）qǔ（）模mú（）mó（）似sì（）shì（）
四、照样子写词语
歪歪扭扭的的确确踉踉跄跄跃跃欲试: 心如刀割:
如饥似渴白发苍苍: 胖乎乎: 毛茸茸
五、四字词语
踉踉跄跄防不胜防跃跃欲试乐此不疲脚踏实地搬弄是非热泪盈眶一本正经烟消云散衣冠不整聊以自慰白发苍苍能歌神舞如饥似渴形影不离的的确确歪歪扭扭心如刀割
六、近义词
偶尔--偶尔居然---竟然厉害--凶猛锻炼--磨练簇拥--- 蜂拥放弃--舍弃告别--辞别
借口--理由壮实--强健跃跃欲试--摩拳擦掌一心一意----全心全意摇摇晃晃----踉踉跄跄
七、反义词
潜伏--暴露美好--丑恶曲折---顺利严格--松弛唯一-众多勇敢---懦弱放弃---坚守
沉重--轻快一心一意--三心二意一本正经--嬉皮笑脸烟消云散--云雾缭绕摇摇晃晃---稳稳当当八、形近字组词
捡( ) 尝( ) 伴( ) 疏( ) 揪( ) 挤( ) 趴（）揪（）甩（）谦( ) 检( ) 偿( ) 拌( ) 梳( ) 锹( ) 济( ) 扒（）锹（）拥（）歉( ) 俭( ) 赏( ) 绊( ) 流( ) 鳅( ) 剂( ) 爬（）鳅（）用（）赚（）崖（）虚（）廊( ) 幻( ) 泞( ) 柠( ) 疏（）
涯（）虑（）廓( ) 幼( ) 拧( ) 咛( ) 梳（）
换偏旁组词
钱（）线（）残( ) 浅( ) 贱( )臊（）燥（）躁（）噪（）藻（）
岭（）领（）铃( ) 玲( ) 伶( ) 零（）龄（）聆（）
九、文学常识：
《我们上路了》作者：王慧骐，著名作家、诗人，笔名晓山。
《学步》赵丽宏，当代作家《珊瑚》《生命草》《心画》《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。
《在学校的最后一天》乔万尼·莫斯卡意大利作家，两篇文章被世人传诵《在学校的最后一天》《顽童与绿头蝇》。
十、词语搭配
迷惑（）观赏（）挥舞（）支撑（）推开（）（）的风景魁梧的（）（）的邮票努力（欣赏（）润湿（）拒绝（）克制（）（）的表情高高矮矮的（）
（）的芽尖（）的粉红（）的样子聊以自慰的（）白发苍苍的（）（）的故事（）的口子能歌善舞的（）（）地走（）地大叫
十一、写作特色
《我们上路了》题目采用了象征的手法，含蓄、深刻、耐人寻味。本首诗一连串的比喻，说明要表达的主题。这种多层取喻的表达方法，使得作者的思想感情表达得自然、深刻。
《学步》表面上看就是学会走路，实际上还含有走好人生之路的意思。文题及点明了课文主要内容，又有一定的象征意义，一语双关。本文采用了夹叙夹议的写法，作者对儿子刚学会走路时的情景，从神态和动作等方面进行了生动、形象地描写与叙述，在此基础上进行简洁的议论，或表明观点，或发表感慨。
《在学校的最后一天》题目点明了地点和时间，给读者留下想象的空间，引人思考。本文作者恰当地运用了顺序与插叙相结合的方法，把当时的情景和记忆中的片段巧妙地融为一体，使文章既富于变化，又浑然一体。
《万岁，母校》本文语言朴实，结尾升华了主题，突出了中心。文题“万岁，母校”与诗中“母校万岁”由于词序不同，标点符号不同，所以它们表达的意思、强调的内容也不同，“万岁，母校”中间有停顿，重音是“万岁”强调的是对母校的祝愿；“母校万岁”在文中是一个感叹句，是一声发自内心的呐喊，重音是“母校”，强调的是母校。
《童年的朋友》本文构思独特，由“我”的一个个近乎荒唐的的想法，引出“我”童年的朋友------那只曾经伴随“我”童年生活的小熊。
六年级语文知识点归纳 标点符号的用法：句号，分号，逗号，省略号，破折号、 字词： 生字词、多音字、近义词、反义词、 词语搭配:保持警惕，坚持真理，主持公道，操持家务 多义词：朦胧、纵横、丰厚、慷慨、澎湃、寂寞、企图、应付、沉淀、威胁、凄凉、玲珑、迷惑 区分词的感情色彩（贬义或褒义）：骄傲、狡黠 区别相近词词义：居然、竟然。浏览、阅览。观赏、欣赏 带数字的成语：一来二去、三年五载、九牛一毛 带近义词的成语：奇花异草、咬文嚼字、旁敲侧击 带反义词的成语：幕天席地、争先恐后、翻来覆去、扬长避短 不~不~式成语：不慌不忙、不伦不类、不折不扣、不卑不亢、不仁不义、不屈不挠 自~自~式成语：自作自受、自言自语、自暴自弃、自生自灭、自吹自擂、自怨自艾 无~无~式成语：无影无踪、无忧无虑、无时无刻、无缘无故、无声无息 成语接龙：置之不理—理直气壮—壮志凌云—云开见日—日积月累—累卵之危—危言耸听无与伦比—比翼双飞—飞蛾扑火—火海刀山—山高水长—长生不死—死里逃生形容像真的一样的词语：栩栩如生、活灵活现、惟妙惟肖 形容有才智的成语：雄才大略、才华横溢、足智多谋、智勇双全 形容高兴的成语：喜出望外、喜上眉梢、喜气洋洋 若字开头的成语：若无其事、若有所失、若即若离、若隐若现、若出一辙 形容行为谨慎的成语：小心翼翼、一丝不苟、谨小慎微、谨言慎行、小心谨慎 形容意志坚强的成语：百折不挠、坚忍不拔、坚定不移、坚不可摧、坚持不懈、坚强不屈形容很多人知道的成语：家喻户晓、妇孺皆知、众所周知、尽人皆知、闻名遐迩、声名鹊起形容形势紧迫的成语：刻不容缓、千钧一发、十万火急、迫在眉睫、危如累卵 形容事物或事情消失的成语：烟消云散、荡然无存、灰飞烟灭、无影无踪、杳无踪迹 与说有关的AABC式词语：连连夸奖、娓娓道来、喋喋不休、夸夸其谈、头头是道 AABC式成语：奄奄一息、摇摇欲坠、岌岌可危、闪闪发光、芸芸众生 ABCC式成语：白发苍苍、大腹便便、大名鼎鼎、饥肠辘辘、威风凛凛 AABB式成语：郁郁葱葱、风风雨雨、浩浩荡荡、马马虎虎、吞吞吐吐 ABCC式成语：忠心耿耿、小心翼翼、忧心忡忡、怒气冲冲、文质彬彬 词语归类：地名、水果、职业、花名 填写量词 乱此排序 句子： 反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。 2.将反问句中的反问词(难道、怎么、怎能等)去掉。 3．将句末的语气词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
人教部编版六年级语文上册全册知识要点盘点 第一单元知识梳理 一、生字 瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo）请俯（fǔ）身 峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客 小巷（xiàng）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dòu） 庞（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn） 二、多音字 血（xuèxié）冠（guānguàn） 扎（zhāzā）转（zhuànzhuǎn） 散（sànsǎn）和（héhè） 数（shùshǔ）悄（qiāoqiào） 调（tiáodiào）踏（tātà） 旋（xuánxuǎn ） 三、近义词 舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨 探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪
张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐 疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调 沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱 珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎 熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静 奇妙——奥妙温柔——温顺 兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安 四、反义词 嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦 蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然 从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然 沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐 慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃 平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理 继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴 悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生 兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若 五、词语积累
年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞 意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格 【表示绿色的词语】 墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿 嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵 【描写雨的词语】 暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨 和风细雨 【与昆虫有关的】 螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水 蜂拥而来 【含有反义词的】 左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地 【ABCC式】 行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕 【AABB式】 熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡 六、词语搭配 （波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼 （撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众
小学六年级语文知识点归纳 标点符号的用法：句号，分号，逗号，省略号，破折号. 字词： 生字词.多音字.近义词.反义词. 词语搭配:保持警惕，坚持真理，主持公道，操持家务 多义词：朦胧.纵横.丰厚.慷慨.澎湃.寂寞.企图.应付.沉淀.威胁.凄凉.玲珑.迷惑 区分词的感情色彩（贬义或褒义）：骄傲.狡黠 区别相近词词义：居然.竟然. 浏览.阅览.观赏.欣赏 带数字的成语：一来二去.三年五载.九牛一毛 带近义词的成语：奇花异草.咬文嚼字.旁敲侧击 带反义词的成语：幕天席地.争先恐后.翻来覆去.扬长避短 不~不~式成语：不慌不忙.不伦不类.不折不扣.不卑不亢.不仁不义.不屈不挠 自~自~式成语：自作自受.自言自语.自暴自弃.自生自灭.自吹自擂.自怨自艾 无~无~式成语：无影无踪.无忧无虑.无时无刻.无缘无故.无声无息 成语接龙：置之不理—理直气壮—壮志凌云—云开见日—日积月累—累卵之危—危言耸听无与伦比—比翼双飞—飞蛾扑火—火海刀山—山高水长—长生不死—死里逃生形容像真的一样的词语：栩栩如生.活灵活现.惟妙惟肖 形容有才智的成语：雄才大略.才华横溢.足智多谋.智勇双全 形容高兴的成语：喜出望外.喜上眉梢.喜气洋洋 若字开头的成语：若无其事.若有所失.若即若离.若隐若现.若出一辙 形容行为谨慎的成语：小心翼翼.一丝不苟.谨小慎微.谨言慎行.小心谨慎 形容意志坚强的成语：百折不挠.坚忍不拔.坚定不移.坚不可摧.坚持不懈.坚强不屈 形容很多人知道的成语：家喻户晓.妇孺皆知.众所周知.尽人皆知.闻名遐迩.声名鹊起 形容形势紧迫的成语：刻不容缓.千钧一发.十万火急.迫在眉睫.危如累卵 形容事物或事情消失的成语：烟消云散.荡然无存.灰飞烟灭.无影无踪.杳无踪迹 与说有关的AABC式词语：连连夸奖.娓娓道来.喋喋不休.夸夸其谈.头头是道 AABC式成语：奄奄一息.摇摇欲坠.岌岌可危.闪闪发光.芸芸众生 ABCC式成语：白发苍苍.大腹便便.大名鼎鼎.饥肠辘辘.威风凛凛 AABB式成语：郁郁葱葱.风风雨雨.浩浩荡荡.马马虎虎.吞吞吐吐 ABCC式成语：忠心耿耿.小心翼翼.忧心忡忡.怒气冲冲.文质彬彬 词语归类：地名.水果.职业.花名 填写量词 乱此排序 句子： 反问句改陈述句：1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词. 2.将反问句中的反问词(难道.怎么.怎能等)去掉. 3．将句末的语气词（呢.吗等）去掉，问号改为句号. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理. 双重否定句改肯定句：1.去掉否定词，变成肯定的意思.
人教版六年级下册语文知识归纳整理 1、《学弈》说明的道理:我们读书做事一定要专心致志，不能一心二用或者三心二意。 《两小儿辩日》说明的道理: （1）两小儿喜欢探索，精神可嘉.（2）孔子不知为不知，实事求是。（3）两小儿认识事物的角度不同，结果就不一样。等等。 2、《桃花心木》文章蕴含的道理：在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 3、《顶碗少年》说明的道理:失败是成功之母。面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。 4、《手指》说明的道理:团结就是力量。 5、藏戏是藏文化的“活化石”。唐东杰布是明代著名建筑师，藏戏创始人。《藏戏》以总-分-总的关系结构文章。 6、《各具特色的民居》中：客家民居被誉为“世界民居奇葩”，外国人惊叹——“天上掉下的飞碟，地下冒出的蘑菇”。客家民居具有五种优越性：一是充分的经济性，二是良好的坚固性，三是奇妙的物理性，四是突出的防御性，五是独特的艺术性。傣家竹楼具有建材经济、冬暖夏凉、防潮、防水、防震等特点。 此外还有北京四合院、陕北窑洞、西藏的碉房、毡房等。 7、毛泽东在《为人民服务》中号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。 8、从《一夜的工作》中我们知道周恩来总理工作劳苦、生活简朴。 9、《囚歌》的朗读停顿： 为人/进出的门/紧锁着，
为狗/爬出的洞/敞开着， 一个声音/高叫着： 爬出来吧，给你自由！ 我/渴望/自由， 但我/深深地知道—— 人的身躯/怎能/从狗洞子里爬出！ 我希望/有一天， 地下的烈火， 将我/连这活棺材/一起烧掉， 我/应该/在烈火与热血中/得到永生！ 10、《卖火柴的小女孩》中小女孩为了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。（作者用了虚实结合的表达方法） 11、《凡卡》表达上有两个特点：一是将作者的叙述、凡卡的信和他的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。二是采用了对比、反衬、暗示的表达方法 12、《鲁滨孙漂流记》表现了鲁滨孙不畏艰险、机智坚强、聪明能干、积极乐观的特点。 13、《汤姆.索亚历险记》中的汤姆具有敢于探险、追求自由的性格特点。 14、“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。课文充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。
六年级语文知识积累 我会背 一、叠字词 1 AABB：高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康 2、ABAB：通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究 3、 ABAC：一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美 4、AABC：津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道 5、ABCC：生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋 6、ABB：红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油 7、 ABAB（声音）哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥 二、成语归类 描写人物仪表容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧 带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎 带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛 历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐 带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远 带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语 来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟 形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛 含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹 描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香 描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓 描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏 描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌 表示心情的成语 高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜 伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心 表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休 带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足
部编版六年级语文上册期末复习要点 《草原》 《丁香结》 第一单元感受大自然 《古诗词三首》 《花之歌》 一、字词 【柔美】指线条又轻柔又美丽。 【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。 【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比 喻夸大的形容。 【勾勒】用线条画出轮廓。 【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像 要流淌出来一样。 【洒脱】行动自然，无拘无束。 【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。 【拘束】拘谨、不自然。 【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。 【愁怨】忧愁怨恨 【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。 【幽雅】幽静而雅致。 【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。 【心驰神往】心神飞到向往的地方。 【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。 二、课文知识 1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。 2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互 助的深情厚谊。 3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深， 怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉 和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。 5.“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼， 要学会用乐观、豁达的态度生活。 6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句 话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些
第一单元 1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》 5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 第三单元 囚歌（叶挺） 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
第四单元 1、正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 2、眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 3、最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》 4、人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》 5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》 7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》 8、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》 第五单元 百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上 集思广益群策群力革故鼎新标新立异 独出心裁举一反三实事求是各抒己见 不耻下问触类旁通精益求精古为今用 背诵默写的重点课文
第1课《文言文两则》。 第2课《匆匆》。 第12课《为人民服务》。 第18课《跨越百年的美丽》。 课本14首古诗词。 近义词辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视） 觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致） 镇静（镇定）舒展（伸展）责怪（责备） 歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏） 扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条） 充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断） 压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛） 朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥） 侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖） 扼杀（抹杀）豁达（开朗）深邃（深奥） 含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野） 会意（领会）宏伟（雄伟）憧憬（向往） 注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）
课文综合知识点整理姓名： 1、《山中访友》的作者（李汉荣），体裁是（散文）。采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感. 2、《草虫的村落》的作者是（郭枫），体裁是（散文）。作者发挥丰富的（想象），运用(比喻),(拟人)的修辞手法. 草虫的村落的特征是（一个和谐的草虫世界，让人身临其境）。 3、《詹天佑》以（人物的名字）为题，讲了他主持修筑（第一条）完全由我国的工程技术人员（设计）、（施工）的铁路干线。按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。按照工程进展顺序，从（勘测线路）、（开凿隧道）和（设计“人”字形线路）来叙述修筑铁路的过程。詹天佑的（爱国精神）贯穿全文。文章的中心句是（詹天佑是我国杰出的爱国工程师）。 4、《怀念母亲》的作者是（季羡林），课文以（回忆）的形式，开门见山指出作者对两位母亲怀着同样（崇高的敬意）和同样（真挚的爱慕）。借助（日记）、（散文）摘抄的语段，描述在漫长的留学生涯中，对两位母亲的怀念。结尾呼应开头。 5、演讲稿的特点：（针对性)、(可讲性)、(鼓动性)。 6、《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫.托尔斯泰)的短篇小说。他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》。本课的思想内容有两个重点（1) 表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德。课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象. 课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数 (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止。 7、《唯一的听众》作者(落雪)。课文有两条线索:一条是（“我”的心理,行动的变化）;一条是（老妇人的语言变化）。 8、《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽)。 9、《只有一个地球》体裁是（科学小品文）。“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”运用了（打比方）的说明方法；“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的，它是一个半径只有六千三百多千米的星球”运用了（列数字）的说明方法；“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”运用了（作比较）、（列数字）的说明方法。课文学习中我们知道了（如果不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难）.联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失, 意思是（淘干了水塘捉鱼.比喻只图眼前利益,不作长远打算）。通过这个故事告诉人们（不能只顾眼前,要作长远打算）。 12、《少年闰土》作者（鲁迅），他的作品有《彷徨》、《呐喊》、《朝花夕拾》、《华盖集》等。他被誉为“民族魂”，毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家。本文选自短篇小说《故乡》。课文以人物名字为题。通过“我”的回忆，重点写闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事。刻画了闰土是一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干的农村少年 13、《我的伯父鲁迅先生》作者（周晔），通过回忆伯父生前给自己留下印象深的（借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书）、（在笑谈“碰壁”中抨击旧社会）、（热情地救护和帮助黄包车车夫）、（关心女佣阿三）四件事，说明鲁迅是一个（爱憎分明），（为自己想得少）、（为别人想得多）的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱敬仰之情。本文以（空行）为标志，共分五段。本文的中心句是（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多）。本文采用（因果倒叙）的写法，第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因----鲁迅先生受到爱戴的原因。《回忆鲁迅先生》作者是（萧红）《永远不能忘记的事情》作者是（巴金）。 14、《采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》。《春夜喜雨》是一首（五言）律诗，作者是（唐）代（杜甫）。《西江月?夜行黄沙道中》体裁是（词），作者是（辛弃疾）。《天净沙?秋》体裁是（小令），作者是（白朴）。《太阳的话》和《白桦》体裁是（现代诗），作者分别是（中国作家艾青）和（俄国作家叶赛宁）。《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是（儿童诗） 15、《老人与海鸥》前半部分通过老人（喂海鸥）、（呼唤海鸥的名字）和（与海鸥亲切地说话）等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前（翻飞、盘旋、肃立、鸣叫）等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
六年级语文下册知识点梳理 第一单元 主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识； 《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 《手指》阐明“团结就是力量”的道理。 第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理； 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释 （１）字、词： 弈：下棋。通国：全国。诲：教导。 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。 弗：不。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。 重点文中几个“之”的意思 辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。 日中：正午。及：到。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。 决：判断。孰：谁。汝：你。 （２）句子： 为是其智弗若与？曰：非然也。 （译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 （译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎？ （译）谁说你的知识渊博呢？ （３）译文： 《学弈》 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 《两小儿辩日》 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而
六下复习要点 第一单元 第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识； 《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 《手指》阐明“团结就是力量”的道理。 第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理； 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。 孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的思想和言行等。 4、注释 （1）字、词： 弈：下棋。通国：全国。诲：教导。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。弗：不。矣：了。为：因为。 其：他的，指后一个人。非：不是。然：这样 （2）句子： ★文中几个“之”的意思 一人虽听(之): 弈秋的教导思援弓缴而射(之)：天鹅 虽与（之）俱学：他，指前一个人。 辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。 盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 日中：正午。及：到。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。 决：判断。孰：谁。汝：你。知：通“智” ★为是其智弗若与？曰：非然也。 （译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
小学1—6年级语文知识要点归纳（可下载打印） 小学语文知识点总结——概要 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。 3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法： ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。 4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。 五、标点 11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)
六年级语文知识点整理 知识点分类整理,包括:一、积累类知识点。二、方法类知识点 一、积累类知识点。 (一)字词类知识要点: 1、学会213+207个生字。 2、字音:区别平翘舌音、前后鼻、易读错字音与多音字;能读准轻声、读准易错词。 3、字形:区别形近字、同音字;能准确积累四字词语,能改正错别字。 4、分类积累成语、歇后语、别称。 5、能辨析词语的感情色彩。 6、掌握常见的词语构词方式。 整理方法: 1、整理两册容易读错的字、容易写错的字、 容易混淆的字。 2、整理难写字的重点笔画。 3、整理两册6个多音字,及常见的多音字。 4、整理积累成语类、歇后语、别称等。 (1)成语分类: a、按来历分为历史故事、寓言故事、神话故事; b、按感情色彩分为褒义词、贬义词; c、按修辞格分为含拟人的、含夸张的、含比喻的。 (2)积累有关三国的歇后语。 (3)积累别称: a、借代的词语 b、表示不同年龄的词语 5、整理常见词语的构成方式: 聚精会神(同义连用) 深入浅出(含反义词) 眼疾手快(含近义词) 思想(两个字意思相同) 安危(两个字意思相反) 牙刷——刷牙(调换顺序) 亮晶晶、小心翼翼、循循善诱、层层叠叠、 商量商量、自生自灭(各式各样的叠词) (二)句子类知识要点: 1、正确使用句号、逗号、顿号、分号、感叹号、书名号、冒号、引号、省略号、破折号。 2、了解四种语气句,能辨析句子的修辞手法与比喻、拟人、夸张、排比句的表 达效果。 3、句子转化:语气句的转化;非修词句向修词句的转化。 (三)名言警句、古诗知识要点:
1、背诵16首古诗及32句名言警句,帮助学生整合归类。 2、重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法,理解古诗中重点词语的意思,了解古诗表达的情感。 3、理解名言的意思,能灵活运用。 整理方法: 1、名言警句归类整理。 学习类、树立志向、努力进取、认识事物、 怀念家乡、亲近大自然、、、、、、 2、古诗归类整理。 山水田园诗、边塞诗、爱国诗、题画诗、 政治诗、讽刺诗、、、、、、 3、结合注释,逐字逐句、一一对应,想象画面,串词成句理解诗意。 4、背诵积累,并能结合语境灵活运用。 (四)积累要求背诵的重点段落。 六(上) 《少年旅行队》《想象》《匆匆》 《松坊溪的冬天》背诵喜欢的自然段 《壶口瀑布》背诵最后三个自然段 六(下) 《延安,我把您追寻》《在山的那边》 《井冈翠竹》8到9自然段 《二泉映月》第5自然段 《我的故乡在北京》背诵喜欢的自然段 《美丽的晋祠》背诵喜欢的自然段 《雪》背诵喜欢的自然段然段 (五)阅读类语文知识 1、了解文章的五种表达方式:叙述、描写、抒情、议论、说明。 重点了解: (1)叙述的三种方式:顺叙、倒叙、插叙。 (2)描写包括: 直接、间接。人物描写包括外貌、动作、语言、神态、心理等; (3)说明方法:举例子、打比方、列数据、作比较等。 2、了解读书的方法与要求:朗读、默读、浏览 (1)朗读要做到“三到”,即:心到、眼到、口到。 (2)默读做到“两到”:眼到、心到。 (3)浏览就是把文章快速地阅读,了解文章的大意。 3、了解整理信息的方法:读书笔记、表格整理、知识树等。 4、了解口语交际的基本知识:从态度与能力两方面来关注。 6、作文知识
人教版语文六年级上册教材知识点梳理教材概貌 全册共有课文28篇，其中精读课文略读课文各14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。 教材设计了八个专题。依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。全册安排综合性学习两次，“资料袋”三次，“阅读链接”两次。安排“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。 学期教学目标 识字与写字 1、会写120个字，掌握词语盘点中的词语。有较强的独立识字能力。 2、能硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。 2、加快默读速度，默读一般读物每分钟不少于300字，能边读边思考，习得质疑的习惯，能根据句子或不懂的内容提出问题。 3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，通过联系上下文和自己的积累（生活实际和时代背景）等方法理解含义深刻的句子。抓住关键词句深入理解课文，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法，把握文章的主要内容，学习列小标题，养成独立的概括能力。 5、能根据注释和课外资料理解文言文，积累中华经典诗文。 6、学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。 7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字。 习作 1、能写简单的记实作文和想象作文，重点掌握写人记事的文章，内容具体，感情真实。学写演讲稿和建议书，续写故事，根据漫画和图片编写故事。
语文常识 1、文章结构：总分总、总分、分总 2、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序 3、过渡句的作用：承上启下、承上、启下 4、破折号的作用：（1）表示解释说明（2）表示声音的延长 （3）表示话题转变（4）表示语意递进 5、省略号的作用：（1）引文的省略（2）列举的省略 （3）表示说话的断断续续（4）表示话未说完或语意未尽 6、引号的作用：（1）表示引用（2）表示特定称谓（3）表示特殊含义 （4）表示讽刺和嘲笑（5）表示突出强调 7、转述句的改写方法：你改我，我改她，他（她）改名字，这改那，冒号变逗号，双引号去掉，提示语不变。 8、人物描写方法：语言、动作、神态、外貌、心理 9、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张 10、说明方法：列数字、打比方、举例子、作比较 11、文首和文末：首尾呼应、点明中心、深化主题 12、双重否定句：不得不、不会不、不能不、非不可 13、反问句：难道……吗？怎么……呢？ 14、文章体裁：小说、散文、诗歌 15、感情色彩：褒义词、贬义词、中性词 16、写作方法：顺序、倒叙、插叙 17、四大名著：《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵） 18、传统节日：春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（四月四日—六日）端午节（五月初五）乞巧节（七月初七）中元节（七月十五） 中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）除夕（最后一天） 19、小说三要素：人物、情节、环境 作文好开头好结尾 1、适用于“最难忘/快乐的一件事；第一次……那是一次……的尝试，或者是和朋友小伙伴发生的事情。 开头：打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。但那件事却像一张彩照，清晰地印在我的记忆中，那就是… 结尾：关上我记忆的相册，许多往事也被我合在了相册之中，而这件事也将永远以彩照的形式深深地存于我的脑海中。 2、适用于童年趣事，生活趣事。 开头：童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是纯真甜美的，就像山涧中的那清澈的泉水；童年是酸酸甜甜的，就像一杯加了糖的柠檬汁。童年趣事就像天空中密密麻麻的星星——不计其数！我愿把那最绚丽的一颗摘下，与你一起分享。 结尾：童年时代是天真的，是快乐的，随着时光的流逝，童年正渐渐离我而去，可童年时代的趣事将永远如天空中的星星照耀着我前行。 3、我最敬佩/尊敬的人 开头：在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。他们有的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一个很不起眼的“小星星”，而我最敬佩的就是…… 结尾：这就是我最敬佩的人，他就是夜空中那最亮的星，给予我前进的动力，指导我努力的方向。
小学六年级语文常识大全集锦 一、句子 1、对子歌 云对雾、雪对霜、和风对细雨 朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂 蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李 柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香 2、关于天气的谚语 蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前 大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 朝霞不出门，晚霞行千里 日落胭脂红，无雨必有风 夜里星光明，明朝依旧晴 今夜露水重，明天太阳红 有雨山戴帽，无雨山没腰 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴 3、关于帮助的谚语 花要叶扶，人要人帮 赠人玫瑰，手有余香 帮助别人的人，能得到别人的帮助 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽
4、关于祖国风光的谚语 上有天堂，下有苏杭 峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险五岳归来不看山，黄山归来不看岳 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林 5、关于思想方法的谚语 绳在细处断，冰在薄处裂 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜 莫看江面平如镜，要看水底万丈深 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰 日日行，不怕千万里; 常常做，不怕千万事 6、关于团结的谚语 人心齐，泰山移 人多计谋广，柴多火焰高 一根筷子容易折，一把筷子难折断 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤 一花独放不是春，白花齐放春满园 7、对联 杨柳绿千里，春风暖万家 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花 春风一拂千山绿，南燕双归万户春
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天 绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。 山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树 一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。( 北京颐和园月波楼)树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。( 四川青城山真武殿)四面荷花三面柳，一城山色半城湖。( 山东济南大明湖)清风明月本无价，近水遥山皆有情。( 江苏苏州沧浪亭) 8、歇后语 八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 小葱拌豆腐——一清二白 猪八戒插葱——装象 9、名句 取人之长，补己之短 虚心使人进步，骄傲使人落后 有志者事竟成。( 后汉书) 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。( 刘备
小升初语文知识点总结 一、小学生必背古诗词80首填空练习 歌 清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。《古朗月行》唐·李白 日》北宋·王安石 《六月二十七日望湖楼醉书》北宋·苏轼 时田园杂兴》南宋·范成大 唐·白居易
州词》唐·王翰 董大》唐·高适 塞》唐·王昌龄 天门山》唐·李白 行》唐·杜牧 句》唐·杜甫 石 灰吟》明·于谦 月九日忆山东兄弟》唐·王维 洞庭》唐·刘禹锡 崇《春江晚景》北宋·苏轼 西林壁》北宋·苏轼 隐 汪伦》唐·李白 鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白
淘沙》唐·刘禹锡 歌子》唐·张志和 园不值》唐·叶绍翁 唐·刘长卿 石》清·郑燮 白 桥夜泊》唐·张继 岛 梅》元·王冕 明》唐·杜牧 食》唐·韩翃 日》南宋·朱熹 浩然 湖上初晴后雨》南宋·苏轼 军行》唐·王昌龄 州词》唐·王之涣 映深竹。《秋浦歌》李白
驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。《商山早行》唐·温庭筠 蓉楼送辛渐》唐·王昌龄 南逢李龟年》唐·杜甫 州西涧》唐·韦应物 衣巷》唐·刘禹锡 南春》唐·杜牧 枝词》唐·刘禹锡 夕》唐·杜牧 花卿》唐·杜甫 临安邸》宋·林升 儿》南宋·陆游 夜将晓出篱门迎凉有感》南宋·陆游 疾 清照 船瓜洲》宋·王安石
收河南河北》唐·杜甫 火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《春夜喜雨》唐·杜甫 亥杂诗》清·龚自珍 二、小升初语文知识积累:《西游记》知识点 1.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。 2.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。 3.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。 4.古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。 5.填人名，补足歇后语。 （1）（猪八戒）照镜子——里外不是人 （2）（猪八戒）见高小姐——改换了头面 （3）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患 6.有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。” 7.《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。 三、小升初语文知识积累:《三国演义》知识点 1.《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。 2.《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。 3.《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。 4.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。 5.写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风。
六年级语文知识点整理 知识点分类整理，包括：一、积累类知识点。二、方法类知识点 一、积累类知识点。 （一）字词类知识要点： 1、学会213+207个生字。 2、字音：区别平翘舌音、前后鼻、易读错字音和多音字；能读准轻声、读准易错词。 3、字形：区别形近字、同音字；能确凿积累四字词语，能改正错别字。 4、分类积累成语、歇后语、别称。 5、能辨析词语的感情色彩。 6、掌握多见的词语构词方式。 整理方法： 1、整理两册简易读错的字、简易写错的字、 简易混淆的字。 2、整理难写字的重点笔画。 3、整理两册6个多音字，及多见的多音字。 4、整理积累成语类、歇后语、别称等。 （1）成语分类： a、按来历分为历史故事、寓言故事、神话故事； b、按感情色彩分为褒义词、贬义词； c、按修辞格分为含拟人的、含夸张的、含比喻的。
（2）积累有关三国的歇后语。 （3）积累别称： a、借代的词语 b、表示例外年龄的词语 5、整理多见词语的构成方式： 聚精会神（同义连用）深入浅出（含反义词） 眼疾手快（含近义词）思想（两个字意思相同） 安危（两个字意思相反）牙刷——刷牙（调换顺序） 亮晶晶、小心翼翼、循循善诱、层层叠叠、 商量商量、自生自灭（各式各样的叠词） （二）句子类知识要点： 1、正确使用句号、逗号、顿号、分号、感叹号、书名号、冒号、引号、省略号、破折号。 2、了解四种语气句，能辨析句子的修辞手法和比喻、拟人、夸张、排比句的表达效果。 3、句子转化：语气句的转化；非修词句向修词句的转化。 （三）名言警句、古诗知识要点： 1 1、背诵16首古诗及32句名言警句，帮助学生整合归类。 2、重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法，理解古诗中重点词语的意思，了解古诗表达的情感。 3、理解名言的意思，能灵活运用。
六年级上册语文期末知识要点归纳 一、课文重点内容 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、重点问题： （1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 ★《草虫的村落》 1、重点问题 （1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。 答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。 （2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”） 2、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 （二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》 ★《詹天佑》 1、重点问题： （1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。