苏教版教材六年级上册习作3：我喜欢的一种美味
【教学目标】
1.通过阅读例文《鸭血粉丝汤》，初步感知习作所包含的丰富的生活内容，产生对习作的兴趣，激起习作的欲望。
2.介绍自己喜欢的一种美味，可以用他的名字为习作命题。从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味以及吃时的感受，突出其
特色。
3. 采用多种形式来介绍这一美味（问卷调查、模拟场景、现场采访等），交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情，增
加习作的感染力。
4．尝试习作，先打草稿，再朗读修改后誊抄在习作簿上，参加班级作文周报的评选。
【教学重难点】
写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色。交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。
【教学评价设计】
1．评价主体多元化：教师评价、小组同学互评相结合。
2．评价策略多元化：教师收集整理学生在课前做的问卷调查表，并加以评价。小组内生生互动，倾诉自己的所见、所闻和所感，打开素材。对习作通过自评、互评、师生共同赏析等评价策略共同提升。
【教学准备】
1、教师设计“我喜欢的一种美味”调查问卷。见附表：“我喜欢的一种美味”调查问卷）
2、学生打开记忆的闸门，完成调查问卷及习作。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
环节一、作前指导——观察体验，激活愿望
一、图片引入，激发兴趣
（一）配乐播放图片《枣庄名吃》
1.先让学生说说这些名吃的名称，然后选择一种自己最喜欢吃的简要地说说自己的感受。
【设计意图】：课件中的一组组《枣庄名吃》的图片配以教师深情并茂的解说，既调动了学生的兴趣又给学生以直观的印象，为下文的讨论和写作奠定下了基础。
2.是呀，同学们，人们常说“民以食为天”，无论你走到哪里，总能品尝到当地独具风味的佳肴，那是口福！如若我们家乡美味中的一种，被所有来旅游的人称作最好吃的，那将是我们最大的幸福！同学们，也一定会引以为豪的,是不是?
(二)出示习作话题：介绍自己喜欢的一种美味，可以以它的名字命题。
二、学习范文，潜移默化
（一）默读例文《鸭血粉丝汤》，读毕，小组交流汇报：
1.作者是按照怎样的顺序来介绍的？重点介绍了什么？
（预设：鸭血粉丝汤的特色——具体的做法——吃时的感受——别名的由来。重点介绍了具体的做法和吃时的感受两部分）2．例文第二段中，作者从哪几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色。
（预设：从“色、香、味、形”四方面来突出其特色。）
3．作者介绍美味的做法时是按照了怎样的顺序，品尝时又抓住
了哪些关键词，这些在全文中起什么作用？
（预设：写鸭血粉丝汤的做法，“按顺序，配料清”；品尝鸭血粉丝汤，动作描写十分细致，如“吸进、舔、咀嚼、品尝”等，将品尝描写得形象逼真；描写鸭血粉丝汤的“看相”好，运用了数量词、形容词、表示颜色的词写出其的“看相”，令人垂涎三尺。目的是引起读者的兴趣和增加习作的感染力。）
【设计意图】：例文是学生学习写作的榜样，所以，教师在引导学
生学习时应抓住例文中提供的写作顺序、重点以及如何恰当的运用一些动词……这些都对本次的作文起关键作用。因此，例文学透了，此
次的习作也以完成了大半，学生的脑海里有了个清晰的轮廓。这无论是让学生去说还是让他们去写，都有了具体的思路。
三、敞开心扉，诉说感受
1.交流问卷调查表
看了《枣庄名吃》的图片和学习了例文，一定引起你美好的回忆吧。请拿出你的问卷调查表，同位或小组之间讨论交流。
2.模拟在饭店吃饭前的场景，介绍自己喜欢的美味。
【设计意图】：说说自己喜欢这种美味的原因，教师着重启发学生说好美味的色、香、味、形。
3.评价：听了他的介绍，我看见有人的口水直流三千尺，有人目瞪口呆，你觉得他的介绍哪些地方吸引你？你又有哪些合理的建议？小组讨论交流：
（1）代表发言（2）集体评议
四、现场采访，表达感受
1.你是怎样做这道美味的？
（预设：这次主要让学生重点介绍自己的体验和感受。）
2.你一定非常喜欢吃这道美味吧！把你吃时的感受和相关的故事讲给大家听好吗？
（预设：师生之间、生生之间互动，表达的感受形式不一，可写一首小诗、可写一段广告词、也可引用前人的评价等。）
3. 小结：是啊,同学们！听了你们的述说，让我很有感触！美味不一定是远在天边的，也可以是近在眼前的；可以是正餐大菜，也可以是街头村边的风味小吃。可以是各地的名吃特产，如北京烤鸭，西安的羊肉泡漠，内蒙古的小肥羊等，也可以是自己家乡的甚至是爸爸妈妈烧的菜、包的饺子……同学们，赶快拿出笔来把它写出来吧！
【设计意图】：交流问卷调查表是学生课前作业，这便于学生有充足的时间就自己喜欢吃的美味与同学畅谈其特色以及吃时的感受；至于模拟在饭店吃饭前的场景和现场采访既锻炼了学生的语言表达能力又体现了学生间交流、学习、合作的精神，增添了趣味性。可谓一举两得！
句通顺，正确使用标点，不写错别字；遇到写不下去的学生，帮助疏导一下，以起到扶的作用。对于写得具体的地方及时用红笔标注下来，并画小红花以示奖励。
六、修改完善，交流习作
1、自读自改。
写好后自己先放声朗读，听听是否顺口，想想词语用的是否恰当，句子是否通顺，让自己感受最深的那次经历的细节，那个场景是否交代清楚具体了，不合适的自己试着改过来。
2、小组互改。
现在请同学们在小组内读一读自己的作文，再评一评：A、说出了心里话，表真情实感方面做得更好？B、能运用一些修辞手法。C、事情经过清晰明了。
也可以交换着改一改，互相提一提建议。
七、欣赏佳作，完善成文
1. 师生互动，欣赏佳作。
请一至两名平时写作优秀的同学朗读自己的习作,其他同学认真听，仔细看。思考:他的习作哪些地方写得好，值得你去学习？还有什么不足，提出合理的修改意见?
课后反思：
成功之处：
我并没有仅仅局限于指导学生说出并写下来自己做或吃的经历，而是引导学生去品味生活的五味杂陈。我们的习作课，不是只要教会学生如何写作文，更应该教会学生如何对待生活，对孩子们表现出的情感加以正确的引导，从而让学生能快乐生活，使我们从事的“教育”的价值得到提升。
不足之处：
课堂上学生发言很积极，情绪高涨。可我对学生的语言表达欠充分重视。课堂上学生在说话与习作过程中出现的表达上的欠缺，教师应及时、有效地给予指导评价，而我指导不是很到位。
教学建议：
其实，写作知识与技巧的传授固然重要，但是归根结底都要落实到语言表达上来，以后多加注意。
六年级上册 Unit1 long long ago很久以前magic有魔力的，神奇的clever聪明的foolish愚蠢的 through穿过laugh笑，大笑 wear穿tell讲，叙述 each每个say说 sentence句子quick迅速的，快的next下一个little小的，年幼的 turn机会think想，思考 hard努力地，费力地child孩子 turn into变成 Unit2 sunny晴朗show展览，展示interesting有趣的，有意思的weather天气 become变成，变为windy有风的 cloudy多云的high在高处 sky天空bring带来 honey蜂蜜drink饮料 ant蚂蚁bee蜜蜂 cloud云rain下雨
rainy多雨的meet遇见 lose丢失know知道 What happened？出什么事了？climb up爬上 hold onto抓紧fly away飞走 Unit3 holiday假日，假期national day国庆节 call打电话Bund（上海）外滩Shanghai museum上海博物馆star星星 Great wall长城Palace museum故宫Summer palace颐和园Tian’anmens quare天安门广场fashion show时装表演，时装秀excited激动的，兴奋的paper纸ask问 bottle瓶子go well进展顺利 at first开始，最初heavy rain大雨 Unit4 then and now过去和现在ago ……以前 use使用，利用telephone电话 office办公室mobile phone移动电话，手机anywhere随处，到处radio收音机 newspaper报纸news新闻
最新苏教版六年级数学上册全册教案 （新教材） 【高效课堂模式】 实验附小备课集团 本教案为最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元长方体和正方体 表面涂色的正方体 第二单元分数乘法 第三单元分数除法 树叶中的比 第四单元解决问题的策略 第五单元分数四则混合运算 第六单元百分数 互联网的普及 第七单元整理与复习
第一单元长方体和正方体 课题：长方体和正方体的特征（1）第 1 课时总第课时教学目标： 1.认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 2.培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。渗透事物间是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。 教学重点：认识长方体、正方体面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义。 教学难点：掌握长方体和正方体的特征。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习旧知（2分钟左右） 1.导入：回忆我们已经学习的平面图形。 （出示课题：长方体的正方体的认识） 学生独立思考，并回答：学过的平面图形有：长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形。 2.说说生活中还有哪些物体的形状是长方体或正方体。 二、自学例1（15分左右） 1．明确例1中的自学要求提纲。 每人准备一个长方体纸盒，仔细观察，自学书本第1～2页例1。 2.自学 导学单 （1）长方体有（）面。从不同角度看一个长方体,最多能同时看到（）面。 （2）长方体的各个面各是什么形状？相对的两个面有什么特点？ （3）长方体有（）条棱。相对的棱长度( ). （4）长方体有( )个顶点. （5）什么是长方体的长、宽、高，量一量你准备的长方体，长、宽、高各是多长？ 3．小组交流。 交流内容 长方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义（导学单上） 导学要点：
苏教版六年级英语上册 知识点 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
U n i t1T h e k i n g’s n e w c l o t h e s 一、单词/词组 1.long long ago 很久以前 2.new clothes 新衣服 3.make new clothes for you 为你制作新衣服 make sth for sb 4.show the king his new clothes给皇帝展示新衣服 show sb. sth.= show sth. to sb. 5.try on 试穿 try on the coat=try the coat on try it/them on 6.magic clothes 有魔力的衣服 7.walk through步行穿过 8.in his new clothes 穿着他的新衣服 9.shout at sb. 对某人大叫
https://www.doczj.com/doc/451343465.html,ugh at sb. 对某人大笑 11.look at 看…. 12.point at 指向… 13.fit well 非常适合 14.an American cowboy 一个美国牛仔 15.a Scottish man 一位苏格兰人 16.tell a story 讲一个故事 17.say a/one sentence 说一句话 18.on the mountain 在山上 19.the next sentence 下一句话 20.live in the house 住在房子里
21.tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事 tell sb. sth. 22.it is one’s turn 某人的机会 23.think hard 努力思考 24.have to 不得不 have to do sth. 25.in front of 在….前面（外部） in the front of 在…前面（内部） 26.walk by 路过 27.be nice to sb. 对某人好 28.look after 照顾 29.turn into 变成 二、句型 1.Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一位国王。 2.The king was happy. 国王很开心。
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六上册英语第一单习题 一、英汉互译 1.走过 2.point at 3.许多 4.一个男孩 5.foolish people 6.in the street 7.试穿 8.new clothes 9.拜访他 10.magic clothes 二、单项选择 ( )1.-Is the man wearing clothes ----Yes,he is . A. some B. any C.a ( )2.There many people in the street A. is B. was C.were ( )3.They showed the new machine . A.me B.to me C.to we ( )4.Long long ago ,there a monkey on the hill . A.was B.were C.is ( )5.Please the black skirt . A.try B.to try on C.trying to ( )6.The two were very sad. A.man B.mans C.men ( )7.Wang bing and his classmates a game now .---Let us join them . ( )8.Each student a piece of advice ( )9.It is turn. ( )10.We have to the classroom again. 三、连词成句 1.clothes, you ,me ,for ,can ,make ,new () 2.These ,people ,magic ,clever,see ,clothes ,can (.) 3.shoes , what ,beautiful ( !) 4.man ,don’t ,at ,point ,the . 5.Men,clothes ,don’t , the ,like ,new ,the ( . ) 第二课时 一、选出单词划线部分读音与其余不同的选项 ( )1. A.warm B.party C. hard ( )2. A.king B.little C. like ( )3. A.clever B.fever C. get ( )4. A.look B.foolish C.cook ( )5. A.long B.home C. robot ( )6. A.can B.make C. magic 二、写出下列动词的过去式 https://www.doczj.com/doc/451343465.html,ugh 2.is 3.show 4.are 5.visit 6.live 7.am 8.try 三、选用方框内适当的单词填空 t see . 2.I my grandpa last weekend. 3.Can you make a puppet us,Wang Bing 4.---- Sure.
2020苏教版六年级上册英语期末考试试卷(含答案) 班级_______ 姓名_______ 分数_______ Listening Part（听力部分） 一、听录音，选择你所听到的单词或短语。 ( ) 1. A. science B. straight C. street ( ) 2. A. slow down B. on foot C. by bus ( ) 3. A. next week B. take a trip C. comic book ( ) 4. A. traffic light B. get together C. moon cake ( ) 5. A. puzzle B. hobby C. pen pal ( ) 6. A. worker B. head teacher C. reporter ( ) 7. A. angry B. sad C. afraid ( ) 8. A. see a doctor B.count to ten C. pay attention to ( ) 9. A. turn B. stop C. visit ( )10. A. country B. gym C. grass 二、选出你所听到句子中含有的单词或短语。 （）1. Jim goes to Beijing ________ . A. by ship B. by subway C. by train （）2. _______ at a red light. A. Stop B. traffic C. Wait （）3.I’m going to see a film _______ . A. tonight B. tomorrow C. next week （）4.He is a ________ . A. post man B. factory worker C. businessman ( ) 5. You should_____________. A. see a doctor B. do morning exercise C. wear warm clothes 三、听录音,选出你所听到的句子。 （）1.A. Where is the museum shop? B. Where are you going? （）2.A.Turn left at the bookstore.B. Turn right at the bookstore. （）3.A. How do you come to school? B. How does she go to school ? （）4.A.I must pay attention to the traffic light. B. I’m going to see a film. （）5.A.When are you going? B. What does he do? （）6.A. Does he live in Sydney? B. Does he like doing word puzzles? （）7.A. He like reading stories. B. He works at sea. （）8.A.Don’t go at the red light. B. Don’t be sad. （）9.A. You should see a doctor. B. You should take a deep breath.
苏教版六年级英语上册 重点 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
U n i t2W h a t a d a y! 一、单词 1. twentieth(20th)第二十 2. September九月 3. parrot 鹦鹉 4. dumpling 饺子 5. wet 潮湿的 6. pick挑选 7. nearly几乎 8. cheer欢呼 9. sad难过的 10. happen 发生 11. last上一个，最近刚过去的 12. diary日记 13. film 电影 14. picnic野餐 15. wasn’t = was not不是 16. couldn’t = could not不能 17.cloud 云 18.sun太阳 19.rain雨，下雨 20.wind风，刮风 21.snow 雪，下雪 22.cloudy多云的 23.sunny 晴朗的 24.rainy多雨的 25.windy有风的 26.snowy多 雪的 二、词组 1、20th September 9月20日 2、go to the park by bike 骑车去公园 3、a parrot show 一个鹦鹉展览 4、an interesting parrot 5、become windy and cloudy 6、fly a kite / kites 放风筝 一只有趣的鹦鹉变成有风而且多云的 7、eat our lunch吃我们的午饭 8、fly high 飞得高 9、in the sky 在天空中 10、What a day! 这 是怎样的一天啊！ 11、have a picnic 野餐 12、some dumplings 一些饺子 13、bring some bread 带来一些面包 14、a lot of drinks 许多饮料 15、some honey 一些蜂蜜 16、some ants / bees 一些蚂蚁/蜜蜂 17、black clouds 乌云 18、hungry and wet 又饿又湿 19、It rained. 下雨了。
苏教版小学语文六年级上册教材分析 文章:本文章的主要内容是关于苏教版小学语文六年级上册教材分析_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 总体来说，这册教材的课文变动大。原有的课文，把独立阅读课文算在里面，仅有5篇，新入选的文章，把原来人教版的算在里面，达到了12篇。训练要求高。在体会词句的感情色彩和表达效用、体会人物的思想感情、揣摩文章表达顺序、掌握叙事性作品文体特点等方面提出了新的训练要求，希望老师们在教学中注意把握。第一单元4篇文章，围绕“爱国”这一鲜明的主题。其中2篇是诗歌，一是现代诗歌，一是古诗。还有2篇是中外名人爱国的故事。 “爱国”理应成为时代的主旋律，学生的指南针。学习这些课文，能够点燃他们的爱国激情，在喜与悲的精神碰撞中，产生一种为国奋发向上的责任感。《我们爱你啊，中国》以诗歌特有的语言形式，反复吟咏，赞美祖国幅员的辽阔、山河的壮丽、物产的丰富、历史的悠久、成就的伟大、精神和品格的崇高，表达了对祖国的无比热爱和建设祖国的坚强决心。教学中要整体把握，以读代讲。采用多种教学手段，创设与诗歌内容一致的教学情境。要处理好媒体展示和语言训练、情感熏陶的关系，注意发挥学生的想象能力，可以在教学中完成课后练习4的相关训练要求，有机地把读和写结合
起来，使课堂教学实在、有效。《郑成功》记叙了民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。文章属于叙事性作品，条理很清晰。我认为教学可以围绕“郑成功是民族英雄”这一人物的定位来展开，在具体的事件和场景中，不断地提升学生对此的认识。还要在教学中关注正面的细节描写和侧面的巧妙衬托，通过多样的语言实践活动和老师的点拨，使郑成功这一人物形象鲜明丰满起来。《把我的心脏带回祖国》这篇课文描述了四个场景：“被迫离开”、“师友送别”、“忘我创作”“临终请求”。这些场景被肖邦的爱国之情这条主线巧妙地串联起来，自然地展开了曲折动人的故事情节，集中地反映了肖邦身处异乡、心系祖国的强烈心声。教学中特别要注意人物的语言，要引导学生通过人物的外在表现，来体会人物的内心世界。《古诗两首》《闻官军收河南河北》被前人称为杜甫“生平第一快诗”。诗歌以“剑外忽传收蓟北”为发端，直接叙写喜讯。注意这里的“涕”和“泪”的意思一样，写诗人喜极而泣。 诗的第二联中“喜欲狂”是全诗的关键，它既是上面初闻惊喜的结果，又是下面由惊喜而引发展望的原因。“妻子”的读音和意思要正确地让学生体会，至于方法和手段，因人而宜，也可以结合课文的插图来解决。《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗人以遗嘱的口吻，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨；对收复失地、洗雪国耻、重新统
Unit1 long long ago很久以前magic有魔力的，神奇的clever聪明的foolish愚蠢的 through穿过laugh笑，大笑 wear穿tell讲，叙述 each每个say说 sentence句子quick迅速的，快的next下一个little小的，年幼的 turn机会think想，思考 hard努力地，费力地child孩子 turn into变成 Unit2 sunny晴朗show展览，展示interesting有趣的，有意思的weather天气 become变成，变为windy有风的 cloudy多云的high在高处 sky天空bring带来 honey蜂蜜drink饮料 ant蚂蚁bee蜜蜂 cloud云rain下雨 rainy多雨的meet遇见 lose丢失know知道 What happened？出什么事了？climb up爬上
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第一单元七彩桥 第一课时 教学内容唱着跳着走近你 教学目标1．学唱歌曲《唱着跳着走近你》。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。 2．能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。 3．能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。 教学重点用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。 教学难点跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。 课前准备音响资料 教学过程 一、以乐激情 1．这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生 们在热情欢快的音乐声中走进教室。 2．请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。 3．教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。 （1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从 歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。 （2）观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广 交会”。 4．视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。 5．请学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相 似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。 6．请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？ 7．教师小结：歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方 色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景 二次备课
和喜悦的心情。同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。 二、以歌传情 1．请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你》。分析歌曲表现的主题，说说情绪、内容等。 2．学唱歌曲 (2)合唱练习：先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线和休止符的乐句唱一唱、合一合，最后再连贯、完整地唱出合唱部分。 （3）歌曲接龙演唱：教师唱第一乐段，学生唱合唱部分。 教师领唱时，请学生根据自己的感受说一说：在曲谱中有颜色的地方加入什么样的伴奏合适？（如拍手、声势、打击乐器、做动作等都可以） 分别请学生尝试在演唱中加入伴奏，听听、看看谁创作的效果好。（学生在此过程中逐渐唱熟第一部分歌曲） 选择较好的伴奏方式，完整地演唱歌曲。 （4）歌曲处理 请学生根据歌曲情绪，试着将以学过的断音记号、连音记号标注在歌曲中合适的地方，唱一唱，说说感觉如何。 有感情、完整地演唱歌曲。 三、以歌会友 以歌曲《唱着跳着走近你》为蓝本进行歌词的改编，歌唱、赞美自己的家乡并以歌声热情地欢迎八方宾客的到来。 四、下课。 教后记
六年级英语试卷 （卷面分5分) 听力部分（30分） 一、听录音，选出你听到的内容。（听两遍）（10分） ( )1. A. class B. glass C. grass ( )2. A. lift B. litter C. little ( )3. A. boat B. coat C. note ( )4. B. sign C. swing ( )5. A. walk B. work C. water ( )6. A. cake B. cage C. cock ( )7. A. stand up B. get up C. pick up ( )8. A. keep off B. take off C. turn off ( )9. A. It means you must stay away from the building. B. It means you should keep off the grass. C. It means you shouldn’t make noise here. ( )10. A. Can I have an ice cream? B. Can I watch TV now? C. Can I play computer games? 二、听对话，根据所给的问题，选择正确答案。 (听两遍)（10分) ( ) 1. Where is your watch? A. It is at home. B. I don’t have a watch. C. It is in the classroom. ( )2. What does this sign mean? A. No littering. B. No smoking. C. No parking. ( )3. Where is the girl from? A. She is from Japan. B. She is from China. C. She is from Australia. ( )4. What time do you begin your lessons?
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苏教版小学六年级数学书答案 第2页练一练 长方体实物： 面棱顶点 长：70cm 宽：60cm 高：160cm 正方形实物： 棱长：15cm 第3页试一试长方体展开图例：
练一练 1. 2.第1、 3个 第4页练习一 1.（1）长是7cm；宽是4cm；高是3cm（2）长是6dm；宽是4dm；高是5dm （3）长是20dm；宽是8dm；高是8dm 5. 第5页
8.（1）4×10=40（平方厘米）（2）3×7=21（平方毫米）（3）4×4=16（平方厘米） 9.（1）a+b+c 4(a+b+c) （2）12a 72 动手做长方体：选择长10cm，宽8cm；长10cm，宽5cm； 长8cm，宽5cm的纸片各2张。 正方体：选择边长是8厘米或10厘米的纸片6张。 第6页试一试 第7页练一练 第8页练习二 1.（1）4， 3， 12（2）4， 2， 8（3）3， 2， 6（4）52 2.（1）5×5+5× 3.5+5×3.5=60（平方分米）（2）60×2=120（平方分米） 3.（25×20+25×15+20×15）×2=2350（平方厘米） 4.20×20×6=2400（平方厘米） 5. 第9页7.解：27×31×2+27×2.5×2+31×2.5=1886.5（平方厘米） 答：至少需要1886.5平方厘米。
8. 10.解：长：8cm宽：5cm高：1.5cm 8×5×2+8×1.5×2+5×1.5=111.5（平方厘米） 8×5+8×1.5×2+5×1.5×2=79（平方厘米） 答：内盒79平方厘米，外盒111.5平方厘米。 第11页试一试 方法：例：将其中一个杯子倒满水，再将其倒入另一个杯中，若溢出，则此杯容积更大，反之亦然。 练一练1.答：放入大石子的杯子溢出的水多。 2.答：第二个。因为同样的杯子，第二个放入的杯子更多。 第13页练一练1. （2）例：长是3cm，宽2cm，高1cm的长方体，体积是6立方厘米。图略
小学六年级科学（苏教版）上册教材问题解答 第一单元显微镜下的世界 1、水滴里的生物 一、问题解答 问题1：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？ 答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。 二、实验与制作 制作名称：制作“小水塘”进行观察。 制作准备：广口瓶、冷水、放大镜、叶子、草、土 制作过程： 1、在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。 2、将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。 3、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了。 2、做酸奶 一、问题解答
问题1：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？ 答：（1）、捂住鼻子打喷嚏。 （2）、用热水冲洗筷子。 （3）、勤用肥皂洗手。 二、实验与制作 1、制作名称：自已动手做酸奶。 制作准备：鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器 制作过程： （1）在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟 （2）待牛奶冷却到35℃—40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。 （4）保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。 2、实验名称：体验细菌繁殖的速度 实验准备：每组豆子若干、纸杯八个、实验记录纸 实验过程： （1）在1号杯中放一粒豆子，代表第一代细菌。 （2）在2号杯中放两粒豆子，代表第二代细菌，表示一个细菌分裂成了两个。 （3）以此方法类推，第八代细菌会有多少个？8个2相乘，得数为256个。 （4）繁殖一代细菌实际约需要20分钟（实验中可以用20秒钟来模拟），当繁殖到第21代细菌时，也就是约7个小时以后，你知道最初
Unit 1 The king’s new clothes 一、单词/词组 1. long long ago 很久以前 2. new clothes 新衣服 3. make new clothes for you 为你制作新衣服make sth for sb 4. show the king his new clothes给皇帝展示新衣服 show sb. sth.= show sth. to sb. 5. try on 试穿try on the coat=try the coat on try it/them on 6. magic clothes 有魔力的衣服 7. walk through步行穿过 8. in his new clothes 穿着他的新衣服 9. shout at sb. 对某人大叫 10. laugh at sb. 对某人大笑 11. look at 看….
12. point at 指向… 13. fit well 非常适合 14. an American cowboy 一个美国牛仔 15. a Scottish man 一位苏格兰人 16. tell a story 讲一个故事 17. say a/one sentence 说一句话 18. on the mountain 在山上 19. the next sentence 下一句话 20. live in the house 住在房子里 21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事tell sb. sth. 22. it is one’s turn 某人的机会 23. think hard 努力思考 24. have to 不得不have to do sth. 25. in front of 在….前面（外部）in the front of 在…前面（内部） 26. walk by 路过
1、本的堂兄/妹 2、（只有）四岁 3、有许多问题 4、公共标志 5、问/答问题 6、表示不同的东西 7、在墙上 8、远离 9、不接近草地10、践踏草坪 11、安静12、制造噪音 13、对……了解很多14、禁止吸烟 15、禁止乱丢杂物16、禁止停车 17、禁止触摸18、禁止吃喝 19、散步20、一张10元的钞票21、给我10元钱22、环顾 23、附近没有人24、拾起 25、一个公园管理员26、上来 27、指着28、罚款10元 29、穿绿毛衣的男孩 30、穿绿衣服的男孩 句子： 1、杰克只有一岁但他总是有许多问题。 2、他正在问本有关它们的问题。 3、这儿有许多标志。 4、它指的是什么？它的意思是“危险”。 5、我可以进去吗？不，你不可以，你必须远离它。 6、它的意思是我们不该践踏草地。 7、它们的意思是什么？它们表示不同的东西。 8、你不可以在教室里吃喝。 9、史密斯先生每天在公园散步。 10、杰克现在对公共标志了解了很多。 11、鸟笼上的标志很有趣。
1、本的生日 2、一位新生 3、在本/我的班上 4、住在……附近 5、一起回家 6、放学后 7、拜访吉姆/他8、谈论 9、举行生日聚会10、等着瞧 11、想要做某事12、我愿意看/做 13、作为生日礼物14、日本动画片 15、在10月18日16、几号 17、有许多葡萄的蛋糕 18、在生日聚会上19、脱下他的戏服 20、对本唱生日歌 21、吹灭蜡烛22、到……的时间了 句子： 1、吉姆是本班上的一名新学生。他住在本的附近。 2、放学后本和吉姆经常一起回家。 3、他们正在讨论本的生日。 4、吉姆今天几号？十月十六日。 5、你的生日是什么时候？是十月十八日。 6、你想来参加我的生日聚会吗？ 7、你常举行生日聚会吗？、 8、你想用什么作为你的生日礼物？ 9、本正在举行生日聚会。 10、麦克正在给本一些卡通片作为生日礼物。 11、本正在吹灭蛋糕上的蜡烛。 12、到吃蛋糕的时间了。 1、2、3特殊记第一其余要加th 第四第十三8省t，9减e 第八第九 逢几十变y为is加th 第三十 若是遇到几十几，变变个位就可以第四十四
新苏教版六年级上册数学《课本补充 习题》全部答案 作业参考一正方体和长方体 长方体和正方体的认识 1. 六十二八相等相等相等相等 2. 4 4 4 68 3. 5 4. 24 24 18 18 12 12 5. 7 3 3 63 长方体和正方体的展开图 1. 略 2. 略 3. 5 4 6 4. 图略长：3 宽：1 高：2 5. 4 2 3 长方体和正方体的表面积(1) 1．(1)15 cm2 15 cm2 (2)30 cm2 30 cm2 (3)18 cm2 18 cm2 (4)126 cm2 2. 592 cm2 216 cm2 3. (1)前后25 (2)面积相同50 (3)250平方厘米 4. 2700平方厘米 5.150平方分米 长方体和正方体的表面积(2) 1. (1)3 (2)48 底顶 2. 1988平方厘米 3. 1.44平方分米的玻璃，7.2平方分米的硬纸
板 4. 58平方米 体积和容积的认识 1. 略 2. 一样大，因为橡皮泥体积一定 3. 略 4. 体积和容积的单位 1. 8 8 10 2. 立方分米立方厘米 立方厘米立方米升毫升 3. 略 4. 5 5. 300 252 375 长方体和正方体体积计算(1) 1. 5 4 3 5 4 3 60 5 4 3 60 立方厘米 2. 4 4 4 4 4 4 64 4 4 4 64 立方厘米 3. 0.324立方分米1000立方分米 4. 2.25立方米 5. 27000立方厘米 6. 48平方厘米192立方厘米16平方厘米64立方厘米 7. (1)40平方米(2)80立方米 长方体和正方体的体积计算(2) 1. (1)60立方分米(2)625立方厘米 2. 12800立方厘米 3. 0.8米 4. 125立方分米4个
苏教版小学语文六年级上册教材分析及解读 为了更好地领悟和用好新教材，现就苏教版小学语文六年级上册教科书的编写框架、主要特点作一些说明，并提出教学实施建议。 一、编写框架 国标本（苏教版）小学语文六年级上册教科书编写框架仍按“两根柱子”，“一条龙”的体系编排，分为“习惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。“习惯”部分仍被安排在开篇，体安排了两个学习内容，一是读万卷书行万里路；二是在实践中学会运用。在编排上仍旧把“培养良好的学习习惯”教材之首，但其训练则应渗透在日常的学习活动之中，“反复抓，抓反复”，务求形成“习惯”。“课文”部分，编排了7 个单元，由24 篇课文组成。整册教材的选文，从体裁上看，有记叙文、说明文、议论文以及诗歌；从主题上分，有民族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理方面的，有热爱自然方面的，有学习方法指导方面的。总体上看，本册阅读教材无论是课文的选择和编排，还是思考练习题的设置，体现了课标规定的第三学段教学目标的要求，体现了“三维整合、统筹安排、因课设练、多次重复、螺旋上升”的教材编写特色，实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。“习作”7 篇，每个单元安排1 篇。要求能写简单的纪实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实；能根据表达需要，分段表述。“练习”7 个，每个单元安排1 个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”(“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”)、“写好钢笔字”、“口
语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。“学和做”仍作为全册教材的压轴内容，本册“学和做”安排的内容为“我的成长册”，并与单元七融为一体，环环相扣。 二、编写特点 1、采用主题单元组合教材安排上大体上围绕某个主题组织3―4 篇课文成为一个单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。全册课本安排了7 个单元，第一单元为“壮丽山河”，第二单元为“正义必胜”，第三单元为“诗文精粹”，第四单元为“探索发现”，第五单元为“感悟人生”，第六单元为“咏物抒情”，第七单元为“师恩难忘”。这种主题单元的组合方式较好地体现了《课标》理念，充分发挥内部各元素之间的协同作用，有利于提高学生的语文素养。 2、放大空间语文学习。根据新课改所提倡“语文教学应当向课外拓展，鼓励学生参加语文实践活动”的要求及新课标提出的“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实践机会。”的精神，本册教材安排了大量的综合实践活动。为了落实《课标》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求，在本册的第 3 单元，安排了“我读书我快乐”的栏目，在学完《三打白骨精》课文后就趁热打铁，给学生推荐了《西游记》这部名著。另课本还结合相关课文，安排了“名著便览”和“作家名片”的内容链接，以扩展学生的知识视野，帮助他们了解一些文学常识，给他们介绍一些适合阅读的名著。语文来自生活，自应服务于生活。开展综合
苏教版六年级上册英语 单词表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
Unit1 long long ago很久以前 magic有魔力的，神奇的clever聪明的 foolish愚蠢的 through穿过 laugh笑，大笑 wear穿 tell讲，叙述 each每个 say说 sentence句子 quick迅速的，快的 next下一个 little小的，年幼的turn机会 think想，思考 hard努力地，费力地 child孩子 turn into变成 Unit2 sunny晴朗 show展览，展示interesting有趣的，有意思的 weather天气become变成，变为 windy有风的 cloudy多云的 high在高处 sky天空 bring带来 honey蜂蜜 drink饮料 ant蚂蚁 bee蜜蜂 cloud云 rain下雨 rainy多雨的 meet遇见 lose丢失 know知道
What happened？出什么事了？ climb up爬上 hold onto抓紧 fly away飞走 Unit3 holiday假日，假期 national day国庆节 call打电话 Bund（上海）外滩 Shanghai museum上海博物馆 star星星 Great wall长城 Palace museum故宫Summer palace颐和园 Tian’anmens quare天安门广场 fashion show时装表演，时装秀 excited激动的，兴奋的paper纸 ask问 bottle瓶子 go well进展顺利 at first开始，最初 heavy rain大雨 Unit4 then and now过去和现在 ago ……以前 use使用，利用 telephone电话 office办公室 mobile phone移动电话，手机anywhere随处，到处 radio收音机 newspaper报纸 news新闻 watch观看 e-book电子书 make friends交朋友 all over the world全世界do shopping购物 TV电视 look out of朝…外看 go on继续
苏教版六年级数学上册全册教案(新教材) 六年级数学教学计划 指导思想： 以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究。加强课堂教学的研究，整合本校的校本课程，加大对新教师的培养指导力度，全面推进素质教育，提高教育质量。 一、基本情况分析 本班共有学生46人,其中男生21人,女生25人；大多数学生能从已有的知识和经验出发，获取知识，抽象思维水平有一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。但也存在少数学生基础知识差，行为习惯差，学习态度不端正，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。故在本学期的教学中，将重点抓好学习上有困难的学生，面向全体，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态，以提高成绩。 二、教学内容 这一册教材共七个单元，主要包括下面一些内容： 1. 数与代数：分数乘除法的意义、分数四则混合运算、比的意义和基本性质、百分数和用“假设”的策略解决实际问题。 2. 空间与图形：长方体和正方体的认识、体积（容积）的意义。 3. 实践与综合应用：表面涂色的正方体、树叶中的比、互联网的普及。 三、教学目标： 1．通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图；长方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，增强空间观念，发展数学思考。 2．让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除，认识倒数，以及分数连除和乘除混