早期教育培训心得体会 篇一：浅谈中国早期教育 摘要：近 20 年，早期教育愈来愈受到国内外广泛的关注，但受到不同国情 的影响， 西方一些发达国家的早期教育日趋成熟， 而我国早期教育依然处于发展 初期，因此对中美早期教育的现状，然后从教育制度、文化背景、经济发展水平 和家长与教师的合作关系 4 个角度对中美两国早期教育发展情况进行了比较和 分析。 就中国早期教育存在的诸多情况进行客观的分析， 提出了体现对婴幼儿早 期的人性化关怀； 确立符合婴幼儿身心发展特点的课程内容； 加强早期教育机构 内部管理； 提高对早期教育的认识和重视早期教育； 加强国际早期教育的交流和 合作；改变家长与教师的合作关系，从而促进我国早教健康且快速地发展。 关键词：早期教育，对比，问题，措施 早期教育作为教育的开始， 对孩子一生的教育质量均有十分重要的影响。 随 着社会竞争力日益加剧， 人们越来越意识到早期教育对孩子一生的重要性。 近年 来， 我国对于早期教育的重视程度不断增加， 早期教育投入和政策扶持力度不断 加大。 但是许多中国的早教人士对早期教育的认识却存在很多误区， 这些误区足 以导致孩子一生教育的失败。 早教机构作为我国早教的一种重要的组织形式， 都 首先从国外引进了大量的教育模式， 然后不加修改直接照搬照抄， 这阻碍了我国 早教的跨越式发展。而西方国家，比如美国，在早期教育方面的成功经验已有多 年， 这与其教育制度、 文化背景和经济发展水平以及家长和教师的合作关系密不 可分。因此，我们要清楚认识到中国早期教育的现状与西方国家存在的差距，从 而找到符合中国国情的早期教育模式。 一、早期教育的内涵 （一）、 中美对早期教育的定义 中国学者对早期教育的定义： 早期教育是指孩子在 0~6 岁这个阶段， 根据孩 子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点， 而进行有针对性的指导和培养， 为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。 按照美国教育协会的定义， 早期教育是指对 0~8 岁儿童实施的教育， 某些情 况下， 早期教育特指 0~3 岁儿童的教育或者学龄前儿童的教育。 美国幼儿教育协 会指出， 儿童早期的生活经验不仅对于其日后在学校的学习生活有影响， 而且对 其整个一生都会产生影响。 （二）、 早期教育的价值研究 1、研究早期教育的必要性。当代社会，人们虽然已经知道早期教育对孩子 的重要性， 但许多父母对早教的认识却存在着误区， “早教”的含义究竟是什么？
到底要不要“教”？“教”什么？“教”的重心又是什么？这些问题困扰着越 来越多的父母， 并因此引来越来越多的争论和误解。 而各种各样来自专家来自父 母的论点更是让这个问题突显出来，变得 更加尖锐，也更加莫衷一是。困惑的父母们左摇右摆，怕带给宝宝太多的压 力，怕耽误了宝宝的发展。所以必须对早期教育进行更深一步的研究。 2、研究早期教育的重要性。近年来，世界范围内有关脑的研究进展，使人 们对早期儿童大脑发育和终身发展之间的关系有了更深的认识， 从而进一步确立 了早期教育的重要性。 3、同时，国内外学者对早期教育给社会带来的利益进行了广泛的研究，这 日益引起各国政府对早期儿童服务的更大关注。 早期教育是基础教育的起始阶段， 是个体一生发展的奠基阶段，它对基础教育的发展，对国民素质的提高，对社会 经济的发展，对消除贫困、缩小不利人群和主流社会的差距，乃至提升综合国力 都具有非常重要的积极作用。 二、早期教育现状 （一）、中国早期教育现状 1、早教理念。国内的早教理念承袭与中国的应试教育，所以着重于规矩的 教养。虽然有些家长认识到了这一问题，但同时也陷入了一种盲目的状态。国外 各种早教机构不断涌入，许多家长一哄而上，以为把孩子放在有外教、豪华奢侈 的设施环境的机构里面就保障了孩子的早期教育。 但很多品牌背景差异太大， 很 难衡量其价值到底有多大。 2、早教内容。我国早期教育主要包括以下六个方面。第一，运动教育。运 动训练不仅有助于幼儿的身体发育和健康， 而且有助于幼儿动作的灵活、 协调和 正确，还有助于锻炼幼儿的意志和发展幼儿之间的合作关系。第二，感官教育。 对幼儿进行系统的和多方面的感官训练， 是他们通过对外部世界的直接接触， 发 展敏锐的感觉和观察力。这个世界幼儿高级的智力活动和思维发展的。第三，日 常生活教育。 可以分为两类， 一类是与儿童自己有关的， 另一类是与环境有关的。 通过实际生活练习，幼儿可以培养独立生活和适应环境、于他人交往的能力。第 四，语言教育。包括一岁左右开始的基础语言（母语）能力的教育和三岁左右开 始的外语教育。 第五， 初步知识教育。 3~6 岁幼儿已经具有学习初步知识的能力， 完全可以教他们学习阅读、 书写和计算。 初步知识教育与感官训练是相互联系的， 正确的感官训练有助于初步知识的教育。第六，音乐及其它方面潜能开发教育。 针对幼儿天生的潜能特质和兴趣方向培养幼儿在音乐、 绘画等专长领域的潜能开 发和素质培养。 3、发展趋势。根据中国早期教育园长高峰论坛上中国关心下一代工作委员 会婴幼工作部主任郭建国教授的总结 ，中国早期教育的发展出现了三大趋势。第一，国际先进的早期教育体系如 蒙氏、奥尔夫、感统训练被越来越多的家长所认可，被越来越多的早教机构所接
受。 我国早期教育理念与教学呈现丰富的多元化势态。 但如何才能真正做好蒙氏、 奥尔夫等国际先进的教育，仍然需要探索和总结。第二，0~3 岁早期亲子教育的 发展，使得各地公私立幼儿园也在纷纷开设亲子园或亲子班。据不完全统计，我 国每年新开早教中心或幼儿园中亲子园 2600 多家，当然也有开办得不成功的， 幼儿园如何开办亲子园也是需要 考虑的问题之一。第三，随着教育一体化思想的发展，家园共育也成为我国 早期教育的发展趋势。我国亲子园、幼儿园如何做好家园共育，这关系到园所的 品牌建设与市场竞争能力的提升。 （二）、美国早期教育现状 1、早教理念。美国的早教理念是释放潜能，让孩子在游戏和体验中学习。 这样的教育理念有助于开发孩子的内在潜能。美国的早教观念可谓源远流长， “教育从第一天起’的观念在美国家长心目中根深蒂固。 美国教育的最大特点在 于“重视体验”多于“知识传授”， 老师认为教给孩子学习能力比教会他做几道 算术题更加重要。 在美国， 最为知名的早教学校金宝贝就是以“游戏+体验=学习 “的教学方式闻名遐迩的。 金宝贝的老师们不会将不属于这个年龄阶段的知识灌 输给孩子，而是崇尚让他们多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验 和探索的本领，更主动的认识周围的事物，形成健康的价值观和学习方法。由此 带来的最大好处是， 孩子从小会养成主动学习、 探索的习惯， 成为真正的探知者、 知识的主人，而不是被动接受老师的灌输。 2、 早教内容。 美国幼儿教育协会对于早期教育特别强调了五个方面的内容， 即社会、情感、智力和语言发展。实际上，早期教育包含的范围非常广泛，这些 内容大致分为十二个方面：大脑与五官刺激、身体素质和身体协调能力、情绪能 力和心理健康、语言能力、良好个性和人格、良好生活习惯、社会性能力、求知 欲开发和保护、知识积累和学习能力（读、写、算）、审美趣味和能力、特殊才 能发现和特殊技能培养。 3、发展趋势。根据中国早期教育园长高峰论坛上北京大学幼教中心教研主 任、 儿童发展心理学博士赵红梅发言， 0~3 岁亲子教育纳入幼教体系， 是以美国、 日本为代表的发达国家的学前教育发展趋势， 婴幼教育一体化在国际上呈现如下 发展特点：第一，将 0~6 岁一体化早期教育放入整个国民教育体系来考虑，从师 资、教材、教具包括政治各方面来支持，可称为真正的“一体化”教育；第二， 婴幼一体化教育呈现“家庭、 园所、 社会”三者的密切结合， 形成早期教育的点、 线、面网状结构；第三，婴幼一体化教育呈现常态化、普遍化。越来越多的公私 立幼儿园开办了亲子园和亲子班。 三、中美早期教育比较及其原因 从早教理念和早教内容来看，除了最基本的生活技能（如运动能力、语言能 力、日常生活能力、感官刺激）外，中国早期教育更注重知识的获取，而不是对 潜能的开发和能力的培养，并且非常不重视人格、家庭和社会方面的教育。而美 国非常重视个性与人格的培养， 同时也注重孩子自身各方面能力的开发， 而不单
单关注知识的获取。究其原因，主要有以下几个方面。 （一）、教育制度 中国以应试教育为主，虽然把智育放在第一位，但智育目标却是片面的、狭 隘的。应 试教育从应试者这一角度出发， 过分强调传授知识和技能， 强调知识的熟练 程度，大多采取过渡学习、强化训练的手段，把学习局限在课本范围内，致使学 生无暇参与课题以外的各自对发展智力十分有益的活动，从而出现知识面狭窄、 高分低能的局面。 由于这种制度的影响， 多数家长关注的是让早期教育服务于高 考竞争，追求自由、纯真、快乐、健康、个性、内涵等教育目标，在很多家长眼 里更多让位于知识教育， 一些家长把早期教育看作是超前进行的学校教育， 理解 为认字、背诗、阅读、学特长等智力开发活动，这在一定程度上将制约孩子的发 展。 美国开展的主要是素质教育， 更注重培养学生的创造、 自学和自我表达能力。 总的来说，中国教育重视基础知识的巩固，美国教育重视创造力的培养；中国教 育注重知识的灌输和知识的熟练掌握， 重视“精”和“深”， 美国教育注重对知 识的灵活应用， 注重“广”和“博”。 根据首都师范大学教育科学院讲师严冷的 总结，美国早期教育注重培养孩子的语言、认知（包括逻辑数学认知、科学认知 和社会认知） 、 社会领域、 健康、 艺术、 学习品质六方面能力。 美国教育者相信， 儿童早期的语言、认知、社会、健康、艺术和学习品质的发展对孩子终生都具有 积极的意义，对即将进入小学的孩子来说，更是他们做好“入学准备”的基础。 美国早期教育着重于在游戏中学习， 科学研究表明， 游戏很玩耍时释放孩子天赋， 激发孩子潜能，，塑造孩子性格最基本了最理想的手段。而中国的孩子不会玩， 中国孩子的创造力和竞争力出现前所未有的危机，要认真反思教育的根本思路， 放眼世界，寻找激发孩子潜能和塑造孩子好性格的最佳方法。 （二）、文化背景 当今中国大部分家庭都是独生子女， 父母都想为孩子提供最好的条件， 然而 又对早期教育认识不足， 只注重孩子的智力开发， 而不考虑其它方面导致孩子依 赖他人，丧失独立生活能力、生活自理能力等，缺乏自立意识，不懂得与同伴共 处。 从早期教育的内容来看， 不难发现中国的早期教育对独立能力和良好个性与 人格的培养关注的比较少，而美国则很注重这方面能力。原因大致有一下两点。 首先，中国父母受封建制度及其“万般皆下品，惟有读书高”、“学而优则 仕”等思想的影响，重视读书，偏重智力开发和投资，忽视生活能力的培养和锻 炼。而美国文化是外来文化移民文化的融合，具有多元化和开放化的特点。受基 督教义影响，美国人强调自由、民主、平等、博爱。父母与子女民主意识强，讲 究平等。他们认为，父母为孩子提供的，不仅仅是优越的生活条件，而应该是为 人的目标，并且尊重孩子的天性，使孩子能够充分发挥自己的个性和创造力。 其次，中国提倡群体本位，社会重于个体，，中国传统文化忽略了人作为独 立个体的存在价值，强调群体人格的塑造，所以在强调整体的发展中，忽视了个
体的个性发展和张扬。而美国强调个体本位，注重个体意识，偏重功利，注重个 性人格的培养。 发现在早期教育中就是能够尊重每一个人的个性， 使个性得到充 分的发展。 （三）、经济发展水平 教育的发展需要一定的物资基础， 生产力是影响教育发展的根本因素。 首先， 从教师群体来说，经济发展得好，可以为早期教育提供更好的师资条件，培养更 高素质的早教教师队伍。同时，也可以为教师提供更好的工资待遇，使更多有才 能的人从事早期教育，从而研究出更多、更好的教育方法。其次，从教育者的角 度来说，经济发展得好，可以更好的保障他们受教育的权利，可以为其提供更好 的早教环境。最后，经济发展得好，不仅可以使国家加大对早期教育的投资，同 时也影响着人们对早期教育的认识。 经济的发展不仅影响着科学技术的发展水平， 在此基础上会影响一个国家对早期教育进行研究的深度。 （四）、家长与教师的合作关系 美国历来重视家长对幼儿教育的参与， 参与的形式主要有： 家长与幼儿园协 作、沟通，为幼儿园提供帮助和支持；家长帮助幼儿学习；家长参与幼儿园有关 政策和制度的协商及制定；设置宣传栏，宣传家长参与对学生发展产生的影响， 以此激励家长参与意识的增强；设置专门的家长接待室，随时欢迎家长的来访， 为教师和家长提供一个交流的场所； 家长社区合作， 共同促进幼儿园教育方案和 家庭教育活动的实施等。 而我国大多数家长在参与过程中较为被动， 参与的水平 较低， 目前主要通过家长会和家长活动日来参加。 这样就使得教师和家长沟通的 机会很少， 对孩子的教育可能会有很大的出入。 早期教育在孩子的一生中影响很 大，若老师和家长在教育理念和方式上有很大差别，就会造成孩子的混乱，不知 道到底该怎么做，这也将影响孩子的身心发展。 四、 中国早期教育开展存在的问题 （一）、课程设置拿来化。 早期教育由于缺乏经验和专业指导， 将幼儿园或者国外早期教育的内容毫无 修改的照搬照抄到亲子园， 更加注重知识教育和智力开发， 使早期教育变成了早 期学习，知识化倾向严重。这与更好的促进孩子的身心健康，婴幼儿求知欲的开 发和保护，增加其审美趣味和能力，养成良好的个性、人格和生活习惯的早期教 育目标并不相符，同时压制了孩子的天性，忽视了孩子的感受以及尊重需求。这 样的教育理念并不适合婴幼儿的身心发展规律。 （二）、课程定位不准确。 早期教育的目的是促进婴幼儿身体、 大脑、 自我意识、 感知觉等方面的发展。 但是， 目前中国的早期教育的定位以及游戏的设计上明显偏重智力的提高， 重视 知识的灌输，倾向于标准化和系统化，忽视了不同孩子的不同身心需要，忽视了 孩子自身的感受以及婴幼儿生命的自主性和创造性， 以及过多的规则束缚和压抑 孩子的天性。这严重影响了孩子身心的健康成长。 （三）、管理理念滞后性。
一些早教机构对教师队伍的管理存在严重的不合格现象， 对教师素质要求低， 随意降低教师工资，无视法律法规，不为教师提供社会保险福利，没有建立完善 的规章制度。这 篇二：让爱起航——早期教育培训心得体会 张翠芝 201*年 8 月， 我有幸参加了县教育局组织的早期教育师资培训。 敏妮老师朴 实的着装、风趣的语言以及她那丰富的经验，就如一泓清泉，浸润了一颗颗饥渴 的心灵，让我们对早期教育有了更深刻的认识与理解。晚上，静坐灯下，回味着 培训过程中的点点滴滴， 梳理、 总结， 让这几天的收获成为我们即将远航的指南。 敏妮老师无私的讲解帮助我重新建构了自己对早期教育这个专业的认识： 早 期教育的重要性、0——3 岁婴幼儿的身心发展特点、亲子游戏的重要性、亲子 游戏的设计原则及方法、 综合课程以及主题式课程的活动分类、 亲子教师应具备 的素养等等。 0——3 岁的婴幼儿是一个非常特殊的群体，在这个群体中，小主人们的身 体、心理发展特点具体到了每个月，要做一名合格的亲子教师，最基础的便是熟 知、熟记每个月龄段的婴幼儿的身心发展特点，只有做到这一点，亲子教师在设 计活动课时才有依据。 之前很长一段时间， 总认为一名亲子教师只要顺利的组织好一节活动课便可 以了，敏妮老师的引领让我对亲子教师、亲子游戏有了更深刻的认识。游戏可以 说是亲子活动的全部， 对于 0——3 岁的婴幼儿， 他们感知觉能力的发展， 动作、 语言能力的发展，思维、情绪以及社会性的发展，我们都可以通过亲子活动的设 计、实施来培养，这对于亲子老师的专业素养提出了很高的要求。在设计亲子活 动课的时候， 教师要充分考虑到宝宝们的能力及兴趣， 游戏的设计要简单而富有 动感，不应有太多的规定与限制；考虑到孩子们的年龄特点，在每一节亲子活动 开始时和宝宝们玩他们熟悉又喜欢的游戏是非常有必要的， 亲子教师不能经常转 换游戏，而要尽量做到一个游戏分时间、分层次来设计，让同一个游戏充满不同 的挑战，这会让游戏的价值最大化。 这次培训让我对家长在活动中的价值也有了一个新的认识。 亲子活动中家长 的参与是尤为重要的。由于宝宝们还没有足够的判断能力，所以他们喜欢模仿， 对于新的事物， 家长若能以身作则参与到游戏中来， 可以更大程度的鼓励幼儿积 极、主动参与其中。另外，家长的参与也是亲子教师专业成长的催化剂，面对这 样一个教育群体， 亲子教师不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心发展规律， 还要 不断地学习、 汲取更多相关的专业知识才有能力面对、 解决宝宝成长过程中的种 种问题，这个学习的过程无疑是提升教师专业素养最有力的保障。 短短两天的 培训，我不仅接受到了早期教育专业知识的培训，更重要的是通过互动、交流， 我感受到了来自敏妮老师的那种对工作的执着、 对生活的热爱， 这对我来说是一 种莫大的激励，学会感恩，感恩生活，感恩社会，心存感恩会让生活、工作有源 源不竭的幸福之动力！虽然，在早期教育这个领域我们还不够专业，虽然，我们
需要学习、提升的地方还有很多，但是，有幸和那么多的家长朋友一起陪同这些 小精灵们开心、快乐的成长，对于我来说，这已经是最幸福的事了！相信，通过 这次培训，我园的早教团队会扬起风帆，和家长朋友一起，为了爱，起航！ 篇三：幼儿早期教育心得体会 《幼儿园教育指导纲要（试行）》提到：“发展幼儿语言的关键是创设一个 能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”那么如何 发展幼儿的语言能力，激发幼儿参加语言活动的兴趣、丰富幼儿的词汇、调动幼 儿参加语言活动的积极性，已成为有效开展幼儿语言活动中的重要环节。因此， 课堂教学手段必须不断更新， 用灵活多样的教学方法， 组织幼儿进行广泛的语言 实践活动，通过多种手段激发幼儿的热情，加强对幼儿学习语言的兴趣培养，让 幼儿变兴趣为参与实践的动力。 一、巧设语言教学情境，浇筑语言学习的平台。 在幼儿园语言教育活动中， 教师有意识地设计语言教学的情境， 便于优化语 言教学，也便于在情绪上感染幼儿，为幼儿提供尽可能丰富的语言环境，促进幼 儿智力和语言能力的发展。在实践中 , 我们要有意识地通过现场实景、直观教 具、角色扮演、音乐渲染及多媒体手段等引导幼儿将情境与语言结合，参与各类 情境活动，诱发幼儿“想说、敢说、喜欢说”，让幼儿在情境中学习交往，操练 和扩展自己的语言经验，从而实现在使用语言过程中学习语言的目的。 摆脱集 体教学中攒动的听和讲，把做做、玩玩、说说结合起来，在丰富多彩的活动中， 动口动手动脑，获得快乐和满足，对形成孩子良好的思维发展是十分重要的。有 了语言情境，孩子们就自然而然地进入了角色，有了说话的机会和说话的内容， 而且这种形式，也是孩子们喜闻乐见的。比如儿歌《小叶子的话》里面有一句： “东一堆、西一堆”这句话对于小班幼儿来说有些难以理解。因此，教师就请了 几位小朋友在老师的指导下表演， 小朋友们很快就明白了这句话的意思。 还有最 后一句“小叶子要帮大地盖棉被”小 朋友也不能理解， 教师很自然地利用卧室里面的棉被作为教具。 情境教学是 语言活动开展的一种重要的教学方法。 在教学中创设恰当的教学情境， 可以起到 激发幼儿的学习热情，提高幼儿的学习兴趣，提高课堂教学效果的作用。 二、渲染语言课堂气氛，激发幼儿的兴趣和求知欲。 幼儿有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的 愿望强烈。因此，我们因势利导，不为盲目追求课堂纪律压抑他们的好奇心和求 知欲。上课时，教师尽可能用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满激情或悬念 的语言， 并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学， 给幼儿创造一个开放宽松的 教学环境。和谐宽松的课堂气氛，使幼儿以轻松愉快的心情投入学习，自然就敢 用通顺的语言大胆发言，积极思维，不断产生学习语言和展示自我的兴趣。教材 中有很多内容都涉及到幼儿的现实生活， 因此我们适当地把教室变成他们的活动 场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习语言的兴趣。
好的开始是成功的一半。 因此， 在课堂教学中我们特别注意利用上课的前十 来分钟创设一个良好的课堂气氛。比如唱一些歌曲，开展有趣的知识型游戏，活 跃课前气氛，增强语言课的趣味性，激发幼儿的求知欲。 三、拓展幼儿语言想象空间，启迪幼儿的创造性。 对幼儿而言， 幼儿在语言活动中的创造性与人们一般所言的创造性有所不同， 幼儿在语言活动中的创造性， 主要表现在对语句、 词语的举一反三， 对故事情节、 事物的联想、想象，以及儿歌、诗歌、散文的仿编等等。 在语言活动中， 一边是教给幼儿的学习方法， 一边是要引导幼儿能举一反三， 学了一首儿歌，就让他们也来自己学习仿编儿歌；讲述时，运用一个词语， 让幼儿说说还可以用哪些词语； 学了讲故事， 就启发幼儿想象也来创编一些 故事情节等等，同时，引导幼儿大胆地、创造性地用连贯的语言表达出来。 爱 因斯坦说过： “ 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限 的 ” 。幼儿不能没有想象，想象是幼儿的天性，幼儿的思维方式很大程度上带 有幻想色彩。我们语言活动中的文学作品，大多具有丰富、生动、优美的想象和 幻想， 合理的想象和幻想很容易引起孩子们的强烈兴趣。 幼儿的这种心理状态一 旦与语言作品中的幻想合拍， 就会迸发出无穷的乐趣和想象。 在活动中通过让幼 儿把看到的东西想象成另一种需要的东西，教师总要启发幼儿 “ 它像什 么？ ” 、 “ 还像什么一样？ ” 让幼儿想得越多越好， 想得和别人不一样等 等，引导和支持幼儿的思维活跃，想象力丰富。对于幼儿天真的想象，教师要给 以肯定和引导，让幼儿能在自由的天空中大胆地想象。如：故事《新年礼物》， 幼儿很容易被故事里邮递员熊伯伯给小动物们送的礼物吸引， 当教师让幼儿猜一 猜熊伯伯会收到什么样的新年礼物时， 课堂氛围达到了高潮， 小朋友们纷纷讲述 了他们希望熊伯伯收到什么样的礼物。 在我没有揭晓答案时， 有的小朋友们居然 能想到给熊伯伯买一辆自行车或者一辆汽车， 因为孩子们觉得熊伯伯走路送信太 辛苦了。教师进一步支持幼儿更深一层地想象， “ 新的一年开始了，小朋友们 最想送谁礼物呢？送什么呢？教师对幼儿想象的支持和肯定， 能有效地启迪、 培 养和发展幼儿身上隐藏着的神奇而无穷、健康而富于创造性的想象力。 通过在语言教学活动实践中让我体会到： 一个成功的幼儿语言教师在教学中 要有意识地培养幼儿对语言的持久兴趣， 激励幼儿不断处于较佳的学习状态之中， 使他们对语言乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。并在漫长的 教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。 跟 岗教师学习心得 匆匆的一学期在手指间轻松地滑过， 回头翻看这一学期的每一天， 满满的全 是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。我很庆幸选择了跟岗学习，实验幼儿 园选择了我， 在这一学期中所经历的酸甜苦辣， 点点滴滴都已成为我内心深处的 珍贵回忆。 记得我刚来到实验幼儿园， 我每天满脑子想的是我只是一个农村幼儿园的教 师，我跟不上实幼老师的学习节奏。她们个个能歌善舞、才情兼备，而我什么也
不懂。 以前我觉得只要我对孩子有爱心， 工作上认真负责就可以做一名幼儿教师。 来到实幼后，我觉得我的这个想法是那么的幼稚。虽然我从事幼教工作几年，可 能刚到一个陌生环境， 我需要一段适应过程， 刚开始当我第一次面对四十三个调 皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。我不知道是大声喝叱，还是柔声细语。 之前我在我们幼儿园的一些方法不知道该怎么在他们面前实施， 只想逃开。 最希 望其他老师让我去干别的工作。 起初我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注 意力全都集中到我的身上。 然而我是幸运的。 因为我的配班老师还有我的指导老 师她们对我非常关心，她们一边做我的思想工作，一边指导我工作，让我熟悉工 作流程。孩子离园了还跟我交流，教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受 益匪浅。她们对待孩子的经验非常多，这些经验除了口述给我，更多的是我平时 的观察，学习。在她们身上，我认真分析了我之前的常规管理和她们的管理理念 有着很大的区别。 我以前在管理班级的时候有的时候有包庇现象。 比如某个小朋 友平时各方面表现很好，可就是太淘了。如果他犯了一个小错，我会纵容他的。 但戴老师就 不一样，她绝不会偏袒任何一个小朋友，而且她在管理班级的时候，当她觉 得这个小朋友的坏习惯是大多数小朋友都存在的， 她会进行集体教育。 而当某个 小朋友的错误是个别现象时， 她会进行个别教育。 我以前在管理班级的时候没有 注意这一点。我想，在实验幼儿园这个大家庭里值得我学习的地方太多太多。我 必须学会做一个生活的有心人。 上课是我跟岗培训的主要工作。 以前上课我觉得只有在上公开课的时候才需 要准备足够的教具、学具，平时我很少去准备教具。特别是上数学课的时候，如 果有配套挂图我会准备挂图， 如果没有我有时会在黑板上画简单的图画， 但我不 会给每个小朋友准备一份学具。可是，实幼老师在她们上课的时候，我发现她们 会将每一节课都上得很认真，教具、学具基本上每节课前都会精心准备，而且教 学后会对每节课进行深入地活动反思。开学第一周没有上课（因为是小班），第 二周就是我上课。我有些芒然，我该怎么办？实幼老师是怎么上课的，我心里没 底。我深深地知道，以前我上课的方式肯定行不通。第一周我怀着小心翼翼地心 情给孩子们上课，尽管做了充分地准备，心理还是惴惴不安的。在吵一阵，乱一 阵，闹一阵的情况下终于结束了一节课又一节课。当时，我就想，我的跟岗期限 是一年，不是一周。如果我总是这样小心翼翼的话，我来的目的是什么？我还能 从事这个职业吗？后来我下定决心既然不知道如何下手，那就是看、学、用心记 住老师上课的形式与上课选材内容。 渐渐的我发现自己在上课的思路上有了一定 的流程，结合他们的接受能力与发展程度，从生活中找素材成为课堂内容。准备 课程——上课——总结，在这一过程中，我觉得自己在教学上有了一定的进步， 也许和实幼的老师比，我还需再接再厉，但是我在成长，所以很开心。当然，每 一次成长都要谢谢 [早期教育培训心得体会 ]相关文章：
教育培训心得体会范文 教育者教育思想要体现新时代教育的新理念。人的教育思想决定着教改的进程。而我们缺乏的就是这种新的或者说超前的教育思想、教育理念。下面是小编为您整理的教育机构培训心得体会，希望对您有用。 教育机构培训心得体会（1） 我校组织全校新一轮高一教师参加了“国培计划”远程教育培训。虽然天气炎热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性。学员们每天都是按时到场，学习期间总是认真的收看视频，记录笔记。 这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈。很荣幸能参加这次为期十三天的国培计划的高中英语教师培训。 本次培训，让我们来自偏远山区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等。十三天的
培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰! 专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。 如陈林老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要ji发学生交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要让学生“能”交际(也就是要创设交际情景和形成交际共体)，创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。 鲁子问老师的《门道与热闹》，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确“重点”，突出“意识”，处理“关系”，落实“环节”教给我们行之有效的方法，避免我们以后走岐路……我深深感悟到：英语的课堂应是充满色彩、充
公司组织员工参加培训 9月25日，公司组织基层管理干部在成都五粮液酒店参加了由倍垒培训机构张海成老师主讲的“班组长现场管理技能提升”培训班。此次培训，张海成老师结合多年的企业管理实战经验，深入浅出地讲解了关于管理与沟通，生产现场的有效管理等方面的知识。 在授课过程中，张海成老师主要讲解了以下几个问题：组织协调的目的；计划与执行；可视管理；防止不良品的发生等4个方面内容。 在培训课上，望锦的团队不仅认真细心的听课，还积极地参与互动，表现活跃。马天生、蔡金凤和张果几位同志还大胆上台带操，并利用这个机会向在场的人员宣传望锦企业。 通过一天的学习，所有参加学习的人员通过结合自己的实际都感觉收获颇多，将自己平时工作中遇到的问题与张老师的讲解进行对照，基本都能找到问题的根源及解决的办法。望锦公司坚持“以人为本追求卓越”的经营理念，注重培养员工的职业素质，相信对每位参加培训的同事来说，这不止意味着一堂课，而是职场人生的一次经历，一次醒悟，一次洗礼，懂得了如何对自己定位，坚定了对望锦企业的信念。 为了加深对学习内容的领会和掌握，为了真正将所学习的内容应用到实际工作中去，公司于10月10日下午在员工活动中心举行了关于此次培训的演讲比赛。篇二：培训活动组织工作总结 培训活动组织工作总结 为了进一步提高公司员工的团队合作力、凝聚力、执行力等，培养适合公司发展需要的综合型管理人才。根据公司安排，于2012年6月18日至19日聘请深圳专业的培训机构，组织公司各部门管理人员、生产一线员工合计88人参加了此次团队领导力培训。培训内容包括九大领导力、感恩、团队凝聚力等。现将培训工作总结如下： 好的方面： 一、助教以身作则，认真负责，积极主动的引导公司员工进行培训。他们用闪亮的表现让培训人员看到了他们激情四射的光芒，为培训人员做了一个很好的榜样，带动了员工的积极性和主动性。 二、参加培训的员工在教练和助教的带动下都充满热情，身心投入，积极的完成每一个游戏，每一次团队展示，达到了理想的培训效果。三、为组织好此次培训工作，为确保此次培训工作顺利开展，取得实效，特成立了培训领导小组。领导小组成员分工明确、各司其职，采购组在培训之前对培训时需要的物质准备的十分充足。为培训工作圆满完成奠定了物质基础。 四、培训活动结束后，员工能够将培训过程中学到的东西及时应用到生活和工作中，产生了积极的影响力。一个简单的问好方式，管理人员便在培训结束的第二天早会期间，传授给了未参加过培训的员工，让他们也共享了培训成果。 五、参加过培训的员工深刻的进行培训总结，每一篇总结都融入他们的切身体会，他们將亲身经历和感受展示给其他人，感染着身边的同事。 不足之处： 一、在确定参加培训的人员时，部分员工不积极参加，以各种理由进行推辞。培训领导小组宣传不力，没有让员工了解到培训的重要性。而之前参 加过类似培训的员工又大肆宣传培训辛苦，劳累，让即将要参加的员工望而生畏。以后应该宣传培训工作的积极作用，避免员工产生消极的心理。 二、培训领导小组负责人与培训机构、培训场所负责人沟通不畅，培训场所临时更换，导致会场于培训前一天晚上11点才布置好。以后需加强沟通，达成共识，避免不必要的错误。 三、培训活动时间安排不科学，第一天晚上结束时已经深夜12点30分左右，很多离培训地点较远的员工回家极不方便，存在严重的安全隐患。如一旦发生安全事故，得不偿失。
[参加英特尔未来教育培训心得] 参加培训的心得体会 “英特尔未来教育”（intelteachtothefuture）是一个大型的国际合作教师培训项目。这个由英特尔公司发起的全球性教师培训项目，涉及到20多个国家和地区。其目标就是要帮助教师”扩展创造思维，从而达到让学生们发挥创造力，摆脱课堂束缚的目的”，就是”使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成就”。一句话，就是为了支持计算机和互联网技术在课堂上有效利用。开始上课我感到信息技术的运用的比较生疏，对自己的能力也有怀疑。随着学习的深入我也全身心的投入进去，每个环节的设计对我来说都将是一场革命，都是一次教育观念的洗洗礼，对我今后教学中备课环节的科学化，系统化、学生化提供了一个展示的平台。 首先会使我在教学方法上彻底改变以前的传统教学模式，真正体现教学的换位思考，要以学生为中心，放飞学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力。以往我总认为，老师教的就该是学生学的，老师教什么学生自然要学什么，老师的主要工作就是***把他认为学生不懂的知识教给学生，学生要学习和掌握的知识就是老师所教的知识，这就是教育者长期以来跳不出的思维桎梏。未来的中国需要的是具有创新精神和实践能力的人才，让老师们先享受一下自主学习，探究学习，合作学习，网络学习的真正实惠，只有教育者自己尝到了甜头，他们才会去实践，去运用，去推广，只有这样，中国的教育才有出路。也许就是由于头脑里学生被动意识的影响。 这样的培训为什么给我留下如此深刻的印象呢？ 我想，主要是在这种培训过程中所感受到的代表”未来”教育发展方向的崭新的理念！ 从本质上说，英特尔未来教育培训，是一种”基于任务的学习”。与传统的教学方式相比，最大的不同在于：这里是用”任务”为中心来促使学习者主动的吸纳、调整、重组自己的知
新教育培训学习心得体会（3篇） ：新教育杨荣新教育培训学习心得体会第一篇： 对于新教育这个词汇应该可说是陌生又熟悉的。我并不是新教育的成员之一，可是我又身处在新教育的长流中。有幸与二小的同仁们参加了丁秀华老师的关于新教育网校的培训，对于后的教师专业成长和发展有了一道模糊的曙光。为什么说是模糊的曙光呢？因为对于我自己身而言我只是走近了新教育，但是并没有完全融入其中。 丁秀华老师代表的不仅仅是新教育的理念，而是带着经验和累累的硕果到来。让人心雀跃、感动。如果说我完全听进去了并且开始行动了，这肯定是不真实的。像丁老师说的一个引领者的作用尤为重要。其实学校已经为我们搭建了不少的平台，形形色色的培训和比赛还有对于书香校园的建设接踵而来。我自身的体会是我的觉悟还是不够的。因为没有任何人的一套理论搬过来就绝对适用于另一个人。每个人的实际情况不同、学科不同、所处的境遇也是不同的。在这里我所说的境遇并不是单单只是上班的地点。而是我们每位教师的具体情况和我们心里的境遇。纵观自己10年的教师生涯，其实新的思想、新的理论对于我来说也已经数见不鲜。但是我觉得新教育并不是”跟风式”的效仿，而是一种发自内心的改变。我们总是每天重复着一件事情，就是教学，教学中和学生发生的点点滴滴往往被自己忽略，其实教育就在身边，可是我们不为所动，我非常同意反思的过程。印象尤为深刻的是，还在前学校的时候有一次去局里帮助学校的老师们整理档案，人事科的一位老师的工作日志令我非常动容，一天当中，我们会做很多事情，不过太多的事情被我们忽略了。也许真正因为这一点所没有进步吧！ 从现在做起，从眼前做起可能说这些觉得都是比较空泛的。还是用行动去证明。从学校布置的工作日志做起，每天反思自己，每节课反思自己。如果孩子们听不懂就要想想自己是不是没讲明白，我还是觉得前路比较迷茫，我可能也没有真正懂得如何去过一种完整的教育生活。但是我想起步是正确的，毕竟脚下的路都是走出来的。我比其他老师多一个契机是我的儿子也刚刚步入小学阶段，一切也是刚刚开始，我可和他一起齐头共进，希望一切都是好的开始，尝试就会有收获。不管是对于刚刚步入学校的他还是起步”新教育”的我。因为自己的角色真的太多，又是老师、又是学生还是家长。
公司员工教育培训工作总结 篇一：公司员工教育培训工作总结 春去秋来，寒暑更替。转眼之间，xxxx年已经悄然走到尽头。我们又将迈入1 个崭新的年头。回首即将成为过去的xxxx年，在集团公司董事会的指点引导下， 我们xxxx公司一班人在xxxxx的不错带领下，连合一致，发奋拼搏，开拓创新。 克服了资金极度短缺和生产暂时陷于停顿等造成的重重困难，确保了全年各项工 作任务和管理方针的全面完成，我们在困境中谋发展，在挑战中寻机遇，在公司 的重大项目设置装备摆设上实现了历史性的突破。面对取得的业绩，我们在感到 由衷自豪和骄傲的同时也更进一步增强了我们对公司事业必胜的信心和勇气。 即将成为过去的xxxx年，是我们药业公司发展史上具备开创性意义的一年。在 过去的一年里，公司面对着抢抓机遇加快实施中药现代化工程设置装备摆设，推 动gmp认证和千方百计确保公司外部市场产品需求两大中心工作任务。一方面， 国家对未通过gmp认证的药品生产企业实施的停产措施，迫使我们抓紧时间完成 公司gmp认证所需相关硬件设施的设置装备摆设和软件的配套完美。另外一方面，公司外部市场的成熟和发展，也对我们的药品生产、质量保障和办事程度提出了 严苛的要求。所有这一切，都给我们带来了无形的压力和动力。一年来，我们紧 紧围绕中心工作，从强化公司内部管理上着手，以全面提升员工队伍的综合素质 为依托，以突破重点工程项目设置装备摆设为核心，以科技项目申报为着力点， 在强化开拓能力和创新能力上下功夫，全面提高企业的保存能力和核心竞争能力。一年来，我们主要完成了以下几项工作任务： 第一，在保运转，保市场供应的思想指导。 第二，是在国家地盘政策日益严格的情况下，先后办理了公司现址临近xxx的地 盘和公司原租用的地盘的征用手续，办理了国有地盘使用证，彻底解决了公司自 成立以来长期悬而未决的用地问题，为公司的发展奠定了坚实的基础。 第三，在公司资金严重短缺的情况下，开创性地运用现代房地产开发管理模式引 进资金，使金甲综合楼破土动工。 第四，是在公司中药现代化工程设置装备摆设陷入困境的情况下，解玉武司理临 危受命，采取积极的合作与协作方式，顺利完成了工程主体车间封顶的年内工作 方针。 第五，是通过县、市及省科技主管部门，成功将我公司的大孔树脂吸附法生产山 楂叶总黄酮项目申报为国家级星火计划项目，从而使我公司成为国家级重点科技 项目实施单位，大大提高了公司的知名度和美誉度，进一步拓宽了公司的发展空间。 企业员工培训工作总结就会最好检验企业是否成功的保障，我们也可以通过这次 企业培训的最终结果找出更好的方式方法，这一切都是人力资源部门人员努力的
英特尔未来教育培训心得体会 英特尔未来教育培训心得体会1 今天下午，连续五天的英特尔未来教育v10课程学习终于结束了，我觉得如释重负，终于可以走出机房放松一下了。伸一下坐疼的腰和脖子，深吸一口气，掌握新的信息技术真的不是太容易。 有幸参加英特尔未来教育培训，我怀着渴望、好奇的心情开始了第一天的学习，可是学习了两天，感觉到既头晕又糊涂，什么问卷星、百度云网盘、上传文件、公开链接等新名词一连串的操作，多个网址，建立的多个账户及相应设立的多项密码是我感到头都大了。我甚至常常找不到自己的工作室。不过最后还是慢慢地有些懂了，慢慢地找到了一点感觉。像是在充满雾霾的天气里终于射出一丝阳光。我想只要用心，再难的问题也能够听得懂的。通过这次培训，我体会到作为教师终生学习是多么的重要，我们只有不断学习，才能与时俱进，才能适应时代的变化，才能胜任我们的工作。 短暂而又紧张的五天培训，我难忘学习过程中大家互助合作的精神、难忘大家结下的情意、难忘那久违的学习热情。在培训的过程中体现了互助合作的重要性。培训中学员们遇到的种种问题,出现在操作上的难题,只要能帮上的谁都会伸出援助之手。最后，我们都顺利地完成这次培训学习。虽然很累，却学习着，快乐着。培训老师和助学老师也非常辛苦。
这次英特尔未来教育的培训,给我最大的体会是:我们是在不知不觉中完成作业的,我们每天在网上探索的时候,每一点进步,每一点挖掘甚至是下载一幅图片,一段文字,等等都为作业的完成做准备.也可以说,我们在不知不觉中掌握了我们要学的东西.当整个学习时间结束后,我们的任务也完成了,所有的应感受的东西也不同程度的感受到了,这本身确实就是一种崭新的教学理念。虽然学习很累,但我们仍是快乐的,我身边的一位老师说得好:“累,但却享受着，快乐着。” 培训过程感觉既紧张又很累,但使我们在学习中充分体会到Intel未来教育的魅力。英特尔公司首席执行官克瑞格· 贝瑞特博士对英特尔未来教育这样解释“计算机并不是什么神奇的魔法,而教师才是真正的魔术师。”通过学习使我们知道如何把计算机技术应用到我们所教的课程中去,从而增强学生的学习能力,提高学业成绩。我们学有所获，学有所用。 英特尔未来教育培训心得体会2 作为一名刚参加工作两年的年轻人民教师，有机会参加了这次为期五天的英特尔?未来教育的培训，我感到非常的荣幸。这次培训，给我留下了非常深刻的印象。 英特尔?未来教育代表未来教育发展方向的崭新的理念，给我开辟了一个全新的教育天地！英特尔?未来教育培训，是一种任务驱动式和合作探究式学习。与传统的教学方式相比，最大的不同在于：这里是用任务为中心来促使学习者主动的学习探究，从而在这个过程中不断完善自我、提升自我师范素养。
教育培训心得体会总结【专题篇】 教育培训心得体会总结【篇一】 当今世界竞争中，各个国家之间的竞争就是综合国力的竞争，说到底就是人才的竞争。而人才竞争就是教育的竟争，因此，做为教师的我们面临着严峻的挑战。教师的素质是制约基础教育改革与发展的关键，是提高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。加快教师的培训步伐，提高教师的综合素质，建设好一支立志为民族繁荣、为国家兴亡、为党的基础教育事业而献身的高素质的师资队伍，是推进素质教育和提高全民族素质的关键、是培养高素质人才的关键、是实现民族繁荣、国家富强的关键。因此，党提出了全面实施素质教育的决定。首先，从培养广大教师的素质开始，在全国范围内实施教师继续教育的学习。 通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育
教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。 教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学生兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情，通过有效的教学方法;丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。 使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素质教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面向全体学生、面向学生的各个方面的目的，实现了素质教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的耐心和爱心，有了更多
教育信息化培训心得体会 教育信息化培训心得体会1 近期，学校组织全体教师进行了教育信息化培训，我对教育信息化也有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，在这短短的培训中我深深的体会到： 一、理念上应更新 1、这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。 2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一。 二、专业知识方面
1、作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。 2、教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。 3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。 4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模式：优化新课堂教学设计；掌握信息技术“潜在”的教育教学功能；理解整合的实质；明确整合的目标；准确诊断确定“整合点”；优化“整合点”内容的资源设计；物化“整合点”资源设计的成果，将其转化为媒体资源，工具软件，智能软件等；恰当有效的应用整合资源达成
职工教育培训工作总结2018（二）随着市场竞争的不断加剧和新技术、新工艺在生产过程中的广泛应用，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争，企业要想保持稳定、持续、健康的发展，必须拥有大批综合素质与企业管理水平和设备能力之相适应的劳动者。因此，培养高素质员工，造就一支精干高效的专业技术人才和技能人才队伍，是企业在市场竞争中生存和发展的必然选择。为了实现这一目标，公司把加强员工的教育培训，努力提升全员综合素质当作事关企业发展，应对市场挑战的战略性任务长抓不懈，为企业改革发展提供了源源不断的人力资源。 一、领导重视，创造良好条件 公司始终把职工教育培训工作当作企业改革发展的重要任务，结合市场经济形势和公司发展规划，着重对全体员工进行知识与技能的更新和提高、创造力与创新精神的发掘与培养，行为准则与责任意识的规范和强化等方面的培训，将员工培训计划列入企业年度工作计划和长远发展规划，每年召开专门会议研究制定年度职工培训计划，并把培训工作作为企业经营管理的重要组成部分，实行目标责任制，并做到资金落实，每年用于员工培训费用50 余万元。形成公司领导亲自抓，人力资源、工会、安全、生产、技术、质量管理等部门相互配合，密切协作，齐抓共管员工培训工作体系。为了进一步提高培训效果，使员工培训更紧密地与公司生产实际相结合，公司成立了由分管
领导任主任，人力资源、技术、安全、质量管理及有关生产部门的主要领导为委员的技能人才培训教材编审委员会，在全公司范围内组织了一批有经验的专家和技术工人，下功夫收集、整理、总结了公司成立至今的生产经验和方法，编写了《炼钢》、，《铸锭》、《煤气发生炉》、《批铲》、《熔炼》、《批铲》、《水压机锻造加热及热处理》、《水（油）压机自由锻造》、《水压机模锻工》、《锤上自由锻造》等10 本岗位技术培训教材。这批自编教材，紧密地结合了公司实际生产经营情况，根据目前岗位职责要求，既收集和整理了成熟的工作经验和方法，同时又借鉴了国内外有益的经验和方法。基本做到了教材不脱离现有的生产水平，又能较好地反应制造行业先进发展水平的方向，既考虑了当前岗位需求，又注重发展的需要，做到了理论性与实践性的统一，科学性与通俗性的统一，当前需要与发展需要的统一，突出了实用性和实践性，紧扣实战突出技巧，直面问题指导，深入浅出通俗易懂，既适合员工自学，也适合员工集中培训，较好地解决了专业教材短缺的问题，为搞好工人岗位培训打下了重要基础，提供了可靠保证。
未来教育培训心得体会 第一篇：未来培训 未来教育培训心得体会 这次英特尔未来教育培训时间虽然不长，但是对我来说真是受益匪浅。下面是我对这次培训的心得体会： 一、教育理念的转变 在这次培训中，我被一种先进的思想和先进的教育模式所吸引。亲身感受着未来教育巨大冲击波的震撼力。什么是头脑风暴？什么是框架问题？怎样制定内容问题？怎样制定单元问题？怎样制定基本问题……每天我们总是在一连串的问题中思考，讨论。在这种冲击波的影响下，我的思想在发生着巨大的变化。由传统的教育模式向先进的未来教育模式转变。 传统的中，由于教师在教学过程中没有注重培养学生的独立自主性，没有引导学生质疑、探究；在实践中学习，没有促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，使得学生虽然知识越来越多，但却多得毫无个性，极大程度地伤害了社会的多元化发展。原本为了聪慧人、启迪人的课程现在却变成奴役学生潜质的工具。让原本具有多元智慧的万千学
生只能朝向一个被课程设计者固定的方向发展，是多么悲哀的一件事。 培训中每一个问题的确立，每一个步骤的操作都需要自己反复去思考、去修改、去论证。因为每一个问题都没有一个明显而“正确”的答案。每一个步骤都需要自己去探索、去创新。整个培训过程是从低级技能训练向高级智慧训练的过渡；是从简单的计算机技术操作到解决复杂的现实问题的具体操作；是从被动学习到主动探究的思想转变过程；是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力发展过程。一路走来，从开始的晕、晕、晕、到最后的豁然开朗，自己确实经历了一次头脑风暴。 通过几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想。培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进技术训练每一位学员的技能，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。英特尔未来教育是以学生为中心，以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作，是我国素质教育实施的重要途径。这种教育方式所包含的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。 英特尔未来教育帮助教师把计算机和互联网技术有效地
教师培训心得体会 这次培训即将给我留下深刻的印象。在这里，我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标，提高了教育教学的理论水平。通过培训使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了进一步的提高。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。 一、更新观念，以新的观念做为指导思想 1、转变教师观 随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践。以教师为本的观念应当转为以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。 2、转变学生观念 在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，因此必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长、共同进步。 3、转变教学观 教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。刘良华教授对教学有几个比喻：学习就是玩游戏，学习就是认地图，学习就是学走路。这几个比喻的最终意义就是说教学中必须要引起学生主动学习。 二、大胆尝试，积极实践
家庭教育培训心得体会范文3篇 家庭教育培训心得体会范文3篇 当我们对人生或者事物有了新的思考时，写心得体会是一个不错的选择，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会开头怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是精心整理的家庭教育培训心得体会范文，希望能够帮助到大家。 家庭教育培训心得体会范文篇1 通过学习，使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我树立了正确的教育观和人才观。我会好好配合学校和家长教育好自己的学生，这次培训讲座生动而有意义，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有这次培训，通过培训学习，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好班主任的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下： 第一是教育观念的改变。 通过专家的讲座，使我了解了学校对学生的要求，知道了如何配合学校做学生的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成
了一种依赖心理。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。 第二掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育能力。 通过学习，明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个良好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长知识，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。 第三提高自身的素质。 家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩
矿井职工安全教育培训工作总结2018年即将结束，回顾一年来的工作，尤其5.4事故发生后，安全生产工作陷入了十分被动的局面。人们思想情绪低落。为了扭转这种被动局面，让职工放下思想包袱，在面临安全压力大的情况下，在职工教育培训工作方面采取了许多的办法和手段:全员教育培训方面，我们严格按照国家92号（文件）规定，新工人上岗前的学时必须达到72课时，考试合格才允许上岗；第二、加强各岗位技术人员的培训，针对技术工人断档、青工不愿学、不爱学技术的现状，红会一矿依托吴新院大师工作室开展了青工技术培训。尤其是对电工、钳工和电焊工岗位人员，充分利用机修厂吴新院大师室创造学习平台，进行现场实际操作和理论相结合培训学习，让他们正真学到技术、学会技术，再把这些技术运用到岗位上，计划3到5年解决技术工人断档的问题，正真解决年轻工人没有时间去学，没有地方去学、没有平台去学的问题。每一个工种进行两个月的培训，大大提高了这些岗位人员的专业技能水平；第三、加强班前会前安全学习管理，充分利用区队安全教育培训和班前会一日一题的学习，对从业员进行事故隐患排查治理、岗位危险源辨识、岗位红线的教育，通过这一系列的教育培训，后半年我们的安全工作取得了可喜的成绩，职工不管从思想、行为上上标准岗、干标准活的工作作风有了很大的成
效。 通过加大职工安全教育培训，干部职工的安全意识、安全素质有了更进一步的提升改善，特别是安全操作技能和自主保安意识得到了大幅度提升。 基本概况 截止2018年十一月底，全矿在册人数2591人，井下人数1627人（三长人员111人），地面964人（三长人员38人）。 一采区井下人数856人，二采区井下人数583人，地面单位井下人数34人，机关部室井下人数154。 通过各类培训，1-11月份共培训人员27216人次。其中：区队全员培训人员19139人次；矿集中培训52期，培训人员6541人次；一般从业人员安全资格证培训1080人次；三项岗位人员456人次。 一、区队“全员培训”自主培训情况 区队“全员培训”自主培训共培训19139人次。 其中：一采区共培训人员人8469次；二采区共培训人员5841人次；直属厂队共培训人员4829人次。 二、矿集中培训及外培人员 矿组织各类培训52期，培训人员6541人次。 1）干部上讲台“一月一讲”培训班9期，参加人员599人
信息技术骨干教师培训心得体会 年月日至日，我有幸参加了未来教育研究中心举办的信息技术骨干教师高级研修班,培训时间是15天，培训内容有《开放教育世界中的十把金钥匙》《信息技术课程：教学实践与反思》《校本资源库的建设与管理》《以重大竞赛和活动促进信息技术专发展》《信息技术与课程整合经验与教训》《信息技术教师的定位与发展》《教育信息化的建设与规划》《教师ICT技能训练》《思维导图在教学中的应用》《信息技术教学研讨：Webquest》等，在焦院长和汪博士等专家的培训指导下, 让我受益匪浅。通过认真的培训和自己的学习，这次培训收获颇多，也开阔了眼界。在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 第 1 页共 3 页
2019最新精选教师培训心得体会文 章 2019最新精选教师培训心得体会*篇一 我有幸参加了为期两个月的“骨干教师”培训班学习。首先要感谢国家教育部，市区教育局的领导给我们这样一次难得学习和交流的机会;同时也要感谢培训部的各位老师周到细心地工作，使我们学习的每一天都感到很充实，收获很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进企业，听北京优秀企业领导给我们展示在学校中见不到的另一面……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索! 在本次培训中有幸让我们听到了专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、
对学生独特的感悟，李政涛教授的“生命自觉与教师实践智慧”的报告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。在此期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。 一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养 做为一名职业学校的老师。所以总是很放松自己。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。
加强员工教育培训工作总结 随着市场竞争的不断加剧和新技术、新工艺在生产过程中的广泛应用，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争，企业要想保持稳定、持续、健康的发展，必须拥有大批综合素质与企业管理水平和设备能力之相适应的劳动者。因此，培养高素质员工，造就一支精干高效的专业技术人才和技能人才队伍，是企业在市场竞争中生存和发展的必然选择。为了实现这一目标，公司把加强员工的教育培训，努力提升全员综合素质当作事关企业发展，应对市场挑战的战略性任务长抓不懈，为企业改革发展提供了源源不断的人力资源。 一、领导重视，创造良好条件 公司始终把职工教育培训工作当作企业改革发展的重要任务，结合市场经济形势和公司发展规划，着重对全体员工进行知识与技能的更新和提高、创造力与创新精神的发掘与培养，行为准则与责任意识的规范和强化等方面的培训，将员工培训计划列入企业年度工作计划和长远发展规划，每年召开专门会议研究制定年度职工培训计划，并把培训工作作为企业经营管理的重要组成部分，实行目标责任制，并做到资金落实，每年用于员工培训费用50余万元。形成公司领导亲自抓，人力资源、工会、安全、生产、技术、质量管理等部门相互配合，密切协作，齐抓共管员工培训工作体系。 为了进一步提高培训效果，使员工培训更紧密地与公司生产实际相结合，公司成立了由分管领导任主任，人力资源、技术、安全、质量管理及有关生产部门的主要领导为委员的技能人才培训教材编审委员会，在全公司范围内组织了一批有经验的专家和技术工人，下功夫收集、整理、总结了公司成立至今的生产经验和方法，编写了《炼钢》、，《铸锭》、《煤气发生炉》、《批铲》、《熔炼》、《批铲》、《水压机锻造加热及热处理》、《水(油)压机自由锻造》、《水压机模锻工》、《锤上自由锻造》等10本岗位技术培训教材。这批自编教材，紧密地结合了公司实际生产经营情况，根据目前岗位职责要求，既收集和整理了成熟的工作经
英特尔未来教育培训心得 旬阳县吕河初中肖鹏 在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，大多数的新工作都离不开基本的计算机技能，而且这一比例还将越来越高。作为一名担负着培养未来人才的重任的教师，要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。如果依靠老的教学模式来教育学生，那么势必会造成学生将来不能适应社会的发展与竞争。因此，要想让学生为未来做好准备，就要让他们学会计算机技能。培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，为了适应这一变化，担负着培养人才重任的教师则必须首显黄握计算机技术，并将它融入到课堂教学中去，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。从而使学生能够熟练掌握和运用计算机技术，并以此为手段获取知识。 “英特尔?未来教育”是一个大型的国际合作教师培训项目。其目标就是要帮助教师“扩展创造思维，从而达到让学生们发挥创造力，摆脱课堂束缚的目的”，就是“使教师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增强学生的学习能力，提高他们的学业成就”。我有幸参加这次“英特尔?未来教育”学科教师的培训。使我有这样一个进一步熟练现代教育技术的机会。 这次培训，我有几点体会： 1、这次培训学习应用了教师应掌握的大部分内容（PowerPoint多媒体展示，版权知识，上网方法、信息搜索引擎，网站及网页创建，光盘的使用，文字处理软件，桌面排版，电子邮件）。几天的学习是短暂的，艰苦的，但弥补了我的计算机知识的缺陷。 2、专家说：教育虽然存在一种外部施加影响的过程，但是其主题却应该是促进、改善受教育者自我建构，自我改建的实践活动，说：教育是“人之自我建构的实践活动”，认为“教学过程的本质不在于认识而在内在心智结构的建构”。英特尔?未来教育培训的意义就在于使受训者不仅接受这种教育思想，而且在教学中实践这种理念。在学习期间，我感到了新的教育观念的冲击。这个
新教师培训心得体会
新教师培训心得体会 作为一名刚走出大学校园的毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的校园，无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，仿佛激动的心情要在这一刻爆发。唯一不同的便是身份的转变，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地安排我们参加新教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。在学习过程中，教师学校组织了一批非常优秀的老师为大家授课，这使我们学到了很多。 作为一名新教师，我们虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。而通过这两天的培训，我们收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，本次新进教师的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。 教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我
从事的课程来说，教师最主要的工作任务是教授学生知识、技能和实践技能。这也就是传道、授业。 教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。 教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。 教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。 其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。 在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且教师还应该与时
企业教育培训工作总结 篇一：公司教育培训工作总结 XXX公司教育培训工作总结 2010年，XXX公司秉承集团公司“培训提升素质，素质推进发展”的人才培养理念，坚持以人为本，积极将企业战略发展需要与员工职业发展需求有机结合起来，不断创新和完善人才培养机制，大力提升经营管理人才、专业技术人才、生产技能人才等“三支队伍”的综合素质能力，努力企业又好又快发展。 为了实现人才培养战略目标，公司建立了层次分明、类级清楚、师资配套、内容有效的培训体系，并印制《员工培训体系执行手册》，制定并督促实施年度培训计划，指导各单位、扎实有效开展培训工作。公司在组织实施培训时，通过培训需求调查确立、培训策划设计、培训组织、具体工作开展、培训效果调
查评估这一流程，促使培训工作步入科学管理的轨道。通过培训体系建立，培训教师选拔等工作的开展，以培养矿山发展人才，智力支撑矿山科学发展为己任，超前关注矿山人才诉求，注重人才培养，注重一线技术技能人才培训，策划并辅助开展多项专业对口，成效显著、反响热烈的大型技术技能培训，通过抓好前期培训需求调查、优化培训方案、强化质量监控、注重细节管理，圆满完成了公司各项培训任务。截至2010年10月末，完成培训工作37项，已完成全年培训计划的76%。共完成培训班66期，分类分层培训学员2415人次，完成远程培训1期，培训5人次，完成各类考试1955人次。 一、加大管理人员的培训力度。 一是加大中层管理人员教育培训，结合中央和公司对干部提出的有关要求，公司同XXX高级培训中心于7月20——27日在XXX共同协作举办“XXX 公司班组长综合能力提升（XXX）培训