校长工作日志
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校长工作日志 2016秋季 株洲湘渌实验学校文伟彬校长工作日志
《细节决定成败》一书的前言里写到：“中国决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。” 作为校长，不仅要思考宏观的办学思想，中观的办学策略，更要确定微观的具体做法。把小事做细，追求精细化管理。 一、每天必做的事： 1、每天提前30－60分钟时间到校。（早上6：40） 2、到校后首先巡视校园一圈，了解学校的卫生、学习情况，发现问题及时与分管领导研究整改。 3、查看上级文件通知及教育网站最新工作动态，安排一天的工作。 4、抽出30分钟时间读书、看报，并做好读书笔记。 5、中午和晚自习巡视校园，查看校园有无异常情况，做好校园安全隐患排查工作。 6、完成本人当天的132班的语文教学任务。 7、总结反思一天中工作的经验和不足，考虑明天的工作，记好当天工作日志。 二、每周必做的事： 1、召开一次校长室成员会（周一第三节课）。行政领导班子会（周一第4节课）。 2、召开一次全体教师会（周五下午4：10）。 3、做好一次国旗下的学生训话工作。 4、参加一次以上教研活动（固定的有语文组教研活动及其他组教研活动）。 5、写一篇读书心得体会或业务学习笔记。 6、每周五以文字形式填写好《校长工作十个一》的周工作小结及下周工作计划。 三、每月必做的事： 1、参加初三初二初一月考质量分析会。 2、读一本教育管理书。 3、学校工作月汇报，写好《校长工作十个一》书面汇报材料报县局。 4、了解财务情况。 四、每学期必做的事： 1、学期工作计划及总结。 2、表彰、奖励一批人。 3、考核学校德育、教学、后勤工作。 2、整理学校档案2—3次。学期初、中、末各一次。 4、组织一次文艺汇演（隔期）、一次体育运动会（隔期）。 5、召开两次家长会。 6、收集教师、家长建议，完善修订学校规章制度。 8、召开好教职工代表大会。 五、每学年必做的事：1、年终总结。 2、表彰先进。 3、学校维修、建设。 4、下学年工作安排。 学校常规工作检查记录（校长用）
XX年驻村管寺干部述职报告驻村干部的工作做得如何呢，大家需要进行述职了，下面一起去看看XX整理的XX年驻村管寺干部述职报告吧，希望能帮助到大家！ XX年驻村干部述职报告1 我叫xx，女，汉族，现年xx岁。中共党员，本科学历，中学高级教师，xxxx副校长，xx年8月被派到xx县xx乡xx村任第一书记，现将入一年来的工作履行情况汇报如下： 一、拓宽学习渠道，提高乡村工作能力。乡村工作比起机关工作更具复杂性和特殊性甚至挑战性。要想多干事，干成事，必须顾及方方面面的关系。所以除认真学习农村工作理论，方针政策外，学习工作经验，工作方法显得更加重要。俗话说：处处留心皆学问，在学习中且记做个有心人，读书看报，网上浏览，是很好的学习方法，但走访调研，谈话聊天，请示汇报更是实用高效的学习途径，特别是和农民打交道，用他们的思维思路会起到事半功倍的效果。同时我坚持写工作日志、民情日记，学习心得、驻村感悟，及时总结经验教训，不仅使自己快速顺利地转变了角色，也使得村子各项工作安排能以得民心，顺民意，井然有序，高效运转。 二、围绕共建目标，办实事，解难事，做好事。入村以来，紧紧依靠乡党委政府，依靠共建单位，立足村子实际，在村基层组织建设、基础设施建设、精神文明建设，特别是
农业增效、农民增收等方面，理思路，跑关系，要项目，实实在在地为村里办了一些好事实事：比如协调资金4万余元，解决了村子抗旱用电问题。投入资金近万元为村子安装了45套路灯。为村小学跑要了维修项目资金十余万元并购置了全套体育器材。发动市直教育系统为贫困群众募捐了价值近三万元的物资与现金。新修了1400米混凝土道路，新打了35眼机井，新建了30座桥涵，回收了老学校和村室大院，新建了村室，购置了农民健身活动器材，村室健身娱乐广场和自来水项目也正在建设中……和党员干部一起义务劳动，一起协调解决矛盾纠纷，顺利完成了两委换届工作。大张旗鼓地对“优秀党员，科技致富能手，五好文明家庭”进行了表彰。慰问特困户，帮扶贫困户，救助孤寡户，已经发放救助资金三万余元……。总之入村以来以务实的工作态度，雷厉风行的工作作风，有目共睹的工作实绩，塑造了良好的单位形象和自身形象。 三、牢记使命，做好桥梁，怀着感恩的心做好感恩教育。入村的时候，我曾在日记里写过：我要用我的心血和汗水，时间和精力，热情和智慧把村子和单位紧密联系起来，不辜负市委市政府重托，不辜负领导信任，不辜负老百姓的期待，不辱使命，全力以赴，既要塑造好自身形象，更要塑造好单位形象，市直工作队员形象……。 入村以来，我怀着干事创业的激情，跑了很多单位，做
教师工作日志随笔吧 教师工作随笔 童年是快乐的，童年时期是一个人成长过程中最幸福的时期，作为陪伴每个宝贝度过这一幸 福时期的我来说，感到无比的幸福和快乐。 儿童期是智力开发的最佳时期，也是激发自我实现趋向的关键时期，是培养兴趣、发掘潜能、建立自信的最好时机。儿童期更是很多心理、行为障碍的好发年龄，仔细观察有利于早期发 现、及早干预。 幼儿园的孩子个性因人而异，每个孩子都需要大人的关爱和指导。对于自主意识强的孩子，家长应注意：鼓励孩子参加伙伴群体中的活动，积极培养他们解决问题、独立思考及领导组织能力。让孩子进入一个年龄稍大的群体去体验，从而培养孩子与小伙伴友好合作的意识，教育孩子虚心学习伙伴的长处，尊重别人的意见，珍惜与小伙伴之间的友谊，不把自己的想法强加于人。提醒孩子不要有点成绩就骄傲或沾沾自喜。而对于自我中心意识严重的孩子，家长应注意：教育孩子要有正确的态度、方法，不要过分溺爱纵容孩子，对孩子不合理的要求，要坚决拒绝。创造环境和机会让孩子多与伙伴交往，这样逐渐使孩子了解自己与他人之间的关系，了解除了自己的立场外，还有与自己不同的立场，从中体会到友好相处、共同游 戏带来的愉悦情绪，逐渐消除自我中心的心理。 另外，对待有问题行为的儿童，要多观察、分析，积极地对他们进行
心理补偿教育，尽量采取环境和行为矫正的方法，使他们健康地成长。班级中有些幼儿，因为爸爸妈妈不在身边，长期和爷爷奶奶在一起，由于长辈们的特别宠爱，使他们形成了任性、娇惯还有与小朋友交往的障碍。长期下去，他们不喜欢和别人交往，性格孤僻，长期下来便形成了自闭症。对待这一部分幼儿，请家长充分注意到，顾及到幼儿心理发展的特殊时期，及时与幼儿园老师配合使孩子能够尽快改变孤僻的性格，以免影响到以后的发展。这是一个不容忽视的问题，在幼儿园里普遍存在，希望家长和老师充分顾及到这一些特殊家庭情况的孩子，让孩子在关爱之中养成活泼向上的性格。还有一类幼儿特别顽皮，家长和老师都特别头疼，但是不是没有解决的方法，长期的受批评会使幼儿觉得无所谓，可是如果换种方式及时肯定他们优秀的地方，但是也不能过分的表扬，孩子在表扬之中长大，以后面临挫折就不能很好的自己解决。怎样达到教育这一类儿童的目的，家长和老师要注意把握一个度，无论孩子多么淘气，都要使他明白自己是有价值的，是可被父母接受的、可提供自我服务及为别人服务的人，从而增强孩子的他人意识。要以积极乐观的人生态度去对待生活，去关心他。父母的一言一行，孩子都会看在眼里、记在心中。这样在无意之中，孩子就会萌发关心集体、关心父母、关心 同伴、乐意分享的优良品质。 总之，幼儿心理健康需要家长和幼儿园的共同关注，我们需要培养一批能够适应现代社会发展，能够赢在起跑线上的阳光宝贝。让我们共同努力，多一点心理方面的关爱给这些小精灵。
教师工作日志用途反馈 为了提升教师教学工作的实效性和针对性，推进教师的全面发展，促进学校的教学工作，学校每学期给老师发一个工作日志，日志有学期工作计划、每天工作记事、需要阅读书目以及工作总结等。每个老师针对每天深入学生的工作情况，工作中存在的问题及对策以及工作的体会认识经验和收获等为工作日志的主要内容，时间一天一记载。 通过一学期的教师工作日志反馈，主要有以下几点作用， 1、方便查询、总结规律。 通过教师工作日志这一记录载体，可以清楚地掌握学生工作的周期性规律，进而对学期工作进行通盘考虑。和很多工作一样，学生工作本身也有周期性，尤其是常规工作的周期性非常明显。 如后进生、学困生的辅导。尤其是对于刚参加工作一两年的教师来说，则可以借助日志每天工作记事，可以“一天一记载”，这一特点，记录每天每月具体工作，方便以后的查询，摸索学生工作开展的规律，从而逐渐做到对每月每学期工作事项和流程了然于胸，从而提前做好工作规划。 2、反省不足，对比提升。 工作日志作为一种个人写作文本，又不同于日记和记录的特殊性，他通过个人反思性记录，对于提高职业能力具有不可替代的作用，通过教师工作日志中不断总结反思，可以及时准确地发现工作中存在的问题和不足，并及时调整改进，同时也可以将先前的经验教训反馈到接下去的工作实践当中，不断的优化工作方法和技能，从而达到老师工作技能和水平的提高，真正实现工作学习化，学习工作化。 3、成就追踪、自我检验。 教师工作日志的特点之一是对同一事件或工作对象的记录具有连续性，这就可以帮助教师对工作成效进行追踪，并很好地进行自我检验。以与学生谈话工作为例，通过教师日志，可以发现学生在谈话过程中的改变和进步。工作日志，可以记录同一学生
惩罚，也可以是甜的： 那是一天中午，我刚走到教室门口，就听到屋内传来一阵“咚咚”的响声，好像是谁在敲打着什么。 我疾步走进教室，只见调皮鬼张军一脸陶醉相，正用卸下来的两条板凳腿学着电视里击鼓的模样，有节奏地敲打着桌面，一边敲嘴里还一边哼哼着，惹得围观同学哄堂大笑。“这还得了！早晨我刚讲过要爱护公物，现在却……”想到这，我真是气不打一处来。沉下脸，刚要怒喝一声，正碰到张军那“死猪不怕开水烫”的目光，怎么办？我的大脑在急速的运转着…… “张军，昨天老师改了你的作文，发现你这篇童话编的很不错！”我拍了拍他的肩说。 我注意到张军放下了手中的板腿，不好意思地笑了笑。 “今天，老师想请你再编一个童话故事，名字就叫《桌子和板凳的对话》，明天早晨读给全班同学听，好吗？” 张军显然明白了我的心思，脸红红的，手不时挠后脑勺。 第二天早晨，在全班同学的掌声中，张军走上了讲台，读起了他那篇《桌子和板凳的对话》。他读得很认真，底下的同学也听得很专注。 读罢，张军突然朝我深深地鞠了一躬，哽咽着说“老师，我……错了。昨天我不该拿板腿去砸桌子。” 我抚摸着张军的头，从讲桌底下掏出那两条伤痕累累的板腿，“看，他俩还在等着你呢！”
“我，我中午就带工具把板凳修好。” 我还想再说点什么，可接下来的经久不息的掌声打断了我的思绪。那一刻，我的心充盈着感动，眼睛似乎也涩涩的。 孩子的心是稚嫩的，正如苏霍姆林斯基所说：“儿童幼小的心灵就像荷叶上的露珠，晶莹透亮又十分脆弱，一不小心就会滚落，就会破碎，应倍加呵护。”面对学生偶然的过失，教师要扮演的决不是警察与小偷的角色，而是让孩子在认识错误的同时感受到关怀，感受到爱，从而自觉地求真、向善。甜蜜的惩罚既让学生认识到了自己的错误，又维护了他们的自尊，让枯燥的道德教育在润物细无声中完成。
小学教师教学工作日记范文优秀作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 小学教师教学工作日记范文篇1 201X年X月X日晴天 特级教师程少堂的课上得生动活泼、引人入胜，他的重要“法宝”就是把备学生、备学情作为备课的最后一道“工序”，甚至让每节课抖几个“包袱”、说几句幽默的话都备到了。吃透学情以后，我们不妨“顺水推舟”，根据学生的理解、接受能力，确定教法、学法。比如说对于基础较差的学生来说，他们不太喜欢听老师过多地阐释课文内容，我们可以少讲甚至不讲，让他们自己去读、去悟，自由地亲近文本，而老师只对他们不懂之处加以点拨。如讲苏东坡的《惠崇春江晚景》一诗时，我发现学生们精力不够集中，于是抛开课文，先从吃肉谈起，接着说到东坡肉、苏东坡，学生们自然对这 首诗的作者产生了兴趣，爱乌及物，很激起了他们的学习兴趣。那节课，学生们情绪高涨，兴味盎然。 小学教师教学工作日记范文篇2 201X年X月X日晴天 作为一名教师，我常常这样想：我们的教育到底要培养什么样的学生呢?拿破仑说过：不想当将军的士兵不是真正的士兵，他的军队能勇往直前，征服欧亚大陆，靠的就是士兵相信自己是当将军的料的这个自信心。可以说，一件事情能不能取得成功跟一个人的自信心有着很大的关系。因此，我们教育的一个重要的目的就是要培养孩子们从小树立起对自己的信心。如何让孩子们培养自信心呢?我认为，赏识教育是一种极其有效的办法。孩子们最渴望得到是大人们的赞扬和认可，有了赞扬和认可才能让他们树立起对自己的信心。 赏识教育从某种角度来说就是一种“找感觉，偿甜头”的教育。感觉是个很重要的心理体验，是自己对自己的一种实质的感觉。一个人，没了感觉，也意味着没了自信，没了追求，没了希望，没有了活力。每个人一出生便生活在一个巨人的世界里，那种生理上的弱小在心理上埋下与生俱来的自卑感与不安全感，对这个世界有着一种深深的恐惧。在成长的过程，便需要别人的肯定与赏识，来战胜自己的那种恐惧与自卑，让心灵有一种安全的感觉。这种让心灵有安全感的过
2008年3月3日星期一 计划完成的事情： 1、上课2节 2、备课。 3、批改作业。 一日工作总结： 完成了资源使用纪录表以及网络资源的整理上传，并在博客上建立了网络资源链接。没有批改完成学生的作业。找唐浩谈了话，把唐浩最近的表现与他做了深刻的交谈，告诫他要好好表现，诚实为人。 2008年3月4日星期二 计划完成的事情： 1、备课。
2、完成课题组计划。 3、上课。 一日工作总结： 备课一节，由于有多位家长来访，所以没有完成课题计划。上午唐浩家长来访，详细与其交流了唐浩的在校表现，姜涛家长来访，曹仁峰，曹玉晨家长电话交流，姜硕家长来访。中午领着男生打扫宿舍墙壁卫生，下午任柏群，闫广骞家长来访并决定任柏群、闫广骞晚上在家自修。课外活动安排学生继续打扫宿舍墙壁卫生，女生继续练习太极拳。 2008年3月5日星期三 计划完成的事情： 1、批改完成两个班的作业。 2、备课。 3、完成教学计划。
一日工作总结: 备课一节，完成了教学计划，教研计划，作业没有批改完成。韩奇家长来访，详细谈了韩奇的在校表现，家长坚持送韩奇来上晚自习，因为离家太近，比学生回宿舍还要近，并且家中没人监护。 2008年3月6日星期四 计划完成的事情： 1、备课。 2、完成班主任工作计划。 3、批改完成昨天没有批完的作业。 一日工作总结： 备课一节，完成了班主任工作计划，与其他老师调课，今天上课4节。张娜，唐凯家长仍没有到校，找他们两个询问情况。上午曹仁峰肚子疼，到医院打针整整一上午，下午课外活动没有练太极拳，全班出动给姜涛加油，但是他表现不理想。
2008年3月7日星期五 计划完成的事情： 1、备课。 2、批改作业。 3、准备星期天作业。 一日工作总结： 批改完成两个班的作业，备课一节，布置学生作业，并要求学生星期天回家准备图书以及三、八妇女节系列活动。安排男生回家理发。 2008年3月10日星期一 计划完成的事情： 1、上课2节
光明小学学生营养改善计划工作日志日期年月日星期 就餐人数 配发 食品 数量 记录 食品 质量 检查 记录 学生 食用 情况 记录 班主任签字： 学生代表签字： 校长签字： 说明：1.表中要详细记录配发给学生的食品名称、数量；检查包装食品的包装是否完好、其它食品是否有破损、碰压伤、腐烂等情况并记录；随时观察学生食用后是否有异常反应，及时做出处理并记录； 2.由班主任每日填写，相关人员签字，专门存档，以备查阅。
光明小学陪餐人员陪餐记录表 陪餐时间 就餐 学生数 陪餐内容 食品质量 评价 食堂卫 生评价 就餐秩序 评价 配送是 否 及时 学生餐 后表现 陪餐人员 签字 备注：1.此表由陪餐人员负责填写，对陪餐情况进行认真登记，陪餐结束后进行签阅； 2.对食品质量、卫生、就餐秩序进行“优、良、中、差”评价； 3.学生餐后如有异常必须详细填写，并第一时间报告学校校长处置；
光明小学学生营养餐食品留样记录表 留样时间就餐班级食品名称留样量留样人签字餐后学生反应处理方式销毁时间销毁人领导签字 说明：1.此记录表由食品留样人负责填写，留样时间要注明“年月日”等信息，时间段填写“早、午”； 2.食品留样量一次不少于100克，用专用容器存储并放置专用冰箱存放； 3.留样时间不少于48小时，餐后学生反应填写学生食用后48小时以内的反应。 - 3 -
光明小学学生营养食品入库台账 时间食品名称规格单价数量供货方生产 日期 质量是否 合格 配送人员 签字 接收（保管） 人员签字 领导签字备注 说明：1.此表由学校接收（保管）人员负责填写，及时记载食品入库情况，并报学校负责人签字审阅； 2.接收（保管）人员要严格把关，据实填写，做到数据准确，内容清楚，签字及时； 3.此表装订存档，作为资金结算、安全管理等工作的重要凭证。 - 4 -
学校安全工作日志记录 安全工作是学校工作中的重点。今天为你了学校安全工作日志范文，希望对你有用。 各县(区)教育局，各大企业教育主管部门，各中小学校、幼儿园： 为进一步加强我市中小学、幼儿园安全管理制度化、规范化建设，提升学校安全管理工作水平，决定从即日起在全市中小学、幼儿园实行《学校安全工作日志》制度。现将有关事项通知如下一、各中小学、幼儿园要认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，把安全工作作为学校工作的首要任务来抓。进一步建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，以防事故发生。 二、教育局统一印制的《学校安全工作日志》是针对学校安全管理工作的实际制定的，是学校安全工作日常管理的必要内容，也是发生事故后追究事故责任的重要依据。全市中小学、幼儿园必须全面落实，确保安全工作的及时性、实效性、连续性。 三、严格实行中小学、幼儿园安全工作日志制度。各中小学、幼儿园要全面落实学校安全工作巡查督查制度，逐事排查，逐人落实，不存盲区，不留死角。学校值班人员必须当日如实填写《学校安全工作日志》(每月一册，每天一页)，校长和分管领导应逐日查看了解情况，处置问题，最大限度地把各类学校安全事故消灭在萌芽状态。学校要根据工作实际，逐步建立《班级安全日志》制度，班主任要每日
查看记录情况，并及时上报和处置有关问题。各县(区)教育局、各大企业教育处、局属各学校每个月通过《安全工作月报表》向市教育局报告有关安全隐患及整改情况。同时做好存档备案工作，建立完善工作台帐。 四、各教育主管部门和学校要在当地政府领导下，建立学校安 全工作联席会议制度，定期研究解决影响学校安全的重大问题，对校园的周边环境进行集中整治，分工合作，密切配合，共同推进学校安全稳定工作。 五、要强化校园安全责任和责任追究制度。落实“一把手”负 总责，分管领导具体负责的安全工作责任制，层层落实各项安全工作责任。实行安全工作“一票否决制”，凡因不认真履行职责、管理不善等造成重大安全事故的，将严肃处理相关责任人。 为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减 少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据学校和学部的实际，制定本规定，要求认真贯彻执行。 一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理 1、成立安全工作领导小组，学部主任是学部安全工作的第一责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。 2、学校每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行
小学教师工作日志 作为一名老师，就要激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。下面是为大家带来的小学教师工作，欢迎阅读！ 今天是实习第一天，比往常起得早了许多，但心中比以前多了一份期待。昨晚没有睡好，辗转反侧，脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见面的场景，就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。 怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校，心中轻声地呼喊：“大洋小学，我来了！”到了学校，一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过，心中也越来越期待与孩子们的初次见面。 上午要先听两位老师上公开课，老师都上得很出色，有很多需要我去学习和改进的地方。听着身边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧，我心中也多了一份负担，但也多了一份笃定。 听完课就要宣布每位同学的指导老师了，心中有些不安，害怕老师太严厉，不好亲近，害怕老师太温和，对我要求不高，害怕老师资历不高，不能给我想要的，同样也害怕老师资历太高，追不上脚步……但事实证明，我想太多了，因为我的指导老师生病回家休养了，两个星期都来不了了。天哪！这该让我如何是好，指导老师不在，我就要直接上岗做班主任又做语文老师，虽然作为“拜师学艺”的学生
已经在临海小学实习过一段时间了，但是对于班主任的日常工作，我完全不知道该如何操作。说真的，我 ___懵了！但那又能怎样，只能硬着头皮上，不管多艰难，想想也许班上的孩子对自己有着莫大的期待，都让自己坚定信念去做。 上午第三节课，是我第一次来到这个班，二（2）班，这个将会相伴一个月的班级。我做了简短的自我介绍，同学们热烈地鼓掌，我想孩子应该还算喜欢我，但愿在指导老师周老师回来之前，我能管好他们，千万不要在我手里出什么事。我利用中午的时间让全班同学做了自我介绍，这就算是我和全班同学的正式见面。我注意到，班上有个位子一直空着。知道下午第一节课快开始，一个长相清秀的女生走进来，全班同学开始起哄：“老师她喜欢睡懒觉。”“老师，她经常很晚来。”等等。我想，我要多多注意这个女孩，我向她投去目光，但她却胆怯的看着我。后来我知道这个女孩叫丁思文，是班上语文最差的学生。我想，我需要做些什么了。 今天是实习的第二天，感觉真的是太辛苦，给这些孩子简直是 又当爹又当妈，我付出的汗水可以说是其他同学的两倍，班主任不在，加上和这些孩子的关系越来越亲近了，管理的难度都会变得越来越大。 今天这些孩子又闯了一个大祸，班级的窗帘布被几个孩子扯了 下来。这些天折腾下来，当我听到同学向我报告这个消息的时候，我
教师工作日志范文精选 日记的内容是来源于我们对生活的观察，是自己在一天中做过的，看到的，听到的或想到的。那么教师的日记该怎么写呢？下面我们 一起去看看。 9月2日 实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只是突然 就紧张忙碌起来了... 看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而 然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。 之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。校园很干净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。 还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松…… 一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以 及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名 单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既 有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的能力分配。因 为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。 上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧， 我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一 答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是 自然些好呢!这样更真实也更容易接近。今天不是正式上课今天是开 学第一天。明天开始正式上课，今天就是先熟悉一下学校环境和老
师和同学。然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。有两位老 师都中年人看样子很有经验的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到 很多宝贵经验了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的 名字很是厉害。就这样今天就回家，准备明天上战场。 9月3日 经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念： 首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的; 其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能; 再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的; 第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化; 第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习; 最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。 这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，动作做不 到位，所以接下来的工作就是复习，慢慢的跟上音乐的节奏进行练习，以达到应有的水平。 9月4日 下午第二节就是日语，我去听课，做了听课记录。是最有经验的党支部书记的日语课。叫金娟老师，她被评为市优秀党代表，市优 秀班主任，省优秀教师，班主任等等称号。而且参加中考日语出卷，参加省朝鲜族日语论谈等等..就是我要学习崇拜敬佩而要学习的老师。我认真笔记的她说的每个字。和同学们的互动，为了即将上讲 台的我做好准备。
在大部分的学校中，都有一个或多个的副校长来帮助校长处理事务，拥有比校长低一级的权力。副校长通常都有特定的职务，例如有专负责学术或专负责校务的副校长。本站为大家带来的体校副校长三年述职报告，希望能帮助到大家! 体校副校长三年述职报告 XX年我主要分管大三球、小三球的训练管理工作;自XX年始分管田径项目训练管理。两年多来，在上级领导的正确指导下，在同事们的支持下，我围绕岗位职责，抓管理提升教练队伍素质，抓训练提高学生竞技水平，抓备战提高训练成绩，较好地完成了各阶段分管工作，个人在思想上、学习上、工作上也取得长足进步。现将具体工作做如下述职。 一、加强思想理论学习，提高自身政治素质。 能够积极主动参加学校组织的各类学习活动，认真学习实践科学发展观，参与创先争优活动，不断提高自身思想素质。工作中，能够严格要求自己，做到廉洁做人，清白做事;能够坚持服务学生、服务家长、服务学校科学发展的工作理念，在人才引进、输送与培养等环节遵守学校规章制度，真心为教师和学生的发展服务;能够维护学校班子的团结，积极配合校长做好分管工作和其它临时性工作。主动提出合理化建议，做到团结务实、分工合作、取长补短，较好地完成了分管工
作和领导交办的其他任务。 二、尽职尽责，努力抓好球类训练工作。 XX年分管球类工作以来，加强了与各个学校体育教师的交流，尽可能多地引进人才;制定严格训练计划，加大管理的力度，积极探索适宜少年儿童的训练模式，不断提升训竞水平和体育竞技实力，确保训练的成效。在XX年第十七届运动会上我所分管的项目总共取得金牌七块，银牌八块，铜牌六块，成绩较好。 同时，与招生单位主动沟通，积极介绍我校学生的优势，加强了人才输送工作，向上级体校输送乒乓球项目队员1人，羽毛球项目队员5名，引进人员1名，网球项目队员3名，篮球项目人，引进人，排球项目人，足球项目人。总计向上级体校输送人材人，引进人为取得良好的比赛成绩打下扎实基础。 三、创新管理，着力抓好田径项目建设。 自XX年以来，我主抓田径项目，结合我校的实际，一是加强了教练员的培训，积极与外部加强交流，为教练员参加上级单位培训、教练员培训班和业务交流研讨会等提供更多的机会，进一步提高了教练员执教水平，提升了教练员训练理念;二是加强了制度建设，完善了田径教练员岗位责任制、日常训练制度等，进一规范了管理。三是坚持科学训练，重在培养的业余训练理念，遵循儿童少年身心特点和训练规律及运动项目特征，认真学习训练大纲，切实抓好训练常规，
填写说明 为进一步规范学校管理,明确处室责任,促进分工合作,推进学校各处 室规范、深入、细致的开展工作, 方便学校实时调整、协调教学活动，使 学校常规管理更加有序、明了、规范, 体现学校对日常工作的监督管理的 作用，根据我校实际情况，制作本日志。 《教务处工作日志》包括“今日工作要点”“当日工作分工”“教师 授课情况记录”“请假人员调课情况记录”“临时性工作或活动记录”“上 报纪要”“其他”等情况记录，教务处负责人应详尽地记录各项工作的检 查情况，如当天并非教务处负责人轮值，则由轮值人员向教务处负责人汇 报，仍由教务处负责人负责填写。 “今日工作要点”可当日的教务工作安排及活动等。 “当日工作分工”记录当日教务处人员的分工情况。 “教师授课异常情况记录”用于记录教师迟到、早退、旷缺等各种异 常情况。 “请假人员调课情况记录”同于记录当日的课程调整。 “上报纪要”填写本处室需要向分管副校长或校长汇报的内容，并及 时上报。 其他事宜请填写在“其他”一栏。 该日志应由处室负责人填写，并于每个周末、月末、学期末，组织人 员对“日志”记录情况进行统计，作为日常工作、绩效考评的依据之一。 学校校长、分管副校长将不定期抽查“日志”记录情况，以便及时掌 握各项工作开展情况，及时对相关方面进行进一步的调研、督促、指导。 加查县中学 加查县中学教学责任与事故认定与追究办法为进一步加强教学工作管理，确保教学秩序的稳定和教学工作的正常运转，提高教师的责任心和师德水平，杜绝教学责任事故的发生，全面提高教育教学
质量，促使学校教学管理登上新台阶，经研究特制定我校教学责任事故追究办法。 一、教学责任事故的认定 教师在教学活动中有下列情形之一，可认定为教学责任事故， 在量化考核总分中扣除相应分数（见括号内分值）。 1、未经教务处同意，私自调课、调晚自习或其它自习课（-2） ；未经批准不上课(-5)、上课、会议、学习等迟到或提前5分钟以上(-3)；未经教务处批准而不参加教研和继续教育活动（-3）； 2、无教案上课（-3）；不按教学大纲或教学计划执行，私自改变教学计划等（-2）；未按规定时间完成教学任务；（-2）课后不布置作业或只布置作业而不批改作业或实践课只布置任务不检查（-3）； 3、教室里抽烟，接听手机和酒后上课、上堂（-2）；上课不考勤2次（-1）；上课时学生违反课堂纪律，（如睡觉、听音乐、玩手机、大声喧哗、擅自离开座位、玩游戏等）（-1）； 4、不认真履行监考教师职责，在监考中阅读书报、批改作业、 试卷、聊天、随意离开考场（-2）；不认真命题、泄题、不做试卷分析、成绩登记随意等（-2）； 5、每月教师相互听课少于1节，青年教师（35岁以下）少于2 节（-3）； 6、在教学活动中宣扬违反四项基本原则、我国法律和道德的内容或体罚、侮辱学生或被集体投诉等（-3）； 7、教学场所、办公场所不关闭电脑、空调、灯、投影、门、窗等现象（-2）；不及时归还教具等（-1）； 8、各实训场所，卫生脏、乱、差等（-3）；不及时报修损坏设备的（-2）；
小学教师工作日记 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
小学教师工作日记范文 以下是为大家整理的关于小学教师工作日记范文的文章，希望大家能够喜欢！更多日记资源请搜索日记频道与你分享！ 从小就有写日记的习惯，这种习惯一直保持到了现在不曾中断。那日，收到了学校分发下来给每位老师的教师日记本，我一边捧着厚实的日记本，一边因为这种不谋而合而欣喜不已。转眼间，我已经踏上教师这个工作岗位快整整一年了，回看我的教育日记，我和孩子们一起经历的每一件事，每一个细节都那么的记忆犹新。我想，这些日记成了我教育之路的最为宝贵的财富，将伴着我一路走来，一路吟唱，且行且珍惜。 2011年3月7日星期一 今天是星期一，照例在办公桌前堆放着学生上交的周末作业。我总觉得，在一周当中，我最喜欢的就是周一，经过一个周末的调整，孩子们总是能精神焕发出现在我面前，我也总是能发现他们新的改变。今天变化的是小文，之前的她总是披散着头发，低着头沉默不语，可是今天的她，让我的眼前一亮，仅仅是因为她将肩头上的长发扎成了两条细长辫子，清新脱俗，不禁让我想起自己小时候最钦慕的美少女战士，不由得在全班同学面前脱口而出说了句：“小文今天真漂亮啊！”，随即全班的眼光都转移到了她的身上，我还听到了一些低声的赞叹，我注意到了小文的脸红了起来，嘴角向上翘了一下，然后用害羞的眼角光看了我一眼，我会心一笑，接着上课了。一节课下来，她举了四次手，这让我如获珍宝，要知道，之前的她，从不主动举手发言。 她的爸爸跟我说过，她之前一直被留在老家跟着爷爷住，直至去年才接到这里来。我很难理解作为留守儿童的她心底守着的那份孤独和落寞，只是依稀能够感觉出她与其他孩子之间的那种隔阂和怯弱，我试图打破这种僵局，却似乎一直都找不到突破口。直到有一日，在每个星期周末作业必备的周记中，她以一句“朱老师我告诉你一个秘密”为开头，深深吸引和打动了我。哦，原来，这孩子需要倾听，我恍然大悟。渐渐地，她的周记本，便成了我俩交流和谈心的秘密之地，她会告诉我她的心事，她的决心，而我便在她的周记下面写上我的想法和鼓励。 今天上完课，我回到办公桌前批改这周的周记，翻开她的周记本，其中有一句话她是这样写的——朱老师，谢谢你对我的关心和帮助，我决定每天改变进步一点点好不好？“莫愁前路无知己，天下无人不识君”，这是我写在后面的话，相信她会看到，并且懂得。 2011年5月27日星期五 因为今天学校许多孩子要参加合唱比赛，所以全体老师一早就到学校来帮合唱的学生们化妆。这是我最早到校的一次，才发现原来孩子们都到的这么早呀。化妆的活不好干，一站就是几个小时，手不停地在描眉化腮，流水作业似的，而孩子们呢，更是需要早起来到学校然后自觉地站在老师面前“任由摆布”，好一番热闹场面。但终是苦尽甘来，看着一张张漂亮粉嫩的小脸蛋，老师们都沾沾自喜地欣赏着自己的“作品”，而少有化妆机会的孩子们小心翼翼地互相欣赏，生怕弄花了自己的妆面，也早已忘记了刚才那几个小时的辛苦了。 回到教室，终于可以坐了下来，剩下来的学生不到半数，于是让他们先做作业。一边看着安静的孩子们，一边回想早上的场面，我不禁陷入了沉思。这一路下来，和孩子们一同走过了许多酸甜苦辣，此可谓“同甘共苦师生情“吧! 还记得六一节的那期黑板报，由于时间紧迫，我召集了几个学生一起出版。对于出黑板报，显然她们比我要熟练许多，三两下就把板报的大致排版给搞定了。和孩子们有说有笑，一边讨论一边设计，这无不是种美好的享受。就在我登上椅子准备给出的小花儿填色的时候，脚底一个不小心，晃悠晃悠地把自己重重地摔倒在了地上。落地的那一刹难，我想的不是自己伤在哪儿了，而是本能地想到，这下糟糕了，在学生面前出了这么大一丑，这下他们可得笑话我这个老师了。可是下一秒他们的紧张和询问让我知道这种顾虑纯属多余。孩子们见到摔在地上的我，连忙放下手中的活，围到我身边，一边紧张地问着：“老师你没事儿吧没事儿吧？”，一边试图将我扶起。
中学校长工作日志 中学校长工作日志-机制一变就活 今天是国庆 长假开学的第一天，刚过七点我就来到了学校 。 刚进校园，我就被孩子们热火朝天的劳动场景感染着：低年级的学生忙着扫地，高年级的学生推着小推车正在紧张的运送着垃圾，还有几个学前班的孩子也没有闲着，他们正趴在地上仔细的处理着没有被处净的杂草------。孩子们的劳动效率也真高，上课铃还没有响，校园里已经是整洁如初了------ 刚进办公室，后勤主任杨永胜紧跟着就进来了，手里拿着两份表格，一份是九月份的学生食堂开支情况；另一份是学校九月份的老师量化考核表。杨老师简单的回报了九月份的学校工作情况，在汇报之余我大致看了两张表格，不论是学校的食堂管理还是常规管理都非常的细，其中教师的量化考核分数已经精确到了三位小数------ 接着教导主任、政教主任也都自觉的向我汇报了九月份各自的工作情况。教学上各项工作做得都比较到位：老师们整齐编印的导学案，密密麻麻学习批注过的理论书籍，扎实有效的微教研记录------都证明着大家是用心在工作；政教工作考核的也比较细：主题班会 、卫生检查、各项活动-----都是既有检查又有登记。 看完这些，我随即来到了各教室，老师们已经在辅导着孩子们上早读，孩子们好像已经忘记了假日的兴奋，都在认真的读书
----- 这些都是以前所没有的。还是在上学期，我清楚的记得，每次开学校园里都是脏兮兮的，卫生没人打扫，学生跑的到处都是。老师们也只是上课而已，不做教学研究。更为头疼的是，每到期末教育局要求上报各老师的绩效工资考核情况，校园里就会吵成一锅粥，这个老师说自己应该是一类，另一个老师说：“为什么我是末类？”最后没有了办法，只好随便划个等级，应付完上级了事。结果，工作还是没法开展，师生积极性几乎没有。 新的学期开始，经过领导班子、教师的讨论，我们在完全争取老师意见的基础上，对学校的各项工作进行了管理上的规范：一切以分数说了算。把学校的各项工作计算成分数，这样做最能直观的反应教师、学生的工作、学习情况。为了调动师生的积极性，我们的考核制度 、分数的确定都是由师生自己制定的，我认为只有自己制定的制度才最好落实，因为大家都不想落个“说话不算数”的话柄，我想这也是从自觉到自发的质的转变。 制度的制定有针对性。学校制度和考核不能照搬外校的经验，因为各个学校存在的问题、工作侧重点、文化氛围都是不一样的。制度的最大作用就是保证学校工作的健康、可持续发展，还有一个关键作用就是，弥补学校发展的缺陷。例如，我校的教学重点就是“以导学案为重点的新课程改革”，所以我们就把导学案的编写质量放在考核的重点；课改需要老师们不断读书、学习和思考，我们就把读书和写反思
校长工作日志第11周 1、8月28日上午，我校召开全校教师会议，对学校人事调整进行宣布，并对学期初工作进行详细布署。 2、9月1日，新学期正式开始。 3、9月7日上午，县教育局杨奇成副局长、执法监察股林承聪股长等相关领导在苏金开校长的陪同下莅临第二实验小学分校检查指导工作。 4、9月8日上午，教育局林丽芳副局长在初教股郑志新股长等领导的陪同下莅临第二实小分校检查指导工作。 5、9月9日晚上，学校召开幼儿园家长会。 6、9月10日下午，全体教师参加总校举行的“庆祝第31个教师节暨奖教金发放仪式”，我校苏铭铸、叶雅惠、林孟春、罗贤取等老师获得表彰。 7、9月15日，为让一年级新生尽快地适应小学的学习生活，同时有效搭建家校共育的互动平台。日前，第二实小分校召开“家校联手，共育新苗”主题家长会。 8、9月16日下午，县教育局期初工作督导检查组在杨奇成副局长的带领下对第二实小分校进行期初工作检查。督导检查成员通过随堂听课、座谈问询、实地查看、资料核查、听取汇报等形式对学校期初各项工作进行细致的检查，全面的了解。 9、9月17日下午，学校举行“学生行为习惯录像”展播，教育学生遵守学校的规章制度，规范学生的日常行为习惯。 10、为充分发挥名师工作室的引领作用，推动学校教研工作稳步提升。9月18日，我校名师工作室开展教学研讨会，研讨会上，工作室成员及全体语文老师一同 观摩了叶雅惠老师执教的《梅花魂》。 11、9月21日，我校举行义务教育质量监测培训会。 12、9月23日，学校迎接全省义务教育质量监测，学校组织校长、英语老师、心理老师进行问卷调查，并对部分五年级同学进行英语及心理健康测试。 13、9月24日26日，学校组织五年级全体学生到南埕社会实践基地开展为期三天的社会实践活动。 14、学校组队参加县男、女排球比赛，我校男、女排球队荣获县第二名。 15、徐冰妤、张方仪荣获纪念抗战70周年讲故事比赛三等奖； 16、9月30日学校举行消防逃生演练，让全校师生进一步掌握了逃生知识及逃生技能。
鲁口中心小学留守儿童责任感研究“学生校长助理”实施方案 一、指导思想 学生是学校最主要的成员，是教育教学的主体。课堂教学强调学生的主体地位，学校管理更应该落实学生的主体地位。“学生校长助理”的产生是落实学生主体地位的具体体现。为更好地发挥学生在学校发展建设中的积极作用，激发学生的主人翁意识，同时也为了构建学校与学生之间畅通的信息沟通体系，掌握学生各方面的动态和需求，经校长办公会议研究，决定在学生中聘请校长助理。为规范学生校长助理的选拔任用与工作开展，选聘“学生校长助理”，让学生参与学校管理，有利于培养学生的团队精神和主人翁意识，发展学生的个性和潜能，锻炼学生多方面的能力，为学生提升综合素质搭建平台，符合素质教育对学生发展的要求。 二、组织成员 鲁口中心小学留守儿童责任感研究“学生校长助理”领导小组 组长：何群（校长兼分管） 副组长： 成员： 三、实施对象及名额 全体学生，主要从高年级班级，每周推荐2位品学兼优、有一定组织管理能力的学生担任学生校长助理，共6人。学生校长助理名单向全校师生公示。
四、学生校长助理选拔条件 1.具备良好思想素质，热爱和关注学校教育事业的发展； 2.具备优良的道德品质，模范遵守校规校纪，讲诚信、讲原则、求真务实，具有较高的责任心和奉献精神； 3.具备善于沟通和调查研究的能力，有较强的组织协调、语言表达能力，具有善于发现问题并能够正确分析解决问题的能力； 4.学习成绩良好，团结同学，具有广泛的群众基础和一定威信，能够积极投身维护学生利益和促进学校改革和发展的各项工作。 五、任期和要求 （一）选聘流程 1、学生校长助理每学期选聘一次。学期初，由校长办公室组织学生校长助理选聘工作。 2、由学生自愿报名，并填写《学生校长助理申请表》，《申请表》交办公室审核、存档。 3、原则上每班选聘一至两人担任学生校长助理。当本班内自愿报名的学生多于1人时，由班主任根据选聘条件，组织班内竞聘，民主选举，依据选举结果推荐一名学生作为校长助理人选；当报名学生为1人时，自动当选；当无人报名时，由班主任直接推荐一名学生担任校长助理候选人。 4、由校办公室组织对拟选聘人员进行培训，使其明确学生校长助理的工作职责。 5、学校根据班主任推荐情况，确定担任学生校长助理的学生。
小学校长工作日志 2012年11月23日天气晴 1、8点钟到校检查各项工作准备情况：各项工作已全面就绪。 2、检查学生到校情况，除一年级2名学生外，其他各班学生均到校。 3、检查学校存在的安全隐患，一是校外有买零食的摊点，二是教室门锁扣设计太低。 4、联系上级校长，沟通学校取暖问题。 汪中求在《细节决定成败》一书的前言里写到：“中国决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。” 作为校长，不仅要思考宏观的办学思想，中观的办学策略，更要确定微观的具体做法。把小事做细，追求精细化管理。 一、每天必做的事 1.总结一天的任务完成情况。 2.考虑明天应该做的主要工作。 3.至少了解一个局部情况，并进行相应指导。 4.考虑一个局部不足之处，并想出改善方法、步骤。 5.查看每天必须看的报表、文件、方案。 6.考虑自己一天工作失误的地方。 7.检查自己一天工作完成的质量，效率是否有所提高。 二、每周必做的事 1.召开一次例会。 2.与一名教师进行一次座谈。 3.与一个你认为现在或将来是学校业务骨干的人交流或沟通一次。 4.向上级领导部门汇报一次工作。 5.召开一次与质量有关的办公会议。 6.纠正内部一个细节上不正确的做法。 7.检查上周纠正措施的落实情况。8进行一次自我总结(非正式)。9.熟悉教育教学的一个环节。10.整理自己的文件、书柜。11.与一个非本校朋友交流。12.与一个学生家长联络。13.表扬一个教学骨干。 三、每月必做的事 1.对教学进行一次考核。 2.拜会一个学生家长。 3.自我考核一次。 4.月质量分析表。 5.下月计划。 6.读一本书。 7.了解教职工生活。 8.安排一次培训。 9. 检查投诉，处理纠纷。10.与上级汇报一次。 四、每季必做的事 1.组织一次文体比赛活动。 2.收集员工建议。 3.考核德育、教学常规、后勤管理、行政事务。 五、每半年必做的事 1.半年工作总结。 2.适当奖励一批入。 3.对领导有效性、执行情况进行一次考评。 六、每年必做的事 1.年终总结。 2.兑现承诺。 3.下年度工作安排。 4.报表。 5.推出一种新服务。 6.召开职工总结表彰大会。