2020年高考历史总复习：战后世界政治格局（雅尔塔体系）的演变考点归纳
考纲解读
考点提示
1、美苏两极对峙格局的形成与瓦解
（1）冷战的兴起与发展
（2）苏联解体与两极格局的瓦解
（3）冷战后的和平与动荡
2、世界多极化趋势的发展与加强
（1）欧洲共同体的建立与发展
（2）日本成为经济大国
（3）不结盟运动的兴起
（4）多极化趋势的加强
复习建议
在复习战后世界政治格局的演变时，我们要将其置于国际关系史中，重点了解国际政治格局的演变与国际经济格局的演变之间的联系，了解国际政治格局的形成、演变与世界主要大国的综合国力、国家利益、价值观念、意识形态等方面的关系，以及世界格局的变动对世界形势的影响等。
知识清单
美苏争霸的基本态势和形成原因
美苏争霸不同阶段美苏对中国采取的政策及其原因
考点聚焦
考点一、两极格局的形成
雅尔塔体系：
第二次世界大战后，世界大国（主要是美苏两国）按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，通过对世界版图和势力范围重新划分而建立起来的新的国际关系格局。
（一）背景——美苏实力的增强和西欧的衰落
二战后，美国拥有世界上最强大的经济与军事实力，成为资本主义世界的霸主；苏联政治影响力和军事实力增强，成为唯一能够和美国相抗衡的国家；西欧国家普遍衰落。
（二）根源
美苏之间在国家利益、意识形态和社会制度方面的根本对立。
（三）“冷战”局面的形成
1.“冷战”序幕——丘吉尔的“铁幕”演说
1946年3月，丘吉尔在美国发表反苏反共演说，揭开“冷战”序幕。
2.“冷战”的发动——“杜鲁门主义”的出台
1947年3月，美国以希腊、土耳其受到威胁为由，发表“杜鲁门主义”，标志着“冷战”的开始，也是美国向全球扩张的宣言书。
3.马歇尔计划
内容：经济援欧
特点：是杜鲁门主义的第一次大规模运用；通过经济手段达到政治目的。
作用：使西欧经济迅速恢复；巩固了资本主义制度；加强了美国对西欧的控制能力。
4.柏林危机——“冷战”的第一次高潮
1948年，处于各国占领状态的德国成为美苏争夺的热点地区，出现了柏林危机，柏林城被分为东西柏林两部分，随着德国的一分为二，柏林墙也将柏林城分成东西两部分，直到德国重新统一。
5.两大政治军事集团的形成
（1）北大西洋公约组织
①背景：二战后美国为维护其在欧洲的地位，控制西欧各国对抗苏联。
②建立：1949年，美、英、法等国在华盛顿签订了《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织，简称“北约”。
③影响：北约是一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团。它的建立，使美国在欧洲大陆组成了一个遏制苏联
和东欧的弧形包围圈，使欧洲成为美国防御的最前线，加剧了“冷战“的程度。
（2）华约
①目的：对抗北大西洋公约组织。
②成立：1955年5月14日，苏联和东欧七国在华沙缔结《友好合作互助条约》，统称《华沙条约》。
③影响：出现两大军事集团对峙局面，两极格局最终形成。华约在成立之初，在保障世界和平和社会主义国家的安全，反对帝国主义侵略方面起了积极作用。
④解散：东欧剧变、苏联解体后，1991年，华约解散。
北约华约
6.“冷战”中的“热战”
1950年朝鲜战争爆发。以美国为首的“联合国军”进行干涉，入侵朝鲜。中国人民志愿军入朝作战。1953年交战各方签订停战协定，战争结束。
二战结束后，法国殖民者重返越南。越南人民在越南共产党的领导下英勇抗击，迫使法国殖民者撤出。
1961年，美国发动越南战争。在越南人民的打击下，美军被迫于1973年撤出越南。
7.古巴导弹危机
1962年苏联在古巴部署导弹基地，美国武力威胁要求撤除导弹。经过对峙和谈判，苏联最终从古巴撤走导弹，危机结束。这是冷战期间美苏最激烈的一次对抗。
【典型例题】
1、冷战期间，美苏两大阵营不断采取针锋相对的措施。北大西洋公约组织成立6年后，华沙条约组织于1955年宣告成立。促使华约成立的直接原因是（）
A．第一次柏林危机 B．两个德国分立
C．联邦德国加入北约 D．共产党情报局成立
解析：1954年10月23日，美、英、法等西方国家签订了《巴黎协定》，吸收联邦德国加入西欧联盟和北大西洋公约组织。苏联政府曾照会23个欧洲国家和美国政府，要求他们不要批准《巴黎协定》，并建议召开欧洲集体安全会议，讨论“防止德国军国主义再起”等问题，并缔结《欧洲集体安全条约》，但遭到西方国家的拒绝，1955年华沙条约组织建立。华约成立的直接原因是在短时间内，北约迅速扩大，不符合这一标准的都可以排除。A项是1948年苏联对柏林西方占领区封锁造成的，D项是1947年苏联领头成立的，B项是1949年联邦德国（西德）和民主德国（东德）先后成立，与华约的成立无关。
2、“这条线以西的欧陆各国，一直根据自己的民族传统来解决战争所带来的诸多难题，没有受到英美等国的压力或胁迫。而这条线以东的欧洲国家的发展，则被打上了外国势力的明显印记。”上述内容出自（）A．《开罗宣言》 B．《大西洋宪章》
C．《联合国宪章》 D．《马歇尔计划》
解析：从题中材料可知，这是美苏两极格局背景下的欧洲分裂与对峙，标榜西欧的自由和东欧受苏联控制，与这一背景看法一致的只能是D项。
答案：D
考点二、多极化趋势的出现
（一）欧洲的联合
1.背景：二战后，西欧丧失世界政治经济中心地位，不得不依靠美国对抗苏联。
2.目的：化解西欧固有矛盾；恢复和发展经济；增强和美苏抗衡的实力；提高国际地位。
3.过程：
1951年，法、（西）德、意、荷、比、卢六国成立欧洲煤钢共同体。1957年，六国在罗马签订欧洲经济共同体条约和欧洲原子能共同体条约，统称《罗马条约》。1967年，上述三组织合并为欧洲共同体。
4.作用：
促进西欧经济发展；增强同美苏抗衡的能力；保持欧洲各国长期友好合作的稳定局面。
（二）日本的崛起
1.日本经济迅速发展的原因：
①社会改革消除生产关系中的封建落后因素；
②美国对日本的扶植；
③国民经济非军事化；
④制定外向型经济发展战略，引进最先进的科技；
⑤积极发展教育，培养人才；
⑥朝鲜战争和越南战争的刺激。
2.状况：20世纪60年代末，成为资本主义第二号经济大国。进一步谋求政治大国地位，成为美国重要的战略伙伴。
日本、西欧的崛起，使资本主义世界经济呈现三足鼎立局面。经济格局的多极化，对美国的霸权构成挑战，也对两极格局形成冲击。
（三）不结盟运动的兴起
二战后，亚非拉民族解放运动蓬勃发展，许多国家从殖民统治下获得解放。新独立的广大亚非拉国家为了摆脱美苏的控制和维护自身的独立，主张团结起来，相互支持。
2.概况
1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。标志不结盟运动正式形成。
3.意义
不结盟运动奉行非集团、不结盟政策。不结盟运动的兴起标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台，在一定程度上冲击着两极格局。
不结盟运动标志
【典型例题】
1、1967年，欧洲共同体正式成立时的六个国家，除荷兰、比利时、卢森堡三国外，还包括下图中的（）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：本题是一道史地综合题，要求考生熟悉1967年欧共体成立时的六个成员国及其地理位置。这六个成员国是法国、西德、意大利、比利时、荷兰、卢森堡，都是欧洲大陆国家，排除②（英国）。
答案：C
2、进入20世纪90年代，日本加快了向“政治大国”迈进的步伐。1991年4月借“海湾危机”，战后首次向
海外派兵；同年12月提出“争取在5年内成为安理会常任理事国”。出现这种情况的主要原因是（）
A．日本开始主导日美同盟 B．日本经济发展和实力增强
C．日本急于开拓海外市场 D．日本军国主义势力占上风
解析：本题考查了日本谋求政治大国的知识点。根据“经济决定政治”的原理，即可判断B项正确，AD两项说法错误，C项与题意无关。
答案：B
考点三、东欧剧变和苏联解体——两极格局的瓦解
1.戈尔巴乔夫的政治改革
戈尔巴乔夫提出以“人道的民主社会主义”取代科学社会主义，引发苏联局势的急剧动荡。
2.东欧剧变
在苏联的影响下，东欧局势发生急剧变化，执政党纷纷丧失政权，社会制度发生了根本变化。1990年，民主德国并入联邦德国，两德统一。
3.苏联解体
1990年，苏共中央全会放弃党的领导地位，实行多党制，潜伏已久的民族矛盾爆发，民族分离活动愈演愈烈。1991年底，俄罗斯等11个加盟共和国的领导人宣布成立独立国家联合体。苏联不复存在，两极格局也随之瓦解。
【典型例题】
1、一位学者认为：“除了西方自由主义的民主制度之外，已找不到足以代替它且具存活能力的其它体系。”并认为：“世界性的意识形态斗争不再存在，代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题，以及品味微妙的消费者需求之满足。”上述说法应出现于（）
A．英国光荣革命成功时B．1917年俄国十月革命成功时
C．世界两极格局确立时D．东欧剧变及苏联解体时
解析：本题考查东欧剧变及苏联解体。与“西方自由主义的民主制度”进行“意识形态斗争”应该开始于十月革命之后的社会主义制度，“世界性的意识形态斗争不再存在”说明社会主义运动受到重创——东欧剧变及苏联解体，故选D。注意东欧剧变及苏联解体，只是社会主义运动受到重创但意识形态斗争没有消失。
答案：D
2、新华网发表《国际关系的三重镜像》一文，将二战后国际关系的演变概括为“见山是山，界线分明；见山不是山，世界变平；见山还是山，利益优先”三重镜像。由“界线分明”到“世界变平”的标志是（）
A．美日西欧三足鼎立B．欧盟成立C．苏联解体D．911事件
解析：“见山是山，界线分明”的意思是：二战硝烟刚灭，冷战风云即起，世界被分为东西两大阵营，壁垒森严，
界线分明。“见山不是山，世界变平”的意思是：冷战结束后的一个显著特点是原本十分清晰的国界变得日益模糊起来，人们谈论的不再是战争和斗争，而是“和平红利”、“伙伴关系”、“地球村”、“地球公民”。“见山还是山，利益优先”的意思是：冷战后北约不断东扩，美国发动了数场战争，现实使人们认识到，21世纪的国际关系不会是简单的线性关系，而是充满变数。结合所学，由“界线分明”到“世界变平”反映的是两极格局结束，世界多极化和全球化趋势加强，C符合题意。
答案：C
考点四、两极格局解体后的世界政治格局
（一）和平与动荡并存
1.和平
两极对抗局面结束，爆发新的世界大战的可能性下降。
2.动荡
“冷战”结束后，一些地区和国家内部长期压抑的民族、种族、宗教、领土等矛盾相继爆发。
美国试图独霸全球，不断插手别国事务和地区争端，使区域性、小规模冲突增加，国际恐怖主义呈现泛滥趋势。
（二）多极化趋势加强
“冷战”结束后，美国成为唯一的超级大国，推行单边主义，极力构筑以自己为主导的单极世界，其他国家则主张推进多极化进程。
欧洲联合的步伐加快，欧盟的国际地位不断提高。
日本将两极格局的瓦解视为跻身政治大国的大好时机，极力争取联合国安理会常任理事国席位。
随着国内经济的不断好转，俄罗斯的国际地位有了很大改善。
中国作为最大的发展中国家，致力于推动建立公正合理的国际政治新秩序，反对霸权主义，维护世界和平。
至今为止，世界格局的多极化仍然只是一个发展趋势。多极化格局的形成，将是一个漫长而复杂的过程。【典型例题】
1、最近一个时期以来，美俄就伊朗问题和美在东欧部署导弹防御系统展开了新一轮较量，有人质疑俄美是否会重演“古巴导弹危机”。对此普京说：“现在的紧张局势要比1962年低了许多……”。你认为普京说此话的理由有（）
①多极化使各国经济矛盾日益加深②二战以来美国国际地位的变化
③俄罗斯的国力尚未达到可与美国对抗的程度④广大发展中国家对世界的影响
A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④
解析：本题从美俄较量的角度考查国际关系和国际形势的变化，普京的话是强调当今国际形势比古巴导弹危机时要缓和得多，故排除第一种说法。
答案：B
2、美苏冷战虽已离我们远去，但其影响依然存在。阅读下列材料，回答问题。
材料一美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。
——《冷战风云》
（1）据材料一指出美苏冷战的特点。举一例说明在“亚洲则充满了火药味”。
材料二中国多次宣布永远不称霸，这不仅仅是外交辞令。中国建立远洋基地的出发点，只有维护商业利益和国际和平的考虑。中国不与任何国家进行全球军事对抗，也无意争夺势力范围，拓展战略边疆。中国外交和宣传部门应该以“中国贡献论”，反击“中国扩张论”和“中国威胁论”，以此化解外部的担心。
（2）结合所学知识指出目前“中国扩张论”和“中国威胁论”盛行的原因是什么？材料二体现了中国什么外交方针？
材料三我认为“多极合作时代”将是21世纪上半叶世界格局的基本特征，处理好“多极时代”的大国关系将是“多极合作时代”能够成为现实的前提条件。
（3）材料三中“多极合作时代”的提出反映了世界政治发展的什么趋势？根据所学知识指出时下的“多极”主要包括哪些力量或力量中心？
（4）结合所学知识指出，如何才能处理好“多极时代”的大国之间的关系？
解析：本题考查的是二战后的世界格局。第一问特点依据材料归纳，举例主要依据充满火药味，即存在战争。第二问结合当时的国际形势分析原因，新中国成立后一直奉行的外交方针始终没有改变；第三问多极合作时代可以回答政治发展趋势；最后一问处理好这一时期大国之间的关系，主要从维护和平稳定的国际环境以及国家的根本利益的角度回答。
答案：
（1）特点：对抗与缓和交替；冷战和热战并存（欧洲冷战，亚洲热战）。
举例：中国内战；朝鲜战争；越南战争。
（2）原因：冷战思维；意识形态冲突；国家利益冲突（领土争端、资源争夺等）。
方针：独立自主的和平外交方针。
（3）趋势：政治多极化趋势。
多极：美国、俄罗斯、欧盟、日本、中国、第三世界国家。
（4）改变冷战思维；抑制大国霸权；加强合作，寻求理解，求同存异。
2020年高考历史总复习：第二次世界大战考点归纳 考纲解读 考点提示 1、凡尔赛-华盛顿体系下的和平 2、第二次世界大战 （1）第二次世界大战爆发的背景 （2）第二次世界大战的的进程 （3）反法西斯战争胜利的历史意义 复习建议 第二次世界大战从考查角度来说，主要考查战争爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的；了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的；并且能够简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。 知识清单 两次世界大战的比较
雅尔塔体系与凡尔赛-华盛顿体系的异同 考点聚焦 考点一、凡尔赛-华盛顿体系的建立 凡尔赛-华盛顿体系： 第一次世界大战后，战胜国集团在惩罚战败国和划分势力范围的基础上形成的国际关系格局，由凡尔赛和华盛顿两个子体系组成。前者主要由凡尔赛和约等一系列和约的内容组成，重新确定了列强在欧洲、中东和非洲的势力范围。英法通过操纵国联在其间发挥主导作用。后者主要由华盛顿会议上通过的一系列条约的内容组成，重新确定
列强在远东、太平洋地区的势力范围，美、日居主导地位。 该体系内部存在着战胜国与战败国、战胜国之间、列强与殖民地半殖民地的矛盾。 ①战胜国与战败国之间的矛盾：和约对战败国的宰割、掠夺极为苛刻（导致极端民族主义、复仇主义） ②战胜国之间的矛盾：英美矛盾、英法矛盾、美日矛盾（由分赃不均，各国的目的未能满足而来） ③帝国主义国家与社会主义苏联之间的矛盾：仇视苏联 ④帝国主义国家与殖民地半殖民地之间的矛盾：牺牲了一些弱小民族国家的利益，引起反抗，如中国“五四”爱国运动、土耳其凯末尔革命等。 ⑤欧洲新兴国家诞生，出现新的民族矛盾：战胜国没有真正按照民族自觉原则，而是根据自身利益来处理欧洲领土问题（给德国后来的侵略提供条件）。 【典型例题】 1、在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不（） ①承认奥地利独立并不得与其合并②实行普遍义务兵役制 ③接受美英等国对其实行分区占领④支付协约国大量赔款 A．①② B．①④ C．②③D．③④ 解析：本题考查《凡尔赛和约》对德国的限制，②项属于德国法西斯上台后突破凡尔赛体系限制的行为；③项属于二战结束后，雅尔塔体系下对德国的处理。只有①④两项属于《凡尔赛和约》的内容。 答案：B 2、阅读材料，回答问题： 材料使德国陷入受奴役地位达一代之久、降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之培育，是一项令人深恶痛绝的政策——即使这种政策事实上可行，即使藉此能够养肥我们自己……如果法国和意大利准备利用它们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会走向毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起，密不可分……通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内，我们可以恢复德国的希望和进取心，可以避免由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力…… ——据[英]凯恩斯《和约的经济后果》（1919年12月） （1）根据材料并结合所学知识，概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡尔赛和约规定的不同之处。 （2）根据材料并结合所学知识，分析凯恩斯提出其主张的主要原因。 解析：本题考查凡尔赛和约对德国的限制。 （1）读懂材料中凯恩斯对凡尔赛和约给德国带来的恶劣经济后果的强烈抨击，得出凯恩斯的主张和凡尔赛和约的
当前世界政治格局发展趋势 摘要：本文以冷战后国际政治基本势态为起点，阐述了当前世界政治格局的现状，得出了世界格局向多极化方向发展是一个不以人们意志为转移的客观趋势，各国应加强协调合作，共同应对挑战的结论。 自从国家诞生以来，和平与发展一直是人类追求的崇高目标，但这种崇高目标一次次被无情的战争撕得粉碎，特别是二十世纪上半叶，时隔仅二十年的两次世界大战给全世界带来沉重的灾难，二战以后，冷战的阴云又将世界笼罩了近半个世纪，就这个意义上来讲，“雅尔塔体制”解体和“冷战”的结束无疑是人类和平史上的一个重要的里程碑。冷战以后，世界各国，尤其是世界各个大国审时度势，及时调整各自的全球战略和对外政策，以对话替代对抗，把整个世界带入了一个和平稳定的新时期。首先是美、俄之间握手言和，使冷战的阴云荡然无存；其次是中、俄关系的改善，并进而建立战略伙伴关系，使欧亚大陆上两个曾经敌对的大国步人了和平发展时期；再者是中美、中日、中英、中法、中德、中印等大国之间关系的进一步改善，以及印巴、阿以、日俄等国之间关系的改善，从根本上构筑了全球政治地理的基本框架。在这种和平的大环境下，全球社会经济发展出现了前所未有的增长势头。世界经济运行良好，为国际形势的相对稳定及和平的进一步发展提供了有利的条件。 两极格局终结后，世界并未出现单极格局或美日欧联合主宰世界的局面，现实是孕育于两极格局之中的多极化趋势。虽然冷战后，美国作为仅存的超级大国，利用其雄厚的综合国力追求对世界的主导地位，在国际事务中表现出愈来愈强的
单边主义色彩，造成某种“单极世界”的表象，但从发展上看，从实质上看，多极化才是世界格局的变化方向。 美国仍是当今世界惟一的超级大国，它力求维护和加强在国际事务中的主导地位和作用。奥巴马政府对外高举“巧实力”、“多伙伴”和“无核世界”大旗，重温美欧关系，重启美俄关系，重塑美伊（斯兰）关系，重返拉美和东南亚，对所谓“问题国家”实行“伸手外交”，试图掌握主动，重振“领导地位”，显示出务实和灵活姿态，外界对美正面期待有所提升。但也必须看到，过去一年的美国外交虽然表面上热热闹闹，但在内容上虚多实少。盟友体系“虚化”的态势没有改变，与新兴大国的战略互信仍有待夯实，对朝鲜、伊朗等国的“伸手外交”并未获得“松拳”效果，以新型议题抢夺话语权的努力遭遇挫折，美要重建对己有利的新秩序仍知易行难。 欧洲仍是世界最为关注的战略重点。欧盟的成立与发展大大加强了欧洲的一体化，成为影响世界经济政治发展的重大因素。在苏联的威胁消失之后，美欧争夺欧洲主导权的斗争随之突出出来。作为欧盟首富的德国也加快了扮演大国角色的步伐，努力从政治、经济、军事上树立其大国形象。但是从2009年12月全球三大评级公司下调希腊主权评级开始，欧洲其它国家也慢慢陷入危机，包括比利时这些外界认为较稳健的国家，及欧元区内经济实力较强的西班牙，都预报未来三年预算赤字居高不下，希腊已非危机主角，整个欧盟都受到债务危机困扰。就连欧洲首富的德国都开始感受到危机的影响，因为欧元大幅下跌，加上欧洲股市暴挫，整个欧元区正面对成立以来最严峻的考验。 日本随着经济实力的增强，加快了向“政治大国”迈进的步伐。它立足亚太，着眼全球，以经济实力为后盾，以日美关系为基轴，通过与各国积极发展关系，
课后演练提升 一、选择题 1．据记载，1689～1696年，英王威廉三世曾五次行使否决权，此后的安妮女王仅在1708年行使过一次否决权，再以后，国王的否决权逐渐变成有名无实的虚权。在这一过程中，英国确立了() A．“议会主权”原则B．君主立宪制 C．责任内阁制D．两党制度 解析：本题通过新的情境材料考查学生对英国君主立宪制和责任内阁制两个不同概念的准确理解与鉴别。英国资产阶级剥夺国王否决权的过程，实质上就是剥夺国王的行政大权和逐渐确立责任内阁制的过程。A、B两项确立的标志是1689年的《权利法案》。 答案：C 2．《西方艺术史》在叙述西方某一艺术流派时说：(他们)摒弃了中世纪那种司空见惯的再现身体的雕像而上升到表现精神的尊严。他们从手工艺匠人变成了思想家、画家、雕刻家和建筑家。这种“精神”的实质是() A．自由主义精神B．人文主义精神 C．理性主义精神D．社会主义思想 解析：本题考查学生提炼并分析整合材料信息的能力，考查了学生对文艺复兴时期人文主义精神的准确理解。解题关键首先是判断其所属流派属于文艺复兴时期，其中的“精神的尊严”指的是人文主义思想的重新复兴。 答案：B 3．文艺复兴以后，重视实践的风气促进了近代科学技术的迅速
发展，而后者又为启蒙运动的兴起提供了思想上的基础，这一时期的科技成就不包括() A．①②③B．②③C．②③④D．①④ 解析：本题考查学生对16～18世纪时期科学发现及科技发明成就的准确再认与理解。题目涉及的时间界于16～18世纪中期，属于这一时期的科学发现只有伽利略的天文望远镜及牛顿的经典力学体系。生物进化论发现于19世纪中期，而相对论别提出于20世纪初。 答案：B 4．(2012·北京东城区示范校12月综合练习)文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内容的古希腊名言是() A．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 B．心灵美比形体美更重要 C．求知是人类的本性
20世纪国际政治格局演变 一、三次演变 1、一战后形成“凡尔赛—华盛顿”体系（巴黎和会、华盛顿会议）； 2、二战后形成两极格局（“雅尔塔体系” ----雅尔塔会议）； 3、冷战后暂时形成“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展 二、变动原因 1、第一次原因： ①一战打破原有格局，改变了帝国主义之间的力量对比
②战胜的协约国集团先后召开巴黎和会与华盛顿会议，确立了凡尔赛——华盛顿体系 2、第二次原因： ①二战使欧洲国际地位下降 ②美国登上资本主义世界霸主地位，称霸世界的野心膨胀 ③苏联实力强大，成为唯一能够同美国抗衡的国家 ④美苏冷战，北约和华约先后成立，两极格局形成 3、第三次原因： ①政治多极化趋势的根源是世界经济结构的多级化 ②苏联解体，两极格局结束
③美国成为唯一超级大国，欧盟、中、日、俄等实力不断增强 ④第三世界的崛起等 三、前两次国际格局的实质： 1、“凡尔赛—华盛顿”体系：帝国主义重新瓜分世界的体系。 2、两极格局的实质是：美苏在实力的基础上对世界势力范围的划分。 四、前两次国际格局的结束： 1、1939二战全面爆发，“凡尔赛——华盛顿”体系结束； 2、1991苏联解体，两极格局结束
五、三次国际格局变动的影响 第一次： ①暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，有利于世界局势相对稳定 ②但“凡尔赛—华盛顿”体系不能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此这一体系不能长久维持下去。 第二次： ①标志着以欧洲为中心的传统国际格局被美苏两极格局取代； ②美苏争霸造成国际局势紧张； ③美苏势均力敌，防止了新的大战的爆发。 第三次：
必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ复习提纲 中国古代史各时期 政治制度：宗法制（嫡长子继承制）、分封制 商 商周青铜器（司母戊鼎、四羊方尊） 西周 文字：甲骨文→金文 耕作方式：刀耕火种→春秋战国开始使用铁犁牛耕 春秋晚期人工冶炼铁器 儒家诞生：孔子创立（仁、礼、《论语》）；孟子（仁政）；荀子道家：老子（道是万物之源、辩证法、无为而治）；庄子 春秋 墨家：墨子（兼爱、非攻、尚贤） 战国 法家：韩非（法治、君主专制中央集权）
百家争鸣：中国封建文化的基础和源头，中国历史上的第一次思想解放运动 战国时，秦国李冰主持修建都江堰 战国时期出现指南针（“司南”） 《诗经》：我国最早的一部诗歌总集；屈原：楚辞（《离骚》）秦朝 专制主义中央集权制度形成：皇帝制、三公九卿制、郡县制 汉武帝频繁更换丞相，设立“中朝”（“内朝”）；设立刺史制度 儒学成为正统：为加强中央集权，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议 冶铁开始使用煤炭做燃料 汉朝 丝织业：西汉丝绸之路 造纸术的发明（西汉发明，东汉蔡伦改进） 汉赋 魏晋 南北 “书圣”王羲之（草书、行书）
隋朝 为分割相权加强皇权，确立三省六部制（中书省、门下省、尚书省；吏户礼兵刑工） 唐朝越窑青瓷、邢窑白瓷 雕版印刷术（《金刚经》：最早有明确刊印日期） 唐朝 唐朝末年火药用于军事 颜真卿、柳公权（楷书） 唐诗 为分散宰相权力，设立“参知政事”（副宰相） 儒学发展为理学，宋明理学两大派：程朱理学；陆王心学 瓷器：景德镇 两宋 “市”突破时间和空间限制 北宋毕升发明活字印刷术；指南针应用于航海 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（行书）
地方设行省（即行中书省） 元朝 元曲：关汉卿《窦娥冤》 明朝 明太祖废丞相，宰相制度结束，明成祖设立内阁，专制主义加强 - 1 - 明朝中后期商品经济发展→出现资本主义萌芽 商帮出现（晋商、徽商，会馆产生） 明清时期实行“海禁”：禁止国人出海贸易、限制外商来华贸易的法令 批判封建专制的民主思想家：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之 雍正帝设立军机处：专制主义达到顶峰
专题检测卷(一) （45分钟 100分） 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1.(2012·南京盐城三模)《说苑·立节篇》中记载，(战国后期)楚国白公胜作乱，申鸣为楚王率军而战，当白公胜虏其父作要挟时，申鸣说：“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。吾闻之，食其食者死其事，受其禄者毕其能。今吾已不得为父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身。”材料实质上说明了( ) A.诸侯严格履行分封义务 B.宗法制度陷于崩溃 C.纲常伦理观念遭到摒弃 D.君王政治地位提升 2.(2012·泰安二模)王国维在《殷商制度论》中认为，“周人制度大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制”，这实质上说明了( ) A.商周政治制度存在差异性 B.宗法制与分封制互为表里 C.宗法制与礼制之间是因果关系 D.周文化具有稳定性与延续性 3.(2012·金丽衢一模)《史记·秦始皇本纪》记载：“三十五年(公元前212年)，除道，道九原，抵云阳，堑山堙谷，直通之。”这一举措( ) A.加强北部边防 B.加强对少数民族地区的有效管辖 C.是岭南地区归入中央王朝管辖的开端 D.使“西南夷”地区开始进入中原统一政权版图 4.(2012·海淀二模)汉武帝实行中外朝制度，任命侍从等担任尚 书等官职。如图为汉代尚书令官印印文。对于汉代尚书令的叙述， 正确的是( ) A.参与军国大事，削弱相权 B.与中书门下相互监督制衡 C.执掌对百官的监察和考核 D.六部尚书之首，百官之长 5.(2012·南京盐城三模)《隋唐嘉话》载：“(唐高宗时)薛中书元超谓所亲曰：‘吾不才，富贵过分。然平生有三恨，始不以进士擢第，不得娶五姓(世家大族)女，不得修国文。’”材料说明当时的社会( ) ①科举取士成为重要的选官途径②士族门第观念仍很强烈
2013届高考历史专题复习精练 近代中国思想解放的潮流专题 一、选择题（本大题共20小题） 1．（2012年2月枣庄五校高三联考8题）历史上大凡激烈变革和动荡的时代，总不免出现两种倾向：一种是要砸烂一切旧传统的革命倾向，一种是要维护旧传统的保守倾向。中国历史上符合这种现象的时期有（） ①公元前8世纪到公元前3世纪②7世纪初期③20世纪初期 A．①②③B．②③C．①② D．①③ 2．（2012年2月枣庄五校联考14题）下列人物中哪一位最有可能被称为中国的马丁·路德（） A．康有为 B．毛泽东 C．孙中山 D．陈独秀 3．（2012年1月温州八校期末联考9题）新思想萌发的原因有( ) ①民族危机的出现②封建制度的衰落③鸦片战争的震醒 A．①②③B．①③C．①③D．②③ 4．（2012年1月山东东营十校联合体7题）风云激荡的百年中国，康有为曾被指“其貌则孔也，其心则夷也”，陈独秀则宣称“愚之信仰共和，必排孔教”。两者反映的共同问题是（）A．儒家学说已不再适应时代的需求 B．儒家学说对中国社会的影响根深蒂固C．儒家学说成为近代民主政治建设的阻碍 D．儒家学说已成为维新变法的有利工具5．（2012年1月山东东营十校联合体10题）历史学家陈旭麓指出：“新民主主义思想和理论以反帝反封建的革命目标接续了旧民主主义革命未竞的事业，又以无产阶级的领导取代资产阶级的领导，表现了新旧革命的嬗变，同时，它赋予资产阶级性质的民主革命以社会主义的未来前途。”材料表明新民主主义革命（） ①革命目标与旧民主主义革命相一致②领导阶级是无产阶级 ③革命性质是无产阶级社会主义革命④未来前途是社会主义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．（2012年1月温州八校期末联考17题）“应毁全国已有之孔庙而罢其祀！”陈独秀这一观点( ) ①体现了彻底反封建的决心②矛头直指儒家传统道德 ③为文学革命指明了方向④存在着对传统文化绝对否定的倾向 A．①②③④B．①②④C．②③④ D．①②③ 7．（2012年3月青岛质检14题）在农耕文明向工业文明转轨的过程中，清政府陨落了。但为了维护自己的统治，清政府也不断地进行自我拯救，力求跟上工业文明的脚步。下列的说法，正确的是（） A．海禁政策的实施表明清政府自我拯救的决心 B．洋务运动的开展说明清政府完成了自我拯救 C．维新变法运动使自我拯救深入到制度的层面 D．护国运动加速了清政府自我拯救的步伐 8．（2012年3月杭州外国语学校高三月考18题）“西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。”西洋人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指（） A．文艺复兴运动 B．宗教改革运动C．启蒙运动 D．新文化运动
世界格局的演变 世界经济格局的演变 一、世界经济格局的演变 1、19世纪中期，英国成为世界工厂 ①确立原因：a、英国最早发生工业革命，经济实力最强b、英国拥有广阔的殖民地 ②丧失原因：a、英国不愿采用新技术和新设备。b、美德经济的迅速发展，超过英国。 2、二战后初期，美国确立了世界经济霸权地位，日本、西欧受控于美国。 原因：a、美国在向帝国主义过渡的过程中，工业总产值跃居世界第一位。b、两次世界大战，使美国大发横财c、其他帝国主义国家力量在战争中被削弱。 3、二十世纪六七十年代以后，出现美、日、西欧三足鼎立的局面。 原因：日本、西欧经济崛起，开始冲击美国经济霸主地位，美国经济实力则相对衰落。 4、九十年代以来，世界经济多极化趋势在发展。 原因：两极格局的结束；日本、西欧经济的发展冲击美国经济霸主地位；世界经济区域集团化和全球一体化趋势加强。 二、战后主要资本主义国家经济发展的主要原因及对我国经济建设的启示 1、美国经济发展的原因（P48 ）阶段特征 2、西欧国家经济发展的原因（P52）欧盟 3、日本经济发展的原因（P54） 4、西欧和日本二战后经济迅速发展的共同点：（P56） 5、西欧、日本经济发展的原因对我国经济建设的启示： 三、世界经济的全球化趋势 1、原因： 2、表现： 3、影响： 4、中国在经济全球化中的策略： 世界政治格局的三次演变 世界政治格局是指世界上主要政治力量通过一系列的抗衡分化组合而形成的一种结构。这种结构在一定时期内处于相对稳定的状态，但又处在不断发展变化之中。 1．凡尔赛—华盛顿体系（时间：20世纪20年代到二战前） （1）形成背景：一战后列强各国实力对比变化，战胜国要求重新瓜分世界，调整其在欧洲、亚洲的秩序. （2）形成标志：巴黎和会和华盛顿会议的召开 （3）主要内容：凡尔赛和约等一系列和约、四国条约、五国条约、九国公约等（4）维护工具：国际联盟 （5）作用：凡尔赛体系，确立了帝国主义国家在-------的统治秩序。华盛顿
浅谈2013年高考历史复习 刘亚军 通过对2010年、2011年、2012年高考文综历史试题（全国新课标卷）的分析，我们也许可以从中得到一些启示，下面就结合这些试题和我校历史教学的一些实际对2013年高考历史复习谈谈自己的一些看法，仅供商榷： 一、历史考什么？难在哪里？ 历史考什么，这个问题的提出也许有老师觉得可笑，认为历史无非就是考课本上的知识。其实，随着新课程的推进，受试卷篇幅的限制，对历史课本知识点的考查范围大大缩小，这三年高考所涉及的知识点大概占高考考点的38%左右，而且也不是考考点的细枝末节，主要是一些主干知识。但另外一方面，试题对考生能力的考查越来越突出： 3年能力考查比重统计分析 题型获取和解读调动和运用描述和阐释论证和探讨2010年卷40% 35% 10% 15% 2011年卷45% 33% 10% 12% 2012年卷50% 26% 9% 15% 3年平均值45% 31.33% 9.8% 14% 通过上面的分析，我们可以看出对考生的能力要求较为全面，如果这些能力只是简单建立在所涉及的知识点上，那也许不成问题，但现在很多历史试题具有大跨度、高概括、深隐藏、强迷惑等特点，造成了考生难得高分。具体的难处主要体现在下面几点： 1.阅读量大、理解困难，考生难从试题中获取和解读有效信息。现在历史高考试题一般是通过新材料、创设新情境来考察知识，但存在的问题是：一是材料的阅读困难，主要是文言文和世界史文献材料的译文，考生难以读懂读透；二是文字篇幅过长，考生在有限的时间里根本无法仔细阅读，更谈不上从中获取有效信息；三是材料文字叙述远离教材或考生的知识，考生对这些陌生的叙述不知所云，无从下手，这部分尤其在世界史部分更为突出。 2.分析、综合、归纳、比较、推理、判断、概括等思维和论证能力要求高、考生难以达到要求。
专题四世界政治格局的演变 【历史坐标】 一战后的凡尔赛—华盛顿体系 二战后世界政治格局的演变 一、选择题 1.下图是世界历史某一时期发展线索示意图,其中1919—1921年建立的“体系”是(A) A.凡尔赛—华盛顿体系 B.两极格局的体系 C.“一超多强”的国际体系 D.世界多极化格局 2.它改变了中国战争的性质,也改变了外来援助的结构,英、美对日宣战和中国对轴心国宣战,使亚洲的战争成为一场世界规模的反侵略和反独裁斗争的组成部分。可见,“它”是(C) A.台儿庄战役 B.百团大战 C.珍珠港事件 D.斯大林格勒战役 3.下图是1947年美国人画的一幅漫画。其中“?”处对应的内容是(B) A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.两极格局 D.北大西洋公约组织 4.二战后初期,美国总统杜鲁门指出:世界已分为“自由国家”和“极权政体”两个敌对堡垒。杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是(D) A.是否推行霸权政策 B.社会经济发展水平
C.在国际舞台上的作用 D.国家社会制度的性质 5.某同学在研究性学习活动中找到了以下三幅图片,他研究的主题是(A) A.美苏的对峙 B.殖民体系的瓦解 C.欧洲的联合 D.世界格局多极化 6.“世界新秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不由超级大国主宰,而是具有更多权力中心,每一个都是独立活动。”“世界新秩序”指的是(C) A.区域性组织活跃 B.两极格局解体 C.多极化趋势加强 D.霸权主义盛行 7.美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣……其他大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”以上描述反映的是(C) A.凡尔赛—华盛顿体系 B.两极格局形式 C.“一超多强”的局面 D.多极化格局形式 8.图示法是中学生学习历史的一种常用方法。下列图示中,最能反映20世纪90年代以来国际政治格局的是(D) 9.观察下面的结构示意图,你认为反映的主题是(C) A.国际经济格局的演变 B.殖民地反对列强侵略的斗争 C.国际政治格局的演变 D.社会主义与资本主义的对抗 10.有人评论冷战时期的联合国:“提供权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛,有助于防止两个巨人的迎面冲突。”可见,他认为联合国(A) A.有利于维护世界和平 B.加快了两极格局的终结 C.推进了世界的多极化 D.促进了美、苏两国的联合 二、材料解析 11.维护世界和平是人类不断追求的目标。阅读材料,探究问题。 【矛盾下的和平】
近现代世界政治格局的演变 一、一战后的国际格局——凡尔赛—华盛顿体系（20世纪20年代到二战前） 1、确立：通过巴黎和会（1919年1~6月）和华盛顿会议（1921~1922年）建立了一战后资本主义世界的新秩序。 2、主要内容：《凡尔赛和约》《四国条约》《五国海军条约》《九国公约》等。 3、实质：帝国主义重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的体系。 4、维护工具：国际联盟（英、法操纵）。 5、影响： （1）凡尔赛体系重新确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序。 （2）华盛顿体系协调了美、日矛盾，确立了帝国主义在远东和太平洋地区的统治秩序。（3）凡尔赛—华盛顿体系暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，稳定了资本主义政治局势。 6、有损中国利益的条约：《凡尔赛和约》和《九国公约》。 7、中国在巴黎和会上的外交失败给人的启示：“落后就要挨打”，我们须以经济建设为中心，不断增强综合国力，提升国际地位，维护世界和平，促进共同发展，反对霸权主义、强权政治，共建公正合理的国际经济政治新秩序。 二、二战后的国际格局——两极格局（二战后到20世纪90年代初） 1、背景：二战结束后美国成为资本主义世界霸主，经济、军事实力强大，苏联成为唯一能与之抗衡的政治军事大国。 2、开始标志：1947年，杜鲁门主义的出台。 3、正式形成：1955年华约成立，两极格局正式形成。 4、结束标志：1991年12月，苏联解体。 5、主要内容：处置德、日等战败国；重新确立战后欧、亚政治地图。 6、维护工具：联合国 7、评价：两极格局以美苏实力均势为基础，实质上划分了美苏的势力范围，体现了大国强权色彩，美苏争霸给世界和平构成严重威胁。同时又在一定程度上防止了新的世界大战的爆发。 三、多极化趋势（20世纪90年代以来） 1、出现原因：东欧剧变、苏联解体后，美国作为唯一的超级大国，企图称霸世界；欧盟、日本、中国和俄罗斯等国实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化发展的重要力量。 2、主要力量中心：“一超”（美国）；“多强”（俄罗斯、欧盟、日本、中国）。 3、主要障碍：霸权主义和强权政治，地区冲突和民族冲突。 4、决定因素：经济实力。 5、发展趋势：旧的世界格局已经终结，新的世界多极化格局尚未形成，“一超多强”的局面还将继续，多极化趋势不可逆转。和平与发展成为时代主题，但和平的局势并不稳定。 四、重要国际组织 1、国际性政治军事组织：世界反法西斯同盟；华约和北约等。 2、经济合作和其他组织：国际联盟、联合国、欧盟、世界贸易组织、亚太经合组织、上海合作组织等。 五、对世界政治格局演变的认识 1、20世纪以来，世界政治格局发生了三次变化。期中，前两次政治格局的变化与两次世界大战有直接关系，第三次政治格局的变化与东欧剧变和苏联解体有关。 2、世界政治格局的形成是建立在强国主导的前提下，体现了强权政治色彩。在当今条件
课时作业（三十六） 一、单项选择题 1.（2014·南安一中模拟题）2013年6月20日，“神舟十号”航天员王亚平在“天宫一号”里展示了失重环境下的物理现象，这是中国首次太空授课活动。事实证明，中国有能力认识太空，征服太空，探寻宇宙的奥秘。能证明中国载人航天有“能力”的最早事件是 （） A.1964年原子弹爆炸成功 B.1970年“东方红一号”发射成功 C.2003年“神舟五号”升空 D.2007年“嫦娥一号”飞临月球 答案 C 解析注意关键词“征服太空”和“载人航天”。可首先将原子弹爆炸成功排除；“东方红一号”是地球卫星，虽也涉及空间领域，但不是载人航天；“嫦娥一号”具有迷惑性，它是绕月卫星，同样只是人造地球卫星；可排除ABD项。故选C项。 2.（2014·南平市模拟题）阅读下面的中国航天事业发展历程（部分）表，该表说明中国航天事业 年份事件 1956年中国开始谋划发展独立的航天事业 1960年中国自制的第一枚导弹“1059”发射成功 1965年中国开始正式立项研制航天运载火箭 1973年中国第一次卫星（长空1号卫星）发射失败 1975年中国第一颗返回式卫星被送入太空 A.在不断总结经验教训的基础上独立发展 B.因不受国家重视而发展十分缓慢 C.因火箭技术落后导致卫星无法上天 D.在“文化大革命”时期陷于停顿 答案 A 解析从表中看，独立发展的中国航天事业有成功也有失败，正是在总结成功经验吸取失败教训的基础上，不断向前发展，A项正确。B项所述与表中事实不符；不能从一次失败就断定中国火箭技术无法送卫星上天，1970年中国就利用自己的火箭技术成功发射卫星，CD项错误。 3.（2014·忻州一中模拟题）彻底否定“文化大革命”，就是要彻底否定那一套理论和指导“文革”的方针、政策。但我们不能否定这期间的一切。下列事件可以为“不能否定这期间的一切”提供依据的是（） ①袁隆平培育出高产杂交水稻②“东方红一号”成功发射 ③“银河”系列计算机研制成功④神舟五号宇宙飞船发射成功 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 答案 A 解析此题考查“文革”期间取得的成就。1973年“南优2号”杂交水稻成功培育；“东方红一号”卫星成功发射是在1970年；1983年“银河——I号”计算机研制成功。“文革”十年是从1966年到1976年。①②发生在“文革”期间。故选A项。 4.（2014·汕头四中模拟题）1954年12月12日，毛泽东对文艺界作出批示：“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。”这实质上说明 （）
2013年高考总复习历史选择题百题精炼（08）（教师版） 宪法》和法国1875年宪法的共同之处是 ①体现了代议制民主的特征 ②规定了资产阶级国家政体 ③资产阶级斗争成果的法律总结 ④赋予全体公民以充分的选举权 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【解析】英国《权利法案》中包含了对选民的财产资格的限制，美国的《1787年宪法》中对黑人奴隶的限制，这些都说明④项错误。 2．(2013届浙江省温州八校高三上学期9月联考)美国1787年宪法与德意志帝国宪法中都规定 A．国家结构形式为联邦制 B．国家权力相互平等与制衡 C．国家元首可以解散议会 D．政府首脑对国家元首负责 【答案】A 【解析】美国实行三权分立的原则，而德意志帝国是有名无实的君主立宪。选项BCD是他们的不同点。 3．(2013届甘肃省甘谷一中高三第二次检测考试)费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难
以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张 ( ) A．维护邦联制 B．加强中央权力 C．巩固联邦制 D．保障各州权利 【答案】B 【解析】本题以华盛顿的话为切入点，旨在考查学生解读信息和调动知识的能力。费城会议(1787年制宪会议)前，美国联邦制尚未建立，实行的是松散的邦联体制，各州权力巨大，中央集权微弱，内不能稳定局势，外不能替美国资本主义发展争取有利的条件，故排除A、C、D三项；华盛顿希望“强制力量的干预”，实际上是指加强中央权力，答案选B项。4．(2013届甘肃省甘谷一中高三第二次检测考试)1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出，当时英国 ( ) A．内部意见一致是内阁制主要原则 B．首相与普通阁员享有平等权力 C．内阁集体责任制基本成形 D．政党之间的斗争决定内阁政策 5．(2013届江西省九江市第一中学高三入学考试)1787年，《美利坚台众国宪法》规定：“各州不得缔结任何条约、结盟或组织邦联；不得对民用船颁发捕押敌船及采取报复行动之特许证；不得铸造货币；不得发行纸币…”，该规定体现的原则是 A．中央集权 B．三权分立 C. 民族主义
专题检测卷(七) （45分钟 100分） 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1.(2012·大连模拟)《昨天——中英鸦片战争纪实》中写道:“如果以为沿海和长江的炮声与白旗，已经在国民中掀起了多么巨大的精神波澜和情绪风涛，那便是属于今人想当然的自作多情。”由此可见( ) A.鸦片战争不是中国近代史的开端 B.后人夸大了鸦片战争的历史影响 C.鸦片战争没有唤起中国人的觉醒 D.清军在鸦片战争中孤军奋战 2.(2012·泰州一模)“这次战争的结果之一是通商口岸的开辟，由东南沿海到整个沿海，由整个沿海深入内地。”“这次战争”是指( ) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.太平天国运动 D.甲午中日战争 3.(2012·北京一模)右图为太平天国颁发给农民的田契。内有某人“自 置田一十八亩”，“每年遵照天朝定制，完纳米银，不得违误”等文字。 这则材料可以说明太平天国( ) A.未严格执行《天朝田亩制度》 B.普遍实行土地公有的制度 C.实现了“有田同耕”的理想 D.与地主相勾结残酷剥削农民 4.(2012·西安模拟)116年前，主张变法维新的谭嗣同奋笔疾书《有感》一诗：“世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。四万万人齐下泪，天涯何处是神州!”作者所哀伤的是( ) A.揭竿斩木的反抗风潮 B.泛滥成灾的鸦片贸易 C.昙花一现的百日维新 D.瓜分豆剖的民族危机 5.1901年《辛丑条约》签订后，慈禧太后做了如下表态：“今兹议约。不侵我主权，不割我土地，念列邦之见谅，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交集。”并保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”。这反映出( ) A.《辛丑条约》中，西方列强在一定程度上做了让步
浅谈2013年高考历史复习 一、历史考什么？难在哪里？ 历史考什么，这个问题的提出也许有老师觉得可笑，认为历史无非就是考课本上的知识。其实，随着新课程的推进，受试卷篇幅的限制，对历史课本知识点的考查范围大大缩小，这三年高考所涉及的知识点大概占高考考点的38%左右，而且也不是考考点的细枝末节，主要是一些主干知识。但另外一方面，试题对考生能力的考查越来越突出： 3年能力考查比重统计分析 题型获取和解读调动和运用描述和阐释论证和探讨2010年卷40% 35% 10% 15% 2011年卷45% 33% 10% 12% 2012年卷50% 26% 9% 15% 3年平均值45% 31.33% 9.8% 14% 通过上面的分析，我们可以看出对考生的能力要求较为全面，如果这些能力只是简单建立在所涉及的知识点上，那也许不成问题，但现在很多历史试题具有大跨度、高概括、深隐藏、强迷惑等特点，造成了考生难得高分。具体的难处主要体现在下面几点： 1.阅读量大、理解困难，考生难从试题中获取和解读有效信息。现在历史高考试题一般是通过新材料、创设新情境来考察知识，但存在的问题是：一是材料的阅读困难，主要是文言文和世界史文献材料的译文，考生难以读懂读透；二是文字篇幅过长，考生在有限的时间里根本无法仔细阅读，更谈不上从中获取有效信息；三是材料文字叙述远离教材或考生的知识，考生对这些陌生的叙述不知所云，无从下手，这部分尤其在世界史部分更为突出。 2.分析、综合、归纳、比较、推理、判断、概括等思维和论证能力要求高、考生难以达到要求。 综观近三年的新课标高考，所有的试题都不是以往的那种简单的知识再现，试题的思维含金量大大增加，试题的思维深度与广度增加，需要考生在理解题干的基础上运用分析、综合、归纳、比较、推理、判断、概括等思维，将已有知识与试题内容建立联系才能得出答案。但在平时教学中，这方面的能力培养又往往
冷战与国际格局的演变 【教材分析】 本课是《中外历史纲要下》第八专题《20世纪下半叶世界的新变化》的内容。课程标准要求为：通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 《冷战与国际格局的演变》在世界现代史上占有重要的地位。从国际政治格局变动的角度看，它既是新航路开辟以来延续四百多年的以欧洲为中心的世界政治格局的彻底终结，也是当今世界多极化趋势的序曲。第二次世界大战改变了世界各国的综合国力对比，美国成为世界头号资本主义强国，苏联的军事力量空前壮大，成为唯一能够与美国抗衡的政治军事大国，两个超级大国在将近半个世纪中的斗争与妥协，直接影响着整个世界的紧张与缓和。同时，在美苏冷战的两极格局中，也孕育着世界多极化的发展趋势，并随着苏联最终的自行坍塌，两极格局崩溃，世界多极化趋势不可逆转。 从当今世界发展的特点与主要趋势来看，冷战格局也是世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的重要背景。在两极对峙的大环境下，美苏双方势均力敌，在较长的时间段内避免了新的世界大战的爆发，不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，从而推动了世界的整体发展。从整体上来看，二战以来，全球治理体系和国际秩序变革在加速推进，世界各国相互联系和依存程度在日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平和发展逐渐成为不可逆转的时代主题。于此同时，冷战使世界面临的不稳定性、不确定性也在增长，人类面临许多共同的挑战，需要各国加强国际合作，因此当前中国倡导并坚持推动构建人类命运共同体的方案更加显得及时而有力量。 史学界对冷战和国际格局的演变的研究成果颇丰，文字、图片、视频资料都很多。许多历史学家的著述多有提及，不少文学作品也多有反映，网站上的资料更是多如牛毛。这些都为教学提供了丰富的素材，也便于学生进行自主地学习和探究。 【学情分析】 本课的授课对象是高一学生，他们思想活跃，对多姿多彩、内容丰富的历史知识十分感兴趣，尤其是即将推行的新教材图文并茂，更增强了学生的学习兴趣。高一学生相对初中学生，理性思维的能力有较大提高，但他们还不善于主动构建学科的知识体系；对历史现象的
范文 2020年高考历史总复习必备基础复习笔记(精华版) 1/ 11
必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ复习提纲中国古代史各时期政治制度：宗法制（嫡长子继承制）、分封制商商周青铜器（司母戊鼎、四羊方尊）西周文字：甲骨文→金文耕作方式：刀耕火种→春秋战国开始使用铁犁牛耕春秋晚期人工冶炼铁器儒家诞生：孔子创立（仁、礼、《论语》）；孟子（仁政）；荀子道家：老子（道是万物之源、辩证法、无为而治）；庄子春秋墨家：墨子（兼爱、非攻、尚贤）战国法家：韩非（法治、君主专制中央集权）
百家争鸣：中国封建文化的基础和源头，中国历史上的第一次思想解放运动战国时，秦国李冰主持修建都江堰战国时期出现指南针（“司南”）《诗经》：我国最早的一部诗歌总集；屈原：楚辞（《离骚》）秦朝专制主义中央集权制度形成：皇帝制、三公九卿制、郡县制汉武帝频繁更换丞相，设立“中朝”（“内朝”）；设立刺史制度儒学成为正统：为加强中央集权，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议冶铁开始使用煤炭做燃料汉朝丝织业：西汉丝绸之路造纸术的发明（西汉发明，东汉蔡伦改进）汉赋魏晋南北“书圣”王羲之（草书、行书） 3/ 11
朝隋朝为分割相权加强皇权，确立三省六部制（中书省、门下省、尚书省；吏户礼兵刑工）唐朝越窑青瓷、邢窑白瓷雕版印刷术（《金刚经》：最早有明确刊印日期）唐朝唐朝末年火药用于军事颜真卿、柳公权（楷书）唐诗为分散宰相权力，设立“参知政事”（副宰相）儒学发展为理学，宋明理学两大派：程朱理学；陆王心学瓷器：景德镇两宋“市”突破时间和空间限制北宋毕升发明活字印刷术；指南针应用于航海苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（行书）
专题八世界政治格局的演变【考点内容】新航路开辟和工业革命影响、两次世界大战后的国际格局和当今世界格局及其影响 【知识点梳理】 一、从封闭到联合再到多极化： 1.15世纪—17世纪，新航路开辟，打破了世界之间的封闭，加强了欧洲、美洲和非洲之间的交流。 2.18世纪到20世纪上半期，两次工业革命，加强了各国联系，形成了资本主义世界殖民体系。 3.一战后到二战爆发，凡尔赛--华盛顿体系 具体历程：1919年巴黎和会签订了《凡尔赛和约》，确立了凡尔赛体系；1921-1922年华盛顿会议签订了《九国公约》，确立了华盛顿体系，构成了凡尔赛-华盛顿体系。 4.二战后到苏联解体，雅尔塔体系（美苏两极对峙格局） 1945年2月召开了雅尔塔会议，确立了二战后的国际体系， 1991年《阿拉木图宣言》发表，标志苏联解体，雅尔塔体系（美苏两极对峙格局）结束。 特点：美苏瓜分世界，争夺世界霸权 5.20世纪60年代开始，挑战“两极”，多极化趋势开始。 (1)1967年，欧共体成立,促进了西欧经济的发展，也提高了西欧在国际上的地位和作用。1993年，西欧国家在“欧洲共同体”的基础上成立了欧洲联盟，简称“欧盟”。 (2) 日本走向经济大国之路:内部原因：第三次科技革命，外部原因：美国的援助。 (3)亚非拉第三世界的崛起： ①印度独立：1947年，英国被迫同意印度独立，尼赫鲁出任印度共和国第一任总理。 ②非洲独立运动：20世纪五六十年代，非洲30多个国家获得独立。1990年纳米比亚的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，世界殖民体系也最终瓦解。 ③古巴革命和巴拿马人民的斗争：1959年，古巴人民举行武装起义，推翻了亲美政府的独裁统治。1999年，巴拿马人民逐步从美国手中收回了巴拿马运河的全部主权。 6.1991年，苏联解体，多极化趋势加强。 1991年苏联解体，标志雅尔塔体系（美苏两极对峙格局）瓦解，世界格局向多极化趋势发展。 特点：霸权政治依然存在，国际关系向多极化方向发展。二、认识： 1.当今时代的两大主题：和平与发展。 2.威胁世界安全的因素：地区冲突不断、霸权主义和强权政治、恐怖主义。 代表事例：科索沃战争、海湾战争。 3.维护当今世界和平的建议：反对霸权主义，反对强权政治。 4.面对复杂的当今世界政治格局，中国应对措施： ①增强综合国力和国际竞争力，提高国际地位；②大力发展科技，实施科教兴国战略； ③强国际合作；④坚决反对霸权主义和强权政治等。 【重点难点突破】 世界历史上，国家之间的结盟，不同利益集团间的较量，一定程度上影响着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题： 材料一19世纪末20世界初欧洲的两大军事集团示意图 材料二 1942年1月，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》。签字各国保证竭尽全力，互相合作，彻底打败德、意、日三国轴心及其附庸，决不单独与敌人停战或媾和。 材料三（右上）《苏联领导人赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量（漫画）》
2020年高考历史必修三八大专题知识复习讲义 （精心整理） 专题一、中国传统文化主流思想的演变 1-1．百家争呜 （1）儒家、道家、墨家、法家的代表人物及主要观点（a b） 儒家：孔子：（儒家创始人） ①政治：核心是“仁”与“礼”：对鬼神敬而远之。 ②教育：开创中国古代私人讲学之风：有教无类，因材施教；注重人的全面发展。 ③文化：《论语》；“六经”：《诗》、《书》、《礼》《乐》《易》《春秋》 孟子：“亚圣”，仁政学说（思想核心）、民贵重、君轻 荀子：①天人关系：“天行有常”、“制天命而用之”。②学习的最高目标是把握“礼” （2）道家：老子：“道”是世界的根本，事物具有相反的两面（朴素辩证法）；庄子主张“无为而治”，“小国寡民的社会”：“齐物”。 墨家：墨子：“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、节俭等； 法家：韩非子：①加强君主集权②厉行赏罚，奖励耕战③“事异则备变”、主张变法 （3）孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献。（b c）孔子开创了儒家学派；孟子继承了孔子的学说；荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家思想有内容。 1-2．儒学的兴起
（1）罢黜百家，倡导儒学（b b） 背景：①“大一统”得到巩固；②专制主义政治体制定型③以汉族为主体的文化共同体基本形成④董仲舒对儒学的改造和汉武帝对文化的改革。 表现：①起用“儒学之士参与国政；②罢黜百家，倡儒学③兴办太学—儒学官方化和制度化； 影响：①遏制了学术思想的自由发展；②加强中央集权，维护国家大一统③提高了儒学地位，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想（或正统思想）。 （2）太学的出现（a a）创建：汉武帝时; 影响：①第一次出现国家培养政治管理人才的官立学校②是儒学教育官方化和制度化的标志③打破了大官僚垄断官位的情形④带动民间积极向学的风气 1-3．宋明理学 一、宋明理学的代表人物及其主张 1、程朱理学： 开创者：“二程”（程颐、程颢）：“天理”是理学的最高范畴把天理和伦理道德直接联系起来天理的核心是“仁”。 集大成者：朱熹：理是万物的本原，先有理后有气；强调仁；强烈的社会责任感；主张三纲五常（“存天理，灭人欲”）“正君心” 2、陆王心学； 心学的开创者：陆九渊；哲学：提出“心即理也”“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”伦理：“发明本心”心学集大成者；