第一节《中华人民共和国宪法》（节选）
1、宪法具有最高的法律效力
2、宪法作为我国教育法的渊源，一是为教育法提供了基本指导思想和立法依据；二是为教育教学提高那个了基本法律规范。
3、宪法第六十四条规定了公民受教育的权利：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。第二节《中华人民共和国教育法》解读
1、《中华人民共和国教育法》简称《教育法》，1995年3月18日第八届全国代表大会第三次会议通过，于1995年9月1日施行。《教育法》的颁布，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。
2、在整个教育法律体系中，《教育法》处于“母法”和“根本大法”的地位，具有最高的法律权威。
3、立法特点：①全面性和针对性相结合②规范性和导向性相结合③原则性和可操作性相结合。
4、基本结构与内容★★
Ⅰ总则
（1）第一条【立法目的】为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义文明和精神文明建设，根据宪法制定本法。
（2）第二条【适用范围】在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。
（3）第十二条【语言文字】汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育架构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
（4）第十四条【管理体制】国务院和各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
（5）第十五条【教育行政部门】国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。
Ⅱ教育基本制度
（1）第十七条【学校教育制度】国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
（2）第十八条【义务教育】国家实行九年义务教育制度。
（3）第二十条【考试制度】国家实行国家教育考试制度。
（4）第二十一条【学位证书制度】国家实行学业证书制度。
（5）第二十四条【教育监督制度和评估制度】国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构评估制度。
Ⅲ学校及其他教育机构
（1）第三十一条【教育机构法人条件】学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。
Ⅳ教师和其他教育工作者
（1）第三十四条【教师队伍建设】国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教书素质，加强教师队伍建设。
Ⅴ受教育者
（1）第四十二条【受教育者的权利】
①参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料；
②按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
③在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
④对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出诉讼；
⑤法律、法规规定的其他权利。
（2）第四十三条【受教育者的义务】受教育者应当履行下列义务：
①遵守法律、法规；
②遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
③努力学习，完成规定的学习任务；
④遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
Ⅶ教育投入与条件保障
（1）第五十三条【教育经费制度】国家建立以财政拨款为主、其他各种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
Ⅸ法律责任
（1）第七十一条【经费的违法责任】违反国家财务制度，挪用克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（2）第七十三条【刑事法律责任】明知校舍或其他教师教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
（3）第七十六条【违规招生】违反国家有关规定招收学员的，由教育行政部门责令退回招收的学员，退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。考题再现
1、国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是（）
A 统一管理，分工负责
B 统筹规划，协调管理
C 统筹规划，以县为主
D 分级管理，分工负责
解析：D 第十四条
2、教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校，教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）
A 《中华人民共和国教育法》
B 《中华人民共和国教师法》
C 《中华人民共和国未成年人保护法》
D《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
解析：Ａ《中华人民共和国教育法》第七十六条规定
第三节《中华人民共和国义务教育法》解读
1、《中华人民共和国义务教育法》简称为《义务教育法》，于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，并于1986年7月1日起施行。
2、义务教育的性质和特征：义务教育具有强制性（义务性）、普及性（普遍性、统一性）、免费性（公益性）、公共性（国民性）和基础性。其中，强制性、免费性、普及性是三个最基本的特征。
3、基本结构和内容★
主体内容：1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，自2006年9月1日实施。
Ⅰ总则
（1）第一条【立法宗旨】为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的
实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
（2）第二条【制度概说】国家实行九年义务教育制度
义务教育是国家统一事实是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费，杂费。
（3）第五条【政府、家长、学校、社会的义务】各级人民政府及其相关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
（4）第七条【管理体制】义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
Ⅱ学生
（1）第十一条【入学年龄】凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府教育行政部门批准。
（2）第十二条【免试入学】父母或其他合法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
（3）第十四条【社会的义务】禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
Ⅲ学校
（1）第二十二条【均衡发展】县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
（2）第二十六条【校长负责制】学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府行政部门依法聘任。
（3）第二十七条【批评教育】对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
Ⅳ教师
（1）第二十九条【教师行为】教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
（2）第三十条【教师资格及职称】教师应当取得国家规定的教师资格
国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。（3）第三十一条【教师待遇】教师的平均工资应当不低于当地公务员的平均工资水平。
Ⅴ教育教学
（1）第三十九条【教科书审定制度】国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。
（2）第四十一条【教科书使用方法】国家鼓励教科书循环使用。
Ⅵ经费保障
（1）第四十四条【经费的责任主体】义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。
各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生活费。
Ⅶ法律责任
（1）第五十六条【非法获利的法律责任】国家机关工作人员和教科书审查人员参与或者变相参与教科书编写的，由县级以上人民政府或者其他教育行政部门根据职责权限责令限期改正，依法给予行政处分；有违法所得的，没收违法所得。
（2）第五十七条【行政法律责任】学校下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责
令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：
①拒绝接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；
②分设重点班和非重点班；
③违反本法规定开除学生的；
④选用未经审定的教科书的。
考题再现
１、我国义务教育阶段的中小学校实行的是（）
Ａ校长责任制Ｂ集体责任制
Ｃ党委领导下的校长负责制Ｄ党委领导下的集体负责制
解析：Ａ第二十六条
２、小学生李某对此违反小学管理制度，对于李某学校可以采取的管教方式是（）Ａ收容教养Ｂ强制劝退Ｃ开除学籍Ｄ批评教育
解析：Ａ第二十七条
第四节《中华人民共和国教师法》解读
1、《教师法》的基本机构与内容★
主体内容：1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1993年10月31日中国人民共和国主席令第15号公布，自1994年1月1日起施行。
Ⅰ总则
（1）第六条【教师节】每年九月十日为教师节
Ⅱ权利和义务
（1）第七条【教师权利】教师享有下列权利:P84
（2）第八条【教师义务】教师应当履行下列义务：P84
Ⅲ资格和任用
（1）第十条【教师资格制度】国家实行教师资格制度
（2）第十一条【学历要求】取得教师资格应具备相应的学历P85
（3）第十四条【资格限制】受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
（4）第十五条【鼓励任教】各级师范学校毕业生，应当按照有关国家规定从事教育教学工作。国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。
知识链接：教师聘任的形式分为招聘、续聘、解聘、辞聘等几种形式。
Ⅴ考核
（1）第二十二条【考核机构与内容】学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。（2）第二十三条【考核原则】考核应当客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
（3）第二十四条【考核结果】教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
Ⅵ待遇
(1)第二十五条【教师工资】教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
(2)第二十七条【边远地区从教特殊津贴】地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边缘贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。
Ⅷ法律责任
（1）第三十七条【教师不当行为的处理】教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育
机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
①故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
②体罚学生，经教育不改的；
③品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
考题再现
１、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容不包括（）
Ａ业务水平Ｂ工作态度Ｃ工作成绩Ｄ工作年限
解析：Ｄ第二十二条
２、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据《中华人民共和国教师法》的规定，应当依法对张老师（）
Ａ给予补贴Ｂ给予表彰Ｃ进行奖励Ｄ提高津贴
解析：Ａ第二十七条
第五节《中华人民共和国未成年人保护法》解读
1、《未成年人保护法》的基本机构与内容★★
主体内容：1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订，自2007年6月1日起施行。
Ⅰ总则
（1）第二条【适用范围】本法所称未成年人是指未满18周岁的公民。
（2）第三条【未成年人享有权利】未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
（3）第五条【基本原则】保护未成年人的工作，应当遵循以下原则：
①尊重未成年人的人格尊严
②适应未成年人身心发展的规律和特点
③教育与保护相结合
Ⅱ家庭保护
第十条【监护和抚养义务】禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
Ⅲ学校保护
（1）第二十条【保护未成年学生适度学习】学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得家中其学习负担。
（2）第二十二条【保护未成年人人身安全】学校、幼儿园、托儿所不得在危机未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。
（3）第二十三条【应急预案】教育行政部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。
Ⅳ社会保护
（1）第二十八条【特殊未成年人受教育权利】各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。（2）第三十条【教育基地或场所免费开放】爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、
体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。
（3）第三十八条【不得招用未满十六周岁未成年人】任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业。
（4）第四十三条【设立救助场所】县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担临时监护责任。
对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构进行收留抚养。
Ⅴ司法保护
（1）第五十四条【教育为主、惩罚为辅原则】对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
（2）第五十七条【未成年人羁押、服役管理】解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视。
（3）第五十八条【媒体保护未成年人犯罪隐私】对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
Ⅵ法律责任
（1）第六十二条【父母及其他监护人】父母或者未成年人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。
考题再现
１、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其教育民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担（）Ａ临时监护责任Ｂ委托监护责任
Ｃ教育管理责任Ｄ收留抚养责任
解析：Ａ第四十三条
２、国有企业员工李某经常在家酗酒打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是（）Ａ可由李某所在单位给予处分Ｂ可由李某所在单位给予劝诫
Ｃ可由当地人民政府给予行政处罚Ｄ可由当地人民政府给予劝诫
解析：Ｂ第六十二条
第六节《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读
1、《预防未成年人犯罪法》的基本结构与内容★
Ⅰ总则
（1）第一条【立法目的】为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法。
（2）第二条【教育保护原则】预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫正。
Ⅱ预防未成年人犯罪教育
（1）第十条【家校合作教育】未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。
Ⅲ对未成年人不良行为的预防
（1）第十六条【未成年人旷课夜不归宿的处理】中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
（2）第十九条【不满十六周岁未成年人不得脱离监护】未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单位居住。
Ⅳ对未成年人严重不良行为的矫治
（1）第三十五条【严重不良行为未成年人的矫治和教育】对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。（2）第三十七条【未成年人不良行为的治安处罚】未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。
（3）第三十八条【未满十六周岁未成年人犯罪人员的监督】未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可由政府依法收容教养。
（4）第三十九条【保障收容教养未成年人的受教育权】解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。Ⅵ对未成年人重新犯罪的预防
（1）第四十四条【教育为主、惩罚为辅原则】对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚违法的原则。
对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消学籍。（2）第四十五条【未成年人犯罪案件的审理】
对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。
对于未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
考题再现
１、预防未成年人犯罪应立足于（）
Ａ教育和处罚Ｂ教育和保护Ｃ保护和管教Ｄ预防和惩戒
解析：Ｂ第二条
２、１２岁的王某参与大家斗殴，违反了治安管理规定。对于王某的行为，下列说法中正确的是（）
Ａ依法可免予处罚 B 无需承担法律责任
C 可由公安机关予以收容教养
D 可由公安机关予以行政拘留
解析：A 第三十七条
第七节《学生伤害事故处理办法》解读
1、学生伤害事故的含义：学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生损害后果的事故。
2、制定《办法》的根本目的在于促进学校树立安全工作的责任意识，基本的出发点是依据法律的规定，平等地保护学校、学生合法权益。
3、《学生伤害事故处理办法》的基本结构与内容★
主体内容：于2003年3月26日教育部会议讨论通过，自2002年9月1日施行。
Ⅰ总则
（1）第一条【立法宗旨】根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》
和其他相关法律，行政法规及有关规定，制定本法。
（2）第二条【适用范围】在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用本法。
（3）第七条【监护人责任】未成年学生的父母或者其他监护人（以下简称监护人）应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。
知识链接：①所谓监护，是对未成年人和精神病人的人身、财产及其他合法权益进行监督和保护的民事法律制度。
②监护人的产生方式有两种：法定、制定
③学校依法不是未成年学生的法定或指定监护人，故学校的法定职责中没有对未成年学生的监护权。但学校有法定的教育保护职责。（教育保护职责与监护职责是两个不同的法律范畴，学校没有法定的监护职责，而有法定的教育保护职责）
Ⅱ事故与责任
（1）第九条【学校承担事故责任的具体情形】因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：P101
（2）第十条【学生或未成年学生监护人的法律责任】学生或未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应责任：P102
（3）第十二条【学校可援引的免责抗辩事由】P102
（4）第十三条【校外事故处理原则】P103
（5）第十四条【致害人承担法律责任情形】因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。
Ⅲ事故处理程序
（1）第十五条【学校的及时救助义务】发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。
（2）第十九条【调节时限】应当在受理申请之日起60日内完成调解。
Ⅳ事故损害的赔偿
（1）第二十七条【追偿权】因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人追偿。
第八节《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》解读
1、《中长期规划》对我国教育基本政策的若干规定
Ⅰ指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
Ⅱ工作方针★★
优先教育、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量
(1)把教育摆在休闲发展的战略地位。教育优先发展是党和国家提出关于长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划，优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
(2)把育人为本作为教育工作的根本要求
(3)把改革创新作为教育发展的强大动力
(4)把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。
考题再现
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出把促进教育公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是（）
A 区域公平
B 结果公平
C 机会公平
D 过程公平
(5)把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务。
Ⅲ教育战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
Ⅳ教育战略主题：坚持以人为本、全面实施素质教育是提高教育改革发展的战略主题。2、《中长期规划》关于义务教育的若干规定★
Ⅰ巩固提高九年义务教育水平
（1）到2020年基本实现区域内均衡发展，保证适龄儿童、少年接受良好的义务教育。（2）坚持以输入地政府管理为主，以全日制中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。
（3）大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。Ⅱ推进义务教育均衡发展
健全义务教育均衡发展保障机制
Ⅲ减轻中小学生课业负担
各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度；改革考试评价制度和学校考核办法；不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标；规范各种社会补习机构和辅导市场；加强校外活动场所建设和管理，丰富学生课外及校外活动。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数；严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。
考题再现
1、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》的规定，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括（）
A 修改课程方案
B 调整教材内容
C 改进教学方法
D 减少考试次数
3、《中长期规划》关于创新人才培养模式的规定
因材施教：推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
4、《中长期规划》对加强教师队伍建设的若干规定★
建设高素质教师队伍：严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
提高教师业务水平：完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。
考题再现
1、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》的规定，我国建立的灵活
开放的教师教育体系是（）
A 师范院校、校本培训
B 师范院校、综合培训
C 校本培训、师范院校
D 综合院校、示范培训
考点一教育政策 考点预测 ( )是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。 A．教育政策 B．教育法规 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国义务教育法》 答案：A 考点归纳 教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。 教育政策的类型包括：(1)根据制定政策的主体不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策；(2)根据政策内容与层次不同，可分为总政策、基本政策和具体政策；(3)根据政策效力范围的角度，可分为全局性政策和区域性政策；(4)根据政策所起作用的角度，可分为鼓励性政策和限制性政策。 考点二教育法规 考点预测 ( )是我国教育的根本法。 A．《中华人民共和国教师法》 B．《未成年人保护法》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国义务教育法》 答案：C 考点归纳 教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。 教育法规的类型包括： (1)根据教育法规的创制方式和表达方式不同，可分为成文法和不成文法。 (2)依据教育法规的效力等级和内容重要程度不同，可分为根本法和普通法。在我国教育法规中，《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本法、基本法，而《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等为普通法、单行法。 (3)根据教育法规规定的内容不同，可分为实体法和程序法。 (4)根据教育法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。 考点三教育法律救济
教育法律法规模拟试题 一、单项选择题 1.如果学校或教师在工作中有某些过失，但这些过失不是构成学生伤害事故的原因，而仅是发生事故的一种条件，则学校或教师( )责任。 A.完全不承担 B.几乎不承担 C.承担部分 D.承担全部 2.在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由( )承担赔偿责任。 A.校长 B.教师 C.上级主管部门 D.学生本人 3.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于( )。 A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年 4.依据法律对权利冲突的解决，表现在法律上自行解决，或请求司法机关或其他机关给予解决，使受损害权益得到补救，即为()。 A.学校事故 B.法律救济 C.法律责任 D.法律义务 5.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。 A.教师申诉制度 B.学生申诉制度 C.学校事故 D.法律救济 6.教育法规定的法律责任是一种______法律责任。 A.行政 B.民事 C.经济 D.刑事 7．1980年，我国颁布了( )。 A．《中华人民共和国学位条例》B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国高等教育法》 8．1986年颁布的是（）。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国职业教育法》 9．以下不属于学校法律关系基本特征的是（） A.学校与学生 B.学校与家长 C.学校与教师 D.学校与政府 10．在我国的教育法体系中，比部门教育法低一层次的是（）。 A.政府教育规章 B.教育行政法规 C.部门教育规章 D.教育基本法律11．学校事故就其性质而言，主要适用（） A．过错责任原则 B.无过错 C.过错推定 D.公平
学校教育法律法规的心得体会 通过区教育局、区教校组织的小学书记、校长惠风论坛提高班培训等其它形式的学习，使我对教育法律法规有了更加深刻的认识。 要想做一名合格的人民教师，必须知道国家和人民对教师的要求是什么、什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，都应该拥有的权利和义务是什么，教师应享受什么校的待遇，教师进修培训受不受法律保证，法规对学校和家长有什么规定等。 只有知法，才能守法。通过学习，更加坚定我的研究和学习理念，作为一名学校管理者要想做好传道、授业、解惑的工作，必须不断学习，不断和专家名师交流，结合自己的教学实际，改进教学教法，始终站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教育手段，给学生传授最新的知识和方法，达到最佳的教育效果。 在教育的过程中，一定要平等地对待每一位学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。决不能像以前那样，但从学习出发去评价学生，对学习成绩好的学生关爱备至，对学习差的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！ 对孩子的教育一定要注意方式、讲究方法。如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生，体罚或变相体罚学生。歧视包括行动上的歧视和心灵上的歧视，比如在教学实践中，不批改差生的作业，或者根据成绩和表现排座位等都属于行动上的歧视；而对差生不管不问，态度冷漠，则是一种心灵上的歧视。体罚实际上也有两种，一川是身体上的惩罚，如罚站、抄多少遍知识点等；还有一种是心灵上惩罚，也叫心罚，就比如语言上的讽刺和打击，对学生的冷漠等。研究发现，心罚比体罚对学生的伤害更大，往往会摧毁他们的意志力，使他们对自己丧失信心，失去斗志，丢掉了拼搏进取的勇气，这是非常可怕的。 在教师的权利中，教师享有带薪学习进修的权利。可在实际操作中，有些领导能领会法律的精神，通情达理，可还有一些学校的领导却利用手中的权力阻碍教师外出进修，甚至有极个别地方出现了扣除教师工资福利待遇的情况，还有一部分教师没认真学习和领会教师法，不知道自己应享受的权利和应尽的义务。只作为教师一定要始终牢记“学高为师，德高为范”的教师座佑铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业发展；另一方面要不断按照教师行为规范手教育法对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让学生尊重的教育者。 通过教育法规的学习，使我深感自己做得还很不够，一定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自己，努力提高自己的业务能力教育科研能力。
第二章《教育法律法规》-教师权利和义务 一、单项选择题 1．D【解析】教师的人身权包括生命权、健康权、人身自由权。 2．A【解析】教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是教育教学权。 3．A【解析】该校长侵犯了教师的合法权益。 4．A【解析】教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。 5．C【解析】教师具有培训的权利，同时也有培训、终身学习的义务，但这应该是教师自主选择的，不应该在暑假期间强制执行。 6．D【解析】根据《中华人民共和国教师法》第七条的规定：“教师享有下列权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学士交流、参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或者其他方式的培训。” 7．A【解析】完成教育教学任务，对学生进行思想教育，促进学生全面发展是教师的工作职责，也是教师的法定义务。题干中没有涉及教师的权利问题。 8．B【解析】根据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求，教师应公平对待每位学生，无论其外在条件如何，都应予以关心、爱护与尊重。 9．D【解析】获取劳动报酬和享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。 10．D【解析】A、B、C项的内容只属于教师义务，D项内容既是教师的权利，又是教师的义务。 11．C【解析】《教育法》第二十九条规定：“学校及其他教育机构应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量； (三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；(六)依法接受监督。” 12．B【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”由此可见，只有具备上述三种情形之一，才可以给予教师行政处分或者解聘。学校不能以“生源锐减，教师严重超编”为由，强迫教师进行其义务之外的工作或解聘教师。 13．D【解析】学校和教师必须尊重学生的人格尊严，严禁对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 14．C【解析】依法执教是对教师的教学工作的基本要求，因而主体是教师。 15．B【解析】根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师具有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。而“私拆学生信件”违反了《中华人民共和国未成年人保护法》；“体罚学生”违反了《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》；关于“进行有偿家教”，《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等相关法律并未做禁止性规定，主要是职业道德问题。 16．D【解析】教师违法行为的主要法律责任包括行政、民事、刑事责任。 17．B【解析】依法执教的要求包括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。依法执政
2014年教师教育法律法规模拟题及答案（一） 一、单项选择题（共 10题，每题只有一个正确选项，每题 2分，共20分） 1.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为__校长负责制____ 2.教师资格证书的适用的地域范围是：______在全国范围适用 3.中华人民共和国公民有受教育的_____权利和义务 4.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，______要承担相应的法律责任。学校负责人和有关直接负责人 5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起__60____日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。 6. _义务教育___是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业 7.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：__过错责任原则__ 8.学校_不得___聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 9.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起__.30日__内作出处理。 10.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担__民事责任__ 二、多项选择题（共 10题，每题有两个以上正确选项，每题 2分，共20分） 1.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：（ABC）A.司法救济 B.行政救济 C.社会救济 2.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚：（ ABCD）。 A.警告、罚款 B.责令停止招生 C.撤销教师资格 D.吊销办学许可证 3.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ ABC） A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B、参加进修或者其他方式的培训。 C、在寒暑假期带薪休假 D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室 4.学生伤害事故的处理途径有：（ABC） A.自行协商解决； B.申请调解； C.伤害事故的赔偿； D.不予理睬 5.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ ABCD） A.对学校给予的处分不服的 B.对学校侵犯其合法财产权的 C.对学校侵犯其人身权的 D.对学校侵犯其知识产权的 6.我国教育法规定的在校学生的权利有：（ ABCD） A、参加教育教学活动权 B、获得资助权 C、获得公正评价权 D、申诉、诉讼权
教育法律法规、教师职业道德辅导材料 一、教育法的渊源 （一）教育法的渊源 我国教育法的主要渊源是：宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章以及教育条约和协定。 《中华人民共和国义务教育法》解读 一、义务教育的指导思想和原则 （一）指导思想和宗旨 1、根本指导思想：贯彻国家的教育方针。 2、根本宗旨：为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。 （二）实施义务教育原则 “义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理。” 二、义务教育的性质 就其性质而言，其具有强制性、普及性、公共性、免费性和基础性。 三、义务教育的对象 （一）义务教育的对象 “凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。” （二）义务教育的学制
“国家实行九年义务教育”，第七条规定：“义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。目前，我国小学和初中的学制种类有“六三制”、“五四制”和九年一贯制等多种形式。 《中华人民共和国义务教育法》基本知识问答 1、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布施行的? 《中华人民共和国义务教育法》1986年7月1日颁布施行，2006年进行了修订，修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日起施行。 2、我国现行的义务教育管理体制是什么? 按照《义务教育法》规定:义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。 3、什么是义务教育?实施义务教育不收取哪些费用? 《义务教育法》第二条第二款规定:义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育不收学费、杂费。 4、谁负责保证适龄儿童、少年按时入学接受并完成义务教育? 《义务教育法》第五条第二款规定:适龄儿童少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。 5、谁负责保障适龄儿童、少年按时入学接受义务教育的权利? 《义务教育法》第五条第一款规定:各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 6、县级以上人民政府各部门如何分工义务教育实施工作?
2019年《保密法》法律法规知识考试题库500题[含 答案] 一、选择题 1．《行政机关公务员处分条例》规定：泄露国家秘密.工作秘密，或者泄露因履行职责掌握的商业秘密.个人隐私，造成不良后果的，给予（ABC）处分。 A.警告 B.记过 C.记大过 D.开除 2．一切国家机关.武装力量.政党.社会团体.（ C都有保守国家秘密的义务。 A.国家公务员 B.共产党员 C.企业事业单位和公民 3．国家秘密信息不得通过下列哪些渠道传递：（ABC） A.手机短信 B.互联网电子邮件 C.普通传真机 4．某部干部李某为方便加班，用个人优盘从单位涉密计算机中拷贝了大量涉密文件带回家中，接入连接互联网的计算机并进行处理，致使优盘中的涉密文件被窃取。李某的哪些行为违反了保密规定：（ABC） A.使用个人优盘拷贝涉密文件 B.将存有涉密信息的优盘带回家中 C.将存有涉密信息的优盘接入连接互联网的计算机处理涉密信息 5．淘汰处理的涉密存储介质和涉密计算机.传真机.复印件等设备的信息存储部件，应当严格履行清点.登记手续，送交（AB）销毁。 A.保密行政管理部门销毁工作机构 B.保密行政管理部门指定的承销单位 C.废品回收单位 6．下列哪些行为不符合涉密移动存储介质保密管理要求：（AC） A. 通过邮局邮寄 B.统一登记.编号，保密件保管 C.随意交由他人使用 7．涉密计算机不得使用下列哪些设备：（ABC） A.无线键盘 B.无线鼠标 C.无线网卡 8．关于涉密计算机身份鉴别方式，下列哪些做法符合保密规定：（ABC）
A.秘密级计算机口令设置长度不少于8位，更换周期不超过1个月 B.机密级计算机采用IC 卡或USBKEY与口令相结合的方式，且口令不少于4位；如仅使用纯口令方式，则长度不少于10位，更换周期不超过1个星期 C.绝密级计算机采用生理特征（如指纹.虹膜等）等强身份鉴别方式 9．涉密信息设备改作非涉密信息设备使用或淘汰处理时，应当（C ）。 A.删除涉密文件 B.格式化存储部件 C.将涉密信息存储部件拆除 10．国家机关和涉密单位的涉密信息系统投入使用前应经过（B ）审查批准。 A.本单位保密工作机构 B.保密行政管理部门 C.主管领导 11．涉密信息系统建设单位应当按照系统处理国家秘密信息的（C ）确定系统密级，并按相应密级的涉密信息系统防护要求进行保护和管理。 A.最低密级 B.大多数文件的密级 C.最高密级 12．当本单位需要将涉密文件与其他单位进行交换时，下列交换方式中不符合保密要求的是 （ AD ） A.如果外单位带涉密U盘来，在专用的供涉密文件交换的涉密转换计算机上进行杀毒处理，再将涉密文件拷至对方U盘 B.在专用的供涉密文件交换的涉密转换计算机上采取刻录光盘的方式 C.在专用的供涉密文件交换的涉密转换计算机上将文件拷贝至本单位专供信息交换用的涉密U盘 13．涉密计算机及相关设备存储数据的恢复，必须到（ B）进行。 A.销售单位 B.国家保密行政管理部门批准的涉密数据恢复资质单位 C.原生产单位 14．制作涉密载体，应当依照有关规定（ A），注明发放范围及制作数量，涉密载体应当编
教育法律法规1，根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）。 A. 教师负责制 B.校务委员会负责制 C家长委员会负责制 D.校长负责制 正确答案：D 2，侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。 A. 行政责任 B.刑事责任 C.民事责任 D.行政和刑事责任 考点：《中华人民共和国教育法》 正确答案：C 3，根据现行法律规定，对中、小学生的身份表述是：中、小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。 A. 未成年公民 B.社会公民C普通受教育者D.青少年儿童 考点：《中华人民共和国教育法》正确答案：A 4，教育法规的特点主要是（）。 A.民主性、限制规范的普遍性 B.国家意志性、限制规范地方性 C国家意志性、民主规范地方性 D.国家意志性、限制规范普遍性 考点：教育法概述 正确答案： D 5，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。 A.特殊岗位补助 B.生活补助C艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助 考点：《中华人民共和国义务教育法》 正确答案：C 6，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》确立了我国教育发展的战略性目标是（） A. 进入人力资源强国行列 B.进入高等教育强国行列 C进入继续教育强国行列 D.进入幼儿教育强国行列 考点：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正确答案：A 7，教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。 A. 人身自由权 B.荣誉权C隐私权D.人格尊严权 考点：学生的权利与保护 正确答案：D 8，个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵害了学生的（）。 A. 健康权B名誉权C受教育权D.隐私权 考点：学生的权利与保护 正确答案：C 9，教育法律责任不包括（）。 A. 行政法律责任B民事法律责任C刑事法律责任D.经济法律责任 考点：教育法律责任 正确答案：D 10，按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情 节，不应该采取下列哪项措施?（） A.给予行政处分或者行政处罚 B.造成损害的，责令赔偿损失
教育法律法规案例分析 1、小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？ 学生某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。 2、人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人等进行公告并允许公民旁听。这种做法符合法律规定吗？ 不符合。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 3、小学生某因为没有按时完成作业,被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗? 不可以，学校教职员工不得对未成年学生、儿童实施体罚或变相体罚。 4、两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅造成阳台玻璃破碎，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。问：邻居财产损失及人身被伤害的民事责任应由谁承担？ 由两名学生的家长（监护人）承担民事责任。《民法通则》规定无民事行为能力人，限制民事行为能力有造成他人损害的，由监护人承担民事责任。 5、某电视台在新闻节目中这样报道："今天上午公安机关破获一起入室盗窃案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中学初三年级学生××、××并将2人接受警察讯问的正面图像一同播放。电视新闻这样报道可以吗？
不可以。根据《预法》规定对未成年人罪犯案件，新闻报道、影视节目，不得披露未成年人的、照片及可能推断出该未成年人的资料。 6、某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定，学校的处分决定正确吗？ 不正确，对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。 7、小明（13岁）在父母离婚后，跟随母亲一起生活，其父对小明仍有教育义务吗？为什么？ 有，父母不得因离异而不履行教育子女的义务。 8、初二学生郭某偷了同学的饭菜票被发现，在以后的学校、班级活动中，郭某虽有心参加，都被班主任拒之门外，郭某数学成绩是班级最好的，省是数学竞赛，郭某报名参加，且取得全校选拔赛第一名，但学校以郭某有过偷窃的不良行为，不让郭某代表学校参加竞赛。请问学校的做法合法吗？为什么？ 不合法。学校对有不良行为的学生不得歧视。 9、小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说："明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。"小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说："女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。"请问：小芳爸爸的说法对吗？小芳的爸爸都违反了哪些规定？ 不对。《中华人民国宪法》第46条规定：中华人民国公民有受教育的权利和义
最完整的关于教育的法律法规 一、中华人民共和国宪法 二、教育法律 ?中华人民共和国义务教育法2006/06/30 ?中华人民共和国民办教育促进法2002/12/28 ?中华人民共和国国家通用语言文字法2000/10/31 ?中华人民共和国高等教育法1998/08/29 ?中华人民共和国职业教育法1996/05/15 ?中华人民共和国教师法1993/10/31 ?中华人民共和国学位条例1980/ ?中华人民共和国教育法 三、教育行政法规ｗｗｗ．０８７１１０．ｃｏｍ ?国务院关于贯彻实施《中华人民共和国教师法》若干问题的通知?中华人民共和国民办教育促进法实施条例2004/03/05 ?中华人民共和国中外合作办学条例2003/03/01 ?禁止使用童工规定2002/10/01 ?教师资格条例1995/12/12 ?教学成果奖励条例1994/03/14 ?中华人民共和国义务教育法实施细则1992/03/14 ?学校卫生工作条例1990/06/04 ?学校体育工作条例1990/03/12 ?幼儿园管理条例1989/09/11 ?高等教育自学考试暂行条例1988/03/03 ?扫除文盲工作条例1988/02/05 ?普通高等学校设置暂行条例1986/12/15 ?中华人民共和国学位条例暂行实施办法1981/05/20 ?残疾人教育条例 ?高等教育管理职责暂行规定 ?高等学校收费管理暂行办法 ?国家助学贷款管理操作规程（试行） ?普通高级中学收费管理暂行办法 ?义务教育学校收费管理暂行办法 ?中等职业学校收费管理暂行办法 ?国务院关于大力发展职业技术教育的决定 ?学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定 ?国家教育考试违规处理办法 ?中小学幼儿园安全管理办法 ?社会力量办学条例 ?学校卫生工作条例 ?扫除文盲工作条例 ?教学成果奖励条例
第二章教育法律法规 题库9-1-8
问题： [单选]《幼儿园管理规程》由（）负责解释。 A.全国人民代表大会 B.国务院 C.国家教育委员会 D.省、自治区、直辖市教育厅 《幼儿园工作规程》第六十一条：本规程由国家教育委员会负责解释。故选C。
问题： [单选]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出我国的基本教育政策是（）。 A.提高质量 B.促进公平 C.改革创新 D.育人为本 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。故选B。
问题： [单选]国家实行（）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 A.教师资格 B.教师竞聘上岗 C.教师选拔 D.教师淘汰 我国实行教师资格制度，只有取得教师资格证的公民才能依法成为教师。故选A。 (广东11选5开奖结果 https://www.doczj.com/doc/451096856.html,)
问题： [单选]任何组织或者个人不得招用未满（）的未成年人。 A.十五周岁 B.十六周岁 C.十七周岁 D.十八周岁 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人。故选B。
一、单项选择题 1.下列不属于建设行政主体的是（）。 A.乡级以上人民政府及其建设行政主管机关 B.地方行使对建设活动管理职权的其他行政机关 C.法律法规授权的组织 D.受行政机关委托的组织 【答案】A 本题考核的是建设工程法规的调整对象及建设行政主体的概念。 建设行政主体主要包括两类：一是国务院及其建设行政主管机关、县级以上人民政府及其建设行政主管机关，以及国家和地方行使对建设活动管理职权的其他行政机关；二是被法律法规授权的组织或受行政机关委托的组织，如建设工程质量监督机构、建设工程安全监督机构等。 2. 在建设工程中，下列不具备法人资格的是（）。 A.施工企业 B.项目经理部 C. 勘察设计单位 C. 监理单位 【答案】B 本题考核的是法人的概念及施工企业法人与项目经理部的法律关系。 项目经理部是施工企业为了完成某项建设工程施工任务而设立的组织，是一次性的具有弹性的现场生产组织机构。项目经理部不具备独立的法人资格，无法独立承担民事责任。 3．在同一个法律体系中，按照一定的标准和原则所制定的同类法律规范总称为（）。 A.法律形式 B．法律体系 C．法律规范 D．法律部门 【答案】D 本题考核的是法律体系及法律部门（部门法）的概念。 4．有关招标投标的法律文件中，法律效力最高的是()。 A．《招标投标法》B．《招标投标法实施条例》 C．《江苏省招标投标条例》D．《工程建设项目施工招标投标办法》 【答案】A 本题考核的是法的形式及其效力。 我国法的形式主要表现为宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章、地方政府规章等。法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章。 5．下列与工程建设有关的规范性文件中，由国务院制定的是()。 A．房屋建筑工程质量保修办法 B．建设工程安全生产管理条例 C．安全生产法D．建筑业企业资质管理规定 【答案】B 本题考核的是行政法规的概念。 行政法规是指由国家最高行政机关国务院根据宪法和法律就执行法律规定和履行行政管理职权的事项，以及依据全国人大及其常务委员会的特别授权所制定的规范性文件。其名称一般是《×××条例》。 6.《建筑业企业资质管理规定》属于()。 A．法律B．行政法规C．司法解释D．部门规章 【答案】D 本题考核的是部门规章的概念。 部门规章是指由国务院各组成部门和具有行政管理职能的直属机构，根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内制定的规范性文件。其名称可以是“规定”、“办法”和“实施细则”等。 7. 被代理人因为向代理人授权不明确而给第三人造成的损失，应（）。
第二章教育法律法规 考纲要求 （1）了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成人犯罪法》《学生伤害事故处理法》等。 （2）了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的相关内容。命题剖析 （1）本模块知识以“单项选择题”的题型居多，旨在考查考生是否具有良好的法律意识与法制观念，能够知法、懂法、守法。 （2）“材料分析题”要求考生从我国教育法律法规的角度，评析学校的教育管理、教师的教育教学行为和学生权利保护等问题。 第一节教育法律法规基础知识 一、教育法律法规的含义 （一）教育法律 教育法律有广义和狭义之分。 广义的教育法律泛指一切国家权力机关制定、发布的对教育活动进行规范的文件。 狭义的教育法律，则是指国家立法机构根据宪法制定的对教育活动进行规范的文件。 在我国，依据法律制定机关和调整对象的不同，法律又可分为基本法律和基本法律外的法律（即单行法律）两种。 （二）教育法规 1.概念 教育法规也有广义和狭义之分。 广义的教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，以及教育内部各个环节的关系而制定和发布的法律、法令、条例、规程、制定等规范文件的总称。 狭义的教育法规是指国家立法机构之外，有国家行政机关和地方权力机关制定、发布的对教育活动进行的规范文件。
本书的教育法规概念，是指有国务院和地方权力机构制定的教育行政法规和地方教育法规，同时把国家教育行政部门制定的规范性文件也纳入教育法规范围内。 2.教育法规体系 教育法规体系一般分为横向结构和纵向结构。 横向结构是指教育法规划分出若干处于同一层次的部门教育法，形成法规调整的横向覆盖面。有义务教育法、职业教育法、高等教育法、社会教育法、成人教育法、特殊教育法、教师法、教育经费法等。 纵向结构是指由不同层次的教育法规构成立法权限和法律效力上等级有序的法规纵向体系。根据效力等级的高低，教育法规的纵向结构分为五个层次： （1）教育基本法律 （2）教育单行法律 （3）教育行政法规 （4）地方性教育法规 （5）教育规章（政府规章） 通常情况下，人们将这五个层次称为教育法规的表现形式 3.教育法规的制定与执行 （1）教育立法。就是国家机关依据法定权限和程序，制定、修改和废止教育法律和法规的活动。其程序为：议案的提出、草案的审议、法规的通过、法规的公布。 （2）教育法规的实施。教育法规的实施有两种方式： 一是教育法规试用。法律适用是将法律运用于具体的人或组织的专门活动。适用法律的专门的国家机关有权力机关、行政机关、公安机关、检察机关和审判机关。 二是教育法规的遵守。 二、教育法律关系 法律关系就是由法律所确认和调整的人与人之间的权利和义务的关系。 教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系。 我国的基本教育法律关系主要包括：学校与政府的关系，学校与社会的关系，学校与教师、学生的关系。 （一）教育权利 法律关系中的权利，就是法律所许可的行为。法律关系中主体所被许可的行为，有两个方面，即作为与不作为，通俗地将就是可以做什么和可以不做什么。 教育法律关系中的”权利“，是教育法律所许可的行为，也是在教育法律关系对主体作为与不作为的许可。 （二）教育义务
2018年教师考试教育法律法规试题汇总及答案 一、单项选择题 1、新义务教育法规定，国家实行( A )年义务教育制度。A.九 2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收( C )。C.学费、杂费 3、义务教育实行( A)领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府。 4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（D）批准。D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。 5、义务教育法规定，教师的工资水平应当（B）当地公务员的平均水平。B.不低于 6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（C），加强对薄弱学校的建设。C.培训和流动 7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（D），促进学生的全面发展。 D.独立思考能力、创新能和实践能力 8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（C ）津贴。 C.艰苦贫困地区补助 9、9、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（D）予以保障。D.人民政府 10、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（A ），制定本法。A.宪法和教育法 11、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（B ）。B、《教师法》 12、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（A）。A、“双赢”协作原则 13、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。A、献身于人民的教育事业 14、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（B）。B、三至五年 15、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.( B )B、1994年1月1日 16、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。B、1995年9月1日 17、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。 B、主席令 18、国家实行（ A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品
第二章教育法律法规 内容简介 本章主要考查国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。本章内容主要以客观题和材料分析题的形式进行考查。 第一节教育法律法规概述 高频考点提要1．我国主要教育法律法规相关概念；2．教育活动中教育权利和义务。 高频考点速记 一、教育法律法规概念 (一)教育法律 从广义的法律概念出发，教育法律概念可泛指一切国家权力机关制定、发布的对教育活动进行规范的文件。从狭义法律概念出发，教育法律就是国家立法机构根据宪法制定的对教育活动进行规范的文件。本书的教育法律概念就是指狭义上的教育法律，即：国家立法机构根据宪法制定的对教育活动进行规范的文件。 (二)教育法规 从广义的法规概念出发，教育法规是指关于教育的法律、法令、条例、规章等由国家政权机关制定并由其保证实施的规范性文件的总称。从狭义的法规概念出发，教育法规概念是指国家立法机构之外，由国家行政机关和地方权力机关制定、发布的对教育活动进行规范的文件。本书所采用的教育法规概念，是根据我国宪法所区分的，由国务院和地方权力机关制定的教育行政法规和地方教育法规，同时把国家教育行政部门制定的规范性文件也纳入教育法规范围内。 (三)教育政策 教育政策是政策的一个分支，是党和国家为完成一定历史时期的任务所确定的关于教育工作的策略、方针和行动准则。在中国共产党和国家制定的政策中，教育政策是重要组成部分。改革开放以后，党制定的重要教育政策有《关于教育体制改革的决定》(1985)，党和国家制定的重要政策有《中国教育改革和发展纲要》(1993)、《深化教育改革全面推进素质教育的决定》(1999)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》等。 二、法制条件下教育活动中的法律关系(一)教育关系
教育法律法规复习资料 一、填空题 1. 《中华人民共和国教育法》于1995 年经人大审议通过并实施。 ２. 教育法的调整对象中的各级教育关系包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。 3. 《中华人民共和国教育法》第四条规定：“教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业的优先发展。” 4．《中华人民共和国教育法》规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。 ５．“凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。”6. 教育法律规范一般由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。 7．教育法律关系的客体包括:物、行为、精神财富。 8．教育法律关系可划分为教育行政法律关系和教育民事法律关系两大类。 9. 学校或其他教育机构与教师或其他教育工作者的聘用关系被列为民事法律关系的范畴。１0. 人身权可以分为人格权和身份权两大类。 11. 教育民事法律关系中的财产权包括物权、债权和知识产权。 12. 教育民事争议是指教育者和受教育者在教育活动中,就涉及教育事务的人身权和财产权所发生的争议。 13. 人们俗称的“打官司”在法律上叫做“民事诉讼”。 １4. 人们俗称的“民告官”在法律上叫做“行政诉讼”。 15. 国家机关可分为国家权力机关、审判机关、法律监督机关、军事机关和行政管理机关。16．教育部是最高的国家教育行政机关。 17. 教育行政行为有成立要件、合法要件和生效要件。 1８. 教育行政行为的程序有步骤、顺序、期限和方式。 19. 教育行政处罚的实施程序可分为：简易程序、一般程序和听证程序。 20. 申请复议和提起诉讼权是教育行政处罚中被处罚者的权利之一。 21. 教育行政确认是指教育行政机关依法对教育相对人的资质、条件、资历等进行甄别并给予确定、认可、证明并予以宣告的具体行政行为。 22. 教育行政侵权赔偿的程序有：附带程序和单独程序。 ２３．目前我国的中等及中等以下各类学校主要实行校长责任制。 24. 校长承担的法律责任形式有：撤消行政职务、行政处分、罚款、刑事制裁等。 ２5．《中华人民共和国教师法》规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员。” 26. 《中华人民共和国教师法》规定:“国家保护教师的合法权益,改善教师的工作条件和生活条件,提高教师的社会地位。” 27. 国家实行教师资格、职务、聘任制度。通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。 28. 高级中学教师资格由任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。 29．幼儿园、小学和初级中学教师资格由任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。30．教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。 31. 幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师都称为中小学教师。 ３2. 《中华人民共和国教育法》第8１条规定：“违反本法规定，侵犯教师,受教育者,学校或者其他教育机构的合法权益,造成损失、损害的应当承担民事责任。” ３3. 在教育法律法规中,受教育者是指各级各类学校的学生。 34. 《中华人民共和国教育法》第 36 条规定：“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。”
教师招考《教育法律法规》简答题 1、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？ 义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。 2、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。 3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？ (1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； (2)体罚学生，经教育不改的； (3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 4、义务教育法对从事义务教育的教师有何要求？(1)国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训师资，有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。(2)国家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书。师范院校毕业生必须按照规定从事教育工作。(3)国家鼓励教师长期从事教育事业。教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。 5、根据义务教育法的规定，对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，采用什么处罚措施？ 除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。 6、根据义务教育法的规定，对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，采用 什么处罚措施？ 对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。 7、义务教育法对保障义务教育教学秩序是如何规定的？ 任何组织或者个人不得扰乱教学秩序，对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。