河南省中小学继续教育管理系统
用户操作手册
目录
一、引言1
编写目的1
二、省市区县教育局（学校）2
登录页面2
首页2
模块功能介绍3
项目管理3
3
3
6
8
11
11
项目审核13
班级管理14
14
报名管理14
14
15
19
成绩管理20
20
单位管理22
22
24
26
28
教师管理31
31
35
测评管理36
证书管理36
36
统计管理37
37
37
38
39
40
41
42
三、培训机构44登录页面44
首页44
模块功能介绍45教师管理45
45
班级管理48
48
50
报名管理51
51
55
报到管理56
56
成绩管理57
57
四、工作单位59登录页面59
首页59
模块功能介绍59教师管理60
60
班级管理62
63
报名管理64
64
67
成绩管理69
69
五、教师70
登录页面70
首页70
模块功能介绍71个人信息管理71 71
证书管理72
72
我的培训75
75
76
76
学时统计77
77
测评项目申报 78
一、引言
编写目的
通过该文档，主要让读者
1.了解河南省中小学教育管理系统数据产生的过程和结果，清楚该系统的系统结构和操作
流程；
2.方便用户的使用，便于用户提出意见或建议；
3.方便设计人员以后的修改和二次开发；
二、省市区县教育局（学校）
登录页面
浏览器输入网址（http）出现网站首页，权限已经划分好了，只需要将分发的账号和密码登陆即可。
首页
(1)左侧为菜单,主要有单位管理、教师管理、项目管理、报名管理等等一系列功能
(2)右侧为菜单显示区域，显示了待审核项目、待审核证书和可报名项目等，可直接发布项
目，且点击显示项可直接跳转到其页面。
模块功能介绍
(1)单位管理：对单位、组织机构的管理，新增修改删除，单位调整、账号管理；
(2)教师管理：教师信息维护，教师信息维护、教师调入调出；
(3)项目管理：项目的创建、修改、删除、发布、结项等操作；
(4)报名管理：主要包名额分配、报名注册、学员管理；
(5)成绩管理：对参加培训的教师成绩管理；
(6)证书管理：教师上传证书进行审核
(7)统计管理：项目的各项数据统计
项目管理
该模块主要是项目创建，并对创建的项目进行修改与管理。只有教育行政机构、学校能创建项目，项目创建成功后才能进行报名等各种操作。本模块主要分为项目规划和项目管理。
项目规划
项目规划是创建新项目，创建的项目属性分为“需要报名”和“无需报名”两类。
需要报名的项目，创建步骤为：基本信息-学科设置-开班设置-名额分配-完成；
无需报名的项目，创建步骤有：基本信息-学科设置-开班设置-完成。
项目规划
1.项目规划基本信息
点击项目规划菜单，填写相应的项目规划信息，以需要报名的项目为例，具体操作如下所示
报名条件设置完成之后，点击下一步进行学科的配置，如下图所示
学科设置
学科设置是对新建的项目进行学段学科设置，包括时间、预算人数等。
学科不能选重，有唯一性；学科变更开始时间与学科变更结束时间必须在项目规划的报名开始时间与报名结束时间范围内。
点击【上一步】点击【下一步】1. 【新增】
2. 【修改】
3. 【删除】
开班设置
开班设置是对新建的项目根据已设置的学科进行班级分配，包括培训机构、时间和预算人数等设置。
页面会显示出项目的相关信息，项目名称、项目总人数、各学科已分配人数；学科的相关信息，学科名称、学科总人数、学科分配人数。
报名开始、报名结束时间必须在项目规划的报名开始、报名结束时间范围内；培训开始、培训结束时间必须在项目规划的培训开始、培训结束时间范围内。
点击【上一步】，会跳转到‘学科设置’页面。
项目属性为‘需要报名’，点击【下一步】，会跳转到‘名额分配’页面。
项目属性为‘无需报名’，点击【下一步】会跳转到‘完成’页面。
1. 新增
2.【修改】
3.【删除】
点击【下一步】
项目管理 义与生成等。
、【学科设置】、【开班设置】、【名额分配】
可以修改项目信息，其中预算人数若进行修改，修改值不能小于原数据值，否则会提示错误信息。
点击【项目删除】若没有发布、没有结项。可以进行此操作。
点击【项目结项】可以对项目进行结项，项目结项后，页面的其他操作不能进行，只有【项目规划】、【证书规则定义】可以操作。
1.【结项时间调整】模态框页面
若项目已发布或已结项，都不能进行此操作。
2.【证书规则定义】模态框页面
若项目未结项，可以进行此操作；若项目已结项，只能查看证书信息。
3.
班级管理
班级通知管理
报名管理Array
名额分配
报名注册
1.
2.
[未报名人员]
[已报名人员]
教师信息模态框页面
该页面可通过年度、项目分类、项目、班级等来搜索学员，并对项目中已报名的学员进行学员变更、角色变更、删除（已报到学员无法删除）管理，或对尚有名额的项目班级导入学员、辅
导员、管理员等管理（已结项的项目无法进行以上所有操作！）
1.学员变更
2.角色变更
3.辅导员管理员导入/学员导入
单位管理
单位添加
单位添加页面
例如“郑州市培训机构”，单位类型为教育行政机构。
录入信息后可以点击【保存】保存数据，也可以点击【重置】清空数据。
单位调整有【学校合并】和【学校转移】两种功能操作，操作的对象是学校。
学校合并页面
学校合并：只能【选择】两个不同的学校点击【合并】
需要合并”；合并的学校可以在不同城市、不同地区。
教师管理
教师信息管理
该页面中可以对各类型单位所属教师信息进行添加、调出（仅学校）、导出、删除、重置密码、状态变更、修改等操作。
1.添加
2.调出（仅学校操作）Array
3.导出
4.删除
5.重置密码
6.状态变更
7.修改
教师流动管理（学校）
测评管理
证书管理
证书管理
1.证书审核
2.记录查看
统计管理
项目统计管理
该页面可通过年度、项目分类的搜索查看项目的报名进度、结业率等，点击[导出]，可导出本页的统计数据。
学校信息统计
学校信息统计是对各市级下的学校进行统计。学校类别分为7类，在输入框输入搜索关键字，可以查询相对应的信息数据；点击【导出】，导出学校信息统计的数据。
教师信息统计
关键字，点击【查询】
拉框数据恢复默认值；点击【导出】，导出教师信息统计的数据。
报名进度统计
报名进度统计是对项目人员报名情况的统计。可根据年度、项目，获取对应的各学科、下属
报到进度统计
进度数据。
【导出】
证书详细页面
证书详细页面可以对数据进行【查询】、【重置】、【导出】操作。
学员变更统计
学员变更统计是对单位已报名人员变更次数的统计。可根据年度、项目，获取对应的各学科、下属单位的变更人次情况。
学员变更记录
学员变更记录是对已报名人员调整变更的记录。可根据年度、项目，获取对应的学员变更情况；也可以输入搜索关键字，点击【查询】，获取学员变更信息；点击【重置】，清空输入框数据。
三、培训机构
登录页面
浏览器输入网址（）出现网站首页，权限已经划分好了，只需要将分发的账号和密码登陆即可。
首页 (3) 左侧为菜单,
(4) 右侧为菜单显示区域
模块功能介绍
(1)
(2)
(3) 报名管理：可以管理培训班级的学员、导出数据
(4) 报到管理：培训机构报名学员进行报到记录
(5) 成绩管理：录入学员培训成绩，调整成绩，导入、导出数据
教师管理
教师信息管理
该页面中可以对各类型单位所属教师信息进行添加、调出（仅学校）、导出、删除、重置密码、状态变更、修改等操作。
1. 添加
2. 导出
3. 删除
4. 重置密码
5.状态变更
6.修改
班级课表管理
课表进行新增、修改、保存、删除各项管理。
1.新增
2.修改
3.专家新增
当[授课专家]
生成课表。
班级通知管理
1.下载
2.上传通知
报名管理
报名注册
1.
2.我要报名：
都可以报名。
[未报名人员]
[已报名人员]
学员管理
该页面可通过年度、项目分类、项目、班级等来搜索学员，并对项目中已报名的学员进角色变更、辅导员管理员导入等管理（已结项的无法进行上述操作！），并且可以导出学员信息。
1.角色变更
2.辅导员管理员导入
报到管理Array
报到注册
到状态。
成绩管理
培训成绩管理
理（已结项的学员不可进行成绩调整，已结项
1.成绩调整
2. 培训成绩导入
四、工作单位
登录页面
浏览器输入网址（）出现网站首页，权限已经划分好了，只需要将分发的账号和密码登陆即可。
首页
(5) 左侧为菜单,主要有班级管理、报名管理、报到管理、成绩管理；
(6) 右侧为菜单显示区域
模块功能介绍
(6)
(7)
(8) 报名管理：可以管理培训班级的学员、导出数据
(9) 成绩管理：录入学员培训成绩，调整成绩，导入、导出数据
教师管理
教师信息管理
该页面中可以对各类型单位所属教师信息进行添加、调出（仅学校）、导出、删除、重置密码、状态变更、修改等操作。
7. 添加
8. 导出
9. 删除
10. 重置密码
11. 状态变更
12. 修改
班级管理
班级通知管理
该页面可以通过年度、项目等搜索到项目通知文件，并对其进行上传通知和下载管理。
3.下载
4.上传通知
报名管理
报名注册
1.
2.我要报名：
都可以报名。
[未报名人员]
[已报名人员]
学员管理
变更、辅导员管理员导入等管理（
3.角色变更
4.辅导员管理员导入
成绩管理
培训成绩管理
理（已结项
2.成绩调整
2. 培训成绩导入
五、教师
登录页面
在登录页面输入教师账号和密码，完成账号登录。
首页
教师端首页：
(1)
(2) 训、资源链接。
模块功能介绍 (1) 个人信息管理：教师的基本信息查看和修改；
(2) 证书管理：证书的添加、查看、修改；
个人信息管理 个人信息维护
个人信息维护页面
【上传头像】模态框页面
证书图片【上传】页面
2. 证书查看
证书信息提交后，不能进行【修改】操作。
3.【提交】
4.【查看审核记录】
我的培训
参与的培训
可以进行更换学科、通知文件下载管理。
辅导的培训
可以进行通知文件下载管理 管理的培训 可以进行通知文件下载管理 学时统计 学时统计全部
。点击[查看学时明细]学时统计明细
部]，可跳转到学时统计全部页面
测评项目申报
测评项目申报是参与过项目并且成绩合格的教师可以进行发展性的测评申报。具体的流程如下图所示：
1、 首先选择项目，点击申报按钮
2、在弹出的申报页面中，填写上相应的信息，点击提交或者暂存按钮（暂存按钮的作用是
草稿，不会进入到审批的流程）
3、点击暂存按钮，申报的状态是草稿状态
点击提交按钮，就可以进入到专家的测评流程
提交成功后，状态展示的是已提交状态，如下图所示
市县教育局专家评分后，且成绩合格后，就可以进行证书的打印
河南省专业技术人员 继续教育信息管理系统 用 户 操 作 指 南
目录 专业技术人员个人角色 (3) 注册 (3) 登录 (6) 功能列表 (7) 账号管理 (7) 继续教育信息 (10)
专业技术人员个人角色 注册 打开河南省专业技术人员继续教育信息管理系统首页（），点击“个人用户注册”，如下图所示： 进入个人用户注册页面，根据系统提示在账号信息模块中，录入身份证号码、设定密码、及其它相关信息。身份证号码注册后不可修改，作为系统的登录账户使用。其中，身份证号码、密码、手机号码、电子邮箱是必填项。详细页面如下图所示： 账号信息录入完成后，即可以录入其它个人信息了，包括：法人单位所属区域、所属法人单位、所属部门、姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、毕业院校、所学专业等信息。所属法人单位、真实姓名一旦注册成功，不允许修改。录入项目后面有带红色星号的都是必填项。详细页面如下图所示：
个人信息中，所属法人单位、所属部门、所学专业是通过选择弹出窗口内的选项进行录入的。先选择法人单位所属区域，所属法人单位弹窗就会显示对应的单位，点击“选定”即可成功录入该项信息。详细页面如下图所示： 页面的信息录入完成后，点击“注册”就可以在系统中注册了。如果提示“您已完成专技人员注册，请耐心等待所属单位审批”，说明您的账户已经注册成功，请耐心等待所属单位管理员的审核。单位审核通过后，系统会发送相对应的邮件通知您，那您就可以登录了。如下图所示：
登录 注册成功后，且所属单位管理员审核通过后，就可以登录了。在登录框中，用户类型选择“个人”，依次录入您注册的账户、密码，在验证码录入框中录入右侧图片中的验证码，点击“登录”即可。如下图所示： 常见登录错误信息： 1、账户或密码错误，解决方案：请重新录入您的账户、密码，点击“登录”即可。 2、验证码错误，解决方案：请重新录入正确的验证码，如果验证码看不清，可以点击右侧
2019 年河南省专业技术人员继续教育试题答案 +++++++++++++++++++++ 如何走出科研评价与科研诚信困局-- 解读《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》 课程列表： 1-1 问题出现时间： 6 分 30 秒 问题：科学知识需要有公有性，为全人类所公有 答案： A 问题出现时间：14 分 10 秒 问题：科研诚信所讲的不要抄袭剽窃指的是低级的文字抄袭剽窃 答案： B 问题出现时间：25 分 30 秒 问题：现在的科学研究是为社会生产服务，逐渐变成知识的生产 答案： A 课程列表： 1-2 问题出现时间：8 分 45 秒 问题：科研机构、高校、一线科研人员要与科研管理部门、科研管理者之间形成良性的互动机制 答案： A 问题出现时间：19 分 25 秒 问题：要建立职责清晰有效、监管到位的科研诚信监管机制，并且有效运行 答案： A 问题出现时间：27 分 55 秒 问题：科研成果存在违背科研诚信要求的，要对相应责任人严肃处理 答案： A 课程列表： 1-3 问题出现时间：8 分 10 秒 问题：要切实加强科研诚信的教育和宣传 答案： A 问题出现时间：18 分 0 秒 问题：以下哪些内容属于科研诚信的信息化建设（. ） 答案： AB +++++++++++++++++++++ 红色文化的精神内核与当代价值 课程列表： 1-1 问题出现时间： 3 分 35 秒
问题：理想信念是人类社会所特有的精神活动和精神现象，是人类不可或缺的精神支撑和精 神动力。 答案：正确 问题出现时间：13 分 28 秒 问题：在战争年代，为信仰奋斗是（） 答案：生与死的抉择 问题出现时间：32 分 53 秒 问题：以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，就是要（）。 答案：始终保持艰苦奋斗 问题出现时间：48 分 29 秒 问题：实事求是是（）。多选题 答案： ABCDE 课程列表： 1-2 问题出现时间：9 分 36 秒 问题：根据本讲，为了进一步坚定理想信念，必须（）。 答案：弘扬红色文化 问题出现时间：13 分 21 秒 问题：坚定理想信念与发展中国特色社会主义紧密结合，把行动落实到实现（）和“中国梦”。 答案：“两个百年”奋斗目标 问题出现时间：14 分 59 秒 问题：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去是党的（）。 答案：群众路线 问题出现时间：30 分 55 秒 问题：在开发和保护红色资源工作中存在问题和不足有（）。多选题 答案： ABCD 问题出现时间：39 分 0 秒 问题：加强党性修养可以（）。多选题 答案： ABC +++++++++++++++++++++ 我国个人信用体系构建策略 课程列表： 1-1 问题出现时间：9 分 55 秒 问题：通常所说的隐私权包括（）个方面的意义 答案： C
版本：3.3.1.1 日期：2017.8 那云内业资料管理系统 使用手册 编写： 核对： 审核： 批准：
目录 １、用户协议 您一旦安装、登录或通过其他方式使用那云（漳州）信息技术有限公司（以下简称“软件产品”）的系列产品，即表示您同意接受本协议的各项条款和条件的约束。您如果不同意以下协议，请勿安装和使用本系统。 软件许可： 本“软件产品”受著作权法及国际著作权条约和其它知识产权法和条约的保护。本“软件产品”只许可使用，而不出售全部所有权，所有权归那云（漳州）信息技术有限公司全部所有。 许可的授予： 1、您可在单一一台或多台计算机、工作站、终端机、手持式计算机或其它数字电子仪器（“计算机”）上安装、使用、访问、显示、运行或以其它方式互相作用于（“运行”）本“软件产品”（或适用于同一操作系统的任何前版本）的一份副本。运行“软件产品”的计算机的主要用户可以制作另一份副本，仅供在其便携式计算机上使用。 2、您还可以在通过网络在您的其它计算机上运行“软件产品”的储存设备（如网络服务器）上存放或安装一份“软件产品”副本；但是，您必须为从储存设备运行“软件产品”的每一台计算机获得一份许可证。一份“软件产品”许可证不得在不同的计算机共同或同时使用。
3、在他方接受本协议的条款和条件的前提下，将本系统及许可协议转手给另一方使用，同时保证另一方无条件遵守本协议。若发生转手，原文档及其伴随文档的所有拷贝必须一并转交对方，或将未转交的拷贝全部销毁。 4、未明示授予的一切其它权利均为公司所有。 使用限制： 1、不得对本“软件产品”进行逆向工程、反向编译、反汇编或解体拆卸； 2、不得复制、制作、销售、购买、使用或使他人得以使用盗版的那云软件产品，或进行其他可能损害本公司软件产品著作权或其他合法权益的行为； 3、如“软件产品”在官网或软件任何位置标明为试用、测试或免费版本，是指该软件的一个标识版本，它仅能让您测试软件的可行性。使用本软件产品的试用、测试或免费版本由您自己承担风险，在适用法律允许的最大范围内，在任何情况下不就因使用或不能使用本软件产品的试用版本所发生的任何的、特殊的、意外的、直接或间接的损失承担任何责任。软件试用或测试期满，您可以选择购买正式软件，否则您必须彻底删除试用、测试或免费版软件及其备份。 4、有限责任：无论是明指的或是暗喻的，包括但不限于利润损失、可用性消失、商业中断，或任何形式的间接、特别、意外或必然的破坏，或任何其他方的索赔，即使我公司事先被告知此类事有可能发生的任何情况下，只对“软件产品”收费功能的收费价款为限承担责任。 许可终止：
（图：广东省人力资源和社会保障厅继续教育处网站截图 搜索：广东人事，点“继续教育”）
广东学习网学习注册流程—————————————————— 一、广东专业技术人员继续教育管理系统注册流程： 为了让您在广东学习网的学习情况能第一时间与广东省人力资源与社会保障厅（以下简称“省厅”）进行数据对接，建议您在进入学习前，先登录省厅继续教育管理系统（广东省人力资源和社会保障厅—>广东人事—>继续教育—>继续教育情况登记），并注册账号。 如果您是个人用户，请在“个人”栏目点击“继续教育情况登记”；如果您是单位用户，请在“单位”栏目点击“继续教育情况登记”。 ---------------------------------- 第一步：单位注册--------------------------------- 1．进入注册 打开广东省人力资源社会保障厅网站，在首页正上方导航栏里点击“继续教育”按钮，出现新的页面，点击单位栏“继续教育情况登记”后填写相关信息。 如图(1) 如图（2） 如图（3）
2、填写注册信息 注册前请先仔细阅读用户服务协议的会员协议，确认请打勾点击“下一步”后，输入组织机构代码，填写单位信息，完善管理员信息即可注册成功。 如图(1)：输入组织机构代码 如图(2) 填写单位信息 如图（3）填写管理员信息
---------------------------------- 第二步：个人注册--------------------------------- 1、进入注册 打开广东省人力资源社会保障厅网站，在首页正上方导航栏里点击“继续教育”按钮，出现新的页面，点击个人栏的“继续教育情况登记”，填写相关信息。 如图(1) 如图（2）
河南省专业技术人员继续教育信息服务平台 专业技术人员操作指南
目录 专业技术人员个人角色 (1) 注册 (1) 登录 (3) 功能列表 (4) 用户资料管理 (5) 学时学分申报 (6) 申报进度查询 (7) 年度完成情况 (8)
专业技术人员个人角色 注册 打开河南省专业技术人员继续教育公共服务平台首页（https://www.doczj.com/doc/4510690337.html,/），点击专业技术人员“注册”按钮，如下图所示： 进入个人用户注册页面，根据系统提示在账号信息模块中录入身份证号，设定密 码、录入其它相关信息等。身份证号录入后不可修改，作为系统的登录账户使用。其中，身份证号码、密码、手机号码、电子邮箱是必填项。详细页面如下图所示： 账号信息录入完成后，即可以录入其它个人信息了，包括：用人单位所属区域、所在单位、所属工作部门、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、毕业院校、所学专业等信息。所属用人单位、真实姓名一旦注册成功，不允许修改。*为必填项。详细页面如下图所示：
个人信息中，所属用人单位、所属工作部门、所学专业是通过在弹出窗口中选择进行录入的。先选择用人单位所属区域，所在单位弹窗就会显示对应的单位，点击“选定”即可成功录入该项信息。详细页面如下图所示： 页面的信息录入完成后，点击“注册”就可以在系统中注册了。如果提示“注册信息已经提交审核，请耐心等待”表示账户已经注册成功需等待所属单位管理的审核，审核成功后，就可以登录进入系统。如下图所示： 登录 注册成功且所属用人单位审核通过后，就可登录系统。在继续教育服务窗口，用户类型中选择专业技术人员“登录”，依次录入注册的账户、密码，在验证码录入框中录入右侧图片中的验证码，点登录即可。如下图所示：
非接触式IC卡 食堂管理系统 用户使用手册 二零零四年八月六日
欢迎阅读本使用手册,借助本使用手册,您可以： 了解IC卡食堂管理系统的详细信息； 学会如何安装,操作IC卡食堂管理系统； 查找问题答案； 解决您在系统使用过程中遇到的各种疑难。 因此，希望您能在开始安装、运行系统之前，在忙碌的工作过程中抽出一点闲暇，认真阅读以下文件资料，它们会让您的工作更轻松、更方便！本使用手册由五部分内容组成： ●食堂管理系统运行环境要求：系统程序要求运行在一个最底配置的计算机软、硬件环境中， 您的机器达到要求了吗？请您一一对照设置妥当； ●食堂管理系统数据库SQL Server安装步骤：为您简单的介绍安装餐饮系统所需数据库SQL Server2000软件的过程； ●食堂管理系统的安装步骤：为您简单的介绍食堂管理系统的安装步骤； ●系统内容简介：系统各个模块的内容简介，使用户对系统能达到的功能有一个大概的了解；系统各个模块的详细说明：这节内容请您一定仔细认真的阅读，这样您会一步一步地熟悉系统的操作规程，否则，您或许会在实际操作中碰到不必要的错。 目录：
一、餐饮系统运行环境要求 １．硬件环境： ●CPU：赛扬633以上； ●内存：64M以上的RAM,最好128M以上； ●硬盘空间：10G或以上； ●显示器：VGA视配器分辨率在800*600以上； ●通讯断口：正确安装485通讯卡。 2.软件环境： ●操作系统：Win95/98、Win Me、Win2000个人版. ●通讯：正确设置了485通讯参数； 数据库支持：正确安装了SQL Server 2000个人版。
省环境自动监测与信息管理系统运维管理模块 操 作 手 册 省环境保护局监测信息处 省环境保护局信息中心 2011年7月
目录 1.前言 (1) 1.1目的 (1) 1.2围 (1) 1.3运行环境 (1) 1.4如使用本手册 (2) 2.概述 (2) 3.操作手册 (2) 3.1系统登录 (2) 3.2在线监控 (4) 3.2.1首页 (4) 3.2.2实时信息 (5) 3.3运维管理 (8) 3.3.1 运维单管理 (8) 3.3.2日常运维 (13) 3.3.3比对数据 (19) 3.3.4汇总查询 (21) 3.3.5消息转发 (24)
1.前言 1.1目的 省环境自动监测与信息管理系统是对全省污染源在线监控进行统一管理的系统操作平台，实现了省、市、县（区）三级联动，数据整合交换，为环境执法人员及管理者提供了有效的信息支撑与管理平台，提高了操作人员及管理者的工作效率，为改善全省环境质量提供了技术保障。本操作手册详细介绍了《省环境自动监测与信息管理系统》的各种服务程序、应用功能、具体操作法及相关问题解答，为使用人员实际操作提供指导。 1.2围 本手册的编写对象：《省环境自动监测与信息管理系统》的管理人员、操作人员和维护人员等。 1.3运行环境 本系统运行环境要求如下 系统使用环境： 操作系统：window操作系统 浏览器版本：IE7.0、IE8.0 系统安装环境： 操作系统：window server2003操作系统（含：.netframework2.0，IIS6.0）数据库：oracle10g 发布平台：tomcat5.5
1.4如使用本手册 1）按顺序阅读每一章。 2）根据目录中的索引词条选择性阅读。 3）建议您完整阅读本手册，以便整体把握与操作。 2.概述 《省环境自动监测与信息管理系统》是原在线监控系统的升级改造版本，解决了之前使用过程中出现的一些系统缺陷，操作不便及人工耗时等问题，并针对新的用户需求进行研发，如：环境质量和数据统计的信息化处理，有效性数据审核等。提高了工作人员的办公效率，加强了省、市、县（区）三级部门的信息联动，为管理者的有效考核与管理提供了支撑。 3.操作手册 3.1系统登录 (1)在浏览器中输入相应的网址，启动系统时，显示登录页面如图3.1.1。
智能建筑和IT运维 1、运维管理的方式除完全客户管理或外包商管理外，还有？ A 用户管理 B 项目管理 C 外包管理 D 客户和外包商分别负责 2、组织管理中建议成熟的组织形式为？ A 项目型组织 B 技术型组织 C 服务或复合型组织 D 梯队型组 3、确保系统稳定性为什么重要，理由不包括？ A 客户最关注 B 工作出发点 C 投入最大 D 业务系统不能断 4、系统稳定强调冗余备份和。 A 应急响应 B 提前规划 C 技术先进 D 业务集中 5、应用系统管理为什么需要通过需求管理尽量减少变更？ A 可能产生风险影响系统稳定。 B 客户时间宝贵。 C 运维人员不够。 D 合同中不支持变更。 6、数据系统管理需要对哪项资源提出标准要求？ A 应用系统
B 硬件系统 C 环境系统 D 桌面系统 7、数据系统管理为什么要考虑组件的兼容性？ A 有效整合资源。 B 成套购买降低成本。 C 方便人员维护。 D 保证系统之间数据通信传输没有障碍。 8、数据系统管理的对象不包含？ A 数据库 B 计算机 C 中间件 D 操作系统 9、人员管理中涉及需求管理的主要是？ A 用户管理 B 工程师管理 C 客户管理 D 项目经理管理 10、人员管理中客户的定义是？ A 负责运维服务提供和操作的人员。 B 使用服务的人员。 C 确保运维项目正常交付的人员。 D 负责服务评价、验收和付费的人员。 11、邀请用户参与运维过程的目的不包括？ A 感知运维的实际情况。 B 提出改进的建议。 C 让用户承担责任。 D 与运维团队熟悉互动。 12、组织管理中建议成熟的组织形式为？ A 项目型组织 B 技术型组织
河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统使用说明书
目录 一、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（教师版）功能简介 (1) 1.1 基本信息管理 (1) 1.2 我的培训 (4) 二、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（管理版，适用于市县（区）学校管理 员）功能简介 (5) 2.1 培训项目管理 (5) 2.2 报名管理 (8) 2.3 报到管理 (11) 2.4 继续教育单位管理 (13) 2.5 教师信息管理 (14) 2.6 教师证书管理 (17) 三、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（管理版，适用于培训机构管理员）功 能简介 (19) 3.1报到管理 (19) 3.2 班级课程表 (23)
— 1 — 一、河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（教师版）功能简介 河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统（教师版）是各个参加培训的教师登录该系统可以进行基本信息以及历次培训的查看与统计。 网址：https://www.doczj.com/doc/4510690337.html,/。 1.1 基本信息管理 基本信息主要是维护个人的基本资料，密码的修改以及账号的维护等，基本信息管理中包含的功能主要有如下项。 ü 个人资料修改:主要是调整一些个人信息 ü 证书管理:主要是提交教师资格证、名师、骨干教师等资质信息，具体的审批流程 教师资格证：学校->县级->市级->省级 名师和骨干：县级->市级->省级 ü 账号绑定：用户一般情况都是选择身份证号进行登陆，但是身份证一般都很长，如果账号和qq 进行绑定，则下次登陆只需要通过qq 认证登陆即可，方便快捷。 ü 密码修改：主要是修改密码信息。 个人资料：
河南省专业技术人员继续教育 河南省专业技术人员继续教育网在哪里，怎么进入河南省专业 技术人员继续教育网呢?下面是为大家收集的关于河南省专业技术人 员继续教育网登录入口，希望能够帮到大家! 河南省专业技术人员继续教育条例 (1998年9月24日河南省第九届人民代表大会常务委员会第五次会议通过) 第一条为提高专业技术人员素质，适应社会主义现代化建设的 需要，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》，结合本省实际，制定本条例。 第二条本条例适用于本省行政区域内事业、企业单位的在职专 业技术人员。 第三条本条例所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育)，是指对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和提高的教育。 第四条继续教育应当坚持理论联系实际，学用一致，按需施教，讲求实效的原则。 第五条继续教育的内容应当具有针对性、实用性和先进性，促 使专业技术人员了解和掌握有关专业技术方面的新理论、新技术、新方法、新信息，完善知识结构，提高专业技术水平和创新能力。 第六条专业技术人员继续教育脱产学习的时间，高中级专业技 术人员每年累计不少于六十四小时，初级专业技术人员每年累计不少于五十六小时。
继续教育的实施周期为三至五年。一个周期内的学习时间可以集中使用，也可以分散使用。 第七条专业技术人员接受继续教育享有下列权利： (一)享有规定的脱产学习时间; (二)连续脱产半年以内、半脱产一年以内接受继续教育享有与在岗人员同等的工资、福利待遇。单位与个人另有约定的除外; (三)享有权利受到侵害时的申诉权。 第八条专业技术人员接受继续教育应当履行以下义务： (一)遵守有关继续教育的法律、法规、规章和规定; (二)服从所在单位继续教育安排，按期完成学习任务; (三)由所在单位提供费用，在国内外脱产学习半年以上、半脱产学习一年以上的，应当与单位就接受继续教育后的服务事项订立书面合同，并履行合同约定的义务。 第九条事业、企业单位实施继续教育应当履行以下职责： (一)依据继续教育的法律、法规和规章，制定并组织实施本单位继续教育计划和管理措施; (二)保证专业技术人员参加继续教育的时间，按规定提供必要的学习经费和其他条件; (三)按规定考核、登记和检查专业技术人员接受继续教育的情况; (四)接受人事行政部门和行政主管部门的指导和监督;
建设工程质量安全监督站检测信息管理系统 设计方案 为进一步规范厦门市检测市场，加强对检测单位的监督管理工作，厦门市建设工程质量安全监督站按照市建设局的要求，决定采用信息化的管理方法，从检测数据采集、处理、存储等各方面加强管理工作，保证建材检测的权威性，保障工程建筑的质量安全。按照这个目的要求，本站提出如下的检测信息管理方案： 一、信息化技术要求 1.各检测单位所检测工程按照一定的规定统一编 号，建议工程编号与质量监督信息系统统一起 来，以便质量监督人员能够查询到相应的工程 数据。 2.检测报告、报表统一标准：由市监督站检测监 督科制定统一标准的检测报告格式，规定检测 报告的纸质格式、电子格式化标准，其中电子 格式推荐Borland Delphi的QuickReport格式， 该数据格式包含单个或多个工程检测部位（送 检样本）的单个或多个检测原始数据、检测处 理结果等。这样便于各检测单位、检测监督单 位、上级主管部门、其他相关单位等便于查看、 检查、转换、打印等。
3.检测数据上报功能：各检测单位一般上报检测 数据的电子格式的数据，上报方式采用软件系 统自动上报功能或人工上报。检测数据上报后， 由软件系统自动导入或管理人员导入到检测信 息化管理数据库中，便于检测监督人员随时检 查。 4.软件系统自动统计各检测单位的工程检测数 量、不合格报告数量、作废检测数据数量等， 对不正常的检测报告发出报警。统计各施工单 位的检测检测数量、不合格报告数量、作废检 测数据数量等，对超过一定数量不合格检测报 告发出报警。 二、信息化软件功能要求 1.软件开发设计应采用B/S的方式开发：B/S方式 即采用web方式开发，这样，客户端只需要打 开网页浏览器，输入网址就可以处理各种事务 了，不必在客户端安装软件或不断升级软件了， 减少了软件维护麻烦，保证用户能够及时处理 事务。 2.工程编号管理功能：软件应采用一定的方式保 证检测单位所检工程的编号是唯一、不重复的。 3.（预留接口）施工（送检）单位编号：软件应
IT运维管理系统使用手册
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IT运维管理系统 用户使用手册 大庆和光电子科技开发有限公司 二〇一六年十月
目录 1、基础信息 (3) 1.1项目信息 (3) 1.2项目检查项 (4) 1.3设备基础信息 (6) 2、日常巡检 (8) 2.1软件日巡检 (8) 2.2软件周巡检 (9) 2.3服务器系统巡检 (10) 2.4服务器硬件巡检 (10) 3、巡检查询 (11) 3.1软件日常巡检检查 (11) 3.2服务器巡检报告 (11) 4、运维资料管理 (12) 4.1系统问题管理 (12) 4.2项目资料管理 (15)
1、基础信息 1.1项目信息 主要录入各运维组所维护的项目信息，各运维组各自录入各自的项目信息。如下图所示 【新增】按钮：点击“新增”按钮，按要求添加项目信息，点击“确认保存”按钮即可。如图所示： 注：状态字段：有两个状态，分别是“正常”和“停用”。当状态是“正常”，则在软件日/周巡检中显示；当状态是“停用”，则在软件日/周巡检中不显示。 项目路径：填写该项目发布的位置，例如：D:\Publish
【编辑】按钮：点击“编辑”按钮，编辑已添加的项目信息，点击“确认保存”按钮即可。如图所示： 【删除】按钮：选中要删除项目前的复选框，点击“删除”按钮，确定要删除，点击“确认”按钮即可。如图所示： 1.2项目检查项 主要是录入各运维组巡检项目的检查项，各运维组录入各自的项目检查项信息，如下图所示
河南省专业技术人员继续教育信息管理系统 用 户 操 作 指
南 目录 专业技术人员个人角色 (1) 注册 (1) 登录 (4) 功能列表 (5) 账号管理 (5) 继续教育信息 (8) 法人单位角色 (11) 注册 (11) 登录 (13) 功能列表 (14) 管理员管理 (14) 管理功能 (16) 施教机构角色 (21) 注册 (21) 登录 (23) 功能列表 (24) 管理员信息管理 (24) 培训信息管理 (26)
市、区（县）人社局角色 (32) 注册 (32) 登录 (33) 功能列表 (34) 账号信息 (35) 审核账户 (36) 管理账户 (37) 管理专业技术人员继续教育信息 (38) 审核专业技术人员继续教育申报信息 (40) 行业主管部门角色 (43) 注册 (43) 登录 (44) 功能列表 (45) 管理员信息管理 (45) 管理专业技术人员 (46) 管理培训计划 (48) 审核继续教育人员信息 (49) 省人力资源和社会保障厅 (51) 登录 (51) 功能列表 (51) 管理员管理 (52) 审核账户 (53) 管理账户 (54) 管理专业技术人员继续教育信息 (56) 审核专业技术人员继续教育申报信息 (57) 系统管理员 (60)
登录 (60) 功能列表 (60) 管理员管理 (60) 基础数据管理 (62)
专业技术人员个人角色 注册 打开河南省专业技术人员继续教育信息管理系统首页（https://www.doczj.com/doc/4510690337.html,/），点击“个人用户注册”，如下图所示： 进入个人用户注册页面，根据系统提示在账号信息模块中，录入身份证号码、设定密码、及其它相关信息。身份证号码注册后不可修改，作为系统的登录账户使用。其中，身份证号码、密码、手机号码、电子邮箱是必填项。详细页面如下图所示： 账号信息录入完成后，即可以录入其它个人信息了，包括：法人单位所属区域、所属法人单位、所属部门、姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、毕业院校、所学专业等信息。所属法人单位、真实姓名一旦注册成功，不允许修改。录入项目后面有带红色星号的都是必填项。详细页面如下图所示：
新疆勇成信息科技有限公司 易缴通办公系统使用手册 易缴通后台管理系统 1、系统组成：交易查询、交易管理、财务管理、商户系统 、系统维护、系统管理 1.1操作方法：输入网址http://19 2.168.102.5:9527/EasyToPayServ/client/ loginAction_showmain.action进入程序，输入工号、密码、点击登录。 输入工号 输入密码
1.2易缴通后台管理系统—— 交易查询模块：分为成功交易、商品成功交易两个子模块 1.2.1成功交易： 查询用户的成功缴费明细，输入用户号码，查询用户缴费金额，缴费时间及其缴费终端号码。 例如：在付费号处输入“182*****268”点击查询，即可显示此用户的缴费时间，地点，及交易金额。
1.2.2商品成功交易：查询用户购买商品的成功记录。输入付费手机号、订单号码、或是终端机号码，查询用户购买业务、交易金额、及其交易时间。 例如：输入终端号码“B9910179001”点击查询，就会显示在此终端机上成功 终端号码输入 交易的商品信息记录。 1.3易缴通后台管理系统—— 交易管理模块：分为失败交易、交易监控两个子模块
1.3.1失败交易：是对系统中由于各种原因未能成功的交易记录。 输入号码即可查询用户缴费类型，缴费失败时间、缴费地点及其缴费失败原因。 1.3.2交易监控：显示当前系统中的待发和正在发送的联通、移动、腾讯业务交易信息
由此查看正在交 易的数据 1.4易缴通后台管理系统——财务管理模块：终端结账模块 1.4.1终端结账：分为四种状态： 未结账：对终端内资金的反映。在未收取状态下均显示未结账。在此查看结账信息 预结账：对外勤已结账终端信息的体现。
基坑监测信息管理系统的设计与实现 摘要：随着我国经济发展和城市建设现代化的不断提高，高层建筑将越来越多，同时为了满足各种使用功能的需要，建造地下室也将越来越多，随之而来的便是深大基坑的开挖与支护问题，尤其在软土地基中深基坑开挖支护工程的设计与施工，给岩土工程师提出了许多问题和挑战。本文主要就是针对基坑监测信息管理系统的设计与实现来进行分析。 关键词：基坑监测；信息管理系统；设计 引言 基坑变形监测通过对实测数据进行处理，评价基坑当前的安全状况，对变形趋势作出分析，用于指导施土，是基坑工程质量保证的基本要素之一。基坑监测信息系统以工程化管理的思想对所获取的监测信息进行管理，可以为基坑工程的信息施工提供快速、准确、形象、直观的监测数据及分析与预测成果，能够较好地满足基坑监测数据快速处理、反馈的需要。 1、概述 基坑工程变形监测是岩土工程信息化施工不可或缺的重要措施之一，其工作贯穿于基坑工程和地下工程设施施工的全过程。其监测项目主要有：围护墙(边坡)顶部水平位移、围护墙(边坡)顶部竖向位移、深层水平位移、立柱竖向位移、支撑内力、地下水位、周边地表竖向位移、周边建筑和地表的裂缝、周边管线变形以及周边建筑的竖向位移、水平位移、倾斜等。为了及时准确地掌握基坑工程的变形情况和了解监测目标当前的安全状态，需对每个监测项目由专人进行周期性的观测。 现场监测的目的是及时掌握基坑支护结构和相邻环境的变形和受力特征，并预测下一步的发展趋势。而目前现场监测人员的水平往往参差不齐，对数据的敏感性也存在差异，现场监测模式大多仍停留在“测点埋设-数据监测-数据简单处理—报表提交“的阶段，面对大量的监测信息，监测人员很少对所获得的信息数据及其变化规律进行总结分析，并预测下一步发展趋势及指导施工。数据处理方法也多由人工完成，处理效率低、反馈成果不及时、缺乏分析深度，影响工程决策的效率，且原数据、报表、日志等以简单的word或excel形式进行保存，不利于日后进行快速查询和分析。因此结合工程经验，从工程应用的角度出发，构建以数据库为基础的，集信息管理、报表输出、数据分析与预测为一体的基坑监测信息管理系统是十分必要和迫切的。 2、系统设计 针对变形监测工程中的信息管理需求，分析变形监测的原理和数据处理、分析方法，抽象为变形监测信息管理的概念模型，以GIS为基础，将变形监测数据处理、变形分析等方法融合于信息管理系统中，设计变形监测数据管理系统平
网站管理系统使用 手册
前言： 本手册适用于师友网站群管理系统V3.0版本，根据客户需求，各模块的功能略有不同，所提供的界面图片仅供参考。 第一部分：常见操作 一、系统登录 从网站前台点击“管理登录”进入后台登录页面或直接从前台登录窗口，输入帐号和密码，点击“登录”进入系统。后台登录界面如下图示（图片仅供参考）： Web方式登录窗口 二、系统界面
三、修改密码和个人资料 从系统操作主界面顶部右侧导航区点击“修改密码”和“个人资料”，打开修改密码窗口和修改个人资料的窗口。修改密码必须提供正确的原始密码。 修改登录密码界面 五、退出登录 从系统操作主界面顶部右侧的导航区点击“退出”，即可注销用户的登录信息并返回登录界面。 第二部分网站管理 一、站点管理
站点管理主要包括站点的创立、修改、删除、审核和站点的栏目管理。站点管理的主界面如下图所示： 1、创立新站点 从“站点管理”模块，点击“创立新网站”，打开创立新站点的编辑窗口。如下图所示： 站点包括“主站”和“班级”网站两种类型，创立“班级”网站前，必须事先在系统管理的“班级设置”模块设置好学校的班级。 创立新站点需要指定网站的名称、网址、网站目录，选择该网站的管理员。各项目指定的内容及说明详见窗口的“使用说明”。
“本站是系统门户”只有系统管理员能够指定，而且整个系统中只能指定一个网站为“门户”，被指定为门户的网站能够接受其它网站的投稿。 “管理员”能够管理本站点下的所有栏目内容，而且能够进行站点栏目的管理。 2、修改站点信息 参见“创立新站点”功能。 3、发布与取消发布 只有发布的站点才能够接受投稿和管理。管理员能够根据需要对网站进行开通与关闭。 4、站点的删除 删除某一个站点，该站点下面的所有栏目及所有内容都将同时被删除，而且不能够恢复。请慎用此功能。对于已经有内容的站点，在不需要的时候能够先设置为“不发布”。 二、栏目管理 普通用户能够从导航菜单“网站管理”—“栏目管理”进入栏目管理主界面，在该界面会列出当前用户有管理权限的所有站点（在“站点管理”模块被指定为“管理员”的站点）。栏目管理主界面如下图所示：
水环境监测信息管理系统项目建议书 文章出处：北京安恒测试技术有限公司 作者：万众华 引言 水环境是对应于大气环境、海洋环境、地质环境而言的陆地水域环境，是河流、湖泊、水库、河口湾和天然地下水体的总称，水资源是水环境的主体，管理、配置和保护水资源，必须放眼于宏观水环境。 我国目前面临的水环境恶化的情形十分严重，甚至已经威胁了人类的生存、严重影响社会经济的可持续发展。洪涝灾害、干旱缺水、河流枯萎、河口淤积、水土流失、水体污染、水质型缺水、地下水位持续下降、海水入侵等等水环境问题，大多是人类违反自然水循环规律的活动，长期处于失控状态而造成的。 水利部门作为国家水行政的主管部门，一方面要继续执行传统的水利任务：防汛、抗旱、水利水电建设与运行、河道整治、水资源配置等与自然水旱灾害作斗争，兴水利，避水害；另一方面，更要勇于进取、与时俱进，研究、关注、解决人为因素造成的诸多水环境问题，这是国家赋予水利部门负责统一管理和保护水资源的职能。 为依法行政、监督、管理水资源、保护水环境、预防水旱灾害，水利水文部门必须执行统一规范、质量控制、计量认证等程序在严格的技术质量管理条件下收集、掌握水资源基本信息，主要包括： １．水量：水位、流速、流量 ２．降水：降雨量、蒸发量 ３．泥沙：底质、悬浮质、输沙量 ４．水质：地表水、地下水、降水水质，沉降物、水生物、主要排污口的水质、入河口的水质 在诸多的水环境状况的要素中，首先就要客观、科学、公正地监测、评价水资源质量这个首要表征，同时做到水质水量同步监测、资料配套，水文部门要为国家政府、水行政主管部门及时、快速、准确地提供水质动态信息，提出保护和改善的建设意见，其次，根据社会需要，采用多样方式面向社会展开全方位服务。 经过近半个世纪的努力，水文部门作为国家水信息的收集、分析、管理的主管机构，制定了全国水质监测规划、完成了水环境监测中心的国家计量认证、监测能力建设不断加强，监测手段优先提高水质监测系统的机动、快速反应和自动测报能力，在站网布局上加强了省界水体、入河排污口、大型引水工程、重要供水水源地的水质监测，基本形成了历史长久、样本代表性典型、系统完整、水量水质配套、数据准确可靠、资料可比的水环境监测信息体系，为国家、水行政主管部门依法行政、实施监督管理、做好水资源保护提供科学依据和技术支撑。 目前，水利部门已经建立了以２５１个水环境监测中心为核心、３２４０个水质站为基础、覆盖全国江、河、湖、库的水环境水质监测网络体系：（见附表１） 如何将现有条件下的水环境水质监测系统得到的实时、巨量的监测数据及时、有效地采集、存储、分析、报告、预测、公布，真正使之成为为国家、水行政主管部门决策的考量、执法的依据、管理的标准，这就成为了水文部门的当务之急。
设备管理系统用户手册 目录 系统简介 (2) 系统流程 (3) 系统功能 (4) 台帐管理 (4) 设备台帐 (4) 设备折旧 (6) 条码打印 (6) 设备导入 (7) 设备预警 (8) 辅助管理 (8) 人员管理 (8) 供应商管理 (8) 维修站管理 (8) 合同管理 (8) 查询打印 (9) 统计报表 (10) 参数设置 (10) 组织结构管理 (10) 设备种类设置 (11) 故障类型设置 (12) 配置参数设置 (12) 自定义项设置 (12) 系统管理 (13) 基础字典设置 (13) 系统参数设置 (13) 组维护 (13) 组权限设置 (14) 操作员设置 (15) 系统初始化 (15) 导出数据 (16) 导入数据 (16) 系统 (16) 在线升级 (16)
起点智能设备管理系统主要适用于资产密集型企业对高价值固定资产的维护、保养、跟踪等信息管理。它以提高资产可利用率、降低企业运行维护成本为目标，以优化企业维修资源为核心，通过信息化手段，合理安排维修计划及相关资源与活动，从而提高企业的经济效益和企业的市场竞争力。随着计算机在各类企业中的应用范围不断扩大，各企业的设备不仅在速度、数量、品种增长快，而且设备的移动、升级和故障维修也非常快，使技术部门对设备资产管理的难度越来越大，传统的手工制表、人工登记的办法，已不能及时反映每台设备的真实情况，迫切需要建立一个企业的资产管理系统。 起点设备管理系统，针对企业内部使用的大量的设备不易管理而精心设计的。主要有六个功能模块：设备登录、设备查询、条码打印、人员管理、设备管理、系统管理。它可以对设备进行全面的管理，管理项目包括：记录这一设备的各项特性指标以及使用部门、购买日期等基本信息和它的维修、升级等情况；设置任意条件对设备各类信息进行查询；对保修期做出预警等。人员管理登记人员情况，对维护、维修设备的情况做出统计。
2018年河南省专业技术继续教育考试答案 1.“雕刻”火药30年航天工匠“一把刀”指的是下面哪位名人？（）（单选题1分） A.孙家栋 B.洪海涛 C.李志强 D.徐立平 3.顾秋亮被称作“顾两丝”，其中，1丝的粗细大约是（）根头发丝。（单选题1分） A.四分之一 B.二分之一 C.五分之一 D.三分之一 4.在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备（）。（单选题1分） A.人脉关系 B.一定权力 C.人格魅力 D.经济实力 5.外化于行第一要义就是要（）。（单选题1分） A.圆满地完成你的工作任务 B.做到问心无愧
C.做到提高效率 D.做到不敢懈怠 6.兵马俑的第一件戟、第一件石铠甲、第一件水禽，都是（）修复的。（单选题1分） A.单嘉玖 B.马宇 C.王津 D.马荣 7.工作就是提升心志、磨炼人格的“修行” ，是由日本“经营四圣”中哪位圣人提出的？（）（单选题1分） A.盛田昭夫 B.松下幸之助 C.稻盛和夫 D.本田宗一郎 12.对（）而言，工匠精神是推进创新发展、提高市场竞争力的内在动力。（单选题1分） A.集体 B.国家 C.企业 D.个人 18.人际关系这个词是在20世纪初由（）率先提出的，也被称为人际关系论。（单选题1分）
A.美国人事管理协会 B.欧洲人事管理协会 C.中国人事管理协会 D.英国人事管理协会 21.外化于行第二要义是（）。（单选题1分） A.一定不能走“捷径” B.一定要完成工作任务 C.一定要走“捷径” D.一定要提高效率 24.“每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。你是一介工匠，你是大国工匠。”指的是（）。（单选题1分） A.徐立平 B.王健儒 C.洪海涛 D.孙家栋 26.设计并建造了赵州桥的工匠是（）。（单选题1分） A.李春 B.蔡伦 C.鲁班 D.黄道婆
用户手册 1 引言 1.1 编写目的 为了帮助用户更好地了解和使用该软件,提高用户与软件的亲和度。用户手册讲述怎样安装、配置和使用该企业管理系统，以及该软件使用过程中应注意的一些问题。 1.2 背景 a．该软件系统的名称：企业管理系统 b．该软件项目的任务提出者：企业 c．该软件项目的开发者：胡灿河，陈洁，郑家乐，陈龙江，陈伟聪? d．该软件的用户（或首批用户）：企业用户 1.3 参考资料 《实用软件工程》——郑人杰、殷人昆、陶永雷清华大学出版社2008-11 《数据库系统概论》——王珊、萨师煊高等教育出版社2008-3 《Delphi 7.0程序设计》——田原、官东、李素若、李文泼清华大学出版社和北京交 通大学出版社2007-7 2 用途 2.1 功能 a．企业人员档案管理：可增加、修改、删除和查询该企业人员的具体信息 (1)人员添加界面如下: (2)人员修改与删除界面如下: b．企业物料档案管理：可增加、修改、删除和查询该企业仓库中各物料的具体情况 (3)物料添加界面如下: (4)物料信息修改与删除界面如下： c．物料进出仓信息管理：可登记和查询各物料在各操作人员以及各时间段内的进出仓情况 (5)物料进仓管理界面如下: (6)物料出仓管理界面如下: (7)进出仓单查询界面如下： d．统计打印：可按物料统计进出仓流量，计算分析流动量最小的物料。按月份打印进出仓单表，打印进出仓单，按物料打印仓库账本 (8)物料统计界面如下: (9)打印报表界面如下： (10)打印仓库账本界面如下： e．设有专门的管理员，用来管理其他操作人员的权限。 (11)用户权限分配界面如下: 2.2 性能 2.2.1 精度 各物料的库存数量以及进出仓数量都必须为整数 2.2.2 时间特性 响应时间：迅速 更新处理时间：根据用户反应情况而定 数据传输：快速 2.2.3 灵活性
河南中小学继续教育管 理系统用户使用手册 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
河南省中小学继续教育管理系统 用户操作手册 目录
一、引言 编写目的 通过该文档，主要让读者 1.了解河南省中小学教育管理系统数据产生的过程和结果，清楚该系统的系统结构和操作流程； 2.方便用户的使用，便于用户提出意见或建议； 3.方便设计人员以后的修改和二次开发； 二、省市区县教育局（学校） 登录页面 浏览器输入网址（http）出现网站首页，权限已经划分好了，只需要将分发的账号和密码登陆即可。 首页 (1)左侧为菜单,主要有单位管理、教师管理、项目管理、报名管理等等一系列功能 (2)右侧为菜单显示区域，显示了待审核项目、待审核证书和可报名项目等，可直接发布项目，且点击显 示项可直接跳转到其页面。 模块功能介绍 (1)单位管理：对单位、组织机构的管理，新增修改删除，单位调整、账号管理； (2)教师管理：教师信息维护，教师信息维护、教师调入调出； (3)项目管理：项目的创建、修改、删除、发布、结项等操作； (4)报名管理：主要包名额分配、报名注册、学员管理； (5)成绩管理：对参加培训的教师成绩管理； (6)证书管理：教师上传证书进行审核 (7)统计管理：项目的各项数据统计
项目管理 该模块主要是项目创建，并对创建的项目进行修改与管理。只有教育行政机构、学校能创建项目，项目创建成功后才能进行报名等各种操作。本模块主要分为项目规划和项目管理。 项目规划 项目规划是创建新项目，创建的项目属性分为“需要报名”和“无需报名”两类。 需要报名的项目，创建步骤为：基本信息-学科设置-开班设置-名额分配-完成； 无需报名的项目，创建步骤有：基本信息-学科设置-开班设置-完成。 项目规划 1.项目规划基本信息 点击项目规划菜单，填写相应的项目规划信息，以需要报名的项目为例，具体操作如下所示